培訓心得的寫作要真實客觀，能夠準確地表達自己的學習成果和收獲。以下是小編為大家收集的培訓心得范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地理解和寫作培訓心得。在閱讀這些范文的過程中，大家可以借鑒其中的寫作方式和思路，提升自己的寫作水平。祝大家能夠寫出一篇優秀的培訓心得。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇一

頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀，讓人茅塞頓開。

一、虛心學習完善自身的知識結構。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。

二、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發展。

三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業解惑的行為，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術，運用現代化教育技術，才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發展組合，便會產生一種寓于創造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。

四、作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學習多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學生面前，用知識的力量去守望童心。

學習中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦!

教育培訓心得總結（專業16篇）篇二

子曰國學經典心得體會:“益者三友,這些言論國學經典心得體會;在家里孝順父母,它在教我們怎樣做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有規矩的人國學經典心得體會:。

中華民族傳統文化的載體是國學。入則孝，操行人生，而到血氣既衰的老年，讓我對國學有了肯定的了解。《論語》便是教給我們怎樣在當代生存中獲取心靈快樂。弘揚和作育民族精神，而密切仁德的人，花言巧言的人交朋友是有害的;肩上的擔子千斤重，對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在齊備一樣平常生存言語舉動中要警惕審慎，在外要敬愛兄長;輕便明白國學經典心得體會，孩子從小就被教誨要講規矩，發揚和光大革命精神國學經典心得體會;及其壯也，血氣方剛國學經典心得體會。躬行實踐之后有剩余的力量，只有不斷國學薪火國學經典心得體會。為人師表，要講名譽國學經典心得體會，一看我就深深地被吸引住了。“益者三樂，辦事審慎而誠實。及其老也，才氣傳承中華民族的文化精神。找到個人私家坐標，血氣未定的幼年之時。不要與人爭斗，再去學習《詩》《書》等經典國學經典心得體會，教人自我警覺,對有困難的人應該從樂于助人的心去對待國學經典心得體會，我明確了許多人生原理。經得起種種不良征象的勾引國學經典心得體會，以歌頌別人的利益。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇三

五防教育培訓是基于職工的崗位需求和基本規范，以企業化、系統性、個性化、實用化的原則進行運用的一種教育和培訓模式。其內容主要包括安全警示教育、衛生防疫教育、消防安全教育、反恐防暴教育、疾病預防教育等五個方面。其中，每一個方面都是必不可少的，因為只有做到五個方面一起落實，才能有效地保護好我們的生命和財產安全。

五防教育培訓對于企業和職工都有很明顯的意義。企業可以通過引入五防教育培訓，提高職工的安全與衛生意識，防止事故的發生，對企業的安全、穩定發展有極大的作用。同時，五防教育培訓也能夠使職工不斷提升自我安全能力，更加注重上崗前后的安全預警和事故處置，提高危機感，提高安全預警意識，主動做好防范工作，使得職工的工作效率更高，也能夠更好地保護自己和單位財產安全。

無論是傳統的五防教育培訓方式還是現代化的網絡教育，都存在其自身的問題。在傳統的五防教育培訓中，培訓時間不固定，培訓方式單一，效果難以保證。另一方面，在現代網絡教育中，自由溝通和交流機會有限，自我提升的渠道不多。如何消除這些問題并提高教育培訓的效果是我們亟需解決的問題。

通過對五防教育培訓的全過程的學習和實踐，總結出以下幾點建議：

1.通過多種方式（如在線課程、會議形式、排班制等）增加教育培訓的時間和形式，確保不受時間、空間的影響。

2.針對不同的職能崗位，制定不同的培訓內容和策略，提高培訓的針對性，提高效果。

3.通過現代化的技術手段，如視頻、聲音等多媒體為主，引進互動式的教育培訓，包括在線問答、討論、案例分享等方式，增強培訓效果和體驗。

4.發動員工，讓員工自我參與五防教育培訓，將培訓成果與實際生產、工作環節相結合，更好的把安全工作的理論和實際工作相結合。

5.培養職工安全意識，持續跟進和監測職工的安全概念，令職工不斷思考工作中可能出現的安全隱患，提高防范意識和緊張感，增強職工的自我保護能力。

六、結束語。

五防教育培訓是一個科學、系統的較新型安全教育培訓方案。在實踐中，我們需要密切的關注職工的學習效果，積極開展學科交流等行動，把理論與實戰相結合，增強職工的安全意識和安全知識，有效提高工作效率，為公司的安全穩定發展作出貢獻。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇四

第一段：引言和背景（約200字）。

性教育是當代社會不可忽視的一個議題，它涉及到個人健康、人際關系和社會發展等多個層面。為了提高人們的性教育水平，許多組織和機構開展了相關培訓。近日，我有幸參加了一次關于性教育的培訓課程，并在此分享一下我的心得體會。

