作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語(yǔ)和句子的美麗與妙曼所決定，更需要內(nèi)容和觀點(diǎn)的合理性和精準(zhǔn)度。隨后，我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的文章。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇一
今日，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息大青蟲(chóng)在慢慢地蠕動(dòng)，還看到了一只小螞蟻在大青蟲(chóng)旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無(wú)能為力，因?yàn)榇笄嘞x(chóng)對(duì)它一只小小螞蟻來(lái)說(shuō)，確太龐大了。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會(huì)怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對(duì)大青蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來(lái)之不易美味佳肴，只見(jiàn)它一會(huì)兒從大青蟲(chóng)頭部拉，一會(huì)兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲(chóng)卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻啊！小小螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助精神，何況我們?nèi)四兀孔屛覀冇涀〈耐裨挩D―人類一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
小小螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們生命就沒(méi)有了。可是，螞蟻身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)可貴品質(zhì)_團(tuán)結(jié)合作。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇二
在尋訪校園里動(dòng)物的基礎(chǔ)上，本課將進(jìn)一步縮小觀察對(duì)象，對(duì)一種小動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致、深入的觀察。在對(duì)個(gè)體動(dòng)物的觀察中，進(jìn)一步感受動(dòng)物的生命特征，指向單元的核心概念。引入腹足、觸角等科學(xué)詞匯有利于學(xué)生更科學(xué)、更準(zhǔn)確地描述蝸牛的特征。在飼養(yǎng)蝸牛過(guò)程中還可以進(jìn)一步觀察它的生活習(xí)性以及與環(huán)境的關(guān)系，也有利于第4課《給動(dòng)物建個(gè)“家”》的學(xué)習(xí)。
學(xué)生對(duì)動(dòng)物有天然的好奇心，這將為他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。一年級(jí)學(xué)生對(duì)蝸牛這種行動(dòng)緩慢的小動(dòng)物充滿了好奇，同時(shí)也有不少學(xué)生對(duì)它的樣子有些害怕，不敢觸碰。
一年級(jí)學(xué)生的觀察活動(dòng)需要在教師的帶領(lǐng)下開(kāi)展。教師要為學(xué)生提供觀察工具，提供科學(xué)詞匯，要指導(dǎo)學(xué)生先觀察蝸牛的'形態(tài)和反應(yīng)，再觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生通過(guò)對(duì)蝸牛結(jié)構(gòu)、反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)等方面進(jìn)行觀察和描述，可以進(jìn)一步深化對(duì)動(dòng)物生命特征的認(rèn)識(shí)，這也是本單元的核心概念。
（一）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：
1．知道蝸牛身體上有殼、腹足、觸角（兩對(duì)）、眼、口等。
2．蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)來(lái)躲避危險(xiǎn)等。
3．蝸牛利用腹足能爬行，腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下黏液痕跡。
（二）科學(xué)探究目標(biāo)：
1．能在教師的指導(dǎo)下，對(duì)蝸牛的外部特征、應(yīng)激反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)方式等信息進(jìn)行觀察和記錄。
2．能?chē)L試用科學(xué)詞匯和圖示描述觀察到的信息。
（三）科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
1．培養(yǎng)研究小動(dòng)物的興趣，并做到不打擾、不傷害小動(dòng)物。
2．培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的觀察態(tài)度。
（四）科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
懂得在觀察活動(dòng)中珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物。
能在教師的指導(dǎo)下，對(duì)蝸牛的外部特征、應(yīng)激反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)方式等信息進(jìn)行觀察和記錄。
能?chē)L試用科學(xué)詞匯和圖示描述觀察到的信息。
直觀教學(xué)、情景教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、突出自主探究、自主交流、對(duì)話的教學(xué)方法。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
時(shí)間。
導(dǎo)入新課。
播放學(xué)生上一節(jié)課尋訪校園里動(dòng)物的視頻，
復(fù)習(xí)回顧。
學(xué)生觀看《校園里的動(dòng)物——廣外濱實(shí)》視頻。
通過(guò)以學(xué)生熟悉的視頻導(dǎo)入新課。利于。
2min。
講授新課。
第1關(guān)：報(bào)名。
（1）請(qǐng)同學(xué)們幫忙畫(huà)蝸牛的自畫(huà)像，畫(huà)在活動(dòng)手冊(cè)第10頁(yè)，要求邊觀察邊畫(huà)。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表。
