優(yōu)秀作文具有思想獨到，觀點鮮明，表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整等特點。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文典范，相信它們會給大家?guī)硇┰S啟示。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇一

今天，天氣很熱。小剛背著魚簍，提著魚竿來到湖邊釣魚。

烈日當(dāng)空，驕陽似火。湖邊的柳樹沒精打采地一動不動，知了伏在柳條上喊著：“知了，知了，好熱呀!”小草耷拉著腦袋，魚兒在清澈的湖水里游來游去。

滿頭大汗的小剛興致勃勃地站在湖邊的草地上釣魚，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面。不一會兒，魚兒咬勾了，小剛用力一拉一甩，他迅速釣上了一條大魚。小剛高興極了，將在草地上活蹦亂跳的魚兒捉進(jìn)了竹簍里。

一個半天，小剛釣了滿滿的一簍魚，高高興興地背回家。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇二

如何寫好小升初語文考試中的應(yīng)試作文，關(guān)系到整個小升初的結(jié)果，以下是需要注意的幾點：

1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的'地方。

2、要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。

4、一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

5、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

6、寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇三

一天，小兔乖乖提著小竹籃到森林里去采蘑菇。走著走著，當(dāng)小兔乖乖走過一片森林的時候，他瞪大了眼睛，原來一條湍急的河流擋住了去路，河的對岸長滿了又大又嫩的蘑菇。乖乖心想：我的腳要是能長一點的話就可以順利走過這條河了。

當(dāng)小乖乖正在犯愁的時候，大象悠閑地走來，到河里去洗澡。小兔乖乖看見大象的腳像四根柱子，又長又粗，一定能趟過河流。小兔乖乖走到大象跟前說：“大象伯伯，你可以背我到河對岸去嗎?”大象說：“好的?！毙⊥酶吲d地跳到大象的背上，順利地走過了河流。

采了一籃子的蘑菇，小兔乖乖心想：今天要是沒有大象伯伯的幫忙，怎么能采到那么多的蘑菇啊!我得謝謝他，晚上邀請他來家里喝蘑菇湯吧!

看圖寫作要訣（通用19篇）篇四

正在這時，大象伯伯來了，看到小兔急得眼淚直流，趕快問道：“小兔，你怎么了?”小兔耷拉著耳朵，邊抽泣邊說：“大象伯伯，我想到河對岸去采蘑菇，可是過不了河?！贝笙蟛宦?，笑著說：“你可以爬到我的長鼻子上，我送你過河呀!”小兔一聽，頓時破涕為笑。大象伯伯走到小兔身邊，甩出了長長的鼻子。小兔利索地跳上了大象伯伯的鼻子，等小兔坐穩(wěn)以后，大象伯伯伸長鼻子，把小兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厮偷搅撕訉Π丁?/p>

到了河對岸，小兔輕松地滑下了大象伯伯的鼻子，感激地對大象伯伯說：“大象伯伯，謝謝您幫我過了河。”

馮澤祺。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇五

一天，小白兔來到河邊，看見河對岸有一個大蘿卜。

小白兔想拉另一邊的蘿卜，但是它不會游泳。這時，一只烏龜來到河中央。小白兔對烏龜說:“你能帶我去河的對岸嗎？”烏龜說:“好。”烏龜把小白兔帶到了河的對岸。小白兔拔出蘿卜后，烏龜把小白兔送回了河邊。小白兔說:“謝謝你，烏龜先生！再見！”小白兔高高興興回家，發(fā)現(xiàn)媽媽背上背著蘿卜。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇六

命題和半命題作文，一定要咬文嚼字，仔細(xì)推敲題目中每個字詞的含義;還要分析題目中詞語與詞語之間的聯(lián)系;弄清題目提供的寫作要求。同時既要審清楚題內(nèi)之意，也要審清楚題外之意。

