中班教案是教師根據幼兒園中班教育需要，對教學內容、教學目標、活動安排等進行規(guī)劃和梳理的書面資料。小編為大家整理了一份中班教案范文，希望對教師們的工作有所啟發(fā)和指導。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇一

1、自畫“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。

2、“家鄉(xiāng)旅游棋”也就和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進退棋規(guī)則。

3、本活動為系列活動，不是一次完成的。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇二

1.帶領幼兒隨歡快的音樂節(jié)奏做轉頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動作。

2.請幼兒探索梯子的不同玩法,學習向前、向上、向下爬梯子的技能。

（1）創(chuàng)設“小小旅行家過索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境,引導幼兒探索將梯子橫放、側放、豎放,幼兒練習通過梯子。

（2）交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。

（3）請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作,教師小結動作要領:注意手、腳的順序,手要抓牢梯子,腳要踩實,眼睛看好上(前、下)方。

（4）幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。

3.玩游戲“小小旅行家”,鞏固練習攀爬的動作技能。

架梯子),過索橋(橫著爬過第2架梯子),爬山坡(豎著爬上第3架梯子再爬下),從場地兩側跑回起點。

（2）幼兒順序練習,熟悉游戲玩法。

（3）增加難度,引導幼兒再次練習1-2遍。如:創(chuàng)設游戲情境,引導幼兒加快速度進行挑戰(zhàn)，提高身體的靈活性。

4.放松活動：帶領幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇三

中班幼兒的動作能力明顯發(fā)展起來，幼兒的活動范圍大大擴展，活動的積極性也有了極大的提高。他們對于走、跑、跳、爬等動作并不陌生，但很少有負重游戲的體驗，且幼兒動作的規(guī)范性和協調性有待提高。在《小小旅行家》這一活動中，主要以“去旅行”為背景在游戲中發(fā)展幼兒負重情況下走、跑、跳、爬等動作協調的能力。

著重規(guī)范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作。《指南》中指出，發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。

本節(jié)活動中，我以去“大草原游玩”為主線，為幼兒提供“小河”、“獨木橋”、“樹林”、“山洞”等場景，引導幼兒運用多種方法自主探索動作，并進行“一起去旅行”的游戲，引導幼兒積極主動的參與體育活動，使幼兒在游戲的樂趣中規(guī)范動作，發(fā)展協調能力，幫助幼兒形成敢于嘗試，不怕困難等良好學習品質，體驗游戲的樂趣。

主要運用以下教學策略：

（一）通過創(chuàng)設“去旅行”的情境，充分調動幼兒的活動興趣。

幼兒置身于特定情境中，不僅影響幼兒的認知心理，而且促使幼兒的情感活動參與學習，從而引起幼兒本身的自我活動，我通過創(chuàng)設“去旅行”的情境，由內而外的調動起幼兒的興趣，使幼兒參與活動變得更加積極主動。

（二）鼓勵幼兒自主探索，引導幼兒運用多種方法到達大草原。

在活動中引導幼兒自主探索動作，并進行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作練習，鼓勵幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會靈活起來，體驗更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過程中逐步形成創(chuàng)新意識與能力。

（三）通過游戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動作發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動，要珍視游戲的獨特價值，通過游戲將活動氛圍達到高潮，幼兒情緒高漲，在游戲中進一步鞏固發(fā)展走、跑、跳、爬等動作，使幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發(fā)展。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇四

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒團結互助、獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。

2.培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協調性。

3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

幼兒半數的籃球，u盤及其播放器、音樂。

活動過程：

1、引導部分：

(1)師生問好。

(2)介紹籃球。

(3)即興帶動。

2、主體部分：

將幼兒分成兩隊，分組先讓幼兒自己在原地進行跑接球練習，再讓幼兒兩人之間面對面(相距2—4米)進行相互傳球練習。

注：對傳給對方能接住的幼兒進行表揚，對沒接住的幼兒進行鼓勵。

隊型同上，兩人之間進行擊地傳球。

隊型同上，兩人間進行跑接球練習，跑到一定距離后就從旁邊回到隊伍后面排對《啦啦隊音樂》科比運球：兩人進行比賽，看誰先運球到一定距離(6—8米)，并且球不會掉。

3、結束部分：

(1)找朋友互相放松。

(2)集體放松。

(3)師生再見。

活動反思：

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒團結互助、獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球，平時在晨練時也經常會用到籃球，所以孩子們的籃球方面的技能有一定的基礎，因此，整個活動能順利又輕松的完成。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇五

