為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案策劃 活動方案的七要素篇一

2、集體表演歌曲&“好娃娃”

3、游戲：&“夾球走走”

重陽節活動玩法：用身體各個環節夾球，向前行走。比誰的球夾得多。

4、表演：幼兒歌舞

5、游戲：&“蒙眼走步”

玩法：將奶奶或爺爺的眼睛蒙住，在畫好的圈內走步三分鐘，看誰能夠保持在圈內。

6、幼兒歌舞

7、游戲：搶椅子

8、早操表演

9、游戲：傳球

10、集體：&“包餛飩”鼓勵爺爺、奶奶教孫子、孫女包，幼兒喂爺爺、奶奶吃。

11、結束語：尊敬的爺爺、奶奶，親愛的小朋友，今天我們與爺爺奶奶度過了一個愉快的上午，你們高興嗎？爺爺奶奶更高興呢！現在讓我們把鮮花送給他們。

活動方案策劃 活動方案的七要素篇二

“穿越時空，體驗亞運”。作為一名大學生，為了我們亞運會更好的開展，我們在團委的號召下，我們都積極關注亞運，參與亞運，服務亞運，體驗亞運，為亞運會奉獻我們的一份力量。

亞運會的氣氛越來越濃了，那代表著亞運的到來，這是我們每個廣州人都感到自豪的。但作為廣州的一份子，作為一個優秀的團員甚至一個優秀的黨員，我們應該做點事，為亞運做點力所能及的事，我們應該歡呼起來讓更多的人了解亞運，更多的人支持亞運。

本次活動我們主要是以參觀嶺南印象院為主。班級小活動為輔同時進行的。其中有以激情亞運為主題的橫幅簽名，寫祝福語，攝影，錄像等活動。這次我們的和活動主要以體驗亞運為主，同時我們寫祝福語，也達到宣傳的目的，對于圖片的展示，可以讓更多的同學了解嶺南的歷史文化。在活動過程中考慮到班級人數比較多，一個人難以管理，所以我們以組為單位。各組可以去不同的地方，最后集合一起回來。活動最后每組按要求上交活動成果，并由本次活動組織者評分，進行獎勵。

在亞運來臨之際，通過集體外出實踐，在觀賞嶺南印象園的同時，宣傳亞運，體驗亞運。同時為了讓同學們更加了解廣州的歷史文化，嶺南印象園中富有特色的街巷，宗祠，民居和店鋪等，充分展示了嶺南傳統文化的精華。同時它是支持亞運應該身體力行，愉快地投入到運動鍛煉中，體驗亞運魅力。嶺南印象園為我們提供獨一無二的懷舊平臺，穿越時空隧道，親身體驗古老的運動——蹴球。進而從側面提高全班的凝聚力，讓同學們明白倡導綠色生活，低碳生活的重要性，從而達到體驗亞運的目的。

嶺南印象園

20xx.10.26－－20xx.11.20具體時間待定

輕工食品學院生物工程091班全體同學

（1） 活動前期準備：首先在詳細活動策劃書確定下來之后組織班干開一個班干會議，確定活動具體的負責人，之后開班會，分配具體的任務和各組負責人。確定一個人在網上購團體票。

（2） 物資準備：主題為:穿越時空，體驗亞運的橫幅，五只筆作為寫亞運祝福語用的，亞運小旗子，用于寫祝福語的禮物和我們每個人的標志物，相機，向班上有相機的同學借。用于在觀賞過程中的攝影，將圖片帶回學校宣傳廣州的歷史文化。在活動后期需要用到筆記本電腦一臺。

