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大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:FS文字使者

職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展路徑進(jìn)行規(guī)劃和安排。職業(yè)規(guī)劃范文可以幫助我們更好地理解和掌握職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇一

大學(xué)生就業(yè)難眾所周知,有這樣的說(shuō)法:大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)。就業(yè)為何這么難?大學(xué)生的失業(yè)率為何始終居高不下?真的是因?yàn)榫蜆I(yè)崗位太少么?職業(yè)規(guī)劃師專家組研究認(rèn)為,正如國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部部長(zhǎng)田成平分析,就業(yè)難并非簡(jiǎn)單意義上的崗位缺口大,而是供需之間的結(jié)構(gòu)性矛盾,即有的崗位么沒(méi)人做,有的崗位人太多。而造成供需結(jié)構(gòu)性矛盾的一個(gè)重要原因是求職者的個(gè)人因素,大量的求職者難以適應(yīng)社會(huì)需要。目前,根據(jù)研究結(jié)果,存在于個(gè)人求職者身上的問(wèn)題有:

相當(dāng)部分的求職者職業(yè)素養(yǎng)太差,對(duì)工作抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法。

為此,解決就業(yè)難,就必須解決目前存在于個(gè)人求職者身上的種種問(wèn)題。

首先,每個(gè)就業(yè)者都必須明確自身定位和目標(biāo)。許多人在選擇職業(yè)前沒(méi)有很好的自我定位,也不了解社會(huì)需要的是什么人才。在學(xué)校的時(shí)候,別人去考日語(yǔ),我也去考日語(yǔ),隨大溜。結(jié)果造成了很大程度上的資源浪費(fèi),也造成了社會(huì)上熱門職業(yè)越熱,冷門職業(yè)越冷的社會(huì)現(xiàn)象。等找不到熱門工作后才去隨便找個(gè)工作,結(jié)果造成的情況是個(gè)人痛苦,企業(yè)也痛苦,個(gè)人頻繁跳槽,累積不了相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而企業(yè)則缺少經(jīng)驗(yàn)豐富的職員。

其次,個(gè)人對(duì)就業(yè)的主動(dòng)需求問(wèn)題必須解決。作為就業(yè)主體的個(gè)人要想就業(yè),想工作。目前許多職場(chǎng)人太過(guò)考慮眼前的經(jīng)濟(jì)利益,希望付出立即就有回報(bào),然而,職場(chǎng)之道很大程度上在于:你實(shí)際所創(chuàng)造的價(jià)值跟你的回報(bào)是成正比的`,而在一個(gè)人創(chuàng)造較大的價(jià)值之前必須經(jīng)歷一段時(shí)間的歷練,一段時(shí)間的學(xué)習(xí),一段時(shí)間的積累。而很多人的價(jià)值觀恰恰與此相悖,人們追求輕松的工作,喜歡安逸的環(huán)境,期望更高的回報(bào),但卻不愿意付出更多。特別是在經(jīng)濟(jì)條件較好的情況下,很多人在職場(chǎng)中遇到困難,想到的更多是逃避,所以我們身邊出現(xiàn)了很多的“啃老族”。如何解決上述問(wèn)題?向陽(yáng)生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師專家組認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃是解決就業(yè)問(wèn)題的根本之道!

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇二

職業(yè)生涯中,如果缺乏優(yōu)勢(shì),我們就會(huì)被人才市場(chǎng)中的人海淹沒(méi),或者是在工作崗位上業(yè)績(jī)平平,不用費(fèi)力就能找到人來(lái)代替自己的職位。究竟我的職業(yè)優(yōu)勢(shì)在哪里呢?這里,我們幫助讀者理解,為什么沒(méi)有天賦就沒(méi)有優(yōu)勢(shì),從而在職業(yè)規(guī)劃和生涯中更有意識(shí)地開(kāi)發(fā)、使用自己的天賦。

我們從心理學(xué)的角度介紹過(guò),天賦的本質(zhì)就是大腦中功能強(qiáng)大的神經(jīng)系統(tǒng),它蘊(yùn)含巨大的威力。每個(gè)的神經(jīng)系統(tǒng)在功能構(gòu)造上都是獨(dú)特的,因此,天賦也是獨(dú)特的。這個(gè)系統(tǒng)對(duì)你來(lái)說(shuō)最好用,而且你是經(jīng)常在用。正如,如果你是右利手,一有機(jī)會(huì),你就會(huì)有意無(wú)意地用上你的右手。

由于無(wú)暇對(duì)每個(gè)細(xì)小的決定進(jìn)行理性思考,你不得不做出下意識(shí)的反應(yīng)。面對(duì)這種情形順應(yīng)自然地做出應(yīng)對(duì),沿著最好的神經(jīng)線路,即你的天賦神經(jīng)系統(tǒng),進(jìn)行飛快的思考,做出決定。又出現(xiàn)一個(gè)選擇,又一次快速思考,又一個(gè)決定。

在每天上1000個(gè)的選擇與決定之間,你的天賦系統(tǒng)發(fā)揮了絕對(duì)的作用。由于決定太多,太迅速,我們不能指望通過(guò)學(xué)習(xí)某種新技能來(lái)創(chuàng)造近乎完美的表現(xiàn)。正如左手無(wú)論學(xué)習(xí)了怎樣的技能,作為右利手的'人,你還是喜歡用上你的右手。正因?yàn)槿绱耍覀儾荒苤竿麤](méi)有天賦基礎(chǔ)而通過(guò)學(xué)習(xí)技能來(lái)建立優(yōu)勢(shì)。

特別地,我們要注意到,如果沒(méi)有天賦,有些活動(dòng),只通過(guò)技能是完成不了的。比如:作領(lǐng)導(dǎo)時(shí),在頻繁的發(fā)號(hào)施令當(dāng)中,沒(méi)有技巧可以讓你保持威嚴(yán);當(dāng)你在工作中常常要幫助別人時(shí),也沒(méi)有什么技巧可以幫助成為一個(gè)真正體恤的人。

最后,在缺乏必要天賦的情況下重復(fù)學(xué)習(xí)有一大危險(xiǎn):你在取得任何真正進(jìn)步之前就可能崩潰。要做好任何事情,都需要堅(jiān)持不懈。當(dāng)你一練再練,卻難以擺脫造作和不滿。你發(fā)現(xiàn)越來(lái)越難以保持熱情。努力去做自身不擅長(zhǎng)的事,最終變成吃力不討好的苦差。

基于上述原因,我們說(shuō)沒(méi)有天賦就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。你的天賦,你最具威力的神經(jīng)系統(tǒng),是培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)的最重要的原料。通過(guò)自我分析定位,識(shí)別你最強(qiáng)大的天賦,在職業(yè)規(guī)劃中,用技能和知識(shí)使它如虎添翼。如此,你便邁向輝煌人生。

文檔為doc格式。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇三

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛(ài)情規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃的直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)職業(yè)生涯的成敗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為未來(lái)的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備。客觀而言,進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要,而能夠擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和并接受過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對(duì)于樂(lè)職主義者而言,職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。

職業(yè)生涯規(guī)劃流程:

1、自我評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,做好自我評(píng)估,包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。

2、確定目標(biāo)。

確定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,目標(biāo)通常會(huì)有有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體,對(duì)人的影響也更直接,也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分,在做確立目標(biāo)是應(yīng)充分說(shuō)明各目標(biāo)的內(nèi)容,才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細(xì)。

3、環(huán)境評(píng)價(jià)。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境,評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況,把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

4、職業(yè)定位。

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

職業(yè)定位原則:

1、依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí),考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系;。

3、正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)人性格,尋求合適的職業(yè);。

4、審時(shí)度勢(shì),及時(shí)調(diào)整,要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo),不能固執(zhí)己見(jiàn),一成不變。

5、實(shí)施策略。

就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案,要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng),職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案,更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

6、評(píng)估與反饋。

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn),看效果如何,及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題,找出相應(yīng)對(duì)策,對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇四

(20xx年-20xx年,20歲至30歲)

美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福

方向:企業(yè)高級(jí)管理人員

總體目標(biāo):完成碩士、博士的學(xué)習(xí),進(jìn)入××著名外資企業(yè),成為高層管理者。

已進(jìn)行情況:讀完碩士,進(jìn)入一家外資企業(yè),想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

1、社會(huì)一般環(huán)境:

中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入wto后,會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。

2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),必須要適合中國(guó)的國(guó)情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。

1、行業(yè)分析:

本人所在××公司為跨國(guó)性會(huì)計(jì)事務(wù)所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國(guó)加入wto,商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化,國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國(guó)際慣例接軌,因此這類企業(yè)在近年來(lái)引進(jìn)中國(guó)后得到迅猛的發(fā)展。

2、企業(yè)分析:

××公司是全球四大會(huì)計(jì)事務(wù)所,屬股份制企業(yè),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健,公司以“誠(chéng)信、穩(wěn)健、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價(jià)值觀,十年來(lái)穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù),目前在全球10余個(gè)國(guó)家、地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。

公司20xx年進(jìn)入中國(guó),同年在上海設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。經(jīng)營(yíng)中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運(yùn)作理念,力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略,但公司事務(wù)性工作太過(guò)繁忙,無(wú)暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓(xùn),而且提升空間有限。但總體而言,作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式是十分幸運(yùn)的,本人可能在本企業(yè)實(shí)現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。

1、個(gè)人分析:

(1)自身現(xiàn)狀:

英語(yǔ)水平出眾,能流利溝通;

法律專業(yè)扎實(shí),精通經(jīng)貿(mào)知識(shí);

具有較強(qiáng)的人際溝通能力;

思維敏捷,表達(dá)流暢;

在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;

有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

(2)測(cè)評(píng)結(jié)果(略)

2、角色建議:

父親:“要不斷學(xué)習(xí),能力要強(qiáng)”;

“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市,方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。”

母親:工作要上進(jìn),婚姻不要誤。

老師:“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”

同學(xué):“有較強(qiáng)的工作能力”,“適合做白領(lǐng)”。

……

職業(yè)目標(biāo):著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員。

1、20xx-20xx年:

成果目標(biāo);

通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí),總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的企業(yè)管理理論

學(xué)歷目標(biāo):碩士研究生畢業(yè),取得碩士學(xué)位;

取得律師從業(yè)資格、通過(guò)gre和英語(yǔ)高級(jí)口譯考試

職務(wù)目標(biāo):外企企業(yè)商務(wù)助理

能力目標(biāo):具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng);

