教案的編寫需要教師充分考慮幼兒的認知水平和興趣愛好，以便激發幼兒的學習熱情。以下是一些幼兒園教案的實際應用案例，希望對教師們有所啟示。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇一

在整個活動我主要設計了五個環節，包括熱身進場——自由探索——鞏固練習集體游戲——放松活動。

（一）第一個環節：進場。

熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小鳥左右飛、小兔蹦蹦跳。愛模仿是幼兒的一個很重要的心理特點，在這一環節的設置中，我主要抓住了幼兒的這一個特點，來提高他們參與活動的興趣。同時還可達到活動前的熱身效果。我設計的一系列的模仿動作是一個循序漸進的過程，動作由慢到快，活動量由小變大：先學蝸牛慢慢走，學螃蟹橫著走，學小鴨子搖擺著走、學小鳥左右飛，學小兔蹦蹦跳。這還便于引出主要活動內容：模仿新朋友——小螞蟻。

（二）第二個環節：引導幼兒自由探索。

在這一個環節中通過提問，啟發幼兒有意識地探索模仿螞蟻爬的方法。

1.提出問題：“小螞蟻是怎么爬的呀？”

此時，教師應盡量啟發鼓勵自主探索模仿螞蟻爬的方法，我重點觀察提取幼兒說出的螞蟻爬的比較關鍵方法。同時關注幼兒的動作情況，根據幼兒的個體差異，因人施教。

2.請幾個幼兒進行示范，試一試。

請個別幼兒上來給大家演示模仿螞蟻爬，重點關注幼兒的`動作是否協調靈活，著重提示幼兒模仿螞蟻爬時要注意哪些動作要領，讓幼兒把動作做得更到位。該環節我主要采用了提問法。

（三）第三個環節：鞏固動作經驗。

1.教師示范雙手、雙膝著地爬，引導幼兒注意動作要領：雙手、雙膝要著地。

這是本次體育活動的重點和難點，教師示范可以鞏固幼兒的動作經驗，還能起到一定的強調作用。

2.創設情境“小螞蟻去散步“，鞏固練習雙手、雙膝著地爬的動作。

每個幼兒戴上胸卡，開始自由練習，教師觀察幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意雙手、雙膝同時著地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。

3、音樂停止，師：“小螞蟻們玩累了，我們先在草地上休息一下，放松放松吧。”

情境的創設可以激發幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中把雙手、雙膝著地爬。

的動作進行鞏固練習。可根據幼兒運動的情況，利用音樂作為一種信號，適時讓幼兒停下來休息，調整運動量。活動中教師還要注意觀察，指導、鼓勵和幫助能力差的幼兒完成雙手、雙膝著地爬的動作的學習活動。此處主要采用了示范法、動作練習法，鞏固加深幼兒爬行的動作經驗，為下一個環節做準備。

（四）第四環節：游戲“小螞蟻搬豆子“。

1.師：“哎呀，肚子餓了，前面草叢里有一些豆子，我們去把它搬回家吧。小螞蟻是怎么搬豆子的呢？誰來試一試？”請幾個幼兒示范模仿小螞蟻搬豆子，教師進行引導，讓幼兒將動作做得更到位一些。

2.師：“那小螞蟻們我們出發吧。“。

再次創設情景，主要還是訓練幼兒的雙手、雙膝著地爬的能力。雖然已經練習過一次，但是幼兒往往會記不住動作要領，所以還是需要教師在活動過程中注意指導。小班幼兒身體的協調性和平衡能力還比較差。教師參與其中，和小朋友一起學螞蟻爬行，可以及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時關注孩子們的體力狀態，適當調節孩子的活動量。在此主要還是采用提問法。

（五）第五環節：放松活動。

師：“豆子搬好了，小螞蟻們都回來放松放松，然后好好睡一覺。”

教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地“睡覺”，這也是動靜結合，在輕松愉快的氣氛中結束活動。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇二

