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最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:LZ文人

中班教案還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和健康生活方式,比如飲食、衛(wèi)生等方面的教育。有關(guān)中班教案的范文,我們整理了一些,希望對(duì)教師能有所幫助。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1。學(xué)會(huì)看地圖,并且能學(xué)著介紹自己走的路線。

2。知道去一個(gè)地方可以有多條路線,路線有遠(yuǎn)有近。

3。感受幫助別人的快樂情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件地圖人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、圖片引題。

今天,老師請(qǐng)來(lái)了兩位可愛的朋友,我們一起來(lái)看看吧!

他是誰(shuí)?他是男孩還是女孩?(男孩)對(duì),我們也可以叫他鼠先生。我們一起和鼠先生打個(gè)招呼吧!(鼠先生你好)她是誰(shuí),她是男孩還是女孩?(女孩)你怎么知道她是女孩?對(duì),我們可以叫她鼠小姐。我們一起和鼠小姐打個(gè)招呼吧!(鼠小姐你好)小結(jié),鼠先生和鼠小姐他們兩個(gè)人是一對(duì)好朋友。有一天,鼠小姐給鼠先生打了一個(gè)電話,叮鈴鈴,叮鈴鈴,電話里可能說(shuō)了什么吧?我們一起來(lái)聽聽看吧。小朋友們可要仔細(xì)聽好了!(播放電話)。

二、接聽電話電話接好了,你在電話里聽到了什么?

小結(jié):當(dāng)鼠先生打開鼠小姐給他寄來(lái)的地圖時(shí),他發(fā)現(xiàn)自己根本就看不懂這個(gè)地圖。讓我們一起來(lái)看看這到底是怎樣一幅地圖吧!

三、觀看地圖,幼兒操作。

這個(gè)就是鼠小姐寄給鼠先生的地圖了你在地圖上看到了什么?

小結(jié):那好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立我們一起到桌子旁邊畫地圖路線吧。

四、幼兒介紹自己。

找到的路線小朋友都畫好了嗎?請(qǐng)你帶著自己的地圖回來(lái)吧。

你們都找到去鼠小姐家的線路了嗎?你找到了幾條呢?

現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友來(lái)介紹自己找到的路線,用剛才老師教你的好辦法,從鼠先生家出發(fā),經(jīng)過(guò)了哪里,走過(guò)了哪里,經(jīng)過(guò)了哪里,最后來(lái)到了鼠小姐的家,誰(shuí)能來(lái)介紹自己的路線。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹小結(jié):小朋友講的非常好!我們電腦可厲害了,它會(huì)把我們剛才講的路線一條一條的找出來(lái),我們一起來(lái)看看吧。

五、哪條路線最近。

出示第一條路線:這條路線是怎么走的?

出示第二條路線:這條路線是怎么走的?

出示第三條路線:這條路線是怎么走的?

出示第四條路線:這條路線是怎么走的?

好,我們來(lái)看大屏幕,你覺得哪種顏色的路線是最近的呢?

小結(jié):你們說(shuō)的真好,其實(shí)在我們的生活中要去一個(gè)地方會(huì)有很多條路線,可能從這邊走能到達(dá)你要去的地方,從那邊走也能到達(dá)你要去的地方,只要小朋友善于觀察就能發(fā)現(xiàn)更多不同的路線,這些路線有遠(yuǎn)有近。

六、結(jié)束活動(dòng)。

同伴交流小朋友們,你們每天都要上幼兒園,請(qǐng)你和好朋友一起交流,從家里出發(fā)經(jīng)過(guò)了些什么地方,最后來(lái)到了幼兒園,然后也畫一張幼兒園到自己家的地圖送給好朋友,請(qǐng)她下次來(lái)做客好不好?那我們先起立和客人老師說(shuō)再見吧!

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解交通標(biāo)志和交通規(guī)則,使他們樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí),珍愛生命,熱愛生活。

教學(xué)重點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施,確定自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、知道交警手勢(shì)的含義,并自覺服從交警指揮。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)課件、個(gè)別學(xué)生課前學(xué)習(xí)交警手語(yǔ)等。

一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

1、播放一組交通事故圖片。

問:圖片中你看到了什么?交流。

2、在生活中,你聽說(shuō)過(guò)或見到過(guò)交通事故嗎?交流、板書:交通事故(慘)。

3、播文字。

5、小結(jié):是啊,注意交通安全是多么重要!只有注意交通安全才能平平安安回家啊!今天,咱們就一起來(lái)聊聊平安回家這個(gè)話題。(貼板書:平安回家)。

6、我們每天都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué),我們?cè)撛趺醋霾趴梢云桨不丶夷兀?學(xué)生自由回答,教師相機(jī)板書:交通標(biāo)志、交通規(guī)則)。

二、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

2、老師也準(zhǔn)備了一些交通標(biāo)志,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。出示交通標(biāo)志圖標(biāo)。

3、下面老師來(lái)考考大家:出示p34連線題,學(xué)生自主完成、全班交流(實(shí)物投影)。

4、這就是馬路上的一些特殊交警,一天要站24小時(shí)的崗,不吃、不喝、不會(huì)說(shuō)話,卻一樣指揮交通,幫助我們平安回家。在馬路上,還有那么一群人,為了他人的安全,風(fēng)里來(lái),雨里去,一年四季,不辭辛勞地忙碌著,他們是——交警叔叔。(板書:交警)。

下面讓我們來(lái)一睹交警叔叔指揮交通的風(fēng)采吧。(播放錄像,定格出示交警的三個(gè)動(dòng)作)他的這些動(dòng)作,各代表什么意思呢?(學(xué)生自由答)。

5、學(xué)生交流,同時(shí)跟老師一起模擬交警手勢(shì)。

小結(jié):這些都是交通規(guī)則,平時(shí),我們必須嚴(yán)格遵守。

三、辨一辨。

1、出示圖畫,說(shuō)說(shuō)這樣做安全嗎?為什么?

2、討論,交流。

四、總結(jié)提升,指導(dǎo)實(shí)踐。

1、違反交通規(guī)則,將會(huì)給自己和家人帶來(lái)巨大的痛苦。可是在我們身邊就有這樣一些人,缺乏規(guī)則意識(shí),一念之差,釀成大禍,請(qǐng)看大屏幕:(播放錄像)。

2、這觸目驚心的畫面,是血淋淋的教訓(xùn)。同學(xué)們,生命是寶貴的,人的生命只有一次,為了你、我、他的安全,讓我們行動(dòng)起來(lái),從敬畏交通標(biāo)志開始,遵守一切交通法規(guī),永做文明交通的小使者吧!

板書:

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、扮扮中,知道媽媽懷孕的辛苦,萌發(fā)愛媽媽的情感。

2、能大膽表達(dá),說(shuō)出自己的想法。

3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

活動(dòng)重難點(diǎn):

知道媽媽懷孕時(shí)的辛苦,進(jìn)一步萌發(fā)愛媽媽的情感。

能在活動(dòng)中大膽表達(dá),說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

樹源課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、直接導(dǎo)入。

你們知道在你們還沒有出生之前,住在哪里嗎?

小結(jié):很多小朋友都知道自己還沒出生前,是住在媽媽的肚子里的。

過(guò)渡語(yǔ):有位老師,她的肚子里也有一個(gè)家,是誰(shuí)住在她肚子里的家呢?讓我們一起來(lái)聽聽這個(gè)故事。

二、欣賞故事。

1、欣賞故事第一段:(樹林里有——不見縮小呀!)。

小朋友看見老師的大肚子,他們?cè)谡f(shuō)什么呀?

小結(jié):感到很奇怪,老師的肚子怎么越來(lái)越大了。

為什么老師的肚子只在長(zhǎng)大,不見縮小呀?

小結(jié):你們猜的都很有可能。

2、欣賞故事第二段:(老師奇怪了——我是有小寶寶了。)。

過(guò)渡語(yǔ):讓我們來(lái)聽聽老師怎么說(shuō)。

老師的肚子越來(lái)越大,是怎么回事?

小結(jié):原來(lái)老師是有寶寶了。老師的肚子現(xiàn)在就是小寶寶的家!

3、欣賞故事第三段:(小白說(shuō)——半天沒合攏)。

那我們過(guò)去是不是也住在媽媽肚子里呢,聽聽故事里是怎么說(shuō)的。

小結(jié):原來(lái)小時(shí)候都在媽媽肚子里,媽媽的肚子就是我們的家。

4、欣賞故事第四段:(老師要做媽媽了——我要去醫(yī)院生小寶寶了)。

老師的肚子越來(lái)越大,小寶寶快住不下了,怎么辦?

小結(jié):寶寶住不下肚子里的家了,老師就要去醫(yī)院里生寶寶。

三、交流討論,感受媽媽對(duì)寶寶的情感。

我們住在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽辛苦嗎?

小結(jié):我們住在媽媽的肚子里的時(shí)候,媽媽做很多事情都不方便,很辛苦。

媽媽那么辛苦,感覺開心嗎?

