一篇優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考，并帶給他們新的啟示和思路。小編為大家整理了一些寫作比賽的優(yōu)秀作文，讓我們一起來欣賞一下優(yōu)秀作文的風(fēng)采。

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇一

團(tuán)隊(duì)精神是最重要的，團(tuán)結(jié)才能獲得成功，團(tuán)結(jié)會(huì)讓大家興奮，團(tuán)結(jié)會(huì)讓大家懂得友情。

這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無經(jīng)驗(yàn)的拔河比賽。但是我們信心滿滿的去參加比賽了。第一輪比賽開始，我們用力而吃力的拔著。毫無經(jīng)驗(yàn)的我們像弱不禁風(fēng)的小草，不團(tuán)結(jié)的我們像分裂的一塊石頭合不攏。只有我們團(tuán)結(jié)一心才能贏得比賽。“笛”號(hào)聲一響二班贏了，雖然我已經(jīng)知道了這個(gè)結(jié)局，但我還是很悲傷，因此膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓老師聽聽我的想法；是讓大家團(tuán)結(jié)的方法。老師同意了，接下來的比賽我們縷占前鋒，雖然我沒有去比賽，但是我會(huì)用我強(qiáng)而有力的聲音為他們加油！之后我們進(jìn)了決賽。第二節(jié)課，我們?nèi)噙M(jìn)實(shí)驗(yàn)室練習(xí)，首先練的是姿勢(shì)，左腳向前，右腳向后，然后，用力的拔就可以了，但是我們覺得好像還少了什么東西，老師靈機(jī)一動(dòng)，找了幾根繩子綁在一起。

這讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，就算烏龜跑的再慢，但是他們努力了，就一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的，就算失敗了也沒有關(guān)系，因?yàn)樾∶鐫擦怂?，總有一天?huì)長(zhǎng)成大樹的！

院子里，我飛快地騎著自行車，風(fēng)在耳邊呼呼作響。我感到無比地愉快。這時(shí)候，我覺得有點(diǎn)兒不對(duì)勁，車好像壞了。沒辦法，親愛的修理店，我來了！

費(fèi)了九牛二虎之力，我終于來到了位于院子門口的修理店。“師傅，請(qǐng)幫我看看，我的車壞了。”“好咧！”師傅放下手中的活，開始修理單車。經(jīng)過仔細(xì)的檢查，師傅說：“沒事，一顆鑼絲釘松了，擰緊就行?！背弥鴰煾敌捃?，我開始跟師傅攀談。“師傅，您說為什么自行車的鑼絲松了就不能騎！一個(gè)零件真的有那么重要嗎！”師傅不修車了，嚴(yán)肅地說：“這叫團(tuán)隊(duì)精神。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每一部分都很重要。就像這輛車，因?yàn)殍尳z松了，不就不能騎了嗎！”聽了這句話，我不禁想起了我們班隊(duì)活動(dòng)排小品的事：

想到這兒，我震撼了，沒有團(tuán)隊(duì)精神多可怕！我謝過師傅，推著單車走了。

現(xiàn)在，我特別感謝單車。因?yàn)閱诬嚥粌H將我載出了懵懂無知的童年，更將我載出了人生的誤區(qū)，讓我擁有了一筆寶貴的財(cái)富——團(tuán)隊(duì)精神。

榮譽(yù)無非是兩種：個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)。那我現(xiàn)在問你：那種榮譽(yù)更重要！更有意義！我覺得是集體榮譽(yù)。因?yàn)榧w的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個(gè)人是不行的。

曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事：森林里，一群螞蟻被熊熊大火圍困了?；鹑υ娇s越小，螞蟻也漸漸變得無路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了：那群螞蟻迅速地圍成一個(gè)圈，圍成一個(gè)黑壓壓的蟻球?？焖俚臐L出火海。在滾出火海時(shí)，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海后，只有里層的螞蟻沒有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。

這個(gè)故事告訴我們什么！集體精神是必不可少的。請(qǐng)?jiān)囅耄喝绻浵亗儾蛔鞒瞿莻€(gè)驚人的舉動(dòng)，會(huì)怎么樣！答案是全軍覆沒。

這群螞蟻不但有集體精神，還有一種對(duì)集體的責(zé)任。

記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊(duì)員就有點(diǎn)力不從心了：因?yàn)槠渌嗟年?duì)員都像牛一樣壯，而我們班的個(gè)個(gè)都比他們瘦弱。

拔河比賽時(shí)，每個(gè)隊(duì)員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊(duì)員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了！“同學(xué)們一整歡呼。我們班獲得了第一！

我們班為什么會(huì)以弱勝強(qiáng)！因?yàn)樗麄兌季哂屑w合作意識(shí)，同時(shí)也明白自己背負(fù)著一種責(zé)任。

一個(gè)人成功并不稀奇，稀奇的是團(tuán)隊(duì)的成功。所以，我們要從現(xiàn)在開始，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，走向成功的彼岸！

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇二

團(tuán)結(jié)就是力量。有些力量是微弱的，有些力量卻能克服巨大的困難，這是一種強(qiáng)大的信念支撐著它。

在這次升旗儀式上，我們的隊(duì)員代表著我們班的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)班級(jí)在這次升旗儀式上，我不禁對(duì)大家產(chǎn)生了一絲敬意。

在一節(jié)英語課中，我們班的同學(xué)代表著我們班的班主任——王老師。在她那烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是帶著甜甜的笑容。她的聲音很輕，似乎在告訴大家：“這個(gè)老師不漂亮，應(yīng)該會(huì)很漂亮。”

在老師的鼓勵(lì)下，我們班的同學(xué)都積極地表現(xiàn)了出色的完成了表現(xiàn)，這次的升旗儀式，讓我們對(duì)班級(jí)有了信心。

我也很喜歡我們班的升旗儀式，因?yàn)槲覐膩頉]有見過這么大的班。我覺得這樣不好，可是，我卻一次次地為我班的升旗儀式感到高興！

在一次英語課上，老師讓我們唱校歌，我不能唱。但是，當(dāng)老師唱到我們班的時(shí)候，我們還是一聲一聲地唱，但是我卻沒有唱出來。老師看我們沒有表現(xiàn)好，便用手拍了拍我們說：“不要緊張，不然你們會(huì)唱不好的?！蔽覀兟犃死蠋煹脑挘X得非常不可思議，我們竟然唱了出來，老師一邊拍我們一邊說：“沒事兒，不要緊張！”我聽了，便有一種自豪感，我們唱完了，同學(xué)們都為我們自豪！從那之后起，我們班成了好朋友！

我們的學(xué)校是一個(gè)大花園，而這里有我們的足跡。

我們的班主任是一個(gè)十分幽默的人！

我們班的同學(xué)都很有趣，都是個(gè)“搞笑大王”。

有時(shí)候，老師會(huì)把他們調(diào)到我們身邊，讓我們自己去想，去做一些自己想做的事，然后，讓我們?nèi)プ?。我們的班主任老師就像一個(gè)非常幽默的人，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，這樣，我們就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

