為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學書法比賽活動方案主題篇一

為傳承和發揚中國書法的`歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

1.參賽對象：五年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。

1.每班選出10名學生參賽。

2.比賽地點：7號樓二樓電教室。

3.比賽時間：20xx年3月25日下午。

1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布，以示獎勵。

組長：孫景海

副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊

組織安排：教導處和教科室成員

指導訓練：各班語文老師

評委：另行通知

監考：另行通知

附：寫字比賽小貼士

書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

小學書法比賽活動方案主題篇二

小學書法比賽

為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

三、活動主題：積前人之學，浴墨林之風

20xx年11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手；

20ss年11月27日(星期五下午)校級決賽。

選拔賽：各班級自定

校級決賽：二教學樓一電教室

一年級全體學生

第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽

(一)組織宣傳

1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

2、各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

(二)物品籌備

(1)、初賽紙張由各班準備；

(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。

1、宣紙：10張2.墨汁：1瓶3。毛筆：自備4.a4紙：150張

(三)邀請評委

(四)邀請主持人

(五)活動開展安排表

(一)比賽項目：鋼筆字比賽

(二)比賽要求

1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

2、所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

3、本次比賽積分方式：作品分x40%+現場賽x60%=最終成績

4、各班選手名額均為5人。

(三)比賽進程

1、班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。

2、作品收集及要求

(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。

(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。

(4)鋼筆作品統一用a4紙書寫。

(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

(6)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

(7)不符合作品要求則取消決賽資格

(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

3、校級比賽

(1)采用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。

(2)比賽時間大約1個小時。

(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。

(4)選手自帶筆。

(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3：00――4：00

(四)作品展出及點評

1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的.相關資料。

2、20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

3、邀請老師書寫作品參與展出。

(一)評分標準(見附件1)

(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師

1、即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。

2、收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。

(一)領導小組：

顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

組長：劉松文

副組長：陳志剛、童大權、鐘尋、高原平

成員：各班班主任

領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確?；顒拥捻樌]幕。

(二)承辦小組

1、校級比賽：基礎教研室

2、班級比賽：各班團支部

(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。

(二)校級比賽獎勵等級名額：

一等獎10名；二等獎20名；

三等獎30名；

(三)根據積分多少進行排名，納入班級考核；

計分辦法：

一等獎記5分/人；二等獎3分/人；

三等獎記2分/人；優勝獎1分/人。

小學書法比賽活動方案主題篇三

為了弘揚中華傳統文化，激發學生的愛國情懷，鼓勵學生寫一手好字，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。

組長：謝鳳華

副組長：胡輝、劉利、楊潤梅

成員：李輝艷、樊秀梅、劉元利、何衛東、張祖雄、陳云昕、瞿向東、周志軍、段典魁、全體班主任

11年6月2日下午第一節課。

小學一年級至六年級全體同學。

活動第一階段：初賽。

各班班主任組織本班學生初賽后，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。（發電子稿至499244180@）

決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名。

活動第二階段：決賽。

六、比賽地點及賽場負責人

比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室

監考老師：

低年級：瞿向東

軟筆書法：劉俊翟

高年級軟筆書法：武明中

1.全年級統一進行現場比賽。

2.參加硬筆書法競賽的`選手自帶筆，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書寫內容自定?，F場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權。

4.硬筆書法作品限楷書，按比賽規定的內容書寫。

一、二年級：《夏日絕句》（李清照）

三、四年級：《七律.長征》（毛澤東）

五、六年級：《滿江紅》（岳飛）

5.作品要求整潔、美觀、大方，使用規范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。

成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。

具體安排如下：

毛筆書法競賽評委：張祖雄、陳云昕

硬筆書法競賽評委：瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅

硬筆書法評獎數額：

低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名

中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

3、軟筆書法評獎數額：

低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里；參賽作品交到教導處，并將獲獎作品選出，標出獲獎級別。

小學書法比賽活動方案主題篇四

為了弘揚中華傳統文化，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，傳承我國文字文化，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相促進交流，營造良好的校園文化環境。根據學校“中學生弘揚和培養民族精神教育月”活動為重點的精神，經學校批準，我校語文組決定于本月舉辦學生書法比賽。

九年級全體學生

20xx年11月26日

各班教室。

每位參賽選手，用我校統一印制的'專用稿紙創作作品。

按比賽規定的書寫內容創作。

（一）活動第一階段（20xx年9月13日11月26日）活動內容：利用課外活動時間，以各班為單位練習。

（二）活動第二階段（11月26日下午第二節課）活動內容：．全年級進行統一現場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。．現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

（一）楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

（二）現場比賽用紙，紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。

（三）要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字。不漏字添字，不涂改。

（一）學校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。

（二）評獎以班級為單位，評出一、二、三等獎及優秀獎若干。

張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍

月份將對學生獲獎作品進行展示。

1、字體架構（共30分）

a、25―30分b、15―25分c、5―15分2、筆畫（共30分）

a、25―30分b、15―25分c、5―15分3、美觀（共30分）

a、25―30分b、15―25分c、5―15分4、頁面整潔（共10分）

a、8―10分b、4―8分c、1―4分

小學書法比賽活動方案主題篇五

為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的`高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

參賽對象：一至六年級全體學生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

全員參與。、比賽時間：11月12日下午第四節課。、比賽地點：各班教室。

一至三年級：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文教師

小學書法比賽活動方案主題篇六

“揮毫杯”金秋書法大賽

主辦單位：xxx社區

承辦單位：社區內各部門

為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養能力，發覺同學們的潛能，培養同學們認識美、發現美、創造美，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學校的優良學風，特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我水平提供一個平臺。

