教學工作計劃需要與學校教學大綱和年度計劃相銜接，確保教學活動的順利進行。在制定教學工作計劃時，教師需要認真思考學生的學習需求和教學目標。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇一

1.讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2.通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現冬天的特征。

3.通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

4.學習詞匯：冷、暖和。

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

一.把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行提問、談話。

１.你站在這里感到怎么樣？（很冷）。

２.冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談論）。

３.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？（風會把皺紋紙吹得很高很高）。

４.請幼兒仔細聽一聽：冬天的風有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）。

二.讓幼兒回到教室自由談話。

１.冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

２.想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）。

３.在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。

三.熱身運動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）。

四.戶外活動：發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

六.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇二

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現冬天的特征。

3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

4、學習詞匯：冷、暖和。

5、喜歡參與游戲，體驗。

6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行提問、談話。

1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)。

2、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談論)。

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣(風會把皺紋紙吹得很高很高)。

4、請幼兒仔細聽一聽：冬天的風有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人害怕)。

5、小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

2、想什么辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動，多鍛煉身體)。

3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)。

三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)。

四、戶外活動：發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

通過這次活動，讓幼兒園明白冬天時，要多多鍛煉，不要因為害怕寒冷，不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對冬天的意識不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識，我還不夠體現出讓幼兒明白，我認為應該在晨間活動中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!

小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節。天文學上認為是從12月至3月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個月。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇三

1、理解兒歌內容，知道運動能讓自己暖和起來。

2、初步運用不同的語氣表現兒歌內容。

掛圖、磁帶。

1、引發聯想。

2、觀察掛圖。

3、游戲。

4、實踐活動：戶外鍛煉。

（1）、幼兒與老師一起運動。

（2）、請幼兒講講身體感覺怎么樣，體驗運動能使身體暖和起來。

天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。要使幼兒少生病，就要培養他們去適應環境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質，讓幼兒健康發展。今天正好上《不怕冷的大衣》這則故事，通過它提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。活動的開始部分我拋給了孩子一個問題“冬天的北風吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?”之后我又拋給孩子們一個問題：“什么是不怕冷的大衣？”請幼兒之間可以共同的討論，并隨著小兔子的想得到不怕冷的大衣而跑去奶奶那里去過程發現到底什么才是不怕冷的大衣。這期間引導孩觀察小兔子的身體變化。從而使孩子知道運動能使自己的身體暖和起來。為了讓我們的孩子能更加體驗運動的好處，活動后我帶小朋友一起到戶外活動。鼓勵幼兒在寒冷的季節里要勇敢的戰勝寒冷。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇四

1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

2、知道不怕冷的秘密是多運動。

3、能積極主動的說出自己的見解。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

故事《不怕冷的大衣》。

1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。

2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽。

3、提問：

故事的名字是什么?

小白兔為什么不起床?

兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?

小白兔是怎么去姥姥家的?

小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?

不怕冷的大衣是什么?

4、帶著問題再請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。

5、延伸活動讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇五

背景分析：

天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病，就要培養他們去適應環境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質，讓幼兒健康發展。本主題采用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與戶外運動，并通過引導幼兒去發現和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

案例描述：

案例一：

“今天早上來的時候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。

“真的好冰哦，不過早上來的時候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點也不冷的。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個很漂亮的耳套，上面還有一個小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個呀。”袁令容很得意的說道。

案例二：

在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發現不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的`思維的意識，有的幼兒甚至會在出去做操前說我們要去曬太陽/要去運動了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時進行了鼓勵。在運動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運動之后又及時地問他們是否覺得換暖和。在這個寒冷的冬天，他們更加的愛上了運動，也在一定程度上了解運動，了解了可以用兒歌來抒發自己的感情。也變得不再怕冷，學會了好多不同的取暖方式。

分析：

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經很有經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此在區角中，我投設了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強幼兒對于冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。

孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項活動。現在，孩子們已經越來越喜歡運動。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇六

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的'位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動準備。

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、保護五官的圖片。

活動過程。

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。

（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手勾鼻子。

四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰反應得又快又準。

五、結束活動。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇七

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇八

活動目標：

1、能主動、快樂地向同伴及幼兒園內熟悉的人問好，知道要做個有禮貌的孩子。

2、認真傾聽、理解故事，學說禮貌用語“你好”、“再見”，嘗試運用體態語言輔助禮貌用語的表達。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段；立體紙塑人物兩個；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。

活動過程：

一、游戲導入，快樂問好。

教師組織《找朋友》游戲，導入主題。

教師介紹游戲規則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復習敬禮和握手等動作。

二、故事欣賞，學習問好。

教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學習禮貌用語并用動作輔助表達。

提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和馬哥哥時做了什么動作？和熊奶奶打招呼時做的是什么動作。

小結：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長輩要鞠躬。

教師帶領幼兒向故事角色問好。

三、游戲翻新，行為練習。

教師鼓勵幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫生、門衛爺爺、禮儀小標兵、本班幼兒的媽媽……）。

小結：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時候還要有肢體動作。

四、激勵遷移，養成禮儀。

教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，招招手呀（鞠個躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見！”

教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習問號的動作。

提問：客人老師是我們的長輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼啊？

幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇九

1.讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2.通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的.天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現冬天的特征。

3.通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

4.學習詞匯：冷、暖和。

活動準備。

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

活動過程。

一.把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行提問、談話。

1.你站在這里感到怎么樣？（很冷）。

2.冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談論）。

3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？（風會把皺紋紙吹得很高很高）。

4.請幼兒仔細聽一聽：冬天的風有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）。

5.小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

二.讓幼兒回到教室自由談話。

1.冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

2.想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）。

3.在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。

三.熱身運動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）。

四.戶外活動：發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

六.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

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冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇十

設計意圖：在主題進展的過程中，孩子們已經探討了自己抵御寒冷的方法。當有一天江磊小朋友帶來了自己飼養的烏龜后，大家在觀察的同時，漸漸地對動物過冬的方法產生了好奇，語言區中有的孩子還說到了北極熊是不怕冷的……動物過冬的方式與人類不同，還有些動物對抵御寒冷的能力特別強，，結合孩子的興趣，我就設計了這個活動，讓孩子在觀察討論模仿的過程中了解這些不怕冷動物的生活習性及過冬的本領。

活動目標：

1、通過觀察討論猜測，了解企鵝等不怕冷的動物的生活習性及過冬方式。

2、在模仿游戲中懂得要有不怕冷的頑強品質。

活動準備：幻燈、圖片。

活動設計：

一、激發興趣。

1、出示冰天雪地的幻燈圖片問：這是哪里，看到這個地方你感覺怎樣？

2、這么冷的地方，除了大海、冰還會有誰在這里呢？

二、猜測討論。

1、說說誰會生活在這里？除了北極熊、企鵝還會有誰嗎？

2、它們為什么喜歡生活在這么冷的地方？

3、看幻燈，驗證你們猜的對不對？

4、剛才你們看到什么動物在南極最多？

5、那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢？

6、看圖片猜測（企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片）。

7、放關于磷蝦的圖片（會發光、數量多）。

8、企鵝在這么冷的地方還會做什么呢？

9、看一段錄像，說說它們在干什么？

小結：原來它們跳跳走走也在不停地做運動呢！它們可愛嗎？

三、模仿體驗。

2、你們會怕冷嗎？師小結引導。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇十一

在飲食上應多吃瘦肉、魚、豆類、香菇、黑木耳等富含鐵和碘的食物，還要多吃些富含維生素c的蔬菜和水果，以促進鐵的吸收。多攝入含碘豐富的海帶、魚蝦、牡蠣等能促進體內甲狀腺素的'合成。另外，睡前喝一小杯紅酒；培養運動的習慣，皆可改善身體的血液循環，機體抵御寒冷的能力會逐漸增強。