我們的班級(jí)，一個(gè)溫暖的班級(jí)。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)和諧的班級(jí)！

我們的班級(jí)，一個(gè)和諧的班級(jí)，一個(gè)有趣的班級(jí)，而我們班，是一個(gè)和諧的班級(jí)！

我們班，是一個(gè)和諧的班級(jí)，我愛大家！

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇三

今天下午，體育老師為我們兩個(gè)班（我們班，六一班）舉行了一場(chǎng)足球比賽。

體育老師當(dāng)裁判，我的位置是中場(chǎng)，這可是個(gè)至關(guān)重要的位置，必須要表現(xiàn)好。剛開場(chǎng)，我方就大舉進(jìn)攻，沖向?qū)Ψ降慕麉^(qū)。結(jié)果球被斷下來了，但我方的一位隊(duì)員也一腳把球斷下來，踢了一腳世界波，比分：1：0。

剛進(jìn)一球，對(duì)方士氣受挫，一位球員為了斷球，踢了我方隊(duì)員一腳，被紅牌罰下場(chǎng)，給了點(diǎn)球。又被一腳踢進(jìn)大門，比分：2：0。

這時(shí)，我們班的女同學(xué)湊過來看熱鬧，當(dāng)拉拉隊(duì)?？墒?，好景不長(zhǎng)。我方的防御有些松懈，被一條漏網(wǎng)之魚帶球沖進(jìn)了禁區(qū)。守門員想防也來不及了——因?yàn)樗呀?jīng)離開了球門。對(duì)方球員射進(jìn)了一球，比分：2：1。

不知是因?yàn)樵趺椿厥?，守門員心不在焉的，結(jié)果球沒踢出去，還一腳把球勾進(jìn)了球門，踢了一腳烏龍，比分：2：2。

當(dāng)比分被追平的時(shí)候，我方球員又像開場(chǎng)那樣努力，連入兩球，把比分改寫成了4：2。而對(duì)方也又連得了兩張紅牌。球員比是11：8。我們不僅在人數(shù)上有優(yōu)勢(shì)，比分也有優(yōu)勢(shì)。在上半場(chǎng)要結(jié)束的時(shí)候，我打進(jìn)了一腳任意球，將比分徹底的拉開了。上半場(chǎng)比分：5：2。

中場(chǎng)休息的時(shí)候，“教練”對(duì)我們說：“現(xiàn)在的比分雖然是我們領(lǐng)先，但也要認(rèn)真面對(duì)。給我把比分拉開的更大！”“沒問題??！”我們異口同聲的回答。

隨著一聲清脆的哨音，下半場(chǎng)比賽開始了，由對(duì)方發(fā)球?？墒?，他們竟然把球踢給了我們。最后就像放棄了進(jìn)攻似的，不踢了。比分到了最后竟成了11：2。我們大勝。

通過這場(chǎng)比賽，使我明白了：團(tuán)隊(duì)的力量是不容小覷的。

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇四

團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，她把分散的力量集中到一點(diǎn);她是一個(gè)擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。

一個(gè)人再偉大，也離不開團(tuán)體;一個(gè)人的智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè)，而英勇蓋世的項(xiàng)羽自刎于烏江。歷史會(huì)理智地告訴你，什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史不因個(gè)人而改變，什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。

沒錯(cuò)。三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上。愛迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的工人;日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百姓。

一個(gè)想脫離眾人的人，是新時(shí)代的“新新盲人”，藐視忽微會(huì)讓他窮盡一生也離不開原點(diǎn)幾步，頂多只是像在沙漠中的過客，一圈又一圈，卻只能回到起點(diǎn)。

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽光的贈(zèng)與及綠葉的襯托。

邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了:團(tuán)結(jié)就是力量。

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇五

21世紀(jì)，將是一個(gè)團(tuán)隊(duì)至上的時(shí)代。所有事業(yè)都將是團(tuán)隊(duì)事業(yè)。依靠個(gè)人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。這就需要一種團(tuán)隊(duì)精神，正如歌詞中唱的那樣“團(tuán)結(jié)就是力量”，只有擁有了一支具有很強(qiáng)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、的團(tuán)隊(duì)，擁有了一批彼此間互相鼓勵(lì)、支持、學(xué)習(xí)、合作的員工，企業(yè)才能不斷前進(jìn)、壯大。

單靠一個(gè)人并不能編織出生活的網(wǎng)絡(luò)，我們只不過是其中的一根線。只有將自己視為團(tuán)隊(duì)的一部份，以全體的利益為最高利益，團(tuán)結(jié)起來才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的宏偉藍(lán)圖。隨著中國加入wto，煙草行業(yè)進(jìn)行改革重組，面臨日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在此情況下，如何加強(qiáng)我們企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神，提高我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，就顯得尤為重要。20xx年是我們煙草企業(yè)堅(jiān)持以“做精做強(qiáng)主業(yè)，保持平穩(wěn)發(fā)展”為基本方針全面實(shí)行“深化改革、推動(dòng)重組、走向聯(lián)合、共同發(fā)展”的一年，為了努力打造一個(gè)充滿生機(jī)和活力的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體，實(shí)現(xiàn)國際先進(jìn)，國內(nèi)一流，率先發(fā)展的目標(biāo)，全面提高煙草總體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為山西煙草的持續(xù)穩(wěn)定協(xié)調(diào)健康發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就一定要有一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體。團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)令人精神振奮。只有個(gè)人在奮斗的過程當(dāng)中與企業(yè)目標(biāo)保持高度的一致性，具有“企興我榮、企衰我恥”這一共同的奉獻(xiàn)理念，才能心往一處想、勁往一處使，愛崗、愛企，才能自覺形成一種自發(fā)的團(tuán)隊(duì)精神?！鞍黉钢?，匯成江海”，個(gè)人的力量是有限的，只有集合全體員工的力量和智慧，才能加快企業(yè)的發(fā)展速度，才能使企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力得到有效增強(qiáng)。

團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)文化建設(shè)一個(gè)重要內(nèi)容，而精神說白了就是種思想，我們知道，思想支配行動(dòng)、思想指導(dǎo)人們的行為。一個(gè)人的思想政治覺悟和道德理念對(duì)他的言行舉止是起著決定性作用的，只有樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀才能在實(shí)際工作中真正領(lǐng)會(huì)“團(tuán)隊(duì)文化”的重大意義。要做到這，一個(gè)途徑就是學(xué)習(xí)，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)并不是從一開始就是成功的，而是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造出驚人的成果的，團(tuán)隊(duì)是由一個(gè)個(gè)員工組織成的，只有每位員工的思想理念都得到了提升，才能在共同的理想信念上把力量凝聚。我局更是把打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)加快人才資源的開發(fā)與培養(yǎng)作為工作重心，大規(guī)模的開員工教育培訓(xùn)工作不斷提高干部和員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高我們的工作質(zhì)量和管理水平。通過理論教育與實(shí)踐體會(huì)相結(jié)合的有效教育模式。使每個(gè)員工具備國家利益至上，始終為客戶服務(wù)的道德觀念，牢固樹立國家利益至上的共同價(jià)值觀努力做到切實(shí)維護(hù)國家利益和消費(fèi)者利益沒有煙草行業(yè)自身的特殊利益。大家想一想，情操陶冶了，思想提升了，團(tuán)隊(duì)精神也就自然而然會(huì)形成。通過學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了一批一身正氣，不貪不占，表里如一、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事的員工，而且還通過共同的奮斗目標(biāo)真正的把大家的力量凝聚起來了，從而增強(qiáng)了企業(yè)的團(tuán)隊(duì)文化精神，其效果不容忽視??！

