當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

群鳥學藝讀后感篇一

做任何事情都要有耐心，否則將會一事無成。這是我讀了《群鳥學藝》得到的深刻啟示。

這則寓言講的是有很多只鳥聽說鳳凰會搭窩，都到他那兒去學本領。后來只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實又暖和，其它鳥搭的窩很粗糙。

其它的鳥兒搭的窩為什么粗糙呢？是它們的智商不如小燕子嗎？不是，它們是沒有耐心，聽到一半的時候就飛走了，它們自作聰明，以為自己會搭窩。只有小燕子在那里認真地聽講，只有小燕子它一個人耐心的在那里聽鳳凰講搭窩的知識，所以它的窩才搭的漂亮、結實、溫暖。

為什么愛迪生能夠成為發明大王呢？是因為他有耐心，堅持不懈，遇到事情不退縮。一想到我平時做事情沒有耐心，我就后悔。我原來學過書法，我因為沒有耐心我的字就沒有練好，我一到上課就想睡覺，我不想寫字，我們寫字一節課就要寫幾百個字，我因為沒有耐心，導致我最后的字沒有練好。

我覺得自己真得像那些鳥一樣，做事沒有耐心，遇到困難就退縮。我以后一定要改掉這個壞習慣，成為小燕子那樣的“鳥”，不成為其它的“鳥”。

《群鳥學藝》給了我極好的教育，要想在學業上，事業上獲得成功就必須發揚持之以恒的精神。

群鳥學藝讀后感篇二

不論做什么，都要持之以恒，堅持不懈！只要做到這樣，什么都會事半功倍！這是我讀了《群鳥學藝》的深刻啟示。

這則故事講了許多鳥聽說鳳凰會搭窩，就都到他那里去學習如何搭窩。鳳凰一個步驟一個步驟地教大家，可貓頭鷹覺得鳳凰只是長得漂亮，不見得有什么真本領，就走了。后來說是老鷹、烏鴉、麻雀都認為自己學得差不多了，接著都走了。就只有小燕子在認真地聽鳳凰講，從頭至始至終地學習著。最終只有他的窩搭得最好。

還有外國的愛迪生，真可謂是個“發明大王”了，就他單獨或組織進行的實踐就近2000項，為了尋找一種合適的燈絲材料，他失敗了1600多次。“沒有一千次的失敗，就沒有一千零一次的成功。”

對比小燕子、孔子、愛迪生，我覺得自己身上的缺點還真多。例如，學繪畫，剛開始還法興趣盎然，越到后面，就越吃不了苦。數學，一遇到難題，要么就讓爸爸給我講解，要么就搜作業幫，以至做得來的，還是做得來，做不來的，就還是不會做，根本沒有靠自己思考。

《群鳥學藝》給了我極大的教育，要想輕松，有質量地做好每一件事，就要學會持之以恒、堅持不懈！

群鳥學藝讀后感篇三

今天我讀了《群鳥學藝》這篇文章，受益匪淺。

這篇文章講的是：許多鳥到鳳凰那兒學本領――搭窩。鳳凰熱心的為大家講解，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀來不及聽完就以為學會了。拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽完鳳凰說的每一句話，結果其它鳥搭的窩很粗糙，有的甚至不會搭。而小燕子搭的窩又漂亮又結實又暖和。

這個故事告訴我們：每學一樣本領都要虛心，都要有耐心；不虛心，沒耐心就什么也學不會。

這個故事的道理我有著深深的體會，記得那是上個學期的一個星期日，我見媽媽在做包子，于是也跟著做，媽媽一邊說一邊示范，我照著媽媽說的做，但不管我怎么做，就是沒有媽媽的好．在一邊的弟弟見我做的包子那么難看，“哈哈”大笑起來。聽著那笑聲，我有點火了。拿起一團粉邊做邊說：“我就不信，做不好。”媽媽在一邊告訴我，先捏粉再……但我根本不聽，自己想怎么做就怎么做。后來做了很久，也沒做出個好包子來。

