優(yōu)秀作文飽含了作者的真情實(shí)感，富有思想深度和感情厚度，給讀者以深刻的思考和感悟。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇一
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說(shuō)：我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚文明的表現(xiàn)，它可以令人類(lèi)彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
如果一個(gè)人沒(méi)有“禮貌”，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的'幫助。沒(méi)有“禮貌”會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿(mǎn)，或漸漸地由不滿(mǎn)發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒(méi)有禮貌對(duì)一個(gè)人的影響是很?chē)?yán)重的。
只有在有禮貌有文明的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽，那么，世界上就可以減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對(duì)“禮貌”必須要十分重視。
文檔為doc格式。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇二
有一個(gè)女孩兒，她今年9歲。
她個(gè)頭一般，漂亮、白皙的臉蛋上有一雙小眼睛和一張櫻桃般的小嘴，每當(dāng)她笑時(shí)臉上都會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。
她就是我們的小組長(zhǎng)--胡穎。
她是一個(gè)懂禮貌的女孩兒。
不論是在校內(nèi)還是校外，她只要看見(jiàn)老師，便敬個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)一聲:“老師，您好!”;看見(jiàn)同學(xué)，都說(shuō)聲:“你好!”。
進(jìn)出老師辦公室總是輕手輕腳的，從來(lái)不影響老師們工作。
在家里，無(wú)論與哪一位長(zhǎng)輩打招呼、談話(huà)，都不忘說(shuō)一個(gè)“您”字，招待客人的時(shí)候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶和白開(kāi)水給客人們喝，不忘說(shuō)一個(gè)“請(qǐng)”字。
“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”是她的口頭禪。
記得有一次，我們上完體育課，很多同學(xué)都口干舌燥。
突然，胡穎跑到我面前說(shuō):“劉碧瑞，你好!你陪我去楊老師家喝水好嗎?”當(dāng)時(shí)，我不假思索答應(yīng)了，因?yàn)槲乙部诳柿恕?/p>
于是，我們手挽手快速向楊老師家跑去。
突然，趙老師出現(xiàn)在樓梯旁，她立刻止住腳步，向趙老師敬了一個(gè)隊(duì)禮并說(shuō)了一聲:“趙老師，您好!”然后才和我一起向目的地走去。
到了楊老師家門(mén)口，門(mén)是敞開(kāi)著的，也沒(méi)有人在家，我本想直接沖進(jìn)去喝水，可她拉住我的手說(shuō)“不能這樣，我們還是先敲敲門(mén)，如果沒(méi)有人在家，我們一起去找到楊老師，跟他打個(gè)招呼再進(jìn)去喝。”
她真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。
跟她在一起讓我學(xué)到了很多很多，她是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
講文明懂禮貌【2】。
今天我從三個(gè)方面呼吁我們小朋友們講文明懂禮貌!
首先，不能隨便亂扔垃圾。
垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，不然其他路人可能會(huì)滑倒，而且環(huán)保工人打掃也非常的幸苦!我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做自己應(yīng)該做的。
其次，不要亂涂亂畫(huà)。
爸爸媽媽經(jīng)常利用休息日帶我們到祖國(guó)各地游覽，有很多人特別喜歡在墻上或者樹(shù)上用鋒利的小刀等工具留下“到此一游”的記號(hào)，其實(shí)這是一種沒(méi)有公德心的行為。
我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)名勝古跡，每到一處記得只留影不留痕吆!
最后，防火防災(zāi)很重要。
小朋友們千萬(wàn)在外在家千萬(wàn)不要玩火，以免引發(fā)不必要的災(zāi)難，我們要熱愛(ài)和尊重自己和他人的生命。
一個(gè)懂禮貌的人【3】。
在我們的學(xué)校，處處都可以看見(jiàn)一個(gè)身影在敬禮，處處都可以聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音--老師好。
然而，并不是全校的人都是這么懂禮貌，這些聲音基本上都是一個(gè)人發(fā)出的，這些身影也基本上是一個(gè)人的。
她是誰(shuí)?她就是我們的大隊(duì)長(zhǎng)--林夕。
某一個(gè)早上，我們一起在操場(chǎng)上掃地，收拾好東西，準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，幾個(gè)老師經(jīng)過(guò)我們的身邊，他們正在聊著什么。
林夕立刻敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，字正腔圓的說(shuō)了一聲:“老師，你們好。”老師們點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后就離開(kāi)了，她們的談話(huà)飄進(jìn)我的耳朵里。
“那個(gè)學(xué)生品行很好，單單是這一周，她就經(jīng)常遇見(jiàn)我，然后每一次都會(huì)問(wèn)好。”
“沒(méi)錯(cuò)，我也是，那個(gè)學(xué)生真的很棒!”
“對(duì)啊，要是我們班的學(xué)生一個(gè)個(gè)都像她那樣，我就可以不要這么操心了!”
我看了看林夕，他好像聽(tīng)見(jiàn)了，卻沒(méi)有一絲驕傲的神色。
我們的大隊(duì)長(zhǎng)，真是一個(gè)懂禮貌的人!
做講文明懂禮貌的好孩子【4】。
我是一個(gè)非常尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)講文明講禮貌的小學(xué)生。
記得有一次吃完飯，我和爸爸下樓去散步。
當(dāng)時(shí)爸爸一邊走一邊抽煙，抽完后隨手就把煙頭扔到了廣場(chǎng)邊略有些發(fā)干的坪上，我看到后趕緊走過(guò)去，彎腰將煙頭撿起來(lái)放到路邊的垃圾桶里。
我去問(wèn)爸爸:“為什么要隨手亂扔呢?您這樣做是不文明的行為。”爸爸不好意思地說(shuō):“下次一定注意，謝謝丫頭”。
我想:做一個(gè)小學(xué)生就要做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。
以前，我見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人總是一聲不吭。
那天，媽媽讓我把買(mǎi)來(lái)的蘋(píng)果去給爺爺，我去喊了一聲，沒(méi)人回答，我就走了。
回到家，媽媽說(shuō):“剛才還在，你再去看看”。
我就又去了，我放大膽子敲了一下門(mén)，聽(tīng)到有人說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)”。
我就進(jìn)去了，對(duì)爺爺說(shuō):“這是媽媽讓我給你送的蘋(píng)果。”爺爺連連說(shuō)“謝謝”。
我又和爺爺聊了一會(huì)兒天，就回家了。
到了家里，我給媽媽說(shuō):“蘋(píng)果已經(jīng)給了爺爺。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“這就對(duì)了，就要這樣做。
從小講禮貌，長(zhǎng)大了走進(jìn)社會(huì)才能受到別人的尊重”。
爭(zhēng)做講文明、懂禮貌的好孩子【5】。
中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。
禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家、我們民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。
我們敬愛(ài)的周總理一向被人民稱(chēng)作禮貌待人的楷模。
忙說(shuō):“我工作沒(méi)做好，真對(duì)不起總理。”周總理微笑著寬慰他說(shuō):“怎么能怪你呢!是我咳嗽沒(méi)和你打招呼，還幸虧你刀躲的快。”事后，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學(xué)生從小也應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究?jī)x表儀態(tài)，無(wú)論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。
要學(xué)會(huì)克制和謙讓?zhuān)约翰粚?duì)，要勇于自我批評(píng)，別人不對(duì)，要能原諒別人的過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更不能得理不讓人。
學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不可以隨便進(jìn)入。
如果有事一定要進(jìn)，則應(yīng)先敲門(mén)、報(bào)告，經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入。
進(jìn)入時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出聲音，影響別人。
同學(xué)們，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，
做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話(huà)、臟話(huà)，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
提倡講文明懂禮貌【6】。
我和我的同學(xué)，經(jīng)常為了小小的一些事情發(fā)生爭(zhēng)吵。
一次，我們?nèi)喑酝晡顼垼液蛶孜煌瑢W(xué)把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今天的餐具應(yīng)該是周魯俊組還的，怎么讓我們?nèi)ミ€呢?帶著疑問(wèn)去找周魯俊說(shuō):“周魯俊，今天的餐具應(yīng)該是你們送的呀!”
