閱讀優秀作文可以開拓思維，提高自身的寫作能力和審美水平。接下來，我將為大家推薦一些著名作家的優秀作品，希望能夠讓大家從中汲取靈感和借鑒。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇一

我們的語文老師——柳老師有一雙火眼金睛，無論我們在干什么，她都會看到。

記得有一次，老師正在認真地講解試卷。我一開始很認真地聽著，聽著聽著，我不耐煩了。用書擋著臉，和同桌在桌板下玩了起來。正當我們玩得直勁時，我猛的一抬頭，發現老師目不轉睛地盯著我，我頓時安靜了下來，重新認真地聽課，柳老師欣慰地笑了。

還記得有一次，我生病了。媽媽給我請了假，我在家里休息了一天。第二天回到學校，柳老師親切問：“王康宇，你的病好了嗎？”老師的眼睛里充滿了慈愛和關心，我的心里甜甜的。

老師的眼睛像月亮，我們是一顆顆小星星。老師的眼睛是一望無際的海洋，我們是一條條小魚。在老師慈愛的目光里快樂地游著。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇二

魯迅先生不是說，畫好一個人莫過畫好他的眼睛嗎？經過幾天時間里，以我觀察和體會，認為這句話說得很貼切。因為有一雙眼睛使我敬佩，那就是我們班新來的向老師的眼睛。向老師的眼睛大而清澈，總是那樣有精神。在她明亮的眼睛上架著一副眼鏡，這眼鏡使她的眼睛更有穿透力，猶如學生心里的探測器呢！老師來我們班沒幾天，適應了我們班的同學的學習習慣。

她那溫柔信任鼓勵有責任感的目光，使我們感到親切，學習的動力十足。在老師來我們班的日子里，我發現老師的眼睛會說話。當老師望著學習上吃力的同學，她好像再說：不要灰心，要迎頭趕上去。特別是不用功的同學，那雙眼睛射出的'光就會使同學心里感到自責和不安。上課時，老師臉上總會露出欣慰的笑容，目光充滿了柔情和喜悅。老師的眼睛充滿了師情母愛，我真希望這雙目光永遠伴隨我我們，給我們溫暖鼓勵力量！

我發現，在老師授課的這些日子里，我們班很多同學在老師的帶領下，默默的努力學習著。老師，您的眼睛已刻在我的腦海里，在我遇到困難和挫折的時候，您的眼睛就是我心里的探照燈，鼓勵我克服困難勇往向前，我想您的眼睛會一直伴隨我。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇三

廖老師是我的幼兒園老師。她那水汪汪的眼珠兒又大又圓，炯炯有神?？瓷先ズ孟駴]有什么特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！廖老師的眼睛會說話！

制作賀年卡課上，我看著課桌上那漂亮的新剪刀，手癢了，不知不覺地伸過去，想去摸一摸它。正巧，被廖老師看見了，她的眼睛望著我，好像在暗示：“許嘉軒，你怎么做小動作啦？！難道想讓我點名字批評你？”我的手立即縮了回去，趕緊放在腿上，坐好，認真地聽老師講課。

有一次，中午午睡時，我在和小朋友講話，誰知，被廖老師發現了，我心想：這回可慘了，要成為笑柄了。沒想到，廖老師只是看了我們倆一眼，好像在提醒我們倆：“可不要講話了，不好好睡覺，下午，怎么會有精神上課哩？”聽了這番“話”后，我們倆過不了多久就睡著了。

記得有一回，數學口算比賽我得了全班第一，廖老師高興極了！她給我頒發獎品時，眼睛瞇成了一條縫，像月亮一樣彎，似乎在說：“許嘉軒?。∵@次得了第一名，下一次也要得第一名，可不能驕傲喲！”

下午休息時，廖老師和我們一起玩游戲時，她的眼睛也會說話。一次，我們正在玩“老鷹捉小雞”。廖老師突然湊進來，說：我來做老鷹，好不好？”“好！”我們一致贊同。廖老師這只“老鷹”一會兒跑到東，一會兒跑到西，眼睛睜得大大的，好像在告訴我們：“哎——當心！我要來捉住你們啦！”倒霉啦！末尾一只“小雞”成了“老鷹”的美餐了。這時候呀！廖老師的眼睛笑得可真歡，好像在笑瞇瞇地對我們說：“哈哈哈哈……這回可被我捉住了吧！哈哈哈哈……”

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇四

編者按：有句話叫：“眼睛是心靈的窗戶”，我們可以通過一個人的眼睛望進他的心里，眼睛是最能反映心中所想。我們一起來看看這篇老師的眼睛。

陳梓維。

生活中我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的蓋老師。有一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著愛的光芒，是她那雙會說話的大眼睛，使我懂得了什么是鼓勵。關切和關心。

