優(yōu)秀作文是對自我情感和生命體驗的詮釋,它能夠喚起讀者共鳴并引發(fā)深入思考。看看以下這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠引發(fā)你們新的思考和創(chuàng)作的靈感。
我的好老師(匯總22篇)篇一
當我看到這樣一位70多歲的老者還奮斗在教育工作的第一線時,當我看到大吳老師充滿激情的帶領(lǐng)著他的學生開展樂隊排練時,不由得為自己也身為一名人民教師而倍感驕傲!大吳老師在半個世紀的教學實踐中,影響了數(shù)個生命軌跡,推動了學校藝術(shù)教育的發(fā)展,為地方文化的絢麗作出自己特有的貢獻,從而讓自己的生命之花綻放美麗。作為一名80后的青年教師,大吳老師身上體現(xiàn)的責任心、愛心、熱心、恒心、信心和無私奉獻精神永遠是我們青年教師學習的榜樣!
我的好老師(匯總22篇)篇二
我們有這樣一位老師,他有一雙溫暖的眼睛,雖然整天戴著眼鏡,卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發(fā)型、搞笑的走路姿勢、幽默的性格,就贏得了眾多學子的摩拜,更不用提他那扎實的育人功底。這就是我們可愛的數(shù)學賈老師。
我喜歡他,因為他出場特別帥。鈴聲起,總是未見其人先聞其聲,踏進一只腳,便聽見“現(xiàn)在我們來上美麗的數(shù)學課”,接著就出現(xiàn)一個印著“極度帥氣”的杯子,最后才看到頂著一頭個性發(fā)型的賈老師笑呵呵的進來。
我喜歡他,因為他總是可以讓枯燥的數(shù)學課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調(diào)侃一下同學們,幽默的語言總是讓我們哄堂大笑;或是突然嚴肅起來,又帶著半開玩笑的腔調(diào)給我們講人生道理,不知不覺已經(jīng)記下了他的許多名言;就連講數(shù)學題也是條理清晰卻不缺幽默,不管是誰,都聽的津津有味,平時不喜歡學習的同學也開始愿意鉆研數(shù)學題了。
我喜歡他,因為他努力敬業(yè)。每天放學之后,總是能看到教師辦公室里的燈光亮著,不用多說,那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點地工作著。盡管每天熬到這么晚,第二天還要盡心盡力地給我們上課,從來也沒有抱怨過一句,反而想要激勵著我們。即使課上說著“不管你們了”,但他的眼神從未離開過每一個學生,要求每一個學生都回答問題,若是答錯,又會溫和地各種細致解答,直到你再也不會錯,下課又不厭其煩的單獨與學生分析題。
我喜歡他,因為他不是高高在上,更像一個熟悉的家人。疫情期間,大家只能在家里上網(wǎng)課,賈老師說,他是在一邊帶孩子,一邊給我們講課的。有時網(wǎng)課上到半中間,他還會半路跑掉或是突然中斷,最后急匆匆跑回來,仍舊不急不緩地給我們上課。同學們都體諒也覺得他更親切。
我喜歡他,因為說到“有趣”,第一個想到的一定是賈老師;說到“負責”,便覺得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己,有一個如此優(yōu)秀的數(shù)學老師了。
我的好老師(匯總22篇)篇三
我們學校的名字叫做盼盼小學,是什么意思我不知道,不過,在這里,曾經(jīng)有著一位值得我尊敬的老師。
在來到盼盼小學之前,我聽那些在這個學校讀書的學生把老師們描述成飛禽走獸,令人毛骨悚然。不過來了之后,其實也并不是他們說的那么恐怖,只不過是對學生嚴厲了一點而已。一開始來到這個學校,到處都是陌生的氣息,不過,彭老師卻像一位媽媽一樣呵護我們,給了我們一種親切感。彭老師不止是班主任,還是我們的語文老師,她上課十分幽默,大家都喜歡上她的課。
有一次上語文課,老師要我們用“一邊做什么,一邊做什么”
造句。
同學們七嘴八舌,而我卻偷偷在那里看漫畫書,想要渾水摸魚,以為這樣老師不會發(fā)現(xiàn)我這時,老師造了一個句:“上課不能一邊學習一邊看課外書”這句話點醒了我,嘿,不就是在說我嗎?雖然我的臉皮很厚,但是也感覺到自己臉紅了,趕忙將課外書關(guān)上,認真聽課。
不過,最讓我敬佩的還是一件事情。記得那次,老師的兒子似乎得了什么大病,需要緊急去做手術(shù),醫(yī)生說做完手術(shù)后最好有家長陪同。聽了這個消息,我們都認為老師會去配自己的兒子。畢竟,她們是母子關(guān)系啊,估計在老師心目中,兒子是至高無上的存在。并且,萬一手術(shù)不成功,死人都不是不可能的。但是,令我們,以及辦公室所有老師都驚訝的事情發(fā)生了,她并沒有去陪同兒子,而是照舊給我們上課,臉上顯得很平靜,好像做手術(shù)的那個人跟她沒有半毛錢關(guān)系似的。因此,我們?nèi)嗤瑢W都十分感動,發(fā)誓要考個好成績,用來報答老師。
我的好老師(匯總22篇)篇四
春天,小草萌發(fā),領(lǐng)悟生命可貴;夏天,綠樹成蔭,領(lǐng)悟奉獻之美;秋天,累累碩果,領(lǐng)悟耕耘的美好;冬天,寒梅怒放,領(lǐng)悟孤傲的品性。感悟源于生活且高于生活,生活便成了我受益一生的老師!
