寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標和方向，從而更好地規劃未來的發展。以下是一些著名學者的心得體會，他們通過自己的研究和實踐得出了一些有價值的觀點和結論。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇一

我的教育孩子的。

中最關鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。

繼續教育學習心得體會中小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵，通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。

繼續教育個人心得總結小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。

繼續教育個人學習心得總結教研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。

繼續教育學習心得本人在20xx年7月參加了中小學教師繼續教育培訓，通過專家的培訓，使我在教師的職業道德修養、教學業務水平和科研水等方面都得到一定的提高。

繼續教育學習心得體會20xx年我參加中小學繼續教育培訓，使我認識到素質教育的重要性，更需要高素質的教師。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務。

三生教育個人心得(范文一)三生教育即生命教育、生存教育和生活教育。所謂三生教育就是通過教育的氣力，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，建立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為進程。

關于幼兒園三生教育心得體會(范文一)我園開展三生教育課程已近一年多了，在這一年多時間里，我邊學習邊運用。剛開始，我感到很迷茫，不知道什么是三生教育，更別說是要運用于教學中了。

加強黨風廉政建設，是每一名黨員干部都務必時刻堅持的方針和原則。作為一名干部，更就應從頭做起，自覺加強黨風廉政建設，自覺筑牢拒腐防變意識，真正做一個黨放心、人民滿意、廣大宗教人士和信教群眾相信的年輕干部。

鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。就算是一坨屎，也有遇見屎殼郎的那天。所以你大可不必為今天的自己有太多擔憂。那么，怎樣搞好幼兒教育呢?關鍵應該根據幼兒的特征對癥下藥。

市委召開學習《知之深愛之切》座談會。聶瑞平出席并講話。他強調，要深入學習好、領會好《知之深愛之切》這部著作的豐富內涵和精神實質，自覺看齊，銳意進取，以最佳狀態奮力開創保定各項工作新局面。

下面是本站整理的關于家長參加陽光教育活動的心得體會范文，歡迎閱讀!很高興能作為家長有幸參加幼兒園舉行的家長參與幼兒園課堂的這項活動。

為了進一步加強法制安全教育，增強學生法制觀念和遵紀守法的意識，學校組織了中小學法制教育，下面是本站整理的學習心得體會范文，歡迎閱讀!范文一青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。

摘要：家庭與學校密切配合，統一教育影響，使兒童青少年在德育、智育、體育幾方面都獲得發展。下面是最新家長教育孩子心得體會范文，歡迎閱讀!范文一孩子上小學一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。

摘要：家庭教育是在家庭生活中發生的，以親子關系為中心，以培養社會需要的人為目標的教育活動，是在人的社會化過程中，下面是家長家庭教育心得體會范文，歡迎閱讀!范文一要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。

摘要：家長是鏡子。天才不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。

教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

摘要：作為一名家長，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通，家庭教育是人生整個教育的基礎和起點。下面是家庭教育的心得體會范文，歡迎閱讀!范文一小的時候，孩子就像一個未成行的泥巴，而作父母的，就要把一塊泥巴，雕刻成一件藝術品。

摘要：家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂;家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。

青少年是祖國的未來、民族的希望，黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長，我們家長的教育更是十分關鍵的。下面是小編搜集整理的中學生家庭教育心得體會，歡迎閱讀。

新中國成立至今，自治區黨委始終重視民族團結工作，此次由“民族團結教育月”到“民族團結進步年”，既是新時期民族團結工作的一個重要開始，又是過去民族團結工作的延續。

作為人師，應該如何關愛學生，平等公正的對待每一位學生，下面就談談個人的一些認識和看法。遠赴拉薩的宋玉剛，兩次放棄調動工作的機會，2019年把青春獻給藏族孩子。

《教師的挑戰》他用精妙的筆觸把我們帶到一個又一個課堂上，讓我們在“教學事件”中去觀察、去體會、去發現、去回味。看到了一個教育學者對教師、對學生深沉而理智的關切。

加強和改進黨的作風建設，其核心是密切黨同人民群眾的血肉聯系。黨的作風是黨的先進性的重要標志，黨的先進性靠加強和改進黨的作風建設來保持。

帶著對未來的憧憬，對新知識的渴望，對青春的美好幻想及好奇心，同學們來到了夢寐以求的校園，天地為之而開闊，視野因此而寬廣，相信這并不是我們奮斗的終點，而恰是人生夢想的開端。

在今年的紀律教育學習活動中,本人通過參加黨委和廠黨總支組織的各項活動和采取集中學習、個人自學等形式，認真學習觀看了教育視頻和資料片，對今年的紀律教育有了更進一步的認識和更深刻的體會。一是要重視搞好學習，樹立正確的世界觀。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇二

暑假里，我認真閱讀了一本“如何確立課堂教學新理念，如何提高自己課堂教學藝術水平”的書，書名是《小學英語有效教學》。讀完《小學英語有效教學》一書，我受益匪淺。作為一名英語教師，我感到了自己的停滯不前，我感到我有時的課堂是低效、無效，甚至是負效的。怎樣才能使自己的課堂更加有效?我困惑，我苦苦思索。這本書讓我感受到教育專著中那份鮮活的理念，體會到專家引領的那份頓悟，捕捉到最前沿的教育信息與動態，體會到名師的指點迷津。一堂小學英語課不再是簡簡單單的定義為熱熱鬧鬧的師生活動或滿堂灌的教師一個人的口語獨角戲。眾多專家學者明確指出，中國的小學英語教學，是學生對一門外語的學習，而不是作為第二語言的簡單習得。因此，采用直接法和認知法相結合的教學策略，使其在小學英語課堂中發揮最為恰當的作用，讓學生通過一堂課中的經典活動項目，沉淀出他們自身的英語知識和學習能力。

有效教學是“為了提高教師的工作效益、強化過程評價和目標管理的一種現代教學理念”。所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體的進步或發展。也就是說，學生有無進步或發展是教學有沒有效益的唯一指標。我認為有效教學中的“效”字不僅局限在課堂中的體現，還應體現在教師的課前準備工作中、課后的反思中及長期的關注中。如果教師在講課時不具備這些條件，那么即使教師教得十分辛苦，也不能稱之為真正有效的教學。只有這幾方面都做到了有效，才能算是真正的有效教學。

課前準備工作通俗的講就是指教師的備課:教具的準備，教師的教學設計，教學任務的布置，教學環境的設置，以及學生課前應做好的相應的準備工作。比如在教授服飾的課堂上，就要利用學生的衣服來教學，因此，上課前就要求同學們準備好各種衣服。再如為了突出英語學習的氛圍，我們還可以在課后讓學生布置英語角，辦英語手抄報等，讓學生活躍在英語的氣息中。教學設計這一環節十分重要，它為一堂有效課做好了充分的準備。

1、首先，教師應當了解學生的應有知識和能力水平，以及心理個性年齡特點，并根據學生已有的這些特點確立適當的教學目標，包括知識目標，能力目標，情感態度價值觀目標，確立目標要符合學生實際并且難易適度，不能過高或過低。

2、對教材的把握，對課堂活動的設計。現在小學英語教學普遍存在課時緊班容量大的問題，盡管一些專家和有關工作人員在多方努力但至今還沒有一個很好的解決辦法。這就要求我們小學英語教師更要抓住教材要點，并根據自己學生的特點從實際水平出發，靈活安排使用教材，從學生的興趣、學習風格和學習動機出發，設計課堂環節，既不要太過復雜繁瑣又要引起學生興趣調動其參與的積極性，使他們的語言能力有所提高。

3、學生對課堂所需材料的準備。這部分包含兩個方面，一是對相關知識鏈接的準備。比如我們要在新課上將11-15，那么對1-10的復習和對howmany的回顧就非常必要，這一步可以在課前進行，也可在新課的開始時通過warm-up來完成。另一部份是對新課所需學具的準備，如照片，詞卡，學生卡片，小組活動的實物等，有些與學生個人情況相關的學具或大量實物教師很難靠自身能力短期準備完成，我們可以讓學生在新課前準備完成，這樣就可節省課上制作的時間，也可讓學生對新知有個初步的了解。

我校的學生，對英語學科應該說還是有很大興趣的，也有一定的語言感知基礎，但由于不同年級的教材之間知識結構安排和培養理念等方面都存在著很大差別，所以他們的現有知識還不夠系統，因此，課前或新課之初對已有知識的梳理更能發揮其作用，利于新課的開展和學生對新知的理解。

