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職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇一

在人生的各個階段，每個人多多少少得稱稱自己的斤兩，并分析自己所追求的目標(biāo)及價值，這一行為，人們將其稱為“職業(yè)生涯規(guī)劃”。

剛剛完成學(xué)業(yè)的年輕人，總是意氣風(fēng)發(fā)、信心百倍地想干出一番大事業(yè)，感覺美好的未來正等著他們。但是面對職業(yè)生涯這塊空白的畫布，你一定躊躇了，一幅好的彩繪，畫家掌握先描哪一筆，后描哪一筆是至關(guān)重要的，同樣，一個成功的人生，先走哪一步，后走哪一步也是至關(guān)重要的，這就需要你做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃就是一張個人的人生職業(yè)地圖，它告訴你身處何處？你該朝哪個方向走？怎樣走，才是你的人生捷徑？地圖怎么指引，你就會走出怎樣的道路來。

一個人從尋找第一份工作開始經(jīng)過一段漫長的經(jīng)歷，一直到成就自己的事業(yè)為止，雖然每個人都有其不等的職業(yè)高度，但是發(fā)展的階段則是不變的，不同階段的職業(yè)環(huán)境，需要有不同的階段來配合，以符合我們的發(fā)展，所以我們必須要有“職業(yè)生涯規(guī)劃”的觀念。

職業(yè)指導(dǎo)專家指出，每個人的職業(yè)生涯規(guī)劃基本上可分為自我認識、確立目標(biāo)、擇業(yè)策略、職業(yè)評估四個步驟。

一個人必須充分而且正確地認識到自己本身的條件與相關(guān)環(huán)境，必須對自己本身及所處環(huán)境進行深刻的了解，以此作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)及策略的基礎(chǔ)。對自我及環(huán)境了解得越透徹，越能搞好職業(yè)生涯規(guī)劃。

立定志向可以成為追求成就的推動力，因為確定了目標(biāo)以后，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標(biāo)的實現(xiàn)。

這是指為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的行動計劃，行動計劃一般都是具體的，具有較強的可行性。

擇業(yè)策略可以通過工作上及其他方面來評估。評估的結(jié)果除了可以用來反饋策略方案是否恰當(dāng)，作為自我修訂的依據(jù)外，更可以作為下一輪職業(yè)生涯規(guī)劃的主要參考依據(jù)。

人是會變的，環(huán)境也是會經(jīng)常變化的。在職業(yè)生涯的過程中，非常強調(diào)每一個人對不同環(huán)境的適應(yīng)性。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，需要時時審視內(nèi)在外在環(huán)境的變化，并且及時調(diào)整自己的前進步伐，修正目標(biāo)，才能成功。

通過以上職業(yè)生涯規(guī)劃，解決了“我選擇干什么”的問題。

在你進行職業(yè)規(guī)劃時，自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能回避缺點和短處。當(dāng)局者迷，旁觀者清，可參考家庭、同學(xué)、朋友、師長、專業(yè)咨詢機構(gòu)等第三者的意見，力爭對自己有一個真正的、全面的認識。

你學(xué)習(xí)了什么？在學(xué)習(xí)期間，你從專業(yè)學(xué)習(xí)中獲取了哪些知識？你在社會實踐活動中提高和升華了哪方面的知識和能力？努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)設(shè)計的重要前提。要注意學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，同時還要善于歸納和總結(jié)，把單純的知識真正消化為自己的智慧，為自己多準備點后備能源。

你曾經(jīng)做過什么？在學(xué)校期間擔(dān)任的學(xué)生職務(wù)、社會實踐活動取得的成就，以及工作經(jīng)驗的積累等。你應(yīng)該有針對性地選擇與職業(yè)目標(biāo)相一致的工作，堅持不懈地努力工作，這樣才會使自己的經(jīng)歷有說服力。

最成功的是什么？在你做過的事情中最成功的是什么？如何成功的？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自己的長處，譬如堅強、智慧超群，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業(yè)設(shè)計的有力支撐。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇二

