活動方案的設計應該具有可操作性和可評估性，以便我們能夠實現預期的目標并進行有效的評估和調整。馬上給大家介紹一些有創意和實用性的活動方案，希望能給大家帶來啟發和思考。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇一

由于校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教導處，總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。每學期末老師們有積累有大量舊的作業紙、試卷、一些會議材料等。

一般來說，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

(1)廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。

(2)塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

(3)金屬：易拉罐、廢棄電線等。

2.餐廚垃圾。

水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。

3.不可回收垃圾。

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4.有害垃圾。

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。

(針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類：廢紙；飲料瓶；不可回收垃圾；廢電池、廢玻璃。)。

1.環境效益：回收x噸紙，能生產x噸紙，相當于節約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節省化工原料x千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環境污染。

2.經濟效益：x元/斤，長積月累也是一筆收入。

3.教育效益：樹立環保意識，養成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可以用于愛心事業。

4.組織管理效益：師生共同做起，相互監督促進;提高資源利用;改進現有衛生管理體系，師生勞動。校園環境更整潔有序。

進一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類回收箱，并統一標識。各班設可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另設置有害垃圾桶一個。進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。

1.國旗下講話：號召動員大家行動起來，廢紙回收項目啟動，意義宣傳，強調回收是措施，節約用紙才是根本。

2.撰寫和下發《垃圾分類倡議書》。

3.各班班會課宣傳。

4.黑板報：垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

5.校園廣播：各階段反饋和成果。

6.小評論：讓學生多開展討論，讓分類意識深入人心。

7.把垃圾分類處理工作與日常行為規范、每月模范班評比有機結合，加強管理過程的監督、整改。

8.通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關愛地球，節約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實踐活動，促進家庭、社區開展垃圾分類活動。

9.做好活動的記錄工作。

10.認真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓工作。

1.回收管理：每周清理一次，學校指定時間請收廢品人員來?；厥铡?/p>

2.垃圾處理：將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。將不可回收垃圾送到填埋場或者進行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機構進行收集處理。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇二

再不會垃圾分類你就out了！

增加全社會對生活垃圾分類減量的知曉度、認同度、參與度的提升是推動垃圾分類工作開展的根本。

通過宣傳活動，使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義，引導居民從身邊做起、從點滴做起，自覺、科學地開展生活垃圾分類，逐步形成垃圾分類及環保意識，養成珍惜資源、節約能源的生活習慣。

長沙縣街道及社區的居民、環衛、居委會以及小區物業工作人員。

通過社區的宣傳以及一系列活動，包括宣講，游戲，現場指導等方式來提高社區居民的普遍垃圾分類意識。可進行“多次”、“短時”的社區活動及宣傳來達到深入人心的效果。

通過可回收物兌換抽獎機會的方式提高居民參與活動的積極性，在派發禮品的同時，記錄領獎人員的手機號碼，向京東提供電話號碼清單。

本次活動的重點要放在小朋友的身上，通過親子互動的方式來提高居民的參與度，由孩子帶動家長對于垃圾分類的`積極性，提高居民對垃圾分類的普遍意識。

孩子接受新事物的能力是遠遠大于成年人和老人的，我們需要通過影響孩子，提高他們對于活動的主動性，從小就養成垃圾分類的習慣。

作為社會的未來，他們的行為就是社會未來的行為，所以本次活動需要考慮如何吸引孩子，并且使孩子樂于參加活動同時還能為活動起到宣傳的效果。

回收前期的宣傳也要作為重點，要盡量保證居民會將家中的可回收物帶到活動現場，盡可能的多收集可回收物品。

（小區總戶數為1100戶）社區參與活動人數不低于百分之30；可回收物量估計在150~200公斤左右。

首先對所選地區的社區進行調查篩選：

根據社區對接工作的難易程度來進行選擇；

活動在社區內可開展的具體位置及場地大小；

社區對周邊地區的影響力；

社區居民的普遍意識以及素質。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇三

第一條為加強生活垃圾分類管理，提高生活垃圾減量化、資源化、無害化水平，推進生態文明建設，根據《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國循環經濟促進法》、《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《廣州市市容環境衛生管理規定》等有關法律、法規，結合本市實際，制定本規定。

第二條本規定所稱生活垃圾，是指單位和個人在日常生活中或者為日常生活提供服務的活動中產生的固體廢棄物以及法律、法規規定視為生活垃圾的固體廢棄物。

法律、法規和規章對市政污泥、一般工業固體廢物、建筑廢棄物、醫療廢物、廢棄電器電子產品、危險廢物等廢棄物的管理已有規定的，從其規定。

糞便、動物尸骸、居民家庭裝飾裝修廢棄物、綠化垃圾、餐飲垃圾（含廢棄食用油脂）等廢棄物的管理規定另行制定。

第三條本市行政區域內生活垃圾的源頭減量、分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置以及相關的規劃、建設和管理活動，適用本規定。

第四條生活垃圾分類管理工作應當遵循政府主導、全民參與、城鄉統籌、市場運作的原則，按照先易后難、循序漸進、分步實施的步驟推進，進一步完善生活垃圾分類管理全流程體系建設，逐步實現資源回收全利用、原生垃圾零填埋。

第五條各級人民政府應當把生活垃圾分類管理工作納入本級國民經濟和社會發展計劃，制定生活垃圾源頭減量、回收利用、處理設施建設和運營等政策措施，保障生活垃圾分類管理的人員配置和資金投入，落實生活垃圾分類管理目標。

第六條市城市管理行政主管部門主管本市生活垃圾分類管理工作，負責本規定的組織實施。區城市管理行政主管部門具體負責本行政區域內的生活垃圾分類管理工作。

市商務行政管理部門負責建立本市再生資源回收利用網絡，制定相關技術規范和再生資源回收目錄，提高資源回收利用率。

教育、來穗人員服務管理、環境保護、文化廣電新聞出版、衛生計生、質量技術監督、旅游等行政管理部門和城市管理綜合執法機關按照各自職責，協同做好生活垃圾分類管理工作。

第七條鎮人民政府和街道辦事處在區城市管理行政主管部門指導下，負責轄區內生活垃圾分類管理工作，組織轄區內單位和個人參與生活垃圾減量、分類工作。

居民委員會、村民委員會應當做好生活垃圾分類宣傳、指導工作，配合鎮人民政府、街道辦事處組織、督促物業服務企業和居民、村民開展生活垃圾分類。

業主委員會、物業服務企業應當在所在小區開展生活垃圾分類宣傳工作，動員小區居民源頭減量和分類投放生活垃圾，監督小區清潔工人做好生活垃圾分類收集工作。

第八條本市環衛、再生資源、物業管理、飲食、酒店等相關行業協會應當將生活垃圾源頭減量、分類工作納入行業管理標準和自律規范，引導、督促會員單位遵守本規定。

鼓勵工會、共青團、婦聯、志愿者組織、環保組織等社會團體發揮各自優勢，宣傳生活垃圾源頭減量、資源回收利用和垃圾分類知識，開展社會實踐活動，推動全社會各階層參與生活垃圾分類工作。