姓名。
自畫(huà)像。
蝸牛。
（2）觀察之前先觀看介紹蝸牛外部特征視頻。
（3）教師投影部分學(xué)生的蝸牛繪畫(huà)作品。
（4）提問(wèn)學(xué)生蝸牛的主要結(jié)構(gòu)。
第2關(guān)：幫蝸牛體檢。
（1）出示棉簽和竹簽，問(wèn)學(xué)生選擇哪種工具幫蝸牛體檢？并說(shuō)說(shuō)為什么？
（2）播放蝸牛錄音：小朋友們，請(qǐng)你們用棉簽輕輕觸碰我的身體，看看我有什么反應(yīng)吧！
（3）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演蝸牛的應(yīng)激反應(yīng)。
（4）播放蝸牛應(yīng)激反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)視頻，問(wèn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與視頻是否一樣，不一樣的話分析原因。
第3關(guān)：熱身運(yùn)動(dòng)。
（1）講解要求：老師這里有一塊透明的塑料片，我們要請(qǐng)小蝸牛在塑料片上爬一爬，你們仔細(xì)看看它是怎樣爬行的。
（3）講解蝸牛產(chǎn)生的黏液。
4.課外延伸：和蝸牛相似的動(dòng)物。
（1）今天同學(xué)們仔細(xì)觀察了蝸牛，在我們身邊有沒(méi)有和蝸牛相似的小動(dòng)物呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)圖片上的小動(dòng)物：蛞蝓、螺、蛤。
（2）小游戲：誰(shuí)是蝸牛。
學(xué)生紛紛點(diǎn)頭，表示愿意幫助蝸牛一起闖關(guān)。
學(xué)生把觀察到的蝸牛的樣子仔細(xì)地畫(huà)在活動(dòng)手冊(cè)的方框中。
學(xué)生以小組為單位觀察蝸牛的應(yīng)激反應(yīng)。
學(xué)生用肢體模仿觀察到的蝸牛的應(yīng)激反應(yīng)。
學(xué)生觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)，并將塑料片翻過(guò)來(lái)，驚訝發(fā)現(xiàn)蝸牛不掉落。
學(xué)生認(rèn)真觀看蛞蝓、螺、蛤圖片。
學(xué)生熱烈參與游戲。
為后面的探究環(huán)節(jié)鋪墊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)出示實(shí)物更加能更激發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣，使學(xué)生更加立體的感受蝸牛的外部特征。
通過(guò)動(dòng)筆畫(huà)蝸牛，嘗試用圖示描述觀察到的信息，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的觀察態(tài)度。
通過(guò)表演既能鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)能力，又能幫助學(xué)生加深對(duì)蝸牛應(yīng)激反應(yīng)的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生能在探究活動(dòng)中，對(duì)蝸牛運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行觀察。認(rèn)識(shí)到蝸牛利用腹足爬行，腹足分泌的黏液能幫助蝸牛爬行得更穩(wěn)固。
拓展學(xué)生對(duì)更多動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較的能力。
通過(guò)小游戲既能寓教于樂(lè)，又能幫助學(xué)生辨別蝸牛，活躍課堂氣氛。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇三
《觀察一種動(dòng)物》是教科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物》單元第3課，是在觀察了校園里的動(dòng)物后，進(jìn)一步縮小觀察對(duì)象，對(duì)一種小動(dòng)物（蝸牛）進(jìn)行細(xì)致、深入的觀察。本課也為下一課的教學(xué)做準(zhǔn)備，學(xué)生在飼養(yǎng)蝸牛的過(guò)程中可以進(jìn)一步觀察它們的生活習(xí)性以及與環(huán)境的關(guān)系。教材內(nèi)容分為兩部分，第一部分為觀察蝸牛的身體，通過(guò)觀察，學(xué)生知道蝸牛的.身體結(jié)構(gòu)；第二部分為觀察蝸牛的應(yīng)激反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)，通過(guò)使用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體和觀察蝸牛在不同物體上的爬行，幫助學(xué)生知道蝸牛的應(yīng)激反應(yīng)、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。
本節(jié)課對(duì)教材的處理是完成第一部分：觀察蝸牛的身體，活動(dòng)二放下一個(gè)課時(shí)。一年級(jí)學(xué)生的觀察活動(dòng)需要在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展，他們需要較多的時(shí)間進(jìn)行觀察和記錄。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和突破重難點(diǎn)，故將有限的課堂時(shí)間放在觀察蝸牛的身體。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，一年級(jí)學(xué)生基本能運(yùn)用多感官觀察。但由于他們好奇心強(qiáng)，在觀察中往往會(huì)先注意到蝸牛的運(yùn)動(dòng)。此外，一年級(jí)學(xué)生在生活中認(rèn)識(shí)了較多的動(dòng)物，數(shù)量雖多但缺乏深入細(xì)致的觀察，對(duì)蝸牛一類的動(dòng)物并沒(méi)有細(xì)致的觀察。
雖然一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，但他們?nèi)栽诳茖W(xué)記錄方面未能做到真實(shí)性，有部分學(xué)生會(huì)物體擬人化，未能做到如實(shí)記錄。
1.科學(xué)概念目標(biāo)。
說(shuō)出蝸牛身體上有殼、腹足、兩對(duì)觸角、眼睛、口等器官。
2.科學(xué)探究目標(biāo)。
能在教師的指導(dǎo)下，觀察蝸牛的外部特征。
能用簡(jiǎn)單的圖示，如實(shí)畫(huà)出蝸牛的基本外形。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)。
