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寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:書(shū)香墨

優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的視角和獨(dú)特的表達(dá)方式,以吸引讀者的注意和興趣,留下深刻的印象。我們一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文吧,相信它們會(huì)給我們寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和提高。

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

記得還是上初中的時(shí)候,有一位化學(xué)老師(那時(shí)我看到化學(xué)都很頭疼),是個(gè)其貌不揚(yáng)的干癟老頭子,卻有一手很?chē)樔说慕^活:他上課時(shí),卻從不帶教案及課本,隨口就命令我們們翻到第幾頁(yè),講什么什么內(nèi)容,這里面有哪些是重點(diǎn);講完課后,布置作業(yè)也不用看課本,張口就來(lái)——他把整本書(shū)全背下來(lái)了。記得那時(shí)那個(gè)崇敬之意,無(wú)法表達(dá)了。正因?yàn)檫@個(gè),對(duì)化學(xué)一向不感冒的我,心想,難道我記憶力真的不如一個(gè)年近五十的人嗎?為這個(gè)動(dòng)力,我的化學(xué)一下子就突飛猛進(jìn)。

還有一個(gè)就是幾何老師,畫(huà)幾何圖形不用圓規(guī)、直尺、三角板之類(lèi)的,胳膊一掄就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓,隨手一畫(huà)就是一條筆直的線。畫(huà)的等邊三角形,你拿了尺子去量,幾乎沒(méi)有誤差。那時(shí)我們讀初中時(shí),女生中就這樣說(shuō)幾何幾何幾破腦殼。雖然說(shuō)我對(duì)我的幾何老師的這首絕活崇拜得五體投地,但我的幾何總是在60分左右徘徊(有負(fù)于他的殷切希望)。

看過(guò)一篇文章,里面作者回憶他的地理老師,說(shuō)他可以任意畫(huà)地圖,不管是世界地圖、中國(guó)地圖還是各省地圖。都可以從任何地方起筆,一塊塊畫(huà)出來(lái)。到了最后渾然一體,可以與印刷品媲美。

還有一位是我們一中的一女音樂(lè)教師,平時(shí)說(shuō)話嗓子總是啞啞的,但一開(kāi)口唱歌能把人嚇得一跳:幾乎課本里所有的名曲和社會(huì)上所有的流行歌曲她都會(huì)唱,無(wú)論男聲還是女聲,都可以模訪到惟妙惟肖。羨慕得我又想去學(xué)音樂(lè)了,可老媽沒(méi)給我一幅好的嗓子只好作罷,考了個(gè)財(cái)稅學(xué)校,這是后話都不說(shuō)了。

還有一位就是我們財(cái)稅班的一個(gè)歷史教師,對(duì)所有的歷史事件都了如指掌,年代當(dāng)事人、事件等等細(xì)節(jié)可以張口即來(lái),當(dāng)時(shí)心想,他是不是和當(dāng)事人在一起啊。

我的一位同學(xué)師范畢業(yè)后教初中語(yǔ)文,能背誦初中語(yǔ)文中所有的古文及詩(shī)詞,他自夸,只要?jiǎng)e人能想到的詩(shī)詞,他就能背下來(lái)。我還真沒(méi)有難倒過(guò)他,連《水滸傳》里生僻俚俗的句子他都能背得出來(lái),以至于我不得不佩服他的記憶能力了!

還有一位同事,心算能力高超,特別是到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,幾斤幾兩的,只要?jiǎng)e人一報(bào)出來(lái),她就給說(shuō)出來(lái)了,急得我這做會(huì)計(jì)的,對(duì)數(shù)字這敏感的人,一去買(mǎi)菜時(shí)總是一楞一楞的。

其實(shí)凡是有絕活的教師,除了有一定的天資外,大概也就是我這同學(xué)一樣熱愛(ài)自己的事業(yè),甘于奉獻(xiàn),肯下功夫鉆研、能夠吃苦。而這些,也正是一個(gè)教師平凡的偉大之處!!

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

敬愛(ài)的陳老師:

您好!經(jīng)過(guò)您一年的悉心教育,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了好的改進(jìn),這都是您的教學(xué)有方啊!

陳老師,在與您接觸的這一年時(shí)間里,我覺(jué)得您溫柔、善良,非常有愛(ài)心。記得有一次我第一次去學(xué)校食堂吃飯,您親自跑來(lái)問(wèn)我飯菜夠不夠,能不能吃飽,就是這一句關(guān)心的話語(yǔ),讓我感到老師的愛(ài)。

陳老師,我覺(jué)得您還是一個(gè)很風(fēng)趣的老師,每次上課您總會(huì)和我們討論一些關(guān)于歷史以及中外名勝的有趣資料,并會(huì)我們自由發(fā)揮的空間,讓我們積極舉手發(fā)言。幽默風(fēng)趣、輕松愉快、積極發(fā)言,這才是課堂的本質(zhì),如果一節(jié)課暗淡無(wú)趣,只有畏懼,那它就會(huì)失去光彩,就會(huì)讓原來(lái)美麗的校園變得死氣沉沉。所以說(shuō)老師的風(fēng)趣,對(duì)一節(jié)有意思的課非常重要的!

最后,我要謝謝您,陳老師,您的每一句話都像春雨般滋潤(rùn)著我的心田,讓我得到無(wú)比寶貴的“養(yǎng)料”。

祝老師:青春永駐幸福美滿,合家歡樂(lè)快樂(lè)永隨。

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

教師節(jié)到了,我們學(xué)生應(yīng)該感謝每一位辛勤的老師。借這個(gè)機(jī)會(huì),我要感謝我喜歡的老師——李老師,她是我們五一班的班主任,她是一位值得人尊敬的好老師。

先從她的長(zhǎng)相說(shuō)起,她的身材胖胖的,好像我們的國(guó)寶,皮膚的顏色很健康,腦袋圓圓的,大大的,好像里面裝滿了知識(shí),鼻子很扁很扁,可能是被那副大大的眼鏡壓扁的,瞧她的嘴巴整天樂(lè)呵呵的,好像教書(shū)就是她最喜歡的事情。

李老師身上有很多很多故事,我就從那一個(gè)個(gè)感人的小故事說(shuō)起。

記得那是新學(xué)期報(bào)到的日子,我又回到了美麗的校園。一進(jìn)教室就聽(tīng)到李老師的大嗓門(mén)在說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把作業(yè)交給組長(zhǎng)!”我一邊坐在自己的位子上,一邊哼著自編的歌:“我有作業(yè)我怕誰(shuí)……”打開(kāi)書(shū)包一瞧,除了文具盒什么也沒(méi)有,“這……這不可能呀!”旁邊的一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),對(duì)我的書(shū)包瞧了瞧,得意地大聲說(shuō):“呀!你沒(méi)做作業(yè)!哈哈哈!”頓時(shí),周?chē)耐瑢W(xué)一起望著我,使我羞紅了臉,“不是的,我——”“少來(lái)了!我看你是沒(méi)做!”班長(zhǎng)說(shuō)。“是啊是啊!”旁邊的同學(xué)也議論紛紛地說(shuō)。

剎時(shí),我的眼睛紅了,強(qiáng)忍著不讓委屈的淚水流下來(lái)。“什么事啊?”李老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)。于是,同學(xué)們便把剛才的事一五一十地說(shuō)了出來(lái)。李老師聽(tīng)后笑了笑對(duì)同學(xué)們說(shuō):“原來(lái)是這樣,你們有你們的不對(duì),楊澤宇也有他的不對(duì),你們不應(yīng)該不分青紅皂白地去說(shuō)他。”然后摸著我的腦袋語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“楊澤宇,我相信你做了作業(yè),但是你也不應(yīng)該不好好清理書(shū)包呀!好學(xué)生是不應(yīng)該丟三落四的,以后要注意了。”我馬上在心里暗暗地告訴自己,這次是大李老師替我解了圍,下次我一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。

李老師還是一個(gè)品德優(yōu)良的老師。有一次,學(xué)校組織秋游,要交15元門(mén)票費(fèi),媽媽給我錢(qián)后,我就和同學(xué)一起把錢(qián)交給了老師。結(jié)果老師點(diǎn)秋游名單的時(shí)候卻沒(méi)有我的名字,我就大聲問(wèn)老師:“李老師,我交了錢(qián),怎么沒(méi)我的名字呀?”李老師再次看完名單后說(shuō):“你沒(méi)交錢(qián)啊!”老師又問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有看到我交錢(qián),結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)看見(jiàn)我交了,淚水一下子就像斷了線的珍珠一樣落了下來(lái)。老師見(jiàn)了我,說(shuō):“楊澤宇,要誠(chéng)實(shí),沒(méi)交就是沒(méi)交,如果想去就問(wèn)媽媽可不可以去。”放學(xué)后,無(wú)比委屈的我回到了家中,把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“算了吧,不去就不去,我們下次再去吧!”沮喪的我早早地爬上了床去睡覺(jué)。

結(jié)果正要睡著的時(shí)候,客廳的電話響了起來(lái),我嘟嘟囔囔地去接電話,結(jié)果是李老師打來(lái)的,只聽(tīng)見(jiàn)她充滿歉意的聲音:“楊澤宇,我剛才清了一下我的包,發(fā)現(xiàn)里面多了15元錢(qián),可能是你的。你再回憶一下,是不是你把錢(qián)放到我包里面,沒(méi)有告訴我啊!”“我白天看到交錢(qián)的人太多,就把錢(qián)直接放到您包里面了,沒(méi)想到還要登記名字。”我解釋說(shuō)。李老師終于明白怎么回事了:“我為我白天的話說(shuō)聲對(duì)不起,誤會(huì)你了,以后交錢(qián)要看到我登記了再走哦。”

李老師不僅對(duì)我是這樣,對(duì)別的同學(xué)也是一樣好,放學(xué)的時(shí)候經(jīng)常牽著我們的手過(guò)馬路,告訴我們一些交通安全知識(shí),怎樣看紅綠燈。她也很關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),經(jīng)常給他們買(mǎi)上課的工具。她經(jīng)常說(shuō)犯了錯(cuò)誤第一次都可原諒,只要能及時(shí)改正,都是好孩子。她在總復(fù)習(xí)的時(shí)候總是把容易錯(cuò)的地方講了一遍又一遍,在考試前都想法子鼓勵(lì)那些容易緊張的同學(xué),讓我們班的成績(jī)總是名列前茅。

李老師是我們的好老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她,希望她永遠(yuǎn)身體健康,永遠(yuǎn)年輕美麗。祝李老師節(jié)日快樂(lè)!