1、引導幼兒練習手膝著地爬，發展動作的協調能力。

2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

1、沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、大的硬墊子一張、軟墊子四個、獨木橋兩個。

2、錄音機和音帶。

一、動物模仿操。

1、教師扮螞蟻媽媽，帶領小螞蟻入場。

2、教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動物模仿操。（為爬的動作做一些準備）。

二、練習手膝著地爬。

1、啟發引導幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！”（音樂節奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的'方法，教師仔細觀察）。

2、教師請個別幼兒演示，解決爬法。

1、教師：“現在天氣越來越冷了，得儲存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們去找糧食，來跟媽媽來！”

2、幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。（有節奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運回家吧！”

3、幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食”放在筐內后繼續爬過“山洞”走過“小橋”去運糧食。

4、教師小結并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動作要領。

四、結束。

小朋友這兒有這么多的糧食，我們去分一部分給別的小螞蟻吧！

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇三

1、學習手腳著地爬的動作。

2、鍛煉幼兒手腳協調的能力。

3、培養幼兒對體育活動的興趣。

1、墊子，鐵圈兩組。

2、沙包。

一、聽故事。聽《小螞蟻過冬》的故事，學習小螞蟻的勤勞，引出活動內容。

二、學習本領。

1、熱身活動，簡單跳操。

2、教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

3、幼兒練習。

三、螞蟻運糧食。

2、男孩子將找回來的糧食交給女孩子。男孩子運糧食的時候女孩子要在旁邊加油。

3、女孩子爬過兩個墊子，鉆過圓環（螞蟻的家）把糧食貯存起來。

故事：小螞蟻過冬秋天快要過去了，一只蝴蝶在花園里懶懶地飛來飛去。她飛到一朵菊花旁邊，一低頭，看到一只螞蟻正在吃力地搬著什么。蝴蝶落了下來，好奇地問：“螞蟻妹妹，你在干什么呀？”螞蟻說：“我在往家里搬東西啊。”蝴蝶一百呢歪著脖子看螞蟻搬東西，一邊嘲笑她說：“這么多東西啊，你不拍累嘛？還是和我到別處玩玩吧。”螞蟻搖搖頭說：“不啦，冬天就要到了，我要準備過冬的食物和棉被呢。”蝴蝶不以為然，說：“算了，我自己去玩啦。”說完，蝴蝶就飛著游玩去了。很快，冬天到了。一個寒風呼嘯的下午，蝴蝶又冷又餓，甚至連飛得力氣也沒有了，她爬到了螞蟻的`門口，有氣無力地說：“螞蟻妹妹，給我點吃的吧。”螞蟻馬上拿衣服給她披上，拿出食物，一口一口喂她。蝴蝶慚愧地說：“螞蟻妹妹……我知道錯了……以后我要向你學習……”螞蟻說：“其實下午我也不該那樣對你，我們本該互相幫助啊……”后來，螞蟻和蝴蝶成了最好的朋友。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇四

小班幼兒活潑好動、思維活躍，且注意力易分散，重復動作技能的練習會使他們易于疲勞，產生消極意識、產生厭煩情緒，在體育活動中經常出現教師難以實施教學現象。例如：小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節，將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發展肢體的平衡能力。

2、萌發不怕困難的勇敢品質，并體驗到游戲的樂趣。

2、場地設置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍色的座位線。

3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛。

一、準備部分：熱身運動（背景音樂：我愛洗澡）。

師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分。

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。

（1）導入：

師：“哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

（2）教師配合兒歌示范動作：抬頭爬。

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

（3）幼兒集體練習動作。

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊？（抬起來）對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。

2、創設游戲情境，學習運送糧食的動作。

（1）引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的.螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？”

師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里。”（教師出示三種不同顏色的糧食）。

（2）教師配合兒歌示范動作：倒糧食。

師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看。”

（3）幼兒集體練習動作1—2次。

3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇五

(和幼兒一起學動物走路的樣子)。

(二)練習。

1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了!現在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)。

2、教師：“我們一起來試試吧!”(幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀察并適時指導，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。)。

3、教師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”(幼兒自由討論，并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。)。