春,拼搏與奮進。
漫步于充滿春意的小湖畔,陣陣的青草氣息迎面而來,抽出新芽的柳樹在微風中搖曳著,踩著剛剛解凍的泥土閉上眼幻想著春使者的模樣。微風襲來,撩撥著發(fā)梢,這風兒像極了母親慈愛的手,輕撫著面龐。忽然的一瞥,看到了最最尋常的小草,這時的它,奮力在土壤中掙脫,新發(fā)的芽兒,是那么柔弱又是那么剛烈,擁有全世界最美的色彩不甘于被埋沒,只為向世人展示著最純潔的色彩,它沒有蒼鷹雄壯的翅膀,沒有黃鸝清脆的歌喉,也沒有白楊挺拔的枝干,但是它卻擁有最堅韌的毅力。挫折在努力拼搏面前根本不足一談。生活給我最深刻的教導。
夏,平凡但不卑微。
夏天的火辣激起陽光無限的追捧,萬丈光芒投射到大地上,曬得人們無處可待。穿過久違的林間小道,一襲清涼無處可逃,這時的陽光似乎敗下了陣,在這個酷暑中獨有的寶地里,人們肆意享受著這份寶貴的陰涼,可誰又會注意到這兩排滄桑的大樹?它們默默地立在道路兩邊數(shù)十載,枝干上的裂口記錄著它們經(jīng)歷的歲月,發(fā)達的枝條向四周伸展開來,象征著它們年輕時的雄心壯志,稠密的樹葉有序的排列著。它們在自己平凡的崗位上無言地奉獻著,做著有意義的事。處于最美年華的我們?yōu)楹尾荒苋缤鼈円话悖谧约旱膷徫簧辖弑M全力,做著有意義的事,雖然平凡但是并不卑微。生活給我最真摯的教導。
秋,付出才有收獲。
漫天金黃的楓葉,燦爛的晚霞,如此美景真是讓人沉醉。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄的想法竄入腦海,不同的情景給人不一樣的美的感受。不知何時,竟來到了田野,放眼望去,一波金黃的麥浪涌來,充斥著這方橙色的天空。農(nóng)民伯伯們忙著收割春天播種的成果,粗糙的手中攥著顆顆飽滿的稻穗,心中的喜悅展現(xiàn)的一覽無遺。一年的辛勤努力只為現(xiàn)實的收獲。你沒有努力那又何談收獲?生活給我最真切的教導。
冬,低調(diào)何嘗不是一種智慧?
漫天紛飛的雪花帶來冬天的嚴寒,大地穿上特有的銀裝來參加臘梅的舞會。一株株含苞待放的臘梅露出點點殷紅似乎是銀毯上的紅鉆石。雪下得越來越大,臘梅漸漸綻開,在白雪的映襯下顯得艷麗無比,擁有絕世容顏卻低調(diào)于世,不與群芳爭艷,孤芳自賞。請在生活中低調(diào)些吧。生活給我最質(zhì)樸的教導。
我的好老師(匯總22篇)篇五
到了新的學校,意味著要認識新的老師、新的`朋友。那天,交完各種資料,我就和剛認識的朋友走到了班上。上了樓,到了教室,找了座位坐下來,沒過一會,差不多人來齊了,我就想:班主任是男還是女?高還是矮,胖還是瘦?管那么多是干嘛?不過,希望我的班主任是一個幽默的人,作業(yè)布置的相對較少的人,是不常生氣,不兇學生的人,后來,我希望的這個老師真的來了,他就是梅老師。雖然這個老師有些胖,可誰能想到他有兄弟三個呢。
梅幽默,是在課堂上最常出現(xiàn)的。一天,他和我們聊起他在原來學校的事情,就和我們說:有一件事,我說完一定能讓全班笑趴下,信不信?”我們齊聲說:“不信!”他就一臉不置可否的看著我們,搖搖頭說:“好,待會我說的時候你們可別笑啊。”接著,他就拿起了離他最近的那個人的座位牌,對我們說:“假如這是一沓錢,我是一個老人。”接著,他走出門外。先把腦袋伸進來到處看看,接著跨進一只腳朝著班里喊:“孫子,孫子。”然后迅速切換身份,對著門口說:“老人家,現(xiàn)在我在上課,有什么事等哈子再說。”然后他立馬轉(zhuǎn)換角色,很不屑的朝講臺上瞅了一眼,繼續(xù)喊到:“孫子,孫子。”這時,他又抽出那“錢”,并拿錢抽打著自己的手,說:“錢嘛,有嘛,錢嘛,有嘛。”全班忍不住了,“噗”的一聲就笑了出來。
梅幽默得意的笑出了聲。原來,他在教我們寫作時如何寫好動作描寫和語言描寫。
剛做完課間操,和同學有說有笑的爬著樓梯,可剛到班門口,就看見梅嚴肅站在講臺上,完了,這次肯定沒好果子吃。果然,一上課,班長還沒說起立,梅嚴肅就發(fā)話了:“今天做課間操,我數(shù)了一下人數(shù),只有20多個人,剩下的人都去哪了?給我自覺點站起來。”大家到處張望,最終也都站了起來,梅老師又懲罰了他們,但氣還沒消下去。
唉,只能等梅幽默來救我們了!
