雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇一
《雙城記》是狄更斯最重要的代表作之一。這部歷史小說的創作動機在于借古諷今,以法國大革命的歷史經驗為借鑒,給英國統治階級敲響警鐘.
這是最好的時代,也是最壞的時代。——題記。
眾所周知,法國大革命是人類史上的一個血的印記。而《雙城記》真實地描繪了統治階級的兇殘和腐朽。通過閱讀《雙城記》,我深深的感受到了法國大革命時期法國統治階級與廣大人民之間的尖銳矛盾,體會到了作者狄更斯的思想“鮮血無法洗去仇恨,更不能代替愛”。
《雙城記》以法國大革命為背景,描繪了十八世紀的一位醫生梅尼特從監獄中重獲自由,和女兒一起到倫敦生活,五年后,他們在法庭上為名叫代爾納的法國青年作證,露西和代爾納因相愛而結婚。1789年,法國大革命爆發,代爾納因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑。在千鈞一發時刻,一直愛戀露西的英國青年卡爾登代替代爾納上了斷頭臺。
卡爾登是書中最富魅力,也是最為復雜的一位人物,他頹廢消極,渾渾噩噩地生活著。求學時,他只替同學寫作業,工作后,即使擁有一身才華,他仍然選擇默默無聞的打工()。但是,在他冷漠的外表下,沒有看到他有一份深沉的感情。他溫柔的,執著的愛著露西,甚至最終為了露西愿意奉獻出自己的生命。他讓我們看到了他對露西那深沉的愛:用自己的性命換回自己心愛的女人的家庭幸福與她的笑顏。無論在哪個時代,卡爾登對露西的愛都顯得那么珍惜和高貴。
相較于卡爾登所代表的溫柔與愛,得伐石太太則是殺戮和血腥的象征。因為親人慘死在代爾納叔叔與父親的魔掌下,所以她一生只為仇恨而活。得伐石太太的嗜血固然使人不寒而栗,也叫人不禁感嘆仇恨的力量。18世紀末的法國,就被這種執拗復仇的火焰燃燒成了修羅地獄。
小說同樣也贊美了其他角色:梅尼特醫生正直高尚,且善良寬容,是仁愛的理想化身;露西則是愛和溫情的化身;代爾納是給統治階級指明出路的人。這些人物表現出來的種.種美德,都是作為人道主義者的狄更斯所熱情贊頌的。
作者狄更斯是19世紀英國現實主義文學的主要代表。他以妙趣橫生的幽默、細致入微的心理分析,以及現實主義描寫與浪漫主義氣氛的有機結合著稱。他所著的《雙城記》以法國貴族的荒淫殘暴、人民群眾的重重苦難和法國大革命的歷史,來影射當時的英國社會現實,預示著這嘲恐怖的大火”也將在法國上演。
我完全贊同卡爾登在臨死前說的:“復活在我,生命在我。
那是最美好的時代,那是最糟糕的時代;那是智慧的年頭,那是愚昧的年頭;那是信仰的時期,那是懷疑的時期;那是光明的季節,那是黑暗的季節;那是希望的春天,那是失望的冬天;我們全都在直奔天堂,我們全都在直奔相反的方向--簡而言之,那時跟現在非常相象,某些最喧囂的權威堅持要用形容詞的最高級來形容它。說它好,是最高級的;說它不好,也是最高級的。
這是整本書的開頭第一章,將全書的基調定上了悲劇色彩,然而就在這矛盾的時代中,也確實存在過光明。
這本書敘述了法國大革命時期圍繞在醫生馬奈特一家周圍的事,這本書顛覆了我對自由,權利以及善惡的看法——法國人民不堪重負,推翻了波旁王朝,然而新政權建立之后朝他們走來的難道是他們心馳神往的自由嗎?不,仍然是以往的提心吊膽,稍不留神明天就會被送上斷頭臺。得勢之后的德發日太太濫用職權,將死敵們個個置于死地,最后卻落得個慘死的下場。正如那句話所說的:“自由啊,有多少罪惡是假借你的名義干出來的。”大革命并不如想象中的那么美好,而是以暴易暴。它沒有拯救人民,而是將人民推入了另一個火坑。
再來看看另外一位大革命的犧牲品——達內,革命前,他放棄了國內的家業,只身來到英國謀生,在他看來,壓迫人民是一件極不人道的事,然而,革命爆發后,他反而無辜地成為人民的敵人,人們不分青紅皂白地要將他領上斷頭臺。不過相信在九死一生之后,他依然是原先那個善良的達內。
而卡頓——一個才華橫溢卻自甘墮落的律師,他與達內有著相同的長相,卻有著不同的命運,在面對活著還是讓自己心愛的人得到幸福的抉擇時,毅然決然的選擇了后者,在他看來,生命在愛的面前是微不足道的,即使在斷頭臺上,他也表現出了令人難以想象的沉著冷靜。因為在他的心底,一直有一個信念在支持他:“耶穌說,復活在我,生命也在我,信我的人,雖然死了,也必復活。凡活著信我的人,必永遠不死。”他用死完成了自我救贖,他用死來反抗虛偽的革命者,他用死來詮釋對露絲的愛。生命,成了他最后的武器,愛,成了他唯一的支柱。
《雙城記》這本書是出自英國作家———秋更斯之手。他還寫過《霧都孤兒》《匹克威克外傳》等長篇小說和《圣誕故事集》《董貝父子》等短篇小說。
這篇文章主要寫了“復活”“金錢”與“暴風雨蹤跡”,這三個故事,小說以馬泰特醫生的曲折遭遇為線索,將冤獄,愛情與復仇三個對立又互相關聯的故事交織在一起,用壓迫和報復組成的一個故事。
故事中,梅尼特醫生從監獄中重獲自由和女兒一起到倫敦生活。五年后,他們在法庭上為名叫查爾斯?代爾那的法國青年做證,露西和代爾那因相愛而結婚。1792年,法國大革命爆發,故事場景轉至法國。代爾那因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑,一直愛戀露西的英國青年西得尼?卡登替他上了斷頭臺。
卡登是書中最富魅力亦最復雜的角色之一。頹廢、消極,求學時,他只替同學寫作業;出社會后,即使擁有一身才華,它仍然選擇為另一名律師工作。但是,在他冷漠的外表下,有著深深的溫柔。憑這一斛溫柔和對露西的愛,卡登做了一個意義重大的決定---代替代爾那上斷頭臺---用自己的生命換回另一個人的性命,換回一個家庭的幸福和笑顏。這是卡登守護露西的表現,為愛而犧牲,這在那個大時代、甚至現代,是多麼高貴的舉動!
