活動總結可以幫助我們梳理活動的流程和步驟，更好地規劃和執行下一次活動。如果您想了解更多成功的活動總結案例，不妨看看以下的范文，或許能為您的寫作提供一些靈感。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇一

本學期，我們教研組開展了以“計算課堂教學結構和諧性的研究”為主題的教學研究，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環節(學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思)為主線，做到主題明確、過程清楚、環節到位、成效顯著，以學校中心教研組為龍頭聯動全體年輕教師積極參與。現將一學期的工作小結如下：

一、學習思辨階段。

在學期初，我們全體數學教師集中在一起，圍繞市“課堂教學結構和諧性的研究”這一指導性的'大主題，切合我校的實際情況，以及真正考慮到計算教學在教學中的重要性，探討確定了本學期要研究的課題。同時組建了新一屆數學中心組成員：

董雪容。

蔣海雷。

江盈娜。

卓昂杰。

汪杰。

組織全體教師分頭收集相關理論資料，并于校園網上發布。老師們都認真地閱讀，并結合自己的體會寫了心得，我們于第五周進行了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺，把自己對主題的看法進行了發言，思維進行了碰撞。

二、實踐探索階段。

之后，我們緊扣研究主題，集體設計教案。高段教師選擇備《小數乘除法總復習》，中段選擇《兩位數乘一位數的筆算》低段教師選擇備《十幾減九》。然后再根據教學設計，進行教學嘗試，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。

三、研討交流階段。

根據上一次集中活動時大家的意見，上課的老師進行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在12月16日舉行了全街道研訓活動，進行了課堂展示和互動式的評課。同時請柳永平教研員作了生動的點評與引領。

四、總結反思階段。

全體教師根據主題以及三個階段的一些感觸，通過些反思的方法進行交流，同時中心組成員一起回顧整個階段得失。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇二

20xx年5月17日早晨7點我們二年級全體師生在校領導的帶領下向目的地出發。

此次研學旅行在劉進校長“實踐育人”的教育思想指導下，由孫校長、劉副校長帶領教務處、德育處、總務處、具體操作實施。長達一個星期的精心準備，保證了此次以“走進自然，擁抱自然”為主題的研學旅行圓滿成功。通過研學旅行，同學們走出課堂，融入自然，掌握知識。

路途中同學們一路歡歌笑語，大家輪番表演才藝，唱歌、講笑話、猜謎語等，氣氛十分活躍。讓原本乏味的行程，因為同學們的青春活力而生動有趣。讓作為班主任的我感嘆：“研學旅行解放了孩子們的天性，原本我們以為內向不愛說話的學生竟如此的大方、多才多藝。”

此次研學我采用的是學生小組自主管理制度，五人以小組人組，十人一大組的兩隊的管理方式結合起來。實行分時間段點名制度和層層負責的管理制度，有效杜絕了學生集合遲到、景點落人等現象。更可喜的是學生在自我管理的過程中學會了理解、體諒、互助、互愛。我們班的'謝亦楠同學在研學期間拉肚子，小組的其他同學一路上細心照顧她，幫她拿行李、倒水、提醒她吃藥，感動了隨行的一干老師們。

學生們有序地參觀了曲江農博園、陜西自然博物館，快樂的同時，學生們還了解了許多神秘而寶貴的大自然知識。知道了生命的起源和演化經歷了幾億年的漫長歲月，通過六次生命大爆炸，才形成地球現在的樣子。我們深深體會到了保護大自然的重要性，這樣就不會有更多的動物滅絕了。

研學旅行，“學”字是靈魂。行是知之始，知是行之成。研學期間在講解老師、班主任老師的指導下進行參觀。研學旅行中同學們提升了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲。

我校一直在素質教育的道路上不斷探索并取得了豐碩的成果，今后也將繼續借助研學旅行這個平臺，加大素質教育的力度，深化素質教育，點亮東小學子靈動的生命。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇三

逝者如斯夫，不舍晝夜。時光匆匆，轉眼間就到了分別的日子。內心深處有些不舍。我來自河北冀州中學，很榮幸可以參加這期全國青少年北戴河活動營地。

在這短短的七天里我收獲了很多：友誼、知識、見識、經驗、還有在平常生活中體驗不到的生活。在營地里我從其他同學身上學習到了很多，他們每一個人都很優秀，同他們相比我還有很大的不足。他們每個人都可以勇敢的說出自己的想法，不怯場，而且還說的頭頭是道，很有邏輯。而我卻不敢于表達自己的想法，害怕別人會因為我說的不好而嘲笑我，由于這種不好的心理，我不敢表達自己內心的想法。在我看到他們的勇于表達自己的想法的時候，我內心深處是羨慕他們的，同時我也想要像他們一樣無所畏懼的表達自己的'想法，雖然最后我還是沒有站到臺上表達自己的觀點，但是我明顯的感覺到自己變得不那么內向，變得越來越外向了。正是由于他們積極樂觀開朗向上的性格深深地感染到了我，我盡自己最大努力去融入這個大家庭。

