優(yōu)秀作文的背后往往有扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的想象力，我們要不斷提升自己的素質(zhì)。接下來(lái)，小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇一

我喜歡的動(dòng)物是小狗。它就住在我家院子里。小狗全身土黃色的毛好看極了。它圓圓的頭上長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的耳朵。一雙明亮的眼睛，就像兩顆黑色的葡萄。它的四肢非常有力，跑得飛快。特別是尾巴只要見到我就會(huì)搖尾巴，好像在跟我表示親熱。

小狗是我們家的看家小助手，有陌生人來(lái)它就會(huì)“汪汪"叫幾聲，好像在和我們說(shuō)有人來(lái)了。最有趣的是它的鼻子，如果你扔一根骨頭出去，它就會(huì)立刻像箭一樣飛奔出去。

啊，小狗真有趣呀！

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇二

我的好朋友家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小烏龜。我經(jīng)常去他家逗小烏龜玩，覺(jué)得它很可愛(ài)。它有一個(gè)小巧玲瓏的頭，還有一雙烏黑透亮的小眼睛，鼻子尖尖的，嘴巴扁的幾乎看不見。脖子上有一層厚厚的皮，背上還有一個(gè)硬硬的殼，就像一個(gè)穿著盔甲的小士兵。

太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候它就慢慢地從水缸里爬出來(lái)，懶洋洋地曬著太陽(yáng)。很多時(shí)候，它幾乎一動(dòng)也不動(dòng)地享受陽(yáng)光。最有趣的是我拿小棒輕輕碰它的時(shí)候，它的頭一下就縮進(jìn)去了，真不愧是“縮頭烏龜”呀！

我非常喜歡它。

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇三

我最喜歡的動(dòng)物是老虎，因?yàn)樗前佾F之王。它有一對(duì)尖尖的耳朵，鋒利的牙齒，頭上還有一個(gè)“王”字，身披條紋大衣，走起路來(lái)神氣極了！

老虎生活在茂密的森林中，所有的動(dòng)物都害怕它，老虎不僅兇猛還很機(jī)靈，它看見動(dòng)物會(huì)先躲起來(lái)慢慢靠近它，然后飛快地?fù)溥^(guò)去，動(dòng)物根本來(lái)不及逃跑。

老虎本領(lǐng)強(qiáng)大，我很敬畏它。

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇四

我的生活當(dāng)中，我最喜歡的就是小白兔，因?yàn)樗浅Ｌ詺狻?/p>

它的耳朵又細(xì)又長(zhǎng)，她的眼睛像圓圓的葡萄，而且它還有三瓣嘴。

它最有趣的地方就是：每當(dāng)我回到家，它就搖搖身子，好像在說(shuō)：“小主人，你在學(xué)校住了幾天，我好想你。”它好像又說(shuō)：“小主人，我餓了。”然后我就給它喂食，它最喜歡吃胡蘿卜了，每次看電視的時(shí)候，它就坐在我腿上和我一起看電視，我可喜歡它了。

我最喜歡的就是小白兔，你喜歡嗎？

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇五

1．能用簡(jiǎn)單句式做自我介紹；在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動(dòng)植物。

2．多交幾個(gè)新朋友，能簡(jiǎn)單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。

3．對(duì)生物產(chǎn)生興趣，感受動(dòng)植物間和諧、友好的情感。

課前準(zhǔn)備。

設(shè)計(jì)意圖。

《有趣的動(dòng)物和植物》是人教社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)第八單元的'口語(yǔ)交際內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學(xué)生把自己當(dāng)作一種有趣的動(dòng)植物，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)“交朋友”的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語(yǔ)交際活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)善于交際、樂(lè)于交際，并從中感受動(dòng)植物的有趣。

教學(xué)過(guò)程。

一、創(chuàng)設(shè)交際情境，進(jìn)行自我介紹。

1．導(dǎo)入。

2．進(jìn)行自我介紹，并展開互動(dòng)交流。引導(dǎo)：其他的朋友們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤娇梢蕴釂?wèn)。

機(jī)動(dòng)：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點(diǎn)給你留下了深刻的印象？你為什么記住了這一點(diǎn)呢？（學(xué)生如不能較有趣地進(jìn)行介紹時(shí)可作這樣的范例引導(dǎo)）。

