經驗材料可以讓我們分享自己的學習、工作和生活經驗,從中汲取教訓和啟示。經驗材料是通過個人或他人的經歷和親身感受所撰寫的一種實用材料,它可以幫助我們總結經驗,提高個人素養和解決問題的能力。我想我們有必要撰寫一篇經驗材料了吧。那么我們如何才能撰寫一篇優秀的經驗材料呢?以下是小編為大家精選的經驗材料范文,供大家參考,一起來探討吧。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇一
通過教育主管部門和園里的具體安排,深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想、《習近平談治國理政》(第三卷)、黨的十九屆大四中、五中全會精神,“黨章”、“準則”、“條例”等,進一步堅定了理想信念,提高了政治覺悟,政治意識,政治地位。通過學習對照,深入查找自身存在的問題和不足,剖析根源,明確努力方向,積極整改,現對照檢查如下:
(一)思想政治方面,深入、細致、全面學習了黨的政策法規,進一步強化了“四個意識”,堅定了“四個自信”,做到了“四個服從”,但在系統把握、拓展延伸,以之武裝頭腦、指導實踐工作上與園里和領導們的要求相比還有一定差距。學習上深度有所欠缺,學習轉化效果不夠明顯。在把學習內化為行動,轉化為成果,以知促行,知行合一方面還有較大不足。在實際工作上思考的還是不深不透,存在滿足于老經驗、老方法,在推動幼兒教育教學方面做得還是不夠深,效果不太明顯。
(二)工作執行方面,在執行園里決策部署的態度是堅決的,行動是主動的,能夠堅決貫徹落園里的各項決策部署,能夠認真履行崗位職責,能夠圓滿完成各項工作任務。但有時在執行過程中,也還存在一些不足:一是有時存在“落實”未“落細”的現象。在落細、落實、落責上下的功夫還不太夠。二是請示報告做的還不太到位。對工作中的重大事項和問題能及時向領導請示報告,突發情況事后能按規定程序及時報告,但有時領導安排的一些工作執行中請示報告不夠、不到位,思想和行為還一定程度存在變通折中現象。
(三)工作作風方面,始終按照一名黨員的標準嚴格要求自己,能夠自覺主動同“四風”作斗爭,通過不斷學習政治理論和業務知識,時刻對照和規范自己,嚴格遵守廉潔自律準則,嚴格遵守八項規定和學校的有關要求。
深刻剖析自己存在的不足,雖然問題在表面,其實根本在思想。經過認真剖析,自己分析到主要有以下幾個原因:一是理論武裝不夠實。雖然能夠始終把政治理學習擺在重要位置,但學習的還是不系統、不夠深入,一定程度被忽視了對其理論體系的系統研究和深刻理解,忽視了理論聯系實際,理論指導實踐的重要原則和根本作用,沒完全實現用政治理論思想武裝頭腦,指導實踐,推動工作。二是責任意識不夠強,從存在的問題來看,思想意識方面還有原因的,特別是作為一名黨員,在工作創新、奉獻精神、擔當精神上還有所欠缺,面對每項工作撲下身子不夠,面對機遇改革創新不夠,面對困難咬牙堅持不夠,沒有始終做到不忘初心、牢記使命、堅持不懈的精神抓落實。
針對查擺出的問題,結合剖析出的根源,我將采取有力措施,逐條逐項整改,思想和行動同步整改,確保取得扎實成效。
(一)加強理論武裝,堅定理論信念。持之以恒學習黨的理論和路線方針政策,提高政治地位和政治意識,強化理論思維,堅持問題導向,深入學、系統學、反復學、實踐學,真正做到學懂、弄通、做實,切實用黨的政治理論思想武裝頭腦,指導實踐,推動工作。
(二)牢記身份使命,強化責任擔當。要牢記黨員的身份,把本職工作作為第一職責,增強責任意識,樹立擔當精神,始終做到為園里的教育教學做貢獻,為全校的師生服務。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇二
李xx老師20xx年畢業于哈爾濱學院小學教育專業,本科學歷,中共黨員,同年于虹橋學校參加工作。從教12年,曾榮獲市級和區級德育百花獎一等獎、先后三次獲區級教學百花獎一等獎并在全區進行演講展示、省級說課大賽二等獎、教師基本功大賽市級一等獎、哈爾濱市級“燭光杯”賽課特等獎,所帶班級被評為區級優秀班集體,20xx年區級優秀班主任、20xx年區級優秀班主任、20xx年區級記大功、20xx年南崗區最美班主任等獎勵。多次代表學年學科上課評課,在語文教學上有自己獨特的教學風格。班級管理上以“愛的教育”為出發點,注重學生的習慣養成,在日常管理和各種比賽中都有不俗的表現,是一位課堂教學和班級管理兩手都過硬的班主任教師。
她堅信教育是需要給予信任的空間與自由的,教育是和學生一起成長,關注孩子的內心世界、觸及到孩子的靈魂深處,引起孩子刻骨銘心的教育影響。她的教育是充滿溫情與愛的教育,希望在每個孩子心中播下知識與愛的種子。
一、愛就是教育。
還記得,在運動會預檢的操場上,她背著由于沒吃早飯身體虛弱而暈倒的孩子,奔向教學樓的身影,她完全忘記了自己身體當時的情況導致血流不止,腹痛難忍,險些住院。但第二天,她仍然出現在了三尺講臺上,她的行為感動了家長,感動了孩子們,也贏得了他們更多的愛!李老師常說:“在學校,我就是孩子們的媽媽,我有五十多個孩子要照顧,我是最幸福的媽媽?!?/p>
還記得,她在樓梯上摔倒,右手挫傷,醫生叮囑不能活動,但她仍是孜孜不倦地講課、批改,沒有耽誤孩子們一節課。在那段時間的課堂上,孩子們聽得聚精會神、發言聲音異常響亮,而她則在黑板上不停地寫著那些難看的字。
還記得年幼的兒子住院手術,年邁的父母因病住院,每天講課的自己嗓子里長了囊腫急需手術,但她都沒能去陪護、去醫治,只利用每天下班后的時間去醫院點滴,為了更多孩子的大家,她舍棄了自己身后的小家。
她在繁忙的工作之余,還利用午休和放學后的時間為因病落課的孩子補習,因為她想要做到“不讓任何一個孩子掉隊,不放棄任何一個家庭的希望!”
二、課堂教學——成為孩子思想的盛宴。
在區里領導和校領導的培養下,在一次次的賽課磨礪中,李老師已形成了自己獨特的教學風格,并多次在市區賽課中獲獎。她也在區里和校內發揮了自己骨干教師的引領作用,多次進行了全員培訓的展示課,幫助身邊需要幫助的語文教師。
在日常教學中,她更是潛心鉆研,精心備每一節課,因為她深知,每一節課,孩子們一生只能上一次,再沒有第二次,她要讓孩子們在每節課中都有成長和收獲,每節課都是重要的!因此,孩子們在她的培養下,思維敏捷、表達自信、樂學善學!
三、班級管理——孩子良好習慣、品性的奠基。
李老師在班級管理中注重培養每一個孩子的能力和責任心,公平公正地對待每一個孩子,人人都是班干,人人都有事做。在她的培養下,孩子們能力強、責任心重,互助互愛,團結努力,形成了良好的班風和學風!