所謂多信息，指的是課堂教學要增加學生接觸外語語言材料和信息量。在教學過程中，讓學生多聽些生動、有趣、幽默的對話和短文，讓學生在愉悅中潛移默化地獲得信息，積累素材，豐富知識，激發興趣。隨著教材的加深，逐步提高聽和閱讀外語語言材料的質和量。通過長時間的積累，學生的視野拓寬，信息量加大，聽、說、讀、寫的能力大大提高。高密度是指學生外語實踐的量大面寬。教師講解多，必然減少學生練習、實踐的機會。要改變這種局面，就要激勵學生積極學習，提高外語實踐的密度。教師要充分調動學生學習的積極性，使學生主動積極參與各項外語活動。高密度要求在同一水平的基礎上的教學內容并列和反復地進行語言基礎知識和能力的訓練，并在理解的基礎上從聽、說、讀、寫各種不同角度展開，以增加外語實踐的量和外語實踐的人數。

快節奏指的是學生學習和操練的節奏要交替緊湊。當然所謂的“快”不是指一味的進度快，而是教學節奏明快，練習轉換、環節交替緊湊，語速正常，學生操練外語的內容和學生輪換操練的頻率要快速、協調。為了節省組織教學的時間，師生之間要達成一種默契，可借助于一些手勢語、體態語和暗示來表達教師的要求。在課堂上老師與學生都必須用正常語速，用外語提問只說一遍的好習慣，以保持明快的節奏感。

1、課堂教學活動目標要明確。

在小學英語課堂教學中我們應該采用貼近學生生活的，易于學生參與體驗的任務型教學活動。例如，在教學“whatwouldyoulike?”的教學內容時，可以設計“menu”讓學生“到餐館用餐”的活動，讓學生練習食物的單詞rice，fish，beef，soup，noodles，vegetable，juice，bread，milk，chicken，hotdog，hamburger和句型whatwouldyoulike?canihavesomenoodles，please?sure、hereyouare。這個教學活動教學目標十分明確，學生表述食品和要求食物的能力都得到了一定程度的發展，這樣的教學活動是有效的教學活動。

2、情境創設要真實便于操作，合理分配時間。

創設符合教學內容的貼近學生生活的真實的教學情境是小學英語課堂實施有效教學的重要途徑。小學英語教學中主要有借助實物和圖像創設的教學情境，借助動作(活動)創設的教學情境，表演，借助語言創設的教學情境，例如，在學習文具的詞匯時，我利用pen，pencil，pencil-case，eraser，ruler，crayon等實物或圖片進行猜謎游戲，讓學生猜書包中的物品;再如在學習“atthezoo”話題時，我設計了帶學生參觀動物園的情景，讓學生口頭描述他們所熟悉的動物如elephant，cat，dog，monkey，bear，tiger的特征，并能說ilikemonkey。這些情境的創設都有利于學生在有限的時間內達到預期的學習目標，教學活動目標明確。

然而，在一些課堂上，有些教師過于注重情境的創設，用大量的時間和語言創設情境。如，有位教師在教授“myclothes”的內容時，設計了開服裝店，買服裝的活動。教師可以課前安排學生分四人小組分別在家里draw一些服picture帶到課堂上開展活動。但是在授課時教師首先教學生用紙和彩筆在課堂上制作shirt，t-shirt，skirt，dress，trousers，sweater，jacket，vest，jeans，pants等圖片，結果學生用了很多時間制作“clothespictures”，最后教師匆匆忙忙讓學生用做好的“clothespictures”開展clothesshop，進行對話練習。整節課的教學時間安排非常不合理，教師用了過多的時間進行了非針對教學目標的活動，使得課堂教學的效率大大降低。

3、運用手勢喚醒學生積極的情感態度。語言學習與學生積極的情感態度和對語言的充分理解密不可分。強烈的學習動機、充足的學習自信、堅定的學習意志以及大膽的實踐精神能加快學生對輸入語言的吸收和內化，提高課堂效率。有時，一個眼神，一個表情，更多的時候只是一個手勢，就能一起學生的注意，是學生結合具體的教學情景及生活經驗來理解內化來自老師的語言知識，形成語言理解能力。

4、簡筆畫讓英語課堂充滿活力。簡筆畫是學生喜聞樂見的教學形式之一，是英語課堂教學中不可替代的一種有效的教學手段。簡筆畫的特點是：構圖簡潔，畫法簡單，隨用隨畫，使用方便。其作用在于有效運用簡練的繪畫語言，幫助學生理解事物的概念，辨析詞義，操練句型和掌握課文內容等，起到化難為易，激發興趣，提高教學質量和效率的作用。

5、英語教學中多媒體技術的應用。與多媒體技術相結合的英語課具備了很多吸引學生注意力和提高學生英語學習元素，如色彩、動畫及音響等。教師恰當地運用多媒體技術，創設合理的課堂環境，解決重難點，以提高英語課堂教學的效率。在英語課堂中引入多媒體技術既要發揮其容量大、節奏快和感染力強的優勢，又要擺正其在英語教學中的位置，做到適時、適度、適量很重要。

雖然小學生對英語學習較為感興趣，但由于課業及家庭等多方面原因，學生課外用于英語學習的時間很難得到保障，而英語作為一門語言來學習，鞏固的過程必不可少，這就要求我們教師要給他們設計豐富多樣有能夠起到有效作用調動其積極性的課后作業形式。

1、基礎型作業。給學生布置與所學知識相對應的聽讀寫作業。如：聽課文磁帶，熟讀課文，練習單詞書寫等傳統作業，對學生打好扎實的基礎很重要，是作業中不可缺少的一部分，但要適量。

2、說一說，演一演。根據所學的單詞和句型，讓學生結組進行對話的創編活動，在課堂中進行展示，小組中進行交流，學生可以根據自己的能力選擇角色，確定內容，既考慮了學生的差異，有可有效調動學生的積極性。

3、畫一畫，做一做。小學英語所涉及的單詞多是實物單詞，尤其是低中年級的單詞，大都有其具體的形狀顏色等外部特征，而這一年齡段的學生大多對繪畫很感興趣，五顏六色的彩筆對他們有著無限的誘惑。一次根據這一心理特點，我們還可以把單詞鞏固作業，設計成繪畫型作業，如單詞卡片的制作，同類單詞一覽表等。

4、收集型作業。讓學生根據要講的知識或是剛剛講完的知識，收集有關方面的背景、文化、圖片，實物、語音等相關材料，讓學生對所學知識有深刻透徹的了解。即有利于調動學生積極性，又有利于學生對新知的了解掌握。

5、錄制磁帶，觀看相關英語欄目等。

教師也要多學習，多讀書，了解各種學習與教育理論。了解學生的需要，激發學生的學習動力，學習動力的挖掘是有效教學開展的關鍵所在，而教師合適的教學方法和有效的教學手段是挖掘學習動力的工具。其實，“有效教學”，不僅有助于學生更好地成長，實際上也有助于每一位老師更好地發展。這兩點并不是對立的，它充分體現了我國古代教育家的智慧--“教學相長”。歸根結底，這是一種新的“教師文化”的創造。

有效教學要求英語教師具有精深的專業知識，較強的語言表達能力和交際能力，具有較廣博的世界人文地理知識;同時，教師須具有較強的教育教學能力，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解新教材特點，恰當地制定教學計劃，合理地安排教學內容，有效地組織課堂教學活動。所以，我們必須不斷地學習以更新自己的專業知識，并深入研究教材，研究學生，絕不能閉關自守、滿足于現有的成績而寸步不前，要多接觸名師，學習新的教育教學方法和理念，并付諸實施。在提高自己業務水平的同時，必須加強自身修養，對待學生必須循循善誘，樹立“一切為了學生、一切服務于學生”的意識，努力創建平等、民主、和諧、教學相長的新型師生關系，實現人的個性的充分自由發展!

