優(yōu)秀作文應(yīng)該既有獨(dú)特的個(gè)性,又符合一定的規(guī)范和要求,能夠給讀者留下深刻的印象。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇一
太陽(yáng)說(shuō):“。
夏天是黃色的,
它使世界變得金燦汕的”。
我問(wèn)雨點(diǎn):
雨點(diǎn)說(shuō):“。
夏天是綠色的,
它使花草樹(shù)木長(zhǎng)的郁郁蔥蔥”。
我問(wèn)泉水:
泉水說(shuō):“。
夏天是藍(lán)色的,
它使我們變得更加清涼舒適”。
我問(wèn)書(shū)本:
書(shū)本說(shuō):“。
夏天是五顏六色的,
它給我在小孩子里快樂(lè)的回憶。”
哦,
夏天是五彩斑斕的,
我們?cè)谙奶炖铮?/p>
快樂(lè)的玩耍。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇二
那是我獨(dú)一無(wú)二的冬天。
我不把它說(shuō)出來(lái)。
是我不期望春天。
象一個(gè)滄桑的。老人。
對(duì)著一棵樹(shù)發(fā)呆。
樹(shù)上的枝條。
越來(lái)越少。
地上的柴垛。
越壘越高。
高過(guò)了老人的額頭。
冬天的陽(yáng)光照射著他。
我經(jīng)歷過(guò)的冬天。
就是這樣一個(gè)冬天。
我不把它說(shuō)出來(lái)。
事實(shí)就是這樣。
誰(shuí)也改變不了。
誰(shuí)也隱瞞不了。
象一只沒(méi)名字的鳥(niǎo)。
風(fēng)干的骨架。
掛在樹(shù)干和椏之間。
嘲笑你的眼睛。
你才能察覺(jué)。
呼嘯而過(guò)的速度。
把一個(gè)身軀砸的粉碎。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇三
終于發(fā)現(xiàn)了你。
有一段曾經(jīng)刪除的痕跡。
凝視這塊刪去而留下的空白。
像是在猜一個(gè)神奇不解的謎。
網(wǎng)絡(luò)空間恰似一片雪地。
你像一只可愛(ài)的小鹿。
在潔白的雪地上踩出了一行足跡。
突然,你美麗的大眼睛一眨。
狡黠地對(duì)足跡輕輕抹去。
我最終猜出了刪卻的謎底。
你還是用空白來(lái)告訴我。
真摯的情愫深藏在心底。
這就是你最為執(zhí)著的魅力。
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四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇四
升起的那一枚月亮。
突然降落在你的。
掌心。
你就把它折成一只小船。
任其漂向。
我們橫臥在草地上。
一把濕發(fā)。
涌向我的額角。
我終于發(fā)現(xiàn)。
你緊緊抓住的僅是一把。
生了銹的鑰匙。
你問(wèn):草地上的臥姿。
像不像從井中撈起的那幅星圖?
鼻子是北斗。
天狼該是你唇邊的那顆黑痣了。
這時(shí),你遽然坐了起來(lái)。
手指著遠(yuǎn)處的一盞燈說(shuō):
那就是我的童年。
總之,我是什么也聽(tīng)不清了。
你的肌膚下。
有晚潮澎湃。
我們趕快把船劃出體外吧。
好讓水聲。
留在盡頭。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇五
雪花在窗外輕輕拂揚(yáng)。
晚禱的鐘聲長(zhǎng)長(zhǎng)地鳴響。
屋子正準(zhǔn)備完好。
餐桌上正備滿豐盛的筵席。
漫游的人們,只有稀少的幾個(gè)。
從幽暗道路走向大門(mén)。
恩惠的樹(shù)木閃著金光。
吮吸著大地之中的寒露。
漫游者靜靜地跨進(jìn)。
痛苦已把門(mén)檻變成石頭。
在澄明耀眼的光明照耀中。
是桌上的面包和美酒。
《我愛(ài)冬天》。
我愛(ài)冬天,
那六瓣的小雪花,
是冬爺爺送給我們的禮物;。
我愛(ài)冬天,
那小朋友堆的雪人,
是圣誕老人給我們帶來(lái)的歡樂(lè);。
我愛(ài)冬天,
那一片雪白的世界,
是小朋友們的游樂(lè)場(chǎng);。
我愛(ài)冬天,
那一件件五顏六色的棉襖,
給雪白的世界增添了色彩;。
我愛(ài)冬天,
那潔白無(wú)暇的冬天!