體育節(jié)的時候,由于種種因素,我們班第一天的總體成績不是很好。放學之前,回到班里梅老師和我們說:“今天不好沒關(guān)系,只要我們拼盡全力,結(jié)果并不重要。明天大家盡力去拼,贏了請大家吃火鍋!”這句話真的很有用,第二天我們也拿了很棒的成績。
這就是老三梅希望。
這三個兄弟雖然他們外表長得一模一樣,可是性格卻截然不同,但也正是因為這一點,讓我覺得他們和他們的名字相反,是“梅”,不是“沒”,而是有!
我的好老師(匯總22篇)篇六
我有一個非常關(guān)心我們同學的班主任,她就是羅老師。
一專業(yè)都五年級了,在這年里,老師有時候很搞笑,有時候我們淘氣了,老師又很生氣。老師有時候會說一些氣話,如:你們這一屆學生真難帶,為什么你們不能學學其他三個班呢?還有一些老師天天都來說我們這個班這樣吵那樣吵,還有很多,我就不一一列舉了。
好了,開個玩笑,羅老師,您平時兇了一點點,可我知道您是為了我們好,多謝您多年的栽培,老師,您是路燈,為我們引導正確的方向,我愛您,您辛苦了。
我的好老師(匯總22篇)篇七
我有一個美麗的老師,她就是趙老師。趙老師很漂亮,一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。趙老師和我的故事要從我一年級說起。
那時我剛來到二班,什么都不懂,尤其是學習漢語拼音時很吃力,總是把字母搞混了,為此我非常著急。趙老師那時候經(jīng)常在課間耐心的給我輔導,手把手教我,最終我把拼音這道難關(guān)攻克了。趙老師除了在學習上關(guān)心我,生活上也像媽媽一樣愛護我。記得有一次,正上語文課的時候,我突然肚子疼,趙老師見狀非常著急,給我喝了開水不見好轉(zhuǎn)后,趕忙打電話通知我爸爸,并且牽著我的小手,親自把我送到學校門房,讓爸爸及時送我去醫(yī)院看病。對此我很感激趙老師。
以前,在幼兒園因為愛讀書被老師表揚到很多次,上小學后我還是這樣愛看書。那時一年級的我,每天下午一進班就捧起一本書津津有味的看起來,趙老師也表揚過我。有人問我你一個一年級的孩子怎么可能認識這么多字呢?其實這是我的一個秘密——我看書從不看字,只看每頁上的插圖,哈哈。這件事只有我和趙老師知道,不可以告訴別人哦!
三年級時,我考進了班級前五,趙老師請我和同學們?nèi)コ燥垼覀冮_心極了,記得那天我們的小臉都被巧克力占領(lǐng)了。
趙老師,您用一塊黑板記錄了您對我們無限的深情,趙老師謝謝您!
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我的好老師(匯總22篇)篇八
老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位辛勤的園丁,用汗水澆灌著祖國的花朵;老師,您就像一縷金色的陽光,在我們失望時給予我們希望;老師,您就像一只紅燭,點燃自己,照亮他人。在我的記憶中,就有這么一位可親、可敬的老師,她就是劉老師。
劉老師有一頭烏黑烏黑的短發(fā),兩條像月牙一樣彎彎的眉毛,和一雙水靈靈的眼睛,她的鼻梁上還架著一副深紅色邊框的眼鏡,看上去好像很有學問。
劉老師很會鼓勵同學。記得一年級時,劉老師正在上語文課。老師講課講得很精彩,似乎整個教室都沸騰了。同學們顯得特別興奮,一個個不甘落后的小腦袋晃來晃去,爭著回答老師的問題。我也想回答問題,但是我轉(zhuǎn)念一想:“可是,如果我回答錯了怎么辦呢?”我又想:“不過如果我答對了呢?我可不能落后呀!”可是……回答,還是不回答呢?我看著興致勃勃的同學們,手癢癢了,想舉手。“不行呀!萬一錯了呢?”我想,“可是我可不能落后哪。”糾結(jié)了一會兒,一節(jié)課都過去了,我卻一個問題都沒答。放學了,這天我是值日。我正在擦墻壁呢,劉老師輕輕走了過來,問我:“上課時你為什么不回答問題呢?”“我……我怕回答錯了……”我支支吾吾地說。“回答錯沒關(guān)系,你已經(jīng)努力過了,對不對?下次勇于回答問題就是一次進步了。”劉老師說。我不好意思地說:“哦,我知道了……”我還用力地點著頭。劉老師走了,我還在想:“以后,我一定要勇于舉手發(fā)言……”
如今,我五年級了。劉老師已經(jīng)不教我了。雖然她不教我了,但關(guān)于她的點滴記憶會一直留在我的心中。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!