這時(shí)，顧弘濤也在旁邊插嘴說(shuō):“今天是你們送的，不要耍賴(lài)皮。”我聽(tīng)他沒(méi)好氣的.這樣說(shuō)我，苗頭馬上就指向了他，跟他吵了起來(lái)，很快就由“嘴戰(zhàn)”升級(jí)到了“打戰(zhàn)，”他推我，我推他。
越戰(zhàn)越勇。
正吵的熱鬧，不知誰(shuí)告訴了凌老師，她馬上趕了過(guò)來(lái)，總算把“戰(zhàn)爭(zhēng)”給平熄了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，凌老師把我們幾個(gè)召集在一起。
讓我們自己說(shuō)說(shuō)剛剛發(fā)生的事情，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了很多自己的理由，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，讓我也懂得了事情的嚴(yán)重性。
最后凌老師和顏悅色地說(shuō):“我們同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，互相謙讓?zhuān)v文明，懂禮貌，還要團(tuán)結(jié)。
哪能為了一點(diǎn)小事就吵嘴打架的呢?”我聽(tīng)了凌老師講的話(huà)，慚愧地底下了頭，臉羞得通紅通紅的。
第二天，我就早早地來(lái)到了學(xué)校，想去彌補(bǔ)自己的過(guò)失。
一進(jìn)教室，就看見(jiàn)顧弘濤已坐在那里，我連忙跑過(guò)去伸出友誼之手，我們互相道歉。
他看著我，我看著他。
一會(huì)兒，大家臉上都露出了美麗的笑容。
我想，如果我們都講文明，懂禮貌，也許就不會(huì)發(fā)生那些不該發(fā)生的事了。
講文明懂禮貌【7】。
有一天，陽(yáng)光明媚。
小兔乖乖、小烏龜小小和小松鼠大大一起坐在公園的長(zhǎng)凳上看書(shū)。
看著看著，小刺猬小可達(dá)來(lái)了，坐在小兔的身邊，一不小心扎到了小兔子，小兔子疼得一蹦三尺高。
嘴里還說(shuō):“喲，真刺人。”小刺猬聽(tīng)了，不好意思地說(shuō):“對(duì)不起，你坐吧!”說(shuō)完，就走了。
正在要走的時(shí)候，小烏龜站起來(lái)說(shuō):“你別走。
坐我這邊來(lái)。”小刺猬回過(guò)頭看見(jiàn)了小烏龜，它這是第一次聽(tīng)到別人這樣說(shuō)……。
講文明懂禮貌【8】。
我們國(guó)家是禮儀之邦，當(dāng)然，我們也要傳承這種文化，讓這種文化持久不斷的傳下去，是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。
但是，這個(gè)社會(huì)上也有一些不懂得文明，禮貌的人。
據(jù)都市報(bào)道上報(bào)道，有兩個(gè)人在公交車(chē)上坐，在里面的那位女士說(shuō):“你擠到我了，請(qǐng)你往外挪一挪。”而那個(gè)男士卻說(shuō):“擠你了又沒(méi)擠我，關(guān)我屁事。”他這么一說(shuō)周?chē)娜硕伎床黄鹚?/p>
可是他卻說(shuō):“看什么看，怎么了?不服氣?”周?chē)娜朔浅鈶?這人真是太沒(méi)有素質(zhì)了，但是他們都不愿和他計(jì)較。
那是我媽媽?xiě)盐业艿艿臅r(shí)候，每次坐公交車(chē)，媽媽一上車(chē)就有人給媽媽讓座，無(wú)論是叔叔，阿姨還是哥哥，姐姐。
看著媽媽臉上洋溢著的幸福的笑，我也覺(jué)得這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)了溫暖。
我們就處在這個(gè)文明的社會(huì)，如果每個(gè)人都懂文明，講禮貌，那么，我們都會(huì)感到無(wú)比的幸福。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇三
當(dāng)看到那24字核心價(jià)值觀立在各個(gè)醒目的位置提醒我們;當(dāng)看到那處處呼吁我們“文明”等等的勸誡文字，我都會(huì)不禁想：我做到了嗎?可看到草地上、道路上、小河上那些隨處可見(jiàn)的垃圾污染著我們美麗的家園，我開(kāi)始痛心，難道，連一個(gè)把垃圾丟進(jìn)垃圾桶的小小動(dòng)作我們也不愿做寧愿污染這個(gè)家園嗎?心中的怒火熊熊燃燒，我想談判，想控訴，想把這些隨便丟垃圾的人抓進(jìn)牢獄!文明，是每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)。今天，我要告訴你們，文明，絕不是泛泛之輩!
看吧，文明無(wú)處不在。做錯(cuò)事的你們良心何在!看吧，制造如此慘狀，你們是否有過(guò)反悔?看吧，有多少人為你們的舉動(dòng)而獻(xiàn)出自己寶貴的時(shí)間?醒醒吧，不要以為一個(gè)小小舉動(dòng)沒(méi)有什么影響，反而有許多人會(huì)去模仿你。不要執(zhí)迷不悟了!
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇四
我設(shè)計(jì)的卡通人物―藍(lán)白熊。她特別可愛(ài)，雪白的腦袋，圓溜溜的眼睛，藍(lán)色的身子。可她唯一的缺點(diǎn)是非常不懂禮貌。這讓她的媽媽很煩惱。
一天，熊媽媽看了一篇故事《小兔“買(mǎi)”禮貌》后很受啟發(fā)，決定也讓藍(lán)白熊去“買(mǎi)”禮貌。
她讓藍(lán)白熊立刻到自己的房間里來(lái)，不一會(huì)兒，藍(lán)白熊就來(lái)了。她“咚”的`一腳踢開(kāi)了房門(mén)，扯著嗓子問(wèn)：“你叫我干什么？”熊媽媽掏出10元錢(qián)，親切地說(shuō)：“孩子，請(qǐng)你用5元錢(qián)給我買(mǎi)一些禮貌，剩下的5元錢(qián)給你當(dāng)作零花錢(qián)吧，如果買(mǎi)不到的話(huà)只能把錢(qián)全部還給我。”藍(lán)白熊本想拒絕，但一聽(tīng)到有零花錢(qián)賺，就一把搶過(guò)錢(qián)，便一溜煙跑出了房間。
藍(lán)白熊來(lái)到“唐老鴨超市”門(mén)口，見(jiàn)了唐老鴨，也不打聲招呼，就說(shuō)：“喂！我要買(mǎi)5元錢(qián)的禮貌！”唐老鴨一聽(tīng)，明白了熊媽媽的心思，就笑著對(duì)藍(lán)白熊說(shuō)：“要買(mǎi)禮貌，先要學(xué)會(huì)跟人打招呼，在要學(xué)會(huì)‘請(qǐng)’字。”藍(lán)白熊聽(tīng)了，撓撓頭說(shuō)：“唐老鴨大哥，請(qǐng)你賣(mài)一些禮貌給我，好嗎？”唐老鴨想回答她，藍(lán)白熊突然感覺(jué)有些口渴，說(shuō)：“唐老鴨大哥，請(qǐng)你給我杯水喝。”唐老鴨拿出一杯水，藍(lán)白熊接過(guò)來(lái)，什么話(huà)也不說(shuō)就一飲而盡。唐老鴨見(jiàn)了，對(duì)藍(lán)白熊說(shuō)：“我還不能把禮貌賣(mài)給你。”“為什么？”這下藍(lán)白熊著急了。唐老鴨撫摸著她的頭，溫和地說(shuō)：“孩子，當(dāng)你接受了別人的幫助，能說(shuō)‘謝謝’了，做錯(cuò)事，能說(shuō)‘對(duì)不起’的時(shí)候，我才能把禮貌賣(mài)給你，你回家吧。”
藍(lán)白熊聽(tīng)了，垂頭喪氣地回到了家，她輕輕地走進(jìn)媽媽的房間，輕輕地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)覜](méi)有買(mǎi)到禮貌，我把錢(qián)還給你。”媽媽聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“孩子，你會(huì)說(shuō)‘對(duì)不起’了。你已經(jīng)買(mǎi)到禮貌了！”藍(lán)白熊眨巴著一對(duì)圓溜溜的小眼睛，疑惑地說(shuō)：“那唐老鴨大哥怎么沒(méi)收我錢(qián)？他把禮送給了我，我應(yīng)該去好好謝謝他！”熊媽媽看見(jiàn)藍(lán)白熊這么懂禮貌，激動(dòng)地一下子抱起了藍(lán)白熊，在她臉頰上一連親了好幾下。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇五
生命是一個(gè)過(guò)程，你我皆在過(guò)程中。開(kāi)始是興奮的，經(jīng)過(guò)是煩瑣的，結(jié)果是向往的，因此很多人舍棄中間，只取兩邊。其實(shí)，這樣的人生是不完整的，就如一串項(xiàng)鏈只有首尾兩珠子。現(xiàn)代人提倡高質(zhì)量生活，享受生活，我更愿意說(shuō)：“享受過(guò)程。”
盯著手腕上的表，發(fā)現(xiàn)指針不厭其煩地作圓周運(yùn)動(dòng)。“這只表也在經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，那‘嘀嗒’令人警惕的聲音便是證明”，我想著。
一個(gè)旅游者游玩泰山，是乘觀光纜車(chē)登上山頂?shù)摹４撕螅耆吮阏f(shuō)：“雖然我舉手高呼‘我登上泰山’，可心中總?cè)鄙僖环菡鞣目旄信c愉悅。”我們坐在一輛車(chē)上，行駛于人生之路，若一味奔向前方，奔向目標(biāo)，則我們會(huì)錯(cuò)過(guò)路邊的風(fēng)景。恐怕到達(dá)終點(diǎn)之后會(huì)后悔失去的比得到的多。水滴石穿，一顆顆水珠不顧一切向下跳，這是一個(gè)小小的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中我們領(lǐng)悟到了人生的最高境界。樹(shù)木郁郁蔥蔥，一株株小樹(shù)的成長(zhǎng)是個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們體會(huì)到了人生力量。組成生命的元素是崇高的精神，而所有的精神體驗(yàn)都在過(guò)程中得到。舍棄過(guò)程等于從生命中抽取元素，生命便虛若無(wú)物。沒(méi)有價(jià)值的生命是一個(gè)人最大的悲哀。吸取過(guò)程的精華，創(chuàng)造值得稱(chēng)贊的生命應(yīng)是人生的追求。
鐘無(wú)力地垂下手臂，鐘的時(shí)間停止了。
仰望墻上的鐘，發(fā)現(xiàn)它已沒(méi)有擺動(dòng)指針的力氣了。難道這就是我想要的'結(jié)果嗎？我低吟道。
