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創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)

時間:2025-06-11 作者:雅蕊

學(xué)校不僅僅是一個教育機(jī)構(gòu),它還是培養(yǎng)未來社會人才的搖籃。下面是一些學(xué)校生活的故事,通過這些故事,我們可以更好地認(rèn)識學(xué)校生活的美好和挑戰(zhàn)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇一

大場鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)建于1905年,現(xiàn)有20個教學(xué)班,學(xué)生818人,教職工60人,校園面積15280平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積4000平方米,綠化覆蓋率達(dá)26%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青。

(一)統(tǒng)一認(rèn)識,建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會為載體,學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長任組長,各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,堅持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

(二)重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語等。

(3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī),對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo),投入近20萬資金購買花草樹木在校園中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學(xué)期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。

(4)投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導(dǎo)向,采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境,從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動;,鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,在市縣級比賽中均獲得很好的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識。 學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥;道路、運(yùn)動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護(hù)欄;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,擴(kuò)大了社會影響,使得一名學(xué)生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

大場鎮(zhèn)小學(xué)教育銳意改革,勇于創(chuàng)新,以"環(huán)境教育"為學(xué)校科技教育特色,做到"環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識進(jìn)家庭,環(huán)境行動到社會"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行,擴(kuò)大了學(xué)校的影響,提升學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境,先進(jìn)的設(shè)備,科學(xué)的管理,優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績顯著,引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位,加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭,通過家庭帶動社區(qū),通過社區(qū)帶動公民,更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動,產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展,有益于學(xué)生的成長,有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇二

“張江杯”上海市青少年“綠色”創(chuàng)意大賽于2008年4月份組織發(fā)動,來自全市17個區(qū)縣的近百所學(xué)校學(xué)生,圍繞綠色奧運(yùn)、科學(xué)世博的.主題展開智力和智慧的競逐,有17個區(qū)遞交了“綠色生活”創(chuàng)意方案274件,“綠色生活”創(chuàng)意作品158件,“綠色生活”創(chuàng)意畫322件,經(jīng)專家評委的認(rèn)真把關(guān)和細(xì)致比較、初審有創(chuàng)意方案217件、創(chuàng)意作品120件,創(chuàng)意畫205件參加復(fù)評,最終評審出:創(chuàng)意方案一等獎13件、二等獎30件、三等獎54件;創(chuàng)意作品一等獎8件、二等獎22件、三等獎25件;創(chuàng)意畫一等獎15件、二等獎33件、三等獎53件;同時還評選出優(yōu)秀組織獎6件,于2008年11月11日落下帷幕。在這其中,我校共獲得獎項,有位指導(dǎo)老師受到表彰。我校的組織工作受到了市環(huán)境學(xué)會、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導(dǎo)中心、市少年宮等上級單位的好評。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇三

創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作,綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作,是學(xué)校一直高度重視的中心工作之一。學(xué)校對照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),展開工作部署,增加專項資金的投入,改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施;收集整理環(huán)境教育材料;編寫環(huán)境教案;組建環(huán)境保護(hù)組織,加大控制污染力度,將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、建立組織。我校首先成立了以周廣冉校長為組長,副校長張xx、馬xx為副組長,張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長直接負(fù)責(zé),下設(shè)宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。分工明確,職責(zé)具體,形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò),保證了創(chuàng)建工作的有序開展。

2、健全制度。將綠色學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃中,并制定了《xx一中綠色學(xué)校創(chuàng)建實施方案》,并滲透到學(xué)校的教學(xué)、教研、德育、后勤計劃中,保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標(biāo)、有落實。根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度,職責(zé)分明,管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題,也不僅僅是環(huán)境育人的問題,而是事關(guān)辦學(xué)方向,甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的大事。為保證學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學(xué)化、細(xì)致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度,確保了學(xué)校衛(wèi)生工作順利實施和目標(biāo)的實現(xiàn)。

1、加大宣傳力度。學(xué)校充分利用校委會例會、教職工會、學(xué)生大會、班團(tuán)會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動,大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識,向師生宣傳環(huán)保典型事跡,好經(jīng)驗,好作法等,使全校師生人人懂環(huán)保知識,人人愛護(hù)環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知,深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵及其創(chuàng)建意義,提高了廣大師生對“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作的主動性和積極性。

2、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法和環(huán)保知識。學(xué)校利用教職工例會,帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》以及有關(guān)文件,通過集體學(xué)習(xí),增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感,使廣大教師認(rèn)識到認(rèn)識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。教職工通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識,了解當(dāng)今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認(rèn)識到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī),環(huán)境污染的嚴(yán)重性,從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識。同時,也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎(chǔ)。

3、開展綠色學(xué)校知識問答活動。學(xué)校把傳播環(huán)境知識,提高學(xué)生環(huán)境意識,促進(jìn)環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學(xué)校知識問答材料,對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動教育。

1、營造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。美化、凈化、亮化”的總體要求,進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和整治,做到了喬木、灌木、草皮錯落有致,三季有花,四季常青;對教學(xué)樓進(jìn)行美化,在教學(xué)樓各層走廊的墻面上,布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓(xùn)和心理健康等知識標(biāo)語,使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶,成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、實施“綠色教育”作為落實素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

2、重視校園周邊環(huán)境的整治。重視校外環(huán)境整治,積極配合綜治辦、公安、工商等部門,堅決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所,加強(qiáng)交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制,堅決消除校園周圍的一切不安全隱患,同時學(xué)校對校外為前進(jìn)行了粉刷和美化,對綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上,我校堅持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)常化、制度化、量管化。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評比細(xì)則》,教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學(xué)校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū),落實責(zé)任制,每天由指定班級學(xué)生打掃,部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃,要求各班班委設(shè)專職的衛(wèi)生委員,各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角,教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團(tuán)委學(xué)生會每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行量化打分,并以此為依據(jù)每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進(jìn)班級”,在周一升旗后,頒布上一周的衛(wèi)生紀(jì)律檢查成績,對先進(jìn)班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù),這樣大大調(diào)動了師生們的積極性,為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標(biāo)的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

4、抓好個人衛(wèi)生,提高師生健康水平。我校十分重視學(xué)生的個人衛(wèi)生工作,制定了《中學(xué)生個人衛(wèi)生基本標(biāo)準(zhǔn)》,要求學(xué)生衣著整潔,不留長發(fā)、怪發(fā),勤剪指甲,勤洗手等,學(xué)生會成員不定期進(jìn)行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查,每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查,以促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校校醫(yī)對學(xué)生適時進(jìn)行流行病、傳染病的預(yù)防教育,提高了同學(xué)們的防病意識。并每學(xué)期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學(xué)生的體檢工作,為每一位學(xué)生建立了健康檔案。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生,使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,做好視力檢查和防近工作,嚴(yán)格控制近視率。在公共場合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,不破壞綠化及設(shè)施,不損壞公物”,通過提高個人衛(wèi)生水平,帶動公共衛(wèi)生提高。

1、開齊健康和環(huán)境教育課程。我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護(hù)教育的宣傳力度,借助豐富多彩的活動,提高師生的思想認(rèn)識,明確搞好環(huán)境保護(hù)教育和健康教育的重大意義,真正使保護(hù)環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境,為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時,積極采取各種措施,認(rèn)真落實環(huán)境教育課和健康教育課,做到了有教師、有教材、有教學(xué)計劃、有課時、有教案、有考評、有總結(jié),保證了學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育知識知曉率90%以上,環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來,我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護(hù)教育工作,大大增強(qiáng)了全體師生保護(hù)環(huán)境的意識,推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。

2、收集環(huán)境教育資料,有效開展環(huán)境教育的教學(xué)。在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時,組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料,利用豐富的環(huán)境污染與保護(hù)的案例,結(jié)合同學(xué)們身邊的事例,撰寫教育方案,讓同學(xué)們從課程走向生活,用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象,解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,寓教于樂,將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。同時利用寒暑假,給學(xué)生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學(xué)期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象,我家一年使用多少個塑料袋等。

1、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。學(xué)校積極發(fā)動教師有機(jī)、有度、有量、有效的把學(xué)科基礎(chǔ)課作為達(dá)成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學(xué)目標(biāo)時,根據(jù)教材內(nèi)容的特點挖掘環(huán)教的因素,創(chuàng)設(shè)各種有利于環(huán)教的情景,形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系,帶動學(xué)生樹立正確的生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中,使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如化學(xué)課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應(yīng)、赤潮、水華現(xiàn)象等。

2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》。為把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作推向深入,結(jié)合我校實際,組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組,現(xiàn)在已進(jìn)入模塊化實施中。分為綠色學(xué)校、環(huán)保知識、常見花的養(yǎng)殖、xx的苗木、綠色語言與行為等。

學(xué)校利用課余時間組織學(xué)生開展各種有意義的環(huán)保活動。同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,有的為花草澆水,有的清理周邊張貼物,使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動,我心中的綠色學(xué)校征文活動、我為低碳做貢獻(xiàn)活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動,學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩,自覺做好衛(wèi)生清潔工作,形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。同時,學(xué)校開張的演講比賽、藝術(shù)節(jié)的活動,也都滲透著環(huán)境教育,環(huán)境保護(hù)意識在潛意識中得到不斷地加強(qiáng)。

xx年來,學(xué)校平整草地,購買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木,建設(shè)校園文化墻,大型電子屏,并對各樓進(jìn)行了內(nèi)外粉及標(biāo)識性建設(shè),改善校園環(huán)境;學(xué)校新建了三處校園自來水洗刷處,兩處廁所洗手盆,并建了一處綠化專用自來水供水管;每年政教團(tuán)委及總務(wù)處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動,我們做了一些工作,其中包括一些有益的嘗試,并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強(qiáng),環(huán)保素質(zhì)不斷提高,校園清潔優(yōu)美,環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動,形成良好的品質(zhì)固定下來,并要長期堅持下去,把創(chuàng)建活動不斷推向深入,以此推動學(xué)校各項工作的全面進(jìn)步、發(fā)展,為爭創(chuàng)、建設(shè)綠色學(xué)校而加倍努力!

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇四

龍集中學(xué)創(chuàng)建于1959年,2004年晉升為“江蘇省教育現(xiàn)代化示范學(xué)校”,是泗洪縣九所省級“示范”學(xué)校之一,教育教學(xué)質(zhì)量始終名列宿遷市同類學(xué)校前茅.學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青,綠色校園建設(shè)取得了顯著成績。龍集中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量在本縣久負(fù)盛名,中考成績一直名列本縣同類學(xué)校榜首,2002年中考綜合評估為宿遷市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第三名。2005年中考高分人數(shù)和重點中學(xué)錄取人數(shù)均居本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)首位,同時“六有”工程和“校校通”工程獲得縣政府獎金30000萬元。2006年中考,各項指標(biāo)均居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前茅,中考綜合評比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二,主科均分都在前兩名。07中考高分人數(shù)超過本片5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)總和,中考綜合評比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一,榮獲縣級"教育質(zhì)量管理"一等獎,同時被縣政府授予縣級"文明單位"稱號。

龍集中學(xué)現(xiàn)有正式在編教師94人,專職教師76人,專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),14人取得本科學(xué)歷,有中學(xué)高級教師1人,中學(xué)一級教師35人。三個年級25班,共有在校生1243人。校園占地85畝,建筑面積,綠化面積超過40%,超過上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、創(chuàng)建過程和成果。

(一)提高思想認(rèn)識,完善教育體系。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著眼學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,深謀遠(yuǎn)慮,充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會為載體,學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長鄧純林任組長,分管校長為副組長,各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

(二)多種形式滲透觀念,提高綠色教育水平。

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點。各學(xué)科考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知。

識,利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語等。

(3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用“三新一亮”、“六有”、“四配套”等契機(jī),對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo),投入巨資,建成了學(xué)生宿舍樓、食堂和餐廳,配備了多媒體教室、電腦室、圖書閱覽室、音體美活動室等,建成了400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、籃球和排球場等。有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學(xué)期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。

(4)投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導(dǎo)向,采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境,從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計,鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。