我的好老師(匯總22篇)篇九
從我小學至今,有許許多多的老師教過我。有溫柔漂亮的老師,有幽默有趣的老師,有時尚酷斃的老師,有年老和藹的老師。但是,最令我喜歡的卻是那如同“魔鬼”卻又如同“天使”的班主任張老師。
也許你們會疑惑——魔鬼和天使不是一對。
反義詞。
嗎?不是正好相克的嗎?怎么能形容同一個人呢?但是,在我們的張老師身上,就是可以用這兩個詞語來形容。
張老師長得有些“虛胖”,身體胖墩墩的,全身上下有使不完的勁兒。長著一張和藹可親的臉,但他批評起我們來可嚴肅了!他帶著一副眼鏡,更顯得很溫和。那副眼鏡可神奇啦!不管我們做多小的動作,都能一眼掃出。真是副神眼睛!還是張老師的眼神好?這令我們百思不得其解啊。
別看張老師長得很和藹,其實他是個“魔鬼”呢!一次,他要給我們聽寫。我們早早就準備好了本子和筆,信心十足地準備“抗戰(zhàn)”。可張老師卻遲遲不念要聽寫的詞語,而饒有興趣的跟我們講笑話呢!我們大家都在想:這回張老師可是個天使啊!在我們聽寫時給我們放松講笑話呢!誰知不是?!當我們?nèi)嘈Φ脰|倒西歪時,張老師不緊不慢的說:“第一個詞語——規(guī)范。”害得大家立刻停止了笑容,手忙腳亂的拿起筆。
這下子大家都叫苦不迭——由于剛才笑得太投入,原本臨時抱佛腳記住的詞語差不多都忘得一干二凈了。張老師仿佛聽寫前就知道結(jié)果一般,樂呵呵的說:“大家聽寫的結(jié)果不大好吧。”全班鴉雀無聲。張老師語重心長的說:“大家在聽寫前不都臨時抱佛腳的記過詞語了嗎?那些詞語聽寫出來不全對才怪,這樣聽寫就沒意義啊。一會兒就忘記了。所以我要給你們講笑話,分散你們的注意力臨時抱佛腳的記過詞語,要你們忘掉那些臨時抱佛腳的記過詞語。”大家紛紛慚愧不已,全都低下了頭,臉也漲的通紅。“只要你們認真去記,其實并不難!臨時抱佛腳記的詞語沒用的。只要認真記,無論在何時何地聽寫你們都可以全對的哦!”張老師又說到。剛才大家還在想老師真是個魔鬼,但是現(xiàn)在我卻覺得張老師是個滿分的天使。
我們的張老師如同魔鬼也罷,如同天使也罷,他永遠是我們的好老師。正是因為有這么一個老師,我們班才能。
作文。
比賽全部都得獎;正是因為有這么一個老師,我們班才能運動會接力賽等得冠軍……這就是我們的好老師。張老師,我的好老師。
我的好老師(匯總22篇)篇十
我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少言語,平時不準父母殺雞剖魚,很有些善良,但對家里的所有來客卻不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂,到后來便不敢放肆,認了他做老師。許多人都笑我認三歲半的小孩為師,是我瘋了,或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了,誰規(guī)定老師只能是以小認大?孫涵泊!孫老師,他是該做我的老師。
幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲校⒁陶艘槐Щǚ纸o大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問:“你不要?”他說:“花疼不疼?”孫涵泊慈悲,視一切都有生命,部應(yīng)尊重和和平相處,他真該做我的老師。
晚上看電視,七點鐘中央電視臺開始播放國歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩、是驚訝還是嗤笑,他目不旁視,雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的,為了自己的身家平安和一點事業(yè),時時小心、事事怯場,就如挑了雞蛋挑子過鬧市,不敢擠人,唯恐人擠,結(jié)果失了許多志氣,誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼,竟敢指揮國歌,他真該做我的老師。
