優(yōu)秀作文不僅僅是文章內(nèi)容的豐富和深入,更需要有生動(dòng)活潑的敘述方式和鮮明的個(gè)人色彩。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們的語(yǔ)言?xún)?yōu)美,思想深刻,對(duì)于我們寫(xiě)作有著很好的啟示作用。
初三模考試(通用14篇)篇一
春又來(lái),冬已去,風(fēng)吹雨來(lái),砸落幾朵嬌滴滴的花朵;還記得去年冬天在南師上課的日子,恍惚間如流水,清醒時(shí),恍悟:乖乖,要考試嘍!!不慌,不急,不焦,不躁…考前的日子挺充實(shí)的,忙里偷閑,不忘調(diào)戲同學(xué)幾句,不忘打打游戲,不忘碰幾下籃球,不忘…始終猥瑣,那就是我了。
看著你們的照片,有的變成熟了,心里不忘贊嘆那么幾句,乖乖,這姑娘越來(lái)越水靈了;有的變胖了,也會(huì)在心里偷笑幾句,還是女大十八變啦…發(fā)展方向不一樣。
guys,哥快要考試了!很興奮…。
步步為營(yíng),不會(huì)步步驚心。
露個(gè)臉,果斷閃。
初三模考試(通用14篇)篇二
轉(zhuǎn)眼間,將近兩個(gè)月的暑假過(guò)去了,我們告別了電視和電腦.緊接著緊張的新學(xué)期,家庭作業(yè)和考試又來(lái)了。不要以為新學(xué)期我們會(huì)厭倦,不要以為我們會(huì)抱怨時(shí)間過(guò)得太快。其實(shí)我們都很期待新學(xué)期的到來(lái),長(zhǎng)假已經(jīng)讓我等得不耐煩了。新學(xué)期終于開(kāi)始了,很榮幸進(jìn)入廣州三中。眾所周知,三中是一所有百年歷史的名校。早在1993年就被評(píng)為廣東省首批省級(jí)學(xué)校。20xx年,學(xué)校順利通過(guò)廣東省國(guó)家示范性高中的初步督導(dǎo)驗(yàn)收。能考上這么好的學(xué)校,我感到很榮幸。
開(kāi)學(xué)第一天,我很興奮。那天早上,我早早起床,穿上嶄新的校服,開(kāi)開(kāi)心心地拿著我新買(mǎi)的自行車(chē)鑰匙,騎車(chē)去了我的新學(xué)校,——中學(xué)。
來(lái)到新的學(xué)校,認(rèn)識(shí)新的學(xué)生,學(xué)習(xí)新的課程,認(rèn)識(shí)新的老師。一切都好奇怪。我努力去交新朋友,每一次努力都有回報(bào)。短短幾天,我不僅找到了一些好朋友,還建立了友誼。而且和同學(xué)關(guān)系也不錯(cuò)。雖然我交了一些好朋友,但我希望交更多的朋友。做了六年同學(xué)的朋友,思念了很多天,自然會(huì)想念對(duì)方。在未來(lái)的日子里,同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí),互相玩耍,分享快樂(lè),共同承擔(dān)困難,讓我們?cè)谶@短暫的新學(xué)期里學(xué)到更多的知識(shí),體驗(yàn)更多的快樂(lè)。
剛考上初中,還是覺(jué)得有點(diǎn)不舒服。比如“課多,課程多,時(shí)間多,作業(yè)多。”對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)自然是最重要的。新學(xué)期,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期,我會(huì)給自己設(shè)定新的目標(biāo)。如果我不專(zhuān)注于學(xué)習(xí),我會(huì)讓我的父母和老師失望。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,讓我們一起努力,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步!
初三模考試(通用14篇)篇三
我認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件很難的事情,重要的是要用心去學(xué),如果不用心學(xué)習(xí),成績(jī)自然是起不來(lái)的。在校學(xué)習(xí)這幾年,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很重要的兩個(gè)因素就是:自信和勤奮。
首先,對(duì)自己要有充分的自信和堅(jiān)持不懈的信念,不能一遇到困難就退縮。只有不畏艱險(xiǎn),努力攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。就拿我來(lái)說(shuō)吧,以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一遇到難題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)髞?lái)對(duì)難題就產(chǎn)生了畏難情緒,怕動(dòng)腦筋,對(duì)自己信心不足,直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)下滑。最后,我改掉了這些壞習(xí)慣,不再依賴(lài)他們,數(shù)學(xué)成績(jī)上升很快。因此,我認(rèn)為對(duì)自己應(yīng)有充分的自信心,相信自己能行就一定能行。
其次,勤奮學(xué)習(xí)也是非常必要的。常言道:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。因此,我認(rèn)為勤奮是搞好學(xué)習(xí)的必備條件。除了勤奮外,學(xué)習(xí)應(yīng)有計(jì)劃和相應(yīng)的目標(biāo),并按照自己制定的計(jì)劃學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),才能達(dá)到預(yù)期的效果。我以前學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,只完成了老師布置的作業(yè)就覺(jué)得沒(méi)事干,后來(lái)考試考得一塌糊涂才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)學(xué)好。于是,我吸取了教訓(xùn),制定了各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃,成績(jī)也開(kāi)始逐步上升。
此外,上課注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)講也很重要。課堂上掌握老師所授內(nèi)容,下課再?gòu)?fù)習(xí)和鞏固上課所學(xué)內(nèi)容,并作相應(yīng)的練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的程度,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要加強(qiáng)訓(xùn)練,成績(jī)自然就會(huì)提高很快。就拿英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),除了掌握課本上的知識(shí)和必背的單詞外,還要多做練習(xí),多閱讀文章,逐步提高自己的閱讀能力,英語(yǔ)成績(jī)自然就會(huì)提高。
總之,學(xué)習(xí)并不是很難,只要對(duì)自己有信心,勤奮加上正確的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)自然就會(huì)搞好。
初三模考試(通用14篇)篇四
學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職,對(duì)我們這些即將參加中考的學(xué)生而言,唯一就是考上一所自己滿意的學(xué)校,為自己今后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。中考,是一次挑戰(zhàn),更是一種機(jī)遇。困難與希望同在!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存!九年的發(fā)憤苦讀,九年的忘我拼搏,只待中考的最后一搏!為了更好地挖掘自身的潛力,實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,我們決心做到以下幾點(diǎn):
