當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《女兒的故事》讀后感400字 女兒的故事讀后感50字篇一

這本書是梅子涵記錄的陪女兒梅思繁成長的點滴。梅思繁的成長有歡笑，有難過，有收獲，更有挫折。每一個故事，都讓我學到了許多。

其中，最讓我難忘的是《綠色校園》那一章。這一章通過莎士比亞的名言：“在時間的大鐘上，只有兩個字——現在。”來告訴我們時間轉瞬即逝，要好好珍惜時間；通過綠色校園校長的話，告訴我們學習要全面發展……但是最讓我受益的是那個故事。

梅思繁考上了綠色學校，爸爸要獎勵她，而她只要一個鐵皮文具盒。途中，爸爸問她還要什么，她沒有動搖，還是堅持自己需要什么就買什么，而不是趁著爸爸高興多索取，這不就是一種自控力嗎？難怪她能取得成功。

看完這個故事，我很慚愧，我經常控制不住自己，看什么東西好玩有趣，哪怕并不是必須的，也想買回去，結果東西是多，可一轉眼就忘了，都沒有好好利用，不但造成浪費，更在這個過程中失去了自我控制。生活如此，學習不更需要自控力嗎？

我在一個小幽默中看到這樣一句話：學習是件反人性的事情。剛看到還不太理解，現在我明白了，學習的過程中，我們要克制自己玩的欲望，抵抗本性中的好逸惡勞，而去面對枯燥乏味的1、2、3、4、a、b、c、d……這需要多大的自控能力啊！著名的棉花糖實驗不就驗證了自控力在人一生發展中的重要性嗎？想到這里，我敲響了心中的警鐘：要從生活中點滴小事開始，來加強自己的自控力。

謝謝梅子涵老師給我們帶來《女兒的故事》，讓我從這一個個小故事中汲取成長的能量！

《女兒的故事》讀后感400字 女兒的故事讀后感50字篇二

今天我讀了《女兒的故事》這本書，主人公梅思繁就像蒲公英一樣，被大人吹來吹去，要彈鋼琴，要做數學，要考重點學校……但她還是快樂，堅強地過著每一天。

我最喜歡的是”女兒的故事“中的數學。主人公梅思繁語文，外語都好，唯獨數學不好。他爸爸每隔兩天就說：”這兩天數學怎樣？“有什么時候地方搞不懂嗎？”數學，抓抓緊“數學一定要學好。可是梅思繁就是喜歡評議和外語數學早已拋在腦后。

我記得她寫過一篇作文叫”嘟嘟的故事“這篇作文是這樣寫的，他叫嘟嘟，是爸爸朋友的兒子。嘟嘟腦袋大大的，圓滾滾，話特別多，你說一句，他要說十句，還一個勁兒地說，還沒說完，這沒說完。

他知道我特別喜歡貓，就給我講他外婆養貓的故事，他說這只貓不停地生小貓，生了一群又一群，外婆弄堂里的貓全是它生的。貓越生越多，越來越吵，外婆就給它吃避孕藥，以后這只貓再也不生小貓了。

嘟嘟的故事還沒有講完，媽媽就笑彎了腰，我也笑得差點喘不過氣來。我對他說，”你能叫外婆再讓老貓生只小貓送給我嗎？“他說如果這只貓一次就生一只，哪我就對外婆說，可是這只貓一生就是六七只，一只送給你，剩下的怎么辦呢？

我家對面有一個垃圾桶，一到夏天蒼蠅成群，我們家當然也有蒼蠅。嘟嘟看到蒼蠅就像吃了興奮級似的，手舞足蹈，又唱又跳，東拍一下，西拍一下，蒼蠅沒打著，倒把爸爸的花盆打碎了，弄得爸爸哭笑不得。

嘟嘟的故事很多，他說他家天花板上曾經爬泔滿米蟲，他說他家房里有飛來飛去的金龜子，他說他爸爸罵起他來地動山搖，整幢房子都聽得見……這些故事哪樣有趣，哪樣可笑，讓我以后再慢慢告訴你吧。

你看主人公梅思繁的文采是不是很好啊，他的想象是不是特別豐富啊，每次讀她寫的故事，我都意猶未盡，給人一種美中帶樂的享受。可她的數學呢，該怎么辦呢？小朋友，讓我們一起去幫她想想辦法吧！

