優秀作文能夠通過巧妙的結構和布局，使觀點和論述條理清晰，條條扣人心弦。優秀作文是對學習過程的一次總結和反思，可以發現自己的不足和提高的空間。寫一篇優秀的作文，首先要熟悉所要寫作的題材和要求，明確寫作目的和主題。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

看話劇表演（專業15篇）篇一

話劇是一種集戲劇、音樂和舞蹈于一體的藝術形式，它以精彩的劇情、生動的角色形象和情感的表達，引發觀眾的思考和共鳴。在表演話劇的過程中，我不僅走進了一個全新的藝術世界，更深刻地體會到了表演的魅力和擔當的責任。在這篇文章中，我將分享我在表演話劇中的心得體會。

首先，表演話劇需要專業的技能和心理準備。話劇演員不僅需要具備演技，還要有良好的形體和音樂素養。在表演過程中，演員需要準確地把握角色的感情和心理狀態，以達到更真實的表演效果。同時，演員還要養成良好的排練和表演習慣，保持良好的專注力和體力，以應對演出過程中的各種挑戰。只有熟練掌握這些技能和做好充分的準備，才能在舞臺上完美呈現角色的情感和內心。

其次，表演話劇需要完全投入并與其他演員合作。話劇演員不僅要有自信的個人表演能力，還需要與其他演員緊密合作，形成默契。在排練過程中，演員們需要相互理解和信任，配合默契，以達到更好的表演效果。此外，演員們還需要相互協助，共同解決排練和演出中的問題。只有通過與其他演員的合作，才能使整個話劇演出呈現出完美的整體效果。

再次，表演話劇需要不斷學習和提高自己的表演水平。演員是永遠在學習的藝術家，他們需要不斷提升自己的技能和修養。在表演話劇的過程中，演員們可以從導演和其他演員的指導和經驗中學習，吸取他們的優點。同時，演員還應該注重自我修煉，在生活中細心觀察和體驗，以豐富自己的情感和表演能力。只有不斷學習和提高，才能在表演話劇中不斷創新和突破自己。

第四，表演話劇需要有責任感和耐心。話劇演員不僅要對自己嚴格要求，還要對觀眾負責。他們需要在場下做好準備工作，如劇本背誦、情感體驗等，以確保在舞臺上有出色的發揮。演員還要保持耐心，毫不吝嗇時間和精力，將各個細節打磨到位，確保每個演員的表演都得到最好的展現。只有擔當起這種責任，才能給觀眾帶來最精彩的表演和體驗。

最后，表演話劇需要無私的奉獻和熱愛。話劇演員是藝術的奉獻者，他們為了藝術的表達而付出了大量的時間和努力。演員們需要投入全部的熱情和精力，才能將角色的情感和故事的內涵完整地傳遞給觀眾。同時，演員們還要為了舞臺上的每一次演出而繼續努力，用自己的表演打動觀眾，感動他們的心靈。只有對話劇充滿無私的奉獻和熱愛，才能真正成為一個成功的演員。

表演話劇是一項挑戰和機遇并存的藝術形式，它要求演員具備專業的技能和心理準備，與其他演員合作，不斷學習和提高自己的表演水平，擔當起責任，奉獻和熱愛。通過參與表演話劇的過程，我深深體會到了表演的魅力和擔當的責任，這將會成為我人生中難忘的經歷和寶貴的財富。

看話劇表演（專業15篇）篇二

各位觀眾朋友們，大家好，今天我們在作家之家表演《狐假虎威》的話劇了，想看的人就趕緊和我一起去看看吧。

在老師的一聲令下，我們的表演開始啦。小賴帶著老虎的頭套，在教室里尋找食物，他捂著肚子，難道是肚子餓了？這時候，小金扮演的狐貍頂著頭套走過來，小賴躲在桌子底下，突然就朝他撲過去，把狐貍小金，緊緊地壓在了身下。狐貍小金靈機一動，傲慢地說：“你敢吃我嗎？”“為什么不敢呢？”小賴，一臉的迷茫。“我是上帝派我來當百獸之王的，如果你不信的話就和我走一趟。”原來小金忘詞了，總是要看大屏幕！小賴帶著小金，兩個人一前一后地走著，走到了教室的深處。這時候有許多野獸的扮演者，在玩游戲。他們看到狐貍大搖大擺地走過來，都很納悶，再往狐貍小金的身后一看，呀，一只大老虎！野獸開始四處逃竄。小金扯著嗓子，翹起了尾巴說：“你信了吧。”老虎小賴只能灰溜溜地回到了位置上。