愿意傾聽(tīng)、分享他人關(guān)于蝸牛的發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)。
認(rèn)識(shí)到蝸牛也是動(dòng)物家族的一員，是有生命的，懂得在觀察活動(dòng)中珍愛(ài)生命。
教學(xué)重點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，觀察蝸牛的外部特征，說(shuō)出蝸牛身體上有殼、腹足、口、兩對(duì)觸角、眼睛等器官。
教學(xué)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的圖示，如實(shí)畫(huà)出蝸牛的基本外形。
每人1只蝸牛、記錄表。
（略）。
這節(jié)課從開(kāi)始的不成熟，經(jīng)歷3次試教和研討課后，逐漸成為一節(jié)成形的課。在平時(shí)的課堂中，我就一直很想讓學(xué)生自己能夠多說(shuō)一些，不只是在分享猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的.過(guò)程中進(jìn)行分享，還能夠在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出一些方法，更多地體現(xiàn)學(xué)生為主體。經(jīng)過(guò)這次磨課，想在課堂上不留太多老師的痕跡又想讓學(xué)生說(shuō)出老師心中的方法，老師在課前需要做許多準(zhǔn)備工作：如了解學(xué)生對(duì)蝸牛身體結(jié)構(gòu)的了解、巧妙設(shè)計(jì)每一句話去引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出方法，從“那蝸牛究竟是什么樣子呢？請(qǐng)把認(rèn)真、細(xì)致地觀察蝸牛，然后修正畫(huà)像”這種老師引導(dǎo)過(guò)多的語(yǔ)言，過(guò)渡到“真實(shí)的蝸牛是長(zhǎng)這樣的嗎？看來(lái)大家頭腦中的蝸牛都不同，那我們?cè)鯓硬胖勒l(shuí)是對(duì)的呢？”同樣的意思，不同的表達(dá)，教學(xué)效果卻相差甚遠(yuǎn)，后者更能體現(xiàn)以學(xué)生為主體。
在第一次的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我就有將探究過(guò)程慢慢的滲透在整節(jié)課中，但有針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整。由于一年級(jí)孩子對(duì)萬(wàn)物都充滿好奇心，對(duì)于動(dòng)物他們更是有許多許多的問(wèn)題去探索，假若課堂上讓孩子提出探究的問(wèn)題，那么我就會(huì)很難把握教學(xué)重點(diǎn)。所以就由教師提出問(wèn)題，學(xué)生經(jīng)歷“猜想——說(shuō)出實(shí)驗(yàn)方法——觀察（實(shí)驗(yàn)）——分享交流——知道蝸牛身體特點(diǎn)（得出結(jié)論）”這一過(guò)程。但我經(jīng)歷了幾次教學(xué)，仍然存在沒(méi)有突破“蝸牛頭部有兩對(duì)觸角”的教學(xué)難點(diǎn)，在授課后仍有約18位學(xué)生的圖畫(huà)中僅畫(huà)了一對(duì)觸角。學(xué)生探究了、觀察了，理論上說(shuō)應(yīng)該是大部分同學(xué)都畫(huà)對(duì)才是，但這個(gè)數(shù)據(jù)出乎我的意料。原因在于蝸牛在觀察過(guò)程中，由于學(xué)生移動(dòng)、蝸牛對(duì)外界刺激的靈敏反應(yīng)等種種原因?qū)е虏糠治伵Ｖ簧斐鲆粚?duì)觸角或不伸出觸角，此時(shí)學(xué)生就會(huì)有概念上的偏差，我在課堂上卻沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。后面細(xì)想下來(lái)，不管有多少位學(xué)生沒(méi)有觀察到蝸牛的兩對(duì)觸角，我也應(yīng)該采取除觀察外的方法（如微課、圖片、看書(shū)等）幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建“蝸牛頭部有兩對(duì)觸角”的概念，而不是僅僅依靠一種方法。
一年級(jí)學(xué)生可以說(shuō)是小學(xué)生中對(duì)科學(xué)學(xué)科興趣最大、好奇心最強(qiáng)的孩子了，而且他們很喜歡聽(tīng)故事。如果老師可以把故事融入到教學(xué)中，用故事串起教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)效果肯定是事半功倍的。本課就是以小螞蟻給小蚯蚓介紹好朋友的故事串起的，但我在課堂上沒(méi)有像講故事一樣給孩子們授課，而且很理性，這樣趣味性大打折扣了。趣味性除了需要有趣、有料的故事外，也需要我用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行演繹，這方面確實(shí)是短板，還要從以后每節(jié)課做起，多使用些語(yǔ)氣詞、生動(dòng)的形容詞等，也要多聽(tīng)聽(tīng)別人是如何給孩子講故事的或者和孩子一起聽(tīng)故事，多學(xué)習(xí)。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇四
小黑是一只小狗仔，在它剛生下來(lái)的時(shí)候媽媽就去世了，它眼睛還是閉著的，在絨毛下還可以看見(jiàn)紅的小肉球。
我給它喝牛奶時(shí)它總是一邊喝一邊發(fā)出嗚嗚的聲音，仿佛在感謝我。因?yàn)槭菑睦堇锇阉鼡靵?lái)的，所以我特別細(xì)心地照顧它。看著小狗一天天長(zhǎng)大了。我望著歡蹦亂跳的小黑，心里真是開(kāi)心極了。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇五
今天我閑著沒(méi)事，看見(jiàn)了幾只蝸牛，我便觀察起它們來(lái)了。
蝸牛的`頭上長(zhǎng)著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長(zhǎng)在觸角上。它的背上背著一個(gè)又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒(méi)有可以活蹦亂跳的腳，只能慢慢的往前爬。
我打算讓所有蝸牛比一場(chǎng)爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開(kāi)始方向感都還可以。可是過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛開(kāi)始往不同的方向前進(jìn)，有一只蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺(tái)階下去了。我連忙跑下去，慢慢把它們拾起來(lái)，裝進(jìn)了瓶子里。
9月24日天氣：晴。
