優秀作文能夠體現作者對所寫主題的深入理解和獨特見解,讓讀者眼前一亮。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇一
六月一日一早起來,洗好臉,媽媽幫我梳了兩個小辮子,戴上漂亮的發卡,穿上媽媽送給我的新衣服。我站在鏡子前面,看到鏡子里的我真漂亮,我心里好高興!
學校組織各班表演了文藝節目,我也參加了我們班的《喜羊羊與灰太狼》舞蹈,我們跳的可起勁了,老師和同學們都為我們鼓掌。
我和一些同學都入上了少先隊,高年級的大姐姐給我戴上了鮮艷的紅領巾,我更加漂亮了,我很喜歡我的紅領巾。我要更努力的學習,做個好隊員。
(指導老師:劉文欣)。
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇二
馬上就要到六一兒童節了,我非常高興地迎接六一兒童節的到來。
我們在教室里認認真真地準備節目,有的同學在唱著優美動聽的山歌。有的同學在跳著優美的.舞蹈,就像翩翩起舞的蝴蝶。有的在說相聲,讓大家捧腹大笑,眼淚都快笑出來了。還有的在講故事,講得可真好呀!讓我們羨慕不已。
我期待六一趕快到來。
平橋區一小二(12)班劉田添。
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇三
六一到了,補習社舉行了一次游園會。老師準備了許許多多的游戲,最好玩的就是吹蠟燭和扔乒乓球了。
在玩吹蠟燭的時候,我看見前面的同學用力一吹,才吹滅了2根。我心里十分不安。到我的時候,我鼓起腮幫子,使出吃奶的力氣一吹,哇,竟然吹滅了7根,我真是想不到,原來沒有這么困難的嘛!我后面的那一個同學,和我的動作一模一樣,但是他用力一吹,就一下子吹滅了十根。全場都大吃一驚,我心想:哇,十根啊!可是全部呀!他是怎么吹到十根的呢?我很想去請教他一下。看到他這么厲害,我又去試了一次。這次我可是信心十足呢!
又到我了,我一下子就吹掉了10根。可是悲劇發生了,我正高興著,突然來了個“回光返照”,有兩支調皮的蠟燭又亮了起來,我垂頭喪氣的,十分責怪拿兩支蠟燭。不過還是能拿到兩個印章。
玩完吹蠟燭,就玩扔乒乓球了。我渠道另一個教室,那里的老師先自我介紹,然后跟我們說游戲規則。老師說完后,我連忙去排隊,前面的同學拿著一個乒乓球,閉著一只眼睛就像在瞄準一樣。只見他一扔,沒有進,他一共扔了十次,可是只進了5個。我那時候有一點緊張,也對自己信心十足。到我了,我扔第一球不進,再扔還是不進。我的信心都沒了。但是還有8個球,我不能放棄。結果把我嚇了一跳,竟然8個都進了,我心里美滋滋的,十分開心。
游戲結束了,我玩得非常開心,不知如何形容,六一游園活動真快樂!
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇四
馬上就要到六一兒童節了,我的心情很激動,我要在學校里排練節目,迎接六一兒童節的到來。
我們準備了豐富多彩的`節目,有的唱歌,有的跳舞,還有的講故事。小紅的歌,我們聽了還想再聽一首,忍不住為她鼓掌。小蘭像蝴蝶一樣翩翩起舞。小明的故事有聲有色,我們都聽得入了迷。
我期待六一兒童節趕快到來。
平橋區二小二(4)班楊九臻。
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇五
你不再年輕美麗。
你為了女兒能夠健康成長,
讓入射般的皺紋,
悄悄地爬上臉頰。
媽媽,您不辭辛勞,任勞任怨。
我一定不辜負您的期望,
做一個稱職的女兒!
