在寫作文時，我們應該注重思考和積累，努力挖掘自己的寫作潛力。在以下的優秀作文范文中，我們可以感受到文字的魅力和思想的深度，希望對大家的寫作有所啟發。

第同學之間（通用17篇）篇一

“嘩啦啦，嘩啦啦“又下雨了，五月的天說變就變，中午還是烈日當空，可下午就下起了大雨，一直到放學時還沒停。我沒帶雨具，正等在校門口發愁呢！

這時，一個熟悉的身影出現在我的面前，啊！是陳曉，她手里拿著一把不大的雨傘。她朝我看了看，問道：“你沒帶雨具嗎？“我愁眉苦臉地點了點頭。她微笑著對我說：”我和你一起走吧。“我聽了十分高興。陳曉撐開了那把傘，我鉆進傘下和她一塊兒走進了大雨中。

我倆一路上說說笑笑，開心極了。我完全忘記了剛才發愁的樣子。不料，我倆走到橋頭時陳曉的爸爸來接她了。我想：“這下可完了，我才走到半路，又沒有雨具，怎么往下走啊！“我又露出了愁容。

我的這一變化似乎被陳曉發現了，她看看下著的大雨，笑著對我說：“我爸爸來接我了，我的傘就給你用吧，你好回家。“說完，就把傘往我手里一塞。

我接過傘，眼睛濕潤了，好半天才說出一句話：“謝謝你！“可陳曉卻說：”謝什么，就應該互相幫助呀！“邊說邊擠進了她爸爸的傘下，漸漸地走遠了。我呆呆地站在原地，一直望著他們遠去的背影。

路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵在雨中盛開的花。我覺得其中最漂亮的就是我的那朵，因為它是互相幫助、互相關心的友誼之花。

第同學之間（通用17篇）篇二

是你錯了，是你錯了！哼，你才錯了呢！我和我的好朋友鐘旭越吵架了。

我有一個好朋友，名叫鐘旭越。他身穿牛仔服，腳穿耐克鞋，有一張不大不小的瓜子臉，還有一個正宗的鍋蓋頭，簡直帥到不能再帥了。

可為什么我要和他吵架呢？原來，前幾天因為一道數學題，我和他答案不一樣，但誰都不服誰，就吵起來了。我們越吵越兇，吵得面紅耳赤，到最后還打起來了。老師罰我們站了一會兒，可我們火氣還是很大，雙方的眼神都充滿了火藥味兒，想把對方吞了似的。

回家后，我把這事告訴媽媽，沒想到媽媽狠狠地教訓了我一頓。淚水朦朧中，我聽到媽媽說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空媽媽讓我明天跟他道歉。

第同學之間（通用17篇）篇三

在班級之間，在，男生、女生就像你的兄弟、姐妹一樣，一起學習，一起成長。也像一個溫馨的大家庭。

星期天下午，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我家的電話響起，我一接，哦，原來是岳思源打到我們家來的電話。

他認真地問我：“嗯……完成那個英語的——上海作業，是做多少頁啊？”我趕緊翻了一下我的學習記事本，親切地說：“是——第——三十九頁，嗯……那個第四十頁里面也有第三十九頁的第二部分的練習。”“在哪里啊？”岳思源感到很奇怪，他皺著眉頭，我在電話里聽見岳思源好像在把英語上海作業翻到第四十頁似的。岳思源非常感謝地說：“哦，我知道了，謝謝！”“沒關系的。”我有禮貌地說。有時候，我們碰到難題也會互相幫助。

還有，我們在有空的時候，會約同學下去一起玩。

我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。的友誼是十分珍貴的。我們要友幫助同學；要珍惜友誼；要珍惜的點點滴滴。

第同學之間（通用17篇）篇四

每當我幫助同學時，她的心中會感到滿滿的感動，溫暖，此時此刻自己也會感到快樂；當別人幫助過我時，我心中同樣會感到溫暖，下面我就來介紹給你們我和顧燕茹之間發生的`事吧！

星期二的時候，外面下著蒙蒙細雨，我不小心踩到了顧燕茹的書包，她就大發雷霆了，拿起我的筆袋就往地上扔，好幾個筆都被她摔壞了，因此我跟她發生了一次“激烈的戰爭”。連續幾個星期不跟我說過一句話。直到有一天，語文課上老師要默寫詞語和古詩，我坐在凳子上一愣，你們知道為什么嗎？因為我的鋼筆沒墨水啊！顧燕茹可能看到了我的情景，“伸出溫暖之手”從自己的鋼筆擠給我墨水，一滴、二滴，三滴??每擠一滴，我都感覺我對不起她。因此下課后，我拉著她來到一個人煙稀少的地方，當面對她道了歉。從此以后，我們成為了一對不離不棄，形影難分的好朋友，連放學也走在一起。