這個話劇逗得我們哈哈直笑，因為他們總忘詞。而且野獸們跑得太快了，演得不夠真。

看話劇表演（專業15篇）篇三

第一段：引言（200字）。

話劇是一種寓教于樂的藝術形式，它不僅能激發觀眾的思考和情感，還可以為演員們提供鍛煉自我的平臺。近期，在學校組織的話劇表演中，我有幸加入了其中，并從中得到了很多啟發和收獲。在這次話劇表演中，我扮演了一個關鍵角色，經歷了一次難忘的成長與收益的過程。

第二段：角色扮演的挑戰（200字）。

我飾演的角色在話劇中有重要的戲份和戲劇沖突，這意味著我需要投入更多的時間和精力來理解和塑造這個角色。首先，我讀了劇本，深入了解角色的個性和情感。然后，在排練期間，我與導演密切合作，不斷調整和完善我的表演。我發現飾演角色要注重細節，包括姿態、表情和語氣，這些細節能夠使觀眾更容易理解和感受到角色的內心世界。通過這次角色扮演的挑戰，我學會了關注細節并付出更多的努力來提升自己。

第三段：團隊合作的重要性（200字）。

話劇是一種群體藝術形式，每個角色都有其重要性和責任。在排練期間，我與其他演員密切合作，共同努力，以確保整個劇目的順利進行。我們通過分析角色關系、討論情節發展并共同解決困難來提高表演水平。團隊合作不僅僅是指演員之間的配合，也涉及導演、舞美設計師、燈光師等多個方面。通過這次經歷，我更加深刻地理解了團隊合作的重要性，只有通過合作，才能使整個劇目達到最佳狀態。

第四段：舞臺表演的挑戰（200字）。

話劇表演是在舞臺上進行的，這其中有很多挑戰需要面對。首先是舞臺的限制，需要我們在有限的空間中展現出角色的情感和形態。其次是臺詞的演繹，我們除了要記住臺詞的內容，還要通過聲音的高低、快慢來傳達角色的情緒。再者是動作的精確度，通過舞臺上的動作和姿態來更好地展現角色特點和劇情的發展。舞臺表演需要表演者具備良好的體力和肢體控制能力。盡管面臨這些挑戰，但我相信通過不斷地練習和努力，我能夠突破自己的局限，提高自己的表演水平。

第五段：收獲與展望（200字）。

通過這次話劇表演的機會，我不僅提高了自己的表演水平，還學到了很多意義深遠的東西。首先，這次表演增強了我與他人合作的能力，明確了團隊合作的重要性。其次，我在角色扮演中體會到了在與別人的交流和溝通中如何感受到內心世界。最后，通過這次表演，我明白了舞臺表演需要很高的自律和毅力，只有經過長時間的訓練和堅持，才能取得好的成果。對于未來，我希望自己能夠繼續參與話劇表演，不斷挑戰自己，提高自己的藝術和表演能力。

總結：表演話劇不僅僅是表演一種角色，它需要演員在角色塑造、團隊合作和舞臺表演等方面都有很高的要求。通過這次話劇表演的經歷，我意識到自己還有很多需要提高的地方，同時也為自己在藝術道路上找到了方向。創造一個真實的角色，并且在舞臺上展現出來，這是一種挑戰，也是一種機遇。我將繼續努力提升自己的表演水平，追求藝術的完美。