一、瞄準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)定信念。給自己確立一個(gè)明確的目標(biāo),不過(guò)高也不過(guò)底,讓自己的努力更有方向。
二、刻苦學(xué)習(xí),分秒必爭(zhēng)。上課不分神,課后不分心,作業(yè)不抄襲,考試不作弊,不打被動(dòng)戰(zhàn),不放棄任何一個(gè)疑難知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次考試與練習(xí),努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
四、考場(chǎng)上沉著思考,認(rèn)真答題,先易后難,力爭(zhēng)不丟“一兵一卒。
五、勞逸結(jié)合,精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量,不打疲勞戰(zhàn),不低效學(xué)習(xí),保證良好的身體素質(zhì),保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
六、調(diào)整心態(tài),心如止水。能坦然面對(duì)過(guò)程中的成功與失敗,勝不驕,敗不餒,只為中考的最后勝利。
我一定會(huì)以最刻苦的精神,最堅(jiān)韌的毅力,最飽滿的熱情,最昂揚(yáng)的斗志,勤奮苦讀,珍惜分秒,勇于拼搏,敢于競(jìng)爭(zhēng)。不到最后一刻,絕不放棄希望,絕不放棄努力!我的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)!我的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!
中考,我們來(lái)了。因?yàn)槲覀儓?jiān)信,只要有希望,就會(huì)有奇跡。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼我們邁入初三的大門(mén),等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。面對(duì)初三,我們自信,因?yàn)槲覀冩?zhèn)定,初一、初二我們并沒(méi)有虛擲青春,我們已為初三的長(zhǎng)跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信,因?yàn)槲覀兣Γ环指拧⒁环质斋@,兩者雖不是成絕對(duì)的正比,天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。
不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的9年的磨煉,我們就是為了在不久之后的中考與全縣考生一爭(zhēng)勝負(fù)。為了中考,我們堅(jiān)守著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的意志;為了中考,我們一遍又一遍地嘗盡了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的苦澀。 多年栽種而成的小樹(shù)早已成蔭,我們將會(huì)自信地迎接2011年6月16—18日,那個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)到來(lái)。因?yàn)閯倮撵浩鞂?huì)由我們高高舉起,因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無(wú)不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石,老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo),辛勤的汗水將為我們澆開(kāi)成功的鮮花!握著沉甸甸的中考接力棒,深知前進(jìn)路上的坎坷,我們卻義無(wú)反顧。
中考的成功是我們的目標(biāo),天道酬勤是我們的信念,永不言棄是我們的精神。
為理想,早起三更,讀迎晨曦,磨槍挫劍,不懼兵臨城下!為目標(biāo),晚臥夜半,夢(mèng)別星辰,腳踏實(shí)地,凌云舍我其誰(shuí)!
在這神圣的時(shí)刻,我們以青春的名義宣誓:
不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,不負(fù)青春的理想!
我們承諾:
我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史;我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪,我揚(yáng)起希望;告別昨日的散漫,我打造理想;面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,我從容不迫;面對(duì)生活中的挫折,我勇往直前;在初三的學(xué)習(xí)生活中我將做到:敢于拼搏,用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒!
中考,是一次挑戰(zhàn),更是一種機(jī)遇。困難與希望同在!挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存!九年的發(fā)憤苦讀,九年的忘我拼搏,只待中考的最后一搏!為了更好地挖掘自身的潛力,實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,我決心做到以下幾點(diǎn):
一、瞄準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)定信念。不言敗,不言棄,不達(dá)目的決不罷休,時(shí)刻保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)。
二、刻苦學(xué)習(xí),分秒必爭(zhēng)。上課不分神,課后不分心,作業(yè)不抄襲,考試不作弊,不打被動(dòng)戰(zhàn),不放棄任何一個(gè)疑難知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次考試與練習(xí),努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
三、嚴(yán)守紀(jì)律,心無(wú)旁騖。不遲到,不早退,不打游戲,不進(jìn)網(wǎng)吧,不使用手機(jī)、mp3、mp4等通訊娛樂(lè)工具,不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū),不濫交朋友,不與社會(huì)上不三不四的人來(lái)往,保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
四、勞逸結(jié)合,精力充沛。確保午睡、晚休睡眠質(zhì)量,不打疲勞戰(zhàn),不低效學(xué)習(xí),保證良好的身體素質(zhì),保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
五、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),和諧競(jìng)爭(zhēng)。不為小事斤斤計(jì)較,不拉幫結(jié)派,不說(shuō)三道四,互幫互助,攜手共進(jìn),共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的'學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、調(diào)整心態(tài),心如止水。能坦然面對(duì)過(guò)程中的成功與失敗,勝不驕,敗不餒,只為高考的最后勝利。
我一定會(huì)以最刻苦的精神,最堅(jiān)韌的毅力,最飽滿的熱情,最昂揚(yáng)的斗志,勤奮苦讀,珍惜分秒,勇于拼搏,敢于競(jìng)爭(zhēng)。不到最后一刻,絕不放棄希望,絕不放棄努力!我的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)!我的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!
