久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)

時間:2025-06-10 作者:影墨

大班教案在教學實踐中是一個不斷完善和調整的過程,能夠幫助教師提高教學質量和效果。以下是一些經過驗證的大班教案范文,可供大家借鑒使用。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇一

活動目標:

1、能大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事,學習用“我的名字在第幾行、第幾個,我叫××的句式完整表述。

2、學習書寫自己的名字,感受自己名字的獨特性。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備:

1、布置幼兒事先向爸爸媽媽了解自己名字的寫法、含義以及取名時的小故事;

2、每個幼兒的名字卡片、寫字筆、書寫卡、一本簽名簿等。

活動過程:

(1)教師將幼兒的名字卡片排成四行貼在黑板上,并用數字做好行的'標記。

(2)教師:請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么?

(3)教師:你能找到自己的名字在那里嗎?(引導幼兒數數自己的名字在第幾行、第幾個。)。

(4)幼兒尋找:互相說說自己的名字在第幾行、第幾個,叫什么。

(5)集體交流:以開火車的形式引導幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個,我叫×ד的句式來介紹自己的名字和位置。

(1)教師:小朋友們說的都很好,那么,你還有其他的名字嗎?你有小名嗎?誰會叫你的小名?(引導幼兒互相說說關于自己小名的情況。)。

(2)教師:大家叫你小名的時候,你有什么感覺?(引導幼兒說說自己的感受。如:別人叫我小名的時候我感覺很開心,很親切;有點難為情,因為我長大了等等。

(1)教師講述故事“錢鐘書”,讓幼兒了解偉大作家錢鐘書有關名字的故事。

(2)教師提問:爸爸媽媽為什么給錢中書取名叫“中書”呢?(因為他從小喜歡書。)。

(3)教師:那你的名字有什么故事嗎?引導幼兒互相說說自己的名字的故事。

(4)集體交流自己的名字的故事。

(5)教師總結:我們每個人都有一個非常獨特的名字,每個名字都有一定的含義,寄寓了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿。

(1)教師:小朋友們會寫自己的名字嗎?請大家在自己的小紙片上寫一寫。

(2)讓幼兒分別在紙片上練習寫自己的名字。

(3)教師:老師準備了一本簽名簿,你能在上面“寫”上自己的名字嗎?

(4)幼兒逐一在簽名簿上簽名,互相欣賞自己寫的名字。

活動延伸:

畫名字,讓幼兒發揮想象用漂亮的圖案和顏色來裝飾自己的名字。

小百科:姓名有廣義與狹義之分,還有小名、別名、綽號、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱;狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國古代,名、字分開使用。今合稱“名字”,則指姓名或名。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇二

1.在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感,體驗與同伴互動演唱的快樂。

2.能用歡快的聲音演唱歌曲,唱準高音部分;并能自如地接唱。

3.幼兒能根據歌曲的情緒特點,創編有趣的動作自由的表現歌曲。

4.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

1.與歌曲內容相關的課件。

2.歌曲圖譜一張。

3.配樂演唱錄音。

一、通過練聲,初步感知歌曲的旋律和節奏特點。

1.客人們就要出場了,我們可以怎么樣歡迎他們?

2.請幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節奏地拍手。

二、結合課件和圖譜,分析理解歌詞,進一步感知歌曲的情緒特點。

3.教師指圖,引導幼兒念誦歌詞我們一起試著說說他們好玩的介紹吧!

三、結合圖譜,引導幼兒快樂學習并表現歌曲。

還有飛高的小氣球嗎?它和前面的的高氣球有什么不一樣?

2.幼兒自主演唱,表現歌曲歡快的情緒。

3.鼓勵幼兒在快樂的演唱中自主創編動作。

你想加什么有趣的動作來表現快樂的心情呢?

四、引導幼兒填名字演唱,使其產生自豪感,體驗與同伴互動演唱的快樂。

1.幼兒探索自己名字的唱法。

2.利用課件中幼兒的照片,玩游戲"唱唱你和我",體驗唱自己和朋友名字的樂趣游戲玩法:當大屏幕里的照片滾動起來,幼兒一起倒數:3、2、1,停止滾動,屏幕出現兩名幼兒的照片:這是誰?請大家一起唱出他們的名字。

教師采訪被唱到名字的幼兒:大家在唱你們名字的時候,你們的心情是什么樣子的?

五、游戲"找朋友",接唱自己的名字,感受歌曲和游戲帶來的快樂。

1.教師示范,引導幼兒發現游戲玩法。

2.幼兒游戲,教師隨機指導。

對孩子來說,把自己的名字用歌唱的方式介紹給他人,既充滿情趣,又具有挑戰性。通過這兩次活動,讓我知道了,抓住和把握好每個領域活動的目標和特點很重要,活動前的'知識準備很重要,活動的切入點很重要。將學習的方法逐一滲透在學習的過程中,幼兒知道了“學什么”和“怎么學”,其學習積極性盎然,學習效率也會大大提高。同時,幼兒學會了學習的方法,便能較快地嘗到成功的滋味,獲得成功的體驗。

有時候我常想,為什么身邊的老師上課能上得這么好,自己卻總是要出現那么多問題?其實答案很明顯,只有付出了才會有收獲,沒有人會隨隨便便成功。每一個成功的背后會付出多少的艱辛只有自己知道。自問自己到底付出了多少努力,自己所付出的能和那些優秀的老師比嗎?不能。不,是現在還不能。其實我一直相信自己的課會越上越好,因為我一直都有在努力,努力讓自己每天進步一點。因為付出才會有收獲。通過時間的累積和經驗的積累,我相信自己的課會越上越好。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇三

1.能用歌曲重復的旋律仿編歌詞,并能在集體面前即興大膽地唱出。

2.交流自己名字的由來,了解名字的獨特性和含義,體會爸爸媽媽對自己的期望,增強自信心和自豪感。

活動準備。

1.《唱唱我的名字》音樂cd(盒帶)并于活動前請幼兒熟悉這首歌的旋律。

2.請家長協助幼兒制作一個有趣的面具,彩色鉛筆、彩色筆。

3.寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在黑板上。

4.活動前在家園中貼出通知,請家長和孩子談談孩子的名字的故事和含義,讓幼兒了解自己的名字的'與眾不同以及名字里包含長輩對自己的期望。

活動建議。

(1)教師和幼兒一起欣賞音樂cd(盒帶)并演唱歌曲。

(2)將歌詞換成自己的名字,采用接龍的形式輪流進行表演,鼓勵兒童即興加上好玩的動作。

2.發現名字的秘密。

(1)教師將寫有全班幼兒名字的卡片貼黑板上,請幼兒找一找自己的名字在哪里。

(2)引導幼兒探尋:這些名字都一樣嗎?哪兒不一樣?請幼兒找出兩個名字、三個字或四個字的名字;找出全班幼兒不同的姓;發現全班姓什么的最多;姓一樣,名不一樣的有哪些;名一樣,性不一樣的有哪些;等等。

(3)根據幼兒的回答,可即使在名字上面進行圈劃和統計。

3.探尋名字的故事。

(1)引導幼兒說說男孩、女孩的名字叫起來的感覺有什么不同?推選全班最響亮的名字、最有特色的名字、最好聽的名字、最有力量的名字、最優雅的名字等。

(2)教師引出交流的話題:每個人的名字都不是隨便起的,名字里包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿。

(3)幼兒自由地向同伴介紹自己名字的含義,或是爸爸媽媽給自己取名字的小故事。

(4)請幼兒講述自己名字背后的故事和含義。

4.全班幼兒戴上自己制作的面具,手拉手圍成一個圓圈。各幼兒按順序逐一站到圈中,鼓勵他們配上有趣的身體動作,演唱自己的名字,其余幼兒可以隨旋律有節奏地舞動或擺手。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇四

1.在反復哼唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感。

2.能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱,體驗歌曲節奏的變化和集體游戲的有趣。

1.活動前幫助幼兒熟悉歌曲旋律,并初步了解自己的名字。

2."快樂大轉盤"教學課件等。

一、唱名介紹,自然導入。

1.教師通過介紹自己,范唱歌曲,引導幼兒找出歌詞的特點。(自然導入,既拉近了師幼間的距離,又幫助幼兒了解了歌曲的特點)。

2.通過幼兒學唱老師的名字,激發幼兒唱自己名字的欲望。(為幼兒演唱自己的名字打下基礎)。

二、快樂轉盤,唱唱你我。

1.幼兒完整學唱。(進一步熟悉旋律,學習演唱,掌握填詞演唱的要點)在琴聲的伴奏下,請幼兒輕聲填詞哼唱自己的`名字。

2.請個別幼兒演唱歌曲,產生自豪感和愉悅感。

3.通過身體動作初步感受節奏的快慢變化,并體驗演唱的快樂。

4."快樂轉盤轉起來",(大屏幕滾動幼兒的照片,定格到誰就唱誰的名字)進一步引導幼兒體驗歌曲節奏的變化。

5.引導幼兒嘗試運用伴唱形式來演唱歌曲。(培養幼兒合作意識,進一步體驗演唱的快樂)。

三、說說名字,體會親情。

通過談話、看錄像,讓幼兒初步了解名字的含義。(體驗家人的愛與期望,培養幼兒愛家人的美好情感)。

四、對碰游戲,快樂無限。

組織游戲"名字對對碰",感受集體游戲的快樂。

在表演區中,為幼兒提供各種樂器和材料,供幼兒繼續演唱、表演。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇五