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)力源泉。今年我們的主要奮斗目標(biāo)是：卷煙銷量13萬箱；單箱銷售收入12500元；毛利率21%左右；實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)2億元以上，要想實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)利潤(rùn)，就要以優(yōu)秀的企業(yè)文化來凝聚員工的人心和力量，使員工互相依賴、互相促進(jìn)，增強(qiáng)員工珍惜團(tuán)隊(duì)精神的理念。用團(tuán)結(jié)協(xié)作、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的信念去為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春，體現(xiàn)自己的價(jià)值，從而達(dá)到企業(yè)和員工的共同發(fā)展。在此，我想問大家一個(gè)問題？有誰知道大雁遷徙為什么呈“人”字隊(duì)形呢？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單。大雁在遷徙的過程當(dāng)中。每只大雁展翅高飛之時(shí)，將為后邊的隊(duì)友提供“向上之風(fēng)”；“人”字隊(duì)形，為雁群增加了71%的飛行范圍，當(dāng)某只大雁偏離隊(duì)伍時(shí)，它會(huì)立即發(fā)現(xiàn)單獨(dú)飛行的辛勞和阻力，因此迅速飛回隊(duì)伍，善用同伴提供的“向上之風(fēng)”；飛行在隊(duì)伍中的大雁會(huì)發(fā)出“呱呱”叫聲，鼓勵(lì)領(lǐng)頭的大雁保持前進(jìn)的速度，當(dāng)前導(dǎo)的大雁疲倦之時(shí)，它會(huì)退到隊(duì)伍的后面，而另一只大雁則會(huì)飛到前導(dǎo)位置彌補(bǔ)。它告訴我們分享團(tuán)隊(duì)默契能互相幫助，更輕松的到達(dá)目的地，因?yàn)樗麄兊穆贸探⒃谄降群拖嗷バ湃蔚幕A(chǔ)上。因此我們每一位員工要像大雁一樣，緊跟大隊(duì)伍，樂于接受他人的協(xié)助，并幫助別人，團(tuán)結(jié)好周圍的同事，朋友們，讓我們行動(dòng)起來，從今天開始，從現(xiàn)在做起吧！這樣你就為別人減輕了負(fù)擔(dān)，同時(shí)感受到工作的幸福和愉悅！幫助他人，幫助你周圍的同事吧，這樣我們就能一起體會(huì)到成功的欣慰！

當(dāng)然在團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的同時(shí)也要加強(qiáng)溝通、增進(jìn)理解，用心搞好服務(wù)工作。我們不是常說“理解萬歲”嗎！是的，理解會(huì)縮短距離，自然就增進(jìn)感情。雖然平常大家可能沒多少工作業(yè)務(wù)上的往來，但通過集體活動(dòng)，如：勞動(dòng)、競(jìng)賽、聯(lián)歡、等等。大家在自然不自然的氛圍中就會(huì)感到我們是一個(gè)團(tuán)體，離開你、離開我都不是一個(gè)完整的整體，團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)啟迪人的智慧，團(tuán)結(jié)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。工作和日常交往過程當(dāng)中，我們要多用心、傾注感情，急別人之所急，想他人之所想，千萬不要找任何籍口推托一些本應(yīng)作好的工作，在工作中要有服務(wù)思想、要主動(dòng)。一句關(guān)心的話語，一杯熱茶水，都可能打動(dòng)一個(gè)人，拉近我們的距離。只要大家有了用心服務(wù)的指導(dǎo)思想，就能創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，工作起來輕松了，同事關(guān)系融洽了，團(tuán)隊(duì)精神自然也就得到了加強(qiáng)。

俗話說“大家一條心，黃土變成金”一曲曲打假凱歌的奏響，就是最好的詮釋。每次的成功都是全體專賣隊(duì)員并肩作戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，試想如果在查扣卷煙的過程當(dāng)中沒有團(tuán)隊(duì)精神，不聽從指揮，不按步驟，你東我西，你在前面沖我在后面躲，計(jì)較勞苦得失，沒有理解、沒有默契，如何能成功？如果說團(tuán)隊(duì)精神比較空洞、抽象那么用“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”就比較通俗易懂了。

如今客戶是企業(yè)生存的根本，要想羸得客戶的支持理解與信任，就要提高我們的團(tuán)隊(duì)精神，塑造一個(gè)好的企業(yè)形象，只有這樣才能發(fā)展良好的客戶關(guān)系，不斷推進(jìn)客戶關(guān)系的深化，才能構(gòu)筑一個(gè)健康發(fā)展繁榮的市場(chǎng)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的騰飛。

天空因蔚藍(lán)而美麗，工作因執(zhí)著而偉大，朋友們，讓我們一起攜起手來為我們企業(yè)的發(fā)展而努力奉獻(xiàn)自己無悔的青春吧！

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇六

院子里，我飛快地騎著自行車，風(fēng)在耳邊呼呼作響。我感到無比地愉快。這時(shí)候，我覺得有點(diǎn)兒不對(duì)勁，車好像壞了。沒辦法，親愛的修理店，我來了！

費(fèi)了九牛二虎之力，我最之后到了位于院子門口的修理店。“師傅，請(qǐng)幫我看看，我的車壞了?！薄昂眠?！”師傅放下手中的活，開始修理單車。經(jīng)過仔細(xì)的檢查，師傅說：“沒事，一顆鑼絲釘松了，擰緊就行。”趁著師傅修車，我開始跟師傅攀談。“師傅，您說為什么自行車的鑼絲松了就不能騎！一個(gè)零件真的有那么重要嗎！”師傅不修車了，嚴(yán)肅地說：“這叫團(tuán)隊(duì)精神。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每一部分都很重要。就像這輛車，因?yàn)殍尳z松了，不就不能騎了嗎！”聽了這句話，我不禁想起了我們班隊(duì)活動(dòng)排小品的事：

想到這兒，我震撼了，沒有團(tuán)隊(duì)精神多可怕！我謝過師傅，推著單車走了。

此刻，我異常感激單車。因?yàn)閱诬嚥粌H僅將我載出了懵懂無知的童年，更將我載出了人生的誤區(qū)，讓我擁有了一筆寶貴的財(cái)富——團(tuán)隊(duì)精神。

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇七

團(tuán)隊(duì)精神是最重要的，團(tuán)結(jié)才能獲得成功，團(tuán)結(jié)會(huì)讓大家興奮，團(tuán)結(jié)會(huì)讓大家懂得友情。