從中我領悟到一個道理：應該互相幫助、合作這個道理。

老師評語：故事貼合實際，使人勾起自己的童年回憶，與的點點滴滴。

第同學之間（通用17篇）篇五

的友誼是非常真摯的，下面就讓我來講述不久前發生的一個故事。

上個月，有位同班同學要過生日時，他的家長說邀請我們一家去參加他的生日聚會，聽到這個消息后，我的心里已經樂開了花，一直期盼那一天快點到來。誰知道，就在他過生日那天，我忽然發了高燒，發到了39℃。媽媽看著我生病可憐的樣子，皺著眉頭對我說：“孩子，你發那么高的燒，我看你還是別去同學的生日聚會了吧？”“那怎么行？我跟他都說好了，而且我跟他從幼兒園就是非常要好的朋友呢！”我對媽媽堅定地說。為此我跟媽媽爭論了不少時間，最后媽媽還是被我說服了，給我吃了藥，帶我去了。我認為，答應的事就要盡量做到，生病也是可以克服的。

聚會的活動項目是做紙杯蛋糕。我抽到的是以前的同學張韻佳。示范的老師讓我們拿兩個雞蛋敲碎，把蛋黃和蛋清分開放，接下來先把33克糖分了3次放蛋清里，每次都要充分打勻。用攪拌機打勻時，張韻佳個子小，力氣不夠，于是，我就接過機器，揮動攪拌棒接著打。同時，張韻佳去詢問老師下一步該做什么。原來，下面要開始混合奶和蛋黃，還有面粉和糖，因為步驟比較復雜，所以我和張韻佳一起按照老師的'提示，一步一步操作。當我們把調好的面糊糊倒進紙杯時，剩下就是把紙杯放進烤箱了，我們對自己的勞動成果是多么期待啊！半個小時后，香噴噴的蛋糕出爐了，味道還真不錯呢，我和張韻佳的合作很成功。

第同學之間（通用17篇）篇六

記得有一次，我認認真真的坐在桌上寫著作業。突然，前面的那個同學，甩了甩鋼筆，黑色的墨水，一滴一滴揮灑出來，一滴又一滴，降落在了我的褲子上，看著干干凈凈的褲子突然變得臟兮兮的，我不由得憤怒：“你怎么把墨水都甩到我褲子上了。”那個同學甩了甩頭發，淡然地說：“誰叫你不站遠一點兒，甩到你又不是我的是。”聽她這話，我不由得更加憤怒。同桌忽然拉住了我，然后對前面的'那個同學說：“抱歉啊，我們講話太大聲了。但是請你不要把墨水甩過來好嗎？”她的聲音輕柔，好像在請求。那個同學微微一愣，隨后點了點頭：“對不起。”

我正想說什么，同桌突然在我耳邊道：“退一步海闊天空，不要傷了和氣。”

我頓時明白，只要退一步，那些夏矛盾，誤會，自然而然就會解除了。

應該友好相處退一步海闊天空不要為了一點而事情而斤斤計較。

第同學之間（通用17篇）篇七

三年的學習生活，我和班里的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕相處的一些事情。

我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學。他在班里各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂于助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的.多次幫助。

接過卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂于助人的例子還有很多呢！

在班里的同學中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。

第同學之間（通用17篇）篇八

讀小學以來，我常常感受到來自同學友情的溫暖。很多時候，一旦遇到困難，他們就會伸出援助之手和我一起面對，幫我一起克服。

那是一個外出參加體育活動的日子。我在下車排隊的時候，發現鞋帶松了就蹲下身系。突然，有個男孩從后面跑上來，沒看見我蹲著，一下子撞在我身上。頓時，我摔倒在地，腿火辣辣的疼，眼淚急涌。排在我后面的燁燁看到了，連忙蹲下來，問：“然然，你沒事吧？痛不痛？我扶你上樓梯好嗎？”“不用，沒事。”我強忍著疼，不想給同學添麻煩。燁燁擔心地看著我，一直跟在后面保護著。“唉，我看著都疼。”她皺著眉說。