性教育培訓的目的是幫助我們更好地理解性別和性行為相關的議題，提高我們的性知識水平，并應對現實生活中可能遇到的各種性問題。

第二段：理論知識的學習（約250字）。

在培訓中，我們系統地學習了許多關于性教育的理論知識。首先是性別的概念和多樣性，我們了解了性別不僅僅是男性和女性之分，還存在著其他不同的性別身份。這個觀點顛覆了我長期以來的認知，讓我更為開放和包容。其次，我們還學習了關于安全性行為和性傳播疾病的知識，這將對我們未來的生活起到重要的指導作用。另外，我們還探討了性教育的重要性和挑戰，明白了為什么性教育在當代社會是如此關鍵。

第三段：交流互動的實踐（約250字）。

除了理論學習，培訓也注重我們的交流互動能力。在小組討論和角色扮演中，我們通過模擬實際情況，學習了如何與他人有效地溝通和解決性問題。這種實踐讓我深刻體驗到，性教育并不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養人們的態度和技能。通過與其他參與者互動，我懂得了尊重和理解是解決性問題的基石，同時也發現了我自己在此方面還需不斷改進和學習。

第四段：個人成長和認識拓寬（約250字）。

這次性教育培訓對我個人的成長和認識拓寬起到了積極的影響。首先，我對性問題有了更為全面和科學的認識，不再是以前的盲區和模糊概念。我明白了性是個人權利的一部分，每個人都應該得到良好的性教育，避免不必要的傷害和錯誤決策。其次，我對于不同性別的人更加敏感和關心，懂得更好地去尊重他們的選擇和權益。這個認知的轉變也讓我更好地處理人際關系，傳遞和諧的能量。

第五段：總結和展望（約250字）。

通過這次性教育培訓，我深刻領悟到性教育的重要性，它不僅關系到個人的健康和幸福，也關乎社會的和諧和進步。我希望未來能繼續參加性教育培訓，不斷學習和提高自己的知識和能力，為更多的人提供支持和幫助。同時，我也將盡我所能，積極參與社會性教育推廣項目，促進性教育在更廣泛的范圍內深入開展，共同營造一個健康、尊重和寬容的社會環境。

（總字數：約1200字）。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇五

1、認識到有效教學的理念，關注學生需求是重要核心，而關注的心理基礎則是尊重，尊重是人文、平等的具體體現，是社會交往中的素質要求，是誠信、關愛、協作等品質的形成基礎。有效學習主要是指學生自主的、探索性的、研究性的學習，這也是我們要著重發展的學生的學習活動。教師尊重學生，是實行新課程改革的重要前提，沒有尊重學生，課改無從進行。古人常說的“師道尊嚴”應該有一個正確的解釋，即有尊嚴的是知識，而不僅僅是早一點掌握知識的人，教師不應該僅僅停留在“陽光下最燦爛的事業”這一光環下沾沾自喜，而是要平和心態，平等尊重，只有尊重學生，才能切實地關注學生，站在學生的角度看問題，關注學生的情商，才能真正的接近學生，使每一個教學環節能夠在學生身上發生作用。比如我班的學生小顧，語文基礎差，是試讀生，我經常發現他的優點，尊重他，表揚他，結果他第一個交家庭作業，課上經常舉手發言，對語文的興趣益濃厚，經常看課外書籍，中考語文考了118分，有效教學在他身上得到體現。

2、認識到語文是一門交際工具的學科，是人類語言的基礎，語文教學的基本任務是指導學生理解和運用祖國的語言文字。因此在平時的語文教學中我特別注重對學生字詞句的積累，這是學生理解說話寫作的基石。針對那些放不開手腳，靦腆害羞，知識面窄，語言表達能力差的學生，加強誦讀，特別是現代文的誦讀，優美的語段的背誦，古詩文的背誦等;加強造句練習;加強口頭表達能力的訓練。特別是課前5分鐘演講，既鍛煉了學生口頭表達能力，又實施了有效教學。學生敢說了，逐漸會說了，也提高了作文能力。

3、認識到實施有效教學，最關鍵的因素是教師。當前，導致課堂教學效率不高的原因主要是：一是觀念舊，拿著新教材，唱著過去的歌謠。二有惰性，常有“拿來主義”，鮮有創新精神。

在新課程背景下實施有效教學，我在以下方面不斷提升自己的專業素質：

1、樹立先進的教學理念。教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學理念，應該是基本的素質要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。所以多次參加新課程培訓，更新觀念。

2、豐富個人知識儲備。課外對教材的理解挖掘深度，拓寬廣度，我知道作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