天是“三八”婦女節,我很想幫媽媽做幾件事,讓她過一個快樂的節日。
中午,我回到家,發現桌子上已經擺滿了香噴噴的飯菜,但就是不見媽媽。突然,我聽到一陣洗衣服的聲音,到洗衣臺前一看,媽媽正在洗衣服。我說:“媽媽,您去吃飯,我來洗。因為今天是您的節日,我要讓您高興。”“你行嗎?”媽媽笑著問。“行”我說。媽媽半信半疑地吃飯去了。
我抱起袖子,拿出一件衣服,用水泡濕,然后抹上肥皂,再用力搓。搓呀搓,我的手都搓紅了,但衣服上還有一點兒油污沒搓干凈。我只好用刷子涮,涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服,媽媽來了,看著我賣力地樣子,媽媽笑了,笑得那樣開心,那樣欣慰。
晚上,我又搶著幫媽媽洗碗,我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。媽媽看了,微笑著說:“原來這就是堯堯送給我的節日‘禮物’!”
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇六
“太好了!太好了!”一陣陣歡呼聲如雷鳴般向林老師的四面八方涌來。原來,“六一”到了,我們正準備歡慶六一呢!
瞧!老師讓幾位同學上臺,挑戰“會跳舞的‘薯片’”這個游戲。想玩可不容易,必須用表情來將額頭上的薯片送到嘴里。看到那香噴噴的薯片,我們都迫不及待地舉起了手。玩了幾輪后,同學們總是掉,我的心癢癢的,躍躍欲試,在一旁摩拳擦掌。終于到我了,我、曾宸鈺、馬云逸和陳冠廷大搖大擺地走上臺,可樣子讓大家哄堂大笑:我不停地眨眼睛,薯片到鼻子旁時,就伸出長長的舌頭去舔……有兩次都已經到嘴邊了,可能是太心急,薯片像調皮的孩子,一下子滑了下去。啊!真可惜啊!
又一個精彩的游戲開始了:驚喜爆破。我和張嘉毅上場與陳冠廷和馬云逸pk,我們面對面運氣球時一開始就超過了他們,可到了終點開始夾氣球時,費盡了九牛二虎之力都沒有夾破,對方兩人像跳斗牛舞一樣頂來頂去,更是夾得筋疲力盡。后面的選手王文晞和曾曉晴把氣球夾得像葫蘆一樣,都還沒有聽到那令人驚喜的“嘭”的一聲。氣球可真倔強啊!
接著馬云逸表演起了小號《歡樂頌》。只見他閉著眼睛,手如打鍵盤一樣靈活,吹得像流水一般流暢,大家都陶醉不已。同學們有的在雙人跳舞,有的唱《甜甜的秘密》,還有的做《太極四章》,那動作像機器人一樣……教室里熱鬧萬分,笑聲此起彼伏。
這個“六一”可真快樂與熱鬧啊!真想把它永遠珍藏在記憶的寶盒里!
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇七
《》內容生動活潑,充滿了喜慶的節日氣氛,語言優美,適合朗讀。通過學習對學生進行珍視今天,熱愛生活,憧憬未來的教育影響。教學中要充分考慮學生的已有認知經驗,引導學生通過自主、合作的學習方式自主學習,學會生字,讀好課文。同時,就發揮文章語文特點,引導學生感悟語言,獲得美的享受,從而感到生活的快樂和幸福激發學生實現未來的理想和愿望。
1、錄音機及《》歌曲錄音帶。
2、字詞卡片。
1、歌曲引入:播放《》,(以歌曲導入新課,創設情境,營造并引導學生感受節日氣氛。同時,學生在聽與跟唱的過程中感知或復習了歌詞內容,為學習課文做好準備。)。
聽!今天,我們一起來分享《》。(板書課題)(挖掘情感體驗,激發情感投入。)。
自學(自選方式,自主讀文,培養學習能力。)。
1、自讀課文,邊讀邊畫出生字詞。
2、組內合作學習,讀準字音,讀通課文。
(1)利用書中的`“我會讀”,組內互讀,互相幫助把字音讀準。
(2)選讀自己喜歡的段落,引導學生互評。
識字(合作交流,自主識字。)。
1、出示字詞卡片,指讀生字。教師適時強調重點字音:如“祝”讀翹舌,“祖”讀平舌。
2、你還有哪些新的識字方法嗎?
