久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)

時間:2025-06-10 作者:雅蕊

"學習心得是在學習過程中對所獲得的知識、經驗和感悟進行總結和反思的一種文字表達形式,它有助于鞏固學習成果,提升學習效果。"學習心得范文中的經驗和教訓可以幫助我們更好地認識自己,找到適合自己的學習方式。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇一

處處為公司利益著想,要盡職盡責,要心向一處想,勁向一處使,團結互助,發揚團隊精神,要有一顆感恩的心。

第二條:全體員工要嚴格遵守國家法律法規,遵守公司的各項規章制度,從自我做起,處處起模范作用,以身作則,吃苦在前,享受在后,樹立愛崗敬業的精神。

第三條:服從領導,積極熱清,相互信賴,團結同事,互幫互助,努力學習,精通業務,按時按質完成各項工作任務,為公司當好參謀,出好主意、好點子,認認真真把各項工作做到高水平。

第四條:行為規范,得體大方,文明禮貌,說話有禮節,行為有分寸,做一個有修養、有素質的好員工。

第五條:同領導和客人在一起,要領導在前,客人在先,尊敬領導,尊重客人,處處要為領導和客人提供方便,禮貌待人,彬彬彬有禮。

第六條:來嚴格遵守公司的保密制度,不該知道的不要知道,不該打聽的不要打聽,不該說的不說,不該看的不看。

廠規。

第一條:公司實行董事會領導下的總經理負責制,全體員工要緊密團結在董事會的周圍,堅決擁護和執行董事會的決議,處處為公司利益著想、要盡職盡責、心往一處想、勁向一處使、團結互助,建設一支高效、務實、愛崗敬業的團隊。

第二條:公司的財產屬股東所有,公司禁止任何組織、個人利用任何手段侵占或破壞公司財產。公司禁止任何所屬機構、部門和個人,為小集體、個人利益而損害公司利益或破壞公司發展,對任何違反公司章程和各項制度的行為,都要予以追究。

第三條:所有員工都必須服從領導、全力投入工作、注重細節,用一個一個細節來奠定公司的成長,使工作向高效率、員工向高工薪、公司向高效益的方向發展。

第四條:為提高公司的運營效率,實行能者上,庸者下的人事管理制度,實行責、權、利相結合的,按勞取酬、多勞多得的各種形式的分配制度,要求所有員工都精通業務,能自主處理各項事務,達到各負其責的目的,確立責任機制。

第五條:所有員工要嚴格遵守國家法律法規、遵守公司的各項規章制度、遵守職業道德守則、明確其責任、維護其公司與個人的權益。行為規范,做有紀律、有素質、有修養的好員工。

第六條:員工進廠時需交身份證復印件一份,1寸照片2張,填寫職工登記表,進行崗前培訓,鑒定培訓書。用來辦理廠牌,領取考勤卡。每天上下班時間為:上午8:00―12:00時,下午14:00―18:00,晚上如有加班,加班時間為7:00―11:30;趕貨期間另行通知。趕貨期間,任何人不得以任何借口要求廠方增加工資,鬧-事并罷工者一律無薪開除出廠;工資發放時間為次月30日,特殊情況另行通知。

第七條:中途有事需離開本廠者,須提前15天交辭工書給部門主管,經廠方同意,辭工期到后方可離廠。辭工到期者的工資,先結算清楚令其搬離本廠,待本廠發放工資日才前來領齲被本廠辭退者的工資,結算清楚后既搬離本廠。

第八條:廠內禁止一切賭博活動,凡是在廠內酗酒、打架、鬧-事者一律按無薪開除出廠處理。晚上12點30分后關閉廠門,加班時間除外。加強安全意識,注意防火防盜,車間內一律不準吸煙。

第九條:工作上要服從管理人員的安排,提高質量意識,堅持質量第一原則。確保產品質量合格出廠,各部門主管、品檢必須在保證質量的基礎上抓好生產進度,如因質量問題而耽誤貨期所造成的損失,將追究各管理人員的責任,并扣發當月崗位津貼和工資作為補償。

一、工資待遇:

1、生產人員實行計件工資制度。注:由于公司定單原因,給予保底工資。

2、設計人員實行保底工資+提成工資制度。

3、管理人員實行基礎工資+提成獎金制度。

4、勤雜人員實行基礎工資+獎金制度。

二、福利待遇:

1、提供員工中餐和晚餐,每日標準8元(員工每月餐費扣120元/人)。

2、免費提供員工集體宿舍(自租房者自理),水電供應(每人每月水電繳費20元)。

3、加班超過23時,免費提供宵夜。

4、按國家規定享受法定假期。如:元旦、春節、五一、國慶、清明。

5、員工在公司連續工作滿兩年以上,可享受探親假7天,4000公里以上可享受10天,公司可報銷單程火車票。

6、已婚女員工連續工作滿三年以上可享受產假,規定產假期發放生活補助每月800元。

7、在公司連續工作一年以上,可享受帶薪婚假、喪假7天。(直系親屬)。

8、交通補助,業務人員因公對外聯系業務,市內交通費每次往返10元。

9、通信補助:業務人員因工作需要,通信費每月補助150元。(指定人員)。

10差旅費:業務人員因工作需要出差外地辦事,交通以汽車、火車為主,出差補助每天30元,住宿費標準每天80元。

11、誤餐補助:業務人員因工作需要不能回公司就餐,每餐補助15元。

考勤制度。

為保障公司的正常運作,特制定本考勤制度:

第一條:作息時間:每天上班時間上午8:00至12:00,中午12:00-14:00休息,下午上班時間為14:00-18:00,根據生產情況,在全年生產旺季、淡季時作調整,但保證平均工作時間符合勞動法的規定。

第二條:員工應在正常工作時間內完成當日工作任務,確保工作時間高效飽和。

第三條:員工考勤實行打卡,員工上下班必須打卡。必須如實簽到,不得擅自作弊,不得為他人或委托他人打卡以偽造出勤記錄,違者罰50元/次。(兩人同罰)。

第四條:員工應遵守廠部作息制度,做到不遲到、不早退、無故曠工,因工作原因不能按時打卡,應向部門負責人說明原因并征得其同意,事后由主管在考勤卡上簽字確認。

第五條:請假:

(1)病假:需由社區以上醫院出據證明,因特殊情況未能請假辦妥手續的,如突發急病等員工須在當日內用電話或委托他人以其他方式通知主管,復工后當日須補辦請假手續。

(2)事假:若員工因在工作時間內有重大事情須處理,可以書面向部門領導申請事假,領導簽字批準后,轉交考勤文員備檔考勤,假滿上班須及時到有關人員外銷假。

(3)請假一天以內由部門負責人或主管批準,連續請假2天或2天以上由總經理批準;如未辦理手續或沒有得到批準擅自休假,而無理由解釋者均按曠工處理;曠工一天按二天處罰,無故曠工三天或三天以上,廠部做無薪開除處理。

第六條:設立年度全勤獎,資金為800元。

(1)遲到、早退三次以上者取消年度全勤獎。

(2)有下列情況者:事假、病假、曠工、遲到、早退、產假、婚假、不享受全勤獎。

第七條:上班時間每次遲到或早退5至15分鐘者,計件工罰5元,計時工罰當天工資30%;遲到或早退30分鐘以上者,計件工罰20元,計時工罰當天工資80%。

第八條:請全體人員自覺遵守,辦公室可根據情況進行定期或不定期的考勤抽查。

安全生產管理規定。

第一條為加強本公司生產工作的勞動保護、改善勞動條件,保護勞動者在生產過程中的安全和健康,促進本企業事業的發展,根據有關勞動保護的法令、法規等有關規定,結合本公司的實際情況特制定本規定。

第二條本公司的安全生產工作必須貫徹“安全第一,預防為主”的方針,貫徹執行總經理負責制,要堅持“管生產必須管安全”的原則,生產要服從安全的需要,實現安全生產和文明生產。

第三條對在安全生產方面有突出貢獻的團體和個人要給予獎勵,對違反安全生產制度和操作規程造成事故的責任者,要給予嚴肅處理,觸及法律的,交由司法機關論處。

第四條本公司安全生產委員會(以下簡稱安委會)是本企業安全生產的組織領導機構,由總經理和有關部門的主要負責人組成。其主要職責是:全面負責本企業安全生產管理工作,研究制定安全生產技術措施和勞動保護計劃,實施安全生產檢查和監督,調查、處理事故等工作。安委會的日常事務由生管負責完成。

第五條公司各部門必須成立安全生產領導小組,負責對本部門的職工進行安全生產教育,制定安全生產實施細則和操作規程。實施安全生產監督檢查,貫徹執行安委會的各項安全指令,確保安全生產。安全生產小組組長由各生產部門的部門主管擔任,并按規定配備專(兼)職安全生產管理人員。

第六條安全生產主要責任人的劃分:生產部門主管是本部門安全生產的第一責任人,專(兼)職安全生產管-理-員是本部門安全生產的主要責任人。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇二

一名優秀的教師既是好的教書匠也是好的研究者。他只有不斷地研究、吸收養料,才能源源不斷地向學生灌輸知識和研究的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業發展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修研究中,始終讓教研與教育教學緊密結合,既讓教研與教育教學相互促進,又減輕了自己的工作負擔。下面我就自己的校本研修研究過程,談點體會:

首先,教研從課堂上來。在我看來,講授即教研,讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間題目,我認為課堂講授不是簡樸操作,而是運用藝術,充滿智慧的過程。而課堂講授的藝術和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說,也就是要靠教研來取得。以是,講授過程本身也是教研過程。

我就是在課堂上采納邊教邊研的形式,這樣更有利于及時發現題目,解決題目,讓教研更具實效。我體會到:學會講授即教研,其的長處在于,在不增加自己額外負擔的前提下,增加了教研的機會和時間,讓課堂講授更具實效。

其次,教研從生活中來。事實上,教研的資源在教師的生活中無處不在,無時不在。只要我們做有心人,善于發現,勤于思考,教研可以隨時隨地進行。比如,當我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來,非得要母親或父親去扶她起來時,我們就該想到:現實教學過程中很多教師總是過多表揚,一味賞識學生,正是當前很多教師在教育教學中普遍存在的現象。這樣導致學生經常處在一片“好好好”的贊揚聲中,看不到自己的缺點,特別是留守學生,助長了他們驕傲自滿的情緒。

第三,教師要勤于動筆。有人說得好,一名優秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好,是啊!教師口口聲聲要求學生認真寫作文,寫出好作文,然而教師都不以身作則,帶頭寫出優美的文字,那又怎么能讓學生信服呢?認識到這一點,現在通過研修研究,我又開始愛上看謄寫文章了。不管是生活隨筆或是講授淺見,我都在極力地謄寫,謄寫的不僅是自己的人生,還有自己學生的`喜怒哀樂。

第四,聽、評課。每周堅持至少聽1—2節課,同時作好聽評課記錄,課后及時與授課老師進行反饋。每聽到一節課都能令自己收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補自己的不足。看到別人精彩或不足,總是假設著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理,自己總是設身處地的想著,研究著有經驗老師在上課堂的把握,而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應該在什么地方注意些什么細節。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

-->。

今年我有幸參加了國家組織的歷史教師培訓。這一個月來,我認真收看視頻,積極參加論壇的討論,撰寫新帖,發表文章,積極完成當天的作業。通過學習收獲頗豐。同時也為下學期的新課程語文教學做了一定鋪墊。我通過對自己過去的教學思想和行為進行了反思,用新課程的.理念,對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視,現將在反思中得到的體會總結出來,以求與同行共勉。