今天，我又來(lái)觀察蝸牛了，蝸牛已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。上次我看見(jiàn)它的時(shí)候它只有中指的手指甲那么小，現(xiàn)在有大拇指的手指甲那么大了。
速度卻沒(méi)變快。
觀察身邊的東西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以親身去體驗(yàn)一下觀察的樂(lè)趣。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇六
傍晚，我決定出去逛逛，看看有什么收獲。于是，我去了家附近的河濱公園，沿著河堤邊走邊找。走了大半圈，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么動(dòng)物。就在我快要放棄的時(shí)候，一塊長(zhǎng)滿青苔的石頭上面，像是有什么東西在蠕動(dòng)。這可把我嚇壞了！我壯壯膽子，慢慢湊近一看，原來(lái)是一條綠色的小毛毛蟲(chóng)。
有了，就觀察它吧！我頓時(shí)興奮了起來(lái)。這時(shí)，這條小毛毛蟲(chóng)正笨拙地慢吞吞地向我爬來(lái)。我撿來(lái)一根細(xì)細(xì)的枝條，試著觸碰它，結(jié)果，它害怕得縮成一團(tuán)。過(guò)了好一會(huì)兒，它才慢慢地伸展開(kāi)自己的身子，繼續(xù)努力地向前爬。我趕緊把枝條放在它跟前，這一次，它似乎不再害怕了，順著枝條往上爬。我連忙把枝條拿起來(lái)，毛毛蟲(chóng)又害怕起來(lái)，不停地扭動(dòng)著身子，一會(huì)兒變成“c”，一會(huì)兒變成“o”，一會(huì)兒又變成“6”，就像馬戲團(tuán)的雜技演員在鋼絲上表演節(jié)目一樣。接著我把枝條倒垂過(guò)來(lái)，試探一下它會(huì)不會(huì)掉下去。結(jié)果，奇怪的一幕發(fā)生了，毛毛蟲(chóng)居然會(huì)吐絲，讓自己懸掛在半空中。
今天，我又學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)――毛毛蟲(chóng)也會(huì)像蜘蛛一樣吐絲！
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇七
今天我給大家介紹一下我們救的小鳥(niǎo)，對(duì)，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，真的是我們救的小鳥(niǎo)，事情是這樣的。
有一天，天氣晴朗，我和媽媽弟弟一起去釣魚(yú)，可是我們釣到第十條的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小溪邊有一只小鳥(niǎo)！我大叫說(shuō)：“媽媽，那里有一只小鳥(niǎo)！”媽媽說(shuō)：“把第十條魚(yú)放到水桶里先！”因?yàn)閶寢屄?tīng)了我的話，也有點(diǎn)著急了，所以放魚(yú)的速度很快。一放完就去救小鳥(niǎo)了，媽媽說(shuō)：“你們倆去向那位叔叔借一下網(wǎng)兜過(guò)來(lái)！”我和弟弟聽(tīng)了馬上跑過(guò)去借網(wǎng)兜！叔叔問(wèn)我們“你們要網(wǎng)兜干什么呀？”我說(shuō)：“撈小鳥(niǎo)。”叔叔看了下我們說(shuō)，你倆太危險(xiǎn)了，我來(lái)吧！”說(shuō)著就跑過(guò)去幫我們了！
叔叔用他長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)兜，去把小鳥(niǎo)撈上來(lái)，叔叔把網(wǎng)兜伸下去又向上提，小鳥(niǎo)果真撈上來(lái)了。
這時(shí)我才看清它長(zhǎng)什么樣了！它有一個(gè)白色的頭，又穿上了黑色的外套，上面還有白白的裝飾，可是它是從水里撈出來(lái)的，所以他衣服都是垂下來(lái)的，不怎么好看呀，這時(shí)，一陣嘰嘰喳喳的聲音傳來(lái)！原來(lái)是它的爸爸媽媽在找它，媽媽在發(fā)呆，過(guò)了一會(huì)她開(kāi)始說(shuō)話了，“我們可以嚇?biāo)鼑樀搅藭?huì)把翅膀上的水扇掉！我悄悄的走到它旁邊，突然啊嗚的一聲！它被我嚇的和一只魚(yú)一樣。水倒是少了一些，可他飛了幾下又掉下來(lái)！我說(shuō)：“把他放在高一點(diǎn)的地方不就行了！”我輕輕的把它捧起。把它放在墻上，過(guò)了一會(huì)，它真的飛回了爸爸媽媽身邊。
我們釣了一會(huì)兒魚(yú)，回家了。回到家奶奶聽(tīng)了我們的話，笑著說(shuō)“做人就要助人為樂(lè)！”
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇八
今天，我上濱河公園玩，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小燕子在搭燕子窩，它們是銜幾根小木棍來(lái)搭窩的，來(lái)來(lái)回回，每次它們做好了之后就開(kāi)始飛走了。過(guò)了三十分鐘，它們又回來(lái)了，黑色的小爪子抓著幾根大羽毛，這應(yīng)該是為了讓自己的窩更加溫暖吧!小燕子搭窩時(shí)間花費(fèi)了幾天，我仔細(xì)觀察著它們是如何搭窩的。我真想上去給它們做一個(gè)木屋，這樣既溫暖，又舒服，可媽媽和爸爸卻說(shuō)：“燕子有自己的生活習(xí)性，要讓它們自己來(lái)做，不然它們會(huì)很懶，甚至不去干活，也沒(méi)有蟲(chóng)子吃，也不會(huì)出去找蟲(chóng)子，所以幫它們可不行。”“哦!”我失望地說(shuō)。
10月14日星期一陰天。
開(kāi)始生活。
我上完學(xué)從那里看看燕子，這時(shí)燕子已經(jīng)完全把窩做好了，長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，里面有長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛，它們飛東飛西，飛南飛北，忙得不行，這樣它們會(huì)繼續(xù)在這里生長(zhǎng)。我查了一下：這樣燕子可以讓翅膀更加有力，我回來(lái)的時(shí)候燕子已經(jīng)走了，我想：它們應(yīng)該出去找東西吃了。有了自己的窩之后的燕子要開(kāi)始自己的新生活了!
10月15日星期二晴。
打燕子。
今天我發(fā)現(xiàn)一只母燕子居然沒(méi)有出來(lái)，我想這是怎么回事呢?見(jiàn)鬼了。我搬梯子想看一看究竟，有一只大燕子。我剛上去，它就用它尖銳的嘴，用上吃奶的力氣使勁地啄我，“啊!痛、痛。”我叫喊著。燕子飛來(lái)飛去，似乎在說(shuō)：“哈哈，你真笨，你真笨......”我氣壞了，回到家拿上一個(gè)袋子，裝上石子。我又回到了這里，用我拿的石子向它扔去，燕子不敢了，好像在說(shuō)：“今天你心情好，求你放了我吧!我的肉可不好吃。”哼，我看時(shí)間不早了，我只好回家了。
10月16日星期三晴。
下蛋了。
今天我一定要看窩里有什么。說(shuō)干就干，我拿了梯子一下子上去，我竟然發(fā)現(xiàn)里面有幾個(gè)蛋。我現(xiàn)在看見(jiàn)小貓經(jīng)常爬上去，它是不是也在等小燕子出來(lái)陪它玩呢!
