心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

學(xué)校建設(shè)管理心得體會篇一

學(xué)校建設(shè)與管理是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)，它關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師生秩序和學(xué)校的聲譽(yù)。經(jīng)過多年的實(shí)踐與思考，我對學(xué)校建設(shè)與管理有了一些心得體會。

首先，學(xué)校建設(shè)的核心在于教育理念的確定。教育理念是學(xué)校建設(shè)的指南和方向，決定了學(xué)校的辦學(xué)特色和定位。學(xué)校應(yīng)該更新認(rèn)識，從以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為主，注重學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。只有崇尚科學(xué)、尊重人性的教育理念才能引導(dǎo)學(xué)校朝著正確的方向發(fā)展。

其次，學(xué)校管理的關(guān)鍵在于激發(fā)師生的積極性。學(xué)校管理不僅僅是對師生的行為進(jìn)行約束和監(jiān)管，更重要的是通過完善的制度和良好的激勵機(jī)制激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造力。例如，學(xué)校可以設(shè)立教學(xué)競賽和學(xué)術(shù)論壇等活動，為優(yōu)秀的教師和學(xué)生提供表現(xiàn)自己的機(jī)會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和工作動力。

第三，學(xué)校建設(shè)和管理必須注重師生關(guān)系的良好建立。師生關(guān)系是學(xué)校教育質(zhì)量的基礎(chǔ)，只有建立了良好的師生關(guān)系才能使學(xué)校的教育事業(yè)順利進(jìn)行。學(xué)校要加強(qiáng)對師生的溝通與交流，建立良好的互信和合作關(guān)系。同時，學(xué)校也要關(guān)注教師的成長和發(fā)展，提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和關(guān)懷，使教師能夠更好地履行自己的職責(zé)和使命。

第四，學(xué)校建設(shè)需要有效的資源配置。學(xué)校建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要充足的資金、設(shè)施和教育資源的支撐。學(xué)校管理者應(yīng)該合理規(guī)劃和分配資源，確保其能夠最大化地發(fā)揮作用。例如，學(xué)校可以積極與社會各界合作，爭取更多的支持和捐贈，為學(xué)校的發(fā)展提供更多的資源保障。

最后，學(xué)校建設(shè)要追求長遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校管理者不能只關(guān)注眼前的問題，更要著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校要注重教育質(zhì)量的提升，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。此外，學(xué)校還要積極開拓與國內(nèi)外高校和企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和就業(yè)保障。

通過多年的學(xué)校建設(shè)和管理實(shí)踐，我深切體會到學(xué)校建設(shè)和管理的重要性。只有通過明確的教育理念、激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造力、建立良好的師生關(guān)系、有效的資源配置以及追求長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校才能夠蓬勃發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我希望在今后的學(xué)校建設(shè)和管理工作中能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新思維，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校建設(shè)管理心得體會篇二

為實(shí)現(xiàn)“以藝育德、以藝啟智，打造學(xué)校特色文化底蘊(yùn)，形成一校一品特色學(xué)校”宏偉目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)將楓小打造成一所“陽光校園、書香校園、和諧校園”的美好愿景，為能在“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、樹品牌、爭一流”的辦學(xué)宗旨下，有序、持續(xù)、高效地發(fā)展，創(chuàng)建出有特色的學(xué)校，特制定管理制度如下：

1、嚴(yán)格貫徹落實(shí)《上饒縣教育體育局關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)施意見》文件精神，圍繞《楓嶺頭小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》、《楓嶺頭小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，《楓嶺頭小學(xué)藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)方案》及每學(xué)年初制定學(xué)年特色項(xiàng)目實(shí)施方案，朝著“學(xué)校發(fā)展‘規(guī)范+特色’，學(xué)生發(fā)展‘合格+特長’”目標(biāo)組織開展特色教育工作。

2、成立特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、特色項(xiàng)目實(shí)施小組，負(fù)責(zé)安排、組織學(xué)校特色創(chuàng)建相關(guān)活動。