資料。

怕冷其實是“陽虛生內寒”的結果，表現在身體上就是御寒能力差，即使穿的比別人多仍然手腳冰涼。要消除寒冷的感覺，除了進行飲食調理和耐寒鍛煉外，還應針對個人體質來調理。以下食療可供參考：

中醫食療：

（1）黃耆三錢、黨參三錢泡熱開水。

（2）桂圓肉三錢、紅棗五枚、阿膠二錢沖泡熱開水。

（3）歸耆湯：當歸二錢、黃耆四錢、桂枝二錢、生姜二片，加適量水，大火滾后轉小火煮十分鐘，放入虱目魚或排骨或雞腿，再煮五分鐘。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇十二

怕冷與缺少鈣和鐵有關。人怕冷與機體攝入某些礦物質較少有關。如鈣在人體內含量的多少，可直接影響心肌、血管及肌肉的伸縮性和興奮性;血液中缺鐵是導致缺鐵性貧血的重要原因，常表現為產熱量少、體溫低等。因此，補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。

多吃一些補血的食物。

例如阿膠棗，阿膠和大棗都具有很好的補血作用，把它們加工到一起，可以使補血的作用更加明顯。不用多吃，每天兩餐之間吃5-8枚就好。此時，我們的身體有較好的消化吸收能力，可以把阿膠棗中補血的成分吸收利用得更好。

冬季也要每天運動半小時。

冬季由于氣候寒冷，人們多不愿出外運動。其實，越是寒冷，越應多運動。因為運動是驅除寒冷的最好辦法，還可增強抗病能力，減少疾病的發生。冬季運動可選擇慢跑、騎自行車、打太極拳等，也可選擇室內健身場所健身，如跳操、打乒乓球、玩保齡球等。但老年人運動時一定要量力而行，別選擇那些活動幅度過大、運動量過強的運動項目。

熱水浴足。

我們雙足上的在編穴位有66個，約占全身穴位的1/10。將雙足泡在熱水中，可以促進全身的經絡和血脈暢通，改善冬天手足冰冷的癥狀。如果能加一些八角茴香、紅花、肉桂、生姜等熱性藥材煎出的藥液，效果會更好。

溫泉浴。

大多數溫泉中都含有硫磺成分，中醫認為硫磺是強壯身體陽氣最好的礦物之一，有空常去溫泉泡一泡，讓更多的硫磺成分來振奮身體內不足的陽氣，以改善手足冰冷。你還可以選擇更簡單的做法：買一塊含硫磺成分的香皂。這樣每天的沐浴都是在補充陽氣了。

調理你的脾胃。

中醫認為“脾胃為氣血生化之源”，也就是說，只有脾胃強壯，才能把吃下的食物轉化成我們需要的血來供養全身。所以，有時候單純吃補血的食物反而不如吃調理脾胃的食品更有效。冬天可以選擇一些溫性的補脾食物，例如南瓜、山藥、枸杞、靈芝。

按摩血海穴、三陰交穴。

這里是幫助補血的穴位和經絡。中醫按摩中有八種基本手法，我們推薦用滾法，用小玻璃瓶或小搟面杖，以中等偏重的力量，在穴位及周圍按壓、滾動即可，這比普通的按摩更有效。血海穴位置：大腿內側，髕底內側端上2寸，股四頭肌內側頭的隆起處。

常喝白開水。

冬天氣候干燥，人體極易缺水，常喝白開水，不但能保證機體的需要，還可起到利尿排毒、消除廢物之功效。用大棗10枚、生姜5片煎茶，每晚服用一次，能起到增強人體抗寒能力，減少感冒及其他疾病的作用，從而增強人體耐寒、抗病能力，起到預防傷風、感冒之目的。

