優秀作文是一篇凝練、有條理、思想深刻的作品，它可以展現一個人的才華和思維能力。下面是一些經典的優秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學習吧。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇一
目前，洋節日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠，或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子，中秋節就是吃月餅此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手，進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，提高全體師生的愛國意識，增強民族自豪感。
1、通過本次活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。
2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力。
3、在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣。
20xx年5月27日6月6日。
1、節日環境的創設：各班級以端午情懷為主題出好一期黑板報，6月6日前完成。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節為主題的國旗下講話。
2、端午知識大搜集：農歷五月初五，是中國民間的傳統節日端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間，13年級學生回家搜集有關端午的童謠、詩詞。45年級同學做好社會調查活動，調查了解端午這一節氣的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等，并制作一份以端午節為主題的手抄報，6月4號前每班擇優上交20份于政教處。
3、端午民俗體驗活動：
（1）全體同學以我向奶奶學一技為主題，學習包粽子的方法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識，談談包粽子的感受。
（2）全體同學參與掛艾蒿活動。我們當地有端午節掛艾蒿的習俗，全體同學在端午節早晨與家長一起采集艾蒿，并了解掛艾蒿傳說的由來。35年級同學將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。
端午節主題活動是我校引導學生做一個有道德的人的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況，做出班級端午節活動方案，將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案，組織學生做好各項活動。活動結束后按時上交各種活動資料。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇二
夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
活動日期：端午節(農歷五月初五)
活動地點：教室
活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動內容：
1.了解端午節的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下：
(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)
(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?
(3)學生講述端午節的起源故事。
(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻
2.與媽媽一起包粽子
(主持人)：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1.將粽葉折成漏斗形
2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
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5.蒸煮。學生和家長動手包。
三)詩歌朗誦
(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：xx同學朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學生齊誦
四)觀看賽龍舟錄像。
(主持人)：同學們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節的高-潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)
(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!
同學們踴躍發表自己的觀點。
七.吃粽子
請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。
八、班主任講話：
同學們，今天的端午節過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的`參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。
一、指導思想
為進一步加強未成年人思想道德教育，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛，特制定“我們的端午快樂的節日”慶祝活動方案。
二、活動設計
（一）憶端午
利用“六一”匯演拉開慶祝我們的節日“端午”的序幕。主要形式：以演端午的形式，勾起人們對端午的回憶。主要參與人員劉道斌老師等。
（二）說端午
通過班會課，組織學生說說相關的知識。
1．對象：1——2年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。
2．對象：3——4年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。
3．對象：5——6年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
主要負責人：各班班主任
（三）慶端午
1.頌端午
通過班級推選選手的方式，進行相關詩詞朗誦比賽活動。
2.寫端午
通過寫屈原的詩詞，進一步了解屈原以及端午。
對象：3——6年級學生
要求：屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
主要負責人：肖倩
（四）樂端午
對象：1——6年級留守學生
組織留守兒童，安排親情家長到學校，跟留守兒童一起包粽子，煮咸蛋，讓學生樂在其中，感受溫暖。
主要負責人：金晨洋
三、說明
1.請各位相關老師擬定相應方案或備課。
2.按照計劃認真組織相應活動。
3.請全體教師積極配合相關活動的開展。
五里界小學
2017年5月23日
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇三
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗，引起幼兒對中國傳統文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，我園于6月__日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節日系列活動。
