班主任工作計劃可以合理安排各項教育教學活動和班級管理工作，有利于提高學生的學習積極性和班級的凝聚力。以下是一些班主任工作計劃的具體操作步驟和注意事項，供大家學習和借鑒。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇一

20xx年湖南龍山縣全縣初中畢業會考已拉下了帷幕，據縣教育公布的信息，桂塘九年制學校實考總分600分以上共達56人，700以上3人。已被龍山高級中學錄取29人，龍山皇倉中學錄取68人，含10名特長考生，有4名學生上吉首大學師范學院分數線，2名學生上湖南省第一師范分數線，居召市地區第一名，縣農村中學前列。

第一站，湘、鄂、渝的三朵金花。

具有戲劇性的是，在這次中考中，前三朵金花分別屬于湘、鄂、渝三省市籍，并都達700分。剪利付，704分，湖南龍山縣桂塘鎮籍；彭英武，703分，湖北來鳳縣百福司鎮籍；梁炎，700分，重慶市酉陽縣大溪鎮可達鄉籍。除剪利付報得是龍山高級中學外，彭英武、刑梁炎都已被龍山皇倉中學錄取。

桂塘鎮地理位置特殊，人口眾多，是龍山縣乃至湖南省的西陲窗口重鎮，位于湘、鄂、渝三省市交界之處，西北接湖北來鳳縣南陲重鎮百福司，西南與重慶酉陽縣東陲大溪、可達相連，距龍山縣城114里，距酉陽縣城144里，來龍二縣隔河相望。長江洞庭水系沅江一級支流――酉水，與龍山八面山平行相依，作為三省（市）的界線，由北往南，貫穿龍山、來鳳、酉陽三縣，也把桂塘、百福司、大溪三鎮人民緊緊連在一起。通婚、趕集和一年一度的邊區農民運動會，使三鎮人民從血緣、生活、文化上逐漸融合，成為一體。

原桂塘初中于1983年業已拆除，桂塘及部分邊區學生只好分流到咱果中學（距桂塘38里）、縣城中學（距桂塘114里）、召市中學（距桂塘59里）就讀。

回顧，列車的初步。

第一站的成功，離不開學校所有師生的共同努力。

學校初剛剛擴建時，就有人預言，桂塘壩是辦不好初中的。聽到這些，剛從咱果初調過任來的張光文校長感到了壓力及老百姓們的期盼。當了解了這一屆畢業生的情況時，這份壓力就更重了。原來，本來學生就歷經轉校波折，對學生的學習習慣、養成習慣產生了很大影響，加上部分的“尖子生”留在了龍山縣城中學和召市中學，并未回來。能否打好桂塘九年制學校的第一站，成了桂塘九年制學校順利成功的關鍵。

有了壓力，也就有了動力。怎樣抓好管理，怎樣提高教育教學質量，成了學校的首要課題。張光文校長帶領學校班子成員，參考各方面意見，制定了一系列方案措施。班級管理上，重抓班主任工作，采用班級目標管理評比模式，進行班級管理，督促學生良好習慣的養成；教育教學上，注重現代教學手段的運用，向興趣要質量，開辦音、體、美興趣班，舉行各學科知識競賽；特色上，根據學校特殊的地理位置，發動學生進行校園山歌傳唱，讓學生唱山歌，編山歌，通過山歌的形式，向學生進行思想品德教育；隊伍建設上，張光文校長經常通過例會、談話等方式，給老師們打氣，經常組織開展與周邊學校之間的交流活動，一有機會，就讓老師們去外面聽課學習，回來再上一堂匯報課。

不懈地努力，終于迎來了可人的成功，也換來了更多的認可和尊重。

下一站，沒有終點。

學校第一站的成功，給學校帶來喜悅與動力，也迎來了著新的挑戰，當然，也將有更多的邊區學子進入學校學習。正如學校張光文校長所講，學校的第一站，是攻堅戰，現在拿下來了，它離不開上級領導的關心，離不開父老鄉親的支持，更離不開所有老師們的努力；但俗話說“打江山容易守江山難”，我們應該享受成功的喜悅，但我們不能沉迷，我們更應該全心投入到學校的下一站工作中去，下下一站工作中去，我們是一輛沒有終點站的火車，我們要打造的不是一站，而是無數站；學校應該更加重管理，求質量，努力使桂塘九年制學校成長為一所團結、奮進、和諧的邊區民族示范校，這才是我們的終級目標！

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇二

為了加強和規范我校寄宿生的管理工作，維護學校正常的教學秩序，確保各項工作落實到位，就進一步做好學校寄宿生管理工作計劃如下：

一、提高認識，加強領導，增強責任意識。

1、寄宿生管理的重要性。為切實加強我校寄宿生管理工作，保障我校學生的生命安全，促進我校學生健康成長，辦好人民滿意的教育，服務社會主義新農村建設；寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風等都要在這個大家庭中培養、形成和發展，我校寄宿生管理工作的好壞直接關系到我校學生的成長和社會的穩定，同時也關系到社會、家長對我校的評價。

2、配強力量，健全網絡。學校成立以崔峰校長為主任，馬喜曼為副主任，李建新、呂升堂，蒲志杰為寄宿生管理員的工作委員會。全力保障寄宿學生的健康與安全，組建一支強有力的寄宿生管理隊伍。建立“校長、分管領導、寄宿生管理員、班主任、值班教師”的寄宿生管理網絡。

3、強化安全管理責任。計劃制定寄宿生安全管理工作責任制度，落實領導帶班制度，將安全管理納入學校目標管理范疇，將寄宿生安全管理工作作為考核安全責任人工作的重要考核指標。各成員分工明確，崗位到人，責任到人，形成由校長全面抓，分管領導主要抓，生管教師具體抓，班主任和科任教師配合抓的局面。

二、加強食堂監管，確保飲食衛生安全。

1、辦齊證件，規范流程。學生食堂要取得當地衛生部門頒發的衛生許可證，食堂從業人員必須持有有效的健康體檢證明，從業人員定期參加體檢和衛生知識培訓。從業人員在工作期間必須按要求穿戴工作服裝。要建立學校食堂食品衛生監督員制度，每天都要對供應給學生的食物要進行嚴格的衛生檢查，把好采購關、清洗關、制作關。食堂物資要定點采購并索證、登記，食品要留驗，杜絕食物中毒事故的發生。

2、定期檢查，嚴加防控。要定期對食堂進行檢查消毒，要保持食堂環境通風與清潔衛生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監測學校飲用水的水質情況，要符合衛生防疫部門的檢測要求。使用符合安全標準的鍋爐，并定期進行檢測和維護。禁止校內設小賣鋪，嚴防“三無”產品和不合格的食品進入校園，嚴防各種食源性疾病的發生。

3、改善膳食，收支公開。學校食堂由寄宿生管理員李建新負責管理。學校要管好用好寄宿生生活補助經費，要根據學生的飲食習慣和營養需要合理地搭配膳食，制定科學的菜譜，提高飯菜營養價值。菜金的收支要建立“臺帳”制度，按月在校務公開欄和食堂醒目位置公布寄宿生生活補助費收支情況，確保“專款專用，用好專款”，實行“陽光”管理，確保學生的每分錢都用在學生的伙食上。4、完善設施，合理布置。在食堂或餐廳的醒目位置張貼教育部、衛生部頒布的《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和學校制定的《學校飲食衛生安全制度》及《衛生許可證》，計劃合理張貼飲食衛生、用餐紀律、愛惜糧食等方面的提示語。

三、強化宿舍管理，創設和諧的生活環境。

1、嚴格安全排查制度。建立學生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學校安全排查過程中的每一個細節，重點排查學生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實驗室、教室、配電室等重點場所和重點部位的安全情況和安全隱患。要堅持學校安全隱患排查與整改登記制度，排查后填寫“中小學校安全隱患排查與整改表”，排查登記要注重每個細節，發現危房、滅火器材和照明設施損壞及其他安全隱患，應立即停止使用，及時維修或更換；學校若無力解決的，要采取相應的防護、警示措施，并及時報告當地政府有關職能部門及教育行政部門。

