作文是學生展示自己才華和個性的好機會，寫一篇優秀作文可以讓自己脫穎而出。借鑒他人的優秀作文，有助于我們發現自己的不足和提升空間。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇一

劉汝琪。

雙休日，是名副其實的休息日。但這兩天我可遭了殃，比星期一至星期五的學習任務還要加倍。總之，雙休日就成了我的“勤奮工作日”。

三年級時，我的成績一直提不上去，我爸媽經過仔細分析，說是上三年級時，玩電腦玩的時間多，所以給我取消了雙休日，并制訂了下表：

星期六。

上午八點至十二點：做作業。

下午一點至五點半：做《小專家期末沖刺試卷》數學、語文和英語各兩張試卷。

晚上六點至九點半：背品社和科學。

星期日。

上午八點半至十一點：背品社和科學。

下午：去上作文班。

媽呀！現在的星期天重重任務都把我壓得喘不過氣來！但現在我的成績確實上去了。

唉！現在的人們常說：“為小學生減負。”我一年級時，成績很好，但我的父母也給我加負。我真希望天下父母給我們開開恩，真正幫我們“減負”啊！

指導教師崔梅茹。

童年沒有雙休日。

童年沒有“雙休日”

我想每個人都會有雙休日,可我是第一炮。我的童年沒有雙休日。

雙休日是什么，是在家中作十尺厚的作業嗎~？可能不是，但也可能是。用你的心聲，去聽聽我的“雙休日”吧！

早晨，鬧鐘一響，我起床洗好臉，背上書包，來的學校。哇！真熱鬧（一片狼藉聲）是什么，我們還沒睡醒，六點半。父母還在床邊流著口水。啊！我真懷念我的小床，雖然只是一天，但我卻像過了一年似的，為什么有些學生逃避。是因為沒有童年。

用你的腳步和我一起去看看我的雙休日。星期日，鬧鐘一響我就起床了，我沒有背上書包，可我還要去學習（補習班），來到教室，老師叫我們默寫單詞，好苦，人生至古誰無死，早知這樣我先死。上完補習課，我回到家中，開始做學校的作業，晚上看書到十一點。一天就過去了。

用你的的手拉住我的手去看看我的雙休日，呼！有時間了，快去玩一會兒。“八嘎！去那，回來，找死啊！”（被抓）看書，再玩就打斷你的腿，（我還想要腿）我是為你好！你是豬啊，把學習。長大了去哪找工作。

無私的父母看見了，你們就給我們一天“雙休日”吧！

王建設。

我最喜歡雙休日！雙休日，是指星期六和星期天兩天的休息日。因為休息兩天,我們就有更多的時間輕松了。不過，老師布置的家庭作業會多一些。但我會合理安排時間，因為我知道“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總會有的”。

星期五的晚上，我會做完數學、英語作業。星期六上午，我會及時做完語文作業。下午的時間就由我自由支配，我可以去鴨暖鄉文化站看書，可以和同學玩游戲，還可以看電視……星期天上午我寫周記，將這一周最有趣的事情記錄下來。剩下的時間我又可以自由支配了。雙休日就是這樣輕松，我們不會整天埋在作業堆里，筋疲力盡。我的雙休日安排得合理吧！還是那句話“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總會有的。”只要記住這句話，鼓勵自己認真做事，就一定會過一個輕松、愉快的雙休日。

王建設。

我最喜歡雙休日！雙休日，是指星期六和星期天兩天的`休息日。因為休息兩天,我們就有更多的時間輕松了。不過，老師布置的家庭作業會多一些。但我會合理安排時間，因為我知道“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總會有的”。

星期五的晚上，我會做完數學、英語作業。星期六上午，我會及時做完語文作業。下午的時間就由我自由支配，我可以去鴨暖鄉文化站看書，可以和同學玩游戲，還可以看電視……星期天上午我寫周記，將這一周最有趣的事情記錄下來。剩下的時間我又可以自由支配了。雙休日就是這樣輕松，我們不會整天埋在作業堆里，筋疲力盡。我的雙休日安排得合理吧！還是那句話“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總會有的。”只要記住這句話，鼓勵自己認真做事，就一定會過一個輕松、愉快的雙休日。

這個學期的雙休日和往常有所不同,因為媽媽為我的雙休日“減負”了.

我可高興了,星期六我再也不用很早起床到學校去上珠心算,而是可以安穩得睡個懶覺.可是等我吃完早餐,媽媽就在催促我趕快做作業,下午還得去上劍橋英語.

雖然媽媽是幫我“減負”了,可家里的作業還是要做.星期日我坐在寫字臺前,聽著鄰居小伙伴在樓下追逐嬉戲的聲音.我真不知道我的雙休日是不是“減負”.