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

我們班,有一位大俠——威嚴(yán)、幽默,以及飛一般的速度。這是大伙兒總結(jié)出來(lái)最為準(zhǔn)確的用來(lái)形容她的詞了。

這位大俠,就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師——陳老師,人稱(chēng)“香香俠”。說(shuō)起這名號(hào),是有一段來(lái)由的。

初一時(shí),一節(jié)地理課,地理老師在講長(zhǎng)江三峽時(shí),問(wèn)有哪三峽,同學(xué)們舉手回答,說(shuō)了前兩個(gè),正要請(qǐng)人來(lái)說(shuō)第三個(gè)時(shí),后排不知哪位冒了個(gè):“香香俠。”全班同學(xué)都聽(tīng)到了,開(kāi)始還有同學(xué)沒(méi)明白是什么意思,經(jīng)過(guò)“左鄰右舍”提點(diǎn),就明白了:“香”是陳老師名字中的最后一個(gè)字,這是給陳老師的外號(hào)。雖然那位同學(xué)被請(qǐng)去辦公室“喝茶”,但是,這個(gè)名號(hào)還是在我們班流傳開(kāi)來(lái)。

把班主任稱(chēng)作“大俠”可還真不為過(guò),她確實(shí)有那種威嚴(yán)。一次,上課鈴響了,教室里還是很吵,吵著吵著猛然間安靜下來(lái)(要知道我們班可是很難安靜下來(lái)的,國(guó)家主席來(lái)了都可能無(wú)濟(jì)于事,現(xiàn)在卻安靜下來(lái)了)。往門(mén)口一望,原來(lái)是“香香俠”來(lái)了。雖然安靜了,但因先前的嘈雜我們還是被訓(xùn)了一陣子。“香香俠”眼如銅鈴大,聲震如獅吼,頭上的空氣因?yàn)闊o(wú)形的火而發(fā)生了“折射”。“我怎么教你們的?這么吵,組織紀(jì)律到哪去了!”這聲音使班里的每個(gè)人都不由得抖了三抖,此時(shí)的班主任就像大俠一樣立在門(mén)外,透出一種說(shuō)不出的威嚴(yán)。如果沒(méi)有了她大俠般的威嚴(yán),這個(gè)班肯定就沒(méi)誰(shuí)管得了了。

她還是個(gè)幽默的大俠。記得那次上課,她在講函數(shù)的概念和圖像的畫(huà)法。講完了后,畫(huà)了幾個(gè)函數(shù)圖像給我們作示范,并指著說(shuō):“這是張三這個(gè)學(xué)期的成績(jī)畫(huà)出的圖像,是一次函數(shù)圖像;李四的成績(jī)畫(huà)出的圖像又是某個(gè)分段函數(shù)的.圖像……”這把我們班的人都逗得捧腹大笑,那些被舉例子的同學(xué)也跟著一起笑了起來(lái)。陳老師運(yùn)用這樣幽默獨(dú)特的教育方法,使我們?cè)谶@歡聲笑語(yǔ)中牢牢地記住了這一知識(shí)點(diǎn)。

她又是速度大俠,她批改作業(yè)及考卷的速度是所有老師望塵莫及的。考完試,一個(gè)小時(shí)不到卷子就改完了。干凈利落,從不施泥帶水,這就是她的速度。一般別的老師考完試后兩三天才能開(kāi)始講卷子,而她考完了當(dāng)天就開(kāi)講,這為我們爭(zhēng)取了更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),使我們能更好的查漏補(bǔ)缺。

這就是我心目中的好老師,她有大俠的威嚴(yán);有大俠的幽默;還有大俠的速度,不愧為一位名師。如果沒(méi)有她,我們班哪有今天名列前茅的成績(jī)?她不僅是我心目中的好老師,還是全班的好榜樣,更是一位優(yōu)秀的大俠。

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寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

“屏幕前的各位同學(xué),大家好!我就是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎,集才華與帥氣于一身的小達(dá)老師!”

哈哈,開(kāi)場(chǎng)白如此耍酷的老師,你恐怕沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾位吧?不要遺憾,現(xiàn)在我就帶著諸位,去看看達(dá)位“口出狂言”的小達(dá)老師!

小達(dá)老師是我在網(wǎng)校上課時(shí)遇到的語(yǔ)文老師,大名“達(dá)吾力江”。瞧瞧他那張臉,真是一張標(biāo)準(zhǔn)的“新疆臉”。頭發(fā)特別長(zhǎng),稍微帶著卷;眉毛細(xì)長(zhǎng),眉骨還一跳一跳的;最了不得的就是他那張嘴,配上“三寸不爛之舌”,說(shuō)起話來(lái)口若懸河,講起課來(lái)妙語(yǔ)連珠,把我們驚得一愣一愣的;要是他能穿越時(shí)空隧道,真的能和張儀一比高下呢!

要說(shuō)他最最最大的特點(diǎn)嘛,那就是——自戀!他這個(gè)“自戀狂”堪稱(chēng)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。這不,在一節(jié)文言文閱讀課上,他為了讓我們找準(zhǔn)句子中的重點(diǎn),便寫(xiě)了兩個(gè)例句,可他寫(xiě)的兩個(gè)例句呢,一個(gè)是“小達(dá)老師的帥氣”;另一個(gè)寫(xiě)的是:“帥氣的小達(dá)老師”。接著他指著兩個(gè)例句說(shuō),同學(xué)們看,這兩個(gè)句子的側(cè)重點(diǎn)不同。第一個(gè)句子側(cè)重點(diǎn)在“帥氣”;第二個(gè)句子的側(cè)重點(diǎn)在“小達(dá)老師”。

小達(dá)老師瞄了一眼網(wǎng)頁(yè)上的“發(fā)言討論區(qū)”,我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地吐槽,看完我們?cè)u(píng)價(jià)他的那些話之后,小達(dá)老師用一種可憐兮兮的聲音說(shuō):“怎么啦?人家就是這么有才,這么帥氣嘛,有啥好笑的?”說(shuō)完,用手摸了一下梳得光溜溜的頭發(fā),眉毛向上一挑,擺了個(gè)經(jīng)典的“pos”。這一舉動(dòng)再次戳中銀屏前同學(xué)們的“笑穴”!我仿佛看到同學(xué)們?cè)陔娔X前笑得前俯后仰的樣子。從此以后,同學(xué)們給了他一個(gè)新的綽號(hào),叫做“自戀狂客”!

小達(dá)老師還是一位北大才子呢!在中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)上,他以驚人的回答速度和大量的詞語(yǔ)積累獲得了全國(guó)第二名。在央視節(jié)目“最?lèi)?ài)是中華”中,他與康震老師共同合作,獲得了全國(guó)12強(qiáng)的頭銜。

更令我佩服得五體投地的是,他在一節(jié)講法國(guó)作家雨果的大語(yǔ)文課上,小達(dá)老師站在一座宏偉的建筑物前面,一邊走一邊說(shuō):“哈嘍!同學(xué)們,我現(xiàn)在正在法國(guó)巴黎圣母院,當(dāng)年作家雨果,就在這座建筑物的背景下寫(xiě)出了《巴黎圣母院》這篇著作。……現(xiàn)在我們來(lái)到了鐘樓……明快而含蓄,耐人尋味,言外有意。簡(jiǎn)約而繁復(fù),各當(dāng)其用,不拘一格。適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)與夸張,使人物形象特出。

小達(dá)老師就是這樣,把課堂搬到了法國(guó)巴黎圣母院。一邊游覽,一邊為我們介紹享譽(yù)世界文壇的大作家雨果以及他最出名的作品《巴黎圣母院》,讓我們真實(shí)地感受到了法國(guó)社會(huì)的風(fēng)云變幻和人性的善惡美丑。

這就是集才華、顏值、自戀于一身的小達(dá)老師。他帶領(lǐng)我們?cè)诖笳Z(yǔ)文的世界中遨游。漢江、長(zhǎng)江、珠江,都比不上你這個(gè)達(dá)吾力江!

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寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

微風(fēng)翻動(dòng)著日歷,一頁(yè)又一頁(yè)。時(shí)間如白駒過(guò)隙般,匆匆地流動(dòng)著,永遠(yuǎn)都不肯停息。人們還是奔波著,不辭勞苦,為了各自的夢(mèng)。心中是難言的滋味,有期待,亦有不舍。涌動(dòng)著的,還有珍藏在心底的那份感動(dòng)。

這份感動(dòng),來(lái)自于我們敬愛(ài)的班主任胡老師。

是您,讓我了解了這個(gè)學(xué)校;也是您,讓我融入了初三(10)班這個(gè)大家庭,開(kāi)始我的初中生活。

記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候,陌生的一切,沒(méi)有彼此會(huì)心的笑臉,沒(méi)有往日熟悉的氣氛,我的眼角流露出的是一種初來(lái)乍到的小心翼翼。

您,出現(xiàn)在了我的視線之中:瘦條的身材,一張瓜子臉,一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)披在腦后;一雙湖水般明亮、寶石般閃光、星星般美麗、露珠般圓潤(rùn)的充滿智慧與善良的眼睛;特別是您的聲音,甘柔甜純,猶如遠(yuǎn)方山谷里回蕩的縷縷春風(fēng)。總之,給我的第一印象就是美麗大方、和藹可親。

每當(dāng)上課鈴聲一響,您便會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上。翻開(kāi)教科書(shū),您有時(shí)會(huì)自先朗誦課文,讓我們認(rèn)真聽(tīng),您那富有韻味的聲音回蕩在教室,把我們帶入了一個(gè)嶄新的世界,我們沉浸在聲情并茂的朗誦中,稍后,教室響起了雷鳴般掌聲,您的臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。

您的教學(xué)方式讓我們敬佩不已。特別是分析課文,您一定會(huì)設(shè)計(jì)得滴水不漏。黑板上的板書(shū),文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容一目了然,經(jīng)您的一圈一點(diǎn),讓人逐步領(lǐng)悟其中的奧秘。在您的教導(dǎo)下,我們的語(yǔ)文成績(jī)直線上升。

而這喜人的成果,何嘗不是您用辛苦換來(lái)的。努力勤奮地備課。每當(dāng)經(jīng)過(guò)您的辦公室,總能看到您埋在一堆堆的作業(yè)中批改作業(yè),有時(shí)眉頭緊皺,可見(jiàn)您又在為同學(xué)完成得并不理想的作業(yè)而著急了。在我們上其他課時(shí),您會(huì)用一些非常手段——躲在窗子外偵察同學(xué)們的上課情況,誰(shuí)講話了,誰(shuí)偷吃東西了,誰(shuí)打瞌睡了……都難逃您的法眼。在如山鐵證面前,我們只得乖乖接受您動(dòng)之以情、曉之以理的教育。您所做的這一切,都是為了我們。