英語(yǔ)應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證;

經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,年收入1萬(wàn)元;

商務(wù)助理年薪5萬(wàn)

2、20xx年-20xx年:

學(xué)歷目標(biāo):通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試

職務(wù)目標(biāo):外資企業(yè)部門經(jīng)理

能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;

熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪10萬(wàn)

3、20xx年-20xx年:

學(xué)歷目標(biāo):攻讀并取得博士學(xué)位

職務(wù)目標(biāo):著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員,大學(xué)的外聘講師

能力目標(biāo):科研能力突出,在國(guó)外權(quán)威刊物發(fā)表論文;

形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;

與公司決策層有直接流暢的溝通;

具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;

有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪25萬(wàn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

差距:

1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn);

2、作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;

3、快速適應(yīng)能力欠缺;

4、身體適應(yīng)能力有差距。

5、社交圈太窄。

1、教育培訓(xùn)方法

(1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。時(shí)間:20xx年7月以前。

(2)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間:長(zhǎng)期

(3)攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時(shí)間:五年以內(nèi)

2、討論交流方法

(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;

利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸、交流。

3、實(shí)踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。

××本人對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法:

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái),周圍的環(huán)境隨時(shí)在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會(huì)變。我以前想當(dāng)官,后來(lái)想當(dāng)外企白領(lǐng),現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè),所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái),更何況是在校大學(xué)生,沒(méi)有任何社會(huì)閱歷,談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是,雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo),那容易虛度光陰。

3、如果我是學(xué)生,我可能想聽(tīng)一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個(gè)人走的路不同,但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的,那我作為一個(gè)學(xué)生,就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇五

要知道職業(yè)生涯簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷,需要人們清晰的去制定,那么大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃,如何能找到一份自己想要的工作呢,其實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

而大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為未來(lái)的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備。客觀而言,進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要,而能夠擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)并接受過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對(duì)于樂(lè)職主義者而言,職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的.保障。如下是職業(yè)生涯規(guī)劃流程:

1、自我評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,做好自我評(píng)估,包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。

2、確定目標(biāo)。

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體,對(duì)人的影響也更直接,也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分,在做確立目標(biāo)是應(yīng)充分說(shuō)明各目標(biāo)的內(nèi)容,才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細(xì)。

3、環(huán)境評(píng)價(jià)。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境,評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況,把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

4、職業(yè)定位。

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

當(dāng)然除了職業(yè)規(guī)劃流程以外,還有職業(yè)定位原則:

1、依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí),考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系;。

3、正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)人性格,尋求合適的職業(yè);。

4、審時(shí)度勢(shì),及時(shí)調(diào)整,要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo),不能固執(zhí)己見(jiàn),一成不變。

5、實(shí)施策略。

就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案,要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng),職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案,更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

6、評(píng)估與反饋。

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn),看效果如何,及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題,找出相應(yīng)對(duì)策,對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇六

無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,你有為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃嗎?該好好規(guī)劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的制定職業(yè)規(guī)劃如何善用天賦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

其實(shí),把天賦用到職業(yè)上就叫職業(yè)天賦。我們都知道天賦中蘊(yùn)藏著巨大的能力,如果不用在職業(yè)上發(fā)展事業(yè),貢獻(xiàn)社會(huì),那就相當(dāng)于把珠寶埋沒(méi)在地里。這就要弄清什么是天賦了。

從本質(zhì)上說(shuō),天賦就是人體(特別是大腦)中神經(jīng)系統(tǒng)的分工和布局所形成的能力系統(tǒng),就如同一套電腦的硬件和附件所具有的功能一樣。我們?cè)凇短熨x,為什么你比別人強(qiáng)》中對(duì)此曾有提及。它受遺傳和早期環(huán)境的影響,而基本成形,不可改變。只是早期持續(xù)時(shí)間是在生命的頭幾年,又是個(gè)人在生命幼小時(shí)時(shí)無(wú)法控制的,因此,我們會(huì)認(rèn)為它是先天的,“天賦”一詞,完全表達(dá)了上天給予的意思。其實(shí)早期長(zhǎng)成環(huán)境也有影響,做父母的,如果很好地養(yǎng)育兒女,兒女確實(shí)會(huì)有更多的天賦。

可是,天賦藏在大腦中,我們?cè)趺茨芸吹靡?jiàn)呢?當(dāng)它表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候,我們就可以看到了。只是,我們要將天賦能力與后天通過(guò)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練所得的能力區(qū)別開(kāi)來(lái),后者常常將前者掩蓋起來(lái),使我們被誤導(dǎo)。很多人不認(rèn)識(shí)自己的天賦,沒(méi)有在自己的職業(yè)生涯中很好地發(fā)揮天賦,這是原因之一。

為了幫助大家認(rèn)清自己的天賦,并明白發(fā)揮天賦是職業(yè)規(guī)劃成功的必備條件,我們?cè)O(shè)一個(gè)比喻來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。將你所具有的大大小小的能力系統(tǒng),比作高高低低的山,天賦就是其中最高的一座。如果你學(xué)習(xí)了推鉛球的`技巧,懂得如何運(yùn)用腿、腰、臂的力量,將鉛球推出去,并經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,使各個(gè)動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,那么,即使你是站在小山上,你也可能把球推得很遠(yuǎn),但這不是你的天賦,是你后天努力得來(lái)的。

真正有天賦的情況是,你把鉛球推得很遠(yuǎn),不是因?yàn)槟憬?jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,只是因?yàn)槟阏驹谝蛔呱缴稀jP(guān)鍵不是看我們?nèi)〉昧耸裁闯煽?jī),而是弄清楚我們靠什么取得了好成績(jī)。背后最大最高的靠山,即最具威力的能力系統(tǒng),才是我們真正的天賦。

很多人以為自己干得最好的事,就是自己的天賦,其實(shí)不然。這有可能是你后天學(xué)習(xí)的,而不是你的天賦所在。所以,要加以區(qū)分。

天賦是你最具威力的神經(jīng)和生理系統(tǒng),可以有非凡的表現(xiàn),卻常常被埋沒(méi)在一些規(guī)范化的學(xué)習(xí)或工作情景當(dāng)中,得不到表現(xiàn)。一個(gè)天生對(duì)色彩、線條、輪廓敏感的人,他的繪畫(huà)天賦,會(huì)在音樂(lè)學(xué)院里或商業(yè)環(huán)境中被掩蓋。所以,當(dāng)你要發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候,你需要時(shí)時(shí)處處加以留意。可能在你學(xué)習(xí)或工作的某個(gè)環(huán)節(jié)上,或是業(yè)余生活中,你輕輕一撥,鉛球卻飛出去了,即不知這是你的天賦所在,是它托起你,使你得以攀登成功的巔峰。

幸好是,因?yàn)樗悄阕詈糜玫墓ぞ撸3?huì)有意無(wú)意就將它派上用場(chǎng)。只要你不是出于學(xué)習(xí)或工作原因,被指派去干不擅長(zhǎng)的事。你就會(huì)自然而然的用到它,讓它露面。這時(shí),你不要把當(dāng)作平常,而忽略了它的存在。

總的來(lái)說(shuō),天賦就是我們最具威力的神經(jīng)和生理系統(tǒng),它容易被后天努力鍛煉出來(lái)的能力,或規(guī)范化的情景遮擋住,也容易被我們忽略,卻能讓我們輕而易舉地取得職業(yè)成效。如果我們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí),就認(rèn)識(shí)它、發(fā)現(xiàn)它、使用它,它就會(huì)成為我們職業(yè)生涯的祝福。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇七

如果你想把每件事情都做好,那就不可能把真正重要的事做得非常出色,——尼克松。

當(dāng)我們努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃時(shí),我們不得不關(guān)注自己的職業(yè)天賦,因?yàn)樗俏覀儷@得成功的秘器武器。如果你現(xiàn)在對(duì)此不能認(rèn)同,相信我看你這篇文章后,一定會(huì)改觀。好吧,下面我們就來(lái)清晰認(rèn)識(shí)自己的秘器武器。

其實(shí),把天賦用到職業(yè)上就叫職業(yè)天賦。我們都知道天賦中蘊(yùn)藏著巨大的能力,如果不用在職業(yè)上發(fā)展事業(yè),貢獻(xiàn)社會(huì),那就相當(dāng)于把珠寶埋沒(méi)在地里。這就要弄清什么是天賦了。

從本質(zhì)上說(shuō),天賦就是人體(特別是大腦)中神經(jīng)系統(tǒng)的分工和布局所形成的能力系統(tǒng),就如同一套電腦的硬件和附件所具有的功能一樣。我們?cè)凇短熨x,為什么你比別人強(qiáng)》中對(duì)此曾有提及。它受遺傳和早期環(huán)境的影響,而基本成形,不可改變。只是早期持續(xù)時(shí)間是在生命的頭幾年,又是個(gè)人在生命幼小時(shí)時(shí)無(wú)法控制的,因此,我們會(huì)認(rèn)為它是先天的,“天賦”一詞,完全表達(dá)了上天給予的意思。其實(shí)早期長(zhǎng)成環(huán)境也有影響,做父母的,如果很好地養(yǎng)育兒女,兒女確實(shí)會(huì)有更多的天賦。

可是,天賦藏在大腦中,我們?cè)趺茨芸吹靡?jiàn)呢?當(dāng)它表現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候,我們就可以看到了。只是,我們要將天賦能力與后天通過(guò)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練所得的能力區(qū)別開(kāi)來(lái),后者常常將前者掩蓋起來(lái),使我們被誤導(dǎo)。很多人不認(rèn)識(shí)自己的天賦,沒(méi)有在自己的職業(yè)生涯中很好地發(fā)揮天賦,這是原因之一。

為了幫助大家認(rèn)清自己的天賦,并明白發(fā)揮天賦是職業(yè)規(guī)劃成功的'必備條件,我們?cè)O(shè)一個(gè)比喻來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。將你所具有的大大小小的能力系統(tǒng),比作高高低低的山,天賦就是其中最高的一座。如果你學(xué)習(xí)了推鉛球的技巧,懂得如何運(yùn)用腿、腰、臂的力量,將鉛球推出去,并經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,使各個(gè)動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,那么,即使你是站在小山上,你也可能把球推得很遠(yuǎn),但這不是你的天賦,是你后天努力得來(lái)的。