是啊！不管學什么都要虛心，都要有耐心。這樣才能學到東西。

群鳥學藝讀后感篇四

今天，看了一篇文章，名字叫《群鳥學藝》，講的是鳥兒學搭窩的故事。

貓頭鷹、烏鴉、麻雀才學了一點兒，就以為自己什么都會了，一個個半途而廢；只有一只小燕子一直專心致志地聽，認認真真的學，所以，小燕子搭的窩既漂亮又暖和。

讀了這個故事，我深受啟發，我覺得有的時候，我和動物園里的貓頭鷹、烏鴉、麻雀很相似！

比如，在數學課上做題的時候，有的同學才會一種解法，就覺得自己很聰明，已經會這道題了就不再聽了。其實，一道題往往會有幾種解法，而我們應該認認真真地聽老師講解，像小燕子一樣，專心致志地學習，這樣才能學得更扎實。又如，有一天我在家里練習雙遙。可是一次又一次的失敗，跳一次，就失敗一次，跳一次，就失敗一次。第一次的時候，我跳了五十九個；第二次，我跳了五十個；第三次，我跳了四十個直到最后，我是一個都跳不了了這時我并沒像小燕子那樣堅持不懈，而是以為自己太累，就找借口放棄了。

《群鳥學藝》里的小燕子才是我們真正的榜樣呀！

群鳥學藝讀后感篇五

《群鳥學藝》記敘了一群燕雀跟鳳凰學搭窩的`故事。結果烏鴉、老鷹和麻雀都半途而廢，沒有學成，惟有小燕子堅持到底，最后學成了一手搭窩的好本領。

人們不禁要問，師傅是一個，為什么徒弟各異呢？我認為：烏鴉、老鷹和麻雀之所以學藝不成，就在于它們不虛心，僅限于一知半解，而不重于學懂學透。小燕子之所以能最后學成一手好本領，關鍵就在于它有謙虛好學的態度和腳踏實地的精神。

群鳥學藝是這樣，人類要掌握征服大自然、改造大自然的真本領又何尚不是如此。

首先如果沒有虛心好學的態度，事事只圖一知半解，似懂非懂，不懂裝懂，終將一事無成，那便是無異于烏鴉、老鷹和麻雀。

其次還要有腳踏實地的精神。如果有了好學的態度，力求從理論上弄懂弄通，而不是一知半解的話，還必須理論聯系實際，腳踏實地的去干，象燕子銜泥一樣，一天天一點點地日積月累，才不致中途失敗，我們的事業才能夠象我們所希望的那樣幸福美滿充實。只能在把理論與實際相結合的時候，只能是理論在實踐中發揮作用的時候，才可以說本領基本學到家了。

想到這些，難道我們不應該向小燕子學習而鄙視烏鴉、老鷹和麻雀嗎？

群鳥學藝讀后感篇六

最近，我讀了一篇文章，題目是《群鳥學藝》。我讀完這篇文章之后，覺得很受教育。

文章主要講了一群鳥跟鳳凰學搭窩，鳳凰很熱情的接待這群鳥。當鳳凰講了一半時，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀覺得自己都會搭窩了，于是，都相繼飛走了。只有小燕子還在那兒耐心地聽講，并把所學內容作好記錄。最后，只有小燕子搭的窩既漂亮，又結實。

讀了這篇文章后，使我明白了一個道理。那就是：做什么事只要持之以恒就能取得成功；如果半途而廢就會一事無成。

在生活中，我們常常會遇到這樣的事情。我報了英語補習班，每天要聽，記，背，挺麻煩的。有很多同學都不愿意來學了，英語班上的同學越來越少，但我還在堅持，通過一個學期的努力，最后我終于順利升級了。