首先，我們進行了趣味的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統游戲中折射出的濃郁的`文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲，小朋友們不斷地挑戰不一樣的高度，感受傳統游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過繩游戲時，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個活動現場。
之后，我們的__還為小朋友們介紹了端午節的由來與習俗，經過課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節習俗。小朋友們回答問題可進取了，我們還一齊學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的歡樂。
然后，大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛大朗，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫資料豐富多彩，畫風多樣、色彩明快、形象生動，洋溢著童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美、表現美、創造美，體驗親子創作的歡樂。
本次端午節活動的開展，不僅僅使幼兒明白了端午節是中華民族的傳統民間節日，初步了解了端午節的一些風俗和來歷，同時體驗到了端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的歡樂，得到了家長們的一致好評。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇四
一年一度的六一兒童節和端午節又要到了！為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛，按照上級活動精神，根據學生生活實際，現制定學校 "端午粽飄香，六一快樂多"主題活動方案如下：
一、指導思想
充分挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。
二、活動目的：
1. 了解端午節的起源、文化以及節日風俗習慣。
2. 感受中國文化節日的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
3.理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內涵，增強節日文化理念，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
三、活動主題：端午粽飄香，六一快樂多
四、領導小組：校長辦、辦公室、政教處、教導處、總務處
五、活動設計
（一）主題班會
對象：1——2年級
負責人：王xx
要求：介紹端午節的由來和習俗；認識各種各樣的粽子；講屈原的.故事；誦屈原的詩詞；動手學包粽子；等等。
各班級根據本班實際，確定主題和形式，下周一（5月23日）召開班會。
（二）趣味拼圖
對象：3——4年級
負責人：于xx
時間：下周一（5月23日）下午第三節課
地點：潤智樓一樓實驗室
要求：各班級派1名學生參加"拼龍舟"立體拼圖競賽活動。根據拼圖速度評一二三等獎。將比賽結果報送政教處。
（三）手抄報
對象：4年級
要求：各班級舉行手抄報評比活動，推選10份參加年級組評比，評出一二三等獎，將評比結果、手抄報于5月23日16:00以前報送政教處。
（四）知識競賽
對象：5年級
負責人：秦xx
時間：5月24日8:00
地點：合堂教室
要求：讓學生充分熟知端午節知識競賽題庫。每班派2人參加學校競賽。按得分評一二三等獎。五年級全體學生到合堂教室觀摩。
（五）電子報、實踐活動照片評比
對象：6年級
負責人：韓xx
要求：
1.各班學生進行"情系端午"為主題的電子報制作，單幅幻燈片，上傳到學生云空間"綜合實踐活動"版塊里。各班選5幅電子報參加年級組評選，評一二三等獎。將評比結果、手抄報于5月23日16:00以前報送政教處。
2.讓學生將生活中看到的端午節習俗、動手包粽子的活動拍下來，上傳到學生云空間。每班選2張照片，以年級組為單位于5月23日11:00以前報送政教處。
（六）經典朗誦
對象：朗誦班學生
負責人：牟xx
要求：精心選擇屈原經典詩詞，通過朗誦引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。統一著裝，5月26日下午電視臺來錄像。并在5月27日六一聯歡會上表演。
（七）書法比賽
對象：書法班
負責人：高xx
要求：讓學生進行屈原詩詞毛筆書寫比賽。 評出一二三等獎。將書法作品、評比結果報送政教處。
六、活動要求
1.認真部署，廣泛宣傳
充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位，全部活動過程確保安全、有序開展。
2.講求方法，注重實效
充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與"中國夢"學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性；創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風。
以上每項活動都有電視臺來拍錄像、照相，以備做縣局策劃的"端午節"紀錄片。請各負責人認真謀劃，按時組織開展活動。各班級要積極準備，每個年級組的成員都要積極參與，聽從負責人安排，團結協作，共同開展好活動。
一、指導思想：
1、組織教師、學生、古美街道社區居民過端午節，慶祝中國傳統節日，了解端午節有關知識，進行民族精神教育。
2、加強學校—家庭—社區互動，促進三為一體的共建。
二、活動主題：
“一街粽情”古美社區平陽小學端午節----“快樂家庭日”系列活動
四、活動地點：平陽小學
五、活動內容：
(一)和爸爸媽媽一起完成“端午節小調查問卷”
(二)和爸爸媽媽一起參加6月7日“一街粽情”主題活動。
1、粽子擂臺賽
2、慈善義賣
3、民間技藝展示
4、弄堂游戲
5、親子游戲
6、團隊展示：
(1)猜謎廊
(2)穿珠表演及招募
(3)編結展示、絲網花
(4)旗袍沙龍展示
(5)智障人士表演
(6)獻血志愿者招募、流動采血車
7、親子特色推薦
8、其他項目：放映廳，乒乓室，廣播
xx小學
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇五
1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。
2、通過端午節來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。
3、端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。
1、舉行一次有關端午節的主題班會。
(1)同學互相交流所知道的端午知識。
(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。
(3)講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。
(4)為學生講解端午節的來歷、風俗。
2、“我向長輩學一技”主題活動
(1)在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
(2)和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和分享的樂趣。
3、體驗端午情懷
(1)同學們將制作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝他們平日為同學們的辛勞。
(2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。
(3)能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。
1、班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄。
2、各班也可自行設計活動內容。做好資料收集。
世界最牛對聯
最牛最簡潔的辭職報告
2017最牛清明節活動簡報·300字