4、小結：“哇，原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好!”(幼兒再次練習多人齊步走，著重強調多人合作，步伐一致。)。

5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學會走路了。

(三)游戲：螞蟻排隊走。

現在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。

(小組比賽)。

(四)運糧食比賽。

1、教師：“剛才寶寶們表現的都不錯，現在冬天到了，小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現在就出發吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”(請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內。)。

2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。

要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

(五)放松教。

師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”(將小糖果分發給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經驗。)。

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幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇六

作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《運糧食》幼兒園中班體育教案，希望對大家有所幫助。

1、學習過竹梯上時保持身體平穩，發展平衡能力及身體的協調能力。

2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發展幼兒的自主探索能力。

3、體驗自主游戲和創造性游戲的快樂。

若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的音樂。

1、以角色"黑貓警長"的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發幼兒活動的興趣。

師：寶貝貓們今天，黑貓警長要教你們學習新本領了，來，我們先做熱身運動。

2、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

（1）啟發幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。（寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）。

（鼓勵孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法）師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機器貓覺得xx的方法比較容易過去，我們一起來學習一下。（帶領寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）。

3、通過游戲"保護糧倉"，發展身體平衡性及協調能力。

師：接到命令，（假裝接電話）農民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。

（1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示范全過程）（機器貓示范）。

（2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）。

（3）分兩組幼兒進行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來比賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝！。

4、延伸活動。

師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務要去執行了，開上車子出發。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇七

一、活動目的：

1、訓練幼兒的身體協調性。

2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。

二、活動準備：

小馬運糧圖片。

三、活動步驟：

1、教師帶領小朋友來到戶外做準備活動。

1）教師帶領小朋友做準備活動，注意著中活動膝關節和手腕。

2）教師指導小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離。

2、游戲開始。

1）出示小馬運糧的展示圖。

3）教師示范一編完整的動作，小朋友注意仔細觀察教師的動作。

5）教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。

6）在小朋友熟悉了所有動作和順序后，幼兒開始玩小馬運糧的游戲。

3、游戲結束。

1）小朋友吸收今天所學的動作。

2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。

四、活動建議：

如果條件允許，小朋友在游戲結束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

五、活動反思：

體育活動是幼兒體育的主要內容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇八

活動目的：

1、訓練幼兒的身體協調性。

2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。

活動準備：小馬運糧圖片。

活動步驟：

1、教師帶領小朋友來到戶外做準備活動。

1）教師帶領小朋友做準備活動，注意著中活動膝關節和手腕。

2）教師指導小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離。

2、游戲開始。

3）教師示范一編完整的動作，小朋友注意仔細觀察教師的動作。

5）教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。

6）在小朋友熟悉了所有動作和順序后，幼兒開始玩小馬運糧的游戲。

3、游戲結束。

1）小朋友吸收今天所學的動作。

2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。

活動建議：如果條件允許，小朋友在游戲結束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇九

1、學習手腳著地爬的動作。

2、鍛煉幼兒手腳協調的能力。

3、培養幼兒對體育活動的興趣。

1、墊子，鐵圈兩組。

2、沙包。

一、聽故事。聽《小螞蟻過冬》的故事，學習小螞蟻的勤勞，引出活動內容。

二、學習本領。

1、熱身活動，簡單跳操。

2、教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

3、幼兒練習。

三、螞蟻運糧食。

2、男孩子將找回來的`糧食交給女孩子。男孩子運糧食的時候女孩子要在旁邊加油。

3、女孩子爬過兩個墊子，鉆過圓環（螞蟻的家）把糧食貯存起來。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇十

1.掌握雙手傳球的方法。

2.能控制身體的不同部位，進行胯下傳球。

3.能與同伴相互配合，體驗合作的樂趣。

4.發展身體協調性。

5.增強合作精神，提高競爭意識。

重點：掌握雙手傳球的方法。

難點：能控制身體的不同部位進行胯下傳球。

小螞蟻頭飾，球，大筐1個，小筐4個,音樂磁帶，錄音機。

一、.熱身活動。

1、教師：小朋友，今天你們都來扮演小螞蟻，跟媽媽一起學本領。天氣真好，一起來鍛煉身體吧！

2、幼兒排成一路縱隊，跟隨教師繞場大圓走跑交替3~4圈。

3、師幼隨音樂做“螞蟻操”，激發幼兒參加活動的興趣。

二、游戲“胯下傳球”