同時我很慶幸自己可以擁有這次機會來學習，交到了來自不同地方的朋友，與他們在一起生活的這短短七天，我從他們身上學習到了很多優秀的品質，和不同的待人處事的方式。

正是由于緣分才使來自五湖四海我們相聚在一起，這短短幾天的時間是我一生中難以忘懷的時光。感謝全國青少年北戴河活動營地給我這次難得的機會來研學實踐。

最后感謝參加這次研學活動的老師，感謝c位五班的小伙伴們，感謝所以參加這次研學活動的同學們，謝謝！緣分讓我們相聚在一起，雖然活動已經結束了，但我們的感情不會因此而散，有緣終會相見。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇四

星期五早上，我們早早地到學校里，看到那么多的大巴車，這些大巴車要干什么呢？哦—一定是去春游啦！還好我爸爸在我書包里放了零食。

老師這時候到教室說：“大家先在這里玩一下。”我們就在那兒玩，韓瑞東竟然把迷你世界的卡片拿出來玩。

首先，導游讓我們去做囊，有一位老師發了艾草給我們，讓大家去做香囊，就是用做香囊的工具來壓這些艾草。我壓呀壓！好家伙！竟把我手上的皮都壓出血了。等大家都做成了，老師發了一個布袋子給我們，讓我們把艾草裝進那個布袋子。

隨后，導游把我們帶到了一個屋子，里面有一個老師，老師讓大家學扎染。老師發了布、手套，老師對大家講了做扎染手帕的程序，就讓大家去做。我拿著布，戴上手套，拿起紫色燃料，我使勁的一擠，紫色不小心全部染了上去。我用藍色涂在了中間，但還是沒用。我的失敗手帕做好了，老師又給了一個小塑料袋子，我把手帕疊起來放進去。

后來，導游讓我們去穿著古裝去做年糕。那里的老師先讓我們去洗手，洗手時，我看到兩位伯伯拿著錘子，你一錘我一錘地錘著。粉團做好了，兩位伯伯把粉團端上來。那位老師說：“去洗洗手降溫。”我們8人一小組，每人一個模具，我一把抓過去，把年糕拿到模具里，其他同學也這樣做了，當我用另一只手去拿的時候，覺得很燙，我就用最快的速度收回來，嘴還喊著“燙”。其他同學就笑我了，我就不好意思了，一塊又大又肥的年糕就做好了。

接著，導游讓我們去做稻草人，我用稻草捆啊捆，變成了一個難看的稻草人，我又做了一個，還是難看的稻草人，但是比一開始的好看多了。我就不再做了，跑到外面，里面太熱了。

再后來，導游讓我們到學珠算那里，老師說什么我們就做什么。我給旁邊的同學出了一道算數題，讓他說這是多少，“一萬三千九百六十四。”我很驚訝，他為什么這么快就算了出來，他也給我出了一題，我答：“九千九百五十六。”他也很驚訝。我們直到下課才停止。

最后一個項目是了解造紙術。我過去看到了稻草，還以為是牛糞，后來才知道，這是用水沖洗的稻草。我在那兒排著隊，覺得無聊，和后面同學玩起了半蹲。不知不覺得就到我了，我拿著漿板在水里舀了一下，就下去洗手了。

玩好每個項目后，導游讓我們自由活動。我趕緊跑到蕩秋千的地方坐下來玩了起來，結果同學把我蕩飛了，就像空中飛人一樣，但我還是落到了地上，還翻了一個跟頭，我覺得真好玩，還在那兒滾來滾去，身上臟臟的，簡直像在泥巴里面玩的小豬。突然，張思琪從秋千上摔了下來，就像我剛才說的那樣，張思琪后背比我還臟。被老師叫去了。

不料，張思琪過后韓瑞東又來，他怎么了？原來背上受傷了，被石頭刮傷了。那個導游把韓瑞東帶去處理傷口了。

最有意思的是我還給那兩個同學編了個順口溜，“一只小豬玩泥巴一團臟，有只小豬玩石頭一口傷。”

導游就這樣帶我們回家了，那里卻仍回蕩著我們的笑聲。

文檔為doc格式。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇五

“三研活動”歷時一年來，秉承“以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地”的指導思想，我積極參與“三研”主題教學研究活動，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，現總結如下：

一、研讀課程標準，把握教學方向。

《科學課程標準》對科學課的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等方面提出了許多新的要求。作為一名科學教師，怎樣上好課，怎樣使每一個學生獲得發展，需要不斷地學習、思考、與實踐。因此，我認真研讀《課程標準》，積極參與各級學科教研活動，加強學習、體會與交流，注重更新自己的知識結構和教育理念，力求用新的思想武裝頭腦，用新的視角看待問題，用新的標準評價學生。