2017年·最牛三八節活動簡報
最牛同學會致辭
史上最牛辭職信范文
端午節小班活動方案
端午節策劃活動方案
物業端午節活動方案
端午節活動策劃方案
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇六
(一)、具體實施階段(5月26日——6月5日)。
1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(5月26日，大隊部負責)。
2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(6月1日前，大隊部負責)。
3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(5月26日)，規劃方案《端午節主題活動方案》。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)。
5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(5月28日前)。
6、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，6月1日之前完成。)。
(二)、總結展示階段(6月6日)。
1、環境布置：
童謠(征集：黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)。
書法(征集：黃丹鳳6月1日前)裝飾：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)。
賽龍舟彩泥展(朱紅萍)。
評選(選票印刷、分發、投票箱、后期統計：毛艷艷)。
選票(你最喜歡的10首童謠)。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇七
所有中小學和幼兒園：
根據國務院辦公廳關于20xx年假期的安排，今年的“端午節”假期從6月20日至22日為3天。為加強端午節期間的值班工作，現將有關事項通知如下：
一是各單位負責人和辦公室主任必須保證手機24小時開放，副手也要保證溝通渠道暢通，保證溝通及時。
二、各單位要結合安全生產月和夏季消防檢查工作，積極開展節前安全隱患排查整改工作，加強節日期間值班工作，確保值班領導、值班人員、值班車輛和通訊工具的落實。值班領導和值班人員必須保證24小時通訊暢通，及時掌握、組織、協調和處理自己職責范圍內的各類突發事件。
三、采取多種形式，加強節假日前后的安全教育。節日期間發生緊急情況和重大突發事件時，各單位必須及時向公用局報告。
四、請填寫《光明新區教育系統20xx年“端午節”假期值班安排表》（見附件），于6月19日中午12：00前提交至教育科保衛處郵箱。
端午節是一年四大節日之一，也被稱為“五月底”。值此端午節之際，為了讓社區居民更好地了解中國四大傳統節日之一的端午節的知識，大力弘揚中華民族的優秀傳統文化，同時傳達我們的愛。6月10日下午，我院新泉志愿者協會志愿者走進中信社區石、的家中，為他們帶來了夏日清涼喜慶的氣氛。
學生們在最熱的天氣到達，但這并沒有影響他們對服務的熱情。他們把精心挑選的彩色繩子綁在兩個孩子身上，和他們玩一些簡單的游戲。孩子的媽媽拿出糯米、蜜棗、葡萄干、粽子葉、水果等。前一天由志愿者帶來的，我們的志愿者很快就把它們放了進去。門外，很多熱心的住戶也主動加入進來，氣氛很熱烈。在社區居民和志愿者的配合下，粽子很快被包好了。當雙胞胎的母親煮粽子時，我們的志愿者很快和兩個害羞的孩子玩游戲，在不斷的交流中傳遞溫暖和快樂。
告別了兩兄弟，我們一行人又來到了施寶玲老人的家。老石凌豹的家很冷清，盡管這是一個像端午節一樣的家庭團聚的節日，因為他膝下沒有孩子。為了讓他們享受家庭幸福，我們的志愿者主動打掃房間，認真問候老人的身體狀況，與老人聊天交談，希望用他們的愛溫暖老人。老人還說，他非常想念新泉的志愿者學生，希望他們能多回家看看。
志愿服務活動總是短暫的，但每次活動帶來的精神財富是無價的。每次志愿服務活動結束后的總結是下一次活動的良好開端。通過這次活動，我院“新泉”志愿者協會志愿者所展現的無私奉獻精神，在號召他人關愛弱勢群體方面起到了非常好的引領作用。我們所有的志愿者將繼續以各種形式組織和開展服務活動，始終堅持下去，并在活動過程中不斷改進和完善我們的服務內容，以爭取更好的效果。努力提高自身整體素質，進一步強化信用責任意識，提高服務技能水平，努力推動各項任務的開展和完成。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇八
為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校傳統文化特色，通過"紅領巾心向黨，端午節顯愛心"主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
二、活動設計
（一）找一找
對象：1——5年級學生
要求：從中隊愛心圖書角或網上找一找關于端午節這一節氣的'相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
（二）說一說
通過晨會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。
1、對象：1——2年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。
2、對象：3——4年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
（三）做一做
對象：1——5年級學生
要求：以"走近端午"為主題，進行中隊環境布置設計，營造濃郁的端午節日氛圍。同時，各中隊將收集到的材料進行整理，制作成一個a4大小的資料冊。
（四）比一比
對象：1——5年級學生
要求：在課間進行撞雞蛋比賽，每班推薦出一名雞蛋大王，代表班級參加全校比賽，最終評選出本年度的校級"雞蛋大王".
（五）獻一獻
對象：3——5年級學生
要求：6月3日早7:30,在操場上開始進行端午節獻愛心義賣活動。隊員們以中隊為單位，將自己制作的和節日相關的物品進行買賣，所得款項統一交到大隊部，用于愛心事業。
xx市xx小學少先隊
20xx年5月
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇九
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的小學生端午節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
粽葉飄香"端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員做一個有道德的人。
xx年6月2日或3日各班調換安排一節班隊課的時間。
(各班可根據本班特色挑選兩——三個活動參加)。
1、五月五品粽味
各班在教室開展"尋根溯源
粽葉飄香"——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等;從內容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等;老師講述了端午節的由來和端午節的`一些習俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節日氣氛。
2、五月五唱歌謠
中國的端午節有著xx多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區產生了許多有關端午節的民謠。例："棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。""五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。"等。
3、五月五是端午
農歷五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。《五月五是端午》知識搶答板塊，知識題：
a、中國傳統的民族節日除了端午節之外還有那些?(清明節、中秋節、重陽節、元宵節)
b、你知道近xx年端午節是幾月幾日嗎?