二、營(yíng)造交際氛圍，引導(dǎo)交朋友。

1．互相介紹自己，自由交一個(gè)新朋友。

2．請(qǐng)兩組表演。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)：他們?cè)诮慌笥训臅r(shí)候哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

比你們要交得好？重點(diǎn)引導(dǎo)如何交際：交往時(shí)的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。

3．播放《找朋友》，再度自由交往。

三、轉(zhuǎn)換語(yǔ)言角度，介紹一個(gè)新朋友。

介紹新認(rèn)識(shí)的好朋友。引導(dǎo)：別人把你介紹給大家的時(shí)候，你可以怎么說(shuō)呢？如果你覺(jué)得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來(lái)補(bǔ)充。

四、引導(dǎo)組合情景，介紹幾個(gè)新朋友。

1．引導(dǎo)學(xué)生組成一個(gè)個(gè)“小小動(dòng)物園”或“小小植物園”。通過(guò)準(zhǔn)備，介紹組內(nèi)的幾個(gè)新朋友。

2．交流，評(píng)價(jià)。

五、師生共同小結(jié)，快樂(lè)結(jié)束課堂。

師：這次聚會(huì)，我們認(rèn)識(shí)了這么多有趣的新朋友，收獲真大，開心嗎？那就帶上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音樂(lè)《找朋友》中結(jié)束。

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇六

大家好，我是202班的陳仕瀚，我最喜歡的小動(dòng)物是小貓。小貓身上有一身油亮的皮毛，兩只黑黝黝的大眼睛，晚上的時(shí)候還會(huì)像寶石一樣發(fā)光，它的耳朵是豎起來(lái)的，非常靈敏。小貓喜歡和小朋友們一起玩耍，喝牛奶的樣子很可愛(ài)。真是一種調(diào)皮又有趣的小動(dòng)物呀！謝謝大家！

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇七

教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：

本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是學(xué)習(xí)問(wèn)路和指路的應(yīng)對(duì)用語(yǔ)。課文通過(guò)解放軍叔叔問(wèn)路和小學(xué)生指路的一段對(duì)話，告訴大家問(wèn)路、指路要注意的問(wèn)題。老師在指導(dǎo)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)提示學(xué)生注意“問(wèn)路”是請(qǐng)求別人的幫助，因此，必須注意禮貌，要恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)，使人樂(lè)于為你指路。“指路”，是幫助別人，因此，必須聽清楚問(wèn)路人所問(wèn)的問(wèn)題，態(tài)度要熱情，把路名、方向和路線說(shuō)明白。

分析學(xué)生：

在本次訓(xùn)練中會(huì)涉及一些禮貌用語(yǔ)，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生已具備了一些生活經(jīng)歷，在日常家庭生活和人際交往中已對(duì)禮貌用語(yǔ)有一定的認(rèn)識(shí)，以前學(xué)過(guò)的不少課文中也已接觸過(guò)，這為本次訓(xùn)練打下了一定的基礎(chǔ)。大部分同學(xué)均知道在什么場(chǎng)合下用怎樣的禮貌用語(yǔ)，但由于年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，這一階段的孩子語(yǔ)言的組織能力和邏輯思維能力還不是很強(qiáng)，因此在給別人指路時(shí)往往會(huì)有表達(dá)含糊不清和語(yǔ)速過(guò)快的情況。因此，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，我把重點(diǎn)放在如何回答別人的問(wèn)路方面，用聽一想一說(shuō)一演一評(píng)的活動(dòng)形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，讓學(xué)生積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，實(shí)踐證明，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)在課堂是吸引低年級(jí)小學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)實(shí)踐的有效方式。