我有一個酷愛旅行的媽媽，所以從四、五歲起，我就跟著媽媽天南海北的到處玩，媽媽常掛在嘴邊的一句話就是：讀萬卷書不如行萬里路。這些年我去過的地方越多，就越深切的感受到這句話的深意。

我到過風景優(yōu)美的北方浪漫之都大連，感受到的是東北人特有的豪放，甚至連他們的飲食都透著一股豪爽。我到過吳儂軟語的江南蘇杭，那里的人，連吵架都像唱歌一樣好聽。我到過呼倫貝爾大草原，啃著烤羊腿，喝著奶茶，看著蒙古漢子在遼闊的草原上一邊策馬狂奔，一邊放聲高歌。我到過美麗的西南邊陲西雙版納，熱情的傣族姑娘、孔雀和大象讓人難忘。還有大理、麗江古城，神秘的瀘沽湖，最接近天堂的地方香格里拉，我不僅欣賞到了旖旎的風光，還真實接觸到了各個少數民族的風俗習慣，了解了太多以前從未聽說過的知識。

我的足跡漸漸的走進了我的書本，老師講的桂林山水，在我腦海中會浮現出美麗的溶洞、好吃的桂林米粉，坐著竹筏在漓江上漂流弄濕了鞋子的'情景。老師講的五彩池，會讓我聯想起九寨溝、黃龍那些美不勝收的景色，甚至會想：作者怎么不寫寫珍珠灘瀑布、五花海、熊貓海，不比五彩池差呢！尤其是講到東方明珠的香港，我一下就想起了迪斯尼，我可是在里面玩了一整天呢，還有那些美味的小吃，現在想起來還直流口水呢。

當很多同學都還只是在地圖上了解到我們的國家有多大時，我卻知道，邯鄲這里大雪紛飛的寒假，我在海南三亞可以游泳曬太陽。而酷暑難耐的暑假時，我在滿洲里卻要穿上厚外套抵御寒風。

隨著年齡的增長，我去過的地方越來越多，知識面也越來越寬，萬里路早就夠了，可我的腳步卻停不下來了，明年我還要去臺灣，然后準備去歐洲，我還想行十萬里路、百萬里路，最后走遍全世界。

說不定將來我也會成為徐霞客那樣有名的旅行家呢！那才是我真正的夢想！

文檔為doc格式。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇六

活動目標：

1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2.在旅行活動中，能探索發(fā)現旅游線路，有勇敢向前的精神。

3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

活動準備：

1.場地準備。

2.探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1.教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2.教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1.聽信號走。

--練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。

--聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探索旅行線路。

--請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

--出示圖示，了解正確的旅游線路。

--說說自己發(fā)現的旅游路線。

--歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

--幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

--幼兒講述探索的方法并示范。

教學反思：

《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美;培養(yǎng)幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么?當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺?(有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等)三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產?有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目標達到，從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇七

活動目標：

1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2、在旅行活動中，能探索發(fā)現旅游線路，有勇敢向前的精神。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、學會與同伴協商合作游戲。

活動準備：

1、場地準備。

2、探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1、聽信號走。

2、探索旅行線路。

a、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

b、出示圖示，了解正確的旅游線路。

c、說說自己發(fā)現的旅游路線。

d、歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

3、幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

4、幼兒講述探索的方法并示范。

教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性地進行指導。如：跨跳、側身爬等動作。

5、幼兒再次分散練習，教師指導。

集體游戲2—3次。

鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。

6、放松活動。

同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。

活動反思：

《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美；培養(yǎng)幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的`，所以我將本次活動劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么？當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺？（有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等）三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產？有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目標達到，從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇八

幼兒喜歡大自然的風景，喜歡去旅游，為了滿足幼兒的愿望，也更進一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準備了這節(jié)課，主要目的是在活動中，鼓勵幼兒積極嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇九

活動目標：

1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2、在旅行活動中，能探索發(fā)現旅游線路，有勇敢向前的精神。