上午做完了作業我已經昏頭昏腦,我哀求的語氣說:“媽媽,讓我下去玩一會兒好嗎”不行“媽媽嚴厲得說.我像泄了氣的皮球,傻呆呆地坐在桌前.吃過午飯,媽媽對我說:”下午,把這些習題做完以后,再下去玩.“看著這些作業,我眼淚在眼眶里打轉.

---鴨暖鄉曹莊學三年級。

魯丹妮。

我最喜歡雙休日，因為有兩天休息時間，所以作業會多一些。不過，我們的老師最了解我們了，知道我們最愛玩了,所以作業布置的也多不到哪里去。當然,我們就有更多的時間可以好好放松一下了。不過我也會合理安排時間，因為老師說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總會有的”。

星期五的晚上，我會做完數學和英語作業。星期六上午，我會及時把語文作業做完。下午的時間就由我自由支配，我可以去鴨暖鄉文化站看書、玩健身器材，也可以玩游戲、打籃球，還可以看電視……星期天上午我寫周記，將這一周最有趣的事情記下來。剩下的時間我又可以自由支配了，做我喜歡做的事情。我的雙休日就是這樣的輕松，不會整天埋在作業堆里，搞得筋疲力盡。

我的雙休日安排得還算合理吧！還是那句話“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總會有的。”只要記住這句話，鼓勵自己認真做事，就一定會過一個輕松、愉快的雙休日。

（指導教師：楊紅梅）。

今天，媽媽帶我去了宜昌。

宜昌有許多好玩的地方，但我覺得最好玩的地方是兒童公園。./。

一到兒童公園，我就被眼花繚亂的游戲吃了一斤。然后，我就在看玩什么游戲好。看來看去，最后還是看中了摩天輪。

我坐在一輛藍色的車上，老板給我系好安全帶。突然，車一下子飛到了半空，當時，我叫天天不靈，叫地地不應，差點把我的心嚇出來了。

今天真刺激《快樂的雙休日》。

有些學生在家里是小皇帝、小公主，可我不得不怨天理不公。在家里，老媽是武則天，老爸狄人杰，而我卻是個小的連芝麻都不如的階下囚。

每個星期的星期五我都會樂不思蜀，星期六終于可以放松一下了，但我一想到老爸又要“折磨”我，我真希望這一輩子都不要有星期六或星期日，不知是誰想到要有雙休日的，我恨死他了。

上午，爸爸在臨走前總是和我說一籮筐的話，而且每次說的總是那幾句，“不準出去玩，在家做作業，我會時不時的來檢查的！”這幾句話我都聽膩了，你看看，我的耳朵上都已經長出老繭來了，可爸爸還是不時的對我說，好象當我是小孩子一樣，對我不放心。

整天我都不敢踏出家門一步，生怕爸爸來個突然襲擊，搞的我措手不及，在家里吃完午飯我便想玩會兒電腦，沒想到老爸竟然如此之狠，居然把電腦設置了密碼，我就打不開了。做作業，只知道叫我做作業，沒辦法，只好做唄，誰叫我母命難違呢？我經常在雙休日，一邊做老爸布置的作業，一邊像發了瘋似的吃零食，除了拼了命的吃零食，我還能用什么方法來解我心頭之恨呢？我吃，吃，吃，我要把家里的東西全部吃光，就算吃到拉肚子我也是一個字，吃。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇二

在經歷一周的學習之后，又到了雙休日。雙休日是難得的放松的時候。這個雙休日的第一天，也就是周六，我先把作業寫完，周日就出去玩。雖然雙休日是休息的時候，但還是要先把作業寫完才能夠休息。

周六我就在房間寫作業，遇到不會的'地方就去問我的爸爸，但是爸爸說他也不會，媽媽說爸爸是個笨蛋，但是媽媽也不知道，我只好打電話問我的老師。老師并沒有因為我在休息日打擾他而不耐煩，而是細心的解答了我的問題，告訴了我好幾種解題方法，還說我不懂就問的做法很好，我很開心。

爸爸媽媽說看我最近學習態度很好，學習很認真，學習成績也進步了，說老師也夸了我最近的表現很好。所以他們周日就帶我去了游樂場。

在游樂場里，我還遇到了我的好朋友，樂樂，我們兩個看到對方之后立馬就把自己的爸爸媽媽拋棄了。我最喜歡的項目是摩天輪，我喜歡看湛藍的天空。在摩天輪到達最高點的時候的天空，我覺得是最純凈的，最好看的。其次就是鬼屋了，我的膽子特別大，一點都不怕，但是樂樂很怕，她一直拉著我的手，不停的在尖叫，我覺得我的聽覺都受到了影響。