設(shè)計(jì)理念：

新課程在低年級(jí)段所增設(shè)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練內(nèi)容與以往的看圖說(shuō)話和看圖寫話有所不同，它沒(méi)有提供固定的樣本，只是給出一個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境，讓孩子們?cè)谌伺c人的溝通和對(duì)話中感受中國(guó)語(yǔ)言的魅力所在，從而激起他們表達(dá)的欲望和寫作的興趣。這充分體現(xiàn)了新課程科學(xué)與人文整合的課程文化觀。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中從“說(shuō)”人手，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，力求通過(guò)各種形式讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，讓孩子們盡量聯(lián)系自己的生活實(shí)際和在生活中碰到的類似事件，走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活說(shuō)說(shuō)、演演、評(píng)評(píng)，使口語(yǔ)交際成為孩子們傾吐的樂(lè)事，從中學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道問(wèn)路時(shí)要注意有禮貌，要恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)；指路時(shí)要態(tài)度熱情，要把路名、方向和路線說(shuō)清楚。

2、初步學(xué)會(huì)問(wèn)路、指路；能把從學(xué)校到家里的路線說(shuō)清楚。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：懂得問(wèn)路、指路要注意的問(wèn)題，并能用自己的話進(jìn)行表達(dá)。

難點(diǎn)：按指路應(yīng)注意的問(wèn)題說(shuō)清楚從學(xué)校到自己家怎樣走，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，可針對(duì)學(xué)生的具體情況，畫出路線草圖幫助學(xué)生說(shuō)話。

教學(xué)流程：

一、課前猜謎語(yǔ)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。

1、有個(gè)老公公，整天熱烘烘，晚上落在西，早上出在東。

2、白天出現(xiàn)，晚上不見；又紅又圓，照亮地面。

3、一個(gè)球，圓溜溜，雨天不見晴天有。

師導(dǎo)語(yǔ)：“謎底是太陽(yáng)”；“也是太陽(yáng)”；“還是太陽(yáng)”。

[注]開課用三個(gè)謎語(yǔ)引出，有利于學(xué)生形成最佳的情緒狀態(tài)，由此而生出好奇心，求知欲就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)新知的強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，也為下面抓住特征說(shuō)清路線做好鋪墊。

二、構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)生剛才猜謎語(yǔ)時(shí)聽、說(shuō)的表現(xiàn)肯定優(yōu)點(diǎn)(如：聽得認(rèn)真，邊聽邊思，能大膽說(shuō)，說(shuō)得響亮)，指出缺點(diǎn)(如：未等老師把話說(shuō)完，就急著打斷老師的話，這是不禮貌的)，從而引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：應(yīng)該怎樣聽人說(shuō)話和對(duì)人講話。

引導(dǎo)學(xué)生答出：

“聽”：1、集中注意力；2、邊聽邊記；3、邊聽邊想。

“說(shuō)”：1、口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度自然；2、比較有條理。

師：我們每天的生活、學(xué)習(xí)和工作，都離不開聽和說(shuō)，聽說(shuō)能力的強(qiáng)弱有時(shí)關(guān)系到一個(gè)人生活和事業(yè)的成敗。

三、合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供探究學(xué)習(xí)的氛圍。

學(xué)生自讀對(duì)話，邊讀邊想邊進(jìn)行小組交流。屏幕出示思考題：

1、光明小學(xué)在哪里?

2、解放軍叔叔是怎樣問(wèn)路的?你覺(jué)得問(wèn)得好嗎?好在哪里?

3、小學(xué)生是怎樣指路的?

4、從解放軍叔叔的問(wèn)路和小學(xué)生的指路中，你知道問(wèn)路和指路要注意學(xué)什么?

根據(jù)學(xué)生的交流，由學(xué)生提議教師隨機(jī)板書：

問(wèn)路：?jiǎn)枠?biāo)記(地點(diǎn))有禮貌。

指路：說(shuō)清楚說(shuō)明白(方向、路名、路線、路程、標(biāo)記)。

[注]采用自讀和小組交流合作學(xué)習(xí)的形式，能帶動(dòng)和啟發(fā)一些表達(dá)和理解能力慢些的同學(xué)，兼顧全體。這里教師的角色也由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者；由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。

四、鼓勵(lì)說(shuō)話、肯定優(yōu)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。

1、讀解放軍叔叔和小學(xué)生的對(duì)話，同桌表演。

2、教師做解放軍叔叔，一生做小學(xué)生，示范表演。(這時(shí)要求學(xué)生看得仔細(xì)，聽得認(rèn)真。這樣等會(huì)兒才能說(shuō)得好，評(píng)得好。)。