《冬天的信息》。
迎著寒冬開(kāi)放的薔薇,
在院子里冷寒的角落,
舉著一支支火把,
滿身都長(zhǎng)著刺,
沒(méi)有人敢靠近她。
一個(gè)下了嚴(yán)霜的清晨,
我掠一朵插在玻璃杯里,
只見(jiàn)有一團(tuán)烈火,
抖動(dòng)著從透明的。
水底燃起。
薔薇啊,
在你火紅的花朵旁,
我書(shū)寫(xiě)著冬天的信息。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇六
潔白的流蘇如雪。
玫瑰花,
在夏日陽(yáng)光的照耀下,
玫瑰花更佳鮮艷奪目。
愛(ài)的色彩,
一株玫瑰花!
蘭花,
是大海的顏色,
在樹(shù)蔭下乘涼,
在草地上嬉戲!
菊花,
高壓純潔,
在寒冷的冬天盛開(kāi),
與太陽(yáng)一起,
給予世界溫暖!
櫻花,
粉嫩的花瓣,
可愛(ài)誘人,
好像在向大地,
炫耀著自己的新衣裳!
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四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇七
潔白的流蘇如雪。
玫瑰花,
在夏日陽(yáng)光的照耀下,
玫瑰花更佳鮮艷奪目。
愛(ài)的色彩,
一株玫瑰花!
蘭花,
是大海的顏色,
在樹(shù)蔭下乘涼,
在草地上嬉戲!
菊花,
高壓純潔,
在寒冷的冬天盛開(kāi),
與太陽(yáng)一起,
給予世界溫暖!
櫻花,
粉嫩的花瓣,
可愛(ài)誘人,
好像在向大地,
炫耀著自己的新衣裳!
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇八
我們用歡呼雀躍得心。
欣然享受著你帶來(lái)得心靈得愉悅;。
新得一年啊,
你給我們?cè)杏恕?/p>
多少得期待多少得向往多少得渴望。
拋卻人生得憂煩,
甩掉心中得負(fù)擔(dān),
我們輕裝待發(fā),
用最燦爛得笑容迎接新得一年;。
所有痛苦得憂傷得無(wú)奈得,
在今天這個(gè)日子,就讓它隨風(fēng)而去,
相信明天陽(yáng)光依舊燦爛,
堅(jiān)信理想依舊與我們相伴。
唱吧,唱出我們得心聲,我們得希望;。
舞吧,舞出我們得青春,我們得陽(yáng)光;。
快樂(lè)向前,熱情奔放,
擁抱未來(lái),放飛夢(mèng)想;。
走吧,走吧,
新得一年,新得期盼,
讓我們攜手,擁抱更美好得明天。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇九
秋天的梧桐散發(fā)著。
金黃的光芒。
葉子層層疊疊。
沒(méi)有一點(diǎn)空隙。
好像披上了金黃的毛氈。
風(fēng)一吹。
梧桐葉像波浪般。
搖動(dòng)起來(lái)。
雨一下。
水珠染成了黃色。
梧桐葉不斷點(diǎn)頭。
啊,美麗的梧桐!
初秋。
梧桐樹(shù)戴上了金燦燦。
的假發(fā)。
淡黃中混著一些橘黃。
中秋。
梧桐的假發(fā)變成了。
橘黃色。
混著一些橘紅。
秋末。
橘紅慢慢飄落下來(lái)。
梧桐在靜靜地回憶過(guò)去。
鳥(niǎo)兒在它的'樹(shù)枝上搭窩。
小蟲(chóng)在它的葉子上寄住。
梧桐說(shuō):
“你們要住多久呀?”
它們嘰嘰喳喳。
“你讓我們住多久。
我們就住多久啊!”
梧桐嘆了口氣。
說(shuō):”嗯……直到我老去吧!”