有一次我在上課時沒注意聽講，而是放了一本童話書在桌子底下偷看，我用手托著腮，身子一歪，這樣就可以看見夾在腿上的書，也許是做賊心虛，我總是瞄著老師。知道眼睛有沒有在注視我，可紙是包不住火的，我的行動還是被老師發現了，老師用嚴厲的眼神看著我，好像在說上課不要看書知道嗎?要認真聽講，從那時起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕他再次顯出剛才的嚴厲，有的時候老師的目光是和藹的。

還有一次，明天要上公開課，我回到家把任務單背的很熟，我真希望明天能舉手發言，再次受到老師的贊揚。

第二天終于來了，上公開課，同學們一起進了教室，上課時老師提出了一個簡單的問題請我回答，可腦子卻像塞了一團亂麻似的，一個字也吐不出來，這是從老師的眼中又放出一種目光，老師的眼中又放出一種松懈，我心里平靜了許多，不知怎的剛才還結巴，現在流利得像一條小河，沒有盡頭，老師又用贊許的目光好像在說你回答的真好。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇五

我的老師姓侯是我的英語老師，她的身材秀長，侯老師有彎彎的眉毛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。他有一雙黑輔葡萄般的眼睛，不但漂亮，而且還會說話呢。

有一次我，我趁老師扭頭的功夫，我看起書來，我感覺有人在我身邊，我一抬頭看見老師在我身邊，老師從眼睛發射，嚴肅的目光好像在說：“警告你一次?！蔽夷樇t了，下課了，同學們出去玩了，我看一下小剛的筆掉到地上。我看了拿起放到桌子上，老師用溫柔的目光好像在說：“干的不錯?！蔽腋吲d極了。

老師的眼睛看著我們成長，老師的眼睛是可敬可愛的。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇六

我有很多老師，但其中，最令我感動的是我的班主任――周老師。

叮――叮――叮一位老師走進了教室，她身材不胖不瘦，在一張橢圓形的臉上，有一雙敏銳而深邃的眼睛，好象大海一樣蘊涵著智慧和膽量，端莊美麗的面龐給人以和藹可親的感覺。特別是她的眼睛，好象會說話似的。要是上課的時候有哪位同學說話，她只要把眼睛往那位同學身上一瞪，那個同學馬上坐好。不相信，那我就給你們講講吧！

有一天，我們班正在上語文課，教師里鴉雀無聲，可以說是一根針丟下去都可以聽見聲音?？珊镁安婚L，沒過多久，教室里就有小聲嘀咕的聲音了，特別是某同學，他說的話最多了。可老師沒有理會他，繼續講他的課，但在后來，他不僅沒有說話，還聽得非常專心，怎么回事呢？我問我的同桌：他怎么不說話了？”他回答道：你沒看見老師剛剛盯了他一眼嗎？”哦！原來是這樣，你們說，我們的老師的眼睛是不是有魔力啊！

老師總是用她那溫柔幽深的眼神注視我們，聲音在教室里回蕩，也回蕩在我們的心里：在眼睛里，思想敞開或是關閉，發出光芒或是進入黑暗，那總是用眼神說話的人，將帶我們走向光明。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇七

老師，您的眼睛是我見過的最美麗的眼睛。我見過很多人，但我永遠忘不了您那雙閃耀著迷人光彩的眼睛。

老師，每當我向您提問時，您的眼睛似星星似的眨呀眨，仿佛在對我說：“加油，你一定能明白！”這就是您充滿鼓勵的眼睛，讓我在黑暗中尋找光明。

每當上課時，您那雙智慧的眼睛注視著我們，那目光充滿了期望，你耐心教授我們知識，讓我們懂得道理。如果我們是一只只小鳥，您的眼睛就是放飛我們的藍天。

老師，您水汪汪的大眼睛看起來非常清透，像會說話似的。當您看到我們不聽話、不認真時，您生氣了，眼睛像黑石子，閃著冰冷的目光，這時我的心像被鋒利的箭射穿，格外難受。當您看到我們表現很好的時候，您的眼神里滿是笑意，您會沖我們調皮地眨眨眼，讓我們感受到如微風般柔和的目光，給予我們無限的力量。您的每一個眼神都牽動著我的心。

您的眼睛與別人的眼睛不一樣，您的眼睛是慈祥的，是柔和的，是溫暖的……這雙眼睛充滿了對我的愛與希望，我永遠無法忘記您的眼睛。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇八