談?wù)勀阄磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃，你目前工作現(xiàn)狀和你的職業(yè)規(guī)劃有哪些差距？你將如何實現(xiàn)你的職業(yè)規(guī)劃？

一般來說，mba院校傾向于選擇有想法有潛力的管理人才。所以務(wù)必把握關(guān)鍵點：1.目標(biāo)明確，基于以往工作經(jīng)驗和現(xiàn)狀進行規(guī)劃，切忌“假大空”；2.能認清現(xiàn)狀與規(guī)劃的差距，有切實可行的實現(xiàn)路徑。

@alice

用時2分34秒

職業(yè)目標(biāo)：三年內(nèi)成為國際業(yè)務(wù)部副總，未來五年總經(jīng)理或一級支行行長，未來十年向行領(lǐng)導(dǎo)或省聯(lián)社管理層發(fā)展。

差距：有豐富的工作經(jīng)驗與專業(yè)能力，但缺乏相應(yīng)的管理知識。

實現(xiàn)目標(biāo)：學(xué)習(xí)上，通過mba學(xué)習(xí)管理理論與管理經(jīng)驗，提升行業(yè)相關(guān)知識水平；工作上，積累更多管理經(jīng)驗，開辦更多業(yè)務(wù)種類，再次簡述職業(yè)規(guī)劃；生活上，完成人生大事，積極健身。

經(jīng)驗豐富的銀行從業(yè)人員，目標(biāo)與銀行系統(tǒng)密切相關(guān)，上升路徑較明確，職業(yè)規(guī)劃切實可行。但說到差距時，僅僅說到缺乏理論知識與管理經(jīng)驗，不夠細化與個性化。談到如何實現(xiàn)目標(biāo)時，條理清晰，但內(nèi)容需要精簡。沒有脫稿，言語不夠自然。

@請叫我小勤

用時3分9秒

未來規(guī)劃：35歲前積累管理經(jīng)驗，35歲后創(chuàng)立機械制造公司。目前正在實施的短期目標(biāo)：擴大目前公司的規(guī)模。

差距：缺乏管理知識、管理經(jīng)驗，及對大企業(yè)管理模式的認識。

實現(xiàn)規(guī)劃：通過mba的學(xué)習(xí)，奠定理論基礎(chǔ)，向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí)管理與創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，建立人際網(wǎng)絡(luò)，獲得到大企業(yè)學(xué)習(xí)的機會。

言語表達流暢。但內(nèi)容欠缺條理性，且偏離職業(yè)規(guī)劃，談?wù)撨^多考mba的原因，而非怎么實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

@allen cheng

用時2分54秒

職業(yè)規(guī)劃：職業(yè)經(jīng)歷與獲得的經(jīng)驗，目標(biāo)成為供應(yīng)鏈管理的職業(yè)經(jīng)理人。

實現(xiàn)規(guī)劃：有一定距離，但目前基層工作為職業(yè)經(jīng)理人打下基礎(chǔ)，且有扎實的工科背景。積累工作經(jīng)驗，積極參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，在該校mba學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識，開闊視野與思維。

建議精煉職業(yè)經(jīng)歷的內(nèi)容。敘述上要增強邏輯性，先說明職業(yè)目標(biāo)再闡述自身能力，這樣邏輯性更強。注意職業(yè)規(guī)劃與報考原因的區(qū)別。

@下小雨

用時2分20秒

職業(yè)規(guī)劃：未來五年，考上mba，完成學(xué)業(yè)的同時，成為技術(shù)與管理人才，考取中級經(jīng)濟師，晉升風(fēng)險管理部負責(zé)人；未來十年，積累工作經(jīng)驗，提升技術(shù)水平，積累客戶資源與人脈，向風(fēng)險管理部執(zhí)行經(jīng)理邁進。

差距：工作內(nèi)容較單一，缺少金融行業(yè)管理理念與管理經(jīng)驗，缺少執(zhí)行經(jīng)理必備的技能與創(chuàng)新力，社交圈較窄。

