優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到而鮮明，既能平實(shí)自然地描寫生活，又能深入發(fā)掘內(nèi)心的真實(shí)感受。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文，它們有不同的主題和風(fēng)格，但都很出色。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

自從嫦娥奔月以后，嫦娥非常想見自已日思夜想的丈夫，丈夫也很想嫦娥。

50年以后，人類的科學(xué)越來越先進(jìn)，一年比一年好。人類發(fā)明了電腦、宇宙飛船….嫦娥的丈夫突然想出了一個(gè)能和嫦娥見面的辦法，他想：我把電腦放在飛船上，讓飛船把電腦帶到天上給嫦娥，我不就可以跟嫦娥見面了嗎?于是，他向總統(tǒng)府跑去。他把他和嫦娥的經(jīng)過和想法告訴總統(tǒng)，總統(tǒng)被感動(dòng)了，同意了他的請(qǐng)求。之后，他不久就見到嫦娥的笑臉了。

王母娘娘也被他的真誠(chéng)與聰明所感動(dòng)，放了嫦娥下了凡間。終于，丈夫和嫦娥在人間過上了幸福的生活。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

自從嫦娥偷吃下兩顆仙丹，飛上月球后，后羿便日思夜想，漸漸相思成疾，每日不吃不喝，轉(zhuǎn)眼到了2050年，他的身體終于被拖垮，被送進(jìn)醫(yī)院，給后裔仙丹的西王母很是愧疚，駕起云來到后羿的病房前。

“老羿啊，你說你怎么這么不愛惜身體，這么想也不是個(gè)辦法啊。”西王母輕輕嘆了口氣，痛惜地看著他。

后羿別過臉去：“唯有望月，方可解我心中之痛，不望月，又有何事可做？”說著45度角仰望天空，看著明月暗自流淚。

西王母靈光一現(xiàn)：“聽說現(xiàn)在人類再搞個(gè)什么登月計(jì)劃，你不妨去試一試。不過——————”后羿不等他說完便打了個(gè)機(jī)靈，從床上爬起，拔掉手上的針管，急忙沖出病房，邊跑邊興奮的大叫“嫦娥妹妹、嫦娥妹妹，我來了……”西王母剛要叫住他，后羿卻早已跑遠(yuǎn)。

后羿一回家，便翻箱倒柜，好不容易才找到他當(dāng)年的那件獸皮大衣，穿上大衣，別上弓箭便向著西昌衛(wèi)星發(fā)射中心跑去。

“咚咚咚———”后羿敲開大門，一個(gè)箭步?jīng)_了進(jìn)去，與工作人員交涉起來。后羿揪起一個(gè)工作人員的衣領(lǐng)，大吼，“快帶我去見我的嫦娥妹妹！”這一聲石破天驚似的叫聲可把工作人員嚇得不輕，他向后退了幾步，支支吾吾地說：“航—————航天——————員—————是國(guó)家——————之———指定的，我們不能————換呀。”后羿一聽這話登時(shí)火氣，“國(guó)家指定又如何，我為什么沒資格，我可是后羿，射日的后裔！”

“他這是為你好。”西王母不知從何處走了出來，“你看看你，身體都餓成這樣了，你還真么受得了一路顛簸？”

后羿不服，西王母輕輕說，“那你不妨試一試。”后羿大笑，“試就試，誰怕誰呀？”西王母馬上讓工作人員安排了一場(chǎng)測(cè)試，后羿迫不及待的走了進(jìn)去，然而由于多年的思念，后羿的身體素質(zhì)飛速下降，不到兩回合就被刷了下來，他已經(jīng)不是當(dāng)年的后羿了。后羿抱頭痛哭，“為何會(huì)這樣，難道我注定與嫦娥妹妹無緣？”西王母拍拍他肩“此非無緣，只是你不愛惜身體罷了，等你再度有了好體格，再來試試吧。”

后裔心中再次燃起了希望，從那以后，后羿便將思念埋在心底，開始體格回歸之旅。他每日聞雞起舞，向著朝陽奔跑，對(duì)月挽弓。一天夜里，一位教練走過他門前，發(fā)現(xiàn)了他射箭天賦，便將他拉近國(guó)家隊(duì)，他從此便為國(guó)而戰(zhàn)，將冠軍壟斷，轟動(dòng)世界。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自接見，問他有何愿望，后裔抬起頭望著月亮悲壯地說：“登月，看嫦娥！”國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人被他的忠貞感動(dòng)的涕淚零離，又見他體格壯碩，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)頭答應(yīng)。隨著火箭的轟鳴聲，他登上月球，與嫦娥生活在一起。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

一天，逢蒙的妻子經(jīng)過他家門時(shí)，正巧看到了這一幕，她風(fēng)一般的跑回家，把這件事告訴了逢蒙，逢蒙知道了，高興得一蹦三尺高。

他兩眼發(fā)著貪婪的綠光：“哈哈，真是天助我也，上天也幫助我成王啊！以后，后羿我看你還敢威風(fēng)起來，只要我得到了仙藥，天下人就都?xì)w順我啦！”八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙想：這真是個(gè)拿仙藥的好機(jī)會(huì)，只要我假病，就可以留下來。后羿剛要走，逢蒙就捂著肚子說：“啊，肚子好疼啊！看樣子我今天是出不了門了。”后羿也沒有察覺，就讓他留了下來。到了晚上，逢蒙手提寶劍，一腳踢開后羿家的門。

于是，她便機(jī)智地與逢蒙周旋。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就開始四處搜尋，不放過任何一處細(xì)節(jié)，他找到了一個(gè)柜子，把柜子里的東西都倒了出來。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥心里想：不顧這么多了，百姓的安全最重要啊！她疾步向前，取出仙藥一口吞了下去。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

自從嫦娥登月成仙之后，后羿總是茶飯不思地想念著嫦娥，而那逄蒙呢？還是和以前一模一樣，是一個(gè)無惡不作的大壞蛋。但是逄蒙還是對(duì)后羿心存恨意，因?yàn)殄堂蓻]有拿到西王母給后羿的.那一丸仙丹，而使他成不了天上的神仙。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

據(jù)說很久很久以前一個(gè)婦人，生了一個(gè)小孩叫玉兔。

嫦娥一家在天宮過著美滿幸福的生活。有一天，玉皇大童讓嫦娥和后羿去凡間辦點(diǎn)事。到了凡間之后，后羿發(fā)現(xiàn)人們個(gè)個(gè)叫苦不迭、原來是玉皇大帝的兒子們，十個(gè)太陽突然不按順序一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)在天上，而是同時(shí)出現(xiàn)在天空，曬得凡間土地龜裂，人們中暑，雞犬不寧。后羿對(duì)太陽兄弟百般勸告，讓他們不要為了一時(shí)的斗氣而傷害了無辜的人們和生靈。沒想到他們都不聽從，還是在天上吵個(gè)不休。于是后羿搭弓射箭，射了九個(gè)太陽下來，只留一個(gè)在天上，于是凡間又恢復(fù)了安寧和正常。