1.能用歌曲重復的旋律仿編歌詞,并能在集體面前即興大膽地唱出。

2.交流自己名字的由來,了解名字的獨特性和含義,體會爸爸媽媽對自己的期望,增強自信心和自豪感。

1.《唱唱我的名字》音樂cd(盒帶)并于活動前請幼兒熟悉這首歌的旋律。

2.請家長協助幼兒制作一個有趣的面具,彩色鉛筆、彩色筆。

3.寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在黑板上。

4.活動前在家園中貼出通知,請家長和孩子談談孩子的名字的故事和含義,讓幼兒了解自己的名字的與眾不同以及名字里包含長輩對自己的期望。

1.用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介紹自己的名字。

(1)教師和幼兒一起欣賞音樂cd(盒帶)并演唱歌曲。

(2)將歌詞換成自己的名字,采用接龍的形式輪流進行表演,鼓勵兒童即興加上好玩的動作。

2.發現名字的秘密。

(1)教師將寫有全班幼兒名字的卡片貼黑板上,請幼兒找一找自己的名字在哪里。

(2)引導幼兒探尋:這些名字都一樣嗎?哪兒不一樣?請幼兒找出兩個名字、三個字或四個字的名字;找出全班幼兒不同的姓;發現全班姓什么的最多;姓一樣,名不一樣的有哪些;名一樣,性不一樣的有哪些;等等。

(3)根據幼兒的回答,可即使在名字上面進行圈劃和統計。

3.探尋名字的故事。

(1)引導幼兒說說男孩、女孩的名字叫起來的感覺有什么不同?推選全班最響亮的名字、最有特色的名字、最好聽的名字、最有力量的名字、最優雅的`名字等。

(2)教師引出交流的話題:每個人的名字都不是隨便起的,名字里包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿。

(3)幼兒自由地向同伴介紹自己名字的含義,或是爸爸媽媽給自己取名字的小故事。

(4)請幼兒講述自己名字背后的故事和含義。

4.全班幼兒戴上自己制作的面具,手拉手圍成一個圓圈。各幼兒按順序逐一站到圈中,鼓勵他們配上有趣的身體動作,演唱自己的名字,其余幼兒可以隨旋律有節奏地舞動或擺手。

對孩子來說,把自己的名字用歌唱的方式介紹給他人,既充滿情趣,又具有挑戰性。通過這次活動,讓我知道了,抓住和把握好每個領域活動的目標和特點很重要,活動前的知識準備很重要,活動的切入點很重要。將學習的方法逐一滲透在學習的過程中,幼兒知道了“學什么”和“怎么學”,其學習積極性盎然,學習效率也會大大提高。同時,幼兒學會了學習的方法,便能較快地嘗到成功的滋味,獲得成功的體驗。

有時候我常想,為什么身邊的老師上課能上得這么好,自己卻總是要出現那么多問題?其實答案很明顯,只有付出了才會有收獲,沒有人會隨隨便便成功。每一個成功的背后會付出多少的艱辛只有自己知道。自問自己到底付出了多少努力,自己所付出的能和那些優秀的老師比嗎?不能。不,是現在還不能。其實我一直相信自己的課會越上越好,因為我一直都有在努力,努力讓自己每天進步一點。因為付出才會有收獲。通過時間的累積和經驗的積累,我相信自己的課會越上越好。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇六

活動目標:

1.感受歌曲性質,學習用歡快的聲音演唱歌曲。

2.學習將自己的名字填入進行演唱,并自如的接唱。

3.在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感,體驗與同伴互動演唱的快樂。

活動準備:

兩個布娃娃:湯米和喀秋莎。

活動過程:

一、導入活動。

(教師出示娃娃)教師:今天金老師給小朋友帶來了兩個客人,你們歡迎他們嗎?

二、學唱歌曲。

(一)游戲《你是誰呀》。

2.幼兒問:你是誰|呀―|?教師有節奏的回答:我是金靖|燕呀|。

教師:現在我來問:你是誰|呀―|?

教師邀請部分幼兒回答,注意提醒幼兒要有節奏的回答。

3.教師:你們想知道兩個客人的名字嗎?一起來問問吧。(幼兒問,教師回答,幫助幼兒了解他們的名字分別叫:湯米和喀秋莎)。

1.第一遍:

教師:他們還會把自己的名字唱出來呢?仔細聽好。(教師邊范唱邊動作。)。

教師:你聽到了什么?(鼓勵幼兒根據自己聽到的進行講述,教師將幼兒回答的用歌詞進行總結。)。

2.第二遍:

教師:兩位客人還要唱一次,仔細聽唱的最多的`是哪個字?

小結:唱的最多的是米和莎。(教師邊小結邊范唱幾句。)。

1.第一遍:

教師:我們也來唱唱湯米和喀秋莎的名字吧!(教師帶領幼兒一起邊唱邊動作。)。

2.第二遍:

教師:這次金老師唱的輕一點,你們唱的響亮一些好嗎?(引導幼兒用響亮的聲音演唱。機動)。

3.第三遍:

教師:湯米和喀秋莎介紹時可開心了,我們用開心的表情和聲音來唱一唱!(引導幼兒用歡快的表情和聲音演唱歌曲。)。

教師:唱米米米和莎莎莎時是一樣的嗎?一起來聽聽。(幫助幼兒知道這兩句只有最后一句是不一樣的。教師邊小結邊范唱一下。)。

教師:我們一起來練一練每個名字的最后一句。(帶領幼兒跟鋼琴伴奏練習每句的最后一小節。)。

4.第四遍:

教師:我們再來唱一唱,這次要把米米米和莎莎莎不同的地方唱出來。(引導幼兒注意唱好兩句不同的地方。)。

(四)學習將自己的名字填入進行演唱,并自如的接唱。

如:幼兒:兩個字。教師:應該怎么唱?

小結:和湯米一樣唱,唱兩遍。來來我是秦熙秦熙。

三個字的名字引導方法同上。

2.教師請一位幼兒邊演唱邊提出要求:等會金老師指著誰誰就唱自己的名字,(幼兒唱:來來我是王欣瑤呀)后面我們跟瑤瑤一起唱。(瑤瑤……)。

教師隨機邀請幼兒唱唱自己的名字,并提醒其他幼兒及時接唱。

三、游戲《找朋友》。

教師:我們去找一個朋友相互唱唱自己的名字吧!(引導幼兒兩兩結伴,邊唱邊表演,活動在愉快的、溫馨的氛圍中結束。)。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇七

1、能用歡快的聲音演唱歌曲,唱準高音部分;并能自如地接唱。

2、能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱,體驗歌曲節奏的變化和集體游戲的有趣。

3、在創編演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感。

能用歡快的聲音演唱歌曲,唱準高音部分;并能自如地接唱。(重點)

多通道參與,讓幼兒表現音樂速度的快慢變化,并進行創編演唱自己的名字。(難點)

1、與歌曲內容相關的課件

2、歌曲圖譜一張

3、配樂演唱錄音活動過程:

(入場:孩子們,讓我們聽音樂跳著快樂的舞蹈進入教室!)

1.感知歌曲旋律,聽音樂拍身體的各個部位感知節奏的'特點:

師:我們一起來玩一個好玩的游戲《跟我做》,(兩段快慢不一樣的音樂)我們聽音樂旋律拍節奏,仔細聽一聽,準備。(音樂1)這次音樂不一樣了,看你們能跟上嗎?(音樂2)孩子們真不錯。剛才我們聽的兩段音樂有什么不一樣??(節奏的快慢不一樣)

3。請幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節奏地拍手。

師:來了幾位客人呢?(兩位)他們都叫什么名字?請你仔細聽。

1、播放課件,引出歌詞內容

第一位客人叫什么呢?我們給他打個招呼,小朋友們仔細聽我是怎么打招呼的。你好湯米湯米。(播放湯米演唱部分,引導幼兒通過打招呼練習歌詞節奏)

還有一位小客人,她叫什么名字?(播放卡秋沙演唱部分)

客人們是怎樣介紹自己的?(通過唱歌的形式介紹自己)

2、完整范唱歌曲,進一步理解歌詞并感知歌曲的情緒特點

湯米和卡秋沙要合作演唱,仔細聽!唱的最多是什么字?(播放合作演唱錄音)

誰聽出來了,他們唱得最多的字是什么字?(課件先出示圖,再點字出來。)

(師幼小結:唱得最多的是米和沙,也是他們名字的最后一個字。)

3、教師指圖,引導幼兒念誦歌詞

我們一起試著說說他們好玩的介紹吧!2次(引導幼兒說清歌詞,念準節奏)

1、教師指圖演唱、幼兒跟唱,結合圖譜練習高音和接唱部分

我們一起唱一唱。(指圖師幼完整演唱)

你們看,這些小氣球一樣高嗎?為什么這個小氣球飛的那么高?(分析圖譜高音處)

還有飛高的小氣球嗎?它和前面的的高氣球有什么不一樣?怎樣演唱?看你們的聲音能

升到小氣球這么高?(對比逐句練習兩個高音處引導幼兒用自然順暢的聲音唱準高音,解決難點)唱高音時我們就像爬大山一樣,試一試。我來當指揮家,你們看老師手勢,......

唱完米字緊接著唱的是什么?(分析接唱部分,反復練習,能自如地接唱)

2、幼兒自主演唱,表現歌曲歡快的情緒

針對幼兒演唱的情緒、接唱、唱準高音等情況合理評價并及時引導。在過程中教師盡量讓孩子看圖譜自己演唱。(過程中鋼琴伴奏)

師:(看圖譜演唱一次,鋼琴伴奏)我們看著圖譜來試一試唱一唱他們的名字,看你們能唱對嗎?給自己鼓掌,唱得很不錯哦。(看圖譜)這一次我們合作一次,我唱第一段,湯米的,你們唱第二段。來,試一試吧。(伴奏音樂慢)我要增加難度了,你們怕不怕,增加難度我不怕,這次我們不看圖譜了,在你們唱的時候,老師來當指揮家,來幫你們打節奏,注意看老師的手勢哦。(一次,伴奏音樂慢)

3、能通過變化歌曲的快慢速度進行演唱,提高幼兒興趣。

師:看來啊,我考不到你們,我不信呢,這次,周老師還要出個難題,這次的節奏和上次不一樣,注意聽,(挑戰中速)孩子們不錯,老師真的為你們感到自豪,我知道,我們大班的孩子都很聰明,喜歡接受一些挑戰,你們愿意接受挑戰嗎?注意聽,更加難了。(歌曲快慢節奏結合)恩,挑戰成功!(你們決得我們剛才跟上音樂了嗎?沒關系,今天我們沒有挑戰成功,可能是我們對歌曲的旋律不熟悉,我們下次一定再次挑戰,好嗎?)