考場作文，審題時要：審限制(命題作文：給題目以必要的限制，縮小寫作的范圍。但不能擅自改動文章的題目。半命題作文：發(fā)散思維，選好填入的內(nèi)容);審立意(確定了要寫的主要內(nèi)容后，要注意斟酌文章的中心);審構(gòu)思(作文的結(jié)構(gòu)也要提前斟酌，最好有點藝術(shù)性)。

二、切題要準(zhǔn)。

(1)選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點。

(2)文章中要體現(xiàn)材料主題;如不體現(xiàn)材料，作文將判為不切題，不及格。

(3)對材料要進(jìn)行概述;不能照抄材料。

三、入題要快。

寫作前要認(rèn)真思考寫好文章的第一段。在第一段中要直接“破題”“入題”。

學(xué)生常犯的毛?。洪_頭不直接“破題”“入題”，而是“七繞八繞”寫一段話后，才切入所寫之題，點出要寫的主要內(nèi)容。

四、扣題要緊。

扣題緊，意思是說在文章各關(guān)鍵部位出現(xiàn)與題(題目或主題)有關(guān)聯(lián)的語句，以標(biāo)明思路走向和結(jié)構(gòu)板塊，減輕閱卷老師閱讀審思之苦。閱卷中，以小標(biāo)題、段落首句、尾句等作思路標(biāo)志的文章，很容易贏得閱卷教師的好感。

五、點題要精。

點題精，是指點題要點在文章最適宜的位置。以自然的方式，以明亮、精當(dāng)、雋永的語句，表明自己獨到的感悟。這樣的點題，能贏得讀者的青睞。適當(dāng)?shù)奈恢猛褪俏恼碌募磳⒔Y(jié)束處，方法可以靈活多樣：文中人物的語言，自己的心理獨白，所讀報刊書籍中的富有啟發(fā)性的語句，引用名人名言或古詩句等，均能使文章再放光彩，錦上添花。

考場作文不同于平時作文，能在有限的時間內(nèi)，特定的場合下，在命題預(yù)設(shè)的限制之中，援題而發(fā)，率性而為，歡歌酣舞，各顯身手，寫出一篇自己滿意、閱卷老師欣賞的作文，是每個考生的心愿，但愿我們的建議對學(xué)生的考場寫作能有所幫助。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇七

看圖作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段。同時，看圖作文也是全國各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式。所以，學(xué)會看圖作文十分重要。

看圖作文是命題作文的基礎(chǔ)。寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學(xué)會審題，搞清楚題目的性質(zhì)。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。因為只有弄清文題的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達(dá)方法。例如，《同桌》，主要寫人;《師生情》，主要記事;《公園一角》主要寫景……看清了文題，把握住題意，就不會跑題了。

看圖作文是對提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練。一幅或一組好的圖畫，是經(jīng)過作者對生活的反復(fù)觀察、分析，然后選取最能反映主題的畫面，經(jīng)過構(gòu)思創(chuàng)作出來的。因而，進(jìn)行看圖作文的練習(xí)，必須認(rèn)真觀察，觀察得細(xì)致，才能寫得具體，抓住了重點，才能把圖中的中心思想表達(dá)得準(zhǔn)確。

看圖作文的'要求包括看圖和作文兩個方面?？磮D，就是觀察。觀察要有個順序，要準(zhǔn)確、細(xì)致、抓住重點，還要合理想象，以便準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容和中心。作文就是表達(dá)，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點、具體地寫出來。

看圖作文就圖的內(nèi)容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種。下面，我們結(jié)合例文，具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫法。

看單圖作文，這是看圖作文的一種主要形式。它要求：圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確而有層次地寫清楚圖的內(nèi)容。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠(yuǎn)近，確定重點，注意描寫層次?！豆珗@的一角》就是運用由遠(yuǎn)及近的寫法，再現(xiàn)了公園一角美麗的風(fēng)光。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇八

小兔子正走在路上，小松鼠急忙向他走來。

兔子問:“小松鼠，你這么著急。有什么事嗎？”小松鼠說:“小兔子，派恩爺爺病了。我該怎么辦？”小兔子和小松鼠飛快地跑到派恩爺爺家。派恩爺爺?shù)钠つw一片一片的掉下來，疼的不得了?！按?20，請打電話給啄木鳥醫(yī)生！”兔子說。