后羿射下九個(gè)太陽的消息傳到天宮，傳到了玉皇大帝的耳朵里。玉皇大帝非常生氣，下旨不讓嫦娥和后羿再回到天宮。于是嫦娥和后羿被貶為凡人，在人間居住。后來后羿搭救了一位道士，這位道士為了報(bào)恩，給了他一顆仙丹，并囑咐道:“這仙丹可以長(zhǎng)生不老，吃一顆就可以成仙。”后羿就把這顆仙丹放在床底下。

嫦娥為什么要離開后羿呢?我們進(jìn)行了假設(shè)，有三種可能。

第一種是:有一天后羿出門去打獵后，有一個(gè)人偷偷地跑到他們房間去偷仙丹，可是被嫦娥發(fā)現(xiàn)并及時(shí)搶了過來。那個(gè)人拿著刀逼嫦娥把那顆仙丹給他。嫦娥說:“我不會(huì)給你的。”情急之下，嫦娥把那顆仙丹迅速塞到嘴里，吞了下去，于是嫦娥就成了仙，飛到了天上，又回到了天宮。

還有一種可能是:嫦娥被貶為凡人后，懂得了人間的情感，就更加想念她的孩子，但又舍不得她的丈夫。權(quán)衡之下，她決定先回到天宮把孩子接出來，再一塊兒下凡來和后羿團(tuán)聚。于是嫦娥吃了仙丹，飛回了天宮。沒想到玉皇大帝把她的孩子變成了一只守在月宮里的小兔子，嫦娥回去后又被軟禁在月宮里，所以嫦娥、玉兔和后羿只能天上人間，遙遙相望，永遠(yuǎn)不能團(tuán)聚。

第三種可能就是后羿和嫦娥在人間定居后，后羿被一個(gè)凡間女子迷住了。后羿把他家里所有的錢都給了那個(gè)凡間女子。這件事被嫦娥知道了，十分傷心和生氣。所以她一氣之下，吃了那顆仙丹，變成仙女飛回了天宮，寧愿在月宮獨(dú)自一人寂寞冷清地生活也不愿回到后羿這個(gè)負(fù)心漢身邊。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

嫦娥奔月》續(xù)寫我的理想,幸福是什么,給校長(zhǎng)的一封建議書,紅領(lǐng)巾心小嫦娥奔月》續(xù)寫驕陽的兩道光柱穿過房間，宛如兩條透明的金帶，內(nèi)中閃耀著星星點(diǎn)點(diǎn)的塵埃。嫦娥奔月》續(xù)寫最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。

它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著。看他年紀(jì)不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。

他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個(gè)褪了色的藍(lán)布大褂，好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個(gè)一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。

整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長(zhǎng)滿了硬生生的繭皮。亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

自嫦娥成仙以后，后羿悲痛欲絕。有一次，他在夢(mèng)里夢(mèng)見嫦娥對(duì)他說：“只要你翻過天月山，再渡過千河，來到一個(gè)叫地上庭的地方，找到王母娘娘，就能獲得一顆不死藥。但是你成仙以后只能是只兔子。”

第二天，后羿相信夢(mèng)里妻子的話，帶上裝備，出發(fā)去地上庭。

一路上，他餓了就吃野果。在翻山中，他遇見了惡徒蓬蒙。他二話不說，拿出弓“嗖”的一聲擊中了蓬蒙胸膛。后羿邊走邊想：我這仇也報(bào)了，馬上也能有不死藥了，人生也就圓滿了。

就在這時(shí)，他一不留意“撲通”掉進(jìn)了千河。千河很深，10米，50米，足足有167米。他雙腳猛蹬，兩手不停地劃，游著游著，摸到了一個(gè)硬的東西。他努力睜眼一瞧。呀！是河岸！他迅速起身跳上了岸。就在他全身濕透、肚餓口渴時(shí)，后羿猛然瞄了一眼左邊，似乎是亮的。他在好奇心的驅(qū)使下，一步步艱難地朝著亮光處走去。終于，他看到了三個(gè)字：地上庭。后羿快步向地上庭走去，一切勞累瞬間消失得無影無蹤。到了庭里，他激動(dòng)地尋找王母娘狼的身影。過了一會(huì)，他在庭中央找到了她。

后羿苦苦哀求，眉頭緊鎖地向王母娘娘要仙丹。在他的再三懇求下，王母娘娘心一軟，給了他半顆仙丹。

后羿拿到仙丹后，萬分感謝王母娘娘。他望了一眼高掛天空的月亮，吞下了仙丹。突然，天空中風(fēng)雨大作，一陣狂風(fēng)吹來，后羿就飛上了天，朝月亮的方向飄去。

一只玉兔或許不是嫦娥最想見的人，可她最想見的人卻永遠(yuǎn)陪在她的身邊。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

自從嫦娥奔月之后，后羿茶不思，飯不香，不久就病倒了。昆侖山上的西王母立刻派人去查看病情，可是還不見好，仁慈的西王母立刻去請(qǐng)?zhí)捉鹦菐兔ΑＬ捉鹦菐е鴥晌恍⊥尤チ撕篝嗟募遥灰姾篝嗄樕n白，像個(gè)死人，村民們都來了，想幫助后羿。

太白金星查看完病情，立刻說：“后羿得了長(zhǎng)年不見的心病，必須要找到東海龍王的神水。”大家聽了，頓時(shí)高興起來。太白金星又說：“西王母，您那兒是否還有做仙藥的昆侖草啊？”，西王母立刻說：“有！只不過那個(gè)東西必須用東海龍王的仙水重新培植才會(huì)有神力的！”有一個(gè)叫纖纖的孩子跑了過來說：“我是東海龍王的女使者，聽說你們要請(qǐng)他幫忙，到底有什么事呢？”大家見到纖纖大喜，又是倒茶又是請(qǐng)坐，最后說：“能不能借你們的一小杯神水。”纖纖回去稟報(bào)了龍王，龍王得知要幫后羿，十分樂意。

原來，當(dāng)年十個(gè)太陽曬得東海快干枯時(shí)，后羿救了他們。龍王拿出一小杯神水給纖纖，又給了她一個(gè)用水底神木做的護(hù)身符，纖纖立即將兩樣?xùn)|西送給后羿。同時(shí)，西王母的昆侖草也栽培成功，太白金星立刻煉丹，后羿吃了藥，病大有好。

