心得體會是我們在實踐中領悟到的寶貴經驗，可以幫助我們更好地應對類似的問題或情境。小編整理了一些精彩的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作的思路和參考。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇一

曾經，守信用對我來說是個可有可無的字眼。人的一生不需要太多的守信，能做到的就做，不能做到的就算了。我才不管別人呢!但是學了《一諾千金》后，才發現我錯了!

《一諾千金》講述了“我”在做女孩時，一位男生向我借錢，并答應五天之內還錢，他如期還錢，而另一次，我與一位少年一齊到車站去等朋友，少年朋友應約而來，我的朋友卻失約了。作者就借用這兩件事發表感慨，贊揚了一諾千金的精神。又批評了“我”那因雨太大而失約了的朋友。

生活中，有不少人守信，但也有很多人失信。記得有一年要過圣誕節了，我十分高興，因為我爸爸媽媽可以給我買一件好東西。可我第二天起來一看，床上除了被子，哪有什么好東西，連一顆糖都沒有!我十分生氣，找到父親：“為什么不給我買圣誕禮物啊?”父親冷冷地說：“最近家里沒錢，而且你也沒考好，所以沒給你買。”我心里直怪父親答應了我的事反悔了。從那以后，我便自己開始攢錢，沒叫父親買禮物了。

一年后，又到了圣誕節，我贊足了錢，準備回家拿錢買禮物。回到家后，父母都坐著，面帶微笑，說：“你得了第二，兌現了諾言，看!”說罷，一大盒碟片呈現在我面前。我恍然大悟：我去年說過得第三就讓爸媽買禮物的，原來沒兌現諾言的是我自己。

一諾千金已完全超出了準則的含義。它算是一種精神，但更正確地來說，這是帶著人類理想的正氣與光彩，那些守信的人大多能成大事，而那些失信多了的人，他的諾言就會被當成戲言，并被別人看不起，不再理會他，就是連自己，時間長了，那無聊、倦怠也會襲上心頭。所以，守信用這種品質是高尚的，守信的人是值得佩服的!

讓我們從現在開始守信用。我相信，如果我們守信用，就會成大事的。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇二

我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起，行走蹣跚;另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。

我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給他。

時間一天天過去了，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他，罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。

夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。

我驚喜地叫了起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”

后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到競酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的.路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。

也許這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。.

據說那個男生后來果然成就了一番事業，他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。

是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。

我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由;而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。(選文有改動)。

1.在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰?請簡要概括其特點。

2.作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運用了什么寫作手法?

3.文中“我”對女友失約持什么態度?你對此有什么看法，理由是什么?

4.文中有許多值得品味的句子，請摘抄一句談談你的理解。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇三

這天，我從課外書中讀到了一篇文章，是《一諾千金》。這篇文章記敘了一個男生向我借兩元錢，并說在第五天還給我兩元錢，到了第五天，他還給了我的錢。這篇文章又寫了我和一位少年冒著傾盆大雨一齊在車站借自己的朋友，少年等到了他的朋友，而我卻沒等到自己的朋友。

讀了這篇文章，我受益匪淺：世界上的每一個人要有誠信，如果沒有了誠信，那么他就沒有尊嚴一諾千金讀后感三年級作文。而且，朋友之間也要互相信任。與朋友交，言而有信嘛！

老子曾說過：輕諾必寡言，多易必多難。這句話的前一句的意思是說，我們不要輕易許諾，只要許了諾就要認真踐行。后一句的意思是說，我們不要輕視我們所遇到的事情或者對手，否則我們肯定會在做這件事的過程中遇到麻煩，最終會失敗。

生活中，我們不但要有誠信，而且還要有自己的尊嚴。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇四

出處:《史記季布來布列傳》秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助，只要是他答應過的事情，無論有多大困難，都設法辦到，受到大家的贊揚。

楚漢相爭時，季布是項羽的部下，曾幾次獻策，使劉邦的軍隊吃了敗仗，劉邦當了皇帝后，想起這事，就氣恨不已，下令通緝季布。

這時敬慕季布為人，都在暗中幫助他。不久，季布經過化裝后到山東一家姓朱的人家當傭工。朱家明知他是季布，仍收留了他，后來，朱家又到洛陽去找劉邦的老朋友汝陰候夏候嬰說情。劉邦在夏候嬰的勸說下撤消了對季布的'通緝令，還封季布做了郎中，不久又改做河東太守。