1、教師介紹游戲的玩法與規則：幼兒站成直線，排在最前面的幼兒雙手持球，彎腰，讓球在自己的胯下穿過，站在后面的幼兒伸出雙手往前接球，并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手上，最后一名幼兒接過球后，持球跑到隊首，重復傳球。

2、幼兒找2~3名同伴組成一個小組，自由練習“胯下傳球”。

3、請一組幼兒示范“胯下傳球”，并引導幼兒討論：怎樣才能傳得又快又穩？

4、幼兒自由組合再次進行游戲，教師巡回指導。

5、全班幼兒組成一條直線，集體進行“胯下傳球”的游戲。

1、教師介紹游戲的玩法與規則：小螞蟻分成四組要把糧食運回家。每組小螞蟻前面都有一個大筐，里面有許多糧食（球）。每組第一只小螞蟻用“胯下傳球”的方式把球傳給后面的'小螞蟻，最后一只小螞蟻接到球后把球放在自己旁邊。哪組小螞蟻最先運完“糧食”就是冠軍隊。

2、幼兒游戲一次，熟悉游戲規則。

3、幼兒進行運糧食比賽2次。

四、放松活動“歡樂舞”，結束活動。教師：糧食全部運回來了，你們高興嗎？大家一起跳個“歡樂舞”吧！

本節課孩子們興趣很高，游戲時能遵守游戲規則，玩的很盡興，很開心，“胯下傳球”的方法掌握的很好，目標達到了，但是孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協調，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以后的教學活動中要特別注意。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇十一

幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。怎樣讓小班幼兒有興趣地練習爬呢？為此，本次活動創設“小螞蟻運糧食”的情境，以扮演小螞蟻的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的雙膝著地爬的能力。活動的動作訓練內容主要是雙手、雙腳著地爬和跨以及幼兒的四肢協調能力。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇十二