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇三
通過“四師一滿意”學習活動,我受益匪淺,做為一名優秀的人民教師,首先應該成為學生的良師益友,應該當好健康成長的指導者和引路人,應該用自己的好思想,好道德,好作風為學生樹立學習榜樣。教書教得好,育人育得好,才是一個合格的人民教師,才是真正的名副其實的人類靈魂的工程師。
但是,通過進入第二階段的認真自查、剖析,我覺得自己還存在一些不足。
1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變,發展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預見性。
在班級管理中,有時候不能在事情發生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的`位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
1、是自己放松了學習及對自己的要求;。
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。
3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責備,結果適得其反,此時自己便會產生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多,工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇四
為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感,規范職業行為,明確師德底線,引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,我校組織大家學習了《新時代中小學教師職業行為十項準則》,通過學習使我對教師這一職業有了更深層次的理解,現對自身情況進行自查,剖析如下:
自覺愛國守法。忠于祖國,忠于人民,恪守憲法原則,遵守法律法規,依法履行教師職責。帶頭踐行社會主義核心價值觀,弘揚真善美,傳遞正能量。落實立德樹人根本任務,遵循教育規律和學生成長規律,因材施教。關心愛護學生。嚴慈相濟,誨人不倦,真心關愛學生,嚴格要求學生,不體罰或變相體罰學生,做學生良師益友。關心學生安全,經常進行安全教育。堅持原則,處事公道,光明磊落,為人師表,以身作則。堅守廉潔自律,嚴于律己,清廉從教,從不收受家長的財務。勤勉敬業,樂于奉獻,自覺抵制有償補課。
但人無完人,本人自身還存在一些缺點,現將缺點總結如下:
1.參加工作二十多年,自身有一些倦怠思想,上級布置任務的時候,有時會牢騷滿腹,不愿盡快落實、拖拖拉拉,應付了事,做事不積極,不認真。
2.不嚴格遵守考勤制度,有私事時,有時會不請假外出。
3.山溝里的孩子基礎差、留守兒童和單親家庭多,孩子很難教育,有時會出現諷刺挖苦,罰站等現象。
4.平時注重對孩子進行知識和技能的培養,忽略了孩子思想良好品德的培養。
改進措施:
1、認真備課,轉變觀念,依據《新課程標準》,每堂課都在課前做好充分的準備課前備好課,每一課都要做到“有備而來”。
2、進行思想政治理論學習,記好筆記,提高思想政治素質。
3、利用好學科教學和各種資源不失時機地對學生進行良好道德品質的培養。
4、做好差生及留守兒童學生的教育工作,對個別學生要深入了解情況,找原因,多溝通,使全體學生都受到集體的關懷,樂意融入班級中。
5、堅決不參與“三亂”活動。不體罰和變相體罰學生。
6、對待學生有耐心、有信心、有恒心、有愛心,與后進生多溝通,消除他們的心理障礙,幫助后進生形成良好的學習習慣。
7、與家長多交流,爭取家長配合,使孩子養成良好的書寫和計算習慣。
“學高為師,身正為范。”我要以滿腔的熱血投身于教育事業,要以自己的思想感染學生,以自己的人格匡正學生,以自己的魅力改變學生,以自己的堅持鼓舞學生。讓學生能夠在一個良好的環境中成長,在良師的循循善誘下成才。惟其如此,我們才能不愧于做一名黨和人民滿意的教師殷切希望。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇五
通過最近一段時間對黨的科學發展觀的集中學習,使我對科學發展觀的意義和內涵有了更為完整和深刻的認識,進一步明確了教師落實科學發展觀自身肩負的責任,結合日常工作的實際對自己的教學工作進行了認真的自我檢查,存在的問題主要表現在:
1、積極學習的態度不夠。雖然學校制定了學習制度和學習計劃,但由于平時教學任務和擔負的其他工作任務比較繁忙,因此有時候總以工作忙、任務重、壓力大為由,放松學習,而沒有把學習放到首要的位置,缺乏持之以恒。
2、理論學習缺乏廣度和深度。平時的學習在理論的深度和廣度上要求不夠,對思想和靈魂的觸動不夠。因此結合自己的實際教學工作時,往往欠缺具體、系統的學習。沒有形成比較完整的體系。
3、在關心學生,熱愛學生方面不夠公正、耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心,也常訓學生,現在仔細回想起來,對待學生(特別是調皮學生)確實有一點粗暴。
1、思想認識不高,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,對理論聯系實際的精神實質認識不足,在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態度,工作中不善于總結經驗和反思,服務意識不高,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、愛心沒有很好的培養和樹立,因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。
1、端正學習態度,自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;。
第三是要在學習中做到結合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態,不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。
3、堅持“以人為本”的發展的觀念;對學生的教育要符合自身發展規律的要求。要注重啟發式教育,激發學生的學習興趣,創造自由的環境,培養學生創新的思維,教會學生如何學習,不僅學會書本的東西,特別要學會書本以外的知識;改進教學方式;努力培養學生的創新意識。
今后的工作中我將進一步認真查找與改進自己思想及工作中的差距,不斷完善和提高。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇六
肚子特,男,現年36歲,1998年畢業于咸陽師院數學系,次年取得陜西師大理學學士學位,中學二級數學教師,現為白廟中學教師,參加工作十余年來,一直堅守在教學崗位上,擔任畢業班數學教學工作,并兼任數學教研組組長,各項工作成績突出。
教書育人,無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業,家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力,他每天工作十幾個小時,在他的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學生,卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學。為了學校的發展,他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了,他沒有時間帶孩子去醫院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時的他卻仍在學校里忙碌著。
教法獨特,技術精湛。他十分喜歡學習,無論工作再忙,再累,他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣,使他擁有了先進的教育教學理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷探索創新,積累了豐富的教學經驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“數學是思維的體操,問題是數學的心臟”。為了提高自身的業務素質,整理編寫了大量數學教學資料,并應用于實際教學中,在當前全面推進素質教育改革中,依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式,注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論,反復機械地模仿例題,而是注重學法指導,重視解題思路分析,積極創設問題的情景,進行探究性教學,啟發學生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學生的思維能力,提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則,進行分類推進、逐層提高教學,采用有效的教學方法,既讓優生“吃得飽”,又使學困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項教學任務,教學成績顯著,多次位居全區前列。
肚子特老師熱愛教育工作,熱愛學生,團結同志,辛勤工作,既注重師德修養又鉆研業務,在教育教學工作中取得了驕人的成績。