后羿病好了，太白金星帶他去見玉皇大帝，玉皇大帝可不是個(gè)仁慈的東西，他竟然還要讓嫦娥嫁給他。后羿氣得火冒三丈，太白金星只好說：“老兄，嫦娥后天會(huì)來跳舞，我先去通知她一聲，你們倆到我家見個(gè)面。”后羿容忍不了玉皇那得意洋洋的樣子，只好點(diǎn)頭答應(yīng)。兩日后，嫦娥見到了后羿，倆人痛哭不已，玉帝終于被感動(dòng)了，但他沒有放嫦娥走，而是讓后羿帶走嫦娥做的月餅。

后羿歸來，向村民講了這一切。大家為了紀(jì)念嫦娥，以后每年到這一天，大家都吃著月餅，欣賞嫦娥跳舞。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

而那逢蒙呢？還是和以前一模一樣[注:樣子完全相同]，是一個(gè)無惡不作[注:沒有哪件壞事不干的指干盡了壞事]的大壞蛋逢蒙還是對(duì)后羿心存恨意，因?yàn)榉昝蓻]有拿到西王母給后羿的那一丸仙丹，而使他成不了天上的神仙而嫦娥自從進(jìn)了廣寒宮，也開始過著生不如死的生活，幾天下來人瘦了一大圈

來到了廣寒宮，王母娘娘看到嫦娥躺在床上，已經(jīng)昏迷不醒，沒有了往日的花容月貌[注:如花似月的容貌。形容女子美貌。]，瘦的已經(jīng)不成人樣了。王母娘娘看到了這樣的情形，覺得很心痛，因?yàn)樽詮乃闪讼扇耍浅９陋?dú)，王母把她當(dāng)做親生女兒，如今看到她這樣，王母已經(jīng)淚流滿面。

隨后又找來了玉兔，了解。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

為活動(dòng)背景，使幼兒對(duì)月亮有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓幼兒了解月缺月圓的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)月亮圓缺變化現(xiàn)象的好奇心和觀察興趣。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解月亮缺——圓——缺的變化規(guī)律，知道月亮圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就是一個(gè)月。

2、激發(fā)幼兒對(duì)月亮圓缺變化現(xiàn)象的好奇心和觀察興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的傾聽、理解能力以及進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：讓幼兒了解月缺月圓的變化規(guī)律。

難點(diǎn)：讓幼兒知道月亮圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就是一個(gè)月。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

月亮變化周期圖，演示操作教具等。

2、談話：天上的明月。

月亮每天晚上都會(huì)出來嗎？出來都是一樣大的嗎？請(qǐng)小朋友說說自己觀察到的月亮的不同樣子。

3、觀看月亮變化周期圖，感知月亮圓缺的周期性變化，同時(shí)了解“月亮圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就是一個(gè)月”。

教師小結(jié)：月亮的變化是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)和圍繞著太陽公轉(zhuǎn)的結(jié)果。每年陰歷的初一、初二是月亮一個(gè)周期變化的開始，最開始的月亮，細(xì)細(xì)的。像小姑娘的眉毛，我們把它叫“新月”。然后，月亮?xí)兣郑耒牭叮裥〈搅顺跗摺⒊醢耍铝磷兂闪艘粋€(gè)半圓，我們把它叫“上弦月”。到了十五、十六，月亮變成了一個(gè)大圓盤，這時(shí)候，也是月亮最圓、最亮的時(shí)候，我們叫它“滿月”。然后，月亮又會(huì)慢慢地變成半個(gè)圓的“下弦月”和月牙形的“殘?jiān)隆保铝辆褪沁@樣重復(fù)著缺——圓——缺這樣一個(gè)周期性的變化。

4、請(qǐng)幼兒用手電筒、小皮球、乒乓球作演示月亮圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的情景，進(jìn)一步感知月亮周期性的圓缺變化。

活動(dòng)延伸：

1、故事《嫦娥奔月》，豐富幼兒關(guān)于月亮的知識(shí)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化，并作簡(jiǎn)單的記錄。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

嫦娥是帝嚳的女兒，也稱娥。美貌非凡。后羿的妻子，相傳后羿是堯帝手下的神射手。《淮南子.覽冥訓(xùn)》中說，后羿從西王母處請(qǐng)來不死之藥，嫦娥偷吃了這顆靈藥，成仙了，身不由主飄飄然地飛往月宮之中，在那荒蕪的月宮之中度著無邊的寂寞歲月。

嫦娥飛升月宮後，住在凄清冷漠的廣寒宮內(nèi)，思念著后羿，她的心境和生活令不少文人騷客感慨，遐想。

【不同的傳說】。

《準(zhǔn)南子?覽冥訓(xùn)》：“羿請(qǐng)不死之藥于西王母，娥竊以奔月，悵然有喪，無以續(xù)之”。高誘注;“娥，羿妻;羿請(qǐng)不死藥于西王母，未及服食之，娥盜食之，得仙，奔入月中為月精也”。《初學(xué)記》卷一引古本《準(zhǔn)南子》，于“娥竊以奔月”句下，尚有“托身于月、是為蟾蜍、而為月精”十二字，今本并脫去。娥即《山海經(jīng)?大荒西經(jīng)》所記“生月十二”之常羲。古音讀羲為娥，逐漸演變?yōu)楸荚轮６稹！段倪x》注兩引《歸藏》，均謂常娥服不死藥奔月。知常娥神話古有流傳，非始于《準(zhǔn)南子》。又《準(zhǔn)南鴻烈集解》引莊達(dá)吉云：“娥，諸本皆作恒，唯《意林》作，《文選》注引此作常，準(zhǔn)南王當(dāng)諱恒，不應(yīng)作恒，疑《意林》是也”。漢文帝名恒故諱之，知娥作恒娥，而恒亦即常之意。《集解》又引洪頤煊云：“說文無字，后人所造。”

民間的傳說又略有不同，大體謂嫦娥偷吃了丈夫從西王母那兒討來的不死之藥后，飛到月宮。但瓊樓玉宇，高處不勝寒，所謂“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”，正是她倍感弧寂之心情的寫照。嫦娥向丈夫傾訴懊悔后，又說：“平時(shí)我沒法下來，明天乃月圓之候，你用面粉作丸，團(tuán)團(tuán)如圓月形狀，放在屋子的西北方向，然后再連續(xù)呼喚我的名字。到三更時(shí)分，我就可以回家來了。”翌日，照妻子的吩咐去做，屆時(shí)嫦娥果由月中飛來，夫妻重圓，中秋節(jié)做月餅供嫦娥的風(fēng)俗，也是由此形成。表現(xiàn)這一情節(jié)的嫦娥圖，當(dāng)是世人渴望美好團(tuán)圓，渴望幸福生活的情感流泄。

