在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

陶藝制作的感想篇一

走進“陶泥巴”，只見一個短發阿姨坐在玩陶吧的位置上，原來，她就是這家店的老板娘。她很熱心地把我拉到位置上，給我示范起來。“你看，我這樣一弄，它就變了形。”阿姨邊說邊做出一個煙灰缸。

我躍躍欲試，把手放在陶土上面用力的向里面摁，它就變得小小的，里面都快變成實心的了。我又用手把它用力地往外拉，它就變得大大的，里面全是空的。阿姨笑瞇瞇地問我：“你想要做什么樣子的呢？”“我想要做上面有花邊的小瓶子。”我指著邊上已經做好了的小瓶子說。()

于是，在阿姨的幫助下，我把小瓶子形狀給做了出來。她把電關掉，在上面擠出了美麗的花邊，小瓶子雛形出來了。阿姨用一根細細的線把這一個小瓶子取了下來，小心翼翼地放在了一張報紙上。她讓我在上面貼上美麗的花紋，說：“如果泥太干的話，就把那個裝水的黃色小瓶子摁一下，水就會噴在泥的上面。”

我開始貼花紋了，先用一些泥搓出了幾個小圓球來，小心地貼在小瓶子上面，再用泥搓出來的線，彎彎曲曲地貼在小瓶子上面，最后我用泥做出來了一朵小花貼在小瓶子的上面。大功告成，我很滿意。阿姨向我翹起了大拇指：“還不錯！”

后來，一位叔叔叫我在一張小紙頭上面寫一下名字和電話號碼，他小心地把它貼在小瓶子的上面，放在了一個架子上。他說老板娘什么時候打電話來，就去他們店里拿已經燒制好的小瓶子。

我和媽媽高高興興地回家了，今天我的收獲真大。

陶藝制作的感想篇二

今天，是六年級上學期第一次的七色光少年宮課，我和張煜佳一起選擇了陶藝組。

來到陶藝組，我坐下來，拿出我們的工具，牙簽，鐵絲，做陶藝的刀，以及做陶瓷最最最重要的東西——紫砂泥！

老師來了，一進教室，老師就讓我們拆泥自己做，老師今天不教，讓我們自由發揮做出來是什么樣的，就是什么樣的，看來老師是要查查我們的功底啊！

我拿出泥用刀把泥先切一條出來，做完后，我才發現，我連要做什么都還沒想好呢，我歪著頭，手撐在頭下，做什么呢？箱子，筆筒，小房子，還是。井口呢？第一次做，就做難一點的，這樣才能體現我的藝術性。于是，我選了一個相對其他幾個稍微難一點的——筆筒，聽老師說，做筆筒先要做底，這樣才可以做上面的一條，一條條疊起來才能做出一個筆筒，我切出半塊泥，先壓一壓，壓平，在用刀切出一個圓形狀，把圓形狀放一邊，再用另外半塊泥開始做筒身，再用那半塊泥中切一小條，用掌心搓，搓出一條條一樣長，一個粗的條，才能一條條疊上去這樣也會好看一些！

就這樣，我專心的搓著，一直搓了幾十條，在一條條疊上去就可以啦。

這次做陶藝讓我知道了專心做件事會更好！

陶藝制作的感想篇三

那一天，我們班上了一節陶藝課。

組長先給我們發了一些泥，我們組有十人，老師便讓我們五人一小組。我想做一個杯子，可是區綺琪他們想做一個儲錢罐，一個小花園等。但是由于時間關系，他們立即采用了我的想法。

首先，我們先壓了一個圓，做杯子的底。然后搓一條又均勻又長的泥條，然后把它放在轉盤上。魏子瑤讓我轉轉盤，但他們嫌我轉得太慢，然后讓區綺琪上場。沒想到，區藝峰貪玩，趁我們和區春城說最后一句話時，不小心把泥條弄爛了。周妹榮差點哭了。還好，她立刻擦干眼淚，又專心致志地做了起來。她的精神使我們也感動了，我們打起十二分精神，讓魏子瑤監督他一起做花。

泥條終于做好了，周妹榮便開始轉動轉盤，我和區綺琪開始放泥條。首先把一些泥條放在轉盤上擺成圓的，然后在泥條上涂上一些泥漿然后借轉盤的力，輕輕地放到第一條泥條的上面……以此類推一個杯子弄好了。接著，魏子瑤他們“進貨”了，我們把泥漿涂到杯子的一個地方，然后把花不歪不斜的貼在上面。

“快點啦。”又是一個煩躁的聲音，我們只好馬上把我們的名字用小刻刀寫上去，然后，我們交給老師，讓她到幫我們上上顏色，到電窯室拿去燒，就大功告成了。

這一次的陶藝制作，讓我收獲了：做事要專心致志，不要三心兩意。而且我覺得我們很缺乏耐心，在這個陶藝制作中，無論是轉轉盤放泥條還是寫名字時，我們那組都顯得缺乏耐心。其次，是要動腦思考，把握好感覺。做陶藝很重要的一點就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解。要動腦思考，要充分地了解泥的特性和規律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。

