作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小學三年級體育教案詳案篇一

多種游戲

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。

組織：四列橫隊、分組游戲

重點：正確的快速跑動作。

1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。

學生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編關于跑的游戲活動。

2、引導學生展示，并組織學生共同活動。

3、小結。

1、小組商量，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的。游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。

3、相互交流展示創編的游戲。

場地器材：籃球一個

小學三年級體育教案詳案篇二

在刻苦的鍛煉過程中掌握技能。

長繩短繩

一、隊列練習、提高學生興趣教

師活動：

1、教師提出隊列練習的要求。

2、組織齊步走的隊列練習

3、組織反口令練習

學生活動：

認真、積極的完成齊步走的隊列練習

完成反口令的隊列練習

二、合作探究、掌握技能

重點：能夠很熟練進行短繩練習

難點：在練習的過程中能很好的銜接

教師活動：

提出長繩的練習的要求

分發長繩、分組別、指定場地

組織練習

組織進行3分鐘的長繩練習。

提出進行廣播操的復習

組織廣播操的練習

講解“拉馬”的練習方法

組織2人一組的拉馬練習

組織50次短繩的練習

進行一分鐘的短繩練習

學生活動：

1、認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力

2、積極的參與到3分鐘的練習

3、在廣播操的復習中要使自己的動作到位。

4、和同伴合作完成拉馬的練習

5、爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。

三、組織方法、提高機體的能力

教師活動：教師提出放松的要求組織放松

學生活動：盡情的放松機體

小學三年級體育教案詳案篇三

一、教學內容：小結上學期體育課的情況和本學期對體育課的要求

二、教學目標：

1、使學生了解本學期的要求。

2、進一步強調體育課注意事項。

三、教學重難點：重點：讓學生明確體育課堂的要求難點：每堂課都能做到，做好

四、教學過程：

（一）準備部分：

1、課堂常規(略)

2、宣布本課內容

3、點名，檢查人數。

（二）小結上學期體育課的情況

1、表揚每個班認真上好體育課的前10名同學，從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結。

2、并給前10名的同學頒獎，激勵其他同學向他們學習，努力爭取獲得本學期的獎品，激發同學積極參與體育活動。

3、小結上學期同學們在技能考試中進步較大的同學和存在的不足。（雙腳原地跳繩動作及個數上、正面向前和側向投沙包的動作缺少蹬地動作）

（三）本學期體育課的要求

1、體育課有哪些要求呢？請同學們舉手發言。（服裝、課堂紀律等方面）

2、請三名同學負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學們自由申請，原則是班上沒有任何職務的同學擔當。教師準備好記錄本。

3、選出體育委員并對體育委員提出要求。

（四）本學期體育課考試的科目

（五）下課常規

小學三年級體育教案詳案篇四

教學目標： 使學生懂得獨立生活，自主學習的重要。養成學會學習，會生活，會勞動的好習慣。從而提高自主學習的能力。

教學重點： 怎樣獨立生活。

教學難點：怎樣獨立生活。

教具準備：掛圖。

教學內容及過程：

教學內容： 培養獨立生活和學習的能力

1、板書課題：培養獨立生活和學習的能力。

2、指明說一說：課題中關鍵字眼“獨立生活和學習”。

1、學生自己讀書。

2、出示考慮的問題。

（1） 培養自己獨立學習和生活的能力，從幾方面？

（2） 培養自己的能力，上課要怎樣？

（3） 怎樣培養整潔的習慣？

（4） 培養愛勞動的習慣，要做到哪些？

3、對照問題展開討論。

（1） 指明說：集體評析。

（2） 老師板書：

第一： 培養自習的能力。 “上課”，“作業”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“獨立思考”。

第二： 培養整潔的習慣。 “按時起床”，“整理被，房間”，“物品分類存放”

第三： 培養愛勞動的習慣。 “掃地”，“洗菜”，“洗碗”。

第一： 培養自習的能力， 第二： 培養整潔的習慣，第三： 培養愛勞動的習慣。

小學三年級體育教案詳案篇五

本單元根據《體育（體育與健康）課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應三維健康理念”，為指導思想，在體育教學中，通過改變教學策略、學生的學習方式，運用豐富的游戲，來幫助學生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養體育興趣，在教學中，通過游戲活動獲得快速奔跑的身心體驗，培養正確的身體姿勢，身心得到發展，綜合素質得到提高。

