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最新我的班集體小學(xué)生五年級(jí)(優(yōu)秀10篇)

時(shí)間:2025-07-08 作者:儲(chǔ)xy
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我的班集體小學(xué)生五年級(jí)篇一

今天,我和爸爸。媽媽一起到蟹島玩。

我們進(jìn)了大門,里面真是人山人海呀!男女老少正在盡情地玩耍。

我們繼續(xù)朝前走,呀!只見一個(gè)四面通透的玻璃房呈現(xiàn)在眼前,我想:“這玻璃房是餐廳還是游泳池,還是什么游樂場(chǎng)所呢?”我?guī)е闷娴男那閬淼搅瞬AХ坷镆豢矗?好多大大小小的水池呀!它們有的里面全是螃蟹,有的養(yǎng)著魚,原來這里是鉤魚和鉤螃蟹的。于是,我和爸爸。媽媽租了一個(gè)魚竿,我們坐在鉤螃蟹的池子旁,心想:“這次我肯定可以鉤很多螃蟹。”可是我鉤了很長(zhǎng)時(shí)間一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有,我問媽媽:“媽媽為什么一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有呢?”媽媽說:“要有耐心,慢慢去拖動(dòng)鉤子,去鉤它的腳。”我象媽媽說的那樣做,過了一會(huì)我真的鉤上了一只又肥又大的螃蟹。我望著我的“戰(zhàn)利品”高興的又蹦又跳。

回家后,爸爸把我的“戰(zhàn)利品”做成了美味佳肴,這是世上最好吃,最令我難忘的菜肴了。

我的班集體小學(xué)生五年級(jí)篇二

1.你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng),學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人,目標(biāo)性更強(qiáng),時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣,發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油!

2.你是個(gè)可愛、文靜、多才多藝的小姑娘,學(xué)習(xí)自覺,成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒,但膽子很小,上課要大膽回答,希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!

3."一步一個(gè)腳印"希望在老師和同學(xué)的幫助下,做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的"三好學(xué)生"。

4.張容笑在大的方面很懂事,能面對(duì)生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠,有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面,能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn),仔細(xì)一點(diǎn),并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn),當(dāng)然是需要多練習(xí)。

5.聰明伶俐,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),但諸事淺嘗輒止,缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事,但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則,但有時(shí)缺乏變通。

6.成績(jī)只能代表過去,希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

7.你確實(shí)長(zhǎng)大了,四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著"扶墻走路",第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了,家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住:學(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,只有合理安排好時(shí)間,你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的"船"和靈活的"漿"交給你了,好比屬"虎"的你添上了雙翼,家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

8.姣姣已經(jīng)十歲,馬上步入五年級(jí),這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步!良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,會(huì)讓你走地快,走地輕松!

9.有些任性,做事拖拉,學(xué)習(xí)拈輕怕重,要懂得一份耕耘,一份收獲。

10.你是一個(gè)懂事的孩子,會(huì)幫家長(zhǎng)解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功,貪玩,不用心,媽媽相信,你會(huì)改掉缺點(diǎn),成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。

11.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的小孩子,不過性情比較急躁,任性,在家做作業(yè)比較拖拉,希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病,注意學(xué)習(xí)辦法,提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步完善自我!

12.本學(xué)期,小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間,期間,有些貪玩,造成作業(yè)沒按時(shí)完成,致使成績(jī)下滑及被動(dòng),到暑假結(jié)束時(shí),這種情況已改變了許多,有了明顯的進(jìn)步。

13.新的學(xué)期開始了,這是你在小學(xué)階段的最后兩年,希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí),能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)失敗,如何處理身邊所發(fā)生的各種事情,我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。

14.本學(xué)期無論學(xué)習(xí),生活都有很大的進(jìn)步,但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語比賽中失敗了,但我們看到了你的努力,而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

15.你活潑聰明,熱情開朗,是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手,要記住,世上無難事,只怕有心人。努力,再努力,為學(xué)習(xí),為將來能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階。

16.五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段,媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí),找到自己學(xué)科上的不足,加以努力,成績(jī)代表過去,這學(xué)期繼續(xù)加油哦。

17.陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步,不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開始,課堂上聽講能夠更認(rèn)真,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性有較大提高。

19.你是個(gè)乖巧、懂事的好孩子,你關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),友愛同學(xué)。老師發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上有畏難情緒。希望你在新學(xué)期中在學(xué)習(xí)上要鍥而不舍,且與“細(xì)心”做朋友,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

20.你思想淳樸,待人隨和,同學(xué)關(guān)系好。你做事認(rèn)真,默默無聞地為班級(jí)做事,老師喜歡你。最近你學(xué)習(xí)認(rèn)真了,老師希望你繼續(xù)在知識(shí)的海洋中不息地奮斗,執(zhí)著追求,各科成績(jī)爭(zhēng)創(chuàng)一流!