3、游戲鞏固,利用卡片猜讀詞語。
4、給詞語造句,說一句完整的話。
(引導學生自主識字,交流方法,激發識字興趣,提高識字能力。)。
誦讀(感知課文內容,引導感情朗讀。)。
(堅持以讀為主的活動設計,把握讀書的目的性、層次性、指導性。可以使學生在充分感知課文內容的過程中,得到感染,豐富了學生的認知和體驗。)。
寫字(引導觀察,分類指導,突出重點,自主寫字。)。
1、出示“我會寫”引導學生觀察字形,分析歸類。
2、從中選擇典型字練習,寫一寫,評一評。其他字借鑒以前的熟字練寫。
3、展示寫字成果,師生共同評價。
(寫好漢字,培養學生在寫字的過程中人感悟漢字的形體美,激發熱愛祖國文字的熱情,激發寫字興趣,培養寫字習慣。)。
一、用歌曲導入大大激發了學生的學習興趣,激活了課堂氣奮,對學習本節課作了很好的鋪墊。
二、體現了自主學習與同伴互助的教學理念。通過自讀課文使學生對課文有初步的了解,進一步培養了自主學習習慣和自主學習能力。
三、在自主學習后我安排了小組合作學習的教學過程。進一步讀準字音,互相糾正錯誤的發音,這又體現了同伴互助的教學理念。學生在小組內表現的積極主動、學的輕松、學的愉快。
四、讓學生充分的說。學語文的主要目的之一就是讓學生會說,所以在這節課上我通過讓學生在相互交流中的讓學生充分的去說、盡可能的去說,以次鍛煉學生的口語表達能力,從而達到學習語文的最綜目的。
五、在展示中體驗成功的快樂。為了讓學生體驗成功的快樂,我讓學生展示自己的寫字成果,從而起到相互學習的目的。
不足:。
課堂組織不夠好。一年級學生自控能力差,所以課堂組織是關鍵,我在開展小組合作學習與引導自主學習時沒有適時指導與組織,顯得很亂。
另外:在學生毫無邊際的討論與合作時,我往往感到茫然,不知所措。這一點是我長期教學中遇到的問題。
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇八
一年一度的六一兒童節又來了,這可是我最。
上午,哥哥來到我家。我們全家準備在下午開一個聯歡會。一上午,大家說說笑笑,開心極了!不知不覺中,已經到了中午,爸爸媽媽負責燒飯,我和哥哥的任務是在客廳里看電視。
下午,聯歡會開始了。爸爸的節目是演唱一首歌,爸爸天生五音不全,伊咿呀呀的難聽死了,但我們還是給了他掌聲作為鼓勵,不然,下回有事求他,他才不會幫忙呢!輪到媽媽了,媽媽的特長是干家務活,果真,媽媽拿來了拖把,三下五除二,不到兩分鐘,就把客廳拖得照得見人影兒。真是一舉兩得,既表演了節目,又干了一件家務活,我們不禁為媽媽的聰明才智報以熱烈的掌聲。哥哥表演的是吹乒乓球,只見他拿來了四只杯子,里面裝滿了水。把乒乓球放在第一個杯子里,撅起嘴巴鼓起鰓幫,“呼——”一個小小的乒乓球,很快就從一個杯子經過另一個杯子跳到了桌子上。最后一個當然是我了,我拿出了我的看家本領——變魔術。我從爸爸那兒討來了一張百元大鈔。朝大家甩了兩下,沒了,當然鉆進我的袋子了。呵呵,真爽!
今天我真快樂!
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇九
大家家鄉的春節別有一番特色,從除夕到正月十五,每天都會有精彩。雖然春節期間大家都忙里忙外,但是如果把忙碌和歡樂相比,我想應該是歡樂占的比例更多吧。
除夕是最值得大家慶賀的一個時刻。因為在這個時刻,除了有特殊原因外,一般大家都會回到家里,與家人們團聚在一起,吃上一頓豐盛的年夜飯,說說離別時的奇聞樂事,津津有味地品償美味佳肴,享受著團圓的樂趣。吃完年夜飯,大家可以到室外去觀看四處美麗的煙花在夜空中繽紛綻放,聆聽四處每一聲喜慶的祝福。走在小鎮的每一條大街小巷,你都會真切地感受到那激動人心的時刻。隨著人們生活水平的不斷改善和企業科技力量的`提高,五花八門、千姿百態的煙花不斷涌現,大家所看到的煙花越來越美、人們燃放的煙花也越來越多,特別是今年我感到變化很大。除了晚上八點鐘的春節聯歡晚會外,到了十二點左右,也就是午夜零點時刻,大家又能聽到一陣一陣激烈的爆竹和鞭炮聲,這是為什么呢?原來,這是為了迎接新一年的到來啊!