小結(jié):我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí),媽媽就很愛我們,為我們做很多事情,雖然辛苦但媽媽很開心,因?yàn)樗軔蹖殞殹?/p>

樹林里一一座漂亮的紅蘿卜幼兒園。

女孩小白、小莎和小花老在咬耳朵。噢,原來(lái)她們很奇怪:老師的肚子好像吹氣球一樣越來(lái)越大了。小白說(shuō):“老師準(zhǔn)是多吃了東西,把肚子撐大了。”小莎說(shuō):“如果是吃的,那么餓了的時(shí)候,肚子會(huì)癟下去的',可老師的肚子只在長(zhǎng)大,不見縮小呀!”

老師奇怪了:“你們?yōu)槭裁床缓托∨笥岩黄鹜嫜剑∮惺裁床桓吲d嗎?”小白說(shuō):“我們擔(dān)心你的大肚子。”老師摸著肚子哈哈大笑起來(lái):“孩子們,謝謝你們的關(guān)心,我是有小寶寶了。”

小白說(shuō):“那么我們過(guò)去也是住在媽媽的肚子里吧?”“對(duì)呀,你們小時(shí)候也有一個(gè)這樣的家》”“啊!“小白她們驚訝地張大了嘴,半天沒合攏。

咦,小白她們?cè)趺从衷谝Ф淅玻苦蓿瓉?lái),小白她們?cè)谏塘浚阂煲蛔澜缟献詈玫哪⒐椒孔咏o小寶寶住。

活動(dòng)延伸:

1、在角色游戲娃娃家中扮演大肚子?jì)寢專w會(huì)媽媽懷孕的辛苦。

2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)是屬于性教育,這也是父母最覺得尷尬的問題,說(shuō)的淺顯,可能會(huì)誤導(dǎo)孩子,說(shuō)得直白,孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤,沒有以兒童生活為基礎(chǔ),沒有以兒童生活實(shí)例為載體,兒童是無(wú)法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的,那么所有的道德概念對(duì)兒童來(lái)講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂,讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系,才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望,才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng),從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長(zhǎng)是快樂的,發(fā)現(xiàn)是驚喜的,學(xué)習(xí)是幸福的。

小百科:肚子,指人和其它動(dòng)物的胃,也是腹部的俗稱。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇四

袁老師結(jié)婚了,孩子們?yōu)樵蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久,袁老師有了小寶寶,身體的反應(yīng)很大,孩子很好奇,于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"——身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會(huì)動(dòng)等。

孩子奇怪:寶寶在袁老師的肚子里干什么?袁老師怎么沒有應(yīng)老師有精神,會(huì)很累的樣子?于是就有了這次活動(dòng)。

了解出生的秘密,知道媽媽的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

1、正懷孕7個(gè)月的老師。

2、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。

3、一些有關(guān)小生命孕育的圖書和圖片。

老師:袁老師和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?

幼兒:她越來(lái)越胖了……不是的,她的肚子越來(lái)越大了……。

幼兒:是啊,她肚子里的小寶寶越來(lái)越大了。幼兒:她走路很慢的,這樣子,很不方便的樣子。

老師:怎么會(huì)的呢?

幼兒:小寶寶在里面很重的。

幼兒:她蹲下來(lái)是這樣的,因?yàn)椋@樣是為了保護(hù)小寶寶。

幼兒:袁老師從來(lái)不跳的、不奔的,因?yàn)樾殞殨?huì)受不了的。

幼兒:袁老師有時(shí)候會(huì)嘔的,大概是東西不好吃吧……不是的,是小寶寶在里面動(dòng),袁老師難過(guò)了。

幼兒:袁老師吃東西很多的,有一次,她吃了許多面包和肉……是啊,小寶寶也要吃的,所以才吃得多的。

幼兒:袁老師的衣服不一樣了,很大的。

老師:這叫孕婦衫。是啊,自從袁老師有了小寶寶之后,她的身體和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,這都是因?yàn)樗亩亲永锒嗔艘粋€(gè)小寶寶。

老師:對(duì)肚子里面的寶寶,你們一定有許多問題吧。那么,有什么問題呢?說(shuō)出來(lái)聽聽。

幼兒:小寶寶是怎么長(zhǎng)大的?

老師:這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)。

幼兒(邊看邊問):a:寶寶吃的是飯嗎?b:不是的,是營(yíng)養(yǎng)。c:袁老師吃下的.是飯,寶寶就吸收袁老師身體里的營(yíng)養(yǎng)。

男幼兒:我們男人怎么不會(huì)生寶寶,你們女的會(huì)生寶寶?(孩子們都一片茫然)。

袁老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一張小床。

幼兒:小床是怎么放進(jìn)去的?是木頭的還是鐵的?

老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一個(gè)可以給孩子生長(zhǎng)的宮殿,叫子宮(指示圖片)。

幼兒:寶寶在媽媽肚子里看得見東西嗎?聽得見聲音嗎?寶看得見嗎?

幼兒:看不見的,像摸黑一樣。

袁老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話,他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽音樂的。

幼兒:寶寶有大便、小便嗎?

老師:(出示圖片)書上說(shuō)寶寶是有小便的。

幼兒:是啊,他喝了袁老師的營(yíng)養(yǎng)水,當(dāng)然有小便啦。

幼兒:那大便有嗎?

幼兒:沒有的。

幼兒:應(yīng)該有的,我們都有的。

老師:我們的大便是怎么才會(huì)有的?(孩子沉默)老師指著模型:這件事我們明天再研究。

幼兒:為什么媽媽生了孩子之后,’肚子上都會(huì)有疤呢?

老師:你們的媽媽都有疤嗎?

幼兒:我沒注意過(guò)。

幼兒:你有嗎?生過(guò)孩子的才有。

老師:我已經(jīng)生過(guò)孩子了。可是我沒有。

幼兒:給我們看看。(給這個(gè)孩子看)真的沒有的。怎么有的媽媽有,有的媽媽沒有?

老師:這件事,你去問問媽媽吧。明天來(lái)告訴大家。

幼兒:是啊,他大概在做什么事?

幼兒:他不會(huì)動(dòng)的。

袁老師:不,他動(dòng)得可厲害了。

老師:(把一個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘放在袁老師的肚子上)你們看。袁老師的肚子的表面有小寶寶動(dòng)的。

幼兒:小寶寶會(huì)動(dòng)的。他在里面干嗎呢?寶看得見嗎?

幼兒:看不見的,像摸黑一樣。

袁老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話,他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽音樂的。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇五

《綱要》中指出:幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開發(fā),應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ),源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。既滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野,為幼兒的和諧發(fā)展和終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。而在課程實(shí)施中,教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感興趣的事物和偶發(fā)事件中的`所隱含的教育價(jià)值,滿足幼兒的探索興趣,支持幼兒的發(fā)展。在角色游戲中,大肚子?jì)寢屖呛⒆咏?jīng)常喜愛扮演的一個(gè)角色。經(jīng)常聽到扮演媽媽的孩子說(shuō)“我有寶寶了。”“我要去醫(yī)院生孩子了。”而“大肚子?jì)寢屝量嘣谀睦铩保皨寢尨蠖亲拥臅r(shí)候是怎么樣來(lái)照顧寶寶”,也是孩子們所感興趣的。結(jié)合近期開展的《我愛我家》主題,同時(shí),在我們的幼兒園里也有一位大肚子老師、大肚子?jì)寢專谑俏揖拖氲酵ㄟ^(guò)一次集體活動(dòng),來(lái)讓孩子多了解懷孕的媽媽,并通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)媽媽的愛。

內(nèi)容與要求:

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、扮扮的過(guò)程中,知道媽媽懷孕的時(shí)候很辛苦,進(jìn)一步萌發(fā)愛媽媽的情感。

2、能在活動(dòng)中大膽表達(dá),說(shuō)出自己的想法。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):知道媽媽懷孕的時(shí)候很辛苦,進(jìn)一步萌發(fā)愛媽媽的情感。

難點(diǎn):能在活動(dòng)中大膽表達(dá),說(shuō)出自己的想法。

環(huán)境材料:

1、大肚子老師2、課件3、靠墊、枕頭。

活動(dòng)流程:

話題導(dǎo)入——交流互動(dòng)——角色體驗(yàn)——活動(dòng)延伸。

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞故事第一段:(樹林里有——不見縮小呀!)。

——今天,老師要給你們講一個(gè)有趣的故事。

——小朋友看見老師的大肚子,他們?cè)谡f(shuō)什么呀?

——為什么老師的肚子只在長(zhǎng)大,不見縮小呀?

2、欣賞故事第二段:(老師奇怪了——我是有小寶寶了。)。

——讓我們來(lái)聽聽老師怎么說(shuō)。

小結(jié):哦,原來(lái)老師是有寶寶了。

1、今天,大肚子老師也來(lái)到我們中二班做客了。我們請(qǐng)馬老師進(jìn)來(lái)吧!(馬老師雙手撐腰,緩慢進(jìn)入。)。

2、我們來(lái)看看馬老師跟我們有什么不一樣?

——小結(jié):自從馬老師有了寶寶以后,她的身體和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,穿的是寬大的衣服,走路做事情都要特別當(dāng)心。

3、幼兒與馬老師親密接觸。

——小寶寶來(lái)到我們班級(jí),看到這么多朋友,特別開心,我們跟小寶寶打打招呼吧,輕輕地摸一摸,聽聽媽媽肚子里有什么聲音。

4、你們有什么問題想要問馬老師?

