學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

高中生寒假心得體會(huì)800字篇一

就像這次遠(yuǎn)足活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)講，這次第一次參加遠(yuǎn)足，也可能我們一生中也只有這次機(jī)會(huì)了。滿懷喜氣洋洋的心情出了校門，到處生機(jī)勃勃，全身也異常輕松。而回來(lái)的時(shí)候，卻是意想不到的痛苦。

每邁一步，疼痛的部份就會(huì)再疼痛一次。眺遠(yuǎn)前方，一看無(wú)邊，恍如沒有了盡頭。頓時(shí)全身無(wú)力，往路邊一坐，不想走了，一步也不想動(dòng)了，而大家雖然也顯得精疲力竭，但是他們?nèi)匀辉谝徊讲降刈撸麄円惨欢ㄟh(yuǎn)望過(guò)遠(yuǎn)方，漸漸地，我與隊(duì)伍愈來(lái)愈遠(yuǎn)。

看著他們，我恍如明白了：你自己選擇的路，沒有人會(huì)替你，只有靠你自己一步一步地走，你邁一步，就離目標(biāo)近一步，不要想著遠(yuǎn)方的目標(biāo)在哪里，不要想著間隔有多遠(yuǎn)，你要做的，就是邁好眼前的一步，不然，你就會(huì)落后。

這時(shí)候，我已快步追逐上往。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：遠(yuǎn)足體會(huì)

一路走來(lái)，始終彌漫著的笑臉是我們青春的標(biāo)志，其實(shí)不是我們愛笑，而是我們曉得如何將疼痛與疲憊啞忍為笑，那笑是一份堅(jiān)持、一份動(dòng)力、一份推著我們勇往直前的毅力，它標(biāo)志著成功、標(biāo)志著陽(yáng)光與自信，哪怕我們舉步難艱，哪怕我們雙腿疲軟，只要意志沒有動(dòng)搖，只要笑臉還在，那末夢(mèng)與希看也就近了，那末成功也就不遠(yuǎn)了，惟有樂觀的心態(tài)與堅(jiān)持不懈的精神，我們?cè)谕ㄍ晒Φ穆飞喜艜?huì)走得平坦，走得瀟灑，走得自若。

固然我們的腳很痛，并且落在隊(duì)伍的最后頭，但是那個(gè)時(shí)候我們的心中顧不得其它只想著快點(diǎn)遇上本班的隊(duì)伍，別讓同學(xué)和老師著急。腳掌早已磨破皮，只感覺到辣辣的痛，再加上口渴，腳下的碎石子硬生生地咯在我們腳底，人感覺像是虛脫了一般，渾身無(wú)力，只感覺到炙熱的陽(yáng)光和疼痛感，但是我們不能停，只有相互扶持著，用腳根支持著往前一拐一拐地半跑半走。當(dāng)我們看到班主任的那一刻，我感覺我像只離開巢的雛鳥，終究掙扎著回到了媽媽的懷抱。

高中生寒假心得體會(huì)800字篇二

放假第一天我就知道，這將是我這輩子記憶最深的一個(gè)假期。

初戀男友在這一天跟我提了分手，理由是——他的成績(jī)下滑了。這個(gè)理由實(shí)在太過(guò)滑稽，太過(guò)誠(chéng)懇，太過(guò)讓我無(wú)法拒絕。于是，我二話沒說(shuō)就同意了，我的初戀便葬送在了這只言片語(yǔ)的短信里。

我不知道該用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)我那憤慨又悲傷的表情，我只知道我翻出了所有催淚的劇情讓自己的眼淚一刻不停的流，恍惚間我以為我已哭盡了畢生的淚水。

后來(lái)，我就在想，這個(gè)世界上會(huì)有幾個(gè)人能夠?qū)⒊煽?jī)下滑作為借口堂而皇之地提分手?我不知道，反正我最終是知道了一件事——在未來(lái)的時(shí)間里，我的成績(jī)肯定會(huì)下滑。我終于明白了為什么大人們總是嘮叨早戀不利于兒童身心成長(zhǎng)了，其實(shí)最可怕的不是早戀而是早戀后的分手，因?yàn)閼倭四慊蛟S還會(huì)為了對(duì)方而努力，而這一分手，你就會(huì)難過(guò)就會(huì)傷心就會(huì)黑白顛倒就會(huì)無(wú)心關(guān)心其他，總而言之，你的學(xué)業(yè)大道上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)深不見底的深淵。

那幾天的不正常很快就被我媽發(fā)覺了，因?yàn)槲覍?shí)在是太不正常了——平常不把作業(yè)做完是不可能先干其他事的我，居然一放假就天天抱著電腦傻哭。經(jīng)過(guò)一番有深度的探討后，我在我媽的一句話下徹底燃起了動(dòng)力，我媽是這樣說(shuō)的：“寶貝，你可得更加好好學(xué)習(xí)了，不然等那男的趕上你之后就得嘲笑你了，就算為了你以后在學(xué)校里再見到他的時(shí)候有面子，你也得加把勁把他比下去，然后來(lái)嘲笑他!”那一瞬間，我覺得我媽媽說(shuō)得真是太好了，所以立馬斗志昂揚(yáng)啃起課本來(lái)。

現(xiàn)在的自己終于冷靜了下了，我知道媽媽只是為了不讓我頹廢才這樣說(shuō)的，其實(shí)真的沒什么大不了的啊，分手不過(guò)是人生路途中的一個(gè)小插曲，我還得讀書啊，這才是正道，不為別的，就為自己的未來(lái)，為父母的期望。