過了一會兒，啄木鳥醫(yī)生來了。他用自己的嘴巴把松木爺爺身上的蟲子一只只的夾了出來，松木爺爺好了。

兔子和松鼠很開心。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇九

看圖。

作文。

是學(xué)生經(jīng)常見到的比較喜歡的一種作文形式。圖畫鮮明的形象、豐富的內(nèi)涵往往是對生活中某些現(xiàn)象的反映，能夠喚起學(xué)生對相似情景的回憶，容易激起學(xué)生的寫作興趣，解決他們作文沒東西可寫的難題。作家秦牧曾說：繪畫可以說是用線條和顏色來表現(xiàn)的文學(xué)，文學(xué)也可以說是用文字來表現(xiàn)的繪畫?？梢娍磮D作文就是讓學(xué)生把用線條和顏色所表現(xiàn)的生活，用文字描述出來。

第一，要想圖中畫的情景，要把靜的想成動的。供看圖作文的畫，大致可以分為景物畫和人物畫兩大類。景物和人物在畫面上是靜止的，要通過想像，使畫面上的東西動起來。如畫的是景物，可以想像一陣風(fēng)吹過，或者一場雨打來，它們會發(fā)生什么變化。還可以把它們想像成會講話的“人”，想像它們會說些什么。如果是人物，那么可以讓學(xué)生想像人物在做圖上畫的事時會說些什么，心里可能怎樣想，表情會有什么變化。如《伏爾加河上的纖夫》中的桅桿之所以會產(chǎn)生動感，就是因為通過想像，讀者似乎看到了畫面上的纖夫一個一個在動，一步一步在走，感受到了纖繩上的拉力。第二，要想像圖中未畫的情景。圖是生活中的一個片斷，一個瞬間，一個側(cè)面。憑借圖，學(xué)生作文時可以想像到很多圖中未畫的情景?？梢詮目臻g延伸進(jìn)行想像，也可以從時間上進(jìn)行延伸，想像畫中出現(xiàn)的場面以前會有什么事發(fā)生，以后會有什么變化。這樣寫作，內(nèi)容就更豐富了。如看著《伏爾加河上的纖夫》，不妨引導(dǎo)學(xué)生想像：他們當(dāng)纖夫前可能是干什么的？怎么會選擇當(dāng)纖夫這樣一條充滿血淚的生活之路呢？他們這樣走下去，等待著他們的將是什么樣的命運？第三，要把圖中的人和事想像成自己或自己的?？磮D時，自己要進(jìn)入圖中，設(shè)想在這樣的情景下，自己會怎么做，怎么想，有什么感受。這樣，在寫作時，才會把自己的感情表達(dá)出來，使讀者也有身臨其境的感受。

看圖之后再指導(dǎo)說圖、寫圖。說時要提醒學(xué)生抓住圖上的主要內(nèi)容，突出重點。同時要準(zhǔn)確地理解畫面內(nèi)容，確定文章的中心思想。要把看到的內(nèi)容有條理地說清楚。要說得有頭有尾，順序清楚，內(nèi)容完整。寫時最好先編擬一個段落提綱，然后再把說的內(nèi)容寫下來。

看圖作文的形式是多種多樣的，概括起來有以下幾種：

（一）單幅圖。單幅圖會給學(xué)生留有更多的分析、想像的余地。這就需要學(xué)生作文時對圖上的人物、事物、時間、地點和環(huán)境等進(jìn)行認(rèn)真觀察，周詳?shù)亓私猱嬅鎯?nèi)容，充分發(fā)揮觀察、分析、想像和表達(dá)的能力。比如圖上的人物和事物都有什么特點，他們之間有什么關(guān)系，等等。通過整體觀察，對畫面上人物和事物的特點及其關(guān)系，事情發(fā)展的順序，有正確的、全面的了解之后，才能動筆行文，進(jìn)行表達(dá)。如《給老師發(fā)獎》（圖一），反映的是一件事情的結(jié)果。在作文時要根據(jù)圖意合理想像為什么給老師發(fā)獎，怎樣發(fā)獎等。