大年初一的早晨,大家總是要吃湯圓或面條,這是大家的傳統習慣。從初一開始至初十左右,大家大家都要到親戚朋友家里去作客拜年。去時一般都會帶上一些禮品,表達一片客氣之意。同樣,親戚朋友來作客也是如此。無論是大家去作客,還是親戚朋友來作客,小孩子肯定賺足了便宜,因為他(她)們能得到大人們的壓歲錢,手拿壓歲錢心里別提有多高興!
正月里各個商家初次開門都會燃放爆竹,企業開工一般在初六之后,也都會燃放大量爆竹,還有的放煙花,都呈現給人一派喜慶的景象。正月里大家家鄉還有各類豐富的娛樂活動,如書法家們為大家現場書寫并贈送春聯,京劇、越劇愛好者們會組織演唱會等。
正月十五元宵節又是大家春節期間的一個重要節日,家家戶戶都會購買湯圓或自己做湯圓吃。吃湯圓表示大家大家團團圓圓、和和美美。
家鄉的春節多姿多彩,最快樂的當然要屬大家小朋友了。除了過年能有壓歲錢外,最開心的是大家可以輕松自由地玩耍。尤其是春節里,男孩子們可盡情地點放鞭炮,每一次響亮的爆炸聲,都預示著一次快樂的歡呼,哪怕是冒著耳朵也能感受到心跳的精彩。大人們雖然沒有和大家一起玩,但看著大家那高興的樣子,他(她)們也都心花怒放!
春節是,是豐收的節日,讓大家一起來慶賀吧!
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇十
我最喜歡的節日是陰歷五月五日端午節,因為端午節可以吃各種各樣的粽子,比如說:“肉粽子”、“紅棗粽子”、“黃米粽子”可多了,還可以吃綠豆糕。爸爸告訴我端午節是我國的傳統節日,是為了紀念中國古代的偉大詩人屈原。
端午節的時候媽媽送給了我小猴子香包,我還吃了香甜可口的粽子,我還讓我的好朋友到我家做客,我們一起分享了粽子,我們還一起到樓下踢足球、騎自行車、抓人游戲,我們幾個小朋友玩得滿頭大汗,高興極了。端午節的下午我和爸爸媽媽一起去動物園,我看見兔子、老虎、獅子、野豬、猴子等等可愛的小動物。
下午回家以后,媽媽沒讓我寫作業,讓我盡情的玩,晚上回家以后,爸爸和媽媽給我講了關于屈原的故事,原來端午節是為了紀念偉大的詩人屈原,這個節日我不僅吃到了美味的粽子,我學習了很多的`知識。這真是個。
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇十一
回想五天前的圣誕節,如電影一樣在我的腦海里不停地播放。
那天晚上我們開了晚會,晚會的節目和游戲很好玩,第一個游戲很有意思,名叫:007,它能檢查我們的靈敏度,好多人都出了錯,出了局,剩下的幾個人來到了臺上領獎,獎品是一根“魔法棒”呢!
第二個游戲的名字叫:心心相印。也就是猜手法,我們人人都猜中了,都得了獎呢!
最后是表演節目,大家有的表演唱歌、有的表演朗讀、有的表演跳舞、有的表演小品,我的節目是小品,小品搞笑有趣,引得大家哄堂大笑,開心極了。
聽大人們說:圣誕節是西方人的節日!現在我們中國人也在慶祝這個節日,并且過得非常隆重,大街小巷到處可見裝扮得非常美麗的圣誕老人和圣誕樹。
我們的這個晚會開得非常成功,每個人都非常開心,在那天晚上,我還收到了圣誕老人的一份禮物,我想,大家也許都收到了圣誕老人的一份禮物了吧!