第九條市城市管理行政主管部門應當根據國民經濟和社會發展規劃、城市總體規劃、土地利用總體規劃，會同發展改革、商務、國土規劃、環境保護、住房城鄉建設、農業等有關行政管理部門按照國家相關標準規范制定環境衛生專業規劃。專業規劃應當包含生活垃圾收運、再生資源回收分揀、終處理設施的建設安排，包括建設地點、規模、處理方式等內容。編制環境衛生專業規劃應當進行環境影響評價，由市環境保護行政管理部門組織審查環境影響評價文件。

環境衛生專業規劃應當公開規劃草案，征求公眾意見，經市發展改革、國土規劃等行政管理部門審查后，由市城市管理行政主管部門報市人民政府審批，并由國土規劃行政管理部門納入城鄉規劃。

生活垃圾處理設施用地納入城市黃線保護范圍，禁止擅自占用或者改變用途。

第十條本市按照“誰產生、誰付費”的原則，逐步建立低成本、高效率的生活垃圾處理費收費制度。

生活垃圾處理費專項用于生活垃圾減量、分類、收運和處置，嚴禁挪作他用。

第十一條本市各級城市管理行政主管部門和文化廣電新聞出版、旅游、來穗人員服務管理等行政管理部門應當利用廣播、電視、報刊、戶外廣告、公交視頻、樓宇視頻、網站、圖冊等宣傳媒介增強市民的分類意識，培養市民的分類習慣。本市廣播電臺、電視臺、報紙、期刊等新聞媒體應當按照相關法規、規章的規定，安排城市生活垃圾分類方面的公益性宣傳內容。各新聞媒體應當根據市城市管理行政主管部門的要求，開設生活垃圾分類宣傳專欄，每周固定免費發布一定比例的公益性生活垃圾分類宣傳廣告。

本市各級教育行政管理部門應當將生活垃圾源頭減量、分類知識納入中小學校、幼兒園的教學內容和社會實踐。

商場、集貿市場、地鐵、機場、車站、碼頭、體育場館、公園、旅游景點等公共設施、場所的經營管理者，應當采用各種形式進行生活垃圾分類的宣傳教育。

第十二條鼓勵和引導社會投資進入生活垃圾回收利用、清掃、收集、運輸、處置領域。

本市鼓勵和支持生活垃圾處理的科技創新，促進生活垃圾處理先進技術、工藝的研究開發和轉化應用，提高生活垃圾處理的科技水平。

第十三條各級人民政府應當遵循資源節約、環境保護與生產生活安全性原則，建立涵蓋生產、流通、消費等領域的各類廢棄物源頭減量工作機制，鼓勵單位和個人在生產、生活中減少生活垃圾的產生。

第十四條生產者和銷售者應當嚴格執行國家、省和本市對限制商品過度包裝的標準和要求，減少一次性包裝材料的使用。對列入強制回收目錄的產品和包裝物，生產者和銷售者應當予以標注并明確回收方式和回收地點。

第十五條政府機關、事業單位、國有企業應當實行綠色辦公，推廣無紙化辦公。

政府采購應當優先采購可循環利用、再生利用商品。有關工作指引由市財政行政管理部門另行制定。

第十六條推行凈菜上市、潔凈農副產品進城，限制和減少塑料袋使用。

第十七條市發展改革、商務、質量技術監督、工商、農業等行政管理部門應當根據本辦法第十四條至第十六條的要求和各自職責，制定配套性文件，推動生產、銷售和流通各環節生活垃圾的減量化。

第十八條本規定所稱生活垃圾分類，是指按照生活垃圾的組成、利用價值以及環境影響程度等因素，并根據不同處理方式的要求，實施分類投放、分類收集、分類運輸和分類處置的行為。

（四）其他垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾以外的混雜、難以分類的生活垃圾，包括廢棄衛生巾、一次性紙尿布、餐巾紙、煙蒂、清掃渣土等。

第十九條市城市管理行政主管部門應當制定和公布本市生活垃圾的分類方法、分類指南。

各區城市管理行政主管部門應當制定和公布本區生活垃圾的投放模式、實施細則等規定。

街道辦事處、鎮人民政府應當根據所在區生活垃圾的投放模式，制定符合本轄區的生活垃圾分類實施方案。

第二十條本市實行生活垃圾分類管理責任人制度。生活垃圾分類管理責任人按照以下規定確定：

（二）農村居住區和轉制社區，村民委員會、農村集體經濟組織為責任人；

（三）機關、團體、部隊、學校、醫院、工廠等單位責任區，單位為責任人；

（六）建設工程的施工現場，施工單位為責任人。

不能確定生活垃圾分類管理責任人的，由所在地鎮人民政府、街道辦事處落實責任人。

第二十一條生活垃圾分類管理責任人負責以下工作：

（四）使用本市規定的不同顏色的垃圾收集袋分別收集其他垃圾和餐廚垃圾；

（五)將生活垃圾分類收集到指定收集站(點），并交由經許可的單位收集運輸。

第二十二條單位和個人應當按照生活垃圾分類管理責任人公告的時間、地點、方式等要求投放生活垃圾，不得隨意傾倒、拋撒或者堆放生活垃圾。

投放生活垃圾應當遵守以下規定：

（二）有害垃圾應當投放至有害垃圾收集容器或者交給有害垃圾回收點；

（三）廚余垃圾應當瀝干水分后投放至餐廚垃圾收集容器；

（四）其他垃圾應當投放至其他垃圾收集容器。

第二十三條家具、廢棄電器電子產品等垃圾應當按照以下規定進行投放：

（一）家具、廢棄電器電子產品等體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的大件垃圾，應當按規定預約再生資源回收站點或者收運服務單位上門收集。

（二)廢棄盆栽應當投放至城市管理行政主管部門指定的收集點，由收運單位按盆、泥、花(植物）分類收集運輸。

（三）居民裝飾裝修中產生的零星建筑廢棄物，應當裝袋并按照鎮人民政府、街道辦事處或生活垃圾分類管理責任人規定的時間、地點和要求單獨堆放。

（四）農資包裝廢棄物應當單獨投放至生活垃圾分類管理責任人指定的收集點，其中的農藥包裝廢棄物應當投放至環境保護行政管理部門指定的收集點。

（五）禁止將老鼠、禽畜等動物尸體與生活垃圾混合投放，動物尸體應當按規定單獨投放處理。

禁止將工業固體廢物、建筑廢棄物、醫療廢物、危險廢物混入生活垃圾。

第二十四條市商務行政管理部門負責本市再生資源回收站點網絡的布局規劃，市供銷總社負責具體實施該規劃，按照便于交售的原則，每1500戶至2000戶居民設置1個再生資源回收站點。每個街道應當至少設置1個再生資源回收站，建筑面積不得少于50平方米。沒有條件單獨設置再生資源回收站的，可以與垃圾收集站合并設置。