（3） 活動進行，在確定了最終的時間后，首先：我們準備七點十五從學校出發，坐公交車到目的地，大概八點半，在園門口全班合影，在進行活動時要按照活動策劃的'來進行，這里指的是人員的安排。其次：進行第二項，拉橫幅請游玩的朋友幫我們寫祝福語，攝影，錄像，以便于回來時好制作視頻。同時在觀賞的過程中，要做到環保，同時若地上有垃圾我們也要把它撿起來，放進垃圾箱。再次：進行我們班的小活動－－－銜紙杯傳水。男女配合，八人一組，在五分鐘之內看那一組的水多，多者為勝。在蹴球場地，及其他歷史景點時我們集體合影，在活動過程中注意各個歷史景點的拍攝，并寫上相應的文字說明，以便在學校宣傳。我們在觀賞的過程中要把安全，環保放在第一位。下午四點半從目的地坐車回學校。

（4） 活動后期，在班上找一個電腦好的同學，制作視頻，在展示的時候可向同學或老師介紹，每組確定一個人寫一篇心得。并由每組組長共同選出比較好的相片洗出來，在學校教學樓底擺攤進行圖片宣傳嶺南風土人情，從而達到體驗亞運的效果。了解嶺南悠久文化。團支書做好團日總結，并提交團日活動心得。

（1） 若因天氣原因導致活動不能按預定的時間進行，則活動延期

（2） 活動過程中要帶上相應的簡單的急救藥品，確保安全性

（3） 若發現有同學沒有按時回到所要求的地點集合，電話不能聯系上時，則派出負責人進行分頭尋找，每個負責人并保持聯系

（1） 從側面宣傳亞運，體驗亞運

（2） 遠離市區，體驗綠色亞運

（3） 體驗亞運與提高班級的凝聚力可謂一箭雙雕

物資 門票 小紙 小旗子 橫幅 筆 紙杯 金額 34／人 1 10 70 10 10 說明：34元為每個同學單獨交的，而后四項使用班費。除個人所交門票外，資金總記：101元。

在活動中我們每個人各自帶好食物，水，袋子（自備），我們可以在一個場地集體聚餐，體驗校園外聚餐的樂趣。在游玩的過程中注意紀律性和安全性。

活動方案策劃 活動方案的七要素篇三

中學生談戀愛利大于弊嗎？

辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入學校生活，在活動中提高自信及思辯能力，交流與論辯能力，培養創新和團隊精神，體現學生風華正茂的精神狀態，發掘和培養學校辯論人才。

20xx年10月25日（初定周二班會課）

1號教學樓5樓11-13班

1.全班平均分為兩組，組成正反兩方，且各派出5名辯論選手，其中一名為隊長。

2.需要主持人1名，計時員2名，計分員4名，評委6名。

3.需要計時器2個，鬧鈴1個，姓名牌10個（辯手用），投票紙（40張），

筆跟紙張自帶，攝像機（或照相機）

1.有正反兩方，各方分別有一辯、二辯、三辯、四辯，一個隊長： 正方觀點：中學生談戀愛利大于弊

反方觀點：中學生談戀愛弊大于利

2.辯論賽分為5個環節，各環節各占20分，滿分100分 1、開篇陳詞（一辯）

正方一辯發言 （立論） （ 3 分鐘）

反方一辯發言 （立論） （ 3 分鐘）

（注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。發言不足2分鐘或超出3分鐘者都要扣分，每1秒鐘扣去0.2分，扣完為止。）

2、攻辯（二辯、三辯）

1 、正方二辯向反方二辯提問；反方二辯向正方二辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方提出問題后，辯方應先回答問題，再進行反攻。每輪必須提出三個以上的問題，每次提問盡量不超過10秒，每次回答盡量不超過20秒，每超時1秒扣去0.5分。）

2、反方三辯向正方三辯提問；正方三辯向反方三辯提問。

（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方提出問題后，辯方應先回答問題，再進行反攻。每輪必須提出三個以上的問題，每次提問盡量不超過10秒，每次回答盡量不超過20秒，每超時1秒扣去0.5分。）

（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要扣分，每人每次扣2分）

3、自由辯論（5位辯手，由反方開始） 由反方辯手先開始發言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。 發言辯手開始發言時，計時員開始計時；辯手發言完坐下后計時暫停。一方隊員坐下后，另一方辯手必須緊接著發言，為另一方辯手發言時間，且計時器開始計時。若有間隙，累積計時照常進行。 同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，每人次扣1分。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣2分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴

聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發言。）

4、觀眾提問（只有一、二、三辯可以回答）

在觀眾提問階段中，正、反雙方的表現也算入雙方的比賽成績之內，觀眾提出的問題先經過兩位以上的評委判定有效以后，別提問者方能回答，正、反雙方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。每個問題回答時間為1分鐘，若一位辯手的時間未滿其他辯手可以補充作答。

5、總結（四辯）

反方四辯陳詞 （ 3 分鐘）

正方四辯陳詞 （ 3 分鐘）

針對對方的觀點和己方所處的立場對整場比賽整體態勢進行總結陳詞。脫離實際，以及讀誦事先準備好的稿件材料的扣3分。

a 團體評分，分值高的獲勝：共100分（見上方流程）

b 個人評分，得分最高的為最佳辯手： 分兩部分：評委評分占40分（如下），

觀眾投票每票1分

語言表達能力（10分）

機智、幽默和應變能力（20分） 風度、禮貌（10分）

準備一分團體獎，一份個人獎 （其余人最好也有分到東西）

活動方案策劃 活動方案的七要素篇四

古語云:滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是一個人最起碼的修養，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段，是學生生理和心理發展的關鍵期，學習成績固然重要，但學會做人，學會感恩，對中學生個性和品德的形成，更為重要。大多數學生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關心，老師的教導，那是理所當然，稍有不順心意，還會惡言相向，甚至對別人的不幸，沒有同情，反而幸災樂禍。因此，教會學生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個人。

通過感恩教育，讓學生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關心身邊的人，寬容身邊的人。

學會感恩，體會父母的不容易，更珍惜今天的生活和學習,約束自己的言行，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出。

首先，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛，進入主題。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章，讓學生再次感受父子之間的深情，因為在學習這一課的時候，學生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調動學生情緒。主體環節是讓學生說，一說感恩故事;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學之間的矛盾，反思自己行為，學會感恩;三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學生體會大愛，學會感恩，學會關心身邊的每一個人，用積極的心態面對每一天。

1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。

2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學唱感恩歌曲。

一、主持人宣布活動開始，全班齊唱《感恩的心》。

開場白：什么是感恩?心中有愛才能發現這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”我們感恩，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學會心存感激，善于發現生活中的感動，并關心身邊的人，體諒身邊的人。

二、學會感恩

1、感恩節的由來

2、感恩故事知多少

3、回憶感動：感恩父母，感恩老師

(讓學生從內心深處反思自己的行為，學著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。)

4、感恩寄語:寫給感謝的人

5、觀看視頻，達到情感上的共鳴

三、學生活動

討論如何感恩?

比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。

2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。

3、好好學習,學會尊重關心老師。

4、學會關愛身邊的人,存好心,做好事。

四、活動總結

一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學給了我友情.....學會了感恩，就學會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學會感恩吧。

