優秀作文是語文學習中的一個重要評判標準,它直接反映了學生的語言表達和思維能力水平。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望對大家的寫作有所啟發。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇一
我要和我的鐵哥們兒一塊兒自由地大腦,鉆到侍奉里去藏起來,好好睡一覺,然后找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽。做一條自由的魚。
假如,我是一條魚,一條小河中的魚,我絕不會糊里糊涂地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩。如果有孩子下河游泳,我就輕輕地啄他們的小腳丫,看他們驚叫著逃上岸去,然后怡然自得地一甩尾巴,游走。做一條頑皮的魚。
假如我是一條魚,一條湖泊里的大魚。我絕不會被套進網里。不辛被網住,我還要率領各位大魚小魚用小而鋒利的牙齒把人類的網咬破。或者和眾魚一起鉆到石頭底下,讓人類吃個“空城計”。再看著人類的腳和破爛不堪的網往岸上移去,“哈哈”地笑著吐出幾顆泡泡。做一條足智多謀的魚。
假如,我是一條魚,一條大海中微乎其微的魚。我絕不會當被大魚“啊嗚”一口,卻連塞牙縫都小了的大傻魚。我要鉆進親愛的珊瑚姐姐的懷里,看著大魚從身邊傻呼呼地游過去,得意到把珊瑚姐姐當作蹦蹦床,跳上去又跳下來。然后和兄弟姐妹們到處旅游,隨心安家,再躲進新認識的珊瑚中,逃避大魚的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚。
假如,我是一條魚,一條魚缸里的金魚。我絕不用上飯桌,也不用到處躲危險。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉,再也看不到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好,幾天不喂食,就連生命也不在自己的掌握之中。做一條懶的、笨的但又美麗的金魚?no!我不做這樣一條漫無目的的魚。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇二
假如我是一條小丑魚,我想生活在大海母親的懷抱里。因為在那里我可以跟我的兄弟姐妹一起追逐嬉戲,可以結交各種各樣的朋友,還可以在飄動的水草叢、千奇百怪的礁石群里穿梭往來。這種生活是那么的無憂無慮、自由自在。甚至我可以去探索深海里隱藏的神秘寶藏,那一定很刺激。雖然在探險的過程中,我會遇到鯊魚的“追殺”,但是我會靈巧地躲到五彩斑斕的珊瑚叢里,讓它敗興而歸。
假如我是一條小丑魚,我想生活在小河里。在天氣晴朗的時候,我可以探出頭來,呼吸新鮮的空氣。這時我可以欣賞蔚藍的天空、變化多端的白云和延綿起伏的高山,接受陽光的沐浴。雖然我會遇到奔騰的瀑布,但是我會勇往直前,順流而下。
假如我是一條小丑魚,我想生活在池塘里。在那里我可以跟青蛙捉迷藏,看看池塘中央亭亭玉立的荷花和池塘旁隨風搖曳的柳枝。雖然我會遇到人類的捕撈,但是我會用鋒利的牙齒把魚網咬破,從中逃脫出來,讓人類空手而歸。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇三
呀!又考砸了。在回家的路上,我悶悶不樂。
我看見廣場邊的小河游著許多魚兒。我走過去,坐在一塊石頭上,對河里扔石頭。“這些魚真快活!”我自言自語地說。突然,有一句話傳到我的耳邊說:“孩子,你想變成一條魚嗎?”我抬頭一看,啊!是神仙!他穿著一件白衣裳,手拿長毛筆,嘴下有一些白胡子。
我打了一下自己,好疼呀!我沒在做白日夢?我激動得一蹦三尺高。我拿手機拍了下來,正準備發送時,我只覺得身子一輕,變成了一條小魚。不幸的是手機掉水里了。“媽呀,我的手機。這可是智能的,好幾千呢!”一眨眼,神仙不見了。我現在是又開心又難過。我開始自由自在的生活了。