通過對革命恐怖的極端描寫,也對心懷憤懣、希圖以暴力對抗暴政的人民群眾提出警告,幻想為社會矛盾日益加深的英國現狀尋找一條出路。
從這個目的出發,小說深刻地揭露了法國大革命前深深激化了的社會矛盾,強烈地抨擊貴族階級的荒淫殘暴,并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出,人民群眾的忍耐是有限度的,在貴族階級的殘暴統治下,人民群眾迫于生計,必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場景,表現了人民群眾的偉大力量。然而,作者站在資產階級人道主義的立場上,即反對殘酷壓迫人民的暴政,也反對革命人民反抗暴政的暴力。在狄更斯筆下,整個革命被描寫成一場毀滅一切的巨大災難,它無情地懲罰罪惡的貴族階級,也盲目地殺害無辜的人們。
這部小說塑造了三類人物。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族,他們“唯一不可動搖的哲學就是壓迫人”,是作者痛加鞭撻的對象。另一類是得伐石夫婦等革命群眾。必須指出的是,他們的形象是被扭曲的。第三類是理想化人物,是作者心目中以人道主義解決社會矛盾、以博愛戰勝仇恨的榜樣,包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等。
“那是最好的年月,那是最壞的年月,那是智慧的時代,那是愚蠢的時代…我們直接上天堂,我們直接下地獄”,狄更斯以這樣的句子,拉開了《雙城記》序幕。
美麗的馬內特小姐在成人以后,突得知其父仍活著。一直以來處理她父輩家庭事務和財產特爾森銀行職員賈維斯。洛里先生陪著她一同去接父親。在返程的路上失而復得的父親受到女兒無微不至的關愛,在從法國回英國的郵船上,一位同行的查爾斯。達奈先生給予在甲板上休息的父母提供了幫助,初識,雙方留下了美好的印象。在查爾斯。達奈第一次受審時,馬內特小姐作為證人,后經卡頓先生的幫助,查爾斯。達奈脫險。他們三人的命運聯系在一起。
癡情的查爾斯。達奈向馬內特醫生訴說他對馬內特小姐愛的衷腸,剛讀時,我覺得他聰明,知道的關鍵,全書讀完后,我明白了馬內特先生對女兒的祝福是需要多么大的勇氣。眼前的求婚人正是讓自己家破人亡妻離子散元兇的后代。當他感受到女兒對查爾斯。達奈的愛后,給了兩位新人最圣潔的祝福。夫妻相愛,父女情濃,孩子健康,朋友忠誠,天堂也不過如此模樣。“不消說,由于她勤儉持家,既精打細算,又安排的很雅致,一家過得富富裕裕,毫不浪費,他們這個和美的家哪怕最輕微的回聲,對她都像音樂一樣美。不消說,她的父親多次告訴她,他覺得婚后比未婚時更孝順他(如果可能更孝順的話),他的丈夫多次跟她說,盡管她有種.種操心事,要盡種.種義務,似乎并未分心,影響她對他的愛,對他的幫助,便問她,“我們都把你看得重于一切,好像我們就一個人,而你似乎從不手忙腳亂,也不太勞累,你這戲法有什么秘訣呀,親愛的?””
卡頓源于對馬內特小姐的愛,訴說一生的遭遇和對她的情誼,是如此莊重、如此高潔。馬內特小姐也給了他最美好的友情。“難道沒有情意,我就無法挽救你,卡頓先生?我就無法使你振作起來----再次請原諒!---走上正道?我決不能報答你的信任嗎?我知道這是信任,。”她的真誠,贏得了朋友的愛戴,拯救了她的愛人和家庭。
一封信改變了這個家庭,不辭而別的丈夫,生死未卜。查爾斯。達奈自動投進如火如荼的法國,被關在監獄。一直被女兒照顧的父親轉變成了整個家庭的保護者。沒有法律的法庭及審判,血流成河、嗜殺、復仇。任何一個小**都有可能葬送一條人命、毀了一個家庭。丈夫被關押時,馬內特小姐風雨無阻去守侯在丈夫有可能看得見她的地方。查爾斯。達奈第二次審判,死里逃生。第三次審判,醫生的影響不再,面對查爾斯。達耐必死的結局,卡頓為了馬內特小姐,用自己的生命,救出了她的丈夫,查爾斯。達奈死而復生。她配得一個男人用生命的代價來愛。
德法日太太得到丈夫的欣賞、忠誠的愛。為了復仇,她要殺盡伯爵的血脈。“自由啊,多少罪惡假汝之名以行!”。普羅斯小姐“憑著往往比仇恨強烈的多的執著的熱愛”死死抱著德法日太太,在搏斗中德法日太太誤傷自己的性命。普羅斯小姐對馬內特小姐的愛,來自于馬內特小姐對她同樣的深情。再一次,她的愛,拯救了她的家人。
賈維斯。洛里,典型的英國紳士,辦事的一絲不茍,情感的克制,這個單身漢在馬內特小姐家得到溫暖和慰藉,一生守侯著他的老朋友。
馬內特小姐如珍珠般的女人,護衛著家人,溫暖著朋友。賢德的婦人,勝過珍珠!
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇二
前些日子借了一本超厚的世界名著《雙城記》,看了幾章后,我決定還了它,實在沒意思,而且又看不懂,不過它的減肥版,總算看完它了。
書中人物其實很多,但人物的各種關系又是那么的令我意想不到,主人公是一個曾在巴士底獄當了的囚徒馬內特醫生,她的女兒露茜,他的女婿查爾斯…我對好人總有一種好感,對壞人總有一種厭惡感,不奇怪啊,每個人都這樣,除非他是超級好人,對壞人存有仁慈的心,或者他是超級大壞蛋,對好人總有一種感覺,其實這也不奇怪的,事實就是如此!一群虛偽的家伙。得法熱夫婦去找露茜,原以為要幫她的丈夫查爾斯,其實是害了她的丈夫再次入獄,并且最終導致卡登先生的死。
我本人覺得卡登先生很講義氣,重感情,他第一次見露茜就愛上她,雖然表白遭到拒絕,但對她的愛仍不改變,最后為了露茜能和她丈夫團聚,為了露茜不再傷心流淚,他去監獄和查爾斯調包了,用自己的命換了露茜的幸福,不能不說他是令我最受感動的一個人物。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇三
這個假期,我利用空余時間閱讀了狄更斯的《雙城記》,也有了些體悟,下面我來把我的感受寫下來。
一、情節布置。
這部著作的情節是十分玄妙的,作者把各種線索串聯起來,如文中所說的一樣“編織”成了這部小說。小說最大的特點是人物關系復雜:如馬奈特醫生和達南的關系;德發奇太太和達南的關系――這兩個關系直接導致了最后的悲劇。還有洛瑞先生與德發奇的關系以及格侖舍與密探的關系等等。這些復雜的人物關系使此部著作情節環環相扣。
這本書最有特色的一個章節是頓臨死前與一位小姑娘的對話,從這番對話中徹底揭示了革命群眾過于瘋狂以及善將永存的主旨。
二、人物特點。
本書最重要的人物是查爾斯?達南(埃弗蒙德)。他是一個很矛盾的人,他非常憎恨自己的父親與叔父,但是他還必須支撐整個家族的產業。所以,當老仆人給他寫信時,他便不得不回到法國。他是一個善良的人,具備一位貴族所具有的文明氣質,并且當他去會見自己的叔父時,他明確提出了“不能再迫害人民”的說法。同時,他放棄了貴族特權,本來就是一件善事。