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇三

懷著愉悅的心情，10月13日早上10點，我們準時乘坐高鐵出發到北京西站，晚上6點我們安全抵達首都。

作為一名新教師，在剛剛工作一個月的時間，就有機會到外地學習，給自己充電，這是一個多么難得的機遇啊！對于此次機會，我是萬分的期待以及渴望。

我們學校攀登英語項目是這個學期才開，我覺得我自己跟攀登英語非常有緣分。對于開發區第二小學來說，我和攀登英語都是同一時間加入二小這個大家庭。我極度希望，我和攀登英語都能給我們學校注入新血液，給其貢獻自己的力量。

10月14日到10月17日，我們進行了為期4天半的學習培訓。其中包括到北京的城區小學以及農村小學聽課觀摩、教學模擬、專家講座，這些等等的學習模式都讓我受益匪淺。我從對攀登英語摸不著頭腦的感覺，到現在總算找到了一點思路，并且在這次培訓當中，一些非常實際而有實用的方法我都學習到了。在觀摩中，我發現課堂上，授課的教師教態落落大方，笑容甜美，課堂用語簡潔明了，多媒體操作熟練，學生激情洋溢，氣氛活躍，在這里我們每一個人都能感受到攀登英語的魅力。學生們對攀登英語教學流程也很熟悉，時而一邊做著動作一邊唱著歌，時而練習著日常對話，配合得很是默契。我自己的學習計劃和培訓達到的目的都達到了，真的是不枉此行。

在議程當中，我們還安排的課堂模擬，我們借此機會講述了我們在攀登英語教學中存在的困惑，先批的學校和北京兩個區的教研員給我們分享了攀登英語的學習理論，結合實際的教學，不斷的解決我們攀登英語教學中存在的困惑。其中讓我印象最深的是在北京師范大學的專家講座，我們全區5省6區的攀登英語實驗教師歡聚一堂，共同學習交流，在這里我學習到了其他區域攀登英語實驗的經驗分享和總結。還很幸運的看到了我們負責攀登英語的王文靜院長，她給予我們一種非常親切、和藹可親的感覺。后來我們了解到她就是那位接待過我們的院長，我就更加感覺到榮幸了，她多次傳達讓我們做人民滿意的教育這一目標精神，我今后一定謹記著句話，做一名讓人民滿意的教師，從攀登英語做起！

另外，最重要的還是落實到自己的教學當中。看到那么優秀的老師上如此惟妙惟肖和生動的課堂展示之后，頓感自己的課堂與其相差甚遠，其實說實話會有一點壓力，不過我相信自己在學習過之后，用心付出，而且還有我們結對子學校的幫助，加上家長的大力支持，一定會有所進步和收獲的。讓我們不斷完善自我，努力學習，共同培養這朵攀登之花！

習過之后，用心付出，而且還有我們結對子學校的幫助，加上家長的大力支持，一定會有所進步和收獲的。讓我們不斷完善自我，努力學習，共同培養這朵攀登之花！

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇四

我們的老師姓陳，長得婷婷玉立利的英語說的頭頭是道。

陳老師宣布了一件事：兩天后學校里要來聽我們班課，希望同學們可以竭盡全力去配合。陳老師和語文老師商量了，把語文課改為英語課。第一節課下課后，同學們有的踢毽子，跳繩，有的同學在專心致志地看書，校長。主任和各年級的英語老師都來了，搞得我們心里揣了一只小兔子跳來跳去。

隨著鈴聲，英語課代表喊“起立”，大家在同一時間里一齊站了起來“陳老師好!”“同學們好，見到你們我很高興!”“見到你我也很高興!”這一句句英語中，我們表現出對老師的尊敬。今天我們學習的是第六單元的單詞，都是一些動作詞。陳老師做出了形象的動作給我們猜我們一一猜出，然后我們順著陳老師的思路，把這些單詞不知不覺地學會了。接下來陳老師又教我們學現在分詞的原理，因為第三單元我們接觸過，我們學的很容易。下面呢，耶!是要做一個游戲，什么游戲?哦，原來是“搶板凳”的游戲。沒等陳老師說，我立刻把手舉得高高的，心里在想：我，我，陳老師選我啊!陳老師好像是我肚子里的蛔蟲，把我叫了上去。我上去了，還有其他三位同學，有三個板凳，我們根據陳老師的說出的英語，判斷是那個漢語，陳老師說“run”說明要讓我們跑，陳老師說出了一系列的動作詞，幾位同學依次都下去了，我堅持到最后，取得了勝利。陳老師又叫第二組同學，這一組組員分別有朱銳，杜澤宇，吳子航和管浩屹。朱銳一上場就栽了個跟頭，弄得哄堂大笑。我認定朱銳第一個下場可萬萬沒想到他這個胖墩竟然和吳子航一決勝負。場下有的為朱銳加油，有的為吳子航加油。朱銳也還算有自知之明，直接投降了，但是陳老師要求必須要比一場，一決高下。贏家果然是吳子航。最后我們做了幾道練習題鞏固鞏固學的知識。

就這樣一節開心的英語課結束了。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇五

每周的英語課都有5節,大都是在上午,英語課的氣氛在20幾歲的小車老師帶動下格外奇特,它猶如海平面,時而波濤洶涌,時而平淡無波.

英語課上有一個環節是我們最快樂的時刻,老師的新規定--同學舉手問問題,同桌來回答,答錯一題由老師選擇答題者周圍的一名同學在下課前10分鐘去講臺表演節目.聽到此消息我們都高興極了,仿佛這種活動一定會鬧出什么笑話,每一位同學都在期待著這些"笑柄"的來臨.

終于又是英語課,下課前10分鐘果然活動開始了.老師鄭重其事地宣布:活動開始,希望同學們都能夠踴躍舉手,積極答題.話音剛落便有四十多名同學高高地舉起胳膊,就是為了突出那長在胳膊上的手.瞧,老師有些眼花繚亂了,不知該叫起哪一位同學,老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學得意洋洋的站起來大聲的說出了一道題.他的聲音會震動著他的同桌下呆了,這道題不會吧!太難了.現在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措,和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外,則是提問者的奸笑;"哈哈哈,不會了吧?表演吧!"又一位男同學大聲地起哄道.這時全班同學都在笑著,并催促著:"老師,快呀,讓她表演吧!"老師也在笑,除了那位被老師叫到講臺上表演的同學.她的同桌又在乎喊:"快呀,扭扭捏捏,成什么樣子?"一聲接著一聲的炮彈,由他那厚厚的上下不停翻動的嘴中發出,那本來就不大的眼睛現在卻又笑的成了一條黑線.啊,同桌難堪的樣子實在讓人發笑又愈發讓人憐憫:眉頭擰成了麻繩,手不停地搓著衣角,已經憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光,不停地咽著唾液,緊張地呆立在那里.終于講臺上的同學從緊閉著的嘴里擠出了這幾個字:"老-師--,我-受-不-了-了,寫--100-遍可-以-嗎?”全班狂笑,鈴聲響起......

哦!我們的英語課,它的笑聲如潮,氣氛如濤,我門的情緒便用海淘!

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇六

前不久，我有幸參加了小學英語教學觀摩研討會。其中我聆聽了xx等專家的主題報告，觀摩了xx等12位優秀教師的精彩英語課，我受益匪淺。通過學習，我有以下感受：

作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我所聽到的研討課中，這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。例如：董劍老師采用故事教學法，利用趣味性強、貼近學生生活的故事、激發英語閱讀的興趣；李博洋老師充分運用魔術游戲，它有效地激發了學生用英語的興趣，并培養了學生的英語思維意識；田湘軍老師以英語歌曲為載體，通過歌曲的學習，提出要點句子，緊扣時態項目，開展形式多樣的教學活動。這些課都有一個共同點，那就是他們的英語口語、語音、語調都非常地道，讓學生學得輕松學得愉快，老師們聽著享受。

在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，要激發他們學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。在教學中要通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。

通過學習，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，在以后的教學中，我還會繼續提高自己的英語教學技能，努力成為優秀的小學英語教師。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇七

為一名教學經驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會，參加了這次英語交流培訓，無論是在思想上，還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：

首先，我作為一名剛入行的英語教師，真是受益匪淺。這次培訓內容非常豐富，參加的人員大部分都是經驗豐富的中外專業英語教師，主題是圍繞如何上好一堂課來開展的。另外，每個幼兒園老師還表演了精彩有趣的英語小游戲，讓我在精神上飽餐一頓，原來課堂可以變得那么有聲有色的!對于經驗淺薄的我來說，收獲最大的還是下午緊張激烈的說課環節，在短時間內如何備好一堂課，萬能的上課的五大步驟：greeting\warm-up\presentation\gamesandpractice\conclusion,原來這些對我來說很困難，找不到頭緒，經過這次培訓，讓我思路清晰，知道如何入手。