看了小燕子搭窩和生長(zhǎng)的變化，我真深受啟發(fā)：要想成就一件事，要有毅力和耐心，學(xué)習(xí)也一樣要一點(diǎn)一滴地去積累。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇九
夏季炎炎，大人們的夜宵必點(diǎn)小龍蝦，我的爸爸媽媽也不例外。小龍蝦也成了我最常觀察的動(dòng)物。
龍蝦它的外殼硬硬的，顏色紅通通的就像穿上了傳說(shuō)中金剛不壞的鎧甲，味道也很鮮美，可以做成：十三香小龍蝦、蒜蓉小龍蝦、清蒸小龍蝦可真是絕頂美味。
當(dāng)綠色作文網(wǎng)兩只龍蝦要打架時(shí)，雙方都會(huì)舉起兩支大鉗子警告對(duì)方。如果對(duì)方還不走，威武的將軍就會(huì)舉起鉗子互相夾在一起，兩條細(xì)長(zhǎng)觸角動(dòng)來(lái)動(dòng)去，當(dāng)我用手把它的觸角捏起來(lái)時(shí)，這位將軍會(huì)立刻警惕起來(lái)，總要用鉗子說(shuō)話，可真有趣！
小龍蝦真是夜宵中的常勝將軍，又是好斗的威武將軍。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇十
我的鄰居養(yǎng)了一只可愛(ài)的小鴨子。它的眼睛黑黑的，像兩顆黑寶石一樣，扁扁的嘴巴上有沙粒大小的鼻孔，金黃的毛在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)亮，兩只不聽(tīng)話的小腳總喜歡走來(lái)走去，可愛(ài)極了!
小鴨子可貪吃了。每天中午，我們都給它喂一大碗食物，生怕它吃不飽似的，小鴨也會(huì)把這么多的食物吃掉一大部分，它是這樣吃飯的——因?yàn)樾▲啿弊娱L(zhǎng)，當(dāng)吞咽時(shí)必須仰起頭，食物才會(huì)到肚子里去。它就這樣一會(huì)兒低頭一會(huì)兒仰頭，真可愛(ài)。但有時(shí)候卻吃狗盆里的飯，結(jié)果被兇巴巴的狗嚇得落荒而逃。搞笑極了。
小鴨子還會(huì)游泳呢!我們把它放在澡盆里，它見(jiàn)有水，可快活了：一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，兩只掌蹼總喜歡在水中拍打，幫小鴨子加速。我們把它抱出來(lái)時(shí)，它總會(huì)嘎嘎地叫，好像在說(shuō)：“讓我再游一會(huì)兒吧!”
我鄰居家的小鴨子可愛(ài)極了，你喜歡嗎?
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇十一
下午，我在操場(chǎng)上玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有壹串黑色得小東西在蠕動(dòng)，我悄悄地走過(guò)去壹看，噢，原來(lái)是壹群小螞蟻在搬家呢！我蹲下來(lái)仔細(xì)地觀察著。
螞蟻搬家可真有趣啊！你瞧，它們有得背著螞螞蟻卵，有得背著剛出生得小螞蟻，有得也許已經(jīng)把東西運(yùn)到新得住宅里去了，然后又來(lái)搬，它們得隊(duì)伍始終都有是整整齊齊得。突然，壹只螞蟻發(fā)現(xiàn)它們得隊(duì)伍旁邊有壹只毛毛蟲(chóng)，只見(jiàn)它飛奔去告訴了自己得同伴，不壹會(huì)，象龍似得隊(duì)伍向毛毛蟲(chóng)涌去，它們用鋒利得牙齒在毛毛蟲(chóng)身上亂咬，痛得毛毛蟲(chóng)直打滾，壹下子就壓死了幾只大螞蟻，螞蟻們不服氣就又上來(lái)了幾只。約20分鐘后，毛毛蟲(chóng)壹動(dòng)不動(dòng)地被螞蟻抬回了家。
原來(lái)，螞蟻也懂得團(tuán)結(jié)呀。作文。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇十二
貓，是一種惹人喜愛(ài)的動(dòng)物。它的毛色大多數(shù)是黃、白、黑三種。貓雖然不是千篇一律的，但是他們都同樣擁有著一樣機(jī)靈活潑的眼睛，那張逗人喜愛(ài)的小嘴，與它那尖銳的爪子。
貓?zhí)貏e喜歡吃魚(yú)。相信你知道，貓?zhí)焐拖矚g吃魚(yú)啦，我就從一本作文選中看到了這么的一個(gè)事例：一次，作者買(mǎi)了幾條魚(yú)回家，他把魚(yú)頭魚(yú)尾都給他的貓吃了，心想貓兒準(zhǔn)夠飽了。午飯過(guò)后，作者把吃剩的魚(yú)放回柜子里。沒(méi)想到，那貓居然像吃了豹子膽似的，趁作者去玩時(shí)，把魚(yú)吃得一干二凈。
普天之下，還有許許多多貓為吃魚(yú)做出各種瘋狂的事情，這也證明了貓十分愛(ài)吃魚(yú)。
誰(shuí)能夠賽吃魚(yú)贏得了貓?我想根本沒(méi)可能有任何人吧!