二、關注學生現狀，把握課堂教學。

“三研”活動中，為進一步落實新課程標準，我將課堂作為引領學生開展科學探究的主陣地，使他們通過親歷探究活動逐步建構科學概念，學會用科學的思維方法分析問題、解決問題，同時培養他們形成嚴謹、求真的科學態度，把科學教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。

三、認真鉆研教材，提高業務能力。

隨著實驗教學水平和難度的提高，過去那種只保管儀器，照書配方的工作方法已不能適應現代實驗教學的需要。作為一名科學教師，必須要多鉆研教材，深入開展實驗教學課堂，及時發現學生實驗過程中的問題，并反復進行實驗研究，爭取找出好的實驗方法，保證實驗成功，提高教學質量。

一份耕耘，一份收獲。這一年中，所撰寫的教學設計《金魚》分獲全國二等獎、天津市一等獎；論文《巧妙利用生成進行有效教學》獲河東區教育學會第十四屆學術年會三等獎；《把握探究本質提高教學實效——由一節探究課引發的思考》被天津市教育學會認定為教育教學成果。

未來，我將一如既往加強“三研”主題教學研究，再接再厲，把教學工作搞得更好。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇六

中國很多企業都已漸漸認識到，現代的企業制度必須配合以現代的企業文化。企業文化的建設與管理越來越受到廣泛的重視，企業文化建設逐漸被越來越多的企業肯定和開展。于是，各大企業開始著手建設、量身打造自己的企業文化，在許多行業中，國有企業和民營企業齊頭并進，已經涌現出極富個性和魅力的杰出代表，如華為、聯想等。

內部機理存在嚴重缺陷。

雖然企業文化的研究與實踐都越發務實和貼近管理實際，但仍有很多企業在大張旗鼓地展開企業文化建設之后，發現員工對企業所形成的企業文化宣言或綱領并不認同，也無法將企業的核心價值觀落實到企業和全體員工的具體行動中去。

以上問題的存在，反映了一些理論界和實踐界對企業文化的內部機理、內部系統的把握仍存在嚴重的缺陷。

在企業文化建設實踐中，在一些企業文化研究機構和咨詢機構的理論中，在一些關注企業文化的人士的眼中，企業文化往往會與《易經》、《中庸》等所謂的“國粹”中的某些詞句聯系起來，如“大象無形”、“上善若水”、“厚德載物”、“博厚悠遠”等，或者與贊助某某活動、參加某某活動聯系起來，或者與企業的某某品牌的內涵聯系起來，或者認為企業的公共關系與企業倫理就是企業文化，不一而足。

作為一種文化氛圍，企業文化不是管理方法，而是形成管理方法的理念；不是行為活動，而是產生行為活動的原因；不是人際關系，而是人際關系反映的處世哲學；不是工作，而是對工作的感情；不是地位，而是對地位的心態；不是服務，而是服務中體現的精神境界。總之，企業文化滲透于企業一切活動之中，而又流溢于一切企業活動之上企業文化不是單純的思想或矯揉造作的文字，不是企業與文化的嫁接，更不是企業家與文化人的聯誼會。如同知識本身并不承載價值一樣，為企業文化而建設企業文化基本上是徒勞的，很多企業想通過某一局部的取巧來建設企業文化，卻從根本上忽略了企業文化無形的存在和作用。

“研、產、學”嚴重脫節。

另一方面，雖然企業文化研究“熱”持續升溫，但是“研、產、學”嚴重脫節。一些學院派的研究者往往是“讀后感式”的`研究，從博士畢業到大學教授，幾乎沒有深入到企業做過調研，只是翻譯一些國外企業文化的研究資料，查閱一些經管類的雜志，就有了研究成果發表在某某學術雜志上。這樣的研究成果被企業的實踐者照搬照用，很容易使企業文化建設步入誤區。企業文化雖然已經作為企業管理的一個分支學科開始進入大學的課程設置，但學生們僅僅通過課堂的學習無法把握企業文化(組織文化)的真諦。而很多企業文化的實踐者往往是思想政治工作者出身，很難擺脫以前做思想政治工作的思維，很難實現現代企業文化理論，從而導致企業文化建設政工化、表面化、割裂化等誤區，與企業經營管理實踐相脫節。

這些“問題”和“誤區”嚴重阻礙著我國企業文化研究與實踐的健康發展。希望通過更多的企業與咨詢機構、企業與大學、咨詢機構與大學的深度合作，企業文化的研究、培訓與實踐能夠緊密結合起來，這也是未來我國企業文化研究與實踐工作的大趨勢。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇七