誰(shuí)也沒(méi)吭聲。
只有風(fēng)在沙沙作響。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇十
癸巳新年得心愿。
清脆得聲響。
新得希冀。
便從大山深處蠕動(dòng)。
孤寂了得殘雪。
從殘?jiān)脡τ缣帲蛑L(fēng)狂舞。
碎了漫天得殘雪。
——天使又在流著眼淚。
終究要嫉妒,為了凡間得親情和無(wú)盡得樂(lè)趣。
沉睡了得孤寂。
獨(dú)鰲殘冬,封鎖了世間得溫情。
卻在孩子燃放得爆竹聲中,蕩然無(wú)存。
三百六十五個(gè)。
日日夜夜,夜夜日日。
屈指數(shù)著自己得年輪。
算計(jì)著幸福幾何,心酸幾何。
繁星深處。
忽幾束禮花。
一年得幸福。
一年得心酸。
便在夜空中綻放。
免責(zé)聲明:本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無(wú)關(guān)。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇十一
假如,有一天。
你找不見(jiàn)我了。
也許,我累了。
也許,我在休息。
假如,有一天。
你找不見(jiàn)我了。
也許,我看淡了一切。
也許,我已經(jīng)去向遠(yuǎn)方。
那里才是,我停泊的港灣。
假如,有一天。
你找不見(jiàn)我了。
也許,我隨風(fēng)兒去流浪。
也許,我隨云兒去漂泊。
溫暖著下一個(gè)驛站。
假如,有一天。
你找不見(jiàn)我了。
也許,擎一把油紙傘的女子。
已經(jīng)走在了。
悠長(zhǎng)、寂寥的雨巷。
一直,向前。
向前……。
癡
仰望那歲月的`輪回。
那飄然略過(guò)四季的風(fēng)兒。
把我的思念向你郵寄。
那是人間真情的竊竊私語(yǔ)。
與風(fēng)兒耳語(yǔ)。
亦真亦幻夢(mèng)的呢喃。
璀璨著美麗的港灣。
遺留下影的孤單。
執(zhí)筆。
一紙素箋。
已潑墨千遍萬(wàn)遍。
卻難訴今生夙愿。
那散落一地的時(shí)光。
只有風(fēng)兒能拾起。
期待那些流年的故事。
只有一個(gè)‘癡’字。
可以解釋……。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇十二
荷葉左右搖晃,并不影響這渾圓的晶瑩。
在夸張的雨聲中,蜻蜓的棲息是必要的。
盡管依舊張開(kāi)的翅膀。
閃爍著不甘心。
但靜靜的等待,畢竟也是另一種飛翔。
青蛙入水的動(dòng)作。
任何時(shí)候,都不失優(yōu)美。
波浪里。
一朵剛想說(shuō)話的菏花,偏著頭想了想。
又把嘴唇合上。
而看荷的人,也正好踏著雨水的節(jié)奏。
走過(guò)來(lái)。
只是他的傘,和一口荷塘的傘不一樣。
它們,對(duì)待雨水的姿勢(shì),正好是反著的。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇十三
1)不從泥濘不堪的小道上邁步,就踏不上鋪滿鮮花的大路。
2)不好的書(shū)告訴錯(cuò)誤的概念,使無(wú)知者變得更無(wú)知。
3)不能則學(xué),不知?jiǎng)t問(wèn),恥于問(wèn)人,決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。
4)不去耕耘,不去播種,再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼,不去奮斗,不去創(chuàng)造,再美的青春也結(jié)不出碩果。
5)不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。
6)不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花,它付出了比別的樹(shù)種更長(zhǎng)久的努力。
7)不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
8)成就是謙虛者前進(jìn)的階梯,也是驕傲者后退的滑梯。
9)吹噓自己有知識(shí)的人,等于在宣揚(yáng)自己的無(wú)知。
10)聰明出于勤奮,天才在于積累。
11)懂得自己無(wú)知,說(shuō)明已有收獲。
12)讀書(shū)使人成為完善的人。
13)對(duì)于勇士來(lái)說(shuō),貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷,一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
14)發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。
15)非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。
16)奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí),卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。
17)奮斗之路越曲折,心靈越純潔。
18)蜂采百花釀甜蜜,人讀群書(shū)明真理。
19)趕腳的對(duì)頭是腳懶,學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。
20)耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇十四