1、幼兒探索自己名字的唱法

剛才湯米、卡秋沙在歌里唱到了自己的名字,所以這首歌就叫什么名字?(點課件)《唱唱我的名字》。現在你們能不能一一告訴我,你們的名字?我怎么問,你就怎么回答,答對的小朋友大家一起就拍手說“對,對,對”,你們就問我:“你是誰呀?”“我是周祖鵑呀。”“你是誰呀?”(快慢結合)謝謝小朋友們把你們的名字告訴我。剛才歌曲的名字叫《唱唱我的名字》。小朋友你們想不想把自己名字也唱到歌里來?想一想你的名字怎么唱。(鼓勵2——3名幼兒嘗試演唱自己的名字)

師:你叫什么名字啊?請把你的名字唱出來。(幼兒演唱歌曲點課件音樂)請小朋友們為他拍節奏。

教師和幼兒合作演唱第二段。然后再請兩個幼兒合作演唱。

2、利用課件中幼兒的照片,玩游戲“唱唱你和我”,體驗唱自己和朋友名字的樂趣

師:那現在我們一起來看大屏幕,看,湯米和喀秋莎的后面,我藏著你們的照片,當大屏幕里的照片滾動起來后,我們一起叫3,2,1停,我們被抽中的孩子,我們就唱他們的名字。

游戲玩法:當大屏幕里的照片滾動起來,幼兒一起倒數:

3、2、1,停止滾動,屏幕出現兩名幼兒的照片:這是誰?請大家一起唱出他們的名字。從左到右唱。

師:請小朋友們仔細地看,也許下一個就是你了。

教師采訪被唱到名字的幼兒:請幾位站起來,讓老師們認識一下你們,大家在唱你們名字的時候,你們的心情是什么樣子的?(游戲反復幾次)

師小結:看來,唱歌的形式來介紹自己,是很高興,自豪的事情。

師:小朋友會唱朋友的名字了。那現在我們站起來,請用好聽的聲音大聲地唱一唱你們自己的名字。

師:你們全都是歌唱家,周老師為你們感到驕傲,現在趕快去找你的好朋友一起完整地唱一唱,在唱之前,老師有個要求,找到好朋友后,先商量一下第一段唱誰的名字?看,也可以去和后面的老師一起唱一唱他們的名字。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇八

1。能用歌曲重復的旋律仿編歌詞,并能在集體面前即興大膽地唱出。

2。交流自己名字的由來,了解名字的獨特性和含義,體會爸爸媽媽對自己的期望,增強自信心和自豪感。

1。《唱唱我的名字》音樂cd(盒帶)并于活動前請幼兒熟悉這首歌的旋律。

2。請家長協助幼兒制作一個有趣的面具,彩色鉛筆、彩色筆。

3。寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在黑板上。

4。活動前在家園中貼出通知,請家長和孩子談談孩子的名字的故事和含義,讓幼兒了解自己的名字的與眾不同以及名字里包含長輩對自己的期望。

1。用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介紹自己的名字。

(1)教師和幼兒一起欣賞音樂cd(盒帶)并演唱歌曲。

(2)將歌詞換成自己的名字,采用接龍的形式輪流進行表演,鼓勵兒童即興加上好玩的動作。

2。發現名字的秘密。

(1)教師將寫有全班幼兒名字的卡片貼黑板上,請幼兒找一找自己的名字在哪里。

(2)引導幼兒探尋:這些名字都一樣嗎?哪兒不一樣?請幼兒找出兩個名字、三個字或四個字的名字;找出全班幼兒不同的姓;發現全班姓什么的最多;姓一樣,名不一樣的有哪些;名一樣,性不一樣的有哪些;等等。

(3)根據幼兒的回答,可即使在名字上面進行圈劃和統計。

3。探尋名字的故事。

(1)引導幼兒說說男孩、女孩的名字叫起來的感覺有什么不同?推選全班最響亮的名字、最有特色的名字、最好聽的名字、最有力量的名字、最優雅的名字等。

(2)教師引出交流的話題:每個人的名字都不是隨便起的,名字里包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿。

(3)幼兒自由地向同伴介紹自己名字的含義,或是爸爸媽媽給自己取名字的小故事。

(4)請幼兒講述自己名字背后的故事和含義。

4。全班幼兒戴上自己制作的面具,手拉手圍成一個圓圈。各幼兒按順序逐一站到圈中,鼓勵他們配上有趣的身體動作,演唱自己的名字,其余幼兒可以隨旋律有節奏地舞動或擺手。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇九

活動目標:

1、認識自己的名字,并了解同伴的名字。

2、運用美工形式認識自己名字的寫法,并能在別人寫出自己名字時有所反應。

活動準備:

1、每個幼兒名字的輪廓。

2、各種小禮物。

3、各種彩紙。

活動目標:

1、認識自己的名字,并了解同伴的名字。

2、運用美工形式認識自己名字的寫法,并能在別人寫出自己名字時有所反應。

活動準備:

1、每個幼兒名字的輪廓。

2、各種小禮物。

3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。

4、了解部分幼兒名字的由來。

活動步驟:

1、分禮物引題:教師請被叫到名字的幼兒領一件小禮物,讓幼兒了解每個小朋友不同的名字。

2、游戲:《誰來了?》可以用一首順口溜,如:嘭——嘭——嘭,誰呀?我是某某某呀。你來干什么呀?我來給你送禮物呀!并和以節奏通過接龍形式讓幼兒認識同伴的名字,同時依次與同伴交換禮物。

3、教師向幼兒介紹部分小朋友名字的趣事。

4、制作自己的“名片”:

5、教師在黑板上書寫幼兒的名字,并讓幼兒知道這個是自己的名字。

7、教師出示裝飾好的名字,并進行示范。

8、幼兒制作,在自己名字的輪廓內涂上一層薄薄的膠水,在上面灑上亮片、彩色紙屑等,可以一個字一個字地做。

9、班級幼兒名片展。

10、對應活動:將不同的物品,如:彩筆等依次放到自己的名片前。

活動延伸:

用不同的方式制作爸爸媽媽的名片。

《美食街》。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇十

活動目標:

1、能用歡的聲音演唱歌曲,并能快在集體面前大膽的唱出。

2、能用歌曲重復的旋律仿編歌詞,體驗與同伴互動演唱的快樂。

3、在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感,了解自己名字的由來。

4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備:

1、自己制作的課件(有湯米、杰西卡的動畫圖片),節奏圖譜、全班小朋友的照片幻燈片,《唱唱我的名字》歌曲磁帶。

2、課前讓幼兒與家長交流自己名字的故事。

活動過程:

一、開始部分。

1、情境創設:請來了兩位小客人,激發幼兒交朋友快樂的心情。

師:今天老師給你們請來了兩位外國小客人,你們高興嗎?

師:請小朋友們聽著音樂來等待小客人的到來吧。(做律動)。

二、基本部分。

1、幼兒拍節奏,熟悉歌曲旋律。

師:看,小客人登場了,快伸出小手歡迎他們的到來。引導幼兒拍歌曲節奏。

2、請幼兒聽聽男孩的名字。

師:你們猜猜男孩叫什么名字呢?我們一起聽聽男孩叫什么?(聽歌曲前段)。

歌曲中男孩叫什么名字?跟湯米打個招呼吧。

3、欣賞歌曲,了解女孩的名字。(聽歌曲后段)。

4、請幼兒說說歌曲中唱的最多的是名字中的第幾個字?了解歌曲的演唱特點。

5、請幼兒學說歌詞,出示節奏圖譜。

xx/xxxx/xx/xxxx/xx/xxxx/xxxx/xxxx/。

來來我是湯米湯米米米米米米米米米米米米米米米米米米米。

xx/xxxx/xx/xxxx/xx/xxxx/xxxx/x—/。

來來我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。

注意:引導幼兒唱準高音部分。

6、幼兒學唱歌曲。

請幼兒根據歌曲圖譜跟教師演唱歌曲兩遍。

7、表演歌曲。

讓幼兒表現一下男孩和女孩的特征,然后邊唱歌曲邊加動作表演歌曲。

游戲規則:大屏幕輪流滾動小朋友的照片(一男一女為一組),全體小朋友倒數五個數,喊停時,出現哪組小朋友的`照片,全體幼兒就要一起唱出這組幼兒的名字。

9、說說自己名字的故事。

請幼兒說說自己名字的來歷,認識自己名字以及說說名字背后的故事。知道每個人的名字都不是隨便起的,名字里面包含了家長們的期望和美好的祝愿。

10、游戲:找朋友。

游戲玩法:一組小朋友圍成圓圈,一名小朋友站在圈內轉圈唱自己的名字,當唱到第二個“來來”時,找到一位好朋友然后互換位置,另一名幼兒接著唱下去,游戲反復進行。

三、結束部分。

讓幼兒喜歡自己的名字,感受自己名字的獨特性,增強自信心和自豪感。

教學反思:

通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

文檔為doc格式。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇十一

1、初步了解“上海說唱”的特點,學習用“上海說唱”的表演形式有節奏地夸夸上海美景,體驗“上海說唱”的獨特韻味。

2、運用分工合作的方式共同完成任務,感受合作帶來成功的喜悅。

【活動重難點】。

重點:學習用“上海說唱”的表演形式有節奏地夸夸上海美景,體驗“上海說唱”的獨特韻味。

難點:把對上海旅游景點的已有經驗,用簡潔的語句編到相應的節奏型里。

【活動準備】。

材料準備:

1、上海風景圖片、上海各處的名稱、編寫譜、記號筆、固體膠、剪刀等;響板、雙響鼓;

2、“路邊童謠”音樂、“猜冬猜”的伴奏。

經驗準備:

幼兒已積累了對上海著名建筑和旅游景點的粗淺經驗,并已經接觸到一些簡單的節奏。

【活動過程】。

一、唱唱說說――體驗上海方言的韻味。

(一)唱唱“路邊童謠”

1、在我們上海有很多好聽的童謠,讓我們一起隨著音樂唱起快樂的“路邊童謠”吧。(歌表演:路邊童謠)。

2、提問:剛才你們是用什么語言表演“路邊童謠”?(引出上海方言)。

(二)說說“上海美景”

如今說上海話的人是越來越少了,誰會說上海方言?那你們能不能用上海方言夸夸我們上海的美麗?(個別幼兒嘗試用上海話說上海美景,體驗上海方言的嗲、糯等韻味。)。

二、聽聽學學――感受上海說唱的特色。

1、大家都很喜歡上海,為自己生活在上海,是個上海人而感到驕傲。我和你們一樣,所以我也想來夸夸我們的上海城,你們可要聽仔細了!(教師用“上海說唱”的形式夸上海城)。

2、提問:我夸上海的方式與你們的有什么不一樣?(有唱、有說、還用響板來打節奏等)。

3、什么時候是唱的?什么時候說的?