床頭常放柑橘或薄荷油。

柑橘性溫，散發出來的強烈氣味可祛除病毒。床頭擺柑橘，可預防上呼吸道疾病;睡前吃幾瓣橘子，能化痰止咳。用薄荷油一小瓶，置于枕頭邊，用漏氣的瓶塞蓋好，讓薄荷氣體慢慢散發，也有治頭痛、鼻塞之功效。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇十三

1、理解歌詞內容，掌握歌曲中的休止符。

2、學習簡單的二聲部，在教師手勢的提示下較準確的演唱襯詞。

3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣，和“膽小鬼”的否定情感，培養幼兒勇敢的意識。

活動準備。

1、圖譜八張。

2、有衣服架上掛衣服帽子的生活經驗。

活動過程。

一、故事導入。

有一個叫淘淘的小朋友，他的膽子特別小。刮風打雷下雨，他都害怕。有一天晚上，他半夜里爬起來，遇到了一個妖怪。這個妖怪長著四個腦袋三條腿。淘淘連忙去找爺爺，爺爺聽了哈哈笑，帶他去抓鬼。他們碰到衣服架，帽子掉了一大堆，妖怪卻不見了。妖怪哪去了？（幼兒回答）。

提問：淘淘半夜起來看見的真的是妖怪嗎？

幼：不是，是衣架和帽子。

師：這個故事真有趣，我們一起來講一講吧！

1、出示圖片，根據圖片講故事（故事內容就是歌詞）。

2、小朋友講得真好，我們一起來有節奏的讀一讀吧！（師幼一起有節奏的讀故事）。

師：真棒！我們請出小手來幫幫忙吧！（師幼一起邊拍手邊有節奏的念）。

師：小朋友的小手和小眼睛真能干，現在老師想請男小朋友和女小朋友來比一比，誰最棒？（先請女小朋友再請男小朋友）。

師：我覺得男小朋友和女小朋友都很棒。

二、學唱歌曲，掌握休止符。

師：這個有趣的故事，老師幫它編成了一首歌，你們想學嗎？（想）先聽老師來唱一唱。

師：小朋友有沒有發現老師在唱歌的時候加了點頭的動作，用點頭來表示空拍，空拍就是不要唱的，我們一起來學一學。（師幼一起加上點頭的動作來唱）。

師：那請小朋友們再想一想，空拍的'地方還可以用什么身體動作來表示，可以互相討論一下。

師：討論好了嗎？請小朋友來告訴大家，你還想到了什么方法？

幼1：還可以拍手。

師：我們一起來試一試，空拍的地方用拍手來表示。（幼兒練習）還有其他方法嗎？

幼2：拍腿。

師：拍腿也可以的，我們來學一學。

幼3：拍肩。

師：準備，聽好前奏。

幼4：跺腳。

師：大家一起來。

三、學習簡單的二聲部。

師：這首歌曲除了可以加上動作來唱，老師還有一個有趣的唱法呢，想不想聽一聽？

師：小朋友有沒有發現這個有趣的唱法和原來有什么不一樣啊？（幼兒回答）。

師：老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來表示了，而是加上了襯詞。現在請小朋友們也來唱一唱有趣的襯詞，老師來唱歌詞。

師：老師覺得唱襯詞很有趣也想來唱一唱，這樣吧，我們交換一下，你們來唱歌詞，我來唱襯詞。

師指揮分組演唱：分成兩組，一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞，一半幼兒唱襯詞。

四、取名字。

師：我們學會了唱這么好聽的歌曲，可是它還沒名字呢！請小朋友來幫它取名字吧。（幼兒自由回答）。

五、談話：不做膽小鬼，做個勇敢的好孩子。

六、律動：不怕不怕。

師：今天學會了唱這么有趣的歌曲，開不開心？（開心）那就請小朋友們跟著音樂動起來吧，可做自由動作。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇十四