班會(huì)設(shè)計(jì)背景及思路:學(xué)校落實(shí)學(xué)校“德”文化理念,開(kāi)展“做有德的二小人”主題教育活動(dòng)。班主任認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信是中華民族傳統(tǒng)美德,誠(chéng)是“德”文化理念中的重要一部分。三年級(jí)1班共有28名學(xué)生。班級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較好,愛(ài)學(xué)習(xí),思維活躍,接受能力強(qiáng)。但是也有學(xué)生自我約束力較差,缺乏良好的行為習(xí)慣。學(xué)生個(gè)性中也暴露出自私任性,自我為中心的不良傾向。因此,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的情況,結(jié)合學(xué)校“德”文化理念,班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),認(rèn)為在班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),非常必要。從而召開(kāi)班干部會(huì)組織討論開(kāi)展以“誠(chéng)信從我做起”為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)。
通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì),收集名人講誠(chéng)信的故事,反思自己的行為,使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì),在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,做個(gè)有德的二小人。
(一)教師準(zhǔn)備。
1.深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生的`具體情況,為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。
2.召開(kāi)班干部會(huì),圍繞主題教育活動(dòng)展開(kāi)討論,做好具體分工。并輔導(dǎo)班干部根據(jù)班級(jí)情況寫(xiě)出“誠(chéng)信倡議書(shū)”。
3.確定主持人,班會(huì)發(fā)言人,擬寫(xiě)班會(huì)主持詞。
4.制作幻燈片。
(二)學(xué)生準(zhǔn)備。
1.查找名人講誠(chéng)信的故事,有關(guān)誠(chéng)信的名言警句。
2.排練故事、小品、朗誦等節(jié)目?jī)?nèi)容。
3.查找自身不足之處,準(zhǔn)備承諾卡。
(三)教室布置。
1.教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題,旁邊配以圖案。
2.教室后面展板寫(xiě)主題詞:“重誠(chéng)信守承諾做有德的二小人”及誠(chéng)信倡議書(shū)和誠(chéng)信樹(shù)。
(一)引入班會(huì)主題。
(二)故事《宋濂求學(xué)》、《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》、《宋慶齡奶奶信守承諾》。
(三)結(jié)合故事內(nèi)容討論對(duì)誠(chéng)信的看法。
(四)三句半《誠(chéng)信之花處處開(kāi)》。
(五)誠(chéng)信名言警句。
(六)發(fā)言:身邊誠(chéng)信的人與事。
(七)詩(shī)朗誦《誠(chéng)信如歌》。
(八)發(fā)言:說(shuō)說(shuō)自己的不足。
(九)提出“誠(chéng)信倡議書(shū)”
(十)寫(xiě)承諾卡貼誠(chéng)信樹(shù)上。
(十一)班主任寄語(yǔ)。
(十二)結(jié)束語(yǔ),歌曲:明天會(huì)更好。
班會(huì)后記:同學(xué)們,誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是人與人之間交往的基礎(chǔ),一個(gè)人只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí),做事才能講信用,有信譽(yù),才能贏得人們的信賴和尊敬。擁有誠(chéng)信,你們的生活會(huì)更加絢麗多彩。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活過(guò)程中時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)信,讓誠(chéng)信成為你成長(zhǎng)路上的好伙伴。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇十五
看著你們從現(xiàn)實(shí)到夢(mèng)中。
我?guī)е粭l條彩龍,
我引來(lái)了夜來(lái)香的甜夢(mèng),
我披上一層神秘的銀紗,
我?guī)е切窃谔焐仙⒉健?/p>
快點(diǎn)睡吧,快點(diǎn)睡吧,
夜深了,
閉上你睜開(kāi)許久的眼,
讓你的眼看到夢(mèng)的到來(lái)。
讓你們的心像深黑的土地,
關(guān)上它們開(kāi)了很久的'眼,
讓我把彩龍、把香甜的夢(mèng)、
把神秘的銀紗、把星星。
當(dāng)種子撒在深深的土地里。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇十六
默默地報(bào)告春天的信息。
是誰(shuí)在山花爛漫時(shí),
卻在叢中笑?
它是梅花,
是在寒冬臘月獨(dú)自開(kāi)的花,
是暗香浮動(dòng),
冰清玉潔的`花。
早春梅樹(shù)的四周都是,
姍姍來(lái)遲的朝霞,
梅樹(shù)在燦燦的金暉里,
閃著雪白耀眼的光芒。
亭亭玉立的梅樹(shù),
不要人夸好顏色,
只留清氣滿乾坤。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇十七
因?yàn)樗崽鸬奈兜蓝际墙o我們品嘗的。童年。
清理我們心中的傷口。其實(shí)童年只是一瞬間,
它給人們帶來(lái)快樂(lè)。秋天的腳步很安靜,
她悄悄地笑著走了過(guò)來(lái)——蘋(píng)果露出了紅色的臉頰嘻嘻,
帶給人們豐收,冬天的腳步很安靜,她悄悄地笑著走了過(guò)來(lái)——雪花唱歌-啊,啊,
給孩子們帶來(lái)了歡笑。臨近考試,
我心中有一塊石頭,我無(wú)法呼吸。最后一次,我搞砸了,
那塊石頭被我打碎了,這次,
不知道能不能負(fù)重......運(yùn)氣怎么又變壞了!為什么壞事又纏著我!無(wú)論在生活中,或者在學(xué)習(xí)中,有那些顧慮......難道是命運(yùn)!