現在是夏天,在清涼的河水里游泳,仿佛被冰蓋著。一個字,爽。河水的世界真奇妙啊。小蝦對我問好,河蚌對我說悄悄話,蜻蜓飛過來告訴我昨晚做的好夢,青蛙游過來炫耀自己上次吃了多少蟲子。然而危險正慢慢靠近我,我還一點沒有察覺。不知什么時候我被裝進一個瓶子里。“救命,救命!我尖叫著。幸運的是神仙來了。
他念起了咒語,我被放出來了。“孩子,時間不早了,我把你變回人回家吧!”說完他毛筆一揮,我變回來了。我的煩惱早已跑到九霄云外了,心還在那有趣的世界哩。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇四
假如我是班長,我會認真做好自己班里的每一份工作。見到老師時有禮貌,做好老師的好助手。并要幫助同學們及他人,讓他(她)們充滿快樂。
假如我是班長,我會好好學習、天天向上,學習成績進步,做同學們的好榜樣。讓同學們也像我一樣學習成績進步,使同學們變得更聰明了。成績不好的同學呢,我能幫的就幫一下,能拉的就拉一把。
假如我是班長,我會愛護學校里的一草一木,并且只要去搞破壞的人都逃不過我的眼睛。我還會愛護班級里的物品和榮譽,還讓教室變得整潔、干干凈凈的。
假如我是班長,我會以身作則,不拉選票,只要大家自愿投票給我就可以了。我還不會放棄,這一次不行,下一次再竟選。摔倒了,再站起來。
假如我是班長,我會不亂扔垃圾,不隨地吐痰。上學期間,不吃帶果皮的物品,也不帶一次性筷子、杯子等。
假如我是班長,我會讓同學們得到良好的教育:不上網站,暴力網站和有病毒(會中毒)網站(游戲、網吧游戲)等。
假如我是班長,我會多看課外書。如:三國演義、水滸傳、革命歷史故事、成語故事、名人故事及名言等書。讓大家也喜歡上看書,并能與我相互提問題及回答。
假如我是班長,我會……會怎樣?不告訴你們,因為這是我的一個小秘密。如果想知道,就看我的實際行動啦!
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假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇五
給讀者帶來快樂。
是一位愛畫畫的小女孩,
讓她工筆細描,
畫出真實的自己。
是一個愛彈琴的男孩,
彈奏出美妙的音符,
沉浸在動人的音樂世界。
是一位年長的老人,
拿出筆,穿越回憶的長河,
擷取過去的一朵浪花,
往事,回味無窮。
我會給誰?
是快樂,
還是痛苦。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇六
我會在考場上聆聽孩子們答題時沙沙的寫字聲,片刻間,一行行,一段段,整齊的字展現在我的眼前,這都是孩子們經過自己的刻苦努力得到的成果。但,有時我也會看到一些不光彩的行為――交頭接耳、竊竊私語……有的甚至“照貓畫虎”,我相信:他們是有原因的,日后必定會有悔恨的態度。
我會被孩子們放進書包帶回家,或者能聽到一陣鼓勵的話語;或者能聽到一聲長吁短嘆;又或者我會一直被珍藏在書包里,永不面世;再或者……但,無論是什么結局,我都將成為孩子們的過去。我相信,我會成為孩子們奮斗的源動力,我也祝愿孩子們的成績芝麻開花――節節高!
我會靜靜地呆在圖書館里那一排排不起眼的書架里,默默地等著愛好閱讀的孩子們來翻閱我。每個在我身前的凳子上坐下來的人,臉上都掛著喜悅的表情,眼神里少有的從容與平靜此時此刻展露無遺,我懂得:這是對知識的尊重,也是對文化的敬仰,更是對世界萬物的敬畏!相信我,只要孩子們肯讀,我會不遺余力地將我所知道的一切告訴孩子們。讓他們開拓眼界,拓展知識,在無窮無盡的海洋里暢游。
假如我是一張紙,盡管只是一張不能再普通的紙,但我能洞察這個世界的一切,蕓蕓眾生,萬物皆自然。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇七
老人您這是怎么了!怎么還沒有跟我們說一聲就離開了。千萬不要走啊!不要丟下我們呀!不要丟下您的子女呀!