其實(shí)一開始自己就錯(cuò)了，其他的同學(xué)在學(xué)習(xí)的路途中就沒有這樣的小插曲，他們心如止水，穩(wěn)中求進(jìn)，而我在早戀中成績(jī)忽然很好又突然降至極點(diǎn)，真是令人堪憂。在那紅艷艷的燈籠中，我仿佛看到了未來(lái)那個(gè)心如止水的自己。

高中生寒假心得體會(huì)800字篇三

你看，這家熱鬧不?小孩子們的嬉戲聲;大人們的聊天聲;廚房里的嘩嘩的炒菜聲;刷刷的洗菜聲，構(gòu)成了一曲歡快的交響樂，一陣陣歡聲笑語(yǔ)時(shí)不時(shí)的從家里傳出，疑?這是怎么回事呢?讓我來(lái)講講吧!

今天媽媽去看望外公，我一個(gè)人在家里做暑假作業(yè)，“叮咚”門鈴響了，我想肯定是媽媽回來(lái)了，我慢悠悠地打開門，從門縫里一看，卻出呼我的意料，三個(gè)阿姨和一個(gè)妹妹出現(xiàn)在門口，我連忙把門打開，驚奇得都忘了跟客人打招呼，直到媽媽瞪了我一眼，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙跟客人打招呼。

媽媽忙著招待客人，也沒有時(shí)間管我了，“可以不用做作業(yè)啰!”我呢乘機(jī)就從書房溜進(jìn)客廳，穿上溜冰鞋，與妹妹開始追逐打鬧，快吃午餐了，媽媽的手機(jī)響了，是誰(shuí)呢?哦，原來(lái)是表弟，我下去把表弟接了上來(lái)。這下，家里又添了一份熱鬧。吃過(guò)中餐，三個(gè)小孩子在玩電腦游戲，然而門鈴又響了，這回又有客人來(lái)?!開門一看，是表哥和舅媽，哈哈哈!我歡呼雀躍，“你們是不是約好了今天來(lái)我家，給我一個(gè)突然襲擊!”事實(shí)上沒有約好，承屬巧合。這下，家里更熱鬧了，大人們歡聚一堂噓寒問暖，拉著家常話，小孩子們邊吃零食，邊玩電腦游戲，一邊還歡蹦亂跳追逐打鬧嬉戲，家里又吵又鬧，歡天喜地，簡(jiǎn)直跟過(guò)年一樣……時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了晚上，親人們一個(gè)一個(gè)地回去了，只有哥哥留了下來(lái)。我真希望時(shí)間停留在白天，讓我們永遠(yuǎn)歡聚在一起。

一天一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，傍晚，落山的太陽(yáng)只把最后一點(diǎn)金光留在了大地上。

整個(gè)大地都變成了金色的海洋。夕陽(yáng)的余輝撒在池塘上，池塘變得通紅通紅的像成熟的高陽(yáng)一樣。余輝撒在路旁的汽車上，車子變成金做的了。

抬頭看西邊天上的云，被夕陽(yáng)“烤”得火紅火紅，云彩還不停地變換著花樣。一會(huì)兒變成了駿馬，那長(zhǎng)而有力的四蹄完全疏展開來(lái)了，馬尾巴翹得老高的，好像正在草原上盡情地奔跑著。不一會(huì)兒馬兒跑責(zé)了，天空中又出現(xiàn)了一只小綿羊，綿羊的毛一卷一卷的經(jīng)過(guò)夕陽(yáng)的映染變成了金色的。那樣羊的主人肯定會(huì)笑得合不攏嘴：他的羊竟然會(huì)長(zhǎng)出金毛。接著小羊又變成了烏龜，在天空中無(wú)憂無(wú)慮地爬著。他可能連自己都不知道自己變成了一只金烏龜，否則他可能就會(huì)變得比鵝還高傲。說(shuō)曹操曹操到，這時(shí)天空中還真的出現(xiàn)了一只鵝，它還是高高地抬著頭，高傲、從容不迫地在天空中漫步，真拿它沒辦法。

慢慢地傍晚最后一束光輝沒了，大地又變得安靜了。

高中生寒假心得體會(huì)800字篇四

4月16-18日赴諸暨中學(xué)參加了省高中生物優(yōu)質(zhì)課與高三復(fù)習(xí)展示課聽課活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)心得體會(huì)交流如下:

一.內(nèi)容精彩紛呈

本次活動(dòng)一共有12位教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)舉行。2位教師上了專題復(fù)習(xí)課。多位專家作了的點(diǎn)評(píng)。

二.主題明確突出

1.本次優(yōu)質(zhì)課的主題是:優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、高效課堂。

2.圍繞著優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話，省教研室副主任石世昌老師對(duì)一堂好課提出了四個(gè)屬性:

①充分激勵(lì)學(xué)生的興趣

②培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

③培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力

④培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。其中還應(yīng)該滲透德育教育。省教研員周初霞老師對(duì)什么樣的課是好課也作了要求:

①在你上課之前，學(xué)生對(duì)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了解了什么?

②在你的認(rèn)識(shí)中本部分知識(shí)結(jié)構(gòu)如何?

③在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，主線是什么?怎樣來(lái)展開學(xué)習(xí)?