時(shí)光如流水,我們即將初中畢業(yè),在那溫暖、快樂(lè)的時(shí)光中,您的一言一行都充滿著無(wú)限的關(guān)愛(ài)。情亦無(wú)盡,愛(ài)亦無(wú)窮,您的這份愛(ài),讓我記住了您。

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間邁入靖安三中的大門(mén)也有四個(gè)月了。我非常慶幸,在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師,她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師陳瑞梅老師。

陳老師是一個(gè)勤勞、熱愛(ài)教育事業(yè)的'人。每天早上,她都早早地來(lái)到了班上,檢查衛(wèi)生工作,組織同學(xué)們讀書(shū),在一片瑯瑯的讀書(shū)聲中,陳老師就這樣默默地站著,微笑地看著我們,日復(fù)一日地陪伴著我們成長(zhǎng),她臉上綻放的微微的笑容好像是對(duì)未來(lái)桃李滿園的憧憬。陳老師就像是一縷輕風(fēng),沐浴著我們的心田。

在課堂上,陳老師用獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。陳老師喜歡用多媒體上課,同學(xué)們都喜歡看電腦上她精心設(shè)計(jì)的課件,她上起課來(lái)言簡(jiǎn)意賅,行云流水卻通俗易懂。不僅讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),還大大提高了教學(xué)質(zhì)量。課后,她總是那樣不厭其煩地為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)中的難題,在她不斷地鼓勵(lì)下,我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯,敢和老師平等自由地交流,探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

記得開(kāi)學(xué)那幾天,陳老師在教室里找我,我看見(jiàn)她手里拿著一本我的作業(yè)本,笑容可掬地對(duì)我說(shuō):“小舒呀!你這個(gè)字寫(xiě)得非常整齊,但就是小了點(diǎn),如果你能把字寫(xiě)大點(diǎn),那就會(huì)更美觀了。”第二天,我把字寫(xiě)大了許多,陳老師竟然在班上表?yè)P(yáng)了我,我信心大增。

有一次,我數(shù)學(xué)考了74分,心情十分得沉重,郁悶,陳老師看出了我的心思,輕輕地來(lái)到我的身邊,拍著我的肩膀,用溫和的目光看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“人生是一次次的失敗中成長(zhǎng)起來(lái),一次失敗不算什么,站起來(lái)迎著風(fēng)霜繼續(xù)前行,有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。”

敬愛(ài)的陳老師,隨著時(shí)間地流逝,我對(duì)您越來(lái)越喜歡和愛(ài)戴。如春風(fēng)拂過(guò)花朵,如艷陽(yáng)普照大地,在您的教育和引領(lǐng)下,我插上了理想的翅膀。我愛(ài)您,陳老師。

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

藍(lán)天伴著鳥(niǎo)兒成長(zhǎng),大樹(shù)伴著小鳥(niǎo)成長(zhǎng),小溪伴著鳥(niǎo)兒成長(zhǎng)。老師,是您看著我們成長(zhǎng)!

上課鈴響,大家安靜地坐在座位上,等著我們的地理老師來(lái)為我們上第一堂地理課。驀地,一位精神矍鑠的老師出現(xiàn)在教室門(mén)口,國(guó)字臉,濃密的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,不是十分出眾的容貌,卻顯得格外平易近人,和藹可親。老師給人的第一印象很慈祥呢!

寥寥幾筆,雖描繪出老師幾分容顏,卻仍是欠缺幾分神韻。

或許是剛?cè)胫袑W(xué)不久,或是對(duì)地理課認(rèn)識(shí)不夠全面,班上總有那么幾個(gè)“頑固分子”,不認(rèn)真聽(tīng)課,上課搗亂,讓老師煩惱不已。又是一節(jié)地理課上,那幾個(gè)“頑固分子”似乎有些囂張,比往常更加活躍,嘈雜聲如波浪般向四周擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。老師不得不停下來(lái),來(lái)維持紀(jì)律。那幾個(gè)“頑固分子”不僅屢教不改,而且越發(fā)得目中無(wú)人。老師似乎真的生氣了,拿著教鞭憤怒地走到鬧得最歡的那位同學(xué)面前,高高地舉起教鞭。旁邊幾位膽小的女生甚至害怕地閉上了眼睛。當(dāng)我們認(rèn)為老師會(huì)狠狠地打下去時(shí),卻只聽(tīng)到“啪”的一聲輕響。原來(lái)老師落下的手臂頓了一下,只用教鞭輕輕地碰了一下那位同學(xué)的背,希望他能認(rèn)真聽(tīng)講。看來(lái)老師并不支持體罰學(xué)生呢,老師真是一位慈祥的長(zhǎng)者啊!

老師總是那么知識(shí)淵博。上課時(shí),老師總是會(huì)為我們引申一些課外知識(shí)。就像我們?cè)谥v“青藏高原——中國(guó)最大的高原”時(shí),老師告訴我們:世界上最大的高原是巴西高原。

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……在記憶中搜索我的老師們,最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----初三的班主任,教物理,陳大帥哥是也。陳是我見(jiàn)過(guò)最帥的老師,這有當(dāng)年暗戀他的眾位女生為證;陳大概也是我見(jiàn)過(guò)的老師中最不像老師的一位老師:上課耐不住了,會(huì)跑出去抽煙;下班回去,永遠(yuǎn)都是把摩托當(dāng)飛機(jī)開(kāi),人稱(chēng)“狂人”;他好象生來(lái)沒(méi)有煩惱,整天笑嘻嘻;卻會(huì)在同我們講起他家庭有多貧苦時(shí),聲音哽咽,眼角泛著淚光。

我當(dāng)時(shí)成績(jī)還算好,班長(zhǎng)。因?yàn)橐菜汩_(kāi)朗一族,和陳算是蠻合得來(lái),當(dāng)然,并非班主任與班長(zhǎng)間的“合作愉快”,彼此更像是朋友。可以說(shuō),雖然叫他“老師”,可是卻當(dāng)他是朋友的。“老師”在這里早已失去了本義。記得有一次陳要考普通話,無(wú)奈不懂查字典,于是他把我叫到辦公室,鬼鬼崇崇地說(shuō):“拜托你一件事,但是我說(shuō)了你不準(zhǔn)笑我!”

于是他告訴我他不懂查字典。

奇怪。我竟一點(diǎn)也覺(jué)得不好笑。于是開(kāi)始不亦樂(lè)乎地幫他查起來(lái)。查完后,又一個(gè)字一個(gè)字地教他讀。那時(shí)我感覺(jué)自己像個(gè)母親,而陳更像個(gè)小孩子般,專(zhuān)心地聽(tīng)我講解課文的疑難處。

老師的人生哲學(xué)。

陳常常和我講起他的人生哲學(xué)。有時(shí)看我在教室無(wú)所事事,便邀我去辦公室喝茶。他會(huì)和我說(shuō)起他以前教過(guò)的學(xué)生,會(huì)和我抱怨現(xiàn)在的孩子都是一畢業(yè)就遠(yuǎn)走高飛,再也不會(huì)回來(lái)探望老師啦。

我笑他是個(gè)害怕被遺忘的人。

他搖搖頭,又點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“以前看到這樣的學(xué)生,會(huì)問(wèn)自己:既然會(huì)被遺忘,那我現(xiàn)在那么鞠躬盡瘁干嘛?但是現(xiàn)在會(huì)想:只要自己付出了,就不要總問(wèn)回報(bào)是什么。”

老師的預(yù)言。

那年中考。我卻卷入一場(chǎng)戀愛(ài)之中。當(dāng)時(shí)學(xué)校好小啊。一件小事,怎么就傳開(kāi)了?

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

一頭烏黑、濃密的如黑色飛瀑般的秀發(fā),一雙閃亮、清澈如透明珍珠般的眼睛,一副小巧玲瓏、象征著智慧的眼鏡,一張圓圓的,每天都帶著燦爛笑容的臉龐,學(xué)者風(fēng)范間也散發(fā)著陽(yáng)光般的高雅端莊氣質(zhì)。這就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。

趙老師雖然年過(guò)三十,但是愛(ài)美之心人皆有之,她的愛(ài)美之心可謂是有增無(wú)減,每天衣服不停變化,有時(shí)是一套碎花連衣裙加白色外套,肩挎粉色清新女包;有時(shí)又是一件白色t恤外套著粉紅披肩,下身又是藍(lán)色飄逸短裙,腳蹬閃亮高跟鞋,讓人為之一亮,身上散發(fā)著淡淡的香水味,讓人沉醉不已。趙老師可謂是一個(gè)“時(shí)尚辣媽”。

同樣,身為“時(shí)尚辣媽”的趙老師在教書(shū)育人上也很有一套。為了讓我們這幫搗蛋能提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,剛上初一,老師就實(shí)行“獎(jiǎng)罰分明制”;做一個(gè)點(diǎn)表,根據(jù)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)加減點(diǎn),比如說(shuō)課堂活躍積極者、作業(yè)完成認(rèn)真者等獎(jiǎng)一點(diǎn),而相反,犯錯(cuò)誤多的就會(huì)扣點(diǎn),錯(cuò)誤越嚴(yán)重,扣點(diǎn)數(shù)越大,滿十點(diǎn)獎(jiǎng)一本書(shū),如果一不小心成了負(fù)點(diǎn)的話,就會(huì)罰你,至于罰的內(nèi)容,也不嚴(yán)重,就是讓你抄課文幾遍啦,站個(gè)幾節(jié)課之類(lèi)的。因?yàn)橼w老師平時(shí)待我們和藹極了,我們也識(shí)抬舉,所以大多情況下不會(huì)出現(xiàn)罰抄的現(xiàn)象,而是我們盡力奪點(diǎn)的現(xiàn)象,讓老師笑逐顏開(kāi)。另外老師還經(jīng)常在課堂上與我們玩游戲。那次,老師在屏幕上打出幾個(gè)詞語(yǔ),與我們玩“你說(shuō)我猜”的游戲:以組為單位,每組派兩個(gè)人為代表,一個(gè)人說(shuō),一個(gè)人猜,在四組詞語(yǔ)后,哪組用時(shí)最短哪組贏。我們爭(zhēng)先恐后,叫喊聲一陣比一陣激烈,最終,我們組派我與程佳琪應(yīng)戰(zhàn)。在猜的過(guò)程中,程佳琪一邊向我上下左右亂比劃,一邊向我描述:“一種水果……”我聽(tīng)了半天,腦子里一片空白,到底是個(gè)啥東西?喔,“葡萄!”我高叫一聲。隨之是我們組的歡呼聲……因?yàn)椋覀冞^(guò)關(guān)了。老師看著我們活躍起來(lái),不由地笑了。