一、要把課堂參與的主動權交給學生。因為我們都知道學生是學習的主人,課堂是學生的天地。教師要充分調動起學生的學習興趣,讓學生主動參與知識的形成過程,主動參與是創新學習的前提和基礎。學生在這種主動參與學習的全過程中,既提高了語言表達能力,同時又激活了思維,充分發揮自身的潛能,從而調動了學習語文的積極性,真正把“讓學生成為學習的主人”這一課堂教學的主題策略落實到實處。

二、課堂上要把更多的時間留給學生。我這里“更多的時間”指的是讀書,因為我們教學的內容是語文。語文課標指出:“要讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的熏陶。”記得有位教育家也曾說過:“語文教學第一是讀,第二是讀,第三還是讀。”因此,我覺得語文課上應給學生充分的時間讀。在語文教學中,教師盡可能地營造濃烈的朗讀氛圍,促使每個學生的個性充分發展。并在這樣的氛圍中,吸引學生融入情景,感受語言的神奇、內容的豐富多彩、內蘊的意味深長,再通過朗讀表達出來。在不斷的練習中熏陶情感,發展智力,增強想象能力和思維能力,促進智慧的生長。讓我們的學生充分體會到“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的真正含義。

三、我認為師生關系的民主、平等、融洽、親和也是加強語文教學的有效性的又一個重要而且關鍵的問題。我們當老師的以前也曾當過學生,回想當年的我們,是否因為喜歡某個老師從而喜歡上這個老師教學的課程。今天的我們是否也應該讓我們的課堂成為師生間溝通的橋梁和紐帶,讓我們可愛的孩子們感受到我們對他的關愛,讓師生之間彼此感受到溝通的快樂、心靈的愉悅。

以上是我點滴收獲和建議。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索。”我將繼續關注國培,在國培中學習理論,汲取經驗,使自己更快地成長起來。

今年__月,我有幸的被推薦到___大學參加高中歷史骨干教師高級研修班,在近半個月的培訓學習中,讓我仿佛又重新回到了大學校園的生活,這是畢業參加工作以來第一次接受那么長時間、那么系統化的培訓。

在這次培訓中,我接觸到了許多教育專家學者們的教育新理念,學習了不少優秀的課堂教學設計,感覺自己的教育教學水平、專業技術能力有了很大的提升,感受到了名師的風采,同時還與省內其它院校的一線教師們進行的充分的交流。更為重要的是,通過這半個月的學習,讓我深刻地認識到作為一名老師,要把握新課改的動態、要掌握學生的認知發展規律,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發展的需要,適應教育改革的步伐。

通過幾天的培訓,我對課程標準、課程設置、課程結構和課程內容等方面都有了一定的認識,現總結有以下幾點:

一、積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。

課程改革現在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這幾天的培訓,認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發展,做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。

二、高中歷史新課程標準要求。

歷史課程的設計與實施應有利于學生學習方式的轉變,培養學生的創新精神和實踐能力。在現階段,我國大多數的學校教育還是以傳統的傳授教學為主,這在我們農村中學中更為普遍,中學生采用的仍然是以被動接受,死記硬背為基本特點的歷史學習方式。

三、在教學中以培養學生的創新精神和實踐能力為主要目標。

更新教學觀念,營造良好的創新環境;培養學生的歷史興趣,激發學生的創新意識;善于培養質疑意識,形成創新精神;適時運用討論法教學,提高創新能力。

四、更新與專業知識教學理念乃當務之急。

更新專業知識是時代的要求。現代社會是知識爆炸的時代,現代社會是學習的社會,隨著新教材走進學生觀念中的“要給學生一滴水,教師必須要有一桶水”是遠遠不夠的,今天的學生從影視等各種媒體中獲得的正確或錯誤的信息實在太多,若老師死守有限且過時的知識,要想在素質教育的高標準嚴要求下,面對現在的學生群體,欲自如地為人師表,實在是勉為其難的。

新教材要求教師首先要正確理解“智育”的含義,它不僅是指知識,還應該包括方法,技能,能力。真正明白在電腦已可代替人腦來儲存大量信息的時代,歷史教學應該側重于培養學生的創造能力而決不是大量史實的記憶,歷史教學不僅只是傳授基本的歷史知識,還應該教會學生掌握認識歷史知識過程的方法和技能,提高學生用歷史意識考察社會和認識社會的能力,用歷史智慧解決問題的能力。

而在學生的能力培養方面,又要特別重視激發學生的創造情感,培養學生的創造意識,開發學生的創造能力。其次要尊重學生的主體地位,樹立民主平等的師生觀,不能認為課堂教學中學生只是被動地接受教育,教師是權威,神圣不可侵犯,應該認識學生是教學的主體,學生的成長主要依靠自己的主動性,在課堂教學中教師的主導作用在于啟發、引導和幫助學生,在于如何發揮學生的主體性,主動性。

五、采用靈活的教學策略,倡導研究性學習方式。

“活動—體驗—表現”過程結合起來,在明確基本標準的前提下,結合相關內容,鼓勵學生獨立思考、合作、探究。

在新課標指導下,我在教學中充分利用直觀、比較生動的教學形式,讓學生親自去體驗去嘗試,而且努力創設問題情境,制造矛盾,使學生有思維碰撞。學生在經歷觀察、操作、討論、質疑,并富有個性發表見解的過程,不僅學會了知識,而且培養了求真務實的態度和創新精神。

新課程理念還強調學生既是評價的對象,也是評價的主體,應重視學生參與評價。在日常教學中,我經常讓學生討論政治有關話題,然后在班里交流,學生經過打分、得分、答辯、同學間互提問題再打分等環節,培養了自我評價意識和評價能力。

在今后的教育教學實踐中,靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發展,求得教學質量的穩步提高。我相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

發言。

踴躍參加討論激烈在教材梳理、課題研究等方面從不同角度、進行了分析、整合魏老師又在此基礎上做了深化和提升并對各單位的成果展示進行了精彩點評。通過討論老師們對疑惑又有了新認識對教材有了新理解。的積極性,又能把重點問題做到深入淺出,與身邊的社會實際相結合,取得了非常出色的成績,獲得省優質課一等獎。

這是杜金英老師長期不斷的學習、不斷的反思的結果,我們平實的工作中沒有養成勤于反思,善于反思的習慣。

這段時間我時常想,善于反思應該是現代每一位老師必備的素質。老師,不是神,只是一個普通的凡人,在成長的道路上不可避免地會產生錯誤的想法,做出錯誤的行為。這時,該學會反思,不斷地修正自己。在反思的過程中認識自己、發展自己、超越自己,從而獲得更大寬的路上前行。

本人有幸參加為期兩天的20__年寧夏部編初中歷史教材培訓會,通過培訓,對我有很大的感觸和啟發,現將內容整理如下,與同行的前輩和老師共同交流。

感受中華民族的優良的文化傳統,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,體現教書育人、立人立德的教育觀念,更好地培養學生的責任感和使命感,為實現中華民族的偉大復興而奮斗,從而很好地體現歷史學科的自身價值,也為我們今后在教學中指明了方向。

第二,本次培訓給我感觸最深的是張靜老師和丁丁老師對于部編教材的解讀和有針對性的案例的分析。應了那句話“要給學生一杯水,老師就得事先準備一桶水”,課前的準備工作是上好一節歷史課的前提和基礎,需要老師在課前要做大量的準備工作,這些準備工作具體而繁雜,特別是歷史學科更注重史論結合。每當看到老師們展示的案例和視頻,不禁感嘆老師們能把歷史課上的有聲有色、有理有據,是因為確實在課下做了大量的工作,試問這樣的歷史課堂學生又怎會不喜歡呢?而且在講求實證的同時,不再像過去的傳統教學只是老師一味的講解,不僅僅是“傳道受業解惑”而是能不斷地引發學生的思考,把課堂交還給學生,讓學生成為課堂的主人,充分調動學生的積極性,真正做到了以學生為主體。這樣的歷史課堂真正做到了“有趣”、“有料”(內容豐富,依據教材但又不拘泥于教材)、“有效”,所以也為我們今后上課提供了很多有益的借鑒和幫助,開辟了一條新的思路。

第三,這次的部編教材是經過了多位國家級的專家和資深的教育工作者經過了審慎的考量編制的,與之前的教材相比,僅就中國史而言更加的系統和完善,能夠將中國史所涉及的重大的歷史事件都涉及其中,使之更加的完整。比如東漢的光武中興,以前的教材基本就沒涉及這段歷史,會使學生對于兩漢的內容不夠清晰,東漢的內容被弱化了易造成學生知識點的盲區;再比如本次部編教材中關于唐朝的安史之亂,之前的教材也沒涉及或是不作為必要內容讓學生掌握,這也是有缺憾的,我們都知道安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點,但對于這一重大歷史事件卻沒有給予必要的交代,這不利于學生對整個唐朝歷史作出完整而準確的評價。這樣的例子很多在此就不一一贅述了。還有就是在對歷史概念或是使用的措辭方面更加的準確而嚴謹,比如提到的“民族的交融”而不是“民族的融合”等等,也對我們今后的教學及時提出了需要注意和指正的地方。

以上是我對本次歷史培訓的一點粗淺的。

心得。

和認識,僅供交流,如有不當的地方還希望各位老師及時提出并批評指正。

通過幾天的培訓,我對課程標準、課程設置、課程結構和課程內容等方面都有了一定的認識。但是感受最深的是以下四點:

一、新課標下,要求培養學生的創新精神和探究能力,體現了。

教學。

的階段性和過渡性,培養全面發展的人才的觀點。發揮歷史學科的特有功能。轉變教學理念,轉變教學手段,培養創造型學生。

還是以傳統的傳授教學為主,這在我們農村中學中更為普遍,中學生采用的仍然是以被動接受,死記硬背為基本特點的歷史學習方式。這種注重機械記憶的學習方法,嚴重制約了學生的思維主動性、新穎性、限制了學生創新思維的發展,不利于學生的長遠發展。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題。

三、在教學中以培養學生的創新精神和實踐能力為主要目標。更新教學觀念,營造良好的創新環境;培養學生的歷史興趣,激發學生的創新意識;善于培養質疑意識,形成創新精神;適時運用討論法教學,提高創新能力。歷史新課標強調面向全體學生,突出體現義務教育的普及性、基礎性和發展性,為學生進入和適應社會打下基礎。

為學生進一步接受高一級學校教育打下基礎;使學生獲得基本的歷史知識與技能,培養良好的品德和健全的人格;避免專業化、成人化傾向,克服重知識、輕能力的弊端,不刻意追求歷史學科體系的完整性;倡導學生學習方式和教師教學方式的轉變;注重學生學習過程和結果的評價,發揮歷史教學評價的教育功能。

四、歷史新課程遵循時代性、基礎性、多樣性和選擇性的。

設計。

原則,重建歷史課程內容,使課程內容與社會進步、科技發展、學生經驗有機聯系起來,把知識技能的學習與學生創新精神的培養有機地結合起來。

但是,仍然有幾點顧慮,需要得到同行的幫助:

高中新課程歷史課內容繁多,想說愛它確實不容易。如何處理問題:

(1)教學內容的處理————哪些該講,哪些不該講?講到什么程度為止?

(2)對于教學方式的改變——要不要探究,哪些該探究?哪些不該探究?又如何探究?

(3)教輔資料的的選擇————選什么資料?如何使用?