3、學(xué)生評(píng)論。(根據(jù)板書的要求評(píng)論)。

4、指名二生表演。(要求其余學(xué)生仔細(xì)看，認(rèn)真聽，想想好在哪兒，不夠在哪兒。)。

5、再評(píng)。

[注]運(yùn)用學(xué)生喜歡的表演形式，激發(fā)學(xué)生參與和表達(dá)的欲望，在提高表達(dá)能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。在演和評(píng)的過(guò)程中不吝嗇表?yè)P(yáng)，要注意及時(shí)的肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不要否定表達(dá)能力慢些的同學(xué)，意在激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的熱情和興趣。

五、運(yùn)用新知拓展訓(xùn)練，為每一個(gè)學(xué)生提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)從學(xué)校到家里怎么走。

1、創(chuàng)設(shè)情境：你們都這么聰明，這么好學(xué)，老師想到你們家里去請(qǐng)教你們的父母，向他們?nèi)ト∪〗?jīng)，你們樂(lè)意告訴老師你們家的地址嗎?(指名說(shuō)家庭地址)。

2、老師對(duì)這一帶不是很熟悉，勞駕你說(shuō)清楚從學(xué)校到你家的路線，行嗎?

[注]因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)是難點(diǎn)，老師可以用幻燈片(畫有路線簡(jiǎn)圖)幫助學(xué)生說(shuō)話，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清方向、路名。學(xué)生說(shuō)路線時(shí)，可以抓住方向說(shuō)，可以抓住路名說(shuō)，可以根據(jù)標(biāo)記說(shuō)，也可以說(shuō)說(shuō)路程，當(dāng)然有能力的同學(xué)也可綜合運(yùn)用。同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地說(shuō)，比如：“歡迎老師光臨”。“我非常樂(lè)意為您指路”，老師也要作出相應(yīng)對(duì)答：“謝謝你為我指路!”“辛苦你了”等。

3、增大訓(xùn)練面：找自己喜歡的同學(xué)說(shuō)說(shuō)學(xué)校到家的路線。(可以先選擇幾個(gè)有代表性的地址共同討論一下。)。

4、把你家到學(xué)校的路線告訴你的好朋友。

教學(xué)后記：

這次口語(yǔ)交際課采用小組合作學(xué)習(xí)和表演等方式進(jìn)行教學(xué)，在這種新的課程環(huán)境下，教師的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，改變了過(guò)去那種單純接受式的學(xué)習(xí)，力求構(gòu)建的是一種互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生在口語(yǔ)交際練習(xí)中處于一個(gè)平等的地位，而表演、猜謎等形式又是孩子們最感興趣的事情，所以大大的激發(fā)了同學(xué)們的表達(dá)欲望。這次口語(yǔ)交際練習(xí)，學(xué)生們都基本掌握了問(wèn)路和指路要注意的問(wèn)題。有的學(xué)生課后還能觸類旁通，舉一反三，如能說(shuō)清楚學(xué)校到天天見的路線、家里到柳侯公園的路線等，從哪里走，坐幾路車，到哪一站下車，下車后怎么走等都表達(dá)得比較清楚。在教學(xué)過(guò)程中，也有同學(xué)提出同一目的地，誰(shuí)說(shuō)的路線最快捷方便誰(shuí)就是說(shuō)得最好的，對(duì)這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)該給予充分的肯定。

（作者單位：柳州鐵路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）。

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有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生思維、想象的能力。

2、學(xué)習(xí)用普通話較完整地講述小故事。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

4、激發(fā)學(xué)生想象、創(chuàng)編故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信心。

5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生喜歡的玩具或小物件、錄音機(jī)等。

教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明：

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣設(shè)疑，引發(fā)想象。

1、師出示掛圖：小螞蟻?zhàn)x樹葉信，引導(dǎo)學(xué)生想象樹葉信的內(nèi)容。

2、學(xué)生邊看圖邊想象信的內(nèi)容，然后與同組同學(xué)交流。

3、全班同學(xué)集體交流。

設(shè)計(jì)說(shuō)明。

激發(fā)學(xué)生興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)想象與交流的空間，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、提供材料，創(chuàng)編故事。