我將誠(chéng)信做人,履行諾言,簽上姓名以示決心。請(qǐng)老師們、同學(xué)們監(jiān)督我,幫助我。
2015.3
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼我們邁入初三的大門(mén),等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。面對(duì)初三,我們自信,因?yàn)槲覀冩?zhèn)定,初一、初二我們并沒(méi)有虛擲青春,我們已為初三的長(zhǎng)跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信,因?yàn)槲覀兣Γ环指拧⒁环质斋@,兩者雖不是成絕對(duì)的正比,天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。
不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的9年的磨煉,我們就是為了在不久之后的中考與全縣考生一爭(zhēng)勝負(fù)。為了中考,我們堅(jiān)守著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的意志;為了中考,我們一遍又一遍地嘗盡了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的苦澀。 多年栽種而成的小樹(shù)早已成蔭,我們將會(huì)自信地迎接2011年6月16—18日,那個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)到來(lái)。因?yàn)閯倮撵浩鞂?huì)由我們高高舉起,因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無(wú)不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石,老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo),辛勤的汗水將為我們澆開(kāi)成功的鮮花!握著沉甸甸的中考接力棒,深知前進(jìn)路上的坎坷,我們卻義無(wú)反顧。
中考的成功是我們的目標(biāo),天道酬勤是我們的信念,永不言棄是我們的精神。
為理想,早起三更,讀迎晨曦,磨槍挫劍,不懼兵臨城下!為目標(biāo),晚臥夜半,夢(mèng)別星辰,腳踏實(shí)地,凌云舍我其誰(shuí)!
在這神圣的時(shí)刻,我們以青春的名義宣誓:
不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,不負(fù)青春的理想!
我們承諾:
我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史;我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪,我揚(yáng)起希望;告別昨日的散漫,我打造理想;面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,我從容不迫;面對(duì)生活中的挫折,我勇往直前;在初三的學(xué)習(xí)生活中我將做到:敢于拼搏,用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒!
初三模考試(通用14篇)篇五
三年來(lái)這個(gè)班經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,在初一的時(shí)候一度考過(guò)若干次倒數(shù)第一,當(dāng)時(shí)我整個(gè)的人都近乎于崩潰了,面對(duì)家長(zhǎng)總回避著成績(jī),和家長(zhǎng)通電話時(shí)總是怕提到成績(jī),自己的內(nèi)心當(dāng)中也曾無(wú)數(shù)次的問(wèn)過(guò)自己,你真的不行了嗎?難能可貴的是我沒(méi)有被迎頭而來(lái)的一次次打擊所擊倒,而是積極的想辦法,想辦法籠住孩子們散亂的心,想辦法讓他們把精力放在學(xué)習(xí)上,想辦法如何讓他們學(xué)習(xí)的效率更高一些,想辦法在班級(jí)最困難的時(shí)候凝聚他們的心。終于自己的努力沒(méi)有白費(fèi)這群小崽們沒(méi)有讓他們的老師再次傷感下去,在初三關(guān)鍵的刻趕上來(lái)了把當(dāng)年一個(gè)個(gè)的對(duì)手拋到了后面,我們站上考試評(píng)比的巔峰!
他們的成績(jī)讓他們的老師挺直了腰板,讓他們的班主任找回了以前出人頭地的感覺(jué)!謝謝這群讓我急過(guò)、讓我累過(guò)、讓我生氣過(guò)的孩子們!
二模考試之后如果調(diào)節(jié)也是我思考的重要內(nèi)容。
第一:面對(duì)這次成績(jī)還是要淡定,適當(dāng)?shù)脑诎嗬锉頁(yè)P(yáng)一下同學(xué)們的付出但決不可夸大這次成績(jī),這樣會(huì)使這群小崽們膨脹起浮躁的情緒影響接下來(lái)的學(xué)習(xí),而這時(shí)的松動(dòng)對(duì)于一個(gè)在坡上前行的人來(lái)講是致命,如果有所下滑往往很難止住下滑的勢(shì)頭。一切將會(huì)前功盡棄。切記、切記!