附圖{圖}。

（二）多幅圖。連續(xù)的幾幅圖一般是描述一件事的發(fā)展過程?？磮D時，先要對第一幅圖詳細(xì)觀察，在看以后幾幅圖時要著重觀察第一幅圖中沒有出現(xiàn)的事物（如背景有什么變化，出現(xiàn)了什么新的人物，地點是否改變了等），并注意分辯畫面的細(xì)微變化（如太陽升起來了，樹葉長出來了等），從而想像事件的發(fā)展變化，逐圖看完后，再連起來重看一遍，以便對全部內(nèi)容有一個完整的印象。如《小事見精神》（圖二），從圖中可以看出：一位老農(nóng)坐在長椅上候車，來了一個戴鴨舌帽的青年人。故事始終沒有離開那張椅子。老農(nóng)讓座，青年人不讓座，在鮮明的對比中展開了故事情節(jié)。

附圖{圖}。

（三）調(diào)整圖序。這實際上是多幅圖的變換形式。有的時候，給了幾幅圖畫，但順序是顛倒的，這就要學(xué)生根據(jù)要求，先把圖的順序排好，然后再看圖作文。如《是誰的錯？》（圖三），把幾幅圖連起來看一看，小朋友們便會明白后兩幅圖順序是顛倒的。根據(jù)圖意就可以把圖整理好，再作文。

附圖{圖}。

學(xué)生從一年級就開始接觸看圖作文了，那時只不過是看圖說話。到了中高年級，難度與要求也就相應(yīng)地提高了。這個階段的看圖作文已不再是初步訓(xùn)練的一種簡單手段，而形成了獨立于其他記敘文、應(yīng)用文的特有的作文體例了。在一些省市縣區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試中，甚至高等院校的招生考試中，也出現(xiàn)了這種命題形式?？梢娍磮D作文的應(yīng)用是很廣泛的。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇十

端午節(jié)快到了。你知道端午節(jié)的起源嗎？我給你介紹一下。

端午節(jié)是一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國春秋戰(zhàn)國時期。這一天必不可少的活動逐漸演變成:吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲和艾葉、抽蒼術(shù)和白芷、喝雄黃酒。據(jù)說吃粽子和賽龍舟是為了紀(jì)念屈原，所以解放后，端午節(jié)被命名為“詩人節(jié)”來紀(jì)念屈原。至于吊菖蒲、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，飲雄黃酒，則說是抑惡。雖然端午節(jié)每年都會過，但端午節(jié)的起源并不清楚。綜上，大致有以上。

真的希望端午節(jié)快到了，可以吃到好吃的粽子！

看圖寫作要訣（通用19篇）篇十一

“丁玲玲……”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們涌出了教室，涌出了校門，朝著各自家的方向走去。但有一群孩子并沒有回家，他們要在離學(xué)校不遠(yuǎn)處的公園里來一場足球賽。這群孩子雄赳赳、氣昂昂，像出征的將士走在去公園的路上，行人們見了這陣勢，都禁不住笑了起來。他們來到公園的一處空地，將在那里展開一場激烈的足球賽。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇十二

看圖寫作要訣（通用19篇）篇十三

看圖寫作要訣（通用19篇）篇十四

看圖作文展開合理想象，可以采用“瞻前顧后”的辦法，想想這幅畫所構(gòu)成的情景之前是怎樣的，之后又會是怎樣的;畫面上的人以前在做什么，以后又會做什么。如果丟開畫面內(nèi)容胡想一番，那是不合理的。合理想象，要大膽地結(jié)合自己的生活實際，把自己擺進(jìn)去。假設(shè)自己是畫中人，此時此刻會怎樣做，會怎樣想。這樣做就能使畫面的內(nèi)容豐富起來了。