本站作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的關(guān)于單元作文，希望大家能夠喜歡。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇十三
今天上午媽媽不知在哪弄回來(lái)一些花生，讓我觀察花生。
花生的外殼是淡黃色的，形狀短短的，像一只住在樹(shù)洞里的小蟲(chóng)子，摸上去有點(diǎn)粗糙，仔細(xì)看上面還有凹凸不平的地方，湊上去聞聞能嗅到一股淡淡的泥土的清香。
輕輕剝開(kāi)花生殼，露出了幾顆粉紅色的花生米，就像小寶寶躺在搖籃里睡覺(jué)。慢慢地剝開(kāi)粉紅色的衣服就會(huì)露出白嫩嫩的果肉。我忍不住把果肉放進(jìn)嘴里輕輕一咬，脆脆的有一點(diǎn)點(diǎn)苦味，細(xì)細(xì)的品味帶著一絲絲的香甜。
花生含有大量的蛋白質(zhì)、脂肪，維生素等營(yíng)養(yǎng)成分。它還具有促生長(zhǎng)、抗衰老、止血造血等功效。所以明間又稱“長(zhǎng)生果”，和黃豆一樣被譽(yù)為“素中王葷”花生的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比糧食高，可與雞蛋媲美。
花生是那么不起眼，但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻是非常高，它從不炫耀自己，把果肉埋在土里，我贊美花生！
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇十四
聽(tīng)說(shuō)老鼠很愛(ài)吃，今天就去看看。我來(lái)到倉(cāng)鼠籠，看到它在睡覺(jué)。我習(xí)慣了，因?yàn)槔鲜笸砩隙荚趧?dòng)。
我用盡全力大叫，倉(cāng)鼠卻漫不經(jīng)心地從小屋里出來(lái)，不耐煩地看著我。我怒不可遏，但突然想到：它不是很愛(ài)吃嗎，那我就用食物來(lái)吸引它！我拿起一顆花生，在大廈門(mén)口搖了搖。倉(cāng)鼠的眼睛慢慢變大，好像在說(shuō)：給我！我扔了，一，二，五。我喂了他五顆花生，他還是看著我。
太神奇了！怎么沒(méi)滿？它的胃很大？好奇心驅(qū)使我去看發(fā)生了什么事。倉(cāng)鼠飛快地跑到二樓，好像有人在追它。
我看著它跑進(jìn),的房子，突然我聽(tīng)到砰的一聲。我立刻往里看：哦，它吐出五顆花生，放在屋里。我繼續(xù)觀察，也許是為了減少時(shí)間。倉(cāng)鼠從上面跳下來(lái)問(wèn)我要吃的。它的眼睛比月亮還圓！于是我拿起一只倉(cāng)鼠的食物扔了進(jìn)去。
我以為倉(cāng)鼠會(huì)把吃到的東西都放進(jìn)嘴里，然后放在屋里，過(guò)幾天再吃。然而，這一次卻截然不同。倉(cāng)鼠當(dāng)場(chǎng)把食物放進(jìn)嘴里，狼吞虎咽！哦，我終于明白了，想出了一個(gè)道理：對(duì)于倉(cāng)鼠來(lái)說(shuō)，如果食物多了，就會(huì)把它們放進(jìn)洞里；但是如果食物很少，它會(huì)立即吃光。生活中似乎有很多秘密！就像這句話：世界上不缺美，只缺發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇十五
大自然是奇妙的，只要細(xì)心觀察，多多思考，就會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)，下面是本站小編精心為你們整理的觀察一種動(dòng)物四年級(jí)。
作文。
供大家參考!
星期天的早上，我來(lái)到了樓下的公園里，我拿著一個(gè)法式品牌的小面包，放在自己的嘴巴里，一口一口的慢慢地吃著，我一不小心掉了一點(diǎn)點(diǎn)的面包屑，在我們的眼睛里這是不起眼的東西，掉下就掉下吧，不過(guò)在小小的螞蟻中，這也是一樣非常寶貴的食物。
我忽然看見(jiàn)一只小小的螞蟻在左看右瞧，似乎在挑地面上的面包屑，可是他可能不知道到底拿哪一塊面包屑，終于他看到了有一塊很大的面包屑。它使用自己全部力氣，可是它的力氣實(shí)在太小了，只好回到洞里搬大隊(duì)的其他螞蟻出來(lái)，一起去那地方，它們一塊到了那里。那一只小螞蟻叫了一聲“拿起”，大隊(duì)螞蟻齊心協(xié)力搬走了，高高興興的回到了自己的洞里。
第二天，我再來(lái)到了昨天的地方，看見(jiàn)那一群小螞蟻還在搬面包屑。我好奇的想：這些小螞蟻為什么一絲不茍地拿著面包屑，原來(lái)它們?yōu)榱藘?chǔ)存自己的糧食。有兩只螞蟻在打架。看到了，原來(lái)這兩只是工蟻，這才是我想了三下年級(jí)的科學(xué)書(shū)。
原來(lái)觀察可以增加自己的發(fā)現(xiàn)，羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我們一后一定要觀察事物，發(fā)現(xiàn)更多的有趣事情。我們一后一定要觀察事物，發(fā)現(xiàn)更多的有趣事情。
外婆家養(yǎng)了一條狗，不久，這條狗下了幾只小狗，外婆便送了我一只。
這只小狗渾身的毛都是白色的，沒(méi)有一點(diǎn)雜毛。他有一對(duì)機(jī)靈的三角形耳朵，聽(tīng)到什么聲音，他總是靈敏的豎起耳朵，然后再汪汪汪的叫幾聲。他還有一雙黑寶石似的眼睛，一個(gè)汗鼻子，一張粉嘟嘟的小嘴，實(shí)在逗人喜歡。
小狗剛到我們家，也許是不習(xí)慣吧，誰(shuí)要是敢靠近他，他就會(huì)警惕的站起來(lái)，弓起腰，豎起毛，眼睛注視著你，汪汪汪，再這樣叫幾聲，向你示威。
一天，我正在吃飯，小狗走了過(guò)來(lái)，我便將盤(pán)子里的骨頭放在她面前，蹲下來(lái)對(duì)它說(shuō)：“放心吧，我不會(huì)傷害你的，快吃吧!”他似乎聽(tīng)懂了我的話，朝我搖了搖尾巴，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝!”