2、細化生管人員職責。我校將嚴格執行夜間巡查制度、值班登記制度、查鋪登記制度。做好夜間的安全保衛及對突發事件做出應急反應，非寄宿生不得在學校留宿，出現擅自出走或擅自留宿的將及時報告，及時處理。寄宿生在學校規定的住校期間因病因事離校的，要履行請假手續。認真落實寄宿生管理人員崗位責任制和責任追究制。3.逐步改善生活設施，配足管理人員。積極爭取資金，加大校舍建設投入，改善寄宿生的住宿條件，確保寄宿生宿舍區內有衛生間，寄宿生有洗澡、曬衣服的場所，有熱飯吃，有開水喝。按照《天水市學校寄宿生管理工作實施細則（試行）》規定，配齊生管人員、配備簡單醫藥箱。

4、將優化宿舍區的布置。宿舍區的布置要簡潔大方，內容健康向上，符合學生的實際，創設具有濃厚氛圍的宿舍文化。生管教師值班室將張貼《生管人員崗位職責》。宿舍公共區的醒目位置將張貼《寄宿生住宿規定》、《寄宿生衛生管理規定》、《宿舍用電用火管理制度》、《寄宿生周末乘車安全提示》等。宿舍物品擺放要做到“八個一條線”（口杯牙刷一條線、開水壺一條線、臉盆一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、雜物一條線）,力求整齊有序。

5、開展形式多樣的活動。組織寄宿生開展安全知識講座和逃生演練等安全教育活動一至二次，提高我校學生安全防范能力；針對宿舍的文化布置、環境衛生、物品擺放、學生行為等方面進行日評周比，實行動態管理，結合評比評選出星級寢室，并發星級流動牌；每周要安排好每天傍晚的活動，制定出活動安排表，將積極開展讀書、歌詠、演講、文體等豐富多彩的文娛活動，同時通過組織學生觀看電視節目，開放閱覽室、電腦室，為我校學生成長提供健康快樂的生活和學習環境。

四、關愛學生，建立激勵機制，實行人文化管理。

1、建立“民主、平等、和諧”的關系。將學校制度管理和學生的自我管理有機結合起來。同時號召學校領導、黨員干部、班主任、科任教師要經常深入宿舍指導學生的學習和生活，生管老師要重視細化管理，從生活小事到學習，處處關注學生，關懷學生，讓學生感受到宿舍大家庭的溫暖。根據寄宿生的學科特長、興趣愛好、學習習慣建立學習互助小組，利用自習課時間進行學習互助，使每一名學生都能夠自主、自由的.在合作中獲得提高和發展。

2、關愛特殊學生。對一些家境貧寒、留守兒童、殘疾學兒要重點關注，同時號召學校領導和黨員教師要開展“一幫一”結對子幫扶活動，力所能及地幫助他們解決學習生活的后顧之憂。同時要求學校心理健康教研組，關心寄宿生的心理及時解決寄宿生的心理健康問題。

1、積極探索，認真總結。我校要積極探索寄宿生管理工作的科學方法，推行人性化管理，努力營造安全有序、文明健康的學習生活環境；及時總結經驗和好的做法。

2、考核表彰，優先評選。計劃將寄宿生管理納入“教師年度量化考核”和“績效考評的重要內容中，結合日常與年終考評，對寄宿生管理進行測評，對寄宿生管理工作取得明顯成效的，成績突出的老師，學校在“先進工作者”人員推薦時，予以優先考慮。

當年考核為不合格，并追究直接責任人和有關領導的行政責任。凡發生重特大安全責任事故、觸犯刑律的，將提請有關部門依法處理。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇三

本學期本班總人數５０人，其中男生3１人，女生19人。我班的學生活潑可愛，大都有著較強的上進心。他們好奇心強，求知欲旺，但是男生自制能力較差，時常不能控制自己，大多數男生的學習習慣較差，很多行為習慣有待進一步完善。

工作總目標：安全為本，素質第一，質量第一，服務一流。

本學期目標：注重抓好學生的思想穩定工作，深入學生，把握學生的思想動向，培養學生的良好的行為習慣，形成刻苦學習，奮發向上的優秀集體。

１、從規范基本言行做起，培養良好行為習慣為重點，加強學生思想品德和行為規范教育。

2、定期開班級會議，定期從各科老師那獲取相關信息，多方了解學生的動向，及時發現問題，解決問題，及時調整班級管理的方案。

3、響應學校“加強高效課堂建設”的號召，讓學生輕松愉悅的學習。

4、創建書香班級，為學生終身發展奠定堅實的基礎。

5、教育學生嚴格遵守課堂紀律，不隨便講話，認真聽講，積極主動學習，形成良好的學習氣氛。

6、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校長郡培訓班。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇四

四(2)班共有學生71名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。少數學生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。

1、了解學生思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。

3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。

4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。

5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好扎實的學習基礎。

6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。

1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，了解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

2、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操，保證小學生經常鍛煉身體，使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。

4、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。

5、選拔、培養和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

6、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要善于發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。

7、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

8、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規范、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇五

一、指導思想：

以學校工作思想為指導，以“徹底消除隱患，杜安全事故，確保萬無一失”為目標，切實安全與管理，確保安全。

二、工作目標：

以保障學生的身心安全為前提，提高學生的文化道德素質為目標，結合學生的實際情況，全面樹立以生為本的`教育教學思想，全面加強安全教育，提高學生的自我保護與危險防范能力。進一步加強學生安全意識，培養良好的生活習慣，更好的服務于教學工作。

三、安全教育工作重點：

1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

四、安全教育具體措施：

1、加強思想教育，健全監督制度，成立安全小組，由班長擔任組長。

2、進一步健全完善安全工作制度，制訂落實安全措施。

3、明確規章，和任課教師齊抓共管，實行責任制。

4、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

五、安全教育活動安排：

1、除每周隨時注重安全教育外，將每周六第三節定為安全教育課，開展安全教育宣傳活動。

2、利用班會開展一次“安全教育”，教師講話以“安全教育”為主題。

3、開展板報宣傳活動：班級內出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的黑板報。

5、認真進行自查：每周日下午學生回校時由值周教師帶頭進行全身檢查（包括書包），消除安全隱患。

6、認真總結：總結安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

六、工作重點：

對學生進行基礎安全知識教育進行愛國主義教育，增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感；過好兒童節；認真完成每次作業，在期末拿到一個優異的成績；堅持做好一周一跑工作，鞏固本學期的安全教育成果。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇六

通過和新的孩子們幾天短暫的相處和交往，心情還是比以往舒暢很多。他們活潑可愛、陽光自信，又懂得關愛他人，這是他們給我留下的第一印象。四年級，一個小學階段較為關鍵的轉折點，帶著家長們殷切的希望、孩子們新的夢想，我們就要出發了。為了使自己以后的班級管理工作和教育工作做得更扎實、更有效，特制定以下工作計劃。

為了使班級形成一種積極、向上的精神面貌，本著對學校新的校訓——開朗、自信、文明、博愛的落實教育，在開學初先對生進行班級常規教育，從紀律、衛生、文明禮儀等各方面進行要求，制定班規，來規范孩子們的言行舉止，并及時建立班委會進行輔助班主任開展班級工作。等對學生的情況全面了解后，嘗試進行分層分組pk制進行管理班級，引導學生做個講文明、知禮儀、愛集體、會學習、愛讀書、懂努力的陽光學生。

利用班會課、周五放學前五分鐘、及每天課前做好安全教育工作，時刻提醒教育同學們，把安全放在第一位，學會保護自己，比如：每周開始在黑板上寫上要養成時刻注意安全的標語，要求學生課間勿追逐打鬧，上下樓梯不跑跳，提倡文明休息。同時在班會課上，或平時學生出現意外狀況時交給其學會一些安全保護措施，并讓同學們之間相互監督和提醒注意安全，如同學之間鬧矛盾時要學會控制自己的情緒，互相謙讓等，爭取做到本學期安全零事故。