圖畫與文章一樣，內(nèi)容上也有主要和次要之分。一般說，畫面上處于主要地位和突出地位的。是主要內(nèi)容，屬于重點;而處于非主要地位或非突出地位的，是次要內(nèi)容?？磮D作文，就是要抓住重點，把重點寫詳細(xì)，寫具體，從而展示圖意。抓住重點，并不是說畫面上非主要的內(nèi)容不要寫。圍繞重點，有選擇地描寫畫面上非主要的內(nèi)容，可以起到綠葉扶持紅花的作用。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇十五

不要給陌生人開門（一）。

在一個風(fēng)和日麗的中午，小明的媽媽出去買菜時對小明說：“不要給陌生人開門?！毙∶髡f：“知道了?！比缓缶驼J(rèn)認(rèn)真真地畫畫。

忽然，門鈴響了，小明正要開門的時候，想到媽媽的叮囑，不要給陌生人開門，小明問：“你是誰?”陌生人說：“你忘了，我是你爸爸的朋友呀!”小明半信半疑，就搬來一個板凳站在上面從貓眼向外看，那個人長得很高，人很瘦，不認(rèn)識這個人。小明說：‘我爸爸一會兒回來，你先走吧?！澳莻€人又說讓爸爸的公文包先放在家里，小明就是不開門，只見那個人垂頭喪氣地走了。

經(jīng)過這件事，我想我們小朋友一定要注意安全防范不要隨便給陌生人開門。

不要給陌生人開門（二）。

一天，爸爸媽媽出去逛街，小明一人在家聚精會神地寫作業(yè)，忽然，小明聽見了”砰砰砰“的敲門聲，小明問：”誰呀?“那個叔叔說：”我是你爸爸的朋友，我有事找他?！靶∶髡驹诘首由弦豢?，一位陌生的叔叔正鬼鬼祟祟的站在門外。小明想我一個人在家，千萬不能給陌生人開門。于是小明對門外的叔叔說：”那您先給我爸爸打個電話，他馬上回來?！笆迨逡宦牷伊锪锏刈吡?。

不要給陌生人開門（三）。

星期六，小明在家星畫畫，爸爸去上班了，媽媽出去買菜了。

小明聽到咚咚咚的敲門聲，就問：“誰呀?”敲門的人說：“小明，我是你爸爸的朋友?！薄案墒裁囱?”“你爸爸讓我給你送好吃的，快開門呀?！毙∶靼醽淼首樱镜缴厦嫱ㄟ^貓眼，看到那個人有三十多歲，瘦瘦的，上穿綠上衣，下穿藍(lán)褲子，手里拿著一個包，滿臉笑容，小明一看不認(rèn)識。

“怎么辦呢?”小明忽然想起媽媽出門時給小明說：“千萬不要給陌生人開門，一個人在家要注意安全?！本徒o那個人說：“我不認(rèn)識你，你走吧，我不要你的好吃的，看來你不是我爸爸的朋友，你不走，我打110了?！蹦莻€人灰溜溜地走了。

不要給陌生人開門（四）。

星期天，小明獨自在家用五彩繽紛的蠟筆，畫著美麗的圖畫，突然聽到門鈴聲，小明放下手中的蠟筆，走到門口不耐煩的.問：“誰啊?”門外傳來一位叔叔的聲音：“我是你爸爸的朋友。”然后小明去拿來一把小凳子，從貓眼往外看，發(fā)現(xiàn)他并不認(rèn)識這位叔叔，于是就對著門口說：“你知道我爸爸的電話嗎?”門外的叔叔說：“我手機(jī)沒帶，記不住你爸爸的電話”，小明說：“我爸爸現(xiàn)在不在家，你先把你的電話留給我，等爸爸回來我讓爸爸給你打電話”。門外的叔叔覺得小明說的很有道理，只好把電話號碼留給了小明!