再者，通過這次學習，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業素質外，更要轉換在課堂上的角色，在傳統教學模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法，在實際教學中充調動了孩子的積極性，激發孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

應該具備的專業素養：

1.要有專業的理想，對教學工作抱有承諾。

2.要有專業的情操，對教師職業道德規范的認同產生責任感與義務感。

3.要有專業的自我，對從事教學工作的感受、接納與肯定。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇八

按照學校的安排，本人本學年擔任高三123三個班的英語教學工作，這兩個班一個是美術班，一個是平行班和一個重點班。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好地“因材施教”。在教學中認真備課上課聽課評課，及時批改作業講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。發揮老教師骨干作用，幫助青年教師提高科研能力。從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

主要做法和成績。

我所帶的班級英語成績起初均不太理想，沒有一個學生能達到優秀（120分）檔次，而且過百分的學生幾乎為零，大多學生的英語分數在及格線以下。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從xx年8月中旬到xx年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元（xx年1月底）。課本復習安排是每單元課本復習用時1節課，優化設計1節課，英語周報1課時，單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。我立足報紙，認真把握教學工作中的練習環節。

課外閱讀必不可少，這學期《21世紀學生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。報紙兼顧新聞娛樂科技校園地道美文等多方面內容。一些成績優秀的學生把這些精彩的文章當作學習素材來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。

本學期為近二十個學生的英語滿分作文進行多次單獨批閱，并從中選出部分佳作為學習素材展出。這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。

為了不斷提升自身業務水平，本人這一學期認真學習新課程標準改革的有關理念，結合我校英語組的教學理念，在英語課堂教學中完全遵循新課標的要求，對學生實施素質教育，關注學生的情感，做到以學生為主體，全面提高學生的語言素養，并以身作則，通過各種渠道學習新的知識，更新自身的知識體系，也為學生的終身學習樹立了很好的榜樣。為了鼓勵學生，更好地激發了學生學習英語的興趣。我經常找學生了解學習英語動態，不放過任何一次能夠表揚學生的機會，學生的英語學習熱情也空前高漲。另外，我還創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。鼓勵學生通過體驗實踐合作探索等方式，發展聽說讀寫的綜合能力。創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。同時，我還努力做到尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學與情感有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創造使用語言的機會。建立融洽民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。經過種種努力，加上有效地對學生實施學法指導，這兩個班在本學期的各次考試中都取得了比較好的成績，而且始終位于平行班的前列，有些學生的成績甚至超過了實驗班的學生。

當然，也有一部分學生的英語基礎還相當薄弱，也曾經有學生要求為他們找家教；有些學生還沒有找到比較適合自己的學習方法。另外，本人對新課標的理解依然停留在初級階段，有時候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方。

新課程改革不是紙上談兵，今后我必須理論與實踐相結合，努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，在新的一輪教學中，我愿與新課程共同成長。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇九

“叮呤呤——”，一聲清脆的鈴聲，喚回了那些正在玩的小孩兒。熱鬧的校園一下子變得空無一人，冷冷清清。

這是一堂英語課，一聽說要考試，我一下子激動起來，不知為什么，我急不可耐而又緊張，手心里直冒汗。

我拿到卷子，寫好了姓名，一看，也不是很難嘛!我胸有成竹，信心十足，大膽地做起來。前面的聽力我一項項過關了，可后面就不那么順了。后面那題是我的“死對頭”，每次試卷里都有它，且每次扣最多分的仍是它!這可是我最怵的題目!

難道我只能“望卷興嘆”?我只能對自己說“別著急，你‘失望’得過早了。”當我仔細一看，哈哈!因為這次我多關注了它，它竟也容易做了，我得意地笑，得意地笑!

“叮呤呤——”，又是一聲清脆的鈴聲劃破了校園的寧靜。我交上卷，翻開書，看了看，啊，終于對了!我舒了一口氣，看來，我得好好學習英語，才不被試卷“卡殼”!

這堂英語課，讓我知道學好英語是多么重要!

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇十

今天我依然背著我的小書包，踏著輕快的步伐，來到英語班。

我們的英語老師是一位年輕的女老師，她經常和我們打成一片，她姓“楊”，“楊”和山羊的“羊”同音，為了表示親切我們都叫她“羊”老師，她一點也不生氣，只是莞爾一笑。

今天，我們“羊”老師出了一個有趣的題目，叫做：“男生女生大比拼”然后，她風趣的說到：“同學們，大家看到這個題目很奇怪吧。這次不是讓你們像大猩猩一樣在一起比武，說罷，便做了一個大猩猩的樣子，把大家逗得哈哈大笑。她笑了笑又說：“這個很簡單，就是男生和女生對拼英語，當然有獎也有罰，贏的那方兒有一份神秘大獎”。大家聽完開始議論紛紛，大家都在討論這份神秘大獎是什么?有的說是獎勵每人一個本子，也有的說每人一個文具盒，還有的說是老師請我們吃飯……老師在黑板上寫上了“第一關，問答大比拼”馬上吸引了大家的眼球。大家變得嚴肅起來，“羊”老師有趣的說：“女生當紅軍，男生當日軍，我來當人民方，負責審判你們。為了公平，提問就由雙方傳出題”。這句話又把剛才嚴肅的氣氛打破了，逗得大家捂著肚子笑。

比賽正式開始了，女生一問一答，把“日軍”逼的死死的，可那知男生也不是好欺負的，他們一下子又把我們女生難住了，狠狠的反擊了一下。這下我們只能把求助三次的機會用一次了，向“人民方”求助，“人民方”給我們仔細的講解了一翻，終于破解了難題。這下兩隊開始了“激烈的戰爭”。這下大家你追我趕，分數一下拉長一下又拉短，看得“羊”老師驚心膽跳。比賽到了第三關最后一題時，雙方的分數已經打平，我們女生準備來個出奇制勝，這次精心準備的題把男生給難住了，失去了三次機會的男生沒有辦法，只好“投降”，我們女生樂壞了。這份神秘大獎是什么呢?大家都想知道，這時“羊”老師開話了：“這份神秘大獎你們已經得到了，就是你們英語成果”。

這堂沒有“硝煙的戰爭”，讓我受益非淺。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇十一

在教學過程中，發現很多成績差的學生不是智力有問題，而是學習習慣差。這類學生在課堂上很難集中注意力。提高學習效率的關鍵在課堂，如果學生在課堂上不能專心聽講，學習效果就會大打折扣。教學過程是個復雜動態的過程，當筆者發現課堂上大部分學生聽課情緒不佳時，就會用正面的榜樣去引導。

筆者突然發現個別學生正在作小動作時，采用“提問法”，讓他重復老師或同學的話語，如果他說不上來，就讓專心聽講的同學替他回答，然后讓他復述一遍，同時體面地讓他坐下，他知道做小動作的后果就不再分神了。很多情況下，教師嚴厲的批評，還不如一雙會“說話”的眼睛，因此，對那些上課愛講話的學生，筆者采取“目視法”，當筆者用雙目注視著他們時，他們便迅速意識到自己的問題，并及時做出調整，集中注意力，認真聽講。對不專心聽講的學生，筆者還采用提醒法，邊講課，邊走近他們，通過不同的語調、語氣的變換，或者輕輕地拍拍他們的肩膀，引起他們的注意，學生是很敏感的，只要老師對他們做出了提醒，就意識到不專心聽講的缺點隨即改正。機智地調控課堂，給學生以寬容，既保護了學生的自尊心，又喚起了學生專心聽講的注意力，確保了課堂教學的順利進行。

美國心理學家布魯納說：“最好的學習動力是對所學材料內在的興趣。”有了學習興趣學生就會在學習中表現出極大的自制力，上課時的注意力就會相對集中，潛能才能激發出來。筆者在英語教學中認真研究教材教法，不斷變換教學方式，強化聽、說、讀、寫能力的培養。采用多種形式組織課堂教學，通過聽錄音、看錄像、進行有趣的比賽、利用多媒體課件豐富課堂教學，盡可能地為學生創設良好的學習英語的環境，激發學生學習英語的熱情，保持最佳的學習狀態。