陶藝制作的感想篇四

今天，媽媽帶我去做陶藝。我們來到一家叫“功夫小瓷”的陶藝店，選好自己要的東西后，制陶工作就開始了。

第一步是摔泥。把原本又長又扁的白泥用力摔成正方體，再捏出幾條棱。這個步驟我完成得很順利。

第二步是找重心，就是把泥甩到轉盤的正中心，由于我年紀小，力量不夠，所以老師幫我完成了這項工作。

第三步就是制陶了。轉盤開始轉動后，用沾濕的雙手，輕輕扶在泥的外圍，感覺涼涼的，滑滑的，再用右手的大拇指往中間戳一個小洞，把它慢慢擴大。這時候用力的大小十分重要。用力過猛，泥就會倒塌，用力太小，洞口又不會擴張。還好有老師的幫忙，不然我一個人很難完成。

大約半個小時以后，我的作品基本完成了。老師拿來一條像魚線一樣的東西，在底部用力一劃，再用剪刀手輕輕夾住碗的底部，慢慢挪動，就把它轉移到晾曬的木板上了。

看著自己的作品，我的.自豪感油然而生。

陶藝制作的感想篇五

今天，我和媽媽去了南京博物館。我先去了民國館，只見民國館里有民國時期的火車站、紅綠燈、郵局……突然，我看見不遠處有個地方圍著許多人，我好奇地走過去一看，原來是一些叔叔阿姨在做陶藝呢，有小碗、杯子、花瓶等。我問媽媽：“我可不可以也做一個小罐子？”

“ok！”媽媽說。

于是我便問叔叔：“我可不可以也做一個小罐子？”

“當然可以，不過要等一會兒。”

“哦，可以！”我說。

就這樣，我在旁邊焦急地看著，真希望時間過得快點，終于到我了，我迫不及待地沖到了機器那。老師先給我一盤水，讓我把手弄濕后再淋在陶泥上，然后把機器打開，把陶泥弄得規則一些，再用大拇指伸進陶泥里，開一個小孔，隨著機器不停地轉動，這個孔慢慢變大了，再用雙手把這些陶泥輕輕往上提，慢慢地，這些陶泥像長高了一樣，漸漸變成了一個陶罐的模型，隨后，老師又幫我把陶罐修了一下，我的陶罐變得更好看了。

不過做陶藝還要兩個階段，就是在上面畫畫和燒制。

小朋友，你要不要也做一個小陶藝？

陶藝制作的感想篇六

暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人結伴而行，去南通陶藝館做陶藝。

一進門，我就看見琳瑯滿目的陶藝作品，有可愛的兔子、憨態可掬的福娃，還有非常實用的盤子、杯子等，我心里癢癢的，迫不及待地選了盤子進行創造。

沒有燒制的陶瓷雪白雪白的，像一個瓷娃娃，叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤子涂顏料，先用鉛筆輕輕勾畫出輪廓，然后再用筆刷蘸顏料仔細涂。

我畫了一口井，井邊有一條河，河面上有幾只鳥兒在飛翔，夕陽西下，人們都陶醉在陽光里。幸運的是，我的作品竟然被評為了“最佳創意獎”。畫好的作品要放進窯爐燒制，大約半個月之后，就可以拿到了。

我真希望能快一點拿到我的陶藝作品，真希望這半個月時間能像時光機一樣飛速前進。可媽媽告訴我：一把利劍，需要十年才能磨礪而成，好的東西是需要時間的打磨后，才能變成一件件精品。

我只好耐心地等待，等待我的第一件陶藝作品脫胎換骨地歸來。

陶藝制作的感想篇七

星期六，爸爸帶我去做陶藝。當我們走進一家陶藝館時，發現這里除了店主外，空無一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“這里肯定不好玩！”

這時，店主看到了我們，就樂呵呵地迎了上來，熱情地給我介紹起來，還詳細示范了一下陶藝的具體做法。

聽完介紹后，我就迫不及待地坐在了陶藝機前。首先，我將一團泥球放在陶藝機的轉盤上，再打開開關，讓它快速旋轉起來。然后，我再往手上蘸了點水，握成喇叭形后，罩住泥球，大拇指往里一伸，再往上一捋，一個美麗的細頸杯就做成了。但就在我洋洋自得的時候，衣袖不小心碰了一下杯子，杯子就從最細處裂開了。

我很不甘心，就請叔叔給我重換了一個泥球，又做起了泥杯，這次我不敢再將杯腰收得太細了。我輕輕地將杯腰收了一點后，就開始做杯口，但在用手蘸水時，又不小心碰了一下杯子，哎呀！杯子被碰了個大豁口，萬般無奈下，我只好又重做了。于是，我又堆了個泥球，并稍稍晾了一下，做了起來，在做杯口、杯腰時，我用叔叔教的方法，一點一點縮，一點一點收，“哈哈，杯子最后終于做好了！”