《女兒的故事》讀后感400字 女兒的故事讀后感50字篇三

暑假里，我發現了一本好書——《女兒的故事》，它讓我愛不釋手，深有感觸。

中國作家梅子涵叔叔造就了這樣一本書，它記錄了他的女兒梅思繁小時候的童年趣事。毫無疑問，每個家長都認為能看著自己的孩子長大是一種快樂的事。這本書里不僅有梅子涵寫的筆觸，還收錄了他女兒梅子繁寫的——《我的故事講給你聽》。兩種文章寫得都是那么的生動，有趣。

剛翻開這本書，我就被許多有趣的題目吸引著：“數學數學數學”、“我不再哇哇亂叫了”、“躺進狗窩”、“鋼琴睡覺”等等。我迫不及待地讀了起來。

果不其然書中有許多搞笑的段落，這些段落時時令我捧腹大笑，我記得最清楚的是在《我的故事講給你聽》里有這么一句話：“你今天早晨幾點睡的？”當別人問我這個問題時，我差一點便會脫口而出回答他的提問了。也許你已經發現了，句中是“早晨”，而不是“晚上”，哪有一大早睡覺的`人吶！是的，這就是一個幽默風趣的話題。原本我還以為是梅子繁在寫作時不小心的筆誤呢。于是覺得很好玩，便提出來一樂。

書中有個小故事和我有些相似。在《大拎和小拎》里，梅子繁的作文寫得不錯，但是她不會虛構。我也是這樣的，只會有什么就寫什么，不會無中生有，特別不擅長寫讀后感。媽媽也說過我太務實，要充分發揮想象力再與實踐想結合才好。所以我覺得要讀萬卷書，更要行萬里路。

讀了《女兒的故事》我明白了一兩次考試考好了，不代表次次能考好；寫過幾篇好作文，也不是篇篇都好，這就需要我們對知識的積累。我明白了在成功的背后，終究要付出汗水和辛勞。我也明白了那句“可憐天下父母心”中父母對自己的愛。

“聰明在于勤奮，天才在于積累。”所以小伙伴們，從現在起，讓我們分秒必爭，好好學習。感謝《女兒的故事》，是它告訴我要相信自己，肯定自己，讓我找回一顆勇敢、堅強和快樂的心。

《女兒的故事》讀后感400字 女兒的故事讀后感50字篇四

這是一本真人真名的小說。每一個發生在小主人公梅思繁身上的故事，都似曾相識地在我身邊發生過。這種感覺深深地感染著我，牽引著我。這本書就像一面鏡子，照出了當下我們中小學生酸甜苦辣的百態生活。

故事的開頭就引起了我極大的興趣。這是作家梅子涵的女兒梅思繁用真心話寫出的一首奇怪的詩，在末尾還俏皮地加上一句：這篇文章的寫法是爸爸教我的，寫作文的時候我不會這樣寫，老師要打不及格的。看到這里我好激動。看樣子作家眼里的好文章在老師眼里竟未必是好文章啊！呵呵，我有救了！

這本書里，我最喜歡的是《數學數學數學》。主人公梅思繁因為數學不好而讓作家爸爸著急。爸爸一天到晚把數學掛在嘴上，講數學如何如何重要，光英語、語文好不叫尖子生……盡管梅思繁作文寫得那么好，常常可以發表，賺到稿費。可是爸爸還是為她的數學急得焦頭爛額，甚至壓制她寫作的熱情。只為讓她多投入時間和精力在數學上。

我們的.家長又何嘗不是這樣呢？他們都望子成龍，望女成風，希望自己未能完成的愿望在我們身上實現，因此對我們猛抓一通。可往往會疏忽了對我們心靈上、興趣上的關心和愛護。

數學不好，補學而思、書人；語文不好，補文海、賞能；英語不好，補樂林……似乎城市里的每一個孩子都忙東忙西，整天奔波在去輔導班的路上，可是到頭來又能怎樣呢？我們的書包越來越重，眼鏡度數越來越深，笑容越來越少，怨言越來越多，成績也未必變得多好。

我認為我們的學習要像長跑運動員那樣，要一點一點跑著、堅持著，沖向最終的勝利，千萬不要因為一次考試而猛跑一段，這樣迎來的下一步往往是喪失了動力，停滯不前。

合上這本書，我反復摩挲著，心中暗暗打算：等媽媽下班，我要把這本書鄭重其事地推薦給她，讓她也刷新一下自己的教育觀。

《女兒的故事》讀后感400字 女兒的故事讀后感50字篇五

梅子涵叔叔寫了一本書叫《女兒的故事》，這本書十分受小朋友的歡迎。

寒假里我也讀了《女兒的故事》。里面的主人公是作者梅子涵叔叔和他的女兒梅思繁，她是一個喜歡熱鬧的人，一有足球比賽，她就當啦啦隊長，不用找自己來，梅思繁每一次都大呼小叫、手舞足蹈，開心得不得了，手舞小旗，口吹小哨。