英語其實并不難學，難的是堅持。許多學生開始學習時勁頭很足，但逐漸失去熱情和耐心，因為語言學習是一個逐步積累的過程，需要花費時間和精力。例如，每天花半小時訓練聽力，或背十個單詞，或閱讀一篇材料，聽起來似乎簡單易行，堅持幾天甚至一兩個月也不是做不到，但是要堅持一年兩年，甚至更長時間，就不是一件輕而易舉的事了。因此，學習英語要發揚持之以恒的韌勁，堅持就是勝利。抓住學生英語學習的“恒心”，教師一定要注重教學生一些簡單有效的方法。古人云：“授之以魚，不如授之以漁。”作為一名現代社會的英語教師，不僅要把書本知識傳授給學生，更重要的是指導學生的學習，培養學生主動學習英語的習慣和能力。

教學實踐證明，由于方法不當導致許多學生英語學習事倍功半。對此，筆者經常在學習方法上給予他們指導，如養成良好的語言學習習慣，多聽，多讀，多寫，多說，堅持不懈；善于總結，勤于“過電影”，提高認識，使知識系統和完整；樂于提問，敢于質疑，培養學生的探索能力；了解知識脈絡，把握知識結構，指導學生將知識由點到面串起來。通過這種辦法，學生的實踐能力和創新能力得到明顯提升，提高了學生學習英語的主動性。總之，教師在英語教學中必須要抓時機樹立學生的信心，采取有效的措施培養學生的專心，教育學生保持恒心，只有抓住了學生的三“心”，才能最大限度地調動學生的學習積極性和主動性，培養學生對英語學習的興趣。這樣，教師教得輕松，學生學得輕松，才能達到事半功倍的效果。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇十二

心得體會是我們在學習、生活中不斷積累的寶貴財富，它是我們經歷風雨后得來的一份真正的寶藏。這一寶藏中充斥著我們的心路歷程、悟出的人生真諦以及收獲的經驗教訓等等。在我的學習和生活中，我也積累了許多這樣的珍貴心得體會，這篇文章就是想與大家分享其中一些精彩的故事。

第二段：放下執念的力量。

在生活中，我們常常因為某些原因堅持己見，而這種埋怨、抱怨之情，會讓我們感到在痛苦之中掙扎著。我也曾經有過這種經歷，不得不承認，對我來說，“放下執念”的力量不容小覷。我曾經在學習時，為了一個疑問不停地糾結，結果只是得到了毫無意義的折磨。然而通過向師長請教、打開心結，我才意識到，拋棄自己的執念，在他人的引導下，也許會找到更合適的解決方式。這讓我反思放下執念對自己的成功的影響，我意識到，它不僅幫我解決疫情，完成學業，更能讓自己在面對困局時，能夠坦然面對，保持一份樂觀的心態，迎接挑戰。

第三段：堅守初心與夢想。

作為一名在校生，我們必須在日常的學習和生活中做好自己每一個小小的決策，始終保持我們心中的那份初心。這是因為初心代表了一個人最深處的真實想法和情感，通過堅守，才能成為更加自立自強的人。在我的哲學課上，我曾經學習到一句話是說：“初心不改真司空，識時務者為俊杰”，這是鼓勵我們在自己畢業以后，要依舊堅守著初心及時搭配現代時尚。也就是說，我們需要隨著畢業后人生的轉折點來不斷更新我們的知的水平，也需要不斷地探索自己的道路，因為認清自己的內心才能對未來有更好的規劃，成為自己的英雄。

第四段：充實自己的生活。

工作和學習是我們平時最主要的事情，但是我們的生活除此之外還有許多值得去感受的地方。學習中有些時候是需要放松的，因此，可以利用放松時間來嘗試新事物，增加一些充實感。像是讀書、看電影、去拓展自己的視野，或是參加各類志愿者活動等等，都可以讓我們的生活更加有意義，也能夠得到一些豐富的人生經驗。豐富多彩的生活，讓我不再對單調的學習生活感到厭倦，而是更加主動地去發現和了解周圍的一切。

第五段：感恩生命中的點滴。

每個人在成長中都會遇到這樣那樣的困難，但是只有經歷過困難和磨練后，才會變得更加強大。在我們面臨挑戰或者遇到開心的事情時，我們都應該對生活心存感激之情。我至今還記得初中時我的一位英語老師，她的講解方式令我備受感染，我也非常感激她為我帶來了這樣的一份美好。當然，感激之情不僅僅需要表現在言語上，傾聽、同情、合作、友愛等等的行為都體現了我們對他人的感恩之心。生命中的每一個人和事都在給予我們不同的財富，我們應該珍惜、感激并適當地回饋這些。

結論：

總而言之，我通過這篇文章與大家分享了一些我在學習和生活中所積累的心得體會，希望大家也能夠從中獲取一些幫助和啟發，讓我們一起為自己的人生繼續努力奮斗。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇十三

“心得體會集錦”是一個集合了人們在各個領域中的經驗和感悟的精華文章。閱讀這些文章，不僅能夠獲取知識和技巧，更能夠啟迪思想，開闊視野，為人生增添智慧。在閱讀這些文章的過程中，我深刻地感受到了人生的意義和價值。在這篇文章中，我想分享一下自己的心得體會。

第二段：成長的體驗。

閱讀“心得體會集錦”讓我深刻地體會到了成長的經歷。在一篇篇文章中，我讀到了許多志同道合的人，他們或許與我存在共同點，或許與我存在截然相反的體驗，但無論如何，他們都向我傳遞了成長的信息，讓我領悟到人生道路上的點滴啟示和內涵。他們的經驗和故事，不斷地啟迪我的思想，讓我明白，在充滿挑戰與機遇的人生道路上，成長是一條不可避免的康莊大道。

第三段：思想的升華。

在閱讀“心得體會集錦”的過程中，我的思想得到了升華。我看到了很多人生的真諦，也因此更加深入地認識了自己。每一篇文章，不論其表面內容是什么，都在潛移默化地影響和啟迪著我的生活與思維。在這些文章中，有一種深刻的智慧，讓我漸漸地認識到了“道理雖千頭萬緒，歸根結底，只有一條”，在此過程中，我的思想被激蕩、被拓展，真正成長為了一個更有智慧的人。

第四段：靈魂的滋養。

“心得體會集錦”不僅為我的思想提供了升華的渠道，更為我的靈魂提供了滋養的源泉。在這些文中，我不僅看到了許多學識深厚、言語精練的大師，也看到了許多平凡的人，他們活在平凡的崗位和生活中，但卻散發出一種強大的人生氣息。他們的故事，無論是快樂的、痛苦的、堅強的、脆弱的，都讓我看到了靈魂的深淵和高處。在他們的故事中，我發現了自己的真我，也看到了靈魂的歸屬和自由。

第五段：未來的展望。

“心得體會集錦”為我提供了不斷前行的力量。它讓我明白，人生道路上沒有絕境，只有前方的未知與挑戰，我要相信，無論遇到什么困難、挫折和磨難，內心深處那份不滅的熱情和努力永遠是我們前行的動力。而在我的人生道路上，“心得體會集錦”將永遠是我的靈魂支持與生命養分，讓我在繼續前行的同時，也成為給予他人啟迪和幫助的人。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇十四

春節，是一個讓所有人魂牽夢繞的節日。它寄托著思念，滿載著期盼。

平時凝靜的火車站也要開始熱鬧起來，負責火車站的工作人員們也要開始忙碌起來。經過一年的離鄉別井到外打工的外來務工人員也要準備回家過年，與家人團聚，解決平時的思鄉之情。因此，火車站不僅僅需要一批工作人員去為他們服務，更需要一批不求回報的志愿者們去做義務勞動，為他們服務，使他們能盡快回家與家人團聚。為了在打造“平安春運、和諧春運”曲靖20xx年春運期間，鐵路團組織積極整合社會資源，共招募、培訓了300余名青年志愿者，在全市鐵路、主要客運車站的各個崗位上，為旅客提供全天候志愿服務。我感到非常的榮幸，因為我也參加了這一次的春運志愿者服務的行列當中。而且這一次的活動給了我巨大的感受。