5、幼兒提問,教師小結(jié)。

6、馬老師的寶寶住在馬老師的肚子里,那我們過(guò)去是不是也住在媽媽肚子里呢,聽聽故事里是怎么說(shuō)的。

——欣賞故事第三段:(小白說(shuō)——半天沒合攏)。

——小結(jié):原來(lái)我們小時(shí)候也都在媽媽肚子里,媽媽的肚子就是我們的家。

7、那寶寶在媽媽的肚子里面長(zhǎng)什么樣子?他是怎么長(zhǎng)大的呢?前幾天,醫(yī)生給肚子里的小寶寶照了幾張照片,我們一起來(lái)看看。

(1)、圖片一:

——這個(gè)時(shí)候的媽媽是怎么樣來(lái)照顧小寶寶的?

(2)、圖片二:

——這個(gè)時(shí)候的寶寶越來(lái)越大了,媽媽需要吃些什么,為什么?

(3)、圖片三:

——寶寶會(huì)在媽媽肚子里動(dòng)起來(lái)了,媽媽也越來(lái)越辛苦,他會(huì)怎樣來(lái)照顧寶寶呢?

(4)、圖片四:

——快看快看,寶寶越長(zhǎng)越大,快住不下了。

8、老師的肚子越來(lái)越大,小寶寶快住不下了,怎么辦?

——播放故事課件(老師要做媽媽了——我要去醫(yī)院生小寶寶了)。

9、小結(jié):原來(lái),我們還在媽媽肚子里的時(shí)候,媽媽就為我們做了很多事情,媽媽雖然很辛苦,可是還是非常仔細(xì)的照顧著我們。

1、你們想不想也來(lái)做一做大肚子?jì)寢專?/p>

2、幼兒扮演大肚子?jì)寢尅?/p>

幼兒在日常生活中扮演大肚子?jì)寢專w會(huì)媽媽懷孕時(shí)候的辛苦。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解寶寶在媽媽肚子里時(shí)的孕育過(guò)程,懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。

2、通過(guò)聽聽、說(shuō)說(shuō),體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、媽媽懷孕時(shí)的照片。

3、請(qǐng)一位老師扮演懷孕的媽媽。

4、每個(gè)幼兒一個(gè)靠墊。

活動(dòng)過(guò)程:

一、介紹自己的媽媽。

1、出示媽媽懷孕時(shí)的照片,向同伴介紹自己的媽媽,并說(shuō)說(shuō)那是媽媽什么時(shí)候拍的。

2、那時(shí)侯你在哪里?

二、逐一出示寶寶孕育過(guò)程的圖片,傾聽故事,了解寶寶的孕育過(guò)程。

1、圖片上的媽媽有什么不一樣?

2、她的肚子里有什么?

教師逐一出示圖片,以小寶寶的`口氣講述故事《肚子里的家》,讓幼兒了解寶寶的孕育過(guò)程。

三、情境表演。

1、一位老師扮演懷孕的媽媽來(lái)到我們教室,說(shuō)說(shuō)懷孕時(shí)的感受。

2、懷孕的媽媽真辛苦啊,你現(xiàn)在最想對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話?

四、模擬游戲:我來(lái)做媽媽。

請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊,跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽。(教師按照:慢慢起床---小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下),體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)挺著大肚子的辛苦。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒收集照片,介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。

2、傾聽故事,感受媽媽懷孕的辛苦。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):幼兒收集資料,了解自己在媽媽肚子里的情況。

難點(diǎn):把收集到的資料告訴同伴和老師,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒和媽媽一起拍的照片若干,媽媽懷孕的圖片,字寶寶,故事《肚子里的家》。

活動(dòng)過(guò)程:

一:介紹自己的媽媽。

1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽,我的媽媽叫什么,在哪里工作,這張照片在哪里拍的……。

2、教師予以指導(dǎo),介紹好的給予表?yè)P(yáng)。

二:出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

2、那小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎?

3、教師出示媽媽懷孕的圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,圖片上的媽媽有什么不一樣。

4、哦,小寶寶在媽媽的肚子里,你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱剑?/p>

1、教師出示小寶寶的圖片,引起幼兒的興趣。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字,邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對(duì)文字有所認(rèn)識(shí)。

2、教師講述故事,幼兒仔細(xì)傾聽。講到重要地方時(shí),教師減慢語(yǔ)速,讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的`了解。

四:提出問題,了解故事大致內(nèi)容。

1、故事的名稱是什么?

2、小白,小沙和小紅在討論什么呀?

3、為什么老師的肚子在一天天長(zhǎng)大呢?老師是怎么對(duì)小朋友說(shuō)的啊?

4、后來(lái)老師為什么離開幼兒園了,她去干什么呀?

5、老師走了后,小白、小沙和小紅又在討論什么呀?

6、教師再次講訴故事,加深印象。

7、我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的?

8、幼兒小組討論,自己在媽媽肚子里的情況,請(qǐng)他們互相輕輕的告訴。

五:擴(kuò)展延伸。

1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)表演,一位小朋友扮演媽媽懷孕的場(chǎng)景,另一位幼兒輕輕來(lái)?yè)崦寢尩亩亲樱層變旱那楦械玫绞惆l(fā)。

2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動(dòng)。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1.仔細(xì)觀察畫面,大膽清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

2.懂得關(guān)心、關(guān)愛他人,有愛才有家。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示圖片,引起幼兒興趣。

1.(封面圖)孩子們,你看到了什么?

2.是呀,一只青蛙拉著老鼠的手,另一只青蛙依偎在老鼠的懷里,就像抱著自己的媽媽一樣,這可真奇怪,他們發(fā)生了什么事呢?我們一起來(lái)看看。

二、看ppt,理解故事。

1.“呱呱......呱呱呱!媽媽,媽媽,爸爸什么時(shí)候回家呀?”

“呱呱......我也不知道呀,”青蛙媽媽很擔(dān)心,“孩子們,我要去找你們的爸爸。我不在家的時(shí)候,你們可要乖乖的哦。”

青蛙媽媽親了親寶寶們,就跳著出門了。

兩只青蛙寶寶等呀等,等呀等,可是,青蛙爸爸和青蛙媽媽卻再也沒有回來(lái)。

2.“呱呱!呱呱呱!呱呱呱!”

黑鳥太太、鼴鼠先生和刺猬先生聽見青蛙寶寶們哭個(gè)不停。

“發(fā)生什么事啦?”他們問青蛙寶寶們。

“呱呱!呱呱!”青蛙寶寶們哭著告訴了他們事情的經(jīng)過(guò)。

“哎......這真實(shí)太不幸了。”他們心想。

(1)孩子們,誰(shuí)聽見了青蛙寶寶的哭聲?青蛙寶寶為什么哭?(黑鳥太太、鼴鼠先生和刺猬先生,青蛙寶寶們的爸爸媽媽沒有回家,找不到了)。

3.“咱們應(yīng)該做點(diǎn)兒什么呢?”黑鳥太太問,“青蛙寶寶們總不能住在鳥窩里呀。”

“肯定不行。”鼴鼠先生說(shuō),“可是我的小洞太黑了,不適合青蛙寶寶啊。”

“而我總在搬家,”刺猬先生說(shuō),“怎么可能好好地照顧青蛙寶寶呢?”

(1)黑鳥太太、鼴鼠和刺猬先生的住處適合青蛙寶寶嗎?為什么?

4.“呱呱!呱呱呱!呱呱呱!”老鼠媽媽急急忙忙地跑了過(guò)來(lái),還有五只小老鼠跟在她身后,扯著她的尾巴呢........“青蛙寶寶跟我們完全不同,這可不是那么簡(jiǎn)單的事情......”

(1)他們都覺得養(yǎng)青蛙寶寶不是一件簡(jiǎn)單的事情,你覺得收養(yǎng)青蛙簡(jiǎn)單嗎?為什么?

5.太可笑了!”老鼠媽媽喊道,“這再簡(jiǎn)單不過(guò)了,他們都是小孩子。孩子們需要的不過(guò)是一個(gè)溫暖的、可以玩耍的地方,還有好吃的東西和愛他們的人。”

(1)青蛙媽媽怎么說(shuō)的?是呀,青蛙寶寶和你們一樣都只是一個(gè)孩子,我們要的很簡(jiǎn)單,只需要........

三、照顧青蛙的游戲。

(1)請(qǐng)兩位小朋友扮演小青蛙,其他小朋友來(lái)照顧他。

2.小青蛙喜歡他們這樣照顧你嗎?只要簡(jiǎn)單的陪我玩,給我吃的,我就很滿足了!