梅思繁也是一個活潑、開朗的小姑娘，十分喜歡小狗，一見到小狗就眉開眼笑。有一次他們在草地上捉蟈蜢，梅思繁累了，就睡在一個草窩上，過了一會兒，來了一只大黃狗向她“汪汪汪汪”叫，梅思繁也朝它“汪汪汪汪”叫，大黃狗一動也不動，還是站在那里，搖著尾巴，她說：“爸爸，怎么辦？”爸爸說：“你坐在狗窩上啊！”“啊！”梅思繁叫道，拍拍屁股上的草走了。

這本書確實是有一定的文筆，描述出生活中許多精彩的片段，把一個普通的故事描寫的活靈活現，富有感情。這是一本有有趣、幽默的、適合兒童閱讀的優秀書籍。

女兒的故事讀后感篇二：女兒的故事讀后感 楊楠

文中描述的主人公是作者梅子涵的女兒梅思繁。她非常活潑，和我們一樣，對什么都感興趣，寵物啦（大大小小的），玩具啦，等等，都有興趣，但她并沒有影響學習，可謂兩全其美——天真率真。她也非常時尚，和同學們都有共同語言，成長中的她或許很平凡，敢于表達自己，敢于亮出自己，形成了自己獨特的個性。有一篇《你今晨幾點睡的》。

這題目很好笑，怎么是今晨幾點睡的`。可接下去看了文章的內容，我就知道了學習的辛苦。”我弄不懂，每天怎么會有這么多功課？“這是梅思繁在上中學時說的一句話。

每天，她幾乎都要到半夜三更才能睡覺。他們同學之間經常這樣問：”你今天早晨幾點睡的？“請注意，是：今天早晨。其實，我們這些讀小學四、五年級的學生也已經要做到七、八點鐘，別說他們中學的了，一般都要十點以后吧。現在讀書多辛苦呀！

《女兒的故事》讀后感400字 女兒的故事讀后感50字篇六

這是一本真人真名的小說。每一篇發生在小主人公梅思繁身上的故事，都似曾相識地在我身邊發生過。這種感覺深深地吸引了我。我感覺這本書就像一面鏡子一樣照出了當下我們中小學生的酸甜苦辣的百態生活。

故事的開頭就深深地吸引了我。這是作家梅子涵的女兒梅思繁用真心話寫出了一首奇怪的詩，在末尾還俏皮的加上一句：這篇文章的寫法是爸爸教我的，寫作文的時候我不會這樣寫，老師要打不及格的。看到這里我好激動。看樣子作家眼里的好文章在老師眼里也未必是好文章啊！呵呵，我有救了！

這本書里，我最喜歡的文章是《數學數學數學》。主人公梅思繁因為數學不好而讓作家爸著急。爸爸一天到晚把數學掛在嘴上，講數學如何如何重要，說光英語、語文好不叫尖子生……盡管梅思繁作文寫得那么好，常常可以發表，賺到稿費。可是爸爸還是為她的數學急得焦頭爛額，甚至壓制他寫作的熱情。只為讓她多投入時間和精力在數學上。

我們的家長又何嘗不是這樣呢？他們都望子成龍，望女成風，希望自己未能完成的愿望在我們身上實現。因此對我們猛抓一通，可往往會疏忽了對我們心靈上、興趣上的愛護。數學不好，補學而思、書人；語文不好，補文海、賞能；英語不好，補樂林……似乎城市里的每一個孩子都忙東忙西，整天奔波在去輔導班的路上，可是到頭來又能怎樣呢？我們的書包越來越重，眼睛度數越來越深，笑容越來越少，怨言越來越多，成績也未必變得多好。

我認為我們的學習要像長跑運動員那樣，要一點一點跑著、堅持著，沖向最終有的勝利，千萬不要因為考試而猛跑一段，這樣迎來的下一步往往是停止。

梅子涵以幽默從容的語調為我們講述了女兒成長中的歡笑與淚水，這也是我們絕大多數孩子的淚水與歡笑。我喜歡這本真實記錄我們生活的書。