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我與魯迅比童年（優質13篇）篇一

今天風和日麗，暖風吹拂著臉頰，我無比愜意地漫步在林蔭大道，看著路邊一座座氣派的高樓大廈拔地而起、高聳入云，如同一排排高大的士兵般守護著城市，心中十分興奮，悠哉悠哉地來到書店。隨著書店的自動感應玻璃門緩緩打開，我大步流星地走進了書店。書店中，一列列樺木書柜井井有條的排放著，猶如訓練有素的士兵們昂首挺胸整齊地站著，給人一種神圣的莊嚴感。柔軟的沙發錯落在書柜之間，既美觀又不占空間。整個書店寬敞而又精致，令人身心愉悅。我愜意地漫步走在書柜之間，挑選著自己心儀的書籍。看到這些，我腦海中不禁泛起一絲漣漪，感覺好似蜻蜓點水，眼前浮現出另一個場景。

我還在沉思著父親以前對我說的他小時候讀書的艱辛的故事，一本“從天而降”的書狠狠地砸落在我腳前的地上，打斷了我的思緒。我下意識地后退了兩步，蹲下并撿起了這本書，拂拭著書面的灰塵。這時，書的標題，兩個燙金大字——童年，映入了我的眼簾。霎時，我愣了一下，然后便饒有興趣地翻看了起來。

時代在變，我們的生活條件在逐漸變得美好了。我們現在的美好生活，是上一代人用勤勞、堅持不懈乃至生命譜寫而來的。所謂前人栽樹后人乘涼，作為新時代接班人的我們，應該為祖國更加美好的明天而努力奮斗，為實現中華民族的偉大復興之路做出自己的貢獻。

我與魯迅比童年（優質13篇）篇二

魯迅的童年生活十分美好，有個睡覺會講美女蛇吃人的故事的長媽媽。還給我買來帶圖畫的“哼經”，長媽媽慈愛、淳樸、寬厚。閏土雪地捕鳥，衍太太圓滑陰詭，看“五猖會”，敬愛的藤野先生，范愛農……這一系列的故事、人物給作者童年留下美好的回憶，寫出了童年生活軌跡。

魯迅的童年十分美好，我的童年也不賴！我的快樂童年有快樂的伙伴、慈愛的`爺爺奶奶、美麗的田地……。至今都令我難以忘懷。

我的童年是在老家江西奶奶家度過的。那里是個美麗的地方，裝載著我所有童年美好的回憶。在這個快樂童年中，我有許多快樂的好伙伴，我們最喜愛的就是寒假于暑假的期間。

在暑假，烈日當空，太陽火辣辣的烤著大地，但這熱不到辛勤的農民和我們一群調皮的小孩。所以，在暑假大家都是早出晚歸，白天家里都是空的，沒人。大人們出門，帶著斗笠，到了田中，卷起褲腳，在收割，雖辛苦但很快樂。我們小孩子就馬上結成隊，足包上山，我們也在勞動，我們在摘果子，一邊吃一邊放在袋子里，每天嘻嘻哈哈真開心！

在寒假，最開心的當然是過年前后幾天了，過年前，我跟著大人們上街。一年才上一次街，甭提有多高興了，上街買了過年要用的物品，我也趁機那平時積攢的錢買點新鮮的玩意。到了除夕，更是興奮的不得了。大家忙的不亦樂乎，貼春聯，放鞭炮做年夜飯，吃年夜飯。處處彌漫著歡笑與香味。夜晚，天空成了煙花小姐的舞臺，村里坐著很多的觀眾。舞會結束后，全家人一起打牌、看春晚、聊天。真是開心啊，接下來幾天，拜訪親友、走龍燈。休息幾天后，又回到忙碌的季節。