爸爸媽媽回來后，小明把剛才的事情告訴了他們，爸爸媽媽都夸小明做的好。

不要給陌生人開門（五）。

暑假中，有一天下午，爸爸媽媽上班去了，家中只有我自己一個人。

我正在看課外書看得入迷，這時，忽然傳來了”咚咚“的敲門聲，我放下書，快步跑到門口，問道：”您是誰呀?“那人隔著門說：”我是修水管的!“我想：我家的水管沒壞呀，怎么來了要修水管的?于是，我就給爸爸打電話，爸爸說沒有叫人來修水管，那個人看到我一直沒有開門，又聽到我給爸爸打電話，就下樓去了。

回來后，我把事情的經(jīng)過講給了爸爸媽媽聽，爸爸媽媽夸我是個有安全意識的好孩子。同學(xué)們，請記住，一定不能隨便給陌生人開門喲，不然，后果不堪設(shè)想啊!

看圖寫作要訣（通用19篇）篇十六

看圖寫作要訣（通用19篇）篇十七

公文寫作并不困難，只要掌握了以下五個要訣，雖然不可能就此成為“大師”，但面對公文不再會無所適從。下面是小編收集了公文寫作的五要訣，歡迎閱讀。

時下，公文寫作已然成了機(jī)關(guān)年輕干部理應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)。而對很多剛接觸公文寫作的年輕干部來說，這一門必須要練的“武功”著實讓人頭疼不已，有的甚至畏之如虎。其實，公文寫作并不困難，只要掌握了以下五個要訣，雖然不可能就此成為“大師”，但面對公文不再會無所適從。

公文寫作是典型的“紙老虎”，越怕它越有陰影，只要敢觸碰、一戳就破。公文寫作不同于文學(xué)創(chuàng)作，如果把文學(xué)創(chuàng)作比作舞蹈，公文寫作則可喻為走齊步、踢正步、做廣播體操。舞蹈不一定想跳、想學(xué)就能有模有樣有味道，但齊步、正步和體操只要認(rèn)真練習(xí)，即便欠缺神韻一些，大抵還是有板有眼有看頭。任何人不怕公文寫作都是有底氣的，請示、報告、通知、函等任一公文種類在實體書里、網(wǎng)絡(luò)上、文件中到處都有基本格式和規(guī)范要求，“秘笈”無處不在?？梢哉f，公文寫作這個“門派”對初學(xué)者完全不設(shè)門檻，進(jìn)了門就能發(fā)現(xiàn)漫山遍野刻滿了通俗易懂的“武學(xué)招式”和“練武心得”，只要想、只要敢，就會有所獲、有所成。

有人說文學(xué)創(chuàng)作是“觀世音菩薩”，公文寫作亦然“觀”是觀察了解、分析掌握，“世”即事情、本源、脈絡(luò)，“音”指通過文字發(fā)聲，“菩薩”是“正”與“實”的寫作本心其中，“觀世”是公文寫作最重要的基礎(chǔ)，但凡公文寫作，都是圍繞“事”來進(jìn)行的而怎樣察事，則離不開“是什么、為什么、怎么做”這“三板斧”，如實施方案的主題內(nèi)容、目的意義、具體措施，調(diào)研報告的存在問題、形成原因、解決辦法，等等不論何種公文，只要搞清楚了這三個問題，下起筆來只不過是按照不同文種的格式要求將其成型而已公文寫作有內(nèi)、外功之分，外功指筆力，內(nèi)功就是指洞察和分析練好“察事”內(nèi)功，就算筆力稍有不逮，所寫公文也會務(wù)實有用。

年輕干部初寫公文容易浮躁，一為不尊重公文，認(rèn)為何必那么講究、奉行過得去就行，隨意應(yīng)付;二則雖無輕視之心，但急于求成，草草寫就而罔顧質(zhì)量。心不靜將導(dǎo)致公文不正、不實，影響甚大。如部署工作的通知，擬定落實措施時若不靜心加以充分考慮，會讓下級部門在執(zhí)行中走很多彎路、有的甚至讓人“無路可走”;又如調(diào)研報告，如果不把問題寫清、成因?qū)懲浮⑥k法寫實，必定影響上級判斷而做出不利工作的偏頗決策;還有的人或抄襲、或標(biāo)榜、或隱瞞，使公文喪失了應(yīng)有的嚴(yán)肅與實效。新寫公文最重習(xí)慣養(yǎng)成，心浮氣躁會造成惡性循環(huán)，一如有人開車脾氣越來越大，這樣對文、對人都有巨大危害;只有靜中守正、靜中守實，才能不負(fù)公文寫作的良知操守。