您陪伴我們度過了多少冬季,您還記得嗎?在還沒認識您的時候,在北風呼嘯的冬天,天正下著雪,這時我還沒有找到一點食物,身體凍得像冰塊一樣。在天空不停地飛著,飛過一片片樹林,飛過一塊塊稻田,飛過一個個池塘,飛過一個個村莊……可是我還是沒有吃到一點食物。由于饑餓、寒冷、疲勞交加,我頭一熱,頓時暈了過去,從空中栽了下來,當我醒來時,我發現我在您的屋里,您正在為我包扎繃帶。原來是我栽下來時把一只腿摔斷了。您見我醒來了,那含滿熱淚的眼睛頓時笑得彎成了月牙形。撫養了我幾天,養好了傷,您把我放回了翠湖。
每年冬天,您都來喂我們,把價格昂貴的餅干全都毫不吝嗇的分給我們。每次,您都把我叫來,與我談話,問寒問暖,還把最好的餅干喂給我,悉心照料我,保護著我不讓別的海鷗欺負我。
啊!老人,您不要丟下我們,不要丟下您的子女!快回來!快回來!
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇八
有這樣一句話:“假如我是孩子,假如是我的孩子。”這句話,道出了一個教師是如何用真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。
如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界,以童心去理解他們的“荒唐”,寬容他們的“過失”,有禮貌地對待他們,讓他們時時體驗到一種超越友情的師生情,那么就算他們犯了錯,這就可能成為學生改正錯誤的.內在驅動力。陶行知先生曾告誡體罰學生的人說:“你的鞭子下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”我們應該樹立只有差異沒有差生的觀念。每位學生都是可造之才,關鍵是要付出愛心和熱情去發現了解他們的長處和優點,幫助他們改正缺點和不足。愛是教育的基礎,是師德的靈魂,只有對學生充滿關愛,傾注情愫,才會走近學生,了解學生,并根據學生的不同個性,創造適合每一個學生的教育。蘇霍姆林斯基曾經有個很精彩的比喻,他說:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻是十分脆弱的,一不小心,露珠滾落,就會破碎,不復存在,學生的稚嫩的心靈就如同露珠,需要加倍愛護,這種呵護就是愛。”愛自己的孩子是本能,而愛別人的孩子卻是神圣。如果我們做教師的,把我們的愛奉獻給孩子,我們同樣是快樂的,同樣是世界上最有魅力的人。
愛是教育的基石,沒有愛就沒有教育。教師愛學生,會為我們創造美的享受,,而且會永無止境地創造快樂。要教會孩子真正的去愛人,愛生活,教師必須去愛學生。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇九
夢想對于每個人來說是天邊的一朵云彩,拼在一起就是絢麗的云霞。我的夢想就是成為一名發明家。我可以發明許多高科技的東西,幫助那些需要幫助的人,讓他們過上輕松又快樂的生活。
假如二十年后的我真成為了大名鼎鼎的發明家,我一定要發明一種全自動的房子,里面所有的家具都是自動。在忙碌的早晨,房子的主人只要一醒來就會自動送到衛生間洗漱,等主人洗漱完后,飯菜就會自動送上來。主人吃完飯后就可以舒舒服服地上班去了。
假如二十年后的我真成了赫赫有名的發明家,我一定會發明一種專為斷了手的殘疾人發明的筆,會把他想寫的都寫下來,這樣他們也可以像我一樣學習了。
假如二十年后的我真成為了發明家,我一定要發明一種無形的防護罩。在寒風刺骨的冬天里,可以為清潔工遮風擋雨。在烈日炎炎的夏日里,能為清潔工遮擋火辣辣的陽光。清潔工在它的保護下,輕松地把我們的家園掃的更干凈。
天高任鳥飛,海闊憑魚躍。只要我懷揣著一個屬于自己的夢想,我相信總有一天會夢想成真的。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇十
“哈哈哈……”我這是在哪里呢?我睜開眼睛,一束暖陽灑向我。
“看,這朵花開花了。”
“是啊,又一朵能許愿的七色花!”
周圍是一群五顏六色的花兒,有杜鵑、牡丹、芍藥、玫瑰……我低下頭一看,啊,我變成一朵七色花啦!瞧,紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,真美!
“你們是誰?”我看著身旁的萬紫千紅的伙伴們。
“我們是你的同類,都是花王國的花呀!”