這就是我的童年，不必魯迅的童年差吧！我的童年是快樂的，我愛我的童年，我心中永遠保存著童年美好的回憶。

我與魯迅比童年（優質13篇）篇三

喜歡魯迅由來已久，感覺他的文章毫無修飾，有的是赤裸裸和直白的諷刺和批判，而且總在念完他的文章之后，遺留下無窮無盡耐人尋味的思索。

《從百草園到三味書屋》這篇文章，是我讀過的文章中，魯迅難得的一篇輕松、甚至有一點點幽默的文章，雖然沒有他慣有的風格，可是依然叫我喜歡。童年的欣喜和哀愁，那一點不舍和懷念，全叫他寫出來了。竟也引起了我這殷切盼望長大和留戀城市的孩子對童年和風中飄忽的鄉村的懷念。

百草園里的魯迅自由自在的玩耍，有昆蟲們為伴，還有桑葚等可口果子可以一飽口福。但是后來，魯迅不得不上學的時候，懷疑起是否自己的自由惹的禍也讓我忍俊不禁，因為我當初也是懷疑是否我耍得太瘋了；上了學后的那點可憐的歡樂和大多的枯燥，也與我幼兒園時的感覺十分相象。

百草園里孕育的是魯迅對大自然的熱愛，也激起我這位對大自然毫不感興趣的、對電視和電腦著迷之極的電器依賴者的好奇。你知道，城市里，蟈蟈并不多見，蟈蟈是些愛在青草里蕩漾的可愛東西。可是，在我家這邊，倒也有幾只，但是我以前對它們毫不“感冒”，是啊，讀完這篇文章以后，我不僅想去百草園一睹魯迅家園的風采，也想在城市里尋找百草園可愛蹤跡。這可不是吹牛，我發了瘋似的迷上了《昆蟲記》這本我以前不喜愛的書籍；我尋找我家這邊的稀有的蟈蟈和其他的昆蟲了。媽媽也說我像脫胎換骨一樣，變成了另一個人。是啊，文字的力量可不是吹牛的，的確十分大！

而且，百草園里魯迅小時可愛的模樣、貪玩耍的個性也著實讓我找回了童年的自己。據說我小時侯十分頑皮，你可別瞧著我現在似乎是乖乖女的形象！我小時侯特別喜歡在地上滾來滾去地玩，連爸爸媽媽也拿我沒轍呢。可是后來被長輩們一致改造，才塑造了我現在的乖乖性格。可是內心深處，我還是極其羨慕那些可以“為所欲為”的自由孩子的。

說到這兒，就不能不講一下三味書屋了，三味書屋里沒有了那么多的自由，盡管有一個園嬉戲，可是時間不多。所以，我還是十分慶幸我們現在的教育。不是嗎？現在，我們的老師對于我們的問題，即使“再無聊”也可以耐心解答；幼兒園時對學校的抗拒已經消失了，因為，感到學校就像大家庭，很可愛！

但愿全天下的孩子們都能擁有一個快樂的童年和愉快的教育吧！

我與魯迅比童年（優質13篇）篇四

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，又顯露出魯迅先生對黑暗社會的無奈。

1928年，魯迅收錄了關于自己童年和青年的文章，命名為《舊事重提》，而后更名為現在的《朝花夕拾》。然而它只是一本在老境下懷著悲傷之情寫下的一本小說嗎？全然不如此。朝花夕拾，顧名思義，清晨的落花在夕陽時撿起來。驀然低頭，于是平靜地俯下身去，伸出手，撿起。這個原本簡單平和，而又帶一絲傷感的過程被魯迅先生賦予了新的含義。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。濃郁的鄉土文化與深厚的民間文化熏陶著他，深深地影響著他的一生。

忘不了在《社戲》中，迅哥兒的快樂純真，在朦朧的月色下，飄著豆麥的清香，劃著小白船去趙莊看戲，回來時肚子餓了又“偷”豆子吃。在“百草園”中，探索大自然的無窮趣味，在土下挖掘人形的何首烏，聽阿長講“美女蛇”的故事，正是這樣的快樂而自由的生活令我向往。