這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無經(jīng)驗(yàn)的拔河比賽?？墒俏覀冃判臐M滿的去參加比賽了。第一輪比賽開始，我們用力而吃力的拔著。毫無經(jīng)驗(yàn)的我們像弱不禁風(fēng)的小草，不團(tuán)結(jié)的我們像分裂的一塊石頭合不攏。僅有我們團(tuán)結(jié)一心才能贏得比賽?！暗选碧?hào)聲一響二班贏了，雖然我已經(jīng)明白了這個(gè)結(jié)局，但我還是很悲傷，所以膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓教師聽聽我的想法；是讓大家團(tuán)結(jié)的方法。教師同意了，接下來的比賽我們縷占前鋒，雖然我沒有去比賽，可是我會(huì)用我強(qiáng)而有力的聲音為他們加油！之后我們進(jìn)了決賽。第二節(jié)課，我們?nèi)噙M(jìn)實(shí)驗(yàn)室練習(xí)，首先練的是姿勢(shì)，左腳向前，右腳向后，然后，用力的拔就能夠了，可是我們覺得好像還少了什么東西，教師靈機(jī)一動(dòng)，找了幾根繩子綁在一齊。

這讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，就算烏龜跑的再慢，可是他們努力了，就必須會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的，就算失敗了也沒有關(guān)系，因?yàn)樾∶鐫擦怂傆幸惶鞎?huì)長(zhǎng)成大樹的！

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇八

經(jīng)過那么長(zhǎng)的學(xué)期，我們值日?qǐng)F(tuán)隊(duì)又進(jìn)步啦！特別是值日哦。

先來說一說，我們以前是怎么值日的吧。一開始就不分工，我們?cè)谥等盏臅r(shí)候，特別愛講閑話，你一句我一句，掃地就不認(rèn)真了。而且四個(gè)角落，就是不喜歡掃。走廊好像不是我們班的，有垃圾不管我們的事。書柜地下垃圾成片，就是不掃。每次都被張之韻主管批評(píng)，可就是記不住。

突然有一天，我們值日?qǐng)F(tuán)隊(duì)下定決心要改正我們的不足—掃地。“叮鈴鈴”下課了，我們先馬上分工好，誰掃第幾組，誰擺桌椅。然后掃地的，馬上拿掃把，認(rèn)真打掃起來。擺桌椅的，也迅速擺起來。恩，不錯(cuò)，有一個(gè)好的開始。

我掃完第一組了，我用手托著下巴，總覺得像忘記了什么事情。呀！角落！我馬上“騎”著掃把，來到角落—灰塵的王國。掃啊掃，有一個(gè)東西老是有一個(gè)滅火器為做保護(hù)盾，讓我掃不到它，真是可惡。我用上齒咬著嘴唇，我就不行搞不定你。我一把把灰塵的保護(hù)盾給提了出去，我把灰塵一舉殲滅。

之后我又去走廊，李偉康他掃完第二組了，就過來幫我。我特別認(rèn)真，連邊上看不到的灰塵都被我掃出來了?；覊m掃出來后，就被李偉康掃到垃圾鏟里了，哈哈，我現(xiàn)在很是覺得星期二就是灰塵的世界末日??！。

不一會(huì)，張弛又叫我過去。張弛是擺桌椅的，她更是精益求精。她站在第一組，用他那雙小眼睛一看，哪張桌子歪了，就叫我去擺正，真是太認(rèn)真了。

差不多十五分鐘，整個(gè)班級(jí)被打掃地干干凈凈。我竟然沒有發(fā)出我的絕招—河?xùn)|獅吼??！真是有點(diǎn)不可思議。我們團(tuán)隊(duì)掃地真是進(jìn)步了。

我好開心?。∥覀冎等?qǐng)F(tuán)隊(duì)又進(jìn)步啦！

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇九

春雨淅淅瀝瀝地下。我吮吸著甘露，頂頂濕潤(rùn)疏松的泥土，從土壤中探出個(gè)頭來，卻只看見褐紅的土地布列在我的周圍，還有我后面挺著的一株高莖，莖上綴著幾朵紅花。它必須會(huì)受人贊嘆，而我只會(huì)不為人所知。我垂著頭，想鉆回泥土里去。

夜，雨還在下。

陽光點(diǎn)點(diǎn)照在我卑微的身上，我擺擺頭，忽然看見一只大手伸來，我趕緊垂下頭，害怕被扯去。

“多事的紅花，打破了綠的寂靜?！?/p>

我是黑色騎土，每日在土地上馳騁。我不是觀賞風(fēng)光，而是尋找維持生命的獵物。

我擺動(dòng)著觸須，靈敏的嗅覺告訴我前方不遠(yuǎn)就有今日的收獲。我加快了腳步，發(fā)現(xiàn)前方有著一個(gè)巨大的綠色軀體。它的龐大不是我所能征服的。

我趕緊原路回到洞穴。我不是逃兵，只是偵察員。我招集了很多的同伴，趕到我們的目的地。它已經(jīng)開始緩慢蠕動(dòng)，準(zhǔn)備逃離。我們一齊使出絕技——麻醉針，幾下就讓它不能動(dòng)彈。然后我們扛著它，向著洞穴走去。

勝利的風(fēng)，吹著大地。我望著遠(yuǎn)方耕耘的身影——人。

我們不是強(qiáng)者，進(jìn)化又使我們失去了上樹躲避的本事。我們每日都躲避著猛虎野獸的攻擊，為的只是在世上生存下去。

歷經(jīng)艱險(xiǎn)，我們最終懂得單一的我們只會(huì)失敗。

我們一齊住在山洞中，一齊捕獵，采集果子。我們又學(xué)會(huì)了用火來嚇唬野獸。應(yīng)對(duì)襲來的猛虎，我們站在一齊，手持尖尖的硬木。一同保衛(wèi)著家園和自我。最終一齊戰(zhàn)勝了昔日的霸王。

只要我們?cè)谝积R，我們不再畏懼。

螳臂安能擋車，蚍蜉豈能撼大樹。

高山不可摧，是因?yàn)樗斜姸嗟氖瘔K。大海不可量，是因?yàn)樗袩o數(shù)的水滴。

只憑個(gè)人的勇猛只會(huì)淪為莽者，團(tuán)隊(duì)才能鑄造真正的勝者。

困難，我們以笑應(yīng)對(duì)，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)在一齊。

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇十

在二十一世紀(jì)的今日，團(tuán)隊(duì)精神越來越被看重，那么什么是團(tuán)隊(duì)它并不是一些人的機(jī)械組合，它和群體不一樣。，一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)有一個(gè)共同的目標(biāo)，其成員的行為之間相互依存、相互影響，并能夠很好的合作，以追求團(tuán)體的成功。而團(tuán)隊(duì)精神又是什么目前他雖少有明確的界定，但作為隸屬一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)的我們對(duì)其內(nèi)涵是不乏切身體會(huì)的，在某些團(tuán)體人們心境舒暢，在眾人的齊心協(xié)力下整個(gè)團(tuán)體成績(jī)驕人、蒸蒸日上；而在另一些團(tuán)體，人們勾心斗角心境壓抑，內(nèi)憂外患，整個(gè)團(tuán)隊(duì)分崩離析，成績(jī)一塌糊涂。沒有團(tuán)隊(duì)精神幾個(gè)1加起來的結(jié)果和小于1的結(jié)果是人們?cè)缫阉究找姂T的事。