就在這時，我的同學謝雨彤和她的好朋友也來玩陶藝了，不一會兒，她就做好了一個碗，我仔細瞧了起來，驚喜地喊到：“你做得真好！……”

就在我和同學高興地說話，欣賞我們的作品時，爸爸走了過來，對我說：“時間不早了，該去上興趣班了！”

唉！告訴你一個小秘密，但千萬別讓我爸爸媽媽知道，那就是，當我做喜歡做的事情時，比如：看書、畫畫、彈琴和去跟同學玩時，令我最頭疼的事，就是爸爸催我去上興趣班，什么興趣班啊，簡直就是無聊班嘛！

唉！最后，我還是不得不戀戀不舍地告別同學，離開陶藝館，去上興趣班了。

陶藝制作的感想篇八

前幾天一直下雨，真是把我嚇了一跳呢！知道嗎？我在家里待了那么久，今天終于可以出去玩了！幸好今天沒下雨，看來老天爺是很善解人意的。

這次美術班的老師組織我們到新都的一個陶會做陶藝，為了去玩，我早上8點30就起床了，9點準時到了李老師的家門口，好多同學已經到了。我們30多個同學乘坐一輛大巴車，我和小美坐在一起。

車子開動了，車上的人有的看書，有的看窗外的風景，有的打游戲，還有的干脆閉目養神（睡覺）。小美在看一本《偷星九月天》，我閉上眼睛打算睡一會兒。結果車子一路上不停地抖，同學們鬧哄哄的，像一群蜜蜂在我耳迦嗡嗡直叫，吵得我睡不著。我只好跟小美一起看書，我覺得這本書確實好看，怪不得班上那么多人喜歡它，不過它還是不如喜灰。

45分鐘后，車到站了。我們一個接一個地下了車，我很興奮，因為我還不會做陶藝呢！我看見了那家陶會。陶會的對面是一望無際的農田，遠遠望去那里一片碧綠，綠得發亮，給人一種清新的感覺。

一進陶會，印入眼簾的是一面磚墻，墻上還有一些藍白相間的瓷片，墻的兩邊放著許多陶罐，連我們腳下的路也是由大大小小的瓷片拼成的，我們都有點不愿去踩它們。

我們待會兒要學習在陶罐上用青花來畫裝飾。首先，老師帶我們參觀了一些大哥哥大姐姐們畫的，因為陶罐都是白色的，而青花是藍色的，這樣畫出來的效果很好。小一點的小朋友畫得很卡通，比如小兔子摘蘑菇之類。而那些老師的作品都是牧童坐在牛背上吹笛子、連綿起伏的山、仕女圖……總之，都很古典。看了別人的作品，老師讓大家想想一會兒我們畫什么，我覺得，用青花來畫，當然要有中國古典的色彩，可是具體畫什么，我還不知道。

老師帶大家來到一間有很多張桌子的屋里，每張桌子上有4個白色的陶罐、一碗青花顏料和4枝細毛筆，老師把大家分成4人一組，由于4個罐子長得差不多，所以大家隨便挑了一個罐子。老師又發給大家一人一根竹簽，說是如果顏色涂錯地方了，可以用竹簽刮掉。

我一時不知道畫什么，所以向窗外望去，窗外是一片荷塘，長滿了碧綠的荷葉和圓圓的蓮蓬，只可惜沒有荷花。有荷花該多好啊。我靈機一動，不如就畫這片池塘吧，用青花畫出來的效果一定很好，再說，很多國畫大師都喜歡畫荷葉、荷花呢！

于是我提筆開始畫。剛畫好一片大荷葉，我發現：我第一次用毛筆，畫出來的荷葉輪廓線有細有粗，把握不好，一點也像大師畫的。正巧老師走過來了，她也發現了這一點，于是教了我如何把握粗細，果然，這樣畫荷花好多了！我一連畫了好幾片大大小小的荷葉，又畫了幾朵不同姿態的荷花，有含苞待放的、嬌小可愛的，還有艷麗多姿的。在畫的過程中，我不停地轉動罐子的墊板，因為罐子是圓的，我要繞著它畫一圈。

我也畫一兩個蓮蓬，因為它不是很好畫。我想：光有植物不行，還要有動物，于是，我在罐子的上半部分畫一只蜻蜓，由于蜻蜓眼睛畫得太大，竟畫成了喜羊羊的眼睛，這個罐子一下就沒有國畫的味道了。沒有就算了，我又在一片荷葉上畫了一只卡通青蛙，它有大大的眼睛和長長的舌頭，是在找蟲吃嗎？

畫了這些我發現有兩片荷葉間還有很大一處空白，我就在那里畫了一艘小木船，船上有一個小男孩在捕魚，我也考慮到這個小男孩要怎么畫。首先不會是羊或狼，這樣會破壞國畫的味道；其次不會是十月、三月之類的，因為青花根本畫不出來這些人物，所以我畫了一個可愛的、簡單的男孩，順便在水里畫些魚。