c、端午節的別稱有哪些?(如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。)
d、端午節的由來?(如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。)
e、端午節有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。)
如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。
4、五月五憶屈原
屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節吃粽子與屈原聯系在一起。隊員們講述屈原的故事。
5、五月五佩香袋
佩香袋是端午節的習俗之一，端午節小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。
尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生"做一個有道德的人"的又一次實踐體驗。請各班積極落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校園網、晚報、商報等。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇十
xx市百花洲小學是以傳統文化作為特色教育的學校，為使傳統文化教育深入人心，我們以傳統節日為教育切入口，找結合點、滲透點，因校制宜地開展中國傳統文化普及教育讀書活動。
全校在校中小學生。
切實開展“征文比賽、手抄報比賽、經典誦讀比賽”。
（一）關于征文比賽（由省級有關部門集中組織）。
1.征文要求。征集讀后感或心得體會。參賽作品要求內容健康、觀點鮮明，具有較強的時代感。每位參賽者限交1篇參賽作品，要求中文原創，字數不限，文體不限，標題自擬。
2.征文時間。自20**年6月1日至20**年6月20日。
3.投稿方式。征文作品須用a4紙打印后上交政教處。
4.評選辦法。征文階段結束后，所有征文作品將組織有關老師，對入圍作品進行評審，產生一、二、三等獎及優秀獎。
5.有關說明。所有作者要求一律使用真實姓名，并請注明詳細地址以及聯系方式。來稿要求原創，對抄襲他人作品的，將取消參賽資格。
（二）關于手抄報比賽。
1.競賽時間。自20**年6月1日至20**年6月20日。
2.競賽方式。作品須用4開紙制作后上交政教處。
3.評獎方式。征集階段結束后，所有作品將組織有關老師，對入圍作品進行評審，產生一、二、三等獎及優秀獎。
4.有關說明。所有參賽選手一律使用真實姓名，在截至時間上交。主辦單位保留大賽有關具體事宜最終解釋權。
（三）關于經典誦讀比賽。
（1）經典誦讀比賽內容：以端午節典型人物和典型事例為素材，引導廣大少先隊員從中了解榜樣的事跡，感受榜樣的正能量。通過學榜樣，話成長，激發少先隊員心中的夢想，從而引導他們為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。
（2）參賽人員：各班推薦的優秀選手。
（3）比賽辦法：比賽分小學低年級（一、二、三年級）、小學高年級（四、五、六年級）進行。參賽隊員分組抽簽，依號進行。時間限制在6分鐘內。
（4）獎項設置：設立一、二、三等獎若干名。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇十一
夏歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動。今年我們將去甌北羅馬廣場過一個特別有意義的端午節。
端午節，也就是農歷五月初五（6.16）
甌北羅馬廣場
1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
2、通過“舞粽五月五”端午節廣場公益活動，讓孩子們初步了解公益活動的實在意義。
3、讓孩子們能度過一個快樂而有意義的端午節，且鍛煉膽量，增強集體凝聚力。
1、6.16日中午12點集中學校，統一化妝。下午1點駕車出發前往甌北羅馬廣常
2、有“舞粽五月五”活動組委會統一安排活動。（參與熱身舞、表演、游戲等）
3、分發活動小禮物。
4、晚上五點聚餐廣場附近的萬膳閣（參加的家庭向金彥涵媽媽報名）
5、活動結束，返回溫州。
1、家長不用帶表演凳子。
2、此次活動風雨無阻。
3、有事情不能參加的家庭請提早告知。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇十二
“粽香情濃”包粽子活動源自于一個樸素的理念——我們的文化不能丟。以民族傳統節日為基本載體的民族文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。可今天，在全球化的影響下，隨著“洋節”的“入侵”,節日“洋”盛“土”衰的格局悄然隱現,各種洋節日“琳瑯滿目”，如圣誕節、情人節、母親節等 ，而我們本土的節日文化內涵正被現代生活不斷“抽空”, 每到端午節，我們除了吃幾個買來的“糯米粽”外,似乎已很難找到其他的方式來慶祝。
由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”上級要求我們：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，為了弘揚民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”
“五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”每年的端午,總會勾起我們兒時過節的溫情回憶。在存續民族文化血脈時,我們的學校能做些什么？要做些什么？基于這種認識，我們想到了綜合實踐活動。在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案。