1、有事業心和責任心。他熱愛教育事業,努力提高教學質量,千方百計地改進教學工作,努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣,不斷總結教學經驗,一絲不茍地完成每一項教學工作,努力提高教學藝術水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育,減輕學生的負擔,每一節課的練習、作業都經過精選,力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數學。隨著教改的發展,他不斷學習新的教學理論,更新教學理念并應用在實際教學中。
肚子特老師任勞任怨,服從學校的工作安排,xx學年剛剛帶完一屆畢業班,xx學年,他又顧全大局,勇挑重擔,承擔了八、九年級兩個班的數學教學任務。除教授數學外,還配合班主任做好學生的教育管理工作。所教班級的數學成績在全區評比中名列前茅,培優轉差工作成效顯著,。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果,受到學生及家長的普遍贊揚。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇七
“兩學一做”學習教育,基礎在學、關鍵在做。“學黨章黨規,學系列講話,做合格黨員”學習教育,就是倡導所有黨員要做“講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為”的合格黨員。四講四有是一名合格黨員的核心要素,是新時代黨員黨性的客觀要求,為如何做一名合格黨員指明了方向。
做合格黨員,就是要講政治、有信念。要恪守信仰、對黨忠誠,在學黨章黨規、學系列講話的基礎上,以實際行動維護黨中央的權威。在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。在現實中,有的黨員在思想上有懈怠松動,理想信念模糊,缺乏共產主義信仰;有的黨員干部不學習黨章,不理解黨章,導致行為沒有準則,衡量沒有標準,做事沒有依據,不能明辨是非,立場不堅定,理想信念模糊動搖的問題是最可怕的敵人。要做一名合格黨員就要堅定政治立場,堅守理想信念。
做合格黨員,就是要講規矩、有紀律。“欲知平直,則必準繩;欲知方圓,則必規矩。”政治紀律和政治規矩,是黨發展壯大的重要法寶,是全面從嚴治黨的關鍵所在,也是新形勢下治國理政的客觀需要。要堅持把紀律和規矩挺在前面,自覺將黨章黨規和系列講話作為必須遵守的行為準則和規范,知敬畏、明底線、守規矩,不越雷池一步,不碰紅線一下。時刻繃緊政治規矩和政治紀律這根弦,要真正做到把從嚴治黨的要求內化于心、外化于行。
做合格黨員,就是要講道德、有品行。黨的光榮傳統和優良作風,是黨成就過去、把握現在、贏得未來的獨特政治優勢和巨大精神動力。要堅守共產黨人精神追求,弘揚中華民族傳統美德,自覺踐行社會主義核心價值觀,帶頭加強道德修養,帶頭樹立良好的工作作風,自覺投身花兒校園的創建,樹立崇高道德追求,養成紀律自覺,守住為人、做事的基準和底線。使自己的思想、行動符合一名合格黨員的標準。
做合格黨員,就是要講奉獻、有作為。要始終堅持立足崗位、履職盡責,扎實做好本分院重點工作與改革發展穩定各項工作。要有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的品質。為學院各項工作穩步發展和“十三五”良好開局做出應有的貢獻。
1.深入學習上有差距。在學院黨委要求下,每周三安排政治和業務學習,自己雖然注重了政治和業務學習,但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足,存在時緊時松的現象,致使自己對新知識、新思維掌握不多,了解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想,缺乏把學習當作一種責任,一種自覺行動。
2.工作作風上有差距。一是在“快”字的體現上還不夠,雷厲風行干事業的勁頭還不足,有拖拉現象,工作效率還需提高。二是在“深”字的體現上不夠。沒有做到經常深入到學生中,與學生談心交流少,不能及時了解學生的需求。三是在“嚴”字的體現上還不夠。高標準、嚴要求,高質量的意識還不夠強,有的工作有時只求過的去,不求過得硬,甚至放低標準,認為自己能力有限,只要盡心盡力就可以了。
3.工作能力。業務學習方面:通過對照學習,我意識到自己距離黨組織和群眾的要求還有較大的差距,作為教研室主任工作尚不夠積極主動,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,不善于思考,常常消極等待領導的指示,說一步走一步。工作能力提高不快,缺乏一種積極向上攀登的勇氣,如在教研室管理工作中,只要求自己管好自己,沒能起到帶動周圍人的作用,產生這些問題的原因主要是進取精神不強,滿足于維持現狀,對新情況,新問題研究不夠,使自己在某些方面的能力,水平不適應形勢發展的要求,影響了工作的質量。
4.改革創新有差距。
通過學習活動,,我認真反思了自己的不足,決心邊學邊改,立查立糾。在今后的工作中,認真把握好以下幾方面:
1.深入學習,提高自己。只有不斷學習,才能不斷獲得新知識,適應新的形勢。要發揚“釘子”精神,努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策,學習本專業業務知識,不斷用新知識,新理論武裝自己的頭腦,增長自己的才干。要堅持理論聯系實際,開動腦筋理性思考,在理性思考中活化思維,提高境界。
2.牢記遵旨,改進工作作風。要強化黨員的服務思想,繼承和發揚黨的優良傳統,切實維護好群眾的利益。發揚“認真負責,扎實苦干,干就干好“的優良作風,埋頭苦干,樹好形象,為花兒學院的建設做出更大的貢獻。
3.大膽創新,銳意進取。善于總結工作的得與失,及時發現存在的問題和不足,不斷提出改進工作的新辦法,新思路,努力推進工作再上新水平。
4.嚴于律己,拼搏奉獻。始終把自己的職業看作是一種責任,看作是一種奉獻,時時處處要嚴格自己管好自己,發揚拼搏奉獻精神,從我做起,從一點一滴做起,以“爭做四好老師”為標準,以實際行動做出表率。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇八
他是一名普通的鄉村教師,在甘肅省xx鎮糧窖村老莊社的老莊村學,一校一師教了整整30年,他堅信“少年強,則國強”,他說:“小學校也有大夢想”,就算只有他一位老師,也要讓孩子們全面發展,他自學音樂、美術、書法、手工給孩子們開展豐富多彩的課外活動,他說鄉村教育擔負的責任不僅僅是教書育人,還要擔負傳承鄉土文化的使命,校園教學條件雖然簡陋,他利用當地的鄉土文化打造了豐富的校園文化,他所在的村莊雖然貧瘠,教學資源匱乏,但他善于發現,勤于學習,一點一滴的累積和凝聚讓整個老莊教學點絢麗多彩,有聲有色。
老莊村學原本只有一個老百姓共同籌資建起的舊房子,總是夏天漏雨,冬天進風,直至20xx年,在村民的幫助,教育部門的資助下,才有了如今干凈整潔的教室,有了圍墻,但校園里依舊光禿禿的,他同路邊的環衛工人要的樹苗,因為地方干旱,校園外打了一個水窖,他周末就去拉水澆樹,天一下雨,他就擔著扁擔跳著水桶去校園附近的積水坑挑水澆樹,“十年樹木,百年樹人”,從栽樹至今一晃十年過去了,不負期望,孩子們取得了優異的成績,樹木也伴隨這孩子們茁壯成長,校園里一片生機勃勃,綠意盎然。他教導孩子們要準時守時,愛護環境,融合時代精神“金山銀山不如綠水青山”,他以身作則,每天早晨6點到校,打掃衛生給孩子們提供良好的學習環境,帶領學生課余鋤校園里的野草,給花草樹木澆水,撿校園里的垃圾,做到愛護校園,愛護環境,從小養成好習慣。
老師和孩子們一起提水,澆樹
1988年,因為連年干旱部分村民移民,村子里沒有老師,當時的他父母均已逝世,高中未讀完就輟學回家,臨危受命便成了老莊村學里的代課老師,他沒有文憑,沒有教師資格證,工資微薄,除了上課還要做地里的農活,生活十分辛勞。但“無照駕駛”可不行,他毅然決然的報考了大專成人自考,白天上課,晚上熬夜自學,咬緊牙關,終究皇天不負有心人,直到20xx成功取得了大專文憑,本科文憑,教師資格證,這期間孩子的上學費用,生活費,妻子又做了幾次手術,讓本就收入微薄的家庭捉襟見肘,親戚朋友勸說他放棄另謀他業,但他說:“干了這么多年,雖然經歷了無數困難,但我是真的熱愛這份工作,也放不下?!鄙铍m然讓他歷經了重重困難,但他依舊堅持夢想,從未放棄,終于在20xx年轉正成為了正式的教師,他更加充滿了信心和力量。他愛崗敬業,對待教學工作嚴謹認真,他習慣在身上帶著筆和小筆本,遇到好的教學方法、優美的語句、自己偶然間的想法都隨手記錄下來,他說,要想讓學生取得好成績并不是一朝一夕,老師要不斷地學習和反思,才能摸索出針對學生恰當的教育方法。
大部分學生的家長都長時間在外打工,有時家長地里農活太忙,或者在外打工脫不開身,他就將學生帶到自己家吃飯、寫作業、休息,他將學生當成自己的孩子,學習生活方方面面照顧的細致入微,他常說:“生活不易,能幫一把就是一把?!睂W校小,教學條件簡陋,教具匱乏,但這并未限制他的創造力,他帶領學生親手做正方體、長方體教具,每去縣城就給孩子們買課外書、新穎的數字玩具,雖然他的經濟并不寬裕,但他戲謔:“精神糧食比物質糧食更重要。”他說好習慣要從小培養,他經常組織學生開展閱讀活動,鍛煉學生的閱讀、寫作、語言表達能力。
校園需要給孩子們提供良好的學習氛圍,陶冶學生的情操,他別出心裁結合當地的地方文化,當地有著石頭文化,他和當地的石匠共同合作,在石頭上畫好并刻上了與琴、棋、書、畫相對應的圖案和字。一次偶然經過沙河時發現了一塊被水沖的光滑的石頭,經過村民的幫助運到了校門口,刻上了“追夢——讓微小變微笑”的辦學理念,他還與當地石匠做了一塊石書,刻上了老莊教學點的簡介,他在學校教室的墻壁上還用水彩畫上了圖畫并寫上了古詩詞,他課余時間辦豐富多樣的板報,等等,不斷地累計才有了今日濃濃的書香校園文化。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇九
魏xx,xx縣第一中學教師,連續13年擔任數學教研組組長,張掖市高考試題研究專家庫首批成員,xx縣首屆名師。20xx年9月,被甘肅省政府評為優秀教師,授予甘肅省“園丁獎”,20xx年2月被xx縣委評為"縣管拔尖人才"。
從教30年,始終在教學一線,兢兢業業,矢志教學改革,是一位當之無愧的學習型、研究型、學者型教師。品高學博能力強,苦心研教追求高,是他的真實寫照。