我有個同班同學，我和他很要好，聽說他報了小提琴班，他學了一段時間后對我說：小提琴好難學呀，我不想學了。這時我鼓勵他繼續學下去，但他最后還是半途而廢了。

其實，我們學什么都要向小燕子那樣，不能半途而廢，要有耐心，認真。只有這樣，才能學到真正的本領。

群鳥學藝讀后感篇七

想法

行動

態度

結果

貓頭鷹

鳳凰只是長得漂亮不見得有什么真本領，有什么好學的。

飛走了

驕傲

不會搭

老鷹

烏鴉

麻雀

小燕子

3．指導分角色讀，讀出不同的語氣。

4．齊讀鳳凰開頭說的話。

（四）.總結、擴展

1．這篇文章主要講了什么？你明白了什么道理？

2．德育滲透。

我們也要向小燕子那樣，虛心，耐心地學習，掌握更多的知識，將來才能為祖國做貢獻。

（五）整體回顧課文

（六）布置作業

1．有感情朗讀全文。

2．預習16課《七色花》。

（七）板書設計

.教案點評：

這是一篇略讀課文，教師注意教給學生學習方法：抓重點詞語。課堂上教師注意用動畫、插圖的投影片激發學生興趣以幫助學生對課文的了解。教師注意發揮學生主體作用，在教師引導下學生通過自學、討論、分角色朗讀、填表等手段加深理解課文內容。教師.總結時注意德育滲透，使學生要像小燕子那樣虛心、耐心學習，掌握更多知識和本領。

探究活動

1、我們娃娃劇團的小演員可繼《會搖尾巴的狼》之后，再把《群鳥學藝》編成課本劇，在班隊會上表演或到一、二年級組巡回演出。

同學們可獨立選出編導、演員、道具制作、舞臺監督、化妝、服裝設計等小組，在準備期間，既要明確分工，又講團結協作。

祝同學們排練、演出成功！

2、同學們，你們喜歡做手工、畫圖畫、刻剪紙、繡花嗎？請你寫一段話講一講你怎樣做（畫、刻、繡等）的。要用上“先”、“再”、“然后”這些順序詞。

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群鳥學藝讀后感篇八

1.認識本課的3個生字，能借助拼音讀懂課文。

2.有感情地朗讀課文，分角色演一演課文內容。

3.能聯系生活實際理解課文，明白只有認真、虛心、耐心地，才能學好本領的道理。

今天我們第15課。

“群”什么意思？“藝”什么意思？又是什么意思呢？

1.出示預習提綱。

（1）借助漢語拼音把課文讀通，不懂的詞語查字典。

（2）默讀思考：文中群鳥指哪些鳥？向誰學藝？這些鳥都是怎樣學藝的？

2.檢查預習效果，教師適當指導。

（1）指名讀課文，檢查讀音是否正確。

（2）讀課文，提出不理解詞語，學生討論交流，教師指導。

3.指名讀課文。

（1）指名分段朗讀課文。

（2）指導讀鳳凰老師說的話，先把鳳凰說的話畫出來，然后練習讀。

（3）鳳凰說的這些話里哪句話最重要？

（4）哪些鳥沒有耐心？指導讀群鳥的話。

用“——”畫出貓頭鷹的想法；用“???? ”畫出貓頭鷹的行動。

1.填寫表格。?

群鳥學搭窩

鳥名

想法

行動

態度

結果

貓頭鷹

鳳凰只是長得漂亮不見得有什么真本領，有什么好學的。

飛走了

驕傲

不會搭

老鷹

烏鴉

麻雀

小燕子

3.指導分角色讀，讀出不同的語氣。

4.齊讀鳳凰開頭說的話。

1.這篇文章主要講了什么？你明白了什么道理？

2.德育滲透。

我們也要向小燕子那樣，虛心，耐心地，掌握更多的知識，將來才能為祖國做貢獻。

1.有感情朗讀全文。

2.預習16課《七色花》。

1、我們娃娃劇團的小演員可繼《會搖尾巴的狼》之后，再把編成課本劇，在班隊會上表演或到一、二年級組巡回演出。

同學們可獨立選出編導、演員、道具制作、舞臺監督、化妝、服裝設計等小組，在準備期間，既要明確分工，又講團結協作。

祝同學們排練、演出成功！

2、同學們，你們喜歡做手工、畫圖畫、刻剪紙、繡花嗎？請你寫一段話講一講你怎樣做（畫、刻、繡等）的。要用上“先”、“再”、“然后”這些順序詞。