看話劇表演（專業15篇）篇四

合：下午好！

男：我是主持人。

女：我是主持人，今天我們歡聚一堂，在這溫柔如醉冬日暖陽中，七年二班的教室里，即將上演一臺校園文化氣息的精彩話劇！

男：好戲連連！它們承載的是同學們自導自演的辛勤汗水！

女：意義非凡！它們寄寓的是同學們喜歡校園生活的濃濃情意！

男：“在快樂中學習，在學習中成長”，一直是我們七年二班學習生活的原則，本著這樣的原則，借著少年宮的“東風”，我們組織了以課本歷史劇為基礎，改編成為話劇表演的活動。

女：在此，我謹代表七年二班全體師生，感謝校領導百忙之中蒞臨本次少年宮話劇表演比賽的現場，以及對本次活動獎品的支持，謝謝！

男：在座的各位領導，即本次比賽的評委，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們！

女：看，我們各小組的演員們已經躍躍欲試，摩拳擦掌，迫不及待了。先別急，容我再簡單的說一下比賽規則，以班級小組為單位，評委會根據小組表演給予小組及個人分別打分，評出小組第一、二、三名及演員，分別給予獎品及證書獎勵。當然，如果比賽過程中哪位同學想要獻上一段個人表演，相信評委會酌情給予加分的。

女：第？組同學表演的好不好？再次送給他們最熱烈的掌聲。

男：接下來用期末考100分的掌聲有請第？組上臺，他們帶來的表演是《###》、

女：看著表演，我還以為自己穿越了呢！演的是在是太好了！第？組，你們服氣嗎？那好，下面有請第？組同學表演《###》，掌聲歡迎。

男：感謝第？組同學帶來的精彩表演，接下來出場的是第？組的同學，他們為大家表演的是《###》，掌聲有請！

女：中華文明上下五千年，恩恩怨怨，在歷史的河流中激起重重疊疊的漣漪，下面有請第？組同學為大家表演話劇《###》，請欣賞。

男：不知不覺，比賽接近了尾聲，隨之而來的激動愈演愈烈，為什么呢？

女：因為要揭曉今天的冠亞季軍了唄！我手中拿著的是剛剛評算出的各小組成績，你們想知道嗎？那就給我倆也來一次考試100的掌聲吧！

男：好啦，別賣關子了，趕快宣布成績吧！

女：好，我宣布，本次獲得本次少年宮活動話劇表演比賽優秀獎的是第#組和第#組（第四五名），有請代表上前領獎。

男：獲得本次比賽小組成績第三名的是第#組！恭喜你們！有請代表上前領獎！

女：獲得本次比賽小組成績第二名的是第#組！恭喜你們！有請代表上前領獎！

男：他們以多出他人的付出，勤于他人的努力，高于他人的認真，精湛卓群的演技，摘下了本次比賽的桂冠，他們就是獲得第一名的第？組！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎五位同學上臺領獎。

女：接下來要頒發的是個人獎項，即演員獎，他們分別是###。有請五位同學上臺領獎。

男：恭喜獲獎的各位同學。其實呀，我這還有一份與眾不同的獎項，是需要各小組成員自己來評選的。在主持人分發的卡片中，請根據日常排練中大家的表現，投出本組給予大家幫助最多指導最多的一位，他將獲得導演獎。

女：好，根據票數顯示，各組的導演已經誕生，他們分別是###。恭喜你們！你們用自己的擔當和努力，為小組的表演付出和辛勞，你們辛苦了！

男：下面有請校領導劉校長為本次比賽做閉幕詞，用最熱烈的掌聲歡迎和藹可親的劉校長給我們講幾句！

女：感謝劉校長的講話。同樣感謝在座的各位校領導對我們班級的關注與支持，正是你們的支持，才讓我們今天的活動順利舉行，謝謝。

男：讓我們記住這個難忘的下午吧！演繹青春、綻放魅力,在今后的日子里，我們將以昂揚的斗志、不懈的努力，譜寫校園文化的新篇章。

女:我們將以歷史的使命、青春的名義，創造校園文化的又一輝煌！

男:讓我們共同期許、共同祝福我們明天會更好！

女:今天的話劇節的演出到這里就要結束了！感謝各位老師同學的大力支持！再見！

看話劇表演（專業15篇）篇五

我很榮幸參加了深海話劇的表演，在這次經歷中，我收獲了很多。本次表演的成果得益于我們演員團隊的不懈努力，以及導演的才華。在這篇文章中，我希望分享我的心得體會，以及我對深海話劇的理解。