根據新課程理念，我們的綜合實踐活動一直以學生的現實生活和社會實踐為基礎，組織豐富多彩的活動，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“操作”、“考察”、“實驗”、“探究”等一系列活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。 “生活即教育”， 陶行知認為，生活、實踐是教育的生命線。凡是成功的教育都必須來自生活、實踐并始終與生活、實踐保持密切聯系。
今年6月6日是我國的傳統節日——端午節，在端午節我們民間要吃粽子、掛香囊、系長命五彩線、房前屋后掛上象征祝福的愛蒿、柳枝等慶祝活動。這些活動都適合我們小學生來開展教育活動，做香囊活動早在四年級就已經開展。這些活動既能鍛煉和發展我們的動手能力，又能增進我們對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原等先輩的特殊日子，我們也借此，向屈原進行緬懷，從而使民族精神得已傳承。讓學生活動中進一步提高對端午節的認識與了解，用節日的傳統文化哺育同學們健康成長。
我們此次活動，不僅僅是一種形式，更多的是在表現節日所蘊含的人文價值。我們要求學生全員參與，向長輩學習包粽子，查找有關粽子的資料，通過各種形式了解“包在粽子里的文化”。
1、組織教師、學生、家長慶祝中國傳統節日——端午節，了解端午節有關知識，進行愛國主義精神和民族精神教育。
2、通過包粽子活動，弘揚中國傳統文化，讓學生知道中國的民族傳統節日端午節的來歷，對粽子的來歷、種類、習俗、包法等進行調查了解，對家鄉民俗文化有更進一步的了解。
3、讓學生體驗到包粽子和探究粽子文化的樂趣，培養學生實際動手能力和探究精神。
4、加強學校、家庭、社區互動，促進三為一體的共建。培養學生的尊老愛老情。
五年級全體師生、部分學生家長、北郭社區部分領導。
“棕香情濃”（愛國情、尊老情）
5月27日下午
1、各班5月27日中午之前教室按如下要求布置：
黑板報其中一個欄目為端午節；
每四張課桌拼在一起作為一組，將全班同學分為6組。
2、各組準備以下材料：
一次性臺布、塑料盆一只（盛煮熟并浸水的粽葉）、塑料籃一只（盛淘好的糯米）、小勺一只、加料（學生自備赤豆、綠豆、紅棗、花生等）、剪刀。
3、學校提供以下材料：糯米（100斤）、蘆葉（50斤）、繩線。
4、與食堂聯系，取得食堂的協助配合做好以下事宜：
所有糯米由食堂工人在活動開始前兩小時淘好，平均分成四份，所有的加料也由食堂工人洗好，用水浸泡2-3小時后，混合進糯米中，用食堂的大盆裝好，各班于活動開始前派學生去取。
蘆葉由食堂工人清洗好、煮好、浸在冷水中，平均分成四份，放入食堂的大盆，活動開始前各班派學生去取。
包好的粽子清點好數目，讓各班學生放回盆中，送到食堂，由食堂工人煮熟，再派學生去取回。
1、前提——教師、家長指導學生通過上網、書本查閱了解中國的傳統節日——端午節的由來，進一步了解中國的的民俗文化，激發熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。（各班為單位，自行操作。后面附錄提供開始的主持詞供參考。）
2、準備——各班以班主任為主，做好活動的準備工作：
收集學生帶的加料、各班把學生分成6組、邀請會包粽子的家長（每組1—2名）。
3、制作——在老師、家長的指導下，要求熟悉包粽子所需要的相關原料，熟練掌握包粽子的基本步驟和方法。
4、品嘗——以班級為單位，將學生包的粽子煮熟，在比賽現場讓在場的老師、同學、家長品嘗、分享。
5、分享——各班派出學生代表送到社區老人家庭，并傳達端午節的問候。每名學生帶回親手包的粽子給家長品嘗。
6、回顧——通過這樣一場別開生面的包粽子比賽，從賽前一直到賽后，同學們肯定有不少感觸，希望大家拿起手中的筆記錄下來。
活動分工：
總策劃：成琳琳
活動負責人：（各班班主任）徐金玉、任紅霞、成琳琳、金鐵梅
后勤負責人：湯慧君
社區派送負責人：季麗萍
活動圖片：季萍、成琳琳
活動報道：季萍、成琳琳
本次綜合實踐活動的開展是在本學期的年級計劃之中的，加上去年有了一次做重陽糕的經驗，本次活動是在一種輕松、流暢的氛圍中進行的。但是，每次活動都會留下一些不足。
一、在綜合實踐活動中，教師應是一個引領者，參與者，要充分調動學生的積極性。在本次活動的過程中，特別是開場時的主持詞，因為事先準備得不夠充分，學生對講的內容不很理解，思考的時間和空間也沒有。加上時間忙，學生課前預習不到位，學生的參與度較低。這時，學生對了解本次活動的意義有點被動了。
二、對屈原的愛國熱情講解不夠深入，只用了一個簡單的一首詩，沒有引領學生更深入的走進屈原，了解歷史，對學生的愛國主義教育還不夠。
三、在綜合實踐活動中，學生是活動的主人，要充分發揮學生的主觀能動性，讓他們動手、動腦、動口參與活動。在這節課中，講包粽子的過程不很清楚，有一點急于求成，學生也很興奮，沒等講完就開始動手了。來的家長都為爺爺奶奶，講的過程學生不明白，應該老師先示范，講清楚方法和步驟，再讓學生動腦、動手開始包，這樣，效果就會更好一點。
四、要給學生足夠的空間和時間，讓學生充分展示，敢于創新。本次活動時間安排較緊，主要考慮到煮粽子的時間較長，還要送到社區困難老人的家里去。再加上包粽子也帶有一定的技術成分，學生在短時間要學會有點困難，如在之前鋪墊一下效果就不一樣了。
通過這節課的教學，我想：綜合實踐課正在探索中，我們應該找到自身的不足，在今后的工作中，不斷探索，不斷學習，努力改進。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇十三
浙江大學華家池校區學生會。
前言。
主題品味五月五。
活動標語竹篛香飄華池,端陽正當五月。
主辦單位:浙江大學華家池校區。
承辦單位:飲服公司第三分公司。
活動時間:2006年5月30日。
活動地點:食堂門口學生活動中心。
活動內容及流程。
1.前期準備工作。
準備好各活動用具,分配各部負責項目及人員安排.
3.活動開始.
熱場游戲:。
(1)夾彈珠。
(2)鏢王爭霸。
我們在場地周圍懸掛長繩,繩上按順序粘上有關端午節風俗,歌謠等的問答題目.