“哦——”真高興有這么多五顏六色的朋友。
這時,我看見一個小女孩走過來,她手里捧著一個好看的娃娃。
“哎呦——”小女孩的娃娃和她一起摔倒在了地上。只見小女孩慢慢地爬起來,一跌一撞地撿起了那個好看的娃娃。忽然“哇——”的一聲,小女孩哭了。
我一看,她的娃娃摔壞了。“這是我才買的布娃娃,媽媽知道了一定會打我的哇!”小女孩傷心地說。我很想幫她,安慰她,可我現在是朵花。忽然,我的紅色花瓣飛了起來,娃娃又完好如初了,小女孩高高興興地回家了。
呀!我的花瓣居然有這神奇的功能!——能主動幫助需要它的人,完成心愿。
只剩最后一片紫花瓣了,我與花兒們講明了原因,向她們道了別,正想許愿變回原來的我時,一個小男孩,坐在花叢旁的椅子上嘆氣:“爸爸媽媽,你們在哪里?你們在我出生的時就去很遠的地方打工了。現在,我連你們的樣子都忘了,和我相依為命的祖母去世了,我獨自一人來找你們,你們在哪里?”說著,小男孩的聲音顫抖起來,最后竟失聲哭了出來。
我的心一顫,想到了一次去商場,我走丟了,心急如焚地找媽媽的情景,小男孩那么多年沒有見他的父母了,我至少和父母在一起十幾年了。我把最后的一片紫色的花瓣給了小男孩,他的眼眶濕了,我的眼眶也濕了。
作者:江蘇丹陽新區實驗小學六(7)班張梓涵。
指導老師:鄒紅梅。
公眾號:新長江文學。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇十一
我游了幾分鐘,來到了全都是小魚的世界里。我驚訝的是它們竟然都會說話,原來,人有人語,魚有魚語啊。我們人說的話它們聽不懂,而它們說的話我們人又聽不懂了。
過了幾小時,正在游來游去的我看到了一只大約有五千斤的須鯨來了。我們四處逃散。突然,“海中之虎”虎鯨也來了。虎鯨迅速地把須鯨給咬住了。
過了不知多久,虎鯨把須鯨吃完了,自己也就走了。我們一個個游了出來,看著死掉的須鯨,我不忍心看就游走了。游著游著肚子就餓了,我發現了一個像傘一樣的東西,仔細一看,原來是海草。我心想:四周都沒有食物了,有一個海草也行。想完以后我直接就去吃了。
四處游的我回到了魚群里,發現有吃的,也就沖上去吃了,魚群里的金魚特別多,我們一起玩游戲。
玩累了的我又游出了水面,但是這里竟然有很多死魚,原來是人們亂扔垃圾到水里,所以許多魚都死去了。水面上也都成了黃色的了,我想我馬上也就要死了。
突然,我醒了,原來是夢,還好是個夢,一切都還來得及。后來,我跑到水邊,在旁邊立下了“保護環境。人人有責”的牌子。
走進小魚的世界,水底是多么美妙,多么神奇,可是水面呢?我們少扔一個垃圾,水面就會比原來多一分干凈。環境是要我們來保護的,不是靠垃圾來保護的。
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假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇十二
隨著一個不斷運轉的機器,剛睜開“眼睛”的我被燈光照的有些不適應。隨后,我就迷迷糊糊的聽見了一聲激動萬分的叫喊聲:“終于成功了!”之后,我明白了自己是一張鈔票,是那種叫做人類的動物用來買東西和交易的錢。
第二天,制造我的那個人把我揣在褲子里進了一家超市,他用我買了許多吃的東西。于是我換了新家:超市。收銀柜里都是我的同胞,我聽他們說他們“生”在印鈔廠,他們和在隔壁的人民幣都是用機器印刷出來的。雖然我出生的地方只是一個黑色的小屋,但是也是機器生產的,我心想,應該都差不多的吧。