3、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師情況科學(xué)分工，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。

4、項(xiàng)目實(shí)施小組根據(jù)年度特色項(xiàng)目實(shí)施方案組織實(shí)施各興趣小組特色教育相關(guān)工作。

5、校級領(lǐng)導(dǎo)、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、各處室負(fù)責(zé)人根據(jù)本崗位工作性質(zhì)學(xué)年初制定出年度特色學(xué)校創(chuàng)建行動計(jì)劃，特色項(xiàng)目實(shí)施小組成員學(xué)年初制定出年度個人行動計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查實(shí)施情況，并納入考核，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。

6、特色教育按照“課程化、活動化、滲透化”方式運(yùn)行，每周五下午第三節(jié)全鎮(zhèn)統(tǒng)一為特色課程，開展特色教育活動;各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)好各特色項(xiàng)目組內(nèi)活動，并積極組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)性特色活動及各級各類競賽，科任教師在非藝術(shù)類課程中應(yīng)當(dāng)積極滲透藝術(shù)教育，以藝育德，以藝啟智。

7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為特色創(chuàng)建提供足夠的資金支持。

8、對取得優(yōu)異成績的學(xué)生和輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎勵。

9、學(xué)期末根據(jù)特色項(xiàng)目實(shí)施情況、活動開展情況對學(xué)校和教師進(jìn)行考核，予以表彰。

本制度經(jīng)教代會討論通過后執(zhí)行。

學(xué)校建設(shè)管理心得體會篇三

近年來，我國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，學(xué)校建設(shè)與管理也日漸被重視。作為一名教育工作者，我深感學(xué)校建設(shè)與管理的重要性。在過去的工作中，我積累了一些心得體會，下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍W(xué)校建設(shè)與管理的理解和感悟。

首先，學(xué)校建設(shè)與管理需要注重全面發(fā)展。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，因此，學(xué)校建設(shè)與管理應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。應(yīng)注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和社會適應(yīng)能力。在學(xué)校建設(shè)中，我們要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，并積極開展豐富多彩的校園活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。在學(xué)校管理中，我們要注重課程設(shè)置的科學(xué)性和針對性，使學(xué)生能夠全面而有針對性地發(fā)展。

其次，學(xué)校建設(shè)與管理需要注重師資隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校的重要資源，對于學(xué)校的建設(shè)和管理具有關(guān)鍵作用。學(xué)校要加大對教師的培訓(xùn)力度，提高其教育教學(xué)能力和教育教學(xué)水平。同時，要注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維和專業(yè)素養(yǎng)，使其成為具有高度責(zé)任感和使命感的教育工作者。此外，學(xué)校還要建立自我管理和自我評估的機(jī)制，以不斷提高教師的綜合素質(zhì)和工作水平。

再次，學(xué)校建設(shè)與管理需要注重校園文化建設(shè)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是學(xué)生心靈的家園。學(xué)校的校園文化對學(xué)生成長成才有深遠(yuǎn)影響。因此，學(xué)校應(yīng)注重校園文化建設(shè)，營造積極向上、和諧宜人的校園文化氛圍。學(xué)校要注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。同時，學(xué)校還要加強(qiáng)師生之間的互動和溝通，營造和諧的教育環(huán)境。

此外，學(xué)校建設(shè)與管理還需要注重家校合作。學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩個重要環(huán)境。學(xué)校要與家庭密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。學(xué)校要加強(qiáng)與家長的溝通，及時了解學(xué)生的情況，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。同時，學(xué)校還要提供家長培訓(xùn)和教育資源，建立良好的家校合作機(jī)制，使學(xué)生在學(xué)校和家庭的關(guān)注下得到全面的發(fā)展。