有一個季布的同鄉人曹邱生，專愛結交有權勢的官員，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。聽說季布又做了大官，他就馬上去見季布。

并吹捧說：“我聽到楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，您怎么能有這樣好的名聲傳揚在梁、楚兩地的呢?我們既是同鄉，我又到處宣揚你的好名聲，你為什么不愿見到我呢?”季布聽了曹邱生的這番話，心里頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他一筆厚禮。

后來，曹邱生又繼續替李布到處宣揚，季布的名聲也就越來越大了。

【成語解釋】許下的一個諾言有千金的價值。比喻說話算數;極有信用。

【典故出處】西漢司馬遷《史記季布欒布列傳》：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”

【近義詞】言而有信，言出必行。

【反義詞】言而無信。

【成語舉例】夫人而誠一諾千金，更無食言也者。(元王實甫《西廂記》第二本第二折金圣嘆批)。

【感情色彩】中性成語。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇五

2.寫作方法：對比。

3.[態度]失望。

4、“雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間白茫茫的”。此句形象地描繪出暴雨的急驟猛烈，“雨簾”“白茫茫”突出了確是一場罕見的傾盆大雨，這樣就更能表現出雨中相會的少年把一句諾言看得重過千金，一言既出，區區風雨何足懼，從雨中少年的堅持中更顯其重承諾的可貴品質。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇六

因為男生兌現承諾后感到發自心底的喜悅、欣慰.

“源頭”指的是借錢男生從小體現出來的孝敬母親,誠信守諾的品德.“成功”指的是“那個男生后來據說果然成就了一番事業”,也指的是他的品德對“我”產生的深遠影響和巨大震撼,成為作者心中優秀、守信用的人.

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇七

1.借錢男生：信守承諾;孝敬母親。兩個少年：堅守承諾;不畏困難。我的女友：不守諾言;畏懼困難。

2.目的'：（1）突出誠信的主題。（2）含蓄地批評成人的失信，不守諾言。（3）贊揚孩子的真誠守信。寫作手法：對比（或襯托，或映襯。）。

3.如：摘抄：他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現承諾后的喜悅、欣慰之情。摘出的句子要生動形象，具有深刻內涵。只要能夠抓住內容、語言和寫法等方面中的一點，緊扣句意進行分析即可。

4.略。

5.態度：責備（或批評或不滿或埋怨）。

看法：認同作者的態度。

理由：（1）認同作者的態度。人應該信守承諾，這是做人的基本準則。

（2）否定作者的態度。應寬容地對待別人，不要過于苛責別人。

（3）辯證地看待作者的態度。自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。答出其中一個方面，言之成理即可。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇八

出處:《史記·季布來布列傳》得黃金百斤，不如得季布一諾。

釋義:“諾”，許諾，諾言。一句許諾就價值千金。比喻說話算數，講信用。

故事:秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應過的事情，無論有多大困難，都設法辦到，受到大家的贊揚。

這時敬慕季布為人，都在暗中幫助他。不久，季布經過化裝后到山東一家姓朱的人家當傭工。朱家明知他是季布，仍收留了他，后來，朱家又到洛陽去找劉邦的.老朋友汝陰候夏候嬰說情。劉邦在夏候嬰的勸說下撤消了對季布的通緝令，還封季布做了郎中，不久又改做河東太守。

有一個季布的同鄉人曹邱生，專愛結交有權勢的官員，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。聽說季布又做了大官，他就馬上去見季布。

季布聽說曹邱生要來，就虎著臉，準備發落幾句話，讓他下不了臺。誰知曹邱生一進廳堂，不管季布的臉色多么陰沉，話語多么難聽，立即對著季布又是打躬，又是作揖，要與季布拉家常敘舊。并吹捧說：“我聽到楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，您怎么能有這樣好的名聲傳揚在梁、楚兩地的呢？我們既是同鄉，我又到處宣揚你的好名聲，你為什么不愿見到我呢？”季布聽了曹邱生的這番話，心里頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他一筆厚禮。

后來，曹邱生又繼續替李布到處宣揚，季布的名聲也就越來越大了。

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一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇九

1.在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰?請簡要概括其特點。

________________。

2.作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運用了什么寫作手法?

目的：________________。

寫作手法：________________。

3.文中有許多值得品味的句子，請摘抄一句談談你的理解。

________________。

4.假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你會有怎樣的心理活動?請描寫出來。(40字左右)。

________________。

5.文中“我”對女友失約持什么態度?你對此有什么看法?理由是什么?