在今后的工作中:我們要注重進行教學。

反思。

最好在每個班的每節課后都能寫一個反思。努力學習提高個人素養。除了要多讀史學專著還要多讀一些文學、藝術、心理學方面的書籍做一個有情趣、有思想、不僅。

工作。

出色而且還要會生活的教師。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇四

20xx年11月15日至28日,在貴陽市領導的高度重視下,我們來到了上海參與了致賢教育機構組織的維系兩周的學習,其中一周聆聽了九位專家的講座和實地考察了百年老校向明中學的集中培訓,另一周按學科、學段到校跟崗學習。在這過程中,我們的所有學員都非常珍惜這次學習機會,因為貴陽市遴選高層次創新型青年教師代表貴陽市創新教師形象。這次學習的確開擴了眼界,并且在交流、討論中,我們學員一種強烈的想法就是“將學到理念帶回來,嘗試運用于自己的教學、改變自己的教學。”我的這種想法非常強烈,并且簡單歸納如下:

陳永平校長的“眼高手低”打造高效課堂,以人為本,通過高結構設計與低結構實施相結合,實現預設與生成統一、育人與育分統一,達到激發興趣,培養習慣,科學培養學科素養。我的感悟就是對課堂設計一定要有序,符合學生認知,最好環環相扣,層層遞增,盡量預設全面,實踐中引導學生通過自主學習、合作學習及探究學習等方式來實現。郭金華校長從對學校課程領導力理解、學校課程領導力與教師發展、招生考試制度改革與教育變革、教育價值觀的轉變——提升課程的思想人、學校課程觀的轉變——提升課程的設計力、教師教學觀的轉變——提升課程的執行力、學生評價觀的轉變——提升學生評價的執行力等方面來闡述《學校課程領導力與提升課程的設計力》,個人理解為學校課程由教師結合國家課程標準和學校實際情況,再開發出適合學生實際的校本課程,并且要求符合學生的發展要求。

任其斌校長從自己的經歷、“以學生發展為本”的課程理念,以“自主+責任”的發展模式,落實教學備課、上課、作業、輔導、評價五環節,創建學生喜歡的課堂。我的理解是設身處地為學生著想,符合學生興趣愛好,做到能根據學生情況,有備而來,課堂中能隨時判斷學生情況,及時調控課堂策略,有針對性指導,并激勵學生提高。張瑞田主任從上海基礎教育改革與發展概況、教師專業發展與課程建設、校本課程建設路徑與方法的思考等方面來分析了目前教育改革下,如何開設以學生為本的基礎型課程、拓展型課程、探究型課程來成就學校、成就教師、成就學生。我的理解就是在現有教育改革下,結合學校教師和學生情況,開設符合學生發展的基礎性課程,有特色的拓展性課程和探究性課程,達到成就學校、成就教師、成就學生的目的。

祝慶東主任從我烙的餅為什么不好吃?引出科研活動的三個層次及關系,也就是問題反思梳理為專題探究,再提煉為課題研究,又通過案例分析來講述研究報告的設計,人生“三個階段”的轉化,談到教研與科研的差異。在此過程中,我不由得反思自己的課題,還有待進一步的完善。金牌培訓師高紀良激情澎湃地為我們講述了高端教師教學風格的塑造與輻射,讓我記憶猶新地是“教材無非是個例子,教書是為了不教”。宋淑光專家結合自己教學經歷深入淺出地剖析了“行”走在教學的路上——漫談成長的心路歷程,其中核心就是如何構建“以學定教”教學模式,建議教師開發和利用好網絡中微課、慕課、翻轉課堂等資源。陸伯鴻主任從了解學員需求著手,通過幾個實驗逐一解答備學情、處理生成與預設的問題、分層教學等問題,通過自己的教學案例或做法清晰透徹地剖析了教學的五大基本環節及其改進。備課做到三個明白、三個把握,上課做到激發興趣、啟發講授、有效活動、積極評價,作業達到鞏固、診斷、評價目的,輔導達到延伸、分層的目的,考試達到檢測、區分、診斷目的。

走進向明百年老校,感受向明文明“發展個性特長,堅持創造教育”,芮仁杰校長發自肺腑地解讀了校長喜歡的老師類型,在此期間,我在想自己屬于何種類型的老師?如何向校長喜歡的類型靠攏?接下來,我聽了一堂語文課,真實地感受了教師如何以學生為本的課堂,通過學生質疑,引發幾個點,再通過學生討論的方式逐一解答。踏入上海市儲能中學,感觸到學生非常有禮儀,能夠在靜中學習,并發揮學校科技特長,而從親切關懷地周政校長報告中,也體現學校理念是“用科技撬動變革,滿足學生多樣需求”,走進教研、課堂、討論中,同樣感受到信息技術教師工作非常多、而雜,但學校信息技術教師能夠參與公司項目,為學校創益,我覺得對教師比較寬松、比較人性,值得我們學習。

通過這段時間的學習,我也反思了自己的教學,主要存在以下問題:理念不夠透徹,教學針對不強,教學重、難點有時突出不到位,對學生的關注度不夠全面,分段教學中對時間的掌控還有待提高。作為信息技術教師的我,雖然自己一直都嘗試著“以學生為本”的教學,但是通過這次學習覺得“以學定教”自己落實不夠,很多時間難以激發學生興趣,所以很難做到“以學定教”。經過這次學習后,我明顯感覺到自己的教學很多時候的教學過細,但不夠精,教學時語言也不夠精煉。對此我下一步打算從備課和上課上下功夫,重點備學情,教學目標,教學重、難點,教學策略,學情一定從學生了解的知識或感興趣地方下手,然后快速地引入到自己的教學內容中,同時,一節的教學目標不能太多,教學重、難點一定有所突破和體現。因此,我打算自己每堂課的教學內容做一個瘦、透、漏、皺的規劃,濃縮教學內容,盡量做到可講可不講和能不講的地方,千萬都不講,必須講的地方,一定用精煉語言的講透,學生能夠自己弄明白地方,盡量留足時間給他們探究,重、難點地方想通過學生演示講解來體現,對于學生的關注度,我想通過小組合作學習的方式來提高。

以上也只有自己的重新調改教學的初略想法,具體實施可能還是比較困難,但是我相信我會堅持盡量的向高端教師靠攏,創建學生喜歡的課堂。對于非高考信息技術學科,盡量不占學生的課余時間,做到堂堂清、章章清。

在聆聽祝慶東主任剖析《從問題,專題到課題》時,我就在對比自己的課題擬定方法和實施情況。《信息技術學科運用學案和微課整合提高教學效率的研究》課題,來源于對平時教學中的一些問題思考,不斷尋求解決方法中提煉出來的。它確實經歷了從問題,專題到課題的過程,而今已申報為高層次創新項目,我不得進一步地考慮怎樣將此項目做實、做好呢?雖然對此項目一直進行中,但是通過這次學習,我發現了本項目的理論知識,還需要進一步地學習提煉,項目的某些方面的具體落實還不到位。只有不斷實踐,反復學習,再思考,再實踐,再學習,才能驗證此項目的真正效應。

40位創新教師就有40個科研項目,我想大家都可能和我一樣,自覺認真實施相對還是比較困難。尤其我們信息技術教師,很多時間都處于學校和自己工作糾結中,不是我們愿意做,而學校其他事情太多了,真感覺抽不出身來做自己的事、提升自己專業素養。因此,我個人希望市級或者學校定期給我們指派一定的任務或活動,并給予針對性指導,也就是必要以任務或活動方式驅動教師們將自己的項目做實、做好。

我一直的愿望想當一名科研型、學者型、專家型的教師。雖然現在離自己的愿望還有一定地差距,但是一直在努力著向著目標邁進。經過這次培訓學習,我也清楚了自己教學的大致改進方向,以及如何將自己的科研項目做實、做好。

綜上所述,正是本人在這次培訓學習中一些體會和想法,回到學校的崗位上,我會具體的去嘗試改進自己教學,也會腳踏實地做自己科技項目。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇五

我們必須真正的了解、理解課程標準,以課程標準為教學依據。教師只有通過新的課程標準的學習,才能了解本課程標的程標性質、基本理念、設計思路、課程目標,以及本課程的內容標準、教學建議和評估建議等,只有了解了這些內容,教師才能更好地把握教材,指導教學,提高教學質量。

教學的過程就是教與學的過程,它包含教與學的兩個方面,如何處理好教與學之間的關系,直接關系到歷史課的成功與否。教學方法的改進是學生歷史學習方法改進的前提,教學方法的改進是為學生學習方法的改進服務的,教法改進是手段,學法改進是目的和目標。在教學中逐步推進教學形式、教學方法和教學手段的多樣化、現代化。

教學模式不改變,僅僅是內容、手段、方法的先進,是不可能真正使素質教育進入歷史課堂的。比如,我們的許多教師現在已經在課堂上使用了一些教學軟件,但其作用僅僅是輔助教師如何在課堂上講授,而較少考慮學生如何學的問題。這種多年來統治我們課堂的以教師為中心的教學模式不轉變,歷史教學的現狀就不可能真正的改變。因此,我們一定要在先進的教育科學理論的指導下充分利用現代教育技術手段交互性強、共享性好等特點,促進新型的教學模式的建構。

課程改革的重點也是難點之一就是促進學生學習方式的變革。長期以來,我們的學生采用以被動接受、死記硬背為基本特征的方式學習歷史。這種歷史學習方式消磨了廣大學生對歷史的興趣,影響了歷史學習的質量,嚴重制約了學生創造思維的形成和發展。歷史教師要改變教學觀念,在教學中真正做到以學生為中心,落實學生的主體地位,引導和促進學生將傳統的歷史學習方式轉變為科學的新型的歷史學習方式,實現歷史學習方式的根本變革。努力培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力并形成習慣,使學生的主動性得到充分地發揮。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇六

教師研修已經結束了,靜心細想收獲很大,研修過程讓老師們過的很充實,研修雖然很累,但很高興!

通過遠程研修,專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我知道了磨課的重要性,而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

我深刻認識到:學生是課堂的主人,課堂應是學生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學風格,要讓讓學生多自主學習的教學模式,我在課堂上提供一節課的學習任務,然后讓學生逐步完成相應任務,在此基礎上展示交流。

研修活動中,我認為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課,以及看教學視頻這幾種形式,這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐能力,讓我由理論走向實踐,并在實踐中形成能體現自己特點的教學風格。

通過研修,反思教學方面,我覺得一名合格的教師,光會教還不行,還得研。要成為一名教育科研教師,要朝著教育特長型發展,這就要求我必須在一定行為規范的基礎上,將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上,直接影響活動的進行及活動目標實現的水平,就要求我在認識能力、設計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些,我決定在平時的教學活動中多搜集教學資源,以堆積、沉淀并吸收經驗。

教師要堅持讀書,以豐富自己的內涵,任何人想發展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,想發展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學,如何在課堂上與學生與文本進行對話?因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內涵,讓自己獲得更好的發展。

培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學習活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業知識。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇七

作為一名新來的教師,我非常感謝學校領導能夠讓我有機會參加這次的大連農村教師培訓活動。在這一次的培訓中,讓我對新課程改革這個概念又有了新的理解和感悟。作為一名語文老師,能夠在學習中聆聽專家的教誨,能夠和同行們交流心得,并能夠學習其他地區的教學模式,這不僅是對自己教學方法的促進,同時也讓我在思考中提高。現就這次學習談談自己的心得體會:

一、樹立終身學習的理念,以自身魅力感染學生。

這一次的大連學習,聽到了很多專家對新時代教學理念的解析,并且深入分析了新課程標準的概念,讓我對新課程標準有了更深刻的理解。更讓我意識到,現在的社會是一個全新型的學習社會,那么我們教師就更加不能夠落伍。所以這次學習回來我樹立了這樣的一個意識--終身學習。“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”只有我們不斷學習,增加知識儲備,才有底氣去迎接新的挑戰,才能走進學生的心靈世界。在聽完大連教師的課之后。我更是深深感到,提高自身素質刻不容緩。只有我們不斷進步,學生才能夠更真切的愛我們的學科,學習我們傳授的知識,才能以自身的人格魅力感染學生。

二、努力研究教學,創出自己風格 在這一次的學習中,讓我對課堂教學有了新的認識。新課程標準除了肯定語文教學的工具性,更多的是注重語文的人文性。這就要求教師要有一種全新的觀念面對新課程改革之后的課堂。當然,這并不意味著對傳統教學觀念的拋棄,而是要做到“取其精華”,也并不是依照課改要做到全盤改變,一下子過渡到新課堂。要結合本地學生的學情,更要結合自己所教學生的實際情況。然后,深入研究新課改的要求,創出符合自己學情的`課堂教學方法。

在課堂活動方面,這次的大連之行,讓我很有感觸,他們的教師,課堂語言豐富,留給學生很大的思考空間。他們的學生自學能力很強,課堂上的思維很靈活,語言表達能力很強,這些方面是我們學生的弱勢。所以,我認為,課堂上教師的鼓勵性語言很重要。要做到多鼓勵,少批評,好孩子是表揚出來的。這樣才能啟發他們的學習欲望,參與的人數才會越來越多,參與的情緒會越來越高。才能有效地激發學生學習的能動性。同時方法也很重要。學生學習習慣不能馬虎,良好的學習習慣是提高教學效率前提。

其次,課堂教學是師生雙方的共同活動。教師在注重學生主體地位的同時,更要注重學習能力的培養。在課堂教學中要做到有秩序,有思考,有活動,有興趣。在當下的教學中,往往太過注重改革,而缺乏了實用性,在強調學生的主體地位的同時,要注重回歸語文這門學科的要求。在注重學生課堂能力的同時,對學生的基本知識和基本能力的要求不能去掉。這一次的學習,很大的沖擊了我的教學觀念,但同時也讓我更加有了改革的決心,在新課程改革的指引下,在課堂中,最大限度的激發學生的學習能力,并且用教師富有魅力的語言感染學生,讓他們認識到語文學科不僅是一門知識,更能從中學到道理,更能體會語文的魅力。 最后,我認為,課堂并不僅僅屬于學生,他們是課堂的主人,可我們才是真正的“導演”,只有讓我們的“劇本”適合學生,他們才能表現出最好的能力。所以,我認為不能對任何事物都做到全面的接受,“舶來品”并不一定全適合我們自己的學生,大連地區課堂模式的先進性值得我們學習,新課程標準指引了我們方向,但一定要有適合自己學情的教學方式,我想這是每一位教師一直研究的課題。

總之,這次的大連學習,我感到自己從中獲益頗多。在聽取這些專家的教學理念之后,自己也有了新的想法。在感受到名師的人格魅力的同時,也促使自己想要取得更大的進步。“路漫漫,其求遠兮,吾將上下而求索。”在教育這條路上,我還在不斷探索,希望能夠憑借自己的努力,創出自己的教學風格。

2017年暑假期間,在水城縣教育局的組織下,對我們鄉村老師進行了為期十二天(2017年8月3日到8月14日)的繼續教育培訓,這次集中培訓通過觀看實錄、專家講座,交流,同時反思自己的教學之路,給我帶來很多心靈的震撼和教育理念的收獲。炎炎夏日里,培訓雖苦尤樂,下面是我在這次培訓中的一些心得體會。

一、熱愛學生,熱愛單位,不斷進行知識更新

一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是愛每一位學生,這也是師愛的準則。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每一個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,善于傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得每一位學生的信賴。愛,包容了教師工作的所有內涵。教師只要熱愛學生,尊重學生,學生一定會把老師當成可以信賴的人,也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,教育才能生效。 今天的老師一定要終生學習,不斷更新,才能勝任黨和人民交給我們的教育教學任務。我們常說:要想給學生一杯水,教師就應該有一桶水。今天,現在僅有一桶水已經不夠了,教師要有一股不斷流淌清泉,這股清泉來自哪里,來自我們老師不斷的學習,不斷的充電。

新課程實施后,對老師的要求越來越高,要求教師要專業化發展,要學習新課程理論,轉變教學觀念,改革課堂結構,加強自己的教學基本功訓練。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態,才能更好地去教育學生,去引導學生,并潛移默化地感染學生,讓學生真正體會到讀書的快樂,而不是為應付讀書而讀書。教師要擴大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅持閱讀名著、閱讀經典,讓這些名著、經典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的素養。

二、深刻的認識到要轉變教學觀念

通過這次繼續教育的培訓,我首先是更新了兩個重要的觀念:其一,對教師來說,研究是學習、反思、成長、發展的同義詞,與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。其二,我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習,從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。現在的教育將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習。教師是研究者,帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內涵是“變革”。

三、相互學習和交流,共同成長和進步。

這次培訓中,有已經工作十幾二十年的資深教師,也有剛參加工作兩三年的年輕教師。聆聽專家們的說課,讓我從他們身上學到了書上學不到的實踐經驗,在今后就可以直接用到自己的教學中去。同時也讓我佩服他們的執著和終身學習的精神。感受年輕教師給我們帶來新的教育理念、教育方法,他們那種初生牛犢不怕虎的勇于創新精神深深的感染了我。

作為教師,我們肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?關注未來,放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統教學中的條條框框,在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路,一切從實際出發,實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。

在這炎熱的夏季參加培訓,說實話,很辛苦、很累,但我不后悔,因為我有收獲,我一直在體驗、感動、反思、積累。我對自己說,在今后的日子里,一定要不斷地學習理論知識,不斷拓展自己的教育教學工作,用理論指導教學實踐,把實踐教學和研究探索教育、教學規律結合起來,希望通過努力,能做一個新型的研究型的合格教師。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇八

xx年3月25日至xx年11月30日,我省全面鋪開進行了歷時八個多月的“國培計劃(xx)“---xx省網絡研修與校本研修整合培訓。我有幸參加了這次培訓,這次培訓不但全面,而且細致,有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經驗之談。本次培訓,讓我們有機會聆聽眾多專家、學者乃至國內的數術界權威人士的講座,傾聽他們對英語教學的理解,感悟他們的英語思想方法等。從規劃自我--課堂設計--實施教學--自主研修等幾個階同步段的學習培訓,讓我們從各個層面更新理念,從如何做個好老師,到課堂的實施同時線上線下互動研修,異彩紛呈。

培訓雖然結束了,但卻帶給我們思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。推動網絡研修和校本研修整合項目,對于探索現代信息技術與教育的全面深度融合,以信息化引領校本研修模式的創新,優化研修內容,保持校本研修的常態化持續性和系統性,促進教師專業化成長,具有積極的支撐與引領作用。本次培訓學習讓我收獲頗豐!

網絡教育教學資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學習教育理論、了解教育信息,只能靠學校或個人訂的有限幾本教育教學雜志,以及圖書館中已陳舊的理論書籍,學習渠道極為狹窄。網絡的明顯優勢在于其擁有無限的信息資源,而且不受時空限制。網絡上豐富的教育教學資源,為教師自我反思提供了條件。

教師交流是校本教研中的關鍵環節。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結在一起,最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助,就是教師群體之間相互探討教育教學問題,提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個群體中有不同思想,鼓勵教師大膽評點,各抒己見,促進教師共同成長。在網絡時代,網絡技術將全世界融合為一個大家庭,讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學校內部教研組或課題組,還可擴展到校際教研活動、網絡上的教師群體,給教師與教師以及教師與學生之間的交流提供了更好的平臺。

以多媒體計算機和網絡通信為代表的信息技術體現了當代最偉大、最活躍的生產力。網絡技術的迅猛發展與普及,對教育思想觀念、教育理論、教育內容、教育方法和教育手段等均已產生了深刻的影響。網絡的巨大優勢在學校教育領域已經有了充分的體現。鑒于學校的資源有限,網上學習就成為研修的有效手段。網絡為教師自我反思、教師交流、專業引領等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。

雖然培訓已經結束,但作為教師的提高學習永遠不會結束!相反,這是繼續教育一個新的起點,今后希望能夠多參加類似的培訓。在日常工作中積極參與學習,時刻關注學生,關注課堂,在課堂教學組織中,發現問題深刻反思尋找解決問題途徑;同時注重協作。積極參與學校教研組開展的一切活動,與同學科同課頭老師協同合作,共同推進學校我將要針對本次培訓認真做好反思,整理學習筆記,把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去,邊實踐邊總結邊反思,不斷鞏固所學知識,真正做到學用結合,聯系實際,學以致用。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇九

透過寒期的這次學習,聆聽了一中年級主任韓孟寬的《正能量解讀》、班主任丁兆會《盡力做好班主任》的專題報告、于丹的《中小學人格教育》等視頻,我收獲很大,它是一次踏踏實實為教育服務的一次學習,收獲頗豐。

以前我總以為數學教師就教數學,學好數學盡力教育就能夠了。透過這次學習后,我知道到,一個教師,不論是教什么科目的,都就應放寬視野,才學過人。只要這樣,才能在講堂上游刃有余。在聽報告的過程中,領略到大師們詼諧搞笑,淺顯易懂的解說,我嘆服。一起暗下決心,盡力學習,讓自我具有更多的常識,更好的去教自我的學生。

幾位名師專家報告中說到,要想“輕擔負,高質量”,其中很重要的一條就是盡力打造優質高效講堂。怎樣打造優質高效講堂呢,教育局孫局長曾說到了四點,觀念是魂靈,備課是功夫,激勵是法寶,情感是載體。我要從這四點盡力做起,去抵達追求的高效講堂的方針。其中尤其是第二點,我要更加盡力地去做,及時完結學習使命,讓同學們能學好。真的是要把課備好。精備每一節課。臺上一份精,臺下十年功。要求咱們必須做好課前備課。教師要根據已有的常識儲備和教材材料,重新建構貼合學生認知結構的常識網絡,充分體現學生怎樣學。

本年咱們的初三數學教育使命很重,在短短的三個多月的時光要完結初三的體系溫習。我計劃了一下,具體到每一節課中去,時光真的很緊。那么在這種情況下,怎樣才能完結教育使命,讓同學們學好呢?那么就是精心備課。整合教材,把精華的東西提煉出來,讓同學們自我去知道,了解,然后自我消化。把可有可無的東西刪掉。讓同學們輕擔負,快速行進。

記得于丹教授說到的安靜的心態吸納有用信息,我深有感觸。咱們要不斷吸收由教育科學所帶給的新常識,在講堂教育頂用心腸加以運用,而且發現新的切實可行的教育辦法。因此作為教師必須不斷學習,不斷實踐,不斷總結考慮,不斷發明和運用立異學習的教育辦法。能把吸收由教育科學所帶給的新常識,在講堂教育頂用心腸加以應用,而且發現新的切實可行的辦法,在教育中,教師應重視常識的傳授,讓學生盡可能多地進行常識和信息的貯存、堆集,盡可能多地吸收前人已總結出的思想效果。在教給學生常識的時分,咱們要更多地教給他們辦法、思想、技能,給他們帶給立異的時光。一起要克服懶惰心理,隨想隨寫。寫一些講堂軼事,寫一些教育心得。讓自我也成為一個長于聯想,長于研究的立異性的美好教師。