三、成果和體會。

(一)提高思想品德,養(yǎng)成良好習(xí)慣。"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥;道路、運(yùn)動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。

龍集中學(xué)環(huán)境教育銳意改革,勇于創(chuàng)新,以"環(huán)境教育"為辦學(xué)特色,做到"環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識進(jìn)家庭,環(huán)境行動到社會"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。通過學(xué)社的言行,擴(kuò)大了學(xué)校的影響,提升學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境,先進(jìn)的設(shè)備,科學(xué)的管理,優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績顯著,引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位,加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭,通過家庭帶動社區(qū),通過社區(qū)帶動公民,更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動,產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展,有益于學(xué)生的成長,有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。

泗洪縣龍集中學(xué)。

2007年11月12日。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇五

學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué),注重校風(fēng)建設(shè),注重學(xué)生的品行教育,幾年來,連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)校”,近年來,學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下:

21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代,因此,營造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,讓孩子們從小懂得熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃,作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,為保證我校創(chuàng)建工作的實施,我校成立了由柯培清校長任組長,許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長,黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手,廣泛開展創(chuàng)建活動,全面提高廣大師生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策,在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育,開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動,是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。近年來,我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地,積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī);不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認(rèn)識到:“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中,我校還結(jié)合“周度文明班級”評比,不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,我們的口號是:“人人都是清潔工,人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是:“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,扎根在師生的頭腦里。

我校坐落于石獅市文化中心地帶,學(xué)校占地面積為16000平方米,除了鋪上水泥路的土地外,其它能綠化的土地均綠化,沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè),是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,我們?nèi)Υ蛟烊宋木瘢岣咿k學(xué)品位,以校園文化建設(shè)為突破口,美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實施校園美化工程,透露出奮發(fā)向上的時代精神,“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面,又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風(fēng),激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像,環(huán)保宣傳標(biāo)語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

我們認(rèn)為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道,在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們積極推行課程改革和實驗,在每周的“專題教育課”中,我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,每學(xué)期不少于2節(jié),同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,通過國旗下講話進(jìn)行專題教育。

此外,學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素,在自然、勞動、思品、社會、語文、音樂等各科教學(xué)中,進(jìn)行有機(jī)滲透,將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中,不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。

實踐證明,環(huán)境教育必須以活動為載體,讓學(xué)生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會,通過主題隊會、實踐活動等形式,開展環(huán)保活動。近年來,我校以“保護(hù)地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動,組織學(xué)生栽植盆景美化教室,組織學(xué)生捐植樹木綠化、美化校園。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后,學(xué)校都要組織大型環(huán)保實踐活動,組織學(xué)生走進(jìn)社會,開展“伸出我的小手、呵護(hù)清水綠地”、“保護(hù)環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的未來"一系列活動。此外各中隊以自然、社會、等為基本學(xué)科,都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,并定期開展環(huán)保活動,清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進(jìn)村莊開展環(huán)保宣傳活動等。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,天更藍(lán)”為己任,激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。

2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中,學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,守紀(jì)情況,參與學(xué)校的常規(guī)管理,讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,學(xué)校常規(guī)管理中的困難,和管理有序給人的愉悅,從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,逐漸地由不自覺到自覺。

3、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活,增強(qiáng)環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中,我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣大學(xué)生體驗社會、體驗生活,在活動中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。

目前,“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)校”這一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)保活動已滲透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任,從自身實際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動使我校嘗到甜頭,美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境,增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識,促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比,與少年兒童熱愛大自然,熱愛科學(xué)的渴求相比,與素質(zhì)教育的形勢相比,尚有很大的差距。為此,我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的工作重點:

1、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢,配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動,進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識。

4、開設(shè)環(huán)保興趣小組,舉辦環(huán)保夏令營。

“一份耕耘,一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,只有堅定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件。終身學(xué)習(xí),是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題。我校開展創(chuàng)綠活動十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí),今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇六

創(chuàng)建市級綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作,今天,是我校近年來最有意義的一天。首先,我代表西山小學(xué)全體師生對在座各位的到來表示最熱烈的歡迎。西山小學(xué),原為紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué),其前身為西山國民初級小學(xué),創(chuàng)辦于1913年。1994年12月通過省級督導(dǎo)評估,20xx年12月被命名為紹興市示范小學(xué),20xx年12月被命名為新昌縣綠色學(xué)校,20xx年3月學(xué)校制定了“紹興市綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃”。

衛(wèi)生、清潔工作,是西山小學(xué)歷任校長一直高度重視的中心工作之一。愛清潔、講衛(wèi)生,是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長在的時候,西山小學(xué)的行為規(guī)范教育就得到了當(dāng)時局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,在同行中享有盛譽(yù)。近年來,學(xué)校對照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),展開工作部署,增加專項資金的投入,改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施;收集整理環(huán)境教育材料;編寫環(huán)境教案;組建環(huán)境保護(hù)組織,將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,我們將市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃,召開了創(chuàng)建工作動員大會。20xx年4月,少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書,利用學(xué)校的少兒廣播臺分塊進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:學(xué)校校長。副組長:教導(dǎo)主任。組員:總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任、生活指導(dǎo)、少先隊大隊長、當(dāng)?shù)卮甯刹俊W(xué)生家長委員會成員。

學(xué)校環(huán)境教育工作,領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件,增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感,認(rèn)識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。學(xué)校教師通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識,了解當(dāng)今世界及我國的大氣環(huán)境、水體情況、自然資源。今年,結(jié)合當(dāng)?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀,進(jìn)行節(jié)約用水,“人類只有一個地球”的教育。讓全體教師認(rèn)識到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī),環(huán)境污染的嚴(yán)重性,從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識。

通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料,整理成冊。有《花草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕,拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫教育方案,利用班隊課時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,寓教于樂,將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。

在語文、數(shù)學(xué)、常識、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材,我們有意識地把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中,使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞;數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中,通過運(yùn)算認(rèn)識綠化造林,消滅害蟲天敵的作用;美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動,制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報。

優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進(jìn)小學(xué)生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成。學(xué)校綠蔭環(huán)抱,桂花飄香。教學(xué)樓視野開闊,遠(yuǎn)離廠礦企業(yè)和交通要道,環(huán)境幽靜,無噪聲干擾。凈化、綠化、香化、美化、自然化,五化結(jié)合;校園、學(xué)園、花園、樂園,四園相統(tǒng)一。整個校園分為六個區(qū),即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)(室內(nèi)活動區(qū))、教師宿舍區(qū)、室外活動區(qū)(操場)、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū)。是理想的學(xué)習(xí)場所。

學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅,由于是購置于不同的時期,不同的廠家,高矮和長短參差不齊,高年級與低年級的桌子高度基本一樣,不適合于學(xué)生的身高特征,既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢,影響學(xué)生的勢力,又有礙雅觀。因此,我們對課桌作了整理,低、中、高統(tǒng)一為不同的高度。

一年來,學(xué)校平整青草地,購買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材,宣傳圖片,環(huán)保手冊。油漆課桌椅,粉刷墻壁,改善學(xué)習(xí)環(huán)境;建立學(xué)校網(wǎng)站,開通adsl寬帶網(wǎng),做到互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)教室,建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),增添環(huán)保教育設(shè)施。累計投入資金3萬2千元。

少先隊大隊部成立環(huán)保小隊,進(jìn)行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開展“保護(hù)環(huán)境,凈我校園”活動:同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,有的為花草澆水,有的清理周邊張貼物,使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。組織學(xué)生開展“五個一”環(huán)保系列活動:讀一篇環(huán)保方面的文章;作一次環(huán)保的專題調(diào)查;寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想;進(jìn)行一次主題性的環(huán)保班隊會;參與一次環(huán)保宣傳活動;參加一次環(huán)保實踐活動。設(shè)置“珍惜資源、回收垃圾”的收集箱。學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩,自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。環(huán)境保護(hù)意識也在潛意識中得到不斷地加強(qiáng)。自從創(chuàng)建活動開展以來,學(xué)校的垃圾明顯減少。學(xué)校的花草自由生長,盡情開放。

(一)綠色時間。1、學(xué)生的在校時間不超過6小時。2、確保學(xué)生的課余活動時間,不拖堂,不進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)。3、確保學(xué)生課堂中的知識內(nèi)化時間,規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘。4、確保學(xué)生的思維活動時間,要求教師提問后耐心地等待。

(二)綠色空間。1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化、清潔化。2、安全、安靜,寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)活動空間。3、拓展學(xué)生知識的應(yīng)用空間,為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動空間,切忌教學(xué)講解過細(xì)。

(三)綠色教育行為。1、樹立沒有不稱職的學(xué)生,只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學(xué)生都健康地發(fā)展,都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅。2、不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯。

一年來,各中隊成立廢物回收小組,都有不同程度的收入,所有收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費用外,更多的是用于贊助貧困學(xué)生。

西山小學(xué)。

20xx年10月。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇七

20____年,民樂開始走進(jìn)了董家鎮(zhèn)謝家小學(xué),當(dāng)時學(xué)習(xí)的樂器有中阮、小阮、大阮、柳琴等。隨著民樂教學(xué)經(jīng)驗的提升和學(xué)生水平的增長,我們逐步添加了琵琶、揚(yáng)琴。為了使民樂教育落到實處,學(xué)校特聘濟(jì)鋼老年藝術(shù)團(tuán)全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師肖連成老師為我校的民樂指導(dǎo)教師,長期在我校指導(dǎo)民樂教學(xué)。學(xué)校還落實專人負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn),做到有計劃、有落實、有檢查、有記錄。學(xué)校要求老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn),做到邊學(xué)邊教,教學(xué)相長。在校長的重視下,在家長的支持下,在老師們的努力下,謝家小學(xué)民樂隊在歷城區(qū)享有盛譽(yù),多次參加市區(qū)及濟(jì)南電視臺的各種活動,大批的學(xué)生參加了考級活動。大課間、雙休日、暑假里,都可在校園里聽到悠揚(yáng)的琴聲,??謝家小學(xué)民樂隊的創(chuàng)建為校園的文化生活增添了一份生機(jī)與活力。

一、刻苦訓(xùn)練較有成績。

為了使學(xué)生讀書和練習(xí)民樂兩不誤,學(xué)校做了合理的安排。學(xué)校規(guī)定學(xué)生練琴的時間為周六一天,其余的時間均為學(xué)生在家練習(xí)。這樣的安排,家長們支持,學(xué)生滿意,民樂隊分為了兩個班——大班和小班,大班是水平較高的老隊員,在不參加比賽的情況下我們就讓學(xué)生練習(xí)考級曲,準(zhǔn)備參加八月份每年一度的全國等級考試,小班則是在培養(yǎng)中,以備今年歷城區(qū)的比賽,在外聘老師和本校老師的共同努力下,今年取得了不少喜人的成績。參加了兩次濟(jì)南電視臺的“非同凡響”節(jié)目的錄制,收到觀眾和電視臺工作人員的好評,參加了鎮(zhèn)六一活動的演出獲得一等獎的好成績。

二、精心培育輸送人才。

學(xué)校除了配備德藝雙馨的老師輔導(dǎo)學(xué)生外,常年聘請濟(jì)鋼老年藝術(shù)團(tuán)全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師肖連成老師為我校的民樂指導(dǎo)教師利用雙休日來校指導(dǎo),在外聘教師的精心培育和悉心指導(dǎo)下,新入門的學(xué)生很快的對樂器有了興趣。學(xué)員們放棄雙休時間刻苦練習(xí),水平快速提升。“梅花香自苦寒來”,有許多學(xué)員在小學(xué)畢業(yè)后還沒放棄學(xué)習(xí),我們依然給他們創(chuàng)造條件,讓他們返回母校繼續(xù)學(xué)習(xí),而卻由我校負(fù)責(zé)他們的考級工作,所以常喜報不斷,佳音頻傳。幾年下來,歷城二中樂社的學(xué)生不少都是我們謝家小學(xué)輸送的。如:寇飛、寇文雨、鐘旭、張馨羽等。

三、做好銜接工作?