【傳說一】。

嫦娥原來是一個(gè)美麗善良的村姑，她勤勞樸實(shí)活潑可愛，尤其有著一顆金子般閃亮的心，她總是千方百計(jì)地為百姓做好事。嫦娥有個(gè)戀人叫后羿，是個(gè)神箭手，也是個(gè)2007。

有一天，嫦娥與幾個(gè)要好的女伴在村邊小河旁洗衣。不料，無所事事、心術(shù)不正的河神河伯正閑逛到此。他見到嫦娥的沉魚落雁之容，頓時(shí)驚為天人，便一抹臉變成一個(gè)英俊的小伙子，`著臉走過去跟嫦娥搭話。嫦娥見他不懷好意便急忙躲開，可是河伯露出了猙獰的真面目，要強(qiáng)搶嫦娥入水。正在這危急關(guān)頭，后羿來到了，他一看，頓時(shí)氣得劍眉倒豎，怒發(fā)沖冠。他拈弓搭箭，“嗖”地一聲，射瞎了河伯的一只眼睛。河伯疼痛難忍，大叫一聲，便跳下河去。

經(jīng)過這件事，嫦娥和后羿恐怕夜長(zhǎng)夢(mèng)多，便提早成婚。婚后，二人過得非常幸福。當(dāng)然，他們并沒完全沉浸在小家庭的美滿快樂之中，兩顆善良的心總想為鄉(xiāng)親們我做些好事。

有一年，天空出現(xiàn)了十個(gè)太陽，大地都快要著火了。人們無法耕種，無法生活，處于被滅絕的災(zāi)難之中。后羿便決心要射掉那多余的九個(gè)太陽，拯救百姓于火海之中。他天天揮汗如雨，苦苦練習(xí)射術(shù)。可是，河伯對(duì)他恨之入骨，不斷地前來騷擾，他發(fā)誓要報(bào)一箭之仇，更要搶到他一直貪戀著的美女嫦娥。為此，后羿十分煩躁分心。

一天，一位大仙給了后羿一丸仙藥，好心告訴他，河伯報(bào)仇心切，他將要面臨一場(chǎng)大禍，如若吃了這丸藥，便可擺脫人間的一切磨難和煩惱，升入月宮中;可是，首先得能耐住孤獨(dú)寂寞的煎熬。后羿聽后，心緒不寧地回到家中，將仙的話如實(shí)地告知了嫦娥，便疲倦地睡著了。

說者無心，聽者有意。嫦娥坐立不安了，她在房中走來走去，看著一天比一天消瘦的丈夫，她心里非常痛苦。她深愛著后羿，絕不愿他遭受任何磨難的折磨，可是，她又想到丈夫身上還肩負(fù)著射掉九個(gè)太陽的重任，正受著燒烤之災(zāi)的鄉(xiāng)親們需要他去拯救。嫦娥心中十分明白，河伯對(duì)于丈夫的威脅，都源于自己。河伯對(duì)她仍沒有死心，為了得到她，什么壞事都做得出來，怎么辦呢?嫦娥想著，想著，突然，她心中閃過一個(gè)念頭：為了讓河伯對(duì)她死了心，為了讓丈夫排除一切雜念和干擾，全心全意地去射掉九個(gè)太陽為民服務(wù)，她決心犧牲自己。主意打定，她就急忙找出仙藥，吞了下去。

過了一會(huì)兒，后羿醒了，他發(fā)現(xiàn)嫦娥心神不定，臉上泛著神奇的紅光，很是詫異，又覺不祥。嫦娥深情地望著丈夫，她知道與丈夫在一起的時(shí)間不多了，便眼含淚水囑咐丈夫要好好珍重自己，請(qǐng)求丈夫原諒她不能再盡到做妻子的義務(wù)了。話猶未盡，嫦娥只覺得心中恍惚，身子突然變輕了，接著，雙腳離地竟飛了起來，她邊往天上飛邊回頭高聲叫著：“后羿，我的好夫君，永別了!要珍重!”

嫦娥冉冉上升，飛進(jìn)了月亮中那寂寞、冷清的廣寒宮，做了月中仙女。然而，這里沒有親人，沒有歡笑，只有一只惹人憐愛的玉兔相偎依，只有那總在砍著桂樹卻總也砍不倒的吳剛相陪伴。

自從嫦娥犧牲自己，飛上月宮后，后羿把痛苦、惆悵化作了力量。后羿明白妻子的作為是替自己和百姓著想的緣故，他深深地被感動(dòng)和激勵(lì)著，日夜苦練著射箭的本領(lǐng)，終于戰(zhàn)勝了河伯的挑戰(zhàn)，射掉了九個(gè)危害生靈的太陽，拯救了人類。人間有了歡樂，鄉(xiāng)親們過上安寧祥和的日子。

天帝也被嫦娥和后羿這種為了鄉(xiāng)親們的幸福而犧牲自己的精神感動(dòng)了，后來，便封后羿為天將，于中秋佳節(jié)日使二人重逢團(tuán)圓。從此，嫦娥和后羿在天上過上了幸福美滿的生活。同時(shí)，天帝還規(guī)定月亮每月十五一圓，以祝愿花好月圓夜，天下有情人成眷屬。

【傳說二】。

傳說中后羿和嫦娥都是堯時(shí)候的人，神話說，堯的時(shí)候，天上有十個(gè)太陽同時(shí)出現(xiàn)在天空，把土地烤焦了，莊稼都枯干了，人們熱得喘不過氣來，倒在地上昏迷不醒。因?yàn)樘鞖饪釤岬木壒剩恍┕智菝瞳F，也都從干涸的江湖和火焰似的森林里跑出來，在各地殘害人民。

人間的災(zāi)難驚動(dòng)了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人間，協(xié)助堯除人民的苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的美麗的妻子嫦娥一起來到人間。

后羿立即開始了射日的戰(zhàn)斗。他從肩上除下那紅色的弓，取出白色的箭，一支一支地向驕橫的太陽射去，頃刻間十個(gè)太陽被射去了九個(gè)，只因?yàn)閳蛘J(rèn)為留下一個(gè)太陽對(duì)人民有用處，才攔阻了后羿的繼續(xù)射擊。這就是有名的后羿射日的故事。

但是后羿的豐功偉績(jī)，卻受到了其他天神的妒忌，他們到天帝那里去進(jìn)讒言，使天帝終于疏遠(yuǎn)了后羿，最后把他永遠(yuǎn)貶斥到人間。受了委曲的后羿和妻子嫦娥只好隱居在人間，靠后羿打獵為生。