團(tuán)隊(duì)精神是指一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。一個(gè)民族要發(fā)展要強(qiáng)盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，要提高，也必須要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支撐。

只要能牢記以上原則，并堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行，就沒有做不到的事情，團(tuán)隊(duì)的合作精神就必須能激發(fā)出來！

而團(tuán)隊(duì)合作是一種為到達(dá)既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠心、大公無私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大并且持久的力量。它的形態(tài)很像智囊團(tuán)，但與智囊團(tuán)卻有重大區(qū)別。

在你的智囊團(tuán)中，你將各個(gè)獨(dú)立的人組織成小團(tuán)體，你們都具有共同的強(qiáng)烈欲望和明確目標(biāo)，并且能從日益增進(jìn)的熱忱、想象力和知識(shí)中獲得明確的利益。團(tuán)隊(duì)合作的情形和智囊團(tuán)的合作形態(tài)很類似，但卻有重大區(qū)別。由于團(tuán)隊(duì)中的成員未必都具有相同的強(qiáng)烈欲望和明確目標(biāo)，所以，你必須更努力于使團(tuán)隊(duì)成員不斷地為工作奉獻(xiàn)。同時(shí)，你也應(yīng)當(dāng)要求自我，不斷地為成員做出奉獻(xiàn)并發(fā)掘他們的欲望，給他們以適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。

可見，團(tuán)隊(duì)合作與智囊團(tuán)原則的不一樣之處在于：前者針對(duì)的是一個(gè)組織的全體成員，出發(fā)點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員中各方的努力，但這些努力未必都具有明確目標(biāo)和相互和諧；而后者針對(duì)的則是直接參與咨詢、決策和領(lǐng)導(dǎo)的少數(shù)智囊團(tuán)成員，并以這些成員之間的明確目標(biāo)、以及相互和諧為重要因素出發(fā)點(diǎn)在于充分激發(fā)全體成員的智慧，并將這種智慧匯集成一股實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的合力。

雖然團(tuán)隊(duì)合作會(huì)產(chǎn)生力量，但這種力量的凝聚只是一時(shí)的現(xiàn)象還是具有永久性，這就必須視激發(fā)合作的動(dòng)機(jī)而定了。若成員之間的合作是以自愿性的動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)時(shí)，那么，在此動(dòng)機(jī)消失之前，團(tuán)隊(duì)合作必然會(huì)產(chǎn)生持久性的力量。

真正的團(tuán)隊(duì)合作必須以別人"心甘情愿與你合作"作為基礎(chǔ)，而你也應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出你的合作動(dòng)機(jī)，并對(duì)合作關(guān)系的任何變化抱著警覺的態(tài)度。團(tuán)隊(duì)合作是一種永無止境的過程，雖然合作的成敗取決于各成員的態(tài)度，可是，維系成員之間的合作關(guān)系卻是你責(zé)無旁貸的工作。

要想激發(fā)團(tuán)隊(duì)的合作精神，前提條件是要先組織一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。好的團(tuán)隊(duì)決不是隨隨便便湊合在一齊的烏合之眾，而是為實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)，按照必備的條件，經(jīng)過嚴(yán)格的挑選而組織起來的精干的團(tuán)體。所以，確定團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì)，組織一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，乃是激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神的關(guān)鍵和起點(diǎn)。

團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì)主要應(yīng)研究以下幾個(gè)方面：忠誠、本事、進(jìn)取的態(tài)度、多做一點(diǎn)點(diǎn)的精神、信心、意志力。

按照上述條件，挑選團(tuán)隊(duì)成員，那里要異常注意：必須要做到堅(jiān)持條件，寧缺毋濫。

你必須信任團(tuán)隊(duì)的所有成員，彼此之間要開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留；

你要與團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員緊密合作，直到整個(gè)團(tuán)體都能緊密合作為止；

訂出明確的集會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)，討論計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，否則就注定會(huì)失??；

做好團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)工作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣，有條不紊地和諧運(yùn)轉(zhuǎn)；

嚴(yán)于律己，以身作則。

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇十一

大家都看過四大名著之一的《西游記》吧？里面的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，每個(gè)人都個(gè)性鮮明。假設(shè)取經(jīng)路上少一人，他們還能到達(dá)西天嗎？今天我們就來討論一下吧！

悟空：他敏捷如風(fēng)，武藝高強(qiáng)，上天入地，可上刀山可下火海，再加上那大禹治水時(shí)用過的定海神針——如意金箍棒，簡(jiǎn)直是如虎添翼。但他猴性未散，經(jīng)常捉弄師兄，一旦受了委屈，或是唐僧要念緊箍咒，他就容易半途而廢，動(dòng)不動(dòng)就要回花果山當(dāng)美猴王。

八戒：他性格憨厚單純，是西游記中的搞笑人物。他對(duì)唐僧言聽計(jì)從，可他好吃懶做，貪生怕死，經(jīng)常被美色所迷惑，做事也很魯莽。

沙僧：他對(duì)唐僧忠心不二，任勞任怨，性格耿直，精通水性；可他太過老實(shí)刻板，缺乏主見，本領(lǐng)也不夠高強(qiáng)。

唐僧：作為師傅，他佛法造詣極深，一心只為取經(jīng)；但他是肉眼凡胎，過于慈悲，不僅無法保護(hù)自己安全地走過漫長(zhǎng)的取經(jīng)之路，反而經(jīng)常因?yàn)闊o法看穿妖魔鬼怪的詭計(jì)而冤枉了悟空，是非不分。但唐僧最大的優(yōu)點(diǎn)是擁有堅(jiān)定的信念。

正是唐僧的堅(jiān)定信念，引領(lǐng)著師徒四人最終到達(dá)西天，修成正果。取經(jīng)路上四人的分工也很重要，悟空降妖除魔，八戒挑擔(dān)尋食，沙僧牽馬帶路，唐僧精神領(lǐng)袖，四人團(tuán)隊(duì)缺一不可。

團(tuán)隊(duì)精神在生活中也很重要，比如我們足球隊(duì)訓(xùn)練。比賽時(shí)若只有出色的守門員或勇不可擋的前鋒可沒用，前鋒需要中鋒傳球再打門，守門員則需要強(qiáng)大的后衛(wèi)協(xié)助防守。這，就是最完美的團(tuán)隊(duì)精神！

讀了《西游記》，我知道了團(tuán)隊(duì)的重要性，堅(jiān)定意志的重要性，分工準(zhǔn)確的重要性！

這本書讓我受益匪淺，終身難忘！

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇十二

上個(gè)星期老師說要組織一次秋游。我可真興奮?。?/p>

前一天晚上我早早的就準(zhǔn)備了好多零食和日常用品，花了我差不多20塊錢呢！這要是平時(shí)我估計(jì)要心疼死了，但是一想到是明天秋游吃的，就突然舒服多了。