那天爺爺看著我的手掌,“哦,我能怎么辦!”我不能安靜。不幸的是,
但是上帝從未放棄我,不幸之后,有大幸!
我振作了一會(huì)兒,
我原本希望這個(gè)火花。
雖然有時(shí)很小,
但它永遠(yuǎn)不會(huì)出去!
繼續(xù),繼續(xù),
它給了我信心,
讓我相信自己的實(shí)力。
是的,
我還沒(méi)說(shuō)完!
我的希望之火是偉大的!
考試快到了,
如果我能打破我的命運(yùn),
再做自己呢?
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇十八
冬天的事物仍舊是那么生動(dòng)靈氣,雖貌似冰冷,但心如熱火。一個(gè)寒冷的冬季,總孕育著希望與活力,待來(lái)年一展芳華!
《冬天的日子》。
窩在被子里看冬天。
飄飄灑灑地飛揚(yáng)了整個(gè)世紀(jì)。
那些凝在窗戶上的冰雕。
像是曾經(jīng)的眼淚。
在冬天里匯成了最美的風(fēng)景。
誰(shuí)也不曾忘記。
松林里寂靜的低語(yǔ)。
回蕩在青春的每一個(gè)角落。
沉默到無(wú)法呼吸。
綻放的花蕾。
是出現(xiàn)在深夜里的夢(mèng)。
雖不真實(shí)。
卻很芬芳。
在那個(gè)冬天里。
誰(shuí)曾記得。
生活也曾充滿了生機(jī)。
《無(wú)雪的冬天》。
冽的北風(fēng)哥哥不知跑哪去了。
是不是被濃濃的陰云。
擋住了回家的視線。
無(wú)暇光顧這個(gè)冬天。
只留下溫柔可愛(ài)的北風(fēng)妹妹。
偶爾也發(fā)發(fā)脾氣。
卷起沙塵,撒向天空。
也不見(jiàn)了雪花姐姐的蹤影。
是不是被高高的煙囪里冒出的黑煙。
嗆得輕輕地哭泣。
忘記了降臨人間。
看不見(jiàn)亮晶晶的冰棱。
沒(méi)有了孩子們雪地的聯(lián)歡。
那孩子們的筆下。
又怎會(huì)寫(xiě)出關(guān)于雪的禮贊。
不下雪的冬天。
就如一盤(pán)缺了鹽的菜。
人難以習(xí)慣。
習(xí)慣了寒冷的人們。
都在議論這冬天的溫暖。
干燥的空氣。
讓人們對(duì)雪充滿期盼。
也許人們還沒(méi)有明白。
正是他們自己。
讓大自然發(fā)生了可怕的改變。
全球正在變暖。
也許有一天。
北極熊會(huì)找不到自己的家園。
那南極的企鵝又該怎么辦。
趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
保護(hù)我們可愛(ài)的家園。
人人動(dòng)手。
以點(diǎn)滴為起點(diǎn)。
讓天空的陰云不見(jiàn)。
還我們一個(gè)粉妝玉砌的冬天。
《曾經(jīng),有冬天來(lái)過(guò)》。
楊洛。
曾經(jīng),冬的腳步跫然。
冷傲而孤獨(dú)。
只因殘酷的肅殺之中。
滿是枯萎了的落寞。
于是失卻了的。
有春的柳浪聞鶯。
有夏的'姹紫嫣紅。
就連秋的寂寥。
也一并泯滅。
曾經(jīng),冬的態(tài)度嚴(yán)苛。
屠戮一切浪漫情懷。
它禁止春的蓬勃,和。
夏的激越。
甚至秋的悲憫。
只因任何生動(dòng)的情愫。
都會(huì)破毀靜態(tài)的慘烈。
就連凄清的月色。
也不例外。
曾經(jīng)。
冬將天空壓抑得病懨懨。
將大地撕裂成斑駁的形態(tài)。
將所有關(guān)于美好的記憶。
都冰封成抑郁的塊壘。
曾經(jīng),有冬天來(lái)過(guò)。
《冬天》。
棲木之上。
喜歡窗。
常常,坐著。
窗外。
或許是雪。
或許。
是青色的大山。
在窗前。
我無(wú)意間。
收藏了這個(gè)冬天。
喜歡樹(shù)。
往來(lái),看著。
樹(shù)
不高、不矮。
每一條枝葉。
不老、不細(xì)。