第二:李**老師在談到九班的這次成績(jī)時(shí)說(shuō)到了九班的一個(gè)習(xí)慣,就是大多數(shù)同學(xué)普遍在早上和中午的時(shí)候到教室比較早,到教室后靜下來(lái)的比較快,沒(méi)有東張西望和無(wú)事可做的。這樣天長(zhǎng)日久就形成了習(xí)慣好習(xí)慣之后收到的就是好習(xí)慣帶來(lái)的收益。我要繼續(xù)表?yè)P(yáng)同學(xué)們做法并堅(jiān)持下去。
第三:李##老師在談到這幾次成績(jī)時(shí),她的看法是九班孩子比較聽(tīng)老師的話,對(duì)于老師布置的任務(wù)執(zhí)行較強(qiáng)。對(duì)于老師教給的做題方法和解題的程序都能夠按照老師的布署去做,這是語(yǔ)文成績(jī)一直在提高原因。我要在班內(nèi)繼續(xù)教育孩子們堅(jiān)持做好這點(diǎn)。
第四:依然加大課代表和班干部的管理力度,利用好課前預(yù)習(xí)和鞏固。決不可讓課。
下激動(dòng)的情緒帶到課上從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。杜絕在課間時(shí)大聲的喧嘩更不能在課間打鬧。
第五:思考比努力更重要。在接下來(lái)的三輪復(fù)習(xí)中以針對(duì)中考的'實(shí)際演練為主,一定要教育孩子們會(huì)分析試卷并能夠有針對(duì)性的對(duì)缺漏之處進(jìn)行彌補(bǔ),這是一種能力一定要在這能力上下功夫!
第六:寧?kù)o方能致遠(yuǎn)。王**、任**、李v和王**的進(jìn)步明顯的說(shuō)明了這一點(diǎn),一定教育班內(nèi)的幾個(gè)成績(jī)不穩(wěn)的同學(xué),成績(jī)的不穩(wěn)是不是和內(nèi)心的不穩(wěn)有著密切的聯(lián)系,我想這里面應(yīng)該存在著必然的聯(lián)系。我要和班內(nèi)的幾名同學(xué)說(shuō)明這一點(diǎn)。
第七:居安思危。在短時(shí)間內(nèi)我們的許多同學(xué)能夠把成績(jī)提上來(lái),逆向思維的想一下當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度的時(shí)候也能夠在短時(shí)間內(nèi)滑下去。因此希望同學(xué)們一如繼往的努力淡定這次考試的成績(jī),讓學(xué)習(xí)成績(jī)成為我們習(xí)慣的副產(chǎn)品。
第八:養(yǎng)成反思總結(jié)的習(xí)慣。在接下來(lái)的考試中每一名同學(xué)對(duì)于自己的成績(jī)都養(yǎng)成反思和總結(jié)的好習(xí)慣。考的好的同學(xué)一定總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),考的不好的同學(xué)既要總結(jié)自己的失誤,也要總結(jié)身邊考的好的同學(xué)的成功的做法,把它們吸取到自己的身上來(lái)從而讓自己的成績(jī)盡快的趕上來(lái)。
愿我們班的成績(jī)能夠再有大突破!
初三模考試(通用14篇)篇六
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的九年級(jí)物理教學(xué),期中考試也已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉,在學(xué)生拿到物理試卷的同時(shí),我也拿到了試卷,看過(guò)后感覺(jué)整體情況不是很難,學(xué)生應(yīng)該能做,但考下來(lái)的情況卻不盡人意,為此對(duì)我在物理教學(xué)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真地反思為今后能更好進(jìn)行教學(xué)。
在備課方面,在備每節(jié)課時(shí),總是先對(duì)整個(gè)一章,以及它在整個(gè)初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤(pán)考慮,然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),使得在教學(xué)中做到心中有數(shù),對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,分析學(xué)生已有的知識(shí)和程度,注意在教學(xué)中分散難點(diǎn),循序漸進(jìn),逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo),應(yīng)該說(shuō)在教學(xué)、備課中作了較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備。上課方面,平時(shí)在教學(xué)中,認(rèn)認(rèn)真真,注意知識(shí)的導(dǎo)入,上課的銜接,重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本技能的訓(xùn)練,在科學(xué)探究的教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過(guò)程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多,課后也認(rèn)真作了批改,要求學(xué)生把做錯(cuò)的作業(yè)要求訂正,在教師上課這方面應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有大問(wèn)題。
在這次期中測(cè)試中,班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)好壞兩極分化很?chē)?yán)重,班級(jí)最高分和最低分相差有50分,本來(lái)在學(xué)生成績(jī)應(yīng)該是中間大,頭尾較小分布,現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布,造成班級(jí)平均分不高,究其原因有以下幾個(gè)方面:
一、由于本班學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣參差不齊。具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來(lái),有的學(xué)生字跡潦草,連自己的名字多寫(xiě)得連自己都不認(rèn)識(shí),所做的作業(yè)就像是草稿,為了作業(yè)的字跡問(wèn)題,也單獨(dú)找過(guò)學(xué)生進(jìn)行了解和談心,說(shuō)了學(xué)生自己也知道這樣做不好,但仍然在作業(yè)上一如既往沒(méi)有改觀,上課聽(tīng)課時(shí)的坐姿一看就不舒服,居然有個(gè)別學(xué)生在上課能睡覺(jué),發(fā)現(xiàn)他們睡覺(jué)時(shí)也采取了教師常用的方法提醒,課后找他們了解原因,回答是我想大家都明白。還說(shuō):反正我有不上高中吃這個(gè)苦干嘛?就這些問(wèn)題我也給學(xué)生做了思想工作,學(xué)生也明白這樣做不對(duì),但收效甚微,想改,但無(wú)法控制自己的行為,還有部分學(xué)生找借口說(shuō):我八年級(jí)物理沒(méi)有學(xué)好,現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是偷懶怕苦。為此也找他們進(jìn)行了思想交流,說(shuō)九年級(jí)物理的內(nèi)容與八年級(jí)內(nèi)容不同,就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑,對(duì)于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生,通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大提高。