鼓勵物業服務小區、商場、超市、便利店等經營者或者管理者就地設立便民回收點。

鼓勵采用押金、以舊換新、設置自動回收機、網購送貨回收包裝物等方式回收再生資源，實現回收途徑多元化。

第二十五條生活垃圾分類管理責任人對不按規定分類投放生活垃圾的單位和個人可以提出整改意見，拒不改正的，應當及時告知居民委員會、村民委員會對其進行勸導。

市民對不按規定分類投放生活垃圾的行為可以向生活垃圾分類管理責任人投訴。

第二十六條市城市管理行政主管部門應當會同市國土規劃、發展改革、住房城鄉建設等行政管理部門制定本市建設工程配套生活垃圾分類收集設施建設規范。市國土規劃行政管理部門在編制控制性詳細規劃時，應當納入建設工程配套生活垃圾分類收集設施建設規范中的有關內容。

城市新區開發、舊城改造以及新建、改建、擴建住宅小區，應當根據規劃設置標準，并按照國家標準和本市規范要求配套建設生活垃圾分類收集設施。新建住宅建設項目，建設單位應當在銷售場所公示配套生活垃圾分類收集設施的設置位置、功能等內容，并在房屋買賣合同中明示。

第二十七條生活垃圾分類管理責任人應當按照《環境衛生設施設置標準》及本市的相關規范，按以下規定配置收集容器：

（三）人行道路、公園廣場等公共場所應當配置可回收物、其他垃圾收集容器。

收集容器的設置不得妨礙消防通道。

第二十八條每個自然村應當建設1座以上的生活垃圾收集點。收集點應當符合以下要求：

（一）有擋雨功能，做到無暴露，日產日清，并不得焚燒，保持收集點及周邊環境整潔；

（二）收集點應當設置有害垃圾收集容器和可回收物臨時收集區；

（三)垃圾桶(廂）應當帶蓋密閉，選用不易被盜的材料制作，并配套專用運輸車輛；

（四）定期清潔，定期噴灑消毒和滅蚊蠅藥物。

村民委員會應當對垃圾收集點及配套工具等進行編號標識，登記入冊。

農村生活垃圾收運辦法由市城市管理行政主管部門另行制定。

第二十九條分類投放的生活垃圾應當分類收集，禁止混合收集。

可回收物和有害垃圾應當定期收集，餐廚垃圾和其他垃圾應當每日定時收集。

分類收集后的有害垃圾應當按照《危險廢物貯存污染控制標準》的要求，由各區城市管理行政主管部門建設有害垃圾貯存點負責臨時貯存并委托具有相應資質的單位進行無害化處置。

不得在人行道、綠地、休閑區等公共區域堆放、分揀生活垃圾。

第三十條街道辦事處、鎮人民政府、居民委員會、村民委員會應當建立健全生活垃圾分類監督管理制度，督促生活垃圾分類管理責任人落實生活垃圾分類工作。

第三十一條市、區城市管理行政主管部門按照職責，結合垃圾產生量及分布狀況，因地制宜、科學配套生活垃圾分類回收和壓縮轉運設施，逐步推進大型多功能生活垃圾壓縮轉運站的建設。

市供銷總社負責建設與垃圾分類收運設施相配套的資源分揀中轉站及分揀中心。

第三十二條區城市管理行政主管部門應當建立生活垃圾轉運機制，統一規范和設置生活垃圾收集站(點)標識，規范生活垃圾轉運作業的站點、路線和時間。

街道辦事處、鎮人民政府應當建立生活垃圾分類收運網絡，監督、指導生活垃圾分類管理責任人將居民投放的生活垃圾分類收運到垃圾收集站(點)。

第三十三條分類收集的生活垃圾應當分類運輸，禁止將已分類收集的生活垃圾混合運輸。

運輸有害垃圾應當遵守國家有關危險廢物轉移和危險貨物運輸管理的相關規定。

餐廚垃圾和其他垃圾由經許可的單位按照城市管理行政主管部門與交通行政管理部門的要求運往生活垃圾處理場(廠)。

第三十四條市城市管理行政主管部門應當會同市質量技術監督行政管理部門制定本市生活垃圾分類運輸車輛的技術規范。

運輸車輛應當標示明顯的相應運輸類別的生活垃圾標志，并保持全密閉，具有防臭味擴散、防遺撒、防滲瀝液滴漏功能。

第三十五條市城市管理行政主管部門應當建立健全生活垃圾運輸車輛和設備檢測檢查機制。運輸車輛和設備應當安裝生活垃圾運輸進場電子卡，并符合地方技術規范。

第三十六條從事生活垃圾收運、轉運、壓縮作業的服務單位，應當執行各項技術規范和操作規程，并遵守下列規定：

（一）根據生活垃圾類別、運輸量、作業時間等，配備相應的運輸設備和作業人員；

（二）不得混裝混運，沿途丟棄、遺撒生活垃圾，滴漏污水；

（三）經過轉運站轉運的，應當密閉存放，存放時間不得超過24小時；

（五）對分類運輸車輛和生活垃圾壓縮轉運站設備實行日常養護，并規范作業，確保專用功能有效。

第三十七條生活垃圾運輸服務單位應當建立管理臺賬，記錄生活垃圾來源、種類、數量、去向等，并每月向區城市管理行政主管部門報告。

第三十八條生活垃圾運輸服務單位應當制定包括車輛應急調配、交通事故處理、運輸路線變更等突發事件的應急預案，報所在區城市管理行政主管部門備案。

第三十九條市、區城市管理行政主管部門應當定期對生活垃圾運輸服務單位進行監督檢查。

交通行政管理部門、公安機關和城市管理綜合執法機關應當建立健全執法協作機制，加強對生活垃圾運輸車輛的聯合執法檢查。

第四十條本市生活垃圾處置按照資源化、無害化的原則，采用國內外先進的、成熟的、環境友好的處置技術；對可回收物采用循環利用，對有害垃圾采用無害化處理，對餐廚垃圾采用生化處置等方式利用，對其他垃圾采用焚燒發電、填埋等方式能量利用，逐步實現原生垃圾零填埋。

第四十一條市、區人民政府應當加強本行政區域內生活垃圾處置設施建設。生活垃圾處置設施采用園區化管理模式，按照循環經濟的發展要求，不斷提高生活垃圾處理能力。

市城市管理行政主管部門應當按照再生利用、焚燒、生化、填埋等技術綜合應用的原則，編制循環經濟產業園規劃和園區管理規范。循環經濟產業園的管理辦法由市城市管理行政主管部門另行制定。

第四十二條市城市管理行政主管部門應當制定生活垃圾處理項目管理規范。

生活垃圾處置設施的建設應當符合國家、省和本市有關標準、技術規范。生活垃圾處置設施所采用的技術、設備、材料，應當符合國家標準。

鼓勵生活垃圾處置服務單位采用高于國家標準或者行業標準的先進處理技術。

第四十三條可回收物應當由再生資源回收利用企業或者資源綜合利用企業進行處置。在回收、再生利用和資源化過程中，應當防止產生二次污染。

有害垃圾應當交付具有危險廢物經營許可證的企業進行處置。

餐廚垃圾和其他垃圾應當由取得生活垃圾經營性處置許可證的服務單位進行處置。

鼓勵大型農貿、果蔬市場以及農村地區產生的餐廚垃圾采用生化處理等技術就近就地處理。支持開展農貿市場果蔬廢棄物、廚余廢棄物資源化深加工成符合國家標準的有機肥應用。

第四十四條鼓勵再生資源回收利用企業或者資源綜合利用企業對生活垃圾中的廢塑料、廢玻璃、廢竹木、廢織物等低附加值可回收物進行回收處理。低附加值可回收物管理辦法由市城市管理行政主管部門另行制定。

