作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班泥工活動(dòng)棒棒糖教案篇一

1. 學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

2．在繪畫的過程中愿意大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣。

重點(diǎn)：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。

難點(diǎn)：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。

棒棒糖一根、ppt圖片一組、油畫棒、操作紙。

一、口袋猜物，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。

――老師口袋里藏了一樣好東西，你猜猜是什么？

――請你摸一摸是什么形狀的？硬的還是軟的？

――圓圓的，硬硬的可能是什么？

――你們吃過棒棒糖么？他是什么形狀的

――它是什么形狀的？（圓形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）

二、出示棒棒糖，說說棒棒糖是什么樣子的。

――原來真的是棒棒糖吖！它長的是什么樣子的呢？（圓圓的大腦袋，連著一個(gè)細(xì)細(xì)長長的身體）

三、欣賞各種各樣的棒棒糖

――這還有許多棒棒糖，看看是什么形狀的？什么顏色的？可能是什么味道的.？

四、教師示范作畫，幼兒嘗試作畫。

――先畫一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然后我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。

――棒棒糖有的大，有的小，先畫一個(gè)大的，再來畫一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。

（一）提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著，要畫封閉的圓。

（二）糖有大有小，顏色也不同。

（三）畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫；畫完后把油畫棒送到籃子里。

五、展示講評。

――你的棒棒糖是什么形狀的？什么味道的？

――哪個(gè)棒棒糖最大？最圓？……

――你喜歡誰的棒棒糖？為什么？

小班泥工活動(dòng)棒棒糖教案篇二

1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。

2、通過嘗試，學(xué)會(huì)用團(tuán)、插等簡單的泥工技能，制作棒棒糖。

范例一個(gè)，橡皮泥、小棒、糖紙若干

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

“小朋友，看我們班來了許多的客人老師，我們和客人老師問好呀”(客人老師好!)我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么禮物來招待客人呢?我們先來想辦法吧!

出示棒棒糖，提問：這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖招待客人吧!

我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒，還有糖紙組成的。)

2、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀察。

我們知道了棒棒糖是由3個(gè)步驟完成的，那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強(qiáng)的幼兒示范制作。

xx小朋友的棒棒糖做好了，那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)

幼兒講述后，及時(shí)表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)一顆聰明豆。

3、教師示范做棒棒糖。

咱們再動(dòng)一動(dòng)腦筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)圓，然后再插上小棒棒(注意插小棒時(shí)不要用力太大)，最后再包上糖紙，糖紙的開口處要用力扭一下，這樣棒棒糖就做好了。

4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。

分發(fā)泥、棒、紙，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。

5、游戲：給客人送棒棒糖

把自己做好的棒棒糖送給客人老師，并提醒幼兒和客人老師交流，告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。通過今天的活動(dòng)，讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的，所以作為老師的我要不斷充實(shí)自己，才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。

小班泥工活動(dòng)棒棒糖教案篇三

1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味性。

2、練習(xí)用多種方式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

手偶豬一只、魔箱五個(gè)、棒棒糖若干。

一、激發(fā)興趣

猜一猜：1、小客人是誰？

2、它在干什么？

二、感知理解

看一看：你的棒棒糖是什么樣的？

念一念：大大的，小小的，

像小豬，像小熊，

棒棒糖兒真有趣。

嘗一嘗：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？

念一念：酸酸的，甜甜的，

像橘子，像蘋果，

棒棒糖兒真好吃。

三、欣賞表現(xiàn)

聽一聽：小豬吃了棒棒糖說了些什么？

說一說：我們和小豬一起說一說。

四、運(yùn)用創(chuàng)造

玩一玩：魔箱變變變

引導(dǎo)幼兒按兒歌的語言特點(diǎn)說出自己棒棒糖的顏色特征。

小班泥工活動(dòng)棒棒糖教案篇四

教材和幼兒行為基礎(chǔ)分析孩子們在美術(shù)活動(dòng)中已經(jīng)逐步認(rèn)識并學(xué)會(huì)了繪畫短直線、曲線等線條對于螺旋線也有初步感知。但是對枯燥的線條練習(xí)又沒有興趣，所以結(jié)合幼兒興趣和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)為小熊準(zhǔn)備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加愿意參與本次活動(dòng)，在操作中進(jìn)一步鞏固對顏色、形狀的認(rèn)識，尤其在螺旋線上獲得進(jìn)一步的操作技能。活動(dòng)中豐富了作畫工具和材料，從而激發(fā)幼兒繪畫的興趣，體驗(yàn)在游戲情境中繪畫的快樂。