星期五早上我一大早就起來了，吃過早餐來到學(xué)校，老師們和同學(xué)準(zhǔn)備好就出發(fā)了。一路上周老師幫我們拍了好多照片，還講了很多安全意識(shí)。在同學(xué)們興奮的嘰嘰喳喳聲校車就到了目的地。（花田水鄉(xiāng)）。

老師帶我們參加了很多有意義的農(nóng)作活動(dòng)：種菜，澆水，抓魚……還參觀了許多過去的農(nóng)具，真佩服以前的農(nóng)民伯伯能這么聰明想出來這些農(nóng)作用品。

秋游中最讓我驕傲的是“獨(dú)輪車比賽”。比賽內(nèi)容：男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，每隊(duì)一半的人走到田的對(duì)面，這邊的人推著車子過去，交到下一位同學(xué)手里，兩隊(duì)必須接力，配合好。最先完成任務(wù)的隊(duì)伍就算獲勝。

也許你會(huì)覺得這很簡(jiǎn)單，對(duì)此我只想說只有參加了游戲的同學(xué)才能知道其中的難點(diǎn)了，細(xì)心的同學(xué)也許已發(fā)現(xiàn)了，在平地上推車也許不難，但是這是在田間呀！坑坑洼洼的，手和車一直在抖，你走一路就抖一路，根本無法控制！

隨著‘加油！加油’的聲音，第一輪同學(xué)上場(chǎng)了，由于我們班男同學(xué)幾乎個(gè)個(gè)（力大如牛），很快我們男生隊(duì)就遙遙領(lǐng)先了。

就這樣終于到我了，我推著獨(dú)輪車就傻了眼，我不斷的發(fā)力，車子卻是不聽使喚，推著推著就反過來了，我不灰心，用力把車子調(diào)整過了，然后，沖！我成功的超過了前面的女同學(xué)。成功的把車子交給了下一位同伴。

最后，結(jié)果公布：男生隊(duì)獲勝，當(dāng)然在這力氣活的方面畢竟男生隊(duì)還是要比女生隊(duì)占優(yōu)勢(shì)的。

不知不覺放學(xué)的時(shí)間快到了，在老師們的召喚下同學(xué)們都意猶未盡的排隊(duì)上了校車。這次的秋游讓我深深體會(huì)了團(tuán)隊(duì)的精神，一個(gè)人強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)班強(qiáng)。這也許就是班主任平常要求我們整個(gè)班都要成績(jī)好，不落下任何一個(gè)同學(xué)的意義道理吧！

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇十三

團(tuán)隊(duì)精神就是企業(yè)中各員工之間互相溝通、交流，真誠合作，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體目標(biāo)而奮斗的精神。它包含兩層含義：一是與別人溝通、交流的能力;二是與人合作的能力。一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展，必須讓每位員工都徹底的貫徹執(zhí)行團(tuán)隊(duì)精神，這樣，公司才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)步發(fā)展。

大家都看到過大雁南飛。大雁結(jié)隊(duì)遷徙時(shí)往往排成“人”字型或“一”字型，前面大雁的飛行可以掀起一股向上的氣流，從而減少了后面大雁的空氣阻力，當(dāng)領(lǐng)頭雁飛累了的時(shí)候就會(huì)發(fā)出信息，隊(duì)列中的另一只強(qiáng)壯的大雁就會(huì)自覺地飛上去替補(bǔ)，有人甚至做過這樣的試驗(yàn)：用槍射殺第一只大雁后，隊(duì)型依然會(huì)保持原狀不變，正是這樣一種善于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的精神，使得大雁能夠冬去春來，長(zhǎng)途遷徙數(shù)千里;這是在讀過這本書后的一點(diǎn)感受。

在當(dāng)今社會(huì)里，企業(yè)的分工越來越細(xì)，任何人都不可能獨(dú)立完成所有的工作，他所能實(shí)現(xiàn)的僅僅是企業(yè)整體目標(biāo)的一個(gè)小部分。對(duì)我們xx公司來說，簡(jiǎn)單地劃分，就有：生產(chǎn)部，銷售部，質(zhì)量品質(zhì)部，技術(shù)部，綜合管理部，財(cái)務(wù)部等。正因?yàn)楣ぷ鞯姆止と绱酥?xì)，所以它要求各個(gè)崗位之間必須緊密地合作。

在工作過程中，任何人都可能會(huì)遇到比較難解決的問題，這個(gè)時(shí)候就需要各成員之間發(fā)揚(yáng)群策群力，互相幫助的團(tuán)體精神，大家一起來分析討論，共同協(xié)商出解決問題的最佳方案。雖然工作是相對(duì)獨(dú)立的，但有一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體做堅(jiān)實(shí)的后盾，各自的工作就并不是孤立的。

就象大雁的結(jié)隊(duì)遷移，他們選擇擁有相同目標(biāo)的伙伴同行，這樣可以彼此互動(dòng)，更快速、更容易地到達(dá)目的地。同樣的道理，我們各崗位的工作如果離開了中材株洲水泥公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持，也是寸步難行的。

既然團(tuán)隊(duì)精神這么重要，那么，在具體的工作中我們究竟應(yīng)該怎么去培養(yǎng)這種精神呢?

首先，要有主人翁的精神，要將自己的利益與單位的利益相結(jié)合，因?yàn)閭€(gè)人的利益來源于單位的利益，只有單位的利益得到了維護(hù)，自己的利益才可能有所保障。多為單位創(chuàng)造和節(jié)約了財(cái)富，就等于間接地為自己創(chuàng)造和節(jié)約了財(cái)富，只有從這樣的角度去看，自己的工作才會(huì)有動(dòng)力、沖勁，而不會(huì)把分配的工作當(dāng)成是任務(wù)和苦差事。

第二，學(xué)會(huì)積極的與人溝通，凡事采取合作的態(tài)度。正因?yàn)槲覀兊姆止ぞ?xì)，每個(gè)人的工作崗位都不同。所以在工作中我們經(jīng)常會(huì)和其它部門或同一部門的不同人員之間有所接觸，不同崗位的工作性質(zhì)、內(nèi)容和運(yùn)行方式都會(huì)有所不同，不同的人，其性格、處事的方式也有所區(qū)別。

如果對(duì)這些不熟悉，那我們工作起來就有可能處處受阻，無法順暢、快捷地把事情辦好。但是，如果我們?cè)趯?shí)際工作中多做些溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，在溝通交流中求同存異，在溝通交流中善待對(duì)方的不足，在溝通交流中增進(jìn)工作的友情，這樣的話工作起來就會(huì)事半功倍了。

所以，我們應(yīng)該在每一次工作中，在處理一些事情的時(shí)候，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，互助合作，全體人員像步調(diào)一致的雁群一樣，齊心協(xié)力，互幫互助，才能一起攜手走向燦爛美好的明天。