隨后的三天里,有些同胞陸陸續續地被收銀員拿出來找零,而我卻是一百元,所以一直都沒出去過,直到第七天,有一個阿姨買了一個很貴的物品,于是我又搬家了。
這是一個富人家里,有個小男孩在家里天天練鋼琴,雖然彈得不好,但也是一種享受啊。但是小男孩的媽媽卻老是逼小男孩學這學那,所以我就不能老是聽到小男孩那彈得不好的琴聲。
又沒過幾天,我被那個阿姨(小男孩媽媽)花了出去,但這次的收銀員卻在反反復復的看著我,眼神中帶著懷疑。過了一會兒,阿姨有些不耐煩地說:“快點啊!我趕時間呢!”隨后,那個收銀員說:“這是一張xxx!”“怎么可能?”同時我的心里也在疑問。
隨后她們請來了警察,最后,我真的是張xxx。
假如,我,是張xxx,我希望不會害到別人。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇十三
聽說中學生的生活不僅快樂很多,而且苦惱也很多。如果我是中學生,我的快樂那就是由課程的增多,腦子里的思路轉得多了,知識就會學的多了。
當我學習有了成就的時候我就會快樂,這是我就會感到無比的驕傲和自豪,就覺得世界萬物都在為我慶祝。我學習時間長,手磨出了泡,媽媽勸我不要學了的時候,我又看到了自己的勞動成果的時候,我就會非常開心,有時還會微微一笑,擺出勝利者的姿勢。快樂對中學生來說就是學習。
只有學習才能給中學生帶來無限樂趣“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。雖然一天學的很少但是“水滴石穿,繩鋸木斷”我的煩惱就是中學生男女生不能多說一句話,上次我問一個女生作業,有一個女生看到了,就到一旁說風涼話去了。還有苦惱就是臉皮薄了,上課不敢舉手,就算舉起手來也不會太高。中學生苦惱就是家長的要求太高了,這一學就是學到了晚上十一點多,早晨還起得早,睡眠也不像以前那樣足了。中學生還有苦惱就是作業特別多,只要有一點放松作業就會寫不完。
中學生的苦惱還有很多……很多……中學生的快樂比苦惱多的,以后不管什么苦惱都會克服的,我相信中學生的苦惱會減少的,快樂會增多。啊﹗中學生,來克服苦惱吧﹗不要讓苦惱留下這個禍根存留,不要把苦惱放在心上,要讓快樂占據我們的心靈。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇十四
等我也長大了,我就是一個媽媽,我有一個漂亮的女兒,像我現在那么大。周末我要和她去親近大自然,看猴子在枝頭嬉戲,聽小鳥那動聽的歌聲。我一定不會緊緊抓著她的手,不讓它離開我半步。我要給她講美麗童話,告訴她灰姑娘為什么能得到幸福,告訴她小人魚為什么離開大海,我一定不對她發脾氣:“我有事別煩我”。我要帶她去游樂場,先讓她玩彩虹橋,再讓她玩旋轉木馬,我一定不老是騙她說:“考完試再說”。
唉,我真想,快點長大,那時候,我一定做個這樣的媽媽。
文檔為doc格式。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇十五
我要默默地為逝去的英烈們祈禱:
感謝你們呵,給我這世間的美好;
我要在天安門前、五星紅旗下,
聆聽祖國前進的腳步聲,
讓壯志在胸中蓬勃而生,
紅色的信念導我走向希望的明天。
大千世界,我能認識幾許事物?