班級衛生實行責任到人制度，大掃除時全員參與。注重孩子平時衛生的保持，教育學生懂得尊重別人的勞動成果。

配合大隊部，加強孩子的德育教育，在班級實行各項表現比賽制度，周周評，月月評，學期末評出期冠軍，爭取多評流動紅旗，以增強學生的集體責任感、榮譽感。

經常與家長主動溝通孩子在校的各種表現情況，取得家長的配合和支持，結合語文教學閱讀計劃，鼓勵孩子多讀書，做好家長的支持工作，鼓勵親子共讀，培養孩子的閱讀興趣，提高其閱讀理解能力，家校攜手為孩子的優質成長共同努力。

俗話說：“好記性不如個爛筆頭。”每周工作安排、主題班會、會議記錄、談話記錄等都做好詳細填寫，為日常管理工作做好鋪墊，也方便對平時的工作查漏補缺，爭取把常規工作做到極致。

希望今年的工作能夠做得有聲有色，更愿和孩子一起成長！

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇七

一、指導思想：

為了加強和規范我校寄宿生的管理工作，維護學校正常的秩序，確保各項工作落實到位，經校委會研究決定就進一步做好學校寄宿生管理工作的有關工作計劃如下：

1、寄宿生管理的重要性。為切實加強我校寄宿生管理工作，對保障我校學生的生命安全，促進我校學生健康成長，辦好人民滿意的教育，服務社會主義新農村建設，具有重要的意義。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風等都要在這個大家庭中培養、形成和發展，我校寄宿生管理工作的好壞直接關系到我校學生的成長和社會的穩定，同時也關系到社會、家長對我校的評價。

2、配強力量，健全網絡。學校成立以元松生校長為主任，傅天龍書記、林峰副校長為副主任的寄宿生管理工作委員會。選派政治素質高、熱愛教育、業務能力強、具有吃苦精神，有強烈的事業心和高度責任感的盧貴先劉勝林兩位教師，擔任生活、安全管理人員，負責學生在校期間的住宿、飲食、衛生、安全等方面的管理工作，同時聘請了：李俊杰、陳紹宗、宋翠梅、黃傳榮、王桂英、汪進美三個班的老師為生活指導老師，并由工會主席廖春榮、總務主任吳美雄、彭愛華等部門負責人，全力保障寄宿學生的健康與安全，組建一支強有力的寄宿生管理隊伍。建立“校長、分管領導、寄宿生管理員、班主任、值班教師”的寄宿生管理網絡。

3、強化安全管理責任。計劃制定寄宿生安全管理工作責任制度，落實領導帶班制度，將安全管理納入學校目標管理范疇，將寄宿生安全管理工作作為考核安全責任人工作的重要考核指標。各成員分工明確，崗位到人，責任到人，形成由校長全面抓，分管領導主要抓，生管教師具體抓，班主任和科任教師配合抓的局面。

二、加強食堂監管，確保飲食衛生安全。

1、辦齊證件，規范流程。學生食堂要取得當地衛生部門頒發的衛生許可證，食堂從業人員必須持有有效的健康體檢證明，從業人員定期參加體檢和衛生知識培訓。從業人員在工作期間必須按要求穿戴工作服裝。要建立學校食堂食品衛生監督員制度，每天都要對供應給學生的食物要進行嚴格的衛生檢查，把好采購關、清洗關、制作關、銷售關。食堂物資要定點采購并索證、登記，銷售食品要留驗，杜絕食物中毒事故的發生。

2、定期檢查，嚴加防控。要定期和不定期對食堂、蓄水池進行檢查消毒，要保持食堂環境通風與清潔衛生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監測學校飲用水的水質情況，要符合衛生防疫部門的檢測要求。使用符合安全標準的鍋爐，并定期進行檢測和維護。禁止校內設小賣鋪，嚴防“三無”產品和不合格的食品進入校園，嚴防各種食源性疾病的發生。

3、改善膳食，收支公開。學校食堂由學校總務、生管派專人負責管理。學校要管好用好寄宿生生活補助經費，要根據學生的飲食習慣和營養需要合理地搭配膳食，制定科學的菜譜，提高飯菜營養價值。菜金的收支要建立“臺帳”制度，按月在校務公開欄和食堂醒目位置公布寄宿生生活補助費收支情況，確保“專款專用，用好專款”，實行“陽光”管理，確保學生的每分錢都用在學生的伙食上。

4、完善設施，合理布置。供應師生集體用餐的學校計劃設有學生洗手、餐具清洗、消毒設備和符合衛生標準的飯菜、餐具暫存場所。計劃在食堂或餐廳的醒目位置張貼教育部、衛生部頒布的《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和學校制定的《學校飲食衛生安全制度》及《衛生許可證》，計劃合理張貼飲食衛生、用餐紀律、愛惜糧食等方面的提示語。

三、強化宿舍管理，創設和諧的生活環境。

1、嚴格安全排查制度。計劃建立學生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學校安全排查過程中的每一個細節，重點排查學生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實驗室、教室、配電室等重點場所和重點部位的安全情況和安全隱患。要堅持學校安全隱患排查與整改登記制度，排查后填寫“中小學校安全隱患排查與整改表”，排查登記要注重每個細節，發現危房、滅火器材和照明設施損壞及其他安全隱患，應立即停止使用，及時維修或更換；學校若無力解決的，要采取相應的防護、警示措施，并及時報告當地政府有關職能部門及教育行政部門。

2、細化生管人員職責。我校將嚴格執行夜間巡查制度、值班登記制度、查鋪登記制度。做好夜間的安全保衛及對突發事件做出應急反應，非寄宿生不得在學校留宿，出現擅自出走或擅自留宿的將及時報告，及時處理。寄宿生在學校規定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴格的報告、審批、登記手續備案。認真落實寄宿生管理人員崗位責任制和責任追究制。

3、將建立“一冊六簿”及日常管理臺帳。建立“光澤縣寄宿制學校教師工作手冊”，填寫好寄宿生的姓名、家庭住址、聯系電話、周工作情況等基本信息；建立“六簿”即：

1）安全工作登記簿，記載安全檢查及整改、衛生消毒、防火防盜、逃生演練等情況；

2）學生文明宿舍評比登記簿，記錄學生宿舍評比情況；

4）學生課間進出宿舍登記簿，對學生進出宿舍進行登記；

5）學生周末往返登記簿，及時登記學生周末往返情況；

6）學生家長來訪登記簿，對學生家長來訪情況進行登記。

4、將逐步改善生活設施，配足管理人員。積極爭取資金，加大校舍建設投入，改善寄宿生的住宿條件，確保寄宿生宿舍區內有衛生間，寄宿生有洗澡、曬衣服的場所，有熱飯吃，有開水喝。按照《南平市學校寄宿生管理工作實施細則（試行）》規定，配齊生管人員、配備簡單醫藥箱。

5、將優化宿舍區的布置。宿舍區的布置要簡潔大方，內容健康向上，符合學生的實際，創設具有濃厚氛圍的宿舍文化。生管教師值班室將張貼《生管人員崗位職責》、《值班教師安排表》。宿舍公共區的醒目位置將張貼《寄宿生住宿規定》、《寄宿生衛生管理規定》、《宿舍用電用火管理制度》、《寄宿生周末乘車安全提示》等。宿舍區將設置宣傳欄，設立“友情提示”———“每日天氣預報”、“衛生保健知識”、“安全警示”等欄目，定時更換內容，并確定一名宿舍長。加強學生宿舍文化建設，同時建議張貼一些有關教育的字畫，提倡每位學生布置自己寢室，每個寢室門上要張貼《寄宿生名單一覽表》、《全家福照片》和宿舍內張貼《珍愛生命》、《諄諄舍訓》的提示語。宿舍物品擺放要做到“八個一條線”（口杯牙刷一條線、開水壺一條線、臉盆一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、雜物一條線），力求整齊有序。