4、小結:這種頭尾演唱、中間說白的又說又唱的表演形式是上海的一種特色劇種,叫“上海說唱”。

三、編編練練――探索創編上海說唱的規律。

1、老師都夸到了上海的哪些地方?一起學學上海說唱。(學學上海說唱中有節奏夸上海的語句)。

2、在剛才的上海說唱中,上海還有很多好地方沒夸到,我們也來嘗試用“上海說唱”的表演形式來夸夸我們的上海,那該怎么夸呢?(出示節奏型:xxxxxxx,幼兒觀察討論)。

――一顆星節奏型是怎么樣的呢?(幼兒拍手打節奏感受節奏型。)。

――試著把夸上海的話編到這個節奏型里去。(例如盧浦大橋像彩虹)。

――這條兩顆星的節奏型,該怎樣打節奏?再編一句夸上海的話到這個節奏型里去。

3、嘗試4個人一組編一段“上海說唱”,說說4個人創編時應該注意些什么?(根據幼兒的討論得出幾個創編要素)。

――要確定統一的節奏型,并粘貼上;

――每個人編一句可以加快速度;

――編好之后馬上練習,還可以適當配上一定的樂器伴奏。

4、幼兒創編,編好后要用小樂器輔助練習。

四、交流分享――體驗創編上海說唱的`快樂。

(一)各組展示創編成果,說說你們成功或者沒有完成的原因。

(二)除了童謠、上海說唱,我們上海弄堂游戲也很有趣哦,讓我們一起玩一個有趣的弄堂游戲吧!(幼兒表演“猜冬猜”。)。

附錄:童謠:上海說唱說上海,唱上海,上海城,真正美,看看看,快來看,

金茂大廈層層高,浦江游覽景色美,

城隍廟里九曲橋,世紀廣場放風箏。

上海上海天天變,變得越來越美好,越美好!

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇十二

教學目標:

1.以快樂的情緒進行歌唱活動,體驗歌曲旋律的流暢和接龍形式的有趣。

2.饒有興趣地演唱自己的名字,產生自豪感。

3.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

4.能根據音樂的速度,變換動作速度。

教學重點:

掌握歌曲的旋律,學習填詞哼唱。

教學準備:

1.兩張人物卡片(湯米、杰西卡)。

2.幼兒每人一張名字卡(貼胸前)。

教學過程:

一、分段熟悉旋律和歌詞。

1.熟悉a段旋律和歌詞。

(感知歌曲的情趣,了解歌曲的結構、歌詞)。

(2)教師再次演唱a段歌曲,提問:湯米在唱的時候,像在做游戲,你覺得他像在做什么游戲!

(教師用歌聲來回應,以幫助幼兒熟悉旋律)。

2.熟悉b段旋律和歌詞。

教師出示卡片(杰西卡)并演唱b段歌曲,提問:

湯米的妹妹叫什么名字?她是怎么介紹的?

(在回答問題的過程,讓幼兒了解名字兩個字與名字三個字的不同唱法)。

3.辨別a、b段旋律不同的地方。

(通過聽辨、模唱,掌握旋律中的難點并唱好音準)。

二、學習完整演唱,初步學習接唱。

1.幼兒完整學唱。

(掌握旋律,學會演唱)。

2.幼兒分角色進行接唱。

(學習自然、和諧的接唱)。

三、學習填詞演唱。

1.把握填詞演唱的要點。

a.想一想,自己的名字是幾個字的?兩個字該怎么唱?三個字該怎么唱?

b.再想想,名字最后一個字是什么字?

(再次幫助幼兒掌握名字兩個字與名字三個字的不同唱法)。

2.在琴聲的伴奏下,請幼兒輕聲填詞哼唱自己的名字。

(讓幼兒自由嘗試,自主檢查自己的學習情況)。

3.教師示范填詞演唱自己的名字。

(既為幼兒做了示范,也拉近師幼的距離,增進師幼的`情感)。

4.請個別會唱的幼兒(兩個字、三個字名字的小朋友)上臺填詞演唱自己的名字。

(交流展示,既為幼兒提供同伴互學的機會,又便于教師及時了解幼兒的學習情況以適時、重點指導)。

5.請兩名(或四名)幼兒以接唱的形式填詞演唱自己的名字。

(為下面接龍演唱自己的名字做好鋪墊)。

四、自豪地演唱自己的名字。

以接龍演唱的形式全體幼兒把自己的名字用歌唱的方式一一介紹給大家。

(幼兒一個接一個地用演唱的方式介紹自己的名字將活動推向高潮,同時也大大激發了孩子的演唱激情)。

附歌曲:。

1=c2/4。

2432|1523|1―||11|2432|55|5634|。

來來我是湯米湯米米米米米。

22|2432|176|5432|10|11|2432|。

米米米米米米米米米米米米米米米。來來我是杰西。

55|5634|22|2432|1523|1―||。

卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇十三

歌曲《把我的名字唱出來》是一首詼諧幽默的歌曲,孩子們應該十分喜歡,讓孩子能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱,體驗歌曲節奏的變化,分享了把我的名字唱出來的教案,歡迎老師們參考!

教學目標:

1.以快樂的情緒進行歌唱活動,體驗歌曲旋律的流暢和接龍形式的有趣。

2.饒有興趣地演唱自己的名字,產生自豪感。

教學重點:掌握歌曲的旋律,學習填詞哼唱。

教學準備:

1.兩張人物卡片(湯米、杰西卡)。

2.幼兒每人一張名字卡(貼胸前)。

教學過程:

一、分段熟悉旋律和歌詞。

1.熟悉a段旋律和歌詞。

(感知歌曲的情趣,了解歌曲的結構、歌詞)。

(2)教師再次演唱a段歌曲,提問:湯米在唱的時候,像在做游戲,你覺得他像在做什么游戲!

(教師用歌聲來回應,以幫助幼兒熟悉旋律)。

2.熟悉b段旋律和歌詞。

教師出示卡片(杰西卡)并演唱b段歌曲,提問:

湯米的妹妹叫什么名字?她是怎么介紹的?

(在回答問題的過程,讓幼兒了解名字兩個字與名字三個字的不同唱法)。

3.辨別a、b段旋律不同的地方。

(通過聽辨、模唱,掌握旋律中的難點并唱好音準)。

二、學習完整演唱,初步學習接唱。

1.幼兒完整學唱。

(掌握旋律,學會演唱)。

2.幼兒分角色進行接唱。

(學習自然、和諧的接唱)。

三、學習填詞演唱。

1.把握填詞演唱的要點。

a.想一想,自己的名字是幾個字的?兩個字該怎么唱?三個字該怎么唱?

b.再想想,名字最后一個字是什么字?

(再次幫助幼兒掌握名字兩個字與名字三個字的不同唱法)。

2.在琴聲的伴奏下,請幼兒輕聲填詞哼唱自己的名字。

(讓幼兒自由嘗試,自主檢查自己的學習情況)。

3.教師示范填詞演唱自己的名字。

(既為幼兒做了示范,也拉近師幼的距離,增進師幼的情感)。

4.請個別會唱的幼兒(兩個字、三個字名字的小朋友)上臺填詞演唱自己的名字。

(交流展示,既為幼兒提供同伴互學的機會,又便于教師及時了解幼兒的學習情況以適時、重點指導)。

5.請兩名(或四名)幼兒以接唱的形式填詞演唱自己的名字。

(為下面接龍演唱自己的名字做好鋪墊)。

四、自豪地演唱自己的名字。

以接龍演唱的形式全體幼兒把自己的名字用歌唱的方式一一介紹給大家。

(幼兒一個接一個地用演唱的方式介紹自己的名字將活動推向高潮,同時也大大激發了孩子的演唱激情)。

附歌曲:。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇十四

1、感知不同樂器音色,為“我的故事”選配樂器合作。

2、創編簡單的節奏,并能邊講述邊操作樂器。

1、幼兒熟悉的若干樂器。

2、幼兒自己畫“我的故事”。

3、紙和筆。

一、集體用樂器創編故事“我的'故事”

1、老師的故事。

(1)教師講述“寶貝睡著了”,請幼兒注意聽創編故事配音中的各種聲音。

(2)幼兒交流各自聽到的聲音,想象這些聲音表示什么?

2、樂器配音。

(1)想一想可以用什么樂器替代這種聲音?用怎樣的節奏?

(2)個別表述自己的看法,并做相應的操作。

(3)分配角色——幼兒分做講故事的人以及操作相應樂器的人。

(4)用樂器來幫老師講述“寶貝睡著了”的故事。

二、嘗試用樂器編講幼兒自己的故事

1、談論:我們平時做哪些事情也會發出聲音?

2、思考這些聲音可用什么樂器替代?會發出怎樣的節奏?