活動目的：

1、學習小紅軍送糧食時不怕困難，勇于堅持的精神，并初步學習匍匐前進的動作。

2、通過伏地鉆過障礙，掌握腹部貼地、腿臂交替著力的動作要領。

3、知道小紅軍的紅色故事，喜歡并愿意模仿小紅軍，為此感到自豪。

活動準備：

教師資源：熱身音樂、放松音樂、

場地布置（平衡木、地墊、錐桶、塑料板）。

幼兒資源：紅軍胸飾。

已有經驗：看過小紅軍送糧食的視頻，對送糧食有初步的了解。

活動過程：

一：角色扮演，激發幼兒興趣。

1、出示小紅軍胸飾，導入活動。

（1）師：看，這是誰？今天我們一起來扮演小紅軍！

（2）師：小紅軍們，今天紅軍爺爺的糧食還沒送呢，我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。

2、幼兒一起跟著音樂做熱身運動。

二：和幼兒討論該如何送糧食。

1、師：我們之前看過的視頻中，那些小紅軍是如何躲避敵人，給紅軍送糧食的。

2、師：送糧食時，他們遇到了哪些障礙或困難呢？

三：動作大比拼。

1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場地。

（1）學習匍匐前進的動作。

師：這種姿勢叫匍匐前進，它是用來躲避敵人的襲擊。動作要領是：頭要低，胸腹貼在地面，用腿內側的蹬力和手臂帶動身體向前進。

（2）學習走平衡木。

師：走平衡木時，注意不要從平衡木上摔下去。

（3）學習雙腳跳的動作。

教師示范：引導幼兒手臂自然擺放在胸前，雙腳并攏，縱身向前跳遠。

2、幼兒自由練習，教師個別指導。

1.將幼兒分成四組進行比賽，教師巡回指導，先將糧食送到的那組獲勝。

2、綜合游戲：我是小紅軍。

設置障礙場景：10cm直線跑——5cm平衡木——跳過小河——5cm匍匐前進。

五、活動結束，播放音樂做放松動作。

六、活動延伸：家長帶領幼兒在家里的地板或床上練習匍匐前進的動作。

活動效果：

跑、跳、平衡等體育動作時孩子們能經常接觸到也是孩子們喜歡的體育項目，但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，而今天在動中，孩子們在其他項目中表現的都比較積極，活動充分體現出愉快、輕松的特點，但在“匍匐前進”時，很多孩子都遇到了困難，有的都準備放棄這一項，教師發現后，通過積極引導孩子，多次堅持鍛煉，學習紅軍叔叔身上的不怕困難，勇于堅持的品質，到活動結束時，大多數孩子都將“匍匐前進”這個動作堅持做下來了。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇十三

一、準備部分：熱身運動（背景音樂：我愛洗澡）。

師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分。

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。

（1）導入：

師：“哎呀！可真累啊，我們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

（2）教師配合兒歌示范動作：抬頭爬。

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

（3）幼兒集體練習動作。

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊？（抬起來）對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的'高高的。

2、創設游戲情境，學習運送糧食的動作。

（1）引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？”

師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里。”（教師出示三種不同顏色的糧食）。

（2）教師配合兒歌示范動作：倒糧食。

師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看。”

（3）幼兒集體練習動作1—2次。

3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇十四

1.物質準備：螞蟻胸卡每人一個。教師的教具應能激發幼兒活動的欲望，幼兒一戴上胸卡，就能投入到螞蟻寶寶的角色當中。音樂《小螞蟻搬豆》，主要是作為信號，音樂播放時開始活動，音樂停止是停止活動，可用于控制幼兒的運動量。

2.知識經驗準備：幼兒認識螞蟻，對螞蟻的外形特征和生活習慣有大概的了解。幼兒已有一些爬行動作的經驗和對螞蟻的了解，有助于教師遷移新的動作經驗，也有利于幼兒更快地學習。教師熟悉如何模仿螞蟻雙手、雙腳著地爬的姿勢。教師便可更有目的地引導活動進行，及時糾正幼兒的錯誤動作。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇十五

一、聽故事。聽《小螞蟻過冬》的故事，學習小螞蟻的勤勞，引出活動內容。

二、學習本領。

1、熱身活動，簡單跳操。

2、教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

3、幼兒練習。

三、螞蟻運糧食。

2、男孩子將找回來的糧食交給女孩子。男孩子運糧食的時候女孩子要在旁邊加油。

3、女孩子爬過兩個墊子，鉆過圓環（螞蟻的`家）把糧食貯存起來。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇十六

2、激發幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培養孩子的合作能力。

【活動準備】。

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

【活動過程】。

老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環手腕、原地跑跨跳。

最后要跨過一條河（兩根繩子）。

教師提醒總結：

孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現最勇敢。

幼兒分組。

現在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進行比賽。

教師對認真玩游戲的小馬提出表揚，幼兒進行放松整理運動。

【活動延伸】回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。

【活動反思】。

本節課用幼兒感興趣的方式發展基本動作，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，培養幼兒堅強勇敢樂于助人的良好品質。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇十七

小班幼兒活潑好動、思維活躍，且注意力易分散，重復動作技能的練習會使他們易于疲勞，產生消極意識、產生厭煩情緒，在體育活動中經常出現教師難以實施教學現象。例如：小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節，將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇十八

活動目標：

1、學習倒退爬。

2、體驗共同游戲的快樂。

活動準備：

1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊的糧倉）、半月搖（大糧倉）。

2、音樂《向前沖》《月色》。

活動過程：

1、熱身運動《向前沖》。

教師帶領幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。

2、小螞蟻，爬一爬。

請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。

（1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著從這邊爬到那邊去。”（教師用手指向目的地）。

（2）“還可以怎樣爬呢？”（引導幼兒自己嘗試更多的爬法）。

3、分享經驗。

“誰能告訴大家你是怎樣爬的？”（鼓勵幼兒大膽表現自己的經驗）。

4、學習倒著爬。

（1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試。”