四、讓孩子們知道,給予別人關(guān)懷和溫暖是極為重要的事情,每個(gè)人之間都需要愛,愛才是一個(gè)完整的家,有愛家才是家。

3.所以孩子們,當(dāng)我們或者別人遇到困難的時(shí)候,身邊除了爸爸媽媽,還有一群親人、朋友在幫助我們,因?yàn)榇蠹倚闹卸加袗郏袗鄄庞屑摇P∏嗤苷也坏桨职謰寢屝睦锟隙ㄊ请y過(guò)的,所以小動(dòng)物都在熱情地幫助小青蛙,除了給他一個(gè)溫暖的家。

4.你看,“鼴鼠先生給青蛙寶寶挖了一間寬敞的臥室,刺猬先生.........舒舒服服的睡在這里”

5.孩子們,你們看,青蛙爸爸和媽媽一起回來(lái)了,他們?nèi)ツ牧四?當(dāng)他們看到了青蛙寶寶在吱吱叫和奔跑,會(huì)有什么反應(yīng)呢?還會(huì)發(fā)生什么事呢?靠你們的想象我們以后再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

活動(dòng)反思:

以情境式表演引起幼兒興趣,以這種講述的形式,生動(dòng)地展現(xiàn)了故事情節(jié)。為幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容,教師設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)式的提問,將幼兒的注意導(dǎo)向?qū)适卤韺有畔⒑蜕顚有畔⒌母兄屠斫猓ㄟ^(guò)生動(dòng)有趣、層層遞進(jìn)的故事情節(jié)。調(diào)動(dòng)了幼兒討論的積極性。幼兒認(rèn)知得到了擴(kuò)展,情感得到了培養(yǎng),語(yǔ)言的理解力、動(dòng)手操作能力得到了提高。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇九

設(shè)計(jì)思路:

主題活動(dòng)“我愛我家”正在熱火朝天的開展,幼兒從本來(lái)對(duì)家的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí),發(fā)展到“爸爸本領(lǐng)大”知道了爸爸的許多本領(lǐng),進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰,視他為自己的偶像。活動(dòng)“肚子里的家”是對(duì)前一個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒介紹自己的媽媽,進(jìn)而讓幼兒產(chǎn)生好奇:自己是從哪里來(lái)的,因此我們的活動(dòng)就開展了。此活動(dòng)是為了解決幼兒心中的疑惑,讓他們了解自己在媽媽肚子里的時(shí)候還有一個(gè)家,感知媽媽懷孕的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒收集照片,介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。

2、傾聽故事,感受媽媽懷孕的辛苦。

3、通過(guò)講講說(shuō)說(shuō),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):幼兒收集資料,了解自己在媽媽肚子里的情況。

難點(diǎn):把收集到的資料告訴同伴和老師,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒和媽媽一起拍的照片若干,媽媽懷孕的圖片,字寶寶,故事《肚子里的家》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、介紹自己的媽媽。

1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽,我的媽媽叫什么,在哪里工作,這張照片在哪里拍的…….

2、教師予以指導(dǎo),介紹好的給予表?yè)P(yáng)。

二、出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

2、那小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎?

3、教師出示媽媽懷孕的圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,圖片上的媽媽有什么不一樣。

4、哦,小寶寶在媽媽的肚子里,你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱?

1、教師出示小寶寶的圖片,引起幼兒的興趣。學(xué)著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字,邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對(duì)文字有所認(rèn)識(shí)。

2、教師講述故事,幼兒仔細(xì)傾聽。講到重要地方時(shí),教師減慢語(yǔ)速,讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的了解。

四、提出問題,了解故事大致內(nèi)容。

1、故事的名稱是什么?

2、小白,小沙和小紅在討論什么呀?

3、為什么老師的肚子在一天天長(zhǎng)大呢?老師是怎么對(duì)小朋友說(shuō)的啊?

4、后來(lái)老師為什么離開幼兒園了,她去干什么呀?

5、老師走了后,小白、小沙和小紅又在討論什么呀?

6、教師再次講訴故事,加深印象。

7、我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的?

8、幼兒小組討論,自己在媽媽肚子里的情況,請(qǐng)他們互相輕輕的告訴。

五、擴(kuò)展延伸。

1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)表演,一位小朋友扮演媽媽懷孕的場(chǎng)景,另一位幼兒輕輕來(lái)?yè)崦寢尩亩亲樱層變旱那楦械玫绞惆l(fā)。

2、在愉快的交流中結(jié)束此次活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)是屬于性教育,這也是父母最覺得尷尬的問題,說(shuō)的淺顯,可能會(huì)誤導(dǎo)孩子,說(shuō)得直白,孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤,沒有以兒童生活為基礎(chǔ),沒有以兒童生活實(shí)例為載體,兒童是無(wú)法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的,那么所有的道德概念對(duì)兒童來(lái)講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂,讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系,才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望,才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng),從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長(zhǎng)是快樂的,發(fā)現(xiàn)是驚喜的,學(xué)習(xí)是幸福的。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,感受小房子的情緒變化,體驗(yàn)家的甜蜜與快樂;。

2、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話表達(dá)方式,大膽參與語(yǔ)言表達(dá),體驗(yàn)表達(dá)的快樂。

3、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、音樂《我有一個(gè)家》,表演用的小房子、小鳥、小老鼠、大象圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示課件,小房子,談話引題。

(1)師:看呀!這是一間多么可愛的小房子,仔細(xì)聽,它怎么了?(播放哭聲的聲效)(2)師:小房子為什么哭呢?(幼兒自由討論)(3)師:小朋友猜的對(duì)不對(duì)呢,讓我們一起走進(jìn)小房子的故事里找找答案吧!

2、結(jié)合媒體,分段講述,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

師:我們一起幫小房子著急地喊一喊。

師小結(jié):小老鼠睡在軟軟的、暖暖的小床上感覺很快樂、很甜蜜。

師:這些小動(dòng)物們都有一個(gè)家,這個(gè)時(shí)候你覺得小房子的心情會(huì)怎么樣?

師:那么小房子有沒有成為一個(gè)甜蜜的家呢,我們繼續(xù)往下看。

教師接著講故事至“開始充滿各種各樣的氣味和聲響”。

(五)教師繼續(xù)講故事到最后。

3、師幼共同講述故事,(對(duì)話部分都留給幼兒講述)。

(1)師:現(xiàn)在讓我們一起連起來(lái)來(lái)講一講小房子的故事吧!故事的名字叫《甜蜜的家》。

師:熊的一家搬進(jìn)來(lái)之后成了一個(gè)家,成了一個(gè)家后小房子感覺很溫暖、開心。

4、師幼分角色表演故事,感受故事的溫馨。

(1)分組分角色表演,每組分別是:小鳥、小老鼠、大象。老師來(lái)當(dāng)小房子。

(2)根據(jù)實(shí)際情況表演一到二次。

5、幼兒討論:

觀看視頻我們一起來(lái)看看幾個(gè)小朋友的家,也來(lái)聽聽我們的爸爸媽媽有什么話要對(duì)我們說(shuō)。

7、小結(jié):我們每個(gè)人都有一個(gè)家,在家里有許多人關(guān)心、愛護(hù)我們,大家心里覺得暖暖的、甜甜地,很幸福、很甜蜜。現(xiàn)在我們也用自己的方式去向家人表達(dá)自己的愛吧!

故事:

從前有座小房子,它的樣子很可愛,但是它一點(diǎn)也不開心。因?yàn)樗€沒有成為一個(gè)家,它的心里面空空的。“小鳥小鳥,”小房子喊道,“你要不要一個(gè)家?”“我有家,”小鳥快樂地回答,“我的家在高高的大樹上。”小老鼠小老鼠,“小房子喊道,”你要不要一個(gè)家?“”我有家,“小老鼠快樂地回答,”我的家在深深的地底下。“”大象大象,“小房子喊道,”你要不要一個(gè)家?“”我有家,“大象快樂地回答,”我的家在綠色的森林里。“小房子好傷心好傷心,它多想成為一個(gè)家!一天早晨,小房子還在睡夢(mèng)中,忽然被一陣汽車聲吵醒了。小房子從此不再是空空的了,它開始充滿各種各樣的氣味和聲響…小房子的心里暖暖的、甜甜的,”哦,這就是成為一個(gè)家的感覺!“小房子幸福地說(shuō)。

教學(xué)反思:

《甜蜜的家》就是以家這個(gè)現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),通過(guò)想象,把小房子擬人化描寫他想成為一個(gè)甜蜜的家,它向好幾只小動(dòng)物詢問要不要一個(gè)家,但結(jié)果都被拒絕了。直到有一天,北極熊一家搬進(jìn)了小房子,終于讓它擁有了一個(gè)甜蜜的家,也感受到了有家的幸福感覺。故事情節(jié)雖然比較簡(jiǎn)單,但是我們可以較清晰地感受到小房子前后的情緒變化,正是通過(guò)小房子的情緒變化,蘊(yùn)涵著一個(gè)教育價(jià)值:家是甜甜的、暖暖的,是我們每個(gè)小朋友幸福的港灣,我們要愛我的家。然而生活在溫暖而又甜蜜家庭的孩子們是體會(huì)不到?jīng)]有家的孤單的.,自然也不懂得去愛家,甚至關(guān)愛自己的家人。因此,這樣的情感教育對(duì)小朋友是非常必要而有意義的。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇十一

1、通過(guò)照片介紹自己的媽媽的情況。

2、傾聽故事,感受媽媽懷孕的辛苦。

3、通過(guò)講講說(shuō)說(shuō),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件—胎兒的發(fā)育過(guò)程。

2、幼兒和媽媽一起拍的照片若干,媽媽懷孕的圖片。

活動(dòng)過(guò)程。

一、介紹自己的媽媽。

1、幼兒拿著照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。

“我的媽媽叫什么,在哪里工作,這張照片在哪里拍的。”

2、教師予以指導(dǎo),介紹好的給予表?yè)P(yáng)。

二、出示圖片。

你們的媽媽關(guān)心你們嗎?那你們愛不愛你們的媽媽呀?

2、提問:小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎?