3、做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就可能成為名師。教師應在“實踐——反思——再實踐——再反思”螺旋式上升中，實現專業成長。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇六

性教育是一種全面的、系統的、持續的教育過程，旨在幫助個人獲得健康的性認知、性道德、性行為的知識和技能。近年來，隨著性觀念的開放和社會對性教育的重視，越來越多的人參與到性教育培訓中。在參加性教育培訓中，我深刻體會到了性教育的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會。

性教育培訓對于個人的成長和全面發展至關重要。通過性教育培訓，我了解到了自己的身體結構和功能，以及正常而健康的性成熟過程。這使我能夠更好地認識自己，有助于建立自信和健康的自尊心。性教育培訓還幫助我了解性別平等和尊重他人的權益的重要性，使我能夠更好地與他人進行性溝通，并建立良好的人際關系。此外，性教育培訓還向我介紹了性疾病的預防知識和避孕方法，讓我能夠做出安全和負責任的性行為決策。

在性教育培訓中，我了解到了一系列重要的內容。首先，我學到了男性和女性的生理差異，包括生殖器官的結構和功能。這讓我能夠更好地了解自己和他人的身體，以及性行為過程中的注意事項。其次，我學習了避孕知識和避孕方法，包括安全套、避孕藥等。這讓我了解到性行為需要負責任，避免性疾病和意外懷孕的發生。性教育培訓還強調了性別平等和尊重他人的權益，教導我拒絕不良性行為和保護自己的權利。最重要的是，性教育培訓提供了一個開放、安全的環境，讓我能夠自由地提問和交流，增強了我對性的認知和理解。

性教育培訓給我帶來了多方面的益處。首先，它增強了我的自我保護意識，使我能夠更好地保護自己的身體和權益。其次，性教育培訓提高了我對性的認知和理解，使我對性話題和性行為有了更成熟的看法。性教育培訓還幫助我建立了健康的性觀念和性態度，使我能夠更好地與他人進行性溝通，并建立健康的人際關系。最重要的是，性教育培訓教導我將性行為與愛情、責任聯系起來，讓我在進行性行為時能夠做出明智的決策。

盡管性教育培訓的重要性和益處已經得到廣泛認可，但仍然存在一些改進的空間。首先，性教育培訓應該更加注重普及，讓更多的人受益。其次，性教育培訓的內容應該更加全面，包括性別平等、性暴力預防等方面的培訓。同時，性教育培訓需要強調家庭和學校的合作，通過家庭和學校的共同努力，形成對青少年性教育的全面關注。

總結：

通過性教育培訓，我深刻認識到了性教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。性教育培訓幫助我了解自己的身體和性行為的知識，增強了我對性的認知和理解。性教育培訓還提高了我對性的自我保護意識和健康的性觀念，使我能夠更好地與他人溝通，并建立健康的人際關系。雖然性教育培訓還存在一些改進的空間，但它已經為我提供了一個全面、系統的性教育，對我的成長和全面發展產生了積極的影響。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇七

教育培訓是人生中重要的一部分，它不僅有助于我們獲得新的知識和技能，還能幫助我們成長為更好的人。在過去的一段時間里，我參加了一場關于教育培訓的課程，通過這次經歷，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。在此，我將分享我對教育培訓的詳細心得體會總結。

在教育培訓的過程中，我認識到學習是一個持續不斷的過程。在課堂上，我們學到了許多新知識和技能，但最重要的是我們學會了如何學習。教育培訓教會了我如何獲取信息，如何組織和理解這些信息，以及如何將它們應用到實際生活中。這些技能將對我未來的學習和發展產生重要影響。

與此同時，教育培訓也幫助我發展了自己的思維能力和解決問題的能力。在課堂上，我們經常需要參與討論和合作解決問題。這樣的交流和合作不僅幫助我們更好地理解和掌握知識，還培養了我們的團隊合作和溝通能力。我發現，只有將個人的知識和經驗與他人分享和交流，才能真正拓寬自己的視野并更好地解決問題。

此外，教育培訓還幫助我發展了自信心和自我管理能力。在課堂上，我們經常需要展示自己的觀點和意見。這對我來說是一個很大的挑戰，因為我以前總是害怕公開發言。然而，在教育培訓的環境中，我逐漸學會了堅定地表達自己的觀點，并接受他人的評價和建議。這讓我更加自信，并幫助我更好地管理自己的情緒和時間，以達到更高的目標。

此外，教育培訓還幫助我了解了自己的潛力和興趣。通過課程的學習和實踐，我發現我對某些領域有著特別的興趣和天賦。這使我對自己的未來職業規劃更加明確，并著手制定了一份詳細的發展計劃。我相信，只有找到自己熱愛的事業，才能實現真正的成就和幸福。