26年的班主任崗位上,不管什么層次的班級,也不管寒來暑往,春夏秋冬,他總是堅持早出晚歸,自己也作為班級一員積極參與各項活動。正是這種“忠于職守,嚴于律己,以身作則”的教育理念,在學生面前既不嚴苛,又不放誕,讓師生心靈的對話產生了震撼人心的情感力量。
對待任何事情,他都能換位思考,用一顆真誠的心對待學生。如有一位同學上課經常分神,成績也大幅下降。了解情況后,告訴這位同學,可以把老師當作他的知心朋友,傾訴對象,可盡情的交流自己的所思所想。幾天后,這位同學給他寫了一封長信,詳細敘說了自己早戀的情況及心靈的感受和學習情緒的彷徨與不安。作為朋友魏xx找這位同學談話,談人生的幾個階段的特點,讓他明白寫好人生履歷的每一頁,才會擁有完美、豐富的人生,才不會有時過境遷之后的遺憾。換位思考,用真誠的愛心感動學生,最終贏得了學生的信任,將問題圓滿解決。
他沒有驚心動魄的故事,也沒有驚天動地的壯舉,但他三十年如一日,把滿腔熱忱與青春智慧傾注于xx的教育事業。他始終堅持發揚民主,用柔性的細節感染學生;注重情感,用真誠的愛心感動學生;營造文化,用智慧點亮學生思想的明燈;注重實際,用積極向上的主題活動感召學生;凝心聚力,用密切的協作鑄就班級之魂。
“人格是最高學位”,是魏xx的口頭禪,也是他人格的真實寫照。在20xx——20xx四個年度的全市高考聯考教研中,他引領全市高三數學教師,積極開展高考備考研討工作,得到與會老師的一致好評。作為教研組長,他以高尚的人格感染學生,影響了xx一中甚至全縣的數學教師。善學才能善研,善研才能善教,已成為全體數學教師的共識。不僅如此,他還大力引導教師用先進教育理念指導教學,不斷總結教學中的得與失,積極撰寫教育教學論文。多年來,他在省級刊物上共發表教育教學論文80多篇。在他的引領與帶動下,數學組每年都有10多篇省級論文發表,從而使得xx一中的高考數學成績十幾年來一直位居張掖市第一、第二,獨樹一幟,得到了兄弟學校的一致好評,成為其它學校爭先學習的楷模。
28年來,魏xx一直承擔尖、奧班數學課教學。教學中,通過引導、點撥、討論、交流等多種形式,使學生從內心需要出發忘我地參與到教學活動中來,有意留出“時間空白”,讓學生以充分的思考、質疑等自主性活動去填補認知上的差異,學生在互動中求知,在活動中探索,形成了師生相互交流、共享民主的現代型“師生場”。注重因材施教,盡可能多地使每個學生都能經過努力有所進步,使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。在他的眼里,課堂上學生有差別但沒有好壞,都是老師的好學生,只要積極努力,付出了就會有收獲。他正是憑著這顆愛心,讓一個個學生由后進走向優秀,由自暴自棄,走向了精神飽滿的挑戰人生。
他所帶畢業班的高考數學平均成績,十多年來一直居平行班之首,超省平均達20分以上的情形比比皆是,二本上線率達到70%、90%,甚至100%。多年來考入北大、清華、浙大、南大、復旦、人大、武大、同濟、西安交大等名校的學生數不勝數。連續多年獲校級“優秀教研組長”、“優秀備課組長”、“優秀班主任”、“優秀教師”、 “高考先進個人”榮譽稱號。
近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃,魏xx深知:要想在教育教學中做出更大的成績,讓學生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但他同時相信:只要撲下身子,一心為了學生,一心為了黨的教育事業,不斷學習,不斷創新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇十
為深入學習貫徹系列重要講話精神,推動全面從嚴治黨向基層延伸,鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發展黨的先進性和純潔性,黨中央決定,2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。
開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育),是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義,作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位,教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規,以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為,充分發揮先鋒模范作用。
“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,依托“三會一課”等黨的組織生活制度,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式,為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育,堅持兩手抓,防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制,激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取,為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。
一、“兩學一做”學習教育總體要求:。
1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
2.開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。3.“兩學一做”學習教育,要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。
二、“兩學一做”學習教育內容:1.學黨章黨規;2.學系列講話;3.做合格黨員。
三、“兩學一做”學習教育主要措施?:。
1.圍繞專題學習討論。
2.創新方式講黨課。
3.召開黨支部專題組織生活會。
4.開展民主評議黨員。
5.立足崗位作貢獻。
6.領導機關領導干部作表率。
四、“兩學一做”學習教育組織領導:“兩學一做”學習教育在中央政治局會領導下進行,由中央組織部牽頭組織實施,中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。1.層層落實責任。2.強化組織保障。3.注重分類指導。4.發揮媒體作用。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇十一
(一)學習方面。一是在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性,不善于學習、學習抓的不緊,積極性不高,存在著被動、應付思想。二是,要求學什么就學習什么,僅學習了規定的文件、領導講話和會議精神等,很少主動學習與自己業務無關的一些知識。三是理論聯系實際不夠,學習的目的雖然明確,但實際學習時導致學習歸學習,理論和實際相脫節,沒有很好把理論與實際工作相聯系起來。
(二)工作方面。一是對待來訪群眾不能始終保持熱情的態度,有時特別是手頭工作稍多、稍忙時,沒有做到全心全意為人民服務,沒有正真成為人民群眾的公仆,沒有拿出百分之百的熱情對待來訪辦事群眾,二是有些工作不夠細,與領導的要求有差距,工作責任心還需加強;三是工作中時有急躁情緒,偶爾有發牢騷的現象,謙虛謹慎的作風還不夠。
(三)解放思想、更新觀念方面。一是在實際工作中,思想不夠解放,觀念陳舊,更新不到位,工作上創新意識不強。二是遇到問題還是習慣于用老方法去理解,思想上出現懶惰,沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。
二、存在問題的原因分析。
對存在的上述問題,認真分析其產生的根源,既有客觀因素,也有主觀原因,主要表現在4個方面:
(一)抓理論學習的內在動力不足。
雖然也經常強調學習的重要性,但對個人和班子的學習抓得不夠緊,往往忙于工作,而使理論學習的精力不夠集中,沒有真正坐下來盡心研讀,沒有注意對理論的提煉和升華以及有針對性地解決一些理論問題,沒有真正靜下來、深下去、悟出來。學風問題解決得不是很好,理論聯系實際不夠緊密,在學深學透、入心入腦、學用結合方面欠火候。
(二)發揚敬業奉獻的精神不夠強。
雖然具有較為強烈的事業心和責任感,但在有的時候和有的方面存在懶惰情緒;往往滿足于完成任務和取得一般成績,尚未達到對工作、事業孜孜以求、精益求精的境界。在工作的落實上沒有達到一絲不茍的嚴謹程度,缺乏一抓到底、常抓不懈的執著精神。滿足于不落伍,沒有很好地做到與時俱進。
(三)提高執政能力和工作水平的標準不夠嚴滿足于勝任工作,在高標準、嚴要求上做得不夠。工作不夠扎實,浮在上面多,深入基層少;講得多,幫得少。真正面對面解決問題和困難的時候不多;往往著重于工作的安排和總結,緊緊盯住全過程的時候不多。
(四)關心群眾工作生活的自覺性不夠高,有關心群眾、維護群眾利益、幫助群眾解決實際困難的愿望,但往往走馬觀花多,耐心細致少。對基層群眾沒有真正做到知根知底、知冷知熱。
三、整改措施。
(一)加強學習。從提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎、完成黨的執政使命、實現科學發展的高度認識學習的重要性、必要性和緊迫性,刻苦學習以科學發展觀為重點的社會主義初級階段理論,不斷提高理論素養、政策水平和政治敏銳性,提高運用先進理論指導工作的自覺性。
(二)深入基層。利用一切可能的時間和機會,深入基層,深入工作第一線,了解實際情況,解決實際問題。注重調查研究,掌握共性問題,推進工作的順利開展。及時了解基層和群眾的意愿,傾聽群眾呼聲,關心群眾疾苦,實實在在地為群眾辦實事。堅持以人為本,加強與一線工作人員的交流和溝通,關注職工的工作、學習和生活,為全站人員創造良好的個人發展環境。