我當然也留了空位寫名字，只是用青花來寫名字實在不方便，寫出來的字那叫一個難看……

終于，我的陶罐做好了，同學們也都做得差不多了，老師來收作業了，把大家的罐子都放在一張大桌子上，我們開始互相學習了。小美畫了許多花和翩翩起舞的蝴蝶，李林珂畫了大海上的滾滾浪花，李老師和趙老師畫得最好，李老師畫的是兩只小花貓搶魚吃，周圍的裝飾是許多條魚，有“年年有余”的意思，很喜慶，而小貓畫得逼真、可愛，讓人很想去摸一下。趙老師畫的是葡萄藤上結滿了亮晶晶的葡萄，我看得口水都要流出來了—好想吃呢！上午大家的罐子都畫得不錯，下午我們會干什么呢，好期待……因為青花根本畫不出來這些人物，所以我畫了一個可愛的、簡單的男孩，順便在水里畫些魚。我當然也留了空位寫名字，只是用青花來寫名字實在不方便，寫出來的字那叫一個難看……

終于，我的陶罐做好了，同學們也都做得差不多了，老師來收作業了，把大家的罐子都放在一張大桌子上，我們開始互相學習了。小美畫了許多花和翩翩起舞的蝴蝶，李林珂畫了大海上的滾滾浪花，李老師和趙老師畫得最好，李老師畫的是兩只小花貓搶魚吃，周圍的裝飾是許多條魚，有“年年有余”的意思，很喜慶，而小貓畫得逼真、可愛，讓人很想去摸一下。趙老師畫的是葡萄藤上結滿了亮晶晶的葡萄，我看得口水都要流出來了—好想吃呢！

上午大家的罐子都畫得不錯，下午我們會干什么呢，好期待……

陶藝制作的感想篇九

我們坐著大巴車，迎著朝陽，向著陶藝宮前去，陽光灑照在小草和公路上，顯得煥然一新。

聽爸爸說陶藝有幾千年的歷史呢！陶藝的陶土可以做成陶碗、陶盆等等，可謂是五光十色啊！于是，我迫不及待地想見見陶土長什么樣，真的有那么神氣嗎？

走進陶藝宮，就聞到了一股陶土的氣息，我還看到了有幾件小陶碗，掛在門上，顯得古香古色，仔細一看，我發現桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的，我有點興奮，因為我也要嘗試做這門藝術啦！

我急忙地走進做陶藝的地方，這時，導游說：“我們等會做陶藝時，不用戴上手套，記住不要破壞公物哦！好，有請陶藝老師！”我們熱烈掌聲歡迎，心里很是激動。

老師看看我們的猴急樣，笑了，便拿起陶土啟動了轉盤說：“大家好！你們看，你只要這樣，然后扒開，再扶好。”老師說完，一個墨綠色的小碗就誕生啦！

陶藝老師說完，就應該到我們來做陶藝了。我選好位置便開始做了，我像陶藝老師一樣，把一堆陶土拿起來，啟動了轉盤，我用手圍著陶土，陶土也隨之上升，我再用手往上一提，之后又往下了一點，然后用手扒開，開了個小洞。接著，我用筆畫了一些小花和小鳥，“溫式花瓶”就做好了！我立刻就舉手，讓老師看，合格就可以拿去烤。

只見老師看了一會，便笑著說：“小朋友，你的花瓶似乎有點薄，你下面可以，但是上面用的陶土有點少，應該這樣。”說完，老師拿起了陶土，向我花瓶的瓶頸加了一點，又幫我畫了一點小龍，比之前好看幾倍呢！

之后，老師便幫我拿去烤……

我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一樣，全是白色的，可以稱為潔白了，接下來就是上色了，我拿起筆，眼睛點一下，龍身綠色，花有紅的白的黃的，不一會兒“溫式花瓶”就完完全全地做好了！我看著花瓶，一股成就感油然而生。

這就是陶藝，充滿藝術的陶藝，讓我更驚訝的是前人的智慧！陶藝讓我感受到了藝術的魅力！

陶藝制作的感想篇十

在這一周的陶藝制作中，我有了很多的體會，這些體會將會使我在以后的人生道路上有很大的幫助。陶藝制作是一門藝術，它不僅讓一些人在畫面上更加了解自己，讓他們懂得生活的樂趣和意義。陶藝制作也是一門藝術，它的最高境界就是把自己的生活、生命和的完美相統一，使自己能夠在藝術世界中找到自己的生活意義，從而使人們獲得更多的快樂和滿足。

我從這次陶藝制作的過程中，我學到了很多：第一，陶藝創作是一門藝術。陶藝是我在大學里學生課外知識最多的一門。在學校里，我們都聽老師講藝術，可是這并不是每門課都能學到很多的東西，在大一時我們就聽陶技師講了很多的陶藝，但這次我真的學到了很多東西。第二，在大一時，我們就參加了陶藝制作大賽，我覺得自己很有成就感，可能是因為在初中這個班里我們班的同學的成績不是很好，因此我們就決定讓我們班參加第一屆“陶藝大賽”，讓我們班有一次參與的機會。第三，在這次比賽中，我感到欣慰。第四，我覺得自己的技術得到了很大的提高。第五，我覺得自己有了很大的進步，我很榮幸的獲得了“優秀班級”的稱號。