悉尼?卡頓也是位重要人物。在讀這部小說的前半部分時,我一直不大喜歡這個隨意、懶惰的人物。但是在往后讀的過程中,我發現他是一個敢作敢為、足智多謀的人。雖然是“朋友”,但實際上卡頓和達南的關系并沒有那么好,但是為了他們一家人幸福滴生活,卡頓甘愿走上斷頭臺,讓達南逃跑,而自己成了永恒的善的化身。在文章中提到卡頓死時“猶如一位先知“。
德發奇夫婦也屬于本書中的焦點人物。德發奇本人是個善良的人,他收留了馬奈特醫生,并且在大革命之后告訴自己的夫人見好就收。而德發奇太太就是個復仇者,她受過埃弗蒙德兄弟的迫害,所以她一心想殺掉法國所有貴族。當然,由于她的過激行為,使她最后死于普洛士小姐手中。
三.寫作特色。
本部小說文筆非常幽默,作者一直在使用辯證關系和反復的手法來實現這種效果,所以這部感人的小說還能讀起來令人十分想笑。
文章有特色的一處是最后作者“幫助卡頓發表感想“。作者用卡頓的語言交待了文章的結局,告訴人們”善良在世界永存“的道理。
這就是我讀過這部小說的感受。
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雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇四
十八世紀七十年代。醫生曼內特被關進巴士底獄,十幾年不見天日,意識都麻木了。后被釋放,被英國加爾森銀行的羅瑞和自己女兒露西接到英國,慢慢康復。法國青年查爾斯是在法國宮廷中握有實權的侯爵的唯一親侄,繼承人,然他隱名埋姓往來英法之間,同情北美民眾脫離英國的獨立運動,被英國間諜告發而受審。他的辯護律師的助手卡爾頓長得與查爾斯一模一樣,出庭作證,以至陪審團宣告查爾斯無罪釋放。查爾斯與露西相互深愛,后結婚;曼內特重操舊業,查爾斯當教師,露西有了女兒,一家人過了幾年不富裕卻平靜的生活。法國大革命風起云涌,之前因暴行激起民憤被鄉民刺死的侯爵的管家被暴動民眾送進監獄,他寫信給羅瑞,請他找到侯爵的侄子,請其設法搭救。無意中看到此信的查爾斯瞞了岳夫和妻子毅然回去法國。然他一踏上法國,即被革命民眾以回國的逃亡分子身分送進大牢。醫生和露西看出查爾斯獨自回法國的意圖,隨后趕來巴黎;醫生以他十幾年被關在巴士底獄的身分與革命政府交涉,最終,查爾斯獲得釋放。但隨后,查爾斯又被誣告入獄,經所謂審判要上斷頭臺;卡爾頓買通了看守,在探監時,將查爾頓弄昏迷,讓看守當成他卡爾頓抬出去。醫生,露西和羅瑞一起連夜帶了還在昏迷中的查爾斯逃回英國;而卡爾頓頂替了查爾斯被押上斷頭臺。
狄更斯就是這樣,以法國大革命為背景,編出了這樣一個有點浪漫離奇的故事,塑造了醫生,查爾斯,露西。羅瑞,卡爾頓等人的形象。這些形象的共同點就是他們堅守真理,主持正義,滿懷愛心,追求永恒。而這些,也是狄更斯一向追求倡導的,對后人,也有深厚的警世意義。
大體上看來,對法國大革命,狄更斯是理解的。他在《雙城記》書中也描述了法國大革命特別是1792年前后革命方面的底層民眾那純粹出于對壓迫階級的報復心理,殘殺無辜的非人道行為,對此,狄更斯是很不滿并給以譴責的。對狄更斯的態度,也能理解。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇五
我對好人總有一種好感,對壞人總有一種厭惡感,不奇怪啊,每個人都這樣,除非他是超級好人,對壞人存有仁慈的心,或者他是超級大壞蛋,對好人總有一種感覺,“他們好虛偽啊!”其實這也不奇怪的,事實就是如此嘛。
一群虛偽的家伙。得法熱夫婦去找露茜,原以為要幫她的丈夫查爾斯,其實是害了她的丈夫再次入獄,并且最終導致卡登先生的死,我本人覺得卡登先生很講義氣,重感情,他第一次見露茜就愛上她,雖然表白遭到拒絕,但對她的愛仍不改變,最后為了露茜能和她丈夫團聚,為了露茜不再傷心流淚,他去監獄和查爾斯調包了,用自己的命換了露茜的幸福,不能不說他是令我最受感動的一個人物。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇六
《雙城記》被譽為描寫法國大革命的最杰出的代表作,我想最大的原因可能是因為它的與眾不同。和其他的作品,比如卡萊爾的《法國大革命》不同,狄更斯更注重的是底層人民的喜怒哀樂。盡管在那個時代,這些小人物本身并不能引起世界的關注。但是作者敏銳的捕捉到這些小人物和大革命有著千絲萬縷的聯系,可以說法國大革命本身就是有小人物們的力量所引發的。
這是整本書的開頭第一章,將全書的基調定上了悲劇色彩,然而就在這矛盾的時代中,也確實存在過光明。
這本書敘述了法國大革命時期圍繞在醫生馬奈特一家周圍的事,這本書顛覆了我對自由,權利以及善惡的看法——法國人民不堪重負,推翻了波旁王朝,然而新政權建立之后朝他們走來的難道是他們心馳神往的自由嗎?不,仍然是以往的提心吊膽,稍不留神明天就會被送上斷頭臺。得勢之后的德發日太太濫用職權,將死敵們個個置于死地,最后卻落得個慘死的下場。正如那句話所說的:“自由啊,有多少罪惡是假借你的名義干出來的。”大革命并不如想象中的那么美好,而是以暴易暴。它沒有拯救人民,而是將人民推入了另一個火坑。
再來看看另外一位大革命的犧牲品——達內,革命前,他放棄了國內的家業,只身來到英國謀生,在他看來,壓迫人民是一件極不人道的事,然而,革命爆發后,他反而無辜地成為人民的敵人,人們不分青紅皂白地要將他領上斷頭臺。不過相信在九死一生之后,他依然是原先那個善良的達內。
而卡頓——一個才華橫溢卻自甘墮落的律師,他與達內有著相同的長相,卻有著不同的命運,在面對活著還是讓自己心愛的人得到幸福的抉擇時,毅然決然的選擇了后者,在他看來,生命在愛的面前是微不足道的,即使在斷頭臺上,他也表現出了令人難以想象的沉著冷靜。因為在他的心底,一直有一個信念在支持他:“耶穌說,復活在我,生命也在我,信我的人,雖然死了,也必復活。凡活著信我的人,必永遠不死。”他用死完成了自我救贖,他用死來反抗虛偽的革命者,他用死來詮釋對露絲的愛。生命,成了他最后的武器,愛,成了他唯一的支柱。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇七
《雙城記》對法國大革命的呈現是四天四夜的血腥屠殺,沒有好壞,唯階級論;是斷頭臺上劊子手不停地掄刀,不分晝夜;是從巴黎城到鄉村的殺人狂歡。種下仇恨的種子只能結出復仇的果實。封建君主和貴族的貪婪與殘暴招致大革命的爆發,而革命首先是復仇,掃除舊的罪惡又累積了新的罪惡,作者期盼所有的罪惡都消逝,出現“一個嶄新的城市和一個杰出的民族”。
狄更斯肯定了群眾斗爭的正義性,但也表現了革命過程中的瘋狂與非理性。與歷史教科書相比,小說使我們對法國大革命這一重大歷史事件有更全面、更真實的了解。讓我們看到人類文明的一點點進程所付出慘重的代價。正如馬克思對批判現實主義作家的評價:“他們在自己卓越的書籍中,向世界揭示的政治和社會真理比一切的政客、政治家和道德家加在一起還要多。”