活動目標：

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經驗。

活動準備：預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體。

活動過程：

1、出示感冒藥。

教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）。

2、說說感冒的感受。

（1）、你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？

（2）、幼兒相互交流已有的感冒經驗。

（3）、小結：感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑。

――怎么會得感冒的？

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？

小結：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預防感冒的小常識。

（1）、幼兒交流治療感冒的經驗。

（2）、幼兒交流預防感冒的方法。

――那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？

（3）、出示圖片，理解預防感冒的方法。

（4）、教師小結。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇十五

活動目標：

1.理解詩歌內容，知道運動是能讓自己暖和起來的方法。

2.初步學習運用生動的語氣表現詩歌內容。

3.培養不怕寒冷、堅持鍛煉的勇敢品質。

活動準備：

1.幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點。

2.自制ppt三份。

3.音樂：小雪花伴奏和兔子舞。

活動過程：

一、導入：師帶幼兒變成小雪花飄進場，引導幼兒說說冬天的感覺。

1.教師：現在是什么季節？天氣怎么樣？

2.引導幼兒結合自己的經驗講述。

教師：這么冷的天氣里你會做什么事呢？

3.教師以神秘的語氣提問：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會干什么呢？

二、觀看ppt，分段學習，理解詩歌內容。

（1）p2.小兔在干什么？（幼兒自由說一說）。

教師用詩歌第一段小結。

（2）p3.誰打來電話？她有——？猜一猜奶奶準備了什么禮物？

（3）p4.小兔敢去拿嗎？出門前要做什么準備工作？她是怎么往奶奶家去的？

（4）幼兒模仿小兔跑的動作，甩開胳膊大步跑去。

（5）p5.刮著風，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什么變化？

（6）p6.到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對小兔說了什么？

（7）討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什么？

（8）教師小結：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多運動，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣。

（9）小兔現在還怕冷嗎？接下來看一看他是怎么做的？

三、完整欣賞ppt，跟著錄音、動作學習用生動的語氣朗誦詩歌。

1.教師結合ppt，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。

2.跟著錄音幼兒學念詩歌。

閱讀前討論：這首詩歌我們怎么讀才能讀得有趣呢？

3.結合動作幼兒再次學念詩歌。

引導幼兒學習用不同的語氣朗誦詩歌。

四、實踐活動，有勇氣去戶外鍛煉。

2.小兔已經有了勇氣，用運動去戰勝寒冷。現在外面很冷，你們有勇氣跟我去運動嗎？勇敢的小兔們，我們出發吧。

活動反思：

寒冷是冬季不可回避的現實，而戰勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎上知道運動能使身體變得暖和起來。現在天氣寒冷，班里常有孩子因為怕冷睡懶覺而經常遲到，相信通過這堂課的學習可以幫助改善遲到現象。

本次活動，幼兒還是能運用生動的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個孩子在學習奶奶的語氣學的惟妙惟肖，目標基本完成。在活動中，我也發現了自己薄弱的地方，引導語不夠精煉，師幼互動還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動說的一個輕松的語言氛圍。

通過這次的展示活動，在前期準備、組織過程、過后反思中，我發現自己又向前邁進了一步。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇十六