在此，我感謝陶藝老師的辛苦付出，讓我有機會體驗到了一個集體的樂趣和成功。

陶藝制作的過程中還讓我體會到了很多：

第一，陶藝制作要先做人才。這是一個人的基本素質。

第二，我們要懂得欣賞自己。這一點我在剛學習陶藝之前也做了很多的嘗試。但是在經過了一些小的嘗試之后，我發現這些做法的真正的原因就是我們不會欣賞自己的成果的，我覺得這些做法是對自己成果不負責任的表現，我們要學會欣賞自己。

第三，我們要懂得欣賞自己。我們在大學里要學的東西很多，我們要多看書。這是我們大學生最為缺乏的，在大學里我們應該多看書，多學習。

第四，我們要懂得感恩。

通過本次活動讓我了解到了很多：第一，陶藝是一門藝術，它不僅讓一些人在畫面上更加了解自己，讓他們懂得生活的樂趣和意義，而且還讓人一些更加自信的心態去面對生活；第二，陶藝創作是一門藝術，也是一門藝術，它不僅讓我們的心胸更加寬闊，更要讓我們的心胸更加開闊，讓我們的心胸更加寬闊，讓我們的心胸更加開闊。

陶藝制作的感想篇十一

昨天，我和幾個小伙伴一起去做陶藝。

我們一走進陶藝館就看見了許多做好的陶藝，擺列在館內的架子上。我們幾個東看看西瞧瞧，正在選自己想做的陶器。

一會我們就選好了自己要做的陶器。老師給我們一些工具和陶泥，自己找好位子在桌子旁坐好，接著我們就開工了。把陶泥放在桌子上加少量的水，用手不停的把它揉軟，接著要按模型的樣子一步一步的做。我做的是一只筆筒，首先要把筆筒的底盤做出，再做筆筒的高度，這可是有難度的，我做了很久才成功。我要把泥壓成薄片用工具切成長方形的塊。像工人叔叔造房子的磚頭，一塊一塊往上加，而且要做出圓的造型。最后我在外面加了自己的裝飾，有我喜歡的愛心和自己的名字，一個愛心筆筒就做好了。

老師幫我們把做好的陶器用紙包起來，放進爐子烤，不一會這些陶器就被烤干。我們要為自己的陶藝上色了，有紅色的花，綠色的草……色彩鮮艷的陶藝展現在我們面前。

最后我們相互看了看對方，大家都哈哈大笑起來，因為我們都成了五彩的泥娃娃。

真是一次快樂的體驗呀！

陶藝制作的感想篇十二

20xx年的寒假，在旅行途中，有機會嘗試了第一次做陶藝。當時人很多，可是我一眼就發現了這家小店，有很底小朋友正在做陶藝，兩邊的墻上也擺滿的各式的瓶瓶罐罐，每一件都吸引著我想要一同參與，有一件屬于自己的作品。

在四周輕快的音樂聲中的，我糾結了很久，選好一個漂亮的花瓶作為參照物，一個胖叔叔在現場手把手教我們怎么做。

首先沾點水把手打濕，放一塊手掌大小的陶泥放托盤上，托盤飛快的旋轉著，用手扶著陶泥不停往上抬，一次一次慢慢地把瓶子形狀帶出來。

陶泥很滑，手感非常的好，等到差不多高度的時候，這時托盤停止旋轉，一個瓶子的模樣就出來了，再用手指在瓶口一側輕輕的撥動兩下，瓶口就形成了一個愛心的形狀，可以倒水，非常美觀。

然后再用一根線把完成形狀的瓶子分割出來，用手輕推放到另一個小托盤上，就開始了畫畫的步驟，我先用竹簽把自己的名字用創意的形式刻在上面，我很喜歡一些自然的事物，所以又刻了一些小花，還有蒲公英，還刻上了草地，和一些落葉。

媽媽說在上面刻名字不好看，可是我這樣也挺好，這可是我人生中第一個陶藝作品呢。

陶藝制作的感想篇十三

暑假，我去學校參加了一個陶藝班。

一到陶藝室，我就迫不及待地問老師：“王先生，我們今天要做什么？”老師回答說：“我們今天在做關于桌游的陶藝作品。”老師的回答讓我很好奇。

終于開始了。本來我們今天做的就是篩子和棋子。怪不得老師說是關于桌游的。聽了老師講的故事，我認真做了。

我先把一塊泥捏成一個圈，用食指和拇指捏邊緣。稍平時，在轉盤上輕輕敲每邊3下，然后修剪。最后用牙簽寫好數字，篩子就準備好了。變硬了就可以用了。其實這個篩子還能做出12，10，8，20等等，讓我學到了很多。