1．嘗試用棉簽作畫，表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋。

2．體驗(yàn)在情境中作畫的快樂。

課堂準(zhǔn)備：

實(shí)物棒棒糖、范畫、ppt。

材料準(zhǔn)備：

棉簽、水粉顏料（紅、黃、綠）。

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

提問：小熊最近在忙些什么呀？

做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

小結(jié)：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋，這樣的棒棒糖又好看又好吃，小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線（蝸牛線）一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。

三、教師示范，講解方法

1.欣賞范畫，觀察不同樣式過渡語：瞧，小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢！

提問：這些棒棒糖都一樣嗎？

2.教師示范，講解操作方法導(dǎo)語：讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的！

兒歌：從里往外繞，先繞一個(gè)小圈圈，小小的小小的，再繞一個(gè)大圈圈，一圈又一圈，最后插緊小棒子。

過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，的確忙壞了。你們想不想來幫幫它？

我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫助小熊，我還準(zhǔn)備了一些小工具哦!

介紹操作材料。（棉簽）兒歌：小棉簽，蘸一蘸，親親大白紙，從里往外繞，先繞一個(gè)小圈圈，小小的小小的，再繞一個(gè)大圈圈，一圈又一圈，最后插緊小棒子。

（1）幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語：能干的小手拿出來，我們一起來做棒棒糖。

（2）個(gè)別幼兒示范操作。

提問：哪個(gè)能干的小朋友愿意上來來試一試做個(gè)棒棒糖呢？

四、幼兒操作，教師指導(dǎo)導(dǎo)語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧！（做完的棒棒糖放置黑板。）幼兒選擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。

五、幼兒欣賞作品，教師評價(jià)。

提問：大家做了好多棒棒糖，你喜歡哪根棒棒糖？我們請這位小朋友來說說吧？

小結(jié)：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖，會(huì)說些什么呢？彩色的、大的、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

小班泥工活動(dòng)棒棒糖教案篇五

1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

2、能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

1、各種形狀的棒棒糖實(shí)物或圖片。

2、紅、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊，平頭小竹棒3根，泥工工具三套，三個(gè)小筐。

1、導(dǎo)入。

師：今天老師請了一位小客人（教師出示小熊的圖片）。

師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物（教師出示各種形狀的棒棒糖圖片）。

2、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣。

師：喜歡嗎？想要嗎？那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣，哪里不一樣？糖？

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。

3、制作棒棒糖。

師：小朋友的觀察可真仔細(xì)，說話也很完整，給你們一個(gè)棒棒的大拇指表揚(yáng)一下。（教師播放電話鈴聲）

師：哎？怎么來電話？喂，您好是誰呀，原來是小熊啊。

（1）教師示范并講述制作過程。

取一塊橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法來制作棒棒糖，最后把平頭小竹棒插上去，一個(gè)棒棒糖就做好了。

（2）幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)規(guī)則及要求：小朋友一共分成三組，小朋友自己選擇喜歡的位置坐，每組的工具大家一塊分享，不要爭搶和浪費(fèi)，棒棒糖要做成不同的形狀，做好后放在這個(gè)筐里，我們統(tǒng)一給小熊送貨，最后小朋友要將桌上物品幫放好，垃圾放到垃圾桶內(nèi)。

教師巡回指并鼓勵(lì)幼兒做出不同形狀的棒棒糖。

4、給自己做的棒棒糖取名字

師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎？為它取個(gè)好聽的名字吧！

結(jié)束部分：

5、給小熊送貨。

教師播放音樂，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動(dòng)。

準(zhǔn)備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了，和預(yù)期的有些偏差，感覺在活動(dòng)過程中，有些緊張，有些匆忙，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動(dòng)中都“完美的忽略”，有些在平時(shí)會(huì)注意的事情，在這次活動(dòng)中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕，可以說是“一塌糊涂”，但是通過這次活動(dòng)，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強(qiáng)等等。

小班泥工活動(dòng)棒棒糖教案篇六

一天，班上有小朋友參加婚禮后帶了許多的喜糖到幼兒園，孩子們面對這么多五顏六色的糖果愛不釋手，之后孩子們紛紛議論著自己吃過的糖果，在孩子們興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了這節(jié)活動(dòng)課。