宇宙光怪陸離,天涯無際,
許多花木仍在迷宮里沉寂,
我的`心只占了極小的一隅。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇十六
《三國演義》中單騎救主的趙子龍早已在人們的心目中留下了深刻的印象。所以,我非常想成為那位身經百戰的大將軍趙子龍。
假如我是趙子龍,我就會在晚上拿著我的武器龍膽槍在大街上搜尋,看有沒有壞蛋。看,窗口旁的男人一直在那家銀行前徘徊,一定是圖謀不軌,果不其然那人戴上面具,拿出了刀沖進銀行。這一幕正好被躲在遠處的我看見了。我立刻沖進銀行,把壞蛋的`武器打掉在地上,槍指著他過了一會兒,警察來了,把壞人給帶走了,還夸獎我有一身的本領。
假如我是趙子龍,我就會開一個武館,把我一身的本領和槍法教給我的徒弟,讓他們把我的武功發揚光大,不失傳。
假如我是趙子龍,我就會去參軍,加入格斗部隊,立下汗馬功勞。當上將軍帶領格斗部隊保衛家園,戎馬一生。部隊沒有戰斗,我還會教我的手下槍法,在戰場上能多殺敵人。
假如我是趙子龍,我會去解救被敵人抓去的人質,不用展望軍隊,就我一個人去解救,重新上演“單騎救主”。
假如我是趙子龍,我就會把自己的兒子培養成第二個,我和我一樣“懲奸除惡,保家衛國”的人,子曰:“懲奸除惡早在百姓眼中,唯一因熊寶家為國興國安邦,為民除害解救百姓于水生火熱之中,是為真英雄。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇十七
做小孩的時間長了,覺得特別沒意思,每天都要上學、讀書、寫字、完成家庭作業、參加考試一不小心,還會挨父母、老師的批評。有時間我突發奇想:假如我是爸爸,那該多好啊!
假如我是爸爸,白天我就不用去上學,可以開著車到郊外去兜風。外面的空氣可真新鮮啊!打開車窗,清涼的風吹進來,令人心曠神怡。如果是星期天,我可以到名山大川去旅游,看山上綠樹成蔭,無比清涼,或者蕩舟江河,去垂釣,體驗那份寧靜與悠閑。
假如我是爸爸,一日三餐,我都可以細嚼慢咽。再也不用狼吞虎咽、馬馬虎虎地吃上幾嘴,馬上背上書包去上學,整天擔心會遲到。哪天興致來了,我還會約上幾個朋友,到飯店炒幾個菜,弄兩瓶啤酒,喝上幾杯,調節一下心情。
假如我是爸爸,傍晚的時候,我可以沐浴著夕陽到白河邊散步。夕陽照在河面上,我體驗到了“半江瑟瑟半江紅”的`美景。享受著習習涼風,聽著“嘩嘩”流水聲和小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲,真是太爽了!
假如我是爸爸,晚上我再也不用做一科又一科的家庭作業了,我可以追著看一集又一集的電視連續劇。如果我的孩子做作業遇到難題,我一定會耐心地給他講解,堅決不會拍著他的頭說:“你真笨!”
我正在想著,忽然聽到孩子說:“我要買玩具,我要買書包,我要吃飯給我錢!”我一下子清醒了,我到哪里去弄那么多錢呢?看來做爸爸也挺不容易的。
我還是做個孩子吧。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇十八
假如我是一只小鳥。春天已經來到,我飛回北方,來到屬于我自己得家園,我的房子呢?為什么都不見了。這時我聽見了一陣刺耳的聲音,隨著聲音發出的地方看去,有一棵大樹被電鋸無情得鋸斷了,我很傷心的離開了我生活了幾年的家園。我繼續尋找著新的家園,在路途中我看到了接二連三的小鳥四處張望尋找著自己的新家園,在不遠處我看到了我的新家園,而這里很奇怪只有一棵樹,茁壯的成長,而其他的樹則沒有一片葉子也很干。我在這里‘‘安居’’了倆天,可是當我發現在這個樹林旁邊有一個排污廠當時我就知道,原來這些樹是因為這個廠子里經常排出污水,然而時間一長樹就吸收了污水所以枯萎了。當第三天我醒來想一展歌喉時,我看見了我新家,也因為污水而結束了生命,我這時好像聽見,無數棵樹的哭泣聲,我再次踏上了尋找家園的路途。
在這次尋找時我看見了,我的同類然而他們顯然沒有找到居住的地方,我不禁心痛不已。我繼續飛著,可是誰知我聞見了一股刺鼻的味道,我順著這股味道,往前看了看,原來是個煙囪,上面飄出了一縷縷黑色的煙霧。頓時,我的眼前一片黑色,我憎恨人類。我渴望有一個美麗自然的家園,只是這一個小小的愿望都不能實現。
我代表大自然中的動物們向人類發出警示:人與動物是共生共存的,動物一旦滅絕,人類恐怕也難逃滅頂之災。人與動物必須和諧相處,善待動物就是善待人類自己!