我們篩完之后，就開始做棋子。想了很久才想出來。做完一個，看了一下覺得不錯，就做了幾個同類型的，很開心。

在這門陶藝課上，我學到了很多陶藝知識。將來，我會參加更多的社區活動，因為它可以讓我學到很多東西，受益匪淺。

陶藝制作的感想篇十四

我曾經在不少地方見過陶瓷。英文中的“china”既有中國的意思，又有陶瓷的意思。從中便能看出陶瓷對于中華文明是多么重要，因此，我十分喜歡陶瓷。于是周六，媽媽便帶我去做陶藝。

到了陶藝室，我看到了一個木柜上放著琳瑯滿目，不勝枚舉的陶藝作品。哇——真是叫人大飽眼福！看到其他人的作品，我心里暗暗地想:待會兒一定要和他們做得一樣好！

工作人員告訴我，做陶藝分為三個步驟：第一步做出形狀，第二部上色裝飾，第三部把它燒干，這樣一件陶藝作品便大功告成。

聽上去蠻簡單嘛！看來我是胸有成竹了。

我系上圍裙，戴上袖套，開始我的陶藝之旅了。我打開電動拉皮機的開關，拉皮機飛快地轉動，我拿起陶泥開始做陶罐。可這陶泥像一個調皮的小孩子，哎呀，糟糕！一塊陶泥甩了出來，不偏不倚，正好甩在我身上。還好系了圍裙，不然就麻煩大了。但是我不能做一個缺了一塊的陶罐。于是我只好重做。

這次我可長記性了。我輕輕捂住陶泥，把大拇指鉆進去。漸漸的，陶泥中間有了個小坑，也長高了不少。陶罐就這樣成型了。

這次做陶藝，我懂了一個道理：許多事都是看起來簡單，做起來難。只有努力去做，才能在實踐中獲得成功！

陶藝制作的感想篇十五

我家樓下開了一家陶泥店，為什么不去試試？

周日下午，我就拉著媽媽和姐姐一起來到了店里。走進店內，我的眼睛瞬間亮了！一個個栩栩如生的陶藝品出現在我的眼前：有玲瓏剔透的綠色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可愛的小貓筆筒，還有水杯、收藏盒、茶葉箱……

我迫不及待，馬上動手操作起來。剛開始，我做得最快最好，當我已做了一個豎直的筆筒毛坯時，媽媽和姐姐的手里則還是一堆爛泥。我驕傲極了，放聲笑道：“哈哈哈！”可是，悲劇就在這時發生了：因為在我笑的時候用力過猛，還未完全成型的筆筒塌了！我尷尬極了，趕緊把羞紅的臉低了下去，再一次認真地做了起來———我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、壓、拽，一起上陣，我的泥巴，就像一塊生面團，被我為所欲為地擺弄著：一會兒豎、一會兒橫、一會兒扁、一會兒寬……簡直奇形怪狀！

一旁的姐姐看見了，摸著我的小腦袋，笑著說：“這塊泥好慘呀！小朋友，讓我來教教你吧！”姐姐就手把手地教了起來，這一次，我學得特別認真、特別投入！

終于，我學會了，按照姐姐那純熟的手法，學著姐姐腳踩的姿勢，比劃著泥料的多少，看著轉盤轉動的方向和速度，小心翼翼地揉著、捏著……伴著店里優美的背景音樂，隨著轉盤帶水的泥從我指間流過，如泥鰍般光滑，卻又好似一層輕紗……就這樣，我浮躁的心安靜了下來！

終于，功夫不負有心人！我做成了一個規規整整的花口筆筒，贏得了媽媽和姐姐的連聲夸獎！

陶藝如一爐火，磨去了我的浮躁，煉就了我的耐心。陶藝，我期待著與你下次的約會！

陶藝制作的感想篇十六

今天，我們去了楊楊工作美術室。進了大門，就看見有許多新奇的東西。墻壁上有很多木頭做的格子，上面亂七八糟地擺放這一些做好了的陶泥，看的我眼花繚亂。

楊老師示范了做陶泥的全過程，先輕輕拍打著陶泥，把氣泡和裂縫拍沒，拍的結實。然后把陶泥固定了托盤上，一開始，用雙手抱著陶泥，陶泥一動不動的像個聽話的孩子。做陶泥就像變魔術一樣，一會兒變成一口碗，一會兒變成了盤子，一會兒又變成了筆筒，水壺，不停地變化，真是其樂無窮。

老師一邊說一邊示范，他手指手掌很靈活，我們就在一邊贊美他，一邊看著老師的示范驚呆了，迫不及待地想做。

我心想：做陶泥一定很難。一開始我笨手笨腳的，陶泥一點也不聽話，原來做陶泥看似容易，做時難啊！

可是漸漸地，漸漸地陶泥變得聽話穩當了，不一會兒一口碗大功告成了，我非常高興。

今天做陶泥讓我明白了：只有認真腳踏實地才能做出好陶泥。

陶藝制作的感想篇十七

我家有一只有趣的“米老鼠”，它既不會跑，也不會跳，因為它是一件我親手制作的彩色陶藝作品。

這只米老鼠十分可愛，腦袋上一對黑色的圓耳朵向上豎著，像兩把小扇子，仿佛在聽周圍的動靜；一雙炯炯有神的眼睛向遠方眺望，正在等待著唐老鴨的光臨；高高的鼻子直往上翹，那神氣的樣兒簡直就像整裝待發的“神舟六號”；一張小小的扁嘴巴躲在鼻子下方也不甘示弱，似乎在哼著小曲。