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇十四

團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，使組織內(nèi)的員工齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力，對(duì)單個(gè)員工來說，團(tuán)隊(duì)要達(dá)到的目標(biāo)即是自己所努力的方向，團(tuán)隊(duì)整體的目標(biāo)順勢(shì)分解成各個(gè)小目標(biāo)，在每個(gè)員工身上得到落實(shí)。

2.凝聚功能

任何組織群體都需要一種凝聚力，傳統(tǒng)的管理方法是通過組織系統(tǒng)自上而下的行政指令，淡化了個(gè)人感情和社會(huì)心理等方面的需求，而團(tuán)隊(duì)精神則通過對(duì)群體意識(shí)的培養(yǎng)，通過員工在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣、信仰、動(dòng)機(jī)、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過來逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。

3.激勵(lì)功能

團(tuán)隊(duì)精神要靠員工自覺地要求進(jìn)步，力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的員工看齊。通過員工之間正常的競(jìng)爭(zhēng)可以實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能，而且這種激勵(lì)不是單純停留在物質(zhì)的基礎(chǔ)上，還能得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，獲得團(tuán)隊(duì)中其他員工的尊敬。

4.控制功能

員工的個(gè)體行為需要控制，群體行為也需要協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的控制功能，是通過團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束規(guī)范，控制職工的個(gè)體行為。這種控制不是自上而下的硬性強(qiáng)制力量，而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制;由控制職工行為，轉(zhuǎn)向控制職工的意識(shí);由控制職工的短期行為，轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬r(jià)值觀和長(zhǎng)期目標(biāo)的控制。因此，這種控制更為持久有意義，而且容易深入人心。

1、團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為公司自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。

2、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。

3、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)建設(shè)能進(jìn)一步節(jié)省內(nèi)耗。如果總是把時(shí)間花在怎樣界定責(zé)任，應(yīng)該找誰處理，讓客戶、員工團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這樣就會(huì)減弱企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。

一、人的協(xié)作性不僅僅體現(xiàn)在實(shí)施過程中，而且還應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)施前的準(zhǔn)備;沒有充分的實(shí)施前的準(zhǔn)備，就不可能真正地是贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的勝利。要贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性的預(yù)期目標(biāo)就必須充分估計(jì)將來在實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的所有問題，(包括“單一”與“多重”競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略應(yīng)變)并有針對(duì)性地在不同的實(shí)施環(huán)節(jié)和靈魂上做好充分準(zhǔn)備。人在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的協(xié)作性的發(fā)揮提前到實(shí)施前，體現(xiàn)在實(shí)施準(zhǔn)備之中。這就決定了團(tuán)隊(duì)必須始終保持高昂的團(tuán)隊(duì)靈魂面貌，要把培育團(tuán)隊(duì)靈魂，作為企業(yè)整體營(yíng)銷核心競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)具體工作來對(duì)待。

二、建立有效的溝通機(jī)制理解與信任不是一句空話，往往一個(gè)小誤會(huì)反而給管理帶來無盡的麻煩。有一個(gè)雇員要辭職，雇主說：“你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是為了鍛煉你，我就要提拔你了，我還要獎(jiǎng)勵(lì)你!”可是，雇員卻認(rèn)為是一句鬼話，他廢寢忘食地工作，反而沒馬屁精的收入高，讓他如何平靜!一個(gè)想重用人才，一個(gè)想為企業(yè)發(fā)揮自己的才能，僅僅因?yàn)闇贤ǚ绞讲粫?，都很受傷害。我曾?jīng)聽到一個(gè)高級(jí)雇員說：“如果老板早一點(diǎn)告訴我真相，我就不會(huì)離開公司了。”

四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)并不像《藍(lán)海戰(zhàn)略》所講的“詩意化”、“理想化”了的那樣，而是更加殘酷、血腥和激烈，競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)的多樣化以及競(jìng)爭(zhēng)空間擴(kuò)大化，是對(duì)團(tuán)隊(duì)與不同層面的人的靈魂力的需求。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，任何一個(gè)領(lǐng)域都有可能變成戰(zhàn)場(chǎng)，無論前方還是后方、無論是沖鋒陷陣還是做管理、技術(shù)、服務(wù)保障工作，每一個(gè)人都會(huì)面臨競(jìng)爭(zhēng)所形成的威脅。不具備強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志和靈活的應(yīng)變能力，很難承受企業(yè)信息化營(yíng)銷變革戰(zhàn)略的高強(qiáng)度和快節(jié)奏，更談不上發(fā)揮人的協(xié)作性。那種在市場(chǎng)信息化條件下只做好本職工作、缺乏靈魂力的認(rèn)識(shí)，顯然是不能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。

五、從人的心理角度出發(fā)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)靈魂力量。從心理學(xué)的角度，如果要改變一個(gè)人的行為，有兩種手段：懲罰和激勵(lì)。懲罰導(dǎo)致行為退縮，是消極的，被動(dòng)的，法律的內(nèi)在機(jī)制就是懲罰。激勵(lì)是積極的、主動(dòng)的，能持續(xù)提高效率。適度的懲罰有積極意義，過度懲罰是無效的，濫用懲罰的企業(yè)肯定不能長(zhǎng)久。懲罰是對(duì)雇員的否定，一個(gè)經(jīng)常被否定的雇員，有多少工作熱情也會(huì)蕩然無存。雇主的激勵(lì)和肯定有利于增加雇員對(duì)企業(yè)的正面認(rèn)同，而雇主對(duì)于雇員的頻繁否定會(huì)讓雇員覺得自己對(duì)企業(yè)沒有用，進(jìn)而雇員也會(huì)否定企業(yè)。

六、不斷賦予團(tuán)隊(duì)靈魂新的內(nèi)涵。團(tuán)隊(duì)靈魂，作為企業(yè)的特有文化優(yōu)勢(shì)有著一以貫之的深刻內(nèi)涵，如信念、士氣、作風(fēng)等。這些東西任何時(shí)候都不能丟、不能變。但團(tuán)隊(duì)靈魂的內(nèi)涵并不是僵化的、一成不變的。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)變革的發(fā)展，傳統(tǒng)的企業(yè)理念正在發(fā)生變化，團(tuán)隊(duì)靈魂的內(nèi)涵也有了新的拓展。因此，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理中，僅有“個(gè)人能力”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要在“國際視野”、“系統(tǒng)能力”、“智勇謀略”上去培養(yǎng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)靈魂，努力打造一批具有“國際化管理”素質(zhì)的.優(yōu)秀人才，使企業(yè)不同層面的人才在實(shí)施技能、知識(shí)積累、應(yīng)變能力上適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇十五

校園文化是社會(huì)文化的一部分，是一種區(qū)域文化，它是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。

俗語說“近朱者赤，近墨者黑”，校園文化就是個(gè)“染色缸”，會(huì)把人的心靈染成不同的顏色。良好的校園文化不僅能陶冶師生的情操，規(guī)范師生的行為，而且能夠激發(fā)全校師生對(duì)學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、歸屬感，進(jìn)而形成具有強(qiáng)烈向心力、凝聚力的群體意識(shí)。同時(shí)，還能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。因此，可以說，校園文化是一個(gè)學(xué)校的活力與靈魂，一個(gè)學(xué)校若缺乏校園文化，那么就如鮮花缺少水分的滋潤(rùn)，變得枯槁而蒼白，沒有發(fā)展的潛力，缺乏生存的活力。