我們去坐了過山車，雖然這種感覺特別的刺激，也讓我發泄了一下學習的壓力。但是在失重的那一瞬間，有一點想吐的感覺。我也明白了地心引力對人類生活的重要性，如果沒有地心引力，不知道地球會變成什么樣子。我們還去玩了海盜船、大擺錘等項目，到最后腦袋都是暈乎乎的。

我們去玩了一個3d項目，恐龍世界。沒想到的是我居然怕恐龍，我一直在旁邊尖叫，樂樂還笑我，說我鬼屋都不怕居然怕恐龍。但是我覺得3d真的是一個很奇妙的東西，它讓那些東西變得立體，好像就是真的在你眼前發生的一樣，太逼真了。當那個恐龍朝我飛過來的時候，盡管我知道是假的，但是我還是害怕了。不過我很好奇3d的原理，等星期一我要去問問老師。

我覺得我們做的計劃就不對。我們玩的第一個項目是轉轉杯，就是杯子形狀的椅子，然后公轉加自轉。等我們從椅子上下來的時候，腦袋都是暈暈的，導致一整天頭都是暈的，都沒有盡情的玩。最后我們還去坐了旋轉木馬，可能是玩的最輕松的項目了。

我的雙休日就這么過了，希望下次還有機會去玩。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇三

夜幕降臨，華燈初上，我的任期已滿，媽媽笑盈盈地問我一天的感受。我說：雖然很累，但我覺得很快樂。因為這一天讓我明白了許多東西。我發現孩子累，其實家長更累。爸媽你們為這個家付出了太多，受苦受累，從不抱怨，而我卻經常惹你們生氣，真是太慚愧了!就在說完這話的剎那，我發現爸媽的嘴角流露出一絲不易覺察的微笑。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇四

清晨一縷陽光，照在我的臉頰上一群小鳥吧我從睡夢中叫醒。這天是我自己在家，要自己做飯。洗衣。做作業。吃飯好孤獨哦！

下午1：00了。就去做飯了，好玩呀我把各種各樣的食物拿出來了。準備好，把鍋洗掉把菜切好。在把菜下鍋炒了。菜立刻炒好了，但是飯還沒煮所已直好等待了。我已經餓的不行，只能先吃點菜了。等了一下飯就熟我一個人坐在飯桌好孤獨，但是一個人吃4個菜也不錯的。

實話說，我也沒有幾次做飯是做成功的。記的在外婆家時，只要外婆不在家我就下樓去開炒了。但是那時候連蛋炒飯都不會炒，但是我不會放棄的。我這么多年練了好久了，我已直都在找時間練習。有一天我抓到了一個十分好的機會，就立刻下樓去買了好多的食材，立刻開工了。之后，媽媽回來看到了好大的濃霧，就明白我又在炒菜了。媽媽，我立刻解釋了。你又燒什么呀。“沒炒，炒什么，呀媽媽”。“還沒炒什么”，媽媽的語氣仿佛越來越重了。我也沒有說話，媽媽又說要不怎樣會濃煙呢快說實話不的話我就打你了，說完媽媽就拿來棍子要打我了媽媽的棍子已經揮了起來了，我怕了就實話說了。“是的我是在炒菜呀！”我的語氣很小。擔是這樣我也沒放棄，我的廚藝已經比很多年以前好多了，此刻媽媽不太管了所以我能夠大擔去炒菜了。

此刻媽媽都夸我做飯好吃，所以這就是我的雙休日玩搞笑無聊，我的雙休日好是我的完美孤獨的開心的雙休日，嗎這就是我的雙休日。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇五

到了星期五，校園每個人的臉上都帶著笑臉，為什么呢？因為星期五來了，雙休日還會遠嗎？對他們而言雙休日都是快樂的，因為他們無非就是玩電腦、賴床、看電視…而我要把雙休日過的有好處一點，所以我決定周末幫爸爸媽媽做早餐。

到了第二天早上，爸爸媽媽還在熟睡中，只有我早早的起床幫他們做早餐。我走進廚房，將剁板拿下來，又拿來蘑菇，我先將蘑菇放進碗里，把水龍頭打開，水龍頭的水“嘩啦啦”的流下來，真有種“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的感覺阿！我再看一看蘑菇，嘿！蘑菇被這“瀑布”沖地就仿佛落水的人們爭先恐后的露出了水面。洗完了蘑菇，我便“嗒嗒嗒”地切了起來，不一會蘑菇們就被我切成小塊，然后我從冰箱里拿出腌好的肉，將他們切成小片。切完了菜該干什么呢？嘻嘻，當然是炒菜啦！我先將電磁爐打開，然后往鍋里倒了一些油，熱熱鍋，之后將切好的蘑菇和肉倒了進去，“~”的一聲響后我用鍋鏟翻來覆去地炒，然后再將酒、白糖、鹽巴、味精倒下去，再炒一會兒，就用鍋蓋蓋住，讓它悶一會兒，（一會兒的時間在煮飯）時間到了我將鍋蓋打開，聞了聞，阿，真香呀！這時米飯還沒煮好，我便先用碗將蘑菇炒肉端上桌，然后等米飯煮好。