④用一句話描述本節(jié)課學(xué)生的收獲。

3.高三復(fù)習(xí)課的主題是:重點(diǎn)如何突破?試卷講評(píng)如何評(píng)?諸暨中學(xué)的趙文浪老師做了《神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生與傳導(dǎo)相關(guān)曲線分析》的展示，臺(tái)州中學(xué)的特級(jí)教師金松濤老師作了《臺(tái)州市高三理綜生物部分試卷講評(píng)》的展示。印象深刻的是金老師基于學(xué)生自我診斷的學(xué)習(xí)講評(píng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容精化，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，學(xué)生與學(xué)生的合作交流，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

高中生寒假心得體會(huì)800字篇五

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”我特別喜歡這句話，一直以來(lái)，都是這句話教會(huì)我，要多多看書，聽了我的介紹，你是不是有些心動(dòng)?

我和書的經(jīng)歷不單單只是一兩次，我和“他”已經(jīng)建立下了深厚的感情，你有興趣聽聽我和書刻苦銘心的經(jīng)歷嗎?

我印象最深的就是老師讓買書的那一次，記得當(dāng)時(shí)老師讓買的是辮子姐姐寫的書，我一聽心里樂開了花，我特別喜歡辮子姐姐寫的書，這次老師讓買我一定會(huì)多買幾本，辮子姐姐的書我只看過(guò)幾本，可是就是因?yàn)檫@幾本，我才被辮子姐姐寫書的性格給吸引了，所以我才成了辮子姐姐的“小書迷”，這次老師讓買我僅僅只買了兩本，如果不是媽媽給我的錢有限，我一定會(huì)多買幾本，我買的是辮子姐姐寫的，《你不知道的我》還有美國(guó)作家卡羅琳·舍溫·貝利寫的，《胡桃木小姐》，聽說(shuō)還獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，還是金獎(jiǎng)呢?

我買回來(lái)之后，耐不住心中的那份快樂，就看了起來(lái)，我先看的是辮子姐姐寫的，我一會(huì)兒為女主角受的委屈憤憤不平，一會(huì)兒又為結(jié)局淚流滿面，不一會(huì)兒就看完了，躺在床上，我在回味書中那些刻苦銘心的情節(jié)，時(shí)不時(shí)腦海里還會(huì)浮現(xiàn)出那些場(chǎng)面，還是在腦子里面構(gòu)想出來(lái)的呢?

我準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，才想起來(lái)，我還有一本書沒看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書就看了起來(lái)，一直到深夜我還在看，媽媽見我屋子里面的燈還沒關(guān)，以為我睡著了忘記關(guān)了，準(zhǔn)備關(guān)，見我在看書，就對(duì)我說(shuō);“趕快關(guān)燈睡覺，明天還要上學(xué)呢。”我只好戀戀不舍的放下書睡覺了。

直到第二天，我眼睛不想睜開，結(jié)果去晚了，才吸取教訓(xùn)。

怎樣，我的讀書經(jīng)歷不錯(cuò)吧!嘻嘻，你的呢?

高中生寒假心得體會(huì)800字篇六

“胖子沒有未來(lái)!”“要么瘦!”“要么更瘦!”“我要在有一個(gè)假期瘦成一道閃電!”在看過(guò)這么多勵(lì)志減肥的口號(hào)之后，作為一個(gè)身高不到一米七，體重卻有一百三十斤的胖子，終于下定決心瘦下去。

兩年前的我，體重從未超過(guò)九十，那時(shí)候的我從不知道胖是一種什么樣的概念，直到后來(lái)的種.種變故，讓我的體重從九十一直飆到一百三十，我第一次感受到了這個(gè)世界對(duì)胖子深深的惡意。當(dāng)我再一次見到初中的同學(xué)的時(shí)候，正是剛放假的一個(gè)中午，因?yàn)樘鞖馓珶幔译S便扒來(lái)件清涼的衣服，趿著人字拖就下樓見她。我至今都記得她見到我時(shí)詫異的目光，盯著我快五分鐘才說(shuō)了一句：“你可不能再墮落了，這些個(gè)肉都是怎么蹦出來(lái)的呀!”┅┅于是我的減肥之路便開始了。

我在網(wǎng)上查過(guò)很多方法，也咨詢過(guò)一些曾經(jīng)減肥成功的“專家”，總的來(lái)說(shuō)所有方法就歸為四個(gè)字——少吃，少動(dòng)。

這四了個(gè)字看起來(lái)雖然容易，可當(dāng)做起來(lái)簡(jiǎn)直快要了我的命，我最后選擇的方法，叫做二十一天減肥法，內(nèi)容是按照規(guī)劃師給我規(guī)劃的方法做，最痛苦的便是前三天，因?yàn)榍叭焓桥哦镜模刻熘怀匀D飯，每頓只能吃一個(gè)西紅柿、一根黃瓜，拒絕甜食，飲料，主食，肉，餓了也只能喝水，第一天下來(lái)，我還算可以接受，可第二天┅第三天……我的內(nèi)心幾乎是完全崩潰的，每當(dāng)吃飯時(shí)，看著爸爸、媽媽碗里的大魚大肉，再看看自己碗里少的可憐的黃瓜、西紅柿，我就快控制不住自己了，好幾次我都趁他們不注意的時(shí)候，偷偷夾起來(lái)，聞一聞，再放下┅┅

三天終于過(guò)去了，我再次興高采烈地去找規(guī)劃師，本以為瘦了五斤可以吃頓好的獎(jiǎng)勵(lì)自己，可沒想到她卻對(duì)我說(shuō)接下來(lái)的八天依舊什么也不許吃，只是黃瓜西紅柿不限量而已，而且還得加上運(yùn)動(dòng)。