第四十五條生活垃圾處置服務單位應當遵守下列規定：

（一）按照主管部門規定的時間和要求接收并分類處置生活垃圾；

（九）建立環境信息公開制度，依法向社會公開月度環境報告和年度環境報告書、生活垃圾處置設施主要污染物排放數據、環境監測等信息。

第四十六條市城市管理行政主管部門負責生活垃圾調度工作，對生活垃圾處置設施運營活動進行監管。

市城市管理行政主管部門可以根據需要委托第三方專業機構進行監管，并根據其監管報告做出相應的處理決定。

第四十七條生活垃圾處置服務單位應當建立污染物排放日常監測制度，按規定向所在地城市管理行政主管部門和環境保護行政管理部門報告監測結果。

城市管理行政主管部門應當加強對生活垃圾的組成、性質、產量等進行常規性調查，并定期對生活垃圾分類情況進行評估。調查結果和評估報告按規定向社會公布。

環境保護行政管理部門應當按照國家標準定期對循環經濟產業園的處理設施產生的水、氣、聲、渣等污染物進行監督性監測，并按規定向社會公布。

第四十八條市、區人民政府應當建立和完善生活垃圾減量、分類的綜合考核制度，并納入各職能部門、各區政府管理績效考評指標，定期公布考核結果。

第四十九條實行生活垃圾分類統計制度。從事生活垃圾分類作業的單位應當填寫相應的生活垃圾分類收集、運輸、處置信息，定期上報城市管理行政主管部門。

市城市管理行政主管部門對全市生活垃圾分類信息進行匯總、統計，并于每年第一季度公布上一年度的統計信息。

第五十條市、區城市管理行政主管部門應當建立生活垃圾分類全流程監管制度，搭建全流程監管信息系統。全流程監管信息系統應逐步與商務行政管理部門的資源回收信息系統和環境保護行政管理部門的監管系統實現互聯互通。

市、區城市管理行政主管部門應當建立生活垃圾經營性清掃、收集、運輸和處置服務單位的信用檔案，將服務單位的違規行為和處理結果等信息納入全流程監管信息系統和環境衛生服務企業誠信綜合評價體系。

第五十一條城市管理行政主管部門、城市管理綜合執法機關以及街道辦事處、鎮人民政府應當建立和完善生活垃圾分類工作的監督檢查制度，對生活垃圾分類工作進行經常性的監督檢查。

第五十二條城市管理行政主管部門應當向社會公布舉報和投訴電話；設置舉報和投訴信箱。任何單位和個人發現違反本規定的行為，均有權向城市管理行政主管部門或者城市管理綜合執法機關舉報、投訴。舉報或者投訴的受理部門應當及時調查和依法處理，并將調查、處理結果告知舉報人或者投訴人。

舉報、投訴違反本規定的行為，經查證屬實的，對舉報、投訴人給予獎勵。具體辦法由市城市管理行政主管部門制定。

處理舉報、投訴的過程中，發現有違反有害垃圾、醫療廢物、危險廢物相關管理規定的行為，接受舉報、投訴的部門應當及時移交相關主管部門處理。

第五十三條市、區城市管理行政主管部門、街道辦事處、鎮人民政府和生活垃圾分類管理責任人可以通過獎勵、積分等方式，發動居民和單位開展生活垃圾減量和分類。具體獎勵辦法由市、區城市管理行政主管部門會同同級財政行政管理部門另行制定。

鼓勵企業、個人提供資金、商品、服務作為獎品通過積分等方式發動居民和單位開展生活垃圾減量和分類。

第五十四條本市廣播、電視、報刊、互聯網等新聞媒體不按本規定第十一條第一款規定進行生活垃圾分類公益性宣傳的，由市文化市場綜合行政執法總隊處1萬元以上2萬元以下罰款。

第五十五條建設單位違反本規定第二十六條第二款規定，應當建設而未按照標準配套建設生活垃圾分類收集設施的，由城市管理綜合執法機關按照有關法律、法規的規定進行處罰。

第五十六條單位和個人違反本規定，有下列行為之一的，由城市管理綜合執法機關進行處罰：

（五）違反本規定第二十三條第二款規定，將工業固體廢物、建筑廢棄物、醫療廢物、危險廢物混入生活垃圾的，按有關法律、法規的規定進行處罰。

第五十七條生活垃圾分類管理責任人違反本規定，有下列情形之一的，由城市管理綜合執法機關責令改正，并予處罰：

（七)違反本規定第二十九條第四款規定，在公共區域堆放、分揀生活垃圾的，依照《廣州市市容環境衛生管理規定》第五十九條第(一）項規定進行處罰。

第五十八條生活垃圾運輸單位違反本規定，有下列情形之一的，由城市管理綜合執法機關責令改正，并予處罰：

（五）違反本規定第三十七條規定，未建立管理臺賬，記錄相關信息并每月向區城市管理行政主管部門報告的，處1萬元以上3萬元以下罰款。

第五十九條違反本規定第四十三條第三款規定，未取得生活垃圾經營性處置許可證處置餐廚垃圾或者其他垃圾的，由城市管理綜合執法機關依照《廣州市市容環境衛生管理規定》第五十九條第(八)項規定進行處罰。

生活垃圾處置服務單位違反本規定第四十五條規定，不遵守作業規范的，由城市管理綜合執法機關責令限期改正，并可處以3萬元以上10萬元以下罰款。造成損失的，依法承擔賠償責任。

第六十條轉移、處置有害垃圾違反國家有關危險廢物管理的相關規定的，由環境保護行政管理部門依照《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》等法律、法規、規章的規定進行處罰。

運輸有害垃圾違反國家有關危險貨物運輸管理規定的，由交通行政管理部門依照《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《道路危險貨物運輸管理規定》等法律、法規和規章的規定進行處罰。

第六十一條城市管理行政主管部門、城市管理綜合執法機關、其他有關行政管理部門和街道辦事處、鎮人民政府及其工作人員不履行或者不正確履行生活垃圾分類管理有關職責，有下列情形之一的，由任免機關或者監察機關責令改正；情節嚴重的，由任免機關或者監察機關對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分；涉嫌犯罪的，移送司法機關追究刑事責任：

（二）未按規定編制生活垃圾分類管理規劃的；

（三）未按規定設置生活垃圾分類收集容器以及建設運轉和處理設施的；

（四）未按規定建立監督檢查制度或者不依法履行監督檢查職責的；

（六）不履行或者不正確履行生活垃圾處置環境信息公開有關職責的；

（八）徇私舞弊，濫用職權，貪贓枉法，玩忽職守、不依法履行法定職責，損害公民、法人或者其他組織合法權益的。

第六十二條本規定自20xx年9月1日起施行。20xx年4月1日起施行的《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》（市政府令第53號）同時廢止。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇四