作為一名教師,要給學生一杯水,自己要具備一個水源。這是我們常說的一句話,事實的確如此。我們只有不斷地學習、吸收養料,才能源源不斷地向學生灌輸知識和學習的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業發展的重要作用方面可謂功不可沒。我努力工作,使自己在校本研修中不斷提高教育教學水平,加強自己的業務能力,提高自己的綜合素質,從各個方面不斷提高和完善自己。下面我就自己的校本研修學習過程,談點體會:

第一、在業務上,樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學新規律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優點和長處。另外,為業余時間多學習信息技術,適應現代教學的要求。

第二、在思想上,拼棄老的教育思想,做有心人,善于發現,勤于思考,就地取材,時刻向學生進行思想滲透。比如,當我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來,非得要母親或父親去扶她起來時,我們就該想到:現實教學過程中很多教師總是過多表揚,一味賞識學生,正是當前很多教師在教育教學中普遍存在的現象。這樣導致學生經常處在一片“好好好”的贊揚聲中,看不到自己的缺點,助長了他們驕傲自滿的情緒。

第三,勤于動筆,善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

第四、在課改的課堂教學中,用先進的教育理論指導自己的教學工作,根據我班的實際情況,在教學中適時調整教學方法,靈活運用跟進策略,使得課堂在動態生成中充滿生機,學生在課堂教學中體驗了知識的形成過程,在不知不覺中獲取了有價值的知識,成績得到逐步提高。

校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。“一份春華,一份秋實”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇十

在全國全面推進素質教育,基礎教育課程改革的大好形勢下。我努力工作.使自己在校本培訓中不斷提高教育教學水平,加強自己的業務能力,提高自己的綜合素質,從各個方面不斷提高和完善自己。本著實事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作,現將本學期的個人研修情況做如下總結:

1、樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學新規律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優點和長處。另外,為業余時間多學習信息技術,適應現代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中,我要多學習其他老師的先進經驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

3、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學有幫助的刊物,并作好讀書筆記,學習其中先進的教育教學經驗,不斷提高自己的教育教學水平。

4、勤于動筆,善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

5、用先進的教育理論指導自己的教學工作,根據我班的實際情況,在教學中適時調整教學方法,靈活運用跟進策略,使得課堂在動態生成中充滿生機,學生在課堂教學中體驗了語文知識的形成過程,在不知不覺中獲取了有價值的知識,成績得到逐步提高。

校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。“一份春華,一份秋實”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇十一

7月21日下午,我們化學教研組集體參加了線上“三段四環式”高中化學主題研修活動,聆聽了長沙市教師發展中心的姚建民和晏曦兩位名師的培訓與指導。姚建民名師的培訓內容是《單元整體教學設計理論和案例》,介紹聽評課從隨意聽到定向觀的必要性,同事展示了生動的聽評課案例。晏曦老師結合瀏陽花炮與教材的氧化還原反應做了一個很好的實地考察和理論結合,指導教師如何做好單元整體教學設計。

姚特就如何進行聽課評課展開了系統的講述,給予了我們之后聽評課的方向。我們現在聽評課主要處于隨意聽的一個狀態,聽完之后并沒有過多地研究與討論,所以之后我們需要從隨意聽轉換到定向聽,要由之前的漫無目的,隨意漫談轉化為充分預設,聚焦主題等,要帶有問題的聽課和評課,可以集中在四個維度,其中有20個視角,值得我們慢慢摸索。晏老師的講座讓我更進一步了解了項目式學習,將實際生活中的.化學課堂化。

同時,我也感覺到了項目式教學的魅力,項目式的教學準備工作很多,設置的時間較長,涉及的知識領域和能力不是一個教師的力量就能做到的,需要教研組齊心協力的準備,更需要結合學校和外界社會的幫助,將化學知識運用于真實的生活生產中,將理論聯系實際,體現出整個學習過程中學生的學以致用和科研探究精神,符合化學學科的特點和核心素養要求。項目式教學在瀏陽高中的啟動,能夠加快我們落實新課標和新教材的要求,希望在工作室的帶領下,進一步學習項目式教學,做出有瀏陽特色的項目式教學。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇十二

緊張充實的暑期培訓已經結束了,回首走過的十幾天,我們感慨萬千,收獲頗多,讓我們回過頭來一起享受那風雨、艱辛、歡樂與幸福吧!

意料之外的驚喜。

十幾天以來,全縣的歷史老師,在指派的優秀歷史老師的主持下,集中進行了培訓。剛開始,首先由來自縣、不同鄉鎮的教師,分別對七、八、九年級的歷史教材進行梳理,然后把每單元的知識結構、復習課的設計、教材的梳理、知識體系的構建等進行了精彩展示,各種類型課的設計環環相扣,教材梳理線索清晰明了,重難點突出。我認為他們展示給大家的不僅僅是一節優秀的教學設計,重難點的突破技巧,更是展現出了一個團隊精誠合作的精神,也體現出了教研室領導對老教師們的重視,更為年輕教師創造了鍛煉的機會,搭建了成長的平臺。

大浪淘沙始得金。

老師們在緊張的展示著,展示著他們的精彩,忙碌的記錄著,記錄著他們的收獲,生怕別人的優秀成果,成為劃過天空的流星,想努力在自己的腦海中留下深刻地痕跡。特別是問題回答環節,老師們妙語連珠,是那樣的有條理,那樣的讓人佩服。還有教研室魏禮堂老師的恰如其分的點評,表現出一個歷史老師豐厚的專業歷史知識,和一個學校、一個團隊的文化特色。

暑期培訓已接近尾聲了,可歷史老師們的熱情仍高漲如潮,爭相發表自己的見解,積極回答同仁們的質疑,引來陣陣掌聲。最讓我難忘的是亮點展示場景。當魏老師問道,誰還有更精彩的內容需要展示時,老師們爭先恐后的登臺!其中,杜金英老師講到參加優質課評選時的精彩片段我們更是受益匪淺。講“和同為一家”時她設計的幾個問題:“松贊干布為什么向唐朝求婚?”;“假如是你,你愿意嗎?”;“當時有愿意嫁給松贊干布的嗎?”。一下激發了學生的學習興趣,使課堂氣氛活躍了起來。講家庭“聯產承包責任制”時,她設計了三個問題:“農民承包什么?”;“以什么單位承包?”;“向誰承包?”。我們認為,這三個問題把難懂的問題簡單化了,明了化了,使學生容易接受了,收到了很好的效果。

為此,魏老師還總結了什么樣的課才是一堂好課:

一、有實效;。

二、有興趣;。

三、有活力;。

四、有新意;。

五、有美感;。

六、至少不能有常識性錯誤和任何政治方向性失誤。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇十三

教學目標是一節課的核心,制定適當,落實到位,是我們上好課的前提。通過專家為我們提供的課例對比及剖析解讀,我對教學目標的制定又有了新的認識:教學目標制定時要從三個維度考慮,即知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀,并努力體現以下三個特點:

1、教學目標的制定。

三維目標重視學生的全面發展,教學中教師應處理好學習創新與繼承傳統的關系,在實踐中思考,并在思考中實踐,拋開形式主義的束縛和功利主義的誘惑,使我們的課堂真正達成“三維目標”,煥發出生命的活力。

2、創設好的教學情境。

創設愉悅和諧的學習環境能使學生如沐春風,如飲甘泉,人人輕松愉快,個個心馳神往,從而使課堂教學收到意想不到的效果。如果學生對老師產生良好的情感,則一定會遷移到這位老師所教的學科中,形成一股積極的教育力量。因此,教師應當從思想、生活、學習上關心學生,了解他們在想什么,需要什么,有什么困難;了解他們的生活、學習特點和興趣愛好,建立和諧的師生關系,使學生“親其師,信其道”。尤其是差生,他們由于成績差,長期被自卑所困擾,教師應當更多地注入愛的甘醇,使他們的心理保持平衡。

3、利用好課上的生成資源。

課堂上,當學生心靈開放,思維多向,行為活躍時,一定會出現不可預測的因素。這偶然的因素到來,就會使教師措手不及,造成教學秩序的暫時失控,但是,我們不能回避,若能巧妙地處理不可預測的因素,將其轉化為教學資源,定能掀起學生認知沖突的高潮,激發學生的情緒,激活學生的思維。課堂,也會因此而更加生動活潑,充滿生活的樂趣。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇十四

6月25日,我又回到了熟悉的母校——華南師范大學。十天的研修學習,讓我受益良多。教授們精辟的講述,風趣幽默的課堂,都深深地印在我腦海里。他們不厭其煩地為我們答疑解惑,讓有著許多困惑的我們豁然開朗。

一、《破冰之旅》,熟悉彼此

《破冰之旅》讓我了解到本次培訓是“三位一體”(高校—教師工作室—市縣培訓機構)的省級教師培訓培養系統。通過省級培訓,促進中學生物骨干教師提高師德水平和業務能力,形成鮮明的教學風格和教學特點,更好地發揮學科帶頭人的作用。

在《破冰之旅》研修課上,我們第六學習小組的學員們終于見面了!大家都很熱情,不僅自我介紹,還把家鄉的特長也“搬”出來了。我們推選了小師弟——汪斌擔任組長,在他的帶領下我們共同完成了我們組的代表作“變形蟲”。我們組的理念是:我們小組像變形蟲的各個細胞器,既有分工,也有合作,整體大于局部。這次研修課讓我們小組的成員很快熟悉彼此,像多年的老朋友。

二、通識培訓,反思自身教學

在4天的通識培訓中,我們聆聽了多位專家的精彩講座。華附鄒壽元老師的《中學教學科研的實踐與思考》讓我認識到中學教學科研的意義,他的“四個把”講解得非常精彩:把課堂交給學生、把空間留給學生、把時間還給學生、把精彩讓給學生。他對“有效教學”有著獨特的理解,有效:有效果、有效率、有效益,其中有效益是最高體現。反思自身,我一直有點“惰性”,總以為把自己的“一畝三分地”耕耘好就行了,對于科研、課題感覺遙不可及,也不愿意動腦子想。通過鄒老師的講解我才認識到:以科研帶教研,以教研促教改,對于提高教師自身的素質是大有裨益的。而課題也并不是很深奧的,課題就在我們的教學中,課題實際是就是從問題來,而問題從反思中來,因此以后的教學中我要多寫教學反思,讓反思形成一種習慣。

三、學科培訓、夯實學科專業知識

6天的學科培訓,夯實了生物學科的專業知識,收獲頗豐。剛開始一看安排表,別的學科都是“九三學社”,唯獨我們生物學科例外,早上8點半,下午2點半,還有晚上的課!經過通識班主任的解釋,使我們對生科院的領導和老師們充滿敬意,這是何等的苦心啊!為了給予我們更多的知識,他們費盡心機,安排了與初高中相關的《植物生理》《動物生理》《細胞生物學》《生態學》《遺傳進化》《微生物》《現代生物科技》等的教學難點和拓展以及教學評價等內容。其中黃秀明老師講解的《動物生理》教學難點及拓展為我撥開了許多困擾在我心中的“云霧”。她講解被動運輸和主動運輸非常生動,給我這個教了19年中學的一線教師深深地震撼。她把“單純擴散”比喻為“一條河,像會游泳的人就自己游過去”;她比喻“載體蛋白”為“一個不會游泳的人需借助小船才能過河,這小船就是‘載體蛋白’”。她對“靜息電位”和“動作電位”的講解非常透徹,收獲很大。整整3個小時的講座,讓我們意猶未盡。 研修班學員是各個學校的教學精英,他們都有著豐富的教學經驗,每一次的交流、探討、思想的碰撞都能給自己智慧的啟迪,受益匪淺。