21.你是個(gè)文靜靈秀、聰明的男孩,熱愛勞動(dòng),樂于助人是你的美德。老師提醒你在學(xué)習(xí)上要“持之以恒”,奮發(fā)向上,去采摘學(xué)習(xí)上最美的花朵。 你是個(gè)漂亮、聰明的女孩,尊敬老師,與同學(xué)關(guān)系融洽,懂得謙讓。你在學(xué)習(xí)上有鉆研精神作業(yè)字跡清秀工整。老師希望你能在課堂上瀟灑地站起來勇敢地發(fā)言。

22.在老師的眼里,你是個(gè)乖巧的女孩,看你平時(shí)不多言多語,課堂上卻專心聽講,認(rèn)真作業(yè),字跡瀟灑漂亮。老師希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法,廣泛閱讀,使自己的思維更加敏捷。

23.你關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)工整,班級(jí)的黑板報(bào)有你的一份功勞,你是我們班名副其實(shí)的好學(xué)生。老師希望你以后上課大膽發(fā)言,給自己創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),提高自己的語言表達(dá)能力。你將會(huì)更棒!

24.你聰明伶俐,具有強(qiáng)烈的好奇心,這是你身上的閃光點(diǎn),它使你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。你樂于助人,同學(xué)們都喜歡和你交朋友。小伙子,老師提醒你:學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí),時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度。

25.看到你天真無邪的笑容,老師真想湊上前去跟你說幾句話。但是,你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開,這是你的不足之處。你不要自卑,老師相信你通過努力,一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!

26.你是個(gè)聰明可愛的男孩,學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很大,令老師欣慰。可是你發(fā)現(xiàn)沒有,你的鋼筆字寫得不怎么漂亮。老師希望你利用假期練字,爭(zhēng)取在新學(xué)期看到一個(gè)書寫工整的你。

27.小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語:你是個(gè)挺文靜的男孩,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動(dòng),但是老師發(fā)現(xiàn)你課堂上有時(shí)心不在焉。你知道嗎?如果再這樣,好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的。聰明的你,一定會(huì)明白怎么做的!

28.你待人隨和、誠(chéng)懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好。你思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)成績(jī)良好。老師發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上缺乏踏實(shí)的作風(fēng),希望你發(fā)揚(yáng)“滴水穿石”的精神,勇攀學(xué)習(xí)上的高峰。

我的班集體小學(xué)生五年級(jí)篇三

早上起床,早上起床,咕咕。早上起床,早上起床,咕咕。”鬧鐘在響著"啊啊啊,我求你別叫了。今天是周末,讓我休息一下吧。”我喊,我一鼓作氣按下了按鈕“早上了。”“我的天哪,耳根子終于清靜了。”

好半天我才回過神來…“哦,星期五啊”過了五分鐘“星期五?。我要遲到了。”

所以我感覺我很倒霉,放學(xué)的時(shí)候,我速度如風(fēng)跑上了馬路,可是不知哪里來的一輛摩托車停在我的面前。這把我嚇得。差點(diǎn)就撞到我。

你們說,我是不是很倒霉。

我的班集體小學(xué)生五年級(jí)篇四

茫茫草原上飄過悠揚(yáng)的歌聲,它如一縷冬日的陽光溫暖著聽眾的心靈,然而聽眾不予滿足,仍固執(zhí)地追尋著那份屬于心中的天籟之音。

但,什么是天籟之音?它在何方?

有些人為著那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間,河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡,但希望是美好的,而結(jié)果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。

或許你會(huì)搖搖頭吧!

或許你會(huì)搖搖頭吧!但在這搖頭的瞬間,你是否想起了什么?

對(duì),這音容笑貌就是母親蒼老的容顏,皺紋在母親飽經(jīng)滄桑的歲月中又平添了一兩筆,慈愛的眼神攝入子女的心中,那股油然而生的情感溫暖著子女的靈魂,這是一副最美的工筆畫。

追尋的旅人們,停下腳步吧!母親顫巍的聲音在呼喚著你的歸來。佇足傾聽,你孤獨(dú)的心將得到撫慰,那是母親的呼喚伴隨著你!