(三)積極創新。及時了解和掌握民政工作領域的發展動態,吸收和借鑒最先進的社會理論和好的經驗做法,提高各項業務工作的創造性、前瞻性含量,開拓進取,爭創一流。
(四)求真務實。大興求真務實之風,扎扎實實,實實在在,強化各項措施,狠抓工作落實。特別是對那些與群眾切身利益密切相關的重點工作,要緊緊抓住不放,一抓到底,抓出成效。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇十二
根據教育系統開展“四有”好教師學習教育活動的總體部署,對照“四有”好教師的標準,要有理想信念,要有道德情操,要有扎實學識,要有仁愛之心,我進行了深刻的自查反思,展開自查自評匯報如下:
1、平時工作中只關注了“授業”、“解惑”,對“傳道”沒有深刻的認識;。
2、性情急躁,不能很好的控制調節自己的脾氣,缺乏冷靜處理問題的能力;。
5、做為人師表的好老師,我在熱愛學生方面做得還不夠,在幫助學生樹立正確的是非觀,利益觀,得失觀做得不夠好。
1、新入職崗位,工作經驗不足,對肩負的國家使命和社會責任認識不夠深刻。
2、由于新人的緣故,雖然有些問題上有新的思路,但是畢竟缺乏經驗。
4、在為人師表上,沒有和學生進行心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對話。沒有做到平等對話,用愛心澆灌孩子的心靈。
1、由于經驗欠缺,我將在平時多向有經驗的老師請教。多多與經驗豐富的老師多交流,多聽課,多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。
2、樹立理想信念,深刻認識到做為一名教師,?作為公職人員要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,作為人民教師要忠誠于黨和人民的教育事業。要用三尺講臺,用自己的實際行動倡導并教育孩子們樹立社會主義核心價值觀,塑造中華民族的國家之魂、民族之魂。
3、在扎實學識方面,首先從知識上豐富自己,持之以恒堅持理論學習,不斷提升自己的知識儲備。
4、忠于黨和人民的教育事業,以身作則,行為示范,幫助學生扣好人生的第一顆扣子。平等對待每一個學生,熱愛每一個學生,讓孩子在學校能感受到我的愛。
通過認真自我剖析,認清主觀上的不足之后,感覺到豁然開朗,并不是自身能力不足,多半是年輕人的浮躁和懶惰所致。我將在今后的教學工作中積極改進,以“四有”好老師的標準嚴格要求自己!
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇十三
李邦鳳是文告小學一名優秀的語文教師。她于20xx年畢業于云南大學,大學本科,20xx年9月丘北縣優秀教師。
應該說她是一名智慧型的教師,一名研究型的教師,也是一名藝術型的教師,她用真誠的愛心,科學的管理,創新的思路,走在了教育事業的前列,為其他黨員樹立了榜樣。
教學是一門藝術,需要用心揣摩,李邦鳳老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺,站在講臺上的她總是充滿激情,她注重學生個性發展,她的課堂總是充滿生機與活力。同時,李邦鳳老師始終關注弱勢群體,對于班級里學習較差的學生,她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學生,培養他們的自信心;她經常在課下對這些學生進行義務輔導;同時,她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華,讓他們意識到自身的價值,給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任,李邦鳳老師認為,班級的`管理需要講究科學性,真正優秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。
關心愛護每一個學生,同時也贏得了學生真誠的愛戴。她的班上有一個叫李繼恩的同學,母親精神失常,父親早亡,因此孩子缺乏生活上的照顧,同時身上也積攢了很多小毛病。李邦鳳老師了解到這一情況后,親自到李繼恩家進行家訪,深入了解孩子的處境,同時她在學校的學習中給予李繼恩同學更多的關注和照顧。
每個人都有自己的喜怒哀樂,但是,李邦鳳老師從不把自己的苦惱帶到工作中去,而且她從不因為自己的事情而輕易耽誤工作。李邦鳳老師是開朗的,樂觀的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對學生永遠是那樣關愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮,他們也因此更加熱愛生活,熱愛學習。用尚影老師自己的話說,教育工作應該是最純凈的工作,教師絕不應該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去,因為孩子的世界應該是純凈的,孩子學習的環境應該是快樂的,孩子的快樂就是教師最大的幸福!
李邦鳳老師曾在師德演講中這樣說:“對于老師而言,也許班級的一個學生只是你的幾十分之一,而對于每個家庭他就是全部的希望。每每想到此,我都覺得肩上責任重大,所以,我從不放棄對任何一個學生的教育?!?/p>
幾年來,李邦鳳老師的學生多次在各類比賽中獲獎,在各項活動中都能表現出色:校合唱隊中她班的學生最多,運動會上她班的學生總是表現最好,新年聯歡會上她班的節目總是最精彩…其實,并不是所有的學生都優秀,只是她注意培養鼓勵學生發揮自己的特長,找到自己的舞臺。在她的眼中,每一個學生都是一朵小花,雖然有的是雍容的牡丹,有的是無名的小草,但她都用一樣的春風吹開花蕊,用一樣的春雨滋潤花心,所以,一路走來,她一直在收獲著桃李的芬芳,收獲著作為教師的自豪和快樂,也體驗著作為黨員的無私和幸福!
雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李邦鳳老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名人民教師的深刻含義,她甘心做一片綠葉,在每一朵盛開的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著品嘗幸福!
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇十四
“講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為”是我黨在“兩學一做”學習教育中提出的做合格黨員的標準,這個標準是適應新時期從嚴治黨的艱巨任務提出來的,集中體現了新時期共產黨員必須具備的政治品格、價值追求和精神特質,點出了一名合格黨員的核心要素。高等學校不僅僅是造就社會所需專業人才的基地,也是培養和孕育政治人才的重要搖籃和出口。作為高校教育工作者,我們的職責,不只在于授業,更在于“傳道”,在于社會思想和文化傳播。高校的黨員干部和教師,影響的不只是身邊的學生,而是社會長遠發展所需的一代代人,必須要明確做合格黨員的標準,找準差距,自覺踐行,做立德樹人的合格黨員。
一要認真學習,筑牢高線。認真學習《黨章》和系列重要講話,通過學習進一步堅固理想信念,進一步修養道德品行,不斷提升自己的人生境界。二要自覺踐行,堅守底線。要以發現的問題為警示,時刻守住做人、處事、用權、交友的底線,用心守住黨和人民交給自己的政治責任,守住自己的政治生命線,守住正確的人生價值,真正做一個合格的共產黨員,樹立起一個高校教師崇高、純潔、正直、向上的光輝形象。三要持之以恒,務實擔當。全體黨員干部、教師要愛惜自己的身份,珍惜自己的崗位,擔當起一名黨員對事業應有的忠誠,和校領導班子一起,以矢志攻堅的勇氣,以不到長城非好漢、不達目的不罷休的決心,凝心聚智,持之以恒地打贏學校發展的攻堅之戰。
新的政治形勢、新的改革發展任務對新時期黨員提出了更高的要求,希望大家以“兩學一做”學習教育為契機,進一步加強對黨章黨規校規、校紀的學習,認真學習和領會系列重要講話精神,自覺按照黨員的標準規范言行,自覺按照一個高校教師的標準,堅定理想信念,增強政治意識,嚴守政治紀律政治規矩,勇于擔當作為,在工作、學習和社會生活中真正起到一個黨員先鋒模范作用,起到一個高校教師的行為示范作用,為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎,為促進學校事業的健康發展作出新的更大的貢獻。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇十五
李__老師20__年畢業于哈爾濱學院小學教育專業,本科學歷,中共黨員,同年于虹橋學校參加工作。從教12年,曾榮獲市級和區級德育百花獎一等獎、先后三次獲區級教學百花獎一等獎并在全區進行演講展示、省級說課大賽二等獎、教師基本功大賽市級一等獎、哈爾濱市級“燭光杯”賽課特等獎,所帶班級被評為區級優秀班集體,20__年區級優秀班主任、20__年區級優秀班主任、20__年區級記大功、20__年南崗區最美班主任等獎勵。多次代表學年學科上課評課,在語文教學上有自己獨特的教學風格。班級管理上以“愛的教育”為出發點,注重學生的習慣養成,在日常管理和各種比賽中都有不俗的表現,是一位課堂教學和班級管理兩手都過硬的班主任教師。
她堅信教育是需要給予信任的空間與自由的,教育是和學生一起成長,關注孩子的內心世界、觸及到孩子的靈魂深處,引起孩子刻骨銘心的教育影響。她的教育是充滿溫情與愛的教育,希望在每個孩子心中播下知識與愛的種子。
一、愛就是教育。
還記得,在運動會預檢的操場上,她背著由于沒吃早飯身體虛弱而暈倒的孩子,奔向教學樓的身影,她完全忘記了自己身體當時的情況導致血流不止,腹痛難忍,險些住院。但第二天,她仍然出現在了三尺講臺上,她的行為感動了家長,感動了孩子們,也贏得了他們更多的愛!李老師常說:“在學校,我就是孩子們的媽媽,我有五十多個孩子要照顧,我是最幸福的媽媽?!?/p>
她在繁忙的工作之余,還利用午休和放學后的時間為因病落課的孩子補習,因為她想要做到“不讓任何一個孩子掉隊,不放棄任何一個家庭的希望!”