參加了小學品德骨干教師研修班,通過一段時間的學習,我對小學《品德與社會》重要性的.認識進一步加深,認識到了新課改的必要性和緊迫性。學習過程中,我也收獲頗多,倍受鼓舞。下面談談自己的收獲體會和一些感悟。

現在的《品德與社會》最大的改革是把學生良好品德、樂于探究、熱愛生活的培養目標切切實實地放在兒童的生活中去培養。真正體現了“以人為本、以生為主”的發展性戰略計劃;真正遵循兒童生活的邏輯,密切聯系兒童生活,引導學生在生活中發展,在發展中生活。當我們翻開《品德與社會》這本教科書時,我們會發現這是一門全新的課程。它是伴隨我國新一輪基礎教育課程改革而開設的一門活動型綜合課程。它通過游戲和各種兒童喜歡的主題活動,對學生進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育,為他們形成積極的生活態度、良好的道德品質和實際的生存能力打下初步的基礎。

發生了變化,而且教師的角色也發生了變化,教師應是學生學習的組織者、引導者和合作者。

本次學習讓我更懂得珍惜兒童生活的價值,尊重兒童的權利,引導兒童熱愛生活、學習做人;讓學生在實際生活的教育活動中引發內心而非表面的道德情感,真實而非虛假的道德體驗和道德認知;重視兒童在真實生活中感受、體驗、領悟,突出活動,讓學生自主地、能動創造性活動,讓學生在活動中發展。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇十五

xx年我有幸成為xx區歷史骨干培訓班的一名成員。在此次精心組織、科學管理、合理安排之下,同時在“班主”張亞東老師的幫助下,我本次培訓,收獲頗豐:我們聆聽了專家的精辟講座,看到了精x的課堂實況,積極參與了學員與學員、學員與專家間的互動。無論是有關歷史中、高考備考的講座,還是走進課堂,聽優秀教師給我們展示的研討課……自始至終,我都在努力地學習,在學習過程中我感受到思想火花的撞擊與迸發,也認識到了自己教學的貧乏和稚嫩,通過學習,我也慢慢變得干練和充實。

通過骨干班的培訓,讓我知道閉門造車是難成大器的,教師要快速成長,必須開放自己。海納百川,有容乃大。通過這次學習認識了很多來自各校的骨干教師、名師,這是一個很好的交流學習的平臺。

在骨干班中除了接受相關理論知識,還可以零距離的接觸到一些名師、專家的授課,聆聽了昆一中趙燦東老師的`一堂課,給我留下最有啟發的一句話:歷史教學關鍵不是學生記了多少,而是理解多少。這句話讓我對新課程有了更高更新的認識;對歷史思想方法的探討,比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課堂教學有了明確的方向;與昆十中的周永珍老師交流高考備考的經驗,讓我在高考后期的復習中受益匪淺。觀摩了昆一中、官五中的優質示范課,以及張亞東老師在教學方面前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解都使我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現代教育的發展,怎樣做一名優秀的教師。在培訓過程中,我感受到名師們身上都有的品質:兢兢業業、刻苦鉆研、學識淵博、思想開放,實事求是、對教育事業充滿了x和熱情。同時,他們又各具特x,自成一家。趙燦東老師的x飛揚、大氣浩然;周永珍老師的務實求真、沉著冷靜。其實,這些名師本身就是我們學習的典范。

在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。在實踐過程中敢于迎接挑戰,便也敢于創新。可以說,是培訓激勵了我的意志,啟發了我的心智,讓我更加執著地撲在高中歷史的教育教學上。有句話說的好:“教師要想給學生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水。這也是我在培訓班中最大的感觸。所以我們要想做一名優秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強x知識的學習。積極把教學和教研相結合,我在培訓班努力進行課題的研究,深入思想,提升能力。

我們的培訓班成員來自xx區各家學校的一線教師,由高中教師和初中教師組成,每個星期三我們會帶著自己在教學中的困惑和心得進行交流,我們也能像歷史名師一樣探討高考和初中學業水平測試,在張老師的努力下,我們這些來自農村學校的普通老師有機會參加了省里、市里的各種活動,從中我們的能力都得到提升,潛質得到不斷的挖掘。

通過這次培訓,我樹立了自己的奮斗方向:要做一名終生學習的歷史教師。做一名開放型的、研究型的教師。作為歷史骨干培訓班的一名成員,我將抓住培訓班這個平臺,積極把科研和教學結合起來,做一個研究型的教師,使自己具有教學知識方面的前瞻x。同時我還將學以致用,將培訓期間所學到的新知識、新理論盡快地內化為自己的東西,運用于教學,在工作中起到骨干教師的引領作用。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇十六

許多發達地區、發達國家,都把“校本辦學”作為教育發展和改革中的重要課題來研究,而且研究的內容也驚人的相似:把辦學的權利下移給學校,走以學校發展為本的道路。

盡管教育理論工作者和教育實踐者對“校本”的概念和理論有不同的理解和闡述,但對這一課題涉及到的基礎理論,大部分理論工作者和實踐工作者都有著一定的共識。如:

1、學校是辦學質量的基本保障單位,學校應該擁有更大的辦學自主權。辦學權限的矛盾,已經成為學校發展的摩擦力和阻力。

2、學校工作人員是學校發展決策、參與和實施的主體,參與決策和實施的人員,應有權利和義務對決策和決策的實施負責。有決策權的人不負責,負責的人無權決策,這是現代管理的大忌。

3、校本辦學應該成為現代教育管理的基本結構和過程。

學校應該建立一種體制,保證學校各種利益的相關者(校長、教師、學生…)都應成為學校發展主體。

4、我國現有的校本辦學的理論和實踐尚處于初級階段,不斷完善校本辦學的理論,提高校本辦學的水平,是我國現代化教育發展中的重要課題。

在基本解決了對現代教育的理論認識,以及在不斷提高對學校發展的基本建設的投入以后,關注學校內涵的發展,提高學校教學質量,便成了實現建設現代化學校的關鍵所在。

盡管許多教育理論家,教育實踐家,在宏觀、中觀、微觀層面上,對教育的未來和教育的現狀,作了很深刻的理論研究和實踐探索,然而,幾乎是所有的理論家、實踐家還是認為,學校教育、學校內涵發展,學校的行動研究,是整體提高一個地區、一個國家教育水平的關鍵所在。其中主要要素如:

1、為學生的學習不斷完善適應現代教育發展的教學設施、教學設備;

2、為教師的專業化教育提供優越環境,有一支不斷優化的適應現代教育發展的師資隊伍;

3、有科學、有效的教學管理、教學評價體系;

4、建設與課程改革同步的學校課程體系;

5、不斷改進課堂教學質量;

6、有豐富的教學信息資源庫;

7、建設有深度底蘊、并不斷生成著的現代學校文化;

8、形成學校自身的辦學特色。

如果一個學校的內涵發展有了可靠的體制保證,并已取得成效,不斷形成經驗,這個學校在實現現代教育的道路上,就已經有了扎實的基礎。這一基礎的價值和可持續發展的潛力,是一般的“先進稱號”“外觀形象”等評價所不能比擬的。

辦學的主體是學校,教學研究的主體更應該是學校。一所學校是否有教學研究的專業引領人員;一所學校的教學研究是否建立了穩定的體制保證;一所學校能否高質量地開展教學研究;一個學校的教師能否充分發揮自身和團體的能力,使教學研究不斷產生績效,…這一切,實際上不可爭辯地說明,這所學校的課堂教學的質量、教師專業化的水平,進而必將體現這所學校的辦學質量,因為我們所提倡的校本教研,有以下一些內涵:

1、校本教研的對象是學校中、課堂教學中、學生學習中發生的問題。本質上,校本教研的服務對象是學生,是研究如何更好地在教學中為學生服務。這些問題特征是:

現實存在的;

有針對性的;

講究實效的。

形成骨干教師群;

提高學校整體教學水平;

提高教學質量;

使學校教學工作可持續發展。

3、校本教研是一個過程,是學校校本辦學的一個重要“內容”。不應該把校本研究看作是一個結果,更不應該把校本教研作為一種形式。這個過程包括:理論提升、深化認識、尋找問題、分析解答、反思提高等環節,是一個良性的有效的循環圈。

對校本教研的評價,也應該是注重研究過程的記述、反思和優化。

正確認識校本研究在學校發展中的重要作用,我們就能深刻領悟浦東新區教育進入第二次超遠發展——內涵發展的意義,才能盡快率先實現現代化。

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇十七

從而實現自我提高。每一位教師都有自己的教育教學經驗,他們之所以采取某些行為而不采取另外一些行為有自己的理由。如果培訓內容和方式與教師們的日常工作和已有經驗沒有聯系,就不可能被他們理解和接受。參與式培訓尊重每一位教師的已有知識和經驗,為教師分享他們的經驗提供了機會和空間。參與式培訓過程中,教師們會感到自己使受尊重的,自己的經驗使有價值的,他們不僅會對自己過去的經驗重新評價,而且能夠從別人那里獲得其實和靈感,在交流中生成新知識和經驗。教師培訓中使用參與式方法,其目的使最大限度地調動教師地學習熱情、已有經驗和發展潛力,使他們真正成為自己學習的主人。如今天的培訓,老師們不僅對八年級下冊歷史教材進行了教材處理、知識框架的構建,還勇于提出自己的疑惑,和大家共同交流,像寨郝中學的老師向我們出示了三個問題:“如何理解一五計劃中的工業化和三大改造的關系”“怎樣理解新中國的外交關系”“如何讓學生理解鄧小平理論”,我認為這三個問題是大多數老師在教學中遇到的難題,所以問題的'提出引起了大家的共鳴,老師們積極參與到討論中,集集體智慧,使問題得到解決,老師們像撥云開霧般茅塞頓開。

參與式教材培訓可以使教師親身體驗新課程倡導地自主合作探究地學習方式。參與式教師培訓中,學習不再盲目地相信權威,而是通過自己地思考和與同伴交流選擇并形成對自己有意義地知識。參與式培訓為教師體驗、實踐新課程的理念,研討新課程教學問題,設計教學活動提供了氛圍。提高了老師們積極研究教材的熱情,為取得最大的培訓效益奠定了基礎。最后我以詩歌的形式為我今天的培訓畫上圓滿的句號。

我以激情挑戰自己,

我以微笑面對同伴,

我的心屬于我的學校。

我的智慧屬于身邊的團隊。

沒有負擔,沒有抱怨,

只有真誠的交融和體驗,

我參與所以我進步!

我努力所以我提高!