童年的生活免不了陳腐味，“三味書屋”是一個例子，學生對孔子像行禮，拜先生，在課上只能讀死書，不得過問，三言、五言、七言，還有打人的戒尺和跪罰。這一些無不體現了當時教育思想的閉塞。

雖然如此，但魯迅先生也并沒有寫這些，有人說過：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，即使是“極方正，質樸，博學”的壽鏡吾老先生，讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子。即使是“最嚴的書屋”，“我”在花壇上折臘梅花，用荊川紙去描繡像，向我們展示了一個妙趣橫生的童心世界。他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。

我們的童年漸行漸遠，留下的是一個個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，使人懷念啊。

我與魯迅比童年（優質13篇）篇五

那時侯，一家商店在裝修門面，我就跑到門前的沙堆上玩耍。大把大把地將土黃色的沙子捧到不遠處的空地上。看著大樹，就做大樹的樣子，弄了半天，不像，換一個；看見轎車，就做轎車的樣子，這邊弄一下，那邊弄一下，還是不像，再換一個；一個人從眼前走過，靈機一動，做起小人來，盤弄了半天，這哪像是個人啊！連長臂猿都不如！生氣了，拿起小棍，把做的東西都搗壞了。玩著玩著，又對自己手中的木棍起了興趣。

拿著它，打一下這邊的樹枝，碰一下那邊的墻壁，有時還當它是馬鞭，一個人騎起隱形馬來。過了一會兒，跑累了，又到土地上挖泥巴。挖了一個小坑，想到媽媽以前給我講的一個故事。

在炎熱的夏天，猴子很熱，折了幾根柳條做了頂草帽，來到河邊。小魚見了，都吵著要草帽。于是猴子便做了幾頂小草帽給了它們。小魚們都很高興。但是，過了些日子，小魚們覺得帶著草帽游水很不方便，就把草帽給扔了。一只大烏龜看見水上漂著好多柳條，便把它們帶到岸上種下。來年夏天，岸邊就長出了好多柳樹，小魚們再也不熱了。

于是，我跑到一棵小樹邊，好不容易摘到了一片葉子，又高興地跑回原來那個坑邊，把葉子埋進去，又澆了點水，希望它能長出一棵大樹來。

后來，媽媽就不是我天天讓我出去玩了。有時教我拼音，有時教我最簡單的加減法數學題。我在家里就不能玩沙子、玩木棍、玩泥巴了，也不能給小葉子澆水了。

有時候，媽媽會在規定的時間里讓我寫多少個字，到時間檢查。可是我每一次寫到一半就不想寫了。拿出紙和彩色畫筆畫畫，想到什么就畫什么。結果到時間，媽媽檢查生字，我一個都寫不出來，媽媽就問：“在干什么，怎么都不會？”我就把我的“杰作”給她看。她一看就捧腹大笑——紙上面畫著一個五官不協，身子扭曲的女駭，身邊寫著爸爸的名字！

怎么樣，我的童年，不比魯迅先生的童年少樂趣和天真吧！

我與魯迅比童年（優質13篇）篇六

《朝花夕拾》是魯迅先生從記憶中抄出來的散文。全書共有5篇文章，講述了魯迅先生童年時的故事。魯迅先生用了孩童的視角去追憶往事，深深地回憶了自己的過去。

在《狗·貓·鼠》一文中，小魯迅是多么喜愛小動物，親近小動物啊！他無意間救下了一只隱鼠，并把它養起來。然后這一只隱鼠便成了魯迅先生童年的陪伴。這活潑可愛的小生靈總喜歡與人親近；它很好養活，把它放到飯桌上，會去吃菜渣；更讓魯迅喜愛的是，它會去吃硯里的墨水。后來隱鼠被貓吃去后，小魯迅又與貓結下了仇，見貓就趕，以至于后來得知隱鼠實際上是被長媽媽給踩死后，也沒有減少對貓的仇恨；然后，又去逼問長媽媽為什么要害死他心愛的隱鼠。由此可見，魯迅先生童年時非常喜愛小動物，把喂養小動物當成了生活的一部分。