實現(xiàn)規(guī)劃：教育培訓(xùn)，通過mba學(xué)習(xí)、單位提供的培訓(xùn)機會提升自我；人際交流，在讀期間多與老師、同學(xué)溝通，接觸各行業(yè)從業(yè)人員，工作上與領(lǐng)導(dǎo)、同時加強溝通。

語氣自然。職業(yè)規(guī)劃清晰明確，分階段實現(xiàn)，可信度高。在提及差距時，先肯定目前成績，在說差距會較好。前面提及缺乏經(jīng)理人必備的創(chuàng)新力，后面沒有回答如何不足，建議不要說創(chuàng)新力。

@白菜

用時2分

職業(yè)規(guī)劃：短期，進入該學(xué)府讀mba；長期，未來5-8年，積累學(xué)歷與閱歷，得到晉升。

差距：目前所在公司與自己的職位，晉升空間大，但學(xué)歷一般。

如何實現(xiàn)：經(jīng)驗豐富，通過學(xué)習(xí)與積累，及向其他優(yōu)秀管理者的學(xué)習(xí)。

回答的是學(xué)習(xí)與閱歷方面的內(nèi)容，沒有直接體現(xiàn)出職業(yè)生涯有什么計劃。可以直接表達幾年內(nèi)達到什么崗位，做出總規(guī)劃及階段性的小規(guī)劃。回答差距時，不要暴露對自己影響非常大的缺陷。就如何實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃方面，內(nèi)容比較空洞。

@張穎

用時2分39秒

職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：成為數(shù)字娛樂領(lǐng)域開拓者。

差距：行業(yè)不一樣；管理知識欠缺；技術(shù)水平與人脈的欠缺。

如何實現(xiàn)：十年計劃，今年進入行業(yè)領(lǐng)域；2-3年，完成學(xué)業(yè)，熟悉行業(yè)，擴大人脈，全面提升；3年內(nèi)，具備獨立的項目開發(fā)能力與管理能力；4年內(nèi)，幫助公司實現(xiàn)上市，成為“數(shù)字改變生活”的先行者。

考官可能會對提到的虛擬現(xiàn)實技術(shù)感興趣，因此對行業(yè)及前景要有一定了解。由于目前所屬行業(yè)與創(chuàng)業(yè)公司區(qū)別較大，所以要交代清楚做出該規(guī)劃的原因、優(yōu)勢等，否則會顯得不切實際。

@rachel.z

用時3分18秒

職業(yè)規(guī)劃氛圍三個階段：三年內(nèi)，在完成學(xué)業(yè)的同時，協(xié)助公司完成更大的藍圖建設(shè)；3-5年，晉升公司人力資源部總經(jīng)理，積累行業(yè)人脈；5年后，創(chuàng)業(yè)。

與目標(biāo)的差距差距：簡述目前工作內(nèi)容——基層管理，與自我職業(yè)規(guī)劃中的戰(zhàn)略大局觀不符。

如何實現(xiàn)目標(biāo)：夯實基礎(chǔ)，不斷提升，與學(xué)校老師同學(xué)學(xué)習(xí)交流；工作中需要不斷完善管理經(jīng)驗；吸收各領(lǐng)域的知識與經(jīng)驗。

三個階段解讀職業(yè)規(guī)劃，逐級拔高，不錯。另，把報考院校與職業(yè)目標(biāo)結(jié)合出色。但在說到如何實現(xiàn)時，帶有疑問式的做法不夠有說服力，解決方案一定要干脆提出。

@ariel

用時2分22秒

職業(yè)規(guī)劃：未來3-5年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距：學(xué)習(xí)能力強，但職業(yè)要求不斷提高，自身也需要進行提升；溝通能力有待提升，在大學(xué)氛圍中利于提升這方面能力；不是很自信，與優(yōu)秀的老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的學(xué)歷背景有利于提升自信。

富有邏輯性，條理清晰。作為公職人員對未來發(fā)展的職位有點敏感，但可以談目前崗位，對未來規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。另，還可談情懷，將mpa所學(xué)運用到實踐中為人民服務(wù)，做出實質(zhì)性貢獻。