隨著學(xué)生的成長,好多水平高的學(xué)生也就面臨著畢業(yè),我校將又流失好多的好隊員,為此學(xué)校民樂隊的銜接工作必須做好。為了培養(yǎng)新秀,使民樂后繼有人,學(xué)校在普及的基礎(chǔ)上,今年在20____年級學(xué)生中招收一批愛好民樂,能吃苦耐勞的隊員。小學(xué)員們有了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,樂隊也有了良好的梯隊。

民樂是祖先留給我們的寶貴文化遺產(chǎn),它可以陶冶情操,凈化靈魂,使人們得到每的享受。要辦好民樂特色學(xué)校,必須走繼承、挖掘、創(chuàng)新、發(fā)展的道路。謝家小學(xué)的民樂開辦到現(xiàn)在已有8年了,慢慢的形成了一民樂為特色的辦學(xué)理念。在這8年中,民樂隊隊員換了好幾屆,但每年的訓(xùn)練和演出從未間斷過,每年的成績從未下降過。相信這所民樂特色學(xué)校在全校老師的共同關(guān)心下,在專任教師的共同努力下,以后的路會走得越來越好,會取得更加輝煌的成績。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇八

衛(wèi)生、清潔工作,是西山小學(xué)歷任校長一直高度重視的中心工作之一。愛清潔、講衛(wèi)生,是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長在的時候,西山小學(xué)的行為規(guī)范教育就得到了當(dāng)時局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,在同行中享有盛譽(yù)。近年來,學(xué)校對照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),展開工作部署,增加專項資金的投入,改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施;收集整理環(huán)境教育材料;編寫環(huán)境教案;組建環(huán)境保護(hù)組織,將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,我們將市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃,召開了創(chuàng)建工作動員大會。20xx年4月,少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書,利用學(xué)校的少兒廣播臺分塊進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:學(xué)校校長。副組長:教導(dǎo)主任。組員:總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任、生活指導(dǎo)、少先隊大隊長、當(dāng)?shù)卮甯刹俊W(xué)生家長委員會成員。

學(xué)校環(huán)境教育工作,領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件,增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感,認(rèn)識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè),必須抓緊抓好。學(xué)校教師通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識,了解當(dāng)今世界及我國的大氣環(huán)境、水體情況、自然資源。今年,結(jié)合當(dāng)?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀,進(jìn)行節(jié)約用水,“人類只有一個地球”的教育。讓全體教師認(rèn)識到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī),環(huán)境污染的嚴(yán)重性,從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識。

通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料,整理成冊。有《花草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕,拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫教育方案,利用班隊課時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,寓教于樂,將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。

在語文、數(shù)學(xué)、常識、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材,我們有意識地把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中,使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞;數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中,通過運(yùn)算認(rèn)識綠化造林,消滅害蟲天敵的作用;美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動,制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報。

優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進(jìn)小學(xué)生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成。學(xué)校綠蔭環(huán)抱,桂花飄香。教學(xué)樓視野開闊,遠(yuǎn)離廠礦企業(yè)和交通要道,環(huán)境幽靜,無噪聲干擾。凈化、綠化、香化、美化、自然化,五化結(jié)合;校園、學(xué)園、花園、樂園,四園相統(tǒng)一。整個校園分為六個區(qū),即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)(室內(nèi)活動區(qū))、教師宿舍區(qū)、室外活動區(qū)(操場)、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū)。是理想的學(xué)習(xí)場所。

學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅,由于是購置于不同的時期,不同的廠家,高矮和長短參差不齊,高年級與低年級的桌子高度基本一樣,不適合于學(xué)生的身高特征,既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢,影響學(xué)生的勢力,又有礙雅觀。因此,我們對課桌作了整理,低、中、高統(tǒng)一為不同的高度。

一年來,學(xué)校平整青草地,購買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材,宣傳圖片,環(huán)保手冊。油漆課桌椅,粉刷墻壁,改善學(xué)習(xí)環(huán)境;建立學(xué)校網(wǎng)站,開通adsl寬帶網(wǎng),做到互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)教室,建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng),增添環(huán)保教育設(shè)施。累計投入資金3萬2千元。

少先隊大隊部成立環(huán)保小隊,進(jìn)行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開展“保護(hù)環(huán)境,凈我校園”活動:同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾,有的為花草澆水,有的清理周邊張貼物,使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。組織學(xué)生開展“五個一”環(huán)保系列活動:讀一篇環(huán)保方面的文章;作一次環(huán)保的專題調(diào)查;寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想;進(jìn)行一次主題性的環(huán)保班隊會;參與一次環(huán)保宣傳活動;參加一次環(huán)保實踐活動。

設(shè)置“珍惜資源、回收垃圾”的收集箱。學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩,自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。環(huán)境保護(hù)意識也在潛意識中得到不斷地加強(qiáng)。自從創(chuàng)建活動開展以來,學(xué)校的垃圾明顯減少。學(xué)校的花草自由生長,盡情開放。

(一)綠色時間。

1、學(xué)生的在校時間不超過6小時。

2、確保學(xué)生的課余活動時間,不拖堂,不進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)。

3、確保學(xué)生課堂中的知識內(nèi)化時間,規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘。

4、確保學(xué)生的思維活動時間,要求教師提問后耐心地等待。

(二)綠色空間。

1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化、清潔化。

2、安全、安靜,寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)活動空間。

3、拓展學(xué)生知識的應(yīng)用空間,為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動空間,切忌教學(xué)講解過細(xì)。

(三)綠色教育行為。

1、樹立沒有不稱職的學(xué)生,只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學(xué)生都健康地發(fā)展,都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅。

2、不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯。

一年來,各中隊成立廢物回收小組,都有不同程度的收入,所有收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費用外,更多的是用于贊助貧困學(xué)生。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇九

二0一二年十二月。

幾年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作匯報如下。

一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,爭創(chuàng)省級"綠色學(xué)校"當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。在我國,解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭,帶動其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);校長室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年,只綠化美化一項學(xué)校就投資數(shù)萬元,包括教學(xué)樓墻壁粉刷、植樹種草、硬化操場、購買綠色盆景等等。

指出環(huán)境污染的危害,點明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動",這些活動的開展,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識,推動了素質(zhì)教育的開展。

除此以外,我們還利用主題班會、活動課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,收舊利廢"的活動,既為環(huán)保活動的開展籌集了費用,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識,對學(xué)生進(jìn)行了生動活潑的環(huán)境教育。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動。

在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,建有環(huán)保課外活動小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"。

我校自開展綠色創(chuàng)建以來,連續(xù)利用寒暑假,組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,美化家鄉(xiāng),通過開展此項活動,讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神,樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時,還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽(yù)。

(二)積極開展植綠護(hù)綠活動。

我校通過組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感,團(tuán)縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),對學(xué)生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。

(三)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。

校內(nèi),利用主題班會、宣傳欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,開展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊”,面向社會,以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容,通過上街宣傳、給學(xué)生家長發(fā)告家長書等形式進(jìn)行宣傳,發(fā)動全社會自覺開展環(huán)保活動。

舉辦環(huán)境保護(hù)競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題,今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護(hù)環(huán)境,愛我紅小"演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:校園櫥窗,隨季節(jié)變化隨時更新。同時,我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,加大了宣傳力度,提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,倡導(dǎo)綠色消費,以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育作用。

四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè),做到環(huán)境育人。

為了達(dá)到環(huán)境育人的目的,政教處精心設(shè)計、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè),制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處。教學(xué)樓前都有花壇,使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年,我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè),粉刷了墻壁、圍欄,對教學(xué)樓前花壇進(jìn)行了重新綠化,添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點,廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象。可以說,整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

五、環(huán)保意識增強(qiáng),教育效果顯著。

通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強(qiáng),體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

通過以上工作的扎實開展,我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,今后,我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動,共同努力,力爭把我們的工作做得更好。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇十

經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會,建校歷史五十余年,學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域,畢業(yè)生遍布全國各地,素有“管理人才的搖籃,科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人,其中專任教師178人,含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人,副教授以上職稱教師87人,雙師型”教師54人,具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝,建筑面積20.3萬平方米,固定資產(chǎn)1.7億元;辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動場、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備;各類實驗室、標(biāo)本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊,電子讀物3.93萬種。經(jīng)過多年的實踐和探索,學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化,合作辦學(xué)國際化,校企一體、雙元制教學(xué),校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,教科農(nóng)工貿(mào)一體化,仿真模擬教學(xué),多種形式辦學(xué),與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌,畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強(qiáng)行列。

我們的目標(biāo)是:不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū),綠色食品生產(chǎn)基地,而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地,為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

(一)組織管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作,從開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案,成立了以院長為組長,教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個工作小組,分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時,為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行,通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對員工進(jìn)行培訓(xùn)。10月份結(jié)合學(xué)院實際,進(jìn)行了iso14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作,對相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí),目前,此項工作已通過初審。

(二)課內(nèi)教育。

1、開設(shè)選修課全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,在《思想品德修養(yǎng)》課第九章(追求高尚人格)的第一節(jié)(道德品質(zhì)的形成與作用)中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容;在《鄧小平理論》課中第三章(社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略)的第五節(jié)(實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略)中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容,加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)境意識。

4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容,注重在相關(guān)實驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。

(三)課外教育。

1、成立課外活動小組。學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點。

2、采取靈活多樣的形式,進(jìn)行環(huán)保科普宣傳活動。黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織,采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式,開展環(huán)保主題教育活動。

3、環(huán)境教育與團(tuán)隊活動相結(jié)合。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神,也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。

(四)環(huán)境建設(shè)學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人(教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人)方針之中,并已付諸實施。

1、校園綠化美化多年來,共植樹60多個品種36000多株,種植草坪1.2萬平方米,覆蓋13萬多平方米,占可綠化面積的100,實現(xiàn)了多年來裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo),另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地,近幾年,每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上,為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實提供了保證。

份開始進(jìn)行iso9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作,并于今年5月末通過了iso90001:20xx國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,通過了iso14001:20xx的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個新的高度,環(huán)境建設(shè)也邁上了一個新的臺階。

2、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法學(xué)。

院針對實際,制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法,對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止,并采取防污治污措施,多年來,共消滅小鍋灶200多個,集中鍋爐房,采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐,保證了校園內(nèi)空氣清新,取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為,保證了校園環(huán)境的健康有序。

3、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃,保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無味,并對垃圾進(jìn)行分類處理,能回收再利用的進(jìn)行回收,不能回收利作的進(jìn)行集中處理,保證了校園內(nèi)的潔凈。

城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位,省級庭院綠化先進(jìn)單位、省級甲級庭院綠化先進(jìn)單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進(jìn)單位、省級精神文明單位。通過多年的努力,學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高,營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境,為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是,仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高,地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大,學(xué)生環(huán)境意識還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處,我們今后還將進(jìn)一步努力,加大育人環(huán)境的建設(shè)力度,加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇十一

在過去的一年里,我校的環(huán)保教育取得了一定的成績,創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作邁出了實質(zhì)性的步伐,在今后的一年里,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,推動學(xué)校的各項工作。

圍繞市教育局確定的關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo),切實提高學(xué)生的環(huán)境意識,充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。我們的創(chuàng)建口號是“關(guān)愛綠色,責(zé)任在我”。創(chuàng)建綠色學(xué)校活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的`具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員,充分參與活動,力求活動具體化,務(wù)實化、優(yōu)質(zhì)化、多樣化。

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動,將環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想滲透到學(xué)校行政管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等各方面工作中,讓校園成為自然環(huán)境優(yōu)美、人文環(huán)境和諧、師生環(huán)保意識強(qiáng)烈、行為習(xí)慣文明的綠色校園。通過創(chuàng)建過程,提升個人素質(zhì),提升環(huán)境質(zhì)量,提升學(xué)校品位。