趙老師不止在課中用些特別的法子,而課后,她同樣前衛(wèi)。一般的老師都特別注重學(xué)習(xí)成績(jī),巴不得學(xué)生每時(shí)每刻都在看書(shū),而趙老師卻不這樣。在星期六星期天時(shí),趙老師擔(dān)著很大的風(fēng)險(xiǎn)組織我們午讀,讀一些文學(xué)經(jīng)典,讓我們更好的體驗(yàn)了生活,也讓我們學(xué)會(huì)了人之根本,德之重要,學(xué)會(huì)了靜心,學(xué)會(huì)了修身,同時(shí),我們也領(lǐng)悟到了中華文化的博大精深。還有一次,趙老師在課上說(shuō)她將會(huì)帶我們?nèi)ス聝涸海耶?dāng)時(shí)心中很是納悶一個(gè)老師怎么會(huì)支持我們?nèi)ジ膳c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)呢?趙老師肯定一時(shí)興起才說(shuō)的,絕對(duì)辦不到。可是,老師不僅帶我們?nèi)チ耍€組織了幾個(gè)小節(jié)目,真讓我佩服至極。那次的活動(dòng),我參加了,既鍛煉了我的組織能力,也讓我體會(huì)到自己是有多幸福,自己應(yīng)該知足,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩了。

我不得不承認(rèn),趙老師是一個(gè)前衛(wèi)的老師,她做的每一件事,都是那么與眾不同,別的老師不愿意做的事,她做了;別的老師只在乎成績(jī),而她更注重對(duì)我們?nèi)烁竦慕逃⒅刈屛覀凅w驗(yàn)生活;她不會(huì)輕易給我們壓力,她更希望我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

趙老師的前衛(wèi)事跡很多,它們像春風(fēng)一樣溫暖,像陽(yáng)光一樣明媚,像果汁一樣甘甜。趙老師用自己獨(dú)特的方法,讓我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),歡樂(lè)中收獲,感動(dòng)中領(lǐng)悟,讓我們的生活更加絢麗多彩了。

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

是誰(shuí)腳受了傷還一瘸一拐地堅(jiān)持來(lái)為我們上課?是誰(shuí)用那播音員般甜美清脆的嗓音把我們帶進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地?又是誰(shuí)總是為我們提供一個(gè)個(gè)磨練和展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)?……沒(méi)錯(cuò)!這就是我們的班主任——葉老師。

葉老師四十歲左右,中等個(gè)兒,不胖不瘦。她的臉型偏圓,一雙明亮有神的眼睛顯得很敏銳。一頭烏黑又自然卷的長(zhǎng)發(fā)很引人注目。

我剛上小學(xué)的時(shí)候,年齡偏小,覺(jué)得葉老師說(shuō)話有時(shí)候有點(diǎn)兒兇,不像我幼兒園老師總是那么溫柔,也不像我幼兒園老師那么年輕漂亮。我有些不習(xí)慣,就有點(diǎn)兒不喜歡葉老師。可葉老師卻并不在乎我喜不喜歡她,她卻顯得很喜歡我,甚至有時(shí)候還把我抱在腿上逗我玩,或讓我向她作自我介紹。當(dāng)我稚氣地表演幼兒園里學(xué)會(huì)的那幾句自我介紹時(shí),葉老師便會(huì)笑瞇瞇地看著我,夸我,讓我覺(jué)得她是多么親切呀!慢慢地,我覺(jué)得葉老師對(duì)我很好,我也很喜歡葉老師了。現(xiàn)在我當(dāng)然更喜歡葉老師了。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn),葉老師不僅喜歡我,也喜歡班上其他的孩子。班上趙赫祥同學(xué)的腳摔傷了,走路一瘸一拐的。葉老師知道后,立馬在上課的時(shí)候向同學(xué)們說(shuō)了這件事,并要大家也多多幫助趙赫祥,而且上課時(shí),葉老師還讓趙赫祥坐著回答問(wèn)題,不用站起來(lái)。可當(dāng)葉老師自己在學(xué)校參加羽毛球賽嚴(yán)重扭傷了腳,并腫起了一大塊時(shí),她還一步一瘸地移到教室堅(jiān)持為我們上課,并叮囑我們一定要注意安全。我們?cè)跄懿簧钌罡袆?dòng)呢!

有一個(gè)學(xué)期,快期末考試了,可班上一位語(yǔ)文成績(jī)很差的同學(xué)卻連格都及不了。放學(xué)后,葉老師便把他留下來(lái),耐心地單獨(dú)輔導(dǎo),指導(dǎo)他記生字和詞語(yǔ),直到他一個(gè)也不錯(cuò)為止。等到葉老師讓家長(zhǎng)把這位同學(xué)領(lǐng)回家去時(shí),已經(jīng)快六點(diǎn)鐘了。葉老師還必須忙著趕回家,因?yàn)榧依镞€有個(gè)讀初三的女兒等著她回去做晚飯呢。

班上的費(fèi)娟紅沒(méi)有父母,寄住在姑姑家,葉老師對(duì)她格外關(guān)心;馮沁垚的耳朵發(fā)育不良,聽(tīng)力差,葉老師要大家隨時(shí)關(guān)照她;周子豪上課總愛(ài)調(diào)皮搗亂,葉老師總耐心地幫助他……原來(lái),大家心中都有葉老師喜歡自己的小故事。

葉老師對(duì)我們的教導(dǎo)也很有方法。記得有一次,葉老師為我們安排了一場(chǎng)特殊的考試。一下課,葉老師便把我們?nèi)冀谐隽私淌摇N覀円蛔?葉老師馬上把門(mén)和窗都鎖上,并在地上扔了一些紙片和幾把掃帚。上課鈴一響,同學(xué)們便涌進(jìn)了教室。很多同學(xué)都直接從垃圾上踩過(guò),只有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)撿起了垃圾。葉老師把他們的名字記在了黑板上,并讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?還讓我們臨場(chǎng)發(fā)揮,寫(xiě)了一篇作文。同學(xué)們從這件事中都受到了很深刻的教育。

葉老師不光只教課本上的知識(shí),還把她從電腦上、報(bào)紙上、書(shū)上或她的生活中所看到的有教育的內(nèi)容講給我們聽(tīng),讓我們明白做人的道理。她還教給我們更多的古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)等,讓我們的知識(shí)更豐富。

這就是我最難忘的老師——葉老師。每當(dāng)想起葉老師,我心中便會(huì)涌動(dòng)著溫暖和感動(dòng)。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她!

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

20xx年,我當(dāng)語(yǔ)文科代表的第七年,遇到你的第一年。笑與不笑,舉手投足,高高瘦瘦的你,一直沒(méi)讓我轉(zhuǎn)變你像猴子的第一印象。直到那天打開(kāi)空間,看到你新鮮出爐的日志,周驍,親愛(ài)的周老,周大叔,周樓長(zhǎng)……你結(jié)婚了。婚紗照還是像只猴子,只不過(guò),是一只幸福得燦爛的老猴子了。十年的時(shí)光,總覺(jué)得,我沒(méi)有變樣,而你在我心目中,依然是那個(gè)看起來(lái)不那么順眼的大叔。

很難去計(jì)較,你只教了我一年的語(yǔ)文,而我對(duì)你的感情卻如此厚重。不知道現(xiàn)在的'你,還有沒(méi)有遇到一個(gè)跟我一樣,喜歡在本子上不按要求寫(xiě)作業(yè)而是別出心裁跟你聊天的學(xué)生。那個(gè)不寫(xiě)作文直接告訴你不會(huì)寫(xiě)的我,那個(gè)你曾用磨砂玻璃杯來(lái)形容的我,那個(gè)跟你賭氣把作業(yè)本抱到辦公室一甩,轉(zhuǎn)身就走的我……原諒我,請(qǐng)你原諒我,曾經(jīng)多么不懂你給過(guò)的所有包容。你說(shuō),我是你的大弟子,是你教師生涯第一批學(xué)生之中最得意的一個(gè)。沒(méi)有參加十年前的那次演講比賽《中國(guó)節(jié)中國(guó)心》,不知道算不算一種遺憾,如果現(xiàn)在有機(jī)會(huì),我一定會(huì)在你面前講一次,彌補(bǔ)那個(gè)因?yàn)橘€氣而拒絕你的我。

20xx年,高二,你踩一雙咖啡色涼鞋專(zhuān)門(mén)到川師附中來(lái)送南懷瑾先生的書(shū)給我。20xx年,大一,那一年的中秋,你從成都寄月餅給我,我只是隨口一說(shuō)我要,你就不遠(yuǎn)千里迢迢送了過(guò)來(lái)。20xx年,大學(xué)第一個(gè)暑假,你請(qǐng)我到電影院看我最?lèi)?ài)的電影《哈利波特》。20xx年生日,你送我整整一套《德川家康》……你曾說(shuō),我是讓你最放心的學(xué)生,可其實(shí),我總沒(méi)讓你省心,就像一個(gè)叛逆的孩子,從不對(duì)你說(shuō)好聽(tīng)的話。在這十年的離開(kāi)你的日子里,我每一次生日都有你的祝福,感謝你從未在我的生命中退出。

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

多少個(gè)春秋更替花開(kāi)花落,而你在我心中,始終重要。

而陳老師教了我們4年數(shù)學(xué),當(dāng)上了班主任,教得最久了。如果說(shuō)誰(shuí)是最幽默的老師,那就非林老師當(dāng)選了。

林老師只教了我們一年(一年級(jí)下學(xué)期),但是我一生中最難忘的老師。剛來(lái)的時(shí)候,就跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑。那一件事情還真叫人難忘呢。

“啪”的一聲響,全班頓時(shí)安靜了下來(lái),看著講臺(tái)上的老師,鴉雀無(wú)聲。驚愕之際,不知誰(shuí)喊了一聲:“老師弄丟(掉,那是一位口齒不清的同學(xué))東西了!”哄堂大笑。老師“嗯”了一聲,彎腰撿起了地上的黑板擦。結(jié)果又是一陣大笑。