6、開展形式多樣的活動。計劃組織寄宿生開展安全知識講座和逃生演練等安全教育活動一至二次，提高我校學生安全防范能力；針對宿舍的文化布置、環境衛生、物品擺放、學生行為等方面進行日評周比，實行動態管理，結合評比評選出星級寢室，并發星級流動牌；每周要安排好每天傍晚的活動，制定出活動安排表，將積極開展讀書、歌詠、演講、文體等豐富多彩的文娛活動，同時通過組織學生觀看電視節目，開放閱覽室、電腦室，為我校學生成長提供健康快樂的生活和學習環境。

四、關愛學生，建立激勵機制，實行人文化管理。

1、建立“民主、平等、和諧”的關系。將學校制度管理和學生的自我管理有機結合起來。同時號召學校領導、黨員干部、班主任、科任教師要經常深入宿舍指導學生的學習和生活，生管老師要重視細化管理，從生活小事到學習，處處關注學生，關懷學生，讓學生感受到宿舍大家庭的溫暖。根據寄宿生的學科特長、興趣愛好、學習習慣建立學習互助小組，利用自習課時間進行學習互助，使每一名學生都能夠自主、自由的在合作中獲得提高和發展。

2、關愛特殊學生。對一些家境貧寒、留守兒童、殘疾學兒，同時號召學校領導和黨員教師要開展“一幫一”結對子幫扶活動，力所能及地幫助他們解決學習生活的后顧之憂。同時要求學校心理健康教研組，關心寄宿生的心理及時解決寄宿生的心理健康問題。

3、加強家校聯系。生管老師、班主任、科任教師要經常深入學生家庭生活，通過家長學校、座談會、個別談話、電話隨訪等途徑，加強與家長溝通交流，了解學生實際。建立“學校一學生一家長”之間暢通的聯系方式，積極探索加強家校共同實施安全教育的工作機制。

五、認真，考評表彰。

1、積極探索，認真總結。我校要積極探索寄宿生管理的工作的科學方法，推行人性化管理，努力營造安全有序、文明健康的學習生活環境；及時總結經驗和好的做法。

2、考核表彰，優先評選。計劃將寄宿生管理納入“教師年度量化考核”和“績效考評的重要內容中，結合日常與年終考評，對寄宿生管理進行測評，對寄宿生管理工作取得明顯成效的，成績突出的老師，學校在“先進工作者”人員推薦時，予以優先考慮。

3、責任事故，依章處理。凡在寄宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽職守，發生安全責任事故的，對負有直接責任的人員，當年考核為不合格，并追究直接責任人和有關領導的行政責任。凡發生重特大安全責任事故、觸犯刑律的，將提請有關部門依法處理。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇八

一、學生確需住校，由家長提出申請，報政教處審核，經批準后方可住校。

二、學生住校統一由政教處、總務處安排，按班級編入指定寢室和床位，學生本人不得隨意調換寢室和床位。

三、每一寢室選舉產生一名工作責任性強、善于管理、樂于奉獻的寢室長。由班主任批準，報政教處備案。學期末學校開展優秀寢室長和文明寢室的評比，并給予獎勵。

四、住校生應嚴格按作息時間作息，按時起床、按時熄燈。熄燈后不得講話、看書，不得在寢室里點礦燭，防止火災。

五、爭創文明寢室活動。被子疊成方塊形，棱角分明，開口向門一方，放在靠近窗戶的'一頭，外側與床邊緣平齊。枕頭放在另一頭，被單鋪平，無皺褶，與床同寬，床上無其它衣物及用品。蚊帳頂四邊拉直，帳門成直角。保持室內各床上擺放整齊統一，具有美感，刷牙杯可以放在窗臺，但必須放齊，牙膏在杯子里向左斜放。毛巾掛于門后，成一字排好。水瓶放在靠窗臺下墻邊，排成一排，瓶把右偏，臉盆放在柜櫥里或床下，兩盆扣起來，鞋子放在鋪位左邊的地板上，并且做到擺放整齊，灑掃工具放在門后靠墻處。保持室內同一類物品按統一規格擺放。不按要求擺放取消當年文明寢室的評比資格。

六、注意保持和打掃寢室衛生。要養成良好的個人衛生習慣。早、中、晚餐一律在食堂用餐，不得把泡沫飯盒、方便面等食物帶入寢室用餐，凡檢查發現在寢室內用膳，扣除該日寢室衛生分。寢室長安排好值日生輪流表，每人一周，并報政教處備查。每天早上、傍晚各清掃寢室及走廊一次，由宿管老師進行檢查評比，張榜公布。寢室長要督促值日生按要求進行打掃。

七、住校生應保管好自己的錢物，提高自我保護意識和能力，防止失竊。一旦失竊，立即將具體情況報告政教處或值周老師，自己切不可擅自追查。

八、寢室長每晚就寢前要檢查本寢室的就寢人數，發現有同學不在寢室就寢，要及時報告值周老師或管理人員。住校生在住校期間不得住在其他寢室，不得住在校外同學家，發生類似事件，政教處將在查清事實的基礎上給予必要的紀律處分和取消住校資格。如確有特殊原因不住在學校，必須向班主任和寢室長請假。

九、全體住校生要自覺遵守寢室管理制度，服從管理人員的安排和管理，爭做文明住校生。

十、班主任每周至少巡視本班寢室1次，混合宿舍輪到本班值周人時，該周至少要巡視該寢室1次。

學生宿舍檢查評分標準。

1、床鋪（6分）：被子疊成方塊形，棱角分明，開口向門一方，放在靠近窗戶的一頭，外側與床邊緣平齊。枕頭放在另一頭，被單鋪平，無皺褶，與床同寬，床上無其它衣物及用品。蚊帳頂四邊拉直，帳門成直角。保持室內各床上擺放整齊統一，具有美感。

2、四壁空間（2分）：無污跡，無蛛網，無灰塵，不掛衣服雜物等。

3、地面（4分）：室內、地面干凈，無污跡。

4、門窗（2分）：包括門內外兩側墻壁，無污跡，無損壞，窗臺禁止亂放東西,門窗按時關鎖。

5、物品擺放（2分）：刷牙杯可以放在窗臺，但必須放整齊，牙膏在杯子里向左斜放。毛巾掛于門后，成一字排好。水瓶放在靠窗臺下墻邊，排成一排，瓶把右偏，臉盆放在柜櫥里或床下，兩盆扣起來（有鞋架放在架上）。鞋子放床下鐵條上或鞋架上，灑掃工具放在門后靠墻處。保持室內同一類物品按統一規格擺放。

6、就寢（3分）：晚上熄燈后要按時休息。休息時，要保持宿舍內安靜，不講話，不吃東西，不洗衣服，不聽音響，不隨便走動，不在宿舍區做影響他人的任何事。

注意：

（1）每天由學生生活指導老師和宿舍管-理-員不定時檢查記分，各宿舍每周得分為各天分數之和，各班每周得分為本班各宿舍當周得分之和。

（2）有嚴重違紀情況的，如點蠟燭、蚊香，私搭亂接電線、亂倒水或從窗口向外倒水、丟拋雜物，故意破壞偷拿他（她）或公共財物，打架斗毆，不服從管理，帶球進宿舍，在宿舍內打球等，一旦發現，將從所在宿舍的總分中每人次扣1—3分，一學期一宿舍累計兩次以上的將取消該宿舍的評選文明宿舍資格。對違紀學生將視情節輕重給予紀律處分和取消住宿資格。

（3）混合宿舍每周應在門上寫出值周人和所在班級，當周該宿舍得分記入所在班級宿舍得分，同時該宿舍每周得分將作為評選文明宿舍的依據。

（4）每天的檢查結果按天通知到年級，如有疑問請與學生生活指導老師聯系。

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寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇九