最后，教育培訓還讓我明白了教育是一種無止境的投資。通過不斷學習和不斷提高自己，我們能夠更好地應對變化的世界和未來的挑戰。教育培訓教會了我不僅要滿足于現有的知識和技能，還要持續學習和發展自己。只有站在教育的金字塔的頂端，我們才能在競爭激烈的社會中保持競爭力。

總之，教育培訓是一個持續成長的過程，它不僅讓我們獲得了新的知識和技能，還幫助我們發展了多方面的能力。通過教育培訓，我不僅學會了如何學習，也發展了自己的思維能力和解決問題的能力。同時，教育培訓還讓我更加自信、自律，并找到了自己的興趣和潛力。最重要的是，教育培訓讓我明白了教育是一種無止境的投資。只有持續學習和發展自己，我們才能在未來的競爭中保持競爭力。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇八

作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。在教學中教師要把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上，以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效，把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。

作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環境，擁有不同的個性，這是要成為優秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。

通過聽專家的講座，使我進一步懂得教學必須有設計，學生必須參與，教師必須主導，在課堂教學中擴大學生的視野、激發學生的興趣、推動學生創新有了進一步的認識，數學的學習要注意與現實生活的密切系我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。在平時的教學中教師要把學到的知識應用到教學實踐中，在上課前根據學生實際情況，通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度，課前由學生生成具體問題，然后和教師的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動學生的積極性、參與性、合作性，體現出教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。

教學反思不簡單是教學經驗的總結，它是伴隨整個教學過程的觀察、發現、分析和解決問題的活動。簡單的說，反思，是一個認知的過程，是對教學結果的總結和探究過程，是對出現的問題的進一步解決的活動。有效反思是有效教學的保證，有效教學是通過有效的反思來實現的，以反思教學促進有效教學的進行。

所以每一堂課后要及時反思，及時寫下心得體會，總結“成功亮點”，考慮“失誤不足”，思考“創意閃光點”，不僅要善待“生成的問題”，還要會鼓勵、期待甚至幫助學生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養自己有足夠的教學機智，就可能將這些問題變成新的教學資源，把原先可能成為難點的問題轉化成教學的亮點。在以后的教學中我要積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，結合課堂上的細節和同事們的交流，來積累自己的教學經驗。

1、不斷的學習，提升自我。加強對新課標的學習理解，認真學習數學的新理念，積極參與校本研究，提高教學能力。

2、積極組織培養學生探究“合作交流，自主探究”的學習方法，轉變從“要我學成為我要學”努力提高自身的數學素養。

3、樹立為學生服務的意識。在教學中為全體學生提供平等的學習機會和發展條件，對身體素質好、聰明、有靈氣、成績好的學生與身體素質差、遲鈍、調皮、成績差的學生應一視同仁，對學生的關愛不感情用事，更不能摻雜個人好惡。，對學生的情感、成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。

4、以學生的發展為核心。在教學過程中，充分調動學生學習積極性，真正落實學生在教學中的主體地位，引導學生把握學習方法，讓學生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。

5、教學中注重個性、因材施教。在教學中不用同一把尺子來衡量和評價學生的優劣，要鼓勵學生發現和發揚自己的長處，鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力，對學習成績落后的學生，不但不應當嘲笑，還應當反思自己的責任，注重個性、因材施教。

6、善于對平時的教學進行自我評價，自我反思，提高課堂教學效果。

希望上級領導為我們多多提供這樣的學習平臺，讓我取得更大的進步。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇九

培訓轉眼就要結束了，我在這次培訓當中收獲了很多：聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習，這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對《新課程標準》、對教材教法有了更新更全面的認識。

教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節課就四十五分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。總之傳統的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識水平，擴大擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。

在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。

本次培訓為每位培訓人員提高自己思想品德教學業務水平提供了一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓，學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名優秀的骨干教師。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇十

為扎實有效的開展基礎管理工作，切實防范風險，我行開展了安全保衛規章制度學習教育活動。通過這次活動，使我不僅系統地學習了有關安全保衛工作的相關法規和制度，也掌握了業務領域安全檢查的重點和方法，學到了有關技防、物防設施的基礎知識和消防常識，尤其是通過收看防搶劫演練，看到了自身工作中的不足，從而使自己進一步提高了對安全保衛工作重要性的認識，增強了工作的責任感和緊迫感。這對我今后更好地開展工作有著積極的指導意義。

一、提高對安全保衛工作的認識是做好安全保衛工作的重要前提。

安全保衛工作說起來容易，看起來簡單，但真正干起來是非常不容易的，以前總認為不出問題，不出事件，安全保衛工作就做好了，但通過這次培訓使自己真正認識了安全保衛工作的內容很豐實，任務很艱巨，責任很重大。如何適應新的變化，工作目標如何定位，是擺在我們面前的一個重要課題。