快樂的一天我永遠也忘不了!
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇十二
教學目標:
1、培養學生繼續獨立識字的習慣和根據上下文識字的方法。
2、培養學生閱讀時讀出自己的感受,做到有感閱讀,陶冶情操,感受閱讀的樂趣。
3、感受少年兒童的生機勃勃和生活的快樂。
教學方法:講解法感受法練習法。
教學幫助:多媒體課件音樂伴奏《》歌曲《》。
【教學過程】。
(1)、(播放小朋友慶六一的錄像)。
師:這些小朋友快樂嗎?他們在快樂的干什么?
(2)、(學生展示課前搜集的自己過六一時快樂的照片)。
師:誰來說說照片上的自己在干什么?用一句你認為最恰當的話來形容當時的心情好嗎?
各種各樣的方式慶祝自己的節日。今天老師也想和你們一起來過過這個,好嗎?
(3)、(板書課題:)。
師:誰能讀讀課題,讓我們感到你的快樂。(指名讀、齊讀)。
(1)、師:為了對同學們的節日表示祝賀,老師還特意為你們準備了一首詩,作為一份節日小禮物送給你們,請注意聽。(師配樂范讀課文)。
(2)、師:你們想不想像老師這樣美美地讀讀這首詩歌?好!用你喜歡的方式(如:大聲讀、小聲讀、默讀等)來讀讀這首詩吧!注意要讀準字音。
(學生自讀,讀的認真的給予鼓勵)。
(3)、同桌輪流讀,互相糾錯。讀完我們要進行一場朗讀挑戰賽,看誰讀得流暢。
(4)、師:請你自己選一個小節讀給大家聽。其他同學可以向他挑戰朗讀!(學生展示讀,勇敢讀的、讀得流利的給予鼓勵)。
師:同學們,詩題叫《》,那么詩中的每一小節都洋溢著快樂,現在,我們一起來感受一下詩中的快樂吧!
1、學習第一小節。
(1)師:誰愿意讀讀第一小節。(指名學生讀)。
(2)(多媒體播放小鳥的叫聲,展現開滿鮮花的公園美景)師:鳥語花香多美的地方呀!想到這里玩嗎?請同學們閉上眼睛,想象:你們戴著鮮艷的紅領巾,穿著美麗的衣裳,來到這美麗的花園。你的心情會怎樣?(愉快、高興)。
(3)(學生練讀)師:那就請你用高興的語氣再練讀第一小節。我看誰的表情最高興,聽聽誰的聲音最動聽。(教師巡視發現朗讀好的同學)。
(4)再讓這些學生展示讀課文,其余學生認真聽。
2、學習第二小節。
(1)誰愿意用喜歡的語氣讀讀第二小節。師:六一快到了,你們高興嗎?美麗的花朵,清澈的小溪,也為你們感到高興。你們看!(課件播放動畫:花兒向我們點頭,小溪歡快地流淌。)。
(2)師:你準備帶著什么感情去讀這句話?(學生回答)。
師:好,請讀給同桌聽聽。(學生讀書)。
師:你如果覺得同桌讀的好,就為同桌把手舉高,推薦他給大家讀。(學生展示讀)。
(3)(課件播放:花和小溪)配音:小朋友們,這個世界上,有你們就更加美麗,有你們就充滿希望。師:聽了花和小溪的話,有什么感受?用一個詞表達一下。(自豪)。
(課件顯示:這個世界上,有我們就更加美麗,有我們就充滿希望。)師:誰想讀?(指名讀)。
(4)我也為你們感到自豪,我也想讀讀這句話,行嗎?看我的表情是不是很高興,很自豪?(指導更加、充滿希望應重讀)(男、女生分別讀,師生對讀)。
3、學習第三小節。
(1)(課件播放伊拉克兒童的悲慘圖片)師講解。師:看到他們的悲慘遭遇,想想我們的生活,你們覺得幸福嗎?是誰給了我們這幸福的生活?(祖國媽媽)你想對祖國媽媽說些什么?(學生這樣發言)。