我緩步上樓梯，每上一個臺階，膝蓋這里就疼，而且越來越疼。燁燁立刻上來扶著我，慢慢走到活動大廳的座位處。老師讓我休息，我便坐在位子上等著。同學們在教練老師的帶領下鍛煉著，休息時就過來陪我聊天，不知不覺就下課了。我剛要站起身，子晴就跑過來，說：“你的腿受傷了，我扶著你。”不由分說，她就用雙手扶住了我的手臂。這時，同學們已經排好隊。我們跟著隊伍慢慢下樓、上車。一到學校，子晴就送我去了衛生室。經過消毒等處理，我感覺好多了。

看，我們就是這樣情同手足，多么珍貴的友誼！

第同學之間（通用17篇）篇九

老師常說：要互相幫助，互相關心，要向兄弟姐妹一樣的真誠，這句話雖不是名言，但它卻是生命的真諦。

這是一件真實的小事，它使我至今難以忘懷。那是四年級下學期的一天下午，自習課上，我的頭突然痛的很厲害，肚子里像翻江倒海似的要嘔吐。我強忍著，怕吐在教室里，那多不好意思啊！但最后還是忍不住了，不小心吐在我身邊的賀麗祥的身上。我害怕極了，因為前幾天我和她發生過爭執，一直沒有說話。這下不知將有什么情況發生。我連忙道歉：“對不起，我不是故意的。”我便拿紙幫她擦。她很平靜地說：“沒關系，你不舒服，我自己擦吧。”下課了，她還幫我把吐的打掃干凈，我心里非常感激她。

第二天，我雖然吃了藥，打了針，但還發著高燒，不能上學。一個人躺在床上翻來覆去，擔心功課落下了怎么辦；想著以前對賀麗祥得理不饒人的情景，我開始后悔了。

下午放學，賀麗祥來我家看望我，還問長問短的，親熱極了。我望著她哭了。心里酸酸的，很不是滋味。

這一病就是一個星期，每天下午放學，賀麗祥就到我家給我補習功課，她講的那樣認真，那樣仔細，總是等到我完全理解后才肯回家。每次望著她離去的背影，淚水就忍不住順著面頰淌了下來。

期末考試，我取得了優異的成績，我忘不了賀麗祥給我的幫助，忘不了她那份濃濃的情誼。

第同學之間（通用17篇）篇十

六、一節前連老師說我們班要選縣三好學生，我非常興奮，心想：我這次選舉縣三好學生一定會選上。選舉開始了，這次是采取舉手投票的方式來進行選舉。輪到投我的票了，老師剛叫開始，同學們的手就齊刷刷的舉了起來，老師數了數，我一共的了17票，當時我興奮極了！后來又進行了其他同的投票，我一看票數，我竟然得的票數最多，我興奮極了，后來老師的一句話令我興奮的心情頓是平靜下來，老師說：“票數沒有超過一半，前三名重新投一次。”第二次投票，結果我只得了25票，但是另一個同學比我多了幾票，結果她當上了縣三好學生，而我沒有當上，我當時就像落進了萬丈深淵，心都像破碎了。

下課了，我已經沒有心情去玩耍了，只是在座位上小小聲聲的哭泣，心想：我要是能當上縣三好學生那該多好啊！后來有幾個同學看見了，就跑來安慰我說：“你別哭了，你別哭了，這次沒選上下次再競選啊！”還有的同學說：“你別哭了，我都還不是沒被選上都沒哭，你哭什么。”……我聽了后心想：同學們說的有道理，我哭什么，這次沒被選上下次再競選。于是我擦干眼淚去玩了。

啊！的友誼，的愛是多么的深厚啊！

第同學之間（通用17篇）篇十一

應當以和為貴和睦相處才能愉快學習。

你想緣分是一件多么奇妙的事情，我們來自各個地方，有著不一樣的性格和成長環境。可是緣分卻冥冥中將我們聚集到了一起，一起學習，一起上課，一起看著身邊的人來人往，守著自己內心里的一片凈土，始終相信美好，相信生活。

應該互幫互助團結友善。

每次有團體比賽或是活動的時候都很是振奮，因為那個時候是全班力量最凝結的，因為所有人都知道，這場比賽代表的不是輸贏，而是班級的榮譽，而每個人都不想自己的班級會輸，因為其實我們從心里就是有集體榮譽感的。

應該謙遜善良低調和諧。

就像人各有其長處，每個人都有自己的優點和缺點，如果你拿自己的優點去比別人的缺點顯然是很不明智的，而且知道會必勝無疑，可是這樣的話又有什么意義呢？人們往往更喜歡的還是低調謙遜一點的，這樣才能夠走得長久。