首先,各個學(xué)科的老師繼續(xù)注意梳理各科教材中環(huán)境教育的滲透點,并初步形成系列。對各個學(xué)科,尤其是科學(xué)、品德與生活、品德與社會、地方課程等幾門學(xué)科的環(huán)境教育內(nèi)容,都要做好梳理,形成學(xué)科滲透環(huán)境教育的序列。其次,各科教師要改進(jìn)教學(xué)方法,做到滲透的有機(jī)、有理,提高環(huán)境教育的實效。做到“三個注意”,即注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,注意知識的科學(xué)性,注意課內(nèi)外結(jié)合。本年度將組織教師開展學(xué)科滲透環(huán)境教育的案例征文活動,引導(dǎo)教師研究環(huán)境教育,鉆研環(huán)境教育。

我們將立足與校園,適當(dāng)走出校門,繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育,從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日,開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題,校少先隊大隊部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動,如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。

過去的一年,我們一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑,進(jìn)行養(yǎng)護(hù),一年四季綠意縈繞,花團(tuán)錦簇。另一方面,我們舍得投入,加強(qiáng)了校園的文化環(huán)境的建設(shè),用不銹鋼制作了環(huán)保教育的標(biāo)語。今年,我們要充分發(fā)揮這些校園銘牌的作用,來教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,做護(hù)綠的模范。“學(xué)高為師,身正為范”。在環(huán)境教育中,我們的老師要注意以具體的行動來教育學(xué)生,以高尚的愛護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信,從而營造一個保護(hù)環(huán)境的氛圍,如春風(fēng)化雨,給學(xué)生以深刻的影響。

我們要把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來,一方面,要對學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo),特別是在校的行為習(xí)慣愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求,并強(qiáng)化訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時時刻刻從每一樁小事做起,養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,如“不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不浪費糧食等。在校園里設(shè)置廢電池回收箱,要隸學(xué)生不亂扔電池。大隊部要組織班主任等加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的檢查,做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從而使我們學(xué)校一年四季“綠”(草坪等)的常綠,“白”(墻壁)的常白,地面常潔,門窗常凈。

設(shè)立宣傳欄,在各班級設(shè)立宣傳角,充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識,環(huán)保動態(tài),并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等,組織主題宣傳活動。

發(fā)動學(xué)生,組織“環(huán)保宣傳隊”。學(xué)校通過節(jié)紙、節(jié)水、節(jié)電等節(jié)約和節(jié)能措施提高資源利用率。

成立環(huán)保小隊。學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識,又有組織能力的少先隊員成立“環(huán)保小隊”。

成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上,組織監(jiān)督小組,對全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實責(zé)任制堅持長久進(jìn)行環(huán)保活動。

總之,我們要在上級教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下,全校師生積極行動起來,努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的高度,努力把學(xué)校創(chuàng)辦成市級“綠色學(xué)校”。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇十二

朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于_年,現(xiàn)有116個教學(xué)班,學(xué)生3521人,教職工225人,校園面積30000平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積12500平方米,綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青,是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)校”、市級“文明示范學(xué)校”、市工會工作單位,市少先隊工作紅旗單位,市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號。

二、創(chuàng)建過程和成果。

(一)統(tǒng)一認(rèn)識,建立和完善教育體系。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會為載體,學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長,各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,堅持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

(二)重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動之中。

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語等。

(3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī),對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo),投入近100萬資金新建校舍19間,配備了多媒體教室、語音室、電腦室等,征建了運(yùn)動場,校園小廣場及其附屬設(shè)施,有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學(xué)期一次總評比,把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。

(4)投身社會大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導(dǎo)向,采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境,從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計,鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操,同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。

三、成果和體會。

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥;道路、運(yùn)動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。

在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識,培養(yǎng)了熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,擴(kuò)大了社會影響,使得一名學(xué)生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇十三

一、指導(dǎo)思想:

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指針,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深入開展“倡導(dǎo)綠色文明,創(chuàng)建綠色學(xué)校”的活動,不斷保持和完善環(huán)境教育工作,樹立廣大師生綠色環(huán)保意識,增強(qiáng)綠色環(huán)保理念,養(yǎng)成綠色環(huán)保習(xí)慣,力爭早日評為縣“綠色學(xué)校”。

二、創(chuàng)建目標(biāo):

(一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。

(二)培養(yǎng)師生對校園環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,關(guān)心校園環(huán)境,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。

(三)使師生從小事做起,節(jié)約水電,關(guān)心校園環(huán)境,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。

(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。

(五)教育學(xué)生從小樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚品質(zhì)。

(六)使校園環(huán)境易于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。

(七)加大綠色學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),擴(kuò)大學(xué)校綠化面積。

(八)爭取在20xx年成為縣“綠色學(xué)校”。

三、創(chuàng)建小組:

組長:陶均。

副組長:何紅林高峻山。

成員:余心丹王俊任川龍譚貴菊謝增華劉六勤。

教師代表:王建國。

學(xué)生代表:賀英蔣氏田。

家長代表:陸代勇顧衛(wèi)華。

創(chuàng)建小組下設(shè)辦公室在政教處,工作人員包括:高峻山、王俊、任川龍、譚貴菊。

四、總體要求:

把創(chuàng)建縣“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學(xué)生環(huán)境意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的綠色環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的綠色環(huán)保行為。如不亂丟紙屑、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂寫亂畫,不高聲喧嘩,不損壞樹木花草,自覺節(jié)約資源等。

五、主要措施:

(二)完善綠色環(huán)保隊伍建設(shè)。

1、定期組織教師開展綠色環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動,增強(qiáng)教師綠色環(huán)保意識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動全社會綠色環(huán)保意識發(fā)展,使綠色環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。

3、發(fā)揮外聘綠色環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用,利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)綠色環(huán)保意識發(fā)展,同時外聘縣綠色環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)綠色環(huán)保教育工作,切實落實工作。

(三)綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校綠色環(huán)保硬件建設(shè)。

1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè),對學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整,使植物群落布局合理。

2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設(shè)立綠色環(huán)保標(biāo)語牌,懸掛綠色環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品.增設(shè)綠色環(huán)保宣傳欄,定期刊出或展示綠色環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營造綠色環(huán)保氛圍。

3、凈化校園。繼續(xù)做好“無煙學(xué)校”工作,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到校園凈化,課室整潔,宿舍衛(wèi)生,廁所清潔,餐廳衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。

(四)多層面、全方位,開展綠色環(huán)保教育活動。

1、在教學(xué)中滲透綠色環(huán)保教育,寓教育于活動中。挖掘各科教材中綠色環(huán)保教育因素,結(jié)合綠色環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展綠色環(huán)保教育,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計劃,要有措施,有總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自覺的綠色環(huán)保意識和行為。

2、大力開展宣傳,促進(jìn)全社會綠色環(huán)保意識發(fā)展。設(shè)立宣傳欄,在各班級設(shè)立宣傳墻報,校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳綠色環(huán)保知識,綠色環(huán)保動態(tài),并抓住各個綠色環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等,組織大型主題宣傳活動。

3、發(fā)動學(xué)生宣傳綠色環(huán)保知識,積極投入到實際活動中,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,開展綠色環(huán)保活動。

4、結(jié)合學(xué)生實際,開展有針對性的綠色環(huán)保教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加綠色環(huán)保調(diào)研和社區(qū)綠色環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實際,開展教育活動。

(五)做好綠色環(huán)保教育工作總結(jié),注重實效和檔案管理。

1、加強(qiáng)綠色環(huán)保教育工作總結(jié)交流。在校園網(wǎng)、校刊開辟“綠色教育”專欄,宣傳各級政府關(guān)于環(huán)境教育的方針政策,介紹交流學(xué)校和各部門創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作情況和經(jīng)驗。

2、做好綠色環(huán)保檔案的整理工作,學(xué)校檔案室和各部門要加強(qiáng)檔案管理,對有關(guān)環(huán)境教育的文件、計劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。

附:主要活動安排。

3、開展“養(yǎng)綠”“愛綠”“護(hù)綠”活動。

4、組建“護(hù)綠隊”,正常開展活動。

5、落實環(huán)境教育課程。

1、開展“愛國衛(wèi)生月”活動,組織學(xué)生上街宣傳。

2、各班開展以環(huán)保為主題的中隊活動。

3、環(huán)保知識講座。

1、環(huán)境課程教學(xué)情況調(diào)研。

2、中高年級環(huán)保知識征文競賽。

1、六五世界環(huán)境日,組織上街宣傳。

2、環(huán)保知識競賽。

3、評比“綠色小衛(wèi)士”

1、第二次創(chuàng)綠動員大會。

2、調(diào)整校園綠化布局。

3、主題隊活動觀摩。

1、“創(chuàng)綠”黑板報評比活動。

2、環(huán)保知識講座。

3、做好創(chuàng)建縣級綠色學(xué)校資料整理工作,迎接縣綠色學(xué)校驗收。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇十四

在國家、省市環(huán)保局的正確指導(dǎo)下,自20xx年以來,南昌市環(huán)境宣傳教育工作取得了長足發(fā)展。通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建,不僅使學(xué)校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃,更重要的是通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建,使師生明確了對實施環(huán)境教育重要意義的認(rèn)識,有效地促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境意識的提高和環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對文化知識的鞏固與理解,初步形成了學(xué)生帶動家庭、家庭帶動社區(qū)、社區(qū)帶動社會的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),從而推動了環(huán)境宣傳教育工作的開展。以下,將20xx年以來全市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報告如下:

環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是世界各國都關(guān)注的全球性大事,是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識和持久行動。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,對青少年來說,必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),才符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。而創(chuàng)建綠色學(xué)校正是落實我國環(huán)境保護(hù)基本國策,實施環(huán)境教育從學(xué)生抓起、從幼兒抓起的載體,旨在提高全民族環(huán)境意識的基礎(chǔ)工作。南昌市創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,開展環(huán)境教育起步較早,工作具有一定的基礎(chǔ)。在20xx年全國首屆創(chuàng)建“綠色學(xué)校”表彰大會上,南昌市東湖區(qū)青新小學(xué)作為江西省唯一一所小學(xué)榮獲國家環(huán)保總局、教育部聯(lián)合授予的全國“綠色學(xué)校”稱號。在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過程中,全市各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省市“綠色學(xué)校”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和青新小學(xué)等先進(jìn)單位的經(jīng)驗做法,制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃,建立了由校長、書記親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),完善了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,各部門參與的齊抓共管的工作機(jī)制,使工作開展的有聲有色,教育效果不斷顯現(xiàn)。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程,光靠領(lǐng)導(dǎo)的重視是不夠的,必須要有全體師生的參與才能取得實效。為此,各學(xué)校通過教研組會議、班主任、年級組長會議以及國旗下的講話等多種渠道,動員和組織全體師生參與到這一活動中來,并通過師生帶動社區(qū)和學(xué)生家長共同參與到這一活動中來,較好地構(gòu)建起一個廣泛的環(huán)境教育體系。20xx年,我市百花洲小學(xué)、右營街小學(xué)又獲全省“綠色學(xué)校”光榮稱號。南昌市站前路小學(xué)、育新學(xué)校、南昌市十中、三中、安義中學(xué)、一職等三所小學(xué)、六所中學(xué)、一所職業(yè)學(xué)校被評為全市首批市級“綠色學(xué)校”。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動,不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育、學(xué)習(xí)知識的同時,樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;通過掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識,懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動以來,我們教育系統(tǒng)就與環(huán)保部門積極行動,把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素養(yǎng)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點,根據(jù)實際情況,做了大量細(xì)致的工作,經(jīng)過持續(xù)地努力,推動了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的開展。一是加大投入,搞好校園美化建設(shè)。近年來,各學(xué)校緊扣創(chuàng)建花園城市,集中人力、物力、財力改善校園面貌,按照高起點、高水平、高品位的標(biāo)準(zhǔn),狠抓花園式學(xué)校的綠化、亮化工程。20xx年,我市評出了首批10所花園式學(xué)校。二是在創(chuàng)建工作中從原來單一的宣讀模式得到逐步完善和提高,做到了從自覺保護(hù)環(huán)境、提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一主題,在求特色,創(chuàng)品牌中,始終把開展環(huán)境教育確定為學(xué)校工作的一個光點和亮點不斷地加以拓展,把環(huán)境熏陶、課程滲透、師生互動、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中,注重以建設(shè)環(huán)境教育室為載體,宣傳環(huán)保科普知識,組織學(xué)生開展環(huán)保書法、繪畫、小報、環(huán)保征文活動。通過生物標(biāo)本作為素材資料,系統(tǒng)介紹我國環(huán)境現(xiàn)狀、污染危害及防治措施。這些系列教育不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,擴(kuò)展了學(xué)生的知識,也使學(xué)生的生活豐富多彩,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,起到了以點帶面的模范作用。