二、強化安全防范意識是做好安全保衛工作的重要保證安全保衛工作不是哪個人或者哪個部門的任務，而是我們每一位員工的任務。任何一個崗位的員工，對本崗位和本單位的安全負有天然的責任。可以說，安全隱患有可能發生在任何角落、任何時間，我們每一名員工都應該成為自覺防范安全事故、案件的堅強堡壘。

安全保衛工作必須要防患于未然，要堅持安全第一、預防為主的原則，真正建立起預防各類案件和災害事故的長效防御機制，使防范工作走在各項工作的前面。

活動結束了，在下一步的工作中，我一定要進一步領會活動所學的知識，時時處處把安全工作放在第一位，強化安全意識，優化安全措施，確保在人防、物防、技防各方面把工作做的更細致，為我行的平安建設做出自己更大的貢獻。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇十一

教師的培訓參加好幾次了，最系統，最全面的，應該就是這一次的繼續教育課了，無論從教學、組織各方面，都得到了提升。培訓讓我更好地理解了教育教學工作。其次是培訓的內容，我聆聽了多位教授的講座，包括鄭州師范學校教育學院李玉向教授的《特殊學校教師職業倦怠的思考與對策》、鄭州師范學校教育學院葛娟教授的《快樂學習和成長是最大幸福》、洛陽特殊教育中心學校黃會利校長的《教育就是培養好習慣》、洛陽師范學院劉岸英處長的《教師的幸福生活與專業成長》、洛陽特殊教育中心學校盧燕主任的《中國手語漫談》、洛陽師范學院孟憲樂院長的《班級管理漫談》等等，讓我受益匪淺。

健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的例子，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。

通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3.熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

一切工作都需要實踐來證明，我將以本次培訓精神作為指導，擺正自己的位置，以自己的實際行動來為教育做貢獻，同時實現自身價值。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇十二

堅持以人為本，實施人才興稅戰略，始終把加強干部教育培訓提升干部素質作為重頭戲來抓，使干部隊伍素質穩步提升，為國稅事業持續、健康、快速發展提供了保證。

（一）領導重視，實施教育長期戰略

實施人才興稅是新形勢下稅收工作的重要任務，也是國稅工作順應時代發展要求和可持續發展的必然選擇。今年，我們在認真總結以往教育培訓工作經驗的基礎上，提出了“長期抓、抓長期”的教育培訓新思路，完善了《教育培訓工作十一五規劃》，和《業務培訓計劃》由此開始了大規模、分步驟、有計劃、重實效的培訓行動。市局要求以單位為陣地，以崗位練兵為主要形式，以積極開展教育培訓為主要途徑，將教育活動貫穿于稅收工作始終，常抓不懈。

今年總局稅收管理員抽考通知下發后，市局黨組高度重視，要求全系統以此活動為契機，采取有效措施充分調動員工努力學習業務的積極性，全面提高干部的業務素質，把業務培訓工作推向了高潮。

（二）健全機制，強化干部教育管理

通過對長期以來教育工作的實踐和總結，我們逐步形成了以“轉、建、逼、促”四字方針統領干部教育工作的機制。

“轉”就是轉變觀念。市局黨組緊扣時代脈搏，樹立大教育、大培訓的觀念，把干部教育擺上重要議事日程長期抓、抓長期。干部職工牢固樹立學習為本、終身學習和終身教育的觀念，積極主動學習。

“建”就是健全相關制度。今年先后制定和完善了《教育培訓工作十一五規劃》，《業務培訓計劃》、《季度考試制度》以及教育培訓方面的目標管理考核規定等教育、考核、使用“三位一體”的考核管理機制。這些制度的實施，為干部教育培訓工作提供了制度保障。

“逼”就是建立考核管理機制，嚴格考核兌現，既增強干部的危機意識，又激發了干部的上進心，促使干部自覺學習。

“促”就是推行激勵舉措，促使干部學習。實施“能級管理”和“星級管理”，對入選市局以上人才庫和被授予“業務能手“稱號的，以及在有關考試和競賽中取得優異成績的人員，給予物質獎勵，最高獎金額達到3000元。海發達地區開展脫崗培訓，開闊干部視野。

（三）多元培訓，注重深化培訓效果

為適應形勢發展的需要，我們不斷加大教育培訓力度，不斷創新培訓方式，拓寬培訓渠道。廣泛征求干部職工的意見和建議，準確把握培訓需求。結合長期培訓規劃和每年年初制定的培訓計劃，按照“做什么學什么、缺什么補什么”的原則，有重點地開展一些實實在在的培訓。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇十三