不知什么時候爸爸媽媽已經站在邊上看著了，媽媽見我望見他們了，便將我抱住說：“乖！我們的女兒長大了，變得懂事啦！”聽了這話我身上的疲勞感頓時不見，依偎在媽媽的懷抱里。但是飯還得吃阿！爸爸媽媽嘗了我炒的菜個個都贊不絕口，我也嘗了一下，嗯，真好吃！

這次雙休日我不僅僅過的十分有好處也過的很快樂，因為我不僅僅得到了“小神廚”的稱號，還有就是我又長大了，同時也體會到了爸爸媽媽的不易，以后我必須要多多幫忙他們，為他們分擔，減輕他們的負擔，做一個合格孝順的好女兒。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇六

你想知道我的雙休日是怎樣度過的嗎？下面，我就向您匯報一下吧。

下午可忙了，語文作業一個小時做不完，英語也有個把小時工作量，

星期天的任務也不少，上午要讀一篇課外。

在雙休日里，我能擠出。

時間。

來和朋友們玩一兩個小時就心滿意足了。我真希望雙休日真的有個“休”字，如果有朋友邀我玩，當聽到他們的招呼聲，我隨時有資格痛痛快快地答應一聲：“我來了。”那該多好啊。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇七

相信你們都過了愉快的雙休日吧，而我，卻有過黑色的雙休日。

我一邊洗澡，我還在心里不斷地對自己說：“你洗澡后可別再犯同樣的錯誤了阿！”但是，當洗完澡后，想起剛才爸爸一些滑稽的動作，只顧心里高興，一時忘記了我對自己的囑咐。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇八

啊!陽光!空氣!輕松!自由!雙休日來臨了!白天我投入到大自然的懷抱!一會兒在竹林漫步，一會兒在頂峰眺望，一會兒在碧水中暢游，一會兒~~~~~~~晚上，我在電腦前投入緊張的游戲中，指揮人物與寵物鏟除“妖魔鬼怪”，一點一點來刷經驗升級。每當升一級，我的臉上洋溢著得意的神色，心中升起快樂的小太陽，多么美好的一天啊!

正當我沉浸在歡樂和喜悅中時，一聲如雷的巨響驚醒了我：“侯曉雯，wakeup!要遲到了!”唉!原來是場夢，又要面對現實了。

臉上沒有了得意，心中沒有了太陽，腦子正緊張運轉，心臟正加速跳動。雙休日“加餐”送到了我面前：加快速度，繃緊神經，以最快的速度保質保量完成學校老師布置的所有的作業;下午，一直在英語的“作業，練習”的苦海中泛舟，漫無邊際的航行讓我頭痛;晚上還要還得在清燈下與復讀機為伴，“激勵哇啦”的說英語。

嗨!期待中的雙休日，您何是可以來呢?期待中的我，何時才能橫空出世呢?

我的雙休日三年級（實用19篇）篇九

盼望已久的雙休日終于到了，吃完晚飯爸爸便拉著我的手對我說：“走，我們跑步去。”

我和爸爸一邊肩并肩地走，一邊聊著天兒，不知不覺中來到了寶鋼體育館。雙休日的人真多呀！一大群一大群的人在跑道上走。今天，我的目標就是跑一千米。開始跑了，我如離弦之箭，快速沖出了起點飛奔在跑道上。可是，我剛跑了一圈就累得氣喘吁吁了，這是怎么回事兒呢？爸爸跑過來說：“孩子，你跑得太快了，你想想如果你一開始就把所有力氣用上了，那后面你不就沒有力氣了嗎？”哦！我恍然大悟，立刻放慢速度。沒想到放慢速度后反而跑得更省力了，于是我保持了這樣的速度，一直到終點。

就在我為我跑過了一千米而歡呼時，一個小朋友對我說：“哥哥，我想和你比賽跑步。”“好啊。”我痛快地答應了。“不過跑幾圈呢？”“3圈吧。”他說。比賽開始了，我立刻沖出起點，用著較快的速度奔跑著。而他呢？只見他用盡全力在賽場上飛奔，我暗喜，如果形勢保持下去的話，我贏定了。果然跑了一圈后他就累得快移不動腳步了。于是，我趁機超過了他并一直保持領先優勢跑過了終點。事后，他問我：“大哥哥，為什么我跑一圈就跑不動了，而你卻一直很輕松地跑過了終點呢？”于是我耐心地把我所領悟的`道理講給他聽。