應該有適合的相處模式也該友好和善。

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第同學之間（通用17篇）篇十二

三年的學習生活，我和班里的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕同學之間相處的一些事情。

我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學。他在班里各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂于助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次，正在課間里作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂于助人的`例子還有很多呢！

在班里的同學中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。

我和蔡哲飚從一年級到現在一直是同班同學。他在班里各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂于助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次，正在課間里作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂于助人的例子還有很多呢！

在班里的同學中，我很敬重蔡哲飚為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。

第同學之間（通用17篇）篇十三

愛是一個美麗的字眼，愛有很多種。可是我今天要講的是關于的愛，可以說是友誼。友誼是傘下的兩個身影，是兩人之間的微笑。我就是在一個充滿愛和關懷的班級里。

記得二年級上學期的時候，也是我剛來的時候，有一個同學幫助了我。

做完操啦，回教室喝水做眼保健操啦。走著走著，啊！摔了一跤。血液從膝蓋上留了下來。我不知道醫護室在哪兒。眨眼間，有一位男同學把我扶了起來：“你沒事吧？”“沒事，只是我……”我話還沒說完他就說：“我帶你去醫護是吧！”“謝謝你。”我說。到了醫護室，那男同學就說：“請幫幫他，他的腳摔破了。”醫護人員幫我涂好了藥說："現在你不能跑步，最好留在教室里休息。”我答應了。到教室里，我很感激那位男同學。心里很溫暖，像友誼，關懷之花在我心里。

他就是：鄭斌。溫馨的氣氛，溫暖的心窩，這是同學給你的關懷，也是證明兩人之間的友誼。

第同學之間（通用17篇）篇十四

“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”每當我聽到這首歌，就會想起發生在我和那件感人的事情，那件促成我們彼此結下真誠友誼的小事。

那天放學回家我發現作業本沒有帶回來，于是匆忙到學校去取。校門口我碰到了小沈，原來她在等她爸爸來接她。因為她也沒拿作業本，所以我們兩個一起到教室去拿，由于教室門被鎖了，我們又到辦公室找老師，沒找到，又去門房間借鑰匙。折騰了好久，總算拿到作業本，我們兩個一起到了校門口，小沈的爸爸還沒有來，我提醒道：“會不會因為剛才你走開了，你爸爸看到你不在這里等他，以為你回去了，自己也回家去了！”“可能的，昨天是說好他來接我的，但是平時我是自己回家的，或許他已經來過，看不到我就走了吧！”小沈焦急地說，擔心地眼淚都要掉下來了。看著她緊張的樣子，我靈機一動，“不要急，你等我回去拿手機來聯系一下你爸爸。”說完，我就用五十米沖刺的速度跑回家，拿了手機就走，我返回校門口，把手機遞給小沈，“趕快聯系一下。”我氣喘吁吁地說。她撥通了她爸爸的`電話：“你在哪里了呀？”“哦，馬上就到啊。我等在這里。好的，沒有問題！”她掛上電話，小沈露出了微笑，把手機遞給我，連聲說：“謝謝，如果不是你，我心里七上八下的，擔心死了。你真好！”我雖然還在那里直喘氣，但心里卻是美滋滋的。小沈把手機還給我，我們彼此相視一笑，眼神對視間好像很多默契就此產生，我感覺一朵友誼之花在心中怒放，一種特殊的快樂洋溢心間。我陪她一直等到她爸爸來。

這件事情讓我懂得在朋友需要關心的時候哪怕送上一點點溫暖，對方都會感激不盡，只要付出真心和愛心就能贏得純真的友誼。打那以后，我跟小沈的友誼更深了，有問題我們一起討論，有好吃的我們一起分享，她和我一起放學回家，一路上無話不談，成了最親密的好朋友。

第同學之間（通用17篇）篇十五

相親相愛，可有時也會鬧矛盾，例如今天一早，我、馨雨和小穎一理好書包就到教室的一角討論發獎狀的事情。

一開始，我們談得非常愉快，可是談到一半的時候我們有了爭執，馨雨說：“我們應該做一些不同種類的獎狀。”“要不我們的獎狀里有驕傲獎、粗心獎，”小穎看著我和馨雨說，“這樣，他們在學校里不好的行為爸爸、媽媽就會知道的.。”“不行，如果這樣的話他們也不會同意的。”我說。“那怎么辦？還不是沒有辦法，我支持自己的意見。”小穎撅著嘴說。馨雨斬釘截鐵地說：“我誰也不支持。”我生氣地說：“我只同意我自己！”我們就這樣鬧了別扭。從鬧別扭后，我們一直都不互相理睬。