結(jié)果，令人歡喜令人憂(yōu)，它多多少少帶有傷感。一件事情的終結(jié)，預(yù)示著它將成為回憶，預(yù)示著我們不會(huì)有機(jī)會(huì)再來(lái)做一次。各種愁緒從心頭滑過(guò)。你我期待人生結(jié)束時(shí)的輝煌，可曾想過(guò)我們追求的結(jié)果代表的是失去。正如期待的作文比賽的結(jié)果會(huì)讓我知道人生的又一個(gè)經(jīng)歷印在書(shū)頁(yè)上了，我今后只能從書(shū)的前頁(yè)找尋它的蹤影。沒(méi)有結(jié)果的事情，我們不會(huì)做，但只有結(jié)果的事情不宜做。一味地追求結(jié)果卻沒(méi)有得到積累，那么這些結(jié)果便也如美麗的泡泡，瞬間消失后就無(wú)覓處了。拋開(kāi)目的，忘卻結(jié)果只為增加人生的有效值，去享受種種過(guò)程。
鐘抗議，高聲說(shuō)道：“你給我重新?lián)Q塊電池，我就又可以走了。我還沒(méi)有停止。”我微笑，點(diǎn)頭。是的，也許鐘可以重新來(lái)過(guò)，它不需要悲哀。但我們呢？難道想在得到結(jié)果后幻想再一次上路嗎？不可能，因?yàn)榈诙稳松淮嬖冢サ脑缫咽ィ玫降倪€未得到。風(fēng)景不再，人生不再，惟有現(xiàn)在珍惜。把握好點(diǎn)滴過(guò)程，不枉人生幾十年的風(fēng)雨。
有人會(huì)討厭咖啡的苦澀，有人會(huì)討厭飲料的甜蜜，但沒(méi)有人會(huì)討厭礦泉水的純凈。不為目的而進(jìn)行的人生就是一瓶清爽的礦泉水，毫無(wú)雜質(zhì)，透露出生命的清澈。默默地耕耘，不求收獲，這樣的人生被譽(yù)為勤奮的一生。在耕耘中展示自我，捕捉靈感，自然是其樂(lè)無(wú)窮。
沒(méi)有留下痕跡，但我已努力飛過(guò)。坦然面對(duì)，在過(guò)程中付出汗水和心血，那么我們可以毫不愧疚地交一份讓自己滿(mǎn)意的答卷。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇六
當(dāng)有煩惱時(shí)，我就會(huì)想起我的好朋友瘋丫頭杜真子，杜真子很像我，她雖然不是特別漂亮，但是卻調(diào)皮可愛(ài)，最重要的是她有一只會(huì)笑的貓，跟我一樣是個(gè)愛(ài)攜物的人。杜真子的煩惱我也有，她的媽媽很不講理，不理解孩子，使杜真子很受委屈，跟我的情況很類(lèi)似。書(shū)就象一面鏡子，我從中仿佛看到了自己的影子，也明白了許多生活的道理。
書(shū)，帶我遨游歷史。
歷史是最真實(shí)也是最有趣的。一本百家講壇讓我們徹夜難眠。女皇武則天穿越時(shí)空，跨越歷史，拼命朝我這走來(lái)，為我講述她的傳奇人生。我冒著隨時(shí)被母親發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)，點(diǎn)著燈，與她交流到深夜，即使第二天上課“釣魚(yú)”也在所不惜。武則天為我講述了她童年的悲慘、后宮的紛爭(zhēng)、以及謎一樣的無(wú)字碑。中華史上唯一的女皇，多么令人感動(dòng)！書(shū)把我?guī)нM(jìn)歷史的海洋，讓我暢游上下五千年。
書(shū)，令我沐浴愛(ài)的雨露。
還記得二十四孝中臥冰求鯉的故事嗎？小男孩為讓繼母喝一碗新鮮的鯉魚(yú)湯不惜用身體暖化冰塊。在感動(dòng)中小學(xué)生的故事里，黃鼠狼為了給孩子喂奶，面對(duì)獵人的夾子，竟脫掉自己的皮，血淋淋的回家；有一位母親，在冰天雪地里，咬破自己的手指，用鮮血哺育孩子；老鳥(niǎo)為給孩子鋪上溫暖的新窩，在寒冬中，拔光了自己所有的羽毛；老麻雀怕獵狗吃掉小麻雀，奮不顧身地?fù)踉谇懊妗嗝磦ゴ螅嗝锤哔F的愛(ài)啊！不能不讓人潸然淚下。書(shū)，牽來(lái)一片明凈的'天空，播灑愛(ài)的雨露，淋浴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)，拔動(dòng)我心的琴弦。
我很小的時(shí)候，就從父親的口里知道了“三國(guó)”這個(gè)詞，只是到五年級(jí)時(shí)，我才閱讀了三國(guó)演義。我欣賞諸葛亮的才華，贊美張飛、關(guān)羽與劉備之間的友誼；看到孔明捉弄周瑜，心里暗暗開(kāi)心，看到曹操上當(dāng)，又有些辛災(zāi)樂(lè)禍；可是當(dāng)我看到關(guān)羽、張飛、劉備相繼去世時(shí)，又不免心酸；后來(lái)諸葛亮也死了，這更讓我難以接受。我的心隨小說(shuō)情節(jié)的展開(kāi)而波瀾起伏，有時(shí)竟不忍卒讀，這本書(shū)就像冰心所說(shuō)的：“拿起又放下，反復(fù)多少次才把一本書(shū)看完。”書(shū)，用她靈巧的雙手，撥動(dòng)我心中的五弦琴，奏響我生活低徊婉轉(zhuǎn)、激越悠揚(yáng)的樂(lè)音。
書(shū)是生活，書(shū)是真知，書(shū)是樂(lè)曲，書(shū)是畫(huà)卷……有了書(shū)，嚴(yán)冬不再寒冷，黑夜不再漫長(zhǎng)。書(shū)是我童年的玩伴，是我少年的知己，書(shū)將永遠(yuǎn)是我的摯友，伴我渡過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，冬天，又何嘗不是呢？校園里的炮仗花又開(kāi)了，給我們帶來(lái)了勝利的喜悅。盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的20xx年，我們又在人生成長(zhǎng)的道路上邁出了可喜的一步。同學(xué)們，為你們的成長(zhǎng)鼓掌歡呼吧！當(dāng)然，你們的成長(zhǎng)、你們的進(jìn)步，無(wú)處不滲透著老師們的辛勤汗水，在此，我建議同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給老師們！
“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”，本學(xué)期我們積極響應(yīng)由教育局、體育總局、團(tuán)中央聯(lián)合開(kāi)展的陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，以“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康”為活動(dòng)理念，積極地投入到陽(yáng)光體育活動(dòng)中。有付出，就有收獲，同學(xué)們的激情沒(méi)有白費(fèi)，那一付付硬朗的小身板就說(shuō)明了一切。在中心小學(xué)首屆師生文化體育節(jié)暨第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校運(yùn)動(dòng)員更是以頑強(qiáng)拼搏的精神，力壓群英，又一次為學(xué)校贏得了團(tuán)體第一的榮譽(yù)。
輝煌成績(jī)的取得，離不開(kāi)老師們的默默耕耘、誨人不倦和同學(xué)們學(xué)而不厭的孜孜以求。在此，我代表學(xué)校對(duì)老師們的辛勤付出和同學(xué)們的努力表示衷心地感謝。有目共睹的成績(jī)，帶給我們喜悅，也激勵(lì)我們朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。因?yàn)樵谖覀儩⌒。煽?jī)沒(méi)有最好，奮斗永不停息！希望老師、同學(xué)們繼續(xù)努力，向著更高的目標(biāo)攀登。
最后，祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)文明、愉快、豐富多彩的寒假！
謝謝大家！
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇八
快樂(lè)一直都是人么追去的永恒目標(biāo)。快樂(lè)是一種愉悅的心境，是幸福最直接的心理表現(xiàn)，是一種感受。那么我們將如何去做才能獲得這種感受呢。
有人會(huì)說(shuō)，給自己想要的東西便能快樂(lè)。的確，淵明愛(ài)菊，采菊東籬之下，便可得悠然，這是隱士歸于山林后的逍遙之樂(lè)；太白愛(ài)酒，以裘馬換馬，與眾人把酒言歡，這是詩(shī)仙不羈的自由之樂(lè)；孟德愛(ài)才，禮賢下士，以得士為幸，這是肱股之臣的惜才之樂(lè)。諸樂(lè)種種，繁不勝舉。然此種樂(lè)太過(guò)為己，不免局限。一朝花落，一盅酒醒，一朝人去，此樂(lè)便顯短暫而孤獨(dú)。如何讓快樂(lè)長(zhǎng)存、如何讓世人皆樂(lè)、如何讓快樂(lè)也可以傳染，蔓延如繁星點(diǎn)點(diǎn)，燃遍我們每一個(gè)人的心田，燃遍我們美麗而深邃的藍(lán)色星球。
我們?cè)趽?dān)憂(yōu)、追逐著自己的快樂(lè)的同時(shí)，也不應(yīng)忽視他人的快樂(lè)，應(yīng)當(dāng)盡己之力，賦樂(lè)于他人并從中得到快樂(lè)。故有帝王為黎民百姓之樂(lè)而樂(lè)，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)”，今有繁森、長(zhǎng)霞式的好公仆，為人民之樂(lè)鞠躬盡瘁；故有詩(shī)圣杜甫，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，一朝“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，也皆因“劍外忽傳收薊北”，今有魯迅，筆戰(zhàn)為民，孜孜不倦，為蒼生奮斗終身；古有班超，投筆從戎，為百姓而戰(zhàn)，為國(guó)之興旺而樂(lè)，今有中山先生，為三民主義的實(shí)現(xiàn)而奔波，為國(guó)之獨(dú)立、民之福樂(lè)為己任，以民族之樂(lè)為樂(lè)。他們深?lèi)?ài)著祖國(guó)，深?lèi)?ài)著人民，他們站在歷史的舞臺(tái)上，用畢生的心理對(duì)著人民說(shuō)著一句話(huà)：你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
我們作為祖國(guó)的，正在成長(zhǎng)的新一代，也應(yīng)當(dāng)對(duì)快樂(lè)有更深層次的理解。我們的快樂(lè)不僅僅源于一件漂亮的衣服，一塊美味的蛋糕，一份稱(chēng)心的禮物，而是應(yīng)當(dāng)更多地源于幫助他人的快樂(lè)。招展的紅旗下，我們幫助同學(xué)，讓朋友的笑臉也在自己的心理綻開(kāi)了花；喧囂的路邊，我們攙扶老人過(guò)街，讓老人的夸贊半我們甜蜜整天；擁擠的公交車(chē)上，我們給懷著寶寶的阿姨讓座，讓阿姨的親吻永遠(yuǎn)留在我們心頭。