可依然不像他。
這個(gè)冬天。
思念在左他在右。
筆尖,輕掃。
想寫(xiě)一個(gè)藍(lán)色的他。
停了好久。
深藍(lán)色。
夜幕。
落得繽紛。
掩映了一紙相思。
而歲月太溫暖。
再難藏在我的心頭。
這么一份感覺(jué)。
與眾不同。
留到了清晨。
冬天就這么過(guò)了。
有些匆忙。
也有些從容。
偶爾。
我會(huì)想。
我的窗。
我的樹(shù)。
會(huì)想。
他
我的他。
《那年冬天》。
杏子鳥(niǎo)。
那年冬天白雪覆蓋著原野。
覆蓋著我們相逢的路。
路上我們都無(wú)法開(kāi)口。
無(wú)法開(kāi)口其實(shí)比說(shuō)更有意義。
那年冬天我們共同學(xué)習(xí)。
為學(xué)習(xí)我們相約把黑夜坐穿。
誰(shuí)知坐穿的竟是自己白白消逝的故事。
這故事最傷心其實(shí)有不必傷心。
那年冬天你到我家來(lái)。
來(lái)我家綰起漂漂亮亮的婚紗。
婚紗下是我們低低切切的愛(ài)。
這愛(ài)伴我們走過(guò)一年又一年。
《冬天》。
吳冰冬。
褪色的小草殘留著一頭白霜,
落葉的枯樹(shù)只剩一個(gè)空鳥(niǎo)巢。
噓噓的北風(fēng)在臉頰旁邊吹過(guò),
陰沉的天空不知飄著多少云。
可愛(ài)的小孩正高興的數(shù)著風(fēng),
繁忙的路上車輛依舊在穿梭。
喜氣的屋前張貼著紅色春聯(lián),
寧?kù)o夜晚我在夢(mèng)中看到了雪。
《村莊的冬天》。
緣源圓。
你見(jiàn)過(guò)村莊冬天的樣子嗎?
你聽(tīng)過(guò)村莊冬天的聲音嗎?
冬天來(lái)了。
村莊的冬天來(lái)了。
一座座相鄰的山峰環(huán)繞整個(gè)村莊。
恩澤村莊的家家戶戶。
為他們留下一個(gè)個(gè)暖冬。
泛黃的一草一木遍布整片田野。
掩飾的不是凄涼。
卻是秋收的光景。
皚皚白雪覆蓋整個(gè)村莊。
帶來(lái)的不僅僅是潔白的禮物。
更多的是瑞雪兆豐年的好運(yùn)。
我喜歡村莊的冬天。
這里沒(méi)有喧嘩,濃濃的煙霧……。
有的只是那寧?kù)o,清晰的空氣……。
還有那羊群的綿叫聲,
牛群的哀嚎聲,馬群的廝叫聲……。
這里真的很美。
美在自己擁有獨(dú)到的那片天,
那份人情……。
這里真的很簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單到只有自己來(lái)過(guò)才會(huì)留戀。
四年級(jí)詩(shī)歌(匯總19篇)篇十九
又是一年清明間。
我們來(lái)到烈士墓前。
追悼那槍林彈雨中倒下的英靈。
你們是人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。
你們是共和國(guó)里不倒的長(zhǎng)城。
風(fēng)蕭蕭。
雨綿綿。
人們惶惶又凄慘。
先烈們。
無(wú)所畏懼,拋頭顱,灑熱血。
先烈們。
死得其所,創(chuàng)功勛,得英明。
祖國(guó)美好的神州大地。
祖國(guó)大地的宏偉建筑。
都是你們的付出。
是對(duì)你們犧牲最好的回報(bào)。
充滿著對(duì)天堂的你們無(wú)限的祝福!
今天。
再一次站到烈士陵園里。
感受到壯烈的.莊嚴(yán)氣息。
啊
革命先烈們。
贊嘆你們的宏偉業(yè)績(jī)。
把你們一個(gè)個(gè)回憶起。
我懷著滿心的希望。
對(duì)你們心存感激。
如今的美好時(shí)光。
如今的超高科技。
如今的好日子。
哪一樣不是你們用性命換取。
我們用不會(huì)忘記。
你們鮮紅的血滴。
青山埋忠骨。
史冊(cè)載功勛。
革命先烈們。
你們將浩氣長(zhǎng)存。
永垂不朽!