歷史教師研修學習培訓的心得(實用18篇)篇十八

是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力。

1、熱愛祖國,愛崗敬業。

熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

2、熱愛學生,誨人不倦。

夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。

3、以身作則,為人師表。

二、用學習引領自身專業成長。

隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。

三、新課程理念下的自我成長。

學習方式和思維方式發生了質的飛躍。原來的“被動學習接受”變成了現在的“主動發現學習”,普遍形成了自主合作、探究學習的方式。新課改使得學生的膽子大了,敢于提問,敢于質疑了,他們變得特別活躍,更有積極性了。傳統的教學課堂是“填鴨”式的,學生主要是聽,被動地回答問題,讀書,做筆記,新課改之后,學生是主動地提問題,積極討論、大膽質疑,他們要想,要動,要做,要數。每個人都在想辦法、動腦筋,同學之間互相補充,一堂課變成一場辯論會,充分發揮了學生的主觀能動性,極大地調動了學生的學習積極性。新課程要求教師角色轉變,由傳授者、“統治者”、“裁判員”、“演員”、“家長”轉變為學生學習的促進者、研究者、指導者、組織者、合作者。要虛心、誠實、真誠地走進學生的學習生活,走近學生的“心田”。盡管這對于教師來說很難,但是教師們卻表現出了從未有過的勇氣,在教學思維、方法、手段等方面都有了求變的意識。我們不斷地學習,充實自己的知識,嘗試新的教法,勇于創新,自我反思,改變過去的、傳統的.教學方式。教師是學習者和知識之間的中介者,不光是傳授知識,而是包括知識與技能,思考解決問題,情感與態度等等,教會學生知識,教給學生方法,教給學生獨立和生存的能力。