關(guān)鍵不是看我們?nèi)〉昧耸裁闯煽?jī),而是弄清楚我們靠什么取得了好成績(jī)。背后最大最高的靠山,即最具威力的能力系統(tǒng),才是我們真正的天賦。

很多人以為自己干得最好的事,就是自己的天賦,其實(shí)不然。這有可能是你后天學(xué)習(xí)的,而不是你的天賦所在。所以,要加以區(qū)分。

天賦是你最具威力的神經(jīng)和生理系統(tǒng),可以有非凡的表現(xiàn),卻常常被埋沒(méi)在一些規(guī)范化的學(xué)習(xí)或工作情景當(dāng)中,得不到表現(xiàn)。一個(gè)天生對(duì)色彩、線條、輪廓敏感的人,他的繪畫(huà)天賦,會(huì)在音樂(lè)學(xué)院里或商業(yè)環(huán)境中被掩蓋。所以,當(dāng)你要發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候,你需要時(shí)時(shí)處處加以留意。可能在你學(xué)習(xí)或工作的某個(gè)環(huán)節(jié)上,或是業(yè)余生活中,你輕輕一撥,鉛球卻飛出去了,即不知這是你的天賦所在,是它托起你,使你得以攀登成功的巔峰。

幸好是,因?yàn)樗悄阕詈糜玫墓ぞ撸3?huì)有意無(wú)意就將它派上用場(chǎng)。只要你不是出于學(xué)習(xí)或工作原因,被指派去干不擅長(zhǎng)的事。你就會(huì)自然而然的用到它,讓它露面。這時(shí),你不要把當(dāng)作平常,而忽略了它的存在。

布魯斯?b被授予美國(guó)最顯赫的教師獎(jiǎng)。采訪人員稱贊他善于創(chuàng)造一個(gè)既專注又體貼的學(xué)習(xí)環(huán)境,能察覺(jué)每個(gè)學(xué)生的感受,并使其覺(jué)得自己被關(guān)心和理解;他能聽(tīng)到未說(shuō)出口的問(wèn)題,能預(yù)見(jiàn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,并能調(diào)整其教學(xué)風(fēng)格來(lái)幫助學(xué)生們繞過(guò)這些障礙。這時(shí),他一臉茫然,毫不驚奇,也不感興趣,說(shuō):“難道不是每個(gè)人都這么做嗎?”確實(shí),我們的天賦就在我們里面,與我們靠得太近,而被我們熟視無(wú)睹。

總的來(lái)說(shuō),天賦就是我們最具威力的神經(jīng)和生理系統(tǒng),它容易被后天努力鍛煉出來(lái)的能力,或規(guī)范化的情景遮擋住,也容易被我們忽略,卻能讓我們輕而易舉地取得職業(yè)成效。如果我們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí),就認(rèn)識(shí)它、發(fā)現(xiàn)它、使用它,它就會(huì)成為我們職業(yè)生涯的祝福。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇八

“畢業(yè)后工作兩至三年,我計(jì)劃去美國(guó)讀mba;而在畢業(yè)后五到八年,我想創(chuàng)辦一家高科技企業(yè),然后花五年左右時(shí)間爭(zhēng)取讓其上市,走上規(guī)范化發(fā)展道路……”前不久,記者應(yīng)邀參加北京某高校組織的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃展示活動(dòng)。十幾位來(lái)自不同院系學(xué)生的演說(shuō),大部分只是在訴說(shuō)對(duì)未來(lái)的憧憬而已。

這種“聽(tīng)起來(lái)很美”的“規(guī)劃”會(huì)有用嗎?

姍姍來(lái)遲的職業(yè)生涯教育。

去年畢業(yè)于武漢大學(xué)的小鄭,現(xiàn)在北京一家知名外企工作。她告訴記者,她和同班同學(xué)都沒(méi)有接受過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),所以難以評(píng)說(shuō)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的作用有多大。“參加工作后同學(xué)們聚會(huì),我發(fā)現(xiàn)很多人和我有同樣感受,那就是不知道自己到底想要一種什么樣的生活,這讓人非常迷茫和苦悶。職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育,我想有總比沒(méi)有要好吧。”小鄭說(shuō)。

在發(fā)達(dá)國(guó)家,職業(yè)生涯教育非常普及。比如在英、日、美等國(guó)家,從中小學(xué)就開(kāi)始系統(tǒng)傳授職業(yè)規(guī)劃知識(shí),高中學(xué)校擁有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃隊(duì)伍,請(qǐng)專家給孩子們做職業(yè)興趣分析,通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解不同職業(yè)。而在我國(guó),職業(yè)生涯規(guī)劃還是一個(gè)比較新的名詞。不僅中小學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育缺位,就是在高校,系統(tǒng)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的也還只是少數(shù)。有些學(xué)校開(kāi)展了此類指導(dǎo),也僅是在部分學(xué)生中進(jìn)行“試點(diǎn)”,普及程度不高,還有些人把求職、面試、簡(jiǎn)歷制作這些方面的指導(dǎo)簡(jiǎn)單等同于職業(yè)規(guī)劃。

全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心曾與新浪網(wǎng)、北森測(cè)評(píng)公司聯(lián)合進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)大型調(diào)查,結(jié)果顯示:超過(guò)2/3的大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要,但接受過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)的人只占被訪者的5%,對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),大部分學(xué)生則表示不太滿意。

既然職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的共識(shí)已形成,為何推行起來(lái)效果卻不理想?

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)一位就業(yè)指導(dǎo)老師告訴記者,目前大多數(shù)學(xué)校還是在大四才開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。他說(shuō):“職業(yè)生涯規(guī)劃是著眼人的長(zhǎng)遠(yuǎn)和全面發(fā)展的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,時(shí)間跨度非常長(zhǎng),而在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,大學(xué)生們的興奮點(diǎn)不在職業(yè)規(guī)劃上,他們更感興趣的是復(fù)習(xí)考研,或者在盡量短的時(shí)間內(nèi)找到一份工作,帶著這種急功近利的心態(tài)是難以做好職業(yè)生涯規(guī)劃的。”

今年從華中科技大學(xué)畢業(yè)的小夏說(shuō):“大學(xué)里所進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)偏重于理論,有些空泛,參加工作了才知道在大學(xué)里進(jìn)行的一些‘規(guī)劃’比較天真。社會(huì)現(xiàn)實(shí)和理想反差太大了。”有著和小夏相同感受的畢業(yè)生不在少數(shù)。

國(guó)內(nèi)資深職業(yè)咨詢師白玲女士認(rèn)為:“真正的職業(yè)規(guī)劃要把握兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),一是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,二是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)社會(huì)。目前很多高校只是提供了一些理論和信息,而對(duì)信息沒(méi)有深入分析,學(xué)生理解起來(lái)有難度,就像一個(gè)迷路的人,你沒(méi)有給他地圖,而是給他很多指示牌,他無(wú)法把握自己和這些‘指示牌’有什么關(guān)系。”

前不久,全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心和航天四創(chuàng)科技有限公司聯(lián)合舉辦的首屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽,吸引了全國(guó)12萬(wàn)名在校大學(xué)生參與。總決賽的特邀評(píng)委、新華信管理顧問(wèn)公司合伙人劉海梅告訴記者:“縱觀大賽選手提交的職業(yè)規(guī)劃報(bào)告,凡是得分比較高的,都對(duì)相關(guān)的行業(yè)背景和職業(yè)狀況進(jìn)行了深入的調(diào)研,這是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。不建立在對(duì)社會(huì)行業(yè)和職業(yè)深入分析的基礎(chǔ)上,職業(yè)規(guī)劃就可能淪為虛無(wú)的藍(lán)圖和憧憬。”

目前,舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座是高校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)最重要和常見(jiàn)的方式,這種一對(duì)多的方式效率較高,但卻無(wú)法依據(jù)個(gè)體情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。據(jù)了解,西南財(cái)經(jīng)大學(xué)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面做得比較成功,該校成立了大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)中心,建立了大學(xué)生自我測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)室,配備有專業(yè)的規(guī)劃師隊(duì)伍,但是能做到這些的.高校,在全國(guó)寥寥無(wú)幾。

“職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的個(gè)性化,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。”全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心擇業(yè)指導(dǎo)處處長(zhǎng)曹殊說(shuō)出了許多高校就業(yè)指導(dǎo)老師的苦衷,“教育部就提出,學(xué)校要將學(xué)生學(xué)費(fèi)的1%用于就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,要按照與學(xué)生1∶500的比例配備專職就業(yè)指導(dǎo)人員,但是這一目標(biāo)許多學(xué)校到現(xiàn)在仍然沒(méi)有達(dá)到。光是組織招聘活動(dòng)、聯(lián)系用人單位等具體的信息服務(wù)工作,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)就已經(jīng)忙不過(guò)來(lái),在此情況下,很難有時(shí)間和精力去深入開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。”

此外,在許多高校,充當(dāng)職業(yè)指導(dǎo)的老師大多缺乏專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí),有些是由系輔導(dǎo)員或校團(tuán)委老師兼任,他們急需接受相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽評(píng)委、北師大心理學(xué)院副教授侯志瑾認(rèn)為,了解自我是一生的功課,認(rèn)識(shí)自我不能過(guò)多依賴于職業(yè)測(cè)評(píng)工具;對(duì)職業(yè)的理解不能停留在理論層面,學(xué)校應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)校友、企業(yè)界管理人士、創(chuàng)業(yè)成功者等多種資源,或組織一些調(diào)研活動(dòng),讓學(xué)生深入了解社會(huì)和不同職業(yè)的狀況。

資深職業(yè)規(guī)劃師白玲認(rèn)為,高校的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從大一開(kāi)始,而且各類專業(yè)課教師都應(yīng)有意識(shí)地灌輸相關(guān)職業(yè)知識(shí),還可以把集體學(xué)習(xí)和個(gè)性化輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái),組建學(xué)生可以交流的“小組”,可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高指導(dǎo)的效率。高校還應(yīng)該充分借助社會(huì)上專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)力量。比如北大光華管理學(xué)院這幾年聘請(qǐng)外面的資深職業(yè)顧問(wèn)或人力資源總監(jiān)給學(xué)生作一對(duì)一的輔導(dǎo),效果就比較好。