________________。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇十

我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。

我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。

時間一天天過去，到了第五天，男生競沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。

夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。

我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的`。”

后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到競酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。

這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。

據說那個男生后來果然成就了一番事業，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。

去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。

我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由;而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。

(選文有改動)。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇十一

閱讀是考察對別人文章的鑒賞能力，而寫作是考察你自己的表達能力，所以把閱讀弄透徹了，寫作也會得到相應提高，下面為大家分享了一諾千金的閱讀答案，歡迎借鑒！

吟秋。

去陜西出差，先到一個很偏遠的小鎮，接著坐汽車到村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。“還有多遠呀？”我有氣無力地問。“快了，一小時吧，再翻兩座山。”陪我們的副鎮長說。過一條湍急的河時，司機放慢速度小心翼翼地開。“這水真大。”我說。“這還算好呢，到雨季水都漫過橋，特危險。”

開會時我負責照相，一群小孩子好奇地圍著我。該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊一個小孩子，她高興極了，其他孩子羨慕地圍著看。看著小孩兒喜歡，我又拆了一個膠卷盒給另一個小孩兒，他興奮得臉都紅了。翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的包，真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個穿紅碎花小褂的女孩兒的手問：“叫什么呀？”“小翠。”“有連環畫沒有？”“沒有。”旁邊男孩兒說：“學校只有校長有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事。”聽得他們眼睛都直了。

我拿出筆記本，“記個地址吧。”“陜西省×縣李莊小學”，“誰收呢？”“俺姐識字，她收。”過來個大一點的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收。”“好吧。”

從陜西又轉道去四川、青海。回北京忙著寫報告，譯成英文，開匯報會，一晃就兩個月了。偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的`孩子們。猶豫了一下，“孩子們早忘了吧。就是寄過去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里。”

第二天，還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特熱情，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：《黑貓警長》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬個為什么》、《如何預防近視眼》，居然還有一本《我長大了，我不尿床》，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》，又跑書店買了本《課外游戲300例》一同寄走了。

快忘了的時候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說這事兒。我們經常去鎮上郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，‘有北京來的信一定收好啊，我們的。’等了兩個月沒有，村里大人笑我們，‘北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，不作數的。’我們不信，姐姐清清楚楚在本子上記了我們的地址啊。后來發大水了，媽媽不讓去鎮上。我拉著小翠偷偷去，其實不遠，半天就到了。萬一書寄來了呢？萬一我們不在被別人拿走了呢？那天終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里路跑著回來的！晚上全村的娃娃都到我家來啦。小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學校，老師說建個‘圖書角’，讓我當管理員。看書的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩。”

我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過橋的大水，泥濘的山路上一高一矮兩個單薄的身影。我為曾經的猶豫感到羞愧，幸虧寄出去了，要不永遠對不起孩子們，傷了他們的心，拿什么來補。

后來陸續又寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊長說今年最好的棗不許賣，寄給北京。”我把棗分給捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。

從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。

（選自6月17日《揚子晚報》）。

閱讀練習。

1．“我”在陜西李莊與孩子們的交流中，主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言概括。

2．“我”和孩子們談到了連環畫上面“有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝”的故事，你讀過這些故事嗎？請說說這兩個故事的題目。

3．文中詳細地記錄了孩子回信的內容，你能看出作者這樣寫的用意嗎？

4．從全文來看，陜西那些孩子們具有哪些特點？

5．為什么“我把棗分給捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗”？

參考答案：

1．把膠卷盒給孩子們；分圓珠筆給孩子們；答應給孩子們寄連環畫；記下通訊地址和收信人。

2．黑貓警長、貓和老鼠、丑小鴨。

3．為了反映出孩子們盼望“我”寄圖書及對圖書的喜愛程度。

4．樸實、真誠、渴求知識。

5．因為這棗是自己愛心所得來的回報，以此也感受到了幫助別人的樂趣和幸福。

6．不管對誰，只要是自己承諾的，就應該去實踐。做人必須講究誠信。

（意對即可）。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇十二

1、在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請簡要概括其特點。

________________________________。

2、作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？從全文看這運用了什么寫作手法？

目的：________________________________。

寫作手法：________________________________。

3、文中有許多值得品味的句子，請摘抄一句談談你的理解。

________________________________。

4。假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你會有怎樣的心理活動？請描寫出來。（40字左右）。

