作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

好玩的紙箱教案及反思 好玩的紙箱設計意圖篇一

1、探索紙箱的多種玩法，練習跳、跨、爬、鉆等動作。

2、通過“一物多玩”的形式，體驗自主游戲的快樂。

： 游戲的音樂、

大紙箱3個（幼兒已裝飾，去頂面和底面）。立面有洞洞。

小紙箱每人一個

一、入場：手指彈盒（敲小鼓）

1、在音樂的伴奏下，幼兒左手抱盒‘右手敲鼓，和著音樂節奏入場。

2、熱身運動：紙箱操 背景音樂

師：“我是開心樂園的老師，今天老師要帶大家一起到開心樂園去玩，小朋友們想去嗎？（想）我們在去之前先要進行熱身運動（好）

手持紙箱做肢體動作：上肢運動、下肢運動、體側運動、跳躍運動。（幼兒雙手舉紙箱彎腰、左右側身、）

紙箱放地面做肢體動作

師：帶上小紙箱讓我們一起鍛煉身體吧！

二、自由玩紙箱（幼兒每人一個紙箱，體驗“一物多玩”）

師：今天我們和紙箱玩游戲，你想怎樣玩？都試一試吧。（引導幼兒用身體的不同部位玩紙箱）（看誰想的辦法又多又好）

幼兒自由分散探索玩紙箱，老師巡視觀察及時發現新的玩法，個別指導，幫助幼兒掌握有關的動作要領。（如；重點指導跳、平衡、跨）

教師總結幼兒的玩法。“如跨跳、夾箱跳、頭頂箱走平衡、走獨木橋、雙手對稱用力夾紙箱轉、身背紙箱爬、穿樹林、劃小船等”。

三、合作玩紙箱

師：除了剛才的玩法，還可以怎樣玩？（引導幼兒合作游戲。你有好朋友嗎？找到你的好朋友，也讓紙箱找個好朋友吧？看看好朋友在一起怎樣玩？）

探索合作的玩法。“如：排成一條直線、曲線、兩人夾箱走、雙手托箱跑、多人搭積木等）

四、集體玩大紙箱

師：看看老師的大紙箱，怎樣玩？大家一起來試一試怎樣玩？

1、集體嘗試“推、搬、舉高、鉆、爬、滾等”紙箱游戲。

2、紙箱變成長條：鉆過山洞 背景音樂

紙箱立面，成山洞的形狀，三個紙箱依次排開。

3、紙箱變成長條平鋪地上，爬過草地。背景音樂

（1）在紙箱立面的基礎上，壓平，玩爬過草地的游戲，小烏龜爬呀爬。幼兒依次爬行通過。

（2）爬到小紙箱旁，找一個小紙箱。小蝸牛背房子，爬過紙箱，去散步。

4、紙箱變成大的輪子：輪子轉轉。

五、游戲：開心樂園真好玩

(1)師：你們跟紙箱玩的開心嗎？下面我們就到開心樂園去玩，但是到開心樂園要經跳過小山（牛奶盒子）、過小河（跨過牛奶箱子）、繞過樹林（兩組高的樹木）、鉆過山洞，（背著小盒子）最后才會到開心樂園。”

(2)、交代要求及規則，先請能力強的幼兒示范一遍。

(3)、幼兒進行游戲。

六、放松運動：背景音樂

師：今天我們做了這么多的游戲，是不是有點累了？讓我們休息一下吧。可是坐在地上有點涼，怎么辦？（引導幼兒說出把紙箱變成墊子）小朋友，這個主意真好。

師:我們在去找找還有什么樣子的箱子跟我們做游戲。

好玩的紙箱教案及反思 好玩的紙箱設計意圖篇二

1、喜歡探索紙箱的多種玩法，體驗成功的快樂。

2、能與朋友合作玩紙箱游戲，提高身體靈活性與協調性。

3、利用紙箱練習跨跳、鉆爬、投擲等基本動作。

重點：借助紙箱，發展幼兒的跨跳、鉆爬等基本動作。

難點：能與朋友合作玩紙箱游戲。

大紙箱6個、報紙團。

（一)熱身運動：健康歌

——隨著歡快音樂有節奏地做動作，活動身體各部位。

（二）幼兒嘗試探索紙箱的各種玩法。

1、跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習雙腳并攏跳過紙箱。

2、跨跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習跨跳動作。

3、鉆爬紙箱：將紙箱打開放置地面（紙箱頂部與底部已去掉），幼兒練習手膝著地鉆過紙箱。

（三）游戲：運紙箱

游戲玩法：將所有幼兒分成兩大組（四小組），兩兩幼兒為一隊，兩人雙手同時搬起大紙箱從起點運紙箱繞過障礙物（紙板）返回將紙箱傳給下一對，比比哪組幼兒運紙箱最快。

（四）游戲：小兔摘果子

游戲玩法：幼兒扮小兔子分成兩隊玩競賽游戲。小兔子跨過小山坡（紙板），鉆過山洞（紙箱），摘一個果子放置（投）籃子（紙箱），再沿路跑回來拍下一個人的手，比比哪組小兔摘的果子最多、最快。

（五）放松運動、收拾材料，結束活動。

——教師帶領幼兒放松身體各部位。

好玩的紙箱教案及反思 好玩的紙箱設計意圖篇三

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的發散性思維，同時培養幼兒團結互助的。

在c區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

(一)準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

(三)放松活動聽音樂做放松動作，結束活動。

好玩的紙箱教案及反思 好玩的紙箱設計意圖篇四

1、學習拉手跳、合作走等基本動作。

2、復習鞏固手腳、手膝鉆爬的基本動作。

3、提高身體協調性，培養幼兒的合作能力。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

把紙箱板制成正方形的框，然后粘連在一起，五個一組

一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。

二、游戲過程：

1、談話法導入：小朋友都喜歡蹦蹦跳跳，那么你們能夠拉手跳嗎？

2、談話法講明游戲規則，并指出需要注意的安全問題。

玩法一：拉手跳

把兩組紙箱板展開，并列平放在場地上，把幼兒分成兩組，每一組的幼兒兩人一組手拉手，一個在紙箱板里面跳，一個在外面跳，聽老師的口令開始，先返回起點的一組為優勝組。

玩法二：合作走

把兩組紙箱板展開，并列排放在場地上，五名幼兒一組，站在紙箱板內，抬起紙箱板，聽老師的口令開始合作向前走，返回起點后交給后面的幼兒，游戲繼續進行，先完成的一組為優勝組。

玩法三：鉆一鉆

把紙箱板立起，稍微彎折，像一扇扇小門窗，把幼兒分成兩大組，每一組的幼兒又分成六人一組，老師發令，游戲開始，三名幼兒扶好紙箱板，另外三名幼兒依次鉆過，然后交換角色，游戲繼續進行，先完成的一組為優勝組。

三、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩紙箱板游戲，并創編更多的'玩法。

四、帶領幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培養幼兒活動后整理器械的好習慣。

活動中成功之處是：選材挺適合中班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環節比較清晰，目標基本達到。不足之處是：當幼兒自主探索紙箱的玩法的時候，對部分幼兒的關注不夠，未能及時有效的與孩子進行很好的互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時發現并給予肯定及鼓勵。游戲的時間太短，應該讓幼兒多練習幾遍，然后還可以再進行一次比賽，這樣就能更好地調動起幼兒積極參與游戲的興趣。