最后，學(xué)校建設(shè)與管理需要注重科學(xué)評估。學(xué)校的建設(shè)與管理必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。學(xué)校要定期進(jìn)行自我評估和自我調(diào)整，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。同時，學(xué)校還要建立科學(xué)的考核和評價(jià)體系，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行全面、客觀的評估。通過科學(xué)評估，可以了解學(xué)校的問題和不足，以便更好地引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)。

總之，學(xué)校的建設(shè)與管理是一項(xiàng)綜合性的工作，需要關(guān)注全面發(fā)展、師資隊(duì)伍、校園文化、家校合作和科學(xué)評估等方面。只有不斷加強(qiáng)學(xué)校的建設(shè)與管理，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有力支持，推動學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)、健康、全面發(fā)展。

學(xué)校建設(shè)管理心得體會篇四

1、為加強(qiáng)水利工程建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)工作的管理，規(guī)范招投標(biāo)活動，根據(jù)《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《水利工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理規(guī)定》和國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合水利系統(tǒng)工程建設(shè)的特點(diǎn)，特制定本制度。

2、招標(biāo)項(xiàng)目：凡是各基層單位水利工程建設(shè)項(xiàng)目的勘察設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理以及與水利工程建設(shè)有關(guān)的重要設(shè)備、材料采購等必須進(jìn)行招標(biāo)。

3、招標(biāo)范圍：涉及防洪、排澇、灌溉、水力發(fā)電、引（供）水、灘涂治理、水土保持、水資源保護(hù)等水利工程建設(shè)項(xiàng)目。

4、規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)：施工單項(xiàng)合同估算價(jià)在50萬元人民幣以上的；重要設(shè)備、材料等貨物的采購，單項(xiàng)合同估算價(jià)在50萬元人民幣以上的；勘察設(shè)計(jì)、監(jiān)理等服務(wù)的項(xiàng)目，單項(xiàng)合同估算價(jià)在20萬元人民幣以上的；5—20萬元的各類項(xiàng)目可采用邀請招標(biāo)方式。

5、凡是夠招標(biāo)條件工程項(xiàng)目必須由有資質(zhì)的招投標(biāo)代理機(jī)構(gòu)代理招標(biāo)。

6、招標(biāo)投標(biāo)活動應(yīng)當(dāng)遵循公開、公平、公正和誠實(shí)信用的原則。項(xiàng)目的招標(biāo)準(zhǔn)備工作由項(xiàng)目實(shí)施基層單位具體負(fù)責(zé)。

7、水利局負(fù)責(zé)管理全系統(tǒng)水利工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)活動，邀請縣監(jiān)察、計(jì)劃、財(cái)政、審計(jì)部門等全程行政監(jiān)督。

8、項(xiàng)目的招標(biāo)必須成立招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局一名主管領(lǐng)導(dǎo)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)招標(biāo)事宜。

9、各項(xiàng)目實(shí)施單位必須按《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》編制招投標(biāo)實(shí)施方案，報(bào)有關(guān)部門審批。并向水利局提交備案的招投標(biāo)報(bào)告。

10、水利局組織人員監(jiān)督開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)等活動。對招標(biāo)投標(biāo)活動的違法違規(guī)行為，立即責(zé)令改正，必要時可做出包括暫停開標(biāo)或評標(biāo)以及宣布開標(biāo)、評標(biāo)結(jié)果無效的決定，對違法的中標(biāo)結(jié)果予以否決。

11、本制度從20xx年1月5日起執(zhí)行。

學(xué)校建設(shè)管理心得體會篇五

學(xué)校建設(shè)與管理是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校發(fā)展的基石。我在從事學(xué)校建設(shè)與管理工作多年來，總結(jié)出一些心得體會。在此，我愿意分享給大家，以期能夠?yàn)閷W(xué)校建設(shè)與管理工作的改進(jìn)提供一些借鑒和啟示。