狄更斯的作品展現了時代的精神風貌“成為召喚人們回到歡笑和仁愛中來的明燈”。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇八
用了一天的時間,一口氣把《雙城記》讀完了。
讀完之后,些許震撼,些許憤怒;些許感動,些許欣慰,一時間充斥了我的心。我為革命群眾奮起反抗爆發出的偉大力量而震撼,也為他們在革命進一步進行時不分黑白的復仇行為而憤怒;為卡頓對露西真摯無私的愛而感動,也為小說尾部卡頓的美麗憧憬,為他生命的延續而欣慰。
這部小說是狄更斯最重要的代表作之一。在法國大革命廣闊的真實背景下,他以虛構人物梅尼特醫生的經歷為主線索,把冤獄、愛情與復仇三個互相獨立而又互相關聯的故事交織在一起,情節錯綜,頭緒紛繁。雖然人物和主要情節都是虛構的,但卻深刻地揭露了法國大革命前深深激化了的社會矛盾,強烈地抨擊貴族階級的殘暴,并深切地同情下層人民的苦難。
然而這部小說最能打動我的部分卻是卡頓對露西珍貴的愛情。它雖然閃現于一時,卻持久了一世。愛情,是什么?是包容,是索取?是單純的占有,還是博大的寬容?這個話題如此陳舊卻依舊沒有答案。在現在這個物欲橫流的世界中,我們總是在想到底有沒有長久,有沒有無私?“為了你,為了你所親愛的任何人,我愿意作任何事情。倘若我的生涯中有值得犧牲的可能和機會,我甘愿為你和你所愛的人們而犧牲。”卡頓在《雙城記》中給了我們答案,給了一個人應該有的對于愛情的信念。
太多的分離讓我們這一代人喪失了對真愛的追求,喪失了很多信心,很多理想。然而卡頓犧牲式的死亡卻給我留下了難以磨滅的記憶,也喚回了我的很多希望,很多暢想。卡頓對露西的愛是專一的,更是堅定的,在那個動蕩的年代,他用自己無私的愛和生命給予了露西一個美好的未來。當他作為查爾斯的替身,平靜地接受本不屬于他的死亡,安詳地走上斷頭臺時,這悲劇的故事便擁有了充滿希望的結尾。他崇高的愛,拯救的不只是一個生命,更點亮了自己碌碌無為的一生,在人們心中樹立了他一直渴望擁有的果斷、堅定的形象。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇九
這個假期,我利用空余時間閱讀了狄更斯的《雙城記》,也有了些體悟,下面我來把我的感受寫下來。
一、情節布置。
這部著作的情節是十分玄妙的,作者把各種線索串聯起來,如文中所說的一樣“編織”成了這部小說。小說最大的特點是人物關系復雜:如馬奈特醫生和達南的關系;德發奇太太和達南的關系――這兩個關系直接導致了最后的悲劇。還有洛瑞先生與德發奇的關系以及格侖舍與密探的關系等等。這些復雜的人物關系使此部著作情節環環相扣。
這本書最有特色的一個章節是頓臨死前與一位小姑娘的對話,從這番對話中徹底揭示了革命群眾過于瘋狂以及善將永存的主旨。
二、人物特點。
本書最重要的人物是查爾斯?達南(埃弗蒙德)。他是一個很矛盾的人,他非常憎恨自己的父親與叔父,但是他還必須支撐整個家族的產業。所以,當老仆人給他寫信時,他便不得不回到法國。他是一個善良的人,具備一位貴族所具有的文明氣質,并且當他去會見自己的叔父時,他明確提出了“不能再迫害人民”的說法。同時,他放棄了貴族特權,本來就是一件善事。
悉尼?卡頓也是位重要人物。在讀這部小說的前半部分時,我一直不大喜歡這個隨意、懶惰的人物。但是在往后讀的過程中,我發現他是一個敢作敢為、足智多謀的人。雖然是“朋友”,但實際上卡頓和達南的關系并沒有那么好,但是為了他們一家人幸福滴生活,卡頓甘愿走上斷頭臺,讓達南逃跑,而自己成了永恒的善的化身。在文章中提到卡頓死時“猶如一位先知“。
德發奇夫婦也屬于本書中的焦點人物。德發奇本人是個善良的人,他收留了馬奈特醫生,并且在大革命之后告訴自己的夫人見好就收。而德發奇太太就是個復仇者,她受過埃弗蒙德兄弟的迫害,所以她一心想殺掉法國所有貴族。當然,由于她的過激行為,使她最后死于普洛士小姐手中。
三.寫作特色。
本部小說文筆非常幽默,作者一直在使用辯證關系和反復的手法來實現這種效果,所以這部感人的小說還能讀起來令人十分想笑。
文章有特色的一處是最后作者“幫助卡頓發表感想“。作者用卡頓的語言交待了文章的結局,告訴人們”善良在世界永存“的道理。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇十
《雙城記》故事中,梅尼特醫生從監獄中重獲自由和女兒一起到倫敦生活。五年后,他們在法庭上為名叫查爾斯?代爾那的法國青年做證,露西和代爾那因相愛而結婚。1792年,法國大革命爆發,故事場景轉至法國。代爾那因身為貴族后裔而遭逮捕并判死刑,在千鈞一發的時刻,一直愛戀露西的英國青年西得尼?卡登替他上了斷頭臺。
卡登是書中最富魅力亦最復雜的角色之一。頹廢、消極,求學時,他只替同學寫作業;出社會后,即使擁有一身才華,它仍然選擇為另一名律師工作。但是,在他冷漠的`外表下,有著深深的溫柔。憑這一斛溫柔和對露西的愛,卡登做了一個意義重大的決定———代替代爾那上斷頭臺———用自己的生命換回另一個人的性命,換回一個家庭的幸福和笑顏。這是卡登守護露西的表現,為愛而犧牲,這在那個大時代、甚至現代,是多麼高貴的舉動!
相較於代表的溫柔和愛,多法石太太則是殺戮和血腥的象徵。由於親人慘死在代爾那的父親和叔叔的魔掌下,她終其一生為仇恨而活;為置代爾那一家於死地,無所不用其極,最后終於讓自己死於擦槍走火的意外。多法石太太的嗜血固然使人不寒而栗,但也叫人不禁感嘆恨的力量,將本該快樂幸福的女人塑造成復仇女神。十八世紀末的法國,被這種執拗復仇的火焰燃燒成阿修羅地獄。
教訓和意義不能因為歲月而被遺忘。如果我們無法從其中獲得一些什麼,相同的悲劇依舊會重演。兩百年后的今天,希望活在這個世代的我們能創造出真正平等、自由、博愛的新世紀。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇十一
我看《雙城記》,原因是在網上有許多網友推薦,他們都說那是一本非常感人的書,我懷著好奇心就在網上下載來看,看完了一部分感覺還不錯,就寫下這篇讀后感。
網上有人說,《雙城記》只是描寫了兩個男人和一個女人的故事,但是我卻覺得,那個人沒有了解作者真正想表達的意思。以我看來,德發奇一家和法國貴族的仇恨也好,露西、查爾斯和西德尼的感情也好,都只是為了表現這場戰爭是誰引起的,為什么事而起的。其實人與人之間都必須保持著寬以待人的態度,即使是天大的事也能大事化小,小事化了。記得發生在我身上的一件事:有一次,我不小心把同學的書弄丟了,原本我還以為她會要我賠,還要怪我呢。沒想到當我和她講的時候,她不僅沒罵我,還對我講說以后不能丟三落四了,應該養成好習慣。恩,也許這就是人與人之間的態度吧!