1、知道垃圾與我們生活的關系及回收垃圾的作用。

2、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進行垃圾分類。

活動準備。

課件，廢舊垃圾等。

活動過程。

1、出示地球媽媽圖片。

師：今天，老師把地球媽媽請來了，你們看，她怎么了？

師：她為什么這么傷心？

2、了解垃圾及垃圾與我們生活的的關系。

師：你認識這些垃圾嗎？是什么垃圾？

師：你們有什么好辦法減少垃圾或處理垃圾？

師：老師這里有3個垃圾桶，表示什么意思呢？

讓幼兒自己探索各種垃圾的分類。

看視頻，聽清潔小博士進行介紹可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物質。然后進行檢查剛剛幼兒分的垃圾。

師：根據剛剛學的小本領在分一次，這次可不能錯嘍。

再一次檢查。

師：剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質的小本領，現在我們回去把教室的垃圾也進行一次分類吧！

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇五

????為貫徹落實《市教育局關于印發市學校垃圾分類工作實施方案的通知》和《市區城市生活垃圾分類工作方案》精神和要求，全面深入推進我區中小學、幼兒園(以下簡稱“學?！?垃圾分類工作，結合實際，制定本方案。

深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，統籌推進“五位一體”總體布局，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，在學校廣泛開展培育引導學生提高節能環保、廢棄物處置利用、發展循環經濟意識，積極開展生活垃圾分類活動，從師生做起，影響家庭，輻射社區，帶動全社會。

通過“小手拉大手”系列活動，發動學生帶動家庭積極開展生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平。

學校要把垃圾分類工作的重點放在宣傳上，要面向全體學生進行垃圾分類知識的普及教育。要把垃圾分類工作作為學校一項常規性工作來抓，在做好宣傳教育的同時，設置規范的分類垃圾收集容器，引導全校師生養成垃圾分類的習慣。要充分發揮全體教師、家長和社區的聯動機制，形成共同做好學校垃圾分類工作的合力。

1.成立領導小組。成立區教育系統生活垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類管理工作。各校要成立學校垃圾分類工作領導機構，明確分管負責人、分管部門，安排專人負責垃圾分類相關工作，將垃圾分類工作納入教育工作范疇，確保學校垃圾分類工作落到實處。

2.開展宣傳教育。

(1)將生活垃圾分類教育常態化，納入校本課程，每學期至少安排2課時，讓生活垃圾分類教育走進課堂，并與德育教育結合，融入社會實踐活動、融入校園文化建設。有條件的學?？删帉懢哂挟數靥厣m合中、小、幼不同年齡段學生需求的校本教材。

(2)充分利用班會課、宣傳櫥窗、板報、校園廣播、學校網站、家長微信、qq群等陣地，采取講座、手抄報、知識競賽等形式，開展垃圾分類宣傳教育活動。開展有關垃圾分類回收的攝影、美術、演講、讀書活動、文藝節目等文化活動，進行生活垃圾分類宣傳，全面普及學校生活垃圾分類知識。

(3)開展“踐行垃圾分類、小手拉大手”等主題活動，把生活垃圾分類理念帶回家庭、帶進社區，達到教育一個學生、影響一個家庭，帶動一個社區、引領整個社會的良好氛圍。組織動員黨員教師加入生活垃圾分類志愿者服務隊，并聯系所在轄區政府，有序安排上街道、進社區開展宣傳和服務。

4.規范分類工作。學校是開展校內垃圾分類投放、收集貯存的責任主體，校內要合理設置垃圾分類歸集點、宣傳設施、分類引導標識等，要安排專人負責學校生活垃圾分類工作，建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統計工作。

5.組織相關培訓。區教育局將聯合相關部門，適時對學校垃圾分類負責人和相關教師組織開展垃圾分類培訓工作，培訓覆蓋屬地內所有學校。學校垃圾分類負責人要把培訓內容應用到具體工作中，受訓教師要把專業知識帶回學校，教給學生，并由學生帶動家庭，實現“小手拉大手”推動全員參與垃圾分類工作的實施。

1.統一思想，明確職責。各校要高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及推動社會垃圾分類工作的現實意義。學校是開展學校生活垃圾分類管理的責任主體，要制定完善工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實專兼職工作人員，保障工作經費。學校要制定工作計劃，建立德育、教務、團委(少先隊)、總務等部門參與的配合工作機制。

2.加強聯系，密切協同。各校要加強與屬地政府以及城管等部門溝通協調，建立完善學校生活垃圾源頭減量、分類投放、分類收支、回收處理的工作機制。各校要積極尋求屬地政府的支持，完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系。

3.加強監督，總結經驗。學校生活垃圾分類管理納入學?？己撕臀拿餍@創建，定期組織開展專項檢查、日常檢查和年度檢查，確保學校生活垃圾分類管理工作取得實效。各校要及時總結經驗、互相學習，學校制定的年度工作方案、工作總結及相關活動資料要按時上報區教育局教育股。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇六

“在行動·垃圾科學分類從我做起”

讓全校師生共同參與垃圾科學分類，培養資源可循環利用，綠色生活觀念；在活動中明白垃圾分類的重要意義，在活動中，切身保護環境。

20xx年4月-5月。

（一）輿論宣傳：利用廣播站、宣傳欄、國旗下講話（啟動儀式）作廣泛宣傳，在同學當中形成共識。

（二）“垃圾分類，生態廈門”主題黑板板評比（4月份主題變更），參與年段：所有年段。完成時間：4月14日前。

（四）“垃圾分類從我做起”主題手抄報評選：初一、初二每班至少5份，年段收齊交團委，完成時間：4月14日前。

（五）垃圾桶裝飾設計比賽：為校園、班級設計能夠體現“垃圾分類”理念的垃圾桶，參與年段：初一、初二、高一、高二每班至少交兩件作品，藝術組社團成員每人交一份設計作品，能夠做成實物垃圾桶的作品，提供制作經費每件50元（需發票）。完成時間：4月14日之前。

（六）垃圾分類標語征集評選：全校每個學生都可以參與，參與途徑：途徑一：關注公眾號：廈門科技中學團委學生會，直接發送標語、班級、姓名，途徑二：各班團支部書記收集本班標語，注明作者，統一交給段長收齊后，由年段交團委。班級選擇1-2條合適標語制作出來在班級展示布置，費用由學校統一支付。全校評選一等獎10名，二等獎20名，三等獎50名。完成時間：4月14日前。

（七）各班級團支部結合“做合格共青團員”主題教育活動，把垃圾分類活動納入班級團支部總體活動部署，作為班級團支部考核重要指標，各支部可以設置形式多樣的特色實踐活動，活動結束后上交方案、圖片、總結，可以在評優評先中給予獎勵加分。完成時間：4月-5月。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇七

1、提高環保意識，樹立分類觀念。

通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。

各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。

我校各班和少先隊部共同配合，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊的題目新穎獨特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊內容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

學校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及40人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻督促師生在日常教學生活中對垃圾分類的行為養成。學校對表現好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發了獎狀和獎品。以此鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環境能變得更加潔凈。

5、制定措施，落實到位。

學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環保，又使同學們樹立了節約意識，還體驗到了其中的樂趣。

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生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇八

