優(yōu)秀作文是對作者寫作能力和思維能力的一種檢驗，它需要融合個人的見解和客觀事實。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/p>
我的補習老師（優(yōu)秀20篇）篇一
哈哈！漂亮媽媽給我補習！我媽媽懷著一顆堅強的心對我說：“蔣木木，我媽媽給了你一個補習班，讓你可以增加一些知識！”
“謝謝媽媽！”我高興地摟住媽媽的脖子，打了她一巴掌。“我最愛我媽！呵呵！”
其實我心里想的和我媽不一樣。想知道？那我就告訴你：今天早些時候我可以看到魔豆的“頭像”！
今天下午，背著媽媽新買的單肩包，我蹦蹦跳跳地去了我仰慕已久的——少年宮。突然發(fā)現這里的空氣比其他地方清新，這里的天空比其他地方可愛。我環(huán)顧四周，啊！原來這里是野外！
我走進教室，坐在座位上，預習今天要學的內容。過了一會兒，上課開始了。導師說：“你好！大家好！我叫齊思月，你可以叫我齊老師。”
“好老師！”我和同學大聲說。
齊老師打開登記簿說：“好，現在我來報名！林、竹木……”
耶穌基督！我沒聽錯吧？林來了！我坐在自己的座位上，急切地尋找林。左看右看還是找不到，唉——！課后我們會找到的。
下課后，我趕緊跑出座位，繼續(xù)在圖中尋找林。我聽到一個嬌媚的聲音對我喊：“mumu”
是林的聲音！我朝里面看了看，沒有看到林。林又叫了一聲。
這一次，見到了林。在四目相接的一瞬間，我感受到了林那雙充滿愛意、關懷和友好的眼睛。我想林大概感受到了我眼中的喜悅和傻傻的孩子氣。我們都互相嘲笑。也許這就是成年人所說的“然而我感受到了神圣獨角獸和諧的心跳”。
今天，我很高興在少年宮見到林！
我的補習老師（優(yōu)秀20篇）篇二
寒假里，我參加了遂溪海石花青少年寫作學校三年級的寫作班。李老師是負責這個班的補習老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著我。
“作文真難呀！”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風，如果沒了資料，寫作文的我就沒轍，是我的補習老師幫助我找到寫作的技巧。
“認真觀察，積累材料。”李老師一有時間，就教我們怎樣觀察。該寫水果了，李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課，她拿出草莓問：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我搶先答：“草莓的下面像筆陡的山峰。”其他同學聽了我的答案，也高高地舉起小手來。在李老師的引導下，我們各抒己見，滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見、所聞、所感，都一五一十的寫在作文紙上，這次的作文我還真寫出“感覺”來了。“善于捕捉那些只屬于自己的感受，然后描述它們。”這就是寫作文的竅門。原來寫作文要多看、多聽、多想、多寫、多改。
李老師，是您用您的智慧讓我們體會到寫作文的樂趣；是您用您手中的金鑰匙打開我寫作的心扉。謝謝您，我寫作的啟蒙老師。
我的補習老師（優(yōu)秀20篇）篇三
啊!一轉眼,又到過年的時候了媽媽爸爸買來了許多水果,準備迎春節(jié)得到來.
我靈機一動,對了,做一次水果沙拉吧!我們在英語班的時候,老師教我們做過一次。
那次,老師帶來了盤子,沙拉醬,刀和洗干凈的水果,用刀切成一塊塊的,放入了許多沙拉醬,拌了一會兒,我們便大吃了起來,現在回味起來還甜甜的呢!
我回想著,當時老師給我們做沙拉的情景.
首先,我拿來了盤子.沙拉醬.酸奶.橘子.梨.蘋果.香蕉.我把蘋果，,梨洗干凈,把橘子,香蕉的果皮迅速撥完,然后把它們切成一塊塊的小方塊,放在盤子里,放了一些沙拉醬,然后攪拌一番,這樣就好了,哦,忘了,還要放一些酸奶呢.
做水果沙拉最關鍵的是倒酸奶了,倒上酸奶,吃起來才有味呢.
我拿起酸奶,又找了一個杯子,倒了半杯,但是手一直抖個不停,生怕我倒多了,一但浪費了,就白瞎了我最愛喝的酸奶了,啊,倒好了,“嘩嘩”我把剩下的奶都倒了進去,酸奶像白色的瀑布一樣垂掛下來,把水果沙拉裝扮的更漂亮了,讓人一見就很想把它吞下去的.
哦,這回我的水果沙拉才算真真正正的完成了.
我拿起筷子嘗了一口,恩,不錯,很好吃.如果你的讒蟲上來了,就來我家,我可以幫你解饞的哦!
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