第一段：表演前期的準備。

我們的表演從排練開始，排練一般在晚上進行，所以我們經常通宵達旦。不得不說，考驗我們的不僅僅是體力，更是意志力。在這個過程中，我們有時候又會出現很多爭執，因為每個人對這個作品都有自己的理解。但是最終，我們都意識到，我們是一個整體，只有團結合作，才能做出一個好的演出。

第二段：改編的難點。

和其他話劇不同的是，深海話劇獨創性極強，宇宙、海洋、人類文明等元素交錯出現，給演員的挑戰非常大。劇本讀起來很抽象，但觀眾需要看到具體的形象和情感。這就需要演員在理解劇本基礎上，進行藝術創造。我們不斷地討論，調整臺詞，加強動作和表情，讓觀眾能夠真正感受到深海的宏大和神秘。

第三段：人物的塑造。

深海話劇涉及到的人物非常多，一些是虛構的，一些是有歷史背景的。在演出中，我們需要給每個角色賦予生命，讓觀眾看到不同的性格和情感。我飾演的是主人公的朋友，他的角色非常特立獨行，同時對朋友非常保護，并且總是隨時準備為他犧牲。為了更好地飾演這個角色，我深入挖掘了他的內心世界和經歷，同時注意到他和主角的互動，使得他的個性更加鮮明，讓觀眾不斷關注他的出現。

第四段：舞臺的設計。

深海劇場是一個非常漂亮的環境，完全呈現了海底世界的樣子。作為演員，我們要充分利用空間和背景來展現角色和情節。而在深海中，光線、音效、道具設計等都需要考慮到，才能真正達到深海的真實感受。因此，演員和劇場設計師的密切合作和溝通是必要的。

第五段：演出的收獲。

我們經歷了漫長而艱辛的訓練和排練，但是當我們真正走上舞臺時，那種剎那間的震撼，讓我感覺一切都值得。這不僅僅是表演，更是我們團隊合作的成功和榮譽。每個人都付出了很大的努力和心血，每個人都獲得了巨大的成長和收獲。在舞臺上，我們熱情奔放，聲情并茂，藝術的魅力躍然紙上。

總之，深海話劇的演出，是這一趟漫長而驚險的旅程的一部分。我們團隊的努力和衷心付出使得演出獲得了圓滿成功。我相信在這一次演出中，我們深刻理解了演戲的藝術，并且備受磨練的心態、意志和實力會成為我們更好的自己。這個深海話劇的經歷令我終生難忘，它不僅讓我更加熱愛藝術，更讓我認識到，團隊協作才是成功的關鍵。

看話劇表演（專業15篇）篇六

乙：親愛的同學們：

合：大家----下午好!

乙：20xx年11月1日。

甲：我們三年級組全體同學踏上了排演童話劇的旅程。

乙：在這條路上，前方從來都是困難重重。

甲：但我們不怕，因為我們每個人始終記住一句話——合：順著嘴巴的方向飛行!

乙：我們自己編寫劇本，挑戰一切不可能。

甲：我們自己制作道具，動手與動腦同行。

乙：我們自己設計服裝，展示特有的才能。

甲：我們自己編排舞蹈，動作優美心舞動。

乙：今天，讓我們在一個個有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨特魅力吧!

甲：鹽池縣第五小學三年級組“童話劇”表演活動。

合：現在開始。(師生齊拍手，營造氛圍。)。

擔任計分有：李主任韓主任尹老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來!