我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。

鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。

資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。

1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一份力（附后）。

2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。

（一）人員配備。

1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。

2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

（二）工具配備：

1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。

2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。

3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

4、實驗室配有實驗廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別。

根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：

a類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。

b類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

c類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。

d類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）。

（四）垃圾收集的方法。

1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。

2、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。

3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。

2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇九

垃圾分類是對垃圾傳統收集處置方式的改革，是對垃圾進行有效處置的.一種科學管理方法。人們面對日益增長的垃圾產量和日益惡化的環境，如何通過垃圾減量分類，限度地實現垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環境質量，是當前世界各國共同關注的迫切問題之一。

二、活動目的。

以人為本，樹立創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，以生態文明建設為統領，以建設人與自然和諧共生的美麗長沙為目標，切實推進垃圾分類工作，改善社區環境質量，創建健康湖中。

三、活動主題。

四、活動主辦方。

望月湖街道湖中社區黨總支。

望月湖生鮮市場。

五、活動時間。

20xx年10月30日下午2:00-3:00。

六、活動地址。

望月湖湖中社區二樓。

七、參與人群。

望月湖生鮮市場經營戶。

八、活動環節。

1.簽到；

2.博識科創老師進行垃圾分類知識授課；

3.垃圾分類游戲互動；

4.垃圾分類知識競答。

九、注意事項。

1.注意活動中的物料使用，以防刮傷。

2.現場秩序維護，以防哄搶、踩踏事件的發生。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇十

本活動是向學生介紹溫江生活垃圾收集與處理的現狀，說明垃圾不分類處理的害處。同時宣傳生活垃圾前端分類收集將促進環境質量的提升，培養學生形成垃圾分類的習慣;我們的最終目標是實行生活垃圾資源化、減量化、無害化。由于垃圾分類是一項由觀念到行動慢慢轉變的過程，需要長期的努力。故我們把任務劃分為以下幾個階段。

本階段的目標主要是是進行垃圾分類知識的普及，并從食堂餐飲處開始培養大家垃圾分類的意識，以及從宿舍樓開始把有害垃圾和其他種類垃圾分開處理。

計劃宣傳如下：

(1)和學校食堂聯手宣傳：食堂所產生的垃圾主要有這樣幾類，一是剩菜剩飯，二是同學吃完飯后擦嘴用的紙巾，三是食堂做飯做菜的菜梗菜葉等。其中第一類和第三類垃圾可以合在一起作為廚余垃圾收集，而第二類垃圾——紙巾屬于其它垃圾，是不可回收的，所以不能混合在廚余垃圾中，應當實行分類收集。食堂里面現在只提供不分類收集垃圾的垃圾車，所以我們應當新增一個專門用于投遞紙巾的垃圾桶。并在桶邊上放上展板，并由青協志愿者提醒大家分類，其中展板內容為溫江區垃圾產生及處理的現狀、生活垃圾分類知識;還可以在食堂的電子屏幕上做宣傳。

活動時間：9月。

(2)在學校宣傳區擺放展板和海報：生活垃圾處理的現狀、分類知識、有害垃圾直接填埋的害處;并在每棟樓的公告欄里貼上海報。

活動時間：10月。

(3)在宿舍的每棟樓一樓通道墻壁上設置兩個紙箱以存放過期藥品和電池，要配合有害垃圾知識的宣傳。制作的紙箱上貼上有害垃圾直接填埋的害處的海報。

活動時間：9月開始。

(4)通過校園新聞、校園廣播以及校報等形式介紹生活垃圾前端分類知識。也可以通過校園網主頁宣傳生活垃圾前端分類。具體宣傳內容可以是宣傳單和宣傳冊上的內容。也可以是國內外生活垃圾分類的動態。

(5)廣播可以開展熱線電話形式，每天固定幾個時間段作為有獎問答熱線電話時間，在熱線時間打進電話并回答電話正確生活垃圾前端分類相關問題的聽眾可以參與抽獎活動，每周抽一次獎，每次抽出數名熱線聽眾獲獎，抽中的聽眾可獲得溫江區政府提供的送話費50元活動。或者從學校后勤直接打到獲獎學生飯卡中。

2.與學校餐飲中心攜手合作。

現行食堂的垃圾是的學生把喝飲料的紙杯等與剩余食物一起傾倒，把剩飯與紙巾等混一起傾倒。這樣食堂的工作人員把可回收垃圾和其它垃圾從廚余垃圾中挨個挑揀出來就很辛苦，挑揀出來的可回收垃圾也很臟。若學生分開丟棄垃圾，則極大地方便了工作人員。本活動需要學校飲食中心與相關的環保社團或者青年志愿者協會合作，由飲食中心在食堂的餐具回收點多配備兩個垃圾桶，而青協或者環保社團的志愿者們負責宣傳，提醒學生把廚余垃圾、其他垃圾和可回收垃圾進行分類投放。

3.得到學生處和后勤物業管理的支持。

我們制作紙箱后貼在通道的墻上，后勤會排班定期回收，約為一個星期或半個月一次，視垃圾多少而定。對于樓管來說，這并不會增加負擔。而有害垃圾的回收有利于地球上的每一個人，少填埋一片藥品一顆電池就能多保護一點水和土地。

4.廢電池處理。

廢電池屬于有害垃圾，交由指定機構專業處理。所有有害垃圾都會進行無害化處理，絕不會對環境造成危害。

5.活動預算。

（略）。

本階段的目標在于加強上一階段的宣傳，把垃圾分類推廣到學校的教學區和行政區。具體任務是實現學校公共場所的垃圾分類，并實現樹葉堆肥。

本階段的目標在于將垃圾分類推行到宿舍區，具體任務是讓學生從宿舍開始養成垃圾分類的好習慣。首先給每位寢室的學生發放我們先實行兩分類，宿舍每層的樓道口應當設立兩個垃圾桶，每個桶的標識要明顯(可以在對應桶的墻壁上貼上指明不同生活垃圾分類投放的標識)，平時產生生活垃圾時，屬于可回收利用的廢紙張，破舊衣物等應打包收集好，等集到一定的量后再拿到樓道垃圾桶處分類投放到可回收利用垃圾桶內。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇十一

校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的`環境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛生，環保學院不再環保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質，還關系到學院的良好發展。

1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環保切實相關，讓他們自覺的保護環境，讓環保學院真正環保。

3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。

保護環境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。

xxxx。

20xx年x月x日。

校內。

學校學生。

演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。

（1）、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發書簽式紀念小傳單（上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書），并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。

（2）、主題活動：

a、在校內各個垃圾桶上貼上標簽（有關可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。

b、在校內分發環保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱）。

c、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環保垃圾袋與其它物質獎勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。

d、在校廣播臺及相關平臺進行報道。

（3）、活動結束。

1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網。

2、協會做好此次活動的總結以及相關資料（活動照片和報道等）的留檔保存工作。

3、成立機動小組，謹防活動當天發生意外事件。

4、對亂扔的相關宣傳產品進行回收。

5、最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。（視情況而定）。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇十二

為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

組長：xx。

成員：xx、xx。

2、召開全體教職工大會。

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度。

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、利用網站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾。

