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保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)

時間:2025-06-08 作者:影墨

教案不僅包括具體的教學活動和時間安排,還包括教學目標、教學方法和評價方式等內容。下面是一些幼兒園教案范文,供大家借鑒和參考,希望能夠對你們的教學有所幫助。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇一

保護牙齒是班普通的科學內容,活動內容較為枯燥,于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

教具:

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具:

4、牙刷一個;

5、每人一個餅干;

6、每人一面小鏡子;

一、情景交流,引出牙齒課題。

師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼!)

師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!

二、實驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀察討論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

三、找齲齒

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會蝕牙齒變黑,成為齲齒。

五、預防齲齒,保護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸:觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題,小結本課。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么壞掉牙齒?

3、老虎如何保護自己的牙齒。

通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇二

1、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

2、是幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

[活動準備]。

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、巧克力一塊。

3、每人一面小鏡子。

4、保護牙齒的課件。(牙齒的作用、正確的刷牙方法、怎樣保護牙齒?)。

[活動過程]。

活動導入。

教師用猜謎語引出牙齒主題。(兄弟生來三十多,先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦,大事一來請哥哥。)。

2、找齲齒(請幼兒用小鏡子觀察自己有無齲齒)。

3、小實驗:齲齒形成的原因:請幼兒吃巧克力,僅導幼兒觀察牙齒,說說牙縫里多了什么?啟發幼兒借助蛋殼變黑變軟的現象。

5、幼兒觀看保護牙齒的課件:牙齒的作用(吃餅干、咬蘋果使用中間的牙齒咬切。啃骨頭時用側邊的牙齒將肉撕碎,最里面的牙齒將食物磨碎、嚼爛)。

正確的刷牙方法:(上面的牙齒里里外外由上向下旋轉刷,下面的牙齒里里外外由下向上旋轉刷、門牙順著牙縫刷、最里面的咬合面要來回刷。)。

怎樣保護牙齒?(睡前不要吃蘋果、餅干等食物。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯后一定要漱口。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西)。

[活動延伸]。

把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友,活動結束。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇三

1、你是怎么保護牙齒,不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經驗)。

2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個別經驗再現)。

3、正確的刷牙應該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構造和名稱:上牙、下牙、咬合面)。

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。)。

5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)。

6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇四

1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

2、了解牙齒的作用,要養成早晚刷牙的習慣。

3、了解換牙常識,學會保護恒牙。

教學重點。

了解牙齒的作用教學。

難點。

了解齲齒形成的原因。

活動準備。

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼,洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干。

活動過程。

一、開始部分:

以猜謎語的形式引出課題。

附:謎語《牙齒》。

健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

二、基本部分:

1、師:"請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導幼兒發散思維,對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)。

2、請小朋友每人吃一塊餅干,通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3、師?"剛才小朋友吃過餅干,請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"。

教師小結:醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、變軟了。

5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

6、討論:(1)、啟發幼兒討論為什么會長齲齒?

(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結合教學掛圖小結:食物吃到嘴里后,會有殘渣留在牙縫里,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,還要請牙科醫生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論:如何預防齲齒。

10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。

三、結束部分:

教師總結保護牙齒的有關知識:第一,當牙齒活動時,不要用手去搖它,這樣會影響恒牙的萌出,并容易引起感染發炎,要讓它自己脫落。第二,當新牙快長出時,不要用舌頭去舔它,這樣會使牙齒長的不整齊。第三,當乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間,還沒長出新牙,應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質和鈣質的食物。

四、活動延伸。

1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點,教師提醒幼兒吃完點后要漱口,保持口腔衛生,養成保護牙齒的好習慣。)。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇五

1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

一、利用故事導入課題,激發幼兒興趣

開門見山,聽故事直接導入,激發幼兒興趣,引發相關思考,"冬冬為什么牙疼"。

二、圍繞主題進行針對性談話

1、了解齲齒形成的原因

"冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解,齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。

2、觀察自己的'牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應的展板上,教師與幼兒一起做量的統計,揭示保護牙齒的必要性。

3、如何保護牙齒

(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法

飯后漱口,早晚刷牙;合理營養,多曬太陽,預防疾病;少吃甜食、零食等。

(2)講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。

三、結束

幼兒實際操作,用清水練習刷牙,活動自然結束。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇六

活動目標:

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的.生活經驗。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

活動重點:

活動準備:

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

活動過程:

一、吃點心(餅干)引出課題。

1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?