10月11日，我們冒著蒙蒙細雨前往沂蒙革命老區，開展踏尋紅色足跡，傳承沂蒙精神的紅色研學活動。

研學活動第一站，我們去了孟良崮戰役紀念館。下了車，首先映入我眼簾的就是門口陳毅元帥、粟裕將軍的大型花崗石雕像，遠處一座三棱柱形的建筑，是一副巨大的孟良崮戰役的浮雕，這象征著孟良崮戰役是在山東沂蒙勝利的，這讓我很驕傲與自豪。

接下來我們進了孟良崮戰役紀念館，在這里我們了解了許多關于孟良崮戰役的起因、經過、結果，還有許多英雄人物的事跡，我被戰士們的英勇形象和他們的聰明機智所感動，作為現在的我們更應該克服困難，英勇無畏，好好學習。

去了沂蒙英雄雕塑館，再次讓我深深地感受到了沂蒙精神傳揚的。魅力，其中，最后一口飯作軍糧；最后一塊布作軍裝；最后一個兒子，送戰場，這句話更是體現出了沂蒙老區的人民為了新中國，為了自由，為了解做出的無私奉獻。其中有一個老人家告訴解放軍敵人，就在哪兒的雕像，更體現出百姓對解放軍的信任和居民之間濃濃的親情和對美好生活的無限向往，告訴我們在危難關頭，應該團結一致，共渡難關。

最后，我們來到無名烈士的墓前，給無名烈士獻花，我站在他們的墓前，心情無比的深沉，我們現在的美好生活，都是用這些烈士的生命鮮血換來的呀！他們就算流盡最后一滴血，也是為了革命而犧牲，我們應該珍惜現在的美好生活，我們應該傳承紅色精神，永遠不忘記革命先烈們英勇無畏的精神，面對困難永不畏懼，牢記英雄形象，勇往直前，讓革命烈士的事跡和精神永遠刻在我們的心中！

研學旅行活動總結大全（16篇）篇八

一年來，本人在教研活動中進一步加強教育科研；轉變了自己的教育觀念；優化了學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展，取得了多方面的進展。

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能很好的為教學服務。一學期來，我結合英語教學的實際情況，安排好理論學習時間，采用個人自學與集體輔導相結合等多種形式的學習方式，認真學習了《課程標準》等新課程叢書。

本學期，我制定了以“課堂教學中合作學習的探究”為題的教研專題。通過觀察和反思，從日常教育教學活動中發現存在的問題，積極結合自己本校的英語教學現狀，設計解決方案，制定實施計劃，重視課題研究的過程。

衡量一個教師工作責任心的標志之一就是教學常規工作。只有扎扎實實的制定好各科的教學進度、計劃、教學設計和作業的'設置及批改等工作，才能上好每一門課，教育好學生。本學期，做到了每次活動都有備課、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結和完善，從而促進學校教學質量的提高。

1．教師應不斷地學習：向書本學、向其它教師學，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為工作的重要一需要，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的舵。

2．在教學中，教師要創造性地開展形式多樣的教學活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素質。實實在在地做學問，實實在在地搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。

3．教師要牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究工作。

回首一年的，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里們在工作中取得一點進步，這和領導的信任鼓勵和各校領導及英語教師的支持分不開，今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇九

xx小學開展“了解歷史，走近自然，探索科技，傳承文明”研學旅行活動。一大早，我懷著興奮的心情，和同學們一起乘車前往研學旅行目的地。

一下車，我們就到了陜西歷史博物館。雖說我已經來過一次了，但第二次的感覺還是很新奇。這是一座唐風建筑群，里面陳列著陜西出土的珍貴文物，有商周時期的青銅器、歷代陶俑、漢唐時期的金銀器、唐墓壁畫等，真是琳瑯滿目。特別是漢唐的銅鏡，個個造型精美，小巧玲瓏，圖案獨特，美輪美奐。有些上面還刻著吉祥字樣，令人心情愉悅。古代的`貨幣，從小到大排列展示，最小的跟指甲蓋差不多。據說這些是西周貝幣、戰國刀幣、秦半兩、西漢金、唐金銀幣以及一些稀有的古代外幣等。漫步于展館中，感受著中國傳統文化的無窮魅力，我心中由然升起了身為中國人的自豪，陜西歷史博物館不愧為“華夏珍寶庫”！

自然博物館就更好玩了。博物館展廳內展示了大量遠古植物化石標本和大批野生珍稀動植物標本。站在兩個標本之間，我脖子颼颼直冒冷氣。原來右邊是蛐蛐的標本，左邊是竹節蟲的標本。哎呀，你確定這是一只蟲子，而不是一節竹子嗎？太像竹子了，如果你不注意的話，根本認不出來，我敢肯定，就是熊貓看見了，也會樂滋滋地把它當做一頓美餐的！咦，那兒怎么還有一顆樹的標本，怎么回事？我走進一看，才知道那是彎彎的觸角，哦，原來是枯葉蝶！大自然還真是巧斧神功，處處充滿奇妙啊！