不算美，可是我最喜歡！不信，請聽我說。

特別狠！記得有一次，上語文課的時候，同學們專心致志地聽課。我篤篤定定地在抽屜里拿出一本好看的故事書《格林童話》，看著看著，我完全看得入了迷，連老師瞪大眼睛，看著我也沒有發覺。老師走到我身邊，一手把我心愛的《格林童話》沒收了。后來，老師叫我到辦公室，她訓了我一頓。那時候，她的那雙眼睛特別兇，嚇得我再也不敢上課開小差了。

“六一”那天，我們代表班上臺跳舞。我第一次跳舞，很害怕，擔心自己跳錯動作。跳舞的時候，我不敢笑，一點表情也沒有。

突然，我看到一雙明亮的眼睛在看著我。??！那是！

它正對我微笑呢！它好像在說：“對了，就是這樣跳，跳得很好！”我不再害怕了，大膽抬起頭，對著觀眾微笑著，歡快地舞蹈。終于，我們的舞蹈拿到了很好的成績！我領獎時，老師笑了，眼睛彎得像月亮。

老師的.眼睛有時候也很溫柔。有一次，我突然發高燒了，老師焦急地看著我，連忙走到我跟前，用手輕輕地撥開我的頭發，一摸，額頭熱乎乎的，老師馬上帶我到教導處打電話給媽媽，媽媽說：“這就來。”老師放下電話后，又用冷水濕毛巾給我敷額頭，那雙眼睛溫柔地看著我。那時候，我覺得它像媽媽的眼睛。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇九

“吱”的聲，教室門開了，走進一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著馬尾辮的人，她就是咱們的班主任李教師。

你可千萬別小瞧咱們的班主任，她可是一位神話人物，因為她有著一雙異乎尋常的眼睛。

瞧！咱們班的莊潤斌早上沒吃飯，把菜夾饃悄悄帶進了教室。早讀時刻，李教師在黑板寫字之時，莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時，李教師慢慢轉過身，朝著吃東西的莊同學直直地望了曩昔。教室登時靜極了，莊同學俄然感觸到了不尋常的安靜。他下意識抬起頭，俄然把嘴里的饃還沒有來得及咀嚼，他就連菜帶饃一同吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不由驚嘆：好厲害的眼睛！——背著身都能看到同學吃東西。從這以后，咱們的同學再也沒人上課偷吃過東西了。

“千一晨，你來回答這個問題”。啊？天哪，教師問了什么問題呀？我可全然不知。李教師笑嘻嘻的看著我，如同在說：“下次上課可不要再走神了?。　碧炷模處煹难劬Γ皇怯歇毿男g？太可怕了！

有了這雙千里眼，咱們再也不敢小覷咱們這位李教師了，她的講堂，專注學習才是硬道理。同學們越來越打心眼里敬仰她了！

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇十

有一次，上數學課，我把手放在抽屜里，玩我剛買的新玩具，老師閃閃發光的目光，似乎連鋼鐵也能看透。燃燒著怒火的眼睛直盯著我，老半天才吐出一句：“給我滾出去”。我恨不得，瞬間變成空氣，快速躲避老師那雙著火的眼睛。我兩步并作一步，風風火火地照老師的命令，雞蛋般的滾出去了。

當我遇到難題的時候，準備問老師的時候，這時老師用另外一種目光微笑。

地看著我，我從這雙充滿力量的目光中得到了啟發，終于做出了那道很難很難的題目。

當我做某些事情失敗時，老師再次看著我，我從老師的目光中得到了安慰。

雖然老師那嚴厲的眼睛很令人害怕，但我卻從這雙眼睛中感覺到噥噥的愛……。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇十一

在課堂上，有一次老師提問，我心里有了答案，想舉手回答，可又怕說錯了同學們會笑話，猶猶豫豫的。老師的眼睛很敏捷，一次次看向我仿佛在鼓勵我說：“你能行!”于是我勇敢的舉起了手，只見老師的眼睛一亮，叫了我的名字，我一鼓作氣，流利地回答完了問題。只見那雙眼睛瞇成一條縫，露出贊許的目光。我心里美滋滋的。

通過這次發言，我對自己有了自信，無論是科任課還是班主任的課我都能積極主動地回答問題，受到了老師的表揚。

老師也有嚴厲的目光。一次我上課開了小差，老師發現后用嚴厲的目光直射著我，我慚愧的低下了頭。因為這比批評我還難受。在以后的學習中，我常常會想起老師這銳利的目光，督促我上課要認真聽講，不再溜號。