在這部作品里,我看到了很多不同的人。有正直善良卻又慘遭迫害的馬奈特醫生,忠厚老實的洛瑞,外表冷漠、內心熱情,放蕩而又無私的西德尼,沒有人性的德發奇太太,兇殘陰險的埃佛瑞蒙兄弟。里面有復雜的仇恨,想復仇卻又制造了更多的仇恨,這復雜的一幕幕,生動的展現在我們面前,我們仿佛又回到了那個失去理智的時代。有人抱怨自己生在這個世紀是件壞事,要生在從前,最起碼能當個烈士。其實這種想法是錯誤的,我們生在現代就應該為現代做貢獻。而人世間有各種各樣的人,他們都有不同的個性,我們不要因為誰的性格怪異而不與他交友,也不要太相信身邊的人,也許他就是想害你的其中一個。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇十二
小說分為三部分展開,前兩部分主要為介紹故事背景和人物性格,最后一步走向故事高潮。狄更斯在文中處處埋下伏筆,每次讀到不明白的地方都可以先略過,因為后邊總會有意想不到的`故事展開加以解釋,一次又一次的沖擊著讀者。
在那貧苦的年代,小人物飽受煎熬;但在以暴制暴的年代,小人物又成了空洞的軀殼。就像張養浩《山坡羊·潼關懷古》的最后一句:興,百姓苦;亡,百姓苦。
比起故事開篇的名句“這是最好的時代,這是最壞的時代。這是...”,我更喜歡結尾處卡頓的幻想,狄更斯的這段文字已然擁有了活得靈魂,百讀不厭,引人深思。
最后還要說,以前不是很喜歡讀長篇小說,覺得過于啰嗦而先看故事結局。但這篇小說一定不能先看結局,更不能先看帶有劇透色彩的書評,不然帶著答案看問題很難理解那種人性的光輝,那種在亂世中熠熠發光的博愛精神。
我覺得用英雄聯盟里虞姬的臺詞來詮釋這篇小說最為合適:風,不會帶走你曾經存在過的證明。不為所愛之人哭泣,只因從未離去。
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雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇十三
人的思想似乎會隨著時間的變化而變化。猶記得還是高中時看到過文章,時隔兩年再看,同樣的為那生命的奇跡而感動,同樣為與磨練的發生做好心理準備,但總覺得心中有什么在孜然生起。同樣積極的思想還是有了變化,是更成熟了,更穩重了!
生活不可能是永遠是一帆風順的,我們總會面臨這樣或那樣的磨難與挫折。就好比文章中的那對父子,父親是消極的,在人生的磨難面前他屈服了,軟弱了。可以說他失去了直面人生的勇氣與對生活的信念,多么可悲,多么無奈。在磨難面前我們也許會失去很多東西,但最重要打的是希望不能丟失。就像潘多拉的盒子,當災難、疾病、痛苦等一切具有毀滅性的災難飛出襲擊人類的時候,希望還在,在潘多拉最后一層還保留著希望。所以不管災難多么恐怖,人類因為擁有希望,就有戰勝災難的勇氣。
冰心老人曾說:生命是一條小溪,它從清亮無暇的源頭涌出,曲折迂回,磕磕絆絆。不管面臨怎樣的生活,生活你本身是不會傷害我們的,傷害我們的是我們的態度。生活就是一座又一座的高山,磨難只是在半山腰阻隔我們前進的道路,可是又有什么呢?翻過去不就好了嗎?當我們站在山頂俯瞰大地,俯瞰我們曾經走過的路,又是多么愉悅的一件事啊!
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇十四
故事發生在美國南北戰爭前后,佐治亞縣塔拉莊園里的大小姐斯佳麗。奧哈拉是小說的女主人公。與體弱多病、多愁善感的《紅樓夢》里面的主人公林黛玉完全不同,這位在塔拉紅土地上成長起來的女人精力旺盛、大膽叛逆,她渾身上下都煥發出生命的活力。我喜歡斯佳麗,不僅因為她不矯情,更是因為她在塔拉莊園危在旦夕的時候,用她那嬌嫩的雙手和稚嫩的雙肩撐起了整個莊園,幫助莊園渡過了難關。可是,一連串的打擊接踵而來,先是母親埃倫去世,接著父親杰拉爾德去世,來,與瑞特的第一個女兒波妮。巴特勒也因為跨欄時扭斷脖子而不幸去世,這么一連串的打擊并沒有使斯佳麗整天沉浸在悲傷之中,因為她始終堅信著:明天又是新的一天!她在整個故事中都是一個充滿生氣、充滿斗志的人。我最欣賞的便是她這句“明天又是新的一天”。這種不輕易放棄、堅強、無懼無畏的精神是最值得我學習和借鑒的。所以,每當我遇到困難,心情不佳時便會告訴自己:明天又是新的一天。
在這本書里,令我印象深刻的不是心地善良、恪守婦道的美蘭,也不是精明能干、放蕩不羈的白瑞德,而是愛憎分明、敢于生活做抗爭的斯嘉麗。無論遇到多大的苦難,斯嘉麗都會勇敢的去面對,去克服。在北方軍隊攻下亞特蘭大的那一天,她與白瑞德帶著剛生完孩子的美蘭、兩個孩子以及一個女仆向塔拉農場奔去,可白瑞德在半路就拋下了她,去參軍了。他帶著一個病婦、兩個孩子和一個礙手礙腳的女仆,冒著隨時會被北方士兵發現并殺害的危險,完成了剩下的路程,這是需要多大的勇氣啊!更令我佩服的是,在差不多被北方軍隊洗劫一空的塔拉,斯嘉麗面對母親的死、父親的吃、姐妹的病,她毅然擔起了重任,以自己的辛勤勞作換來一家人的溫飽。
慢慢合上書本,腦海里細細品味書中的場景,帶給我的感覺依舊是那么堅定與執著。一遍匆匆的略讀,并不能體會多少真諦,也許,等我再讀幾遍時,會有更多的收獲吧!