甲：本次比賽評分標準。評分采取10分制，表演內容3分，表演技巧3分，形象風度3分，綜合印象1分。評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績。評委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數點后兩位。乙：首先有請第一話劇組為我們表演《小木偶》看看這些可愛的小木偶又將發生什么有趣的故事。

甲：我真期待這些精彩的表演。

甲：戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾為了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會知道答案的，掌聲有請第四話劇組。

乙：同學們，你見過天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個腳印，以為自己很幸運、希望得到意外收獲，結果只會一無所有，不信，請看《守株待兔》掌聲有請第五話劇組。

乙：讓我們再以熱烈的掌聲向以上精彩的表演表示衷心的祝賀!甲：喬紫蕓，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎?乙：我的感受可多了，沒想到童話劇會這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!

甲：不錯，我還想問問在座的同學們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來的嗎?(互動，話筒對下面觀眾或挑人回答)對，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長許多見識，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發現生活中的真善美。

乙：而且讀書是不分時間的噢，我們每時每刻都可以讀書，都可以汲取營養。書就是我們的精神營養。

(學生舉手發言，自由暢談)。

乙：大家說的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!

甲：還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!

乙：是呀，通過這次的活動。我們對童話又有了更深入的了解了。甲：親愛的同學們，讓我們行動起來，做一個愛讀書的人吧，你會發現，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會發現，我們的生活是那樣的多姿多彩!

乙：今天，我們的《童話劇》表演活動到這里就要結束了。

甲：相信大家在本次活動中大有收獲，讓我們行動起來做一個有智慧的人噢!

乙：激動人心的時刻即將到來，接下來由尹主任來宣布本次演講比賽的最終結果：獲得優勝獎的班級是：

獲得三等獎的班級是：

獲得二等獎的班級是：

獲得一等獎的班級是：

祝賀你們!

甲：下面進行現場頒獎儀式。請獲得優勝獎的班級上臺領獎。請王生文校長為他們頒獎。

請獲得三等獎的班級上臺領獎。請鮑校長________為他們頒獎。請獲得二等獎的班級、上臺領獎。請王校長_________為他們頒獎。請獲得一等獎的班級上臺領獎。請包校長________頒獎。乙：下面有請包校長講話，大家歡迎!

合：鹽池縣第五小學三年級組“童話劇”比賽到此結束!謝謝大家。

看話劇表演（專業15篇）篇七

看話劇表演（專業15篇）篇八

今天，我們班舉行了才藝表演活動，我們邁著輕快的步伐，到音樂教室表演技藝。

我們有順序地坐了下來，謝老師喜笑顏開的說：“誰愿意第一個上來表演自己的才華呀？”徐上上信心十足的舉起了小手，她要表演的樂器是：古箏。樂曲是：《春笛》。《春笛》，原來是亭亭玉立的春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄的來到了我們身邊，似乎在為徐上上多年精心準備的樂器而加油打氣，演奏開始了！“噔，噔！”優美的旋律就在徐上上巧妙的彈奏中悠然誕生……教室里一片寂靜，我們沉浸在美妙的音樂中！啊！多么美的一首樂曲啊，是那么令人如癡如醉，那么令人深思！

陳樂凱跳得芭蕾舞也很不錯喲！他那鏗鏘有力的自由愛，神情嚴肅地面容，似乎他像一位機智勇敢的小勇士，剛從痛不欲生的戰爭中安全脫險！他的每一個舞步都能體現出他學時候的勤奮刻苦，學時候的堅持不懈。要是給他一個舞伴，就比剛才更惟妙惟肖了！之后我們用最真誠的掌聲送給他，讓他更加有信心。

這次的。才藝表演真的太精彩了，我要把整個瞬間都記錄在腦海里，你們知道嗎？她們的表演之所以那么精彩是因為她們有持之以恒、勤奮刻苦的精神和不畏痛苦的品質，經過千辛萬苦的訓練才能演繹出這么多姿多彩的才藝表演，我們要多多鼓勵她們，多多支持她們。