“我姓林,”全班漸漸開(kāi)始安靜下來(lái),“名字不便透露--大家知道叫我什么嗎?”大家一口同聲大聲說(shuō):“林--老--師--!”這一下子激起了我們對(duì)這位老師的好感,我暗自想道:一定是一位幽默的老師。

因?yàn)槲易谧詈螅猿弥蠋熃衅渌瑢W(xué)自我介紹的當(dāng)兒,我仔細(xì)觀察起了這位林老師。林老師長(zhǎng)著一張嚴(yán)肅的臉,眼睛透出的滿是友愛(ài),耳朵小小的,塌鼻子,頭發(fā)是那種很酷的發(fā)型;至于衣著嘛,林老師好像不怎么講究,一件黑色的皮大衣,深藍(lán)色的褲子,穿著皮鞋。林老師的皮鞋并沒(méi)有擦得那樣亮,但是黑不溜秋的,好像沒(méi)有洗過(guò)的樣子。整體上,老師還是挺帥的`。

我正做著發(fā)呆呢,后面的同學(xué)捅了捅我,我這才回過(guò)神來(lái),站了起來(lái)。全班的目光瞬間移到了我的身上。我正要開(kāi)口說(shuō)話,一看見(jiàn)這樣的情形,頓時(shí)愣住了。大家這是怎么了,不是自我介紹嗎?林老師開(kāi)口了。“這位同學(xué)遇見(jiàn)了一只猴子偷偷把香蕉皮仍在地上,于是走過(guò)去,想教訓(xùn)他一頓,所以才站起來(lái)了,是不是?”林老師繪聲繪色地說(shuō)著。大家再一次笑了起來(lái)我追下了頭,臉上陣陣發(fā)燙。后面的同學(xué)告訴我:“我是向你借鉛筆,你怎么站起來(lái)了?”原來(lái)還沒(méi)有輪到我!

“好了,請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本第一頁(yè),我們學(xué)習(xí)第一篇課文《特殊的面試》,看一下猴子他們是怎樣對(duì)待香蕉皮的。”

帶長(zhǎng)大了回憶這件事,我才知道林老師那是要把我們引入正題,從而開(kāi)始上課。那一個(gè)學(xué)期,我上每一堂語(yǔ)文課時(shí)都津津有味,直到我轉(zhuǎn)了一所學(xué)校,換了一位老師,可那些過(guò)往會(huì)一直留在我心里。

時(shí)光匆匆歲月流逝,但是我仍然記得你,我的老師。

曹老師是在我們五年級(jí)下半學(xué)期來(lái)到我們學(xué)校的,因?yàn)槲覀儼嘞惹暗陌嘀魅我プx研究生所以不再教我們了。我們也是因?yàn)樾聛?lái)的班主任對(duì)我們溫柔、和藹而有時(shí)上課說(shuō)話,不認(rèn)真聽(tīng)講,但是她從來(lái)也不對(duì)我們發(fā)脾氣,有時(shí)我們做的太過(guò)分了她也只會(huì)用慈善的目光看著我們。我們被她的溫柔、和藹打動(dòng)了,不再在課堂上調(diào)皮了。

在下課后大家圍成一個(gè)圈讓老師給我們講故事、講笑話。中午休息時(shí)老師領(lǐng)著我們一起到操場(chǎng)上玩游戲,我們之間不只是師生關(guān)系還是朋友關(guān)系。

班里的每一個(gè)同學(xué)都喜歡曹老師,但我相信班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì)比我更喜歡曹老師。

有一次在語(yǔ)文課上我同桌不小心把他的玻璃水杯掉在了地上,玻璃片正好從我手上劃過(guò),把我的手劃出了一條又長(zhǎng)又深的口子,鮮血流了滿手都是,曹老師看見(jiàn)了急忙讓班長(zhǎng)照看好班級(jí),給我披上了大衣,帶我去校醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的老師給我清理好傷口后又給我開(kāi)了幾副藥,曹老師不由分說(shuō)地拿錢(qián)給我復(fù)上,并時(shí)不時(shí)地問(wèn)我傷口是否還痛還囑咐我要按時(shí)用藥。當(dāng)時(shí)教室外寒風(fēng)凜冽曹老師卻只穿了一件毛衣,這件事讓我無(wú)法忘懷。

曹老師不僅在生活上關(guān)心我,在學(xué)習(xí)上的幫助更讓我感動(dòng)!

在曹老師還沒(méi)有來(lái)到我們班時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌嗬锟梢运闶潜容^差的了,媽媽總是對(duì)我說(shuō):“女孩子要細(xì)心,語(yǔ)文這門(mén)科目主要是要認(rèn)真。”但是每一次考試還是考得很不好。但是在曹老師來(lái)到我們班后,不久就發(fā)現(xiàn)了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中一直存在的問(wèn)題,那就是我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱。于是曹老師就給我媽媽打電話征求媽媽的同意,每天放學(xué)后讓我留在班中給我補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),教我如何對(duì)待考試中的題型等。終于功夫不負(fù)有心人,我在那學(xué)期的期末考試中取得了一個(gè)令大家十分滿意的分?jǐn)?shù)。

在小學(xué)畢業(yè)典禮上,全班同學(xué)因以后不能再聽(tīng)到曹老師那生動(dòng)的課而惋惜,也因?yàn)殡x開(kāi)了這么好的老師而哭泣。

曹老師,您就像我們的好朋友一樣時(shí)時(shí)關(guān)心我們,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我們,時(shí)時(shí)幫助我們。您不但是我們的老師,也是我們的朋友,您是在我的心里印象最深刻的老師。

親愛(ài)的老師,你是全世界最好的老師!

雖然別的老師怎樣說(shuō)你,可是我們總覺(jué)得你是最棒的!

不管任何老師怎樣向我們解釋?zhuān)覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)相信的!

說(shuō)真的,我支持你走!

你在學(xué)校可能只有我們喜歡你,可是你總會(huì)微笑的對(duì)待別人!

雖然別人總是排擠你,可是你不會(huì)憎恨別人!

親愛(ài)的老師,雖然時(shí)間不長(zhǎng)。只有一個(gè)多學(xué)期。但是我們師生之間的感情已經(jīng)很深~。

親愛(ài)的老師,你為了不讓音樂(lè)老師難堪。因?yàn)槟闾珢?ài)我們7年2班。所以你選擇了辭職~!

因?yàn)槟闾珢?ài)我們。你選擇了一種不同的方式讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。你放松我們。不讓我們感覺(jué)到壓力!讓我們自由去學(xué)習(xí)。快樂(lè)地學(xué)習(xí)……然而很多老師都不理解你的做法……不贊同你的做法……但是你并不在意!我們卻很不爭(zhēng)氣。在這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍下。我們調(diào)皮。闖禍。不用心學(xué)習(xí)。放縱自己……總是連累了你……害你被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)!,可是你毫無(wú)怨言,只是一個(gè)人默默忍受著!

音樂(lè)老師好嚴(yán)格。但在她的帶領(lǐng)下。每天的四賽分我們總是前3名。班風(fēng)班貌也明顯好了很多。然而我們不要。我們只要班主你回來(lái)。因?yàn)榫退阄覀兠看味际亲詈笠幻T诎嘀鞯男哪恐小N覀冇肋h(yuǎn)都是最棒的!

這個(gè)星期一。你回來(lái)了。我們都好開(kāi)心好開(kāi)心!可是音樂(lè)老師沒(méi)有走。你說(shuō)她仍然是班主。只不過(guò)是讓音樂(lè)老師協(xié)助她管理我們這個(gè)班而已。但是一個(gè)班怎么可能有2個(gè)班主呢?你最后還是選擇了離開(kāi)。(這也許是你最好的選擇)。

下午我們?nèi)喽荚谒奚岬臉窍滤退K退Y物。唱歌給她聽(tīng)。我們還用她教我們的俄文對(duì)她說(shuō)“我愛(ài)你”。她也用俄文對(duì)我們說(shuō)“我愛(ài)你”!

很多人都哭了……。

親愛(ài)的老師。無(wú)論你走到哪里。記得都要開(kāi)開(kāi)心心。

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

一個(gè)快樂(lè)的暑假剛剛結(jié)束,我從五(4)班分到六(6)班,心里還暗暗高興:這下我可以脫離那位厲害的語(yǔ)文老師陳老師的管束了吧。可是好夢(mèng)還未醒來(lái),迎來(lái)的卻是當(dāng)頭一棒——陳老師竟然做了我們六(6)班的班主任!

陳老師,他高高的個(gè)子,寬闊的胸懷,濃眉大眼,不怒自威。陳老師的嚴(yán)厲是出了名的,我在五年級(jí)算是真的領(lǐng)教過(guò)了。就拿當(dāng)時(shí)的班主任岳老師來(lái)說(shuō),我對(duì)她只是懼怕三分;要我們一見(jiàn)到陳老師就都只有惟命是從的份兒了,就連班上最調(diào)皮的搗蛋大王見(jiàn)了陳老師也像老鼠見(jiàn)了貓一樣,乖乖地收斂起往日的張狂。

正可謂嚴(yán)師出高徒嘛,你別說(shuō),正因?yàn)橛辛岁惱蠋煹摹皣?yán)”,我們班的班風(fēng)更好了,學(xué)風(fēng)也更正了。就說(shuō)我吧,我的馬虎是有歷史的了,從幼兒園到小學(xué)五年級(jí),我這個(gè)壞毛病就從來(lái)沒(méi)見(jiàn)改過(guò);當(dāng)然了,我也沒(méi)少挨老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。唉,誰(shuí)讓咱從心里就沒(méi)怕過(guò)他們呢。可自從陳老師做我們班語(yǔ)文老師以后,我一下子像是孫悟空被套上緊箍咒一樣,再不敢掉以輕心了。陳老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)們,做作業(yè)時(shí),要仔細(xì)了,每次作業(yè)上不得有兩次以上的修改。不然,嘿嘿……你們看著辦。”陳老師那一臉的嚴(yán)肅勁還就真把我們給鎮(zhèn)住了。我們班有幾個(gè)差生,陳老師經(jīng)常“照顧”他們幾個(gè),不時(shí)地提醒他們上課別走神。這幾名同學(xué)的成績(jī)還真的慢慢地趕上來(lái)了。我呢,也不錯(cuò),到學(xué)期末,我拿了一張久違的獎(jiǎng)狀。

上陳老師的課,那是一種享受。本是枯燥無(wú)味的課文竟被他解析得頭頭是道。就拿上毛澤東寫(xiě)的《七律長(zhǎng)征》一課來(lái)說(shuō)吧,課上陳老師從長(zhǎng)征的歷史講起,講述了發(fā)生在長(zhǎng)征途中的幾次重大歷史事件;尤其是紅軍崇高的大無(wú)畏的革命精神,讓我們深刻地了解了紅軍是如何不怕遠(yuǎn)征難的。陳老師在臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫地講述那段光榮的歷史,我們?cè)谙旅鎰t像看電影一樣感受那金沙江的滔滔激流,橫貫大渡河的十三根寒冰冰的鐵索。一堂課下來(lái),我們從心底更加無(wú)比崇敬我們的紅軍戰(zhàn)士,想想那些倒在草地上的小紅軍,想想那些犧牲的有名的和無(wú)名的紅軍指戰(zhàn)員,我們又一次接受了愛(ài)國(guó)主義教育。

說(shuō)真的,我能做陳老師的學(xué)生,我感到很幸運(yùn)。不過(guò)陳老師真的嚴(yán)厲,不信,你來(lái)看看。

陳宗兵老師點(diǎn)評(píng):文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá),用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言平實(shí)自然,構(gòu)思合理,行文層次清楚,字里行間讓人感受到你對(duì)老師的敬愛(ài)。

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

您可知道,我多么想您!