二、了解蛀牙形成的原因。

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問:

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們在錄像里還看到了什么呀?

(據幼兒的回答,逐步追問)。

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

6、師小結蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?

三、知道怎樣保護牙齒。

四、活動延伸:

活動反思:

保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

現在小學低年級學生中,牙病問題是學生中普遍存在的問題,大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

于是,在教學時我設計了一下幾個環節:

一、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識,說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導實踐,延伸生活。

本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,并創設學生喜愛的游戲“我是小牙醫”,讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法。

教師示范正確的刷牙方法,最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結束活動。

在這課的教學中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫”的游戲學生玩得很開心,但是他們對護齒的知識了解得不多,“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇七

(1)猜迷,引出課題,復習牙齒的作用:

教師:健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

(2)出示牙齒模型,復習了解牙齒的作用。

教師:你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?

幼兒:討論牙齒的功能。

小結:方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養的食物,使我們的身體長的健康結實。

(3)相互檢查,發現齲齒。

拿起小鏡子,看看自己的牙齒,是否又白又亮。發現又黑又黃的牙齒,還有小洞洞——齲齒。

2.了解齲齒形成的原因及危害。

教師:為什么會有齲齒呢?

(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》。

提問:

a.小明的牙齒為什么會疼?

b.齲齒的危害。

(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?

引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。

(3)了解齲齒的危害。

教師小結:愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。

(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒。

小結:牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時看牙醫,補起來,不要讓小細菌再來,注意口腔衛生。

4、動一動、粘一粘。

教師:你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂),每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像,讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒,看自己美不美,把自己最美的笑容貼在墻上。

5、活動延伸:

回家以后,早晚好好刷牙,和爸爸、媽媽比一比,看誰的牙齒白又亮,更健康。

教案設計頻道小編推薦:

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇八

2、指導幼兒正確的刷牙方法。

自制教具大嘴巴(大嘴巴張開之后有一排牙齒,牙齒后面有個透明的塑料袋子)還有一些畫的食品。

一、活動熱身:

帶領小朋友一起做一個拍怕手,張張嘴,動動腦的小歌謠。

二、活動導入:

老師出示教具:當當當。問問小朋友這是什么?小朋友會回應說:大嘴巴。

老師說今天這個大嘴巴呀特別的生氣,因為它說好幾天都沒吃甜甜的'食物了。它說呀:如果再吃不上甜甜的食物,牙齒就該生氣了,牙齒一生氣啊,就該亂咬人了,于是,老師將畫好的好吃的拿出來,對著大嘴巴說:大嘴巴你別生氣,我今天給你帶來好多吃的,然后老師撕下大嘴巴上中間部分,露出潔白的牙齒,哈哈!(小朋友這會兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫好的食品,一個一個的塞到嘴巴里,(食品主要以甜的為主)也可以找小朋友上來塞。老師說這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉一圈)吃飽了就趕緊回家吧。(后面的老師趕緊將將牙齒上畫點小黑點)。老師說:這個大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道,不給東西吃就咬人,哼~~~。過了幾天,老師邊說邊將黑板再次轉過來說:咦?這個還是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問問它。牙齒牙齒:你怎么身上這么多小黑洞啊。

牙齒什么都沒說,這時嘴巴說:因為前幾天我吃了太多了甜食,早晨中午晚上,我都沒有刷牙,所以……。

三、活動操練:

老師將黑板轉過去,上面會出現正確刷牙的方法。老師說:孩子們,你們看,前幾天霸道的牙齒,因為吃了好多甜食,并且沒有漱口,也沒有刷牙。所以啊,現在它變成了這個樣子。那么咱們小朋友應該如何保護好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個好方法。老師出示掛圖,一步一步教小朋友正確刷牙的方法,然后找小朋友伸出手指頭跟著老師一起簡單操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)。

帶領小朋友們一起說兒歌:小牙刷,真重要。

人人刷牙少不了,

刷里面,刷外面,

上下前后全刷到,

天天刷,牙齒好,

牙齒樂的吐泡泡。

四、活動總結:

小朋友,現在我們知道應該如何刷牙了嗎?保護好我們的牙齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽分享哦!