畢業(yè)生離開(kāi)校園走上社會(huì)后,更需要職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。這個(gè)時(shí)候往往是他們最迷茫、最需要幫助的時(shí)候。職業(yè)規(guī)劃師杜勝祥認(rèn)為,學(xué)校的服務(wù)無(wú)力向后延伸,高校畢業(yè)生應(yīng)樹(shù)立一定的人力資本投資意識(shí),不應(yīng)指望所有服務(wù)都由學(xué)校或相關(guān)機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供,他們可以通過(guò)付費(fèi)方式尋求社會(huì)職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)的幫助。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇九

時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們?cè)诔砷L(zhǎng),工作了許久,你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎?讓我們對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計(jì)劃吧。到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢?以下是小編為大家收集的大學(xué)生如何打造合體職業(yè)規(guī)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

擇己所愛(ài):從事一項(xiàng)你所喜歡的工作,工作本身就能給你一種滿足感,你的職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師,是成功之母。調(diào)查表明:興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí),務(wù)必注意:考慮自己的特點(diǎn),珍惜自己的興趣,擇己所愛(ài),選擇自己所喜歡的職業(yè)。

擇己所長(zhǎng):任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,具備一定的能力條件。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng),從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分分析別人與自己,盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。

擇世所需:社會(huì)的需求不斷演化著,舊的需求不斷消失,新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計(jì)你自己的職業(yè)生涯時(shí),一定要分析社會(huì)需求,擇世所需。最重要的是,目光要長(zhǎng)遠(yuǎn),能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向,再做出選擇。不僅僅是有社會(huì)需求,并且這個(gè)需求要長(zhǎng)久。

擇己所利:職業(yè)是個(gè)人謀生的手段,其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí),首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個(gè)人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。

志向是事業(yè)成功的基本前提,沒(méi)有志向,事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。俗話說(shuō):“志不立,天下無(wú)可成之事。”立志是人生的起跑點(diǎn),反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀,影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。所以,在制定生涯規(guī)劃時(shí),首先要確立志向,這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,也是你的職業(yè)生涯中最重要的一點(diǎn)。

自我評(píng)估的目的,是認(rèn)識(shí)自己、了解自己。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己,才能對(duì)自己的職業(yè)作出正確的選擇,才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線,才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出最佳抉擇。自我評(píng)估包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等。

職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估,主要是評(píng)估各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中,離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境,便無(wú)法生存與成長(zhǎng)。所以,在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件與不利的條件等等。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解,才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。環(huán)境因素評(píng)估主要包括:

(1)組織環(huán)境。

(2)政治環(huán)境。

(3)社會(huì)環(huán)境。

(4)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

職業(yè)選擇正確與否,直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計(jì),在選錯(cuò)職業(yè)的人當(dāng)中,有80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說(shuō)的“女怕嫁錯(cuò)郎,男怕選錯(cuò)行”。由此可見(jiàn),職業(yè)選擇對(duì)人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應(yīng)考慮以下幾點(diǎn):

(1)性格與職業(yè)的匹配。

(2)興趣與職業(yè)的匹配。

(3)特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配。

(4)內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)。

在職業(yè)確定后,向哪一路線發(fā)展,此時(shí)要作出選擇。即,是向行政管理路線發(fā)展,還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展;是先走技術(shù)路線,再轉(zhuǎn)向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同,對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此,在職業(yè)生涯規(guī)劃中,須作出抉擇,以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的方向前進(jìn)。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個(gè)問(wèn)題:(1)我想往哪一路線發(fā)展?(2)我能往哪一路線發(fā)展?(3)我可以往哪一路線發(fā)展?對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行綜合分析,以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。

職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定,是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗,很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛5墓轮郏囊懊C#瑳](méi)有方向,不知道自己走向何方。只有樹(shù)立了目標(biāo),才能明確奮斗方向,猶如海洋中的燈塔,引導(dǎo)你避開(kāi)險(xiǎn)礁暗石,走向成功。目標(biāo)的設(shè)定,是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后,對(duì)人生目標(biāo)做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)一般為一至二年,短期目標(biāo)又分日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo)。中期目標(biāo)一般為三至五年。長(zhǎng)期目標(biāo)一般為五至十年。

在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后,行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng),目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn),也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng),是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如,為達(dá)成目標(biāo),在工作方面,你計(jì)劃采取什么措施,提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí),掌握哪些技能,提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面,采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等,都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。并且這些計(jì)劃特別具體,以便于定時(shí)檢查。

俗話說(shuō):“計(jì)劃趕不上變化。”是的,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下,要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括:職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標(biāo)的修正;實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。

凡是科學(xué)的學(xué)問(wèn),不但需要具備一套理論體系,還需要具備科學(xué)的研究方法,特別是實(shí)證研究。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。成功學(xué)只有理論,缺乏實(shí)證研究,職業(yè)規(guī)劃則兩者兼?zhèn)洹=ㄗh求職者們,不要紙上談兵,一定要親自為自己打造一身合體的職業(yè)規(guī)劃,因?yàn)橹挥凶约褐雷约合矚g什么。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇十

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛(ài)情規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃的直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)職業(yè)生涯的成敗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為未來(lái)的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備。客觀而言,進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要,而能夠擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和并接受過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對(duì)于樂(lè)職主義者而言,職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。

1、自我評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,做好自我評(píng)估,包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。

2、確定目標(biāo)。

確定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,目標(biāo)通常會(huì)有有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體,對(duì)人的影響也更直接,也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分,在做確立目標(biāo)是應(yīng)充分說(shuō)明各目標(biāo)的內(nèi)容,才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細(xì)。

3、環(huán)境評(píng)價(jià)。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境,評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況,把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

4、職業(yè)定位。

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的`匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

職業(yè)定位原則:

1、依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí),考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系;。

3、正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)人性格,尋求合適的職業(yè);。

4、審時(shí)度勢(shì),及時(shí)調(diào)整,要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo),不能固執(zhí)己見(jiàn),一成不變。

5、實(shí)施策略。

就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案,要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng),職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案,更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

6、評(píng)估與反饋。

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn),看效果如何,及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題,找出相應(yīng)對(duì)策,對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

由此可以看出,整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié),這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差,就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇十一

大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)生涯我想提些個(gè)人觀點(diǎn)。沒(méi)有別的意思,不同意的也請(qǐng)見(jiàn)諒,希望沒(méi)人拍磚就好。我覺(jué)得對(duì)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該立足于一個(gè)課題,需要上升一下層次,而不是停留在具體的幾項(xiàng)事情上。這和培訓(xùn)工作是很類似的。舉個(gè)例子吧,培訓(xùn)如果就停留在課程內(nèi)容上,而忽視了學(xué)員的需求,只是一味的強(qiáng)制擠壓,最后結(jié)果并不一定會(huì)如我們所愿。所以職業(yè)規(guī)劃,更是要任重道遠(yuǎn),不是講幾個(gè)故事,說(shuō)明幾個(gè)道理,讓他們從中感悟就完了。而是要有體系,有系統(tǒng)。把職涯規(guī)劃開(kāi)發(fā)成一套系統(tǒng)來(lái)切實(shí)幫助大學(xué)生解決職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題。

其實(shí)看過(guò)一些國(guó)外的書(shū),在國(guó)外,真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會(huì)開(kāi)始。從我國(guó)國(guó)情來(lái)看,上大學(xué)前跟學(xué)生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡(jiǎn)單的談?chuàng)裥6际强赵挕R驗(yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子們大多還是處于家長(zhǎng)的控制之下,進(jìn)入大學(xué)則不然了,很多人離開(kāi)家,面對(duì)新的世界新的生活。學(xué)知識(shí)的方式以及面對(duì)社會(huì)的方式也會(huì)產(chǎn)生很大的不同,這時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題,而且隨著階段的不同,問(wèn)題也在隨之增加,在畢業(yè)前夕進(jìn)入一個(gè)頂峰。就我們自己這代人來(lái)說(shuō),問(wèn)題可以分為幾個(gè)階段:

大學(xué)入學(xué)期:

1、我選擇的專業(yè)有前途嗎?

2、我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活?

3、我的理想究竟是什么?(呵呵,以前的理想就是考大學(xué))。

4、我真的喜歡這個(gè)學(xué)校嗎?

5、除了上課,我還要學(xué)些什么、做些什么呢?

大學(xué)畢業(yè)前的一年,擇業(yè)期:

1、我的理想改變了嗎?

2、什么職業(yè)和我的理想有關(guān)?

3、考研還是擇業(yè)?

4、后的我?

5、求職和理想的關(guān)系。

6、失業(yè)意味著什么?

7、金錢、地位、權(quán)利、和生存?

8、去哪里找工作?

大學(xué)畢業(yè),發(fā)展期:

1、什么是適合我的工作。

2、永遠(yuǎn)的離開(kāi)學(xué)校了嗎?

3、放棄原有的理想不等于失去一切!

4、我該在第一份工作上學(xué)什么?

這些問(wèn)題在不同的時(shí)期產(chǎn)生,帶來(lái)不同的影響,一一解決或者一一找到答案,都會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人,不如我們一起來(lái)開(kāi)發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系,分階段向?qū)W生們介紹解決他們迫切問(wèn)題的方法和方式。

其實(shí)國(guó)外的學(xué)生很多人在求職、擇校時(shí)都會(huì)選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)。通過(guò)測(cè)評(píng)更好的了解自己,通過(guò)訓(xùn)練具備求職的技能,了解生存的環(huán)境。我沒(méi)能力成立什么機(jī)構(gòu),我只想借助自己的平臺(tái),給更多的人提供了解自己的機(jī)會(huì)。積累大家的需求,最后有機(jī)會(huì)給更多的朋友去分享。

我必須承認(rèn)一點(diǎn),以上的很多問(wèn)題,是我當(dāng)時(shí)的困惑,可能現(xiàn)在的學(xué)生增加了更多的內(nèi)容。另外,我一個(gè)人是不可能完成一個(gè)課程體系的開(kāi)發(fā),如果完成也只是皮毛。借此機(jī)會(huì),找一些志同道合的人,一起來(lái)探討吧。希望有人愿意和我一起來(lái)研發(fā)這個(gè)課題。

有人會(huì)說(shuō),已經(jīng)很多老師在樂(lè)此不疲的這么做了。我想說(shuō),那是他們,很多人只是拿老師的思維去看問(wèn)題。而我經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代,我抵觸過(guò),我更愿意接受那些用學(xué)生的思想去思考問(wèn)題的人。

其實(shí)在人生的旅途上,誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師呢?