五年來,經(jīng)過與環(huán)保部門相互溝通、密切合作,更多地了解當(dāng)前有關(guān)學(xué)校環(huán)保教育的方針政策,深入地了解學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動過程中存在的問題和困難,有針對性地加以指導(dǎo),并給予切實的幫助和支持。通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建,對整體提升各學(xué)校素質(zhì)的發(fā)展起到了積極地促進(jìn)作用。20xx年被評選為全市首批“綠色學(xué)校”的單位大多數(shù)獲得了全市(還有全國)教育系統(tǒng)教學(xué)管理讀書活動、精神文明建設(shè)、小公民道德建設(shè)示范基地等稱號的先進(jìn)集體。近幾年來,各學(xué)校通過投入大量資金美化校園,改善育人環(huán)境;通過組織班隊會、寫小論文、文藝演出、參觀調(diào)查、參加社會公益活動等形式,為學(xué)校素質(zhì)教育引進(jìn)了鮮活的內(nèi)容。通過開展環(huán)境教育,既鞏固和加深了相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)知識、又?jǐn)U大了學(xué)生科技素質(zhì)的提高,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,對培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,解決問題的能力有了很大的促進(jìn)與提高,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綠色是生命和希望的象征,“綠色思想”的核心是保護(hù)環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,這是我們共同的理想,“綠色學(xué)校”是我們實踐和追求的共同目標(biāo)。我們應(yīng)肩負(fù)起對新的一代和地球未來的責(zé)任,共同努力,讓“綠色學(xué)校”枝繁葉茂,染綠洪城大地!

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇十五

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神,“十五”期間,我區(qū)以樹立學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,加強(qiáng)素質(zhì)教育為重點,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,密切配合,狠抓落實,我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效,全區(qū)163所中小學(xué)校,近60萬人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育,目前已創(chuàng)建了國家級綠色學(xué)校1所,北京市級綠色學(xué)校7所,豐臺區(qū)級綠色學(xué)校17所。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,建立機(jī)制。

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),重在提高人的素質(zhì),培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起,抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)創(chuàng)建辦公室,使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部、國家教育部、國家環(huán)保總局聯(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動綱領(lǐng)(1996—20__年)》的精神,深刻領(lǐng)會綠色學(xué)校理念,提高對創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認(rèn)識,同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談,研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,使此項工作扎實有效的推進(jìn)。所有被考評的學(xué)校也非常重視,校長、書記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,良好的機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。

二、廣泛宣傳,提高認(rèn)識。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生宣講,宣講綠色學(xué)校理念,宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實意義和歷史意義,通過宣講,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的理解和認(rèn)識大為提高,正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講:過去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校,不就是多種幾棵樹、多栽點草,使環(huán)境多一點綠色就是了。通過宣講,我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校,綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為,不是個人行為,綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作不是對立,而是融入學(xué)校各項工作之中并形成有機(jī)的結(jié)合。

三、完善標(biāo)準(zhǔn),制定細(xì)則。

為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗,充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實際情況,在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研,反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》、《豐臺區(qū)綠色學(xué)校考評細(xì)則》等規(guī)范性的文件,對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo)、規(guī)范的作用。

四、積極創(chuàng)建,各顯特色。

課堂滲透教育人,校園氛圍熏陶人,實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會召開后,各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則,建立健全機(jī)制,積極開展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。

如云崗中學(xué)抓課堂滲透,開展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動,同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,升旗后拾撿廢棄物、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,全校使用再生紙等活動;豐臺一小開展的一個主題、兩個重點,學(xué)校、家庭、社會三位一體,四個渠道、五個建設(shè)、六個評估,讓墻墻都會說話,奧運(yùn)之星、奧運(yùn)之家、奧運(yùn)之村,廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈,學(xué)校每個教室都有一個自由寫畫園地,小學(xué)生特色濃,綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個亮點。另外,我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動,在市環(huán)保基金會、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛地球媽媽、綠色奧運(yùn)我參與等演講比賽活動中,年年得獎。

總之,我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績,但是與上級的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作,把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇十六

因此,一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校“理解教育”工作結(jié)合起來。通過系列的教育活動,使學(xué)生在活動中真正體會和認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的意義。另一方面,學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中。在這一年的工作中,我校取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下。

(一)綠色運(yùn)營,創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園。

1、確立綠色運(yùn)營的目標(biāo)。

20_年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中,對綠色學(xué)校有了更深層次的理解,進(jìn)而也確立了更高的目標(biāo),將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個層面,提出了綠色運(yùn)營的新目標(biāo)。并在原校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上完善了綠色校園主頁的建設(shè),充分開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳,普及綠色文明的理念。

2、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系學(xué)校“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)部門,根據(jù)20_年度的工作計劃,更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動了垃圾減量化和資源化,力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收,資源化處理,白色垃圾減量化,從而使資源得到充分的利用,實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境。

在我校同仁的努力下,順利完成科學(xué)樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程,學(xué)校圍墻透綠工程等基建項目,為我校增添了約220_多m2的綠化面積。09年的基建項目充分考慮了室內(nèi)裝修污染控制問題、噪聲和揚(yáng)塵控制問題,將基建對教學(xué)、對環(huán)境的'影響降到最低,和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應(yīng)。

(二)多形式的綠色學(xué)校環(huán)境教育。

綠色教育課程滲透評價體系的完善。

我校教師在教學(xué)過程中,已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學(xué)中,把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學(xué)中,學(xué)校教導(dǎo)處完成了評價指標(biāo)的制定,這更好地推動了各科教學(xué)中綠色學(xué)校內(nèi)容的落實。

而在綠色教育課程不斷滲透的過程中,我校的教師、學(xué)生都在逐步受到綠色理念的影響,在拓展型、研究型課程中,在各類生態(tài)環(huán)保科技創(chuàng)新活動中,在環(huán)保社團(tuán)活動中,在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中,都有著豐碩的成果。

(三)反思在這一年的創(chuàng)建工作中,我校在綠色理念的把握上有了很大的提高,師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。

我校的全體教職員工以及學(xué)生,都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中,同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲,也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。但是我們同時也還存在著一些不足,例如我校節(jié)電方面做得還不夠,三產(chǎn)的用電較多,還需要改進(jìn)工藝,進(jìn)一步提高其節(jié)電意識,從而更好的達(dá)到我校綠色運(yùn)營的目標(biāo)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇十七

2)組織綠色學(xué)校抽查工作,分兩組對湖北、河南、河北、廣西、貴州、四川重慶七省市的14所學(xué)校進(jìn)行了抽查。

3)編寫抽查意見書和表彰文件。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)綠色學(xué)校規(guī)范化管理和基礎(chǔ)性建設(shè)工作。

規(guī)范化管理體現(xiàn)在:

1)申報工作:制定了13個新的申報文件。

2)表彰評審工作:初審---二審------抽查——復(fù)審。

20xx年10月制定了綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)方案,啟動綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化平臺建設(shè)項目。其中總站建設(shè)完成過半,各子站建設(shè)正在進(jìn)行之中。

由國家環(huán)保總局宣傳教育中心編著,國家環(huán)保總局副局長潘岳同志任編輯委員會主任、各宣教中心領(lǐng)導(dǎo)任編輯委員會委員編撰的《中國綠色學(xué)校風(fēng)采輯》,近日已由中國林業(yè)出版社出版。該書是自1996年原國家環(huán)保局、中宣部、國家教委聯(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》(1996-2010)實施以來,出版的一部最權(quán)威、豐富、翔實的環(huán)境教育史冊。

《中國綠色學(xué)校發(fā)展策略和運(yùn)行管理研究》課題于20xx年2月4-5日在北京召開。項目專家及10所試點學(xué)校的教師共20人參加了研討會,確定了20xx年的研究方案和實驗學(xué)校工作要點,為20xx年的課題結(jié)題奠定了基礎(chǔ)。

20xx年9月召開了《綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》研討會,20xx年1月12-13日邀請江蘇和內(nèi)蒙的綠色學(xué)校主管在北京對綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了修改。20xx年綠色學(xué)校工作會議期間下發(fā)征求意見稿,收集有關(guān)方面的意見,20xx年6月前上報國家環(huán)保總局。

1)舉辦綠色學(xué)校申報表填報培訓(xùn)班及綠色學(xué)校主管工作年會(6月29日-7月1日,北京),23個省市的綠色學(xué)校主管出席了會議,243所學(xué)校參加了培訓(xùn),此次培訓(xùn)為第三批全國綠色學(xué)校的表彰工作奠定了申報基礎(chǔ),有利于表彰申報的規(guī)范化。

2)全國申報國家級表彰綠色學(xué)校培訓(xùn)班及首期地市級綠色學(xué)校項目主管培訓(xùn)班(20xx年10月21-25日,北戴河),340名來自全國27個省市的綠色學(xué)校校長和地市級主管參加了培訓(xùn)。

3)綠色學(xué)校國際研討會(20xx年7月28-31,浙江臺州)。

由于綠色學(xué)校國際研討會是我中心20xx年上報國家環(huán)保總局的的重點工作,20xx年年3月、4月和6月我中心三次赴臺州籌備協(xié)調(diào)綠色學(xué)校國際研討會。

在浙江省和臺州市的大力支持下,20xx年7月29-31日在浙江臺州如期成功地舉辦了此次研討會。共有354人參加了此次研討會,其中包括歐洲環(huán)境教育基金會(fee)以及瑞典、德國、英國、西班牙、愛爾蘭、塞浦路斯、印度、澳大利亞、南非、韓國11個國家和中國香港環(huán)境教育研究機(jī)構(gòu)、政府環(huán)保部門、民間環(huán)保組織、生態(tài)學(xué)校55位國外代表以及國內(nèi)共計350多名代表參加了本次中國綠色學(xué)校國際研討會暨青少年環(huán)境論壇。國家環(huán)保總局潘岳副局長出席本次大會并發(fā)表重要講話,教育部及浙江省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也在這次大會上致辭。本次會議為期3天,活動內(nèi)容豐富多樣,主要包括綠色學(xué)校論壇、青少年環(huán)境論壇和綠色學(xué)校成果展示三大部分。

中外專家在綠色學(xué)校論壇上就“綠色學(xué)校管理與評價”、“環(huán)境教育課程與校本環(huán)境教育教材的開發(fā)”、“信息傳播技術(shù)在環(huán)境教育中的應(yīng)用”、“幼兒園與小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校經(jīng)驗”、“中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校經(jīng)驗”、“綠色大學(xué)理念與實踐”等六個專題進(jìn)行了熱烈地分組研討。

青少年環(huán)境論壇包括:青少年參與社區(qū)環(huán)保的實踐活動交流、中外文化交流活動、國外青少年代表訪問中國家庭。

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果展示包括中外綠色學(xué)校和生態(tài)學(xué)校、可持續(xù)學(xué)校以及其他環(huán)境教育項目活動的內(nèi)容介紹。各代表將自己的經(jīng)驗和實踐與大家分享,進(jìn)一步傳播綠色學(xué)校理念,推廣綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗。

最后,舉辦了環(huán)保文化匯演,中外代表參與活動,演出互動氣氛活躍,給所有代表留下了深刻印象。

這次研討會是中國舉辦的第一次綠色學(xué)校的國際研討會,具有重要的歷史意義,是我國環(huán)境教育史上的一次里程碑。中外參會人員一致認(rèn)為這次會議是一次成功的大會,特別是國外代表對綠色學(xué)校有了第一次直觀的認(rèn)識,評價很好,不久歐洲環(huán)境教育基金會就發(fā)來邀請,邀請中國成為她的成員國并派代表加入基金會理事會。