3、請(qǐng)幼兒觀看媽媽懷孕的圖片,仔細(xì)觀察,圖片上的媽媽有什么不一樣。

4、教師:小寶寶在媽媽的肚子里,你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱剑?/p>

1、教師以寶寶的.語(yǔ)氣講述故事。

2、講到重要地方時(shí),教師減慢語(yǔ)速,讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的了解。

四、提出問題,了解故事大概內(nèi)容。

1、故事的名字是什么?

2、小白,小沙和小紅在討論什么呀?

3、為什么老師的肚子在一天天長(zhǎng)大呢?老師是怎么對(duì)小朋友說(shuō)的啊?

4、后來(lái)老師為什么離開幼兒園了,她去干什么呀?

5、老師走了后,小白、小沙和小紅又在討論什么呀?

6、教師再次講故事,加深印象。

7、課件演示。

我們小朋友n在媽媽的肚子里是怎么樣的?

8、幼兒小組討論,自己在媽媽肚子里的情況,請(qǐng)他們互相輕輕的告訴。

五、擴(kuò)展延伸。

1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)表演,一位小朋友扮演媽媽懷孕的場(chǎng)景,另一位幼兒輕輕來(lái)?yè)崦寢尩亩亲樱層變旱那楦械玫绞惆l(fā)。

2、在愉快的交流中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)是屬于性教育,這也是父母最覺得尷尬的問題,說(shuō)的淺顯,可能會(huì)誤導(dǎo)孩子,說(shuō)得直白,孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤,沒有以兒童生活為基礎(chǔ),沒有以兒童生活實(shí)例為載體,兒童是無(wú)法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的,那么所有的道德概念對(duì)兒童來(lái)講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂,讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系,才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望,才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng),從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長(zhǎng)是快樂的,發(fā)現(xiàn)是驚喜的,學(xué)習(xí)是幸福的。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇十二

我園一直在進(jìn)行“生活化、游戲化”的課題研究,把生活作為課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的現(xiàn)實(shí)背景,使活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活,又多角度地提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

孩子們對(duì)水果顏色的興趣有增無(wú)減,我們就順應(yīng)他們的興趣設(shè)計(jì)開展了這個(gè)活動(dòng)。我們首先從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手,引導(dǎo)他們回憶并說(shuō)出自己看到的各種水果的顏色,然后以游戲引導(dǎo)幼兒觀察、辨別水果的顏色并進(jìn)行分類,最后通過(guò)故事把活動(dòng)引向高潮。“喂河馬吃水果”這個(gè)過(guò)程既鞏固了前面所學(xué)的內(nèi)容,又提升了難度,更讓幼兒獲得了情感體驗(yàn)。

1.認(rèn)識(shí)幾種常見水果,能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

2.喜歡聽故事《河馬肚子大》,學(xué)說(shuō)“河馬,我請(qǐng)你吃xx顏色的xx(水果名稱)”。

1.展板一塊,展示架四只。

2.紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一,紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份,小圖片幼兒入手一份,河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個(gè),猴子頭飾一個(gè)。

3.動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子去水果店、超市購(gòu)買水果,讓孩子認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗,積累有關(guān)水果的'經(jīng)驗(yàn)。

一、分辨各種顏色的水果。

1.表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。

師(出示各種水果大圖片):果園里水果大豐收了,有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜,還有……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種顏色的水果。)。

2.游戲:水果找家。

教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片,然后請(qǐng)幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。

1.引出故事。

師:對(duì),它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。

2.邊演示玩偶邊有表情地講述故事。

3.用提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

師:小猴請(qǐng)河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?

(這兩個(gè)問題是針對(duì)不同層次的幼兒設(shè)計(jì)的。能力強(qiáng)的幼兒可以用一句連貫的話來(lái)講述,如:“小猴請(qǐng)河馬吃了紅色的蘋果和紅色的草莓。”甚至還可將其他顏色的水果一起說(shuō)出來(lái)。而能力弱的幼兒則可以這樣說(shuō):“小猴請(qǐng)河馬吃了蘋果,是紅色的蘋果。”)。

三、分組游戲:喂河馬吃水果。

1.出示另外幾個(gè)河馬玩偶,啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。

師:河馬肚子餓了,你們?cè)敢鈱W(xué)小猴喂河馬吃水果嗎?

2.學(xué)說(shuō)句子:“河馬,我請(qǐng)你吃xx顏色的xx(水果名稱)”。

3.請(qǐng)一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說(shuō)“河馬,我請(qǐng)你吃xx顏色的xx(水果名稱)”時(shí)才張開嘴吃。

4.幼兒分散游戲。

(一部分幼兒操縱河馬玩偶,其余幼兒喂河馬吃水果,游戲可交換進(jìn)行。配班教師及保育員進(jìn)行配合。)。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)。

師:河馬還沒有吃飽呢,你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?

(幼兒可以根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá),如果一時(shí)說(shuō)不出,可以回家后繼續(xù)找找、說(shuō)說(shuō),自然地將活動(dòng)延伸到家庭中。)。

帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進(jìn)行“住房子”的游戲。方法是:幼兒先說(shuō)出自己是某種水果,然后住進(jìn)與這種水果顏色相同的小房子里,如先說(shuō)出“我是黃色的芒果”,然后住進(jìn)黃色的小屋里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇十三

1、通過(guò)照片介紹自己的媽媽的情況。

2、傾聽故事,感受媽媽懷孕的辛苦。

3、通過(guò)講講說(shuō)說(shuō),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

1、課件—胎兒的發(fā)育過(guò)程。

2、幼兒和媽媽一起拍的照片若干,媽媽懷孕的圖片。

一、介紹自己的媽媽。

1、幼兒拿著照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。

“我的媽媽叫什么,在哪里工作,這張照片在哪里拍的。”

2、教師予以指導(dǎo),介紹好的給予表?yè)P(yáng)。

二、出示圖片。

2、提問:小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎?

3、請(qǐng)幼兒觀看媽媽懷孕的圖片,仔細(xì)觀察,圖片上的媽媽有什么不一樣。

4、師:小寶寶在媽媽的肚子里,你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱剑?/p>

1、教師以寶寶的語(yǔ)氣講述故事。

2、講到重要地方時(shí),教師減慢語(yǔ)速,讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的了解。

四、提出問題,了解故事大概內(nèi)容。

1、故事的名字是什么?

2、小白,小沙和小紅在討論什么呀?

3、為什么老師的肚子在一天天長(zhǎng)大呢?老師是怎么對(duì)小朋友說(shuō)的啊?

4、后來(lái)老師為什么離開幼兒園了,她去干什么呀?

5、老師走了后,小白、小沙和小紅又在討論什么呀?

6、教師再次講故事,加深印象。

7、課件演示。

我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的?

8、幼兒小組討論,自己在媽媽肚子里的'情況,請(qǐng)他們互相輕輕的告訴。

五、擴(kuò)展延伸。

1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)表演,一位小朋友扮演媽媽懷孕的場(chǎng)景,另一位幼兒輕輕來(lái)?yè)崦寢尩亩亲樱層變旱那楦械玫绞惆l(fā)。

2、在愉快的交流中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)是屬于性教育,這也是父母最覺得尷尬的問題,說(shuō)的淺顯,可能會(huì)誤導(dǎo)孩子,說(shuō)得直白,孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤,沒有以兒童生活為基礎(chǔ),沒有以兒童生活實(shí)例為載體,兒童是無(wú)法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的,那么所有的道德概念對(duì)兒童來(lái)講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂,讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系,才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望,才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng),從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長(zhǎng)是快樂的,發(fā)現(xiàn)是驚喜的,學(xué)習(xí)是幸福的。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇十四

隨著我的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁,一會(huì)兒聽聽,一會(huì)兒摸摸,還問些奇奇怪怪的問題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開展了主題活動(dòng):“我”,活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語(yǔ)言、音樂等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽懷胎十月的辛苦,從而進(jìn)一步激發(fā)小朋友愛媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

3、了解媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng))的圖片若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。

看看講講膽提問創(chuàng)編歌曲

(一)看看講講:在媽媽肚子里

t:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)的。現(xiàn)在,倪老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。

2、除了圖片上的`,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

(二)膽提問:在媽媽肚子里

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以膽的提問,你們的問題越多,知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回答或把問題拋給幼兒進(jìn)行討論)。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)了,當(dāng)他得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

(三)創(chuàng)編歌曲:在媽媽肚子里

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽的歌聲來(lái)告訴家。”

(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇十五

1、了解寶寶在媽媽肚子里時(shí)的孕育過(guò)程,懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。

2、通過(guò)聽聽、說(shuō)說(shuō),體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦。

1、媽媽懷孕時(shí)的照片。

2、一張寶寶孕育過(guò)程的圖片,故事《肚子里的家》。

3、請(qǐng)一位老師扮演懷孕的.媽媽。

4、每個(gè)幼兒一個(gè)靠墊。

1、出示媽媽懷孕時(shí)的照片,向同伴介紹自己的媽媽,并說(shuō)說(shuō)那是媽媽什么時(shí)候拍的。

2、那時(shí)侯你在哪里?

1、圖片上的媽媽有什么不一樣?

2、她的肚子里有什么?