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇十二

其實(shí)看過(guò)一些國(guó)外的書(shū),在國(guó)外,真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會(huì)開(kāi)始。從我國(guó)國(guó)情來(lái)看,上大學(xué)前跟學(xué)生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡(jiǎn)單的談?chuàng)裥6际强赵挕R驗(yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子們大多還是處于家長(zhǎng)的控制之下,進(jìn)入大學(xué)則不然了,很多人離開(kāi)家,面對(duì)新的世界新的生活。學(xué)知識(shí)的方式以及面對(duì)社會(huì)的方式也會(huì)產(chǎn)生很大的不同,這時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題,而且隨著階段的不同,問(wèn)題也在隨之增加,在畢業(yè)前夕進(jìn)入一個(gè)頂峰。就我們自己這代人來(lái)說(shuō),問(wèn)題可以分為幾個(gè)階段:

大學(xué)入學(xué)期:

1、我選擇的專業(yè)有前途嗎?

2、我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活?

3、我的理想究竟是什么?(呵呵,以前的理想就是考大學(xué))

4、我真的喜歡這個(gè)學(xué)校嗎?

5、除了上課,我還要學(xué)些什么、做些什么呢?

大學(xué)畢業(yè)前的一年,擇業(yè)期:

1、我的理想改變了嗎?

2、什么職業(yè)和我的理想有關(guān)?

3、考研還是擇業(yè)?

4、10年后的我?

5、求職和理想的關(guān)系。

6、失業(yè)意味著什么?

7、金錢、地位、權(quán)利、和生存?

8、去哪里找工作?

大學(xué)畢業(yè),發(fā)展期:

1、什么是適合我的工作。

2、永遠(yuǎn)的離開(kāi)學(xué)校了嗎?

3、放棄原有的理想不等于失去一切!

4、我該在第一份工作上學(xué)什么?

這些問(wèn)題在不同的.時(shí)期產(chǎn)生,帶來(lái)不同的影響,一一解決或者一一找到答案,都會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人,不如我們一起來(lái)開(kāi)發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系,分階段向?qū)W生們介紹解決他們迫切問(wèn)題的方法和方式。

其實(shí)國(guó)外的學(xué)生很多人在求職、擇校時(shí)都會(huì)選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)。通過(guò)測(cè)評(píng)更好的了解自己,通過(guò)訓(xùn)練具備求職的技能,了解生存的環(huán)境。(創(chuàng)業(yè) )我沒(méi)能力成立什么機(jī)構(gòu),我只想借助自己的平臺(tái),給更多的人提供了解自己的機(jī)會(huì)。積累大家的需求,最后有機(jī)會(huì)給更多的朋友去分享。

我必須承認(rèn)一點(diǎn),以上的很多問(wèn)題,是我當(dāng)時(shí)的困惑,可能現(xiàn)在的學(xué)生增加了更多的內(nèi)容。另外,我一個(gè)人是不可能完成一個(gè)課程體系的開(kāi)發(fā),如果完成也只是皮毛。借此機(jī)會(huì),找一些志同道合的人,一起來(lái)探討吧。希望有人愿意和我一起來(lái)研發(fā)這個(gè)課題。

有人會(huì)說(shuō),已經(jīng)很多老師在樂(lè)此不疲的這么做了。我想說(shuō),那是他們,很多人只是拿老師的思維去看問(wèn)題。而我經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代,我抵觸過(guò),我更愿意接受那些用學(xué)生的思想去思考問(wèn)題的人。

其實(shí)在人生的旅途上,誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師呢?

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇十三

又是一年畢業(yè)季臨近,又有許多學(xué)子面臨畢業(yè)選擇,如何選擇行業(yè),如何選擇職業(yè)?如何選擇企業(yè)?一大串的問(wèn)題困擾著大學(xué)生們,作為資深的職業(yè)規(guī)劃師,我的建議是:找個(gè)靠譜的職業(yè)生涯規(guī)劃師做職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢。

那什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?

職業(yè)生涯規(guī)劃有什么作用和意義?

職業(yè)生涯規(guī)劃到底能幫助大學(xué)生做出什么更優(yōu)的選擇呢?

職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的不僅是幫助個(gè)人按照自身?xiàng)l件找到適宜和滿意的工作,以實(shí)現(xiàn)和滿足個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助個(gè)人真正了解和認(rèn)知自己,為自己規(guī)劃未來(lái),制定人生事業(yè)的發(fā)展方向,根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。

首先,大學(xué)生要進(jìn)行自我定位。

自我分析和自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的重中之重,決定著個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展方向和職業(yè)生涯規(guī)劃的成功與否。大學(xué)畢業(yè)生在求職找工作之前,要先進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,而職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是準(zhǔn)確的自我定位。了解自己到底想要做什么?自己能做什么?結(jié)合自己的興趣、能力、知識(shí)具體適合做什么?只有這些問(wèn)題了解清楚了,才是自我認(rèn)知的第一步。通過(guò)自我分析與霍蘭德職業(yè)興趣量表的測(cè)量,了解自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀,這才是做好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)步驟。

其次,職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。

現(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜又充滿了變數(shù),再也沒(méi)有鐵飯碗的職業(yè),大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念也是日新月異的變化和發(fā)展,職業(yè)生涯規(guī)劃也要隨著這種變化來(lái)調(diào)整目標(biāo)。就業(yè)環(huán)境的`變化導(dǎo)致自我觀念的變化,體現(xiàn)在職業(yè)生涯規(guī)劃上,就不能把終生職業(yè)生涯目標(biāo)每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的具體細(xì)節(jié)在一次咨詢中確定下來(lái)。咨詢師并非能夠在一次咨詢中完成,需根據(jù)客觀環(huán)境、和來(lái)詢者自身?xiàng)l件的變化要及時(shí)地調(diào)整咨詢目標(biāo)和規(guī)劃方向。

最后,大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。

從職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)程來(lái)看,職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期,職業(yè)生涯的階段主要可分為:職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期和職業(yè)結(jié)束期五個(gè)階段。

職業(yè)準(zhǔn)備期是人們形成了較為明確的職業(yè)意向后,對(duì)即將從事職業(yè)的心理、知識(shí)、技能做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,并等待合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)畢業(yè)生都有選擇理想職業(yè)的美好愿望,準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè),順利地完成學(xué)生到社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)換,并很快適應(yīng)進(jìn)入新的職業(yè)角色。

職業(yè)選擇期是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期,由潛在的職業(yè)人變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)職業(yè)人的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程,也是企業(yè)挑選畢業(yè)生的過(guò)程,只有個(gè)人與企業(yè)人職匹配,個(gè)人的職業(yè)選擇才能成功。

職業(yè)適應(yīng)期是畢業(yè)生剛剛步入職場(chǎng),有一個(gè)新環(huán)境和新關(guān)系的適應(yīng)過(guò)程,要完成從大學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)換。盡快適應(yīng)新的職業(yè)角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等等。

職業(yè)穩(wěn)定期是個(gè)人取得的成就和事業(yè)都屬于鼎盛繁榮的黃金時(shí)期,大概在35-45歲左右,職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定平穩(wěn)。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的,現(xiàn)在人才高速流動(dòng),行業(yè)不斷發(fā)展變化,企業(yè)與崗位發(fā)生變化,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)再正常不過(guò)了。

職業(yè)結(jié)束期是人到退休的年齡,60歲以后,由于年齡和身體狀況原因,逐漸降低職業(yè)活動(dòng)范圍,減弱工作能力和職業(yè)興趣,要結(jié)束職業(yè)生涯,安享晚年的退休生活。

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。大學(xué)生要進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等多方面充分的準(zhǔn)備,還要分析自己的職業(yè)方向,合理客觀地對(duì)職業(yè)做出最優(yōu)選擇。即將踏入的職場(chǎng),要有合理的心理預(yù)期,包括工作性質(zhì)、強(qiáng)度、時(shí)間、方式、人際關(guān)系,要快速適應(yīng)迅速成長(zhǎng)為職業(yè)新人。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇十四

人的一生是自覺(jué)不自覺(jué)地在一定的職業(yè)理想中度過(guò)的。所謂職業(yè)理想,是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某種社會(huì)理想,依據(jù)社會(huì)分工的需要和個(gè)人所具有的勞動(dòng)力素質(zhì)條件來(lái)選擇職業(yè)或?qū)I(yè),并追求在自己所選定的職業(yè)中努力奮斗做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。它是擇業(yè)者個(gè)人對(duì)在社會(huì)中所處的地位、作用的追求和向往。如有人從小就決定將來(lái)長(zhǎng)大以后一定要做一個(gè)出色的醫(yī)生,一旦當(dāng)上了醫(yī)生之后,勤奮學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的醫(yī)生,最終實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。這就是職業(yè)理想。

在實(shí)際生活中,有些人智能商并不低,職業(yè)能力也不差,但選擇一種職業(yè)后干得并不理想。其重要原因是沒(méi)有一個(gè)正確的職業(yè)理想,沒(méi)有采取為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想踏踏實(shí)實(shí)去干的具體措施。這就導(dǎo)致了他不會(huì)選擇到理想職業(yè),即或因某種機(jī)遇選擇到了職業(yè),也不會(huì)堅(jiān)持干下去,因此,對(duì)擇業(yè)者來(lái)說(shuō)在擇業(yè)之前,確定職業(yè)理想是十分必要的。