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇十九
水,是人類的重要資源,沒有了水,就相當于沒有了生命。世界萬物都需要水,而我就是億萬條河流凝聚起來的水的巨人—大海。
假如我是大海,我將會用波濤洶涌的海浪打翻海盜的帆船;假如我是大海,我將會用最平穩的波浪把客船送到指定地點;假如我是大海,我將會用我十分之二的水救濟南方災民,灌溉那里的土地,讓南方不再缺水;假如我是大海,我將會把我最溫柔、最漂亮的水花展示給海灘上的人們;如果我是大海,我將會用最大的海浪把我肚子里最漂亮的貝殼、海螺、小魚、小蝦送上岸去,讓海灘上可愛的孩子們揀個夠;如果我是大海……如果我是大海,我將把我最大的能力體現出來造福于人類,我還將我自己冷酷、無情的一面收回來,把我內心的溫柔、平靜的一面展現給大家。
大海,一切生命的起源,一切生物都不可缺乏的東西。曾有多少人因它而失敗,又因它而成功;它能摧毀一切,又能創造一切。
假如我是大海。我將摧毀一切骯臟的東西,摧毀一切不可原諒的東西。
假如我是大海。我雖無法用文字來陶冶人們的情操,無法用行動來矯正人類的種種錯行,但我能用水來滋潤一切干枯的心靈,能流出無數的支流滋潤世間的萬物,使世界不再有干旱、不再有荒漠、不再使一切因干枯而受迫害。
假如我是大海。我將用澎湃的浪潮沖洗一切被黑暗所沾染的軀體;洗滌一切污穢的骯臟。使世界不再有戰爭、使世界不再有屠殺、不再有血腥的殘暴。
大海,萬物的創始之祖,但它卻不像中國傳說中女媧般的溫柔,也不像外國基督教中耶穌般的'善良。它常常將船只引入腹中,再興岡作浪,猶如一場賭局,使人陷入無底深淵,葬身于它腹中。但大海也依然成為人類所崇拜所共同對象。從古到今,有多少人為大海而創作出無數精美的詩歌文章。這因為大海可以象征一切事物、一切力量、一切萬物,即使已今非昔比,但它那強大的力量卻是任何力量都不可替代的。
假如我是大海,我沖擊拍打岸邊的巖石,發出世界上最美妙、最動聽、最自然的音樂,讓人們懂得傾聽自然,傾聽自然界所渴望的未來。
假如我是大海,我將孕育一個全新的星球,一個沒有斗爭、沒有屠殺、沒有血腥、沒有任何污穢的星球,剩下的便只是永遠的安寧、永遠的和平、永遠的文明。
若擁有戰爭,即使這個星球是多么的發達、多么的輝煌,到后,也便只是最終的滅絕。
在夢的花園里,我希望我是大海,就算只有三天,那也是一件美好的事情。因為我喜歡在淺藍色的天底下,與我本身的藍色融合在一起,簡直就是水連著天、天連著水。
如果我是大海。第一天我會看遍周圍的一切景物,直到天漸漸黑下去。
第二天早上第一件事就是看著太陽漸漸升上天空,使海里的小魚醒來,到處游來游去,看到它們快樂的身影。
如果落雨了,翻騰的浪花和雨水結合在一起,一排推著一排,像從天上掉下來的一條銀白色的鏈子向前,前進,等到了石頭邊上,只會聽見,“轟“的一聲鏈子斷了,又散成了一朵朵浪花。
等雨停止,海的上方出現了五顏六色的彩虹,漂亮極了,我會把精美的貝殼用力推向沙灘。我希望周圍能有一些樹木來保護環境。海面上閃閃起伏,像一只只耀眼的蝴蝶。
到了下午有的人在我的“手上”沖浪,游泳。有的人在淺水里打水仗,這一幕既快樂又難忘。
晚霞漸漸逼近,映得我的臉通紅,這一幕又是多么溫馨!大家坐在一起,在沙灘上唱歌,跳舞享受著美味的晚餐,小魚們也睡覺了,平靜又快樂的一天就這樣過去了。
第三天我低頭會看見綠綠的海帶飄在水底,還有精美的貝殼,奇形怪狀的珊瑚,海螺。