@鍋

用時3分31秒

職業(yè)規(guī)劃分兩個階段：26-30歲積累上升階段，目標(biāo)成為高級項目工程師。簡述所在公司類型、業(yè)務(wù)及自己目前的職位。從技能、溝通、視野三方面提升自我、實現(xiàn)目標(biāo)；30-40歲組織領(lǐng)導(dǎo)階段，成為項目服務(wù)經(jīng)理到項目服務(wù)總監(jiān)。從溝通、視野、技術(shù)三方面組織團隊、領(lǐng)導(dǎo)團隊、促進公司轉(zhuǎn)型。

前期規(guī)劃明確，但關(guān)于公司介紹過多，建議直接說成為高級項目工程師。后期規(guī)劃太長遠，一般說近5年計劃即可。對三方面的內(nèi)容敘述過于詳細，像背定義。另，沒有明確回答現(xiàn)狀與規(guī)劃的差距，及實現(xiàn)規(guī)劃的措施。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇三

答案是有的，進行職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵時間點是：

絕大多數(shù)高中生的年齡在15-18歲之間，這個年齡的人，已經(jīng)形成了自己的思想和個性，同時，馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素，所上大學(xué)和所學(xué)專業(yè)實際上就是對未來職業(yè)的第一次定位。在高考之前，進行職業(yè)特長、職業(yè)興趣的測評，然后根據(jù)測評結(jié)果，做出職業(yè)生涯規(guī)劃，選一所適合的大學(xué)，選一個適合的專業(yè)，是非常重要的。

大學(xué)畢業(yè)，馬上就要真正進入職場了，第一份工作對未來職業(yè)生涯會起到一定的影響，有職業(yè)規(guī)劃眼光的學(xué)生，在進校門的時候，就會想到如何出校門，會盡量地了解社會，了解職場。畢業(yè)時，需要考慮的是：

職業(yè)選擇第一步—選區(qū)域：正確地選擇了一個職業(yè)發(fā)展區(qū)域，就好比坐上了一個快車，車跑得快，在上面的人也跑得快。例如，北京申奧成功后，區(qū)域經(jīng)濟迅速地發(fā)展，在一定的時期內(nèi)超過了全國的平均發(fā)展水平，當(dāng)時在大學(xué)畢業(yè)選擇了在北京就業(yè)與發(fā)展的畢業(yè)生，在這樣一個平臺上，自然也發(fā)展得較快。

職業(yè)選擇第二步—選行業(yè)：正確地選擇了一個職業(yè)發(fā)展區(qū)域，就好比坐上了一個快車，車跑得快，在上面的人也跑得快。例如，北京申奧成功后，區(qū)域經(jīng)濟迅速地發(fā)展，在一定的時期內(nèi)超過了全國的平均發(fā)展水平，當(dāng)時在大學(xué)畢業(yè)選擇了在北京就業(yè)與發(fā)展的畢業(yè)生，在這樣一個平臺上，自然也發(fā)展得較快。

職業(yè)選擇的第三步—選老板：所謂選老板，就是要選一個與自己個性特點相匹配的公司，每個人有自己的行為風(fēng)格，每個企業(yè)也有自己的企業(yè)風(fēng)格，個人風(fēng)格與企業(yè)風(fēng)格匹配，就會發(fā)展得順風(fēng)順?biāo)瑐€人風(fēng)格與企業(yè)不匹配，發(fā)展就會受到限制，工作起來也不會順心。

每一次職業(yè)轉(zhuǎn)換的時候，都是一個關(guān)鍵時間點，就好比下棋，剛開局的時候要布好局，然后在制勝點，一步棋的好壞就可能直接影響最終結(jié)果，而跳槽就是這種時機，絕不是隨性而為的，每一次跳槽都會對職業(yè)發(fā)展起或好或壞的影響，就看你是怎么規(guī)劃的。