夕陽西下，一天的研學旅行也結束了，但那些美好的記憶將永遠定格在我的腦海中！

研學旅行活動總結大全（16篇）篇十

總結。

為了加深學生與文化的親近感、拓展視野、豐富知識；為了提高學生的文化素養，培養學生的家國情懷。朱陽二中開展了“走進紅色教育基地，接受革命精神洗禮”的研學活動。

參與活動的師生參觀了位于朱陽二小的靈寶朱陽革命歷史紀念館。每個人認真聽取講解員的解說，學生還做了認真的記錄，當了解到在抗日戰爭和解放戰爭時期紅二十五軍三次到朱陽，七十四師兩次到朱陽，同朱陽人民一起和敵人進行浴血奮戰，許多戰士長眠在這一方熱土上時，師生禁不住流下了熱淚。

這次研學活動，既拓寬了學生的視野，又展現了我校學生昂揚的風采。整個過程組織有序，學生親近了文化，了解了家鄉，培養了家國情懷，增強了學校和家長的凝聚力。下面談談這次研學活動的一些收獲與體會。

一、領導重視，以身作則，樹立標桿。

這次研學活動能夠順利開展，得力于校領導的重視和以身作則。以張校長為首的領導班子提前謀劃，針對我校學生的實際情況，提出了一些建設性意見：提前告知家長、班主任和跟班老師帶隊、組織專門老師負責學生安全等。研學過程中，校領導全程陪同，以身作則，參與學生管理，指導學生學習。

二、老師愛生如子，認真負責。

揮，不準隨意離開隊伍單獨活動；在外要排隊有序，不隨意調換位置…班主任和跟班教師認真負責，及時清點人數，組織學生有序參觀，并把學生的研學動態拍照發給家長，提醒孩子們注意安全。整個研學過程，學生認真學習、文明參觀等表現，獲得了朱陽二小全體師生和社會各界的一致好評。

三、

家校配合默契，加強家校凝聚力。

活動前廣泛宣傳發動，曉諭家長。學校召開了家長會，明確開展研學活動的目的意義、研學活動的要求以及注意細節。研學過程中，班主任通過微信群，把孩子研學活動以照片或視頻的形式發給家長，讓家長了解研學內容、動態，讓家長安心。這次研學活動贏得了家長的支持，拉近了學校和家長的距離，增強了凝聚力。

四、既調動學生積極性，又培養了學生的家國情懷。

這次研學活動調動了學生的積極性。當學生知道要去參加研學活動的這個消息時，每個人都露出了笑臉，就連課間走路都是那么輕盈而有活力，興奮之情溢于言表，路途中的學生們唱著紅歌，氣氛非常活躍。在研學活動中，學生們認真聽講、認真做筆記、學到了課本上以外的知識，大家都說這是一節別具特色的歷史課，也是一堂具有深遠意義的愛國教育課。“天下興旺，匹夫有責”學生近距離得了解歷史、走近英雄，被英雄們的先進事跡所震撼。“勿忘國恥，不忘初心”孩子們的愛國情懷油然而生。個個都立志“為中華民族崛起而讀書”，努力學好科學文化知識，將來成為一個有益于國家和人民的紅色好少年。

教育是家庭、學校、社會的共同責任，走出學校，融入社會是教育的終極目標。研學活動，正是為孩子們開辟一個新的課堂，引導其收獲傳統課堂中沒有的知識。希望教體局多開展一些這樣有意義的活動，讓孩子們在活動中享受愛的教育。

活動實錄“美研活動”

研學旅行活動總結大全（16篇）篇十一

1、開拓學生視野，增長學生對家鄉的認知，培養學生熱愛家鄉的樸素情感。

2、讓學生有機會親近社會、親近自然，培養學生動手動腦、發現問題、研究問題的能力。

二、活動時間。

四年級：11月1日上午。

五年級：11月2日全天。

三、活動地點。

四年級：泰州市博物館、中國人民解放軍海軍誕生地紀念館。

五年級：揚州科技館。

四、參加人員。

五年級全體師生。

五、具體人員安排。

1、組織領導。

總負責：

總策劃：

現場安全：

南校區負責人：

北校區負責人：

車輛、宣傳：

2、跟班安排。

六、具體時間安排。

1、11月1日上午（四年級）。

7:50之前到校，8:00準時到操場集中，8:10發車，預計8:50到達海紀館，在海紀館參觀時間約40分鐘，9：30整隊上車，9:40出發趕往泰州市博物館，預計10:00到達泰州市博物館，在博物館參觀時間約40分鐘，10：50整隊上車，預計11:20到校。北校區自行集中前往。