同學們若知道題目答案的可將題目拿下,到對獎處回答,答對者發放獎品.
吃粽子比賽。
(2)美食大會。
在食堂門口開設一塊美食專區,由食堂負責提供各式粽子和各種風味的南北小吃.
對食堂的宣傳和回報。
通過主場活動為食堂作宣傳,加強與同學的交流.
熱場及主場游戲為美食大會聚集人氣.
活動進行期間。
1.活動中制作特制大型橫幅,在食堂南門口懸掛,明確標明協辦單位名稱.
2.活動中制作海報張貼在校區明顯處,并明確標明協辦單位名稱.
4.在活動進程中,學生會組織人員均大力為贊助單位進行宣傳.
在活動結束后將進行總結和回顧,通過精美照片詳細述說活內容及過程.
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇十四
每年的農歷五月初五的那天，我都會早早的起床和媽媽一起去買粽子，當然，今年也不例外啦！
今天是端午節，我和媽媽去市場買粽子，那個阿姨笑瞇瞇的問我：“小朋友，你想買什么味的？”我清脆地回到道：“蜜棗味的。”“要多少？”阿姨又問。我對媽媽說：“媽媽，買多少好呢？”媽媽想了想說：“買一斤吧。”我說：“好。”我告訴阿姨我買一斤，阿姨幫我裝好之后遞給了我。媽媽問：“多少錢？”那個阿姨回答道：“很便宜的，五元。”媽媽把錢遞給了阿姨，阿姨數了數說：“正好。”我們買完后，回到家，我的口水已經快流成河了。媽媽說：“等爸爸回來再吃吧，好嗎？”“嗯”我回答道。
雖然我口中說嗯，可是我心里已經很想吃那香甜可口的粽子了。趁媽媽不注意，我便躡手躡腳地走到廚房小心地拿起粽子大口大口地吃了起來，真好吃呀！可是我剛吃完一個，就被媽媽發現了，說：“小饞貓，你不答應我說等爸爸回來一起吃嗎？”我不好意思地笑了。不一會兒，爸爸回來了。我一下子撲到爸爸的懷里說：“你可回來了，都要饞死我了。”爸爸說：“怎么了？”這時媽媽端上來一盤粽子笑呵呵的說：“小饞貓，饞粽子了。”爸爸聽見樂了，說：“來吧，小饞貓，我們一起吃吧。”我們一家人津津有味的吃了起來。
這個端午節是我過的最開心的一個端午節！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇十五
“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”聽著這首童謠，一年一度的端午節到來了。
端午節有許多叫法，如端陽節，五月節，詩人節……過端午時，賽龍舟，吃粽子是主要活動。據說，龍舟競渡是為了撈救投汨羅江而死的愛國詩人屈原。把粽子投進江河，是為了讓魚蛟蝦蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體。
不過，端午節里最重要的活動還是吃粽子啦!瞧，端午節還沒到，奶奶已經提前給我們包粽子了!走，我們過去看看吧。只見奶奶在桌子上放了一盆泡了三四個小時的糯米，一盆放著蘆葦葉的清水，還有一些包粽子用的蜜棗。包粽子的餡兒可以有很多種，如蜜棗、豆沙、蛋黃、臘肉……開始包了，只見奶奶先拿了三片蘆葦葉，把它包成一個圓錐的形狀，然后在最底層放一個蜜棗，放上一層米，再這樣反復做，一個粽子就包好了。不一會兒，奶奶準備的材料就用完了。奶奶把包好的粽子用一根根繩子串著，再放到高壓鍋里煮，好讓我們早點兒吃到粽子。
每個端午節，我都能嘗到粽子的美味，可真幸福啊!
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇十六
一、設計背景：
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。__年為讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、過好傳統節日，因此圍繞“我們的節日端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
二、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點：____教室。
四、活動時間：__年__月__日。
五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
【活動導入】。
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3、引出主題：“我們的節日端午”主題班會現在開始!
【活動一】端午說由來。
2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)。
2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗。
(一)賽龍舟。
1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)。
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)。
3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)。
(二)話粽子。
1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)。
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)。
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(比如來自福建、東北、安徽學生介紹。)。
4、主持人小結。
【活動三】端午賽詩會。
1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。
2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。
(1)《浣溪沙端午》宋蘇軾。
(2)《端午日》唐殷堯潘。
(3)《端午日賜衣》唐杜甫。
(4)《端午》唐文秀。
3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。
【活動四】談感受，激發情感。
1、__年端午節與往年有什么不同?你是打算怎么過呢?(學生交流自己的感受。)。
2、你想對我們的黨有什么話說，在接下來的時間里希望黨的工作朝那些方面進行?(學生交流)。
3、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結】看了此次策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段有努力學習!