20xx年度xxx地方稅務局干部教育培訓工作，以學發展觀和黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神為指導，以適應本職工作為方向，按照市局的整體要求、結合本局的實際情況，年初做出全員學習計劃。以在崗及分級分類培訓為主，增強針對性和實效性，提升教育培訓質量。在全局按崗施教、嚴格考試、獎懲兌現。并把教育培訓工作作為“一把手工程”，以提高全局地稅干部隊伍素質為出發點，不斷強化教育培訓工作的組織與領導，努力建設一支高素質的干部隊伍。掀起了爭當業務尖子，爭當崗位能手的學習熱潮。現將我局20xx年度教育培訓工作開展情況總結匯報如下：

為保證20xx年度教育培訓工作實效有大的提升，首先明確了教育培訓的組織與領導。成立以黨組書記、局長為為組長，其他黨組成員為副組長，各股室、分局主要負責人為成員的領導小組，人事股負責培訓工作的具體督查。

將教育培訓工作作為市局和各部門考核和評優的一項重要指標，根據全局人員素質狀況及工作任務情況，制定下發《xxx地方稅務局20xx年教育培訓工作計劃》，對20xx年教育培訓工作的指導思想、培訓職責分工及培訓要求和重點予以明確。

質培養和提升能力作為全年的培訓工作的重點和突破口，作為一項頭等大事來抓。采取集中辦班、崗位自學、觀摩學習和選送學習等手段，不斷在干部職稱、能力、素質、應用教育培訓上下功夫，取得了較好成效。

首先，我局年初下發了《xxx地方稅務局20xx年教育培訓工作計劃》。在全年的貫徹執行過程中，以教育培訓計劃為指導，認真貫徹《中共xxx地方稅務局黨組關于建設“學習型、創新型、服務型、效能型”機關的實施方案》，《xxx地方稅務局在線學習考核暫行辦法》等制度，通過制度的落實規范全系統教育培訓工作。

其次，日常對各股室、分局考核時，將教育培訓工作作為一項重要的考核內容，作為檢驗各單位工作成績的依據之一。對在培訓工作中有創新項目，取得優異成績的單位，在評優時優先考慮。這樣做的目的之一，就是使領導干部認識到教育培訓工作的重要性，認識到教育培訓工作不是某個部門的工作，而是大局工作，是關系到福泉地稅事業興旺發達的一項基礎性工作。

第三，建立學習督查制度。為使培訓計劃和教育培訓工作思路得到認真貫徹落實。成立了教育培訓督查組，由人事股牽頭，相關業務股室配合，不定期深入各分局進行業務培訓督查。

為提高干部在崗自學的自覺性，在全局營造良好的學習氛圍，推進教育培訓工作，使培訓工作形成良好、規范的機制。鼓勵干部職工按照自身工作崗位的要求，加強在線學習，提升工作能力。鼓勵全局稅務干部報考注冊會計師、國家計算機等級考試、全國計算機技術與軟件專業技術考試。對取得證書的人員給予獎勵。按照市局20xx年教育培訓工作計劃及工作部署，將教育培訓工作分為業務知識培訓、黨風黨紀知識培訓和綜合知識培訓三大類，各類下設多個培訓項目，明確培訓對象，培訓人數、培訓天數、時間安排、培訓形式、牽頭股室等內容，保證了全年教育培訓工作的正常開展，崗位練兵取得了實實在在的效果。

通過今年的全員教育培訓、我局干部職工逐步實現“五個轉變”。

（一）由“要我學”向“我要學”轉變。干部教育培訓工作的關鍵點是培養自覺學習的意識。只有有了自我學習的意識，才能有學習的主動性、能動性。為此，市局黨組經常教育干部要面對稅收征管改革的不斷深入和艱巨的工作任務，要有一種時不待我的緊迫感，要有一種危機意識和責任意識；要把學習當作是一種自我投資，當作自我持續發展的一種儲備、一種充電，進行自主管理，提升自我素質。

（二）由“階段學習”向“終身學習”轉變。當前我局干部年齡結構偏大，家庭事務牽累較多。其中，部分基層局干部年齡老化。日常工作又比較繁忙，較易產生“安穩”思想，認為年紀大記憶力下降了、憑年青時學到知識就應付得過去就可以了、憑過去的經驗也能完成工作任務等消極想法，對新知識、新技能學習不重視，通過本次全員考試進一步強化了干部學習的積極性，提升了工作能力。

（三）由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變。要求干部職工認識到“擁有文憑”并不是就有水平、就有能力；隨著稅收征管改革向科學化、精細化管理的進一步深化，對干部的整體素質提出了更高的要求，只有自覺做到“學習、學習、再學習”，不斷掌握新知識，積累新經驗，學會新本領，才能不斷適應地稅事業發展的需要。