二、學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固情況不容樂(lè)觀:具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看,盡管作業(yè)不多,但三個(gè)班都有部分學(xué)生是抄襲或不做,造成所學(xué)內(nèi)容沒(méi)有鞏固,課堂上聽(tīng)懂了,但不鞏固,知識(shí)掌握情況就不好;從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70——80%,對(duì)于能力部分得分也只有50——60%,還有就是作圖,知識(shí)遷移能力較弱,可從實(shí)驗(yàn)探究得分率只有40%多,盡管課堂上對(duì)于實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因,但從學(xué)生答題來(lái)看,在探究“自由落體運(yùn)動(dòng)快慢”試驗(yàn)時(shí)應(yīng)怎樣去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%,所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨,怎樣提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握成為迫切需要解決的問(wèn)題。
下階段準(zhǔn)備的做法:
1、繼續(xù)保持以前好的做法,課后在作業(yè)問(wèn)題上下功夫,從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手,課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的練習(xí),加強(qiáng)默寫(xiě)和抽查,以期來(lái)督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
2、對(duì)于一些程度相對(duì)來(lái)說(shuō)較好的學(xué)生和想學(xué)的.學(xué)生,在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練,以期提高他們的解題能力使他們的成績(jī)有所提高,能讓他們?cè)谥锌贾腥〉幂^好的成績(jī),進(jìn)入自己滿意的高中。
3、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來(lái)幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生,使他們的成績(jī)有所突破。
初三模考試(通用14篇)篇七
到了中午,之間陳老師走進(jìn)了教室,手里拿著——正是考試卷!陳老師一步一步走向講臺(tái),皺緊了眉頭,臉上沒(méi)有一絲笑容。我心驚膽戰(zhàn)。想:糟了,肯定考得不理想,不然陳老師怎么會(huì)陰著臉呢?等會(huì)兒還是表現(xiàn)好一點(diǎn)吧!陳老師走到講臺(tái)上,對(duì)同學(xué)們生氣地說(shuō):“看看,看看,你們考的什么?這么差。”我嚇得呆住了,一個(gè)個(gè)數(shù)目從我腦海中浮過(guò):55分?54分?40分?20分?我不敢再往下想了,因?yàn)槲遗挛視?huì)激動(dòng)地沖出教室,大哭一場(chǎng)。接著,陳老師瞪著我們說(shuō):“怎么?不吃飯了?”我坐在那兒一動(dòng)也不敢動(dòng),生怕自己的一舉一動(dòng)會(huì)遭到老師的責(zé)罵。直到鄭茗月提醒我打飯,我才輕輕地站起來(lái),端起凳子朝講臺(tái)上走去,輕手輕腳地將板凳放在飯桶旁。吧菜蓋子揭開(kāi)輕放在塑料蓋上,接著,陳老師又說(shuō):“好好聽(tīng)聽(tīng)你們考的分?jǐn)?shù)!”我的心一下子提到了嗓子眼兒,原本緊張的心現(xiàn)在更急切了,似乎還能感受到心臟的跳動(dòng)“咚、咚、咚……”
時(shí)間一分一秒過(guò)去了,我祈禱著,希望能考得很好,但一直都沒(méi)叫到我的名字。突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢好慢。
終于到我的了,一個(gè)刺耳的分?jǐn)?shù)鉆進(jìn)我的腦袋,直到我的腦海,腦中還不時(shí)響著那分?jǐn)?shù)。我的腦袋嗡嗡作響,分?jǐn)?shù)在我的腦海里翻來(lái)覆去的出現(xiàn),整個(gè)倒帶都大了。霎時(shí)間,我要崩潰了,心里不停地罵自己:怎么考的這么爛,你這個(gè)笨人……。
我終于平靜下來(lái)了,給同學(xué)們服務(wù)完后,回到座位上。快速吃完飯,將試卷看了看后,想到:是啊!平時(shí)不用功,臨時(shí)抱佛腳又有什么用呢?這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,只要在老師講的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)就好了,下次別在犯同樣的錯(cuò)誤就好了,振作起來(lái)吧!
考試之前——認(rèn)真復(fù)習(xí),考試之時(shí)——仔細(xì)答題,考試之后——全對(duì)沒(méi)問(wèn)題!這便是我所積累的經(jīng)驗(yàn)。
初三模考試(通用14篇)篇八
新學(xué)期,新夢(mèng)想;新的希望,新的開(kāi)始;新的動(dòng)力,新的想法;新的學(xué)習(xí),新的生活。從現(xiàn)在開(kāi)始,我站在新的起跑線上,努力趕上初升的太陽(yáng)!今天我熱血沸騰,要留下最精彩的瞬間,寫(xiě)下最感人的篇章,在我的新世界畫(huà)上完美的句號(hào)!
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假不知不覺(jué)的從我們身邊溜走了。轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)桂花香、金秋豐收的季節(jié),我們迎來(lái)了新的學(xué)期。
新學(xué)期,需要吸收的知識(shí)越來(lái)越多,時(shí)間越來(lái)越寶貴,肩上的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力也越來(lái)越大。從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)好好利用這寶貴的時(shí)間去吸收更多更豐富的東西,現(xiàn)在我加入了一個(gè)新的班級(jí),成為其中的一員。雖然有些同學(xué)我不認(rèn)識(shí),但是我努力融入這個(gè)大班,為老師和學(xué)生服務(wù)!新學(xué)期是新的開(kāi)始!