每逢整數(shù)年齡25歲、30歲、35歲、40歲、50歲、60歲都要回顧一下自己曾經(jīng)走過的道路，在職場的付出、收獲、快樂與艱辛，看看自己是否走了既定的方向上，自己的職業(yè)目標(biāo)、人生目標(biāo)是否需要調(diào)整。三十難立是否應(yīng)該跳槽？中的網(wǎng)友就是在30歲的時候，驀然回首，覺得自己的職業(yè)發(fā)展很不如意，內(nèi)心也深深地不安。 職業(yè)規(guī)劃是一件預(yù)測未來的工作，未來不好預(yù)測的最大原因是會有很多的不可控因素，大到社會進程、經(jīng)濟發(fā)展趨勢，小到個人的情緒、心態(tài)變化，甚至身體健康狀況都有可能改變當(dāng)初對職業(yè)的預(yù)期與規(guī)劃，但不能因為不可控因素太多就放棄規(guī)劃，在職業(yè)的道路上用“臨時抱佛腳”的方式來解決問題，那會造成走錯路、走彎路甚至走回頭路，從而在職業(yè)生涯的終點回頭看時，可能會覺得留下了太多的遺憾，這樣的例子也不少。在本文所提到的，人生中的這些關(guān)鍵時間點，對自己的職業(yè)進行回顧與思考，可以起到事半功倍的作用。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇四

一、大賽背景

調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗和自信心不足的現(xiàn)象。同時也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今這個知識大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時代，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來，成就夢想”——我的物流職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

二、大賽目的

(一)幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，()樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。

（二）提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。

（三）創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認識社會，認識職場的機會。

（四）豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。

三、大賽主題：

傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程

四、主辦單位：

淮安信息學(xué)院信息管理系物流教研室

五、參與對象及方式

1.參與對象：信管系物流管理專業(yè)07、08級學(xué)生。

2.參與方式：以個人為單位報名參加；參賽名單報至s2-519

六、活動內(nèi)容及時間安排

第一階段：籌備階段4月10日―4月12日

第二階段：宣傳階段4月13日―4月15日

第三階段：征稿階段4月16日―4月22日

第四階段：評選階段4月23日―4月26日

七、活動規(guī)則及說明

1、參賽作品以microsoftword文檔格式制作，a4大小。

2、各參賽者必須認真結(jié)合自己的實際情況，進行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題是參賽者結(jié)合自己的實際情況，專業(yè)背景與社會需求，進行科學(xué)合理的職業(yè)定位，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。

3、大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。

八、評獎辦法：

1、評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判；

2、按照統(tǒng)一的標(biāo)準，使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分；

九、評審委員會組成：

十、獎項設(shè)置：

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計之星1名：榮譽證書、精美禮品一份

最具潛力獎2名：榮譽證書、精美紀念品一份

最佳創(chuàng)意獎3名：榮譽證書、精美紀念品一份

優(yōu)秀獎若干名：榮譽證書、精美紀念品一份

十一、大賽總預(yù)算：

300元

信息管理系物流教研室

**年四月九日

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇五

根據(jù)我個人的經(jīng)驗，選擇的最深層次的依據(jù)是你的價值觀，選擇的表面依據(jù)是你的職業(yè)目標(biāo)，當(dāng)然對于沒有目標(biāo)的人選擇的依據(jù)就是他個人所理解的利益。主動選擇要考慮的要點主要包括地域、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)。或者說一個非常清晰的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該描述為多少年后我希望在某地（北京/上海/紐約/老家的縣城）某個行業(yè)（房地產(chǎn)/物流/教育培訓(xùn)等等）某個企業(yè)（500強/民企/國企/政府等等）的一個從事某職業(yè)（人力資源/財務(wù)/金融/管理等等高/中/低層）的人士。這幾個要點我會在后面做詳細地論述，我個人覺得也是最有實際參考作用的部分。

從實際的例子來看，我們的人生價值觀決定了我們的生活態(tài)度，從而決定了我們的職業(yè)取向并導(dǎo)致了我們做出各種的職業(yè)選擇，這種職業(yè)選擇決定了我們的職業(yè)狀況從而也決定了我們的生活方式，這種生活方式又最后決定了我們的人生幸福感。