從此，我和小狗成了隱形不離的好朋友，小狗乖時(shí)，腿搭在你腳上，腦袋親昵地搭在你面前，或是圍住你轉(zhuǎn)幾個(gè)圈;他要是淘氣起來(lái)，完了，比孫悟空大鬧天空還厲害。
這天，我一大早起來(lái)，鞋不知哪去了，我到處亂找，終于在小狗的窩里找到了。“你呀，真淘氣!下次不許了啊。”我說(shuō)道。一會(huì)兒，我拿著澆水瓶去給我心愛(ài)的月季花澆水，誰(shuí)知，到了花盆面前，我那嬌艷的月季花不見(jiàn)了，地上到處都是紅紅的花瓣。
“氣死我了，小狗----!”
小狗連忙搖著尾巴走過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，有什么事嗎?”
只見(jiàn)小狗耷拉著腦袋，尾巴不停地?fù)u著。
“你你你……”我一見(jiàn)小狗那副可憐又可愛(ài)的模樣，心軟了：“你這調(diào)皮鬼!真拿你沒(méi)辦法!”
瞧，這就是外婆送給我的小狗，很可愛(ài)，很調(diào)皮吧!
前幾天，我在小區(qū)的花叢里捉到了兩只小蝸牛，按照爸爸說(shuō)的方法，我找來(lái)一個(gè)小紙盒，把濕的泥土放在盒子里，在房頂上摘幾片菜葉放在盒子里給蝸牛做食物，才把蝸牛放進(jìn)盒子里。我每天都要摘新鮮的菜葉給它們吃，然后仔細(xì)地觀察它們。“開(kāi)飯”的時(shí)候，有一只蝸牛很挑食，只伸出頭來(lái)看一看、聞一聞就把頭縮進(jìn)了它的“小房子”里，我心里想：哼，好心當(dāng)了驢肝肺，不吃算了，反正你不吃又餓不著我。
第二天下午，通過(guò)爸爸講解，我知道蝸牛很膽小，只要輕輕一碰它的身體，它就會(huì)立刻縮進(jìn)自己的“小房子”里。蝸牛最喜歡吃小白菜的葉子，別看它的嘴非常小，但是它們是世界上牙齒最多的動(dòng)物，最多的能有一萬(wàn)多顆呢!蝸牛的兩只觸角上有兩顆黑色的小點(diǎn)，那就是它的眼睛，蝸牛喜歡在潮濕的地方生活，它爬過(guò)的地方就會(huì)有類似鼻涕的粘液，粘液干后，會(huì)變得非常粘，因此它還有一個(gè)名字叫作：鼻涕蟲(chóng)。
通過(guò)這次觀察，我知道了蝸牛的許多特征，收獲了許多知識(shí)。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇十六
早上我從草叢中路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀唱歌，我四處看看，啊！原來(lái)蟋蟀就在我左腳邊啊。
蟋蟀是好斗的昆蟲(chóng)，身長(zhǎng)2厘米，黑褐色。頭上有一對(duì)觸角，比身體還長(zhǎng)。它有六只腳，尾巴上有三個(gè)刺，兩邊的刺最短，中間的最長(zhǎng)。
我抓了三只蟋蟀，把它們放在一起，只見(jiàn)一只小蟋蟀一直往后退，另兩只在相互撕咬。不一會(huì)，這兩只蟋蟀又一起來(lái)咬這只最小的。眼看著這只小的快要死了，可它卻仍然反抗。我在旁仔細(xì)看著，真想伸手去幫它一把。我在想，大蟋蟀怎么就愛(ài)欺負(fù)小蟋蟀呢？眼看著小蟋蟀快要死了它還那么狠心。我跑去問(wèn)母親，母親告訴我說(shuō)：“它們是搏斗，它們假如不學(xué)習(xí)搏斗的本領(lǐng)，那就沒(méi)辦法獨(dú)自生存。”
蟋蟀好斗，蟋蟀給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，我喜歡那可愛(ài)的蟋蟀。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇十七
在我家門(mén)前的湖里有許多的螺螄。我只知道螺螄是沒(méi)有眼睛和嘴巴的，是靠頭頂上兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須吃東西的，是伸出身子，背著殼慢慢爬行的，跟蝸牛走路差不多。夏天早晨螺螄都會(huì)爬到湖邊的石板上，人們只要稍一伸手就能摸到一大把的螺螄。媽媽經(jīng)常會(huì)捉螺螄來(lái)吃，可是怕螺螄不干凈，就把螺螄養(yǎng)在大缸里，養(yǎng)干凈了再吃。
今天中午，我正在二樓上網(wǎng)，媽媽叫我下去，說(shuō)是有一件我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事情。
我懷著好奇心來(lái)到樓下，看到媽媽站在水缸邊，心里想：水缸里只養(yǎng)著螺螄，有什么我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事情呢?于是，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，有什么我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事情啊。”媽媽說(shuō)：“快來(lái)看，螺螄在游泳呢!”我走上前去，看見(jiàn)水缸里有三個(gè)螺螄在游泳。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇十八
我家有一盆可愛(ài)的多肉盆栽組合，里面種有白鳥(niǎo)、黃毛掌、萬(wàn)重山，他們生活在一個(gè)圓柱形的玻璃容器里，已陪伴我們半年了。