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇十七
每個人都知道農歷五月初五是端午節。有一首兒歌:五月五日是端陽。插入艾葉，穿香包，吃粽子，灑白糖，龍舟下水喜氣洋洋。
端午節也叫“五”，許多習俗都與“五”這個數字有關。有紅色、黃色、藍色、白色、黑色和五色的絲綢系在孩子們的脖子、手腕或腳踝上。他們被稱為長壽的小精靈。每個家庭應該有五個分支:菖蒲、艾草、石榴花、大蒜和龍舟花。
賽龍舟和吃粽子是端午節的主要活動。傳說賽龍舟是為了營救因溺水而死的愛國詩人屈原。把粽子扔到河里的目的是為了喂魚、蝦和螃蟹，并且停止吃屈原的尸體。
中國南方的端午節要吃黃武:黃魚、黃瓜、鹽水鴨、蛋黃、大豆包粽子和喝雄黃酒。無論在南方還是在北方，雄黃都將在這一天被用來在孩子們的額頭上畫一個國王的形象，并且會戴上五顏六色的香包。
端午節流行于漢族、壯族、布依族、侗族、土家族、仡佬族等民族地區。在端午節期間，人們打掃房子，在廚房里噴灑雄黃水來殺死有毒的昆蟲或防止它們繁殖。
這是端午節。你喜歡嗎？
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇十八
為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校傳統文化特色，通過"紅領巾心向黨，端午節顯愛心"主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
二、活動設計
（一）找一找
對象：1——5年級學生
要求：從中隊愛心圖書角或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
（二）說一說
通過晨會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。
1、對象：1——2年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。
2、對象：3——4年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
（三）做一做
對象：1——5年級學生
要求：以"走近端午"為主題，進行中隊環境布置設計，營造濃郁的端午節日氛圍。同時，各中隊將收集到的材料進行整理，制作成一個a4大小的資料冊。
（四）比一比
對象：1——5年級學生
要求：在課間進行撞雞蛋比賽，每班推薦出一名雞蛋大王，代表班級參加全校比賽，最終評選出本年度的校級"雞蛋大王".
（五）獻一獻
對象：3——5年級學生
要求：6月3日早7:30,在操場上開始進行端午節獻愛心義賣活動。隊員們以中隊為單位，將自己制作的和節日相關的物品進行買賣，所得款項統一交到大隊部，用于愛心事業。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇十九
落索坡小學開展“我們的節日—端午節”主題活動總結 一年一度端午至，又是龍舟飛渡時,我校學生已經將傳統節日作為自己學習、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以"我們的節日·端午"為主題的文化教育活動。現小結如下：
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識"端午節"的有關知識。
學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節"的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。
二、開展各種的活動，豐富"端午節"內容。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
2、網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展"我們的節日"網上主題活動，動員學生參與由"中國文明網"開設的"我們的`節日·端午"主題活動，積極參加"我們的節日·端午"相關節日和愛國知識的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。
3、倡導健康防疫，開展除塵活動。
傳健康防疫知識，開展環境衛生教育、健康教育，凈化校園及生活環境，并組織學生到社區進行衛生清潔活動。
在本次活動中，我校充分利用"端午節"這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。
落索坡小學?
二0一二年 六月二十二日
農歷五月初五是端午節，為了弘揚中華民族優秀傳統文化，我校少先隊大隊部于2017年5月26日―30日開展了豐富多彩的民俗文化活動。
一、“端陽情，粽子香”包粽子活動。
5月29日上午，我們按計劃組織畢業班的學生開展了“端陽情，粽子香”包粽子活動。為了按計劃順利包好粽子，德育處提前買好了糯米、綠豆、花生、粽葉等包粽子的材料，并提前一天做好準備工作。加了配料的糯米、粽葉等必備材料被整齊地擺上桌，老師與學生一起開始包粽子，整個活動現場歡聲笑語、其樂融融。
二、“端陽情，粽子香”分享粽子主題班會活動。
各班按學校的要求開展了“走進端午，了解我們的節日”主題隊會，讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。本次主題班會還加入了新元素，就是一起分享自己親手包的粽子，特別有滋味。
三、“鄰里守望”送粽子志愿服務活動。
過節能吃到同學們親手包的粽子，心里覺得十分溫暖。
四、開展手抄報比賽活動。
學校為了更好地慶祝端午節，舉行了主題為“端午節”的手抄報比賽活動。通過開展活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把傳統節日變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
五、豐富傳統文化的教育內容。
開展“我們的節日·端午”詠詩會、朗誦等多種富有愛國主義教育意義的活動，透過英雄人物的事跡，體會對國家、對民族的熱愛。孩子們通過參與這樣的活動，真正懂得了我們中華民族沉淀了幾千年的“民族心、愛國心”。