有人說(shuō)，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，幫助別人而產(chǎn)生的快樂(lè)符合最大效益原則。為著自己的快樂(lè)而做的事只能讓自己快樂(lè)，一件事產(chǎn)生了一份快樂(lè)，這是一比一的結(jié)果。而為別人的快樂(lè)而做的事可以讓自己和被幫助的人都得到快樂(lè)，一件是便可產(chǎn)生雙份的快樂(lè)，這是一比二的快樂(lè)擴(kuò)大化結(jié)果。因此，如果每個(gè)人都愿意為別人的快樂(lè)而努力，那么世界上便會(huì)多出一倍享受快樂(lè)的人。一棵小草顯不出翠綠，一片草坪便碧如美玉；一滴小雨不能濕潤(rùn)干涸，一陣甘霖能解久旱；一絲陽(yáng)光不能驅(qū)走黑暗，一顆太陽(yáng)可以溫暖大地。如果一個(gè)人不能讓整個(gè)世界變得快樂(lè)，那么當(dāng)全人類(lèi)都高呼：你快樂(lè)所以我快樂(lè)，那么整個(gè)地球都會(huì)是快樂(lè)的。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇九
關(guān)于交通安全知識(shí)大家應(yīng)該都知道，并且了解，但是在我們的生活之中還是有些不遵守交通規(guī)則的人們因不注重交通規(guī)則而發(fā)生交通事故給個(gè)個(gè)幸福的家庭帶來(lái)了痛苦和悲傷，所以我們一定要遵守交通規(guī)則！
據(jù)資料記載,上個(gè)世紀(jì)80年代末至今，我國(guó)交通事故死亡人數(shù)已經(jīng)連續(xù)十余年位居世界第一。根據(jù)全球各交通和警察部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，去年全世界交通事故死亡人數(shù)為50萬(wàn)人！其中，中國(guó)交通事故死亡人數(shù)為10.4萬(wàn)人。在我們生活生活周?chē)@些血淋淋的教訓(xùn)，警示我們“安全----生命之保障”。安全，就是生命之影，生命之血，生命之根，生命之魂。只要我們大家都牢固樹(shù)立安全意識(shí)，那么在我們身邊就不會(huì)有那么多觸目驚心的事故發(fā)了。
從每件事故的分析來(lái)看，在每起偶然發(fā)生的事故背后，都隱藏著許多違反交通規(guī)章的`必然。在安全學(xué)習(xí)中有這么一條“三不傷害”，即“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。”可每件事故的發(fā)生都涉及到其中的一條安全意識(shí)說(shuō)大了，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)；說(shuō)小了，對(duì)于個(gè)人家庭來(lái)說(shuō)，關(guān)系到生命的延續(xù)，關(guān)系到家庭的美滿(mǎn)、幸福。因此,每個(gè)人的安全意識(shí)關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)；關(guān)系到生命的延續(xù)，關(guān)系到家庭的美滿(mǎn)、幸福.
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇十
那天我們一家去餐館吃晚餐，回家時(shí)媽媽說(shuō)要給我們講一件親眼所見(jiàn)的事：“我在公交車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，一個(gè)中年婦女和一個(gè)小伙子吵了起來(lái)。因?yàn)樾』镒邮荩槂蛇吺前歼M(jìn)去的，那個(gè)婦女就罵他‘瞧你那樣！長(zhǎng)得跟敵敵畏的標(biāo)志似的！’”我和爸爸聽(tīng)了哈哈大笑，可我卻立刻止住。這好笑嗎？我們?yōu)槭裁匆獮橐粋€(gè)不文明的人說(shuō)的不文明的話(huà)而笑呢？世博會(huì)快到了，社會(huì)上這種人還是有。但即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也一定要消滅！那么，先消滅自己吧！
“請(qǐng)幫我拿張餐巾紙好嗎？…謝謝！”“我打翻了杯子，對(duì)不起！”……我開(kāi)始培養(yǎng)自己習(xí)慣性地說(shuō)禮貌用語(yǔ)，爸爸媽媽都覺(jué)得很詫異。另外，我不僅在家這么做，在外也如此。有天獨(dú)自去室內(nèi)游泳館，我的柜子太高，夠不著。這時(shí)，我身旁的一個(gè)外國(guó)人接過(guò)我的鑰匙，幫我打開(kāi)了柜子。我高興地拿回鑰匙，脫口而出：“thankyou.”
今年寒假隨旅行團(tuán)去日本，我一樣忘不了那個(gè)給自己定的`規(guī)矩。從導(dǎo)游那得知“謝謝”和“對(duì)不起”的日文怎么說(shuō)后，便“濫用”這兩個(gè)僅有的詞。
要是世博會(huì)時(shí)大家的舉止、語(yǔ)言都變得非常禮貌，我想開(kāi)懷大笑不是市長(zhǎng)，也不是主席，而是我們自己吧！我呼吁大家，快來(lái)做一個(gè)懂禮貌的人！為了自己，也為了世博會(huì)！
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇十一
眾所周知，禮貌-是必不可少的。古人有云：“君子不失色于人，不失口于人。”意思是說(shuō)：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌是我們每一個(gè)人都應(yīng)該懂得、遵守的禮儀。
有沒(méi)有禮貌，將會(huì)決定人們到底尊不尊重你。古語(yǔ)說(shuō)的好：“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。”我們不能做一個(gè)人人討厭的人，要做一個(gè)能使人感到溫暖的人。
其實(shí)，我們身邊就有許多懂禮貌的人。我就碰到一個(gè)這樣的人。有一次，一位陌生人向我問(wèn)路，他彬彬有禮的向我問(wèn)路，最后還說(shuō)了聲謝謝。這樣，既獲得了我的好感，使我心情愉快、高高興興地為他指明方向，又能獲得自己要的信息。通過(guò)這件事，我看出這位陌生人是非常懂禮貌。
人們對(duì)待有禮貌的人和沒(méi)有禮貌的人的態(tài)度也是大相徑庭的。有禮貌的話(huà)，大家都會(huì)在你有困難的時(shí)候熱心地來(lái)幫助你；如果沒(méi)有禮貌的話(huà)，大家不但不會(huì)來(lái)幫助你，還會(huì)疏遠(yuǎn)你，使你沒(méi)有了知心朋友。《說(shuō)岳全傳》中就有這樣一段：有一次，牛皋和岳飛分別向一個(gè)老者問(wèn)路，牛皋是高傲囂張，而岳飛卻是彬彬有禮，老者最后回答了岳飛的問(wèn)路。所以，大家都要講禮貌。
禮貌是一種神奇的東西。她似有形，又似無(wú)形，所謂是一個(gè)虛無(wú)縹緲的東西。它能溝通人們的心靈，在上面架起一座理解的`橋梁，使人與人之間的交流更加暢通無(wú)阻。我們必須要學(xué)會(huì)怎樣禮貌待人，并且恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌的語(yǔ)言，就可以使得我們的世界變得更加和諧，變得更加美好，使得我們的社會(huì)變成一個(gè)文明社會(huì)，為了這一天早日到來(lái)。大家都要努力哦！
一片潔白的浮云在藍(lán)天中緩緩地飄動(dòng)著，籠罩在我的頭頂上。公園門(mén)前車(chē)水馬龍，好不熱鬧。
冬天的早晨，天氣格外得寒冷，使我不禁打了個(gè)哆嗦，剛剛鍛煉完的我走在那并不寬敞的人行道上，快步向家的方向趕去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)高高的外國(guó)人正向我迎面走來(lái)，突然，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用他那十分生硬的中文問(wèn)走在我前面的一個(gè)男孩：“請(qǐng)問(wèn)世紀(jì)公園怎么走？”
我放慢了腳步，看著那男孩，他似乎比我大兩歲。看得出，他有些膽怯，又有些不耐煩，他兩眼瞟了一眼那位外國(guó)人，噘著小嘴面無(wú)表情地說(shuō)了一句：“我不知道。”便揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
人行道上，只剩下那位外國(guó)人，他緊皺著眉頭，有些尷尬地站在那兒，神情有些失望。
我望著那位外國(guó)人，心想：“我們是禮儀之邦，助人為樂(lè)是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動(dòng)熱情的微笑是我們與外界溝通的橋梁。”
我似乎想到了什么，十分淡定地走到他面前，微笑面對(duì)他，主動(dòng)地說(shuō)：“需要幫助嗎？”
那位外國(guó)朋友先是一愣，然后也微微地對(duì)我一笑：“請(qǐng)問(wèn)小朋友，世紀(jì)公園怎么走？”我笑著說(shuō)：“就在前面拐彎不遠(yuǎn)處，走，我?guī)闳ァ！?/p>
說(shuō)罷，我們就邁開(kāi)步伐，朝著世紀(jì)公園走去。不一會(huì)，便到了公園門(mén)口，我微笑著對(duì)他說(shuō)：“到了，祝你玩得愉快！”
外國(guó)朋友的笑容更加燦爛了：“真是太感謝你了，中國(guó)小朋友真是最棒的。”
望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的臉上又露出了會(huì)心的微笑，心中升起了一種莫名的快樂(lè)，我忽然明白了――幫助別人其實(shí)也是一種快樂(lè)。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到老師時(shí)熱情的問(wèn)候；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是在公共場(chǎng)所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
文明禮儀是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志，是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！
文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對(duì)人的尊重，還表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見(jiàn)，在深圳這個(gè)文明的都市里，更需要文明的禮儀！