此次盛會得到了來自新華社、中央電視臺、科技日報、中國教育報、中國日報、中國新聞社、中國環(huán)境報等多家國家級新聞媒體,以及tom網(wǎng)、中國環(huán)境資源網(wǎng)、中國環(huán)境在線、中國綠色學(xué)校網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體的密切關(guān)注和大力支持。

1、中瑞合作“環(huán)境小碩士”項目。

1)與瑞典隆德大學(xué)國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同舉辦了中瑞合作“環(huán)境小碩士”項目(ympic)第二批試點學(xué)校教師培訓(xùn)班(2月17-18,北京),來自全國14省市的19所試點學(xué)校的37名的教師參加了培訓(xùn)。

第二批項目試點學(xué)校的范圍從2003年第一批的14個省份15所學(xué)校擴(kuò)展到20個省的28所學(xué)校。共259名學(xué)生和94名教師參加了“環(huán)境小碩士”遠(yuǎn)程環(huán)境教育課程的學(xué)習(xí),并在20xx年2月獲得了瑞典隆德大學(xué)國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院的結(jié)業(yè)證書。

從20xx年9月-11月在對收到反饋數(shù)據(jù)的北京35中、椒江第五中、青島二中、四川師大附屬中學(xué)、棠湖外國語實驗學(xué)校、安徽銅陵一中、西南師范大學(xué)附屬中學(xué)、浙江普陀三中、重慶一中等共11所學(xué)校調(diào)查基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)環(huán)境小碩士項目在中國學(xué)校開展的積極意義突出地表現(xiàn)在對實施學(xué)校多方面工作的促進(jìn)作用上:

1.學(xué)校參與國際合作項目的經(jīng)驗(80%學(xué)校認(rèn)同);

2.促進(jìn)綠色學(xué)校的發(fā)展(90%學(xué)校認(rèn)同);

3.教師環(huán)境教育能力的提高(80%學(xué)校認(rèn)同);

4.教師業(yè)務(wù)水平、在職培訓(xùn)的機(jī)會(80%學(xué)校認(rèn)同);

5.學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣(80%學(xué)校認(rèn)同);

6.學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思考能力的培養(yǎng)(80%學(xué)校認(rèn)同);

7.學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)(80%學(xué)校認(rèn)同);

從11所學(xué)校回收的調(diào)查問卷結(jié)果反映了20xx年ympic實施遇到的主要困難是:

1.指導(dǎo)教師工作繁忙;ymp項目在客觀上增加了他們的工作負(fù)擔(dān);因為主管領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師一般都是兼職為ympic工作。

2.學(xué)生的(常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)的)學(xué)習(xí)壓力大,課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,沒有充足的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)ymp課程和開展活動;同時ymp的學(xué)習(xí)與高考等沒有直接的聯(lián)系也是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受影響的因素。

4.中國和瑞典的時間差也構(gòu)成了一定的學(xué)習(xí)困難和交流的;

5.由于要組織學(xué)生外出活動等,學(xué)校對學(xué)生的安全因素顧慮較大;

6.與瑞方和其他學(xué)校的老師聯(lián)系和溝通比較少;

7.有的學(xué)校提到“項目在我校實施的主要困難是資金問題,環(huán)境教育需要進(jìn)一步深化的問題,項目進(jìn)一步宣傳和拓展等問題。

經(jīng)過20xx年11月項目專家《ymp項目第二階段實施評估報告》分析結(jié)果,取得了很好的社會反響和普遍歡迎,瑞典方面希望20xx年繼續(xù)這個項目。20xx年10月底我中心派人赴瑞典協(xié)商20xx年的項目,簽定了20xx年合作備忘錄。目前正在編纂《環(huán)境小碩士教師指導(dǎo)手冊》和《環(huán)境小碩士課程小詞典》,一旦20xx年資金落實將開始第三階段的合作。

2、中德“校園環(huán)境管理”項目培訓(xùn)班。

1)與德國伯爾基金會合作,舉辦中德“校園環(huán)境管理”第二次試點學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流會(20xx年5月27-29山東青島),22名來自山東、廣東、江蘇、浙江12所學(xué)校的教師參加了培訓(xùn)。

2)中德“校園環(huán)境管理”試點學(xué)校第三次網(wǎng)絡(luò)交流會(20xx年11月26-27杭州),21名來自山東、廣東、江蘇、浙江12所學(xué)校的教師參加了交流。

杭州召開的試點學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流會是該項目試點階段的最后一次,標(biāo)志著該項目實驗階段取得圓滿成功,通過一年多的校園環(huán)境管理措施在學(xué)校的實施,使學(xué)校實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和組織管理效益三贏。一年來12所試點學(xué)校共提出了64項校園環(huán)境管理措施,結(jié)果顯示:無需投資,只是管理上的改進(jìn)就可以獲得經(jīng)濟(jì)效益,這樣的措施占42%;小于1000元的投資就可以獲得效益的占38%。通過對26個管理措施的分析,投資回收立即見效的占53%;投資期在5個月內(nèi)的占27%;在一年內(nèi)投資見效的占24%。通過校園環(huán)境管理措施的實施減少了水、電、紙等能源的消耗,不僅保護(hù)了環(huán)境還創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益,學(xué)校師生的環(huán)境意識也在項目實施中得到了提高。該項目措施得到了廣大師生的好評,20xx年將在國家表彰綠色學(xué)校中全面推廣。

(3)舉辦中德“校園環(huán)境管理”項目國家級培訓(xùn)員高級培訓(xùn)班(20xx年11月29-12月3日),23名來自全國13個省市環(huán)保局、大學(xué)環(huán)境教育中心、中小學(xué)教師和試點學(xué)校的教師參加了培訓(xùn),今后他們將為本項目在全國的推廣承擔(dān)教學(xué)推廣工作。

這個項目在未來具有很好的發(fā)展前景,對綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容和方法都具有很好的支撐作用,使得校園環(huán)境管理更加具有操作性,豐富和細(xì)化了綠色學(xué)校的創(chuàng)建內(nèi)容。

20xx年全國綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共組織綠色學(xué)校培訓(xùn)2期(綠色學(xué)校申報表填報培訓(xùn)班及綠色學(xué)校主管工作年會,全國申報國家表彰綠色學(xué)校培訓(xùn)班及首期地市級綠色學(xué)校項目主管培訓(xùn)班),培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到604人次(中德培訓(xùn)班由于是在選定的四省區(qū)實驗,外方資助,培訓(xùn)人員固定,共72人次,未加入該項統(tǒng)計),各地組織參加培訓(xùn)的積極性空前高漲,參訓(xùn)人數(shù)也創(chuàng)單班人數(shù)最高記錄,給主辦方留下深刻印象。南方除廣東、江蘇、浙江等省依然保持比較多的人數(shù)外,北方的一些省份,如黑龍江、天津、陜西、河北、北京、新疆、吉林、遼寧對參加國家培訓(xùn)班也給予了更多的重視,人數(shù)明顯增加,值得肯定。其中廣東、江蘇、浙江、黑龍江、陜西五省的參訓(xùn)人數(shù)占全年培訓(xùn)總數(shù)量的1/3。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇十八

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的環(huán)保意識,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范,健全環(huán)境建設(shè)機(jī)制,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè),結(jié)合我班實際,提出如下實施計劃:

一、創(chuàng)建思想。

1、指導(dǎo)思想。

以《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展為主題,以人與自然和諧發(fā)展為主線,以提高環(huán)境意識為出發(fā)點,以深化環(huán)境教育、推動學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo),通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容,綠化班級的生態(tài)環(huán)境,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識和素養(yǎng)。

2、基本原則。

(1)環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合原則,推進(jìn)素質(zhì)教育,深化環(huán)境教育,增強(qiáng)環(huán)境意識,通過創(chuàng)建綠色學(xué)校的方式,促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的實踐,節(jié)約能源,節(jié)約資源,減少污染,減少浪費,自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣。促使環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育同步進(jìn)行。

(2)建“綠色學(xué)校”工作計劃20xx創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計劃20xx(2)常規(guī)管理、生態(tài)管理、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合原則。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī),改進(jìn)班級各項常規(guī)管理措施,并不斷地改進(jìn),使更有利于環(huán)境管理,營造優(yōu)美環(huán)境,有效地促進(jìn)校園文化建設(shè)。常規(guī)管理、生態(tài)管理、校園文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃,綠化管理理念,提高辦學(xué)品位。

(3)繼續(xù)開展“綠色家庭”系列評比活動,今年將以創(chuàng)建節(jié)約型家庭為主題,根據(jù)各個家庭創(chuàng)建的成效評選出“十佳”,參加學(xué)校組織的經(jīng)驗交流會。綜合實踐活動將以班級研究小組為單位,圍繞“人與綠色”為主題,開展小調(diào)查、小課題研究活動,每學(xué)期進(jìn)行兩次交流活動,對在活動中表現(xiàn)突出的小組頒發(fā)榮譽(yù)證書,為學(xué)生評選“星級少年”積累材料。

二、具體工作安排。

1、德育與環(huán)境教育相結(jié)合。

(1)加強(qiáng)宣傳力度,充分利用櫥窗、黑板報等陣地,宣傳創(chuàng)建綠色班級校園的目的和意義,調(diào)動師生的參與積極性,倡議每一個學(xué)生從我做起從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動。

(2)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識,教育學(xué)生節(jié)約用水、用電、用紙,節(jié)約糧食。

(3)養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費,不隨便亂丟廢棄物,不亂到剩飯剩菜。

(4)增強(qiáng)環(huán)保意識,增養(yǎng)環(huán)境意識,指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾,回收廢電池,盡可能不使用一次性飯盒、筷。

(5)開展“綠色班級”“綠色家庭”等評優(yōu)活動,在活動中提高全體學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

2、以環(huán)境教育為主題,推進(jìn)素質(zhì)教育。

(1)學(xué)科滲透深化環(huán)境教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題,正確認(rèn)識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系;幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能,養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀;鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動,成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。

(2)與健康教育相結(jié)合,教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然、尊重生命。

(3)以綜合實踐活動為載體,鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查,環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動,讓學(xué)生在實踐活動中感受、體驗、內(nèi)化。

3、結(jié)合校園綠化、凈化、完善學(xué)校文化建設(shè)。

環(huán)境保護(hù)是一項長遠(yuǎn)而意義深刻的大事,是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力,持之以恒搞好環(huán)境教育工作,教育每個孩子,影響每個家庭,帶動整個社會,為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇十九

為進(jìn)一步貫徹落實創(chuàng)建健康學(xué)校的各項評議標(biāo)準(zhǔn),圍繞“營造健康環(huán)境、規(guī)范健康管理、加強(qiáng)健康服務(wù)、開展健康促進(jìn)”的理念,不斷鞏固我校地區(qū)級“文明學(xué)校”的稱號,提升校園綠化景觀、優(yōu)化美化校園環(huán)境、提高校園綠地建設(shè)管理水平,現(xiàn)將我校園綠化工作計劃制定如下:

一、提高思想認(rèn)識,加強(qiáng)組織管理。

我校自改建以來,始終重視校園綠化及品味建設(shè),尤其對校園綠化管理工作高度重視,由總務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查工作,加強(qiáng)管理。切實保障綠化工作扎實有效地開展,力求校園綠化盡善盡美。

二、加強(qiáng)校園綠化,美化校園景觀。

我校改建時就進(jìn)行了綠化布局,地面有草坪、綠化帶、使整個校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉,三季有花,四季常綠。今年我校還將調(diào)整綠化布局,查漏補(bǔ)缺,增添花草樹木,使校園充滿勃勃生機(jī),處處春意盎然!