二、課堂教學——成為孩子思想的盛宴。
在區里領導和校領導的培養下,在一次次的賽課磨礪中,李老師已形成了自己獨特的教學風格,并多次在市區賽課中獲獎。她也在區里和校內發揮了自己骨干教師的引領作用,多次進行了全員培訓的展示課,幫助身邊需要幫助的語文教師。
在日常教學中,她更是潛心鉆研,精心備每一節課,因為她深知,每一節課,孩子們一生只能上一次,再沒有第二次,她要讓孩子們在每節課中都有成長和收獲,每節課都是重要的!因此,孩子們在她的培養下,思維敏捷、表達自信、樂學善學!
三、班級管理——孩子良好習慣、品性的奠基。
李老師在班級管理中注重培養每一個孩子的能力和責任心,公平公正地對待每一個孩子,人人都是班干,人人都有事做。在她的培養下,孩子們能力強、責任心重,互助互愛,團結努力,形成了良好的班風和學風!
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇十六
xxxx年8月23日,是二十四節氣之中的第14個節氣——處暑,也是她終身難忘的日子。這一天,剛剛年滿20周歲帶著一臉稚氣的她被分配到xx職中,走上了她夢寐以求的三尺講臺,開始了她的教育生涯。從此,如何當一名學生愛戴、家長放心、同事信服和領導滿意的老師,成了她終身奮斗的目標。
“學好數理化,走遍天下都不怕”是當時社會的共識,更是這所學校大多數學生所信奉的真理,因此大部分學生對英語學習積極性不高。面對這樣的現實問題,她深知要想一下子轉變學生的思想問題很不現實,只能通過有效的教育手段去逐步扭轉。
親其師信其道。在教學中,她廣泛滲透教育活動,循循善誘,以事明理,因勢利導,深入淺出,采取多種形式培養學生對英語學習的興趣。功夫不負有心人,在她耐心細致、不厭其煩的啟發教育下,不到一個學期,她所帶的兩個班級的絕大部分學生喜歡上了英語課,學期末英語課成績名列前茅,得到了大家的認可。也許是她的熱情和真心感動了學生,1990年1月8日,她的學生張建設因轉學去別的地方讀書,離別時,在送她的一本相冊上寫下了這樣一句話:“祁老師,是您開啟了我學習英語的大門,謝謝您!”一句暖心的話,深深地表達了學生對她的愛戴。使她這個初出茅廬的新教師受到了極大的鼓勵,更是堅定了她當好一名教師的信心。
1990年8月開學后,學生梁正多第一次邁進高中校園。那時候,他的英語成績非常糟糕,心理比較脆弱,一上英語課就想回家。細心的她很快發現了梁正多的問題,于是她用和藹的面容,慈祥的目光,愛的引導,使梁正多逐步消除了緊張的情緒。她輕輕地撫摸著梁正多的頭,為他定下學習目標,鼓勵他:你能行,我相信你!隨著每天上課的鈴聲響起到放學鈴聲落下,一天天日復一日的陪伴,一遍遍不厭其煩的輔導,梁正多的英語成績有了明顯的提高。轉眼到了高二,9月下旬,梁正多的母親患有食道癌已到了晚期,前期的治療花光了家中的所有積蓄。生活上的困難,使梁正多產生了棄學的念頭。心中的想法沒有逃過她的眼睛,在她的耐心詢問下,梁正多終于忍不住哭了起來,她就像媽媽一樣安慰他說:“孩子,生活沒有過不去的坎,你既然愛你的媽媽,你就應該振作起來,好好生活,好好學習,這樣才是對你媽媽最好的報答?!绷赫嗄赣H去世的那天下午,他急急忙忙請假回家去料理母親的后事。知道情況后,她追上去對他說:“孩子,安心去吧,我等你回來!”邊說邊又從口袋里掏出來50元錢塞在他手里。面對母親的去世和老師的關懷,梁正多發聲大哭了起來。那時候她的月工資還不足80元。自從她知道梁正多的媽媽得病以來,一直這樣關心支持他直至讀完了高中。正是她的教育和影響,使梁正多獲得了自信,學會了選擇,懂得了自尊、自立、自強。現在梁正多也和她一樣成為了一名教師,在xx七中工作。
1993年3月,她被調入xx一中從事高中英語教學工作。在工作中,深知自身知識儲備還遠遠不能滿足教育教學的需要時,她便產生了繼續深造的念頭。在征得家人和學校的同意后,于1996年5月參加了全國成人高考,被甘肅省教育學院英語教育專業錄取。9月,她脫產去進修。當時,女兒只有4歲,兩年的學習,一次次的分離,面對女兒啼哭,無不讓她撕心裂肺。即便是這樣,為了提高自己的專業水平和教學能力,不得不克服家庭和生活上的諸多困難。直至1998年7月,她以優異的成績完成了??破瘘c的全日制本科學習,為以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎。
進修回來的她很快成為了學校的教學骨干,任教研組長,至今一直擔任重點班的教學工作。20xx年8月開學后,學校安排她擔任高三兩個班的英語課,理科班72人,而文科班有122人,為xx一中歷史上人數最多的一個班。說是兩個班,194名學生遠遠超過了4個班的人數。超大班額,工作強度可想而知,常常是一節課下來渾身濕透。慢性咽炎,咳嗽不止;頸椎疼痛,夜不能寐。大夫建議立即住院治療,家人給她辦了住院手續。雖說是辦了住院,但是,她每天只是利用中午休息的時間去醫院一邊輸液治療,一邊吃飯休息,下午上班又回到教室,從沒有因住院看病而耽誤過一節課。一位好心的學生家長知道了她的病情后,送來了一個石頭做的枕頭,每天晚上睡覺前,先在石枕頭上鋪好毛巾,然后將頸椎疼痛部位放在石枕頭上,來緩解疼痛。(后來,她把石枕頭還給了學生家長后,便在啤酒瓶上裹上毛巾來代替石枕頭?,F在她把幾本雜志卷在一起,休息時墊在頸椎疼痛部位。)就是這樣,她忍著疼痛堅持上好每一節課,批改作業從不馬虎,晚自習輔導不缺一次。一年來,194名學生英語成績都有明顯地提高,其中一位名叫屈永海的學生在高考中取得了486分的好成績,被甘肅省zd學院錄取,高考總分較前一年的320分提高了162分,英語單科成績提高了61分?,F在,屈永海在xx縣法院工作。
20xx年的一天,20xx屆畢業生組織一個聚會活動,邀請部分老師參加聯誼。許多在外地的學生聽說她和其他幾位老師都來參加,放下手頭工作,克服困難,千里迢迢飛奔而來。當見到曾經與自己朝夕相處的恩師時,不少同學喜極而泣,潸然淚下。一位在北京因工作太忙實在無法前來參加師生聯誼活動的學生李煒,在電話里對她說:“我雖然沒能在聚會現場看見您,能在電話里聽聽您的聲音,感覺也是暖洋洋的”。學生宗玉平進門后看見了她,立馬跑過去抱住她動情的說:“老師,我太感謝您了!我現在在一家公司做銷售經理,年薪20萬,兩個孩子,一兒一女,生活很幸福。本來公司安排我出差,聽說您來,我請假過來主要就是為了看您。我當年上高中時英語底子薄,學習很吃力,是您沒有放棄我,如果沒有您當年的鼓勵和培養,今天的我不可能當上銷售經理,這家公司對英語要求很高;”說著說著,伏在她的`肩頭哭了起來。
印度詩人泰戈爾說:“天空沒有翅膀的痕跡,而鳥兒已經飛過。”轉眼間,三十年過去了。她努力追求著自己當初做一名好老師的目標,虔誠地守望著一個關于教師、教育永遠不滅的夢想。追求之路雖然充滿著艱辛與苦痛,但每一點成績的取得和些許的進步,都會讓她感受到生命境界的提升,有一種“鳳凰涅磐”的愜意。近年來,她的高考成績8次打破校記錄,10次創新記錄。在《現代中小學教育》、《中小學英語》等教育教學刊物發表論文16篇。20xx年在“菁華杯”首屆全國新課程中學優質課評選活動中獲二等獎。20xx年11月主持完成甘肅省教育科學“十一五”規劃課題《高中新課程英語教學中文化意識的培養》;20xx年6月主持完成甘肅省教育科學“十一五”規劃課題《新課程背景下英語課程資源開發與利用的研究》(等級:優秀);20xx年9月主持完成甘肅省教育科學“十二五”規劃課題《信息技術與高中英語教學有效整合的研究》。20xx年1月獲得甘肅省第十二屆社會科學優秀成果三等獎;20xx年3月獲得金昌市“五個一工程”優秀成果一等獎;20xx年7月獲得全國“十一五”教育科研優秀成果二等獎;20xx年2月獲得甘肅省第九屆基礎教育科研優秀成果一等獎。她曾先后獲得金昌市拔尖人才、甘肅省中小學骨干教師、甘肅省中小學學科帶頭人、全國教育科研優秀教師、全國中小學外語教師教學能手、全國中小學外語教師名師等稱號。