（四）由“學了什么”向“學會什么”轉變。從實際出發，要求干部立足本職崗位，人人制訂學習計劃。不要求泛學、粗學而要求精學、細學。要注重崗位能力的提高，不能停留于學習了什么，而致力于學會了什么，并要能運用、轉化為實際的工作能力。

（五）由“單一型學習方式”向“多元化學習方式”轉變。充分利用現有的科技手段，采用網絡教學、多媒體教學、制作電子課件等方法極大的激發了干部的學習興趣，同時也突破了傳統學習方式對時間和場所要求的局限。

通過自查總結，我局在教育培訓工作中始終堅持做到稅收工作與教育培訓工作兩手抓、兩不誤、兩促進，有效地促進各項工作的開展，但是也存在一些不足：

一是教育培訓機制和管理有待進一步完善和規范，干部業務培訓沒有形成有目標、有流程、有系統的運作體系。

二是教育培訓工作發展還不平衡，一些單位滿足于現狀，探索創新少，成效不明顯。

三是缺少骨干教訓人員，精通財務、稅收、法律的復合型人才缺乏。

四是在教育培訓工作開展過程中，對培訓效果缺乏評估，對單位或部門工作的促進作用到底有多大，未進行具體的量化。

明年我局在教育培訓工作中，計劃重點要抓好以下幾方面工作： 一是建立教育培訓激勵機制。通過制定激勵機制，鼓勵干部獲取更高學歷，強化骨干業務培訓，把學習培訓、業務考試與個人切身利益掛鉤，促使干部樹立終身學習理念。

二是打造學習平臺。充分利用市局在線學習平臺，提高干部學習熱情，交流培訓資料，使教育培訓日常化。

三是繼續分類培訓。將干部培訓分類別進行，按崗位組織培訓，使教育培訓與工作需求、個人需求有機結合，達到以用促學、以學促用的效果。

四是是強化少數大齡干部業務素質的提高。針對干部老齡化現狀，采取多種形式開展學習，盡快提高少數大齡干部工作能力。

五是要進一步發揮人事督查協調的作用，定期深入基層單位進行調研，及時發現培訓工作中存在的問題，采取相應的措施。

六是開展經常性的崗位技能大比武和崗位練兵，選拔業務尖子進行重點培養，調動干部的學習積極性。

培訓工作不能一蹴而就，是一項長期的、系統的、任重道遠的工程。因此在今后的培訓中，我們將牢固樹立干部的素質是第一工作動力的思想，在局黨組的領導下，長抓不懈，務實創新，為各項工作得以全面貫徹落實，提供源源不斷的智力支持和人才保障。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇十四

時光如流星般轉瞬即逝。在xx年9月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間一年的見習期即將結束，作為一名“雙新”教師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門又進校門，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為學師。在這短暫的一年里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我參加了中小學教師遠程繼續教育培訓，它為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震動。

本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極學校組織的新教師崗前培訓活動。同時積極參加學校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，不斷充實自己完善自己，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

我積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。

1、認真備課，一切為了學生。我代高一1305班的生物課，對于一個新教師來說壓力很大，鑒于此我在平時我認真虛心的向經驗豐富的老師請教，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加網絡教研及面對面的教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，專業知識水平的提升需要自己付出很多努力，在平時我堅持經常瀏覽一些與生物學有關的學術前沿性的知識，將最新的科學研究帶進自己的`課堂，充分調動了學生的學習積極性，同時，我經常從網上找一些優秀的教案課件學習，每周固定的聽優秀教師講課。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計課堂環節與流程。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。

2、堅持學習，提高自己的專業水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課40多節，其中本學科的課達到30節，其他科目的課有10節多。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

3、學校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任1305班的生物課以外，我還擔任了13(一)學部的教學干事，作為教學干事，我積極參與了學部的日常教學方面的常規管理工作。

我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面;第三、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。要想提高學生的素質，首先從提高教育的素質做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。第四、經常看書，多做課件，常寫論文。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，已經過去的一年，是我快速成長的一年，是我用汗水換來的充實的一年，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，我自己會更加努力，使自己的教育教學能力再上一個臺階!