14年之前,您輕輕地來(lái)到我們這群孩子中間,

在您銀鈴般悅耳的聲音中,

在您微笑的眉宇間,

在您散發(fā)香氣的長(zhǎng)發(fā)間,

我們進(jìn)入了一個(gè)享受知識(shí)的天堂。

您是河流,

岸邊的小草才生得郁郁蔥蔥;

您是彎弓,

箭上的弓才射得更遠(yuǎn);

您是航燈,

我們的飛行才沒(méi)有迷失方向。

您的堅(jiān)定,

您的執(zhí)著,

您大地般慷慨的胸懷。

您黃河般大愛(ài)的`精神,

雄起人生的希望,綻放璀璨的光環(huán);

7年之后,我輕輕地來(lái)到這群孩子中間,

您可知道,我多么的想您!

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

自從跨出家門(mén),邁入校園的那一刻起,校園生活就占據(jù)我整個(gè)青春時(shí)期,從此,老師變成了我的親人。下面是我的老師教師節(jié)作文,歡迎參考閱讀!

教師節(jié)早上,同學(xué)們都送了很多的花給老師。有的特別大。

下午的時(shí)候,我們同學(xué)還送了老師蛋糕,老師給我們?nèi)咳顺粤耍轿页缘臅r(shí)候,我感覺(jué)不衛(wèi)生,老師都用一把勺子的,我就不想吃,然后我就躲在桌子底下,沒(méi)想到老師看見(jiàn)我了,給我吃了。

在這個(gè)特殊的日子里,我想對(duì)您說(shuō):“老師謝謝您!”。因?yàn)槟涛以S多知識(shí)。您教會(huì)了我讀書(shū),您教會(huì)了我寫(xiě)字,您教我怎樣之日,教我品德與生活,讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。老師,您辛苦了,謝謝您!我要好好學(xué)習(xí),天天向上。

上課時(shí),我們大家都坐著,只有一個(gè)人站著,這個(gè)人就是老師。

老師,您家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天早上六點(diǎn)就得把車(chē)從家開(kāi)出來(lái),這時(shí),我還沒(méi)有起床。

老師,您在嗓子不舒服的`時(shí)候仍然堅(jiān)持為我們講課,這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

老師,您在給我們講課的時(shí)候,一直站了40多分鐘,換別人可能腿都麻了。

在我們做游戲的時(shí)候,您還在辦公室里批改著我們的作業(yè)。

老師,您做的一切讓我看在眼里,記在心里。老師,謝謝您!今天,我是您身邊的花朵,明天,我將努力成為老師的驕傲,不辜負(fù)老師的期望。

今天是教師節(jié),是感恩老師的節(jié)日。昨天晚上,我給老師準(zhǔn)備了兩盒金絲猴奶糖,還精心地制作了兩張卡片,上面寫(xiě)著:“親愛(ài)的老師,祝您生活比糖甜,教師節(jié)快樂(lè)!”我要把它送給趙老師和鄭老師,她們每天給我們上課、批改作業(yè)非常辛苦,我要謝謝老師給我們的愛(ài)。我想說(shuō)我愛(ài)老師,永遠(yuǎn)!

今天是教師節(jié)。我們很開(kāi)心地送花給老師。但是老師并沒(méi)有顯出太過(guò)高興的樣子。我有點(diǎn)不明白。

到了芳和四3班李俊熹——教師節(jié)禮物做早操的時(shí)候,老師看著我們認(rèn)真、整齊的動(dòng)作,突然我發(fā)現(xiàn)老師笑了起來(lái)。哦,芳和四3班李俊熹——教師節(jié)禮物這才是老師最想要的禮物!芳和四3班李俊熹——教師節(jié)禮物。

時(shí)間一滴滴的流淌,老師頭上的皺紋漸漸明顯了,當(dāng)老師每滴下一滴汗水,就代表著老師的辛苦和疲倦,但老師總在我們面前顯現(xiàn)出開(kāi)心的一面,而我們卻不知道老師的辛苦。

我記得有一次我把老師的花瓶打爛了,但您的臉上總掛著微笑,還對(duì)我講道理,還對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“這件事不能完全怪她,是我不把花瓶放好,還要放在最容易掉落的地方,請(qǐng)你們不要批評(píng)她,她是一個(gè)非常乖而且還很聽(tīng)話的孩子。”我聽(tīng)到這句話后,我撲到老師的懷里,緊緊地抱住老師不放。

教師節(jié)就要來(lái)了,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了。”

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

style="color:#125b86">老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無(wú)比崇高的是神圣的事業(yè)。

從幼兒園一直到現(xiàn)在,也不知有多少老師教過(guò)我他(她)們傳授給我知識(shí),教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)。我從心底里感謝他(她)們。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。

還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候,我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校,這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無(wú)助時(shí)班主任陳老師開(kāi)始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我。

過(guò)了一段時(shí)間我逐漸開(kāi)始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊!

陳老師無(wú)論是在生活,還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開(kāi)學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來(lái)說(shuō):"馮璐你有沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的生活昨天晚上有沒(méi)有想家……。"那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺(jué)得眼前一片模糊但我忍著沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。

還有一次是在英語(yǔ)課上,陳老師教我們26個(gè)字母。由于我以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ),而其他同學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)英語(yǔ)。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì),陳老師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教。

下課了我走到陳老師身邊,同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f(shuō)我不好,但陳老師卻親切地對(duì)我說(shuō):"一個(gè)字母念不對(duì)沒(méi)關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你!"說(shuō)完就開(kāi)始耐心地輔導(dǎo)我。

像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下,我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好,還當(dāng)上了一班之長(zhǎng)我知道這離不開(kāi)陳老師的悉心關(guān)照。

在教師節(jié)來(lái)臨之際我想發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一聲:"謝謝您陳老師!"更要對(duì)所有的老師道一聲:"老師您們辛苦了!"。

寫(xiě)教師節(jié)我的老師(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

1、沒(méi)有鮮花的妖艷,沒(méi)有鈴聲的悅耳,雖然只有寥寥幾語(yǔ),但我的祝福永恒,我的問(wèn)候依舊。親愛(ài)的老師,祝您身體健康,永遠(yuǎn)快樂(lè)!感謝您!

2、你讓精神的田園開(kāi)滿知識(shí)的花朵,你讓求知的路途彌漫智慧的芬芳,你讓成長(zhǎng)的旅途沐浴關(guān)愛(ài)的春風(fēng),老師,是你讓我們的人生變得更加美好,節(jié)日快樂(lè)。

3、老師,你像山峰為我遮風(fēng)擋雨,你像像大海對(duì)我寬容有愛(ài),你像扁擔(dān)給我挑起重任。你默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛(ài)。教師節(jié),祝您身體健康,歲歲不老!

4、面朝大海,春暖花開(kāi),面對(duì)老師,寬慰踏實(shí)。老師!您就像天上的雄鷹教會(huì)了我飛翔;像及時(shí)的甘霖滋潤(rùn)了我的成長(zhǎng)。誠(chéng)摯祝你節(jié)日愉快!

5、愿這一聲祝福化作一杯清茶,滋潤(rùn)您發(fā)干的喉嚨。化作一盞燈,亮在您的辦公桌上。化作一束鮮花,帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂(lè),您辛苦了!

6、伴著教師節(jié)的深情,把美好送給園丁;迎著中秋節(jié)的來(lái)臨,愿好運(yùn)陪著你旅行;我對(duì)你的祝福不曾停,衷心祝愿你事業(yè)愛(ài)情雙雙贏,時(shí)時(shí)刻刻好心情!

7、當(dāng)年恩師您到來(lái),歡聲笑語(yǔ)處處在;言傳身教如父愛(ài),教我做人清又白;不求回報(bào)寬胸海,學(xué)生如今仍感慨;當(dāng)年恩情記腦海,殷殷敬意短信載。

8、教師節(jié),已來(lái)到,老師們,大家好!我祝你們節(jié)日里“師”分快樂(lè),“師”分健康,“師”分幸福,“師”分成功,更祝你們桃李滿天下!

9、發(fā)一條短信送祝福,每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷,綿綿的問(wèn)候,款款的相思,殷殷的惦念。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴,點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生,祝你教師節(jié)快樂(lè)!

10、平凡了一生也偉大了一生,操心了一聲也快樂(lè)了一生。功不可沒(méi)卻從未爭(zhēng)功,勞有所得卻從不計(jì)較得失。這就是老師,蠟炬成灰淚始干!

11、您用諄諄教誨,傳道解惑;您用智慧教鞭,點(diǎn)亮希望;您用執(zhí)著態(tài)度,辛勤耕耘;您用滿腔熱忱,譜寫(xiě)人生。9.10教師節(jié),祝老師們節(jié)日快樂(lè),幸福永遠(yuǎn)!

12、教師節(jié),送給老師的花可選劍蘭花康乃馨太陽(yáng)花百合花菊花滿天星。插成花藍(lán)或花束,以示尊敬祝福之意。

13、(桃)木枝頭蓓蕾紅,(李)子青青共繁榮,(滿)目群芳競(jìng)風(fēng)流,(園)丁心坎春意濃。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

14、念不完的是真情,牽不完的是親情,戀不完的是愛(ài)情,感不完的友情,謝不完的是師情,一情連一情,一情攜一情,師恩似海情,中秋團(tuán)圓情,短信祝福情!