可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾。

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾。

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

（一）分類垃圾桶配備。

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

（三）統一分類收集時間。

1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

（四）反饋監督檢查。

由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇十三

校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛生，環保學院不再環保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質，還關系到學院的良好發展。

1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環保切實相關，讓他們自覺的保護環境，讓環保學院真正環保。

3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。

保護環境，從我們做起;美麗學院，從垃圾分類做起。

中國環境管理干部學院。

承辦單位：中國環境管理干部學院自然之家協會。

待定。

校內：中國環境管理干部學院餐廳與宿舍樓之間的過道處校外：(待定)。

中國環境管理干部學院學生。

演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。

(1)、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。

(2)、主題活動：

a、在校內各個垃圾桶上貼上標簽(有關可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提醒同學們進行垃圾分類。

b、在校內分發環保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中國環境管理干部學院和垃圾袋分類標示等名稱)。

c、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環保垃圾袋與其它物質獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。

d、在校廣播臺及相關平臺進行報道。

(3)、活動結束。

1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網。

2、自然之家協會做好此次活動的總結以及相關資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。

3、成立機動小組，謹防活動當天發生意外事件。

4、對亂扔的.相關宣傳產品進行回收。

5、最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。(視情況而定)。

宣傳橫幅x元/條x元。

海報x元/張x元。

書簽式傳單x元/個x元。

環保垃圾袋或布袋x元/個x元。

知識問答卡片x元/張x元。

1、若校內外現場氣氛不夠活躍，需要自然之家協會內部人員來參與，增加吸引力。(負責人:xx)。

2、出行時務必作好人員清點，保證出行安全。(負責人：xx)。

3、注意現場秩序維護和氣氛調動。(負責人：xx)。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇十四

為深入貫徹落實《關于推進黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作的通知》（國管節能[20__］180號）、《關于轉發國管節能[20__］180號文件的通知》（冀事管[20__］20號）精神，根據石家莊市人民政府辦公廳《關于印發石家莊市生活垃圾分類工作實施方案的通知》（石政辦發[20__］58號）相關要求，特制定本實施方案。

一、指導思想。

努力提高垃圾分類制度覆蓋范圍，不斷完善城市管理和服務，創造優良的人居環境，發揮市直黨政機關事業單位在垃圾分類工作中的表率示范作用。

二、實施范圍。

市直黨政機關、事業單位。

三、主要目標。

20__年底前，全部市直黨政機關事業單位率先開展生活垃圾分類工作。

20__年底前，全部市直黨政機關事業單位實現生活垃圾強制分類全覆蓋，基本建立完善相關制度和標準體系，形成成熟的生活垃圾分類模式，生活垃圾回收利用率達到35%以上。

四、保障措施。

（一）建立組織領導機構。為加強生活垃圾分類工作組織領導，成立由市機關事務管理局局長擔任組長的市直黨政機關事業單位生活垃圾分類處置工作領導小組（以下簡稱領導小組），副組長分別由市機關事務管理局、市發改委、市城管委、市供銷社、市環保局相關領導擔任，成員由市直各相關部門處室主要負責人組成。領導小組負責市直黨政機關事業單位生活垃圾分類工作的總體籌劃部署，研究、協調和解決生活垃圾分類中的問題等。領導小組下設辦公室，辦公室負責日常工作，協調、督促市直黨政機關事業單位工作開展；掌握市直黨政機關事業單位生活垃圾分類工作情況，為領導小組決策提供建議；組織開展市直黨政機關事業單位垃圾分類工作督促檢查，督導生活垃圾分類工作；定期對市直黨政機關事業單位開展監督考評工作；定期向市生活垃圾分類工作領導小組辦公室報送垃圾分類工作信息或進度表。

（二）制定垃圾分類工作相關制度。制定《石家莊市市直黨政機關事業單位生活垃圾分類處置工作實施方案》，并負責貫徹落實；制定《石家莊市市直黨政機關事業單位生活垃圾分類工作考核評分辦法》、《石家莊市市直黨政機關事業單位生活垃圾分類技術操作規范》。

（三）加大技術支撐和資金保障。市直黨政機關事業單位要配備專人負責，加大垃圾分類工作的技術和資金投入，積極探索和總結垃圾分類工作中好經驗和模式。鼓勵購買第三方服務，保障垃圾前端分類、中轉收運等所需經費，為垃圾分類工作有效開展提供堅實可靠的資金保障。

（四）嚴格監督考核。領導小組要加大對市直黨政機關事業單位的業務指導力度和監督考核力度。定期對工作進展情況進行考核、評估和通報，市直黨政機關事業單位要嚴格落實自查自評、形成長效管理機制。

（五）宣傳督導營造氛圍。積極開展多種形式的宣傳教育，充分利用本部門、單位網站、電子屏、微信群等平臺，積極開展生活垃圾分類專項宣傳活動，印發生活垃圾指導手冊或生活垃圾知識宣傳頁，本部門、單位生活垃圾分類管理人員要定期進行專項檢查，實現市直黨政機關事業單位垃圾分類知曉率達到100%。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇十五

“生活垃圾分類，保護環境，打造生態田園現代化城市新溫江”

1、向街頭市民宣傳普及生活垃圾前端

分類的知識；

2、讓市民知曉生活垃圾分類的意義，引導市民正確進行垃圾分類投放，保護環境；3、提高市民自愿自覺對生活垃圾分類的意識，并從身邊從現在做起，做到家喻戶曉，人人皆知。

“今天分一分，明天美十分”（備選）“積極參與垃圾分類，創優美社區環境”

活動主辦單位：

承辦單位：

參與人員：

心文廟廣場人流量較大的活動場所。

生活垃圾分類知識普及；海報展板展覽；志愿者講解；發放宣傳單。

（1）布置生活垃圾分類宣傳海報，展板的展覽場地。并將海報，展板有序整齊的陳列其中，并伴有志愿者在旁邊講解。

（2）布置兩個生活垃圾分類普及知識問答點：以一張大型展板為背景，前面放兩條桌子，桌上可放音響設備，另外放有生活垃圾分類宣傳手冊和免費垃圾袋，志愿者對前來咨詢的民眾發放宣傳手冊和免費垃圾袋，并進行耐心講解。

（3）志愿者在活動場地向周圍路人發放生活垃圾分類宣傳手冊，并將有意向深入了解的民眾介紹到垃圾分類知識普及與問答點，介紹過往民眾參與生活垃圾分類小游戲。

1、在社區（或公共場所）搭一個宣講臺，宣傳垃圾分類知識（垃圾的現狀，前端分類的重要性、分類處理的重要性，前端分類的方法），同時給每位過來聽講的人散發垃圾分類宣傳單。

2、宣傳現場準備一個制作好的垃圾桶，準備好一些可回收和其它垃圾，宣傳員現場給群眾演示如何正確的投遞垃圾。然后請路人親自來試投遞，正確完成投遞就可以發放一個小禮物，比如一個香皂，透明皂，或一支中性筆等。

3、在離宣講臺較近的各垃圾桶的旁邊，派志愿者站在垃圾桶旁邊發放垃圾分類宣傳單，并指導投遞垃圾的路人正確投遞垃圾?；蛘叻乓粔K垃圾分類宣傳展板，內容為：“可回收垃圾和其它的具體內容”、“正確投放垃圾，愛護社區衛生環境”。