價值觀的這個環(huán)節(jié)是我們大多數(shù)人很容易忽略的，雖然它在事實上左右著我們的決定并進而決定我們的人生包括職業(yè)。一個人之要想成為職場的頂尖人物，他就必須清楚知道自己的價值觀，同時確實按照這個價值觀過其人生。我所見到的在職業(yè)上有著良好發(fā)展的人士都是因為他們秉持他們的價值觀念，而一些不太順利的人士大多思想混亂，要么是秉持錯誤的價值觀念，要么是根本沒有，隨著社會大眾的輿論搖擺不定。

從企業(yè)選人的角度也能夠很好地揭示價值觀的重要性。為什么麥肯錫的咨詢顧問很多并不是出身于管理專業(yè)？為什么一些學(xué)業(yè)上并不突出的同學(xué)能夠在競爭激烈的應(yīng)聘中勝過那些學(xué)習(xí)成績突出的人？為什么外企在招聘trainee的面試中總是會有“你最大的成就是什么”、“你最大的優(yōu)缺點是什么”等等看似非常普通的問題？其實我覺得都和價值觀有非常密切的關(guān)系。因為一個人在職業(yè)上的價值觀念和他能取得的成就是息息相關(guān)的，與此相比，一時的學(xué)習(xí)成績反倒成了末節(jié)。

從價值觀的角度來說，職業(yè)發(fā)展成功還是失敗的判別標(biāo)準就是你是否得到了你想要的生活，你的職業(yè)所帶來的生活方式是否符合你的價值觀。如果符合，你就會感覺很快樂，哪怕收入會相對低一些；如果不符合，你會感覺很疼苦，哪怕你拿著看起來很高的年薪。我剛剛工作的時候，遇到哪些拿高薪的人，總是很羨慕；到了今天心態(tài)就比較平和，遇到比自己薪水高的人能夠理解甚至有時候有些高薪的朋友還讓人覺得同情，因為為了高薪他們也失去了很多，比如天倫之樂和某種程度的身體健康，但他們得到了成就感。所以，我一向主張在職業(yè)發(fā)展上我們沒有必要去羨慕別人，因為當(dāng)你得到的時候你就失去了，反之亦然。你可能得到的是高薪，但失去的是時間；你可能不能成為一個好領(lǐng)導(dǎo)，但會成為一個好兒子。關(guān)鍵是你得到的正好是你想要的，而你失去的你并不介意，真正的職業(yè)追求是圓滿和平衡。

職業(yè)發(fā)展不能用掙錢的多少來判斷，那不應(yīng)該成為我們職業(yè)上的目標(biāo)。我看到的真正成功的職業(yè)人士，即使在他們職業(yè)生涯的早期，也沒有單純的考慮金錢而是更多的追求自己的夢想，按照自己的價值觀去發(fā)展，應(yīng)該說，這樣的人反而會成功，金錢是職業(yè)發(fā)展所帶來的副產(chǎn)品。當(dāng)你按照自己的夢想去追求而后成功，所有美好的東西都會朝你擁來，包括金錢。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇六

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，今年畢業(yè)的大學(xué)生顯然比往屆畢業(yè)生更熱衷于尋找實習(xí)機會，而有專業(yè)相關(guān)實習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生簽約政府機構(gòu)、科研事業(yè)單位等“國字號”單位的機會也更高。今天特別介紹幾位“資深實習(xí)生”的故事。

調(diào)查結(jié)果

七成本科、高職生有實習(xí)經(jīng)歷

日前，麥可思調(diào)查機構(gòu)對20xx屆大學(xué)畢業(yè)生的實習(xí)情況進行了一項調(diào)查，共調(diào)查學(xué)生31121人，其中碩士畢業(yè)生6482人，本科15335人，高職9304人。

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，截至去年11月，72%的被調(diào)查20xx屆本科畢業(yè)生和高職畢業(yè)生已有實習(xí)經(jīng)歷，與被調(diào)查的20xx屆同期相比，本科和高職分別上升11%、13%。