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇十七

1、會逐頁閱讀畫面，了解故事主要內容。

2、認真閱讀、積極發言、大膽交流。

3、具有良好的閱讀習慣。

活動準備。

人手一本圖書、視頻展示儀。

活動過程。

一、出示圖書，討論：應該怎樣看書。

今天老師帶來好看的圖書，想不想看看？那我們該怎樣來看書才能看懂書里的故事呢？

1、幼兒討論、自由講述，教師指導。

2、個別幼兒講述：

看書時先看什么、再看什么？

翻書時先看哪一面再看哪一面？

3、教師小結，提出看書要求。

二、幼兒看書，教師指導。

封面上有什么？

第一頁畫了什么，是什么意思？讀一讀下面的字。。。。。。

三、觀看視頻展示儀，幼兒講述圖書內容。

1、按故事內容提問。

幼兒自由討論，教師參與個別孩子的討論。

師幼共同總結。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇十八

活動目標：

1、理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情節，知道冬季運動能使身體暖和。

2、嘗試用完整的語言進行表達，進一步激發冬季積極參與運動的情感。

活動重點：

理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情節，知道冬季運動能使身體暖和。

活動難點：

嘗試用完整的語言進行表達對故事的理解。

活動準備：

活動過程：

一、角色導入。

小結：原來這是一只怕冷的小兔啊。

二、分段理解故事。

提問1：媽媽來到了小兔床邊，她會對小兔說什么？

小結：媽媽說，奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它，凍不著還冒汗呢。

提問2：媽媽說奶奶那里有一件不怕冷的大衣，你們猜猜是怎樣的一件衣服？

2、理解故事第二段，發現小兔子運動前后的明顯變化。

過渡：小兔聽了媽媽的話，立刻跳了起來，準備出發了。

（1）觀察ppt，結合生活講。

提問：小兔要出門了，要做哪些防寒準備工作呢？（追問：想想你們平時出門時還有哪些要準備的？）。

小結：出門前要記得做好防寒工作才能抵擋外面的寒冷。

（2）觀察ppt，說說小兔的快速。

提問：她是怎么去的呢？（追問：為什么要跑著去而不是走著去呢？）。

小結：小兔太想快點拿到“不怕冷的大衣”了，所以她飛快的跑著。

（3）觀察ppt，交流小兔的變化。

小結：是啊，小兔跑著跑著，身上熱乎乎的了。

提問：小兔到了奶奶家，會對奶奶說什么？奶奶又是怎么回答的？

過渡：我們一起來聽聽奶奶是怎么說的吧。（播放錄音）。

小結：原來奶奶說不怕冷的大衣就已經穿在小兔身上了呀。

三、整體欣賞故事。

1、教師完整講述故事，幫助幼兒進一步理解故事內容。

提問：為什么奶奶說不怕冷的大衣已經穿在小兔身上了呢？（追問：不怕冷的大衣到底是什么呢？）。

小結：原來運動能讓我們身體出汗，變暖和，所以運動就像穿了一件不怕冷的大衣。

2、問題討論，經驗拓展。

提問：還有那些運動可以幫助我們不怕冷？

小結：原來我們小朋友喜歡這么多運動呀，真是勇敢、不怕冷的孩子們呀！

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇十九

1.能用自然的聲音有節奏地演唱歌曲。

2.嘗試創編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發冬天鍛煉不怕冷的意識。

一、談話與觀察。

1.談話:冬天到了.天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?2.出示掛圖，引導幼兒觀察圖片內容。

提問:圖上畫的是什么季節?天氣怎樣?小朋友們在干什么?

二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內容。

1.教師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的'情境與內容。提問:小朋友認真聽，歌里唱了哪些內容?小朋友是怎么鍛煉的?2.幼兒看圖有節奏地跟念歌詞。

3.教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節奏及歌詞內容表演。

三、指導幼兒學唱歌曲。

1.教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據幼兒的學習情況逐步減弱自己的歌聲。

2.教師伴奏，幼兒獨立演唱。

四、引導幼兒仿編歌詞。

區域活動:在戶外體育活動時適當播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇二十

1.萌發不怕寒冷，按時上幼兒園的積極情感。

2.初步了解冬季取暖的方法，認識常見的取暖用具。

活動準備：ppt圖片??電暖器??暖手寶。

活動重點：萌發不怕寒冷，按時上幼兒園的積極情感。

活動難點：了解冬季取暖方法，認識常見的取暖用具。

活動過程：

一、導入。

（播放風聲、出示雪景圖ppt）讓幼兒感受冬天的寒冷。提問：如果凍得全身發抖，是什么樣子？手冷、腳冷是什么的樣子？師小結：冬天經常刮大風，有時下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。

