作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班教案保護眼睛 大班教案及教學反思篇一

1.初步學唱歌曲，感受歌曲三拍子的強弱特點，唱準附點音樂。

2.通過談話回憶的方法理解歌詞，體會歌曲的情感。

3.激發對幼兒園生活的留念和爭做一小學生的愿望。

1.幼兒開展過“我要畢業”的談話活動。

2.磁帶/cd。

1.開展談話活動，幫助幼兒回憶幼兒園的生活，激發幼兒對幼兒園的留戀之情。

（1）教師：再過一段時間，小朋友就要畢業了。你覺得在幼兒園生活得快樂嗎？誰愿意和大家一起分享你在幼兒園感到快樂的事呢？

（2）老師：在幼兒園你們學會了什么？是誰教你們的？你們想對老師說些什么呢？

2.教師引導幼兒欣賞歌曲《老師，再見了》。

（1）教師有感情地范唱歌曲，幼兒欣賞。

有一首歌叫《老師，再見了》，我們來聽聽歌里的小朋友是怎樣對老師說的？

（2）教師帶領幼兒隨音樂朗誦歌詞。

我們和歌里的小朋友一起說一說《老師，再見了》。

（3）教師再次完整范唱，重點幫助幼兒感受三拍子的強弱特點。

老師：請你們再來欣賞歌曲《老師，再見了》，仔細地聽聽歌里的每個音唱得都是一樣重嗎？

（4）幼兒學唱歌曲，提醒幼兒唱準附點音符。

3.教師引導幼兒以情事聲地演唱歌曲。

即將離開幼兒園了，你們舍得離開老師和小朋友嗎？請你們有感情地再次演唱歌曲。

4.教師小結，激發幼兒升入小學的愿望。

畢業后，你們就要成為一名小學生了，進入小學后，你有什么愿望？會怎么做呢？

大班教案保護眼睛 大班教案及教學反思篇二

1.用輕松、歡快、自然的聲音學唱歌曲，用表情、體態、音色表現形象各異的動物。

2.了解歌曲中相關的動物知識，體會事物顛倒所產生的幽默情趣。

3.在歌曲中能大膽表演，體驗《顛倒歌》帶來的樂趣。

1.鋼琴伴奏，

2.教師根據歌詞內容的自制圖片。

一、引出歌曲的主題。

猜謎語：什么動物森林里面稱大王？什么動物力氣最大？

二、感受歌曲中歌詞顛倒的趣味性。

1.教師范唱。提問：你聽到什么？

2.教師根據幼兒的回答，教師逐一出示的圖片并練習說歌詞。

3.引導幼兒發現這些事情的規律。

教師引導幼兒觀察，發現畫面表現的規律。

原來在那個奇怪的地方，所有的事情都是相反的，那個地方就叫“顛倒國”。這首歌的名字就叫做《顛倒歌》。

4.跟著節奏速度學習說歌詞。

5.加上拍手動作說歌詞。

三、學唱歌曲第一段，借助圖片記憶歌詞。

1.利用圖片幫助幼兒記憶歌詞內容。

教師根據幼兒的情況小結，注意休止符（螞蟻，大象，公雞，母雞）

2.師幼完整演唱歌曲。

四、學習歌曲第二段。

顛倒國還有很多可笑的事情，我們一起來聽。

1.教師清唱第二段，幼兒根據問題回憶歌詞并說一說。

2.教師和幼兒一同按照節奏念出歌詞。

3.師幼一起加音樂唱第二段歌曲。

4.前后兩端集體完整演唱，唱出歌曲的趣味性。

五、演唱歌曲，用音色、表情、體態表現歌曲的趣味性。

1.引導幼兒討論怎樣唱得更有趣。

小老鼠稱大王很得意可以用什么動作來表示？引導幼兒用動作來表現這一句。

大獅子 “害怕那個小老鼠”可以用什么動作來表示？

“螞蟻扛大樹、大象沒力氣”，教師與幼兒一起做動作。

2.教師幼兒完整地進行演唱，并用動作來表現歌曲。

六、表演

分角色表演。

大班教案保護眼睛 大班教案及教學反思篇三

1.知道三月八日是媽媽、奶奶們的節日，樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。

2.懂得要愛自己的媽媽，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

：20xx.3.8上午8：50

：各班教室

1、老師致辭：

小朋友們好!今天,在這個春雨霏霏的日子里，我們曹橋幼兒園的大班教師和小朋友迎來了“三八婦女節”，你們知道“三八婦女節”是誰的節日嗎？“三八婦女節”是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等所有婦女的節日，所以我們今天特意請來了家長和小朋友一起歡度這個節日，大家高不高興呀！今天，我們用我們的方式向長輩們表達感激之情，今后我們將用行動表達對長輩們的愛，為長輩多做一些力所能及的事，比如幫媽媽做家務，給奶奶捶捶背，這些你們能夠做到嗎？老師相信，我們大班的小朋友都是懂事的孩子，都知道回報長輩的愛，希望你們在愛的沐浴下茁壯成長，祝愿大家在今天的活動中玩得開心、快樂！