新學(xué)期,好好學(xué)習(xí),努力做老師眼中的好學(xué)生,做學(xué)生的好榜樣,不要讓老師和學(xué)生失望,不要退縮,不要放棄,要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢,要努力,心中抱著最美好的夢(mèng)想和追求,勇往直前:不想做最好的,只想做的更好!挑戰(zhàn)困難,挑戰(zhàn)自己,超越自己,超越他人!
新學(xué)期的每一天都是緊張而忙碌的,但我們都在用美好的希望和夢(mèng)想為我們渴望和追求!對(duì)我們來(lái)說(shuō),過(guò)去已經(jīng)成為歷史,新的生活在等著我們?nèi)ネ晟扑⌒碌男g(shù)語(yǔ)意味著新的開(kāi)始,新的生活,新的努力,新的收獲,新的成功.
漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了,又是一個(gè)美麗的秋天,又是一個(gè)美麗的冬天。停泊在港口很久的船已經(jīng)啟航了。讓我們面對(duì)清晨第一縷清新的陽(yáng)光,邁出堅(jiān)定的步伐,站在新的起點(diǎn),站在新的高度,站在新的起跑線,努力創(chuàng)造新的世界!
初三模考試(通用14篇)篇九
為了更好的上好每一節(jié)初三復(fù)習(xí)課,為了更有效的提高課堂效、提高學(xué)生成績(jī)。我校初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)兼教研組長(zhǎng)張木老師于12月24日在綜合樓三樓錄播室開(kāi)設(shè)了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課:初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課——圓的復(fù)習(xí)(2)。金山教育學(xué)院教研員金鑫華老師、初三全體數(shù)學(xué)老師及新教師參加了此次研討活動(dòng),觀摩了這節(jié)復(fù)習(xí)課同時(shí)作了聽(tīng)課后的感悟交流活動(dòng)。
首先,全體數(shù)學(xué)老師在錄播室觀摩了這一節(jié)復(fù)習(xí)課,課上張木老師精彩的分析,融洽和諧的師生對(duì)話,耐心細(xì)致的聆聽(tīng)和引導(dǎo)給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。課后,張木老師簡(jiǎn)單的作了說(shuō)課,介紹了整節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,每一個(gè)環(huán)節(jié)自己的預(yù)設(shè)是什么,如何處理的,整節(jié)課達(dá)到的復(fù)習(xí)目的是什么。
其次,部分老師做了聽(tīng)課后的交流。來(lái)自呂巷、甘巷、漕涇、楓涇中學(xué)的初三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)對(duì)張木老師的這幾課作了精彩的交流。幾位老師都提到了張木老師課上的很細(xì)膩、很精彩,教學(xué)上成熟穩(wěn)重,教學(xué)目標(biāo)設(shè)置合理、教學(xué)內(nèi)容安排精致、交流過(guò)程流暢。數(shù)學(xué)中心組成員荀三妹老師對(duì)張木老師的課大加贊賞,給了很高的肯定和評(píng)價(jià)。
最后,金山區(qū)教育學(xué)院教研員金鑫華老師做了精彩的'點(diǎn)評(píng)并對(duì)初三數(shù)學(xué)期末考試情況做了說(shuō)明及對(duì)下階段如何上好初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提了幾點(diǎn)要求。1。金老師高度評(píng)價(jià)了張木老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課,他說(shuō)道:“以題組為載體通過(guò)對(duì)問(wèn)題的解決達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的梳理的目的”這樣的復(fù)習(xí)課模式非常好,同時(shí)金老師也非常自豪這幾年在金老師的指導(dǎo)下張木老師的進(jìn)步是巨大的。2。金老師對(duì)初三數(shù)學(xué)期末考試的題型、內(nèi)容、分值分布情況做了詳細(xì)的說(shuō)明,給了初三數(shù)學(xué)老師期末復(fù)習(xí)的明確的方向。3。金老師對(duì)下階段初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提出了三點(diǎn)建議:(1)復(fù)習(xí)要以塊帶面(2)老師要多做試卷(3)復(fù)習(xí)要有小專(zhuān)題。
相信,通過(guò)張木老師這樣一節(jié)經(jīng)典的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)范式課,通過(guò)教研員金鑫華老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和寶貴建議,極大的鼓勵(lì)了全體初三數(shù)學(xué)老師的信心和熱情,相信往后的復(fù)習(xí)課一定會(huì)效益越來(lái)高來(lái),學(xué)生成績(jī)也會(huì)也來(lái)好,明年中考一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)!