其中，打算找專業(yè)相關(guān)工作的本科和高職畢業(yè)生有實習(xí)的比例最高，分別為75%和73%。即便是計劃繼續(xù)求學(xué)讀研的本科畢業(yè)生，也有半數(shù)以上曾有或者計劃進行實習(xí)。

有實習(xí)經(jīng)歷更易進“國字號”單位

在調(diào)查所涉及的專業(yè)類別中，當(dāng)前有實習(xí)經(jīng)歷比例最高的本科專業(yè)類為臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類，達到93%，高職測繪類專業(yè)的實習(xí)比例更高達98%。具體從不同實習(xí)背景來看，有專業(yè)相關(guān)實習(xí)比例最高的本科專業(yè)類為電子信息科學(xué)類，高職專業(yè)類為計算機類。

值得注意的是，從簽約雇主類型來看，與政府機構(gòu)或者科研事業(yè)單位簽約的20xx屆大學(xué)畢業(yè)生中，有專業(yè)相關(guān)實習(xí)的比例最高，本科和高職均為77%；其次為國企，本科和高職均為71%。

而在簽約行業(yè)方面，簽約于“醫(yī)療及個人服務(wù)”的20xx屆本科和高職畢業(yè)生有專業(yè)相關(guān)實習(xí)的比例最高，分別為83%和79%。

專家：實習(xí)應(yīng)符合職業(yè)規(guī)劃

中山大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的王老師建議，大學(xué)生的實習(xí)應(yīng)符合自己的職業(yè)規(guī)劃，最好能在實習(xí)前就要做一個規(guī)劃，在明確自己職業(yè)目標(biāo)的情況下，再尋找和該目標(biāo)相關(guān)的工作。唯有這樣，實習(xí)經(jīng)驗才能轉(zhuǎn)化為求職優(yōu)勢，否則就是做無用功。

“具體來說，一年級的學(xué)生還可以在實習(xí)單位‘打打雜’，但到了二、三年級，就應(yīng)該朝著自己專業(yè)方向去尋找實習(xí)職位了。”王老師說。

而對于實習(xí)的薪酬問題，王老師認為，實習(xí)本身可以看作是一種“投資”，而這種“投資”的主要“收益”應(yīng)該還是“經(jīng)驗和知識”，而不是“真金白銀”。

實習(xí)故事

“跨專業(yè)”實習(xí) 發(fā)現(xiàn)自己的不同潛能

“我學(xué)的是文科，但是我沒有找一些文秘、文員之類的實習(xí)崗位。”吳梅菊，城市學(xué)院大四學(xué)生，她的專業(yè)是新聞傳播，但現(xiàn)在正在一間紡織品有限公司做銷售。她笑著說：“如果以后想找一份跟自己專業(yè)不‘對口’的工作，那么‘實習(xí)’可是一次不錯的預(yù)熱。”有的人也曾經(jīng)跟吳梅菊說，放棄自己的專業(yè)去找實習(xí)，其實就等于放棄了自己的“優(yōu)勢”，但她卻認為，“實習(xí)”不一定就要“專業(yè)對口”，關(guān)鍵是要發(fā)掘自己的潛能。

“現(xiàn)在實習(xí)很辛苦，每天要跑業(yè)務(wù)，要學(xué)銷售的知識和技巧。”吳梅菊說一點也不介意。“想快點賺多些錢，在東莞買車買房，將來把爸媽接過來住。”

她興奮地告訴記者，最近廠里正在大量生產(chǎn)學(xué)生蚊帳，明年會全面在市場上推廣，到時她可能就要負責(zé)這個項目了。說起未來，她躊躇滿志。

在別人的錯誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)

機構(gòu)制造及其自動化專業(yè)06級學(xué)生王均飛畢業(yè)一年，已參加了數(shù)次實習(xí)。

王均飛坦承，實習(xí)除了讓他“一線”接觸到社會與車間的工作外，更令他領(lǐng)略到了不同城市的魅力。“去深圳回來后，感覺自己‘高檔’了許多，但同時也感覺到了生活在一線大城市中的壓力。”