我在他家書寫條幅,許多人圍著看,一片叫好,他也擠了過來,頭歪著,一手掏耳尿。他爹問:你來看什么?他說:“看寫。”再問:寫的什么?說:“字。”又問:什么字?說:“黑字。”我的文章和書法本不高明,卻向來有人恭維。我也是恭維過別人的,比如聽別人說過某某的文章好,拿來看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文壇上混,就跟著說:“好呀,當然是好呀,你瞧,他寫的這副聯(lián),多好!”孫涵泊不管形勢,不瞧臉色,不慎句酌字,不拐彎抹角,直奔事物根本,他真該做我的老師。
街上兩人爭執(zhí),先是對罵,再是拳腳。一個臉上就流下血來,遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀的人轟然走散,他爹牽他正好經(jīng)過,他便跑過去立于兩人之間,大喊:“不許打架!打架不是好孩子,不許打仗!”孫涵泊安危度外,大義凜然,有徐洪剛的英勇精神,他真該做我的老師。
我的好老師(匯總22篇)篇十一
我有一位有趣的英語老師,她的名字叫李麗,簡稱李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會在課上做一些好玩的事讓我們在玩耍中學習知識。
李老師個子高高的,有一頭濃密的短發(fā),眼睛上戴著一副眼鏡,顯得可愛和嚴肅,一個高高的鼻子,她會在每一堂課換一件不同的衣服。
李老師看起來很和藹,但她其實是很嚴厲的。有一次上課,我們并沒有從下課玩耍的意志里出來,還是一如往日的吵,這節(jié)剛好英語課,李老師走進教室時鈴聲已經(jīng)響過了,兩位同學遲到了,李老師生氣地說:"我的課任何人不能遲到,看來平日里我對你們教訓的少了,今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無聲,上課時,我們太過于縱容,課堂紀律很亂,李老師出其不意的抽了一下講臺,我們嚇住了,又是陣寂靜,她大聲說:"今天的英語作業(yè)是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還說的話就20遍。"。
她無論對待好學生還是壞學生,總是會給他們一些機會讓他們重新改過,繼續(xù)學習,她第一次擔任我們的英語老師時,說話非常的快,像連珠炮,后來,我們也就慢慢的習以為常了。考試時,她會說:我們一班可是要成為全年級的領(lǐng)頭羊,一定會考得好,對吧!
我們的英語老師李老師,她擁有別的老師不一樣的風格,不一樣的授課方式,不一樣的性格,所以她是我心目中那個唯一的漫畫老師。
我的好老師(匯總22篇)篇十二
她就是老師。
這是一個多么崇高圣潔的名字呀;這是一個多么親切溫馨的詞語呀。她將自己的一切化為知識的種子,撒播在學生們的腦海中那一片空白的地上,不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔的培養(yǎng)一批又一批少年,指引他們茁壯成長。
老師,您就是土壤啊!把知識化為養(yǎng)分,傳授給祖國的花兒,讓我們茁壯成長;老師,您就是知識的橋梁啊!把我們帶進奇妙的科學世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想;老師,您就是一束光啊!為我們照明了前方的道路,讓我們不畏困難,不怕孤單。
在課堂上,您講解、您提問、您答疑;在班會上,您總結(jié)、您分析、您布置;在課堂下,您觀察、您詢問、您談心。老師,您對我們的諄諄教誨;您對我們的關(guān)心愛護;你對我們的付出;我們都牢牢記在心里。
老師,六年的時間如流水般劃過,我們的心中滿是不舍,讓我們在這離別的時刻,最后再向您道一聲:“老師,您好!”
我的好老師(匯總22篇)篇十三
我心目中的老師是多么的美好,但是......
叮鈴鈴,上課鈴聲響了,老師早已在班級等著“小天使”
來上課,她總是那么和藹可親,每次下課,老師要抱著全班的作業(yè)去批改,上課了,老師就把作業(yè)本抱回來。我們每次收到作業(yè),打開一看就有老師用紅筆批地符號和批語。你的作業(yè)錯了,她便會認真地給你講。同學們發(fā)生矛盾了,她會耐心去調(diào)節(jié)。有的同學上課發(fā)燒了,她會一面講課一面照顧你。夏天,天氣非常熱,同學們滿頭大汗的寫作業(yè),屋子里的熱空氣蒸人。老師拿著灑水桶向地下不停的灑水,累得他滿頭大汗,同學們都要替他灑水,她氣喘吁吁的說:“只要你們認真學習,我就天天為你們?yōu)⑺仓档茫覀兌急焕蠋煹脑捀袆恿耍兊酶忧趭^......