看話劇表演（專業15篇）篇九

有生以來第一次看到精彩的馬戲表演，驚險刺激。我想這輩子都不會忘記。

那是一個陽光明媚的早晨，馬戲團正在一個棚子里賣票。我聽說馬戲團的表演很有特色，獲得了世界一等獎。難怪馬戲團前面圍觀的人那么多。我也買了票進去了。已經打包好了。我找了個地方坐下，一些人陸續進來。沒有座位的人站在走廊里，擋住人們進入后面的路。過了一會兒，會場又擠又吵。播音員反復強調不要站在樓道里，但是沒有人去的地方，會場爆滿。售票員不得不停止售票。

演出開始了。第一個程序是空中的大飛輪。我看到一個高大的三輪道具站在舞臺中央，在中國燈籠的照射下閃閃發光。不一會兒，三個英俊的年輕男子臉上帶著微笑輕盈地走了過來。他們各自拉了一個輪子，一個個跳了起來。由于重力的作用，三個輪子形成一個平面，在空中不停地盤旋。他們像在平地上一樣平穩地在輪子里自由行走。而且沒有扶手，沒有安全設施。輪子轉得越來越快，但它們在加速，繞著輪子走來走去。哇！多么驚心動魄！為了增加難度，其中一個人爬到輪子外面，手里拿著三根花棍在輪子表面行走。難度越來越大，那個人在最高處的輪子表面跳繩，那么熟練，知道輪子離地幾十米高。看起來他是在平地上跳的，很奇妙。這時，會場響起了雷鳴般的掌聲！每次看一個驚心動魄的動作都會忍不住尖叫，我怕人會摔倒。會場里的掌聲一直在波動，持續不斷。手也疼，但是感覺不足以表達內心的激動。

緊張的表演結束后，兩位俄羅斯美女從舞臺上走了過來。他們跳得很美，面帶微笑。這種舞蹈雖然不刺激，但給人耳目一新的感覺。

然后獅子騎著馬來了。用播音員的話來說，“人騎馬不稀奇，虎騎馬創造奇跡”。我好奇的等待著...

不一會兒，馬被工作人員牽到臺上，馬在臺上跑了好幾次。然后馴獸師打開籠子，老虎仍然一動不動地躺在籠子里。當工作人員在空中舉起鞭子時，老虎變得像動物一樣，昂著頭，張開血盆大口，對著馴獸師大喊。動物終究是動物，但還是被人控制著。不知馴獸師用了什么方法，終于把兇虎追上了舞臺，卻看到它跳到了馬上。非常冷靜。多么驚心動魄！馬在舞臺上馱著老虎跑了幾圈，表演結束了。我捏了把汗，我怕老虎的獸性會變大到無法控制局面。

沒想到一切順利。我在想，馬是溫順的動物，老虎是兇猛的動物。工作人員要把兩只不相容的動物訓練成好朋友和好伙伴并不容易。可見任何兇猛的動物都會被馴服。

接下來的兩場表演是空中飛人和倒立。都很驚險。我敢說這是我看過的最精彩的馬戲表演！

看話劇表演（專業15篇）篇十

“哈哈哈……”，“咦……”，“嘻嘻——”，教室里怎么這么熱鬧非凡？原來是我們四（1）班在表演童話劇。

率先上場的是施吉、顧宇杰、陸佳薇、房奕努。施吉演的是可愛的小木偶，她演得繪聲繪色，表情豐富。顧宇杰學穿警服的熊和老木匠，演得也不錯。陸佳薇最厲害了，一人分演了小兔子、老婆婆及藍鼻子小女巫三個角色，個個“出神入化”。特別是那句“報告警官，他搶了我的包”，讓我們笑得前俯后仰，原來“小木偶”竟然搶了“小紅狐”的臺詞。

第二個上場的是徐逸檸。她為我們帶來了童話故事《火匣子》，精彩的講述贏得了全班同學熱烈的'掌聲。最后出場的是陳閒珊組。她們帶來了另一種感覺的《小木偶的故事》。表演過程中，笑聲不斷。最搞笑的是范楚蕓演的熊警官拎起陳怡諾演的小木偶，一甩手，真把“小木偶”扔出好遠好遠，而且表情特別認真。引得我們又一次哄堂大笑。