團(tuán)隊(duì)并非工作團(tuán)體。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同承諾，由共同承擔(dān)責(zé)任而達(dá)成共同目標(biāo)。工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，而團(tuán)隊(duì)成員能為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，并分享因多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人智商可能是１００，但加在一起的團(tuán)隊(duì)智商可能會(huì)達(dá)到１５０，甚至更高；相反，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，即使個(gè)人智商都達(dá)到１２０，但團(tuán)隊(duì)組合到一起會(huì)因內(nèi)耗而降低智商值。出現(xiàn)這種情形的關(guān)鍵要素就是團(tuán)隊(duì)中的文化成分，也就是所說的團(tuán)隊(duì)精神。校園文化的內(nèi)核就是校園文化中最深層的、決定整個(gè)校園文化各方面物質(zhì)的東西，它在校園文化中起基礎(chǔ)性作用，即基本的教育過程中結(jié)成的人與人的關(guān)系，是教師與學(xué)生、教師與教師和學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，這種關(guān)系的理想化狀態(tài)需要協(xié)調(diào)合作，又需要個(gè)性張揚(yáng)，即具備了團(tuán)隊(duì)精神。這也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求，是基礎(chǔ)教育中新課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，團(tuán)隊(duì)精神作為一種精神文化存在于校園中，是校園文化的主心骨，特別重要。

團(tuán)隊(duì)精神有利于培育全面發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生的發(fā)展，絕不是各學(xué)科教師工作結(jié)果的簡(jiǎn)單總和，它期望著因團(tuán)隊(duì)合作而帶來的增值效應(yīng)，如果沒有了團(tuán)隊(duì)精神，數(shù)學(xué)教師會(huì)責(zé)怪語文教師沒有教好語文而導(dǎo)致學(xué)生不理解應(yīng)用題意義，語文教師會(huì)埋怨?jié)h語還沒有學(xué)好就學(xué)什么外語，外語教師會(huì)說雙語教學(xué)簡(jiǎn)直是天方夜譚，高年級(jí)的教師把責(zé)任推給低年級(jí)教師，低年級(jí)教師……于是，一種模式便應(yīng)運(yùn)而生：包班、大循環(huán)（此處作者并不否認(rèn)它的有利之處）。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)能發(fā)揮１＋１＞２的作用，學(xué)校需要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組、年級(jí)組、學(xué)生學(xué)術(shù)團(tuán)體、班集體等各類團(tuán)隊(duì)，師生在這種特有的精神文化氛圍下能夠健康發(fā)展、全面發(fā)展。團(tuán)隊(duì)精神突出表現(xiàn)在能夠促進(jìn)學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)上。團(tuán)隊(duì)精神是時(shí)代精神的集中體現(xiàn)，學(xué)校有了它，也就有了靈魂，它應(yīng)該集中表現(xiàn)在師生共同的價(jià)值取向、行為方式和工作目標(biāo)以及突出表現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。單說我們學(xué)校的英語教學(xué)，教師數(shù)十人，個(gè)個(gè)都比較認(rèn)真，輔導(dǎo)工作廢寢忘食，可是為什么效果總不盡如人意呢？究其原因，就是缺乏一種精神，一種具有目標(biāo)一致、齊心協(xié)力、技能互補(bǔ)、相機(jī)而動(dòng)等特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生原有基礎(chǔ)差，教師東敲西打，學(xué)生始終過不了學(xué)習(xí)英語這一道坎，而教師組成團(tuán)隊(duì)有計(jì)劃地幫助一批一批學(xué)生“過關(guān)”，立竿見影，學(xué)生成績(jī)便迅速提高。團(tuán)隊(duì)精神有利于健全科學(xué)的管理制度。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。制度依賴于師生的自覺遵守，也依賴于各類檢查評(píng)比。依法執(zhí)教、依法治校，這個(gè)“法”建立在具有團(tuán)隊(duì)精神的師生群體中，才會(huì)真正落到實(shí)處，才會(huì)不斷健全完善。團(tuán)隊(duì)精神有利于學(xué)校開展豐富多彩的教育活動(dòng)。豐富多彩的教育活動(dòng)是校園文化的主線，活動(dòng)中各種校園文化要素貫穿起來便構(gòu)成了某種素質(zhì)的教育面，再由各種素質(zhì)教育面組合成為素質(zhì)教育體，從而使整個(gè)校園文化成為一個(gè)有機(jī)的素質(zhì)教育平臺(tái)，而人又恰是校園文化要素的關(guān)鍵?；顒?dòng)中，人與人之間表現(xiàn)為相互信任、相互理解、相互支持、相互尊重，才能形成一種心情舒暢、樂于奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)。

如何打造團(tuán)隊(duì)，說法太多了，這里就校園內(nèi)形成教師團(tuán)隊(duì)談一點(diǎn)簡(jiǎn)要觀點(diǎn)。依法治校，實(shí)行民主管理。什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)班子，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)班子就有什么樣的教師，所以打造團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)該從班子建設(shè)做起。班子具有了團(tuán)隊(duì)精神，教師才會(huì)有凝聚力。如果班子成員個(gè)個(gè)只想著自己的利益，那么教職員工也就是只為自己著想的烏合之眾。因此，陽光政務(wù)、民主管理是學(xué)校形成優(yōu)秀團(tuán)體的良好平臺(tái)。正所謂“有法可依，違法必究”，教師才會(huì)自覺遵守規(guī)章制度，進(jìn)而形成共同的意識(shí)形態(tài)，具備大集體的觀念。扶持多種積極向上的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)組成人數(shù)不宜過多，十人左右較為適宜。學(xué)校內(nèi)存在各種小團(tuán)體并不是壞事，因?yàn)橹挥挟?dāng)領(lǐng)導(dǎo)缺乏威信的時(shí)候，消極的小團(tuán)體才會(huì)出現(xiàn)，這里要扶持的是積極向上的團(tuán)體，可以是學(xué)校結(jié)構(gòu)組織形態(tài)上的團(tuán)隊(duì)，如年級(jí)組、辦公室等，也可以是群眾性組織，如學(xué)社、團(tuán)小組，甚至是民間的團(tuán)體。在良好的校園文化氛圍下，這些團(tuán)體都可以成為真正意義的團(tuán)隊(duì)，對(duì)集體進(jìn)步、個(gè)人發(fā)展起著積極的作用。引導(dǎo)制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)。有公平競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，教師個(gè)體如是，團(tuán)隊(duì)亦是?；诖?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該依據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)各類團(tuán)隊(duì)制定奮斗目標(biāo)，然后通過開展評(píng)比活動(dòng)，積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為，致力改善學(xué)?！叭L(fēng)”，帶動(dòng)、激勵(lì)全體教師在有序競(jìng)爭(zhēng)中自我發(fā)展，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇十六

高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性（通用17篇）篇十七