3、嘗試由一位幼兒講述,其他幼兒用樂器有節奏地配音。

三、想象創編

1、二到三人結伴共同編講故事,使故事有趣。

2、選擇一位同伴的故事,尋找故事中的聲音和對應的樂器。

3、嘗試分工:一人講述故事,其他人操作樂器。

四、演示交流

1、分組在集體中表演。

2、在教師的引導下,共同記錄提升。

(1)故事中對應的樂器。

(2)樂器節奏的變化。

(3)觀看記錄歸納:“我的故事”中用到了哪些樂器和節奏,分別操作證實。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇十五

能用歡快的聲音演唱歌曲,唱準高音部分,并能自如地接唱。

能根據歌曲的情緒特點,創編有趣的動作自由的表現歌曲。

在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感,體驗與同伴互動演唱的'快樂。

活動準備

與歌曲內容相關的課件、歌曲圖譜一張

幼兒已了解過自己名字的寓意。

活動過程

一、情境入場,感知歌曲的旋律。

1.談話導入:說說我的名字。

2.創設情境,感知旋律。

"今天要來兩位外國小客人,讓我們聽音樂跳用熱烈的掌聲歡迎他們吧!"

二、結合課件,感知歌曲的特點。

1.播放課件,引出歌詞內容。

"第一位客人叫什么呢?""還有一位小客人,她叫什么名字?""客人們是怎樣介紹自己的?"

2.完整范唱,感知歌曲特點。

"湯米和卡秋沙要合作演唱,仔細聽!唱的最多是什么字?""他們唱歌的聲音聽起來怎么樣?用唱歌的形式向大家介紹自己的名字心情是怎樣的?"我們一起試著說說他們好玩的介紹吧!

三、利用圖譜,感知音階高低。

1.根據圖譜,幼兒朗誦歌詞。

2.觀察圖譜,練習唱準音高。

"為什么這些小氣球有的高有的低?哪一個氣球飛得最高?""怎樣演唱?我們來試試。""唱完米字緊接著唱的是什么?"

3.完整演唱,表現歌曲情緒。

四、參與游戲,體驗演唱快樂。

1.探索仿編,唱唱自己的名字。

2.快樂游戲,體驗歌唱的樂趣。

游戲玩法:當大屏幕里的照片滾動起來,幼兒一起倒數:3、2、1,停止滾動,屏幕出現兩名幼兒的照片:這是誰?請大家一起唱出他們的名字。

教師采訪被唱到名字的幼兒:大家在唱你們名字的時候,你們的心情是什么樣子的?

3.接唱游戲,感受歌曲和游戲帶來的快樂

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇十六

活動目標:

1.在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感,體驗與同伴互動演唱的快樂。

2.能用歡快的聲音演唱歌曲,唱準高音部分;并能自如地接唱。

3.幼兒能根據歌曲的'情緒特點,創編有趣的動作自由的表現歌曲。

活動準備:

1.與歌曲內容相關的課件。

2.歌曲圖譜一張。

3.配樂演唱錄音。

活動過程:

一、通過練聲,初步感知歌曲的旋律和節奏特點。

1.客人們就要出場了,我們可以怎么樣歡迎他們?

2.請幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節奏地拍手。

二、結合課件和圖譜,分析理解歌詞,進一步感知歌曲的情緒特點。

3.教師指圖,引導幼兒念誦歌詞我們一起試著說說他們好玩的介紹吧!

三、結合圖譜,引導幼兒快樂學習并表現歌曲。

還有飛高的小氣球嗎?它和前面的的高氣球有什么不一樣?

2.幼兒自主演唱,表現歌曲歡快的情緒。

3.鼓勵幼兒在快樂的演唱中自主創編動作。

你想加什么有趣的動作來表現快樂的心情呢?

四、引導幼兒填名字演唱,使其產生自豪感,體驗與同伴互動演唱的快樂。

1.幼兒探索自己名字的唱法。

2.利用課件中幼兒的照片,玩游戲“唱唱你和我”,體驗唱自己和朋友名字的樂趣游戲玩法:當大屏幕里的照片滾動起來,幼兒一起倒數:3、2、1,停止滾動,屏幕出現兩名幼兒的照片:這是誰?請大家一起唱出他們的名字。

教師采訪被唱到名字的幼兒:大家在唱你們名字的時候,你們的心情是什么樣子的?

五、游戲“找朋友”,接唱自己的名字,感受歌曲和游戲帶來的快樂。

1.教師示范,引導幼兒發現游戲玩法。

2.幼兒游戲,教師隨機指導。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇十七

1、能用歌曲重復的旋律仿編歌詞,并能在集體面前即興大膽地唱出。

2、交流自己名字的由來,了解名字的獨特性和含義,體會爸爸媽媽對自己的期望,增強自信心和自豪感。

活動準備。

1、《唱唱我的名字》音樂cd(盒帶)并于活動前請幼兒熟悉這首歌的旋律。

2、請家長協助幼兒制作一個有趣的面具,彩色鉛筆、彩色筆。

3、寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在黑板上。

4、活動前在家園中貼出通知,請家長和孩子談談孩子的名字的故事和含義,讓幼兒了解自己的名字的與眾不同以及名字里包含長輩對自己的期望。

活動建議。

(1)教師和幼兒一起欣賞音樂cd(盒帶)并演唱歌曲。

(2)將歌詞換成自己的名字,采用接龍的形式輪流進行表演,鼓勵兒童即興加上好玩的動作。

2、發現名字的秘密。

(1)教師將寫有全班幼兒名字的卡片貼黑板上,請幼兒找一找自己的名字在哪里。

(2)引導幼兒探尋:這些名字都一樣嗎?哪兒不一樣?請幼兒找出兩個名字、三個字或四個字的名字;找出全班幼兒不同的姓;發現全班姓什么的最多;姓一樣,名不一樣的有哪些;名一樣,性不一樣的有哪些;等等。

(3)根據幼兒的回答,可即使在名字上面進行圈劃和統計。

3、探尋名字的故事。

(1)引導幼兒說說男孩、女孩的名字叫起來的感覺有什么不同?推選全班最響亮的名字、最有特色的名字、最好聽的名字、最有力量的名字、最優雅的名字等。

(2)教師引出交流的話題:每個人的`名字都不是隨便起的,名字里包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿。

(3)幼兒自由地向同伴介紹自己名字的含義,或是爸爸媽媽給自己取名字的小故事。

(4)請幼兒講述自己名字背后的故事和含義。

4、全班幼兒戴上自己制作的面具,手拉手圍成一個圓圈。各幼兒按順序逐一站到圈中,鼓勵他們配上有趣的身體動作,演唱自己的名字,其余幼兒可以隨旋律有節奏地舞動或擺手。

活動反思:

對孩子來說,把自己的名字用歌唱的方式介紹給他人,既充滿情趣,又具有挑戰性。通過這次活動,讓我知道了,抓住和把握好每個領域活動的目標和特點很重要,活動前的知識準備很重要,活動的切入點很重要。將學習的方法逐一滲透在學習的過程中,幼兒知道了“學什么”和“怎么學”,其學習積極性盎然,學習效率也會大大提高。同時,幼兒學會了學習的方法,便能較快地嘗到成功的滋味,獲得成功的體驗。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇十八

教學目標:

1.在反復哼唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感。

2.能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱,體驗歌曲節奏的變化和集體游戲的有趣,體驗歌曲旋律的流暢和接龍形式的有趣。

教學重點:掌握歌曲的旋律,學習填詞哼唱。

教學準備:

1.兩個人物手偶(湯米、杰西卡)、伴奏音樂。

2.幼兒每人一張名字卡(貼胸前)。

教學過程:

一、律動《你真牛》進場。

1、聽旋律跟老師拍節奏。

2.互動游戲:介紹自己的名字。

三、分段熟悉旋律和歌詞。

1.熟悉a段旋律和歌詞。

(2)教師再次演唱a段歌曲,提問:湯米在唱的時候,像在做游戲,你覺得他像在做什么游戲!

2.熟悉b段旋律和歌詞。

教師出示手偶(杰西卡)并演唱b段歌曲,提問:湯米的妹妹叫什么名字?她是怎么介紹的?(在回答問題的過程,讓幼兒了解名字兩個字與名字三個字的不同唱法)。

3.辨別a、b段旋律不同的地方(通過聽辨、模唱,掌握旋律中的難點并唱好音準)。

四、學習完整演唱,初步學習接唱。

1.幼兒完整學唱。

2.幼兒分角色進行接唱。

五、學習填詞演唱。

1.把握填詞演唱的要點。

a.想一想,自己的名字是幾個字的?兩個字該怎么唱?三個字該怎么唱?

b.再想想,名字最后一個字是什么字?(再次幫助幼兒掌握名字兩個字與名字三個字的'不同唱法)。

2.在琴聲的伴奏下,請幼兒輕聲填詞哼唱自己的名字。(讓幼兒自由嘗試,自主檢查自己的學習情況)。

3.教師示范填詞演唱自己的名字為幼兒做了示范。

4.請個別會唱的幼兒(兩個字、三個字名字的小朋友)上臺填詞演唱自己的名字。

5.請兩名(或四名)幼兒以接唱的形式填詞演唱自己的名字。

六、自豪地演唱自己的名字。

以接龍演唱的形式全體幼兒把自己的名字用歌唱的方式一一介紹給大家。

七、延伸環節。

引導幼兒將自己喜歡的動物、物品等唱出來。

附歌曲:。

1=c2/4。

2432|1523|1—||11|2432|55|5634|。

來來我是湯米湯米米米米米。

22|2432|1ⅰ76|5432|10|11|2432|。

米米米米米米米米米米米米米米米。來來我是杰西。

55|5634|22|2432|1523|1—||。

卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇十九

1.在反復哼唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感。

2.能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱,體驗歌曲節奏的變化和集體游戲的有趣。

1.活動前幫助幼兒熟悉歌曲旋律,并初步了解自己的名字。

2."快樂大轉盤"教學課件等。

一、唱名介紹,自然導入。

1.教師通過介紹自己,范唱歌曲,引導幼兒找出歌詞的特點。(自然導入,既拉近了師幼間的距離,又幫助幼兒了解了歌曲的特點)。

2.通過幼兒學唱老師的名字,激發幼兒唱自己名字的'欲望。(為幼兒演唱自己的名字打下基礎)。

二、快樂轉盤,唱唱你我。

1.幼兒完整學唱。(進一步熟悉旋律,學習演唱,掌握填詞演唱的要點)在琴聲的伴奏下,請幼兒輕聲填詞哼唱自己的名字。

2.請個別幼兒演唱歌曲,產生自豪感和愉悅感。

3.通過身體動作初步感受節奏的快慢變化,并體驗演唱的快樂。

4."快樂轉盤轉起來",(大屏幕滾動幼兒的照片,定格到誰就唱誰的名字)進一步引導幼兒體驗歌曲節奏的變化。

5.引導幼兒嘗試運用伴唱形式來演唱歌曲。(培養幼兒合作意識,進一步體驗演唱的快樂)。

三、說說名字,體會親情。

通過談話、看錄像,讓幼兒初步了解名字的含義。(體驗家人的愛與期望,培養幼兒愛家人的美好情感)。

四、對碰游戲,快樂無限。

組織游戲"名字對對碰",感受集體游戲的快樂。

在表演區中,為幼兒提供各種樂器和材料,供幼兒繼續演唱、表演。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇二十