2、11月2日全天（五年級）。

8:10到操場集中,8:20發車，預計9:50到達揚州科技館，在科技館活動時間約4.5小時（含午餐時間），14:20整隊上車，14:30發車，預計16:00到校。北校區自行集中，至海光紅綠燈處與南校區車隊合并一同前往。

七、活動準備。

1、組織四、五年級老師召開準備會。（責任部門：校長室、大隊部）。

2、提前對接好景點。（責任部門：大隊部）。

3、聯系好大巴車，共12輛，提前在前玻璃醒目位置貼好車輛編號。（責任部門：辦公室）。

4、讓學生佩戴好紅領巾、隊干標志，有班服的穿班服。提前跟跟班老師對接好。統計好班級出行學生人數和家長人數。五年級學生需備好干糧。（責任人：班主任）。

八、出行前教育工作。

1、安全教育。

一切行動聽從老師指揮，有序上下車，行走過程中緊跟隊伍，不掉隊、不喧嘩、不擁擠，遇到問題及時跟班主任聯系，等待過程中要原地休息，不得擅自離開隊伍，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

2、文明教育。

注意言行文明，不大聲喧嘩，愛護公共設施，不亂涂亂寫，不破壞活動場地的.綠化、設施，注意公共衛生，保持大巴車內整潔。

九、注意事項。

1、不準帶零食，可以帶適量飲用水。

2、不建議學生帶照相機、智能手機、ipad等拍照工具，游玩途中要認真參觀，認真聽導游講解。

3、每次上下車都要清點人數，班主任和帶隊老師一前一后，組織管理好學生，乘車時注意文明和安全，不喧嘩，不打鬧，頭手不得伸出窗外。

4、需要特殊看護的學生請家長一同前往，發揮家長的作用。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇十二

今天，我們學校組織四年級和五年級的全體同學進行研學旅行，要去的地方是西安曲江農業博覽園和西安樓觀臺森林公園。

一大早，我便裝好了午餐要吃的食品，就去了學校。8點整我們集合出發前往第一站：西安曲江農業博覽園。西安曲江農業博覽園是西安曲江樓觀道文化展示區首批重點建設項目之一，是觀光農業示范區的亮點工程，西安曲江農業博覽園項目占地約585畝，基上栽植27種灌木，34種草木共計60余種植物。項目地處秦嶺北麓平原，位于西安樓觀中國道文化展示區東北角：地勢開闊平坦一望無垠，距古城西安約40分鐘車程，與無中環線相接。園內配套設施完善，提供一站式旅游體驗服務，必將成為西安現代旅游觀光農業的先導區和示范區。好了，說了這么多，我們也到達目的地了。

首先，我隨著班級體來到了曲江農業博覽園的大草坪上觀看航模表演，站好隊，許久也不見航模飛起來，正當我要放棄的時候，只聽“嗡”的一聲，只見一輛小型航模從空中飛了起來，而且尾巴后面還帶了一青煙，在空中飛來飛去，猶如仙子下凡。過了一會兒，又見一個類似超人的飛機飛了起來，威武極了。到了中午12點，我們愉快的進行了午餐。

前往第二站：樓觀臺木森林公園。樓觀臺國家森林公園位于西安市南面周至縣城東南15公里的終南山北邊。樓觀臺名于西周，古代圣哲老子曾在此著《道德經》五千言。樓觀臺既有周秦遺跡、漢唐古跡，又有青山綠水的自然風光，來到樓觀臺的山腳下，我們先去了百竹園、沿林間小道走，可以看到大大小小的竹布滿周圍。

今天研學旅行不僅玩得非常開心，而且還學到了許多關于現代航模知識和古代遺址畫面的知識。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇十三

我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫進。

心得體會。

中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的暑假研學旅行活動心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【篇一】。

暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。

研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力。“百聞不如一見”，這樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。20xx年，教育部等11部門印發的《關于推進中小學生研學旅行的意見》就指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養學生文明旅游意識。

但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養責任意識。作為組織者，則應該努力做到“活動有方案、行動有備案、應急有預案”，讓一場研學旅行真正充滿“研學”的味道。

【篇二】。

秋風西來氣侯涼，校園內部激情揚，教育局為了讓同學們在平常的不同生活中拓展視野，富知識，加強與自然文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養中學生的自理能力、創新精神、探索能力和實踐能力的活動。我校積極響應教育局的號召，我也有幸參加了這次活動。

旅行當天早上，學校召集了參加研學旅行的眾多學生在國旗下進行宣誓儀式。學校領導也進行了一系列的講話，首先梁校長對同學們做出了許多關于旅行的介紹，同學們一個個聽得入木三分。下來上場的是學生代表蘇啟征，他高大的個子，正規的步伐走上了主席臺，政教主任向他遞過了旅行旗，他揮旗隨風飄揚正現我男兒英雄氣概,斗志昂揚。最后校長嚴肅地走上臺來，振奮的說：“我宣布，本次九年級研學旅行活動現在開始”，頓時同學們一個個都像中了大獎一樣，臉上都了露出了洋溢的笑容，一個個都飛速的沖上了大巴車。