文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說(shuō)文明話(huà)，做文明人。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要以文明的行為來(lái)規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇十二
這時(shí)的我，正行色匆匆的準(zhǔn)備出門(mén)，于是我向警衛(wèi)點(diǎn)點(diǎn)了頭，警衛(wèi)便很有活力的答道：“早安！”，我也回了警衛(wèi)伯伯早安。這句早安看似平凡，但，這句早安不但拉近了我們之間的距離，還像個(gè)暖呼呼的暖爐，溫暖了我的心。
禮貌真的很重要嗎？這個(gè)問(wèn)題令我回想起了去年的暑假期間…。
那天我和同學(xué)一起參加夏令營(yíng)，當(dāng)時(shí)因?yàn)樘源螅幌朐僬J(rèn)識(shí)其他人，所以就以很沒(méi)有禮貌的態(tài)度去對(duì)待其他人，但經(jīng)過(guò)了幾天之后，我霍然發(fā)現(xiàn)，這幾天的.心情都悶悶不樂(lè)的，一點(diǎn)也不開(kāi)心，于是我便敞開(kāi)心胸，去接納那些朋友，果然，我變得開(kāi)心不已，禮貌把我的心情從萬(wàn)丈深淵拉了起來(lái)，所以說(shuō)禮貌在我們?nèi)粘Ｉ钪姓娴暮苤匾?/p>
禮貌，是什么？禮貌是天涯若比鄰的，我們只要忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空，事情就會(huì)變得不一樣。古人說(shuō)：”良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，所以要實(shí)踐到“禮貌”這一點(diǎn)并不困難，可以先這么做：看到人要主動(dòng)問(wèn)好、以好言好語(yǔ)對(duì)待他人……等各方面去實(shí)踐，即使你長(zhǎng)得沒(méi)有很漂亮、很帥氣，卻能用禮貌的言語(yǔ)展現(xiàn)你的氣度、內(nèi)涵、真正的“美”，讓我們一起來(lái)做個(gè)厚道，不言詞鋒利、不咄咄逼人的禮貌小天使吧！
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇十三
“今天去奶奶家，準(zhǔn)備準(zhǔn)備就快走吧！”母親親切的說(shuō)，我?guī)狭藥妆緯?shū)就上了車(chē)，回到了奶奶家后見(jiàn)了奶奶和爺爺，我只向奶奶打了一聲招呼，邊開(kāi)始看書(shū)了。回來(lái)后我開(kāi)始自己干自己的事情。
父親回來(lái)了，他讓我在他的面前，嚴(yán)肅地問(wèn)“今天去奶奶家，你是不是沒(méi)給你爺爺打招呼？”我就好像一只小螞蟻一樣輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是的”父親又說(shuō)：“你知不知道這樣做是不尊重長(zhǎng)輩的做法，你很傷爺爺?shù)男摹！蔽覒M愧的低下了頭，心里暗暗發(fā)誓道“以后再也不見(jiàn)到長(zhǎng)輩不打招呼了！”父親就好像知道我的心意一樣，原諒了我我的心情立即晴轉(zhuǎn)多云，高高興興的把我的小小記錄本給取了下來(lái)寫(xiě)上了今天這件事。
我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上。從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長(zhǎng)。要做到要尊重長(zhǎng)輩，不打架不罵人，懂禮貌，見(jiàn)了別人要打招呼。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇十四
說(shuō)起道德缺陷，你可能認(rèn)為像我這樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、文文靜靜的小姑娘，不可能會(huì)有什么道德問(wèn)題，那你就錯(cuò)了。
其實(shí)，我的道德缺陷困擾了我好久——那就是對(duì)人不夠禮貌。
不過(guò)，對(duì)人不禮貌這種情況的發(fā)生只限于我和我的父母，其中不光有我的責(zé)任，還有我爸爸媽媽特殊的性格。
說(shuō)說(shuō)我爸爸吧，他對(duì)我不怎么嚴(yán)格，也不稀罕我的考試成績(jī)，他對(duì)我唯一的希望就是速度能快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)兒，還有只要我對(duì)人有基本的禮儀，一切就由我自己安排，如果我有較強(qiáng)的控制力的話(huà)。
再說(shuō)說(shuō)我媽媽吧，她的想法和我爸爸基本一致，但更加心直口快，更糟糕的是，由于我的速度，使她對(duì)我的承諾也不能履行。
你瞧!這就是晚上的一幕。
我做完作業(yè)，覺(jué)得自己也應(yīng)該放松放松了，于是匆忙中收拾完書(shū)包，便鉆進(jìn)書(shū)房如饑似渴地開(kāi)始看書(shū)。
媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“容容，好不容易今天有時(shí)間，我們出去走走吧。
我當(dāng)時(shí)正看得入迷：“有什么好去的，你去我可不去!“快走!媽媽說(shuō)。
“唔，讓我把這篇文章看完嘛!大約過(guò)了八分鐘，媽媽不耐煩地催促道：“看完了吧，出去走走，透透新鮮空氣，回來(lái)再看。
變得鐵青，眉頭緊鎖，怒目圓瞪，“你再說(shuō)一遍!看著媽媽熊熊燃燒的滿(mǎn)腔怒火即將要爆發(fā)出來(lái)，我很是害怕。
但是為了爭(zhēng)取到自己看書(shū)的權(quán)利，我還是說(shuō)：“我就是不愿意出去。
但聲音明顯低了一個(gè)八度。
“你去不去!
在媽媽那憤怒中，在腦海中仍然定格的我對(duì)媽媽不禮貌的那一幅畫(huà)頁(yè)前，我也終于意識(shí)到剛才我的所作所為對(duì)媽媽的心造成的莫大的傷害，我真的很不禮貌啊!其實(shí)我只是想再看看那本已經(jīng)看過(guò)5遍的書(shū)。
可是那也不能對(duì)養(yǎng)育了我的媽媽這樣啊!我終于明白了，我不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
對(duì)家人不禮貌，這始終是我的一個(gè)道德缺陷，我一定要遏制它，每天微笑示人，早日評(píng)上“禮貌之星。
談禮貌【2】。
很多人認(rèn)為貌美才是最受歡迎的，但是，那只是暫時(shí)的，而具有內(nèi)在修養(yǎng)，尤其是懂禮貌的人，才能長(zhǎng)久的讓人喜愛(ài)。
捫心自問(wèn)，你會(huì)不喜歡一個(gè)懂禮貌的人嗎?我想每一個(gè)人都會(huì)傾向于喜愛(ài)懂禮貌的人。
一個(gè)有禮貌的人，總會(huì)讓人與之相處時(shí)覺(jué)得特別的舒服，感覺(jué)自己時(shí)刻被人捧在手心里，時(shí)刻被人尊重著。
但是，在生活中，依舊有很多人不懂得禮貌，甚至連最基本的禮貌都喪失了。
最常見(jiàn)的就是在公交車(chē)上了，總能看到年輕人占著座位在那里聊天說(shuō)笑，完全無(wú)視站在一旁搖搖晃晃的老年人。
現(xiàn)在，很多都是獨(dú)生子女，在家里被寵壞的比較多，有些在家里都是對(duì)長(zhǎng)輩大呼小叫，沒(méi)大沒(méi)小的，你讓他怎么可能在外面改掉早已經(jīng)形成的惡習(xí)。
就在剛剛，我就碰到了一個(gè)女生，她要到老師那里燒開(kāi)水。
長(zhǎng)得還算標(biāo)致的一個(gè)女孩，沒(méi)想到走進(jìn)門(mén)，連門(mén)都不敲，直接要倒老師的飲用水。
老師便制止了，讓她到外面接水回來(lái)燒，她極不情愿的跑去接水了。
可是，恰巧寢室停水了，只有食堂那邊才有水。
她便生氣的回來(lái)了，直接來(lái)了一句：“那么遠(yuǎn)，我才不去呢!沒(méi)水了，你讓我怎么辦?我就倒你這個(gè)燒。
這像是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師說(shuō)的話(huà)嗎?一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有。
確實(shí)，第一眼看她的時(shí)候，印象還不錯(cuò)，看著舒服，但是，看完她這一系列的沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)之后，瞬間就對(duì)她的印象改變了，由內(nèi)而外的生厭起來(lái)。
一個(gè)人長(zhǎng)得好看，雖在第一印象上占了優(yōu)勢(shì)，但是，不是真金，遲早會(huì)褪色。
真正懂得禮貌的人，那種有內(nèi)在修養(yǎng)的人，才會(huì)讓人越發(fā)喜愛(ài)。
現(xiàn)在社會(huì)，貌美會(huì)受歡迎一時(shí)，終會(huì)色衰，懂禮貌，有修養(yǎng)才能長(zhǎng)久受歡迎。
關(guān)于文明的作文開(kāi)頭【3】。
1.如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
2.文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的'行為習(xí)慣;文明就像一盞燈，燈光亮一點(diǎn)，我們身旁的黑暗就少一些;文明就像文明就像多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒;文明還像是把火炬，在每個(gè)人心中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。
3.文明禮儀是一種習(xí)慣，他體現(xiàn)著人們的生活態(tài)度;文明禮儀是一種精神，他體現(xiàn)著人們的風(fēng)貌。
4.文明是什么?文明是一種氣質(zhì)，展現(xiàn)出你的儒雅;文明是什么?文明是一種修養(yǎng)，盡現(xiàn)你的學(xué)識(shí);文明是什么?文明是一種意境，表現(xiàn)出你的素質(zhì)。
5.文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明以一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。
6.文明象一盞燈，照亮了你我前行的道路;文明像一首歌，交織著你我共同的心聲;文明像一把鑰匙，開(kāi)啟了心靈之鎖!