________________________________。

5、文中“我”對女友失約持什么態度？你對此有什么看法？理由是什么？

________________________________。

參考答案：

1、借錢男生：信守承諾。孝敬母親。兩個少年：堅守承諾。不畏困難。我的'女友：不守諾言。畏懼困難。

2、目的：（1）突出誠信的主題。（2）含蓄地批評成人的失信，不守諾言。（3）贊揚孩子的真誠守信。寫作手法：對比（或襯托，或映襯。）。

3、如：摘抄：他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現承諾后的喜悅、欣慰之情。摘出的句子要生動形象，具有深刻內涵。只要能夠抓住內容、語言和寫法等方面中的一點，緊扣句意進行分析即可。

4、略（緊扣描寫對象和情境，描寫生動、形象。扣住描寫對象和情境，描寫具體。）。

5、態度：責備（或批評或不滿或埋怨）。

看法：認同作者的態度。

理由：（1）認同作者的態度。人應該信守承諾，這是做人的基本準則。（2）否定作者的態度。應寬容地對待別人，不要過于苛責別人。（3）辯證地看待作者的態度。自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。答出其中一個方面，言之成理即可。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇十三

最近，我讀了一篇文章，名字叫《一諾千金》。這篇文章令我深深感受到了誠信的可貴。

文章大意舉了2個例子：一位家里窮的小男孩問“我”借錢，五天后奔到“我”家來還錢;“我”頂著大雨去車站接朋友，可朋友卻沒去，這兩個例子。第一個例子是寫家境不好的小男孩問“我”借兩元錢(這是“我”兩個月的零用錢)但“我”卻借給了他，約定五天后歸還。可第五天，他竟沒有來上學，這使“我”十分氣憤，可當天傍晚，他一路狂奔帶“我”家還錢，并說明他今天為什么沒有去上學。“我”十分高興他能如約還錢，他也十分開心。第二個是反例是些“我”的一位朋友和“我”約定在車站去接他。雖然下著傾盆大雨，但“我”打著雨傘去車站等那位朋友，可他遲遲沒有出現，在“我”等得同時，一位少年也在等他的朋友，“我們”等了很長時間，可所盼望的人卻并沒有出現，那位少年堅持不懈等來了他所等待的人。“我”沒有等來朋友，在家卻接到朋友的電話，他說著他不來的理由，“我”掛斷了電話。

這篇文章讓我體會到了誠信的重要，你和別人約定好了去做什么事，你必須遵守，別人相信了你，可自己卻沒有遵守諾言，那么你的朋友都不再信任你，你的朋友會越來越少。當你沒有朋友時，你會孤獨，你會后悔，后悔為什么當初不遵守諾言。做人需要誠信，這樣你的朋友將會越來越多。

誠信是十分重要，讓我們一起做到“誠信”這一說著簡單，做起來難一點吧!

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇十四

（1）去陜西出差，先到一個很偏遠的小鎮，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。后來翻過了兩座高山，過了一條湍急的河，走了一個多小時才好不容易捱到了村里。

（2）于是我開始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看。看著小孩兒喜歡，我又拆了個膠卷盒給另一個小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書包，我真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個穿紅碎花小褂的女孩兒問：“叫什么呀？”“小翠。”“有連環畫沒有？”“沒有。”旁邊男孩兒說：“學校只有校長才有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事。”聽得他們眼睛都直了。

（3）我拿出筆記本：“記個地址吧。”“陜西×縣李莊小學……”“誰收呢？”“俺姐識字，她收。”過來一個大一點的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收。”“好吧。”

（4）從陜西又轉道去四川、青海。回北京忙著寫報告，譯成英文，開匯報會，一晃就是兩個月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們早忘了吧？就是寄過去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里。”

（5）第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特熱情，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：《黑貓警長》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬個為什么》、《如何預防近視眼》，居然還有一本《我長大了，我不尿床》，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》，又跑書店買了本《課外游戲300例》，一同寄走了。

（6）快忘了的時候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說這事兒。我們經常去鎮上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，‘有北京來的信一定要收好啊，那是我們的。’等了兩個月沒有，村里的大人笑我們，‘北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，說話不作數的。’我們不信，姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。后來發大水了，媽媽不讓我們去鎮上。我拉著小翠偷偷去，其實不遠，半天就到了。萬一書寄來呢？萬一我們不在被別人拿走了呢？那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來的！晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學校，老師說建一個‘圖書角’，讓我當管理員。看的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩。”