3、能根據指令做相應的動作。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

1、場地準備。

2、探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1、聽信號走。

練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。

聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2、探索旅行線路。

請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

出示圖示，了解正確的旅游線路。

說說自己發(fā)現的旅游路線。

歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

幼兒講述探索的方法并示范。

教學反思：

《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美；培養(yǎng)幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么？當你聽到他將的.時候你有什么樣的感覺？（有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等）三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產？有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目標達到，從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。

小百科：旅行家是指以各地旅行為職業(yè)，通過旅行獲得勞動報酬與旅費的旅行者，職業(yè)旅行者的行為大多是完成自己的夢想或者為宣揚某種生活態(tài)度，而不是單純的進行旅游休閑活動。通過旅行發(fā)現自我，認識世界，感受世間百態(tài)，對自然充滿熱愛，在旅行中思考自己的生活和理想的意義的人，通過旅行進而提高自我，怡情養(yǎng)性，增廣見聞，有職業(yè)和非職業(yè)之分。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇十

了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動前經常關注一些常見的運動項目。

1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

3、非競技運動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。

知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

一、我知道的運動員。

1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的.相關圖片、照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。

3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束后與同伴繼續(xù)交流。

二、他們也在運動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

三、我們來做運動員。

1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。

3、幼兒自由選擇活動項目運動。

4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數。

5、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。

反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇十一

梯子是幼兒常見的體育游戲器械。在大型戶外活動的時候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來，進行鉆爬跳等游戲，對梯子的好奇心和挑戰(zhàn)性也越來越濃厚。因此，為了滿足孩子們對梯子的興趣，結合大班幼兒的能力發(fā)展水平，通實踐探索、挑戰(zhàn)激趣等，豐富幼兒對梯子的認識，探索梯子的多種玩法，激發(fā)幼兒愛運動愛挑戰(zhàn)的興趣。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇十二

活動目標：

1、練習雙腳并攏行進跳，發(fā)展幼兒協調能力，增強其腿部肌肉力量。

2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒在游戲中學會遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

音樂《大家來做廣播操》、小白兔胸飾、狗熊頭飾、場地布置。

活動過程：

一、開始部分：

幼兒聽音樂隨教師活動進場，大步走、慢走、小跑、慢走，做游戲前的熱身運動。

二、基本部分：

1、教師：“今天，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，我們來玩?zhèn)€好玩的游戲，叫做《聰明的`小白兔》。

2、教師先示范，游戲的玩法，交代清楚游戲規(guī)則。

3、第一次游戲：兔媽媽帶著兔寶寶們在玩耍，并告訴兔寶寶們附近住著一只大狗熊，我們要是聽到狗熊的吼叫聲，趕緊逃去躲起來。

4、第二次游戲：

教師：“哦，原來狗熊覺得兔寶寶太機靈了，所以設了一個障礙，想抓住機靈的兔寶寶們，(先讓兔寶寶躲在屏障后面看清兔媽媽示范玩法)。

5、第三次游戲：

教師：“大狗熊抓不住一只兔寶寶，它氣極了，把兔寶寶們能藏身的地方推倒了，我們應該怎么辦?”(跟兔寶寶商量躲避狗熊的辦法)。

教師：“兔媽媽告訴寶寶們一個好辦法，當狗熊要過來抓我們時候，趕緊低頭定住一個動作或者抱頭蹲下來，千萬不要看狗熊的眼睛，這樣狗熊就不會傷害我們了。”

三、幼兒放松活動，游戲結束。

1、教師：“兔寶寶們，我們終于躲過了大狗熊了，媽媽看看我們安全了沒有(兔媽媽東張西望)，狗熊走了，表揚一下自己。”

2、放松，繞著慢慢走，自然結束游戲活動。

反思：幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點，在游戲中，大狗熊這一角色的逼真，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規(guī)則，在兔媽媽的帶領下，兔寶寶們玩得很開心，發(fā)展了幼兒的動作協調能力，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。

文檔為doc格式。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇十三

（1）帶領幼兒作乘車狀到戶外操場上，踏著音樂一起做熱身運動。

師生一起布置現場，放好游戲的物體。

（2）游戲過程及規(guī)則。

找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下，間隙的能跳過幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點準備好，聽到信號后出發(fā)，先跳過報紙棍，再跨過輪胎，再爬過拱形門，到達目的地，回到起點，然后準備乘車回家。