教師逐一出示圖片,以小寶寶的口氣講述故事《肚子里的家》,讓幼兒了解寶寶的孕育過(guò)程。

1、一位老師扮演懷孕的媽媽來(lái)到我們教室,說(shuō)說(shuō)懷孕時(shí)的感受。

2、懷孕的媽媽真辛苦啊,你現(xiàn)在最想對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話?

請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊,跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽。(教師按照:慢慢起床---小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下),體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)挺著大肚子的辛苦。

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇十六

1.感受故事內(nèi)容的幽默與風(fēng)趣。

2.觀察畫面內(nèi)容,嘗試用較完整連貫的語(yǔ)音講述米拉肚子響的故事。

3.知道遇到自己無(wú)法解決的問題要及時(shí)尋求幫助。

4.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

5.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

教師用材料:幼兒讀本5-5、大字卡第5張。

幼兒用材料:幼兒讀本5-5人手一冊(cè)。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

師:你的肚子會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?在什么情況下肚子會(huì)響?這本圖書中,米拉的肚子可神奇了,到底米拉的肚子有哪些奇特的地方?答案就在這本書里,我們來(lái)找一找吧。

二、自由閱讀。

自主閱讀,初步感知故事內(nèi)容。

1.幼兒翻閱幼兒讀本,認(rèn)真觀察畫面找答案。

2.教師提示幼兒尋找畫面的前后聯(lián)系,大膽猜測(cè)故事內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒嘗試用連貫的語(yǔ)句講述故事。

師:米拉的肚子都在什么地方發(fā)出了響聲?每一次肚子發(fā)出響聲后,米拉是怎么做的?后來(lái)米拉的肚子還在響嗎,又換成哪里響了?和你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)吧。

三、理解閱讀。

集體閱讀,理解故事情節(jié)和內(nèi)容。

1.教師朗讀故事,幼兒完整欣賞。

2.閱讀封二第7頁(yè),幫助幼兒理解畫面內(nèi)容,并隨機(jī)出示大字卡“肚子”“響聲”“老師”“慢”“運(yùn)動(dòng)”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

3.閱讀第8-11頁(yè),引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)響聲是好還是壞。

5.幼兒自由講述故事,將自己喜歡的情節(jié)講給其它同伴聽。

師:你最喜歡故事中的哪個(gè)情節(jié)?和身邊的小伙伴講一講吧。

四、創(chuàng)意閱讀。

自由討論,講述自己的閱讀感受。

師:你喜歡米拉的肚子嗎,為什么?你遇到過(guò)讓你臉紅或者感到委屈的事情嗎?可以說(shuō)給大家聽聽。

小結(jié):每個(gè)人都有可能遇到讓自己覺得委屈的事情,別擔(dān)心,把你的想法說(shuō)出來(lái),這樣別人才有可能知道你的心事,諒解你、幫助你。

五、結(jié)束活動(dòng)。

教師小結(jié)幼兒的討論情況,自然結(jié)束活動(dòng)。

《米拉的肚子》故事中的米拉肚子經(jīng)常會(huì)發(fā)出響聲,因此招來(lái)了同伴們的嘲笑或家人、老師的不理解,甚至受委屈,直到有一天肚子的響聲嚇退了老虎、救了同學(xué)們,大家才對(duì)她有好感。但是后來(lái)肚子不叫了,代替她的卻是屁股的響聲。故事對(duì)我們大人很有教育意義,要多理解孩子,故事結(jié)尾又留下一處幽默,更使孩子深受喜歡。下面我就對(duì)我的'這個(gè)活動(dòng)做個(gè)反思:

1、活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成,重點(diǎn)和難點(diǎn)有掌握。通過(guò)本次活動(dòng)對(duì)孩子及我的提升和發(fā)展都有幫助。本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)是:能理解米拉的肚子為什么一直發(fā)出響聲,感受到米拉肚子響聲的變化及同伴和老師情緒的變化。通過(guò)邊看圖邊理解故事,幼兒都能根據(jù)老師的提問,積極思考回答問題,從而提高了他們的閱讀理解能力。

2、本節(jié)課教學(xué)過(guò)程很順利流暢,孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下對(duì)活動(dòng)有很大的興趣,特別是他們的傾聽習(xí)慣非常好,整個(gè)活動(dòng)幼兒始終能夠保持著積極、興奮的狀態(tài),學(xué)習(xí)氛圍很好,可以說(shuō)真正進(jìn)入米拉的世界里了!

3、在本次活動(dòng)的預(yù)成時(shí),我考慮到教師語(yǔ)言的重要性,運(yùn)用了一些有別于以前的提問和對(duì)話方式——在幼兒回答完之后,不給馬上肯定,我想這樣容易給其他幼兒造成這個(gè)答案是唯一的印象,不利于幼兒的思維發(fā)展,而是將你說(shuō)的真對(duì)!說(shuō)的真好!改為是這樣啊!你是這么認(rèn)為的!你說(shuō)的也有道理!你說(shuō)的,我還沒有想到呢。使談話可以繼續(xù)下去,促進(jìn)其他幼兒都去思考和別人不一樣的。通過(guò)本次活動(dòng)中的運(yùn)用,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常好,孩子們都在為和別人說(shuō)的不一樣而動(dòng)腦筋,積極發(fā)言。使得整節(jié)活動(dòng)中,孩子們的興趣和積極性都被調(diào)動(dòng)到了極至,給了我前所未有的配合。

當(dāng)然也存在了不少缺點(diǎn):比如給孩子閱讀的時(shí)間較少,讀本中角色表情的變化引導(dǎo)得還不夠深入,個(gè)別回答的較少,這些都是今后在教學(xué)中應(yīng)注意的。

具體不足之處表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一)目標(biāo)一深入不夠。

分析:圖畫書畫面不形象,幼兒在閱讀時(shí)老師沒有重點(diǎn)引導(dǎo)。

對(duì)策:老師應(yīng)提問引起幼兒的注意,讓幼兒更認(rèn)真的看畫面,找出米拉肚子響的原因。

(二)幼兒的閱讀習(xí)慣不怎么好。

分析:老師引導(dǎo)幼兒自由閱讀時(shí),幼兒的積極性很高,好像都有在觀察畫面,但是存在著走馬觀花的現(xiàn)象,并且喜歡聊天。

對(duì)策:自主閱讀就是要讓幼兒自己閱讀,安靜的閱讀。因此,閱讀習(xí)慣應(yīng)該在平時(shí)就要培養(yǎng)起來(lái)。活動(dòng)中老師可以說(shuō):“好,小朋友們自己看書,盡量不要有聲音”這樣幼兒應(yīng)該就能較明確老師的要求。

(三)幼兒自由說(shuō)的時(shí)間不夠多。

分析:幼兒在自由閱讀后,分享交流時(shí)老師提的問題太多,占用了幼兒很多時(shí)間。

對(duì)策:幼兒在分享交流時(shí),老師可以提一兩個(gè)具體的問題,如:說(shuō)說(shuō)你喜歡的圖畫和喜歡的原因。讓幼兒大膽的自由的講述。師作簡(jiǎn)短小結(jié)。

早期閱讀教學(xué)是一門很深的學(xué)問,在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天,一個(gè)人的閱讀能力被視為一生中重要的基本素質(zhì),也是一個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)中獲得成功的基礎(chǔ)。而生存在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的孩子,面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,更需要通過(guò)閱讀與書不斷對(duì)話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考和理解表達(dá),豐富知識(shí),發(fā)展個(gè)性,提高語(yǔ)言能力以及其他各方面的能力。而作為我們幼兒教師重要的是要把握好度,即要有自己學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)又要有別于小學(xué)教育中的閱讀識(shí)字。做出特色不容易,但只要本著遵循幼兒特點(diǎn),找到真正適合幼兒學(xué)習(xí)的方法,我想,我們的早閱教學(xué)一定會(huì)有更加美好的明天!

最新中班語(yǔ)言教案肚子里的家(熱門17篇)篇十七

1、用重復(fù)圖象裝飾,學(xué)習(xí)運(yùn)用深淺對(duì)比的良種顏色進(jìn)行配色。

2、感受深淺色彩的美。

3、感受作品的美感。

4、感受色彩對(duì)比。

中班主題教案《在媽媽的肚子里》

蠟筆、紅色水粉色。

1、欣賞與討論

(1)、你們是誰(shuí)生的?動(dòng)物有的生下來(lái)是蛋,有的就像媽媽,哪些動(dòng)物生下來(lái)像媽媽?

(2)、欣賞作品。什么地方最好看?分辨有幾種顏色?哪里的顏色深?哪里的顏色淺?體會(huì)深淺的不固定。

(3)、討論:怎樣涂色好?周圍有什么?

2、幼兒作畫

(1)、提醒幼兒把媽媽畫得大一點(diǎn)。

(2)、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象,選擇深淺不同的顏色配色。

(3)、在畫的周圍用紅色的愛心進(jìn)行裝扮。

3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

看看用了哪些深淺不同的顏色來(lái)畫媽媽的?

這節(jié)課上完后,最大的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討,傾聽,得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛。都在說(shuō):“媽媽好辛苦”“我愛媽媽”等讓人感動(dòng)的話,還有個(gè)寶貝竟然說(shuō):“以后媽媽再懷我,我就跳下來(lái)自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話語(yǔ),孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫的時(shí)候,我并沒有參與進(jìn)來(lái),沒有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫出的圖畫我們雖然看不出來(lái),但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的更充分一些,使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的,是我比較滿意,希望以后我能做的更好!