在公文寫作中“護(hù)犢子”的年輕干部不少，其主要有“護(hù)臉”和“護(hù)文”兩種表現(xiàn)?！白o(hù)臉”的人中，有的生怕自己水平不高、寫出公文被笑話，故而排斥、拒絕寫公文;有的怕傷面子，不愿向“前行者”學(xué)習(xí)請教，閉門造車。“護(hù)文”的人大都對所寫公文比較“溺愛”，認(rèn)為自家孩子比誰都好，外人說不得、指責(zé)不得，領(lǐng)導(dǎo)提出的修改意見明里執(zhí)行、腹中不以為然，同事給的建議不愿聽取、甚至當(dāng)場駁斥。公文寫作最忌此般“護(hù)犢子”，在山洞中撿一本武功秘籍躲著練完、出山就無敵天下的情況在公文寫作中不存在，絕大部分公文寫作者都是從不會寫起步，在否定與建議聲中一路走來、逐漸被認(rèn)可。公文寫作就是要大方露臉不“蒙面”、主動討教不羞怯、謙虛受教不自傲，才能終如“臘梅”綻放。

公文寫作是枯燥的、尤其是前期，但慢慢會有頗豐收獲。這個收獲既有被高看和被“厚愛”，也有對寫作者自我成長的良性助力。公文寫作時間長了、用心久了，知識儲量自然愈發(fā)豐富，看事看物也更加透徹、分析問題更加全面，哪怕遇到工作和生活中的一些難題，也能很快找出相對有效的解決辦法。直白講，作為新時期干部理應(yīng)具備的基本素質(zhì)，不寫公文是不行的，那么在這樣“后有鞭策、前有獲得”的情況下，倒不如努力奔跑、早日品嘗“果實”。走過坎坷看美景、走過寂寞見繁華，公文寫作一途上最不會騙人的是汗水、絕不會成功的是懶惰，初寫公文的年輕干部在“想寫”“敢寫”基礎(chǔ)上，只要堅持“勤寫”“恒寫”，羽翼必然會日益豐滿，也必將在天空自由翱翔。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇十八

秋高氣爽，公園里的菊花爭先綻放，給人畫一般的美感。

下午時分，一位叔叔正津津有味地看書，突然，一陣歡笑聲傳入了他的耳畔。他抬頭一看，幾位小朋友正有說有笑的跑來，腳下是一只同樣快樂滾動的足球。

四周都是草坪，空間并不大，只見小朋友們擺好了球門，把書包往兩邊一放，便開始踢球。球賽吸引了看書的叔叔，手上的書放在一邊，饒有興致地觀戰(zhàn)了。

球賽繼續(xù)進(jìn)行，人群越來越多，有小朋友們，有抱著孩子的媽媽，還有一位白發(fā)老翁，在他身后，跟著一只可愛的小花狗，此刻它目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個球，好像要把它吞下去似的，真可愛。最入迷的是一個跑到了守門員后面的小球迷，興致勃勃著看球賽。

靜寂的廣場熱鬧起來，叫好聲、助威聲、踢球聲響成一片，球在運動員們的腳下聽話的滾來滾去，傳來了一陣陣歡笑聲。

球場里的隊員們直盯著球，前鋒拼命突破，恨不得馬上就進(jìn)球。后衛(wèi)控制攔截，有危險時全力護(hù)球，把球穩(wěn)穩(wěn)傳給守門員。而守門員面對進(jìn)攻，屏息疑神，隨時準(zhǔn)備截住對方的射門。他雖然右膝受傷，綁著紗布，但他依舊專心致志，全力以赴。賽場上的氣氛緊張，場下氣氛也很緊張，大家皆把目光投向激烈的比賽，把背后的紅霞忘得一干二凈。