三年級快速跑教材，是在走和跑的基礎上發展而來的。但是走和跑兩部分內容聯系緊密，所以在內容設計和引導學生掌握跑的技能時，都不能人為地把它們分開，要與之銜接。通過多種方式的游戲，使學生在活動中掌握基本的快速跑技術和技能，發展位移速度，靈敏、反應、協調等身體素質，培養跑的正確姿勢，發展快速跑的能力。

低年級學生，興趣廣泛，模仿力強，活潑好動、喜歡游戲。處在長身體和各種活動項目的啟蒙階段，就是與人們平時生活、學習緊密相關的走和跑，其習慣和方法都沒有定型，身體和心理處在發育的黃金時期。如果在教學中，以跑的各種游戲來教學，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養學生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態，發展學生的能力，結合趣味性強、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機會，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到發展，心理需求得到滿足，從而提高學生的綜合素質。就會有利于學生學習習慣的養成，提高其自尊心和自信心，對以后的學習就會產生積極的影響。

1、運動參與：通過教學，培養良好的學習興趣，讓學生能夠積極主動的參與到所有課時的學習中。

2、運動技能：學習正確的跑步方法，基本能用正確的方法進行各種跑的鍛煉。

3、身體健康：在游戲活動中，發展學生跑的速度，提高短跑能力。

4、心理健康：感受和體驗參與集體體育活動的樂趣。

5、社會適應：能與同伴順利地完成集體性的體育活動，培養不怕苦、不怕累的意志品質。

重點：對快速跑的游戲表現出積極的態度。

難點：掌握基本的跑步方法。

本單元設計貫徹了課程標準的精神，通過引導學生主動參與學習，把獲得新的知識經驗，運用在實踐中。教學中努力體現以教師為主導，學生為主體，啟迪、導疑、創新為主軸，培養學生自己學習的意識，讓學生在愉快的學習環境中發現問題，解決問題，并在自我挑戰過程中，不斷超越自我，從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個教學過程中充當一個引導者的角色，學生可以在反復學習的過程中，掌握淺易的知識和學會簡單的技能，寓教學于活動之中，寓教味于教學之中，發展學生的基本活動能力和健康發展的個性。

根據本校學生的體質和技能基礎，本單元練習密度、平均心率、強度控制在以下范圍。

練習密度：50％——70％

平均心率：130——160/分

強度指數：1.4——1.6

小學三年級體育教案詳案篇六

學習步驟：

教師活動：

1.常規隊列練習，要求精神飽滿，常規到位。

2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

學生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。

3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。

組織：四列橫隊

重點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。

教師活動：

1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態度）。

2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。

3.組織學生相互間進行各種比試練習。

4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

5.組織學生進行短繩練習。

學生活動：

1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。

2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風貌。

3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

組織：如圖：

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xxxxxxxxxxx

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教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。

學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。

組織：略

場地器材：

毽子43個短繩43根田徑場一片

小學三年級體育教案詳案篇七

教學目標： 使學生知道每個人都必須有堅強的意志，只有具備堅強

的意志，才能取得好成績。

教學重點： 怎樣具備堅強意志的意義。

教學難點： 怎樣具備堅強意志的意義。

教具準備：掛圖。

教學內容及過程：

教學內容： 鍛煉堅強的意志。

一。 提示新課

1。 談話導入

無論今天在學校里學習，還是將來走向社會，我們都必須培

養自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅強意志。這樣才能

取得好成績。

2。 板書課題

鍛煉堅強的意志

二。 展開學習

1。 自學課文

2。 出示問題

（1） 今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

（2） 第一塊金牌是誰拿的？

（3） 在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？

（4） 他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學生要怎樣？

3。 討論

4。 老師板書

依靠： “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”

從小： 遠大理想， 培養堅強的意志。

三。 教學小結：

“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想， 培養堅強的意志。

四。 作業：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？