又是一節(jié)課,另一位老師搬著作業(yè)本到了我們班說:我一進來就頭痛,你看這教室,比農(nóng)貿(mào)市場還亂。”她天天板著臉,從來沒有笑過,上課時還喝茶,她上課有時會突然停下來“啪.....”一口痰就這樣落地了。盡管是夏天,屋子里到處都是冷空氣。
同樣是我的老師,可在我心中的形象卻不一樣。
我的好老師(匯總22篇)篇十四
在教我的老師中,給我留下印象最深刻的老師是吳老師。
吳老師胖乎乎的,一張圓圓的臉,臉上泛出了紅光,像個小孩子。我們和吳老師的關(guān)系很好。
記得他給我們上第一堂課時,有一個同學在打盹,老師開玩笑地說到:“班上有人在夸我講課講的好。”過了一會有人在竊竊私語。吳老師打趣地說:“那位同學,請問你叫什么名字?”張林默默不語,“既然這位同學不肯說名字,我就只好問別人了,免得以后不認識你這位名人了。”頓時,全班同學哈哈大笑,我笑得肚子都疼了。老師的教學方法很獨特,感覺才過了幾分鐘就下課了。一下課,我就捏著鼻子學著老師的聲音:“同學們,你們好!”學完又加了一句“真好聽。”
“確實不錯。”我一愣,往回一看原來是吳老師,他還沒有離開教室。他拍了拍我的肩膀溫和地說:“學得挺不錯,很像我說的話,好好練,將來你一定是位模仿家。”我羞得臉像剛剛出來的太陽,看著老師那飽含鼓勵的目光,不由自主地點了點頭。
有一次,我忘記帶傘,外面下著傾盆大雨,正當我考慮怎樣回家時,一個熟悉不過的身影走了過來。老師撐著傘送我回家,老師的衣服濕透了,我卻一點也沒濕。此時此刻,我不知道這天空中下著的,不知是我的淚水,還是雨水。
老師教我們知識,教我們怎樣做人,我要以吳老師為榜樣,去關(guān)心身邊的任何一個人。
我的好老師(匯總22篇)篇十五
泉州市第二實驗小學的教工隊伍,是一只有六十多人組成的團結(jié)的集體。在這個大家庭中,老師們勤奮的堅守在各自的崗位上,為培育祖國的花朵,為把學校建成全國名副其實的重點學校,貢獻著自己的聰明才智。
就先述說我班正班主任、語文老師-呂佩紅老師吧。她,個子中等,一張圓形而又稍黑的臉龐,雖說才三十來歲,但臉上的表情很豐富。比如說,大家鬧了什么笑話,她總是會輕輕一笑,然后稍稍彎了腰……呂老師喜歡扎馬尾辮,穿五彩斑斕的衣服,和油油的皮鞋。呂老師鞋子的速度慢而工整,一筆一畫認真寫。而不像湯老師寫字速度非常快,還寫連筆字,不過非常漂亮。呂老師對我們很嚴格,做錯一道題就得抄幾遍罰重做呢。呂老師經(jīng)常對我們說一些小趣話:“哇!我們班來了一群小麻雀,快把他們趕走,認真上課……”以此來提醒那些上課不認真的同學。呂老師真是一位既嚴厲又幽默的班主任啊。
我校督導老師、我班副班主任、數(shù)學老師-姓湯名其鳴的湯其鳴老師。湯老師三十歲出頭,瓜子臉,棕色的秀發(fā)卷卷的。湯老師平日一身樸素典雅的服裝,高跟鞋。走起路來很輕快。上次,湯老師為班級安排了一節(jié)公開課。那節(jié)課湯老師講了許多方位位置的.知識,大家都覺得很有意思,舉手回答問題的人很多,聽課的老師都拍手稱好。
你想認識盛志聰老師嗎?他梳著整齊的短發(fā),是個幽默風趣的老師,深受我班同學的喜愛。他喜歡穿休閑服、牛仔褲、運動鞋。別看他很幽默,但他的脾氣怎么也改不掉。盛老師動作時快時慢,他最喜歡寫藝術(shù)字增添氣氛。他講課的聲音是那么響亮,板書是那么工整,真是一位優(yōu)秀的美術(shù)老師。
我的好老師(匯總22篇)篇十六
吳老師又高又瘦,她有一頭長長的.黑發(fā),她很美麗,她是一個很愛笑的老師,我們大家都很喜歡她。可是吳老師今天要走了,我好傷心,不僅是我傷心,全班小朋友都很傷心,有的都哭了。
今天吳老師給我們每個小朋友發(fā)了一張卡片,要我們在上面寫上想對她說的話,
作文。
我寫了一句祝福的話:“祝您永遠美麗、健康、我們也很高興收到您的禮物,謝謝您!
我的好老師(匯總22篇)篇十七
在我的心靈深處,我最喜歡的老師就是我們的班主任——華敏。她個子不高,兩眼炯炯有神,梳著一束“馬尾巴”的小辮子,顯得十分可愛!華老師給我的印象是:慈祥、幽默、嚴厲。
慈祥——每當走進教室時,她總是面帶微笑;課間休息時,她總像大姐姐一樣參加同學們的活動;放學時,她總是緊緊地牽著同學的手,小心送我們過馬路。記得有一次,我在操場上奔跑,一不小心被松掉的鞋帶絆了一跤,華老師急忙跑過來,把我扶起,輕輕撣掉我身上的泥土,又彎下腰幫我把鞋帶系好,這感人的一幕至今還溫暖著我的心。
幽默——每次華老師與家長短信溝通時,結(jié)尾都會用符號打成一張笑臉的圖案,讓大家覺得很輕松。在華老師的qq上,總會出現(xiàn)鼓勵同學成長的冷笑話。記得有一次我在網(wǎng)上與同學家長聊得正起勁,忽然,華老師的qq頭像出現(xiàn)在“聊天窗口”并對我說:“喲!你膽子不小嘛!”可把我嚇壞了,但華老師隨即又給我發(fā)了一個大拇指的qq表情,夸獎我能用拼音輸入法打字上網(wǎng)。
嚴厲——我有一個壞習慣,就是時常摳手指甲,指甲被我摳得禿禿的。記得有一次上語文課時,我的小動作被華老師發(fā)現(xiàn)了,她嚴肅地走到我面前,抓起我的手說:“你看看你手上還有指甲啦?將來長大捏東西都捏不住!”下課后,還把我留了下來,嚴厲地教訓了我一頓,至今我都記憶猶新,再也不敢犯同樣的錯誤。
華老師,您時時關(guān)注著我們,用“愛”讓我們健康成長,真是我心目中的好老師,我們愛您!