（3）分小組與活動：

分兩個小組一起活動，兩組的幼兒人數相等，老師的口令一響，游戲開始，看看那組的小朋友最先到達終點。

（4）游戲結束。

對表現好的小組給與鼓勵和表揚，師生一起收拾物品回教室。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇十四

梯子是幼兒常見的體育游戲器械。在大型戶外活動的時候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來，進行鉆爬跳等游戲，對梯子的好奇心和挑戰(zhàn)性也越來越濃厚。因此，為了滿足孩子們對梯子的興趣，結合大班幼兒的能力發(fā)展水平，通實踐探索、挑戰(zhàn)激趣等，豐富幼兒對梯子的認識，探索梯子的多種玩法，激發(fā)幼兒愛運動愛挑戰(zhàn)的興趣。

1、練習在梯子上攀爬、鉆、跳的動作，掌握手腳交替向上的動作。

2、探索梯子立放、平放、側放時的不同玩法。

3、體驗玩梯子的樂趣。

1、梯子、輪胎若干。

2、幼兒嘗試過梯子的不同玩法。

1、帶領幼兒隨歡快的音樂節(jié)奏做轉頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動作。

2、請幼兒探索梯子的不同玩法，學習向前、向上、向下爬梯子的技能。

（1）創(chuàng)設“小小旅行家過索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境，引導幼兒探索將梯子橫放、側放、豎放，幼兒練習通過梯子。

（2）交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。

（3）請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作，教師小結動作要領：注意手、腳的順序，手要抓牢梯子，腳要踩實，眼睛看好上（前、下）方。

（4）幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。

3、玩游戲“小小旅行家”，鞏固練習攀爬的動作技能。

（1）介紹游戲玩法：將幼兒分成2組，當教師喊開始時，幼兒迅速起跑，跨小河（跳過第1架梯子），過索橋（橫著爬過第2架梯子），爬山坡（豎著爬上第3架梯子再爬下），從場地兩側跑回起點。

（2）幼兒順序練習，熟悉游戲玩法。

（3）增加難度，引導幼兒再次練習1—2遍。如：創(chuàng)設游戲情境，引導幼兒加快速度進行挑戰(zhàn)，提高身體的靈活性。

4、放松活動：帶領幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇十五

1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2、在旅行活動中，能探索發(fā)現旅游線路，有勇敢向前的精神。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、學會與同伴協商合作游戲。

1、場地準備。

2、探索路線圖每組一張。

1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

1、聽信號走。

2、探索旅行線路。

a、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

b、出示圖示，了解正確的旅游線路。

c、說說自己發(fā)現的旅游路線。

d、歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

3、幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

4、幼兒講述探索的方法并示范。

教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性地進行指導。如：跨跳、側身爬等動作。

5、幼兒再次分散練習，教師指導。

集體游戲2—3次。

鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。

6、放松活動。

同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。

有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目標達到，從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇十六

《幼兒園教育指導綱要(試行)》要求把促進幼兒的健康放在工作的首位，而科學的身體鍛煉則是促進幼兒身體健康發(fā)展的重要手段。如何讓幼兒積極參與身體鍛煉呢?我在設計體育活動“汽車叭叭叭”時，根據中班幼兒的年齡特點，以游戲的形式激發(fā)幼兒參與鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒聽信號按節(jié)奏協調走跑的能力。另外，通過創(chuàng)設富有生活氣息的游戲情境來加深幼兒對交通規(guī)則的認識，增進幼兒與同伴間的友好合作。

活動目標。

1．能集中注意力看信號、聽要求，靈活反應，變化行動方式。

2．體驗大膽探索及與同伴友好合作的快樂。

3．發(fā)展按節(jié)奏協調走跑交替的能力。

活動準備。

與幼兒人數相等的小塑料圈。紙板做的'紅燈、綠燈各1個，《小司機》音樂。

活動過程。

一、師幼進行熱身活動。

1．隨音樂模仿各種與汽車有關的動作進行熱身活動。

(在《小司機》音樂聲中，師幼模仿加油、洗車、給輪胎打氣、開快車、開慢車、轉彎等動作。“預熱”肢體。)。

2．幼兒自由探索圈的各種玩法。

(1)教師：小司機把車停到停車場里休息一下吧!你們腳下的圈可以怎樣玩呢?