我灰頭土臉的回家了，為了能瘦下去，只好忍下去，我無(wú)數(shù)次在大腦中出現(xiàn)紅燒排骨的畫面，麻辣香鍋的畫面，哪怕連柳橙汁喝一小口也是好的呀……

又過(guò)了第二階段，當(dāng)我再一次聽規(guī)劃師說(shuō)第三階段是重復(fù)上一個(gè)階段，再餓上幾天的時(shí)候，我都快哭了，這時(shí)我已經(jīng)減了十斤，那段日子我每天和爸爸去鍛煉的'時(shí)候，說(shuō)過(guò)最多的話，就是等我瘦了，一定要大吃一頓!一定要把這二十天的都不回來(lái)。

最后二十一天過(guò)去了，我成功地減下了十五斤，雖然并不是一道閃電，我卻因?yàn)樽约旱膱?jiān)持而感動(dòng)，我學(xué)會(huì)了為一個(gè)目標(biāo)拒絕所有誘惑，這邊是我最大的收獲!

明年，九十，等著我!

高中生寒假心得體會(huì)800字篇七

有人說(shuō)：“讀書有何樂?即使有，也只不過(guò)是黃連樹下唱小曲，苦中作樂罷了!”有人干脆說(shuō)：“讀書太苦!”如果讀書只是為了分?jǐn)?shù)讀，那便陷入了題海，只會(huì)一再的背誦，不會(huì)去探求，那便是件苦差事。若讀書是為了探求真理，那么離真理越近，就越發(fā)現(xiàn)真理的迷人，那便是：“讀書樂，樂在其中。”

猶太人將讀書置于很高的地位，孩子一出生，他們便會(huì)在書上涂上一層蜂蜜，讓孩子去舔，所以孩子從小就知道書是甜的，他們也會(huì)將書放在枕邊和過(guò)道上，可供隨時(shí)翻閱。在猶太人眼里，書如同蜂蜜，讀書就好像蜜蜂在采擷花粉一樣;打開一本書，就好像打開一個(gè)快樂爛漫的樂園。可以這樣說(shuō)，每4500個(gè)猶太人就擁有一座圖書館，以讀書為樂已經(jīng)深深融入了猶太人的血液里，也使他們?cè)谌祟惏l(fā)展的長(zhǎng)河中光芒四射，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1920xx年至今，全世界共有800多人獲得諾貝爾獎(jiǎng)，這其中猶太人就占了近1/4，而猶太人的人口數(shù)量不到世界人口的萬(wàn)分之三。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。”不錯(cuò)，書中的知識(shí)仿佛一道道美味佳肴，有著享不盡的酥脆口感。《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的多愁善感被作者表現(xiàn)的淋漓盡致，有股酸酸甜甜的味道，讓人回味，那淡淡的甜香輕柔地滑過(guò)鼻子，給人以無(wú)限遐想;《西游記》中本領(lǐng)高強(qiáng)，急性子的孫悟空就像一道香辣的川菜，給人以香味濃郁，烈辣入口的感覺。這一部部好書，如牛奶般醇香，如咖啡般濃郁……讓人咂嘴不已，給忙碌的人生增添了無(wú)限的樂趣。

讀書，其實(shí)大可不必講究。古人“三上”(馬上，枕上，廁上)讀書法看似不雅，實(shí)則領(lǐng)略到了讀書的真諦。而今，公園里的“晨讀”，公交車上的“走讀”，倚床點(diǎn)燈的“夜讀”，又是一道道美麗的風(fēng)景線。這正如有人所說(shuō)的：“先要把讀書看的很平常，才可以讀書，真正意義上的讀書是指隨性而讀，是與生命相伴始終。”只有把讀書看作是平常之事，融入我們的生活之中，才能真正領(lǐng)略到“樂讀書”的意境。

在我看來(lái)，品一杯清茶，看一本充滿哲理的書，是一件浪漫的事，我很喜歡文字與文字之間那跳躍的韻味，就像茶一樣，雖然味道不如果汁般甜美，但它卻有自己獨(dú)特的茶香。每一個(gè)文字，每一個(gè)段落都展示著自己獨(dú)特的韻意，它深深地吸引著我，使我樂在其中，流連忘返。

讀書“苦不苦，樂不樂”關(guān)鍵在于為誰(shuí)而讀，為何而讀。《左傳》說(shuō)：“有德則樂，樂則能久”，讀書亦如此，干一切事情也是如此。讓我們以讀書為樂，去快樂地閱讀，一起領(lǐng)略人生真正的快樂吧!

高中生寒假心得體會(huì)800字篇八

常常會(huì)提起筆不知道印刻下什么，于是便常常想到最近自己觸摸的故事，觸摸的書。于是便跟著作者的線索一路隨波逐流，該“信可樂也”時(shí)，笑得天花亂墜，該“此愁無(wú)計(jì)可消除”時(shí)便緊鎖眉頭，在面對(duì)更多旁白的時(shí)候往往面無(wú)表情。在讀一些無(wú)血無(wú)肉的書時(shí)，常常一如既往地沒有表情，卻依舊復(fù)制著瀏覽的動(dòng)作。有始，有終。

有時(shí)走在路上常常會(huì)想起自己印象很深刻的話，卻分辨不清它的源頭的地理位置，然后才會(huì)猛然發(fā)覺自己大腦里的東西是多么雜亂。

曾經(jīng)在路上漫步時(shí)，想起海子的“從此不再提及過(guò)去，痛苦抑或幸福，生不帶來(lái)，死不帶去”。査海生最終令人惋惜地用一首充滿他所有溫暖的《面朝大海春暖花開》去吊唁他的逝，如同夢(mèng)囈般的語(yǔ)言，是否就真的可以觸摸到鐵路那未知的世界?