1、師拿出“百寶袋”，每組同學(xué)派代表任意摸出三件物品。

2、學(xué)生根據(jù)小組內(nèi)的三間物品，自己想象編故事。（5―10分鐘）。

3、同組內(nèi)交流，評(píng)議，獎(jiǎng)勵(lì)小話筒。

4、全班交流評(píng)議。

民主、和諧、寬松的氛圍為學(xué)生提供了想象和交流的空間，在學(xué)生交流、評(píng)議的過(guò)程中，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和全面性。

三、合作創(chuàng)編，情景交流。

1、組織學(xué)生以小組為單位共同創(chuàng)編故事，分角色扮演。

2、全班展示。

讓學(xué)生在共同創(chuàng)作與表演中進(jìn)行口語(yǔ)交際，提高口語(yǔ)交際能力合作意識(shí)。

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇九

翟紫洛。

我喜歡小貓咪。

這就是我喜歡的有趣又可愛(ài)的小貓咪。

沈子淏。

我喜歡的動(dòng)物是豹子，因?yàn)樗遣东C的能手。它身上有帥氣的。

斑紋，還有老虎一樣的爪子。豹子是動(dòng)物中跑的最快的，它奔跑起來(lái)的速度比汽車還快。豹子還能在樹枝上捕食小動(dòng)物，因?yàn)樗v身一跳就能爬上樹呢！

豹子是不是很厲害，這就是為什么我最喜歡豹子啦！

馬于博。

我最喜歡的動(dòng)物是小貓，我的好朋友家里養(yǎng)了一只布偶貓。

它的眼睛很大而且非常的圓，眼睛像藍(lán)寶石一樣美麗。它的尾巴很長(zhǎng)，非常的柔軟。它最喜歡吃的就是魚，每次看到魚都會(huì)很開心地喵喵叫。

小貓最有趣的是當(dāng)我來(lái)到它身邊，它總是會(huì)圍繞著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，用尾巴蹭我的手心。我輕輕地摸摸它的腦袋，它的眼睛會(huì)像月牙一樣彎起來(lái)。

小貓真有趣呀！

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇十

大熊貓長(zhǎng)的非常可愛(ài)。它披著一件黑白相間的毛大衣，白白的腦袋上長(zhǎng)著一雙半圓形的黑耳朵，大大的黑眼圈就像戴了一副墨鏡。

它最喜歡吃竹葉，你看，它正狼吞虎咽地吃著呢，我猜它一定是餓壞了。大熊貓喜歡在竹林里滾來(lái)滾去。餓了就坐在竹竿下吃竹葉，吃飽了就躺在竹林里呼呼大睡。

它是我們的國(guó)寶，我們要愛(ài)護(hù)大熊貓。

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇十一

我家有一只小狗它叫黃豆，他很瘦小，全身毛茸茸的。他的身體是黑色的，圓溜溜的頭是黃色的，四肢也是黃色的。

黃豆喜歡遛彎，每一次出去遛彎，它都跑得飛快。

它還喜歡梳毛，每一次梳毛，下巴會(huì)翹到天上去，看上去很享受。

它最喜歡吃狗奶棒，每當(dāng)我拿起狗奶棒，黃豆就會(huì)高興得跳起來(lái)。

有一次，有人在敲門黃豆就兇猛地叫了起來(lái)，“汪汪汪，汪汪汪。”打開門一看，原來(lái)是外賣小哥。外賣小哥走了幾步后，它又追了出去，后來(lái)被我們叫了回來(lái)。

他真是我家的保安隊(duì)長(zhǎng)啊！

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇十二

眼鏡蛇有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，細(xì)細(xì)的尾巴，尖尖的牙齒。它還有厲害的毒液，只要被它咬到的動(dòng)物和人，受傷的地方就會(huì)瞬間腫起來(lái)，五分鐘內(nèi)就會(huì)死亡。