嫦娥又是怎樣奔月的呢?在古書上有種種不同的說法。根據(jù)《淮南子》的記載是，后羿覺得對(duì)不起受他連累而謫居下凡的妻子，便到西王母那里去求來了長(zhǎng)生不死之藥，好讓他們夫妻二人在世間永遠(yuǎn)和諧地生活下去。嫦娥卻過不慣清苦的生活，乘后羿不在家的時(shí)候，偷吃了全部的長(zhǎng)生不死藥，奔逃到月亮里去了。另一種說法是屈原(約前340年)《天問》的記載，說后羿后來對(duì)嫦娥有不忠行為，和河伯的妻子發(fā)生暖昧關(guān)系，因而引起嫦娥極大的不滿，便離開后羿跑到天上去了。嫦娥奔月以后，很快就后悔了，她想起了丈夫平日對(duì)她的好處和人世間的溫情，對(duì)比月亮里的孤獨(dú)，倍覺凄涼。

【傳說三】。

相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活去。

這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽。

后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。

不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。

然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。

待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。

嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。

嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。

后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。

百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

【傳說四】:。

中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)是中國(guó)三個(gè)歷史最悠久、最富民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)這天，通常全家團(tuán)聚，吃月餅瓜果，共賞明月。下面是一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的故事。

嫦娥是月亮神，她的丈夫后羿是一位勇猛善戰(zhàn)的戰(zhàn)神，他的神弓和神箭百發(fā)百中。當(dāng)時(shí)人間出現(xiàn)了許多猛禽野獸，殘害人民。天帝得知這一情況后就派后羿下凡去消滅這些害人的東西。

后羿奉天帝之命，攜同美麗的妻子嫦娥來到人間。因?yàn)橛旅蜔o比，用不了多少功夫，后羿就消滅了陸地上許多害人的動(dòng)物。當(dāng)任務(wù)就要完成時(shí)，無法預(yù)料的事情出現(xiàn)了：天空中同時(shí)出現(xiàn)了十個(gè)太陽!

十個(gè)太陽都是天帝的兒子，他們僅僅為了惡作劇就同時(shí)出現(xiàn)在天空中，大地的溫度聚然升高，森林、莊稼著火了，河流干涸了，被烤死的人民橫尸遍野。

后羿不忍看到人民的災(zāi)難，他就用好話勸告十個(gè)太陽，請(qǐng)他們十兄弟單獨(dú)行動(dòng)，每天輪流出來一個(gè)。可是驕橫的太陽兄弟們根本不把后羿放在眼里，反而變本加厲，故意接近大地，地面上更是燃起了大火。

后羿看到太陽兄弟為非作歹，多次勸告都沒有效果，人民已經(jīng)死傷無數(shù)，實(shí)在無法忍耐了，便彎起他的神弓，搭上神箭，向太陽射去，一口氣射下了九個(gè)太陽，最后一個(gè)太陽認(rèn)罪討?zhàn)垼篝嗖畔⑴展?/p>

后羿為人間除了大害，卻得罪了天帝，天帝因?yàn)樗錃⒆约壕艂€(gè)兒子而大發(fā)雷霆，不許他們夫婦再回到天上。

既然無法回天，后羿便決定留在人間，為人民做更多的好事。可是他的妻子嫦娥卻日漸對(duì)充滿苦難的人間生活感到不滿，責(zé)怪后羿糊里糊涂地射殺了天帝的兒子們。

后羿聽說昆侖山上住著一位神仙西王母那里有神藥，吃了這種藥就可以升天，于是他跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬苦，爬上昆侖山，向西王母討神藥，遺憾的是，西王母的神藥只夠一個(gè)人使用。后羿既舍不得拋下自己心愛的妻子自己一個(gè)人上天，也不愿妻子一個(gè)人上天而把自己留在人間。所以他把神藥帶回家后就悄悄藏了起來。

后羿討得神藥的秘密還是被嫦娥發(fā)現(xiàn)了，盡管她非常愛自己的丈夫，但還是禁不住天上極樂世界的誘惑。在八月十五中秋節(jié)月亮最明的時(shí)候，趁后羿不在家，嫦娥偷偷吃下神藥，頓時(shí)覺得身體越來越輕，緩緩向天上飄去，最后來到月亮上，住進(jìn)了廣寒宮。正好后羿回來了，他知道妻子離開自己獨(dú)自升天很傷心，但又絕對(duì)不能用神箭傷害她，只好跟她告別。

后羿現(xiàn)在是孤單一個(gè)人了，他繼續(xù)為人民做好事，并且教徒弟學(xué)習(xí)射箭。他的徒弟當(dāng)中有一個(gè)叫逢蒙的人，進(jìn)步很快，不久射箭的本領(lǐng)就非常高明了，但他覺得只要后羿存在，自己就不能算天下第一，所以有一次趁老師喝醉酒，從背后把后羿射死了。

再說嫦娥雖然到了月亮上，但這里十分冷清，只有一個(gè)搗藥的小兔子和一位砍樹的老頭，所以她整天悶悶不樂地呆在月宮里，特別是每年八月十五月光最美好的時(shí)候，嫦娥就想起他們從前的幸福生活。

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

教學(xué)要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在學(xué)習(xí)課文的過程中，聯(lián)系上下文理解文中重點(diǎn)詞語。

3、感受嫦娥的善良、機(jī)智，以及逢蒙的奸詐、貪婪。

教學(xué)重點(diǎn)：

借助文本的朗讀、理解，感悟文字，學(xué)會(huì)審美，感受嫦娥的善良機(jī)智，逢蒙的奸詐貪婪。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、詩詞造境，引入新授。

1、（配樂）蘇東坡曾有詞曰：明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。這里的“宮闕”指的是哪里？欲乘風(fēng)歸去，為何又不去？怕的是什么？（月宮之寒）。

2、是啊，空曠冷清的月宮中，沒有親人，沒有溫情，真是高處不勝寒。（指課題）可是，那射日英雄后羿的妻子嫦娥又為什么要奔向這寂寞清冷之地？她是個(gè)怎樣的人呢？今天，我們繼續(xù)欣賞第10課（齊讀課題）。