活動方案策劃 活動方案的七要素篇五

通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。

1、中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌的節目。

2、“文明孩子”光榮花若干朵。

3、《中小學生禮儀常規》手冊。

學習禮儀常規、歌舞、小品表演等。

一、全體立正。

二、出旗、敬禮。

三、唱隊歌。

四、中隊長講話，宣布活動開始。

五、進行活動。

中隊長：老師們，同學們，大家好！一年級（ ）班“文明之花處處開”主題隊會現在開始。

1、我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講文明，講禮貌。讓我們齊唱《我們從小講文明》。

2、主持人：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，請欣賞小品《說話》

（甲、乙兩個隊員上臺，其中一個扮成老爺爺）

甲：嗨，你們小明在家嗎？（老爺爺不理他）

甲：嗨，我問你哪！你啞巴哪，怎么不說話？（老爺爺還是不理他）

老爺爺：······（甲后來認識到自己不禮貌，轉用禮貌用語問，老爺爺才回答他，并教育他，他向老爺爺道謝）

3、主持人：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究禮貌點。請看小品《禮貌小學生》。

（人物：小記者，甲、乙、丙、丁學生）

小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？

小記者：好的。你真有禮貌。

甲：謝謝！

小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？

（乙表演）

小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！

小記者問丙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？（丙的表演略）

小記者：真會說話，同學一定會借給你。

小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

丙的表演略）

小記者：ok！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

4、主持人：紅領巾胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌舞《上學歌》。

主持人：優美的歌聲引來百花開，少先隊員采花來。要問采花干什么？給講文明的孩子戴。

老師給講文明的孩子戴紅花。（掌聲響起來）

5、男主持人：文明少年笑哈哈。請大家說，文明禮貌用語指哪幾個字？

（主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。）

6、主持人：請欣賞快板表演《假如》。

（四名隊員分別上場，扮演小顧客、小乘客、小游客、小觀眾）

小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說情。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

主持人：同學們，讓我們人人爭當文明少年吧！請看舞蹈《我們的生活多么幸福。》

主持人：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同學習禮儀常規。

7、學習《中小學生禮儀常規》

主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

同學們，我們中國有五千年悠久的歷史，燦爛的文化，是四大文明古國之一，是一個禮儀之邦。因此，我們小朋友要從小講文明，講禮貌，做文明人，說文明話，做文明事，讓文明的花兒處處盛開。

準備著，為共產主義事業而奮斗！（時刻準備著）

活動方案策劃 活動方案的七要素篇六

為深入落實立德樹人根本任務，加強和改進未成年人思想道德建設，教育引導廣大青少年傳承和弘揚中華民族傳統美德，增強知恩、感恩、報恩意識，強化社會責任感，鞏固我縣創建全國文明城市成果，依據寶市教發〔xx〕157號《寶雞市教育局關于印發xx年“中小學感恩周”活動方案的通知》精神和“德潤隴州·書香校園”中小學德育行動計劃，縣局擬在5月份母親節前夕開展全縣xx年中小學感恩回報周活動。為確保活動順利開展，取得預期效果，特制定本方案。

弘揚中華民族知恩圖報的優良傳統和崇德尚禮的隴州精神，教育和引導廣大青少年學會知恩、心懷感恩、懂得報恩，喚醒學生對親情的熱愛、對師生情的珍愛和對同學情的珍惜，讓反哺成為習慣、美德潤澤心田，在全社會大力倡導知恩感恩、和諧友善、誠信包容的良好社會風尚，助推副中心城市建設。

知恩感恩，與愛同行

5 月5日 —11日(5月份第二周)

1、感恩父母養育。開展我同父母游廣場、看電影、同讀書活動，開展我為父母洗洗腳、捶捶背、做頓飯等親情體驗活動;開展我攜家人清理垃圾、清掃樓道等社區公益實踐活動;開展我給父母寫封信、說句心里話、學唱親情歌曲、征集感恩語、“幸福一刻”親情記憶征文演講活動;開展為父母送溫暖、獻愛心、我為母親制作節日禮物等主題實踐活動，引導學生用實際行動回報父母的養育之恩，喚醒學生對親情的渴盼與重視，與父母共同感受親情帶來的溫馨和快樂。

2、感恩師長教誨。進一步強化尊師意識，濃厚師生關系，教育學生尊重老師的辛勤勞動，開展給老師一個微笑、向老師問一聲好、給老師寫一封感謝信、和老師談一次心、為老師做一張賀卡、給老師提一個建議、向老師表一個決心等活動，用實際行動表達對老師辛勤教誨的感激之情。

3、感恩同學相助。開展“牽手同學、共同進步”主題教育活動，引導中小學生互幫、互助、互學、互進，感恩同學相伴，珍惜同學友情，學會與人相處，在“為同學做件事”、“給班級做好事”等活動中加深了解，增進友誼，讓同學之間的純真友誼助力人生成長，成為美好記憶。