人生有涯,學無涯,教更無涯。三十年如一日,她盡自己最大的力量去托起一個個希望,用自己的人生去圓一個個夢想?!耙槐緯?,古今情,學而不厭,育人者先育己;幾支筆,天下事,誨人不倦,春泥護花華更艷”是她的人生寫照?!俺忠恢Х酃P,帶兩袖清風;站三尺講臺,育四方桃李”是她永恒不變的追求。
她就是深受學生愛戴,被學生親切地稱呼為“祁媽媽”的xx一中高級教師——祁xx。
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇十七
xx,本科學歷,一級教師。全國英語口語競賽優秀輔導教師,全國中小學新課程英語語言能力競賽優秀輔導教師,宜昌市英語優秀學科教師,xx縣優秀教師,xx縣初中英語骨干教師。從教20余年,一直奮斗在教學一線。多篇論文在國家級刊物上發表,多次參加省級市級課題研究,多次參加優質課競賽并獲獎,多次被學生評為最受歡迎的老師?!瓣P心學生,潛心教學”是她的行為準則,“嚴格要求與尊重信任”是她的管理理念,“愛心,耐心,恒心,包容心與責任心”是她的堅守。她用心引領學生成長,做孩子心中真正的良師益友。
在23年的教學生涯中,她一直從事英語教學。工作中認真學習專業知識,教學方法,新的教學理論。思想上忠誠于黨的教育事業,為人師表,有強烈的事業心和責任感,教書育人,為人師表,求真務實,任勞任怨,刻苦鉆研業務,具有扎實的專業理論知識和較強的教育教學業務能力,教書育人成績顯著,獲得了師生及家長的一致好評。
和風細雨,力推自我管理。
作為班主任,關心學生她就像關心自己的孩子一樣,既關心他們的生活,又關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法,更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。她幾乎每天都是最早到達教室,先看看清潔衛生落到實處沒有,遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學們增減衣物、帶雨傘等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們配齊必備的用品等。總之,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時,及時與家長取得聯系,家長感激,學生感動。她認為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”“感恩教育”“養成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能激發他們的斗志!
班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始,她都會花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧,班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員和大組長。每周清潔衛生,搬牛奶,擦黑板,倒垃圾都由值周大組長統一負責安排;電子白板以及電燈電扇空調的維護由生活委員負責,教室內的黑板報由宣傳委員負責,學習上由學習委員和各科代表負責,當然她還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
真心相待,做好家校紐帶。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因道其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經常與任課老師取得聯系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理,經常開展各種班會活動,這樣不但可以調動學生的積極性,而且可以增強學生的自信心、榮譽感,競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這么多年的班主任工作中,她與許多學生家長打過交道,利用各種方式與家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校帶來多大的麻煩,肚子里的`氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談。她利用周末時間來到學生家中,了解學生在家情況,讓家長了解孩子在校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實現雙管雙教。班上一個孩子骨折了,她以最快的方式和家長商量好了解決方案,家長十分感激。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學習方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調動學生學習積極性的目的。在班級管理中,她注重班級管理研究,促進家校聯合發力,以高度的責任感和頑強的拼搏精神融入班級,多次評為“五星班集體”,個人被評為“十佳班主任”,“優秀班主任”。在20xx年體育藝術節中,所帶班級806班在運動會中獲得“團體總分第一名獎”,在學校舉行的合唱比賽中獲得一等獎,在20xx年舉行的親子運動會中獲得團體總分第一名。在20xx年所帶班級901班在全校的韻律操比賽中獲得第一名。在20xx年所帶班級903班獲得籃球比賽第一名。20xx年所帶班級705班全面發展,在運動會中,“實中好聲音”,合唱比賽中都取得優異的成績。20xx年和20xx年連任兩屆九年級班主任,擔任所帶班級中考上線率名列前茅,被授予“中考特別貢獻獎”,被xx縣人民政府表彰為“優秀教師”。
潛心鉆研,課堂魅力無限。
“人生最難得的是遇到好的老師”。因此,任教以來,她便以“做一名優秀的人民教師”為目標,模范履行師德規范,以身作則,為人師表。以自己的品德和人格魅力潛移默化地去教育、影響學生。在工作中她時刻提醒自己“教師無小節,處處是楷模”。以自己對學習、工作和生活的樂觀向上、積極認真的態度和不畏困難、持之以恒、敢于挑戰的精神,努力建立起在學生們心中的威信。教學工作中,她始終堅持精心備課,并力求常規與創新的有機結合,在遵循實施素質教育,做好學生減負不減質的前提下向45分鐘課堂要質量,扎扎實實做好教學的每一件事,學生學得有趣,學得扎實,各有所得。精細的常規工作促進了自己嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問等良好學風的形成。
近年來她一直承擔雙班英語教學,在教學中始終抱著嚴謹求真務實的態度,不斷學習思考總結反思。在教學中,她一直研究教法,力爭把課堂還給學生,所帶班級成績優秀。她積極參加教學研究,參與了國家級《初中英語立德樹人閱讀策略研究》課題研究并提供省級研討課一節,在全縣舉行的“一師一優課,一課一名師”中,所上七年級英語unit5sectiona被評為縣級優課。20xx年宜昌市優質課競賽二等獎,被評為宜昌市英語學科優秀教師。論文《九年級英語unit5教學設計》在《教學研究》上發表,《情感教育在初中英語教學中的現狀策略研究》在國家級刊物《新東方英語》發表。榮獲“全國中小學生新課程英語語言能力競賽”優秀輔導教師獎、指導學生在中國日報社“21世紀杯”口語競賽中獲得一等獎。多次被評為全國中小學新課程英語語言能力競賽優秀輔導教師、九年級英語優勝學科教師。
不忘初心牢記使命。
“教育是愛心事業”,當一名班主任不容易,當一名優秀的班主任更不容易,但是她會秉承“接受一名學生,就承擔一份責任”的育人理念,真情育桃李,愛心譜華章,將班主任這條路堅定地走下去!