(2)(課件出示句子:感謝親愛的祖國,讓我們自由地成長。)指導學生讀出感謝的語氣。
(3)師:你準備怎樣報答祖國媽媽?(生自由發言)板書:理想。
師生共讀第二句話。
4、學習第四小節。
(1)師:小朋友們,今天和梁老師在一起過的這個節日快樂嗎?想唱嗎?想跳嗎?那就在四人小組內找一位小伙伴,比賽讀讀第四小節。聽清讀書要求:邊讀邊加上動作。(學生合作讀)。
(2)學生展示讀。
(3)師:想留住這快樂的時光嗎?那就把語速放慢。(學生齊讀最后一句話)。
1、小朋友們,春天是多彩的美麗的,你們就向春天一樣朝氣蓬勃;小鳥是可愛的自由的,你們就向小鳥一樣快樂,是誰給了你們這幸福的生活?希望你們從小樹立奮發向上,長大建設祖國的.遠大理想,來報答祖國對你們的培養。
2、課前,老師把這首詩歌送給你們作為節日的賀禮,我們再一起把這首美麗的詩歌送給所有的聽課老師。好嗎?全體起立。各位老師大家好,下面請欣賞,機關一小師生為您表演的詩歌朗誦《》。
小朋友們,老師給你們帶來的這個禮物非常神奇,它不但讀起來好聽,而且唱起來也非常好聽,想聽嗎?(放映歌曲)。
1、學生聽歌。
2、好聽嗎,你想唱嗎?來,我們再來聽一遍,這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱。
1、唱《》這首歌,可以給自己錄音,作為文化藝術節的作品。
2、設想:怎樣度過你在小學的第一個六一兒童節。
快樂的節日劉田添(精選13篇)篇十三
鯨是海洋中最大的哺乳動物,白鯨是鯨類家族中比較珍貴和罕見的。今年國慶長假中白鯨來到上海長風公園做客,引得許多小朋友慕名而去,觀看白鯨的精彩表演。
xx月3日,我隨著爸爸興致勃勃地來到長風公園。節日里的長風公園真是熱鬧非凡。你看,道路兩旁的樹上都掛滿了五顏六色的氣球,鮮艷的五星紅旗迎風招展。公園里人頭攢動,每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。最興奮的要數孩子們了,他們手上拿著充氣玩具在人群中奔跑著,嬉鬧著……人們正享受著節日所帶來的歡樂和愜意。我們隨著人流直奔白鯨表演館。場館中有一個比籃球場還大的水池。在小朋友們熱烈的掌聲中白鯨登場了!這條白鯨足有兩米多長,額頭突出,像充滿了氣的氣球一樣。它臉部表情特別豐富,你看它唇角微微翹起,仿佛沖著我們笑哩!在訓練員的示意下,它揮動著白色的鰭跟我們打招呼呢!別看它身體龐大,但是動作很靈活。
你瞧,打水花、跳躍、翻滾,它甚至會像蜻蜓點水般,尾巴將身體頂出水面“走路”。忽然,一個“游人”掉進了大水池中,他在水中手舞足蹈地掙扎著。“呀!”觀眾們不由地驚呼起來。就在這緊要關頭,白鯨竄入水中,迅速游到“游人”身邊,潛入池底用身體把人托出水面,送回岸邊。“游人”得救了,觀眾們報以熱烈的掌聲。“咯咯咯”一個被鐵鏈吊著的水球放了下來,聰明的白鯨一下子明白了,他一個魚躍將水球高高頂起,又在空中劃了一道白色的弧線消失在水中。“好!”“再來一個!”在大家的喝彩聲中,它表演得更帶勁了……訓練員踏在白鯨的背上,把白鯨當作沖浪板在水中乘風破浪;白鯨用嘴巴含住一支筆,在雪白的紙上畫上了“番茄炒蛋”。
白鯨真是一種聰明而又有靈性的動物啊!在這里,因為它的到來給我們的節日增添了無窮的樂趣和喜慶。