要確定職業(yè)理想,需要解決兩個(gè)方面的問(wèn)題:第一,樹(shù)立正確的理想。所謂理想是人們?cè)谝欢〞r(shí)間、一定范圍內(nèi)認(rèn)定的有實(shí)現(xiàn)可能的奮斗目標(biāo),是對(duì)未來(lái)社會(huì)、生活的向往和追求,并用以指導(dǎo)、激勵(lì)自身行動(dòng)的一種觀念、信念等的心理表現(xiàn),是人生奮斗目標(biāo)的心理表現(xiàn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,擇業(yè)者還要不要樹(shù)立一個(gè)正確的理想?有人說(shuō),只要賺錢就行,還要什么理想。這種看法是不對(duì)的,至少是目光短淺。實(shí)際上,即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,一個(gè)人也是應(yīng)該有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)的'。固然在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,沒(méi)有錢是不能生存和發(fā)展的,但人總不能光為錢而活著,錢也不是能解決所有部下的。況且,錢也不會(huì)自動(dòng)飛進(jìn)自己腰包,又不能靠違法犯罪去撈錢,而是要靠自己的勞動(dòng)換來(lái),只有靠提供能滿足社會(huì)需要的勞動(dòng)才能換來(lái)。因此,只有樹(shù)立了正確理想,才能指引自己努力提高勞動(dòng)力素質(zhì)水平,以便為社會(huì)提供更多、更高水平的勞動(dòng)。這樣,個(gè)人才能獲得更多的勞動(dòng)收入。第二,正確地確定職業(yè)定向。人們的理想,在不同歷史時(shí)期,其具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方式是不同的。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期,理想是通過(guò)職業(yè)定向的寮現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。也就是說(shuō)只有確定了正確的職業(yè)定向,選擇一個(gè)具體的職業(yè),在這個(gè)職業(yè)勞動(dòng)中勤奮努力,兢兢業(yè)業(yè),不斷開(kāi)拓進(jìn)取,才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。所謂職業(yè)定向,是指對(duì)職業(yè)方向的確定,即決定自己將來(lái)窨從事什么職業(yè)勞動(dòng)。職業(yè)定向包括確定選擇什么專業(yè)學(xué)習(xí)、確定選擇什么職業(yè)兩個(gè)主要過(guò)程。

當(dāng)一個(gè)人明確地確定了自己的理想和職業(yè)定向時(shí),也就確立了職業(yè)理想。職業(yè)理想一經(jīng)確定,就要為實(shí)現(xiàn)這一理想而努力奮斗。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇十五

大學(xué)學(xué)的是光電子,研究生期間讀的是光學(xué)工程,但做的基本上是計(jì)算機(jī)學(xué)院的事兒,現(xiàn)在感覺(jué)光學(xué)的東西忘得差不多,計(jì)算機(jī)的東西基礎(chǔ)也沒(méi)有科班的好,不知道將來(lái)能從事什么樣的工作。

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大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇十六

對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)生涯我想提些個(gè)人觀點(diǎn)。沒(méi)有別的意思,不同意的也請(qǐng)見(jiàn)諒,希望沒(méi)人拍磚就好。我覺(jué)得對(duì)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該立足于一個(gè)課題,需要上升一下層次,而不是停留在具體的幾項(xiàng)事情上。這和培訓(xùn)工作是很類似的。舉個(gè)例子吧,培訓(xùn)如果就停留在課程內(nèi)容上,而忽視了學(xué)員的需求,只是一味的強(qiáng)制擠壓,最后結(jié)果并不一定會(huì)如我們所愿。所以職業(yè)規(guī)劃,更是要任重道遠(yuǎn),不是講幾個(gè)故事,說(shuō)明幾個(gè)道理,讓他們從中感悟就完了。而是要有體系,有系統(tǒng)。把職涯規(guī)劃開(kāi)發(fā)成一套系統(tǒng)來(lái)切實(shí)幫助大學(xué)生解決職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題。

其實(shí)看過(guò)一些國(guó)外的書(shū),在國(guó)外,真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會(huì)開(kāi)始。從我國(guó)國(guó)情來(lái)看,上大學(xué)前跟學(xué)生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡(jiǎn)單的談?chuàng)裥6际强赵挕R驗(yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子們大多還是處于家長(zhǎng)的控制之下,進(jìn)入大學(xué)則不然了,很多人離開(kāi)家,面對(duì)新的世界新的生活。學(xué)知識(shí)的方式以及面對(duì)社會(huì)的方式也會(huì)產(chǎn)生很大的不同,這時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題,而且隨著階段的不同,問(wèn)題也在隨之增加,在畢業(yè)前夕進(jìn)入一個(gè)頂峰。就我們自己這代人來(lái)說(shuō),問(wèn)題可以分為幾個(gè)階段:

大學(xué)入學(xué)期:

1、我選擇的專業(yè)有前途嗎?

2、我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活?

3、我的理想究竟是什么?我沒(méi)能力成立什么機(jī)構(gòu),我只想借助自己的平臺(tái),給更多的人提供了解自己的機(jī)會(huì)。積累大家的需求,最后有機(jī)會(huì)給更多的朋友去分享。

我必須承認(rèn)一點(diǎn),以上的很多問(wèn)題,是我當(dāng)時(shí)的困惑,可能現(xiàn)在的學(xué)生增加了更多的內(nèi)容。另外,我一個(gè)人是不可能完成一個(gè)課程體系的開(kāi)發(fā),如果完成也只是皮毛。借此機(jī)會(huì),找一些志同道合的人,一起來(lái)探討吧。希望有人愿意和我一起來(lái)研發(fā)這個(gè)課題。

有人會(huì)說(shuō),已經(jīng)很多老師在樂(lè)此不疲的這么做了。我想說(shuō),那是他們,很多人只是拿老師的思維去看問(wèn)題。而我經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代,我抵觸過(guò),我更愿意接受那些用學(xué)生的思想去思考問(wèn)題的人。

其實(shí)在人生的旅途上,誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師呢?

更多。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇十七

人不但是社會(huì)人,還首先是企業(yè)人、組織人。從這個(gè)屬性出發(fā),一個(gè)人在規(guī)劃自己職業(yè)生涯時(shí)必須保持個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同企業(yè)(組織)發(fā)展目標(biāo)一致,才能找到很好的舞臺(tái),施展自己的才華,才會(huì)有豐厚的土壤,不斷培植你的職業(yè)之樹(shù)常青。

1個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)一個(gè)人,正確確立自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃--目標(biāo)、理想的前提。那么一個(gè)人在進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)、確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃前,必須注意以下四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

1.1自我評(píng)估自我評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),也能獲得可行的規(guī)劃方案的前提,只有深刻認(rèn)識(shí)自我和了解自我,才能對(duì)自己的職業(yè)生涯作出準(zhǔn)確把握和合理的規(guī)劃。

1.2保持充沛精力人的潛能是無(wú)窮的。人的精力必須不斷培養(yǎng),才能得到旺盛,一個(gè)萎靡不振的人,他的思維里邊都是一些不可及的事情,未做先說(shuō)難。一個(gè)人要學(xué)會(huì)自己走出思想陰影,保持旺盛的精神狀態(tài),才能時(shí)刻面對(duì)挫折和失敗,也才能果斷跳出自身職業(yè)挫折甚至失敗的陰影。

1.3外部環(huán)境的分析。

外部環(huán)境的分析主要包括對(duì)社會(huì)政治,經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織(企業(yè))環(huán)境的分析,即評(píng)估和分析環(huán)境條件的特點(diǎn),發(fā)展與需求變化趨勢(shì),自己與環(huán)境的關(guān)系以及環(huán)境對(duì)自己的有利條件和不利因素等。

1.4反饋修正。

2企業(yè)中建立一個(gè)完善的職業(yè)生涯發(fā)展的體系。

(1)完善企業(yè)或是單位機(jī)構(gòu)的計(jì)劃,了解每一個(gè)員工的職業(yè)意向以及員工的興趣愛(ài)好。我們都知道,一個(gè)人做事,總是喜歡做自己感興趣的事。如果讓自己的員工真正地參與到計(jì)劃中,在做事中承擔(dān)起一定的責(zé)任,這就無(wú)形中為員工提供了一個(gè)相對(duì)愉快的工作環(huán)境,能夠極大地調(diào)動(dòng)起員工的工作熱情,使之全身心地投入到工作中去,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這項(xiàng)計(jì)劃中有自己的信念和想法,成敗也有自己的責(zé)任,就會(huì)認(rèn)為這種工作極其富有趣味性和責(zé)任感,自己也因此愿意為此付出全部精力并且還要自發(fā)地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)不足。做到職位與員工個(gè)人興趣相投機(jī),也就是抓住了整個(gè)計(jì)劃實(shí)施的第一步。

(2)職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)的作用。筆者認(rèn)為,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)說(shuō)到底是利益規(guī)則對(duì)稱的經(jīng)濟(jì),資源價(jià)值得到最大的體現(xiàn)和合理的利用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在的基礎(chǔ)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中,既然存在經(jīng)營(yíng)行為,就必然會(huì)有資產(chǎn)的增長(zhǎng)或者流失。我們都知道中國(guó)正處于一個(gè)發(fā)展的階段,經(jīng)濟(jì)還說(shuō)不上強(qiáng)大,那么,我們用馬克思主義的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀來(lái)衡量整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,可以通過(guò)以上的驗(yàn)證,從而發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初階段就已經(jīng)起有主觀的作用,也就是我們常說(shuō)的隱性發(fā)展。所以國(guó)有資產(chǎn)出現(xiàn)流失也是正常情況,并非一定要提到“上綱上線”的政治高度。當(dāng)然對(duì)于那些利用職權(quán)惡意侵占國(guó)有資產(chǎn)、損公肥私的行為,必須從法律制度和企業(yè)制度上予以規(guī)范。郎先生的“保姆侵占國(guó)有資產(chǎn)搖身變主人”的觀點(diǎn),確實(shí)令人耳目一新。姑且不論其論據(jù)的可靠性,但這種現(xiàn)象應(yīng)該引起國(guó)家資產(chǎn)管理部門的高度重視。

(3)企業(yè)的潰敗導(dǎo)致對(duì)工作實(shí)踐和相對(duì)應(yīng)的工作培訓(xùn)制度配置的調(diào)整。

《大敗局》一書(shū),該書(shū)作者對(duì)中國(guó)一些本土企業(yè)的潰敗作了深入的研究。但是,近幾年來(lái)失敗的中國(guó)企業(yè)尤其是中國(guó)民營(yíng)企業(yè)卻越來(lái)越多,甚至包括一些實(shí)力強(qiáng)大的著名企業(yè),這種趨勢(shì)并不因作者對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)而有所減緩。沒(méi)有無(wú)端的潰敗,必定是在某個(gè)程序的操作中發(fā)生了質(zhì)變。在其基層的發(fā)展中,我們可以已另一個(gè)角度出發(fā)尋找合理的運(yùn)籌。從人力資源的角度出發(fā),用人單位非常看中新進(jìn)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透明,是否與公司的發(fā)展一致。

那么,這個(gè)平臺(tái)是什么呢?這個(gè)平臺(tái)是員工自主發(fā)揮的一個(gè)空間,也是自我承擔(dān)的一種責(zé)任,還是員工自身的一種信念。