四有好教師自查剖析材料大全(18篇)篇十八
xx,男,中學一級教師,默默耕耘教壇十五載。從農村到縣郊,從初中到高中,他憑著對教育事業的強烈責任感,把自己的愿望和抱負都傾注在所熱愛的教育崗位上。“果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,那就讓我們做葉的事業吧,葉是謙遜、專心垂著綠蔭的?!眡x老師就是這樣的人,舍小家,為大家;舍個人,為集體。一片丹心育桃李,滿腔熱情獻教育。xx老師躬耕教育,揮灑汗水,用堅實的腳步,踩出一串串閃光的足跡。
不忘初心,甘于奉獻,做有理想信念的好教師。
他服從學校工作安排,不論大事小事,無論學校將什么樣的班級交給他,他都無怨無悔,努力做到最好。在鄉鎮中學工作的十二年里,陸老師一直擔任班主任,寒冷的冬日清晨,他五點多就從家中出發,冒著寒風,頂著星星,騎著摩托遠赴距離縣城30多里的學校,確保在學生起身前到達宿舍。然后督促學生起身、組織晨練、晨讀,開始一天忙碌的工作。晚自習結束后,還要把學生送到宿舍,并在確認學生全部睡著后才離開,很多時候忙完已是深夜。陪伴學校和學生的時間遠勝陪伴家人。他的愛人偶爾也會抱怨道,你成天忙得不歸家,早早晚晚都見不到你;孩子也常問,爸爸你去哪了,都好幾天沒有看見你了。
也正是堅守著做一名好老師的理想和信念,陸老師在班級管理中認真對待每一位同學,每一件小事。20xx年他從新集中學調入連云港市田家炳中學工作,任教兩班高一數學兼任班主任工作。這是他從教以來,所帶學生年齡段最高的一屆,但學生的整體文化基礎較差、參差不齊,按照中考成績處于全縣三流水平。但他毫無怨言,依然全身心的投入到新的工作中去,狠抓班級管理不放松,每天早6:00到校,晚上10:30查完宿舍后離開。對于班級中出現的不正苗頭,他更是從小抓起,不讓它有“出頭之日”,同時他每天都找學生談話、交心,對學生進行理想前途教育,樹立高考目標,制定實施計劃。不落下每一名學生,不輕視每一次考核。
當時他所帶的高一(5)班常規管理在全校38個班級中名列前茅,斬獲“文明班級”桂冠;在校運動會中,他的班級積分名列高中組第一名,被表彰為“優秀班級”;在團縣委組織的中學生手抄報比賽中,他輔導的4名選手全部獲獎,喜獲“優秀團體獎”,他個人也被評為“優秀輔導教師”。同年被被縣政府授予“優秀園丁”稱號。雖然有時被同事、家人不理解,但他仍默默奉獻,堅守精神家園、堅持教育理想,規范自己行為,以自己的模范行為做學生的引路人,引導孩子們成為一個有理想有信念的追夢少年。
愛崗敬業,為人師表,做有道德情操的好老師。
他堅持不忘初心、立德樹人的`教育使命,將正確的道德觀傳給學生,成為學生道德修養的一面鏡子。20xx年,他班里一個叫馬行凱孩子沒有按時到校,陸老師立即聯系家長,可電話怎么也打不通,于是陸老師安排好班級事務,就馬上騎車到該生家中尋找。一路上他沿著去馬行凱家的路找過去,一直到他家里也沒有找到。后來從鄰居家打聽到,孩子的爺爺在田里干活,陸老師終于找到家長。通過談話了解到,孩子的父母離異,跟著爺爺奶奶過,父親常年在外,對小孩基本沒有照顧,孩子看到爺爺很辛苦,打算放棄讀書去蘇南打工。他的爺爺恨鐵不成鋼,當時氣的就打了他一巴掌,于是孩子就賭氣跑掉了。陸老師了解到事情的原委,邊做老人的思想工作,邊帶著他爺爺外出尋找,最后在該同學當時就讀的村小學附近找到。陸老師隨即對其批評教育,動之以情,曉之以理,告訴他真的想回報長輩,必須自己有能力,要想改變家里的現狀,自己必須苦讀。臨走時他還給爺爺留了200元錢給孩子買一些吃的,并囑告孩子第二天一定要按時上學。
十五年的教學生涯,十五載的班主任經歷,這樣的事情他不知道做過多少次。他一直努力潛心育人,努力爭做一名有道德情操的好老師。他以實際行動教育孩子、影響孩子,教會他們以同樣的方式熱愛學習與生活。
與時俱進,孜孜不倦,做有扎實學識的好老師。
教師最大的恐慌就是本領不足的恐慌。陸老師除了參加學校組織的業務學習以外,還積極利用業余時間自學專業知識。他學習“山東杜郎口”經驗、學習“灌南新知”經驗、學習“贛榆海頭”經驗,努力探索教育教學的新途徑,牢固樹立生本教育的教學思想,促進學生全面和諧地發展,教學效果非常顯著。20xx年,市“港城名師”江宋標校長到新集中學任職,他就經常向江校長請教初中數學教材及教法,研究如何讓學生理解和掌握知識重點。功夫不負有心人,在接下來的幾年中,陸老師漸入佳境,成長迅速,很快就從稚嫩的青年教師成長為學校的骨干中堅力量。他先后獲得縣“教師技能大賽一等獎”、縣“鄉村教師技能競賽二等獎”、縣“班主任競賽一等獎”等十多項獎項。并獲得縣“綜合評估先進個人”、縣“優秀班主任”、縣“先進教師”等榮譽稱號。
20xx年他調入田家炳中學工作,任教高中數學,當時的李展校長經常關心的問他:累不累?能不能適應?他肯定的回答:能!其實高中跟初中教學經歷還是有很大區別的,但是他堅持下來了。他深知要想給學生一碗水,自己必須要有一缸水,甚至是做一條嘩嘩流淌的河流。自20xx年以來的三年里,他努力專研業務知識,跳進題海,為的是帶領學生“跑步上岸”。在分管領導管福建校長的指導下,他的班級管理和學科教學一直位于年級前列。今年他任教高三數學,因沖刺高考,他每周要上20多節課;每天要批閱一百多份練習、鞏固案;他一直堅持“一課一案”,必須備好課,才能進課堂,是他自己對自己的要求。20xx屆高考,他所任教班級高考“雙達線”人數勇創新高,本科錄取率高達55%,??其浫÷蔬_100%。圓滿完成市、縣教育局下達的高考目標。
成績斐然不止步。近三年來,他先后獲得市縣級“一師一優課”一等獎,被表彰為縣“教學工作先進個人”、縣“網上教學先進個人”、市新“333”工程班級管理能手、市“高三教學標兵”等,并在全市特色學校教學聯盟活動中開設市級公開課,得到市內領導同行高度認可。
愛灑心田,心系未來,做有仁愛之心的好老師。
高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”他用愛滋潤學生心田,用欣賞增強學生信心,用信任樹立學生自尊,在教學中能通過真情、真心、真誠拉近與學生的距離。
xxx,是他帶了三年的一名高中生,入學分班時文化成績位于班級后十名。但是她性格開朗,上課專注,陸老師也會常提她回答問題,并安排她擔任學生干部,高二時,志杰的成績提升很大,位居年級中游。進入高三后,該生有了早戀苗頭,并被校領導發現批評。作為班主任的陸老師知道后并沒有大發雷霆,而是像大哥哥一樣,詢問了她們的“發展狀況”。后來陸老師跟她一步步分析現狀、目標、家庭等方面的情況,逐步帶領志杰認清現實,重新把精力投入到讀書求學中來。后來xxx分到了音樂班,但是當藝術省統考成績出來時,她是第一個向陸老師發消息的;當她查詢到被南京特殊教育師范學院錄取時,也是第一時間向陸老師報喜。xxx說,以前犯了不少錯誤,但遇到陸老師是她最大的運氣,感謝陸老師包容她、理解她,并為她一路指明方向。