說起實習(xí)期間最難忘的事，王均飛回憶，當(dāng)時有兩個一起實習(xí)的同學(xué)，因為貪睡，早上起來工作一會兒后就回宿舍睡覺。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后很生氣，讓這兩個同學(xué)“馬上收拾包袱回家。”

王均飛說，雖然這個錯誤不是發(fā)生在自己身上的，可是他受到了很大的震撼。他表示，從別人身上吸取了教訓(xùn)，更加讓他下定決心，以后正式工作要更加嚴格要求自己。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇七

正如成長分不同階段一樣，目標(biāo)也具有階段性，所以個人與其目標(biāo)是同一軌跡運行的。

每個人的目標(biāo)可以分成多種，包括工作的、家庭的、人際關(guān)系的、健康的、經(jīng)濟收入的等多個方面的.目標(biāo)。在每一個不同方面的不同階段都應(yīng)有不同的目標(biāo)。所以說目標(biāo)是有階段性的，不同時期有不同的目標(biāo)。目標(biāo)同時又是兼容的，每個人雖然只有一個大目標(biāo)，但同時可能分解成若干個小目標(biāo)，而每個目標(biāo)又是有先后順序的，順序的不同意味著階段的不同。所以目標(biāo)的可行性體現(xiàn)在各階段的可操作性上。在此，建議大家應(yīng)為自己的遠景目標(biāo)制訂一個詳盡可行的發(fā)展規(guī)劃書。我們要知道，無論哪一種成功，都不可能是一蹴而就的，許多人之所以失敗，就是因為他們沒有一個精細的計劃，只是一味地空想，而制訂發(fā)展規(guī)劃書正是解決這一問題的有效方法。

我身邊的許多朋友整日看似忙忙碌碌，卻總是不見有什么成績，因為大多數(shù)人并沒有將目標(biāo)的階段性明確化，從而不懂得去合理地分配時間。而我的一位企業(yè)界的好友，深知“80/20法則”的運用，每天用20%的時間去處理眼前那些急迫的事情，而用80%的時間去做更重要的事情，這樣才使他擁有可增長的財富。

世界在變，事物在變，你也在變，所以目標(biāo)的各個階段也具有動態(tài)性，沒有什么是一成不變的。

完成一個短程目標(biāo)之后，就要自然而然地移向下一個目標(biāo)。沒有明確首要目標(biāo)的人，就和沒有羅盤的船一樣無靠可依。如果仔細地分析航行者的圖表，你會發(fā)現(xiàn)在航程中，從出發(fā)點到終點站，其路徑并不是一條直線，而是一條彎彎曲曲的連線。船長必須時時修正方向，以免船只因為外力影響而偏離航道。在航行過程中，惟一不會改變的就是航行的目的地。

如果我與大家一同競技籃球，由于我們跑位不斷變化，我們?nèi)粝朊谢@筐，便只有不斷地調(diào)整自己的投籃角度，以適應(yīng)自己所處位置的變化。社會是動態(tài)的，未來是動態(tài)的，知識的變化也是動態(tài)的，所以，為了適應(yīng)動態(tài)的發(fā)展，你必須適時調(diào)整自己的目標(biāo)，使其變成動態(tài)目標(biāo)。

問問失敗者，為什么會失敗，因為他有十個目標(biāo);再問問成功者，為什么會成功，因為他只有一個目標(biāo)。所以為了適應(yīng)目標(biāo)的專注性，你還是專注些好。

目標(biāo)都是有針對性的，往往只會涉及某些領(lǐng)域，因此要想實現(xiàn)自己的目標(biāo)，你應(yīng)該設(shè)定可操作性與合理性較強的目標(biāo)。這種操作的前提便是充分了解這一領(lǐng)域的專業(yè)知識，這才能順應(yīng)目標(biāo)專業(yè)性的要求，使你更好地達到目標(biāo)，進入領(lǐng)域，降低錯誤目標(biāo)指引的風(fēng)險。