三、加強(qiáng)常規(guī)教育,強(qiáng)化綠化意識。

我校常規(guī)教育之一就是教育學(xué)生愛護(hù)花草,不踐踏草坪,折損花草,常澆水、多施肥。每年植樹節(jié)我校都要在全校范圍開展全民愛苗護(hù)綠活動,意在號召全體師生愛護(hù)花草,珍愛綠色,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識。我校還積極利用國旗下演講、宣傳欄、黑板報、主題班隊會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,樹立愛護(hù)花草、珍愛綠色的意識,營造人人關(guān)心、支持、參與綠化的校園氛圍。我校將新學(xué)期開學(xué)第二周定為校園綠化宣傳周,將三月的第二周確定為校園綠化活動周,加大綠化宣傳及活動力度,使綠化意識深入人心、落實在行動上,力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色,步步有景觀。

四、加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)管理,措施到位。學(xué)校每年投入5萬元資金,用于綠化維護(hù)與保養(yǎng)工作。具體綠化工作如下:

1、2-3月對校園現(xiàn)有的花草樹木進(jìn)行一次修剪,剔除病、死、枯、樹枝,把死了的花草樹木補(bǔ)栽上。

2、4月把基建牽設(shè)到的花草樹木移栽好,并給所有的花草樹木施一次肥。

3、5-6月對校園所有的花草樹木進(jìn)行一次病蟲害防治。

4、7-10月對校園所有花草樹木進(jìn)行正常的維護(hù)和養(yǎng)護(hù),并在9月份對所有花草樹木進(jìn)行第二次病蟲害防治。

5、11月再對校園所有的花草樹木施一次肥。

6、12月對校園所有花草樹木進(jìn)行剪枝修整,做好花草樹木的安全越冬工作。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗總結(jié)(優(yōu)秀20篇)篇二十

環(huán)境保護(hù)是我國要長期堅持的一項基本國策,是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,在學(xué)校、幼兒園開展環(huán)境教育是提高師生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,也是學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我園為了搞好這次創(chuàng)綠活動,利用多種形式開展各項活動,力求使教師的辛勤耕耘形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)及特色,營造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實、進(jìn)取、創(chuàng)新;互相尊重、互相支持、富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)全園教職員工積極開展各項創(chuàng)造性的工作。

1、利用綠色環(huán)境,為幼兒發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)條件幼兒園的景色優(yōu)美怡人,為幼兒提供了自由寬松、富有兒童情趣的生活、活動空間,使幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正發(fā)揮了環(huán)境的教育內(nèi)涵。春天,園內(nèi)的大紅花紅了、草兒綠了、九里香花散發(fā)著迷人的芬芳,從園門外遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到陣陣的幽香,常常引得行人駐足觀賞;夏天,園內(nèi)綠草如蔭、枝繁葉茂、鮮花盛開、鳥兒鳴唱、綠意盎然,姹紫嫣紅的花兒和孩子們的笑臉構(gòu)成了一幅動人的圖畫,讓人覺得自己都變得年青了;秋天,園里碩果累累、滿地金黃、紛飛的落葉猶如蝴蝶一樣從樹上輕輕的飄落下來,孩子們正忙著收獲自己種的小菜園呢!瞧,今年又是個豐收年;冬天,幼兒園的樹木也生長得郁郁蔥蔥,散步時候幼兒在欣賞美、感受美的同時,也萌發(fā)出保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的情感。

幼兒園實現(xiàn)無煙園,全園種植樹木有六十多種,開辟了種植園、小菜園、植物角、綠色長廊等。幼兒園到處都是鳥語花香,你經(jīng)常可以看到許多小鳥飛到我園的樹上作窩,發(fā)出動聽的鳥聲,老師利用小朋友散步的時間,引導(dǎo)幼兒觀察小鳥在樹上休息,結(jié)合有利時機(jī),教育幼兒要愛護(hù)小鳥,不要亂捕小鳥,鳥是我們的朋友,我們要保護(hù)它。我記得有一位家長向我反映,有一次,這位家長在菜市場買了幾只麻雀,煲湯給小孩喝,她的孩子在喝湯的時候,看到有小鳥,孩子告訴她,老師教育我們平時不要吃鳥類,因為鳥類是我們的朋友,家長聽了孩子的話,感到很慚愧。除此這外,我園也注重為幼兒提供親自參加實踐活動的機(jī)會。在植物角、種植園,讓幼兒參加澆水、鋤草、植苗,孩子們忙的不亦樂乎。綠色長廊里的花開了、菜地里的蔬菜豐收了、果園里的水果成熟了,辛勤的勞動換來了豐收的喜悅。孩子們高興地吃著自己的勞動果實,分外香甜。

幼兒園有二座樓,一座是教學(xué)樓、另一座是娛樂樓。每班都設(shè)有符合科學(xué)管理的活動室、舒適溫馨的寢室、潔凈寬敞的盥洗室,為幼兒提供了適宜身心發(fā)展的活動空間。同時,并設(shè)有多功能活動室、游戲室、圖書室、科普室、美術(shù)室、幼兒鋼琴室,這些活動為幼兒提供了想象、創(chuàng)造的空間,為幼兒提供了展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會,同時又為幼兒全面發(fā)展、實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了充分條件。真正激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣、提高了能力、培養(yǎng)了素質(zhì)。

園長帶頭起模范表率的作用,動員全園的教職工人人行動起來,共同參與綠色行動之中,我園不但把創(chuàng)建"綠色幼兒園"作為一項重要工程來抓,而且把它作為提高教職工整體素質(zhì)教育的一項有力措施。我們成立了綠色教育組織機(jī)構(gòu)、實施綠色理念、責(zé)任層層落實,有效的指導(dǎo)教師開展綠色教育進(jìn)程。建立綠色教育管理檔案、各學(xué)年制定計劃、內(nèi)容、實施方案和家長問卷。抓硬件建設(shè)將綠色教育落實在活動中,落實到幼兒一日的生活常規(guī)中。幼兒園運(yùn)用生動活潑,喜聞樂見的活動形式開展環(huán)保教育,幫助幼兒樹立與自然和諧相處的綠色文明意識,養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,提高環(huán)境道德觀念。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,幼兒園全方位的開展綠色教育,不但使幼兒增強(qiáng)了環(huán)保意識,更重要的是,使幼兒從小就養(yǎng)成了環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。

2、在教育中全方位滲透綠色教育,有效地提高幼兒各方面的環(huán)保知識。

幼兒園開展綠色教育應(yīng)該教些什么?這是一個新的課題,在現(xiàn)代社會的環(huán)境資源中提出哪些適合幼兒園的教育內(nèi)容呢?這些都是我們開展環(huán)保教育首先考慮的問題。我園的教研組人員經(jīng)過認(rèn)真研討,決定把"萌發(fā)幼兒環(huán)保意識、懂得自覺保護(hù)環(huán)境、形成正確的環(huán)境意識觀念、養(yǎng)成幼兒從小就有愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣"作為幼兒綠色教育的重點之中的重點任務(wù)來抓,結(jié)合各班幼兒的年齡特點,圍繞環(huán)境知識、環(huán)保行為習(xí)慣、環(huán)保情感態(tài)度三方面,對幼兒進(jìn)行環(huán)保測試工作、家長問卷,然后確定大、中、小各年齡班的環(huán)保教育目標(biāo),以養(yǎng)成教育為切入口,以滲透教育為主要途徑。

(1)將豐富多彩的綠色教育內(nèi)容,通過游戲活動滲透在一日生活之中。如:春季為結(jié)合綠色教育,在植物角或種植園按班級種植玉米、青椒、豆角、土豆、胡蘿卜、小白菜等,幼兒在種植過程中,邊種植邊觀察,用繪畫形式記錄生長發(fā)育情況。冬季里,教師結(jié)合區(qū)域活動角帶領(lǐng)幼兒做一些種子發(fā)芽試驗,在寒冷的季節(jié),教室里也盛開著鮮花和用蘿卜根、白菜根生長的綠色植物。通過開展一系列活動,培養(yǎng)了幼兒從小愛勞動、珍惜糧食和對勞動人民的情感。為拓寬幼兒的環(huán)保知識面,我們還開展了"環(huán)保小衛(wèi)士"評選活動,以及幼兒環(huán)保知識競賽和環(huán)保兒歌朗誦比賽等活動。

(2)在各教學(xué)活動中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)及教育內(nèi)容,教育方法靈活機(jī)動。如:"愛護(hù)小動物--青蛙"、"保護(hù)地球媽媽"、"我愛企石環(huán)境美"等大型的主題活動。從"我愛祖國"到"愛家鄉(xiāng)"的詩歌朗誦會,開展"愛護(hù)小動物"、"幫助小鳥找家"、"愛我家園"等主題繪畫比賽。(3)幫助幼兒了解廢舊物品循環(huán)再用與垃圾進(jìn)行分類,再用廢舊物品制作教玩具,如:快餐盒做的動物頭飾、用小奶瓶做的會跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火車、用雪碧瓶做的花籃,還建立了"我是廢舊電池的家"的回收箱。教師們還搞了一些適合幼兒年齡的環(huán)保宣傳活動。如:"有用的報紙"、"水是生命之源"、"廢品制作小玩具"、"別踩我、要愛護(hù)我"、"臟東西請撿起"、"走路輕輕"、"小小一粒米,我們要珍惜"等等,通過開展一系列的教學(xué)活動,不但使幼兒的各方面環(huán)保意識都得到了培養(yǎng),而且也讓幼兒從小就樹立講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的環(huán)境知識,大大提高幼兒對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心和責(zé)任感。

3、在教科研活動中,實行全方位實施綠色理念教育。

科研興教,科研興園。20xx年我園又把"創(chuàng)建綠色幼兒園"的綠色教育做為一個課題來抓。

(1)領(lǐng)導(dǎo)重視,園長親自負(fù)責(zé)、副園長,保教主任深入班級,收集資料、制定方案,有效的指導(dǎo)教師實施綠色教育的進(jìn)程。

(2)加強(qiáng)科研課題的管理,確立科研班級,明確責(zé)任制度并層層落實,做到每周有科研日、每月有小結(jié),每學(xué)期有成果,成績列入年底考核。

(3)抓科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),明確科研的內(nèi)容,做到在科研工作有五點(定人、定時、定方案、定內(nèi)容、定目標(biāo))、四落實(活動安排落實、活動計劃落實、檢查總結(jié)落實、活動成果落實)。

(4)在科研中注重教師科研水平的提高。在教學(xué)工作中提倡教師以互幫互學(xué),信息互相傳遞,新老教師互補(bǔ),加大科研力度。同時在科研中給教師壓擔(dān)子,根據(jù)教師的實際情況制定科研目標(biāo)。在創(chuàng)建過程中,通過立項開展科研以點帶面,建立了一支高水平的師資隊伍,通過創(chuàng)建市"綠色幼兒園"的資料、積累經(jīng)驗以及挖掘園本課程,同時幼兒的環(huán)保意識和行為也得到了提升。

4、在家園配合中實施綠色教育。

家長是幼兒的第一任老師,幼兒與家長朝夕相對,家長的一行一動將會對幼兒起到潛移默化的作用。那么,家長的環(huán)保意識行為對幼兒的影響是顯而易見的,為了使家庭、社會、幼兒園環(huán)境與幼兒園教育達(dá)到一致,我們通過召開家長動員會、家園聯(lián)系專欄、家長開放日等,增強(qiáng)家長的環(huán)保意識,采用家園共育,幫助幼兒將貼近于生活的環(huán)保知識轉(zhuǎn)化為自身行為。同時我們還根據(jù)家長問卷調(diào)查、分析,了解到廣大家長對環(huán)保問題的認(rèn)識程度。由于環(huán)保宣傳工作做到位,家長們對園內(nèi)實施環(huán)境保護(hù)教育,對創(chuàng)設(shè)"綠色幼兒園"十分支持、配合。在去年中秋節(jié)過后,我園組織月餅盒回收活動,得到各家長的大力支持,一共收集20xx多個月餅盒,我的把這些月餅盒賣給市環(huán)保局,所賣的錢用來捐贈xx小學(xué),通過開展這些活動,提高幼兒的環(huán)保意識,也陶治了幼兒的思想情操。我們平時也組織家長和幼兒一起收集廢舊物品,讓幼兒進(jìn)行分類和廢物利用,制作玩教具,豐富幼兒、家長的環(huán)保知識和經(jīng)驗,取得了很好的成效。通過開展這些有意義的環(huán)保活動,得到了各位家長的舉手贊成。