米老鼠身著海藍色的西服，白汗衫上系著大大的紅色蝴蝶結，它腳上穿著黑色的大頭皮鞋，樣子還真有神采呢！

我把它擺在我的書桌上，看著那副滑稽的樣子，總是想笑。

每天晚上，我上床睡覺的時候，米老鼠調皮地為我唱一支催眠曲，讓我伴著美妙的歌聲進入甜蜜的夢鄉。清晨，米老鼠又把我從睡夢中準時叫醒，它總怕我誤了上課時間。當我煩惱時，看著米老鼠那笑咪咪的樣子，我的煩惱也就拋到了九霄云外。

我非常喜歡這只米老鼠！

陶藝制作的感想篇十八

8月26日下午，我們去做陶藝。

穿好圍兜坐好，阿姨給我一塊陶泥開始教我做拉坯。陶泥放上轉盤，機器就轉動起來，我頓時變得緊張起來。

幸好阿姨教了我三種手法：大拇指豎直往下挖空；手掌往上擠讓泥坯變高；右手插進去，左手輕輕放在外邊，讓泥坯變薄。

陶泥黏黏的好玩極了，我做出各種形狀的花瓶、碗、罐子，可是玩得太久了，陶泥不知不覺越來越小，最后沒有了。

阿姨讓我去洗干凈手，清理了轉盤，又給我一塊陶泥。這回她拿著我的手，一下子就做了一個高大的花瓶，接著又教我把瓶口變小、肚子變大，還教我做出花瓣形的瓶口。

作品完成了！它是一個漂亮的花瓶！

再過兩周，經過上色、燒制，我就可以帶我的花瓶回家了，真期待啊！

陶藝制作的感想篇十九

那天，我們班有一節陶藝課。

隊長先給了我們一些泥巴。我們組有十個人，所以老師讓我們五人一組。我想做一個杯子，但是曲奇奇想做一個存錢罐，一個小花園等等。但由于時間限制，他們立刻采納了我的想法。

首先，我們按了一個圓圈來制作杯子的底部。然后搓一條均勻的長條泥，放在轉盤上。魏子瑤讓我轉轉盤，他們覺得我轉得太慢，然后讓曲琪琪玩。沒想到，曲一峰還貪玩，和曲說最后一句的時候，不小心把泥條砸了。周美蓉差點哭了。幸運的是，她立刻擦干眼淚，集中精神又做了一遍。我們也被她的精神所感動。我們發揮了“極”的精神，讓魏子瑤監督他一起做花。

當泥條終于完成的時候，周美蓉開始轉動轉盤，我和曲琪琪開始放泥條。先在轉盤上放一些泥條圍成一個圈，然后在泥條上涂上一些泥，再用轉盤的力輕輕放在第一個泥條的上面……如此類推，一個杯子就完成了。然后，魏子堯等人“外購”。我們把泥放在杯子的一個地方，然后把花貼在上面，不要傾斜。

“快點。”又是一個煩躁的聲音，只好馬上用小切肉刀寫名字。然后，我們把它們交給老師，讓她幫我們上色，放在電窯房里燒，你就完事了。

這一次，我從制作陶器中獲得了：我應該專心工作，而不是三心二意。而且，我覺得我們很沒耐心。在這個制陶過程中，我們組在轉盤上放泥條或者寫名字的時候很不耐煩。其次，要用腦思考，把握自己的感受。做陶器最重要的一點就是手感，手感好才能做出好東西。理解是抓住手感的關鍵。我們要用腦思考，充分了解泥的特性和規律。這樣才能把手和泥結合起來，做出好東西。

陶藝制作的感想篇二十

瞧瞧！一個用陶藝做的小姑娘，頭上戴著個樸素的小帽子，身上穿著一身厚厚的大棉衣，看起來她憨態可愛。這時會有人問：“是怎么做的？”，那就聽我慢慢來說吧！

準備好一小塊陶泥，一根削尖了的筷子，就可以制作了。

先拿一小塊陶泥，輕輕揉成球，注意球要很光滑，這就是她的頭，當然也可以把頭做成扁圓狀。好了，她的頭就已經做好了。下面開始做她的帽子。先搓好一條條形泥，摁在事先做好的頭上。條形泥不能太長，也不能太短。然后找來一點點泥揉成一個小圓，粘上泥漿摁在條形泥上，一個簡單的小帽子就出現在頭的上方。

嗯！帽子做好了，該做面部表情了。拿起筷子開始刻表情。如果要一個憨憨的表情，弄上兩個小洞加一小撇就行了，兩個小洞當做眼睛，剩下的一小撇就當嘴巴。撇不能劃的太長太寬，輕輕一劃就ok了。