2014年12月24日。
初三模考試(通用14篇)篇十
昨天的昨天,我一直把太陽(yáng)升起的那一刻叫做世界末日的到來(lái),不為別的,只為天亮以后又要考試了。
或許對(duì)于一名初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),說(shuō)出這樣的話不免有點(diǎn)不近人情,初三的考試,猶如冬季的下雪,是人之常情的。真可謂“小考天天有大考369”,我真佩服是哪位名人說(shuō)出的這么一句經(jīng)典名句,完全反映出了作為初三學(xué)生的殘酷與可憐,但對(duì)我而言,考試我還是不免有點(diǎn)緊張,說(shuō)的確切一點(diǎn),我并不是怕考試,我只是怕面對(duì)考試后的分?jǐn)?shù),一張打得遍體鱗傷,也許用這個(gè)詞形容并不是很恰當(dāng),但沒(méi)辦法,我喜歡,的卷子。雖然,每次考試以后的卷子上面不見(jiàn)一個(gè)叉號(hào),但試卷頂端那少的可憐的分?jǐn)?shù)小學(xué)生自尊心的程度往往不亞于那卷子中的差號(hào),我真的'很感謝老師們的用心良苦,表面上做的像個(gè)大慈善家,但一次又一次的執(zhí)行著同一個(gè)動(dòng)作,那就是在摧殘學(xué)生們的自尊心。
因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)學(xué)生的成績(jī)都那么優(yōu)秀,并不是每個(gè)人都學(xué)習(xí)拔尖,就比如我,我就很笨,我就不優(yōu)秀,但不幸中的萬(wàn)幸,我的自尊心不是一張?jiān)嚲恚粋€(gè)分?jǐn)?shù)就能摧殘得了的。
初三模考試(通用14篇)篇十一
月考終于結(jié)束了,看著到手的成績(jī),心里感慨頗多。簡(jiǎn)單總結(jié)一下,八個(gè)字:意料之中,情理之外。
說(shuō)意料之中,是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)來(lái)我的主要工作是放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面。從結(jié)果看來(lái),收效很慢。這也是我一直思考的一個(gè)問(wèn)題:在培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和抓學(xué)生的當(dāng)前成績(jī)上,如何把握一個(gè)“度”。當(dāng)然,從長(zhǎng)遠(yuǎn)講,學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后,對(duì)他以后的發(fā)展絕對(duì)有益,最后的成績(jī)也差不了。
但,當(dāng)前怎么辦?尤其對(duì)于初三的'學(xué)生,如何使他們?cè)谧詈蟮闹锌贾腥〉靡粋€(gè)好的成績(jī)?我想,理論上的自主、探究、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式只是一個(gè)美麗的童話,關(guān)鍵還是要老師的抓!當(dāng)然,說(shuō)死抓可能不恰當(dāng),但如果就是要當(dāng)前成績(jī)的話,時(shí)間上的保證必不可少。畢竟,真正自覺(jué)的學(xué)生太少了。尤其對(duì)于那些只考個(gè)六七十分的學(xué)生來(lái)說(shuō),“強(qiáng)壓政策”必不可少!
說(shuō)情理之外,是因?yàn)槿齻€(gè)老師只有我?guī)б粋€(gè)班。按他們的說(shuō)法,兩個(gè)班不易帶,事實(shí)也是如此,帶兩個(gè)班確實(shí)很累。因此,我的成績(jī)必須靠第一,考第二就是失敗。雖然說(shuō)任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二,只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此,你即使就差0.001分也是差。
當(dāng)今的考評(píng)制度造就了老師、學(xué)生都把分?jǐn)?shù)當(dāng)成命根。我并不是批評(píng)當(dāng)今的考評(píng)制度,只要在還沒(méi)有更好的選拔制度下,這種考評(píng)必將存在,也不能怨什么。有句話說(shuō)的好:你不能改變環(huán)境,就只好適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)今社會(huì)就是適者生存的狀況,與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗,不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事,既然你不能改變這種狀況,又何必挑三揀四呢。
“莫為失敗找借口,只為成功找理由”。說(shuō)什么都是假的,腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本!
初三模考試(通用14篇)篇十二
“爸爸,幾點(diǎn)了?”我揉了揉眼睛問(wèn)。
“還早,才十一點(diǎn)。”爸爸說(shuō)著走過(guò)來(lái),手里拿著幾片西瓜。“再看會(huì)兒吧,下個(gè)月就要考試了,吃點(diǎn)西瓜后再?gòu)?fù)習(xí)會(huì)兒吧!”說(shuō)著,把西瓜放下,就出去了。可是我實(shí)在太困了,手里拿著書(shū)昏昏沉沉的,就睡著了。
也不知過(guò)了多久,有人把我叫醒了。我一看,是爸爸。我心里有點(diǎn)緊張,心想:我怎么就睡著了呢?也不知老爸他會(huì)不會(huì)罵我,可爸爸他并沒(méi)有罵我,只是平靜地說(shuō)了句:“上床去睡吧。”我答應(yīng)了一聲,就急忙上床了。
第二天,我剛起床,爸爸拿著我昨天做的數(shù)學(xué)題,用十分平靜的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“我把你昨天做的題目拿給鄰居家的小靜看了一下,有些題目錯(cuò)了,你快去訂正吧。”爸爸他轉(zhuǎn)過(guò)頭要走。但又轉(zhuǎn)頭來(lái)說(shuō):“唉!我知道你這幾天辛苦,每天晚上看書(shū)都到十一二點(diǎn),可是你一定要考上重點(diǎn)班,將來(lái)進(jìn)一所好的學(xué)校,你爸媽的文化學(xué)問(wèn)都不高,我們深知道沒(méi)有一個(gè)好工作,掙錢(qián)是多么困難,生活壓力有多大,你是我們唯一的希望。你一定要好好學(xué)習(xí),這樣才對(duì)得起你的親人,好好為國(guó)家效力啊!”聽(tīng)了這些話,我并沒(méi)有說(shuō)什么,只是把它記在了心中。