他詩(shī)里的掙扎最終在《面朝大海春暖花開》里凝固成一種無(wú)續(xù)的永遠(yuǎn)的休止。有人最終輕嘆道：“海子，不知你如今在另一個(gè)世界是否找到了自己的夢(mèng)想的樂園，但是你只需要對(duì)自我的一點(diǎn)點(diǎn)改變，就可以真正地面朝大海春暖花開……”

原來(lái)他所向往的地方，只要閉上眼睛就可以到達(dá)。

前些時(shí)候的《鴻門宴》，在《史記》中，我情不自禁一遍遍陪項(xiàng)羽悲鳴：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。替項(xiàng)羽的性格而長(zhǎng)嘆。當(dāng)他在《史記》里之前的英雄氣概塑造得如此栩栩如生時(shí)，剎然看到他的似水柔情，自己便如此不堪一擊地替他嘆息，替他的奈若何而感同身受。自己最終只能在凌晨?jī)牲c(diǎn)對(duì)著外邊寒冷的空氣輕吟道，項(xiàng)羽，其實(shí)你不用和劉邦爭(zhēng)天下的，為何如此固執(zhí)地不愿松手呢?我記得自己說(shuō)完后，白色的煙霧蔓延去了遠(yuǎn)方，我不知道項(xiàng)羽你在天的那方是否可以聽到?

七堇年在《被窩是青春的墳?zāi)埂返那把岳飳懙馈盀榱送鼌s的紀(jì)念……即使明天天寒地凍路遠(yuǎn)馬亡”自己便陷于她用沙砌成的高三的城堡中，想著借著手電筒那微弱的光在被窩里飛快做著習(xí)題的樣子。與《瀾本嫁衣》構(gòu)造出的截然不同的樣子。

錢鐘書的《圍城》，自己看的時(shí)候就仿佛是寄宿于俄羅斯東部，在沼澤中無(wú)法前進(jìn)般的糾結(jié)。最終無(wú)法記起他寫了什么，表達(dá)了什么。記憶猶新的是其辛辣的諷刺，俏皮的比喻以及那句深入人心的話“人生是圍城，婚姻是圍城，沖進(jìn)去了，就被生存的種.種煩愁包圍”，仿佛看見其眉頭緊鎖的樣子。

最終每個(gè)人都有很長(zhǎng)的路要走。我們讀書，不僅僅讀前人的路徑，更多的是看清自己的路，然后走好它。

高中生寒假心得體會(huì)800字篇九

今天，我們學(xué)了《我的“長(zhǎng)生果”》這一課，我不禁想起了我以前的讀書經(jīng)歷。

6歲時(shí)，我升入了小學(xué)。上一年級(jí)時(shí)，我什么都好，在幼兒園被表?yè)P(yáng)的次數(shù)是最多的，認(rèn)識(shí)幾千個(gè)字，會(huì)寫幾百個(gè)字，在我們整個(gè)幼兒園，我是一個(gè)耀眼的“明星”，可是在一張又白又凈的紙上就只有一個(gè)污點(diǎn)，也就是我唯一的一個(gè)缺點(diǎn)——不愛讀書。

莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”可那時(shí)，除了上課用的書以外，其它書我連碰都不帶碰的。媽媽為這事傷透了腦筋。媽媽多次讓我看書，我連動(dòng)都不動(dòng)一下。就算天塌了我也不會(huì)去看一眼書。

一天，我在看電視，媽媽出去了，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽提了一個(gè)袋子回來(lái)了，然后急匆匆地趕到臥室，我由于好奇心過(guò)重，趴在門沿上偷看，只見媽媽拉開抽屜，把一袋東西放了進(jìn)去。我沒看清楚里面是什么，媽媽要出來(lái)了，我一溜煙地跑去看電視了。媽媽出來(lái)了，說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，別打開臥室的抽屜。”這時(shí)，我的好奇心更重了，想：“媽媽是不是藏著什么寶貝，不讓我看到?”我非得看個(gè)究竟。

下午，媽媽出去了，我急忙跑到臥室，拉開抽屜，打開袋子，我一看，不是什么寶貝，而是幾本厚書。我想，不就是幾本書嗎，用的著藏嗎?我又一想，平時(shí)媽媽一買書就讓我看，不會(huì)不讓我看的，這書一定不同尋常。于是，我隨便翻了翻，看了看。此時(shí)，我的魂早被書中精美的圖畫勾走了。天黑了，我開開燈繼續(xù)看。媽媽回來(lái)了，我一驚，依依不舍地合上了書，放了回去。我一看表，不知不覺已經(jīng)看了四個(gè)多小時(shí)了。從此以后，我迷上了讀書，書一看完媽媽就給我買，我看書看得如癡如醉，沉浸在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，我駕駛著我的小船——書在知識(shí)的海洋中遨游。一讀書就忘記吃飯，忘了睡覺。我讀了許多書，日記、作文水平都有所進(jìn)步，有所提高。