眼鏡蛇是蛇里最勇猛的，大家都稱它為眼鏡王蛇。我有點(diǎn)害怕它的毒液，但是又覺(jué)得它很厲害。

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇十三

jacky：我喜歡生活在深海里的動(dòng)物，因?yàn)楹５缀苌睿液芎闷婺切╅L(zhǎng)相奇特的動(dòng)物，它們沒(méi)有眼睛或嘴巴，卻常年喜歡食用貝殼。還有那些頭上長(zhǎng)著像燈泡一樣的動(dòng)物，當(dāng)它前方很黑時(shí)，它可以控制發(fā)光，等食物靠近時(shí)，它又可以熄滅燈光，偷偷吃了對(duì)方。還有海底里有火山，我很好奇為什么海底的火山不會(huì)被熄滅呢？我有很多好奇的事情，所以長(zhǎng)大想當(dāng)個(gè)科學(xué)家去探索。

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇十四

我喜歡小馬，它有大大的眼睛，還有小小的鼻子，它身體很大，它有白色的鬃毛。它有時(shí)候也很臭。曾經(jīng)，我騎過(guò)一次馬，不過(guò)感覺(jué)有點(diǎn)害怕，第二次騎，就不害怕了。第三次騎的時(shí)候，在沒(méi)有老師的幫助的情況下，我也能騎啦！老師夸我很棒，我媽媽說(shuō)我練什么就像什么，我也很開心。

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇十五

這節(jié)有趣的課程是由爸爸來(lái)充當(dāng)我的“同學(xué)”，我倆的.觀點(diǎn)正好不同。我是贊成實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)榧瓤梢蕴岣吆脤W(xué)生的成績(jī)，讓他們變得更優(yōu)秀，又可以激發(fā)不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就和老師發(fā)積分卡是一樣的！

爸爸靜靜地聽我講完后，這才開始說(shuō)：“那如果讓成績(jī)不好、不愛(ài)學(xué)習(xí)的人當(dāng)，會(huì)怎么樣呢？是不是會(huì)有錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)呢？”

“可，可是，我還理論一番，卻一下不知道該怎么說(shuō)。”

爸爸又說(shuō)道：“我們應(yīng)該讓更有主見的同學(xué)當(dāng)這樣的班干部，才會(huì)成為同學(xué)們的好榜樣。如果讓表現(xiàn)差的學(xué)生當(dāng)，他也沒(méi)法在眾多同學(xué)面前樹立好威信，反而會(huì)讓同學(xué)們?cè)桨l(fā)無(wú)法無(wú)天。”

我聽著爸爸的話，覺(jué)得越來(lái)越有道理。這節(jié)有趣的口語(yǔ)交際課讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，應(yīng)該耐心傾聽別人的觀點(diǎn)，并且要尊重不同的想法！

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇十六

我最喜歡的動(dòng)物是小貓，是因?yàn)樗亩浼饧獾模慕新曁貏e可愛(ài)，它的小爪子特別粉嫩。每天我都給它喂食物，而且它摸起來(lái)特別柔軟，它的毛毛特別的好看，它身上的花紋特別美麗。而且我每天給他喂水，它天天在花園里玩。它餓了就喵幾聲，我最喜歡我的小貓貓，是因?yàn)樗貏e可愛(ài)，天天跟家里養(yǎng)的魚一起玩，而且還跟我家對(duì)面鄰居家的貓貓以及地上的螞蟻一起玩，可能螞蟻在地上爬來(lái)爬去的，連貓咪也覺(jué)得可愛(ài)吧。

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇十七

我特別喜歡小貓，因?yàn)槲覀兗冶緛?lái)就養(yǎng)了一只。它的眼睛圓圓的，鼻子大大的，嘴巴小小的。他的身上有很多很多的毛，很柔軟。它的腿很粗，它的身體特別胖。它的腳，小小的，就像小狗的爪子一樣。它身上的味道聞起來(lái)有點(diǎn)臭，但我還是很喜歡它的。我家那只小貓很可愛(ài)。

有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際（模板18篇）篇十八

我喜歡小貓，因?yàn)槲壹揖陀幸恢恍∝垼刻於紩?huì)吃很多很多貓糧。它的顏色有三種顏色，分別是黑色、白色、咖啡色，它非常可愛(ài)。它的腳也不是很長(zhǎng)，它的眼珠早上細(xì)細(xì)的，晚上又變得很圓很圓，像個(gè)小珠子。它很害怕水，我把水倒它身上，它就會(huì)逃走。