2、幼兒代表發言。

親愛的媽媽、奶奶、外婆，今天是你們的節日——“三八婦女節”，祝你們身體健康、工作順利、節日快樂！親愛的媽媽，在你們的關心、教育下，我們過著幸福的生活，為了我們的健康成長，你們操了很多心，每天除了照顧我們，還要認真的工作，你們真是太辛苦了！今天，我們代表大班的全體小朋友謝謝你們！媽媽——我愛你！

幼兒表演歌曲《我的好媽媽》和《不再麻煩媽媽》。個別幼兒才藝表演。

1、游戲《看誰接得多》

家長和幼兒相隔一定距離，媽媽或奶奶拋球幼兒接球看哪個家庭接得最多。分設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

2、和媽媽一起來折紙《百合花》教師示范折的方法，家長和孩子一起折百合花。做好后將花放在花瓶中展示。

1、頒獎

2、集體舞《幸福拍手歌》。

大班教案保護眼睛 大班教案及教學反思篇四

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、發展幼兒的創造力、想象力及合作能力。

3、探索地墊的多種玩法，培養幼兒的創新意識。

教師準備：地墊與幼兒人數相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器

1. 教師組織幼兒在活動場地按照方隊站好，教師組織幼兒熱身運動。

幼兒入場聯系口號！！拍手拍手拍拍手，踏腳踏腳踏踏腳

手舉高，轉個圈，手放下，跳一跳，面對面，拍拍手

叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉個圈，真快樂！

1、今天帶小朋友玩一個好玩的游戲，交代游戲名稱：《好玩的地墊》

2、出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱，

小朋友這是什么？（地墊）今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲，做做運動啦！

首先請小朋友觀察地墊可以做什么？（當小床，當帽子、當飛盤，當扇子、、、、）

地墊可以用來做游戲嗎？它像什么？我們一起玩一玩吧！

3、教師示范一至兩種玩法。

教師將地墊放在地上，當障礙物，來回的跳來跳去

或者是兩個一組，當小船劃呀劃、、

4、幼兒發明更多玩法，

引導幼兒體驗玩地墊的樂趣，在合作中創新地墊的玩法，將幼兒創新的每 種玩法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘。

三、體育游戲：騎馬比賽

教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊，練習口號

講解玩法：每條縱隊的第一名幼兒開始先玩，把地墊當成大馬，當老師發出開始的口令后，每條隊的第一名幼兒開始玩游戲，騎大馬騎到終點繞一圈馬上回來，第二個小朋友緊緊跟上，進行游戲，騎馬回來的小朋友回到隊伍的最后面站好，看看哪一條隊的小朋友最先玩玩游戲，為獲勝隊小朋友聽清楚了嗎？準備好了沒有？t: are you reddy? c: yes

t: reddy go

1、放松活動 ，聽音樂，整隊坐在地墊上面，

拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松活動結束。

大班教案保護眼睛 大班教案及教學反思篇五

鳥兒聲、剪紙樹林貼墻邊，制造樹林的氛圍。

1、引導幼兒用語言講述自己的作品。

2、啟發幼兒觀察鳥的頭和身體的方位變化。

3、初步了解不同姿態的畫法，提高幼兒繪畫的表現力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

重點：幼兒對作品的講述和構思；

難點：了解不同姿態鳥的畫法。

1、鳥兒中聲的錄音、一幅姿態各異，色彩豐富的鳥類示范圖。

2、鳥兒的基本構造圖。

一、導入

先聽錄音，林中各鳥兒的叫聲，然后掛出鳥的圖片，讓孩子來說出這節課的內容，并通過觀察使孩子們對鳥類有個初步的印象。

二、基本環節

1、通過孩子的生活經驗，讓其對鳥的不同姿態的討論，讓孩子明了如何變化才能創造出新形象。

2、出示鳥兒的基本構造圖，讓孩子明白鳥的結構，根據孩子的講述，我們一起畫了不同的鳥，為孩子進一步的達到目標做了鞏固。

3、讓孩子來說一說在鳥的家園里：有什么？它們分別在什么地方？（主要是讓孩子了解構圖比例）接下來出示完整圖，一方面介紹主題的構圖，另一方面加強對顏色的強調，給孩子整體的美的享受！