魯迅先在童年里是十分喜愛玩耍的，不論在什么地方，不論在什么時候，他都能找到樂趣。在《從百草園到三味書屋中》這篇文章中，百草園在大人的眼里就是一座荒園，衰草離坡，滿目蒼涼。而在魯迅的童年里，光泥墻的根部就已經是一個樂趣十足的玩耍的地方。還有那終天雪地里捕鳥的有趣的游戲，更讓百早園變得奇趣無窮。再加上那五顏六色的植物，還有輕捷靈敏的小動物，讓百草園更加樂趣無限了。

即使后來進了三味書屋，老師非常嚴厲，可小魯迅卻也依然可以找的到樂趣。

你瞧小魯迅和同窗在上學間隙，偷偷地溜到三味書屋后面的園子里，爬上花壇去折梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻，悄悄地捉了范蠅去喂螞蟻；上課的候，“我”又和同窗用紙糊的盔甲戴在手上做游戲，用荊川紙來描繡像，使三書屋別有一番情趣。再看到《五猖會》一文中，小魯迅所盼望的迎神賽會是多么的不繁盛啊！但即使是如此，小魯迅也依然找到了好玩的東西。你瞧，原文中說道：“花一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，兩三枝雞毛所做的，吹起來會發出一種刺耳的聲音的哨子，叫做‘吹嘟嘟’的，吡吡地吹它兩三天。”由此可見，魯迅先生童年時是非常喜歡玩耍的。

魯迅先生小時候，也是一位十分善于觀察生活的孩子。在《無常》一文中，對唱戲時的樂器進行了詳細的描寫，文中道：“這樂器好像喇叭，細而長，可有七八尺，大約是鬼物愛聽的罷，和鬼無關時就不用；吹起來，nhatu，nhatunhatutuu地響，所以我們叫它‘目連瞎頭’。前面的迎神賽會中的鬼物，也讓作者印象深刻，你瞧：鬼卒和鬼王是紅紅綠綠的衣賞，赤著腳；藍臉上面又有些魚鱗，也許是龍鱗或是其他鱗罷，我不大清楚。”還有在《從百草園到三味書屋》里，三味書屋是一個十分陳腐而不起眼的地方。但即便如此，作者對它的觀察非常細致的。文中道：“中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。“由此可見，作者——魯迅先童年時是非常喜歡觀察生活，熱愛生話的。

魯迅先生的童年雖然已經離去，但這美好的回憶卻讓魯迅先生在中年顛沛流離的避難與逃亡中，感到慰藉與懷念。魯訊先生在《朝花夕拾中》回憶自己的過去，回憶自己的童年，在艱難的前行中感受溫暖，汲取新的精力量！

我與魯迅比童年（優質13篇）篇七

雪是一位驕傲的大小姐，我與雪作文。一年到頭都難得來看我，使我對她的思念日益漸深。

雪透明而美麗，如同晶瑩的小顆粒，讓人難以捉摸。呈六角形，如郁金香一般孤傲動人；又像百合花一般小鳥依人。

在寒冷的冬天，雪踏著輕盈的腳步，來到了田野。為瑟瑟發抖的田野，蓋上了一條厚厚的雪棉被；把可惡的害蟲毫不留情地凍死。

我與小伙伴們也摩拳擦掌地來到堆滿積雪的場地上，準備大干一場。我們先玩打雪仗，我先搓了一個大大的雪球，奮力地扔向小伙伴，高中三年級作文《我與雪作文》。只聽一聲清脆的“啪”，我便知道我打中了！