7.文明行為是每個(gè)人的一小步，如果每一個(gè)人都能夠文明，那就能讓我們的社會(huì)邁出一大步。
文明對(duì)于有些人看起來(lái)輕而易舉，但做起來(lái)卻是難上加難。
有時(shí)文明就是一張紙的厚度，有時(shí)文明就是幾厘米或幾十厘米的距離，有時(shí)文明就是一個(gè)做手勢(shì)的動(dòng)作。
8.文明是不隨地吐痰亂扔果皮紙屑;文明是過(guò)馬路時(shí)看見(jiàn)紅燈停下來(lái);文明是在公交車(chē)上給老人和小孩讓個(gè)座;文明是不罵人不打架不說(shuō)臟話(huà);文明是認(rèn)真聽(tīng)老師講課;文明是一種好的習(xí)慣。
但我們身邊不文明的現(xiàn)象也有很多，一起看看下面說(shuō)的這些現(xiàn)象里有你嗎?
9.文明，我想這個(gè)詞大家都不陌生，文明，是一個(gè)人做人的準(zhǔn)則，是廣交朋友的條件，是財(cái)富之門(mén)的鑰匙。
長(zhǎng)輩的幾句“您好“、“請(qǐng)“、“再見(jiàn)“，是寬容別人的過(guò)失的一個(gè)微笑，是彎腰拾起紙屑的一個(gè)小小的舉動(dòng)，是起身為別人讓座的一個(gè)小動(dòng)作。
文明，是無(wú)數(shù)的金錢(qián)和財(cái)富買(mǎi)不來(lái)的，但是，它卻無(wú)處不在。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇十五
3月13日星期五。
今天下午，我本來(lái)已收拾好東西準(zhǔn)備回家，臨走前想去小賣(mài)部買(mǎi)桿自動(dòng)筆，路過(guò)教導(dǎo)處時(shí)，老師把我叫進(jìn)去，讓我填一個(gè)表格，然后，又讓我去幫助班里的一個(gè)同學(xué)打掃衛(wèi)生。這個(gè)同學(xué)因?yàn)閬y扔垃圾，剛剛被罰到清潔區(qū)“義務(wù)勞動(dòng)”，老師大概不想讓他走得太晚，所以讓我去幫他。師命難違，又是幫本班同學(xué)，我就答應(yīng)了。剛到清潔區(qū)，眼前的.情景使我大叫一聲：“oh，mygod！”只見(jiàn)風(fēng)把垃圾袋吹得滿(mǎn)天飛，這怎么掃？只好用手抓了。東奔西走，來(lái)來(lái)回回，不一會(huì)就出汗了……夕陽(yáng)西下，終于可以回家了，我心里原先的高興勁兒卻沒(méi)有了：本來(lái)可以早回家的，卻被“連累”一起受罰，唉！……沒(méi)想到，這位同學(xué)不但沒(méi)安慰我，反而說(shuō)了一句：“你真倒霉，看來(lái)老天是可憐我，而不是你呀！”
我有些奇怪：為什么我好心幫了他．他卻不知道說(shuō)聲謝謝呢？
203月16日星期一。
今天出奇的熱，我已經(jīng)把外套脫了，可還覺(jué)口干舌燥。我打算去接一瓶開(kāi)水，好友把瓶子遞過(guò)來(lái)，讓我替他捎一瓶。反正都是跑一趟，再多一瓶也累不著。我很快跑下去，又很快跑上來(lái)，把水瓶遞給他，汗珠順臉流下。(本站)他很自然地接過(guò)去，舒服地抿了一口。我眼巴巴看著他，可最終也沒(méi)等到那兩個(gè)字，只好失望地走到自己的座位上。
我有些納悶：也許在他的字典里，“謝謝”這兩個(gè)字早已不復(fù)存在了？
年3月19日星期四。
“謝謝”啊，想聽(tīng)到你不容易，不經(jīng)意時(shí)，你卻翩然而至……。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇十六
有一個(gè)女孩兒，她今年9歲。
她個(gè)頭一般，漂亮、白皙的臉蛋上有一雙小眼睛和一張櫻桃般的小嘴，每當(dāng)她笑時(shí)臉上都會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。
她就是我們的小組長(zhǎng)--胡穎。
她是一個(gè)懂禮貌的'女孩兒。
不論是在校內(nèi)還是校外，她只要看見(jiàn)老師，便敬個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)一聲:“老師，您好!”;看見(jiàn)同學(xué)，都說(shuō)聲:“你好!”。
進(jìn)出老師辦公室總是輕手輕腳的，從來(lái)不影響老師們工作。
在家里，無(wú)論與哪一位長(zhǎng)輩打招呼、談話(huà)，都不忘說(shuō)一個(gè)“您”字，招待客人的時(shí)候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶和白開(kāi)水給客人們喝，不忘說(shuō)一個(gè)“請(qǐng)”字。
“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”是她的口頭禪。
記得有一次，我們上完體育課，很多同學(xué)都口干舌燥。
突然，胡穎跑到我面前說(shuō):“劉碧瑞，你好!你陪我去楊老師家喝水好嗎?”當(dāng)時(shí)，我不假思索答應(yīng)了，因?yàn)槲乙部诳柿恕?/p>
于是，我們手挽手快速向楊老師家跑去。
突然，趙老師出現(xiàn)在樓梯旁，她立刻止住腳步，向趙老師敬了一個(gè)隊(duì)禮并說(shuō)了一聲:“趙老師，您好!”然后才和我一起向目的地走去。
到了楊老師家門(mén)口，門(mén)是敞開(kāi)著的，也沒(méi)有人在家，我本想直接沖進(jìn)去喝水，可她拉住我的手說(shuō)“不能這樣，我們還是先敲敲門(mén)，如果沒(méi)有人在家，我們一起去找到楊老師，跟他打個(gè)招呼再進(jìn)去喝。”她真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。
跟她在一起讓我學(xué)到了很多很多，她是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
講文明懂禮貌[2]。
這時(shí)，媽媽拉著我站了起來(lái)，扶著老奶奶說(shuō):“奶奶，您請(qǐng)坐。”老奶奶笑嘻嘻地說(shuō):“謝謝你，你真是個(gè)好人!”我看著這一切，隨口吐了口香糖，不以為然地說(shuō):“為什么?我沒(méi)位置了。”媽媽轉(zhuǎn)頭瞪了我一眼，我不吭聲，但心里還不服氣。
“下一站是豐收洞，有下車(chē)的乘客請(qǐng)準(zhǔn)備下車(chē)。”售票員喊著。
我牽著媽媽的手走下車(chē)。
“哎喲!”我突然覺(jué)得有一個(gè)東西粘在我腳底下，很緊，我用力撥出，但還是粘在我腳上。
“怎么了?”媽媽關(guān)切地問(wèn)。
“剛剛我說(shuō)讓座不好吧，看它現(xiàn)在不讓我下車(chē)了。
”車(chē)上頓時(shí)傳來(lái)一陣笑聲，可是又“嗖”的一下沒(méi)了。
我問(wèn)媽媽:“他們?yōu)槭裁床恍α?”媽媽說(shuō):“因?yàn)樗麄円矝](méi)讓座，他們想了一下，所以笑聲沒(méi)了。”她看了一下我的腳底，原來(lái)是口香糖作怪!媽媽抽出餐巾紙，把口香糖扔到垃圾桶里。
“誰(shuí)這么缺德?”我生氣地說(shuō)。
可又想到我剛剛吐了口香糖，臉?biāo)⒌靡幌录t了。
媽媽問(wèn)我怎么了，我轉(zhuǎn)了一個(gè)話(huà)題:“媽媽?zhuān)銥槭裁醋尳o老奶奶坐?”媽媽笑著說(shuō):“你聽(tīng)過(guò)孔融讓梨嗎?孔融會(huì)讓梨，我們呢?”聽(tīng)完這句話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必須從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，這次事情讓我記得很深。
文明禮貌的重要[3]。
我們要做一個(gè)文明的人。
文明是一種品質(zhì)，我們只有具備這種品質(zhì)才能創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。
中國(guó)歷來(lái)就素有“禮儀之幫”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
生活在21世紀(jì)的我們，一定要繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
文明禮貌是一件最容易，也是一件最重要的事。
它高于一切。
在我們的校園中，口香糖滿(mǎn)地的事情已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。
同學(xué)們故意損壞公物，到處扔?xùn)|西……從這些很小的細(xì)節(jié)就可以反映一個(gè)人的思想品德。
良好的思想品德是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提。
如果我們沒(méi)有良好的習(xí)慣，即使我們有很好的學(xué)習(xí)，也枉然。
如果我們不能成材，也要先成人。
文明是我們素質(zhì)的前沿，我相信，只要大家都講文明，懂禮貌，一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序、有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園!