二、解讀文本，探究形象。

你想在這里填上個(gè)什么詞？先放聲朗讀課文3-6自然段，然后將文中支持你想法的語句畫出來。

2、交流（相機(jī)板書）。

a、“美麗”神話、傳說中均有見識(shí)。有哪些詞可以形容嫦娥的美麗。

b、“善良”她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。

理解“接濟(jì)”。你瞧，隔壁的趙大娘年老體弱，無米下炊，嫦娥知道了，于是；村西的李大嫂家都沒錢給孩子扯身衣服遮羞，嫦娥知道了，于是……這種物質(zhì)上的幫助就叫“接濟(jì)”。再加上那個(gè)“經(jīng)常”，難怪“鄉(xiāng)親們都非常喜歡她”。（毛主席說過：一個(gè)人,做一件好事并不難,難的是一輩子只做好事,不做壞事，）。

c、“機(jī)智”（靈活，隨機(jī)應(yīng)變）主要表現(xiàn)在與逢蒙的周旋。

重點(diǎn)理解“周旋”。

逢蒙是個(gè)怎樣的人？（奸詐貪婪）“奸詐”什么意思？“貪婪”什么意思？逢蒙的奸詐貪婪在文中的哪些描寫中露出了端倪？借你的一雙慧眼找一找。

什么叫“周旋”？（與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退。）。

一個(gè)是善良機(jī)智的嫦娥，一個(gè)是奸詐貪婪的小人，會(huì)是怎樣的對(duì)話周旋呢？（先同桌分角色扮演，再指名表演）。

采訪嫦娥：請(qǐng)問你想到后果了嗎？那為什么還要吞了藥？（假如吃了仙藥……假如不吃仙藥……）出示：嫦娥寧可，也不。

所以，出示：“眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。”

引導(dǎo)，失去了親情、愛情、家庭，多么無奈，多么凄涼！

再次出示：的嫦娥（現(xiàn)在，你還想填上哪些詞？）。

指導(dǎo)朗讀。

把你對(duì)逢蒙的憎惡、對(duì)嫦娥的同情贊賞的感情傳達(dá)到對(duì)課文的朗讀中去，齊讀第5節(jié)。

d、出示第6節(jié)：（圖片）。

嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。

嫦娥就這樣吃了仙藥而奔月了，自由讀讀第6節(jié)，說說你讀了這一節(jié)的感受。（“飄飄悠悠”“碧藍(lán)碧藍(lán)”美，凄美。指導(dǎo)朗讀，指名朗讀，配樂）。

那么，如果讓你加入一個(gè)詞，你認(rèn)為，嫦娥是地奔月的？

三、引讀課文，完整閱讀。

嫦娥走了，深愛她的后羿呢？喜愛她的鄉(xiāng)親們呢？出示，教師引讀第三段。

四、練筆深化，留下形象。

老師這里有另一個(gè)評(píng)選的頒獎(jiǎng)詞——出示：

震驚中國(guó)的十大邪惡人物。

當(dāng)選者：逢蒙。

理由：他，也許曾是一個(gè)還不錯(cuò)的青年，也曾有一個(gè)美好的理想，但貪婪讓他變得如此奸詐，令人遺憾！

他，心術(shù)不正，見利忘義，為了一丸仙藥，竟然不擇手段，提刀威逼自己的師母。貪婪占據(jù)了他的心靈，使得他用邪惡追求邪惡。

這樣的人如不當(dāng)選，世間還有何人？

感動(dòng)中國(guó)的年度人物。

獲獎(jiǎng)?wù)撸烘隙稹?/p>

獲獎(jiǎng)理由：

學(xué)生練筆。交流。

五、吟詠詩詞，總結(jié)升華。

因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)人的傳說，有了一個(gè)美麗的嫦娥，因?yàn)橛⑿坌念^的那滴淚，便有了一輪多情的月，讓我們心懷千年前裙袂飄飄的廣寒仙子，祝愿有情人終能團(tuán)圓，祝愿美好的情感永駐人間，全體起立，共同“把酒問青天”（師生共吟“水調(diào)歌頭”）。

六、讀完課文后……。

2、收集、積累與月相關(guān)的詩詞。

3、《嫦娥奔月》的故事自古以來有幾種不同的說法，課文只是一家之言，請(qǐng)收集另外版本的傳說讀一讀，你最喜歡哪一種？（2、3題課外閱讀課交流）。

七、板書設(shè)計(jì)：

美麗。

機(jī)智。

舍己為人。

……。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

3．這些字詞有什么規(guī)律？總結(jié)：漢字一帶上“女”字旁，就好象蒙上了一層貶義的色彩，這是“女人是禍水”的封建思想在漢字中的體現(xiàn)。

4．導(dǎo)入：今天向我們走來的這位女人就打破了這種偏見，讓我們繼續(xù)走進(jìn)嫦娥，了解嫦娥！（同時(shí)板書“嫦娥”）

1． 粗讀課文

3．（學(xué)生回答）師同時(shí)用簡(jiǎn)筆畫分別畫出逄蒙與后羿（以形成鮮明的對(duì)比）讓生辨認(rèn)。

（一）1．后羿真的那么神勇嗎？請(qǐng)找出有關(guān)語句證明。（學(xué)生找出、畫出、讀出）

2． 層次指導(dǎo)朗讀（指名讀直到讀的讓太陽聽到）

3． 總結(jié)：強(qiáng)制、命令的口氣是何等的英風(fēng)豪氣！

2． 指名讀

3． 創(chuàng)設(shè)情景舉例接濟(jì)

4． 再指名讀

（三）1．好人總有好報(bào)，偶然的一天，夫妻倆得到了一丸長(zhǎng)生不老藥。這本值得慶幸，但偏偏讓一個(gè)不該知道的逄蒙知道了。

2． 師生合作表演（突出逄蒙的兇狠毒辣奸詐，對(duì)比嫦娥的機(jī)智善良果斷）

4． 想象片刻后，師創(chuàng)設(shè)情景：她突然票飄悠悠地飛了起來，飛出了窗子，飛過了高山，飛向了灑滿銀輝的郊野。太空真美呀：一輪明月懸掛在碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中，就像一顆無暇的玉環(huán)鑲嵌在無垠的海面。西西涼風(fēng)輕拂著我長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。可這樣優(yōu)美的、夢(mèng)幻般的夜境分明是在挑釁我彷徨、惆悵、無奈地情愫啊！有去無回地我怎舍得離開和我朝夕相處地丈夫，有怎能拋棄我才三個(gè)月的嗷嗷待哺地孩子？我不愿飛，我回去，我回去！（音樂聽）

1． 嫦娥深愛著丈夫和孩子，后羿愛嫦娥嗎？從哪里可以看出來？總結(jié)：貧賤之妻不能忘，糟糠之妻不下堂。不忘結(jié)發(fā)夫妻是一個(gè)男人優(yōu)秀的品質(zhì)！

2．（第二段音樂起）后羿出門回來，只見家門大敞著，屋內(nèi)凌亂不堪，甚至還有斑斑血跡，但一桌飯菜完好無損，手一摸，涼透了！ 頓時(shí)，一種不詳?shù)恼最^在他心頭蕩起！他哪里還能控制住自己，他會(huì)怎么做？（指名說）