（2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。

（3）幼兒嘗試。

（1）“小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧！”

（2）交待游戲規則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說開始后，第一個的.小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，第二個小朋友再出發，哪個隊先運完就算獲勝。

（3）幼兒游戲。

6、放松。

播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領下坐地放松身體各部位。

活動反思：

倒著爬對于孩子們來說很新鮮，平時練習的也少，所以整個活動中，多數孩子還是非常積極，總想挑戰自己，讓自己爬得更快些；但也有少數孩子因為自身的原因，感覺倒著爬很別扭、很費勁，在活動中表現得不是很積極，這也是很正常的。

通過這個活動，我也有一些思考：在體育活動中，一些身體的協調方面的活動還是要常常練習，針對不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發幼兒練習的興趣，從而達到孩子們身體上總的協調。

第二點思考是：規則意識在孩子心里不斷增強。以前孩子們做游戲，我有意識的引導孩子遵守一些游戲規則，如跑步比賽時，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時，小雞不能松開前面人的衣服，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規范，但這種意識還是有的。在這個活動中，雖然個別孩子表現得不是很積極，但在小朋友們的鼓勵和監督下，他還是能堅持倒著爬，我認為還是做得很好的。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇十九

故事：小螞蟻過冬秋天快要過去了，一只蝴蝶在花園里懶懶地飛來飛去。她飛到一朵菊花旁邊，一低頭，看到一只螞蟻正在吃力地搬著什么。蝴蝶落了下來，好奇地問：“螞蟻妹妹，你在干什么呀？”螞蟻說：“我在往家里搬東西啊。”蝴蝶一百呢歪著脖子看螞蟻搬東西，一邊嘲笑她說：“這么多東西啊，你不拍累嘛？還是和我到別處玩玩吧。”螞蟻搖搖頭說：“不啦，冬天就要到了，我要準備過冬的食物和棉被呢。”蝴蝶不以為然，說：“算了，我自己去玩啦。”說完，蝴蝶就飛著游玩去了。很快，冬天到了。一個寒風呼嘯的下午，蝴蝶又冷又餓，甚至連飛得力氣也沒有了，她爬到了螞蟻的門口，有氣無力地說：“螞蟻妹妹，給我點吃的吧。”螞蟻馬上拿衣服給她披上，拿出食物，一口一口喂她。蝴蝶慚愧地說：“螞蟻妹妹……我知道錯了……以后我要向你學習……”螞蟻說：“其實下午我也不該那樣對你，我們本該互相幫助啊……”后來，螞蟻和蝴蝶成了最好的朋友。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇二十

游戲目標：

1、通過游戲發展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。

2、鞏固發展幼兒咎，平衡等基本動作，培養幼兒協作配合的能力，發揚團結互助品德。

3、培養幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的'樂趣。

游戲準備：

1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。

2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置。

游戲過程：

(一)開始部分：

1、幼兒聽節奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

2、律動“螞蟻搬豆”

(二)基本部分：

1、學習找糧食途中各種本領，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。

2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的本領，著重單臂爬行，教師巡加指導，并提醒注意安全。

3、幼兒集中一次，從“家”出發找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發現“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數數“糧”爬山得快的幼兒介紹經驗。

第二次出發找糧，發現“糧”挺大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。

第三次出發后，發現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。

(三)結束部分：

“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

幼兒園運糧忙教案（優秀21篇）篇二十一

活動的目標是教育活動的起點和歸宿。根據小班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發展情況，制定了涵蓋了認知、能力、情感三個方面的目標。

1.通過探索模仿小螞蟻爬行的動作，學習雙手、雙膝著地爬和跨。

2.創設情境“小螞蟻做游戲”和“小螞蟻搬豆子“，鞏固雙手、雙膝著地爬的動作，保持身體動作的協調靈活。

3.樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

重點定位于：探索小螞蟻的動作。

難點在于：能雙手、雙膝著地爬，保持身體動作的協調靈活。