自從我成為了一名春運志愿者之后，深深感受到了離家在外的游子那種對家、對親人、對團聚的渴望。

記得那天晚上，當一名旅客向我詢問能否買到回鄉的火車票時，那焦急的神情打動了我。他說他剛拿到務工的工錢，就直奔火車站買火車票，就是希望能夠早一點回家。看到他雙眉緊縮，生怕買不到回鄉的車票，我把他帶到發售全國票務的售票處并安慰他：“放心，一定可以回家過年的。”并報以誠懇的微笑，聽著這話旅客一下子也平撫了許多。

目睹到了人們匆匆返鄉的身影和春運鐵路工作者的艱辛，當我作為一名志愿者服務鐵路春運，我也認識到自己服務的重要性。為了能夠讓每位頂著蕭瑟寒風進站乘車的旅客能夠安全、順利的回家過年，我們積極引導旅客進站上車，耐心的解答旅客提出的各種問詢。無論工作多么艱辛，在服務旅客時我們的臉上永遠洋溢著微笑。看著旅客們踏上歸鄉的征程，我們的心情是快樂的，我們要用我們的努力和微笑溫暖了整個春運，溫暖每一位乘車旅客的心。看著每一位被我們幫助的旅客順利進站，聽著耳邊傳來的一聲聲“感謝”，我們的心中洋溢著自豪和滿足。也許我們做的只是一些小事，也未必能給春運的困難帶來什么多大的幫助，但是能夠陪伴那些思鄉的旅客一起等待，并看著他們踏上回家的列車，心中很是溫暖。也許這就是我和我的志愿者伙伴們堅持在最艱苦的崗位上的源動力。

我記憶猶新的是那一次幫助一個旅客搬運行李，送她上車。那人為表達謝意，從錢包里掏出錢遞給我。我是志愿者，而不是來掙錢的，我笑了笑，擺了擺手，微笑地說：“不用了。”轉過身向著服務點走回，這天陽光明媚，我用手輕輕擦去臉上的汗珠，穿在身上的義工服在陽光照耀下特別醒目，回來的步伐也顯得特別輕盈，快捷。原來，幫助別人的感覺是這樣的舒暢，快活。志愿服務工作中，為旅客送開水是最簡單的任務之一。“雖然送開水很簡單，但能為旅途勞頓的人們提供力所能及的幫助，我們很高興。”與我同行的一位志愿者說，“從旅客的笑臉上，我能感覺到一股股溫情在旅客心間流淌。”在火車站“志愿者服務臺”這個崗位上，像我們這樣的志愿者每天要為上千名旅客送去開水，有人笑言：“志愿服務這些天，倒的水比自己之前10多年倒的水都多。”鐵路春運工作要面對成千上萬的旅客，接觸各種身份、職業的人，滿足不同的需求，解決各種困難，提供不同形式的幫助和服務，這是對鐵路服務工作的考驗，也是對青年志愿者個人能力的考驗。與我同行的志愿者說，通過志愿服務，自己“更好地了解了鐵路和鐵路春運工作，體會到了鐵路工人的辛苦”。與他們一樣，我的收獲也很大。在志愿者工作當中，我認識了這樣的一位“小朋友”小魏今年只有14歲，是一名中學生，也是火車站今年年齡最小的志愿者。由于長期沉迷于網絡，小魏一直以來都有點抗拒在真實世界中與人交往。通過志愿服務，小魏說自己重新找到了真實生活中的快樂，“當青年志愿者那種被別人需要、被人感謝的感覺，是網絡中難以找到的，真的要感謝青年志愿者工作對我的改變”。他說：“舉手之勞，收到的是真誠的感謝，看著旅客平安上車，臉上綻放出笑顏，我感到特滿足，特快樂！志愿服務讓我體驗到了與網絡虛擬世界完全不同的感覺。”是這次志愿服務，改變了他。他還告訴我等他回到學校一定要好好學習，不在迷戀網絡，向我一樣能夠上大學。聽到這里我覺得此次活動真的給予了我很多感動與收獲。

在工作的過程中，我同樣也遇到了一些不會經常出現在自己身上的問題和困難，所以不太懂得去解決，但是這卻給了我一次機會去積累經驗，以便下次遇到相同的問題也可以解決。在幫助旅客時也會遭到個別人無視，甚至會加以白眼，難道就因為那些個別的人而放棄所有需要幫助的人嗎？很顯然我并不能放棄，所以我學會承受，并保持熱情。因為我是志愿者！！活動中我在安檢口、火車站一樓至二樓之間穿梭，為乘客拿行李。雖然累得筋疲力盡，但還是很興奮，辛苦我一個，平安一群人。活動是勞累的，無論是生理上還是心理上。酸疼布滿全身，迷茫了遮掩了心靈。有時不禁想到，這么辛苦到底是為了什么？無償的付出為的是什么？難道是為了個小小的社會實踐？不，不是的。我只是想幫人，沒有其他理由，因為幫人會讓我覺得快樂。誰說義工是無償的？那一聲聲“謝謝”不就是對我們最好的報酬嗎？作為志愿者幫別人扛扛包，指指路，扶助老弱病殘乘車，是很平凡的事，但對于那些被幫助的人卻能給他們心里帶來溫暖。

此次活動不僅僅提高了自己的自信心和膽量，更能幫助他們盡快回家與家人團聚。此次志愿者服務活動還考驗了我自己的耐心和自身素質，也繼承了中華民族的優良傳統文化助人為樂。

為期五天的志愿服務中，我和我的志愿者伙伴們對曲靖站由不甚了解到幾乎可以稱為“站通”。現在，當旅客向我們詢問不同車次的檢票口時，我們已經可以不用查詢資料而脫口而出；當外地游客向我們詢問問題時，志愿者們可以給出滿意的答復，那種身為一名中國人、身為一名中國志愿者的自豪感油然而生。

鐵道團委負責人表示：“開展春運志愿服務活動，一方面為大學生搭建了一個實踐的平臺，在服務過程中讓他們經受了融入社會、服務社會、提升自我的有效鍛煉；另一方面，也使春運志愿者了解到鐵路職工敬業愛崗、無私奉獻的精神，進一步增進社會公眾對鐵路春運工作的理解和支持。”同時得到志愿者熱情服務的旅客也紛紛表達著感激之情。

20xx，我們緣聚懷化，共同春運。我們在這里相識，共同學習，相互鼓勵。點滴之間，我們更加成熟。

無助，汗水，疲倦。我們依然堅守。

正是火車站的春運高峰期，年假的5天身為志愿者的我投入到志愿者中貢獻一份自己的力量，送出微笑，送出溫暖，為旅客出行提供便利。通過參與志愿服務，我也從中受益，獲得鍛煉，這里有學校里所學不到的知識與技能。

當你看到那一個個迷茫的眼神，當你看到一個個拿著繁重物品的旅客，當你看到孕婦和小孩時。就是我送上溫暖的時候。

“你好，請問你是哪號車次？”“你好，我帶你去候車室好嗎？”“你好，我幫你拿吧！”

“你好，需要幫忙么？”......

只是一個小小的問候，只是一個小小的幫忙，但是旅客們都真誠的感激。

通過志愿者活動，我親身感受到“春運”客運服務工作者的肩上的責任。為了讓更多的旅客能夠安全、順利的出行，他們積極引導旅客進站上車，耐心的解答旅客提出的各種問詢。無論工作多么艱辛，在服務旅客時他們的臉上永遠洋溢著微笑。看著旅客們踏上征程，他們的心情是快樂的，他們用艱辛和微笑溫暖了整個春運，同時也溫暖了每一位乘車旅客的心。

5天的志愿者活動了，要道別的不只是一起工作的伙伴們，還有火車站的工作人員們。我不會忘記你們的！一份喜悅，一份憂愁。喜的是幫助人很多，收獲到很多。滿載而歸的同時，疲憊的身體終于可以得到充足的休息。憂的是曾在一起工作的伙伴匆匆而別。昔日里的快樂，只能埋藏在記憶之中。那一幅幅笑臉，只能不時在腦海中浮現。

人們常說：“助人為快樂是為人之本。”能夠幫助有需要的人才能體會真正的快樂。是的，旅客的感謝是對我們最大的激勵和鞭策，我與我的朋友約定如果明年還有志愿者服務活動的話，我和同伴還要來當春運志愿者，使春運志愿精神延續和傳承，把我們的真情和愛心接力下去。