本次活動搞得有聲有色，與往年的單純從文字上獲得的知識感受更深，同學們都表示這樣的活動很有意義。但從整個活動的過程中，也不免有不盡人意的地方，如材料的準備、教包粽子的師傅、煮粽子的工夫等等，都發生了一些小插曲。這讓我更感覺到工作做到細微之處的重要性，還有，以后要多考慮社區、家長的資源，讓家校溝通更和諧。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇二十
(一)開展“端午節，你好”學科拓展、主題教育、感官體驗等活動。
1、學科拓展。
將端午節貫穿于教育教學活動中，把傳統節日蘊含的豐富內涵和中華民族傳統美德，納入學生日常行為習慣養成的教育體系，推動民族文化，使優秀傳統進課堂、進教材。
形式：品德與社會、語文、歷史等課程的拓展活動。
(1)品德與社會課程拓展：《端午節與粽子》。
(2)語文拓展：《屈原的故事》。
(3)歷史探究：端午節的由來。
2、主題教育。
形式：運用三課三陣地對學生進行氣節教育。三課指午會課、班會課、班隊課，三陣地指黑板報、班級櫥窗、教室人文環境布置。
(1)講述古代名人氣節故事比賽。
(2)各中隊出一期有關端午節的黑板報，并進行評比。
(3)圍繞端午節，以此為主題布置教室和班級櫥窗。
(4)以中隊為單位，每個中隊上一堂以端午節為主題的主題教育課。
3、感官體驗。
形式：通過影視、網絡等創新教育形式和手段，運用學生喜聞樂見的傳統節日的教育方式，以豐富多彩的形式彰顯民族文化的優秀傳統。
(1)利用影視觀看各種賽龍舟的影片錄像。
(2)利用網絡查找端午節的由來、別稱和習俗。
(3)尋找有關端午節的詩歌，并進行吟誦大賽。
4、綜合活動。
形式：小品、征文、文藝匯演等活動。
(1)組織學生搜集端午節的有關知識，出一期黑板報。
(2)寫一篇以“端午節”為話題的作文。
(3)有關端午節的小品比賽。
(二)開展“獨特的端午節，我能行”系列活動。
民族節日作為傳統文化的重要載體，不能僅僅停留在節日來歷、傳統風俗等“靜態”的課堂傳授，而是要根據“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，適時開展“傳統節日”教育活動，提高學生的基本道德素養，讓學生親身參與體驗，讓傳統文化傳承下去。
形式：“粽子系列”和“龍舟系列”活動。
1、讓孩子在“學奶奶包粽子、畫粽子、品嘗粽子”的過程中體驗“端午”這一傳統節日的特色，體驗民俗文化獨特的魅力，同時通過傳統節日教育活動提高隊員們的表現能力、動手能力、交往能力等。
(1)“我學奶奶包粽子”。
(2)我們一起來品嘗粽子。
(3)我們來畫粽子。
2、賽龍舟是端午節的主要習俗。當今，賽龍舟已得到新的發展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。現在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。在香港，也舉行競渡。因此，很有必要讓學生了解有關龍舟的傳統。
(1)組織學生觀看各國賽龍舟的錄像。
(2)我來說龍舟。
(3)我能畫龍舟。
(三)開展“端午節主題探究”活動。
該活動主要培養學生收集資料、處理信息能力的方法探究。中華民族有著五千年的文明史，中國傳統文化源遠流長，我們今天的許多傳統節日與習俗都是傳統文化的凝結。為弘揚傳統文化，引導學生人人動手、個個參與，培養學生探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。
具體做法：我們引導學生圍繞端午節，通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)，帶著問題走進書店、走進電腦房、走進老師的辦公室、走進社區……有針對性地廣泛組織學生開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，提高獲取信息的能力，通過端午節主題探究活動，使學生產生探究心理，增強他們對祖國傳統文化的熱愛。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇二十一
為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態建設，學校以我國傳統節日-端午節為契機，開展＂端午知多少＂為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節又時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
端午節，也就是農歷五月初五。
教室。
端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。
1.了解端午節的由來。（同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。）具體內容如下：
（1）、農歷五月初五是什么節日？（端午節）。
（2）、那么，你們知道端午節的來歷嗎？
（4）、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子？
2、各班通過召開主題班會，了解端午節的來歷和習俗。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。
最新小學生端午節活動（熱門22篇）篇二十二
農歷五月初五是端午節。說到端午節，我們立刻就會想到偉大的愛國詩人屈原。據說，屈原是在農歷五月初五受冤，抱著石頭自投汨羅江后，當地百姓聞訊馬上劃船撈救，直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。老百姓為了不讓屈原被魚兒吃掉，家家做粽子，把粽子投進汨羅江中。
媽媽和爸爸帶我一起去外婆家過，這時，外婆正在煮香噴噴的糯米粽子。外婆說:"中國江南民間端午節有吃"五黃"的食俗。"五黃"指黃鱔，黃魚，黃瓜，咸蛋黃及雄黃酒。一旁的外公要跟我講講端午節的習俗，聽說在江南地區:他們為了驅邪，用艾葉，菖蒲和蒜這"端午三友"驅鬼，還有一種重要的驅鬼方法，是在室內掛避邪驅鬼的符咒。
過了不久，香噴噴的粽子煮好了，剛煮好的粽子熱氣騰騰的，我第一個坐在位子上，說:"外婆，我來幫您嘗嘗粽子熟不熟"外婆笑瞇瞇的說:"看你這只小饞貓，好!外婆給你先來一個。"我把粽葉撥開，看到了糯米粽子，聞一聞，哇!真香啊!接著狼吞虎咽地吃了起來。外婆說:"現在的粽子品種可多啦!有豆沙粽，水晶粽，肉粽，咸肉粽……"聽著聽著，我口水都要流了下來。
去了外婆家，我了解了不少知識，不過端午節的粽子真是太好吃了!