2． 遙望藍(lán)天，帶著淡淡的愁又含著苦苦的笑的蒙那麗莎一樣的妻子與自己遙遙相對(duì)、四目相視！可一個(gè)遠(yuǎn)在天上，一個(gè)卻在地下。全體男生快叫（師手指天空，音樂止）

3． 指導(dǎo)朗讀

4． 急促叫她能聽得到嗎？（再次大叫）嫦娥心有靈犀的聽到了，孩子好象也聽到了。聽：他的哭聲撕心裂肺呀，把愛妻喚回來！（生動(dòng)情呼喚）萬語千言都濃縮在這連聲的呼喚中，可這種離別已使有情人從此天上人間難相聚！

1． 故弄玄虛如果就這樣下課，你們心甘情愿嗎？還有什么遺憾的？

2． 關(guān)注熱點(diǎn)接下來的一兩個(gè)月后羿會(huì)怎么生活？

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

3.借助課文具體的語言材料，領(lǐng)略課文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍己為人的品質(zhì)。

二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.感情地朗讀課文。復(fù)述課文。

2.借助具體的語言材料，感受嫦娥的心地善良、舍己為人的品質(zhì)。

三.教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。

第一課時(shí)。

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利地朗讀課文。

2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

3.理清文章脈絡(luò)，給課文分段。

二.教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課，揭示課題。

同學(xué)們，你們知道每年的農(nóng)歷的八月十五是什么節(jié)嗎？人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)呢？讓我們一起來讀一讀神話故事——嫦娥奔月。學(xué)生齊讀課題。

（二）初讀課文。

1.設(shè)疑：嫦娥是誰？她為什么奔月？“奔”是什么意思？

2.生自學(xué)課文。

3.檢查自學(xué)效果。（1）生字詞正音。昆侖山　除害奸詐　貪婪闖威逼灑滿銀輝企盼后羿逢蒙百寶匣樹影婆娑（2）指名分節(jié)朗讀課文。

（三）理清文章脈絡(luò)。

1.默讀課文，思考每一個(gè)自然段的意思，給課文分段。

2.討論后交流。

第一段（1、2）講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽。

第二段（3~6自然段）：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。

第三段（7、8）講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。

3.分段朗讀課文。

（四）指導(dǎo)寫字。

1.指導(dǎo)要點(diǎn)：

逼：是半包圍結(jié)構(gòu)，“　”要偏右上寫。

2.學(xué)生描紅。

（五）布置作業(yè)。

1.抄寫詞語。2.朗讀課文。

第二課時(shí)。

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情朗讀課文。

2.借助課文具體語言文字，領(lǐng)略課文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己為人的品質(zhì)。

二.教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

（二）精讀課文第一段。

1.指名讀第一段。

2.同學(xué)們，說說讀了這一段，你知道了什么？

3.討論：“苦難”是什么意思？后羿是怎樣為老百姓解除苦難的？請(qǐng)畫出有關(guān)動(dòng)詞。（登上、運(yùn)足、拉滿、射下等）。

4.說說你覺得后羿是怎樣的人？

5.練讀，表現(xiàn)出后羿的力大神勇。

（三）精讀課文第二段。

1.默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個(gè)怎樣的人？嫦娥是個(gè)怎樣的人？畫出文中有關(guān)的語句。

2.討論：逢蒙的奸詐貪婪表現(xiàn)在哪些地方？（“一心想把仙藥弄到手”、“假裝生病”、“翻箱倒柜”、“四處搜尋”等）。

3.教師引讀第五自然段。

3.嫦娥吃了仙藥后，怎樣了呢？請(qǐng)同學(xué)們先看圖，再讀讀課文第六自然段。“飄飄悠悠”是什么意思？（在空中輕緩地浮動(dòng)）。

4.學(xué)生自由練讀。

（四）精讀課文第三段。

1.輕聲自由讀課文第三段。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嫵龊篝嗾移拮拥脑~語。（“焦急地沖出門外”、“連聲呼喚”、“不顧一切地追去”）。

3.鄉(xiāng)親們以嫦娥的思念之情又體現(xiàn)在哪兒呢？（“擺上”、“祝福”

（五）有感情地朗讀課文。

第三課時(shí)。

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.總結(jié)全文。

2.指導(dǎo)復(fù)述課文。

二.教學(xué)過程：

（一）朗讀課文。

（二）總結(jié)課文，研究寫法。找出課文中描寫嫦娥的有關(guān)語句，想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙穑w會(huì)這樣寫的好處。

（三）指導(dǎo)復(fù)述課文。

1.指名說說課文第三部分的段落大意，編段落提綱。

第一段：后羿為民除害，射下太陽。

第二段：嫦娥吞下仙藥，飛上月亮。

第三段：人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。

2.按“自由練習(xí)——同桌互述——小組嘗試復(fù)述——指名復(fù)述”的程序進(jìn)行復(fù)述練習(xí)。

（四）完成課堂作業(yè)。

一、組詞。

婪（）詐（）貪（）輝（）。

焚（）炸（）含（）渾（）。

二、多音字組詞。

濟(jì)ji()逢pang()。

ji()feng()。

三、照樣子寫詞語。

飄飄悠悠。

碧藍(lán)碧藍(lán)。

四、結(jié)合插圖，展開合理的想象，寫一段話。

板書設(shè)計(jì)：

后羿為民除害射下太陽。

人們想念嫦娥企盼團(tuán)圓。

教學(xué)后記：

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

《嫦娥奔月》是九年責(zé)任教育六年制小學(xué)語文第九冊(cè)第三單元的一篇講讀課文。這是一篇神話故事。重要是講俏麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下了長(zhǎng)生不老藥升天成仙的故事。全文共8個(gè)自然段，可以分為3段。第一段就是1、2自然段，寫后羿為老百姓解除苦難，射下了九個(gè)太陽。第二段是3至7自然段，寫嫦娥為了老百姓不受苦，吞下了仙藥，飛到月亮上去了。這是全文的重點(diǎn)段。第三段是最后一個(gè)自然段，寫人們惦念嫦娥，企盼團(tuán)圓。這個(gè)俏麗的神話故事，情節(jié)活潑感人，文字精美，可讀性強(qiáng)，是訓(xùn)練學(xué)生想象能力、語言表達(dá)能力的好教材。

（二）教學(xué)目的。

根據(jù)教材的特色，本課的教學(xué)目的可擬訂為以下幾點(diǎn)：

1、能精確、流利、有情緒地朗讀課文。復(fù)述課文。

2、借助語言文字訓(xùn)練學(xué)生想象力、語言表達(dá)能力。輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解重點(diǎn)詞句的含義。