最后祝愿每一位思鄉的旅客一路平安，新春快樂！

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇十五

知識集錦是一本匯集了各個領域精華的書籍集合，通常橫跨多個學科，為讀者提供寶貴的知識和深刻的見解。在我閱讀知識集錦的過程中，我深受啟發和教育。通過這些書籍的閱讀，我不僅學到了許多有關不同學科的知識，還提高了自己的思維能力和思考問題的角度。下面我將根據我的閱讀體驗，分享一些關于知識集錦的心得體會。

首先，知識集錦給我帶來了廣闊的知識積累。在這本書中，我接觸到了人類知識的精髓和重要思想。無論是哲學、科學、歷史還是文學，這些書籍都提供了豐富的資料和觀點。通過學習這些知識，我對世界的認識更加深入和全面。我懂得了哲學家們如亞里士多德、笛卡爾和尼采不同的思想觀點，了解了科學家們如愛因斯坦、達爾文和牛頓的偉大貢獻，還學習了歷史上重要的事件和文學作品的背后故事。這些知識拓寬了我的視野，幫助我更好地理解世界。

其次，知識集錦讓我提高了自己的批判性思維和分析能力。在這些書籍中，作者們提出了各種觀點、理論和論點。閱讀時我需要實時思考并批判性地評估這些觀點，找出其中的邏輯漏洞或不足之處。通過這樣的訓練，我的思維變得更加敏捷和靈活。我學會了提問和挑戰常規智慧，探索多種可能性。這種批判性思維在我解決問題和做決策時起到了重要的作用。

另外，知識集錦給我帶來了啟示和靈感。在每本書中，作者們都分享了他們的思考和見解，這些內容激發了我的靈感和創造力。在藝術家的作品中，我感受到了他們對美的獨特理解和表達方式，這啟發了我在生活中追求美的追求。在科學家的探索中，我看到了他們追求真理和突破常規的勇氣，這激勵著我去探索未知領域。在哲學家的思考中，我發現了不同的人生觀和價值觀，這指導了我在人生中做出重要的決策。這些啟示和靈感是我讀書過程中最寶貴的財富。

最后，知識集錦還教會了我如何有效學習和整理知識。在這些書籍中，不同學科的知識互有關聯，但又有各自的特點和重點。為了更好地學習和理解這些知識，我學會了建立關聯和框架，整合和梳理不同學科的思想和概念。我學會了提煉和總結重要觀點，以便日后能夠方便地回顧和應用。這種學習和整理知識的能力對于提高學習效果和應用所學知識至關重要。

綜上所述，通過閱讀知識集錦，我獲得了廣闊的知識積累，提高了批判性思維和分析能力，獲得了啟示和靈感，并學會了有效學習和整理知識。這些收獲對我個人的成長和發展具有重要意義。我相信，通過更多的閱讀和學習，我將繼續受益并實現更大的潛力。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇十六

隨著社會的不斷進步，我們的生活越來越依賴于科技和交通工具。雖然這些工具給我們的生活帶來了很多便利，但是也帶來了很多安全隱患。事故的發生不僅給受害人和家庭帶來深深的痛苦，也給整個社會帶來了深刻的啟示。事故集錦中蘊含的許多道理，深深地感召了我。

一、隱患存在于事故之前。

我們往往認為只有事故發生時才需要警惕。但是，實際上，許多事故悄然而至，在事故之前就已經存在了許多隱患。例如，汽車在行駛過程中出現了異響，如果及時維修就可以避免發生故障；在行駛中使用手機、疲勞駕駛都是不安全的行為。因此，我們要時刻保持安全意識，及時排除隱患，才能避免事故發生。

二、惡劣天氣駕駛需謹慎。

惡劣天氣往往會對車輛的行駛產生很大的影響，此時駕駛員需要格外小心。在下雨天、大霧天、冰雪天等天氣狀況下，需要減速行駛，保持安全距離，避免猛剎車或急轉彎。在行駛的過程中，隨時觀察前方的路況和后方的情況，保持車輛的穩定性，提高駕駛安全。

三、文明出行建設和諧社會。

在事故集錦中，很多事故是由于交通規則的違反而導致的。駕駛員不遵守交通規則，亂穿馬路、違法超車、不打燈信號等行為，都會對其他車輛和行人的安全造成威脅。遵守交通規則，文明出行，是我們每個人的責任和義務，也是我們建設和諧社會的一個重要方面。

四、救援行動顯示社會責任。

面對事故發生時，我們應該迅速采取行動，盡可能的幫助受害人。及時報警，撥打急救電話，疏散現場群眾，這些都是我們采取的行動。事故集錦中有很多人伸出援手，表現出他們的社會責任感和人道主義精神，這正是我們每個人應該學習的。

五、終身學習提高安全技能。

交通安全知識和技能是終身學習的內容。在看了事故集錦之后，我們發現，許多事故中的受害人和目擊者自己有許多的安全技能和知識。因此，我們應該積極學習交通安全知識和技能，提高我們的交通安全意識和逃生自救能力，為自己和他人的安全保駕護航。

事故集錦時刻提醒我們：保護自己，也保護他人，讓我們從自身做起，從小事做起，把社會建設成一個更加安全、和諧的家園！

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇十七

根據中央部署，今年我街道開展以學黨章黨規、學系列講話、爭做合格黨員為主要內容的。

兩學一做。

學習教育，街道黨委切實把學習教育作為今年黨建工作的龍頭任務，精心組織安排，抓出實際成效。一是學黨章黨規，明確基本標準、樹立行為規范。

黨員領導干部要用心講黨課黨要管黨、從嚴治黨只有進行時，沒有完成時，全面從嚴治黨永遠在路上。兩學一做不僅要求黨員干部學深學透、更要做實做好，不可搞紙上談兵和形式主義，講黨課也是如此。

通過參加兩學一做教育活動，對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，下面，談談自己學習的一些。

1、黨員是黨的細胞，黨的先進性是由黨員的先進性來體現的黨員的先進性，又是由廣大黨員的先鋒模范作用來實現的。

近日，針對中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育方案》，生命學院生工本科生支部在學生支委與黨小組的組織下，面向全體黨員進行了兩學一做線上學習與交流。

全國組織部長會議近期召開，會上提出：廣大黨員要深入學習黨章黨規，深入學習系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦。

學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員，是新形勢下深化黨內教育，提升黨員素質的一次重大實踐。黨章黨規是黨內最嚴格的規矩戒條，系列講話是最先進的黨性認知，合格黨員是最基本的黨員標準。

兩學一做，歸根結底是要加強思想作風，解決突出問題。通過學習，將教育實踐活動和三嚴三實專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。

近日，中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育方案》并發出通知，對兩學一做學習教育作出安排。這是新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署。

下面是小編為大家收集整理的兩學一做工作心得體會范文，歡迎大家閱讀。兩學一做工作心得體會范文首先我們黨員同志要明確兩學一做學習教育，它具體指的是：1、學習共產黨黨章黨規，2、學習貫徹系列重要講話精神，3、做合格黨員。

兩學一做，明確了學與做的重要關系，促進了工作有效進行，那么關于銀行兩學一做心得體會，該怎么寫呢?下面是本站小編精心整理的銀行兩學一做心得體會范文，供大家學習和參閱。

兩學一做是做一名合格黨員的基礎，也是優化黨政建設，培養優秀黨員的重大舉措，下面是本站小編精心整理的兩學一做學習心得體會范文，供大家學習和參閱。

兩學一做是對黨員更好的為黨和國家辦實事，增強自身修養的基礎前提，也是優化黨建工作的重要環節，下面是本站小編精心整理的20xx兩學一做心得體會范文，供大家學習和參閱。

在學習系列重要講話后，我們社區黨員應進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，兩學一做學習教育，基礎在學，關鍵在做。我們社區黨員應在生活、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，實踐是是檢驗真理的唯一標準。