這時，我會心地笑了。可那得意的笑立刻變成了苦笑，因為那個伙伴又毫不留情地還了我一個雪球。玩累了的我們，便開始堆雪人。我先滾了兩個大小不一的雪球，小的在上，大的在上；充當雪人圓胖的.頭和臃腫的體態；接著我們又拿了藍莓味的水果糖充當雪人那閃爍發亮炯炯有神的眼睛；一根胡蘿卜充當雪人亮堂的鼻子；用兩根木棒當雪人靈巧多變的手。看著眼前這個可愛討人喜歡的雪人，我們心里又說不出的快慰與高興。

原來，雪并不是一位驕傲的大小姐，而是一位無私奉獻美麗的公主！

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我與魯迅比童年（優質13篇）篇八

今天，我在網上讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章，感觸頗深。

魯迅,一位偉大的文學家，是一位以文字當“匕首和刀槍”去“刺穿敵人的胸膛”的先鋒斗士，他的童年卻是這樣度過：在百草園，你看：那“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”和“那在樹葉里長吟的蟬，伏在菜花上肥胖的黃蜂，輕捷的叫天子(云雀)，繁雜的捕鳥過程和那曲折緊張的美女蛇故事”。那里滿溢著生機與活力，那里的一切一切都傳達了百草園的風韻。百草園真是一座兒童的樂園，難怪魯迅先生喜歡那里。我邊讀邊沉浸在這如癡如醉的幻境中，好像也來到了百草園。

人總是要長大，魯迅先生也一樣。長大以后，他就到了三味書屋，開始了他的讀書生涯。那里“每天只讀書，正午識字，晚上對課”，這便是魯迅先生的學習生活。

文章巧妙地用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥乏味作對比，寫出封建私塾教育落后，展現了兒童熱愛大自然、向往自由的心情。

我們的學習生活也是快樂的。雖然學習任務很繁重,但我們的課程很豐富，有體育課、美術課、音樂課,還有好多課余活動。比起魯迅先生在三味書屋的枯燥乏味讀書生活，我們的學習生活簡直就是天堂日子呀!

我們真得珍惜今天來之不易的學習機會，努力學習!

我與魯迅比童年（優質13篇）篇九

“我有一時，曾經屢次憶起兒時在故鄉所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉的蠱惑。”

魯迅從小在紹興長大，家里是紹興城中一位周姓的大戶人家。在十三歲以前，他大部分時光都是快樂的。十三歲時，魯迅的祖父被打入_，父親又生了重病，此后家里便大不如前。

提到魯迅的童年，一定少不了百草園和三味書屋。百草園，魯迅在這兒發現了大自然的無窮趣味：碧綠的菜畦，紫紅的桑椹；蟋蟀彈琴，油蛉低唱；吃了便可以成仙的像人形的何首烏……魯迅的童年有花有草，有貓有鼠。從小就活潑的他，因為外祖母家在農村，常常在夏夜聽祖母講貓的故事、猜謎，還在房間里養了一只小隱鼠（《狗·貓·鼠》）。這樣豐富多彩的童年生活，必定是快樂的。所以盡管社會動蕩，魯迅卻度過了幸福自由的童年時期，這段時期更開發培養了日后作家魯迅的創造力與想象力。

魯迅童年的無憂無慮，不僅是精神方面的，也有生活、物質方面的。在《阿長與》中，魯迅寫到他有一個保姆阿長，這在普通家庭中是沒有的，說明魯迅小時候家里是富裕的。《二十四孝圖》中，魯迅請人講完了二十四孝圖，“請”字也說明了他兒時家中富裕。《五猖會》中，魯迅一家去看迎神賽會，搬貨上船時的熱鬧場面也從側面反映出魯迅家里的富裕和人丁興旺。

當然，魯迅的童年不止于樂。他六歲時拜本城中極方正、有學問的壽鏡吾老先生為師，在三味書屋學習。在這里，他不再像六歲前那無憂無慮，開始走上了學習之路。他熟讀了儒家經典，又在課余時間廣泛閱讀四書五經之外的各種雜書：小說，野史、筆記……他的心態似乎也從玩樂轉變成了認真學習刻苦讀書。他不再只有快樂，他開始有了學識，有了對社會的認識，更有了廣闊的精神空間，這為之后魯迅文學的深造和思想的發展奠定了寬廣深厚的知識基礎。