回家吧!也許前方的路途花香四溢,也許前方有你期待的天籟之音,但花香再誘人、音樂再動(dòng)聽也不及母親的一聲叮嚀。我們?cè)谀赣H的溫柔中行走,我們?cè)谀赣H的音樂中長(zhǎng)大。

我的班集體小學(xué)生五年級(jí)篇五

我小時(shí)候的自行車太小了,我騎不了了,于是我就和媽媽去買了一輛新自行車。

我的新自行車是紅色的,它的車條比普通車子多,而且是彩色的,車輪轉(zhuǎn)起來像一道圓形的彩虹,美麗極了。

買完了車子,我們羊不停蹄地去二校練車子。以前兩輪自行車我已經(jīng)騎得很好了,只不過新自行車有點(diǎn)大,所以我得多練習(xí),好適應(yīng)它。

開始我很膽小,怕摔跤,媽媽就總批評(píng)我,我很委屈,就哭了。媽媽很后悔對(duì)我那么粗暴,就過來安慰我。這時(shí)一個(gè)老爺爺走過來告訴了我和媽媽該怎么練習(xí),媽媽聽了爺爺?shù)脑挘阎业暮笞屛因T。后來一個(gè)叔叔見媽媽累得滿頭大汗,就主動(dòng)來幫忙。叔叔對(duì)我說:“我在后面把著,你就盡管騎,你也摔不了。”我就放心大膽地往前騎,騎得飛快,一點(diǎn)也不知道叔叔早就松開了手。后來媽媽對(duì)我說:“今天咱倆真幸運(yùn),遇到了爺爺和叔叔,要不然你不可能練得那么好。”等我們離開二校時(shí),我已經(jīng)能靈活自如地上下這輛大自行車了,甚至能站著騎了!

昨天吃晚飯時(shí)我說:“我覺得騎在車上像飛在自由的藍(lán)天上一樣!”媽媽說:“果果,你說得真是太好了,記得把這句話寫到日記上去喲。”

我的班集體小學(xué)生五年級(jí)篇六

1. 你熱愛科學(xué),肯動(dòng)腦筋。書寫有較大進(jìn)步。你心胸開闊,與同學(xué)相處融洽,有較強(qiáng)的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累,在數(shù)學(xué)上也要多下苦功。

2. 你是位健康,精力充沛的孩子,能干、熱愛勞動(dòng),能吃苦,如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子,如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待,會(huì)擁有更多的朋友。

3. 有你在的地方總是充滿了生機(jī),同學(xué)們喜歡你的熱情助人,老師喜歡你遇到問題時(shí)的那股探究精神,做學(xué)問就得要這樣。如果你能再多點(diǎn)細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空練練字,大家期待下學(xué)期看見一個(gè)更加優(yōu)秀的你。

4. 課堂上,你默默無聞,不會(huì)回答一個(gè)問題,做作業(yè)時(shí),抓耳撓腮,想不出問題的答案…可是一和同伴游戲,你就活力四射,像換了一個(gè)人似的,如果你在學(xué)習(xí)上也能這樣生龍活虎,就好了。

5. 你有一顆火熱的心,你熱情、友善,做事總是設(shè)身處地地為別人著想。班級(jí)事務(wù)繁雜,可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著,為同學(xué)們解決了許多加減乘除,雞毛蒜皮的事,真夠難為你的。不過你也該多為自己做打算,畢業(yè)在即,你該為自己制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真扎實(shí)地打好基礎(chǔ),爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

6. 學(xué)業(yè)對(duì)你來說是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),紀(jì)律對(duì)你來說是一項(xiàng)惱人的約束,你也曾下定決心重新開始,但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了,沖散了,而瀟灑與無所謂,不過是自己欺偏自己的借口。以后每當(dāng)你懶惰或困惑時(shí),都想想老師說的話和你的保證吧!

7. 古往今來,大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,可見,成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實(shí),你是很聰明的孩子。你模仿力較強(qiáng),記得那次班隊(duì)會(huì)上,你表演得“孫悟空”,惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子,樹立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時(shí),會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

9. 看得出,你喜歡學(xué)校,喜歡這個(gè)大家庭。可平時(shí),你為什么總不愛和同學(xué)們多說一句話呢?內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜,常言道:孤木難成林,眾志才成城。成功時(shí),和大家一起分享喜悅;失敗時(shí),讓大家和你一起分擔(dān),不要把一切都深埋在心里。班級(jí)就是你的家,還有什么不能和兄弟姐妹們說的呢?用心去做好每件事吧!當(dāng)你成功時(shí),大家一定會(huì)在心里為你祝福!