書，授給了我知識(shí)與樂趣，我很感激它。

高中生寒假心得體會(huì)800字篇十

今年暑假，我有幸讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》，這本書寫了許多好看的童話小故事，我最喜歡其中的一篇，名字叫《稻草人》。這個(gè)小故事的主人公稻草人心地善良、盡職盡責(zé)、不怕犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)，是一個(gè)熱心人，一心想去幫助需要幫助的人。

故事講述的是這個(gè)稻草人守著一位老太太的一片稻田，為了讓死了丈夫和兒子的老太太能笑一笑，不論白天黑夜，他都盡職地驅(qū)趕那些破壞莊稼的害蟲。可是上天好像偏偏要和稻草人作對(duì)，一只蛾蟲在稻田上產(chǎn)了卵，孵化成蛾蟲，盡管稻草人使出渾身的力氣，但還是只能眼睜睜地望著蛾蟲把稻田里的莊稼被吃光。不僅如此，看到辛苦的漁婦無(wú)法挽救病重的孩子，女人要投河自盡，稻草人卻依然無(wú)法幫助他們……最后，他在不斷的自責(zé)中倒下了。

心地善良，盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的稻草人其實(shí)是現(xiàn)實(shí)生活中很多人的縮影，他們勇敢無(wú)畏，默默付出，勇于擔(dān)當(dāng)，守衛(wèi)著一方平安，他們的精神一直感動(dòng)著我。

20__年伊始，新冠肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，八十四歲高齡的鐘南出院士，不懼年齡的界線，奔赴在疫情的第一線……在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，有許許多多的醫(yī)療工作者或是緊急馳援抗擊一線，或是向風(fēng)暴中心前進(jìn)路上最美的“逆行者”，或是社區(qū)門口的志愿者，或是在風(fēng)雨中堅(jiān)守的外賣小哥……他們雖平凡，卻負(fù)重前行，傳遞人間大愛，守護(hù)我們美好的家園。

7月17日，我被一則抗洪新聞深深感動(dòng)。今年夏天，安徽遭受百年一遇的洪澇災(zāi)害，一群解放軍叔叔，自受領(lǐng)任務(wù)以來(lái)，已經(jīng)連續(xù)60多個(gè)小時(shí)奮戰(zhàn)在安徽抗洪一線，中午片刻休息之時(shí)，滿身泥濘、滿臉疲憊的他們用已經(jīng)被洪水浸泡都變色發(fā)白的手，把泥土和小草做成生日蛋糕，為兩名解放軍叔叔過(guò)生日。而他們的生日愿望是“洪水盡快褪去，人民早日返回家園”。我心中一顫，瞬間淚目，哪有什么歲月靜好，只是有人負(fù)重前行。

在我們的生活中，還有許許多多的無(wú)名英雄，他們不怕犧牲，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，舍小家為大家，正是他們默默的付出和勇敢守護(hù)，才使我能幸福地吃著奶奶燒的熱騰騰飯菜，“沒心沒肺”地與爸爸媽媽撒嬌，安靜地在房間讀書、寫字，無(wú)憂無(wú)慮的和妹妹玩游戲，生日時(shí)還能叫上三五同學(xué)盡情地嬉鬧……

作為小學(xué)生，我要學(xué)習(xí)稻草人盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更要像具有稻草人精神的時(shí)代英雄們看齊，好好學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做好本職工作，傳遞社會(huì)正能量，努力成為一名從小立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的新時(shí)代好少年。

高中生寒假心得體會(huì)800字篇十一

20xx年11月10日至11日，我有幸到xx城市第一中學(xué)觀摩了xx省高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽，領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采。此次活動(dòng)由xx省第一賽區(qū)共18位教師參賽，活動(dòng)分兩組同時(shí)進(jìn)行，我有幸觀摩了其中9節(jié)課，因?yàn)楦魑粎①惤處熅奶暨x和準(zhǔn)備，每一堂公開課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方，整個(gè)教學(xué)觀摩活動(dòng)下來(lái)，我主要有以下體會(huì)和感悟：

1、重視課前和學(xué)生之間的交流。很多教師在正式上課前做了很多的準(zhǔn)備工作，諸如了解講課學(xué)校的文化、學(xué)生的習(xí)慣以及學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題等，這明顯體現(xiàn)在上課過(guò)程中師生互動(dòng)上，使教師能夠更好的駕馭課堂教學(xué)。

2、博學(xué)的老師在課堂教學(xué)中相當(dāng)出彩。有人說(shuō)生物學(xué)科是理科內(nèi)容，只要老師能給學(xué)生講解專業(yè)的生物學(xué)知識(shí)就可以了，但是從這次活動(dòng)中看某些博學(xué)的老師相當(dāng)受學(xué)生的歡迎，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)中學(xué)生也愿意積極配合老師。

3、優(yōu)秀的導(dǎo)入新課方式更能吸引學(xué)生的注意力。優(yōu)秀的教師利用能吸引學(xué)生注意力的方式導(dǎo)入新課起到非常好的效果，這樣也使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極配合教師的思路。

4、優(yōu)秀的“導(dǎo)演”在教學(xué)中起到的作用是非常明顯的。高效生本課堂中提出，教師做“導(dǎo)演”，學(xué)生做“演員”。教學(xué)中要充分表現(xiàn)出教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“演”，關(guān)鍵是看這個(gè)“導(dǎo)演”的作用，好的“導(dǎo)演”會(huì)使一堂課環(huán)環(huán)相扣、高潮迭起。在“導(dǎo)演”不斷的指導(dǎo)中，“演員”才能不斷的獲取知識(shí)和理念。