收獲季節，新學期在緊張忙碌的狀態中開始。四年級是小學生繼續培養教育的階段。現階段要不斷加強和進一步規范小學生良好品德、良好行為習慣和學習習慣的培養，按照小學守則的要求和學校對學生日常行為規范的要求進行班級管理。這些良好的行為可以伴隨他們度過小學生活，讓他們受益終生。

班上有75名學生，男女人數相等。少數民族學生9人(維吾爾族4人，回族5人)。到目前為止，班級情況相對穩定，大多數學生可以按照學校和班級的規定嚴格要求自己。家校合作融洽，班級氛圍好，學風好。

這學期我們努力讓班級一周一周掛三面旗，讓每個老師都能成功的教好每一節課，讓大部分學生在周五的班會上成為亞星和全能星。在小學階段，它可以使每個學生發展自己的特長，找到自信，努力成為班級的優秀成員，使他們身心健康全面發展。讓班級成為一個團結、健康、進步的群體。

1.思想道德方面

根據該班每周考核標準，要求學生養成良好的行為習慣，尊老愛幼，遇到困難主動和老師打招呼，遇到困難幫助學生，使用文明用語，不罵人。當他們撿東西時，要主動交給值班的老師或學生，老老實實待人，舉止大方，學會與人合作，從小養成誠實守信的良好品質。

2.學習、紀律和健康

為了平時為班級做好事，認真寫作業，上課積極發言，考試成績優異，家長評論好，隨時送紅花鼓勵，20朵紅花換一顆金星，最終評價主要以金星數為依據，因此，平時要鼓勵學生多拿紅花和金星。并注意充分發揮每個學生的特長，重視學生個性的發展，盡可能激發學生在學習和生活中的積極性和主動性。

3.安全教育

面對安全意識薄弱的學生，要經常說，強調不要去危險的地方，不要玩危險的東西，不要做危險的動作，讓學生有一個安全的觀念，互相提醒，養成良好的習慣。

總之，班主任要做到口勤、手勤、腿勤，盡可能為學生著想，讓每一個學生都有積極的意識，融入集體，形成團結、凝聚力強的班級主體。

九月

1.報到上學，檢查作業，分發書籍，收集舊的和浪費

2.搞好護理和特殊班

3.慶祝教師節，做好安全教育

4.慶祝國慶節和自治區成立50周年

5.搞好三級跳遠運動會

十月

1、繼續開展安全教育

2、抓好平時的教育教學工作

十一月

1.做好家長開學周

2.班級寫作比賽和成語比賽

3.學科學，用科學宣傳，培養動手操作能力

十二月

1、多讀書，閱讀好書的鑒定活動

2.慶祝新年

一月

迎接期末考試，填寫各種表格，假期前做好各項工作

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇十

以培養學生創新精神和實踐能力為重點，引導學生在實踐中體驗，在體驗中成長，充分發揮少先隊的主體作用。以“好習慣伴我快樂成長”活動為主旋律，堅持“四要”“四愛”“四要求”“四亮點”,引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學習、快樂生活、全面發展。繼續培養學生養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生的責任心，教會學生做人，培養他們積極向上的健康人格。

（一）制定切實可行的班級奮斗目標。

本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成“自主，文明，樂觀，創新”的良好班風,使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學”。

（二）加強班級干部的培養力度。

優秀的班干部是班主任的得力助手.因此,要加強對班干部的教育和引導，教會他們方法，采取適當措施,使其真正起到模范帶頭作用。

1、教給班干部正確的工作方法,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立威信，創造機會，鍛煉和培養能力。

3、定時召開班干部會議，針對在工作中出現的問題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優缺點和今后努力工作的方向。

4、鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。

（三）培養學生良好的行為習慣。

俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。

1、寓養成教育于課堂教學中,把握其規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,一點一滴，經年累月，才能達到目的。

2、寓養成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規范養成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。

3、寓養成教育于日常活動中，把握其具體性。學生養成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規范養成教育應滲透于他們的學習、勞動、娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。

（四）加強自我教育。

蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

（一）勇敢嘗試我能行——心存感恩。

1、感恩教師。

2、感恩同學。

3、感恩親人。

（二）勇敢嘗試我能行——養成好習慣。

1、組織學生學習并逐條研究《小學生守則》，《小學生日常行為規范》。

2、小手印爭做好隊員，重點進行五個好習慣培養。

二分鐘預備鈴紀律：用“記名”的方法每天考評小隊的守紀情況，如果出現違紀者，由小隊長負責教育。

安全好習慣：課間提倡學生開展安全有益的課間活動，外出活動時注意安全。

禮貌好習慣：能運用禮貌用語，做到看見老師能主動問好。

自理好習慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依賴家長，要大聲地對自己說我能行！

1、做好開學的各項工作。

2、抓好學生常規，早日進入正常秩序。

3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

1、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

2、召開班級學生會議，深入了解學生情況。

3、培養學生的集體主義觀念。

1、對學生進行安全教育。

2、召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

1、組織學生籌備六一節文藝活動。

2、培養學生正確的是非觀念。

3、繼續抓好法制和安全教育。

1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、學期工作總結。

4、對學生進行假期法制和各項安全教育。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇十一

通過一學期緊張而又忙碌的工作，終于迎來了寒假。作為三年級三班的班主任，就本班本期的班主任工作總結而言，主要有以下幾個方面：

一、學生基本情況分析。

我所擔任的三年級一班的學生共有37人，男生19人，女生18人，總體上女生的學習習慣和學習成績都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。

二、班級建設管理方面。

1、民主選舉班干。開學一周，我班通過全班的民主選舉，選舉出了大家都認為比較滿意的班委班干部，組建了優質的班級核心。同時又選舉產生了小隊長，小組長等，完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責權利，進行了相應的班干部培訓，順利開展了班務工作。

2、民主制定班級規章制度。利用開學第一周的班會，通過大家討論的形式，民主制定了班級規章制度，一共十條，完善了班級的制度建設，明確了各自應該做什么，不應該做什么，做到獎罰分明。從這一學期的班級管理來看，完善的規章制度保證了班級的良好發展。

3、組建學習興趣小組。我班以相鄰的四人為一個學習興趣小組，民主選舉小組長，建立了學習興趣小組的學習制度，確定了輔導人員和被輔導人的名單，并確立了達到的目標。通過一學期的工作情況看來，各興趣小組都達到了預定的目標，完成了我給予的任務。

4、開好每周一次的班隊會。在班長和中隊長的共同組織下，在全班同學的共同支持下，我班每周一次的班隊會都順利開展。主題活動靈活多樣，內容豐富多彩，活動形式兼顧全部學生，使得各層次的學生都積極參與，使得學生在不同的班隊會中不斷提高了能力，同時還豐富了知識，達到了共同、全面進步的目標。

5、辦好每月一次的手抄報和學習園地。根據學校要求，在我班干部的帶領下，我班認真辦好了每月一次的黑板報和學習園地，做到了在數量和質量都有大的提升，培養了學生的實踐能力，促進了學生的全面發展。

6、認真做好每次清潔衛生。我班把清潔衛生工作列入對個人的考評，所以我班的每次清潔衛生都做得相當的徹底，真正做到了認真干好每次大掃除，認真對待每天的勞動衛生，同時搞好個人衛生，為學習創造了良好的學習環境，養成了良好的個人衛生行為習慣。

7、認真做好安全工作。從開學到放假，我班一直抓好安全工作，適時地進行了相應的安全教育，通過舉事例等教育學生注意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實，本學期我班一直無不安全事故發生。

總之，本學期的班主任工作總的說來是成功的，取得了較好的成績，達到了預定的班級目標，完成了學校給予的各項任務。這將為我班今后的發展樹立良好的發展方向，我們將繼續努力，力爭今后做得更好。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇十二