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇九

1.明白早晚刷牙的重要性。

2.學習刷牙的方法。

3.欣賞兒歌的韻律。

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

1.出示牙刷、牙膏,請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的`顏色、形狀。

3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布,老師假扮手偶,發出呻吟聲,請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞,請幼兒討論蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,例如:定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙,幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。

請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

1.能模仿刷牙的動作,掌握刷牙的方法。

2.能堅持早晚刷牙。

請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。

1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇十

1、掌握正確的刷牙方法。

3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

一、猜謎語進入談話:

1、怎樣保護牙齒?

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺得健康的.牙好看,還是不健康的牙好看。

三、教小朋友正確的刷牙的方法。

1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2、學習《刷牙歌》。

(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發幼兒的學習興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇十一

1、知道蛀牙產生的原因和保護牙齒的方法。

2、能使用正確的刷牙方法刷牙。

3、樹立保護牙齒的意識,養成早晚刷牙的習慣。

重點難點。

能使用正確的刷牙方法并養成早晚刷牙的好習慣。

活動準備。

活動過程。

一、引出課題,激發幼兒興趣。

1、給幼兒講故事,《蛀蟲大王》的故事。

2、提問:故事里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、討論:怎么會有洞洞的?

三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。

1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同?

3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)。

教師小結:酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

5、進行小結:我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物慢慢的就會變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受:有了蛀牙會怎么樣呢?

五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?(邊說邊出示圖片引導幼兒大膽說出自己的看法)。

六、學習正確的刷牙方法。

1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

2、請幼兒跟教師一起做,學習正確的刷牙方法。七、帶領幼兒到盥洗室,幼兒用紙杯接水漱口。

八、活動延伸。

閱讀區:投放《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的繪本。

活動總結。

本次活動內容緊緊圍繞教學目標,層層遞進,通過故事來拋出問題,讓幼兒思考為什么會蛀牙,激發幼兒探索蛀牙的興趣和積極性。整個活動以操作和觀察的方式進行,讓幼兒更直觀的了解到牙齒的重要性,從而養成保護牙齒的習慣。鼓勵幼兒說出自己的想法,并且聽一聽別人的想法,從而充分體現出幼兒的主體地位,其實幼兒有豐富的想象力,而且他們的想法大膽,有內涵,雖然有時候會很夸張,但是對于他們的年齡層來說,思維是相當活躍的,教師應為其創造機會。所以,我在活動中不斷鼓勵孩子們進行討論交流,說出自己的想法,鍛煉語言表達能力的同時又能知道保護牙齒的好方法,養成早晚刷牙的習慣。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇十二

本次活動選取的是主題網絡中的一個內容:大班科學——萬里長城。目標定位如下:

(1)引導幼兒了解長城是中國的代表性建筑,初步掌握其在古時、現今的作用。

(2)知道長城是由勞動人民用智慧和汗水建成的,激發幼兒對勞動人民的敬愛和愛國主義情感。

【分析】要激發孩子對一種事物的熱愛必須先要認識它、了解它長城這一建筑的構造并不復雜,由烽火臺和城墻連接而成,孩子們也基本熟知。但長城存在于古時和現今的作用卻是離孩子們的生活較為遙遠的,需要教師通過多種形式來達成。因此,將活動的重點定位在“了解長城是中國的代表性建筑,初步掌握其在古時、現今的作用”。由萬里長城的學習,感受勞動人民的偉大和對祖國的熱愛需要幼兒情感的遷移。

而情感遷移對于該年齡階段的幼兒來說又是十分困難的,因為獨生子女的盛行使這些孩子自主獨立意識過于強烈,情感的激發較難,因此將其定位為活動的難點。

為解決重難點,本次活動主要采用多媒體重現的手段,讓孩子們置身于當時的場景,讓他們的鮮血在場景中沸騰起來,從而達到情感遷移的目的。

1.經驗準備:了解世界各國的標志性建筑。

2.物質準備:多媒體課件——關于世界各國的標志性建筑、萬里長城的雄偉景象、古時人們建造長城的景象、古時抵御外敵入侵打仗時的景象、現今長城作為旅游勝地的景象。

首先是老教材與新媒介的完美結合。作為被許多教育工作者曾經反復使用的老教材,如何上出新意,如何挖掘其適合現今社會的教育價值至關重要。本次活動運用最新的教學媒介——多媒體課件,重現了古時人們的建造場面,古時長城抵御外敵入侵時的場景,使孩子們身臨其境地感受到該老教材的獨特魅力。原來長城是如此雄偉,它能發揮這么大的作用,中國人是這么偉大,這一切目標的達成都得歸功于新教學媒介帶來的感官享受。