老師用她的目光警醒著我。用無言勝有言。傳遞著她作為教師的這份崇高的職業，讓我們少走彎路。及時糾正錯誤，在學習的道路上為我指引方向。

謝謝您——我的老師，您是辛勤的園丁將花朵培育;您是智慧的畫筆將美好勾勒;您是希望的燭光將我們的前途照亮。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇十二

我最欣賞張老師——那雙眼睛。

上課遲到是我老犯的事兒。這天，我又遲到了。背著個書包，在眾目睽睽之下姍姍來遲。守在教室門口的張老師用嚴肅的目光望著我，那感覺，別提了，真不爽！我自知有錯，主動向張老師道了歉。但是，想不到的是，張老師并沒有責罵我，相反，只是提醒我：“下次睡覺，可得早點哦！”

那天啊，我心血來潮，考試時將資料夾在了課桌里，還津津樂道著自己的絕頂聰明。誰知難逃張老師的“火眼金睛”，被他逮了個正著。他那目光啊，像兩團火，把我的資料都快燒著了——直到我收起資料，認真地答起了題。

入冬后，我被一場感冒擊倒了。躺在了病床上。沒想到，張老師趕來看望我了，又噓寒，又問暖的。目光里，流露出的，分明是無盡的溫柔，無盡的疼愛。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇十三

見過我們老師的人，都說她的眼睛真美。她看人的時候，目光非常清澈，就像潺潺的.山泉，輕輕地流進每個人的心田。

可我卻不這么認為。我想，我學習成績差，老師一定不會給我“好果子”吃。果然，開學沒多夂，我就被老師“逮"住了。語文課上，大家都認真聽講，我卻把手伸進抽屜搞起“地下活動”來。忽然，一道“利箭”直射向我。啊，是張老師!她嚴肅地看著我，目光是那么銳利，仿佛在說：“唐烽，上課可要專心啊!”我的臉一下子紅到脖子根，趕快坐直身子。心想：老師的眼晴可真尖!”

不過，也有“花”的時候。一次上作文課，題目是《給老師的一封信》。一寫作文，我就頭疼，聽著周圍的同學寫字時的沙沙聲，再看看自己本子上還是一片空白，我索性在紙上畫起了卡通人物。忽然，一陣輕輕的腳步聲傳來，啊，是張老師!她拿起我的本子，微微一愣，馬上清清嗓門，對同學們說：“我們來看看唐烽同學是怎么寫的?！蔽业男拟疋裰辩?，這下可該出丑了!我用乞求的目光望著老師，真恨不得地上裂條縫好鉆逬去。

可老師似乎沒有看到我的神色，她看著本子念道：“尊敬的老師，我曾經是個不愛學習的孩子，上課老愛做小動作……老師請您相信，新的學期里，我一定好好學習，爭取進步!”我簡直不敢相信自己的耳朵。天哪!難道是老師眼晴花了嗎?她怎么把我的卡通畫看成了文字?在同學們的嘖嘖贊許聲中，老師放下本子，輕輕地拍了拍我的肩膀，地看著我，目光是耶么純凈，仿佛在語重心長地告訴我：“請按照你‘信’上寫的做吧!”這時我心中仿佛增添了無窮的力量。

說也奇怪，一會兒尖，一會兒花，可我的學習卻有了明顯的進步?，F在，如果你問我老師的眼晴像什么，我會毫不猶豫地告訴你，像陽光，那暖融融的陽光，照得同學們心里暖洋洋的。

老師的眼睛小學（優秀14篇）篇十四

生活中我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的蓋老師。有一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著愛的光芒，是她那雙會說話的大眼睛，使我懂得了什么是鼓勵。關切和關心。

有一次我在上課時沒注意聽講，而是放了一本童話書在桌子底下偷看，我用手托著腮，身子一歪，這樣就可以看見夾在腿上的書，也許是做賊心虛，我總是瞄著老師。知道眼睛有沒有在注視我，可紙是包不住火的，我的行動還是被老師發現了，老師用嚴厲的眼神看著我，好像在說上課不要看書知道嗎?要認真聽講，從那時起直到下課，我不敢看，怕他再次顯出剛才的嚴厲，有的時候老師的目光是和藹的。

還有一次，明天要上公開課，我回到家把任務單背的很熟，我真希望明天能舉手發言，再次受到老師的贊揚。

第二天終于來了，上公開課，同學們一起進了教室，上課時老師提出了一個簡單的問題請我回答，可腦子卻像塞了一團亂麻似的，一個字也吐不出來，這是從老師的眼中又放出一種目光，老師的眼中又放出一種松懈，我心里平靜了許多，不知怎的剛才還結巴，現在流利得像一條小河，沒有盡頭，老師又用贊許的目光好像在說你回答的真好。

永遠不會忘記蓋。