我班今年轉走兩名同學，剛轉入一人，人數達到57人。本學期我班的創建目標是：抓好常規教育，嚴格要求班級紀律，繼續培養一支責任心強、能統籌管理班級的班干部隊伍，樹立良好的班級學風；弘揚正氣，培養學生能自覺做文明守紀、勤奮上進的小學生。本學期繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，積極開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

四年級學生對于學校的日常生活和學習已經適應，但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育。上學期我班制訂了詳細的班級考評細則，由于已近期末利用的不是很充分，這學期我將充分利用班級考評細則，按照細則要求管理學生。根據細則，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。待人接物的基本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要進一步規范學生的行為習慣。

首先根據上學期制定的考核辦法，制定詳細的獎懲辦法，學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。根據考核細則進行獎懲。

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。

1、個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生工作計劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理，與班干部齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現后會及時糾正。

我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會快樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇十三

(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，讓優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。

2.重視后進生的轉化。

(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。

(2)對后進生進行經常不定時地家訪，同時了解學生的在家表現。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇十四

我班共有46名學生，男生20人，女生26人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

(一)因材施教，做好培優轉后的工作。

1、重視尖子生的培養。

(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。

2、重視后進生的轉化。

(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

(二)做好勞動、衛生和安全教育。

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇十五

一學期來，在學校的統一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務，在我們四年級二班全體老師和同學們的努力下，取得了一定的成績，4次獲得“和美班級”稱號，陽光體育班級。為使今后的班務工作更好的開展，特作總結如下：

工作中，始終堅持以“快樂的心態”對待工作中的人和事。無論是領導安排的工作任務、同事之間的互助合作、教學業務、班級里的事務，都以平和、快樂、積極的心態去做的。我想：既然每一件我們必須要去做，為什么不懷著快樂的心態去做呢，這樣就會取得不一樣的效果。每天我來到學校第一件事就是到班里看一看，如果沒有學生來，我會打開窗戶，有課時把自己的課本放到講桌上，就是想讓同學們到校首先看到我，讓孩子們舒心；每天下午放學，我都要看到教室里最后一個孩子平安的走出校門，讓家長們放心；平時，每個課間，盡量地出現在孩子的面前，及時的發現解決處理孩子們中出現的問題，讓孩子們安心。

俗話說，“說10句話不如做一件事”。要求學生做到的，我力爭給他們做出榜樣。平時，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進行晨誦午練，主動整理桌面，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導學生；注意自己的說話方式；及時的批改學生作業，平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子。

要使學生有一個良好的行為習慣，必須讓學生有一個明確的行為目標。我大體做了以下兩點：充分利用每學期的第一個月，因為這個月是常規管理月，我嚴格按照學校的要求，和孩子制定一個明確的行為目標，如第一周重點是是路隊晨誦午練習慣養成。第二周是衛生和大課間習慣養成，第三周課堂習慣養成，第四周是整體進行評價等等，這樣讓孩子有一個明確的要求行為目標，再加上我們的評價，孩子會很快進行良好的學習狀態。第二點是每周我都會按照學校的周計劃和本班的實際情況，和孩子制定本周的行為目標，做為重點評價內容，我感覺這樣效果比較好。（課件出示我們的評價表格）。

1、首先充分利用班會，大課間總結、放學前3分鐘對學生進行思想行為教育。

每周的主題班會我都會和孩子認真組織，讓每一項負責人把周日總結的一星期的工作在班會上進行交流，會提出下一步努力力的方向。（課件出示，學生班級日志）。

大課間活動總結，每次都要拿出1、2分鐘的時間進行評價，即鼓勵了孩子，又讓孩子明白自己的問題出在哪里。

放學前3分鐘評價，評價的內容當天出現的比較好的事情和發現的問題，但重點評價是學生的路隊情況。這樣發現問題及時解決，促進學生行為的規范。

2、充分發揮學生小主人意識，使班級工作事半功倍。

（1）班干部的工作。根據學校對于班干部的培養認定要求，進一步規范了班干部的管理。我們班干部一天的工作是這樣的。

班長兩人（由同學們選舉產生），他們的工作就如同班主任，每天早上到校，檢查室內外衛生情況、學生到校情況，值勤學生到崗情況，學生課間活動情況，學生之間的矛盾等等。他們的工作干的非常靈活，如值勤的少一人，很快找人補上，哪個學生沒有及進到校很快的匯報等等，真正成為班主任的好助手，并且能夠把正能量很快上傳班級博客，讓家長們和孩子們領略優秀學生的風采。（課件出示大課間活動情況）（看書、跳繩，拍手、優秀值勤）。

值勤班長：每天兩名（由同學們選舉產生）負責晨誦午練。及時的組織孩子們晨誦午練，并及時的進行總結評價，評價包括聲音的大小，書寫姿勢的正確，認真或是長久等等。（照片：午練、晨誦、評價）。

衛生、路隊、課堂紀律等等都有專門的同學進行負責，每天都要進行評價，由各負責人負責獎勵和懲罰，這是我們班的評定。

（2）班干部的培養。

平進加強了班干部的培養。如：定期給班干部開會，強化班干部的責任心和榮譽感。二是對于班干部的工作方法及時的給予指導。三是及時的指正班干部在工作中一些不妥做法。四是提升班干部在同學們中的威信。正是因為這些孩子的們的積極參與，才讓我們的班級工作順利有序的進行。

3、尋找身邊的榜樣，讓正能量發揮作用。

榜樣力量是無窮的，可以培養學生責任心和榮譽感。在班級里，我發現孩子找一位同學為自己的榜樣，如書寫上的榜樣，課堂問答上的榜樣，看書的榜樣，衛生習慣上的榜樣等等，如果哪位同學成為榜樣，他就可以多加一顆星，多發一顆美美星，如果你從榜樣那個地方學到了本領，同樣進行獎勵。當然，榜樣可以隨時發生變化。這還需要班主任在同學們放大他們的優點。舉一個例子，每周三下午上完校本后，教室里亂的很，同學們三三兩兩的坐在位上，大聲的進行交談。這時我發現有三個孩子在認真的掃地，這就是教育的好契機，當孩子們到齊的時候，我說了一句：我找到了我的榜樣，他們是，因為他們自覺的做起了值日生的職責，讓我們的教室變的干凈，所以我要獎勵他們，給他們發了美美星，從此以后，每逢校本課程結束后，同學們回教室第一件事，就是整理桌子，收拾地面衛生，非常自覺。（衛生角、圖書角）。

4、積極參與各種活動，讓孩子們在活動中培養集體榮譽感。

只要學校布置的各種活動，我都認真的組織孩子們積極參與，如：經典誦讀、體育節、更換黑板報、制作手抄報、假日實踐活動等等。

首先鼓動孩子積極參與。每一個孩子都是一個優秀的個體，及時肯定孩子在集體活動中的點滴進步和突出表現，給予充分的獎勵，這樣孩子參與活動的積極性會大大增加。如：這9月份的經典誦讀，第二天就要表演，我們調整了誦讀內容，需要孩子唱一首“憫農歌”，當我們布置下去的時候，孩子們一晚上就唱會了。為此我們及時的進行了獎勵，就是因為孩子這種認真的態度，所以每次在活動中都能取得不錯的成績。（課件出示誦讀）。

其次要取得家和的支持。每一個活動的舉行，我都及時的利用校訊通或是班級博客通知給家長，同樣，每次活動完后，我都要把孩子們精彩的鏡頭及時的傳送到博客中，供家長欣賞孩子們的精彩表現。這樣家長們興趣也高。例如：這次的體育節，孩子們第一次跑接力，擔心孩子們不會接棒出現碰撞現象，我充分利用家長的優勢，找我們班徐若涵的媽媽利用一個課外活動的時間給孩子訓練了一下如何接棒，孩子們表現真好（課件出示）又如：這次班級文化設計，我也利用了家長的力量，把我們班級的文化和主題及約定等內容和家長解說了一遍，那么她就很快很好的設計出來了。當然，家長的每一次成果也要及時的告知家長，讓他們也享受到成功的喜悅，這樣以后會更有利于開展我們的活動。（課件出示班級文化）孩子們也高興。