生活就像馬拉松，需要控制好自己的體力并通過雙休日來調整自己的生活節奏，為下一階段的沖刺加油。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇十

明天是雙休日，正好是我的生日，媽媽說帶我去韶山玩，可是爸爸說沒有寫完作業不能去，我只好今天把作業寫完。

到了第二天，我和媽媽早早的起來到集合地點等汽車，我們一邊等汽車，一邊等媽媽的同事。車等到了媽媽的`同事也到了，然后，我們都高高興興的坐到了車上，其中有一位阿姨給我買了一個小生日蛋糕為我慶祝生日。坐了幾個小時的汽車，終于到了毛澤東的故鄉——韶山，我們先后參觀了毛澤東的銅像和故居，還照了許多相片，在故居里還看見了武警叔叔，他們為了不讓房里的東西受到損壞，非常辛苦的守護著。出來后，我們有去了毛澤東父母的墓地，正趕上清明節前媽媽買了一把香偉人的父母掃了墓，從山上下來，有一口龍頭山泉水，那里的水冰涼冰涼的，洗把臉非常舒服。晚上我們在韶山賓館睡覺，早上起來又去參觀了幾個景點，由于天氣有了變化，我們只好急急忙忙的觀看了一下，接著就坐車踏上了回家的路程。

我的雙休日過的非常有趣，也給我們上了一節歷史課。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇十一

結束了繁忙的五天學習日，輕輕放下沉重的書包，走進大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經變得精彩地轉個不停。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容我喜歡快樂自由的。

雙休日對我而言，“雙休日”的快樂并不是做作業、看作文書之類的快樂，而是純天然的自由。我有足夠的時間來做我喜歡做的事情。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇十二

躺在沙發上看著自己喜歡的電視，或上網寫寫自己對生活的感受。美哉，樂哉。我在雙休日里，大多時候不急于起床，躺在床上感受著雙休日帶來的休閑，拿一本《讀者》或著其他什么書啊，報的，翻著，因為不背書，看的心情更愜意。

星期五放學，看著學生們喜洋洋浩浩蕩蕩地走出校門時，我的心情嘩啦啦地一下子變輕松了，身體舒展到說不出的大。我感覺這個世界太美好了。陽光如此的明媚，清風如此的溫暖，鳥鳴如此的悅耳!我要好好地制定我的周末快樂大行動計劃。

第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣呀。許多人不愛干家務。認為這是個又臟又累又費時的活。其實我倒反喜歡收拾家。只苦于平時沒有多少時間。我覺得干家務是一個享受的過程。你看，可以打開自己喜歡聽的音樂，在音樂聲中洗洗刷刷的，本來煩人的家務活被音樂給美化了，也就不顯得那么的枯燥和累人了。人穿梭于各大大小小的房間中忙碌，音樂也象河流一樣，流淌于各大大小小的房間中。我的手腳不閑著。我的耳朵也不寂寞。這就是勞動的快樂。更快樂的是，經過自己也許幾個小時的奮戰，展現在眼前的那一份清新與滿足感。

第二件事，下廚房弄弄點小吃的，犒勞犒勞自己。同時也順便提升一下廚藝。

第三件事，上網。我算是個超級網迷了。平時要上學，所以對于上網是比較有節制的。但到了周末，可就不一樣了。可以網上聊聊天。玩玩桌球，看看別人的文章。因為是周末，理由就變得很充分了，所以干什么都行，爸媽也管不了。暢游網絡里的那份愜意，讓我仿佛年輕了十年。

第四件事，是放松的雙休日可不能忘了學習，在學校里落下的科目也正好在這兩天里好好的補一補。這樣才能讓周一不要太累。再找一兩本參考書拿來做做，課外沒有老師教也一樣會學得好，所以在雙休日里給自己充充電。來迎接下一周的學習生活也是十分重要的!

第五件事，是班里同學都喜歡來我家玩，一大幫同學在家里上網，學習。既加深了友誼又曾添了快樂。

第六件事，就是不用想等會兒要干什么。隨便。想干嗎就干嗎去。這就是周末的最大快樂。如果你每周都有周末，那要珍惜哦。讓每一周都快快樂樂的。做個快樂的小學生!