3企業(yè)中員工職業(yè)生涯管理具有如下的意義。

(1)職業(yè)生涯管理是企業(yè)資源合理配置的基礎(chǔ):人力資源是一種可以不斷開(kāi)發(fā)并不斷增值的可持續(xù)發(fā)展資源,通過(guò)人力資源的開(kāi)發(fā)能不斷更新人的知識(shí)、技能,提高創(chuàng)造力,更進(jìn)一步使無(wú)生命的“物”充分盡其所用。尤其,處于我們這個(gè)以人為本的社會(huì),掌握和創(chuàng)造知識(shí)的都是人,因此企業(yè)更應(yīng)注重人的智慧、技藝、能力的提高與全面發(fā)展。如果離開(kāi)“人”的合理配置,企業(yè)資源的合理配置就是一句空話。

(2)職業(yè)生涯管理能充分調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在積極性,更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo):職業(yè)生涯管理的目的就是幫助員工提高在各個(gè)需求層次的滿足度,使人的需求滿足度從金字塔形向梯形過(guò)渡最終接近矩形,不僅使員工的低層次物質(zhì)需求逐步提高,也使他們的自我實(shí)現(xiàn)等精神方面的高級(jí)需求的滿足度逐步提高。真正了解員工在個(gè)人發(fā)展上想要什么,協(xié)調(diào)其制定規(guī)劃,幫助其實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)。這樣就必然會(huì)激起員工強(qiáng)烈的企業(yè)服務(wù)的精神力量,進(jìn)而形成企業(yè)發(fā)展的巨大推動(dòng)力,更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織目標(biāo)。

(3)職業(yè)生涯管理是企業(yè)保持常青的關(guān)鍵:任何成功的企業(yè),其成功的根本原因是擁有高質(zhì)量的企業(yè)家和高質(zhì)量的員工。人的才能和潛力能得到充分發(fā)揮,人力資源不會(huì)虛耗、浪費(fèi),企業(yè)的生存成長(zhǎng)就有了取之不盡,用之不竭的源泉。發(fā)達(dá)國(guó)家的主要資本不是有形的工廠、設(shè)備,而是他們所積累的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和訓(xùn)練有素的人力資源。通過(guò)職業(yè)生涯等管理努力提供員工施展才能舞臺(tái),充分體現(xiàn)員工的自我價(jià)值,是留住人才、凝聚人才的根本保證,也是企業(yè)的組織保證。總的來(lái)說(shuō),企業(yè)和個(gè)人職業(yè)就像是土壤和種子的關(guān)系,企業(yè)是土壤,為種子送去了成長(zhǎng)過(guò)程中必須要的營(yíng)養(yǎng)水分;個(gè)人職業(yè)是種子,為土壤增添了肥沃和生機(jī)。

大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃(專業(yè)18篇)篇十八

“有的時(shí)候我們不是看到了希望才堅(jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持著,才看到了希望。”

這句話我不知道是誰(shuí)最先說(shuō)的,我第一次聽(tīng)是在何炅老師主持我是歌手決賽時(shí)說(shuō)的。

想了想,誒,是這個(gè)理啊!

如果說(shuō)因?yàn)榭吹搅讼M缓罄^續(xù)做,那根本不叫堅(jiān)持,只是按照計(jì)劃實(shí)施罷了。

只有在看不到希望的時(shí)候,有勇氣繼續(xù)做下去,才能稱之為堅(jiān)持,這樣的堅(jiān)持需要勇氣,決斷力和毅力。

回想自己剛升入高中的時(shí)候,因?yàn)槌踔械臅r(shí)候成績(jī)好,中考發(fā)揮也不錯(cuò),在學(xué)校排名很靠前,靠近了省重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班。

高一第一次小考試,考到了班級(jí)中下游的名次,頓時(shí)崩潰了,平常學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不如自己用功甚至是自己討厭的人都考在了我前面,這種事在從小學(xué)到初中沒(méi)出過(guò)前十名的我身上,是個(gè)晴天霹靂。

回到家就哭了,母親看著我,都不知道怎么安慰我好,因?yàn)檫@對(duì)母親來(lái)說(shuō)也是第一次。

母親說(shuō):“不行咱轉(zhuǎn)文科吧,文科背的東西多,沒(méi)那么多計(jì)算分析的東西。”

可是那時(shí)的我從來(lái)就沒(méi)有過(guò)學(xué)文的念頭(雖然現(xiàn)在感覺(jué)學(xué)文也挺好的),于是連考慮都不考慮。

冷靜下來(lái)以后,在心里跟自己打架。

“跟不上,跟不上你不會(huì)問(wèn)嗎?長(zhǎng)嘴干啥的,出氣的?老師講的少,你不會(huì)去補(bǔ)習(xí)班嗎,死腦筋。考不好活該。”

然后就自己開(kāi)始四處調(diào)查那個(gè)老師好還開(kāi)補(bǔ)課班,別人家的`孩子大多都是家長(zhǎng)逼著上補(bǔ)習(xí)班。

我是厚著臉皮向家里要錢上補(bǔ)習(xí)班,每次要錢我都不好意思。因?yàn)槲铱傆X(jué)得如果通過(guò)上補(bǔ)習(xí)班來(lái)提高成績(jī),應(yīng)該內(nèi)疚,如果努力到位就不用花這冤枉錢。

周六周日上著好幾門補(bǔ)習(xí),平時(shí)有時(shí)晚上還有加課,每天刷著幾百道習(xí)題,各個(gè)科目的老師辦公室是我常去的地方。

第二次考試,又沒(méi)進(jìn)前百分之五十。還是跟不上,老師講的有四成能聽(tīng)懂就不錯(cuò)了。

方法應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)啊,老子還真不信了,大不了累死。

繼續(xù)我的戰(zhàn)斗,什么都不管,什么都不想,下課別人在聊八卦,談地下城、魔獸,我一下課就追出去,把老師堵在門口,把不會(huì)的盡量全問(wèn)了。

這樣,不管有沒(méi)有希望,我就是不放棄,除了堅(jiān)持不然還能做什么?

終于期中考試,靠近了前百分之20,被扣分的題有大部分是我會(huì)的只是想的不周到。

證明了我的努力沒(méi)有白費(fèi),看到了希望。

接下來(lái)的考試就很自然的一次次提高,最后穩(wěn)定在我預(yù)期的一個(gè)水平。

這不就是在看不到希望的時(shí)候,依然堅(jiān)持,最后堅(jiān)持堅(jiān)持著,才看到希望的嗎?

我現(xiàn)在也有好幾件事是一直堅(jiān)持做的,而且也看不到任何希望,但是我相信終有一天會(huì)看到的。

最后引用姚明在一次采訪中的話:

“堅(jiān)持不一定成功但放棄一定失敗。”