過了幾天，我覺得非常后悔，于是寫了兩封信分別放在她們的桌子上，讓她們第一節下課到走廊來找我。下課鈴聲響了，我急忙跑到走廊等她們，不一會兒，她們都到了，我們幾乎不約而同的說出了“對不起。”看著大家急切的表情，大家都忍不住笑了起來。就這樣我們又合好了。

這時上課鈴聲響了起來，我們三個人興高采烈地拉著手回到教室，我的心里甜滋滋的。

是的，就應該友愛和睦，有了難題大家一起商量著解決，這樣我們的班級體才會越來越和諧、進步！

第同學之間（通用17篇）篇十六

我打開衣櫥找衣服的時候，忽然發現了哈利波特的長袍，一下子勾起了我的思緒。

去年“六一”前一周，林老師讓我們準備“六一”表演的節目。放學后回到家，我看到了書架上的《哈利波特》，想起哈利波特和伏地魔最后精彩的決斗。正好我的好朋友天天也很喜歡《哈利波特》，要是我們能一起演這個“最后的決斗”就好了。

我準備好了臺詞，第二天下課的時候找天天商量表演的事。天天一聽說這事兒，興奮得兩眼發光直說好，一把把臺詞從我手中奪了過去看了起來。漸漸地，他臉上的笑容僵住了，露出了驚恐的神色，用顫抖的聲音說：“這——么——多臺詞啊！好像伏地魔的臺詞少一點，我演伏地魔吧！”我看出他左右為難的樣子，興奮地說：“那我來演哈利波特吧，我就想演他呢！”

接下來，我們利用下課的時間、自修的時間、放學后的'時間準備各自的臺詞，并約好了周末一起排練。每天晚上回到家，我抓緊做好作業后，就趕緊背臺詞。

到了周末約定的時間，我臺詞已經背得很熟了，我想天天也一定和我一樣。沒想到排練的時候，天天不僅背得結結巴巴，還老想著玩。我著急地說：“天天，再過兩天都要演出了，你這樣可怎么行？”于是拉著他的手催他趕緊排練，沒想到他懶散地回答：“到時我如果實在背不出來，就拿著臺詞上場表演唄！”我認真地說：“天天！我都差不多把你的臺詞給背下來了，你要是多用點心，早就能把你的臺詞背熟了！”可是天天漫不經心地說：“既然你都能把我的臺詞背熟了，那我到時背不出來的時候你提醒我就好了。”我鼓勵天天說：“我都背熟了你也一定可以的，我相信你！只要努力，我們的表演一定會讓大家驚艷的！”天天聽了我的鼓勵后，也認真地背起了臺詞。

等到演出的那一天，我懷著忐忑不安的心情上了臺，生怕天天會忘詞影響演出，沒想到天天臺詞背得也很熟，發揮得很好。我們演得有聲有色，得到了同學們雷鳴般的掌聲。

表演結束后，天天感激地對我說：“謝謝你的鼓勵，我才有信心把臺詞背熟。”我激動地說：“我也要謝謝你的努力，不然我們的表演不會這么成功！”

這次的表演讓我懂得了，要齊心協力，互相鼓勵，才能一起完成任務。

第同學之間（通用17篇）篇十七

“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，教室里一下子熱鬧了起來，而我卻無精打采地趴在桌上。“你怎么了？”一個親切的聲音在我耳邊響起。

我回頭一看，原來是我的好朋友——小胡呀！我像見了救星一樣，急忙告訴他：“我，我的筆不見了。”要知道，那支筆是我和幼兒園朋友友情的結晶。

“是這樣呀，不要急，我來幫你一起找吧！”小胡干脆地回答我。

于是，我和她手忙腳亂的找了起來。我先翻開書包，把書一股腦兒全倒出來，每本書都抖一抖，看看有沒有筆的蹤影，小胡呢，她召集了全班同學一起來找。我們把教室的每一個角落都找遍了，連小縫隙也不放過，可依然沒看見筆的蹤影。

我急得快要哭出來了，因為下一節是語文課，沒有了筆，我沒法寫字了！這時，小胡拍拍我的肩膀，安慰我：“我們大家都會幫助你的，你仔細回憶一下你到過哪里，會不會落在那兒了？”

最終，在小胡的幫助下，我在自然教室找到了我的筆。“謝謝小胡！”我恭恭敬敬地說。

“謝什么？”小胡大方地答道，“我們還是不是好朋友？”她的話就像一條暖流，感動了我。