活動目標:

1、能用歡的聲音演唱歌曲,并能快在集體面前大膽的唱出。

2、能用歌曲重復的旋律仿編歌詞,體驗與同伴互動演唱的快樂。

3、在演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感,了解自己名字的由來。

4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備:

1、自己制作的課件(有湯米、杰西卡的動畫圖片),節奏圖譜、全班小朋友的照片幻燈片,《唱唱我的名字》歌曲磁帶。

2、課前讓幼兒與家長交流自己名字的故事。

活動過程:

一、開始部分。

1、情境創設:請來了兩位小客人,激發幼兒交朋友快樂的心情。

師:今天老師給你們請來了兩位外國小客人,你們高興嗎?

2、請幼兒做律動,熟悉音樂旋律(放《唱唱我的名字》背景音樂)。

師:請小朋友們聽著音樂來等待小客人的到來吧。(做律動)。

二、基本部分。

1、幼兒拍節奏,熟悉歌曲旋律。

師:看,小客人登場了,快伸出小手歡迎他們的到來。引導幼兒拍歌曲節奏。

2、請幼兒聽聽男孩的名字。

師:你們猜猜男孩叫什么名字呢?我們一起聽聽男孩叫什么?(聽歌曲前段)。

歌曲中男孩叫什么名字?跟湯米打個招呼吧。

3、欣賞歌曲,了解女孩的名字。(聽歌曲后段)。

4、請幼兒說說歌曲中唱的最多的是名字中的第幾個字?了解歌曲的演唱特點。

5、請幼兒學說歌詞,出示節奏圖譜。

xx/xxxx/xx/xxxx/xx/xxxx/xxxx/xxxx/。

來來我是湯米湯米米米米米米米米米米米米米米米米米米米。

xx/xxxx/xx/xxxx/xx/xxxx/xxxx/x—/。

來來我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。

注意:引導幼兒唱準高音部分。

6、幼兒學唱歌曲。

請幼兒根據歌曲圖譜跟教師演唱歌曲兩遍。

7、表演歌曲。

讓幼兒表現一下男孩和女孩的特征,然后邊唱歌曲邊加動作表演歌曲。

游戲規則:大屏幕輪流滾動小朋友的照片(一男一女為一組),全體小朋友倒數五個數,喊停時,出現哪組小朋友的`照片,全體幼兒就要一起唱出這組幼兒的名字。

請幼兒說說自己名字的來歷,認識自己名字以及說說名字背后的故事。知道每個人的名字都不是隨便起的,名字里面包含了家長們的期望和美好的祝愿。

10、游戲:找朋友。

游戲玩法:一組小朋友圍成圓圈,一名小朋友站在圈內轉圈唱自己的名字,當唱到第二個“來來”時,找到一位好朋友然后互換位置,另一名幼兒接著唱下去,游戲反復進行。

三、結束部分。

讓幼兒喜歡自己的名字,感受自己名字的獨特性,增強自信心和自豪感。

教學反思:

通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

唱唱我的名字大班音樂課教案大全(21篇)篇二十一

教材分析歌唱活動《唱唱我的名字》是大班主題活動《我的故事》中的一個生成活動。《我的故事》這一主題是以了解幼兒的名字為切入點,讓幼兒知道自己是獨立的個體,為了讓幼兒正確認識自我,評價自我,因此我預設了本次活動。歌曲《唱唱我的名字》,樂曲節奏明快,流暢,歌詞內容既有規律又有趣味性,很容易調動幼兒參與的積極性。將自己的名字加入到歌曲中演唱,對孩子來說是一件開心快樂的事。這首歌曲副歌部分,有兩個高低不同的旋律,孩子們很容易唱成同一個旋律。因此在學習和演唱過程中,我運用發聲練習,將難點前置,通過反復哼唱,練習歌曲副歌部分,讓幼兒感受兩個旋律的不同,并為學唱歌曲做好鋪墊。同時利用多渠道方式:默唱、分角色唱、變速唱等方式幫助幼兒學習歌曲。最后運用游戲,引導幼兒創編歌曲。活動目標1.通過默唱、變速唱等方式學唱歌曲,感受歌曲副歌部分的不同旋律。2.能填名字演唱,并在反復哼唱自己和同伴的名字過程中,體驗單個字重復演唱的快樂。3.運用互動游戲,遷移唱出其它事物的名字,體驗游戲化歌唱活動的快樂。活動準備1.材料準備:與歌曲相關的課件、入場音樂。2.知識準備:了解自己名字的由來。活動過程一、難點前置,通過發聲練習,初步感知副歌部分的旋律和節奏特點(一)運用“我最牛”的音樂帶領幼兒做律動,為幼兒創設情感鋪墊。(二)請幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節奏地拍手,做律動。(三)通過發聲練習,感知歌曲副歌部分高低音旋律的不同。師:今天邵老師帶來了許多好東西,他們都藏起來了,我們一起來問一問它是誰,猜對了,大家一起唱出它的最后一個字。1.唱唱水果(蘋果、梨子、西瓜、葡萄)2.唱唱動物(小山羊、長頸鹿、大灰狼、貓頭鷹)二、運用多種方法引導幼兒學唱歌曲,引發幼兒唱歌的興趣今天老師還請來了兩位小客人,我們一起來問問他們是誰?(一)結合課件,理解歌詞內容。1.提問引出:你是誰呀?我是湯米湯米。小客人分別叫什么名字?2.教師示范演唱。(他們還會用歌聲來介紹自己呢。)3.引導幼兒試著唱一唱。(二)引導幼兒分析歌詞中兩個字和三個字名字的演唱不同,發現副歌部分是由名字的最后一個字來填充的。1.提問:剛才他們分別唱了幾次自己的名字?他們倆后面唱的這個字是從哪里來的?(三)運用多種方法引導幼兒學唱歌曲。1.引導幼兒邊做動作邊演唱。2.引導幼兒分角色演唱,注意男孩和女孩的歌曲,用不同的情感方式演唱。3.利用默唱,加深幼兒對歌曲的記憶。4.練習副歌部分,感知兩段旋律的不同。5.通過變換速度演唱歌曲,提高幼兒學習的興趣。三、引導幼兒填名字演唱,體驗與同伴互動演唱的快樂1.說一說自己名字所包含的意思,激發幼兒對創編名字的興趣。2.教師示范將自己的名字填入歌曲中,并請個別幼兒把自己的名字大聲的唱出來。3.利用課件中幼兒的照片,玩游戲“唱唱你和我”,體驗唱自己和朋友名字的樂趣。四、通過互動游戲,遷移唱出其它事物的名字。1.引導幼兒將自己喜歡的動物、物品等唱出來。2.游戲《快樂變變變》,引導幼兒變成自己喜歡的物品,并大家一起唱出來。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
優秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現,它能夠展現學生的語言表達能力和文思敏捷。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些靈
學習心得的寫作需要深入思考和分析,幫助我們提高思維能力。以下是一些寫得很出色的學習心得范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。在十九大報告中,中華民族5000
勞務也是一種在經濟全球化背景下,滿足各國勞動力需求的重要方式。歡迎大家留言評論以下勞務文章,一起交流和分享心得體會。法定代表人(或負責人)_________。乙
通知通常以書面形式發布,并包含必要的信息和具體的要求。尊敬的員工,經公司決定,為了提高員工技能和素質,公司將進行一次全員培訓,請大家提前做好個人規劃,準時參加培
班主任工作總結可以幫助班主任增強自身的負責感和責任感,更好地推動班級的發展。以下是小編為大家整理的班主任工作總結范文精選,希望對大家的寫作有所啟發和指導。
發言稿需要事先準備好,包括內容和形式的設計,這樣才能在演講時更加流暢自信。這些范文包含了不同領域的知識和思考,希望能夠幫助你拓寬思路和視野。江蘇xx工程有限公司
工作心得體會是我們對工作中的得與失、經驗與教訓的深入思考和總結,它可以幫助我們更好地規劃未來的工作方向和目標。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文,希望能夠給
優秀作文能夠通過細膩的描寫和真切的情感打動讀者的內心。以下是一些經典的優秀作文摘抄,希望能夠讓大家對作文創作有更深入的認識和理解。成長是一種力量。小草因為有了這
心得體會可以是文字記錄,也可以是口頭表達,通過總結自己的經驗和感悟,可以更好地認識自己。小編為大家整理了一些寫心得體會的技巧和方法,希望能對大家的寫作有所幫助。
幼兒園大班的教育目標是培養孩子們的觀察力、思維力、表達能力以及社交能力。幼兒園大班的總結范文體現了孩子們在表達情感、運動能力和創意思維等方面的突出表現,讓人感嘆
租賃合同是租賃關系中非常重要的一份文件,它規范了雙方在租賃過程中的權利和義務。以下是由專業律師起草的一份租賃合同樣本,請大家參考。甲方:乙方:甲、乙雙方于20
通過撰寫述職報告,可以及時反思自己的工作表現,并找到提升之處。閱讀這些范文后,我們可以對自己的述職報告進行評估,從中找到可以改進的地方。在這一學期里,我們xx班
在簽訂合同協議之前,雙方需充分了解各自的權利和責任。以下是小編為大家收集的合同協議范文,僅供參考,希望能對您有所幫助。乙方(承租人):______身份證號:__
辭職報告是規范離職流程的一種文書,具有一定的法律效力和約束力。這里有一些來自成功人士的辭職報告范文,希望可以為你的辭職報告提供一些思路和靈感。尊敬的領導:您好!
規章制度的修訂需要及時跟進組織的變化,以適應不同階段的發展需求。以下是小編為大家整理的一些規章制度范例,供大家參考,希望能對大家有所幫助。一、校外車輛未經允許不
優秀作文是在寫作過程中充分展現自己的思想、情感和觀點的。接下來,小編將向大家分享幾篇優秀作文的經典案例,希望能對大家的寫作有所啟發。我去過方城的許多著名景點,如
寫心得體會是對自己成長和發展軌跡的一個總結和呈現,可以將自己的經驗分享給他人。通過這次經歷,我意識到思考和解決問題的能力對個人的成長和發展至關重要,從而開始注重
優秀作文不僅能夠生動地描繪情景,還能夠獨具一格地表達個人的觀點和見解,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒
大班教案是指為大班幼兒制定的一份教學計劃和指導方案,旨在提高教師的教學效果和幼兒的學習成果。通過研讀這些大班教案范文,教師可以了解到不同教學主題和教學領域的教學
教學工作計劃的制定需要教師具備良好的教學理念和教學方法,以便更好地指導和促進學生的學習和發展。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考。希望這些范文能
教學計劃是教師按照學校的教學要求和指導意見,制定的一種系統的教學安排。以下是小編為大家整理的教學計劃范文,僅供參考,請大家參考借鑒。教材緊跟義務教育課程標準,貼
學會欣賞和分析優秀作文,可以提升我們的審美情趣和寫作能力。接下來,小編將向大家推薦一些優秀作文的范文,供大家參考和學習。星期天,我和媽媽去集市買菜,還沒進大門,
優秀作文是一種通過文字來表達思想和情感的藝術形式,它需要作者用心去感悟和表達。對比不同的優秀作文,可以了解到不同的寫作風格和技巧。我的媽媽是一位普通的營業員,一
中班教案可以參考其他教師的經驗和教材資源,但也要結合自身的教學特點進行創新和改進。以下是小編為大家收集的中班教案范文,希望可以給大家提供一些參考。1、發現故事中
在租賃合同中,租賃人將租賃物轉交給承租人使用,承租人需要按約定時間和方式支付租金。接下來我們為大家提供一些租賃合同示范,希望對大家有所幫助。甲方(簽字)乙方(簽
中班教案是為中班幼兒編寫的一種教學計劃,可以幫助幼兒園教師有序地開展教學工作。高質量的中班教案范文對于教師的教學指導有很大的幫助。1、通過聽和看感受夏天。(情感
教學工作計劃應該根據學科內容的難易程度和學生的學習進度進行靈活調整。小編搜集了一些教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒,希望對大家的教學工作有所啟發。
月工作總結是對自己工作進展和貢獻的一種證明,也是對上級評估和認可的重要依據。請大家一起來看看小編為大家精心收集的月工作總結范文,希望可以給大家帶來一些寫作思路和
計劃書還需要有具體的實施步驟和相應的評估指標,以便于后續的跟蹤和評估。下面是一些計劃書的實例,它們涵蓋了不同領域和行業,供大家參考參考。三、主持人:陸珂、王涵永
幼兒園大班的評估方式主要是觀察記錄、展示成果和綜合評價,注重發現孩子的發展潛能和個性特點。接下來,請大家一起來看看小編為大家準備的幼兒園大班總結范文。
夢想是人生的航向燈,指引著我們前進的方向和努力的目標。下列是成功人士實現夢想的經驗分享,或許能為你在追逐夢想的路上提供一些借鑒。兒子告訴他她去了地獄,就算找到她
辭職信是對過去工作的一種總結,我們可以在信中回顧自己在職期間的成長和收獲。小編為大家整理了一些常見的辭職信模板,希望對大家有所幫助:尊敬的領導:您好!在這段時間
安全教案是為了教育人們有關安全知識和技能的一種書面材料。以下是一些安全教案的具體教學步驟和方法,供大家參考和借鑒。“安全第一”、“安全無小事”,為了使學生能過上
中班教案的評估是對教學過程和教學效果的檢查和評價,幫助教師發現問題和改進教學方法。請大家看一下以下中班教案的實施方案,相信會給大家的教學帶來一些新思路。
教學計劃應該注重培養學生的綜合能力和創新思維,使學生能夠自主學習和發展。教學計劃是指為了達到教學目標,合理組織和安排教學內容、教學方法、教材選用等教育活動的計劃
策劃方案是組織工作的重要環節,能夠有效地指導和推動工作的順利進行。接下來,我們一起來看看一些成功的策劃方案案例,從中學習經驗和教訓。中秋之夜,明月當空,清輝灑滿
入黨申請書作為入黨積極分子加入中國共產黨的第一步,具有重要的意義和作用。以下是小編為大家收集的一些優秀入黨申請書范文,希望能夠幫助到大家。1敬愛的黨組織:本人自
優秀作文需要有清晰的結構和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點。通過學習這些優秀作文,我們可以提高自己的文學素養和文化修養。銀湖公園是我最喜歡的地方,因為
寒假計劃有助于提升自己的綜合素質,培養良好的學習習慣和自律能力。以下是小編為大家搜集的一些寒假計劃參考,供大家選擇和借鑒。為深入學習宣傳貫徹總書記系列講話精神“
優秀作文是經過反復推敲和修改的產物,它能夠體現出作者的精益求精和追求完美的態度。小編為大家準備了一些優秀作文的片段,通過閱讀和分析,可以了解作文的結構和表達技巧
通過寫心得體會,我們可以更深入地理解自己的成長和進步。假如你對心得體會還不太熟悉,下面為你推薦幾篇經典的心得體會范文,供你參考。市人社局黨組召開會議,原原本本全
綜合實踐活動包括實驗實踐、社會實踐、實習實訓等形式,旨在培養學生的實踐能力和實際操作能力。以下是小編為大家整理的一些綜合實踐成功案例,希望能給大家提供一些參考和
優秀作文始終能夠通過對選題的深入思考和全面展示來吸引讀者的眼球,讓人印象深刻。優秀作文總是運用恰當的修辭手法和生動的語言表達,使文章通順流暢、形象鮮明。優秀作文
優秀作文可以通過生動的描寫和精準的語言來展現作者的觀點和感受。通過閱讀以下范文,大家可以感受作者深刻的思想和對生活的獨特感悟。誰的兒時沒做過傻事呢?我做的傻事說
無論是企業內部的會議活動,還是社團組織的文娛活動,都需要進行細致的活動策劃。活動策劃需要細致思考和周密規劃,以下是一些經驗和建議。本次活動主要依托“云上施秉”主
通過寫作,可以培養學生的邏輯思維和創造力,提高他們的綜合素質。接下來是一些受歡迎的優秀作文賞析,供大家參考和借鑒。秋天的美是成熟的,他不像春天一樣害羞,不像夏天