可是，隨著父親入獄，魯迅一家開始家道中落。魯迅十三歲時，全家到親戚家避難，之后魯迅的父親病重，家里的生活狀況更是每況愈下，陷入了困頓。作為長子的魯迅，在周圍人的歧視與侮辱中，感受社會的冷酷與勢利，逐漸成長為有思想、有態度的新青年，開始了對舊中國社會、文化、人世與人心的審視與思考。魯迅的童年就此結束，而未來的他，會成為一名能夠用筆戰斗的革命斗士。

我與魯迅比童年（優質13篇）篇十

《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品,也是中學生必讀書目,我今天讀完了這本書。魯迅的作品給我帶來的感受很獨特,像講故事一般,不刻意追求華麗的詞藻,很吸引讀者。

“朝花夕拾”指早上的花到晚上”才拾取。晚年的作者在回憶少年時的往事。也如同早晨盛開的花,傍晚的時候撿起。

在書中,魯迅使用了大量諷刺和對比的手法。例如在《從百草園到三味書屋》中,魯迅使用了許多的文字敘述了百草園無憂無慮的生活,接著寫在三味書屋讀書的乏味生活,體現出魯迅對舊社會私塾的不滿。

《朝花夕拾》中讓我印象深刻的還是這篇《五猖會》,寫了魯迅兒時要去看盛大的五猖會。正要出發去看時,父親卻命令他背書“給我讀熟。背不出,就不準去看會。”但是在魯迅背完以后,大家高高興興地陪他出去,“我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風景,盒子里的點心,以及到了東關的五猖會的熱鬧,對于我以乎都沒有什么大意思。魯迅說出了孩子在父母毫不顧忌孩子心理時的無奈和厭煩。

《朝花夕拾》用平實的語言,鮮活的人物形象,豐富而有內涵的童年故事,抨擊了困住人的舊社會,體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

我與魯迅比童年（優質13篇）篇十一

童年似一副水墨畫，越看越喜愛它的美；童年是一瓶美酒，醞釀的時間越久，口感就越好；童年似一首經典的老歌，越聽越耐人尋味。這不！轉眼間，我就開始上中學了，可每當我讀到魯迅童年之時，不禁會將自己的童年于魯迅的童年進行對比。

魯迅在小時候是一位闊少爺，自然有許多我這種普通人體會不到的快樂。就拿這百草園來說，帶給少年魯迅帶來了無限的樂趣，在百草園中，有許多的動植物。一去就可以看見那輕捷的叫天子——云雀從草間直竄云霄，好似在歡迎著你的到來；享受鳴蟬蟋蟀的交響樂；還有各種花，草，葉的香，都在微微潮濕分空氣中醞釀，使人心曠神怡；一到下雪的冬季，少年魯迅還運用閏土父親教的方法，在雪地上捕鳥。真是好不自在！再看看我一放假就在只能家中看電視、玩手機，平時也很少出去玩，日子過得的真是無趣。

在魯迅的小時候，人們都非常的迷信，愚昧，虛偽。就拿在魯迅父親病了的`時候，為他治病的名義開了各種各樣奇怪的藥方，可根本沒有治好魯迅父親的病。還有魯迅父親病的不行的時候，衍太太還叫他使勁大喊父親的名字，這不但沒有給父親減輕痛苦，反而使父親在臨死前特別特別的痛苦，使魯迅先生一直很愧疚于此。反觀我們現在生病了，直接去醫院就好了，根本不需要吃什么奇怪的藥方。