“無限芬芳落盡，惟有綠樹依然。”在“和美新營”大環境的浸潤下，我會一如既往地共同書寫孩子的幸福童年，一份春華，一份秋實，相信通過我們的努力，一定會開出更加絢麗的花朵，結出更加豐碩的果實。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇十六

本學期，我擔任xx學校四年級三班的班主任。這個班是個走讀班，是由麗景學校原三年級所有的走讀生和少數插班生組合而成的，共37人，其中女生僅有11人，插班生6人，且全是男生。

這個班應該是個多元班，優生很多，但個性學生也很多。經過對這些學生近兩個星期的觀察和課堂上的表現，我發現了以下一些問題:

1.整體感覺全班大多數的同學是很聰明的，思維是敏捷的，課堂氣氛是活躍的，這是所有科任老師的共感。

2.班級中也同時存在，思維過于敏捷，有時候會擾亂課堂秩序，給老師的課堂教學和其他同學的學習帶來干擾和麻煩的學生，這樣的學生在班級中至少不少于6人，給班級的整體發展帶來了難題。

3.班級中有一批比較懶惰，特別不愛寫作業的同學，有的甚至看著都不能按時完成，特別是在周末更是不寫作業，訓練根本達不到要求。

4.全班大多數的學生書寫是不過關的，字沒有形，沒有體，大小不一，很不美觀，有個別同學沒有好的書寫習慣，寫字太草，無法辨認，嚴重影響了老師的批改作業的速度。

5.大多數同學從一年級到現在還沒有學會責任感，沒有衛生意識，大多數的學生沒有收拾桌椅的習慣，自己周圍有垃圾也視而不見，掃地時人員不齊，掃不干凈，少數同學還不會掃。

6.組長不知道什么時候收作業，課代表不知道如何催促組長收作業，弄得老師不能按時批改作業。

7.門窗、電、黑板、欄桿、圖書角、走廊等責任人還沒有形成習慣，履行職責，經常有遺忘現象。

8.出操、去飯堂吃飯排隊不夠及時，行進途中較亂，沒能夠做到快、靜、齊。

9.班級學生的榮辱觀、進取心不夠強，面對外界干擾的抵抗力不強，很容易被同化，給班級帶來負面影響。

10.學習的自覺性很差，學習沒有目標，學習沒有方法，不會學習，當然學習興趣不高。

11.學生的合作意識不強，缺乏創造力，不愿意動腦，給老師，給家長，給學校，給社會等帶來的驚喜較少。

首先要對聰明積極上進的學生要多給予鼓勵和表揚，使其能更好地發展自己。對班級中的思維活躍的個性學生要多給改進的時間，也要給予鼓勵，教育，適當地給予一定的處罰，糾正他們的生活和學習習慣，這需要家長的配合和支持。對寫作業懶惰的同學，采用先教后寫多磨、多練的形式（留堂），樹立他們的信心，改變懶惰的習慣。對于書寫較差的問題，首先要改變他們的書寫態度，書寫從少到多，我們將利用寫字可課的時間，按照我們的寫字教材，認真教學嚴格要求。衛生習慣方面，我們將以教育為主，以身示范，事必躬親的形式逐步改變孩子的衛生意識，養成講究衛生的好習慣。成立班委會，要定期進行開會進行指導，讓每一個班干部都明白自己的職責，學會做事，然后帶動班級其他同學做事，班干部的督促作用是不可或缺的。針對出操問題，我們學校要開展十字行為規范和常規行為教育月活動，效果很快就能看到。我們要樹立班榮我榮，班恥我恥的榮辱觀，要為每一次的考試制定目標，勇往直前。養成良好的學習習慣，成為家長的好寶貝，社會的棟梁。

讓全班學生在兩個月之內改掉不良習慣，養成自我管理的能力。讓全班學生在一個月之內學會掃地，清潔各種公共設施，養成講究衛生的好習慣。讓全班同學在一個學期之內養成學習的習慣，成績在全鎮名列前茅。讓全班同學在一年之內養成閱讀的習慣，拓展知識面，豐富自己的文化知識，充實自己。讓全班學生在一年之內學會做人，做事，成為父母的好孩子。

積極參加學校組織的各項活動，重視教育部門組織的各項活動，爭取在活動中能有出色的變現，為班級爭光。在班級開展爭奪文明班級月的活動，擺脫文明班零的歷史。每月組織班級文明之星，學習之星的評比活動。要組織家委會，經常舉行親子活動，本學期最少一次。

班級工作繁雜而多變，要想達到預期的效果，要以不變應萬變。我是一個嚴格而細心的班主任，我相信我的四（3)班，會在麗景不凡，我也相信我的孩子們會讓自己不凡。家長是孩子的第一任老師，只要能得到你們的支持，家校合作，你的孩子一定能成為，社會需要的人才。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇十七

本班現有31人，其中女生14名，男生17人，都是住校生，沒有走讀生。學生基礎文化知識掌握層次不同，但大部分同學都是愿意學習，積極向上的，希望能在學校學到更多的文化知識和各種興趣、特長，可是有很多學生對自己具體要干什么都不知道，每天沒有目標，總感到無所事事；但也有一小部分學生因為自制能力比較差，十分懶散，同時他們的一些行為習慣和心理想法上存在一些問題，需要針對性管理和糾正。班上同學們集體榮譽感不強，需增強班級凝聚力。

1.因為有十幾名插班新生加入我們班，對班干部有些調整，重選班干部，使班干部在班級中發揮最大的作用。經常開一些主題班會，培養學生的`責任意識，讓學生形成良好的人生價值觀，確立自己的目標和方向。

2.引導學生努力學好功課，養成良好的學習方法，提高學生學習成績和學習效率。

3.關心學生生活和健康，組織學生參加校園各種文體活動，社會實踐和公益勞動；鍛煉學生的勇氣和膽量。

4.讓學生形成良好的衛生習慣，愛干凈，動手勞動，時刻保持教室的整潔。

5.培養學生良好的行為規范。逐步形成守紀，積極，勤奮努力的班風，爭創優良學風班。

1.加強完善班干部隊伍建設，培養班干部的服務意識、奉獻意識和管理意識，提升他們的工作水平。讓班干部根據中隊文明評比細則記載好班上違紀同學名單并及時向班主任匯報處理；定期開一些班干部思想交流會議，互相學習經驗。分工明確。各負其責，對班內的各項事務都分配到位，認真、全面及時的完成任務。

2.強化日常管理，培養良好習慣。樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，班干部輪值制度，對其進行監督管理，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇十八

我將本學期的工作安排如下：

一、工作思路：

以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上!