剛到我們家，他們嬌小玲瓏，形態(tài)各異：黃毛掌葉片扁扁的，上面布滿了黃色的刺；白鳥(niǎo)圓溜溜的，全身被白色的刺包裹著，好像皮球一樣；萬(wàn)重山猶如一座座小山峰，屹立在肥沃的土壤里。他們你挨著我，我挨著你，就像一個(gè)和睦的大家庭。看著他們生機(jī)勃勃的樣子，我異常激動(dòng)，多么希望他們繼續(xù)生長(zhǎng)，所以每隔兩個(gè)星期，我就會(huì)給他們澆一下水。
三個(gè)月后的一天，黃毛掌長(zhǎng)出了三、四個(gè)小疙瘩，這些小疙瘩長(zhǎng)在葉片的邊緣。難道是要開(kāi)花嗎？沒(méi)想到過(guò)了幾天，小疙瘩越來(lái)越長(zhǎng)，原來(lái)是又長(zhǎng)新葉了。剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉上的刺是白色的，密密麻麻。再看看萬(wàn)重山和白鳥(niǎo)呢？他們好像一丁點(diǎn)兒都沒(méi)長(zhǎng)，跟買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候一模一樣，我都懷疑他們是假的了。
大約又過(guò)了三個(gè)月，嫩葉更加細(xì)長(zhǎng)了，足足有十多厘米，就像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，都伸出了瓶子。上面的刺也逐漸變黃，而之前的葉片卻慢慢枯萎了。也許是老葉把養(yǎng)分都給了新葉吧，就像是母親為了孩子犧牲了自己的一樣，我猜測(cè)著。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇十九
學(xué)校在一初開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)，卻讓我對(duì)蟋蟀有了一次意外的觀察。
我跑完步去給其他運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁兒。就在我回到自己三（3）班的領(lǐng)地時(shí)，發(fā)現(xiàn)繆胡祎手中捧著一個(gè)礦泉水瓶，瓶子里關(guān)著一只綠色威武的“大將軍”。她高興地告訴我這一只“大將軍”叫蟋蟀。這使我對(duì)他的好奇心更濃了，便開(kāi)始對(duì)它一系列觀察。
蟋蟀“大將軍”身穿綠色“戰(zhàn)袍”，手上拿著鋒利的“長(zhǎng)刀”。它背上長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，也是綠色的，只是這種綠色中還透著黃色。它長(zhǎng)得又高又大又威武，據(jù)說(shuō)它幾秒鐘就可以吃掉一只害蟲(chóng)。
接著，我又觀察起“大將軍”的動(dòng)作來(lái)了，它呢，比較喜歡飛檐走壁，而且爬起來(lái)可快了。
“大將軍”天不怕地不怕，可就怕一樣?xùn)|西，水。“大將軍”一碰水就一動(dòng)不動(dòng)的了，好像在說(shuō)：“不好，我碰到了濕乎乎的東西了，這是什么鬼東東呀，我碰了會(huì)不會(huì)化掉呢？”等到身上的水干了，它才敢開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。
蟋蟀真有趣，我下次一定要繼續(xù)好好觀察觀察它。
觀察一種小動(dòng)物級(jí)（專業(yè)20篇）篇二十
在動(dòng)物村，有一棵高大的樹(shù)，叫許愿樹(shù)，樹(shù)上有24種顏色不一的愛(ài)心形的小動(dòng)物。
有一天下午，許愿樹(shù)旁圍滿了小動(dòng)物，走進(jìn)一看，原來(lái)是兩只小猴子上了許愿樹(shù)，各摘了一片許愿葉，誰(shuí)知許愿葉一落入她倆的手里，就立刻變成枯葉，然后腐爛，最后變得無(wú)影無(wú)蹤，小貓花花見(jiàn)了，很不高興的說(shuō)：“多么可惜的許愿葉！如果能重生那該多好！”
話音剛?cè)酰瑯?shù)上的那些被小猴子摘下來(lái)的許愿葉與哦重生了，一片分彩色的許愿葉落了下來(lái)，正好落在花花的手里，大伙兒目不轉(zhuǎn)睛的看著花花手里的彩色許愿葉，齊聲說(shuō)：‘為什么，她又我們沒(méi)有啊！’有是突然之間，粉紅色的許愿葉落了下來(lái)，白色的許愿葉落入她（他）們手里，接著小豬笨笨向許愿樹(shù)要了一對(duì)翅膀，小老鼠吱吱向許愿樹(shù)要了一個(gè)假發(fā)……就僅剩最后一片許愿葉了，大伙兒高聲呼喚說(shuō)了同一句話：‘祝天下的小動(dòng)物都快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！’最后一片許愿葉也沒(méi)有了。
看著光禿禿快要枯萎的許愿樹(shù)，大伙兒的心情很不好。小羊曾想起書(shū)上寫(xiě)過(guò)：只要澆水、施肥，數(shù)目就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，小羊把這件事告訴了小伙伴，小伙伴又告訴同學(xué)，就這樣，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)，每天都有小動(dòng)物給許愿樹(shù)澆水、施肥，慢慢地，慢慢地，許愿樹(shù)被小動(dòng)物救活了！又開(kāi)出了24種顏色的許愿葉！
小動(dòng)物們?cè)谝膊幌蛟S愿樹(shù)要東西了，因?yàn)樾?dòng)物們明白了：許愿樹(shù)奉獻(xiàn)了自己，但是也傷害了自己！