(場地中自由散放的塑料圈就是一個個車位，幼兒饒有興趣地站到里面。教師提出問題，為下面的探索活動留出一段討論和思考的時間。)。

(2)幼兒自由探索圈的各種玩法。

(3)師幼交流探索結果，幼兒再次嘗試不同的玩法。

(將圈玩出多種不同的花樣，讓幼兒體驗到自由探索的樂趣。師幼共同交流給幼兒提供了相互學習的平臺，促進幼兒的能力在原有的基礎上得到提升。)。

二、游戲“汽車叭叭叭”

1．交代游戲規(guī)則及玩法。

教師：今天我們玩一個新游戲“汽車叭叭叭”，你們做小司機駕駛汽車外出旅行，老師做交通警察。聽到我說“綠燈”時，你們就啟動車子向前開，聽到我說“紅燈”時，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。

2．集體游戲。游戲中，教師根據幼兒活動的情況調節(jié)運動量，安排適宜的游戲時間及次數。

3．教師出示紅燈、綠燈，引起幼兒的興趣，要求幼兒看信號開車。

(游戲由“聽信號”轉入“看信號”，規(guī)則變化了，難度有一些提高，但保持了幼兒游戲的興趣。)。

4．幼兒看紅燈、綠燈玩游戲。

5．再次變化游戲規(guī)則：小司機見到綠燈時要仔細聽交通警察的指揮，聽到“慢慢開”就邊走邊做開車動作，聽到“快快開”就邊跑邊做開車動作，聽到“倒車請注意”就邊倒退著走邊做開車動作，見到“紅燈”就立即停止開車。開車的時候要注意與同伴配合，不要與其他汽車相撞。

(游戲規(guī)則再次發(fā)生變化，難度進一步提高，要求幼兒注意力更加集中，突出了本次活動應達成的活動目標。)。

6．發(fā)出不同的信號，引導幼兒進行游戲。

(教師聲調高低、語速快慢的變化吸引著幼兒，幼兒在時靜時動、時快時慢的游戲中體驗到快樂、發(fā)展了能力。)。

7．變化游戲方式：幼兒自由組成汽車，看紅燈、綠燈，聽指揮變化行動方式。

(幼兒自由組合成大小不同的汽車，教師尊重幼兒的想法，一一予以肯定。)。

8．教師簡單講評。

(本環(huán)節(jié)設置了聽信號、看信號、聽并看信號、合作后聽并看信號四個層次的游戲情境，不斷提高游戲的挑戰(zhàn)性，保持了幼兒游戲的興趣，實現了預設的活動目標。)。

三、放松活動。

全體幼兒排成一排，組成一輛長汽車，由第一位幼兒掌握方向盤，一起開車回活動室。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇十七

1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

2、了解集體游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。

（二）活動準備。

1、音樂：《庫乞乞》、導游旗三面分別寫上數字“3”、“4”、“5”；粉筆筆一支；ppt。

2、幼兒12人，小椅子圍成半圓形。

（三）活動過程。

1、說說快樂的旅行。

教師：“老師最喜歡出去旅游了！你們喜歡旅游嗎？你到過哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”

2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。

教師：“你覺得音樂什么地方特別好玩呀？曲子里有一種很特別的聲音，誰來學一學？”請幼兒再次欣賞音樂引導幼兒注意里面的“蚩0蚩0蚩餛顎蚱頡”，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。

教師：“大家猜猜看，什么是庫乞乞？”教師：“我們今天就學學快樂語錄――庫乞乞。旅行中玩得最開心的時候我們就說蚩0蚩0蚩餛顎蚱頡潁我們一起來說一遍，看誰說的最大聲最開心――蚩0蚩0蚩餛顎蚱頡”。

教師：“老師想問下我們班的孩子們旅游的時候什么事情讓你們感到最開心！你能用我們今天學會的快樂語錄來表達一下自己愉快的心情嗎？”