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇十五
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原先昆蟲世界有這么多的奧秘,我明白了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養,而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知怎樣的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、搞笑的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細的文字,不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過來,我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾,讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死,勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。
數據、分析原因,轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法,大膽的質疑精神,勤勉的作風。這一次,我感覺到了“科學精神”及其博大精深的。
昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性,千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》,為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑,語調簡單詼諧,充滿了盎然的情趣。在作者的筆下,楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的'小麻雀,也會“愉快地進食,如果我們喂食動作慢了,他甚至會像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環境息息相關,又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了,看待問題的角度不一樣了,理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書,我想無論是誰,只要認真地閱讀一下《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,必須能夠明白的更多。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇十六
沈從文的《邊城》是一部耐人尋味的作品,讀完這部書,我受到了許多啟發。
邊城茶峒位于湘川黔三省交界處。沈從文筆下的邊城鄉土氣息很重,今年五一,我有幸去鄉村游玩,參觀了原始森林,體驗了農家的樂趣。河流,山川,渡頭,渡船,竹林,茅屋,小鎮,都是大自然的尤物,它們平凡,寧靜,毫不張揚的散發著它們獨特的美。這使我看到了邊城的影子,看到了它質樸的村莊。而這座質樸的邊城,在作者筆下宛若世外桃源,散發著迷人的氣息。如果用一個字來概括小城的景色,那就是——“境”。這座小城的意境,像詩一般柔美,這清新脫俗的境界,令人心馳神往,魂牽夢縈。
作者用很多的筆墨來描寫小城的自然風景,為小城營造了一個和諧寧靜的氣氛,這優美的.環境,烘托出了小城中的人們質樸、熱情的性格。在這里,沒有名利場的硝煙,沒有商場的變化莫測,有的只是淡泊名利,誠懇敦厚的人性光輝。這里的小城平靜,人的心情更加平靜,所以用一個“靜”字來形容這里的人,這個字,贊頌小城的人們美麗得心靈,他們并不像城市中的人那樣,喧囂,吵鬧,而是少有的脫俗,一個“靜”字,送給《邊城》中美麗的人物,美麗的人格。
真的很少有這樣的一份純真感情令人怦然心動。這份愛情帶著鄉村特有的芳香氣味,飽蘸著獨屬于少女的胭脂體香,在這片因愛而清澈的藍空下,慢慢的渲染開來,彌漫著整個白晝,也朦朧了有情人的雙眼。
翠翠不愛天寶,她就愛著儺送。她不會所謂的同情,因為愛情不需要施舍;她也不會拿喬的周旋于兩兄弟間,復雜的糾纏不清,她的心意明確,然后便付諸于行動傾灑滿腔愛意!在那個命運安排的夜幕,月色演繹的十分曖昧。
儺送如天神一般從水面突然浮出,一滴滴的水珠從發梢流過棱廓分明的臉龐,流過年輕結實的胸膛,流過強壯有力的大腿,也流進了一個情竇初開的女孩子的心。就像缺水的`魚兒重回水中,突然而至的幸福讓她像窒息了般。
這樣的愛情,在如今這個物欲橫流、金錢至上的時代,已是可遇而不可求了。所以,我們不需要現實中的翠翠,只要她永遠活在書中就好,如此,這一份愛情最初的本真就會永遠的流傳下去。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇十七
初讀《邊城》時,我以為它只是講述著一個遙遠的地方的美麗風景,渡船,還有渡船的小主人那段沒有結果的朦朧愛情。整本書如同它的名字一樣平凡。翠翠和他的爺爺孤獨清平的生活,寧靜古樸的湘西風景就是它的全部。
可是,再次讀這本書的時候,依舊沒有驚心動魄的情節,也依舊沒有撕心裂肺的感人場面,但那份細膩和真實,像一根輕柔的絲線悠悠地牽動心靈的一角,不知不覺間已然淚流滿面。
看多了高樓大廈,看慣了車水馬龍,我的心憧憬著一片遠方的土地,而沈從文先生筆下的湘西就呈現了我心中朦朧勾勒出的天堂。清澈的河水映出水底凌亂的碎石,微風吹過竹林,發出沙沙的輕響。乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮,景致柔美而寧靜,遠離都市的喧囂與浮華,有一種出塵而卓然的清麗,似林泉深處悠然飄出的牧歌。
而那段未果的愛情,也因為弟兄倆的坦蕩而令人心酸,因為同時愛上了一個女孩而使愛情成為了一種負擔,最后,一個死去,而另一個背負著彼此的靈魂選擇出走。故事的最后,爺爺的離去使翠翠成為完全的孤獨,而她,仍然執著地守望著,守望的,也許是明天,也許是永遠。
萬千錯落的情緣只是匆匆交叉而過,它們不似一季的候鳥會去而復返。想起老船夫的一句話:“怕什么?一切要來的都得來,不必怕!”在這樣的堅強背后,不也隱藏著一種對人生的無奈嗎?很多時候,我們真的無能為力。
整個故事將三年時光濃縮進了三個美麗的端午節,從遇見到離別,不過這樣簡單。故事寫得極其淡然,骨子里卻盡是悲涼。原來離散可以這樣急迫,原來一切曾經的擁有可以瞬間成空。時間的觸角是那么的細而綿長,都以為自己還是被時光眷顧的孩子呢,殊不知等待在遠方的,卻是不能回頭的滄桑!
然而,只要有希望,就總會有曙光。任歲月流逝,細數度過的那些在回憶的凝眸里最終沉淀下來的日子,生活也就這樣繼續下去了。大仲馬不是曾在《基督山伯爵》中作過如此總結:“請記住:等待和希望!”
原來,沈從文先生的心竟是如此遙遠,他在尋找一座心靈的邊城,將一座悲天憫人的城池留給了每一個讀者。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇十八
為了提高學生的閱讀興趣,擴大學生的閱讀量,引導學生博覽群書,培養他們良好的讀書習慣,同時,讓他們在豐富多彩的學習、生活中,享受到自由表達的快樂,根據教委的精神和學校的要求,2017年的寒假,我們布置每個學生利用假期讀三部書、并且寫讀書體會、摘錄精彩片段,其目的使學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維,進一步鞏固在課內學到的各種知識;提高學生的認讀水平和。
作文。
能力;也有助于學生形成良好的道德品格,乃至于起到對整個學科學習的推動作用。
各年級的語文教師在放假前對讀書活動做了認真的要求,寒假結束后,老師及時對學生的假期讀書情況進行了檢查,點評了學生的讀書心得。現從以下幾方面進行綜合和總結:
一、語文教師在平時的教育中注重引導學生,為假期的讀書活動做好充分準備。
《中學語文課程標準》中要求學生課外閱讀量不少于260萬字,每年閱讀二、三部名著,并結合教委倡議學生假期讀書的要求,老師在平時教學時就有目的的對學生進行課外閱讀態度的教育。注重介紹閱讀和寫讀書心得的方法,為假期課外閱讀奠定能力基矗結合課內教學內容,隨時向學生介紹與教學相關的作品,給學生推薦適合閱讀的書目。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇十九