4、孩子作畫，教師輔導。

三、結束環節

讓孩子介紹介紹自己作品，教師一一記錄了下來，給予適當的評價

1、在備課過程中，對教材的鉆研不夠深，也沒有實際的孩子來進行設計，以至目標制定不夠具體、明確、有針對性；

2、活動過程的反思：

⑴能根據《綱要》，以孩子為主體，考慮到幼兒原有經驗的基礎上進行設計；

⑵對幼兒發展的反思：本次活動，遵循了幼兒身心發展的特點及認識規律，給孩子適度的想像、思考與自由發揮的空間；

⑶能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，鍛煉孩子的語言能力；

3、活動效果：讓孩子在快樂中學到知識。

4、如果讓你重新上這節課，我會在導入那讓孩子先看一段鳥兒的.專題片，讓孩子的觀察更直觀、更逼真。

大班教案保護眼睛 大班教案及教學反思篇六

1、通過活動引導幼兒發現水是有皮膚的，并探索怎樣破壞水的皮膚。

2、培養幼兒地探索精神及細致地觀察力，激發幼兒對科學實驗活動的興趣。

一次性紙杯、硬幣、水桶。爽身粉、洗潔精、洗發水和當滴管用的小藥瓶

1、教師提問：我們小朋友身上有皮膚，你們指導水有沒有皮膚？

引導幼兒猜想。

實驗：尋找水的皮膚

①幼兒將水杯裝入水，裝快滿時放在桌子上。

開始實驗：水的表面凸起后提示幼兒停止，請他們想一想自己的水和剛才比有什么不同？

教師提問：為什么水高出杯子又不會漫出來呢？這是水的奧秘，你們想知道嗎？

教師做實驗：把硬幣放入水中，告訴幼兒因為水有表面張力

請幼兒搜集有關自然界中水的張力的圖片。

②通過實驗，探索破壞水的“皮膚”的方法。

先把杯子里的水倒在托盤了，再水面上撒上一些爽身粉、用藥水瓶、吸一些洗滌靈，滴一滴再托盤里?？纯此矸塾惺裁醋兓?。教師告訴幼兒這就是水的皮膚被破壞了，再放一枚硬幣看看能不能浮在上面。

大班教案保護眼睛 大班教案及教學反思篇七

1、了解水的浮力，知道幾種能讓雞蛋浮起來的方法。

2、通過協商分工，合作實驗，初步感知加入材料量越多水的浮力越大。

3、體驗雞蛋浮起來后實驗成功的樂趣。

鹽、味精、糖每組各一份共四組；雞蛋、筷子、勺子、燒杯、托盤、抹布、記錄紙、水彩筆若干；大記錄表三張。

一、游戲引入主題，激發幼兒實驗的興趣。

1、讓幼兒觀察雞蛋在清水里的狀態，知道雞蛋在清水里是沉下去的。

引發幼兒說說自己的想法，及時肯定幼兒。

2、設疑：怎樣讓蛋寶寶浮起來？

二、第一次操作實驗，探索什么材料能讓雞蛋浮起來。

1、提出實驗要求：

（1）實驗方法。（燒杯與材料的對應、攪拌均勻）

（2）分工合作。（幼兒自由協商討論）

2．幼兒實驗，教師巡回指導。（觀察、激勵）

3．分享交流：幼兒回憶實驗過程、匯總實驗結果。

4．實驗小結：哪種材料能讓雞蛋浮起來。

三、第二次操作實驗，感知加入材料量越多，水的浮力越大。導語：每種材料加多少才能讓雞蛋浮起來呢？

1、提出實驗要求：

（1）規范一勺的量。

（2）觀察、記錄的要求。導語：要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分攪拌后仔細觀察雞蛋的位置進行記錄；再加第二勺、觀察記錄，看哪一組的小朋友實驗的好，記得清楚。

（3）再次協商分工。（換水、記錄）

2．幼兒實驗，教師隨機個別指導。（提醒幼兒觀察過程、真實記錄）

3．分享交流：幼兒分組交流實驗結果。

及時肯定幼兒分工和記錄的方法。

4．實驗小結：得出結論——加入的材料越多雞蛋在水中的位置就越來越高。

啟發幼兒思考還有哪些材料能幫助蛋寶寶浮起來，鼓勵幼兒進行實驗。