5、及時(shí)正確的點(diǎn)評(píng)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的一個(gè)方面。教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的探究和結(jié)論，教師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)和正確的引導(dǎo)能使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)收獲更多的方法。

6、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)必然包含課堂的探究活動(dòng)。相同的課題，若設(shè)計(jì)理念、模型準(zhǔn)備和實(shí)際操作的不同也會(huì)帶來(lái)不同的效果。

7、三維目標(biāo)在課堂中的體現(xiàn)。陳教授在中間點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學(xué)過(guò)程中三維目標(biāo)的形成問題，三維目標(biāo)的形成非一日之功，而是一個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)中不斷的給學(xué)生灌輸思想和理念的一種體現(xiàn)。

8、課堂小結(jié)是不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。課堂小結(jié)是要將一節(jié)課的內(nèi)容組成串的過(guò)程，或者是將整章、整冊(cè)、整個(gè)學(xué)段知識(shí)組成串的過(guò)程，而不是幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目就可以結(jié)束的。

1、一堂好課是集體智慧的結(jié)晶。作為省優(yōu)質(zhì)課是一個(gè)地區(qū)經(jīng)過(guò)多次遴選，講課老師多次試講和更正的過(guò)程，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力。從最基礎(chǔ)的研究教材和大綱，到與其他老師的集體備課，再到多次試講，伴隨著太多的修正和刪減，大的方面要考慮到對(duì)課堂整體的把握，小的方面要考慮到例如時(shí)間運(yùn)用、提問難度等細(xì)節(jié)的把握。這樣看如果我們平時(shí)的教學(xué)中也能認(rèn)真對(duì)待備課和上課，那么我們每節(jié)課都會(huì)變成優(yōu)質(zhì)課，不僅提高了學(xué)生的能力，更促使老師有很大的發(fā)展。

2、教與學(xué)的關(guān)系。教有教法，教無(wú)定法，貴在有法。優(yōu)秀的教師就是一個(gè)優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中能出色的完成讓學(xué)生做“演員”的作用；這個(gè)“導(dǎo)演”要選擇好的方法不僅面向全體學(xué)生，更要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)別差異，這確實(shí)要求這個(gè)“導(dǎo)演”內(nèi)功、外功都要出色才行；教師的教態(tài)和舉止也是影響學(xué)生課堂發(fā)揮的很關(guān)鍵的一環(huán)。

3、關(guān)于課堂教學(xué)最優(yōu)化的問題。關(guān)于課堂教學(xué)的最優(yōu)化我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手，導(dǎo)入新課時(shí)，激趣式提問，有助于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛；新授過(guò)程中的提問，促使知識(shí)深化，運(yùn)算簡(jiǎn)化，激起學(xué)生探究的欲望；創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生思維；鼓勵(lì)質(zhì)疑，培養(yǎng)思維的深刻性；合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、緊湊的安排教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生注意力。

1、增進(jìn)同學(xué)科老師之間的集體備課，真正形成教學(xué)合力，不再各自為戰(zhàn)。

2、認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，真正從學(xué)生的角度合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕同層次班級(jí)一個(gè)教案的教學(xué)思路。

3、教學(xué)中需要教師能機(jī)智的面對(duì)教學(xué)中的各種問題，有效的增加師生之間合作。

4、教學(xué)中準(zhǔn)確把握教材難度，有拓展但是不要無(wú)目的的隨意拓展，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)思考問題。

5、教學(xué)中引用多種能提高學(xué)生注意力的方法，如使用多媒體課件、增加課上探究實(shí)驗(yàn)的趣味性等，使抽象的問題具體化、復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化。

6、對(duì)于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課下練習(xí)，教師必須及時(shí)給予督導(dǎo)和檢查，定期的檢測(cè)和問題抽查也是不可或缺的。

高中生寒假心得體會(huì)800字篇十二

初讀魯迅先生的散文籍《朝花夕拾》的時(shí)候，便見識(shí)了魯迅先生的佳作《從百草園到三味書屋》。這是一篇透露出魯迅先生心聲的散文——批判舊封建社會(huì)的專制教育制度以及魯迅先生心中的強(qiáng)烈不滿。

散文講述的是魯迅先生小時(shí)候的樂園——百草園，在這里，有恐怖有趣的美女蛇，魯迅先生認(rèn)為這是他自由的天地，有美麗的植物還有可親的小動(dòng)物，這里有魯迅先生美好的回憶。但是后來(lái)，魯迅先生被迫到三味書屋讀書，百草園也就賣給了別的人，濃濃的書香彌漫了整個(gè)三味書屋，這里沒有百草園的活潑，也沒有百草園的樂趣，這里的是嚴(yán)肅，是認(rèn)真，讓魯迅先生的心靈也隨之改變。他恨封建的教育制度，但是他卻很敬佩他的老師，在他的影象中，他的那位老師是個(gè)博學(xué)，和藹可親的忘年之交。

這片文章淋漓盡致的描繪了百草園生動(dòng)美麗的景象以及三味書屋給魯迅先生的壓抑的感覺，生動(dòng)而又形象地描寫了餓魯迅先生在快樂過(guò)后的苦惱，體會(huì)了魯迅先生的對(duì)封建社會(huì)專制制度的強(qiáng)烈的反抗，這也是帶領(lǐng)他走向文學(xué)道路的一個(gè)重要的條件。