雙休日是幸福歡樂的、無拘無束的，但他也是短暫的，只要好好利用雙休日，它會使你更好的體驗到學習的無窮樂趣。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇十三

一年一度的秋季運動會終于來了，星期二我們統一穿好了校服，戴好紅領巾，穿好白鞋，懷著激動的心情來到學校準備比賽。

入場式一結束，比賽就開始了。操場上上午有項目的都做好了充分的準備。跑50米的同學都有點忐忑不安，因為都是聽槍令跑步，有點怕槍聲。

200米時，我在第二跑道上第四組。第一組的劉榮朝就跑了個末一，到三組時，李泉澄的速度非常快，超了一個又一個，取得了第三名的名次。輪到我了，正當槍響時，我已經準備沖出去，結果沒上子彈，我在放松時，突然槍響，我邁開大步向前跑，我排在第二，本來我想超過他們，可并非我想的那樣，我反而被超了，在轉彎時又超我一個，陣陣加油聲在旁邊想起，可晚了，我第四沖入終點的。

我覺得最精彩的是接力賽了。一聲令下，各班的運動員就像一只離弦的箭一樣沖了出去。很顯然落后了，但是第一棒的王浩楠追了上去，第二棒的溫一帆拉開了一段距離，有希望了！到我了，我接過棒后撒腿就跑，盡管別班運動員緊追不舍，但我也不會白白的讓他們追，我跑我自己的，不管他們。給棒后，我看見接力棒在同學們手中傳來傳去，馬上就到最后一個了，快沖刺！第一名！我們激動地大聲呼喊著。

運動會很快就結束了，雖然團體總分只得了第三名，但運動場上那激動人心的場面不是的浮現在我的腦海里，爭取下次得個第一名！

文檔為doc格式。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇十四

從這件事我深深地感受到保護環境的重要!讓我們共同努力，保護環境，人人有責!

每當星期六時，全家都會總動員一起來打掃，我喜歡一邊拖地，一邊玩“溜冰”;弟弟則是在一邊看我溜冰，看得目瞪口呆還拍手叫好，像是我的忠實觀眾呢!

有時候，全家也會一起來擦窗戶。有一次，媽媽跟我講說：“要用報紙擦玻璃，才能把玻璃擦得干干凈凈、晶瑩剔透!”接著，我就用報紙擦玻璃了。用報紙擦玻璃時，會發出驚天動地的“吱吱”聲，好像是我在幫玻璃搔癢，搔得它忍不住咕咕笑呢!

擦完玻璃，我們就去整理花圃。原本雜草叢生的花圃，經過家人齊心協力的整理后，變得好像是小動物和昆蟲的人間天堂一般;而且，我還看到了蝴蝶在花叢間翩翩起舞，小鳥在樹枝上吱吱喳喳快樂的叫著，蜜蜂在花瓣上吸取花蜜;尤其在春光明媚的春天里，我們家的花圃那更是游人如織、絡繹不絕啊!這使我們平日的辛苦耕耘得到了最大的回饋，因為來逛我家花園的人總是春風滿面，對我們的“綠手指”贊不絕口!

打掃完，我覺得好輕松，因為一看到經過家人一番努力整理的家，看起來整整齊齊、井然有序的，不禁會讓人心花怒放，無窮的樂趣也油然而生!

我的雙休日三年級（實用19篇）篇十五

躺在沙發上看著自己喜歡的電視，或上網寫寫自己對生活的感受。美哉，樂哉。我在雙休日里，大多時候不急于起床，躺在床上感受著雙休日帶來的休閑，拿一本《讀者》或著其他什么書啊，報的，翻著，因為不背書，看的心情更愜意。

星期五放學，看著學生們喜洋洋浩浩蕩蕩地走出校門時，我的心情嘩啦啦地一下子變輕松了，身體舒展到說不出的大。我感覺這個世界太美好了。陽光如此的明媚，清風如此的溫暖，鳥鳴如此的悅耳!我要好好地制定我的周末快樂大行動計劃。

第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣呀。許多人不愛干家務。認為這是個又臟又累又費時的活。其實我倒反喜歡收拾家。只苦于平時沒有多少時間。我覺得干家務是一個享受的過程。你看，可以打開自己喜歡聽的音樂，在音樂聲中洗洗刷刷的，本來煩人的家務活被音樂給美化了，也就不顯得那么的枯燥和累人了。人穿梭于各大大小小的房間中忙碌，音樂也象河流一樣，流淌于各大大小小的房間中。我的手腳不閑著。我的耳朵也不寂寞。這就是勞動的快樂。更快樂的是，經過自己也許幾個小時的奮戰，展現在眼前的那一份清新與滿足感。

第二件事，下廚房弄弄點小吃的，犒勞犒勞自己。同時也順便提升一下廚藝。

第三件事，上網。我算是個超級網迷了。平時要上學，所以對于上網是比較有節制的。但到了周末，可就不一樣了。可以網上聊聊天。玩玩桌球，看看別人的文章。因為是周末，理由就變得很充分了，所以干什么都行，爸媽也管不了。暢游網絡里的那份愜意，讓我仿佛年輕了十年。

第四件事，是放松的雙休日可不能忘了學習，在學校里落下的科目也正好在這兩天里好好的補一補。這樣才能讓周一不要太累。再找一兩本參考書拿來做做，課外沒有老師教也一樣會學得好，所以在雙休日里給自己充充電。來迎接下一周的學習生活也是十分重要的!