本人較系統地學習了《黨章》《中國共產黨紀律處分條例》等課目，并結合單位工作和自身在黨性黨風黨紀方面存在的問題，深感學有心得，學有所悟，學有成效。

兩學一做學習教育活動是深化黨內教育的又一次重要實踐。也是推動三嚴三實專題教育從少數領導向全體黨員拓展、從集中教育向常性教育延伸的重要舉措。

兩學一做事黨員學習教育的開始，是加強黨性修養，實現自我價值的重要課程，下面是本站小編精心整理的黨員教師兩學一做學習心得體會范文，供大家學習和參閱。

兩學一做是黨員增強黨性的重要內容，同時也是黨建的一項重要內容，下面是本站小編精心整理的20xx深入學習兩學一做心得體會范文，供大家學習和參閱。

兩學一做，是作為一名黨員應該牢記并要實踐的基本意識，也是黨政建設的一項重要內容，下面是本站小編精心整理的20xx年黨員干部學習兩學一做心得體會范文，供大家學習和參閱。

黨員學習兩學一做是一種基本要求，踐行兩學一做有助于黨員提高個人素養和黨性，推進黨建工作的實施和發展，下面是本站小編精心整理的黨員學習兩學一做心得體會范文，供大家學習和參閱。

根據中央統一部署，今年在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育，xx縣超前謀劃、精心組織，積極開展相關前期準備工作，為學習教育的扎實開展奠定了良好的工作基礎。

學習兩學一做是黨中央開展的全體黨員學習活動，對于加強黨政建設和提高行政職能具有重要意義，下面是本站小編精心整理的學習兩學一做心得體會范文，供大家學習和參閱。

參加市直單位處級黨員干部兩學一做專題集中培訓開班動員會后，通過對黨章進行了原原本本的學習，就平時如果學習好黨章、系列講話、做合格黨員，要力求從以下三方面提高認識。一要學習好黨章，加強自身的黨員意識和黨性觀念。

黨員學習兩學一做作為黨和國家深化改革的重要內容，對整肅黨紀，提高黨政職能具有相當重要的作用，下面是本站小編精心整理的黨員學習兩學一做心得體會范文，供大家學習和參閱。

按照縣委安排，團縣委自2月14日至22日在機關黨員干部中開展了以學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員為主要內容的兩學一做集中學習周活動。精心組織，狠抓學習。

中共中央辦公廳日前印發《關于在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育方案》并發出通知，對兩學一做學習教育作出安排部署。

中央組織部長會議召開，確定了要開展兩學一做專題教育活動，即學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員。兩學一做專題教育活動是黨中央審時度勢，從嚴治黨的又一重大舉措。在新形勢下顯得十分的必要，應該點贊。

5月17日下午，益陽電大召開兩學一做學習教育工作會議，黨委書記、校長曹衛兵明確指出：兩學一做學習教育要注重實效，推動學習教育與學校改革發展有機結合。

全國組織部長會議近期召開，會上提出：廣大黨員要深入學習黨章黨規，深入學習系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇十八

第一段：引言（200字）。

知識集錦心得體會，是指在學習過程中對于所學知識的總結和歸納，通過對知識的集中整理和反思，進而加深對知識的理解和掌握。而這個過程也是我們積累、提升自己的重要途徑。在我看來，知識集錦不僅僅是一種學習方法，更是一種思維方式和生活態度。通過整理所學知識，我們可以更好地應對挑戰和問題，積極探索并拓寬我們的思維邊界。

第二段：重要性及方法（200字）。

知識的深化和延展需要不斷的思考和整理。而知識集錦就是一個將我們所學的知識體系結合起來的有效方式。首先，對于知識點的梳理可以減少記憶負擔，將各個片段的知識整合為一體，形成系統性的認知。其次，集錦的過程中，我們可以通過總結規律和聯系來發現更深入的理解和新的問題，從而推動我們的學習進一步發展。最后，在整理過程中，我們還可以培養思辨和分析的能力，提升我們的邏輯思維和學術素養。

第三段：個人實踐及心得（300字）。

在我的學習生涯中，我有幸認識到知識集錦的重要性，并進行了一系列有益的實踐。首先，我建立了自己的學習筆記系統，將課堂內容和自我學習的知識點進行分類整理。這樣一來，我可以清晰地知道我學到了哪些知識，還有哪些知識需要進一步了解和鞏固。其次，我將知識點進行總結，形成思維導圖和知識圖譜。通過可視化的方式，我能夠更加直觀地了解和回顧我所學的知識，既加深了記憶，也提高了對知識的理解。最重要的是，這種整理方式讓我從一個知識點擴展到更廣闊的知識領域，提升了我的學習效率和學習質量。

第四段：價值體現及啟示（300字）。

知識集錦不僅在學習中起到了重要作用，也對于我們的生活和工作具有重要意義。首先，它培養了我們的批判性思維和創造性思維，使我們可以更好地應對問題和挑戰。其次，它提高了我們的信息管理能力和學習能力，從而讓我們在快速變化的社會中保持競爭力。最后，知識集錦還讓我們形成對世界的深入觀察和思考，讓我們不僅看到知識的表象，還能發現知識的本質和規律。總的來說，知識集錦不僅是我們學習的手段和工具，更是我們提升個人素質的途徑和基礎。

第五段：總結（200字）。

通過知識集錦心得體會，我認識到集錦是一種重要的學習方法和思維方式。通過整理所學知識，我們可以更好地應對挑戰和問題，培養思辨能力和創新精神。同時，知識集錦也能夠幫助我們提高信息管理和學習能力，保持競爭力。因此，我們應該重視并堅持知識集錦，將其融入我們的生活和學習，不斷提升自己的綜合素質和學術水平。

英語課心得體會集錦（優質19篇）篇十九

春節是中國傳統習俗中的重要節日，而春聯作為春節期間必不可少的裝飾，更是吸引了無數人的關注。我近日參觀了一場春聯集錦展覽，看到了各式各樣的春聯作品，不禁讓我對春節這一傳統文化有了更深的認識和體會。

在春聯集錦展覽中，我看到了數量眾多的春聯作品。有的顯得簡約而優雅，字跡清晰又整齊，給人以清新的感覺；有的布滿了吉祥如意的寓意，字跡飄逸而自由，給人以歡樂的氛圍。每一幅春聯背后都蘊含著作者的心思和情感，看著這些各具特色的作品，我的心中充滿了對春節的期待和喜悅。這些春聯作品以其獨特的藝術魅力和深厚的文化底蘊，吸引了無數觀眾的目光，讓人們對傳統文化有了更加全面的認識和了解。

除了欣賞春聯作品，我還在春聯集錦展覽中參與了一些互動活動。其中一個活動是學習書寫春聯。在展覽現場，專業的書法老師詳細地向我們講解了春聯的構成要素和筆畫規范。隨后，我們親自動手寫起了春聯。初次接觸書法的我，發現書寫春聯并不像我想象的那樣容易，需要掌握一定的技巧和專注力。但我也感受到書法的魅力，每一筆每一劃，都需要時刻保持內心的平靜和專注。通過這次親身參與，我不僅體驗到了書法的樂趣，還更加深刻地了解了春聯的工藝過程，對于春聯的藝術價值有了更深的認識。

展覽中還存在其他一些互動環節，比如參觀了春聯制作的過程，與藝術家進行交流等。這些互動環節不僅讓我親身感受到了春聯的獨特魅力，還讓我了解到制作春聯的復雜性和技巧性。在與藝術家的交流中，我了解到春聯制作需要耗費大量時間和精力，每一幅春聯都是作者用心苦心雕琢出來的杰作。春聯制作過程中的細致和精密，讓我更加欣賞春聯的價值和美感。

通過這次春聯集錦展覽，我對春聯的價值和意義有了更深層次的認識。春聯作為中國傳統文化的一部分，不僅體現了人們對美好生活的向往，更展示了中華文化的獨特魅力。春聯作為一種寓意吉祥美好的文化符號，承載著人們對新年的期許和祝福。同時，春聯也是人們傳承和弘揚中華文化的重要媒介。通過春聯的欣賞和傳承，我們能夠更好地了解中國傳統文化的智慧和力量，讓春花爛漫、吉祥如意的寓意在人們心中永遠綻放。

春聯集錦展覽不僅讓我對春節這一傳統節日有了更深刻的認識，還讓我更加珍視和傳承中華優秀傳統文化。通過欣賞春聯作品、參與互動活動，我對春聯的價值和技藝有了更深的體會。在未來的春節中，我希望能夠親手制作一幅屬于自己的春聯，將對福壽吉祥的祝愿化為一筆一劃，傳遞給親朋好友。相信通過這樣的參與和傳承，春聯這一傳統文化藝術形式將得以更加廣泛的傳播和發揚光大。