為了提高學生的閱讀興趣,擴大學生的閱讀量,引導學生博覽群書,培養他們良好的讀書習慣,同時,讓他們在豐富多彩的學習、生活中,享受到自由表達的快樂,根據教委的精神和學校的要求,2015年的寒假,我們布置每個學生利用假期讀三部書、并且寫讀書體會、摘錄精彩片段,其目的使學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維,進一步鞏固在課內學到的各種知識;提高學生的認讀水平和作文能力;也有助于學生形成良好的道德品格,乃至于起到對整個學科學習的推動作用。
各年級的語文教師在放假前對讀書活動做了認真的要求,寒假結束后,老師及時對學生的假期讀書情況進行了檢查,點評了學生的讀書心得。現從以下幾方面進行綜合和總結:
一、語文教師在平時的教育中注重引導學生,為假期的讀書活動做好充分準備
《中學語文課程標準》中要求學生課外閱讀量不少于260萬字,每年閱讀二、三部名著,并結合教委倡議學生假期讀書的要求,老師在平時教學時就有目的的對學生進行課外閱讀態度的教育。注重介紹閱讀和寫讀書心得的方法,為假期課外閱讀奠定能力基矗結合課內教學內容,隨時向學生介紹與教學相關的作品,給學生推薦適合閱讀的書目。
假期中六年級要求學生閱讀的書目是:《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《伊索寓言》中的一篇。
七年級學生在老師的推薦下,選讀的范圍較廣,老師檢查有八十多部。
九年級學生假期中讀書篇目較多的作品有:《魯賓遜漂流記》、《愛的教育》、《駱駝祥子》、《格列佛游記》、《童年》、《朝花夕拾》、《湯姆索亞歷險記》等。
二、對學生提出的要求:
邊讀書邊摘錄精彩片段,一本書至少摘錄5段,然后寫800---1000字的讀書心得,要求干凈整齊,有真情實感、不得抄襲。
三、教師審閱情況:
六年級教師規定了三本書進行閱讀,檢查中教師發現,學生中有的讀錯篇目,個別學生有對付現象。抄襲是讀后感中最大的問題,許多同學拿別人的作文刪刪減減就成了他自己的'作文,還有的學生拿到這三本書后不去閱讀,而是直接翻開簡介部分照抄。老師在開學之際,對讀后感的寫作要領重新講解,學生重新寫作文,收到的效果不錯。
七年級學生在教師的指導下,閱讀比較認真,讀書筆記的完成數量和質量與以往相比有提高,在一定程度上拓展了學習范圍,大部分學生在閱讀能力和寫作能力上有所進步。很多學生對練習冊中的小作文,都另附作業紙來寫,這也說明教師的指導和要求到位,學生的自覺性值得表揚,當然,讀后感中感想的部分還是學生的弱項,不敢寫或不會寫的學生占有一定的比例。
八年級布置的讀書篇目《三國演義》,是第二次要求學生讀這本書,很多學生有了興趣,認真了許多,但大部分學生還只是停留在初讀階段,不會從新角度和小視角去寫感受。《鋼鐵是怎樣煉成的》是學生比較愛看的書,保爾的精神激勵了無數的青年,學生能談到他的頑強意志和精神,但談的還不夠深刻,不能談到保爾精神對自己今天的生活和學習有怎樣的指導作用。八年級的兩位語文老師在開學檢測中增加名著知識題,主要考查《三國演義》的知識。結果是成績差別極大,這也說明一些學生是沒有閱讀,老師也是希望通過這種方式督促和激勵學生認真讀書。
九年級的語文老師認真檢查了學生讀書筆記的完成情況,對檢查情況在班級進行講評,好的同學給予鼓勵和表揚,不好的同學督促他們在一段時間內補充和完善。
四、存在的問題:
1、檢查中發現,一部分學生沒有認真選擇作品,得過且過,不花心思借書。少數學生讀書態度有待端正,讀后感的寫作字跡亂、字數少,說明讀書不是很認真、對作品不是真正的了解,或者是突擊完成作業。
2、學生的讀后感中,復述原文多,無“感”或“感”少,有的同學只是粗略的閱讀,主體部分完全是復述原文的情節,加進幾句不痛不癢的評述。也有些學生根本沒有讀,只是將著作前面的簡介抄了下來。還存在上網摘抄的雷同現象。
五、今后應采取的措施:
1、學校利用宣傳工具多向學生宣傳讀書的意義,使他們更進一步的認識到多讀書、讀好書對促進年輕一代的健康成長起著極其重要的作用。
2、語文老師在教學中要讓學生進一步掌握讀書的技巧、寫讀書筆記、讀書體會的正確方法,多做訓練,學生才會重視讀書,寫好讀書筆記。
3、開學以后,對做的好的同學利用各種途徑給予大力的宣傳和表彰,對應付了事的同學給予嚴厲的批評,使學校形成一種讀書光榮的良好風氣。
4、要贏取家長的支持,我們應該在倡導父母與孩子共讀這方面多花心思。有了熱情要有行動,才能真正培養學生良好的讀書習慣,促進父母與孩子的情感交流思想溝通,營造家庭良好的讀書氛圍,創設和諧的家庭環境。
六、各班級讀書先進個人:
六年一班:隋竣吳珂、李佳琪、吳睿菲、曹可欣、董男
六年二班:于家竣白雅雅、王雪純、崔麗穎、陳宣宇、譚麗華
六年三班:王子春、王婉婷、李曉涵、祝文治、劉靜、馮秋雪
七年一班:黃杰鵬、張月昕、單敏、單璐瑤、徐梁、閆東英、張宏宇
七年二班:王亞男、李曉雪、齊玥、馬艷云、曲香香、王龍、劉麗媛
七年三班:徐慧嬌、龔淑苗、趙雨晴、匡威、胡欣萌
八年一班:段素馨、邱志杰、賈相宇、梁慧、石磊、劉雨欣
八年二班:梁太平、張子玉、曹玉茹、石偉松、蔣瑤、李圣松、王靖升
八年三班:婁 欣、柳舒茵、劉成軍、尹春輝、周琪、齊翔、陳琪雅
七、在指導學生讀書活動中表現突出的教師:韓秀萍、李霞、穆欣。
我們深知讀書習慣的養成絕不是一朝一夕的事。我們的老師,尤其是語文老師一定要注重學生讀書習慣養成,以此幫助學生讀得更扎實、更深入,真正提高閱讀與表達能力。學生在閱讀感悟中,豐厚了文學底蘊,訓練了閱讀速度,提高了語言鑒賞能力;學生在閱讀感悟中,與作者產生共鳴,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。 所以假期讀書活動我們要繼續努力做好做實。通過活動讓每一位學生都親近書本,熱愛讀書;讓每一位學生在閱讀中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮;讓每一位學生在讀書中開拓視野,感悟人生,學會思考,快樂成長。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇二十
西德尼·卡頓。
故事中,名醫馬奈特醫生偶然目睹了封建貴族艾弗瑞蒙德兄弟草菅人命的暴行,因為打抱不平,反被投入巴士底獄。監禁了十八年。出獄后,馬奈特之女露西卻與仇家的兒子達內墜入情網,馬奈特醫生不計前嫌,寬容大量地允許了這門親事。婚后的露西與達內生活幸福美滿,并生養了一個健康可愛的女兒,可偏偏這時,卡頓登場了。
卡頓的出現,并沒有在人們心中留下一個美好的印象。作為一個生不逢時、懷才不遇的窮律師,一個才華橫溢卻又自暴自棄的懦夫,一個自己都不知道自己是誰、要做什么事的人,又有誰會在意他呢!他有著幾乎與達內一模一樣英俊的面孔,有著愛露西甚至比達內更深的癡情。誰也沒有想他那樣愛著露西,那是何等莊重、深沉、博大、高尚的愛啊,他對露西的愛,早已超越了常人心中的自私自利,早已超越了常人心中的無私、無畏!誰能想到,在“情敵”達內遭誣陷而被判死刑,卡頓挺身而出,用自己與達內長相相似的“優勢”,在獄中與達內互換身份,達內得救了,卡頓卻走上了斷頭臺。
卡頓對露西的愛情,雖閃現于一時,卻持久了一世。
卡頓對于達內,他本該是恨的,因為是達內使卡頓失去了擁有露西的機會,是達內使露西眼中再無他人。但卡頓卻選擇了博大似海的愛來化解這種恨。也許,在卡頓眼里,達內早已不是卡內了,他是露西的一部分,是他所愛的人的一部分,是他所愛的一部分。卡頓是聰明的,他沒有選擇恨,而是將恨升華成一種最最偉大的愛,“為了你,為了你所親愛的任何人,我愿意做任何事情。倘若我的生涯中有值得犧牲的可能和機會,我甘愿為你和你所愛的人而犧牲。”卡頓在《雙城記》中告訴了我們什么事真愛,告訴了我們一個人應該有的對于愛情的信念。
露西是幸福的,她不僅擁有了父親的愛,丈夫的愛,仆人的愛,更重要的是,她有著卡頓對她的那份僅僅屬于她是愛情。在他幸福是,他只是默默地看著她,祝福她;在她不幸時,他就盡他最大的可能去幫助她,代替“情敵”走上斷頭臺。他死了,他為了露西而死,死得那么坦然,那么從容,也許,他走上斷頭臺的那一刻,還在想著,露西此刻正倚在達內的肩頭上甜甜地微笑呢。不過,卡頓不在乎,他不在乎露西身邊的人是誰,不在乎露西此時心里想著的是誰,他只要露西此刻是幸福的,其余的,卡頓都不在乎。也許,卡頓心里,為所愛的人奉獻一切應該是最幸福的是呢。
《雙城記》給了我們太多的思考和感悟,關于愛,關于恨,關于復仇,也關于重生。不錯,當人與人之間沒有了恨,當所有的恨都升華為愛的時候,世界將沒有復仇,沒有血腥,有的只是幸福的歡笑,快樂的陽光!