第五件事，是班里同學都喜歡來我家玩，一大幫同學在家里上網，學習。既加深了友誼又曾添了快樂。

第六件事，就是不用想等會兒要干什么。隨便。想干嗎就干嗎去。這就是周末的最大快樂。如果你每周都有周末，那要珍惜哦。讓每一周都快快樂樂的。做個快樂的小學生!

雙休日是幸福歡樂的、無拘無束的，但他也是短暫的，只要好好利用雙休日，它會使你更好的體驗到學習的無窮樂趣。

文檔為doc格式。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇十六

你們的雙休日是怎樣的？我的雙休日是煩人的，我多么期待有一個完美而放松地的雙休日。

我喜歡雄偉的天安門，那就讓我飛到那兒去吧！讓我看看為人們服務的領袖――毛主席！讓我看看那鮮艷的.五星紅旗，那被戰士用鮮血染紅的五星紅旗屹立在廣場中央，這是我們中華民族的驕傲啊！那莊嚴的人民大會堂，多么富麗堂皇啊！

我喜歡風景秀麗的桂林，那就讓我到那兒吧！讓我感受大自然的美吧！讓我看看那靜、清、綠的漓江；讓我看看那奇、秀、險的山！這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的水，真可謂：舟行碧波上，人在畫中游啊！

我喜歡美麗的大興安嶺，那就讓我到那里去吧！讓我領略一下原始森林的奇異風光！讓我感受那里溫柔的山嶺；讓我嘗一嘗那小野果釀成的酒；讓我看一看那數不盡的青松白樺；還有……很多很多！

我喜歡這樣簡便、完美的雙休日，能讓我有充足的時間去了解祖國的大好河山，讓我盡情地去玩耍、去嬉戲。我期待能有這樣一個雙休日！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇十七

教學目標：

1．知識目標：探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，能正確計算，體會算法的多樣化。

2．能力目標：經歷從實際情境中提出問題、解決問題的過程，感受數學在實際生活中的應用，培養數學思維能力。

3．情感目標：經歷與他人交流算法的過程，培養學習興趣，學會合作學習。

教學重點：

掌握一位數除兩位數的口算方法，能正確計算。

教學過程：

一、自悟學習的條件。

師：同學們，今天老師給大家帶來了幾道算式朋友，你們看喜歡嗎？（出示：63，124，186，357）。

師：口算時，你有什么感覺？

生：非常好算，很容易算出來。

師：你是怎樣算出來的？

生：利用乘法口訣。

師：現在，我們再來認識幾位算式朋友。（出示：303，6002，5607，3609）。

師：口算時，你又有什么感覺？

生：很好算，一下子也能算出來。

師：你又是怎樣算出來的？

生：0不參加計算，利用乘法口訣算出后，只要在后面補0就行了。

師：好，不錯。現在老師也想認識你們帶來的新朋友，你們帶來了嗎？

生整理自己的口算卡，口述，師板書。

1005，30006，20xx，40008，

師：你們能算出結果嗎？

生演算。

師問：你又有什么新感覺？

生：只要認真，也能很快算出來，但不像上面的題那么容易。

師：你是怎么算的？

生：利用乘法口訣，在心里先想出整十數，再看看幾個0不參加計算。算出結果后再在后面補上不參加計算的0。

說得好的同學受到了掌聲鼓勵。

二、自悟學習的目標。

在教師鼓勵下，生又口述，師板書。

844，963，662，555，

學生非常歡喜，對于新內容的出現表示歡迎，從他們的神情上看出，他們已經迫不急待，躍躍欲試。

師：有哪些小機靈已認識它們了？

三、自悟學習的內容。

1．師：同學們都想好了嗎？現在你們先在小組內進行交流，介紹你們喜歡的朋友好嗎？

2．讓生自由分組，要介紹同一位朋友的同學編為一組，組長帶領組織討論，交流各自的想法，讓每個學生都有機會參與學習，表現自己，組長做記錄。

3．師走到學生中間，參與討論交流，指導學生探索的過程，重點點撥那些需要幫助的學生，讓他們也從中找到樂趣。師公平地對待每個學生，讓每個學生都能在不同程度上得到發展。