“耶”，說時遲，那時快，守門員用力把球拍了出去，贏得了一片掌聲……。

看圖寫作要訣（通用19篇）篇十九

在某程度上來說，求職信在面試環(huán)節(jié)也是很重要的，原因是如果你的求職信被投籃的話，那么你便會連面試的機(jī)會都沒有。而且，求職信是你和雇主雙方溝通的第一道橋梁，如果第一個印象都不太好的話，那么你名落孫山的機(jī)會也特別高。所以，一封求職信的好與壞絕對影響您能否得到面試的機(jī)會?，F(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)一下如何寫一封求職信啦!

寫求職信離不開簡單介紹自己、列出你的優(yōu)點和技能、要求給予面試機(jī)會及說明要求待遇等等。要在云云應(yīng)征者中突圍而出，你必須注意下列三大要點。

這三點分別為內(nèi)在美、外在美、精而簡要!

第一點-內(nèi)在美。

這是最重要的一項，內(nèi)在美的意思即是要令求職信有內(nèi)涵，要"投其所好。投其所好即是說你要為每份工作都寫下求職信，千萬不要千篇一律，用一篇全世界通用的求職信來應(yīng)征只會反映出你對這份工作毫無誠意。

你應(yīng)該：

-清楚表明你來信的目的。

-在信中表現(xiàn)得對申請的工作很有興趣。

-重點介紹跟申請工作有關(guān)的長處和優(yōu)點。

-如果你是剛剛畢業(yè)的話，因為沒有實際工作經(jīng)驗，故你可透過介紹在課外活動、暑期工、義工等所取得的經(jīng)驗，來突顯你的優(yōu)點和長處。

-切忌使用浮夸的字眼去形容你的專長，用字應(yīng)謙虛有禮。

第二點-外在美。

寫求職信時注重外在美并非要你找些紅紅綠綠有花紋的信紙來書信，亦不是要你用什么華康標(biāo)楷體來作求職信的字體，外在美的意思是要令對方收到信時有舒服整齊的感覺。而文章最好是能夠長短得宜。

要注意的地方：

---求職信的長度不要過長，最好以一頁為限，不要超過一頁。

-如果你是用電子郵件的話，最好選用通用的英文，以免出現(xiàn)怪碼，如果要用中文的話，請在編碼之處選用big5，最好先將電郵寄一次給自己，確定能夠沒有亂碼的情況才寄出電郵。

---如果你是選用freemailaccount的話應(yīng)該不出現(xiàn)亂碼的問題，不過就不要用過于怪誕的電郵account作聯(lián)絡(luò)電郵，如pocketmonster@，這難免給人不夠穩(wěn)重的感覺，除非你是應(yīng)征電玩行業(yè)的工作啦!

---信紙方面，選用質(zhì)素好的純白a4紙便可，這可以給人一種整齊舒服的感覺。

---千萬不要使用影印本。如果連你的簽名都是影印的話，就可以反映你的誠意是如何不足了。因此，求職信內(nèi)的簽名，最好要親筆簽名，以示專重和誠意，一封壯重的求職信才可以為你帶來面試的機(jī)會。

---行距方面，不要太密，亦不必太疏，要適中。不然只會令雇主會看得很辛苦，對于看不順眼的求職信，最終只會落得被投籃的下場。

第三點-精而簡要。

顧名思義，寫求職信的內(nèi)容應(yīng)盡量精簡，不宜累贅，用字亦要精確恰當(dāng)，不要標(biāo)新立異。此外，不要以為用一些異常深澀難明的詞語可以突顯你的才華，應(yīng)該要以簡潔易明為原則。格式要盡量跟足，除非你是創(chuàng)意非凡兼且寫得一手好文章，否則破格的求職信絕對不適合您。

你應(yīng)該：

-用字要精簡，一針見血。

-切忌離題萬丈，又或者長篇大論滔滔不絕也不到正題。

-避免使用深澀難明的字詞。

-套用一般公文的格式來寫作。