其次.突出情感教育功能。活動始終圍繞著中國的萬里長城——人類的驕傲開展,包括長城在古時、現今的作用,都為更好地抒發情感做了鋪墊。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇十三

1、了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。

2、《愛吃糖的老虎》課件。

3、牙刷人手一個、鏡子人手一面、刷牙歌。

一、觀看課件《愛吃糖的老虎》,了解齲齒形成的原因。

1、今天,老師要請你們看動畫片,看看里面的老虎怎么了?

2、幼兒看flash。

提問:你知道小老虎怎么了?

它的牙齒怎么了?為什么會這樣?

二、找齲齒。

1、師:我們也來找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?

請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的?

(幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)。

2、幼兒互相尋找蛀牙。

3、集中,提問:你找蛀牙了嗎?

共同討論蛀牙形成的原因。

4、小結:變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預防齲齒,保護牙齒。

1、討論:我們應該怎樣保護牙齒?

2、觀看刷牙方法圖解,講解正確的刷牙方法,幼兒模擬學習。

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙,教師指導。

5、結束活動。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇十四

1、了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。

2、初步知道保護牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。

3、養成堅持每天刷牙的好習慣。

物質準備:

ppt。

活動過程:

一、換牙故事導入,激發幼兒討論興趣。

二、展示圖片,認識牙齒。

1、播放圖片,鼓勵幼兒觀察發現牙齒的不同。

2、教師小結。

教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來。

斷食物,尖牙主要來撕碎食物,臼齒主要來磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營養。

三、播放視頻,認識牙齒生長順序。

四、設置情景,討論為什么會蛀牙。

五、護牙大作戰。

1、提問:對牙齒有了清楚地了解后,我們應該怎樣去保護它們呢?

2、小結:不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。

活動延伸:在語言區投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇十五

1、了解齲齒的危害,知道刷牙可以保護牙齒,感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙,養成每天早晚刷牙的好習慣。

課件“牙齒的.秘密”、牙齒模型。

一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防。

1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”

2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)。

3、還看見了什么?(小結:原來東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

4、檢查同伴的牙齒,看看有沒有蛀牙(在交流中教師進行簡單的統計)。

5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?(請個別幼兒說說自己的感受)。

6、小結:一旦有了齲齒,吃東西的時候就會遇到許多麻煩,很難受。

二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法。

1、你是怎么保護牙齒,不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經驗)。

2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個別經驗再現)。

3、正確的刷牙應該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構造和名稱:上牙、下牙、咬合面)。

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。)。

5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)。

6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)。

三、天天刷牙——活動延伸,愿意每天刷牙并記錄。

1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇十六

活動目標:

1、讓幼兒認識各種各樣的糖果。

活動準備。

1、幼兒自帶幾顆糖果。

2、教師準備:軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果。

活動過程。

一、猜謎語引出話題。

1、教師出謎語:花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

2、幼兒自由討論,猜謎語(糖果)。

3、教師請一個幼兒吃糖,讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。

二、糖果點點名。

1、請小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱,比如:棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

2、引導幼兒說說:你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較)。

三、糖果嘗一嘗。

1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

2、幼兒感受:嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)。

3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》:花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

四、拓展教育。

1、引導幼兒說說糖吃多了的.害處:牙齒疼痛、長蟲牙、牙齒脫落。

2、怎樣預防和保護牙齒:引導幼兒說出少吃糖,不能多吃糖。吃過之后要漱口。

3、教師:剛才我們吃了糖果,要怎么樣啊?(漱口)。

4、幼兒分組排隊漱口。

保護牙齒幼兒園科學教案范文(17篇)篇十七

小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來學習《保護牙齒》。

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結:我們發現漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

小結:

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

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