☆大賽的'整體設計

發揮特長、展現自我、提高人文素質養。

挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。

xxx社區全體員工

主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米；

軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。

1、參賽方式：

（1）將所有參賽人員作品統一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯系方式）如果作品質量和數量達到一定標準，書法協會將統公開展示。

2、地點：文化長廊。

3、時間：xx。

評委組

組長：xxxx。

副組長：xxxx。

成員：xxxx。

一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎5名。

優秀獎10名。

鼓勵獎15名。

獲獎者均有相應精美獎品。（獎品協會經費而定）

小學書法比賽活動方案主題篇七

為全面貫徹教育方針，強勢推進素質教育，展示我校藝術教育活動的成果，經研究決定小學生迎國慶書畫比賽活動方案如下：

迎接十月一日國慶節

書畫內容：熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的觀察和想象，用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的體驗、感受、理解和想象，要求思想內容健康向上，創意新穎獨特。

小學1―6年級全體學生。

時間：20xx年10月

地點：xx小學

本次大賽以送交作品的形式。

1、參加繪畫比賽的`學生以比賽主題創作一幅畫，繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限，可以是水墨畫（國畫）、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。

2、書法用紙：硬筆書法用紙由學校統一發放，個班班長到少先隊大隊部領取。

3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂，愛好書法繪畫的學生可上交2份以上作品。

小學書法比賽活動方案主題篇八

為檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

4、書寫內容：比賽內容、格式由各年級商議后自定。

5、學生在參賽紙背面的'右下方寫好自己的班級、姓名。

6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件進行評眩

8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板并進行印刷。

9、比賽結果須在5月16日(周三)前交教研組長，打印一份，上傳一份。

10、全員參與、三十分鐘內完成。

11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半――5點

12、比賽地點：各班教室。

一、四、五、六年級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，共24名。

二、三年級：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。

互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級

1、比賽用紙：xxx

2、獎狀印刷、書寫(統籌：黃蓮靜)：xxx

小學書法比賽活動方案主題篇九

為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

組長：趙海東

組員：秦懷勝玄立國孫英環三、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。

1、全員參與。、比賽時間：11月29日下午第二節課。

3、比賽地點：各班教室。

一至三年級。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

組長：趙海東

副組長：秦懷勝玄立國

成員：孫英環于金華馬麗娜

在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對于字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的`時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規范。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對這些情況，我們及時做了總結，并要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規范的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。

獲獎學生名單：

一至三年級：一等獎：周永強二等獎：藏冰倩尚玉含三等級：葛書賢肖迪王雪非四至六年級：一等獎：夏樂新

二等獎：彭曉雨劉晨陽于卓三等獎：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍

小學書法比賽活動方案主題篇十

為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的'開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

參賽對象：一至五年級全體學生。

參賽字體：硬筆楷體。

參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。

書寫內容：經典詩文（格式自定）。

參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

每班交作品5件。

全員參與

比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間

比賽地點：多媒體教室

一、二年級：

一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名

三、四、五年級：

一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

各班語文教師

小學書法比賽活動方案主題篇十一

為加強學生書寫習慣，豐富學生課余生活，學校決定在四年級舉行書法才藝展示比賽。現將活動規則規定如下：

有興趣的.學生自愿參加，報名給班主任老師，再由負責教師統一組織參賽。

學校統一組織書寫內容。

學校統一下發比賽的四線三格用紙。

1、參賽者統一使用鋼筆書寫。

2、書寫規范標準的英語手寫體。

3、書寫優美，卷面干凈整潔。

1、報名時間：11月22-23日。

2、參賽時間：11月28日，15:50-16:30。

3、參賽地點：四年級教室。

按全年級參賽人數的3:4:3的比例，評選出一等獎、二等獎、鼓勵獎，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。

小學書法比賽活動方案主題篇十二

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的`熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統一命題，發放統一的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學語文組教師根據書寫質量統一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優秀獎，頒發獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。

2、小學語文組統一評選地點：111辦公室。

1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。

2、按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀和獎品以示鼓勵。

曾月芳任慧玉李明唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊羅小妹陳琳

略。

小學書法比賽活動方案主題篇十三

為了豐富學生的課余文化生活，展示東八里小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。

2、作品內容健康，積極向上，反映中小學生幼兒豐富多彩的.生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創造力，兒童繪畫作品應富有童趣。

3、作品形式

(1)美術：包括繪畫、設計

(2)書法：包括軟筆和硬筆書法。

(3)攝影:題材不限

通過活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

20xx年10月11日

地點：會議室

小學全體學生

李杰劉風才季佳新張曉敏孫明艷

獎項分別按照各年級組設置：

一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）獎（3名）

三、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

小學書法比賽活動方案主題篇十四

為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的`校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發送到馮超超老師的郵箱（798831079@）。

比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）

：學校階梯教室

：三、四、五、六年級學生。

1.首先各校英語教師要充分發動學生參加，然后自行篩選，各班按班級人數比例（1:10）選出學生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）

2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。

3．比賽紙上不得出現參賽選手的姓名，學校英語組會為每一位選手編號。

4．要求參賽選手使用比賽統一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。

5．比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

6．年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。

全體英語老師。

★評分細則如下：（滿分為100分）

1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）

2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）

為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。