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇二十一
其實。對于看這本書,自己是完全出于好奇,是誰復活了?之前死了嗎?是如何復活的呢?然而,讀罷全文我才明白,這里所說的復活不是肉體的復活。而是一個墮落的靈魂重回純潔靈魂的一次升華,一個冷漠靈魂重返善良靈魂的一次救助。
整篇小說,講的好比是一場戰斗,精神人性的人與腐朽獸x的人的戰斗,斗爭異常艱辛,所幸的是精神人性的人贏了。
《復活》給人以真實的感覺,沒有一點幻想的,虛構的編造的東西,一切都好似生活寫照。
全書以聶赫留多夫和瑪絲洛娃為男女主角展開聶赫留多夫——一個貴族青年引誘他姑母家的婢女——瑪絲洛娃,致使她懷孕后被趕出家門。后來當了妓汝,因被指控偷錢而受審判。這個貴族以陪審員的身份出席法庭,認出她后深受良心的譴責。他向法官申請準許同她結婚,以贖回自己的罪過并為她奔走伸冤,上訴失敗后即賠她去流放。他的行為感動了她,但是為了不損害他的名譽地位,她終于拒絕了他。這樣,男女主人翁都達到了精神和道德上的“復活”
墮落是容易的,但想再次復活過來便很困難。然而,聶赫留多夫卻一次又一次的戰勝了自己的惡習弱點,在一次回到那個精神而人性的人,真的很不容易,更何況,它所處的是一個黑暗的社會1做為學生的我們,我很推薦大家看看這本書。
它弘揚人性,歌頌人性,能使我們更懂得善良又多么重要,失去人性的人又是多么可怕。當今社會我們的生活日益豐富,然而依然有許多精神徘徊不定,在利益金錢,權力與人性之間,因此這本書更要讓大家看看我們要有自己的主見,不被客觀因素干擾,同時,也要擁有一顆謙虛地心和勇于自我審視,檢討批評的勇氣。善與惡總是在于人的那么一念之間,只要人們在做事之前都能捫心自問一下,那么這世上就不會出現那么許多的錯和不幸。
現在的我們要養成良好的習慣和堅定的意志,絕不“同流合污”,把握住自己,為自己的前途鋪上一條光明之路。
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇二十二
我從教至今,地理科的書籍除了教材、地圖冊,還有一本填充圖冊,這次到順德參加跟崗學習,發現這里的《地理圖冊》教材七年級上(湘教版)很特別,它是把地圖冊和填充圖冊二合為一,讓我感到很新鮮,于是,我認真地翻看了《地理圖冊》的設計和內容,有以下感受:
1、《地理圖冊》的封面和底頁均用與教材相同的光面紙質設計。以往包括現在,《地理圖冊》的封面和底頁都是純紙質,這樣學生翻看多了,容易破損,不便于攜帶和保存。《地理圖冊》(湘教版)的用材考慮得很周到,不僅為學生提供多翻書的機會,還考慮讓學生保存完整的書,哪怕是水滴到封面也不怕。這種設計和處理美觀、實用,真的很好!
2、《地理圖冊》和《地理填充圖冊》二合為一,非常有利于學生的學習。
(1)有利于加強學生讀圖能力的提高。《地理圖冊》和《地理填充圖冊》是學生學習地理并且是提高地理學習能力的重要學習工具,分為單獨的兩本,有些學生可能嫌麻煩,在做《地理填充圖冊》時遇到不會做的題目,也不想去翻書,所以,部分內容可能就掌握不好了。但湘教版的《地理圖冊》和《地理填充圖冊》二全為一,在做相關題目時,直接能找到對應的圖片或地圖,就解除了這部分學生學習上的惰性和方便,一邊做練習,一邊找圖和讀圖,讀圖能力就會得到很好地提高。
(2)方便攜帶。在學生書包里,書籍越少越好。上了初中后,學生的科目一下子多了起來,各科的資料和練習都很多。如果我們這一科就有三四本書,學生的負擔來加重,而且有可能出現遺留書籍或忘記帶書的情況。湘教版一本教材和一本地理圖冊(內含填充作業),這樣的安排很好,對于學生來說,在課堂上翻書也容易。的確不錯!
雙城記七年級讀書筆記(專業23篇)篇二十三
文學是比鳥飛的還遠的夢想,比花開的還美的情感,比星星閃的還亮的智慧,是我們到了一百歲還忘不掉的信念。例如法布爾的《昆蟲記》是我最愛的名著之一!
它是法國著名昆蟲學家法布爾耗費畢生心血完成的一步昆蟲學的巨著,這本書是他懷著對生命的尊敬和敬畏之情寫成的。法布爾用人性關照蟲性,又用蟲性反觀社會人生,是其中的精華。
看了《昆蟲記》后,我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習性:蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面,在陽光下歌唱五個星期;蟋蟀善于建造巢穴,管理家務;蜘蛛在捕獲食物、編織羅網方面具有才能,人類用三角尺和圓規也未必能畫出那么出那么準確的網;螳螂善于用“心理戰術”制服敵人,是對方驚慌失措……種。種奇妙的現象都展現在我們眼前,讓我足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。讀完了生動有趣的《昆蟲記》。它仿佛將我拉回了小時候,拉回到那蟲鳴鳥啼的大自然中。跟所有小孩一樣,小時候的我充滿好奇心,總喜歡到大自然中捉一些或美麗或丑陋的昆蟲。我常常會和伙伴拿一個大瓶子在草叢中捉一下午的瓢蟲,直到我“滿載而歸” 。而大人們總是會讓我扔掉“不干凈”的東西,但我依然會和小伙伴們頂著烈日、冒著風雨,在花園里、草叢中、巖石下翻翻找找,體驗找到昆蟲那一剎那的興奮和成就。可現在因繁重的學業而早就淡忘了這種快樂,是這本書又讓我重溫往日的快樂!
不僅如此,它還使我了解到更多關于昆蟲的知識,如:螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長著一些大牙,一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測定土的性質”等等。
當我繼續閱讀《昆蟲記》時,我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行,我看到他不顧危險捕捉黃蜂,我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據,一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果,螢的捕食過程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了,他收集數據、分析原因,轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法,大膽的質疑精神,勤勉的作風。這一次,我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。但是我卻沒有這種作風,做事總是馬馬虎虎、草草了事,很少做完再檢查。例如:有一次考試,我考完后不檢查在那里玩耍,分數下來后我傻了眼,題目錯的原因全是因為粗心。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環境息息相關,又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了,看待問題的角度不一樣了,理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書,我想無論是誰,只要認真地閱讀一下《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道得更多。
這就是我的最愛————《昆蟲記》