1、知道棒棒糖進(jìn)行裝飾后可以變得更漂亮。

2、學(xué)會(huì)先把圖案剪下來后，再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。

學(xué)會(huì)先把圖案剪下來后，再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能。

1、認(rèn)識棒棒糖。

2、裝飾好的棒棒糖1~2個(gè)。

3、畫紙若干，漿糊，蠟筆。

（一）出示漂亮的棒棒糖。

小朋友，我是小小棒棒糖，你們想跟我一起玩嗎？誰能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！

（二）觀察彩色的棒棒糖。

教師：小小棒棒糖漂亮嗎？它是怎么做出來的呢？你喜歡它們嗎？

幼：它們很漂亮，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）。

教師：先把我們要的東西剪下來，把剪下的長條紙粘在剪下的圓形上，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。

（三）制作棒棒糖。

1、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢？（幼兒說說自己的想法）

2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）

（四）小小棒棒糖展覽會(huì)。

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

這節(jié)活動(dòng)課中孩子們表現(xiàn)出極高的參與熱情，能夠根據(jù)要求完成作品，活動(dòng)的目標(biāo)基本完成，在今后的活動(dòng)中還要繼續(xù)加強(qiáng)孩子們動(dòng)手操作能力的提高，因?yàn)橛胁糠趾⒆与m然能按要求完成操作但是操作時(shí)的能力不夠，有待加強(qiáng)，該活動(dòng)可以放在區(qū)域中繼續(xù)讓幼兒開展。

小班泥工活動(dòng)棒棒糖教案篇七

1.嘗試用蠟筆順著一個(gè)方向涂畫螺旋線，來表現(xiàn)棒棒糖；

2.在故事情境的幫助下，了解作畫時(shí)要換色、圖案有大和小的變化；

3.愛護(hù)畫畫工具，和它們做好朋友。

1.幾個(gè)色彩不同的棒棒糖（圓狀螺旋形樣式的）；

2.猩猩（可換其它動(dòng)物）手偶1個(gè)、各色油畫棒等人手1份；

3.棒棒糖圖片或者實(shí)物棒棒糖若干。

1.教師出示木偶，以猩猩先生的口吻交代繪畫任務(wù)。

2.教師：猩猩先生今天也來到我們班了，他想請小朋友幫個(gè)忙，你們愿意嗎？

3.教師以猩猩先生的口吻說：小朋友們，你們好！你們都知道我開了一家棒棒糖專賣店，對嗎？今天我想請小朋友們?yōu)槲耶嬕恍┬?dòng)物們喜歡吃的棒棒糖。這些棒棒糖最好是小動(dòng)物喜歡的口味而且有大有小，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜歡的棒棒糖。

4.教師師范畫法：下面我們就要來幫猩猩先生的忙拉，瞧，小白兔來了，小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢？（胡蘿卜）那我們用什么顏色的油畫棒呢？（橙色）棒棒糖什么樣子的呢？怎么畫？（畫一圈圈的螺旋線，念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫螺旋線）。給小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且線和線不能碰在一起，不然這個(gè)棒棒糖就不好吃了。（教師邊說邊師范，還可以讓幼兒徒手練習(xí)）

5.教師：最后為棒棒糖插上小木棍（教師師范在螺旋線下方畫一條直線，提醒幼兒要和棒棒糖連在一起，不然棒棒糖要掉的。）

1.教師：下面我們就要來幫猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要畫哪個(gè)小動(dòng)物吃的棒棒糖，是什么口味的，選什么顏色。

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的棒棒糖，注意線和線之間不碰到，小棒和棒棒糖手拉手。教師給予能力相對較弱的幼兒幫助。

1.在投影儀上展示幼兒的作品，體驗(yàn)成功幫助猩猩先生的快樂。

2.請幼兒介紹自己的作品，教師引導(dǎo)幼兒從“是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡的，什么口味的”進(jìn)行有針對性的評價(jià)。

小班泥工活動(dòng)棒棒糖教案篇八

1、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

2、能夠大膽作畫，樂于參與繪畫活動(dòng)。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：棒棒糖若干，油畫棒、美術(shù)本、ppt

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：吃過棒棒糖

（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個(gè)小棒棒的呀。

（二）說一說棒棒糖的特征

1、請小朋友來摸一摸，說一說棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對的，老師把棒棒糖插在外面。

2、我這里還有一個(gè)很大的棒棒糖呢，請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的小的）

小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不僅大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。

（三）欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖

2、邊欣賞邊介紹畫法：先畫一個(gè)圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著，然后在里面涂上你喜歡的顏色。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖，那么可以從中間一圈一圈地往外畫，線和線別碰到，越畫越大，這個(gè)線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個(gè)棒棒糖就畫好了。

（四）交代要求，幼兒作畫

1、交代要求：棒和糖要連在一起。糖有大有小，顏色也不同。畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫，要用一點(diǎn)力氣，才能畫的更清楚，畫完后把油畫棒送到盒子里。

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同評價(jià)。