4．討論交流。

生1：我們組認識的朋友是844，經過我們大家的'共同努力，想出了四種方法。

生2：利用乘法想除法，因為214＝84，所以844＝21。

生3：把84分成80和4，804＝20，44＝1，20+1＝21。

生4：直接口算，用十位上的數字除以4得2，寫在十位上，用個位數除以4得1，寫在個位上，得21，即844＝21。

生5：用豎式。（生邊說師邊板書：）。

（學生匯報的同時，師進行板書）。

a組同學匯報完后，班內響起了熱烈的掌聲。

師：同學們，a組介紹的新朋友你們認識了嗎？對a組同學，你們有什么話想說的？

生6：那種豎式方法是你們自己想出來的嗎？對于豎式的寫法，我們組有不同的看法，我們組認識的朋友是963，我們也用到了豎式。（生邊說師邊板書：）。

師：這種豎式是你們組同學自己想出來的嗎？

生6：不，老師，是我爸爸早就教我的，現在我把它介紹給了全組同學。

師：如果認識844也用這種豎式，同學們會算嗎？試試看。

同學們很快列出了豎式計算。生7在臺上邊板演，邊說計算過程。

師：同學們，這兩種豎式的算法，你覺得哪種好？

讓生舉手表決，結果喜歡前種的比喜歡后種的要多得多。

（反思我想這是孩子們經過動腦筋自己想出來的方法，一定有他們自己的道理，只要符合孩子們的認知過程，能準確算出結果就是好樣的。我不想打消孩子們的積極性，想尊重他們的想法，這或許就是我們期待的創新吧，對于豎式的標準寫法我并沒有去說明。）。

師：好，我們接著來交流。

讓其他小組的同學介紹自己的想法，也都是采用的這四種方法。

師問：這幾種方法，你認為哪種方法最好？為什么？

讓生自由發言，說出自己的想法。

師小結：同學們，這幾種方法都是你們自己的想法，各有各的理由，你喜歡哪種就用哪種。

四、自悟學習的價值。

1．放多媒體課件植樹。

（1）讓生根據課件創設情境。

生：陽春三月，鳥語花香，一年一次的植樹節到了，老師帶領同學們在山坡下植樹，他們又說又笑，干勁可大啦。

（2）在畫面中加入條件有36人，每組3人。你能提出問題嗎？

讓生獨立思考，提出解決的問題可以分成多少組？。

（3）你想用自己喜歡的方法解答嗎？

（4）讓生獨立思考后，列式解答；師巡視，了解學生情況。

（5）全班交流，指名說是怎樣算的，允許學生多種方法并存。

2．選做題（任選一題，獨立完成）。

練一練的2，3題。

五、自悟學習的收獲。

1．這就是我們今天講的內容：介紹新朋友。（師板書）。

2．今天的學習你有什么收獲？

生1：我學會了口算除數是一位數的除法，我最喜歡直接口算。

生2：我覺得表現得很出色，我要向他學習。

生3：我認為數學在生活中應用很廣，我要把數學學好。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇十八

上海市虹口區第四中心小學三(4)班周思遠。

?這個學期的雙休日和往常有所不同,因為媽媽為我的雙休日“減負”了.

?我可高興了,星期六我再也不用很早起床到學校去上珠心算,而是可以安穩得睡個懶覺.可是等我吃完早餐,媽媽就在催促我趕快做作業,下午還得去上劍橋英語.

?雖然媽媽是幫我“減負”了,可家里的作業還是要做.星期日我坐在寫字臺前,聽著鄰居小伙伴在樓下追逐嬉戲的聲音.我真不知道我的雙休日是不是“減負”.

看著這些作業,我眼淚在眼眶里打轉.

?雙休日,一個本應屬于我的時間,可我的這個美夢不可能實現了.可我想對媽媽說:”請把我的雙休日還給我吧!"。

(投稿：男于-9-714:08:57編審:xsw)。

我的雙休日三年級（實用19篇）篇十九

一談到這個問題，同學們都深有感觸的各自發表自己的`意見。有的同學說：“一到雙休日我以往的激動與輕松似乎都煙消云散，取而代之的是不盡的焦慮與失落”；有的同學說：“雙休日有各種各樣的課后班等著我去上，什么奧數，國畫，象棋，鋼琴；恨不得裝上風火輪才能趕得上”；還有的同學說：“有時候午飯也得湊合著吃，一天下來筋疲力盡”。

我又接著說：“你們的雙休日也太慘了吧，我過得雙休日比你們有意義多了，幫媽媽干些力所能及的家務活，我最喜歡利用雙休日看我最愛的書了，我每看一本書，都會被書里的故事的情節所迷惑，慢慢地，我和書交上了朋友。每當雙休日，我都會上作文班，但是我和你們的體會不一樣，因為我很愛上作文，不但作文老師講的作文我愛聽，讓我最感興趣的就是老師講的四大名著之一的《水滸傳》，老師都講的繪聲繪色，讓人聽了津津有味，每次都在我情不自禁的時候聽到老師說：請聽下回分解。”