到了考試那天,媽媽她做了好些我愛(ài)吃的。以此來(lái)鼓勵(lì)我。爸爸也是千嚀萬(wàn)囑,要我一定不要緊張。
進(jìn)了考場(chǎng),所答的試題確實(shí)很難。但是我不怕它們,而是靜下心來(lái)慢慢想。我覺(jué)得再難做的題目我也要寫(xiě)出來(lái),因?yàn)檫@樣才對(duì)得起我親愛(ài)的爸爸媽媽。隨著考試鈴的響起,我交出了自己覺(jué)得挺滿意的答卷。然后高興地向家的方向走去。
初三模考試(通用14篇)篇十三
時(shí)光荏苒,一眨眼,六年豐富多彩的小學(xué)生活只能是我美好的回憶。告別過(guò)去讀書(shū)的母校;告別曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué);和曾經(jīng)很關(guān)心我的老師說(shuō)再見(jiàn)。來(lái)到新的學(xué)習(xí)環(huán)境,開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。雖然心里有很多失望,但這是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí),因?yàn)槲覍⒁鎸?duì)的是更嚴(yán)峻的,也是對(duì)我更大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在,我已經(jīng)踏入了更高的層次,‘中學(xué)的大門(mén)’,成為名副其實(shí)的中學(xué)生。
現(xiàn)在我進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,從小學(xué)進(jìn)入初中,說(shuō)明我長(zhǎng)大了。從今天開(kāi)始,我不是在父母照顧下長(zhǎng)大的孩子。向身邊的每一個(gè)人展示一個(gè)新的自己,讓他們看到我真正的能力。
小學(xué)的時(shí)候,我向往所謂的“艱苦”的中學(xué)生活,渴望早日進(jìn)入中學(xué)校門(mén)。但是現(xiàn)在,當(dāng)我真的拿著書(shū)包踏進(jìn)五羊中學(xué)的校門(mén),享受著新環(huán)境的氣息時(shí),無(wú)形中給我?guī)?lái)了一種興奮和莫名的不安的心情。激動(dòng)的是我會(huì)在小學(xué)接受不同的教學(xué),結(jié)交更多的朋友;令人不安的是,我已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,當(dāng)然也不會(huì)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
在中學(xué)校園里,我一直能感受到:我們真的長(zhǎng)大了。我們不再在老師的照顧下學(xué)習(xí)和離校。我們已經(jīng)有了相當(dāng)大的學(xué)習(xí)空間。課程也增多了,復(fù)雜的學(xué)習(xí)也開(kāi)始顯露出它的本質(zhì),戴月的日子里再也看不到家長(zhǎng)在學(xué)校門(mén)口焦急的等待。
初中的生活會(huì)很精彩,但我只有一個(gè)目標(biāo),那就是中考。我知道帶著這個(gè)目標(biāo)學(xué)習(xí)生活會(huì)很辛苦,但我堅(jiān)信,只要努力,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
很開(kāi)心,我成了初中生。還好能來(lái)吳中,很喜歡!
初三模考試(通用14篇)篇十四
新學(xué)期開(kāi)始,相信每個(gè)人都一定有不一樣的地方。比如長(zhǎng)假期間,去農(nóng)村度假的孩子變強(qiáng)了,男生像小公牛,女生失去了一些女人味;去山上海邊的孩子都成了小黑人;在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的孩子一定學(xué)到了更多的知識(shí),肚子里的墨水會(huì)溢出來(lái)……孩子在假期里會(huì)發(fā)生什么變化?這是第一個(gè)好奇心。等開(kāi)學(xué)了才能知道。哈,走在上學(xué)的路上,來(lái)到校園門(mén)口,遇到好久不見(jiàn)的小伙伴,先來(lái)個(gè)堅(jiān)定的擁抱,好好聊聊假期的美好生活。新學(xué)期來(lái)了,我最興奮的是各種開(kāi)學(xué),可能是開(kāi)學(xué)前一天晚上。進(jìn)入一個(gè)新的年級(jí),成為一個(gè)大孩子,有些孩子需要認(rèn)識(shí)新的老師,認(rèn)識(shí)新的同學(xué),內(nèi)心一定充滿了謹(jǐn)慎的期待。新老師是很?chē)?yán)厲,還是溫柔可親,和學(xué)生打成一片?新校友會(huì)在哪里?有什么特別的地方嗎…有很多關(guān)于老師和同學(xué)的想法。
還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,要轉(zhuǎn)學(xué)。被領(lǐng)到新校區(qū)的那一刻,陌生的環(huán)境并沒(méi)有嚇到我,反而是一陣喜悅和興奮。年輕漂亮的班主任拉著我的手,帶我去了新的班級(jí)。面對(duì)講臺(tái)下閃閃發(fā)光的眼睛,我怯生生地自我介紹。就這樣,正式迎來(lái)了我的新學(xué)期!還有新學(xué)期的課程。整個(gè)假期玩瘋了之后,我們就和課桌、椅子、黑板教室朝夕相處。當(dāng)然還有很多老朋友,比如鉛筆,橡皮,尺子,筆記本,課本,書(shū)包.我們要和這些伙伴一起努力,爭(zhēng)取在以后的試卷中獲得鮮紅的高分。好吧,親愛(ài)的孩子們,當(dāng)我們來(lái)到九月,我們將升到一個(gè)新的年級(jí),成為高年級(jí)的孩子。
新學(xué)期,新的開(kāi)始,開(kāi)學(xué)的時(shí)候給自己定下這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃,讓自己對(duì)新學(xué)期的想象一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。