3、通過圖譜和律動進一步感受音樂。

教師：現在就讓我們跟著音樂去旅行吧！看看我們的音樂旅行團去到了什么地方？先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦！（播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。）。

教師：“發(fā)現了嗎？我們去了哪幾個地方？音樂到哪里我們開始上山？”（播放音樂，教師指圖譜引導幼兒感受音樂的結構）。

教師：“一共要爬幾次才到山頂？”引導幼兒坐著，用自己的兩只手指當兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山坡、山腰、山頂等位置。

層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動――a段“海邊走走”、b段“登山”、c段“庫乞乞”。

層次2：教師指圖譜，幼兒律動。

層次3：個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。

層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編a、b兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。

4、合作游戲“快樂的旅行團”。

1、教師出示“導游旗”。

教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團，我是你們的導游，今天我們游覽的地點是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧――”

2、請3個幼兒當導游選游客游玩。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇十八

1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2、在旅行活動中，能探索發(fā)現旅游線路，有勇敢向前的精神。

3、能根據指令做相應的動作。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇十九

1.練習聽信號走跑交替。發(fā)展動作的靈敏性。

2.在游戲中能集中注意力。反應靈活。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學準備。

1.小塑料圈人手一個(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。

2.場地上畫上大圓圈。

一、利用圈做熱身運動。

1.幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。

2.利用“圈”做身體準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

二、游戲旅行團。

1.教師講解游戲規(guī)則及玩法：今天老師要和小朋友玩一個新游戲--汽車旅行團，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開;聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。

2.集體游戲2～3次。

教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。

3.教師根據幼兒活動的實際情況調節(jié)運動量，安排適宜的游戲次數。

4.教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。

三、放松運動幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(活動室)。

效果反饋結合健康活動，進行安全教育;結合語言活動，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。

課后反思：

游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協調發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設一個自由的`空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發(fā)展。

第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。“走，跑，跳，鉆”是本節(jié)課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力，在游戲中，我設置了根據幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。

但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現的個別特殊現象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇二十

教學目標：

1．練習聽信號走跑交替。發(fā)展動作的靈敏性。

2．在游戲中能集中注意力。反應靈活。

教學準備：

1．小塑料圈人手一個（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。

2．場地上畫上大圓圈。

教學過程：

一、利用圈做熱身運動。

1、幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。

2、利用“圈”做身體準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

二、游戲旅行團。

1、教師講解游戲規(guī)則及玩法：今天老師要和小朋友玩一個新游戲——汽車旅行團，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。

2、集體游戲2——3次。

教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見到“綠燈”（教師舉信號燈）就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。

3、教師根據幼兒活動的實際情況調節(jié)運動量，安排適宜的游戲次數。

4、教師簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。

三、放松運動幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場（活動室）。

效果反饋結合健康活動，進行安全教育；結合語言活動，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。

課后反思：

游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協調發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的'樂趣，我設計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發(fā)展。

第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。“走，跑，跳，鉆”是本節(jié)課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力，在游戲中，我設置了根據幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。

但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現的個別特殊現象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試。

中班體育教案小小旅行家（通用21篇）篇二十一

幼兒喜歡大自然的風景，喜歡去旅游，為了滿足幼兒的愿望，也更進一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準備了這節(jié)課，主要目的是在活動中，鼓勵幼兒積極嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的合作精神和共同體驗游戲的快樂。

輪胎獨木橋報紙棍拱形門墊子書包裝滿水的飲料瓶。

（1）帶領幼兒作乘車狀到戶外操場上，踏著音樂一起做熱身運動。

師生一起布置現場，放好游戲的物體。

（2）游戲過程及規(guī)則。

找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下，間隙的能跳過幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點準備好，聽到信號后出發(fā)，先跳過報紙棍，再跨過輪胎，再爬過拱形門，到達目的地，回到起點，然后準備乘車回家。

（3）分小組與活動：

分兩個小組一起活動，兩組的幼兒人數相等，老師的口令一響，游戲開始，看看那組的小朋友最先到達終點。

（4）游戲結束。

對表現好的小組給與鼓勵和表揚，師生一起收拾物品回教室。

通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與，在嘗試游戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，并能在活動中養(yǎng)成幫助他人的品質，并體驗到集體合作的快樂和滿足。