我的好老師(匯總22篇)篇十八
老師,這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的陳”。對,我要寫的就是嚴厲的陳老師。他的學生大多數(shù)都會說:“講的好,講出了我們的心聲。”而我卻認為,陳老師是慈祥的,每一天只要留意起老師的容貌,就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲,黑眼袋在臉上明顯地露出來,看上去,老師好像老了幾歲。我可以肯定,老師為了我們的學業(yè)而獻出了自己的青春。
老師對學生高度負責,他為了提高我們班同學的作文水平,特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀,他為了不讓我們偷懶,就要求我們記好里面的好詞好句,每逢上語文課,都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體,二來可以讓我們積累詞句。另外,每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。我是一個經(jīng)常犯錯的學生,有時做班干部失職,有時因為默寫不會默,有時上課講話等等,老師經(jīng)常找我去談話。有一次,老師叫我在下午收反問句,陳述句的作業(yè)紙,當時因為我沒留心聽課,所以下午,老師突然問“作業(yè)紙呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間,陳老師說出了一句這樣的話:“關(guān)明祺撤職。”頓時,教室里鴉雀無聲,我慚愧的底下了頭,眼淚刷刷的流。
放學了,陳老師把我叫到辦公室。老師對我說:“最近,你的'學習成績一落千丈,不是因為你的腦子生銹,更不是因為你的智商低于別人,而是學習態(tài)度不端正。
一、老師要求收的作業(yè)遲交,
二、老師要求的事情沒有完成,
我的好老師(匯總22篇)篇十九
追著已經(jīng)開動的汽車,我們邊跑邊哭。老師把頭從窗戶伸出來,大聲地對我們說著什么,而且揮動著手示意我們離開,不要追了,危險。轉(zhuǎn)過彎道,汽車不見了,路上只留下飛揚的塵土,而我們卻在飛塵中哭了。
那一年過“六·一”,性格內(nèi)向的我看著同學們一個又一個地表演節(jié)目,可是我就是不敢登上那個只有一米多高的舞臺,老師啊,是您,用溫暖的雙手把我牽上舞臺,并和我一起唱完了那首《春天在哪里》。老師啊,您知道嗎,我的春天就在您一點一滴的關(guān)心里。
下課鈴響了,您哭了,我們便都涌進您的辦公室,含著淚,默默地看您收拾自己的東西。那一刻,我們的心里是多么的著急啊,我們多么希望您能留下來啊。
同學們七嘴八舌地說著,說著一切可以讓老師留下來的話語。我把每一次考過試的卷子舉到老師的面前,“老師,我已經(jīng)有了很大的進步了,您就不能教完這學期再走嘛?”老師把我拉進懷里哭了,我們都哭了……那一夜好長啊,那一晚,我一夜未眠。
第二天,我早早起來到學校去送老師,同學們都圍在校門口來接老師的車子周圍,她一次又一次重復著鼓勵我們的話,她微笑著,但她的聲音是哽咽的,她的眼眶里含滿了淚,的笑幾乎讓我們內(nèi)心強忍的淚水奪眶而出,但我們還是忍住了,因為我們說好的,大家都不許哭。我們要在老師離開的時候,把最堅強的一面展現(xiàn)給她。
您就是我小學三年級時的班主任盧俊芳老師,至今想起,我依然很懷念你您教我們學習的歲月,更難舍難那份恩情,老師,您知道嗎,您才是我生命中最可愛的人。
我的好老師(匯總22篇)篇二十
我的眼睛紅了,不知不覺流出了眼淚,吳老師,您不要走吧!我很舍不得您啊!您要生孩子,生完孩子還要休養(yǎng),雖然時間要這么久,您才能回學校,但是,我們會等您的!會等您回來教我們的!