最后，這次童話劇表演在我們的笑聲中結束了，真令人回味無窮。x。

看話劇表演（專業15篇）篇十一

在今天的作文課上，老師組織了一次小小的話劇表演，這次表演的故事是《狼來了》。老師叫同學們自愿舉手參加表演。許多同學都有沒膽量舉手，后來，在老師的。鼓勵下，有幾位同學勇敢地舉起了手。最后，有三位同學走上了講臺。

表演開始了：有一天，一個“小孩”在山上放羊，突然，他大喊道：“狼來了！狼來了！”山下的“農夫”聽見“小孩”的喊叫聲，拿著鋤頭跑上山去，一心想趕走狼。他著急地問：“狼在哪里呀？”“小孩”嘻皮笑臉地說：“沒有狼！你上當了！”“農夫”搖了搖頭，無可奈何地下山去了。第二次，“小孩”又重復了第一次的騙局，“農夫”慌慌張張地上了山，氣喘呼呼地問：“狼在哪里？”“小孩”哈哈大笑地說：“沒有狼！你又上當了。”“農夫”生氣地握著拳頭，板著臉，好像在想：這個小孩真缺德，三番五次地騙我，我不能再相信他的話了。第三次，狼真的來了，“小孩”嚇得臉色發白、兩腿發抖。一邊大喊，一邊哭著跑下山去。這一次，“農夫”再也不理會“小孩”了。他仍然一動不動地站在那兒。后來，所有的羊都被吃了，經過這件事，“小孩”再也不說謊了。

這節課真有趣。

看話劇表演（專業15篇）篇十二

甲：尊敬的各位領導、各位老師。

乙：親愛的同學們：

合：大家----下午好!

乙：20xx年11月1日。

甲：我們三年級組全體同學踏上了排演童話劇的旅程。

乙：在這條路上，前方從來都是困難重重。

甲：但我們不怕，因為我們每個人始終記住一句話——合：順著嘴巴的方向飛行!

乙：我們自己編寫劇本，挑戰一切不可能。

甲：我們自己制作道具，動手與動腦同行。

乙：我們自己設計服裝，展示特有的才能。

甲：我們自己編排舞蹈，動作優美心舞動。

乙：今天，讓我們在一個個有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨特魅力吧!

甲：鹽池縣第五小學三年級組“童話劇”表演活動。

合：現在開始。(師生齊拍手，營造氛圍。)。

乙：本次比賽的評委有：包校長王校長鮑校長王生德老師王忠軍老師惠老師段老師尚老師。

擔任計分有：李主任韓主任尹老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來!

甲：本次比賽評分標準。評分采取10分制，表演內容3分，表演技巧3分，形象風度3分，綜合印象1分。評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績。評委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數點后兩位。乙：首先有請第一話劇組為我們表演《小木偶》看看這些可愛的小木偶又將發生什么有趣的故事。

甲：我真期待這些精彩的表演。

甲：戰國時代，當楚國最強盛的時候，楚宣王曾為了當時北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會知道答案的，掌聲有請第四話劇組。

乙：同學們，你見過天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個腳印，以為自己很幸運、希望得到意外收獲，結果只會一無所有，不信，請看《守株待兔》掌聲有請第五話劇組。

乙：讓我們再以熱烈的掌聲向以上精彩的表演表示衷心的祝賀!甲：喬紫蕓，剛才。

看話劇表演（專業15篇）篇十三

各位觀眾朋友們，大家好，今天我們在作家之家表演《狐假虎威》的話劇了，想看的人就趕緊和我一起去看看吧。

在老師的一聲令下，我們的表演開始啦。小賴帶著老虎的頭套，在教室里尋找食物，他捂著肚子，難道是肚子餓了？這時候，小筐扮演的狐貍頂著頭套走過來，小賴躲在桌子底下，突然就朝他撲過去，把狐貍小筐，緊緊地壓在了身下。狐貍小筐靈機一動，傲慢地說：“你敢吃我嗎？”“為什么不敢呢？”小賴，一臉的迷茫。“我是上帝派我來當百獸之王的，如果你不信的話就和我走一趟。”原來小筐忘詞了，總是要看大屏幕！小賴帶著小筐，兩個人一前一后地走著，走到了教室的.深處。這時候有許多野獸的扮演者，在玩游戲。他們看到狐貍大搖大擺地走過來，都很納悶，再往狐貍小筐的身后一看，呀，一只大老虎！野獸開始四處逃竄。小筐扯著嗓子，翹起了尾巴說：“你信了吧。”老虎小賴只能灰溜溜地回到了位置上。