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環(huán)保意識(shí)的普及需要全社會(huì)共同努力,不能只靠個(gè)別人或少數(shù)群體。通過(guò)閱讀以下環(huán)保總結(jié)范文,我們可以更加深入地了解環(huán)保工作的重要性和緊迫性。第二、我們要節(jié)約用電。如果
幼兒園大班的教師需要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。接下來(lái)是一些家長(zhǎng)們?yōu)橛變簣@大班孩子們總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。您們好!非常感謝您們能在百忙
自我介紹需要簡(jiǎn)明扼要,突出主題,讓他人對(duì)我們留下深刻的印象。小編為大家整理了一些獨(dú)具特色的自我介紹案例,供大家參考和借鑒。主持人是公眾人物,往往通過(guò)主持人大賽的
我覺(jué)得寫一篇檢討書(shū)對(duì)于我自身的成長(zhǎng)和改進(jìn)是非常有幫助的。下面是一些寫作范例,希望這些檢討書(shū)樣本能夠?qū)δ愕膶懽髌鸬揭恍﹨⒖甲饔谩N矣?0xx年3月17號(hào),我沒(méi)能按
贈(zèng)與合同一旦成立,贈(zèng)與人不能隨意撤銷,除非雙方約定或者法律另有規(guī)定。接下來(lái)是一些贈(zèng)與合同的范文,供您參考起草合同時(shí)借鑒。甲方(贈(zèng)與人):_________(寫明
情況報(bào)告的目的是向讀者提供一個(gè)準(zhǔn)確、客觀和全面的情況描述,以便讀者做出明智的決策。如果你想寫一份引人注目的情況報(bào)告,不妨閱讀一下下面的范文,它們會(huì)為你提供一些有
運(yùn)輸合同是一種法律文書(shū),用于確保貨物的安全運(yùn)輸和按時(shí)到達(dá)目的地。以下是小編為大家收集的運(yùn)輸合同范本,供大家參考。這些范本包含了常見(jiàn)的運(yùn)輸方式,如陸運(yùn)、海運(yùn)、航空
中班教案通過(guò)合理的教學(xué)安排和教學(xué)策略,能夠培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。中班教案的編寫是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,希望以下教案范文能給大家提供一些幫助和指導(dǎo)。
感謝各位嘉賓的光臨,讓我們一起享受這難得的聚會(huì)時(shí)光。下面,請(qǐng)大家集中注意力,我們將播放一段關(guān)于今天活動(dòng)主題的短片。同志們:現(xiàn)在開(kāi)會(huì)。這次會(huì)議,主要是總結(jié)去年全市
教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)組織和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。下面這些教學(xué)計(jì)劃范文可以幫助您更好地理解如何編寫一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃。一、說(shuō)教材。(一)教材分析:《晏子使楚》
教學(xué)工作計(jì)劃的編制應(yīng)該科學(xué)合理、具有可操作性,能夠真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。以下是一些值得推薦的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。
規(guī)章制度的改革和更新是時(shí)代發(fā)展的要求,隨著社會(huì)的進(jìn)步,我們需要不斷完善和優(yōu)化現(xiàn)有的制度。小編為您精選了一些規(guī)章制度的案例,希望對(duì)您有所幫助。為了預(yù)防、控制和消除
英語(yǔ)是科技、商務(wù)和文化交流的重要工具,掌握好英語(yǔ)能夠更好地融入國(guó)際社會(huì)。以下是一些提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧和方法的實(shí)用建議,歡迎大家借鑒。我的英語(yǔ)老師姓陸,是位女教師。
廣播稿具有簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣的特點(diǎn),適合于傳統(tǒng)廣播和網(wǎng)絡(luò)廣播的播報(bào)。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的廣播稿范文,體驗(yàn)一下優(yōu)秀的廣播表達(dá)方式。序言:老師們,同學(xué)們,大家
感恩是我們對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷的一切的回顧和感激,也是對(duì)未來(lái)的期許和希望。接下來(lái),小編為大家推薦一些值得一讀的感恩文章,希望能帶給大家更多的感悟。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常需要準(zhǔn)備一份安全演講稿來(lái)向他人傳達(dá)安全知識(shí)和技巧。在準(zhǔn)備安全演講稿時(shí),可以借鑒這些范文中的安全案例和口語(yǔ)表達(dá)方式,使自己的演講更加生動(dòng)有趣
演講稿范文充分體現(xiàn)了演講者對(duì)演講主題的理解和思考,能夠引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和思考。小編為大家整理的演講稿范文非常有用,希望大家都能從中受益并提高演講技巧。
通過(guò)寫讀后感,我們可以透過(guò)作品看到作者的用心和意圖,更好地理解作品的價(jià)值和深意。以下是一些值得一讀的讀后感范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。“駱駝”與“祥子”好像
優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有力的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和感情。以下這些優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)獨(dú)到,給人一種耐人尋味的感覺(jué)。歲月匆匆而過(guò),驀然回
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和個(gè)人想法的表達(dá),展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思維方式和才華。那么,下面就讓我們一起來(lái)讀一讀一些出色的優(yōu)秀作文范文,一起提高自己的寫作水平吧。
中班教案是教師根據(jù)幼兒園中班教育需要,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排等進(jìn)行規(guī)劃和梳理的書(shū)面資料。小編為大家整理了一份中班教案范文,希望對(duì)教師們的工作有所啟發(fā)和指
優(yōu)秀作文是對(duì)自我情感和生命體驗(yàn)的詮釋,它能夠喚起讀者共鳴并引發(fā)深入思考。看看以下這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠引發(fā)你們新的思考和創(chuàng)作的靈感。當(dāng)我看到這樣一位70多歲
大班教案是在幼兒園大班教學(xué)過(guò)程中用于指導(dǎo)和記錄教師的教學(xué)活動(dòng)的一種書(shū)面材料。看完以下這幾份大班教案范文,你或許能夠從中找到一些適合自己的教學(xué)方法和策略。
班主任工作計(jì)劃可以合理安排各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)管理工作,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)的凝聚力。以下是一些班主任工作計(jì)劃的具體操作步驟和注意事項(xiàng),供大家學(xué)習(xí)
讀后感是在閱讀一本書(shū)、一篇文章或觀看一部影視作品后對(duì)個(gè)人感受和思考的總結(jié)。在下面的范文中,我們可以看到不同作品的讀后感表達(dá)了不同的情感、思考和體驗(yàn),希望能給大家
在寫作文時(shí),我們應(yīng)該注重思考和積累,努力挖掘自己的寫作潛力。在以下的優(yōu)秀作文范文中,我們可以感受到文字的魅力和思想的深度,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
擔(dān)保主體可以是個(gè)人或者企業(yè),選擇擔(dān)保方式時(shí)需要考慮其經(jīng)濟(jì)狀況和信用記錄等因素。在下面的擔(dān)保范文中,您可以看到不同情況下的擔(dān)保方式和條款。為確保________號(hào)
通過(guò)撰寫述職報(bào)告,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的工作提供有效的參考。讀完這些范文后,希望大家能從中找到適合自己的寫作方法和風(fēng)格,并能夠在工作中取得
通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃,教師可以合理安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間和資源,確保教學(xué)進(jìn)度的順利推進(jìn)。這是一份教學(xué)計(jì)劃評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),供大家在編制教學(xué)計(jì)劃時(shí)參考。1.初步理解并掌握“求
離婚協(xié)議的簽訂是夫妻雙方平等自愿的結(jié)果,雙方應(yīng)該充分考慮自身利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以下是一些經(jīng)過(guò)律師審核的離婚協(xié)議,供大家作為參考和學(xué)習(xí)的資料。男方:________
寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個(gè)人的思想和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。今天,我到外公家玩,他家只有外公外婆兩人,對(duì)學(xué)
優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá),讓人能夠通過(guò)文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的片段,不妨一起欣賞,感受其中的文學(xué)魅力。時(shí)間飛快流逝,暑假一
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和困難,并及時(shí)調(diào)整工作方向,提高工作效率。在這里,小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的梳理和總結(jié),對(duì)個(gè)人提升有著重要意義。這里為大家整理了一些有關(guān)各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭E砣M織生活會(huì)
活動(dòng)方案的制定應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)參與者的積極性和主動(dòng)性,使活動(dòng)更具吸引力和參與性。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。開(kāi)展文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)
年終總結(jié)可以讓我們回顧自己在一年中所面臨的挑戰(zhàn)和困難,思考如何應(yīng)對(duì)和解決類似問(wèn)題。希望下面這些由小編為大家收集的年終總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。
撰寫國(guó)旗下講話稿,需要積累豐富的知識(shí)和提高自己的表達(dá)能力。以下這些國(guó)旗下講話稿范文都具備一定的教育意義和社會(huì)影響力,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)
律師工作總結(jié)是律師職業(yè)發(fā)展的必要環(huán)節(jié),對(duì)于提高自己的專業(yè)能力和工作水平至關(guān)重要。以下是一些寫作較好的律師工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。一年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫
公司的目標(biāo)是通過(guò)提供產(chǎn)品和服務(wù)來(lái)滿足客戶的需求,并實(shí)現(xiàn)自身的盈利。如果您想了解更多與公司管理相關(guān)的信息,可以看看下面的推薦書(shū)籍和資料。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代,商家
規(guī)章制度的制定是為了規(guī)范員工的行為,在工作中形成良好的秩序和紀(jì)律。規(guī)章制度的實(shí)施需要全員參與和共同努力,以下是一些相關(guān)的培訓(xùn)和宣貫材料供您參考。1.1根據(jù)安全生
優(yōu)秀的作文不僅可以表達(dá)自己的思想和情感,還可以啟發(fā)讀者的思考和感悟。接下來(lái),我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。這是我最古老的回憶,再遠(yuǎn)一點(diǎn)那就
無(wú)論是申請(qǐng)學(xué)校、項(xiàng)目還是獎(jiǎng)學(xué)金,一封精心打磨的申請(qǐng)書(shū)都可以為我們爭(zhēng)取更多的入選資格。在寫作更多申請(qǐng)書(shū)時(shí),可以閱讀以下范文,學(xué)習(xí)如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和論證方法。
申請(qǐng)書(shū)是我們向招聘單位或?qū)W校申請(qǐng)時(shí)必備的一種書(shū)面材料。請(qǐng)查看以下申請(qǐng)書(shū)的樣本,以便更好地了解如何寫一份出色的申請(qǐng)書(shū)。宿遷市建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站(安監(jiān)機(jī)構(gòu)):根
優(yōu)秀作文常常可以用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思考和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。優(yōu)秀作文既能夠觸動(dòng)人心,又能夠展現(xiàn)作者的才情和思考,以下是一些經(jīng)典作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
在人們的學(xué)習(xí)和工作生活中,事跡材料可以起到激勵(lì)和啟示的作用。這是一些案例研究的事跡材料范文,通過(guò)分析這些案例,我們可以了解各種情況下的最佳寫作方法和技巧。
優(yōu)秀作文是對(duì)作品質(zhì)量的一種評(píng)判,它需要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的思維。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文,探索他們的獨(dú)特之處。今天下午,我懷著激動(dòng)、好奇的心情和
服務(wù)月是為了引導(dǎo)人們更加關(guān)注弱勢(shì)群體并提供幫助的月份,它有助于建立一個(gè)更加和諧的社會(huì)。在下面,小編為大家整理了一些服務(wù)月志愿服務(wù)項(xiàng)目的詳細(xì)介紹,希望能夠幫助大家
每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對(duì)世界的獨(dú)到觀察。在寫作過(guò)程中,我們可以參考范文的結(jié)構(gòu)和展開(kāi)方式,運(yùn)用到自己的作文中。每個(gè)人都有自己最愛(ài)的人。我和大多數(shù)人一
夢(mèng)想是我們奮斗的目標(biāo)和奮斗的動(dòng)力,它讓我們的生活更加有意義。以下是一些值得借鑒的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的案例,它們可以讓我們從中學(xué)習(xí)到如何克服困難、突破困局。21世紀(jì)的汽車在
優(yōu)秀學(xué)生不僅在成績(jī)上出色,還具備優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的素養(yǎng)。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀學(xué)生寫作總結(jié)的范文,供大家在寫作時(shí)參考和學(xué)習(xí)。今天晚上,我聽(tīng)爺爺說(shuō),明天
技術(shù)合同是一種法律文件,用于規(guī)范技術(shù)開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)讓和使用等方面的合作關(guān)系。以下是小編為大家收集的技術(shù)合同范文,供大家參考和借鑒。以中華人民共和國(guó)_________總
寫一篇優(yōu)秀作文,需要有充分的準(zhǔn)備和深入的思考,才能創(chuàng)造出獨(dú)特的意境和感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。人類科技飛速發(fā)展,地球上的人也越
一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和總結(jié)三個(gè)部分,以使內(nèi)容更加有條理和完整。在寫作之前,閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,可以幫助你提高自己的寫作水平。
教學(xué)計(jì)劃要有一定的靈活性,可以根據(jù)教學(xué)反饋和評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)計(jì)劃范文中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。《美麗的小路》這篇課
德育工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生德育成果的總結(jié)和反思,它反映了學(xué)校德育工作的成效和不足之處。推薦給大家一些優(yōu)秀的德育工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。隨著高中生涯的日益減少,反
學(xué)校是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)主人翁的搖籃,我們?cè)谶@里接受各種必要的教育來(lái)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是一些學(xué)校成功的案例和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?yàn)槟膶W(xué)校發(fā)展提供一些借鑒。從正門走進(jìn)去,
借助年度總結(jié),我們可以找出自己過(guò)去一年的成就和不足,為自己的未來(lái)規(guī)劃提供方向。根據(jù)提供的分類名稱"年度總結(jié)",從第一部分中隨機(jī)選擇一條:"年度總結(jié)是在一年的時(shí)間
通過(guò)寫讀后感,我們可以更好地理解和消化所讀內(nèi)容,提升閱讀的效果。以下是小編為大家收集的一些讀后感寫作范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》的故事情
一篇優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和合理的段落,使讀者能夠順暢地理解和領(lǐng)略其中的思想。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈嵘兴砸妗?/div>
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