我看見您像我一樣紅著眼,對我們說:“語文不是很難學,它是最容易學的一科,我希望你們把語文學好!”老師,我聽了您這一番話,已經(jīng)觸動到心靈的深處,把傷心化為了動力,下定了決心,要把吳老師教的這一科―――語文學好,爭取拿滿分,讓1月4日教我們語文的新老師―――田老師知道,吳老師教的學生是很棒的,也讓全世界人知道吳老師教的學生不差的。老師,您好好生孩子、養(yǎng)身體,我們都希望您下個學期回來繼續(xù)教我們,等您回來的時候,我們保證不是現(xiàn)在的.我們,語文水平一定提高,因為您,我們一定認真聽課、閱讀課外書籍,您回來一定很開心,看見我們不斷成長,我真希望您這次離開就像上次騙我們考試一樣,是假的,我們1月4日上學看見的還是您―――吳老師,我們真的很舍不得您,好喜歡您老師,我無法用語言來表達我內(nèi)心的感情,我悄悄告訴您,六年來,換了很多老師,有的教了一個學期還不夠像您一樣,有的教了不到兩個學期,就換老師了,但我從來沒有哭過,現(xiàn)在您不教我們了,說:“我再講一分鐘就會再這里消失。”我們?nèi)喽颊f不會的,我說得特別大聲,因為我不想您走啊,我問您什么時候回來教我們,您說:“應(yīng)該不會教我們了。”我的眼睛突然濕潤了,接著我就很少跟您說話了,因為怕忍不住大哭了起來,您從離開課室的那一刻,到出了大門口,我一直跟在您后面,我太舍不得您了!
我等您休養(yǎng)好后,我和您一起照個相吧!
我的好老師(匯總22篇)篇二十一
我有許多老師,他們都讓我難忘。其中,我的腦海中印象最深的就是羅頂秀老師。羅老師像媽媽一樣帶給我們無限的關(guān)懷,讓我難忘!
羅老師長著一頭烏黑透亮的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,就像兩汪清泉,充滿了無窮的智慧和深深的笑意。眼睛上面嵌著兩條彎彎的柳葉眉。嘴巴紅通通的,像抹了口紅似的。羅老師整天都帶著甜甜的笑容,真像春天里綻放的花兒一樣美。
羅老師是一位良師,她幫我們插上理想的翅膀,自由翱翔在知識的天空。無論哪位同學犯了錯誤,她都不會指責,總是幫助同學找出錯誤原因,改正錯誤;無論哪位同學遇到困難,她總是耐心開導,鼓勵同學知難而上,戰(zhàn)勝困難。記得有一次,老師跟我們進行單元測驗,本以為自己考得不錯,正沾沾自喜。當羅老師把試卷發(fā)下來,我看到試卷上有幾個紅紅的“×”時,就像一盆涼水澆到我的臉上,我的心涼透了,頭一直低著。下課了,羅老師走到我身旁,輕輕地撫摸著我的頭,親切地說:”羅玉潔,今天沒考好,老師不怪你,不要灰心,老師相信你下回一定能考好!”頓時,我的心情舒暢了許多,我在心里暗暗下定決心:今后我一定要好好努力,改掉粗心這個壞毛病,不辜負老師對我的期望!
羅老師又是我們的益友。在大課間,羅老師常常陪我們玩老鷹捉小雞的游戲,跟我們一起跳繩、踢毽子、演課本劇……可以說,羅老師跟我們在一起的時光,總是那么美好,總是那么讓人留戀!
羅老師,我覺得您是世界上最美的老師,不僅僅是外表美,心靈更加美!我永遠愛您!
我的好老師(匯總22篇)篇二十二
一頭干凈利落的短發(fā),略顯嬌小的身材,說話幽默風趣又不失道理,極具說服力這,就是我的班主任張老師。
初中生活首先迎來的是嚴酷的軍訓。軍紀就像一條條鐵絲網(wǎng),這一橫那一豎地束縛著我們的好奇心。小學時候就不愛守規(guī)矩的我初來乍到,就那么“不小心”地觸犯了一條。批評我的,就是我新的班主任張老師。
談話的具體內(nèi)容,我已經(jīng)不甚記得了。但我永遠忘不了在我不經(jīng)意抬眼的一剎,撞上的張老師的目光那是一雙銳利的眼睛!哪怕藏在厚厚的鏡片下,也擋不住那道凌厲,直直地逼過來,射向你心底。嚴厲,毫不讓步而且毫不容忍,似乎只需要一眼就能把你的全部心思洞穿。
嚴肅、嚴厲、精明干練。這就是張老師留給我的第一印象。
時間過的飛快,初中的日子就在每一天緊張的學習生活中度過。原本還陌生的同學們和老師們,也逐漸熟絡(luò)了起來。
很快,我便熟悉了張老師講課的模樣。每每想起,我的腦海里便能勾勒出這樣的形象:笑起來彎彎的眉眼,黑板上漂亮的板書,腰間別著的擴音器,不時在同學們當中走動,有時還撥一撥垂到額前的那綹秀發(fā)。
一次,我舉起手回答問題,又看見了張老師向我投來的目光是那樣親切,鼓勵,還帶著絲絲殷切的期盼。一陣暖意從我心頭流過。回答完問題坐下后,乃至課間,我都在細細回味那道滿懷著愛與溫暖的目光。
親切、慈愛、和藹可親。張老師的目光中,我品到了這些溫暖的詞匯。
在上《從百草園到三味書屋》這一節(jié)課時,老師引導著我們從不同角度思考,深入解析這篇文章。為了讓我們對文中的百草園有更加清晰地認識,老師還拿出了她自己在百草園拍攝的圖片讓我們欣賞,加上詳細的講解,讓我們收獲了不少。
認真、細致、感情細膩。張老師還給予了我這樣的感受。