作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班美術教案春天來了篇一
俗話說："一年之計在于春"，春天代表著希望，充滿了生機。春天來了，天氣變暖了，萬物復蘇，有明顯的季節變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現象，為了能有效的利用大自然的現有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設計了"柳樹發芽了"的科學活動方案，旨在培養幼兒對科學活動的興趣和參與自然科學活動的積極性，表達熱愛春天，熱愛大自然的感情。
1、通過觀察，大家知道柳樹發芽了，學會說"春天，發芽"等詞語。
2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達熱愛春天、熱愛大自然的感情。
活動重難點：柳樹發芽了，表示春天來了。
1、《春天》的磁帶，錄音機。
2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學課件。
一、引入
師：小朋友們知道想再試什么季節嗎？你是怎么知道的？
二、認識春天
1、老師播放《春天》的課件，引導幼兒仔細看課件。
2、老師提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么變化？
3、老師出示課件中放大的柳樹嫩牙圖片，引導幼兒仔細觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發芽，并指給幼兒看。
4、老師出示冬天的柳樹圖（省略），提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？
5、老師出示春天的柳樹圖（省略），提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？
6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導幼兒跟隨老師做肢體律動。
附兒歌： 春天來了
春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動作）
柳樹發芽了，（兩手并攏，掌心相對，慢慢做張開的動作）
大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下擺動雙臂做飛翔的動作）
我們真呀真高興！（兩手并攏，掌心相對，做笑臉的動作）
三、小結：
春天來了，柳樹發芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！
幼兒園中班美術教案春天來了篇二
隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，我并沒有阻止他們的行為，等回到教室的時候，我問他們玩土時有沒有發現什么？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，我問他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種子發芽了吧？我對他們的說法沒做任何評價。接著我又問他們還發現了什么？有的說土沒有以前那么硬了。我接著問為什么？很多幼兒搖頭表示不知道。于是我根據季節的特點設計“春天來了”的主題活動。
我根據主題活動預設了以下幾個方面的內容，單實線為預設的活動，雙實線為完成的活動，若有幼兒自己生成的內容將用虛線來表示。
體育游戲
春天春天的照片找春天畫春天
（遠足）（談話）（美工）
學兒歌
目標：
1、通過觀察，讓幼兒感知春天動植物的變化。
2、通過談話發展幼兒的語言表達能力。
準備：讓幼兒父母利用休息日帶孩子到公園里看大自然的變化或上網查閱有關的資料。
過程：
1、教師問：“小朋友，你們到公園去玩了嗎？”幼兒說去過了。
2、教師問：“那你們說春天來了嗎？”幼兒說春天來了。
3、教師問：“誰能說說春天在哪兒？”張珈浩說：“小草變綠了，小樹上長出葉子了。”任婉瑜說：“迎春花開了。”趙航說：“天氣不冷了。”趙海川說：“我看書上說燕子在春天會飛回來。”趙惠宇說：“在冬天睡覺的動物會醒來。”胡俊宇說：“那叫冬眠。”教師接著問：“你能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎？”胡俊宇說：“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然說：“還有烏龜。”劉佳睿說：“我上動物園時看見很多的小動物從它的房子里出來了。”教師接著問：“我們出去玩時，衣服上有什么變化呀？”畢睿寧說：“不用穿棉衣了。”洋洋說：“不用戴帽子，不用戴手套了。
4、教師小結：“小朋友說的可真好，春姑娘來了，春風輕輕地吹著，小草會變綠，各種花會陸續的開放，小動物們也出來活動了。那些睡了一個冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎？”幼兒說：“喜歡。”教師說：“我們一起到外面看看春天還有哪些變化吧！”
反思與體會：在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體，并且情緒高漲，可見家長已經帶孩子進行了觀察或者上網查閱了有關資料，這就增加了教師進行此項活動的信心。
目標：通過拍照，讓幼兒感受大自然的美。
準備：進行安全教育、照相機。
過程：
1、向幼兒提出觀察的要求
小朋友我們要到外面去看看美麗的春天，在走路的時候可以把你喜歡的地方或者喜歡的花兒、樹告訴老師，我們把它拍下來好嗎？
2、帶領幼兒到外面去拍春天的景象，只要幼兒認為是春天的景象都給拍照。
3、把照片洗好后布置出春天的像冊。
4、教師和幼兒共同說說美麗的春天。
反思與體會：孩子們能通過自己的視野發現春天，在照片面前滔滔不絕、繪聲繪色講述著春天的美景。
目標：
1、學習用點線畫出小草，并能選擇綠色的筆來畫。
2、學習粘貼，發展幼兒的想象力和創造力。
準備：畫好的大樹、各種半成品（搓好的柳條、剪好的柳葉、花枝、紙做的迎春花）、筆、膠水。
過程：
1、教師介紹材料并按材料分成三組（在大樹周圍畫小草、粘貼柳葉、做迎春花）
2、幼兒按意愿分組進行活動，教師給予分別指導。
3、展示幼兒作品。
延伸活動：利用作品裝飾春天的環境。
反思與體會：幼兒在活動中積極參與，教師適時地進行指導，使幼兒在愉悅的環境中完成作品，并在展示中把春天述說的有聲有色。
目標：
1、練習雙腳跳過20cm的平行線。
2、培養幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性。
準備：
1、小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。