會使自己重視終身受益。

四、樹立終身學習的意識,提升自己的專業素養。

教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業,也為了實現自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質,完善自己,書寫出燦爛美好的未來。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
思想匯報是對自己內心思想的一種自述和總結,對自己的外在表現進行評估和調整。推薦大家閱讀下面的思想匯報樣本,了解不同主題和風格的思想匯報寫作。一、主動學習理論,提
家長希望你們能夠珍惜時間,合理規劃自己的時間,提高學習和生活的效率。下面是一些寫給孩子的家長寄語,希望能夠引發您寫作的靈感和思考。1、看電視時間每天會控制在三小
教師工作總結不僅有利于自我提高,還能為學校提供經驗借鑒和發展方向。教師工作總結是一種反思和總結的過程,希望大家能夠珍惜這個機會,不斷提升自己的教育教學能力。
通過寫作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。小編為大家整理了一些經典的優秀作文,希望可以給大家提供一些思考和借鑒的機會。提到反恐,許多人
個人總結有助于梳理思緒,提升思考能力,幫助我們更好地分析問題和解決難題。以下是小編整理的一些個人總結范文,供大家參考,希望能對大家在寫個人總結時有所幫助。
優秀作文是對問題進行思考和解決的過程,它可以培養學生的分析和創新思維能力。希望大家能夠通過閱讀這些優秀作文,不斷提高自己的寫作能力和思維能力,創作出更出色的作品
供貨關系的建立需要建立合理的合作協議,確保雙方權益得到保障。接下來是小編為大家整理的供貨樣本,希望對大家在供貨過程中有所幫助。供、需雙方為實現合同目的,明確雙方
優秀作文是語言和思想的完美融合,它能夠給人以啟示和感動。小編為大家收集了一些寫作大賽的優秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。《紅領巾真好》一課是一首清新優
個人總結是對過去一段時間的回顧,也是對未來發展的規劃,有助于更好地掌握自己的命運。小編為大家整理了一些成功人士的個人總結,希望能夠為大家提供一些思路和啟示。
述職報告是一種對自己工作的總結和概括,有助于加深對工作內容和要求的理解。以下范文展示了不同崗位的員工如何準確把握工作要點,清晰表達工作成果和發展建議。
報告需要具備客觀、中立的態度,以確保我們的觀點和結論具備較高的可信度。下面是一些經過精心挑選的報告范文,希望能給大家帶來一些靈感和借鑒。根據組織要求我從德能勤績
教學工作計劃是教師進行教學的重要管理工具,能夠提高教學效率和教學質量。希望大家在編寫教學工作計劃時能夠結合自身實際情況和學生需求,制定出更好的教學計劃。
在服務月期間,社會各界可以聯合起來,共同關注和解決一些社會問題,推動社會的發展和進步。以下是小編為大家收集的服務月活動范文,供大家參考和借鑒。甲方:公司名稱:法
通過對自己英語學習的總結,我們可以發現自己的不足和問題,從而更有針對性地提升自己的英語水平。這些總結范文展示了學習英語的過程中,樂觀、堅持和努力是多么重要。
銷售工作計劃的制定需要考慮市場環境、客戶需求、競爭態勢等多方面因素,以確保計劃的可行性和有效性。以下是小編為大家整理的幾個銷售工作計劃范例,供參考:
范文范本是一種寶貴的資源,它可以激發我們的創作靈感,提高我們的寫作能力。范文范本是寫作過程中的良師益友,它們會給我們提供寶貴的經驗和教訓。小練筆是新課改后語文教
比賽可以提供一個奮發向上、追求卓越的機會,激發人們追求進步和成功的動力。我們整理了一些與比賽相關的經典總結范文,供大家參考和學習。今天,老師說要帶我們玩一個斗牛
發言稿的成功與否取決于演講者的語言表達能力以及內容的吸引力和可信度。以下是經典發言稿的一部分內容,希望對大家的發言技巧和表達能力有所幫助。老師們、同學們:大家下
環保責任應該成為每個人的自覺行動,從我做起,共同為地球家園貢獻力量。以下是小編為大家收集的環保總結范文,希望對大家在寫總結時有所幫助。敬愛的老師,親愛的同學們:
文明禮儀是個體形成正確行為習慣、培養良好品格的重要途徑。小編整理了一些關于文明禮儀的常見誤區和注意事項,希望能幫助大家避免尷尬與沖突。中華民族自古以來都是一個講
發言稿的撰寫需要注重結構和語言的精煉,以使演講更加有說服力和影響力。隨著科技的發展,越來越多的演講者選擇在網上發布他們的發言稿,以下是一些網絡上熱門的演講稿。
在學校里,我們不僅僅學到了知識,還培養了良好的學習習慣和能力。這是小編為大家準備的一系列學校總結范文,希望能給大家在寫作時提供一些啟示和幫助。親愛的人們:放眼望
環保不僅僅是改變我們的生活方式,更是改變我們的價值觀和思維方式。以下是小編為大家整理的一些環保總結范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。翻開歷史文章,第一篇公眾
買賣是一個復雜而又廣泛存在的活動,涵蓋了各個行業和領域。以下是一些與買賣相關的名言警句,希望能夠給大家帶來啟示和啟發。出賣人(甲方):買受人(乙方):根據中華人
工作方案是在工作實施過程中為達成特定目標而規定的具體行動步驟和時間計劃的書面材料。在下面的工作方案范文中,你可以找到適合不同工作場景和需求的參考方案。
教案模板應該符合教學大綱和教學要求,保證教學活動的科學性和有效性。接下來是一些優秀的教案范文,我們可以從中學習到設計教學的方法和技巧。德還車。難題守信。還車?這
通過月工作總結,我們可以從過去的經驗中吸取教訓,避免重復犯錯。小編為大家整理了一些成功的月工作總結范文,供大家參考和學習。時光荏苒,20xx年已經過去了,回首過
教師總結能夠提高教師的教學思維和教學水平,為學生的成長和發展提供更好的支持。現在,讓我們一起來看看一些教師成功總結的范文,相信對大家會有所啟發。1、參加了行政會
優秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴,并給人以啟示和思考。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。1、少年的時候,我瘋狂的喜歡,“帶我走”這三
黨員思想匯報是黨員對自己在一段時間內的思想工作和學習情況進行總結和反思的一種方式,有助于提高自身政治理論水平。以下是小編為大家整理的黨員思想匯報范文,供大家參考
工作計劃范文能夠幫助我們回顧過去的工作,發現問題和不足,為今后的工作提供指導和依據。以下是小編為大家準備的一些詳細的工作計劃范文,希望對大家的職業發展有所幫助。
檢討書不僅能夠讓我們反思自身的行為,還可以提升我們的自我認知和人際關系能力。以下是一些實用的檢討書范文集錦,它們來自各行各業的成功人士,值得我們學習和借鑒。
經典戲劇作品通過舞臺表演形式展現了人生百態和情感沖突。小編為大家搜集了一些耐人尋味的經典作品片段,希望能夠喚起您對經典文學的熱愛和欣賞。大家好!謝謝你們。謝謝你
思想匯報是一種記錄個人思想、感悟和心得的重要方式,能夠提升個人思考和反思能力。希望大家通過參考這些優秀的思想匯報范文,能夠提高自己的寫作水平和表達能力。
每個人的職業生涯發展階段和歷程不同,職業生涯規劃的重點也有所不同。不同的人在做其職業生涯規劃時,需要考慮的因素是不完全相同的,但是有一些因素是必須考慮的'。我國
范文范本一般具有結構清晰、觀點明確、語言優美等特點,給人以良好的閱讀體驗。以下是小編為大家推薦的一些優秀范文范本,希望能夠給大家帶來一些寫作的啟示和思考。
讀后感不僅可以記錄自己的思考過程,還可以與他人分享對同一本書的不同感受和看法。閱讀是一種心靈的修行,寫讀后感則是讓我們通過文字來表達和傳達自己的心路歷程。以下是
心得體會具有反思和思考的作用,讓我們更清晰地認識自己的優點和不足。以下是一些著名作家的心得體會摘錄,希望能夠給大家帶來一些啟迪。科學保教,提高質量是今后促進學前
思想的力量是無形的,但可以通過言論、行為和實踐來具體地展現出來。以下是一些關于思想創新和突破的案例和實踐經驗,它們為我們提供了不斷前進和進步的動力。
透過范文范本,我們可以學習到一些優秀的寫作思路和方法。值得一提的是,以下范文范本不僅涵蓋了不同領域和主題的作品,而且兼具思想性和藝術性。21日,胡楊社區黨支部召
通過寫心得體會,我們可以更好地吸取經驗教訓,提高自身的能力。小編為大家整理了一些經典的心得體會,希望能夠對大家的寫作有所幫助。《草房子》是由曹禺所作的一部現代話
通過寫讀后感,我們可以更好地理解和消化所讀內容,提升閱讀的效果。下面是一篇具有啟發性的讀后感,讀者從獨特的角度出發,對書中的主題進行了深入的思考和探討。
心得體會是通過對某一經歷或活動的思考和總結,從中獲取到的寶貴經驗和領悟。它可以幫助我們更好地認識自己,提高個人素質和能力。我覺得寫一篇心得體會對于個人成長和進步
培訓計劃的目的是提高員工的技能水平和專業知識,以增強其工作能力和競爭力。以下是小編為大家搜集的培訓計劃范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。以科學發展觀為指導,圍
春節期間,人們會進行大掃除,象征著把舊的一年的煩惱和不順帶走,給新的一年留下美好的開始。接下來是一些春節總結的案例,為大家展示出寫作的不同風格和思路。
社會實踐為學生提供了了解職業、實踐技能和人際交往的機會。接下來是一份社會實踐的心得體會,希望能對大家在社會實踐中有所啟示。積極引導我校廣大青年學子樹立和踐行社會
教案模板是教師為了做好備課和課堂教學而準備的一種規范化文件。以下是小編為大家收集的一些優秀教案模板范文,希望能夠對大家的教學工作有所助益。全文除開頭一個自然段和
優秀作文是蘊含著作者思想火花和個性風貌的精神產物,它能引起人們的共鳴和思考。閱讀優秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學之美。天已經黑了,可教室里卻炸開了鍋,
需要根據不同的工作內容和要求,制定相應的工作方案,以最大程度地發揮團隊的潛力。工作方案是一個詳細的計劃,用于指導實施各項工作任務。如何制定一個科學合理的工作方案
優秀作文能夠給人以啟發和鼓舞,讓讀者產生積極的心理反應。優秀作文的精華,值得我們反復品味和學習,以下是一些經典的優秀作文范文,供大家參考。我的家鄉非常美麗,無論
在工作中,我們都應該及時撰寫述職報告,以便向上級匯報自己的工作進展和成果。以下是小編為大家整理的一些寫述職報告的常見問題和解決方法,希望能對大家有所幫助。
培訓中的實踐操作環節,讓我們更好地將理論知識應用到實際工作中。下面是一些寫培訓心得的范文,希望能幫助到正在撰寫培訓心得的同學們。首先,在觀看了教育部有關領導對這
講話稿是一種通過演講形式向聽眾傳達特定信息或觀點的書面材料,能夠有效地表達自己的想法。如果你對講話稿的寫作缺乏靈感,可以參考下面的一些范文,或許能夠幫助你找到創
通過演講技巧的運用,致辭可以成為一個人展示才華和個性魅力的舞臺。在這里,我們為大家提供了一些成功的致辭案例,希望能夠對大家的寫作和演講有所幫助。各位同志們、朋友
優秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學作品。在下面,小編為大家整理了一些優秀作文的范文,供大家參考并學習。人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活
范文范本的多樣性可以幫助我們拓寬總結的視野,了解不同領域和不同時間段的總結范例。讓我們一起來欣賞這些范文范本,學習其中的寫作技巧和表達方式吧。黨員干部要帶頭堅持
優秀作文是展示作者才華和思維能力的重要途徑,我們應該多讀、多寫、多思考,努力成為一個出色的作家。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,供大家參考和學習。
優秀作文的結構應該合理,包括引入、擴展、論證和總結等要素,使文章條理清晰。在寫作中,要學會借鑒他人的長處,不斷吸收新的觀點和表達方式。清明,乃天清地明之意。此時
在服務月期間,人們可以展現他們的愛心和關懷,向那些需要幫助的人提供支持和幫助。在本文的最后,小編整理了一些服務月志愿服務項目的心得體會和感受,希望能夠與大家分享
心得體會是對自己思想和行為的反思,可以讓我們更加清晰地認識到自身的價值觀和行為準則。下面是一些來自不同領域的優秀人士的心得體會,值得我們去借鑒和學習。
教師工作總結是對過去一段時間內自己的教學和工作情況進行回顧和總結的重要手段。下面是一些教師工作總結的范文,希望對大家能夠有所幫助。有些同學語文學得并不馬虎,但成
通過寫心得體會,我們可以對自己的成長和變化進行總結和反思,從而更好地提升自己。通過總結自己的心得體會,我發現了自己的不足和弱點,為今后的發展指明了方向。我將進一
優秀作文能夠通過精準的詞語選擇和準確的語法運用,給讀者留下良好的語言印象。小編為大家整理了一些優秀作文賞析,希望能夠激發大家的寫作靈感。每個人都有一個崇拜的對象
家長會是學校了解家長對教育問題看法和建議的重要場合。家長會是學校與家長之間溝通交流的重要平臺,能夠促進學生全面發展。在家長會上,我們應該重點關注學生的學習進展和
建筑的外觀和內部設計要考慮到環境保護和可持續發展的要求。這些建筑設計案例展示了設計師的創造力和才華,值得推薦給大家。比較擅長看圖和算量對廣聯達軟件認識良好。詳細
調查報告不僅需要描述問題的現狀,還可以提出對策和建議,為解決問題提供思路和方向。調查報告范文中的實證數據和研究結果能夠為我們提供科學的參考和依據。信息科學與工程
合同協議的簽訂是合作雙方的共同意愿,經過雙方的充分商議和協商達成。為了幫助大家更好地理解合同協議的重要性,以下是一些成功案例的合同協議范文。聯系電話:_____
奮斗是一種生活態度,讓我們更加熱愛生活,珍惜每一天。奮斗是一種態度,以下是小編為大家準備的一些奮斗感悟,希望對大家有所幫助。(安徽卷)為了豐富中小學生的。課余生
優秀作文具有獨特的文風和個人特色,讓人一讀即可辨識出作者的獨到之處。下面是一些寫作方面值得學習借鑒的優秀作文范例,供大家參考和學習。背起行囊,攜著書香,行走四方
通過工作計劃表,我們可以更好地協調各項工作,避免工作沖突和重復勞動。如果你對工作計劃表不太熟悉,或者想要尋找一些新的創意和方法,以下這些范文或許能幫到你。
在工作和生活中,我們經常會面臨各種安全問題,演講稿可以給我們提供寶貴的解決辦法和建議。如果你正在寫安全演講稿,那么以下這些范文可能會給你提供一些幫助和啟發。
畢業典禮是學校給予畢業生的特殊榮譽,也是對他們辛勤學習的肯定和鼓勵。以下是小編為大家收集的畢業典禮祝福語,希望能給大家帶來一些溫暖和祝福。尊敬的家長:各位老師、
讀后感是一種主觀的、積極的情感體驗,是讀書體驗的一個重要組成部分。以下是一些經典圖書的讀后感,希望能夠為大家提供一些新的思考角度。寒假作業布置寫讀后感,于是我就
國慶節是中華民族團結奮進的象征,人們以此為契機表達對祖國的熱愛和祝福。在這里,小編為大家準備了一些國慶節總結范文,以幫助大家更好地理解這個節日。國慶節是舉國歡慶
開學典禮是一個令人難忘的回憶,對于新生來說,它是適應新環境的良好開始。下面是小編為大家整理的開學典禮的特別報道,讓我們一起來了解一下吧。各位老師,各位同學,大家
通過寫下心得體會,我們可以更好地與他人分享自己的經驗和體會,幫助他人更好地解決問題和面對挑戰。在下面的范文中,可以看到一些作者對自己經歷的真實感悟和深刻思考。
愛國是對國家榮譽和利益的關注和追求,我們應該為國家爭光。以下是一些愛國精神在社會實踐中的典型案例,一起來了解一下吧。親愛的同學們:當我們從電視屏幕上看到我國選手
優秀作文要求語言精準、結構嚴謹,能夠將作者的思想完整表達出來。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文的經典段落,讓我們一起品味文字的魅力和力量。晚上,我正在寫作業
在教師演講稿中,教師可以借助文字的力量將自己的觀點準確地傳達給聽眾。在這里,小編為大家精選了一些經典教師演講稿,希望能給大家一些啟示和靈感。尊敬的各位領導、各位
實習報告是對實習過程中遇到的問題和挑戰進行總結和回顧的一種方式,從而幫助我們改進和提升自己的能力。最后,請大家共同學習和分享下面的實習報告范文,相信每個人都能從
優秀作文不僅僅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表達。接下來,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的精彩之處,這些作品不僅能夠給我們帶來思考,還能夠提升我們的寫作
讀書心得是讀書后對書中內容的理解和感悟的一種書面材料,它有助于加深對書籍內涵的領悟。小編為大家收集了一些讀書心得的經典案例,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。
優秀作文通過獨特的結構和邏輯,使文章內容更加緊湊和有力。希望以下的優秀作文范文能夠引發大家對寫作的思考,并且能夠在今后的寫作中有所借鑒。滔滔的江水,滾滾的黃河,
作文是語文學習中重要的一部分,寫一篇優秀的作文能夠展示自己的語言表達能力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
月工作總結是一個反思的過程,可以幫助我們發現自己的優點和劣勢。隨后是小編精心整理的幾篇優秀月工作總結范文,供大家參考。13、對三、四樓設備設施及所有門鎖進行檢修
優秀作文需要有獨特的創意和個人觀點,不能陷入平庸和俗套。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文佳作,希望能夠對大家的寫作有所啟發。新學期開始后,我既高興又孤寂,還感
轉讓存在著一定的風險和挑戰,需要謹慎評估和科學管理,以降低交易風險和損失。掌握轉讓的技巧和方法,對我們的個人發展和事業成功都有著重要的意義。甲方(轉讓方)身份證
通知是一種用于傳達信息、安排任務或者提醒某個行為的書面或口頭形式。借助優秀的通知范文,我們可以提高通知的質量和效果,提升組織的整體形象。為了優化公司員工的作息時
工作方案的制定需要全面的調研和分析,確保方案的可操作性和可持續性。工作方案是指在一項工作任務中,為了達到既定目標而規劃的一系列步驟和方法,它可以提高工作的效率和
租賃合同通常包含租賃物品的具體描述、租期、租金等重要條款。小編為大家整理了一些常見租賃合同的實例,希望對大家有所幫助。甲、乙雙方根據《中華共和國民法典》的規定,
優秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過程中產生思考和猜測的樂趣。在閱讀這些優秀作文范文的同時,我們也可以反思自己的寫作,不斷提高。我讀完了《一根竹竿的故事》,
成功需要付出努力和汗水,勵志要有恒心和毅力來追逐夢想。這是一些優秀學生總結的范文,他們在學習中取得了不俗的成績,讓我們一起來學習他們的經驗。尊敬的老師,親愛的同
在三分鐘內,我們能夠得到很多有用的信息,做出有利于自己的決策。以下是小編為大家準備的三分鐘晨間冥想練習,幫助你在一天開始前平靜自己的內心。尊敬的老師們、親愛的同
通過實習總結,我們可以逐步提升自身的工作能力,發掘潛力,為將來的職業發展打下基礎。以下是小編整理的一些實習總結范文,希望對大家在撰寫實習總結時能有所幫助。
活動總結是對我們自身在活動中表現的一種自我審視和反思,以便更好地成長和進步。以下是一些活動總結的范文,供大家參考。希望能夠幫助到大家寫出一份完美的活動總結!記得
優秀作文是作者思想的精華,是對知識和情感的深度思考和表達。下面給大家分享一些優秀作文的精選例句,歡迎大家品味和賞析。尊敬的老師,親愛的同學:今天我演講的題目是:
尊敬的各位嘉賓、親愛的朋友們,大家好!我是今天的主持人,請允許我為大家宣布活動開始。在接下來的時間里,我們將有幸聽到不同領域的專家分享他們的成功經驗。
通過總結心得體會,能夠提升自己的思考能力和解決問題的能力。下面是一些具有啟發性和深度的心得體會范文,希望大家能從中受益。2020年春節,突如其來的新型冠狀肺炎病
通過授權委托,委托人可以集中精力做更重要的事情,提升個人能力和價值。授權委托實例七:創業公司委托風險投資機構進行投資管理,推動了企業發展。___________
月工作總結是對團隊合作的總結和評價,可以促進團隊協作的提升和優化。接下來,我們將分享一些優秀的月工作總結范文,希望能夠激發您的寫作靈感。20xx年,××區黨委嚴
主站蜘蛛池模板: 亚洲一区二区三区免费看 | 日本欧美日韩 | 久久福利青草精品资源 | 日本精品免费 | 在线视频97| 欧美色综合网 | 午夜精品久久久久久91 | 国产午夜精品理论片 | 五月天婷婷在线视频国产在线 | 欧美高清在线视频一区二区 | 亚洲色综合 | 亚洲a级大片 | 波多野结衣中文一区 | 久久精品日韩 | 免费人成年短视频在线观看免费网站 | 欧美一区二 | 色狠狠色狠狠综合天天 | 欧美性受 | 极品在线 | 亚洲国产精品久久久久秋霞蜜臀 | 日本久久精品免视看国产成人 | 欧美系列第一页 | 欧美国产高清欧美 | 狠狠色丁香婷婷综合久久来 | 草久在线视频 | 欧美激情 在线 | 黄色影视免费看 | 欧美一区二区三区网站 | 亚洲夜夜爱 | 国产在线精品一区二区高清不卡 | 国产日韩精品一区 | 在线观看国产 | 91高清视频 | 免费观看日韩大尺码观看 | 欧美日韩精品一区二区三区蜜桃 | 久久久久久全国免费观看 | 精品久久久久久久久久久久久久 | 欧美一二三区 | 麻豆精品传媒一二三区在线视频 | 久碰人澡人澡人澡人澡91 | 三级黄色片网站 |