15、今天的節(jié)日讓我又想起了你,不在身邊往事總是一次次提起,我們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶,你我已不再孩提,已不再任性,人生路上,良師益友,朋友,我們共同歡暢,只為你我,只為教師節(jié)。

16、如果老師是樹(shù),我就是一片樹(shù)蔭。如果老師是一盞燈,我就是舍不得燃燒的燈芯。如果老師是星光,我就是星光心中的明星。愿您平安健康,節(jié)日快樂(lè)!

17、粉筆里飛舞著你的萬(wàn)千情思,書(shū)寫(xiě)著你的青春歲月。教室里定格著你的音容笑貌,記錄著你的教誨聲聲。校園里回蕩著你的腳步匆匆,彌漫著你的關(guān)懷芬芳。老師,愿你節(jié)日快樂(lè)。

18、教師節(jié)就要到了,千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚在這條短信上,祝您節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)幸福年輕,并愿陽(yáng)光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨!真心祝福您!

19、曾經(jīng)的一切又在腦海記起,好恨自己次次失之交臂,今天的天地作了鐵證,因?yàn)槟纳眨蠋煟覑?ài)您,生日快樂(lè)!

20、快樂(lè)如風(fēng)吹拂著四面八方,快樂(lè)似雪閃著耀眼的光芒,快樂(lè)像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落,快樂(lè)是細(xì)雨灑落在柔和的秋天,愿快樂(lè)伴您到老,祝您教師節(jié)快樂(lè)!!

21、你在知識(shí)的這頭,我在那頭,你用溫柔的眼光將我擺渡;你在智慧的這頭,我在那頭,你用溫暖的關(guān)懷將我啟迪;你在夢(mèng)想的這頭,我在那頭,你用不懈的鼓勵(lì)助我飛翔。老師愿你節(jié)日快樂(lè)。

22、黃金九月,又是一個(gè)教師節(jié),祝我敬愛(ài)的老師家好月圓,桃李滿天下!您的學(xué)生在異地他鄉(xiāng)深深的問(wèn)候。

23、您用慈愛(ài)的光,點(diǎn)亮希望的燈;您用智慧的歌,敲開(kāi)人生的門(mén);您用純樸的情,融化心靈的鎖;您用平凡的筆,撰寫(xiě)生命的彩。教師節(jié),祝福老師們幸福永遠(yuǎn)!

24、是您,給了種子太陽(yáng)般的溫暖,是您,用汗水把幼苗澆灌,還是您,細(xì)心呵護(hù)著花兒開(kāi)放,我拿什么感謝你?我親愛(ài)的老師!

25、老師,無(wú)論我走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記住你的情,你的話,你的愛(ài),記住我曾經(jīng)是你的一朵花,而現(xiàn)在我就是你的果實(shí)!

26、今晚瓦樓下花鋪生意特旺,來(lái)買(mǎi)花的大部分是中小學(xué)生,看來(lái)這個(gè)年段的師生關(guān)系要好于大學(xué)。明天是教師節(jié)祝賀天下所有傳教授業(yè)解惑的專(zhuān)業(yè)與業(yè)余老師們節(jié)日快樂(lè)!當(dāng)然也給曾在二十多年前獲得過(guò)優(yōu)秀老師證書(shū)的瓦自己慶賀一下!

27、忙碌了一年,親愛(ài)的老師,您的節(jié)日又到了,感謝您對(duì)我的幫助與關(guān)懷,感謝您為我們所做的一切。無(wú)論何時(shí)何地,您永遠(yuǎn)是我的好老師!祝您教師節(jié)快樂(lè)!

28、因?yàn)橛辛四悖畈湃绱司始姵剩灰驗(yàn)橛辛四悖澜绮湃绱嗣利悇?dòng)人。您是人類(lèi)靈魂的工程師!您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn)。感謝您!衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)!

29、耕耘精神的田園,播撒知識(shí)的種子。傾瀉關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光,澆灌責(zé)任的清泉。孕育智慧的芬芳,助力夢(mèng)想的遠(yuǎn)帆。老師,今天是你的節(jié)日,愿你健康幸福。

30、教師節(jié)來(lái)了,人們紛紛關(guān)注起了教師,甚至教師平時(shí)使用的教具。

31、前幾年教師節(jié),老同學(xué)組織去看老班主任,我都沒(méi)去,去年我去了,老師問(wèn)我:“怎么這么久沒(méi)看到你?”,我低頭慚道:“混得不好,沒(méi)臉見(jiàn)老師,覺(jué)得對(duì)不住您。”,老師嘆口氣:“你們飛得高,走得遠(yuǎn),那是你們的成功。你們認(rèn)真活著,做個(gè)好人,這才是老師的成功。你明白了嗎?”我頓時(shí)哭了。

33、您用知識(shí)的甘露哺育我們,您用赤誠(chéng)的心靈呵護(hù)我們,您用美好的年華陪伴我們,您用無(wú)私的奉獻(xiàn)引領(lǐng)我們。真心感謝您,祝您教師節(jié)快樂(lè),幸福綿長(zhǎng)!

34、您的教誨,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)嚴(yán)厲,比母愛(ài)細(xì)膩,比友愛(ài)厚重。感謝老師對(duì)我的教誨,祝您教師節(jié)快樂(lè)!

35、在千載難逢的年月日教師節(jié)里,在這個(gè)大“順”的日子里,祝您工作順利,生活順利,事業(yè)順利,生意順利,入學(xué)順利,事事都順利!

36、有一種愛(ài)無(wú)法忘記,有一種情刻骨銘心,那就是老師的教誨。有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭,其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽(yáng)。感謝您,親愛(ài)的老師,節(jié)日快樂(lè)!

37、這人生的旅途上,感謝有您的教誨。是您給了我無(wú)盡的信心和勇氣,為我點(diǎn)燃了希望之燈,讓我遨游在知識(shí)的海洋。謝謝您,親愛(ài)的老師!衷心祝您節(jié)日快樂(lè)!

38、小秘密?我第一個(gè)恨的老師是我初中三年的班主任,高中所有的教師節(jié)都沒(méi)有回過(guò)學(xué)校,過(guò)年沒(méi)有給過(guò)祝福,她生日我也不記得了,記得也和不記得一樣!

39、只為你,寫(xiě)一首感激的詩(shī)歌,奏一曲禮贊的樂(lè)章,跳一支祝福的舞蹈,今天就是為你的專(zhuān)場(chǎng)――教師節(jié)快樂(lè)!請(qǐng)?jiān)试S我在今天向你真誠(chéng)地表白:我愛(ài)你!請(qǐng)?jiān)试S我在此刻說(shuō)出久藏的情感:謝謝你!――我敬愛(ài)的老師,節(jié)日快樂(lè)!

40、是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

41、教師節(jié),城里同事微博上炫耀收到的花束。她也心動(dòng),可在這偏遠(yuǎn)山村,孩子們能祝福她一下便知足。他們送來(lái)的禮物有半袋大棗、煮熟的玉米、烤焦的土豆,都是學(xué)生親手做的。一個(gè)男孩捧來(lái)一只碗,半碗土上面插著剛摘下來(lái)的牽牛花。“老師,聽(tīng)說(shuō)城里興這個(gè)。”她含淚拍了下來(lái),曬在微博上。

42、一節(jié)課下來(lái)口干舌燥,原地走動(dòng)千百步,吸著飛舞的風(fēng)塵,寫(xiě)了擦擦了又寫(xiě),生怕同學(xué)們沒(méi)聽(tīng)懂,不斷提問(wèn)答疑。教師節(jié):獻(xiàn)上鮮花表心意,恩師您辛苦了!

43、我要用最溫馨的愛(ài),報(bào)答老師的'傳業(yè)之恩,用最深情的關(guān)切,祝福老師笑口常開(kāi),用最感激的行動(dòng),讓老師事事順心愉快。教師節(jié),送上我最真誠(chéng)的祝福!

44、老師,您的每一個(gè)字每一句話,都劃過(guò)我空白的心田,是您,讓我耕耘著一個(gè)綠色的夢(mèng),并給我勇氣去實(shí)現(xiàn)!

45、每一天,每一時(shí),每一秒,你不慕虛榮,把心兒操。這一天,這一時(shí),這一秒,我充滿感恩,送祝福到。教師節(jié),老師,您辛苦了!

47、九月,明月皎潔,金桂飄香,就像我們敬愛(ài)的老師默默的為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。祝老師們心情愜意,身體康泰,闔家幸福!

48、老師!您是字典,有著說(shuō)不完的故事;您是粉筆,有著寫(xiě)不完的傳奇;您是瀑布,有著不竭的動(dòng)力;您是紅燭,照亮了我們的心靈。祝您節(jié)日愉快!

49、三人笑,必有噪音;三人跳,必有摔倒;三天談,必說(shuō)股票,三人行,必有我?guī)煛=裉焓墙處煿?jié),祝所有的老師心情愉快身體健康合家幸福!

50、在這個(gè)屬于您的日子里,借這條短信寄上我溫馨的祝福?帶去我真誠(chéng)的問(wèn)候,愿我的一句祝福洗去您工作的勞累?一聲問(wèn)候帶走您身邊的煩惱,老師,節(jié)日快樂(lè)哦!

51、傳一肚知識(shí),授滿身智慧,播無(wú)限希望,種萬(wàn)家幸福。老師,您就是這樣偉大而無(wú)私,我崇拜您,敬仰您,感謝您!

52、以關(guān)愛(ài)為和弦,奏出溫暖的歌謠;以勤勞為箭鏃,射向教學(xué)的靶心;以啟迪為方法,扣開(kāi)智慧的大門(mén);以夢(mèng)想為藍(lán)圖,甘當(dāng)成功的階梯。老師,真心祝愿你節(jié)日快樂(lè)。

53、幾年的情感都刻在了我的記憶里,您對(duì)我的好,您的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,一天的時(shí)間,表達(dá)不完我對(duì)你的感激之情,謝謝您!

54、祝福是真誠(chéng)的浪漫的溫馨的,老師是敬愛(ài)的親愛(ài)的心愛(ài)的,落款有學(xué)生的情人的親人的,內(nèi)容可長(zhǎng)可短但心愿是統(tǒng)一的:教師節(jié)到了,祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

55、桃李不言下自成蹊,默默耕耘功不可沒(méi)。親愛(ài)的老師,今天是您的節(jié)日。就讓遠(yuǎn)方的學(xué)子給您捎上一份祝福,委托吉祥的信鴿,帶到您身邊,祝福老師身體安康,節(jié)日快樂(lè)!