出發了！

車上的我們，嘴里唱著流行的歌曲，聊著以前的趣事。車上的老師看到了喜氣洋洋的我們都也感到十分高興。

時間流逝似箭飛梭。一路上不知道度過了多少時間，終于到了西安。我們身著校服，整齊有序的下了車，四處一看驚呆了，那里的人們竟然和一群鴿子在一起嬉戲，使我想起了老師曾說過的一句話：“一切利益低于信任”，人們在大自然中必須和動物養成一種純正的信任，這才能使我們的世界成為人與動物共處的世界，老師的話讓我銘記于心。接下來我們繼續向前走，一會兒就走到了我們最終的目的地“陜西省科技館”

進入科技館一樓，首先映入眼簾的是一個航天模型。其中有一個稱體重的儀器很吸引我，有了這儀器大家就可以方便捷迅的了解自己在太陽系，不同星球的體重了。二樓介紹的是電磁世界，全部都關于電、磁場等方面的知識。其中有一個手搖發電機，你可以將你的左手放在展品的接觸點上，右手搖動轉把，如果左手有麻麻的感覺，這就證明有電產生了，這真有趣啊！

又轉了一會兒過后，我發現了一個很奇怪的東西，名叫“錐體向上”，我按著方法把錐體移到了下邊，可是我一松手錐體又滾到了另一邊，我愣了······這是怎莫回事？我不解的看了看原理，哦···原來是這樣子，三角形的薄板看成兩條邊是同平面的兩條交線，而且遠端的兩點高于低端的兩點，錐體自然把它看成重心所在位置的質點太奇怪了。

我覺得今天看到的這麼多有關科技的東西都很有趣，它們都深深地吸引了我，真是“天下之大，無奇不有”，我要立志，認真去學，用自己所學的知識，去探索更多的奧秘！

下午我們去的是“陜西省歷史博物館”小雁塔，它位于大雁塔的西北側，籌建于1983年，1911年6月20日成，是中國的一座新型現代化國家歷史博物館。

我最羨慕的就是那個高達1·35米，寬0·5米的青銅鼎，因為它非常雄偉，還有更為人注意的就是那對金龍，我聽講解員說：當時唐朝只有飛龍，還沒有人見過走龍，但現在博物館內仍存有走龍，真令人驚奇！

面對著每一件展品，我們就像貪吃的的孩子闖進食品店，既興奮又驚喜，什么都覺得好，又什么都覺得不夠，班級成員的情緒都十分高漲。漫步在5個大的展廳中，可以感覺到陜西的洶涌、博大。度過這次活動的精彩時間，相信同學們對歷史文化有了新的體驗，有了新的認識。

通過這次活動我的情操得到了很大的提高，使我的對外認識方面的種種經驗得到了許多提升，明白了許多。比如，西安不是出了門向西邊走就能到的；出了省去北京，不是向北邊走就能走到的；吃飯不是光吃，就能長胖的。而是它們自己都有自己的含義，真是“世間萬物多為奇，善于觀察不見奇”，只要善于觀察總會水落石出的！

我會在以后的生活中，養成善于觀察、獨立自主、不斷創新的習慣，以便使我的生活充滿活力。這次活動使我受益匪淺！！!

【篇三】。

為貫徹國家和我省中長期教育改革和發展規劃綱要中提出的全面實施素質教育的要求，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升中小學生綜合素質，按照英山縣教育局的部署，決定開展五年級在校學生研學旅行活動。

由于事前準備充分，籌備周密，各項活動安排有序，因此本次研學旅行活動取得了比較圓滿的成功。現將活動開展情況總結如下：

一、后期反饋。

1、為了及時總結本次研學旅行的成功得失，學校要求每個學生都要寫一篇研學旅行隨記，由語文教師篩選出優秀作品進行評比，要求每個參加研學旅行的學生寫出自己感受最深的人和事，加深學生對此次研學的印象。

2、每個班級上報幾幅最能體現本人或本班此次研學旅行精髓的照片。

1、既能寓教于樂，也能激勵學生。

2、培養學生團隊精神。

3、增進了與教師和同學之間情感。

4、增強了學生安全意識。

三、存在問題。

1、社會公德意識有待加強：學生隨手亂扔垃圾現象還隨處可見。

2、部分學生重娛樂性節目，輕知識性展覽：有不少學生還是認為研學旅行就是玩，對景區的參觀帶有很大的隨意性，不認真聽導游的解說，導致吸收效果欠佳。

此次“研學旅行”活動，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了社會、親近了自然；培養了學生的生活技能、集體觀念、團隊精神；增強了學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。同學們展現出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風貌和優良品質。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰，一次不平凡的體驗與成長。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇十四