實驗證明:綠色教育只有幼兒園與家幼兒園與社區(qū)共同配合,才能達(dá)到良好的效果,在家園共同配合下,使幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長間產(chǎn)生互動的教育功能,從而營造出一個幼兒帶動一個家庭、一個家庭帶動一個社區(qū)、一所幼兒園影響一個鎮(zhèn)區(qū)的綠色環(huán)保氛圍。

通過全方位實施綠色教育,我們發(fā)現(xiàn),教師、幼兒、家長的環(huán)保意識有了明顯的提高,行為習(xí)慣、情感態(tài)度也有明顯不同,綠色教育取得了明顯的成效。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識環(huán)境,是人類生存的基本條件。優(yōu)美、良好的環(huán)境,是人們工作、學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活的重要條件。一個單位,一個地區(qū)的環(huán)境狀況,將反映該單位的"兩個文明建設(shè)"的面貌。環(huán)保意識的好壞,將體現(xiàn)著人們思想素質(zhì)的高低。因此,我們訂閱了《中國環(huán)境報》、《環(huán)境珠江報》、《環(huán)境》雜志等多種環(huán)保刊物、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)宣傳,除此,還邀請市環(huán)保局的專家到我園進(jìn)行環(huán)保知識講座,還組織教師外也參觀,在園內(nèi)掛上環(huán)保標(biāo)語、環(huán)保警示句、環(huán)境保護(hù)標(biāo)志、增設(shè)果皮箱,通過這樣的活動,使園的師生時時處處都受到提高環(huán)保意識的教育。

(二)科學(xué)采取綠色飲食,為幼兒健康成長提供優(yōu)質(zhì)的條件我園的食堂的工作人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度,嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。廚工們做的點心花樣多、品種齊全,做的菜肴營養(yǎng)豐富、香味撲鼻。她們?yōu)橛變禾峁┥⑾恪⑽睹赖臓I養(yǎng)食品,真是名副其實的烹飪美食家。同時他們實行定點購買食品,如:綠色蔬菜基地的蔬菜、有合格衛(wèi)生許可證的副食商店專項采購,有質(zhì)量保證的個體戶專購鮮肉等等,保證了幼兒飲食衛(wèi)生的安全。為幼兒的健康成長提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

多年來,我們通過開展一系列的創(chuàng)綠活動,園所的環(huán)境教育取得了可喜的成績,全園師生的精神面貌有了顯著的變化,在組織幼兒參加鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)環(huán)保分局舉行的"6.5"世界環(huán)境日廢物制作新時尚比賽中,我園獲一等獎二名,二等獎五名,三等獎五名的好成績,還有教師撰寫的環(huán)境論文參加比賽,都獲了獎。成績屬于過去,展望未來,我園還需要持之以恒、堅持不懈地抓好環(huán)境教育工作,因為,幼兒園是綠色教育的搖籃,用綠色理念潛移默化影響幼兒,使幼兒從小就養(yǎng)成講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的意識氛圍;我堅信,只要我們付出艱辛的努力,喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個綠色的家。我相信,我園申報市"綠色幼兒園"一定會成功。

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通過撰寫實踐報告,我們可以充分展示自己在實踐中的能力和經(jīng)驗,為今后的學(xué)習(xí)和工作積累寶貴的經(jīng)驗。實踐報告是學(xué)習(xí)和工作中必不可少的一環(huán),以下是一些實踐報告的案例供大
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式傳遞信息和觀點的文稿,它具有獨特的語言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。下面是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽骱脱葜v有所啟迪。尊敬的老師們,親愛的
發(fā)言稿的稿件要經(jīng)過反復(fù)演練、朗讀和修改,最好與他人進(jìn)行交流和討論,以確保演講的質(zhì)量和效果。最后,希望大家通過閱讀這些發(fā)言稿范文,能夠?qū)Πl(fā)言稿的寫作有更深入的理解
范文范本可以指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織文章的段落和句子,使得文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。參戰(zhàn)部隊:西漢,
寫心得體會可以激發(fā)內(nèi)在的動力和熱情,讓我們更加積極主動地面對挑戰(zhàn)和困難。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考和借鑒。近期,我有幸參加了一次名為
活動方案的不斷修改和完善是一個不斷優(yōu)化活動效果的過程,需要根據(jù)實際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。以下是小編整理的優(yōu)秀活動方案示范,歡迎大家參考借鑒,做出更完善的活動計劃。
團(tuán)員是青年群體中的中堅力量,要始終保持團(tuán)員身份的榮譽(yù)感和自豪感。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀團(tuán)員的事跡和經(jīng)驗分享,一起學(xué)習(xí)成長。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!共
今天我們相聚在一起,共同見證這個重要的時刻,作為主持人,我將盡力準(zhǔn)確傳遞信息,活躍氣氛。我們特意邀請了幾位行業(yè)專家,他們將為我們帶來精彩的演講和觀點分享。
工作心得體會是一種能夠促進(jìn)個人職業(yè)發(fā)展的重要材料,也是提升工作能力的有效途徑。工作心得體會是一種交流和分享的方式,希望這些范文能夠啟發(fā)你思考自己的工作情況。
三分鐘,是我們在快節(jié)奏社會中留給自己休息的寶貴時間。接下來是小編為大家整理的一些關(guān)于高效利用三分鐘的技巧和方法,供大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),黨員同志,村民代表:
部門是企業(yè)內(nèi)部各個職能部門之間相互協(xié)作的橋梁和紐帶,我們需要對部門間的配合情況進(jìn)行反思。為了幫助大家更好地制定部門工作計劃,小編整理了一些實用的范文供大家參考。
運(yùn)動會是同學(xué)們鍛煉身體、展示才華的舞臺,也是促進(jìn)身心健康發(fā)展的機(jī)會。總結(jié)是一種反思和思考的過程,以下是一些運(yùn)動會總結(jié)的范文,希望能對大家有所幫助。那相逢卻匆匆。
通過月工作總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃下一個月的工作目標(biāo)和計劃。如果你對月工作總結(jié)不太了解,可以參考以下范文,了解寫作的要點和技巧。從20xx年擔(dān)任辦公室內(nèi)勤一職開
醫(yī)院工作計劃應(yīng)包括各科室的工作重點、目標(biāo)任務(wù)、時間安排和考核要求等內(nèi)容。以下是小編為大家整理的醫(yī)院工作計劃范文,供大家參考。20xxx年,院團(tuán)委在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下
月工作總結(jié)是對自己工作情況的客觀記錄,有助于提升自己的專業(yè)素質(zhì)和工作能力。以下是一些有關(guān)月工作總結(jié)的經(jīng)驗分享,希望對大家寫作有所幫助。今年的暑假對我來說既輕松又
月工作總結(jié)不僅是對工作的總結(jié),更是對自己的一種挑戰(zhàn)和自我反省的機(jī)會。以下是精選的月工作總結(jié)范文,希望對大家了解如何寫一份較為完美的總結(jié)有所幫助。任職英協(xié)副會近半
策劃方案能夠為我們提供一個詳細(xì)的行動指南,幫助我們實現(xiàn)目標(biāo)并解決問題。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁讉€常用的策劃方案模板,希望對大家有所幫助。1.通過說說、議議等活動
公司需要面對的風(fēng)險包括市場風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險、法律風(fēng)險等,需要采取相應(yīng)的措施進(jìn)行管理和應(yīng)對。為了幫助大家更好地撰寫公司總結(jié),下面提供了一些優(yōu)秀范文,歡迎大家參考。
在商業(yè)合作中,簽訂合同協(xié)議可以確保雙方的權(quán)益得到保障,并減少潛在的糾紛風(fēng)險。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議的寫作要點,以下是一些典型案例。丙方(次承租人):__
通過報告范文,我們可以對所研究或觀察的對象進(jìn)行徹底的分析和評價。在下面的范文中,可以看到不同類型的報告范文,展示了從實驗報告到市場調(diào)研報告的多樣性。
發(fā)言稿可以提前準(zhǔn)備,使演講者在講話時更加自信和專業(yè)。發(fā)言稿是一種有意義的寫作形式,通過針對特定的主題和聽眾進(jìn)行精心設(shè)計,從而達(dá)到預(yù)期的交流效果。各位教師、各位家
合同協(xié)議是雙方就特定事項達(dá)成一致并簽署的法律文件,它具有約束力和保障雙方權(quán)益的作用。查看以下的合同協(xié)議案例,可以幫助你更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和要點。1.1高空作業(yè)
通過心得體會的寫作,我們可以更深入地思考問題,拓寬自己的視野。以下是一些成功的心得體會范文,希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。從兩會精神中要讀懂“人民至上”新
教學(xué)工作總結(jié)是教師進(jìn)一步提高自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的必然要求。小編為大家整理了一些寫作教學(xué)工作總結(jié)的注意事項和技巧,希望對大家有所啟發(fā)。11月30日至12月14
編寫計劃書鼓勵我們對目標(biāo)進(jìn)行深入思考,激發(fā)我們付諸行動的動力。以下是小編為大家收集的計劃書范文,供大家參考和借鑒。這是我第三次的高三,但作為班主任的高三,這是第
述職報告是對自己在工作崗位上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要書面材料。或許這些詳細(xì)的述職報告范文能激發(fā)你寫述職報告的新靈感。一年來,我作為交通局社會治安綜合治理工
范文范本的價值不僅僅在于提高寫作能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識,進(jìn)一步拓寬視野和思路。小編整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考借鑒,相信會對大家的
個人簡歷是一種能夠突出個人優(yōu)勢和特長的工具,通過它可以清晰地表達(dá)個人的能力和成就。看看下面這些優(yōu)秀個人簡歷的范文,或許能給你帶來靈感,幫助你編寫一份出彩的個人簡
家長會是一個為家長們提供與其他家長交流和分享教育心得的平臺。小編整理了一些家長會的實用建議和經(jīng)驗分享,希望能幫助大家更好地組織和參與家長會。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師
廣告策劃是營銷傳播的重要組成部分,它能夠通過各種媒體渠道將產(chǎn)品信息傳達(dá)給潛在客戶。下面是一些經(jīng)典的廣告策劃范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。以“人無我有,人有我精”
軍訓(xùn)不僅僅是體力上的鍛煉,更是思想意識和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。以下是一些值得借鑒的軍訓(xùn)心得體會范文,希望能對大家寫作有所幫助。當(dāng)我們夾雜著興奮與疲憊走出海信學(xué)校大門時
在就職的過程中,我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長,適應(yīng)新的工作環(huán)境和要求。這是一些來自職場專家的就職經(jīng)驗分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭>吐氀菡f的目的在于通過解釋、
在學(xué)校里,我們度過了一段美好的青春時光,留下了無數(shù)珍貴的回憶。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀學(xué)校總結(jié)范文,大家一起來學(xué)習(xí)一下。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,一個學(xué)
培訓(xùn)心得是對參加培訓(xùn)課程后的學(xué)習(xí)成果和心路歷程進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書面材料。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得范文,供大家參考借鑒。通過閱讀這些范文,相信可
活動方案是為了有效組織和安排活動的各個環(huán)節(jié),確保整個活動的順利進(jìn)行而制定的詳細(xì)計劃。需要注意的是,每個活動方案都有其獨特之處,我們可以從中找到適合自己的靈感和創(chuàng)
通過寫一份辭職報告,我們可以對自己的職業(yè)發(fā)展做一個思考和規(guī)劃,同時總結(jié)我們在公司的成長經(jīng)歷。在即將離開的時間里,我將以更加積極的態(tài)度投入到工作中,全力以赴完成手
通知需要簡潔明了,內(nèi)容準(zhǔn)確,讓收件人能夠清楚地理解并采取相應(yīng)行動。為了更好地幫助大家理解通知的寫作要點,我們?yōu)槟闼鸭艘恍┙?jīng)典的范文。各部門(客戶服務(wù)中心):根
自查報告是一份真實的自我剖析,它可以讓我們更清楚地認(rèn)識自己,找到自身的優(yōu)勢和不足,并制定改進(jìn)計劃。這些自查報告范文通過用事實和數(shù)據(jù)說話,具有很強(qiáng)的可信度和說服力
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