56、敬愛(ài)的老師:時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,今年的教師節(jié)我不能和您一同度過(guò)了,我在此我為您送上我最真摯的祝福,一首陰三兒的老師您好奉送給您。您的學(xué)生愿您和這歌聲一起活在我心中!

57、一二三四五六七,您給了我最美的樂(lè)章。赤橙黃綠青藍(lán)紫,您給了我七彩的陽(yáng)光。在人生旅途上,您為我指明前進(jìn)的方向。祝福敬愛(ài)的老師:教師節(jié)快樂(lè)!

58、在三尺講臺(tái),你用粉筆揮舞著您的人生,感謝人生旅途中有您的教誨。對(duì)您付出的辛苦,我無(wú)以為報(bào),真誠(chéng)地道一聲“謝謝”,老師,您辛苦了!

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會(huì)計(jì)是一門(mén)關(guān)于財(cái)務(wù)信息處理和財(cái)務(wù)管理的學(xué)科,它對(duì)個(gè)人、企業(yè)和組織的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行監(jiān)控和記錄。會(huì)計(jì)的重要性不可忽視,它能夠幫助我們了解一個(gè)企業(yè)的盈利能力和健康狀況,
個(gè)人簡(jiǎn)歷是雇主了解求職者背景的重要參考,也是求職者向雇主展示自己的機(jī)會(huì)。在求職過(guò)程中,個(gè)人簡(jiǎn)歷是非常重要的一部分,下面是小編為大家整理的一些個(gè)人簡(jiǎn)歷樣稿,希望能
個(gè)人簡(jiǎn)歷需要經(jīng)過(guò)多次修改和完善,才能更好地呈現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與潛力。下面是一些成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷案例,包括不同行業(yè)和職位的范文。有些個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠?yàn)榍舐氄攉@得面試機(jī)會(huì),
月工作總結(jié)可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和不足,并及時(shí)采取改進(jìn)措施。不知道如何著手寫(xiě)月工作總結(jié)嗎?不要擔(dān)心,以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文,希望能給你一些寫(xiě)
在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的工作,并提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)。接下來(lái)是一些成功人士的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以給我們很多啟示和幫助。
通過(guò)每月一次的工作總結(jié),我們可以清楚地看到個(gè)人在這個(gè)月內(nèi)所做出的貢獻(xiàn)和取得的成績(jī)。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家一些啟示和寫(xiě)作方向。
在活動(dòng)總結(jié)中,需要客觀分析活動(dòng)效果,評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成。這里有一些經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的活動(dòng)總結(jié)范文,它們涵蓋了不同領(lǐng)域和不同類(lèi)型的活動(dòng),供你參考。
范文范本是對(duì)優(yōu)秀作品的總結(jié)和概括,具有較高的參考價(jià)值。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些范文范本的華麗表達(dá)和精妙技巧,感受寫(xiě)作的魅力與力量。在一周的時(shí)間里,我的主要目
自我介紹是一種在社交場(chǎng)合中展示個(gè)人身份和背景的方式,是與陌生人建立聯(lián)系的重要步驟。大家好,我叫陳八,今年33歲。我是一名會(huì)計(jì)師,業(yè)余時(shí)間喜歡研究投資和理財(cái)知識(shí),
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)和生動(dòng)的描寫(xiě),將讀者帶入作者所描繪的情境中。以下是一些優(yōu)秀作文的片段引用,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示和思考。時(shí)間永遠(yuǎn)以它自己
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱和教材要求,結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。以下是一些建設(shè)性的教學(xué)工作計(jì)劃模板,供大家參考使用。賀鑄(1052-1125),字
自我介紹時(shí)最好結(jié)合具體場(chǎng)合,突出你與該場(chǎng)合的相關(guān)經(jīng)歷或特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的自我介紹模板,希望對(duì)大家有所幫助。各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機(jī)會(huì)
年度是一個(gè)段落,可以幫助我們回顧過(guò)去一年的成就與挑戰(zhàn)。以下是一些寫(xiě)年度總結(jié)時(shí)可能會(huì)用到的句子,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。加強(qiáng)圖書(shū)館工作人
教師心得體會(huì)能夠激發(fā)其他教師的思考和啟示,促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享交流。以下是小編為大家整理的教師心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的校本教育和其他培訓(xùn)方式
優(yōu)秀作文有著精準(zhǔn)和豐富的詞匯運(yùn)用,讓讀者感受到文字的力量。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文書(shū)籍,供大家參考和閱讀。老師是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè),我愛(ài)老
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在培訓(xùn)中的成長(zhǎng)和變化的反思和記錄。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己退悸贰_@是我的第一次實(shí)訓(xùn),懷著一份新
教學(xué)工作總結(jié)可以對(duì)自己的工作進(jìn)行全面分析,找出問(wèn)題根源,并提出解決措施。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕逃虒W(xué)工作提供一些參考。
讀書(shū)心得是通過(guò)讀書(shū)過(guò)程中的思維活動(dòng)和感受,對(duì)書(shū)中知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家收集的讀書(shū)心得范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
心得體會(huì)不僅可以幫助自己成長(zhǎng),也可以與他人分享,促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這些范文展示了作者對(duì)不同話題的思考和總結(jié),希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)心得體會(huì)的靈感。1、心情美麗,
優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),需要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和生動(dòng)的形象來(lái)展示作者的思維和情感。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
班主任工作總結(jié)可以幫助我們制定下一學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)閱讀班主任工作總結(jié)范文,能夠更好地理解該如何寫(xiě)作。本學(xué)期,我擔(dān)任初三(4)班的班主任工作。初三是整個(gè)初
讀書(shū)心得是一種文學(xué)作品的衍生形式,可以幫助我們更好地理解、吸收和運(yùn)用所讀的文學(xué)杰作。下面是小編為大家收集整理的優(yōu)秀讀書(shū)心得,每篇都充滿了深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)。
優(yōu)秀作文不僅語(yǔ)言流暢,還要富有思想深度,能夠引起讀者的思考。在這里,小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。“我們是共產(chǎn)主義接班人,繼
應(yīng)急預(yù)案是一種事前制定的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件或緊急情況的行動(dòng)指南,它旨在有效應(yīng)對(duì)和處理各種緊急狀況,保護(hù)人員的生命安全和財(cái)產(chǎn)利益,確保組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事
致辭的目的在于凝聚團(tuán)隊(duì)的力量,激勵(lì)聽(tīng)眾的情感,傳遞信息,引起共鳴和共識(shí)。閱讀這些范文,可以讓我們更加了解致辭的多樣性和創(chuàng)造力,提升自己的寫(xiě)作能力。老師們,同學(xué)們
在寫(xiě)作過(guò)程中,要善于發(fā)掘自己的感受和觀點(diǎn),充分運(yùn)用生動(dòng)的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使作文更具說(shuō)服力和感染力。歡迎大家一起來(lái)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩表達(dá)和獨(dú)特思考。
辭職信是對(duì)自己在單位工作期間的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一封信件,它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步具有重要意義。接下來(lái)是一些辭職信的實(shí)例,希望能給大家在寫(xiě)作辭職信時(shí)提供一些幫助
辭職信是一種書(shū)面材料,用于向雇主表達(dá)辭去工作崗位的意愿。以下是一些優(yōu)秀的辭職信范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):你好!首先感謝公司一直以來(lái)對(duì)的工作的
寫(xiě)一份真誠(chéng)和富有條理的辭職申請(qǐng)書(shū),不僅可以體現(xiàn)出我們的成熟和職業(yè)素養(yǎng),也有助于保持與雇主的良好關(guān)系。面對(duì)離職這一重要決策,我們可以從一些成功辭職者的辭職申請(qǐng)書(shū)中
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生在學(xué)術(shù)研究方面的初步鍛煉,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力具有重要意義。以下是小編為大家收集的畢業(yè)論文范文,希望能為大家提供論文寫(xiě)作的參考和借鑒。
優(yōu)秀作文要注意控制篇幅,合理組織內(nèi)容,避免贅述和冗長(zhǎng)。小編搜集了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。今天,作文課上李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室,對(duì)大家說(shuō):“
對(duì)于團(tuán)隊(duì)而言,月工作總結(jié)是溝通和交流的機(jī)會(huì),可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地了解彼此的工作進(jìn)展和需求。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,能夠給讀者以啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。小蜘蛛的故事整整講了
述職報(bào)告是一個(gè)展示個(gè)人能力和成就的重要機(jī)會(huì),其重要性不可小覷。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告樣例,供大家參考和借鑒,希望能帶來(lái)一些啟發(fā)。一年來(lái),本人努力做到
讀書(shū)心得是對(duì)于所讀書(shū)籍的一種述評(píng)和思考,它可以幫助我們加深對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)和觀點(diǎn)爭(zhēng)議的理解,同時(shí)拓寬自己的思維方式。以下是小編為大家收集的讀書(shū)心得范文,僅供參考,希望
心得體會(huì)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的心得體會(huì),那么不妨先來(lái)看看下面這些范文,或許能給你一些啟示。
演講稿可以從中間段落開(kāi)始,也可以從引言開(kāi)始,但要保持整體結(jié)構(gòu)的完整和連貫。以下是一篇充滿智慧和思考的演講稿范文,作者通過(guò)深入剖析問(wèn)題和提出解決方案,引發(fā)了觀眾的
優(yōu)秀作文需要具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,能夠駕馭各種表達(dá)技巧,使作品更富有感染力和吸引力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)是一種對(duì)自己感悟和思考的表達(dá)和歸納,是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的有力證明。心得體會(huì)的撰寫(xiě)不僅可以幫助我更好地思考問(wèn)題,還能夠幫助他人獲得啟示和借鑒。我希望我的心得
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作的一種反思和總結(jié),通過(guò)總結(jié),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己在工作中的價(jià)值和作用,為未來(lái)的工作提供指導(dǎo)和改進(jìn)的思路。這些月工作總結(jié)范文涵蓋了不同
讀書(shū)心得是對(duì)讀過(guò)的書(shū)籍進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方法,它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些關(guān)于讀書(shū)心得的范文,看看別人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次集中展示學(xué)校體育特色和學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)成果的機(jī)會(huì),也是體育精神傳承的載體。這里有一份關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)范文,希望可以給大家提供參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各
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