這個話劇逗得我們哈哈直笑，因為他們總忘詞。而且野獸們跑得太快了，演得不夠真。

看話劇表演（專業15篇）篇十四

“哈哈哈，這個小丑真逗！”震耳欲聾的掌聲傳遍了劇院的每個角落。這是什么？原來學生們在看精致的馬戲表演。

馬戲團表演開始時，我看到一個滑稽的小丑走到舞臺中央。向大家鞠躬后，他神奇地拿出三個球來玩。三個球跳到小丑手里，臺下響起雷鳴般的掌聲，持續了很久。后來小丑從后面拿出四頂草帽，玩了剛才的把戲。四頂草帽不停變換位置，小丑不時扭屁股，逗得同學們哈哈大笑。我忍不住笑了，心想:小丑的表演真的很搞笑，就算心情不好，看完他的表演也會覺得很開心。

還有有趣的狗欄，精湛的柔術，不可思議的輕功...這引起了學生們的注意并贏得了熱烈的掌聲。當然，魔術是馬戲表演中不可缺少的一部分，而魔術，壓軸之作，贏得了雷鳴般的掌聲。

最期待的魔術表演開始了。我看到魔術師和一個助理姐姐大步走上舞臺，熱情地和學生們打招呼。你相信吹一口氣就能把人變成高貴的孔雀嗎？你肯定會說不可能。說實話，直到今天看到這種可能性，我才相信。助理姐姐進了一個神秘的大箱子。魔術師拿起一塊紅布，在空中晃了兩下，擋在神秘的大盒子前。輕輕吹了口氣后，他把紅布向后一扔。是見證奇跡的時候了。我的心好緊，不敢眨眼睛，怕錯過什么精彩的細節。魔術師慢慢打開蓋子，我的眼睛像兩個鈴鐺，身體不由自主地前傾，脖子像長頸鹿一樣伸長。當蓋子打開時，我們所有人都驚呆了，嘴巴變成了“o”。我不敢相信我所看到的。剛才還在包廂里的助理姐姐變成了優雅高貴的白孔雀。我們都覺得不可思議，頓時掌聲劃破了桂林洋的整個天空。

這場馬戲表演真的讓我難以忘懷！

看話劇表演（專業15篇）篇十五

今天的周一，格外與眾不同。我們全校師生在操場上欣賞了兩場童話劇表演，現在就讓我給大家介紹一下吧！

第一個故事是《漁夫和魔鬼》。從前有個漁夫，他在海邊捕魚時無意中打開了一個裝著魔鬼的瓶子，當魔鬼威脅說要吃了漁夫時，漁夫沒有害怕，而是想了一個好辦法，使魔鬼重新鉆進了瓶子。當魔鬼撲向漁夫時，我很害怕，擔心漁夫真的被吃掉；當魔鬼上了當又重新回到瓶子里時，我才松了一口氣。同學們也和我一樣，很佩服漁夫的機智勇敢。

第二個故事是《群鳥學壘窩》。老鷹、烏鴉、麻雀、燕子一起學壘窩，老鷹自以為是根本沒聽，烏鴉聽了一句就飛走了，麻雀覺得太簡單，也沒好好學習。只有小燕子認真聽講，刻苦練習，最終成功地學會了壘窩的本領。我看了這個童話劇，覺得我們小學生學習也要像小燕子一樣，腳踏實地才能學到真本領。

今天的童話劇真是既好看又有意義，希望每個周一都能這么與眾不同。

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