通過月工作總結,可以發現自己在工作中的長處和短處,進一步提升工作效率。為了幫助大家更好地理解月工作總結的寫作方法,下面是一些典型的范文供大家參考。會計學系團學會
優秀作文具有很高的文采和藝術性,讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。以下范文內容豐富,結構合理,語言優美,是我們寫作的很好的參考。周六,媽媽帶我去花鳥市場,給家里
講話稿的準備和撰寫過程可以幫助我們更加充分地準備話題所需要的背景知識和相關資料。通過閱讀一些經典講話稿范文,可以提升自己的寫作技巧和演講能力。尊敬的各位領導、親
在寫自我鑒定范文時,我們可以站在一個旁觀者的角度來審視自己,這樣能更全面地認識自己的優點和不足。范文匯總如下,通過閱讀可以更好地理解和掌握自我鑒定的寫作方法。
自我介紹需要注意不僅要包括基本信息,還要突出個人特點和過往經歷,以吸引他人的注意力。在這里和大家分享一些優秀的自我介紹參考,希望能幫助到大家的寫作。
通過寫心得體會,我們可以更深入地認識自己的優勢和不足,從而做出相應的調整和改進。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。隨著醫學技術的不斷發展,P
優秀作文要有豐富的內容和獨特的表達方式,才能吸引讀者的眼球。這些優秀作文不僅在內容上有獨到之處,而且在用詞和表達上也展示出了高水平的寫作能力。一年有四個季節,春
在寫作過程中,我們需要注意語言的準確性、修辭的恰當性以及段落的結構合理性。小編為大家整理了一些受到好評的優秀作文,希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路。
作文是一種表達思想、展示才華的重要方式,優秀的作文可以給人以啟發和共鳴。我們可以從以下一些優秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。樹的幸福,在于以
讀后感可以是一種對書籍內容的賞析和解讀,它可以幫助我們更好地理解和欣賞作者的思想和藝術表達方式,同時也可以提升我們的審美能力。以下是小編為大家準備的一些讀后感范
在優秀作文中,語言得體、流暢準確,富有感染力,讓人讀后久久難以忘懷。下面是一些優秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點。深夜,獨走,人煙寂寥,冷清的
春節是一個傳統的穿新衣的時刻,人們會換上新衣,以表示新的一年的新氣象。現在,小編將為大家呈現一些春節總結范文的精彩片段,讓我們一起來欣賞吧。今天,我與爸爸媽媽高
在寫檢討書之前,我們應該對自己的錯誤行為進行深入的反思,找出問題的根源。看看下面這些優秀學生寫的檢討書,或許可以從中找到一些值得學習的地方。尊敬的xxx:我在午
心得體會是對某個經歷或活動的感悟和理解的總結,可以幫助我們更好地認識自己和他人。以下是一些學生在學習過程中總結的心得體會,其中包含了一些實用的學習經驗和方法。
經過知識點總結,我們可以更好地發現自己在學習中存在的問題和不足,從而有針對性地改進學習方法和策略。接下來,小編將分享一些經典的知識點總結范文,希望能夠激發大家寫
教學工作計劃是教師進行教學活動的重要依據,可以幫助教師合理安排教學內容和教學方法。精心編寫教學工作計劃,助力學生全面發展和提高學習成績。1.學習歌曲,掌握歌曲的
年終總結是在一年的時間里回顧和總結過去一年的工作、學習和生活,對自己的成長、進步和不足進行評估和概括的一種重要工作。通過閱讀年終總結樣本,不僅可以汲取經驗,還能
讀后感不僅是表達自己觀點的方式,還是自省和思考的過程,讓我們能夠更好地審視自己的思維和觀念。以下是一些讀者對文學作品情感共鳴的讀后感,值得一讀。《昆蟲記》里有一
導游詞需要具備生動、簡潔、準確的語言表達能力,以吸引游客的注意力。導游詞的撰寫需要一些技巧和經驗,下面是小編為大家整理的一些導游詞范文,希望對您有所幫助。
活動方案的成功與否直接關系到活動的效果和參與者的滿意度。這些活動方案范文包括了不同類型和規模的活動,供大家選擇和借鑒。在春節促銷期間,為避免信息傳遞的多頭、無序
寫總結要注重條理性和邏輯性,可以采用時間順序、因果關系等方式組織思路。這些總結范文以簡潔清晰的語言和詳實的事例,展示了作者的思考和成果。縣殘聯領導高度重視把活動
教學工作計劃是一份詳細規劃教師在一段時間內的教學內容、方法和目標的計劃。它可以幫助教師更好地組織教學活動,提高教學效果和學生學習成果。教學工作計劃是教師職業發展
月工作總結是在一個月的工作時間內對自己在工作中的表現、成果和經驗等進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們審視自己的工作情況,發現問題并找到改進的方向和方法
寫月工作總結可以讓我們了解自己在過去一個月的工作中取得的成績和所面臨的挑戰。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。2011年上半年,在總行的正
發言稿需要適應不同的演講場合,因此在撰寫時要考慮聽眾的背景和需求。與范文相結合,可以進行模仿和仿寫,以提升自己的發言稿寫作能力。同學們:俗話說,正月里都是年,今
畢業論文是在大學生即將畢業時,對自己在大學期間所學習的知識進行總結與展示的一種學術論文,它是一項重要的畢業要求,也是對學生綜合能力的一種考核方式。請大家認真分析
個人簡歷是求職者向雇主展示自己能力和優勢的重要途徑,通過簡歷,雇主可以更好地評估求職者的能力和潛力。以下是小編為大家收集的個人簡歷范文,僅供參考,大家一起來學習
教學工作計劃需要適時進行調整和優化,以適應學生的學習進度和實際情況。小編為大家提供了一些詳細的教學工作計劃樣本,希望對大家的教學工作有所幫助。在觀察想象的同時,
優秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。小編為大家整理了一些優秀作文的特點和評析,希望能對大家的寫作有所幫助。在成長的過程中,花香幽幽,垂柳
黨員自我鑒定可以激勵黨員更加勤奮工作、積極進取,為黨組織爭光添彩。以下是一些黨員自我鑒定的經典范文,從中可以學到很多有益的經驗和教訓。xx同志參加中共中央黨校函
演講稿是一種特殊的書面材料,它可以用來表達觀點和情感。以下是一些成功的演講稿范文,通過閱讀和學習,我們可以提高自己的演講寫作能力。老師們、同學們:大家下午好!今
在活動總結中,我們可以深入分析活動的優點和不足,為下一次活動提供經驗和教訓。小編為大家搜集整理了一些經典的活動總結范文,希望能夠給大家提供一些有關活動總結的思路
優秀作文透過文字向讀者傳遞作者的情感,引發讀者的共鳴和思考。這些優秀的作文范文不僅有精彩的內容和觀點,還有獨特的寫作風格和語言魅力。今天是我家的“勞動日”,我清
優秀作文如同一朵盛開的花朵,它散發出的香氣令人心醉神迷。在這里,你將看到一些流傳已久的優秀作文,這些經典之作一直以來都是學習寫作的楷模和指南。在我的許許多多的記
一份合理的教學計劃應該包括教學目標、教學內容、教學方法、教學資源和教學評價等方面的內容。在下面的教學計劃范文中,可以看到教師如何通過資源整合和合作學習提高教學效
運動會也是一個展現友誼和合作的時刻,同學們在比賽中互相鼓勵,互相幫助,營造了一種團結友愛的氛圍。如果你對怎樣寫一篇優秀的運動會總結感到困惑,不妨參考以下范文,或
在工作過程中及時做好匯報可以增加團隊之間的協作與溝通,促進工作的順利進行。接下來是一些成功的工作匯報案例,希望對大家編寫工作匯報有所啟發。20xx年是不平凡的一
優秀作文是指在語言、內容和結構等方面都具有出色表現的文章。接下來,我們一起來欣賞一些優秀作文的范文,看看別人是如何寫作的。一聲槍響,運動員們如離弦般的箭,以迅雷
無論是在學校還是社會中,寫一篇優秀作文都是展現個人素質和能力的重要途徑。接下來,讓我們一起來讀一讀這些優秀作文,看看它們背后的故事和表達方式。——讀《中國共產黨
在這段時間里,我深刻感受到了學習的重要性,只有不斷地學習,才能不斷地進步。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨來閱讀一些范文,或許可以找到一些啟發和解決辦法。
社會實踐報告是對參與社會實踐活動后的所見所聞、所感所想進行總結和概括的一種書面材料。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文,僅供參考,希望能給大家寫作提供一些啟
通過寫心得體會,可以讓我們更好地理清思路、總結經驗、反思問題。以下是一些經典的心得體會,希望能給你帶來一些啟發和思考。現在來說,我最熟悉的依然是船員的工作,而作
優秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養作者的思考能力和表達能力。如果你對寫一篇優秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發。隨著越來越急促的呼吸聲,我
寫作是一種能力,是通過不斷練習和學習才能夠逐漸提高的。隨后,我將為大家介紹一些優秀作文的寫作技巧和注意事項,希望能夠幫助大家寫出更好的文章。首先,學習內心獨白的
競聘是一種向雇主或招聘委員會證明自己適合特定職位的方式。以下是一些競聘中常見的錯誤和注意事項,希望對大家有所警示。尊敬的各位評委、領導、同志們:上午好!首先,非
社會實踐報告的書寫過程可以鍛煉我們的觀察能力、分析能力和表達能力。社會實踐報告是社會實踐活動中對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料。它可以促使我們
優秀學生具有良好的時間管理能力,能夠高效地安排學習和生活。在下面的范文中,你可以看到一些優秀學生對待學習和生活的獨特見解和心得體會。(2)根據中學生價值取向特點
優秀作文是對生活中的困惑和問題的思考和探索,它能夠幫助學生找到解決問題的方法和途徑。以下是一些優秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和指導。
日記可以幫助我們記錄下自己的成長和進步,成為我們人生中寶貴的回憶。現在,讓我們看一看一位文學大師的日記,從中感受他的思考和表達的藝術。尊敬的各位領導、各位評委、
教學工作計劃是教師提供教學服務的重要依據,能夠幫助教師合理安排教學內容和時間。掌握一份好的教學工作計劃可以幫助教師更好地指導學生的學習,提高教學效果。
年度是個展望未來的好時機,我們應該設定新的目標和計劃。在下面的范文中,大家可以看到不同行業和領域的年度總結,可以從中借鑒一些寫作的技巧和表達的方式。
畢業生在校期間經歷的種種挑戰和困難,可以通過總結來汲取教訓,為未來的成長積累經驗。以下是一些名人對畢業生的勉勵和祝福語,希望能給大家帶來正能量。求職意向(___
個人簡歷是求職過程中的“敲門磚”,它能夠吸引面試官對我們的關注和興趣。在編寫個人簡歷時,每個人的情況和需要都不盡相同,但是可以通過閱讀以下范文來獲取一些有關基本
檢討書應該以積極的態度面對自己的錯誤,勇于承認錯誤并努力改正。小編為大家整理了一些優秀的檢討書范文,供大家參考和借鑒。一天上午,五歲的小寶和爸爸上街玩。突然,有
主站蜘蛛池模板: 精品中文字幕一区二区 | 国产午夜精品一区二区三区嫩草 | 国产精品视频网站 | 99久久精品免费看国产 | 亚洲一区二区三区视频 | 精品av | 香蕉福利久久福利久久香蕉 | 久草色视频 | 久久精品免费国产 | 天天干视频网站 | av免费在线免费观看 | 国产五月色婷婷六月丁香视频 | 免费黄色a视频 | 好男人www. | 91中文字幕在线观看 | 欧洲一区二区 | 一级特黄欧美 | 成人国产精品一区 | 亚洲午夜在线 | 国产porn在线 | 91麻豆精品国产91久久久更新资源速度超快 | 一本色道久久88加勒比—综合 | 日韩av一区二区三区在线 | 毛片激情永久免费 | 这里精品| 国产福利视频一区 | 亚洲精品第一国产综合高清 | 在线观看av片 | 国产一区二区三区久久 | 青青草在线视频免费观看 | 91精品国产露脸在线观看 | 香蕉福利久久福利久久香蕉 | 亚洲最大成人 | 国产一区二区三区久久久久久久久 | 国产亚洲精品久久久999无毒 | 一级性视频 | 黄色草逼视频 | 黄色网在线播放 | 日日操日日操 | 欧美黄色免费网站 | 澳门一级淫片免费视频 |