二、班級情況簡析：

本班共44個同學，其中男生24個，女生20個。這是一個比較活躍的班級，特別是男生都好動，自控能力不是很好，所以在紀律方面不夠好。學生兩極分化比較嚴重，尖子生大概八九個，頭腦靈活，反應很快，每次期末考在年級中都名列前矛的;中等生十七八個，平時上課發言不積極，考試發揮也是好時壞。后進生十一二個，經常不能按時完成當天所布置的作業，考試也屢屢掛紅燈，語數兩科中總有一科弱到極點。還有三個學生智商優點問題，以完全跟不上學習節奏。對不同的學生采用不同的方法，培養各方面發展。班干部的管理能力有待提高，班級的學習風氣還不濃厚。因此，一定要多花功夫，不斷努力，樹立良好的班風，爭取取得讓人滿意的成績。

三、學期工作要點：

1、進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新型人才。

3、生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

4、參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

四、工作措施：

1、德育教育，充分利用晨間談話、班會時間對學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規范》《小學生一日常規》，要求學生遵守其中的規章制度，增強班級凝聚力。

2、揮小干部的作用，師生共同管理班級。發揮學生的主體地位，盡量把學生能做的事情讓學生自己去做。

3、形成競爭氛圍，形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。在班容布置有“大比拼”，大組大組間比，男生女生比。

4、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。

五、班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

六、家校結合，分類施教。

本學期要做好分類施教工作：

1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇十九

過完了寒假生活，驅走了寒意，迎來了一個新的.學期。我所擔任的是小學四年級班主任工作，為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我做了工作計劃：

第一、常規教育方面。

1、為了使學生們的日常生活水平不斷提高，我充分利用第一節晚自習時間對學生進行思想教育以及行為教育，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日工作總結，通過監督崗的匯報，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

第二、班級紀律方面。

我深知，一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我做了兩方面的工作計劃：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是；：努力做到最好。

2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展看雜志、做游戲、進行體育鍛煉等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

第三、衛生方面。

教會學生講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

第四、班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

第五、其他綜合方面。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇二十

本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

以學生的發展為本，以創新精神和實踐潛力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班群眾。

本學期的重點就是加強課堂紀律，個性是非班主任課的紀律，透過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現狀況，及時反饋提醒，設立必須的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的潛力，從而到達各方面的總體進步。

1、切實抓好行為規范教育，以德為本。

(1)全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講禮貌禮貌，提高學生的道德素養。

(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

(3)愛護公共財物，每個學生務必從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(4)加強課間操進出場紀律的指導，進一步做到正確到位。

(5)狠抓課堂紀律，個性是非班主任課紀律，及時調查了解。

(6)經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生帶給一個個性發展的空間。

2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。

學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班群眾中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的用心性。給學生創造簡單愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

(1)、提高學生的學習意識，重視學習的過程。

(2)、學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

(3)、安排好每一天的晨讀及自我提高的時間，實行小干部管理制。

3、加強安全教育。

為了防止意外事故的發生，班主任務必重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作就應做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

(1)、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

(2)、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

(3)、利用突發事件加強對學生的安全教育。

4、做好個別學生的教育工作。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：

對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的用心因素，個性是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

5、持續家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

(1)、對于學生的在校表現，及時地與家長做好聯系溝通，透過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。

(2)做好家訪記錄。

(3)做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯系，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇二十一

新的學年開始了，一切工作準備就緒，現將本學期的工作計劃作一個全面的安排。

本學年繼續擔任四年級的語文教學工作及班主任管理工作。該班屬于一個中型班集體，有學生33名，（原三年級34名，一人跟隨父母轉學至浙江省就讀）。總體情況看來，學生生源復雜，覆蓋了學堂、凹龍、麥地、木廠等幾個村。學生家庭情況也各不相同。從學習基礎看，參差不齊，學困生較多，還有幾個年紀較大，紀律方面渙散的男同學給班級管理帶來不利。針對這些情況，加上三年級管理的基礎，本學期開始。我打算抓后進生，鼓勵優生帶動后進。使班級得以良好狀態的發展。

8個學習園地等教學內容。根據大綱的要求，18篇精讀課文要求教師深入講解，分析課文內容，使學生理解課文內容，體會文章感情。14篇略讀課文則重在培養學生自讀自悟的語文能力，讓學生自由朗讀，多思善想，能大體把握文章內容。據此。我將教學進度做了計劃安排：九月初，主要對三年級的語文知識和技能進行復習鞏固，使學生對新知識及技能有一定的鋪墊。九月中旬至十月初兩周時間完成第一、二兩個單元的教學，訓練學生在習作、口語等方面的技能，并引導學生勤讀課文，理解課文內容，掌握一定的學習方法。十月初至十月中旬，完成第三、四兩個單元的教學，教學單元評價及期中評價的復習準備，根據學生的反饋情況，及時調整教學進度或方法技巧，使教學工作更具針對性。十月中旬至十一月初，完成第五、六兩個單元的'教學，同時用調整的方法來適應學生學習，讓教學工作更加有條不紊地開展，十一月初至十一月中旬完成第七、八兩個單元的教學任務，十一月中旬至十二月為系統復習階段，在復習階段進行全面地訓練；將語文基本技能和基礎知識有機結合，加強練、說、寫、想等多方面能力的融會貫通。

總之，本學期的語文教學工作從觀念轉變更新開始，有的放矢地進行。做到因材施教、因人而異、因地制宜地進行，使教學有一定的實效性，讓每個課堂充分體現學生主體地位，把培養學生的素質作為每堂課的出發點，對每個學生獲得的發展作為最終歸宿點，經常性調整教學方法，更好地適應學生學習，做好教師的教學相長作用，使四年級語文教學質量有一定的提高。

一個班級的發展，班級學生的學習都離不開班主任對班級的建設與管理，作為四年級的班主任，深知肩負重擔。班主任工作是一項重大工作，和教學不分彼此，根據以往對的班級管理經驗和借鑒他人的可取之處，現將班主任工作計劃安排如下：

（一）班級常規管理。

學期初，班主任將和全班同學共同討論制定一個班級常規管理方案。班級常規的制定應體現民主平等的原則，集思廣益，師生共同確定。包括班級管理的方方面面，如衛生、學習、財產管理等，做到專人負責，共同管理，共同監督。對于缺席、不交作業、曠課等的違反情況也讓全班學生來決定其管理方法。為班級管理打下基礎。

（二）選舉班委，班委領導班級，形成良好的班風。

讓全班同學推選班委，使其各盡其責，帶動班內后進學生，幫助紀律渙散學生改正自身缺點，融入班集體，形成良好班級輿論，讓班級有一股濃郁的學習之風，使每個學生在各方面都得到健康發展。

（三）加強教育管理，班主任常抓不懈。

開展思想教育，養成、安全教育是班主任工作的主要任務，應在不分時空的限制上進行以上各方面的教育，引導學生思想得以健康發展，每周班隊會課上開展各種活動，以不同形式來教育學生，養成良好生活習慣，增強安全意識，防止學生形成不良品德或習慣，防止安全事故發生，使學生在德、智體、美、勞等各方面得到發展。

總之，教育教學工作是一門藝術，又是一門科學，教師要從多方面來把握，全面考慮從教書到育人，使教育教學工作得以有一定的提高。

寄宿四年級班主任工作計劃（匯總22篇）篇二十二

本班共有46名學生，其中男生23人。班級學生活潑開朗、熱情善良，個個生龍活虎，個性鮮明有特色，但最令人頭痛的是紀律渙散，喜歡講小話，不會傾聽，更談不上自我管理與約束自己了。由于我的管理方法過于簡單，處理問題的方式方法不太得當，導致班級這種現象并沒有得到根本性的改變。作為一個班級，沒有良好的紀律，學生的'知識與能力從哪里來？學生的全面發展又從何談起？痛定思痛，針對班級這種情況，我擬訂了本學期的如下工作計劃。

培養學生守紀、學會自我管理與自我約束的能力。

1、樹立班級榜樣，并定期請榜樣交流經驗。

2、獎罰及時，貫徹始終。

3、與各科任老師、家長做好溝通，共同商討良策。

4、組織一些趣味性活動，讓學生在實踐的參與中明白守紀與守規則的重要性。

5、改變自己的方式方法，包括與學生的能時間、地點、談話時的切入點，設法真正走進學生的心靈，讓學生充分感受到老師的良苦用心，從而使學生真正意義上達到改變。

1、學會關愛自己2、我愛我的班。

3、勞動最光榮4、傾聽是美德。

5、珍惜時間6、接力比賽。

7、我有一顆責任心8、感謝挫折。

9、拔河比賽10、節約伴我行。

11、我是榜樣12、學會理解與寬容。

三月份：參加植樹活動或養花草。

四月份：尋找春天，拍下精彩瞬間。

五月份：給母親獻上一份節日禮物。

六月份：對爸爸說：“我愛您”