4、宣傳活動現場懸掛垃圾分類知識題（就像猜燈謎一樣），由市民抽取題卷，向指定地點工作人員提供答案，答題正確者領取環保小獎品一份。現場設置垃圾分類志愿簽名背板，對參與垃圾分類知識有獎答題的游人提示志愿簽名（寫一句支持環保的句子到便簽可以粘的那種），然后把便簽粘到簽名背板上。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇十六

在新年到來之際，讓學生在游園活動中度過愉快的一天，人人自主參與游園活動，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養能力，在游園中加強垃圾分類的意識，在游戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質教育的實施。

組織原則。

具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。

確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。

組織領導。

組長:_。

副組長:__。

組員:__。

年級負責人:一年級_、二年級_、三年級_。

四年級_、五年級_、六年級_。

活動時間。

20__年12月31日12:30—15:30。

活動項目。

活動地點:綜合樓前面空地。

活動規則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)，由另一人指揮，在規定的時間內將垃圾扔進正確的垃圾桶，方可過關。

負責老師:_。

起點。

垃圾桶。

5米。

2、三四年級:“垃圾分類巧問答”

活動地點:教學樓前面空地。

活動規則:學生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類有關的題目，在規定時間內回答正確者可過關。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上，活動前讓學生熟讀。

負責老師:_。

3、五六年級:“垃圾分類大闖關”

活動地點:塑膠操場跑道。

活動規則:由起點出發，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片，繞過標志桿往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片，最后跑回終點交給裁判，在規定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。

負責老師:_。

起點跳繩取垃圾名稱卡片繞桿。

5米10米13米。

4、三至六年級:“垃圾變變變”現場造型比賽。

比賽地點:塑膠操場籃球場。

比賽規則:各班5位學生參賽，團隊合作。從家里帶來各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現場做出一個造型，限時一個小時。根據作品情況，每個級段分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。參賽學生可獲得游園以外的獎品。

負責老師:_。

(二)各年級段的游園項目。

1、以年級段為單位，各班設計一個游戲項目，盡量以“垃圾分類”為主題，學生在同年級段開展串班游園活動。

2、每個級段六個班級的游園項目不能重復，各級段分別由以下老師負責協調。

一年級:_二年級:_三年級:_。

四年級:_五年級:_六年級:_。

3、各班活動項目的名稱與規則(格式附后)需在12月25日前發送電子稿到__。游園當天，將游戲名稱與規則張貼于教室門口顯眼處，建議讓學生做一張宣傳海報。

4、活動所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請提前到體育室借取。

5、一到三年級副班主任務必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動有序開展。

六、活動評獎。

1、根據游園活動開展情況，每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創意獎”、“最佳人氣獎”各一名。

2、學生憑游園券上的過關次數到音樂室(1)領取獎品。過7關為一等獎，5到6關為二等獎，4關以下為三等獎。但“垃圾分類”活動為必參加項目，否則不能領獎。

領獎處負責老師:_。

附

___一小班游園項目。

一、游戲名稱:。

二、所需材料:。

三、分工負責:。

四、游戲規則:。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇十七

設計意圖：

在剛剛學習中班《幼兒創意學習課程》第八冊《美麗村》時，孩子們開始關注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發現他們有時會被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來的?怎么樣減少垃圾，使周圍環境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢在必行。可是孩子們對垃圾分類沒有清楚的概念，不知道將垃圾分類處理的意義，所以我設計了《垃圾分類從我做起》這節社會活動，帶領幼兒認識垃圾分類標志，引導幼兒把垃圾分類放進垃圾箱，以便回收再利用，希望能幫助幼兒從小培養正確的環保生活態度，珍惜資源。

教材分析：

本次活動內容選自中班《幼兒創意學習課程》第八冊《美麗村》的一節社會領域活動?！毒V要》提出："4—5歲幼兒社會認知能力明顯提高，有意行為開始發展，并具備了用簡單語句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒有分類投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目標是認識環保標志，能做力所能及的事來保護環境。學習垃圾分類，培養分類投放垃圾的習慣。本次活動旨在通過培養幼兒進行垃圾分類的'意識，了解垃圾分類的意義，懂得保護環境從我做起。

如今生活垃圾越來越多，不僅影響自然環境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環境中也會產生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導。通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標志，并通過分類操作，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養幼兒垃圾分類的良好習慣，并能帶動家庭、帶動身邊的人為創建良好生活環境做出貢獻。

我將垃圾分類作為本次活動的重點。將懂得保護環境，節約資源作為本次活動的難點。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出"選擇幼兒教育活動應該貼近幼兒的生活，來源于生活"所以我將本次活動環節設計為：交流分享，說說生活中的垃圾——問題思考，商討垃圾處理方法——辨析明理，懂得垃圾分類意義——實踐操作，嘗試進行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學到的知識運用到生活當中去，帶動身邊的人一起保護環境，節約資源。

活動目標：

2、分辨回收的垃圾。

4、了解垃圾分類的意義，懂得保護環境，節約資源。

活動準備：

1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認真填寫。

2、搜集并了解有關于垃圾分類的知識。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

活動過程：

一、交流分享，說說生活中的垃圾。

老師：孩子們，韓老師給大家布置了任務，請大家記錄這幾天家里產生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結果和旁邊的小伙伴說說吧!

1、小組交流。(拿著記錄表，互相說說)。

2、個幼介紹。(誰想把記錄結果說給大家聽聽?)。

小結：每天我們的家里會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"老師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)。

二、問題思考，商討垃圾處理方法。

老師：韓老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看!

1、提問：仔細觀察，你們發現了什么?(顏色、標志)(找兩三個孩子說)。

這是什么標志?

可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

2、幼兒自由回答。

小結：這是可回收標志，這是不可回收標志。回收以后經過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。

老師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧!

1、幼兒小組討論。

2、提問：誰愿意把討論結果介紹一下?

3、個幼回答。

?。号?，原來、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾(把分片來);廚余、有毒有害是不可回收垃圾。(配老收走表和筆)。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇十八

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

20xx年x月x日

1。知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2。在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。。

6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

7、保持校園衛生環境。

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

4、所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：

成員：

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、利用網站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

（三）統一分類收集時間

1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

（四）反饋監督檢查

由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

生活垃圾分類活動方案（熱門19篇）篇十九

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

xxx青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xxx學校長期致力于社會公益事業，并積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查了解后發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xxx學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

主辦：xxx小學。

策劃承辦：xxx。

贊助：xxx。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

全校范圍，重點在xxx、x、xxx生活區附近。

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收。

（一）項目活動安排。

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：

（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；

（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。

（二）具體安排。

x月xxx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）。

x月xxx日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳。

x月xxx日至x月xxx日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。

現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。

不干膠宣傳單100（可回收xxx張，不可回收100張）；

宣傳單20x0．5=10（貼于宿舍園區）；

傳單回收桶6x40=240；

照片10x1=10；

總計：xxx元。

1、要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

2、活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。

3、提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。

4、機動組：青協宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的`工作。