4、感恩社會關愛。開展“三愛”(愛祖國、愛學習、愛勞動)專題教育活動，引導中小學生體悟和感受今天的幸福生活，激發和增強“感恩社會、報效祖國”的深刻情感。開展“感恩社會，從身邊做起”等活動，倡導學生向環衛工人、公交司機、醫生、警察等社會公共服務行業工作者敬一次禮、說一句謝謝、送一瓶水、擦一把汗、感恩祖國為社會做一件事等主題實踐活動，進一步提升未成年人的自主意識、責任意識和擔當意識，努力讓反哺成為習慣、美德浸潤心田,讓感恩成為學生的“必修課”，促進廣大中小學生知恩于心、感恩于言、報恩于行。

1.宣傳發動階段(4月24— 5月 4日 )

各鎮(社區)、校在認真領會，統一思想，凝聚共識的基礎上，結合實際，制定感恩周活動實施方案，積極通過學網站、校訊通等新媒體，大力宣傳“中小學感恩周”的意義和活動內容，在校園營造濃厚的輿論氛圍。同時引導家長、社會在思想上認同，行動上支持，積極參與“中小學感恩周”活動。

2.組織實施階段( 5月 5日 —11日)

縣局舉辦“中小學感恩周活動”啟動儀式，全縣中小學校圍繞“四大主題教育”活動內容，根據高中(職中)、初中、小學三個學齡段學生身心特點、生活體驗和成長需要，積極開展貼近學生心靈、青少年喜聞樂見的感恩教育活動，組織學生全員參與、快樂參與，不斷增強愛國主義情感和社會責任感，牢記父母的養育之恩、師長的教誨之恩、同學的手足之情和社會的關愛之情，促進中小學生知恩于心、感恩于言、報恩于行，努力成為志存高遠、道德高尚、全面發展的合格接班人。

大力營造濃厚感恩氛圍。各學校在“中小學感恩周”要緊密圍繞“愛”與“感恩”主題，充分發揮校園led顯示屏、校園櫥窗、學校網站、“校園之聲”廣播等宣傳窗口作用，大力宣傳中小學生感恩周主題，并通過印發倡議書、召開主題班團隊會、國旗下演講、家校通互動平臺、評選“孝心少年”等活動，為“中小學感恩周”營造濃厚氛圍，大力弘揚中華民族知恩圖報的優良傳統，教育和引導中小學生學會關愛、心懷感恩。

3.活動總結階段( 5月 12日 —17日)

各鎮(社區)、校對“中小學感恩周”活動情況進行總結，對工作中的不足進行回顧反思、分析研判，以本次中小學感恩周活動為契機，著力建立和完善長效機制，進一步促進學校德育工作科學化、序列化、制度化。縣局對全縣中小學感恩周活動情況進行總結通報。

1.高度重視，加強領導。各鎮(社區)、校要充分認識感恩周活動的重要意義，切實加強領導，周密制定方案，堅持貼近實際、貼近生活、貼近中小學生的原則，以高度的責任感組織開展好活動，確保縣不漏校、校不漏生、全員參與。

2.重在落實，務求實效。各鎮(社區)、校要按照既有一定聲勢、又要扎扎實實的要求，采取得力措施，廣泛吸引中小學生參與。要切實加強組織協調，做好督促檢查，確保中小學感恩周活動取得實實在在的效果。要深入發動廣大家長、充分利用身邊的鮮活事例，開展形式新穎、靈活多樣的教育活動，積極引導家長改進家庭教育，改善親子關系，努力形成學生自我教育、家校合力育人的德育工作良好局面。

3.培植典型，加強宣傳。各鎮(社區)、校要及時對工作中的好經驗、好做法進行總結，特別是市級德育苗子校要做好示范引領，縣局將對典型學校、典型活動案例等進行專題采編，通過縣教育網站、“托起明天的太陽”等多種媒介宣傳，確保活動效果。