3、在語言文字中了解人物特色，感受嫦娥心腸善良、舍己為人的品質(zhì)。

（三）教學(xué)重點(diǎn)通過課文中的餓癥結(jié)詞句感悟人物的特色，通過朗讀感悟課文意境美。

(四）教學(xué)難點(diǎn)對(duì)人物心情的精確把握。

二、說教法。

教無定法，貴在得法。葉圣陶老先生的教學(xué)核心思想就是：“教是為了不教。”本著這一教學(xué)思想，我重要采用以下兩種教學(xué)方法：

（一）情境教學(xué)法。

運(yùn)用多媒體展示情境和音樂渲染情境，培育學(xué)生想象能力和感悟能力。

（二）以讀促悟法。

引導(dǎo)學(xué)生讀書，感悟課文中蘊(yùn)含的美。

三、說學(xué)法。

教為學(xué)服務(wù)。教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生控制方法。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行動(dòng)，不應(yīng)以教師的剖析來代替學(xué)生的餓閱讀實(shí)踐。”所以本課教學(xué)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、思中悟。

四、說教學(xué)程序。

（一）賞“月”聽歌，吟詩，激發(fā)興趣。

（課件出示月之圖），播放王菲的《明月幾時(shí)有》吟誦描寫月亮的古詩。吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也提起來了。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的是讓學(xué)生初步感受課文中的意境美，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，充分體現(xiàn)了情境教學(xué)法的恰到利益。

（二）欣賞嫦娥奔月之美，學(xué)習(xí)第六自然段。

（課件出示：嫦娥奔月圖）首先讓學(xué)生想象圖畫后出示，引說圖上內(nèi)容感受圖畫美。然后讓學(xué)生快速閱讀課文，找出描寫圖畫的有關(guān)段落，讀一讀，感受一下。指名學(xué)生讀，師生評(píng)議，對(duì)比圖畫再讀，找出重點(diǎn)詞句感受文字的意境美，培育學(xué)生的感悟能力，從而達(dá)到重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的目的。

（三）感受人物內(nèi)心，學(xué)習(xí)3、4、5、7、8自然段。

“嫦娥為什么要奔月？”、“她是個(gè)怎么樣的人？”我創(chuàng)設(shè)了這樣的問題情境，讓學(xué)生攜疑讀文。有目的地讀文，重要是訓(xùn)練學(xué)生的理解能力和自學(xué)能力。接著讓學(xué)生進(jìn)行交換、討論、匯報(bào)。借助語言文字培育學(xué)生的想象力、語言表達(dá)能力，通過老師的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的讀來理解課文內(nèi)容，了解人物特色，感受嫦娥心腸善良，舍己為人的品質(zhì)。課文第七自然段學(xué)生的情緒得到進(jìn)一步升華，“后羿和嫦娥的情緒如何？”當(dāng)后羿回來不見了妻子的時(shí)候，他有什么反應(yīng)？你從課文的那些細(xì)節(jié)感受出來？通過學(xué)生的多次情緒朗讀，充分感受到了人物的內(nèi)心。最后讓學(xué)生說說人們?yōu)槭裁捶浅５肽铈隙穑窟@樣的做法重要是培育學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)也是對(duì)課文的深入學(xué)習(xí)。

（四）總結(jié)全文。

學(xué)習(xí)《嫦娥奔月》的故事，讓我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)不同的人物，（后羿、嫦娥、逢蒙）他們給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)你用一個(gè)詞語來概括一下。這樣的總結(jié)讓學(xué)生對(duì)人物的特色加深了印象。

五、說板書。

板書是一個(gè)微型教案，它條理明確，涌現(xiàn)文章的線索，簡(jiǎn)略明了，突出文章的重點(diǎn)。我的板書設(shè)計(jì)是：

后羿神勇無比。

逢蒙奸詐貪婪。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得大地冒煙，海水干枯，老百姓苦得活不下去。有個(gè)羿的英雄力大無比，他用寶弓神箭，一口氣射下九個(gè)太陽。最后那個(gè)太陽一看大勢(shì)不妙，連忙認(rèn)罪求饒，羿才息怒收弓，命令這個(gè)太陽今后按時(shí)起落，好好兒為老百姓造福。羿的妻子名叫嫦娥，美麗賢惠，心地善良，大家都非常喜歡她。

一個(gè)老道人十分欽佩羿的神力和為人，贈(zèng)他一包長(zhǎng)生不老藥，吃了可以升天，長(zhǎng)生不老。羿舍不得心愛的妻子和鄉(xiāng)親，不愿自己一人升天，就把長(zhǎng)生不老藥交給嫦娥收藏起來。羿有個(gè)徒弟叫蓬蒙，是個(gè)奸詐小人，一心想偷吃羿的長(zhǎng)生不老藥，好自己升天成仙。這一年的八月十五，羿帶著徒弟們打獵去了。天近傍晚，找借口未去打獵的蓬蒙闖進(jìn)嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的長(zhǎng)生不老藥，嫦娥迫不得已，倉促間把藥全部吞下肚里。馬上她便身輕如燕，飄出窗口，直上云霄。由于嫦娥深愛自己的丈夫，最后她就在離地球最近的月亮上停了下來。聽到消息，羿心如刀絞，拼命朝月亮上追去。可是，他近月亮也進(jìn)，他退月亮也退，永遠(yuǎn)都追不上。羿思念嫦娥，只能望著月亮出神。此時(shí)月亮也格外亮，就像心愛的妻子在望著自己。

第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宮，默默地遙望下界，思念丈夫和鄉(xiāng)親們。她那美麗的面孔，使得月亮也變得格外圓格外亮。

嫦娥奔月續(xù)寫（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。嫦娥奔月的故事以鮮明的態(tài)度和絢麗的色彩歌頌、贊美了嫦娥，與古文獻(xiàn)有關(guān)嫦娥的記載相比較，可見人們對(duì)嫦娥奔月的故事做了很多加工，修飾，使嫦娥的形象與月同美，使之符合人們對(duì)美的追求。與現(xiàn)代流傳甚廣的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》輯《靈憲》則記載了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，竊王母不死藥服之，奔月。將往，枚占于有黃。有黃占之：曰：‘吉，翩翩歸妹，獨(dú)將西行，逢天晦芒，毋驚毋恐，后且大昌。’嫦娥遂托身于月，是為蟾蜍。”嫦娥變成癩蛤蟆后，在月宮中終日被罰搗不死藥，過著寂寞清苦的生活，李商隱曾有詩感嘆嫦娥：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”