我與魯迅比童年（優質13篇）篇十二

星期六下午，陽光明媚，媽媽帶我和姐姐去魯迅故里玩。到魯迅故里，我們看到了好多游客。媽媽說：我們就跟著導游阿姨吧，這樣就可以知道得更詳細一些了。

我們先去了魯迅祖居，那里有好多房子，我還看到了他們的廚房里有大灶和小灶，還有一些我從來沒有看到過的東西。然后我們去了三味書屋，那里其實是魯迅爺爺的老師——壽老先生的家，廳堂上掛了一張壽老先生一生唯一的照片。我看到了魯迅爺爺讀書時用過的刻了“早”字的桌子。導游阿姨說：當年魯迅爺爺為了給他爸爸買藥上學遲到，被老師批評了，魯迅爺爺在桌子上刻了一個“早”字，從此以后再也沒有遲到過。

走出三味書屋，路邊在大聲地叫賣臭豆腐，我饞了叫媽媽給我們買，嗯，真的好香又好吃。

接下去我們去了魯迅故居，我看到了天井里有一塊石板，問媽媽：“這個是不是做仰臥起坐的地方呀？”媽媽和姐姐都笑了，說這個是洗衣服的地方，旁邊還有好大一只缸呢。故居后面就是百草園了，那里有高高的皂莢樹和光滑的石井欄，還有好幾棵一百多歲的老樹呢。有一棵柿子樹，它旁邊的牌子說有一百多歲了，可是跟其他一些同樣年齡的樟樹相比，它怎么會小那么多呢？好奇怪！我問媽媽周老師上次拿來的小柿子是不是從這棵樹上摘來呀。在園子里我還看到了好多竹子，而且它們身上都寫著字，媽媽說這些字都是游客用刀刻上去的，那么這些竹子一定會很痛吧。我們要保護樹木，不做這種壞人。

要回去了，我和姐姐還跑去和銅像拍了好多照片呢。

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我與魯迅比童年（優質13篇）篇十三

最初知道魯迅是在小學，我學習了幾篇文章：《三味書屋》；《少年閏土》，年齡尚幼的我不喜歡魯迅晦澀的語言，但通過老師的講解和查閱資料，我開始了解魯迅、認識魯迅。

魯迅好像并沒有為自己活著，這是種偉大，是一種至今還沒有任何人可以比擬的偉大。他遠可以悠閑地作著他的散文，這樣，不至使自己的生命受到任何的威脅，可以安然地享受著作家的虛名；而且，從長遠來看，散文的生命力遠比雜文的久。然而魯迅先生沒有，他的雜文短小、精悍，卻切中要害，入木三分，每次都讓那些拼命掩飾的面具無情地滑落。他不講任何的情面，只要是對人們有害的，他決不會放過。哪怕是他以前的好友，這一點，正是他人格的偉大。

魯迅先生的小說寫的是平凡人的平凡的生活，沒有離奇的故事，沒有引人入勝的情節，卻充滿了無窮的藝術魅力。讀魯迅的小說，時時有一種“發現的喜悅”。畫面是普通的畫面，人物是普通的人物，但卻在這普通的畫面和普通的人物身上，隨時都能注意到我們平時注意不到的特征，察覺到平時察覺不到的人物的心理活動。正是由于這種細致入微的描寫和入木三分的心理刻畫，使魯迅小說的藝術魅力具有了愈久愈醇的特征。

魯迅先生就像一個拿著筆戰斗的人，他用那支神圣而正義的筆譜寫了人間的冷暖事態，他把自己的滿腔熱血都化為了與敵人抗爭的力量。他的筆始終沒有停過，就算自己累得趴下他也要下床來。哪怕只能握住筆寫最后一個字他也要繼續，繼續為自己的夢想打拼。

這就是魯迅先生，當全中國人民仍處在朦朧黑暗之中時，魯迅卻振臂高呼，以他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”的偉大人格，用不懈的努力，以求拯救中國人民。他經受磨難，卻給后人留下了不朽的真理。

這就是我心目中的魯迅先生，他是我永遠的榜樣。

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