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇十七
禮貌這個(gè)字是人人都常常掛在嘴邊的一個(gè)詞，但有多少人真的做到了的。有的人就連跟老師的一聲再見(jiàn)，跟同學(xué)早上的一聲問(wèn)候，跟學(xué)長(zhǎng)的一聲:“早上好。都做不到，這還能成什么大事，然而，為什么有的人做不到呢？是他們經(jīng)受過(guò)特等教育嗎？還是她們所受的教育的不同？統(tǒng)統(tǒng)不是，而是他們根本而不想打，為什么呢？可能是受到了某種東西的影響，這可能牽涉到這個(gè)小孩的爸爸媽媽的脾氣，有的家長(zhǎng)根本不配做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，天天都對(duì)自己的孩子不是大就是罵，根本而就沒(méi)體會(huì)到孩子自己的感受，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的脾氣暴躁而讓那些敢于想父母傾訴自己的的真心話(huà)，這樣誨讓那些原本活潑可愛(ài)的孩子變的內(nèi)向，不會(huì)想自己的朋友傾訴，更不會(huì)想自己的父母傾訴自己內(nèi)心的痛苦，可見(jiàn)家長(zhǎng)的所作所為都會(huì)感染到自己的孩子。但是，并不是所有的孩子都會(huì)像那樣的，因?yàn)樗麄兌孟胱约旱呐笥押透改竷A訴自己的傷心和痛苦，有了父母和朋友的安慰自己就會(huì)又像往常一樣活潑可愛(ài)。這就是懂得分享和不懂得分享的人的兩種差別之處。所以我們要學(xué)會(huì)分享，這樣往往會(huì)叫道更多的朋友，收獲更多的開(kāi)心，這才能天天開(kāi)心，不要被自己的書(shū)信和痛苦掩埋，要做一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的人。分享是那個(gè)一個(gè)能讓你交道更多朋友的詞，愿大家天天開(kāi)心。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇十八
今天在整理房間的寧蕓從書(shū)柜的最里面找到了一張王菲的專(zhuān)輯，上面寫(xiě)著四個(gè)鮮紅大字：“生日快樂(lè)”署名是晨。晨，寧蕓最?lèi)?ài)的男孩，寧蕓拿起這張專(zhuān)輯走到唱機(jī)旁把它放入，唱機(jī)里傳來(lái)王菲悠美的歌聲“你快樂(lè)所以我快樂(lè)”寧蕓陷入了回憶。
晨經(jīng)常對(duì)她唱這首歌，每當(dāng)晨對(duì)她唱時(shí)，寧蕓就覺(jué)得自己是天下最幸福的女孩。寧蕓和晨是竹馬，這點(diǎn)不可否認(rèn)，他們六歲就玩在一起，小時(shí)候晨總會(huì)對(duì)著蕓說(shuō)：＂蕓，我長(zhǎng)大了要娶你＂．小時(shí)候的蕓總會(huì)心跳加速、臉火熱，小嘴輕輕的說(shuō)著好。然后晨總會(huì)抱著蕓轉(zhuǎn)著圈圈快樂(lè)地大笑。長(zhǎng)大了的晨很帥氣、很陽(yáng)光、聰明，是女孩們心中的王子。蕓長(zhǎng)大了，不是一個(gè)大美人，樣貌頂多算清秀，但很聰明，長(zhǎng)大了的蕓和晨在父母的眼中看起來(lái)是金童玉女。
可是好景不常，蕓的鄰居變成了一位清秀可人的女孩，她總是穿粉紅色的蕾絲裙可愛(ài)極了。蕓還記得晨初次見(jiàn)她的時(shí)候他的表情呆呆的，蕓那時(shí)就知道晨不再屬于她，而屬于一個(gè)叫雨的女孩，果然晨開(kāi)始頻繁地找雨玩可是雨閑門(mén)不見(jiàn)，看見(jiàn)滿(mǎn)臉痛苦之色的晨，蕓的心也痛了起來(lái)，她不要晨不開(kāi)心，于是她違著她的良心去和雨作朋友，她們本該是情敵的。
然后晨和雨認(rèn)識(shí)了，再然后晨和雨走在了一起，最后蕓孤身一人。
一年之后在一個(gè)銀杏葉如蝴蝶般飄飛的季節(jié)，寧蕓偶然邂后了晨及其女朋友雨，看見(jiàn)晨臉上快樂(lè)和幸福的神色，寧蕓輕輕地說(shuō)：“知道嗎？其實(shí)“你快樂(lè)所以我快樂(lè)”。
禮貌六年級(jí)（通用19篇）篇十九
窗外飛過(guò)的青鳥(niǎo)，池里安眠的蓮朵，為你而歌，為你而樂(lè)。
當(dāng)太陽(yáng)從海里升起，我能牽著你真誠(chéng)的雙手，和你領(lǐng)略清晨的詩(shī)意，帶你去看浪潮的磅礴。
情誼是什么，云的潔白，花的艷麗，火的激情，夜的寧?kù)o，是你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
不管昨天的天空依然狂風(fēng)暴雨，不管明天的太空是否白云朵朵。相信我，只要今天，我想和你在一起。心中的一切坦然，也不管別人怎么想，怎么說(shuō)。
你快樂(lè)所以我快樂(lè)，沒(méi)有理由，沒(méi)有原因。即使我們的風(fēng)帆駛進(jìn)了黑夜，即使荊棘已將我們包圍。只要有愛(ài)，我們就能重見(jiàn)光明，一切的一切都會(huì)過(guò)去，只剩下我們心靈的相約。
即使我的天空升起了烏云，你依然能看見(jiàn)微笑。因?yàn)槟憧鞓?lè)，所以我快樂(lè)。
有太多太多峻嶺和太多太多險(xiǎn)灘。但是，它們只是夢(mèng)幻國(guó)度的點(diǎn)綴，天使會(huì)微笑，魔鬼也會(huì)唱歌。
如果有一天，我被噩夢(mèng)帶走，你依然要很快樂(lè)。因?yàn)槲也粫?huì)忘記，那小屋流水的幸福，你是我心中的魚(yú)兒。因?yàn)槟憧鞓?lè)，我就會(huì)快樂(lè)，你的幸福，便是我的幸福。
《作文:你快樂(lè)所以我快樂(lè)》。
你快樂(lè)所以我快樂(lè)，你的眼淚，也是我的苦澀。
窗外飛過(guò)的青鳥(niǎo)，池里安眠的蓮朵，為你而歌，為你而樂(lè)。
情誼是什么，云的潔白，花的艷麗，火的激情，夜的寧?kù)o，是你快樂(lè)所以我快樂(lè)。
不管昨天的天空依然狂風(fēng)暴雨，不管明天的太空是否白云朵朵。相信我，只要今天，我想和你在一起。心中的一切坦然，也不管別人怎么想，怎么說(shuō)。
你快樂(lè)所以我快樂(lè)，沒(méi)有理由，沒(méi)有原因。即使我們的風(fēng)帆駛進(jìn)了黑夜，即使荊棘已將我們包圍。只要有愛(ài)，我們就能重見(jiàn)光明，一切的一切都會(huì)過(guò)去，只剩下我們心靈的相約。
即使我的天空升起了烏云，你依然能看見(jiàn)微笑。因?yàn)槟憧鞓?lè)，所以我快樂(lè)。
有太多太多峻嶺和太多太多險(xiǎn)灘。但是，它們只是夢(mèng)幻國(guó)度的點(diǎn)綴，天使會(huì)微笑，魔鬼也會(huì)唱歌。
如果有一天，我被噩夢(mèng)帶走，你依然要很快樂(lè)。因?yàn)槲也粫?huì)忘記，那小屋流水的幸福，你是我心中的魚(yú)兒。因?yàn)槟憧鞓?lè)，我就會(huì)快樂(lè)，你的幸福，便是我的幸福。
你快樂(lè),所以我快樂(lè)浙江省嘉興市嘉善縣嘉善縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(5)班柴晨璐春天的花嬌艷動(dòng)人,快樂(lè)是含苞欲放的渴望;夏天的樹(shù)枝葉繁茂,快樂(lè)是生機(jī)勃勃的向往;秋天的果子低垂著頭,快樂(lè)是沉甸甸的等待;嚴(yán)冬的雪漫天飛舞,快樂(lè)是繽紛晶瑩的暢想……人生,充滿(mǎn)著快樂(lè)的喜悅,每個(gè)人都有自己不同的快樂(lè)----剛學(xué)會(huì)走路的小孩,嘴里添著一塊巧克力,他很快樂(lè)；剛走進(jìn)教室的學(xué)生,得了一顆五角星,他很快樂(lè);年輕的男女擁有一個(gè)幸福的家庭,他們很快樂(lè);年邁的老人看到自己的兒女坐上了飛機(jī),他們很快樂(lè)……但是,所有的人都有雷鋒那么快樂(lè)嗎？不!雷鋒無(wú)私地把自己的愛(ài)心都送給了別人,于是,他就可以驕傲地對(duì)全世界說(shuō):“我是最快樂(lè)的！”你快樂(lè),所以我快樂(lè)!到養(yǎng)老院去看看孤單無(wú)親的老人吧,和他們聊聊天,幫他們梳梳頭,曬曬被子;用你積攢的錢(qián)讓那些失學(xué)的兒童重返校園吧,為他們穿上新衣,背上書(shū)包;捧一束鮮花走進(jìn)“蒼白”的病房吧,讓千紙鶴在天空中飛翔……當(dāng)老人們流下激動(dòng)的淚花,當(dāng)孩子們綻開(kāi)燦爛的笑容,當(dāng)病房里洋溢著盎然生氣……那么,你就成為了快樂(lè)的天使,擁有了最快樂(lè)的.快樂(lè)!快樂(lè)是一種舒適的心境,一種暢快的感覺(jué),一種歡愉的情緒,就讓我們一起去追尋快樂(lè)!讓:你快樂(lè),所以我快樂(lè)!