1、11月1日上午（四年級）。

7:50之前到校，8:00準時到操場集中，8:10發車，預計8:50到達海紀館，在海紀館參觀時間約40分鐘，9：30整隊上車，9:40出發趕往泰州市博物館，預計10:00到達泰州市博物館，在博物館參觀時間約40分鐘，10：50整隊上車，預計11:20到校。北校區自行集中前往。

2、11月2日全天（五年級）。

8:10到操場集中,8:20發車，預計9:50到達揚州科技館，在科技館活動時間約4.5小時（含午餐時間），14:20整隊上車，14:30發車，預計16:00到校。北校區自行集中，至海光紅綠燈處與南校區車隊合并一同前往。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇十五

為全面實施素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，結合我校實際，將組織我校部分留守兒童和精準扶貧戶學生赴涇陽縣開展研學旅行活動。讓學生走出校園去認知社會，體驗大自然，培養實踐能力，同時領略現代農業發展的無窮魅力，激發關愛自然、關心社會發展、進行科學探究的興趣，培養熱愛家鄉、熱愛社會的思想情感。現制定活動預案如下:。

1、領導小組：

組長:。

領隊:。

地點:時間:四、活動階段安排。

1、召開校委會班子會議，部署活動安排。

???2、制定實施細則預案。

3、班主任會議，明確活動內容及意義。針對活動對學生及家長進行宣傳。

4、準備活動的有關事宜。

5、開展活動。

6、各班級寫出“研學旅行”活動總結，每位學生寫一篇“研學之旅”的心得體會(可側重于知識收獲，可談感受或體會等)。

7、展示本次“研學旅行”收獲。

???1、學生往返集合地途中注意交通安全，路途遙遠的家長盡量接送。

2、各帶隊老師及時清點學生人數，做好學生全程紀律安全等活動管理工作。教育學生乘車時注意安全，不要在車廂內來回走動，不得將頭或身體伸向車窗外。

3、學生不得擅自脫離團隊。

4、注意有秩序的進行參觀，聽從帶隊領導及老師的安排。

5、文明參觀，做到語言文明、行為文明。參觀時不能大聲喧嘩，不得亂涂亂畫，注意所到之處的環境衛生，不得亂扔廢棄物。

6、注意飲食安全。不吃三無產品及過期、霉變食物。

7、帶隊教師注意觀察學生情況，如學生有身體不適，必須及時處理。

研學旅行活動總結大全（16篇）篇十六

地理旅行研學活動是一種既有學習又有旅行的活動，讓我們不僅了解了生活中的一些奧秘，同時也取得了美好的旅行體驗。在這個活動中，我收獲了很多感悟和經驗，讓我真正意識到了旅行的意義。

第二段：了解更多自然與人文。

在這次旅行研學活動中，我們豐富了對于自然景觀和人文歷史的了解。我們了解了許多地方的獨特建筑，了解了陌生文化。在行走途中，沿途的壯觀風景也讓我不斷感受大自然的力量，我們看到了宏偉的山脈、清新的河流、壯觀的高原和美麗的湖泊。這些景象讓我覺得自己變得非常渺小，自然的力量使我大開眼界，也對我產生了非常大的震撼。

第三段：增加了社交圈。

除了去了解更多的知識，這次旅行研學活動還給了我機會去擴大了自己的社交圈。在旅途中，我們和同伴進行了團隊合作、交流互動，尤其是集體生活，讓我們培養了良好的團隊意識。由于在研學活動中，我們有共同的學習目標，增進的感情也是真摯深刻的。

第四段：學會獨立自主。

在這次研學旅行活動過程中，我們也經多次遭遇各種困難，要面對各種突發情況。在這樣的情況下，我們需要依靠自己的智慧、經驗和自己的能力來解決問題，現場組織、合理安排出游時程、處理緊急事件，我們越來越充滿信心，掌握了更多獨立和自主管理能力。

第五段：收獲和感悟。

在這個地理旅行研學活動中，我融入了人生經驗。這次活動讓我體會到了異地旅行的新鮮感以及對大自然和人類歷史的更深刻理解。我感覺人與人之間的互動所創造的團隊精神也是無可替代的。除此之外，研學旅行還讓我知道什么是真正的獨立自主，告訴我如何在困難中尋找到創新解決方法。

總結：這次地理旅行研學活動是一次難忘的經歷，它不僅帶來了人生精彩的回憶和在旅途中獲得的學習收獲，還提供了機會來擴大我們的社交圈，并使我們變得更加自信、獨立和自主。這次研學旅行活動完善了我們的人生歷程，讓我們更加積極參加新奇、獨特的旅行活動。