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在護(hù)理過(guò)程中,護(hù)士需要通過(guò)觀察和評(píng)估患者病情,制定合理的護(hù)理計(jì)劃,并及時(shí)調(diào)整和執(zhí)行。以下是小編為大家整理的一些護(hù)理范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
導(dǎo)游詞的語(yǔ)氣可以根據(jù)景點(diǎn)的不同特點(diǎn)選擇不同的表達(dá)方式,如莊重、活潑、詼諧等。接下來(lái)是一些導(dǎo)游詞的范例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹦?chuàng)作靈感和思路。峽谷浮石林位于吉林省
我們每個(gè)人在工作中都會(huì)遇到各種各樣的任務(wù)和項(xiàng)目,編寫一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地完成這些工作。小編為大家收集了一些實(shí)用的工作計(jì)劃范文,希望能給大家?guī)?/div>
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到而鮮明,既能平實(shí)自然地描寫生活,又能深入發(fā)掘內(nèi)心的真實(shí)感受。大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風(fēng)格,但都很
競(jìng)選是一個(gè)公平公正的過(guò)程,大家都有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)爭(zhēng)取成功。8.想要了解更多關(guān)于競(jìng)選的技巧和方法,請(qǐng)查看以下總結(jié)范文。尊敬的老師,親愛的.同學(xué)們:大家好!拿
幼兒園小班的學(xué)習(xí)方式以游戲?yàn)橹鳎⒅嘏囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和社交能力。下面是一些幼兒園小班的創(chuàng)意手工制作教程,供大家參考。1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活
總結(jié)范文是對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式,有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。在寫總結(jié)范文時(shí),可以多參考一些經(jīng)典范文,以提高自己的寫作水平。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫,我們能夠提高我們的觀察力、分析能力和表達(dá)能力。如果你還不知道如何寫一篇優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,那么不妨先看一看以下的范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。
作文的開頭要引人入勝,能夠吸引讀者的注意力,激發(fā)他們的閱讀興趣。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者出色的寫作能力和獨(dú)特的創(chuàng)意,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。我最喜歡學(xué)校門口的那一排
合同協(xié)議的簽訂需要雙方當(dāng)事人共同參與,通過(guò)協(xié)商達(dá)成一致意見,確保雙方權(quán)益的平衡。下面是一些經(jīng)過(guò)法律專家審查的合同協(xié)議模板,供大家參考時(shí)使用。甲方(賣方):乙方(
運(yùn)動(dòng)會(huì)是每年學(xué)校舉行的一項(xiàng)重要活動(dòng),是學(xué)生展示自己運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)篩選和整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望可以對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。
心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié)和歸納,是我們成長(zhǎng)路上重要的一筆財(cái)富。看看下面,小編為大家挑選了一些深入淺出的心得體會(huì)范文,希望能幫助到你。漓江,是那樣驚人
師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)應(yīng)立足于教育教學(xué)實(shí)際,注重實(shí)效和實(shí)踐。小編整理了一些師德師風(fēng)相關(guān)的名言警句,希望能激勵(lì)大家積極踐行師德師風(fēng)。各位老師:一、充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育
演講稿范文是演講者的靈感源泉,可以幫助他們從不同的角度思考和表達(dá)問題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。尊敬的老師們,
教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種有序指導(dǎo)行動(dòng)。以下是一份范文教學(xué)工作計(jì)劃,供教師們參考借鑒,希望能對(duì)大家的教學(xué)工
調(diào)研報(bào)告要求清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá),以便讀者能夠理解和接受。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)閱讀一下小編為大家?guī)?lái)的經(jīng)典調(diào)研報(bào)告案例吧。根據(jù)年初確定的課題要求,我校課
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間進(jìn)行交流與溝通的重要平臺(tái)之一。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃案,希望對(duì)大家的家長(zhǎng)會(huì)組織有所啟示。各位家長(zhǎng):今天家長(zhǎng)會(huì),我談三個(gè)問題。
服務(wù)月可以幫助解決社會(huì)問題,促進(jìn)社會(huì)和諧,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展。以下是小編為大家整理的服務(wù)月活動(dòng)案例,希望對(duì)大家的服務(wù)有所啟發(fā)。1、保潔的空間與范圍:大樓內(nèi)
通過(guò)研讀范本,我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用各類修辭手法,使我們的文章更具說(shuō)服力和魅力。范文是對(duì)某一類文體的典型樣本進(jìn)行總結(jié)和概括,是學(xué)習(xí)和參考的好材料。那么我們?cè)撊绾螌懸黄?/div>
讀書心得初一要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的讀書心得初一樣本能讓你事半功倍,下面分享【讀書心得初一精品3篇】,供你選擇借鑒。尊敬的老師
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀素材的積累,以豐富的知識(shí)背景來(lái)支撐作者的思考和表達(dá)。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
撰寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),在實(shí)踐中不斷完善自己的能力和素質(zhì)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的范文,每篇都是作者用心思考和總結(jié)的成果,希望能夠給
思路不清晰?寫思想?yún)R報(bào)能夠幫助你梳理思維,更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。小編為大家整理了一些思想?yún)R報(bào)的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。敬愛的黨組織:您
讀后感是一種溝通讀者與作者之間的橋梁,能夠讓我們更深入地領(lǐng)略書籍的魅力。隨著大家對(duì)讀后感的重視,我搜集了一些優(yōu)秀的范文,供大家一起學(xué)習(xí)和欣賞。今天,我讀了一篇充
發(fā)言稿的撰寫需要提前準(zhǔn)備,對(duì)于每個(gè)要點(diǎn)和觀點(diǎn)都要有清晰的理解和準(zhǔn)備好的素材。以下是小編為大家整理的一些精選發(fā)言稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的各位來(lái)賓、各位親朋好
工作報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文書,能夠幫助我們分析工作進(jìn)展和效果。學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀工作報(bào)告范文,我們可以發(fā)現(xiàn)一些行之有效的寫作技巧和優(yōu)秀的
在自我介紹中,我們可以突出自己的經(jīng)驗(yàn)、能力和價(jià)值觀,從而展示我們的獨(dú)特之處,所以寫一篇個(gè)性化的自我介紹很重要。現(xiàn)在,我們將分享一些精彩的自我介紹例句,供大家參考
撰寫一篇好的演講稿需要細(xì)心的準(zhǔn)備和深入的思考,只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能展現(xiàn)出自己的真實(shí)水平和能力。通過(guò)閱讀下面的演講稿范文,相信能夠?qū)Υ蠹覍懷葜v稿有所幫助。
寫心得體會(huì)是提升自我認(rèn)知和增強(qiáng)自信心的有效途徑,它可以幫助我們更好地了解自己、認(rèn)識(shí)自己。心得體會(huì)是在個(gè)人經(jīng)歷的基礎(chǔ)上對(duì)所得到的思考與感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的文字材料
教案模板要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等重要元素。對(duì)比不同教案模板的優(yōu)點(diǎn)和不足,教師可以更好地完善和改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。今天,我讀了《黑孩子羅伯特
幼兒園工作總結(jié)是對(duì)自己工作的自我激勵(lì),能夠使教師在工作中更加有動(dòng)力和熱情。接下來(lái)是一些幼兒園工作總結(jié)的優(yōu)秀范例,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。
通過(guò)撰寫心得體會(huì),我們可以梳理自己的思路,從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)樣本,您可以學(xué)習(xí)他們的寫作方式和表達(dá)技巧。在職場(chǎng)中,銷售員是一
每年的生日都是一個(gè)新的開始,是我們重新規(guī)劃和追求夢(mèng)想的時(shí)機(jī)。在這里,我們推薦了一些無(wú)論是自己過(guò)生日還是送給他人作為禮物的好選擇。針對(duì)作文素材這一問題精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問題、解決的方法以及個(gè)人成長(zhǎng)的記錄和總結(jié)。下面是一些來(lái)自優(yōu)秀畢業(yè)生的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,這些范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)于正在進(jìn)行實(shí)習(xí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)
好的述職報(bào)告能夠促使我們對(duì)工作進(jìn)行全面的思考,找出自己的亮點(diǎn)和不足,為今后的工作提供有益的啟示。在范文中,我們可以看到作者如何清晰地表達(dá)自己的工作職責(zé)和工作內(nèi)容
在撰寫報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性,同時(shí)也應(yīng)注意報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格和格式要求。這些報(bào)告范文的選取是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的,具有一定的權(quán)威性。
通知的有效傳達(dá)對(duì)于組織和個(gè)人的工作和生活都至關(guān)重要。要寫一份完美的通知,首先需要明確通知的目的和受眾群體。牌坊小學(xué)全體教職工:經(jīng)市質(zhì)監(jiān)站鑒定,我校瓦房全部為d級(jí)
總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們意識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心和積極性。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)讀一些在工作中積累的心得體會(huì),看看他們對(duì)于某項(xiàng)工作的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享。