二、建立高效的管理體系

高效的管理體系是學(xué)校建設(shè)與管理的關(guān)鍵。學(xué)校要合理劃分職能，明確各崗位的職責(zé)，建立科學(xué)的管理流程，確保教職員工能高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)對于管理體系的建立，領(lǐng)導(dǎo)者起到關(guān)鍵作用。他們應(yīng)當(dāng)具備良好的溝通能力和組織管理能力，營造良好的工作氛圍，激勵員工的工作熱情。同時，學(xué)校還應(yīng)定期進(jìn)行管理體系的評估和調(diào)整，不斷完善和提升。

三、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該建立一個有效的師資評價(jià)機(jī)制，通過定期進(jìn)行教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)考核，選拔和培養(yǎng)一批教學(xué)水平高、教育情懷強(qiáng)的教師。同時，學(xué)校還要重視師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對教師職業(yè)道德和教課風(fēng)格的培養(yǎng)，提升師生關(guān)系的和諧度。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)激勵措施是提高教師工作積極性和創(chuàng)造力的關(guān)鍵因素。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一套完善的激勵機(jī)制，通過一系列的鼓勵和獎勵措施，激勵教師們不斷進(jìn)取。

四、營造良好的校園文化

校園文化是學(xué)校建設(shè)與管理的重要內(nèi)容之一。學(xué)校應(yīng)該積極營造積極向上、和諧團(tuán)結(jié)的校園文化氛圍。我認(rèn)為校風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)造良好校園文化氛圍的關(guān)鍵。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和創(chuàng)新精神。學(xué)校還需要建立一個優(yōu)秀學(xué)生的表彰機(jī)制，通過一系列的評比和獎勵活動，激勵學(xué)生們爭做優(yōu)秀，培養(yǎng)積極向上的校園氛圍。

五、加強(qiáng)家校合作

家校合作是學(xué)校建設(shè)與管理中至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)校應(yīng)該積極與家長進(jìn)行溝通與合作，建立起密切的家校聯(lián)系機(jī)制。我認(rèn)為家長會是家校合作的重要形式。學(xué)校可以定期組織家長會，向家長們傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)政策和信息，并聽取家長的意見和建議。學(xué)校還可以加強(qiáng)與家長的互動，邀請家長們參與到學(xué)校的相關(guān)活動中。通過與家長的合作，學(xué)校與家庭可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，形成良性循環(huán)，推動學(xué)校建設(shè)與管理的發(fā)展。

結(jié)語

通過多年的學(xué)校建設(shè)與管理工作，我體會到學(xué)校建設(shè)與管理是一個艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。只有通過建立高效的管理體系、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、營造良好的校園文化和加強(qiáng)家校合作，學(xué)校才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的發(fā)展。我相信，只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作機(jī)制，學(xué)校建設(shè)與管理一定能夠邁向更高的水平。

學(xué)校建設(shè)管理心得體會篇六

為保證學(xué)校特色化的創(chuàng)建與健康、有序、高效的發(fā)展，特制定管理制度如下：

1、學(xué)校成立特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安排、組織學(xué)校活動的開展。學(xué)期初制定學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

2、特色學(xué)校工作小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師情況科學(xué)分工，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。

3、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每學(xué)期初制定本學(xué)期所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查實(shí)施情況，并納入輔導(dǎo)教師量化考核。

4、活動及時總結(jié)，每學(xué)期一評估，獎勵成績優(yōu)異者。

5、學(xué)校保證活動課時，提供足夠的資金支持。

6、學(xué)校按對取得優(yōu)異成績的學(xué)生和輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎勵。

7、學(xué)期末根據(jù)教師輔導(dǎo)情況、學(xué)生活動情況對輔導(dǎo)教師進(jìn)行評估，評估結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)校建設(shè)管理心得體會篇七

為貫徹國家《安全生產(chǎn)法》和市(區(qū))學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施監(jiān)督管理辦法》、《安全生產(chǎn)條例》等法律法規(guī)精神，嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的基建施工方針，確保學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收和使用符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使師生教育教學(xué)安全活動得到安全保障，特制定《學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目安全“三同時”管理制度》:

1、學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，安全、后勤等職能部門負(fù)責(zé)人人為成員的學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目安全“三同時”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目安全“三同時”管理。

2、建設(shè)項(xiàng)目“三同時”制度的含義，即學(xué)校新建、改建和擴(kuò)建的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，其職業(yè)安全與衛(wèi)生設(shè)施必須符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，必須與主體工程同時設(shè)計(jì)、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。

3、“三同時”審查的原則:以國家、省政府有關(guān)安全生產(chǎn)政策、法規(guī)為準(zhǔn)繩;以有關(guān)職業(yè)安全與衛(wèi)生技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定、規(guī)范、規(guī)則為依據(jù)，相關(guān)部門依法依規(guī)審查。

4、同時設(shè)計(jì)，要求工程設(shè)計(jì)單位在編制建設(shè)項(xiàng)目初步文件文件、圖紙時，同時設(shè)計(jì)其中的安全設(shè)施部分，保證安全設(shè)施設(shè)計(jì)按照相關(guān)規(guī)定得到落實(shí)。對初步設(shè)計(jì)文件進(jìn)行審查時，應(yīng)由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審查其中的安全設(shè)施設(shè)計(jì)內(nèi)容，審查通過后，才能形成安全設(shè)施設(shè)計(jì)文件。安全設(shè)施設(shè)計(jì)未經(jīng)審查批準(zhǔn)的，不得施工。

5、同時施工，要求建設(shè)施工單位在對建設(shè)工程項(xiàng)目施工時，必須同時建設(shè)安全設(shè)施工程。建設(shè)施工單位不得先建設(shè)完成主體工程，后建設(shè)安全設(shè)施工程，或者有意減掉安全設(shè)施工程，只完成主體工程，留在以后補(bǔ)充完成安全設(shè)施工程。

6、同時投入生產(chǎn)或者使用，要求主體工程在投入生產(chǎn)或者使用時，安全設(shè)施必須同時投入生產(chǎn)或者使用。安全設(shè)施沒有投入生產(chǎn)或者使用的，主體工程不得投入生產(chǎn)或者使用。安全設(shè)施工程一經(jīng)投入生產(chǎn)或使用，不得擅自閑置或者拆除，確有必要閑置或者拆除的，必須征得有關(guān)主管部門的同意。

7、基建施工單位必須是有資質(zhì)的單位，施工過程中的安全管理由施工單位負(fù)責(zé)。

8、基建施工過程中必須以學(xué)生的安全放在第一位，原則上應(yīng)在學(xué)生不在校的情況下施工，如有特殊情況，必須做好防范措施，不得讓學(xué)生進(jìn)入施工區(qū)域。

9、基建施工過程中，對民工的管理及施工安全由施工單位負(fù)責(zé)，不得隨意進(jìn)出教學(xué)區(qū)，學(xué)校要做好防盜工作。

10、學(xué)校安全部門、后勤部門要經(jīng)常檢查督促建設(shè)項(xiàng)目與安全設(shè)施施工質(zhì)量，確保項(xiàng)目建設(shè)安全與質(zhì)量。

11、建設(shè)項(xiàng)目未進(jìn)行“三同時”或“三同時”未通過相關(guān)部門驗(yàn)收的，基建項(xiàng)目不得擅自投入使用。

學(xué)校建設(shè)管理心得體會篇八

按照**黨委的指示，我們認(rèn)真組織黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育活動，通過學(xué)習(xí)，感受頗深。我對本次活動的重要意義有了一個更深的認(rèn)識，對開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。可以肯定地說，通過這次教育活動，使我們對相關(guān)內(nèi)容有了更進(jìn)一步的領(lǐng)悟，不僅在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心。而且更加明白作為一名黨員，不能放松理論的學(xué)習(xí)，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不能放松工作生活中的細(xì)節(jié)問題。要時刻牢記黨的宗旨，不斷增強(qiáng)主動接受監(jiān)督的意識，以自己有限的力量把黨風(fēng)廉政建設(shè)推向一個新的臺階，現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)自己粗淺的認(rèn)識和看法。