在夢的花園里,如果我是大海,那是一件好事,如果我是大海我會好好珍惜快樂的背影,美景。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇二十
尊敬的老師,親愛的同學們,大家好!我叫荷紫,我出生于20xx年的延安市,愛好有彈鋼琴、唱歌,希望大家能選我當班長。
我想同學們想有一位優秀的班長。雖然,我的成績沒有那么好,但我可以在當班長的這段時間里,把自己的成績提高。
老師希望有一位組織能力好的班長。雖然,我沒當過班長,但是我之前當過值日班長,我想值日班長與班長,應該是沒有什么兩樣。因為,值日班長也是可以組織別人干工作的。
假如選我當班長,我是一個講衛生的人,如果我看見教室里有拉圾,我會讓值日生以最快的速度,把衛生打掃干凈,保證老師滿意。如果學生腳下有垃圾,我會讓他們快速拾起來。
假如選我當班長,我會把我的一個小缺點改正——不常舉手發言。如果你們選我當班長的話,我可能會在公開課或平時老師講課的時候,積極舉手發言,大家也會聽到我精彩的發言。
假如選我當班長,如果有同學需要幫助,只要我能做到,我會很樂意地給你幫助。如果有人沒有帶筆,我會在第一時間給你筆;如果有同學要借草稿紙,我會立即給你送來;如果有同學不會什么題目,只要我會,就會給你講解。
假如選我當班長,我對班長這個位置會負起責任,如果我在這個位置做得不好,可以隨時換人,因為失敗是成功之母。因為失敗,一定是我做的不好,所以可以換掉。
我說了這么多,大家都知道,人也不是十全十美的,也不可能是完人。每一個人,都會有一些缺點和不足。我相信,你們讓我當班長的話,我一定能改正自己的缺點,希望大家能選我當我們班的班長!
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇二十一
我是忙碌的。
我忙于在知識的海洋中漫游,
我忙于在爛漫的春日里憧憬,
我忙于雕塑全新的自己,
我忙于把生命的樹移植于“戰斗”的叢林。
我是快樂的。
我快樂于能沐浴父母四季般的呵護,
我快樂于能浸潤導師甘泉般的指引,
我快樂于能享受友人純真的關懷,
我快樂于所有屬于學生時代的快樂。
假如我是一張紙六年級(熱門22篇)篇二十二
假如我是導游,最主要任務就是在旅游時“全程隨團服務”;這樣一份工作,需要擁有了不起的eq。團客出來旅游多抱著“感性”的思維,而導游則必須時時保持“理性”的態度,其中的差別顯而易見,前者是出來游玩,后者是出來工作。
試想,當每天被團客不停地發問與狀況時,是否還能隨時保持微笑?當非己之過,卻被團客追著遷怒挨罵時,能否做到極力安撫、毫不反駁呢?其實,對于一般的旅游團來說,一個水準夠、eq高的領隊,有時反倒比一個博學多聞、行事專業的領隊,最終給團客的印象更要貼心深刻。
世界的腳步快到令人來不及思考,在職場上的專業技能是導游在潮流中保持不墜的柢柱。我認為,導游在工作上的專業知識一定要隨時補充學習,加強講解的技巧內容,包括關心當地時事人物,注意新的旅游訊息。此外,更可搭配一些時尚美食、生態環保等熱門話題,迎合不同客人的求知需要,加點巧思讓自己的工作更專業,也可以提升自己的價值。
出門在外,偶有事故發生在所難免,而對緊急意外事故的隨機應變能力,也成為導游不可或缺的特質條件。如果面對難以預料的狀況,抱怨過后心情往往更加沮喪,因為問題依舊無解。aq高的人通常沒時間抱怨,因為他們正忙著解決問題。沉著冷靜且積極樂觀,接受困難的挑戰,找出解決方案,才是高aq的精彩表現。
假如我是導游,要如何介紹我帶領的景點,使旅客皆能有所收獲,不虛此行?理所當然,帶著甜美微笑,面對迎面而來的挑戰。