人生,充滿(mǎn)著快樂(lè)的喜悅,每個(gè)人都有自己不同的快樂(lè)----剛學(xué)會(huì)走路的小孩,嘴里添著一塊巧克力,他很快樂(lè)；剛走進(jìn)教室的學(xué)生,得了一顆五角星,他很快樂(lè);年輕的男女擁有一個(gè)幸福的家庭,他們很快樂(lè);年邁的老人看到自己的兒女坐上了飛機(jī),他們很快樂(lè)……但是,所有的人都有雷鋒那么快樂(lè)嗎?不!雷鋒無(wú)私地把自己的愛(ài)心都送給了別人,于是,他就可以驕傲地對(duì)全世界說(shuō):“我是最快樂(lè)的！”
當(dāng)老人們流下激動(dòng)的淚花,當(dāng)孩子們綻開(kāi)燦爛的笑容,當(dāng)病房里洋溢著盎然生氣……那么,你就成為了快樂(lè)的天使,擁有了最快樂(lè)的快樂(lè)!
快樂(lè)是一種舒適的心境,一種暢快的感覺(jué),一種歡愉的情緒,就讓我們一起去追尋快樂(lè)!讓:。
春天的花嬌艷動(dòng)人，快樂(lè)是含苞欲放的渴望；夏天的樹(shù)枝葉繁茂，快樂(lè)是生機(jī)勃勃的向往；秋天的果子低垂著頭，快樂(lè)是沉甸甸的等待；嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，快樂(lè)是繽紛晶瑩的暢想......
人生，充滿(mǎn)著快樂(lè)的喜悅，每個(gè)人都有自己不同的快樂(lè)----剛學(xué)會(huì)走路的小孩，嘴里添著一塊巧克力，他很快樂(lè)；剛走進(jìn)教室的學(xué)生，得了一顆五角星，他很快樂(lè)；年輕的男女擁有一個(gè)幸福的家庭，他們很快樂(lè)；年邁的老人看到自己的兒女坐上了飛機(jī)，他們很快樂(lè)......但是，所有的人都有雷鋒那么快樂(lè)嗎？不！雷鋒無(wú)私地把自己的愛(ài)心都送給了別人，于是，他就可以驕傲地對(duì)全世界說(shuō)：“我是最快樂(lè)的！”
到養(yǎng)老院去看看孤單無(wú)親的老人吧，和他們聊聊天，幫他們梳梳頭，曬曬被子；用你積攢的錢(qián)讓那些失學(xué)的兒童重返校園吧，為他們穿上新衣，背上書(shū)包；捧一束鮮花走進(jìn)“蒼白”的病房吧，讓千紙鶴在天空中飛翔......
當(dāng)老人們流下激動(dòng)的淚花，當(dāng)孩子們綻開(kāi)燦爛的笑容，當(dāng)病房里洋溢著盎然生氣......那么，你就成為了快樂(lè)的天使，擁有了最快樂(lè)的快樂(lè)！
快樂(lè)是一種舒適的心境，一種暢快的感覺(jué)，一種歡愉的情緒，就讓我們一起去追尋快樂(lè)！讓?zhuān)?/p>
生日快樂(lè)---送給愛(ài)的滋潤(rùn)。
風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉。
我正想你呢。
你呢……。
-----------題記。
知道么?2號(hào)晚我和一個(gè)好朋友在一起,我們都說(shuō)我們是帶著快樂(lè)的面具,會(huì)很容易流淚.你的文章都很憂(yōu)傷,我多么希望你是擁有一個(gè)憂(yōu)傷的筆尖,但是不要緊的,即使是帶著快樂(lè)的面具也好,只要不是憂(yōu)傷的臉盤(pán),我看著會(huì)心疼的.
悠不是也說(shuō)過(guò)么,你的人緣很好,真的很好,好得讓我羨慕.那么多人在關(guān)心著你,你比我幸福多了呢.
霞,你知道么?你是我的第一個(gè)叫我蕾穎姐的人,真的,你是第一個(gè)叫我姐的人,我原來(lái)就1個(gè)妹,還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她叫我姐呢,聽(tīng)你叫我姐,我真的好感動(dòng).那么妹妹要聽(tīng)姐姐的話(huà)哦,要開(kāi)心,快樂(lè).當(dāng)然我知道沒(méi)有哪個(gè)人可以做到什么時(shí)候都快樂(lè).所以有傷心事就要跟我說(shuō)哦.
雖然有這樣一句話(huà):朋友是分享快樂(lè),痛苦要獨(dú)自承擔(dān).但是我們不止是朋友哦,還是好姐妹呢.你要記住的是:快樂(lè)分享后,是2份快樂(lè),痛苦對(duì)我傾訴后是半份痛苦.
我記的我曾經(jīng)說(shuō)過(guò):你快樂(lè)我就快樂(lè).希望你不要因?yàn)樽屛铱鞓?lè)所以就在我面前,假裝快樂(lè).因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)面具是堅(jiān)固的,總有一天會(huì)卸下的,所以我愿你在我面前展示著真實(shí)的你.
我問(wèn)過(guò)你:有人說(shuō),仰望摩天輪就是仰望幸福,為什么我沒(méi)有看見(jiàn)幸福的光環(huán)呢?你對(duì)我說(shuō):是因?yàn)槲业男腋＿€沒(méi)有出現(xiàn).但是你的幸福已經(jīng)出現(xiàn)了.自戀點(diǎn)說(shuō)就是我會(huì)給你帶來(lái)幸福的.因?yàn)槲覀儠?huì)一直手牽手往前走.在這段路程中,我不會(huì)拋棄你的,你也不可以遺忘我哦.
今天是你的生日,一定要做個(gè)快樂(lè)的生日女王.
也許你那天冷,風(fēng)大,風(fēng)會(huì)將我的祝福帶給你的.
也許你那里天藍(lán),有白云,我會(huì)藏在白云的后面,看著你,迷人的笑靨.
也許你那晚上會(huì)有星星吧,我是我為你許的愿,幸福快樂(lè)!
--------------后記。
有人說(shuō)。
折滿(mǎn)一千只紙鶴。
愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
只是……。
那是真的嗎?
不管真假。
我依然會(huì)微笑的折完。
因?yàn)槟鞘俏业男囊狻?/p>
為你許愿。
永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福!!
最后,再說(shuō)句:生日快樂(lè).
你一直都是在愛(ài)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)著。
幸福，快樂(lè)！
附:這文是3號(hào)寫(xiě)的,只是上不起網(wǎng),抱歉,遲來(lái)的祝賀!不要介意哦!
快樂(lè)的意義。
快樂(lè)的意義。
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，成天笑嘻嘻的，大家都叫我“開(kāi)心果”。我也樂(lè)意接受。但是，什么是快樂(lè)呢？我一直不明白。
這天，我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“快樂(lè)是無(wú)私的愛(ài)，就像媽媽見(jiàn)了你會(huì)笑嘻嘻的一樣。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。我有問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“快樂(lè)是純真的友情，就像你和同學(xué)在一起時(shí)的笑臉。”
快樂(lè)的意義。
快樂(lè)的意義。
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，成天笑嘻嘻的，大家都叫我“開(kāi)心果”。我也樂(lè)意接受。但是，什么是快樂(lè)呢？我一直不明白。
這天，我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“快樂(lè)是無(wú)私的愛(ài)，就像媽媽見(jiàn)了你會(huì)笑嘻嘻的一樣。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。我有問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“快樂(lè)是純真的友情，就像你和同學(xué)在一起時(shí)的笑臉。”