對于廉潔自律問題，我認(rèn)為要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，就沒地位；不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來對待，經(jīng)得起考驗(yàn)，樹立好形象。

1、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)，重要情況通報(bào)和報(bào)告，增強(qiáng)黨組織工作透明度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)的有關(guān)規(guī)定，適時開展自查自糾，這是防止重要事項(xiàng)出現(xiàn)違規(guī)問題的有效舉措。

2、健全干部談心制度，要經(jīng)常分析在工作中存在的問題，按照分級負(fù)責(zé)，分工負(fù)責(zé)的原則進(jìn)行，落實(shí)責(zé)任人談話制度，建立廉政預(yù)警機(jī)制，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性傾向及時予以指出，幫助改正，加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，真正做到“兩手抓、兩手硬”。

3、加強(qiáng)社會監(jiān)督，以積極探索作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制為核心，深入開展調(diào)研，廣泛征求意見，并將各個層面的反饋意見進(jìn)行剖析整改，以改進(jìn)工作，切實(shí)做到靠制度管人，靠各崗位的相互制約，來形成一條監(jiān)督有力的鏈條，是預(yù)防工作出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題的長效措施。

做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，我們要使求真務(wù)實(shí)成為行動的準(zhǔn)則，貫穿和體現(xiàn)在各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐中去。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來做事、實(shí)打?qū)嵉刈鋈耍湍芨沙雒靡材苋〉媒M織的信任。作為一個管理人員就應(yīng)該從教育，制度和監(jiān)督等方面入手，并且要做到時刻做好工作記錄，預(yù)防職工出現(xiàn)違紀(jì)問題，維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。并要樹立“切實(shí)為職工群眾服務(wù)”的理念，按照上級的要求，真心實(shí)意的為職工辦實(shí)事，解難題，對職工反映的問題要及時反饋，適時通報(bào)，為正常反映問題營造一個良好的環(huán)境。對敏感崗位要加強(qiáng)監(jiān)督，做到依靠制度規(guī)范個人行為。

以黨的十七大精神，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價(jià)值體系為內(nèi)容，以提高預(yù)防腐敗能力為目標(biāo)，把廉政文化融入到班子，單位，崗位，家庭為主要形式，培育“廉政從政，誠信守法，行為規(guī)范，道德高尚“的理念，建立健全從小事做起，時刻敲響警鐘，俗話說“常在河邊走，難的不濕鞋”，就是要時時刻刻謹(jǐn)小慎微，嚴(yán)于律己。縱觀古今，所有的貪官污吏都是惡性膨脹而起的，他們走向犯罪的每一個階段，隱約都受到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的告誡，然而由于僥幸心理讓那種貪戀的心態(tài)摧毀了是非或道德界限，從而走向犯罪道路。一個人的人生道路是自己走出來的，擁有什么樣的價(jià)值觀，人生觀以及權(quán)力觀，要有自己明智的權(quán)衡與考量，不要自己毀了自己，這樣的行為不僅造成企業(yè)不可挽回的損失，而且還會給家人帶來巨大的痛苦。

牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。要時刻把黨和職工的利益放在首位，自覺地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿意程度鞭策自己，模范地遵守廉潔建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，始終做到自重、自省、自警、自勵，盡心與靜心，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨，推動企業(yè)的快速發(fā)展。

清廉建設(shè)個人學(xué)習(xí)心得

清廉學(xué)校心得體會300字

學(xué)校建設(shè)管理心得體會篇九

中國素來有尊師重教的傳統(tǒng)。教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)。不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻(xiàn)身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。

如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。

因此，我認(rèn)為，我們教師應(yīng)該做到：

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。

第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子

教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有50位學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第三、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。