11. 你是個(gè)有潛力的孩子,只要你愿意下苦功夫,你可以比現(xiàn)在更好,可是,令人惋惜的是,你不懂,你只知道上課講話,作業(yè)不做,一切好事都不錯(cuò),老找一些違反紀(jì)律的事,給老師和同學(xué)都留下的壞印象,真希望你能改掉自己的壞毛病,爭(zhēng)取來年來個(gè)大翻身!

12. 聰明伶俐的你,朗讀聲情并茂,特別是你寫的字,其他老師嘖嘖稱贊,和我的太像了,你改的作業(yè),同學(xué)們都分辨不出,但是,你知道老師對(duì)于自己的要求是什么嗎?任何事都要做到最好,百分之百的付出,我的這種人生態(tài)度,你學(xué)到家了嗎?只有春天用心的耕耘,才有秋天的碩果累累,加油吧,努力吧!聽,成功正在敲你的門呢!

13. 你這個(gè)“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂:我喜歡你這“啦啦隊(duì)長(zhǎng)”,聲音像洪鐘,又大又響;我喜歡你關(guān)心班集體,是個(gè)天生的樂天派,我也喜歡你信誓旦旦在學(xué)習(xí)上想進(jìn)步的模樣。可是你的“多動(dòng)癥”和不顧場(chǎng)合愛說愛笑的壞毛病又讓老師氣惱。其實(shí)如果改掉這些壞毛病,你會(huì)是一個(gè)非常可愛的同學(xué),愿意成為老師心目中的好學(xué)生嗎?你越來越無愧于“數(shù)學(xué)王子”的稱號(hào)。勇于向難題挑戰(zhàn)是你的性格。生龍活虎的你,做事要是更有耐心一些,各科成績(jī)定會(huì)在班上遙遙領(lǐng)先!

14. 在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾;媽媽的眼里,依然是那種期待的目光,期待著你更加懂事,更加成熟,期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦,懦弱的人跌到了,只有悲觀,只有退縮,而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來,笑對(duì)人生。

15. 金達(dá):不知從什么時(shí)候起,你變得作業(yè)不寫,上課不聽,更重要的是你學(xué)會(huì)的撒謊,跟你談了那么多次,你根本不放在心上,跟你的家長(zhǎng)談過了,你也沒有任何改變,期末復(fù)習(xí)的試卷沒看見幾張,算了,你要自甘墮落,我又能怎樣,罷了罷了,自己的前程自己把握。你善解人意,有一顆善良的、水晶般的心;你樸實(shí)無華,毫不矯揉造作,是老師心中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的,但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,老師深信這一點(diǎn),衷心地希望你的辛勤汗水能換來豐碩的果實(shí)。

我的班集體小學(xué)生五年級(jí)篇七

今天是開學(xué)第一天,所以我們要包書皮。

下午放學(xué)回家后,我很快就把作業(yè)做好了,然后把包書皮拿了過來。包書皮已經(jīng)皺巴巴的了,像一頭無精打采的小狗一樣,非常的難看。

我把包書皮打開一看,哇,幾乎都不能包書了,如果包了那也會(huì)特別難看的。我剪下來一部分,把它撕下來,然后拿著數(shù)學(xué)書,剛準(zhǔn)備貼上去的時(shí)候,爸爸回來了。他看見我正在包書,于是就過來幫助我,可是爸爸包的書比我想象中的還要丑喂——爸爸包書實(shí)在是太丑啦!

晚上,媽媽回來了,我請(qǐng)求媽媽幫我包書皮,上學(xué)期的書就是媽媽包的,媽媽包的書非常的好看。媽媽先撕下一點(diǎn),貼在書上,然后再用銀行卡一點(diǎn)一點(diǎn)地刮,像電腦貼膜似的。我就在旁邊幫媽媽扶著書,就這樣,我們包好了很多書。

最后,還剩下一點(diǎn)包書皮和英語書,可是無論怎么包,包書皮還是小了。在這時(shí),媽媽想了一個(gè)辦法,把書的一個(gè)地方不包就可以了,經(jīng)過努力,我們終于包好了。

看到媽媽這么用心,我一定要努力學(xué)習(xí),有更大的進(jìn)步,也讓媽媽高興高興!