2、場地布置如圖：
過程：
1、準備活動：幼兒成一路縱隊走入場地，走成圓形隊，做模仿操、活動身體各部分。
2、游戲：小猴植樹
（1）幼兒排成人數相等的兩路縱隊分別在起點處站立。語言導入，激發幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹，可是路上要過河，鉆山洞，我們克服困難才能植樹，孩子們愿意和媽媽一起去植樹嗎？
（2）教師示范動作，指導幼兒分組進行練習。
（3）幼兒練習后，聽到教師“出發”的口令，排頭幼兒起跑，跳過20cm的“小河”，再鉆過“山洞”，到終點處取“小樹苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續前進，最后以先完成的一隊為勝。
（4）集體游戲2—3次，要求幼兒動作準確、四肢協調。
3、放松活動
猴寶寶們真能干，種了這么多的樹，讓我們一起跳個舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動作，自然結束。
幼兒園中班美術教案春天來了篇三
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及班級學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。幼兒園中班春天來了美術教案，我們來看看。
1．積極參加“找春天”的活動，調動各種感官觀察、感受、發現春天的主要特征。
2．體會親近大自然的樂趣，培養班級學生熱愛大自然的情感，增強對自然現象的觀察力、感受力和欣賞力，懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環境保護意識。
3．通過小組活動，使班級學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。
1．師：小朋友們，請閉上眼睛認真地聽一聽。 (播放風聲)
你們聽到了什么？呼呼的北風帶給我們什么樣的感覺？
再讓我們一塊來看一看，誰愿意說一說 你都看到了些什么？（課件出示冬景圖）
2．師：你們真會觀察！你們發現了這是什么季節嗎？
班級學生說一說冬天里的感受。
師：現在，你們還有這種感覺嗎？說說你們現在的感覺。
師：的確，現在，天氣越來越暖和了。聽，（課件播放鳥叫聲）是什么季節來了？讓鳥兒也高興的唱起了歌兒？
生：春天來了！
3．板書課題，美讀課題。
1 讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。
師：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？雙休日，老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天，你們找到了嗎？春天藏在哪里呢？
2 出示文中插圖，全班交流
教師引導班級學生從植物和動物兩方面來說。
師：春天到了，農民伯伯在田間辛勤地播種，你們想對他們說什么？ 師：農民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。
1．我們從植物、動物等方面感受到春天已經來到！葉老師發現了一個春天的'秘密。早上起床，我發現天亮得比以前早了，晚上我發現天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎？白天越來越——長，夜晚越來越——短。
2．小兔貝貝給我們出了一道題目，請同學們找開品德書，請來讀一讀要求？（看看你身邊的春天有哪些變化，試著填一填。）
3．班級學生填空。
4．課件出填空題，指名答，并隨機出示答案。
師：說得真好，我想你一定是在用心去觀察，去感受。
全班齊讀。
1．誰能用一個字來說出春天帶給你的感受？板書：美
我們都感受到了春天的美好，讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧！ 分成四組：畫 誦 唱 寫
2作品展示
各組派代表上臺展示
1．談話
師：春天不知不覺來到了我們身邊，校園里到處彌漫著春的氣息，我們能為美麗的春天做些什么嗎？
指名答：愛護花草
師：說的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動起來吧！ 用我們的小手，為春天添一份炫目的色彩。
2．小小設計師
課件出示：爭做小小設計師，為校園設計愛護花草樹木的標語。
3．生展示自己的設計，并板貼在黑板上。
師：春天萬物復蘇，大地一片生機勃勃，趁著美好的春光我們可以開展哪些活動呢？
（放風箏??）
師：請同學們搜集相關資料，下節課我們一起來交流。
幼兒園中班美術教案春天來了篇四
1、通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現內容。
2、使幼兒感受對稱的自然美。培養幼兒腦、手、眼的協調配合能力，提高幼兒的審美能力和創造能力。
進行蝴蝶紋樣的設計，使幼兒掌握剪貼技法。
如何準確概括表現出蝴蝶的結構特征是本次活動的難點。
1、活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。
2、教師范作，ppt課件，一段錄像
一、導入階段：放錄像，播放一段畫面（遠處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風景美不美？”（美）“但老師覺得少點什么”然后繼續播放錄像，（鏡頭出現許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實物投影儀）認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學？（有）
二、教師示范講解
教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。
1、幼兒一起欣賞一些優秀作品，激發幼兒的創作欲望。
2、教師示范制作方法
要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在有畫筆的一面。
三、幼兒操作，教師輔導（播放背景音樂）
1、教師巡回輔導，幫助個別能力差的幼兒。
2、提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時的技能。
3、提醒幼兒注意用剪刀時的安全，并做到紙屑要放入簍子里。
四、展示作品。
1、將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。
2、教師小結：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！