二、展開。

1.提問：教室里冷不冷？為什么？小朋友家里用什么取暖？（根據幼兒回答，出示空調、電熱扇、火爐等圖片進行講解，并告知使用取暖電器的注意事項。）小結：冬天在屋里們可以用暖氣、空調、電暖器、電熱扇、火爐等用具取暖。

2.提問：小朋友們在冬季穿什么衣服？引導幼兒知道外出時要穿羽絨服或厚棉衣、戴帽子、手套、圍巾等。

3.除了穿衣服保暖，我們還有別的辦法取暖嗎？

4.放ppt圖片（小朋友跑步、拍球、做早操、跳繩。）。

放音樂和幼兒一起運動。讓小朋友感知運動、游戲可以讓我們暖和。

三、結束：

我們知道這么多取暖的方法，還怕冷嗎？表揚不怕冷堅持上幼兒園小朋友。帶幼兒到戶外做運動結束活動。

活動反思。

隨著冬季的到來，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不肯起床，愛睡懶覺；加上天氣寒冷，孩子的衣服越穿越多，包裹得嚴嚴實實，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開；還有的幼兒以天冷為借口不愿出門、不愿參加戶外活動，因此培養孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

本次活動《冬天不怕冷》是一個很好的教育活動，本次活動讓孩子懂得如何才能不怕冷。為了更好的完成活動目標，我把活動分為三個環節進行的。首先，讓孩子了解冬天很冷。第二部分，讓幼兒了解室內常用的取暖用具，可以用空調、暖氣、電熱扇、火爐取暖，在室外我們可以多穿衣服，多運動，孩子了解一些冬季取暖的方法，在潛移默化之中，孩子們對寒冷冬天的畏懼感逐漸消退，一種勇敢的情感正在逐漸生成。第三部分鼓勵小朋友不怕冷每天按時堅持上幼兒園，做個勇敢的好孩子。

本次活動的優點：教學過程思路清晰，教態自然，較好的完成了教學目標。在教學中播放歡快的音樂，讓幼兒跟隨音樂做運動，通過這個直觀有效的方法，讓幼兒真正體驗了做運動身體就會暖和。這樣既活躍了課堂氣氛，又符合小班幼兒的年齡特點。本次活動取得了很好的教學效果。

不足之處：在教學活動中，教師在生生互動中還有所欠缺。?。

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇二十一

冬天不怕冷教案（優秀22篇）篇二十二

1、不畏嚴寒，喜歡參與戶外運動。

2、知道在寒冷天氣里如何保護自己不生病。

3、提高幼兒健康意識，培養其良好的生活習慣。

1、幼兒操作材料。

2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運動器械。

1、老實說兒歌，幼兒猜一猜兒歌表現的季節。

北風呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛煉身體好。

(1)你是怎么猜出來這是形容冬季呢?

(2)你知道的冬天時什么樣子?

2、幼兒相互觀察著裝情況。

(1)小朋友都穿了什么樣的'衣物?為什么這樣穿呢?

(2)外邊的溫度和室內的溫度有區別嗎?我們外出的時候需要添加哪些衣物。

3、觀察幼兒操作材料，理解畫面內容。

(1)圖畫中的小朋友在做什么?你喜歡這樣玩嗎?說一說"堆雪人"的事情。

(2)看看小朋友是怎樣健康過冬的?(分析每一幅畫小圖，和幼兒一起討論。)。

(3)冬天那么冷，鉆在被窩里多睡一會多好啊，為什么要按時起床，堅持鍛煉。

(4)注意保暖需要怎樣做?

(5)寒冷的冬天，怎樣保護我們的皮膚呢?

4、說說你和家人是怎樣過冬的?

堅持戶外鍛煉，利用各種運動器械玩游戲。