（7）后來我又陸續寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊長說今年最好的棗不許賣，寄給北京。”我把棗分給捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。

（8）從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。

1、通讀全文，用自己的話回答下列問題。

（1）用簡明的語言概括本文的故事情節。

（2）解釋“一諾千金”的意思，應該是：______________________。

2、本文第（1）段能否刪去？為什么？

3、本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第_______段后最為感動，你是因為_____________而感動的。

4、下面一段文字是從文中抽取出來的，它應歸位于哪里最為合適？為什么？

應歸位于第_______段與第__________段之間，因為_______________________。

5、如果“我”回家后確實將自己對山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會有哪些想法呢？請寫在下面。

6、讀罷本文，你最想對山村的孩子們說一句什么話？寫在下面。

____________________________________________________題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔期末題答案1、（1）北京的姐姐為山村的孩子們承諾并寄書籍。

（2）一句小小的諾言會有千金的價值。（意符即可）。

2、不能。這段文字之所以交代“我”行路的困難，是為下文寫山村的閉塞貧窮、孩子們渴望知識及孩子們在山路上背書籍的艱難等作鋪墊的。（意符即可）。

3、如：（5）為貧窮山村的孩子們渴求知識的精神（或：（6）為山村人們質樸、真誠的品格）。

4、（6）（7）；它是作者的心理活動，有承上啟下的作用：“泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影”與第（6）段相照應；其中“我”的自責又為后文寫“我”后來“陸續寄了一些書和文具”作鋪墊。（“理由”不求文字統一，意符即可）。

5、可能會有兩種理解：

a．善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暫時忘記了吧，我相信她會記起來的；

b．惡意的：哼，城里人，說話就是不算數！……（只要合情合理即可）。

6、如：

a．山村的孩子們，我為你們渴求知識的精神所感動。

b．山村的孩子們，只要你們好好學習，一定能成為祖國的有用之材。

c．山村的孩子們，不僅是北京的姐姐關心著你們，還有我也會從此關心著你們，更有國家、社會都在關心著你們。……（答案不唯一，只要說話言之有理即可）。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇十五

11.借錢男生：信守承諾;孝敬母親。兩個少年：堅守承諾;不畏困難。我的女友：不守諾言;畏懼困難。

12.目的：(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批評成人的失信，不守諾言。(3)贊揚孩子的真誠守信。寫作手法：對比(或襯托，或映襯。)。

13.如：摘抄：他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現承諾后的喜悅、欣慰之情。摘出的句子要生動形象，具有深刻內涵。只要能夠抓住內容、語言和寫法等方面中的一點，緊扣句意進行分析即可。

14.略(緊扣描寫對象和情境，描寫生動、形象;扣住描寫對象和情境，描寫具體。)。

15.態度：責備(或批評或不滿或埋怨)。

看法：認同作者的態度。

理由：(1)認同作者的態度。人應該信守承諾，這是做人的基本準則。(2)否定作者的態度。應寬容地對待別人，不要過于苛責別人。(3)辯證地看待作者的態度。自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。答出其中一個方面，言之成理即可。

一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇十六

2.寫作方法：對比。

3.[態度]失望。

4、“雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間白茫茫的”。此句形象地描繪出暴雨的急驟猛烈，“雨簾”“白茫茫”突出了確是一場罕見的傾盆大雨，這樣就更能表現出雨中相會的少年把一句諾言看得重過千金，一言既出，區區風雨何足懼，從雨中少年的堅持中更顯其重承諾的可貴品質。

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一諾千金閱讀心得（匯總17篇）篇十七

后來，劉邦打敗項羽當上了皇帝，開馳搜捕項羽的部下。季步曾經是項羽的`得力干將。所以劉邦下令，誰要把季步送到官府，就賞他一百兩黃金。但是，季步重信義，深得人心，百姓們都沒有出賣他。

洛陽汝陰侯夏侯嬰知道以后，夏侯嬰從小與劉邦很親近，在她的勸服下，終于赦免了季步。不久劉邦還任命他做河東太守。

在“一諾千金”的故事中，講信用讓季步死里逃生。反而，不講信用則可能給自己帶來禍害。那個在山上放羊喊“狼來了”的孩子，就是因此而喪生的。

信用是多么寶貴啊~！我們可以失去金錢，因為可以再賺；可以失去工作，因為可以再找；但一旦信用失去了，就難以挽回。