在三味書屋，魯迅先生曾今請(qǐng)教過(guò)老先生關(guān)于”怪哉”的故事，但是被老先生一口拒絕了，并要求魯迅再也不能對(duì)他提這么“無(wú)關(guān)緊要”的事情，只是讓他一味的學(xué)習(xí)，仿佛認(rèn)為他就是神一般地聰明，可以完成他不止的任何任務(wù)。他很苦惱，只好在課堂上畫畫，時(shí)不時(shí)地和那些同學(xué)溜出去，去玩耍。

我不知道我應(yīng)該怎么形容他的童年生活，說(shuō)他快樂呢，他的快樂也沒有延續(xù)多長(zhǎng)的時(shí)間。他想念他的百草園，卻不得不捧起那難懂枯燥的書。他這只風(fēng)箏被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線給束縛著，不能高飛。

讀完了《從百草園到三味書屋》，魯迅那想念快樂的心理，那活潑的眼神，在我的心里飄蕩著，飄蕩著。

高中生寒假心得體會(huì)800字篇十三

等待著明天，因?yàn)槊魈觳庞行碌南Ｍ旱却砷L(zhǎng)，因?yàn)橛谐砷L(zhǎng)才會(huì)懂得更多的人情世故：等待成功，因?yàn)橛谐晒Σ拍荏w會(huì)到經(jīng)歷失敗后的成功的喜悅。

等待是一種很好的處世態(tài)度，等待青春，等待時(shí)間，等待機(jī)遇，等……無(wú)論等待什么，都有一個(gè)等待的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，有人開心，有人悲傷，有人寂寞。

愛斯特拉岡與弗拉季米爾是寂寞的。寂寞于那個(gè)黃昏的大樹下，寂寞于那種苦苦的等待，而這種等待的結(jié)果卻是個(gè)未知。所以愛斯特拉岡與弗拉季米爾應(yīng)該悲傷。因?yàn)楦甓嗟牟粊?lái)而悲傷，因?yàn)轲囸I而悲傷，以為寂寞而悲傷。愛斯特拉岡和弗拉季米爾也應(yīng)該開心的，因?yàn)橛斜舜说呐惆椋驗(yàn)橛斜舜说南嘀驗(yàn)橛颜x呵護(hù)善良的光輝。

幸運(yùn)兒是悲傷的。或許它不懂得悲傷，不敢悲傷，更或許它已經(jīng)沒有了悲傷這一情感。但讓人悲傷于它的麻木，悲傷于它自己的無(wú)奈。它麻木得不知疼痛、不知饑餓、不知自尊，讓人覺得可憐中帶點(diǎn)悲憤。

波卓，一個(gè)偽善者，一個(gè)更應(yīng)該悲傷的人。豬——是他對(duì)幸運(yùn)兒的稱呼;鞭打——是他對(duì)幸運(yùn)兒最友好的方式。他雙眼失明后，卻未把老爺?shù)纳矸莘畔拢さ沽耍皇亲约浩饋?lái)，而是用錢買來(lái)一個(gè)“扶我起來(lái)”!一個(gè)資本家勢(shì)力的丑陋面孔。他是最孤獨(dú)的。

等待是無(wú)言的，把那等待者心跳聲無(wú)情的放大。

等待是靜止，唯獨(dú)那時(shí)間在一分一秒的流逝。

堅(jiān)持對(duì)于等待，正如輪子對(duì)于杠桿，那是支點(diǎn)的更新。夕陽(yáng)西下，把等待者的人影拉得冗長(zhǎng)，延伸到遠(yuǎn)方，而戈多真沿著影子走來(lái)!

高中生寒假心得體會(huì)800字篇十四

驀然回首，夢(mèng)里春秋已十六度，在這十六年里，書始終伴著我成長(zhǎng)，教給我點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

還記得小時(shí)候讀《哆啦a夢(mèng)》的情景：左手捧書，右手拿著零食，看到大雄的懶惰，不禁嘆氣;看到靜香的溫柔，不禁喜歡;，驚于哆啦a夢(mèng)的神奇。每當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)，不僅為他們擔(dān)心，然而大雄的勇敢，胖虎的重義氣，靜香的沉著冷靜，哆啦a夢(mèng)的機(jī)智神奇，一點(diǎn)點(diǎn)，一頁(yè)頁(yè)，一本本，伴著我度過(guò)美好的童年。

曾嘆于賣火柴的小女孩的悲慘，贊揚(yáng)格列夫的勇敢，魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)，丑小鴨的耐苦……《安徒生童話》、《格列夫游記》、《哈利波特》、《湯姆叔叔的小屋》、《茶花女》、《簡(jiǎn)愛》……這些都帶給我別樣的趣味

“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”“興，百姓苦，亡，百姓苦。”“國(guó)破山河在，城春草木深。”“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。”……這些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放、杜甫的傷感，李清照的委婉、文天祥的正氣……都讓我為之一動(dòng)，同時(shí)又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲。讀書，給予我的實(shí)在太多太多了。

讀書，使我認(rèn)識(shí)到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛;讀書，使我懂得了“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的生活;讀書，更使我體會(huì)到了“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的舒爽……

當(dāng)我受挫折時(shí)，是書教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”;當(dāng)我想放棄時(shí)，書又給予我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣;當(dāng)我想蜷縮在書的角落里時(shí)，書又讓我去領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的景色。