撰寫學(xué)習(xí)心得有利于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)閱讀他人的學(xué)習(xí)心得,我們可以拓寬自己的思維和視野,提升自己的寫作水平。。學(xué)了一年多的單片機(jī)
好的作文不僅僅是字句的堆砌,更重要的是能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。接下來(lái)是一些具有藝術(shù)特色和思想深度的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的共鳴。嘿!看到那個(gè)很酷的身影了嗎
報(bào)告可以是對(duì)某個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展情況進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明的進(jìn)度報(bào)告,也可以是對(duì)某個(gè)事件的調(diào)查研究結(jié)果的總結(jié)與分析。感謝小編為我們搜集整理了這些報(bào)告范文,它們將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工
班主任工作計(jì)劃是在一段時(shí)間內(nèi)針對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定的工作目標(biāo)和計(jì)劃安排。下面是一份注重個(gè)性發(fā)展和能力提高的班主任工作計(jì)劃范文,為大家提供一種新的思路和方
月工作總結(jié)是在月末對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行綜合總結(jié)和評(píng)估的一種報(bào)告,它可以幫助我們了解自己在工作中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,你可以了解到不同人的寫
優(yōu)秀作文是一種展示作者思想和寫作水平的杰作,它可以給人以啟示和思考。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞他們的寫作之道吧。莎士比亞說(shuō):“生活
非常感謝大家前來(lái)參加今天的慶典,您們的到來(lái)給予了我們莫大的支持與鼓勵(lì)。讓我們一起期待下面的節(jié)目,相信一定會(huì)給大家?guī)?lái)驚喜和感動(dòng)。同志們:根據(jù)縣委的總體部署,保持
在服務(wù)月活動(dòng)中,志愿者們將致力于解決社區(qū)居民的實(shí)際問題和需求,為他們提供更好的生活保障。下面是一些服務(wù)月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和改進(jìn)意見,讓我們共同吸取教訓(xùn),進(jìn)一步完善
各種規(guī)章制度的制定需要考慮到實(shí)際問題,根據(jù)不同的目標(biāo)和任務(wù)來(lái)靈活確定。小編整理了一些規(guī)章制度的實(shí)施細(xì)則和操作手冊(cè),供大家參考。一、局主要領(lǐng)導(dǎo)須24小時(shí)保持電話通
自我評(píng)價(jià)應(yīng)該注重對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行肯定和激勵(lì),同時(shí)也要勇于面對(duì)自己的不足之處,積極改進(jìn)。以下是一些自我評(píng)價(jià)的技巧和方法,希望能夠幫助大家更準(zhǔn)確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
施工需要按照設(shè)計(jì)方案和施工圖紙進(jìn)行施工,確保建筑物的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。接下來(lái),小編為大家提供一些施工實(shí)例,可以幫助大家更好地理解施工過(guò)程。一是熟悉管線經(jīng)由建筑體的
在實(shí)施任何項(xiàng)目或活動(dòng)之前,準(zhǔn)備一份完善的策劃書是至關(guān)重要的,它可以幫助我們?nèi)媪私獠⒂行У亟M織和安排工作。以下是一些經(jīng)典的策劃書范文,它們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都取得了非常
通過(guò)安全演講稿,我們可以推動(dòng)安全文化的普及和深入發(fā)展。通過(guò)閱讀以下安全演講稿范文,相信大家可以更好地了解如何撰寫一篇具有影響力的演講稿。親愛的老師、同學(xué)們:大家
可持續(xù)發(fā)展是環(huán)保工作的基本要求,需要我們堅(jiān)持不懈地努力。以下是小編為大家收集的環(huán)保總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:大家好!今天我
幼兒園工作計(jì)劃可以幫助教師合理分配資源,提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,提升幼兒園教育質(zhì)量。請(qǐng)大家看看以下幼兒園工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。新學(xué)期開始了,我們本著同一
自查報(bào)告的內(nèi)容豐富多樣,可以包括工作目標(biāo)的達(dá)成情況、工作中遇到的問題以及解決方法等。以下是小編為你們整理的一系列出色的自查報(bào)告范文,希望能夠給你們一些靈感和啟發(fā)
匯報(bào)材料的撰寫需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地表達(dá)工作內(nèi)容和成果,注意重點(diǎn)突出和邏輯清晰。這些范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選和編輯的,希望能夠給大家提供一些寫作思路和借鑒的方向。
誠(chéng)信是國(guó)家形象的代表,它體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家民族的道德風(fēng)貌和軟實(shí)力。以下是一些關(guān)于誠(chéng)信教育的研究成果和實(shí)踐案例,供大家了解和參考。老師們,同學(xué)們:“‘卡丹’到處有,‘
隨著時(shí)間的推移,我們需要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),以便更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的工作。為了幫助大家更好地理解月工作總結(jié)的重要性和寫作技巧,小編整理了一些范文供參考。
這個(gè)月的工作總結(jié)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,同時(shí)也明確了下一步的努力方向。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)參考樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
在制定實(shí)施方案時(shí),需要考慮各種因素,如時(shí)間、成本、風(fēng)險(xiǎn)等。以下是小編為大家整理的一些實(shí)施方案范例,可以供大家參考和借鑒。當(dāng)然,每個(gè)實(shí)施方案都是根據(jù)具體情況而定的
優(yōu)秀作文不僅僅是文章內(nèi)容的豐富和深入,更需要有生動(dòng)活潑的敘述方式和鮮明的個(gè)人色彩。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們的語(yǔ)言優(yōu)美,思想深刻,對(duì)于我們寫作有著很好的啟示
工作方案是在工作過(guò)程中,為了達(dá)到特定目標(biāo)而進(jìn)行的規(guī)劃和安排的一種書面材料。它能夠幫助我們明確目標(biāo)、合理分配資源、提高工作效率。現(xiàn)在是時(shí)候制定一個(gè)工作方案了。工作
銷售合同一般包括商品描述、價(jià)格、交貨方式、付款條件等要素。在此分享幾份銷售合同的模板,供大家參考,希望對(duì)您有所啟發(fā)。(以下簡(jiǎn)稱甲方)(以下簡(jiǎn)稱乙方)一、根據(jù)《中
工作匯報(bào)可以促使我們持續(xù)關(guān)注工作目標(biāo),不斷調(diào)整和優(yōu)化工作計(jì)劃。在下面的范文中,你可以看到一些成功的工作匯報(bào)案例,探索不同的寫作思路和表達(dá)方式。寫好工作匯報(bào)材料應(yīng)
寫一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。下面是一些優(yōu)秀作文的示范,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。朋友是你在傷心
在座的各位,大家好!非常感謝大家能夠蒞臨參加今天的活動(dòng),讓我們一起度過(guò)一個(gè)愉快的時(shí)光。我們準(zhǔn)備了一些范文,供大家參考,并希望能夠給大家一些啟發(fā)。尊敬的各位家長(zhǎng),
高一教案的制定過(guò)程需要教師和同行們的反思和交流,以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。小編精心挑選了一些高一教案,希望能幫助大家更好地備課和教學(xué)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。今天我們就
英語(yǔ)是一門非常實(shí)用的語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)可以為我們今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。練習(xí)聽力、口語(yǔ)和寫作要注重模仿和實(shí)踐,多與他人交流和互動(dòng)。元旦假期:三天旅行包帶上兩套換
教案模板的不斷改進(jìn)和完善是教師專業(yè)發(fā)展的一部分,需要教師持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。在這里,我們?yōu)榇蠹揖奶暨x了一些經(jīng)典的教案模板范文,希望能夠給您的教學(xué)工作帶來(lái)一些啟迪。
作文是我們表達(dá)思想、抒發(fā)情感的一種方式,通過(guò)寫作可以更好地展示自己的才華和思維能力。如果你想欣賞一些文學(xué)的力作和思想的佳作,不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文,相信能給你
青春是探索未知的時(shí)光,我們應(yīng)該大膽嘗試,敢于冒險(xiǎn),不畏困難。探索青春的奧秘,以下是一些關(guān)于青春成長(zhǎng)的書籍推薦給大家,希望能幫助大家更好地成長(zhǎng)。“我們都已經(jīng)長(zhǎng)大,
優(yōu)秀作文在寫作中能夠準(zhǔn)確把握文章的主題,并通過(guò)合理的論證和豐富的細(xì)節(jié)來(lái)展開。這些作文通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言,將各種主題和觀點(diǎn)進(jìn)行了深入而細(xì)膩的表達(dá)。
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人思想和行為的反思,有助于我們認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。以下是一些歷史人物的心得體會(huì),他們?cè)谧约旱纳詈褪聵I(yè)中總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。泰戈?duì)栒f(shuō):“讓我
活動(dòng)方案的編寫可以提前預(yù)估活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的解決方案,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
計(jì)劃書是一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃安排,幫助我們達(dá)成目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。如果你正在為自己的計(jì)劃書苦惱,不妨來(lái)看看下面這些精選的計(jì)劃書范文。以關(guān)于維護(hù)穩(wěn)定和安全生產(chǎn)工作的一系列重
活動(dòng)方案是活動(dòng)策劃的重要一環(huán),它涉及到活動(dòng)的方方面面,需要考慮到各種可能出現(xiàn)的情況和需要解決的問題。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)方案,它們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了各種挑戰(zhàn)和機(jī)
公司主要為了實(shí)現(xiàn)某種商業(yè)目標(biāo)而存在,例如盈利、提供產(chǎn)品或服務(wù)等。隨著市場(chǎng)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,總結(jié)了一份成功的公司經(jīng)驗(yàn)。為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求,充分發(fā)揮薪酬的激勵(lì)作用
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