表情、頭、帽子都做好了，開始做衣服啦。衣服有很多種，比如：毛衣、棉衣、裙子等等。以裙子來說，找好一塊泥巴揉成圓柱形，在圓柱形的下方輕輕一壓，哈哈！裙子就做好了，再在裙子上方涂點泥漿與頭這么輕輕一對，不錯！

再想想還有什么沒做？是手和腿。搓四條條形泥分別粘在相對的位置上。小人大功告成了！拿在手上看一看，嗯！別有一番風味！

陶藝制作的感想篇二十一

今天要進行綜合實踐活動了。上午做的是竹藝，下午開始了陶器的制作。陶器是用泥巴做的，可不簡單。

我看了看周圍，有許多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，還有杠鈴樣的。

老師給我們看了視頻，教我們 “大餅油條”法。我們打開蓋子，里面有一股臭臭的味道。我從中拿了塊泥巴，做成了一個大餅，團了好幾次，終于像一個大餅樣子了。老師說：“皺皺巴巴的，不好看。” 老師在視頻里弄得很光滑。“ 并且提醒我們弄得不均勻，燒起來會爆炸的。

老師教我們做一個環，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，結果被老師了罰站。后來我又弄了好多次，最后我做了一個破破爛爛的陶罐。因為被罰站了，所以最后不能把東西帶回家。有好多同學把作品帶回家了；也有的同學陶器放

在了學校里，準備燒成工藝品；還有的人不想要，就放了回去。

我心里暗暗下定決心，下次一定要做得更好。

陶藝制作的感想篇二十二

周末，我去“天物坊”陶藝館玩陶藝。做一件陶藝作品有三步：拉胚、上釉和燒制。拉胚是把一塊陶泥做成自己喜歡的形狀，比如一只碗或者一個杯子。所以老師說拉胚是最重要的。

老師先讓我觀察別人的陶藝作品，選一個自己喜歡的造型拉胚。架子上的作品好多呀，有精致的小碗，可愛的小魚，別致的花瓶。看到別人做得那么棒，我覺得做陶藝好難啊，開始緊張起來。

拉胚時，我皺著眉頭，手也不知道怎么放。還好陶藝老師很溫柔，讓我把手放松，輕輕地扶在陶泥上，把它變成了一個“窩窩頭”。接著老師讓我給陶胚找圓心開孔。老師教我伸出一根手指，輕輕地貼在陶胚上，讓手指自然地跟著陶胚一起轉。當手指不動了，指尖下的位置就是陶胚的圓心了。這時，就可以往下開孔了。

在我做花瓶的過程中，老師一步步教我，每一步都會給我做示范。我開始很開心，以為老師幫我做好了。可是一轉眼，她就把陶胚還原了。我只好耐著性子自己慢慢地做。老師還很嚴格，每次我做得不對，她都會給我指出，然后又把陶胚還原了。我用盡全力才終于把拉胚完成了。

看著自己的拉胚成品，那么美麗，我自豪地笑了。通過這次拉胚，我知道了做事情最好不要靠別人，自己完成才能真正學到本領。

做紙花作文03-05

做獎品08-02

《想和做》08-02

陶藝制作的感想篇二十三

每當看到商店精美的陶藝，想：這到底是怎么做的呢？

這次深圳旅游，在歡樂谷的小丑魚藝術館中，我看到一些陶瓷，太美了！

“咦？還能親手做？太棒了！”

我挑了一把椅子戴好圍裙，又拿了一把小竹刀，端來一盆水，阿姨把泥球放在轉盤上，打開轉盤開關，我開始做陶藝了。我將手浸的濕濕的，然后放在陶泥兩邊，轉盤不停的轉著，等陶泥變光滑了，我隨心所欲地做各種形狀，一下子做蘋果一下子做碗，最后決定做花瓶。

我用力挖瓶口，結果不堪設想，全部變形了，我的心血就這樣毀了。我又重新做了個瓶身，阿姨過來了，只見她把手輕輕放在瓶口上，瓶子在阿姨手上變得聽話起來，我學著阿姨的樣子，輕輕地把手放在瓶口上，果然沒塌，不一會兒，一個小瓶ok了！我拿著陶瓷，將它放在烘干機下，用竹刀在陶瓷上揮來揮去，大約過了10分鐘，陶泥烘干了。

開始上色了。我喜歡藍色，就用藍色做背景，整個瓶子被我涂了兩遍，又要去烘干了……終于可以畫我喜歡的圖案了。我設想：藍色是大海還是天空？就畫些星星和月亮吧。我選黃色畫月亮姐姐和一些星星妹妹；選白色畫云彩；一顆桔黃色的小星星正和月亮姐姐談話呢！一顆害羞的小星星躲在云彩后面望著我，各色的小星星都跟著星星公主一起跳舞。星星舞會完成了，又要去烘干了。

最后把瓶底涂上紫色，這回邊烘邊刻名字和年齡。我的杰作終于完成了！

看著陶泥花瓶，我心里美滋滋的。