要成為一名好教師，必須樹立終身學習觀念。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。打破傳統的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。

通過學習，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習經驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態，課程也是師生在教學中共同創制的、鮮活的、過程性的、發展著的活動形態。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創新的精神。

這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業知識，提高理論水平，使自己取得更大的進步。總之，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業貢獻自己的一份力量。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇十五

在院里統籌安排之下，事前我學科就在“歷史的天空——海之南”上發布培訓信息和通知公告。各市縣教研培訓部門也極為重視給力，組織到位。培訓代表們入住的酒店也做好了充分的準備，18號下午參訓代表基本到齊，后即可吃到豐盛的晚餐。沒有人因為吃飯住宿等問題發生不愉快。19號早上八時半培訓班準時開班授課。教培院教研員李海英老師主持開班儀式，做了簡短發言，并強調了培訓期間的紀律問題。還組建了專家團隊和班委會。班委們負責考勤、傳發學習資源、組織討論、主持在線研討等工作。各項安排有序，工作開展順利。

按照活動日程安排：19日上午，人教社張振海主任作了《把握課標精神，提高歷史素養》的報告。他從文本形式及其特點入手以新舊課標對比的方式細致入微地做了講解分析。使大家了解到20xx版課標的基本概貌。講述結束，張主任還就相關問題與培訓講師做了問答交流。張主任的分析精辟透徹，高屋建瓴，解答了許多老師心中的疑惑，使大家豁然開朗，大受啟發。

19日下午湖北宜昌王英姿老師做《精講“點”把握“線”》講座。王英姿老師認為，在20xx版新課標框架下，要精講“點”，把握“線”。她從精講的前提條件和分類處理方面進行了講解。在精講“點”的基礎上，把歷史知識線索串起來，使歷史知識成為一個有機的整體。王英姿老師的講座，有理有據，觀點鮮明，史實豐富，博得了聽課老師的一致好評。

20日上午，海口市教研員林子齊老師就初中歷史教學資源整合問題做了“《中學歷史課程資源的搜集與整合》—全國珠海歷史年會初中展示課引發的思考”的講座，他以認真求實的態度，詳細地將教學資源進行分類整理，給廣大教師提供了新的視野和。吳建紅老師結合實例就教學設問問題做了“《初中歷史課堂有效提問的藝術》——以《難忘九一八》一課為例淺析課堂的無效與低效提問及改進的策略“的講座，兩位老師的講座都非常見平時做學問的功夫，使得大家受益匪淺。

20日下午，所有參訓學員分為兩個大組討論修訂后的課標和教材的主要變化及在教學中的基本對策。經過一個多小時的如火如荼的熱烈討論后，大家表示：需要重新認識課標，認真研讀，善于整合資源，重視細節處理，根據新課標理念轉變教學方式，要從學情出發進行設計，注意初高中內容銜接等重要問題。

最后，教研員李海英老師從自己以前的培訓學習經歷和體會導入，引導大家認識培訓學習的重要意義。還就“我省初中歷史教學需要重視的幾個問題”組織大家進行了探討交流。如中考是否閉卷和開卷等等問題，糾正了一些莫須有的謠言，解答了眾人心中的疑慮。

這樣較為緊湊的日程安排有效利用了時間，也節省了時間。培訓內容充實，具有較強針對性指導性，培訓內容多樣化，有講解有問答有討論交流互動，這些使得培訓不流于形式，不單調枯燥。

為進一步深化此次培訓學習，我們趁熱打鐵，于26日上午又選派“精干團隊”主持了題為“你為新學期做好準備了嗎？”的在線研討，重點圍繞談“學期規劃”和“學期開篇”，實實在在談做法、交流想法。為期2小時的在線研討，大家就如何上好開學第一節歷史課，如何導入，如何激發學生學習歷史的興趣；教師要善于展示自己的才藝吸引學生，以學生為主體設計備課，開展小活動和競賽等等做了熱烈討論。老師們踴躍發言，積極評論，最后將整個研討延續到了第二天，閱讀2700次，發表評論2800多條，創歷史新高，堪稱歷史人的歷史之最。從此足見歷史人學習熱情之高漲，態度之認真。在線研討實際上是對新課標培訓的一個延伸和拓展，讓學以致用，獲益匪淺！大家說，每一次學習都有新的發現，都有新的收獲，結識新的朋友，堅持學習，把研討進行到底！

此次培訓工作，領導重視，我部安排得當，各單位配合得力，組織有序，認真地把培訓工作落到實處，圓滿完成上級交給的培訓任務。

20xx年8月27日。

教育培訓心得總結（專業16篇）篇十六

20xx年6月份我來到培訓學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下，我成了培訓班的教學。這近3個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。

為使今后的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓，現將有關方面總結如下：

1、虛心向有經驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師

因為我帶的是的小學生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務是要在最短的時間內讓他們養成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。

這對一個新入行的教師是一種挑戰，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。

2、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導

每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。

3、認真批改作業

根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業。

4、主動學習，提高自己的業務水平。我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通

我建立了飛信網絡系統，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。

現在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習

跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的3個月，我嘗試著減少孩子的作業量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。

2、與家長溝通還沒有到位

雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。

總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。