我的班集體小學(xué)生五年級(jí)篇八

一群事業(yè)有成的校友聚到一起去拜訪年邁的大學(xué)老師,很快,他們的話題就轉(zhuǎn)到了對(duì)工作、生活壓力的抱怨上。

老師去廚房給客人們端來一大壺咖啡和各式各樣的咖啡杯:陶瓷的、塑料的和玻璃的,有些咖啡杯外表普通,有些則昂貴精致,老師叫學(xué)生們自己拿熱咖啡。

當(dāng)所有學(xué)生都端起一杯咖啡后,老師說:

“你們可以注意一下,所有好看昂貴的咖啡杯都被拿走了,剩下的全是便宜普通的。是的,這很正常,你們都想為自己爭(zhēng)取最好的,但這正是問題和壓力的來源。你們真正想要的是咖啡而不是咖啡杯,但你們卻有意識(shí)地去拿更好的咖啡杯,并且還密切地關(guān)注彼此手中的咖啡杯。”

老師停頓了一下,繼續(xù)說道,

“現(xiàn)在,如果把生活喻為咖啡,那么工作、金錢和社會(huì)地位就是咖啡杯。它們只是盛載生活的工具,生活的質(zhì)量并不因它們發(fā)生改變。有時(shí),我們因只專心關(guān)注于咖啡杯,而未能全心享用里面的咖啡。”

不要讓杯子牽累你,而要懂得享受里面的咖啡。

我的班集體小學(xué)生五年級(jí)篇九

今天晚上吃完飯,媽媽帶我在樓下廣場(chǎng)上玩,我站在廣場(chǎng)上正在想玩什么呢?一眼望去,就看見在我的不遠(yuǎn)處有賣棉花糖的,好興奮!就和媽媽說:“媽媽,我想吃棉花糖,可以嗎?”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭應(yīng)了一聲。我高興極了,拉著媽媽的手一蹦一跳的跑到賣棉花糖的旁邊。

我看到賣棉花糖的桌子上擺了好幾種好顏色的糖,就想選一個(gè)好看的,可媽媽說只要純白色的,說帶顏色的不好。我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。

我看見,那個(gè)阿姨用勺子舀了一勺糖放在火上烤,不一會(huì),就有糖絲出來了,阿姨連忙用一根長(zhǎng)竹簽一攪一攪,一個(gè)大大的棉花糖就出來了。

我拿著棉花糖,欣喜若狂,一口一口的咬下去。“真好吃,媽媽,你要不要吃一口?”我問媽媽。媽媽撕下一小塊放在嘴里,說:“嗯,味道真不錯(cuò)!”

我也學(xué)著媽媽的樣子,撕下來一小塊含在嘴里,才幾秒鐘的時(shí)間,嘴里的棉花糖就化了,真是入口即化啊!

今天的棉花糖真好吃!

我的班集體小學(xué)生五年級(jí)篇十

今天,我爸爸帶我到棉布,去吃棉布地鍋雞。

“哇!”剛來到屋內(nèi),我就被眼前的情景驚呆了:擦的很干凈的地板,一張又大又圓的桌子,上面的餐具擺放的井井有條。我想,這家地鍋雞店真干凈!

開始吃地鍋雞了。只見一位服務(wù)員端上了一個(gè)大鍋,鍋里有已經(jīng)做好了得地鍋雞。鍋里的湯很少,紅紅的雞塊中有鮮紅的辣椒點(diǎn)撮其間。最外面還有一圈有黃又嫩的鍋貼餅。整體看上去,活像一朵盛開的向日葵。好一道形色俱佳的地鍋雞呀!

我迫不及待地操起筷子,夾起一塊肉就往嘴里塞。“哇,好辣呀!”我急忙把那塊肉吐在了盤子里。旁邊有一杯飲料,我“咕嘟咕嘟”地喝了個(gè)精光,然后,我就輕輕地夾起那塊肉,細(xì)細(xì)地咀嚼起來。呵,雖說有點(diǎn)辣,但還是很好吃的,外香里嫩,讓人禁不住越吃越想吃。最后,肉被我們吃光了。吃光后,我們都面紅耳赤,嘴都麻木了。臉紅紅的,頭上直冒汗。

地鍋雞辣的夠味兒!你也趕快來嘗嘗吧!

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作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書
當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是小編給大家介紹的
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案書寫有哪些要求呢
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?/div>
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書
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